FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Türk Dili ve Edebiyatı Programı. Başkent Üniversitesi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Türk Dili ve Edebiyatı Programı. Başkent Üniversitesi"

Transkript

1 FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU Türk Dili ve Edebiyatı Programı Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampüsü Fatih Sultan Mahallesi Eskişehir Yolu 18. km Etimesgut/Ankara 30/07/2018

2 FEDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU İçindekiler A. Programa İlişkin Genel Bilgiler İletişim Bilgileri Program Başlıkları Programın Türü Yönetim Yapısı Programın Kısa Tarihçesi ve Değişiklikler Önceki Yetersizliklerin ve Gözlemlerin Giderilmesi Yönünde Alınan Önlemler... 9 B. Değerlendirme Ölçütleri Ölçüt 1 Öğrenciler Öğrenci Kabulleri Yatay ve Dikey Geçişler, Çift Anadal ve Ders Sayma Öğrenci Değişimi Danışmanlık ve İzleme Başarı Değerlendirmesi Öğrenci Memnuniyeti Mezuniyet Koşulları Ölçüt 2 Program Öğretim Amaçları Tanımlanan Program Öğretim Amaçları Program Öğretim Amaçlarının FEDEK Tanımına Uyması b Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık c Program Öğretim Amaçlarını Belirlemede Paydaşların İşlevleri d Program Öğretim Amaçlarının Yayımlanması e Program Öğretim Amaçlarının Güncellenme Yöntemi Program Öğretim Amaçlarına Ulaşma Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci Program Çıktılarına Ulaşma Ölçüt 4 Öğretim Planı Öğretim Planı (Müfredat) Öğretim Planını Uygulama Yöntemi Öğretim Planını Yönetim Sistemi Alan Uygulama Deneyimi Öğretim Planının Bileşenleri Ölçüt 5 Öğretim Kadrosu Öğretim Kadrosunun Sayıca ve Nitelik Bakımından Yeterliliği Öğretim Kadrosunun Ders Verme Dışındaki Nitelikleri Atama ve Yükseltme Destek Öğretim Kadrosu Ölçüt 6 Yönetim Yapısı Ölçüt 7 Altyapı Öğretim için Kullanılan Alanlar ve Donanım Çağdaş Öğrenim Araçları ve Bilişim Altyapısı Kütüphane Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 2

3 7.5 Özel Önlemler Bütçe Süreci ve Kurumsal Destek Bütçenin Öğretim Kadrosu Açısından Yeterliliği Altyapı ve Donanım Desteği Teknik, İdari ve Hizmet Kadrosu Desteği Ölçüt 9 Sürekli İyileştirme Ölçüt 10 Programa Özgü Ölçütler EK A.1 Başkent Üniversitesi Çift Anadal Programı Yönergesi EK A.2 Başkent Üniversitesi Yan Dal Programı Yönergesi EK B. 1 Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi EK B.2 Başkent Üniversitesi Kurum İçi Yatay Geçiş İlkeleri EK B.3- Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği EK B.4 Ders Değerlendirme Anketi Soruları EK B.5 Öğrenci Memnuniyet Anketi ve Sonuçları EK B.6 Mezun Anketi ve Sonuçları EK B.7 İşveren Anketi ve Sonuçları EK B.8 Bölüm Kurulu Toplantı Kararı EK B.9 Bölüm Kurulu Toplantı Kararı EK B.10 Müfredat Değişikliği Örnek Belge EK B Akademik Yılında Gerçekleştirilen Etkinlikler EK B.12 - Başkent Üniversitesi Öğretim Üyesi Atama ve Yükseltme Yönergesi EK B.13 Fakülte Öğretim Üyesi Atama Ölçütleri EK B.14 Kütüphane Elektronik Veri Tabanları EK B.15 - Programla İlgili Süreli Yayınların Listesi EK B.16 Başkent Üniversitesi Akademik Personel Performans Ölçme ve Değerlendirme Sistemi Usul ve Esaslar EK B.17 Dış Paydaş Anketi ve Sonuçları Ek I Programa İlişkin Ek Bilgiler I.1 Ders İzlenceleri I.2 Öğretim Elemanlarının Özgeçmişleri I.3 Donanım Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 3

4 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU Türk Dili ve Edebiyatı Programı Başkent Üniversitesi A. Programa İlişkin Genel Bilgiler 1. İletişim Bilgileri Program değerlendiricisinin ziyaret öncesi iletişim kuracağı sorumlu kişilerin iletişim bilgileri aşağıdadır: Bölüm Başkan Vekili Prof. Dr. Rahmi Yağbasan Adres: Başkent Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı, Bağlıca Kampüsü, Fatih Sultan Mahallesi, Eskişehir Yolu 18. km, Etimesgut/Ankara Telefon: Faks: E-posta: Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu Dündar Adres: Başkent Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Bağlıca Kampüsü, Fatih Sultan Mahallesi, Eskişehir Yolu 18. km, Etimesgut/Ankara Telefon: /2042 Faks: E-posta: 2. Program Başlıkları Lisans Programı Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde Lisans Programı sadece normal örgün öğretim olarak yürütülmektedir. 4 yıllık lisans eğitimi sonunda, mezunlara "Lisans Diploması" ile "Türk Dili ve Edebiyatı Uzmanı" unvanı verilir. Lisans programımız ile ilgili detay bilgi bu raporun ilgili başlıkları altında verilmektedir. Yüksek Lisans Programı eğitim-öğretim yılında açılan Türk Dili ve Edebiyatı Tezli Yüksek Lisans Programı, "Türk Dili" ve "Türk Edebiyatı" olmak üzere iki ana bilim dalından meydana gelir. Türk Dili bilim dalı, "Eski Türk Dili" ve "Yeni Türk Dili"; Türk Edebiyatı bilim dalı da "Halk Edebiyatı", Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 4

5 "Eski Türk Edebiyatı" ve "Yeni Türk Edebiyatı" olmak üzere üç alan açısından incelenir. Program, akademik yılı Güz döneminde öğrenci kabul ederek eğitimöğretime başlayacaktır. Çift Anadal Programı Bölümümüzde eğitim öğretim yılı Bahar döneminden itibaren Çift Anadal Programı açılmıştır. Programa öğrenci kabulü aşağıdaki koşullarda gerçekleştirilir: 1. Türk Dili ve Edebiyatı Çift Anadal Programı her bölümden öğrenciye açıktır. Ancak Eğitim Fakültesi bünyesinde yer alan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bölümü ile Türkçe Öğretmenliği Bölümünün ders içeriklerinin bölümümüzün programıyla örtüşmesi sebebiyle, adı geçen bölümlerin öğrencileri programa başvuru yapamaz. 2. Bu programa genel not ortalaması en az 3.00 olan lisans öğrencileri başvurabilir. 3. Türk Dili ve Edebiyatı Çift Anadal Programı na kayıt olan öğrenciler aşağıdaki tabloda belirtilen 41 kredilik 17 zorunlu dersin tamamını, seçimlik derslerden ise en az 4 tanesini (en az 11 kredi) almak durumundadır. 4. Bu programdaki bazı derslerin ön koşulu bulunmaktadır. Bu derslerin alınabilmesi için öncelikle ön koşul niteliğindeki derslerden başarılı olunması gerekmektedir. 5. Öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programındaki derslerden biri, aşağıdaki tabloda yer alan herhangi bir derse eşdeğer kabul edilirse, öğrenci bu dersi almakla yükümlü sayılmaz. Eşdeğerlik, Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanlığı tarafından belirlenir. Öğrenci bölüme başvurmadan önce, alacağı derslerle ilgili bilgiye bölüm web sayfasından ulaşabilmektedir. Zorunlu Dersler Ders Kodu Dersin Adı T U K AKTS Ön koşul TDE 110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi TDE 111 Osmanlı Türkçesi I TDE 112 Osmanlı Türkçesi II TDE 111 TDE 117 Türk Diline Giriş TDE 128 Eski Türk Edebiyatına Giriş TDE 129 Halk Edebiyatına Giriş TDE 130 Yeni Türk Edebiyatına Giriş TDE 211 Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi TDE 110 TDE 212 Türkiye Türkçesi: Söz Dizimi TDE 250 Eski Türkçe TDE 253 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı I TDE 345 Halk Edebiyatı I TDE 346 Halk Edebiyatı II TDE 361 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem I TDE 371 Orta Türkçe I: Doğu Türkçesi TDE 250 TDE 463 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem III TDE 475 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Toplam Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 5

6 Seçimlik Dersler Ders Kodu Dersin Adı T U K AKTS TDE 223 Halk Edebiyatında Tür ve Şekil TDE 327 Türk Edebiyatında Nesir I TDE 356 Orta Türkçe II: Eski Anadolu Türkçesi TDE 423 Roman Tahlili TDE 424 Şiir Tahlili TDE 442 Çağdaş Türk Lehçeleri: Kıpçak Grubu TDE 466 Kültür Tarihi Yan Dal Programı Bölümümüzde eğitim öğretim yılı Bahar döneminden itibaren Yan Dal Programı açılmıştır. Programa öğrenci kabulü aşağıdaki koşullarda gerçekleştirilir: 1. Türk Dili ve Edebiyatı Yan Dal Programı her bölümden öğrenciye açıktır. Ancak Eğitim Fakültesi bünyesinde yer alan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bölümü ile Türkçe Öğretmenliği Bölümü nün ders içeriklerinin bölümümüzün programıyla örtüşmesi sebebiyle, adı geçen bölümlerin öğrencileri yan dal programına başvuru yapamaz. 2. Bu programa genel not ortalaması en az 2.50 olan lisans öğrencileri başvurabilir. 3. Türk Dili ve Edebiyatı Yan Dal Programı na kayıt olan öğrenciler aşağıdaki tabloda belirtilen 22 kredilik 9 zorunlu dersin tamamını almak durumundadır. 4. Bu programdaki bazı derslerin ön koşulu bulunmaktadır. Bu derslerin alınabilmesi için öncelikle ön koşul niteliğindeki derslerden başarılı olunması gerekmektedir. 5. Öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programındaki derslerden biri, aşağıdaki tabloda yer alan herhangi bir derse eşdeğer kabul edilirse, öğrenci bu dersi almakla yükümlü sayılmaz. Eşdeğerlik, Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanlığı tarafından belirlenir. Zorunlu Dersler Ders Kodu Dersin Adı T U K AKTS Ön koşul TDE 110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi TDE 111 Osmanlı Türkçesi I TDE 112 Osmanlı Türkçesi II TDE 111 TDE 117 Türk Diline Giriş TDE 128 Eski Türk Edebiyatına Giriş TDE 129 Halk Edebiyatına Giriş TDE 130 Yeni Türk Edebiyatına Giriş TDE 345 Halk Edebiyatı I TDE 475 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Toplam Program, Özdeğerlendirme raporunda verilmiş olan Başkent Üniversitesi Çift Anadal Yönergesi" (EK A.1) ve "Başkent Üniversitesi Yan Dal Programı Yönergesi" (EK A.2) uyarınca yürütülür. Yönergelere adresinde de erişilebilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 6

7 3. Programın Türü Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün program türü, normal örgün öğretimdir. 4. Yönetim Yapısı Türk Dili ve Edebiyatı Programı, Fen Edebiyat Fakültesi bünyesinde kurulmuş bir lisans programıdır. Fen Edebiyat Fakültesi, Başkent Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı olarak görev yapar. Programın, Üniversite üst yönetimi ve Fakülteyle olan yönetimsel ilişkisi aşağıdaki organizasyon şemalarında gösterilmiştir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 7

8 5. Programın Kısa Tarihçesi ve Değişiklikler Başkent Üniversitesi 13 Ocak 1994 tarihinde 3961 sayılı kanunla kurulmuştur. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü akademik yılında Fen Edebiyat Fakültesi bünyesinde öğretime başlamıştır eğitim-öğretim döneminde ilk mezunlarını vermiştir akademik yılı dahil olmak üzere toplam 288 mezunu vardır. Bölümün kuruluşundan öğretim yılına kadar programda yapılan önemli değişiklikler aşağıdaki gibidir: Türk Dili ve Edebiyatı Programı, 1 yıl İngilizce hazırlık programı ve 4 yıl lisans programı olarak yapılandırılmışken, akademik yılında İngilizce hazırlık programı zorunluluğu kaldırılmış ve isteğe bağlı hale getirilmiştir. Bu değişiklikle birlikte, Bölümün talebi doğrultusunda İngilizce Hazırlık Birimi tarafından hazırlık okuyan ve okumayan öğrenciler göz önünde bulundurularak Türk Dili ve Edebiyatı programı müfredatında bulunan İngilizce dersleri yeniden düzenlenmiştir. Programın müfredatında bulunan Türk Edebiyatına Giriş dersi; akademik yılında Yeni Türk Edebiyatına Giriş, Eski Türk Edebiyatına Giriş ve Halk Edebiyatına Giriş şeklinde üç ayrı ders olarak tasarlanarak içeriği yeniden oluşturulmuştur. Öğrencilerin ihtiyaç ve talepleri doğrultusunda Estetik ve Edebiyat dersi kaldırılarak akademik yılında seçimlik havuzunda yer alan İletişim ve Edebiyat dersi zorunlu hale getirilmiştir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 8

9 Program müfredatı gözden geçirilerek akademik yılı Bahar döneminde seçimlik dersler öğrencilerin ihtiyaç ve talepleri doğrultusunda güncellenmiştir. Bu çerçevede bazı seçimlik dersler program çıkarılarak mevcut ders içerikleri yeniden yapılandırılmıştır. 6. Önceki Yetersizliklerin ve Gözlemlerin Giderilmesi Yönünde Alınan Önlemler Türk Dili ve Edebiyatı Programı, FEDEK tarafından ilk kez değerlendirilecektir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 9

10 B. Değerlendirme Ölçütleri Ölçüt 1 Öğrenciler 1.1 Öğrenci Kabulleri Bölümümüzü tercih eden öğrenciler, ÖSYM (Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi) tarafından Türkiye genelinde lisans programlarına kabul için yapılan YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sonuçlarına göre, eğitim öğretim yılı itibarıyla, SÖZ (Sözel) puan türü ile yerleştirilmektedir. Önceki akademik yıllarda ise TS2 puan türüyle öğrenci alınmıştır Tablo 1.1 de son beş yıla ilişkin kontenjanlar, programa yeni kayıt yaptıran öğrenci sayıları, giriş puanları ve başarı sıraları verilmiştir. Kurum ziyareti başlangıcında bu tablonun güncel bir sürümü takım üyelerine sunulacaktır. Tablo 1.1 Lisans Öğrencilerinin Giriş Derecelerine İlişkin Bilgi Akademik Yıl Kontenjan Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı 1 Giriş Puanı En yüksek En düşük Giriş Başarı Sırası En yüksek En düşük Yerleştirme puan türü , , TS , , TS , , TS , , TS , , TS akademik yılından itibaren Bölümümüzün kontenjanı 30 dan 40 a çıkarılmıştır. Bu kontenjanın 5 i tam burslu, 15 i %50 burslu, 16 sı %25 burslu ve 4 ü ücretli öğrencilere ayrılmıştır akademik yılından itibaren ise bu oranlar değişerek burslu 5, %50 indirimli 26, %25 indirimli 5 ve ücretli 4 öğrenci şeklinde düzenlenmiştir. Kuruluşumuzdan bugüne programımıza yerleşen öğrencilerin sayısal dağılımı aşağıdaki grafikte gösterilmiştir. 1 Kayıt yaptıran öğrenci sayısına ek kontenjanla gelen öğrenciler dahildir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 10

11 Şekil 1: Yılları Arasında Programa Yerleşen Öğrenci Sayısı Bölümüze yerleşen öğrencilerin başarı sıralamaları yıldan yıla büyük oranda farklılık göstermektedir. Bu durum, aşağıdaki grafikte görülebilir. Son 5 yıla bakıldığında Bölümümüzü tercih eden öğrencilerin başarı sıralamasında bir düşüş olduğu gözlenmektedir. Buna karşılık, akademik yılında Bölümümüze yerleşen öğrencilerin en yüksek ve en düşük başarı sıralaması arasındaki farkın azaldığı görülmektedir. Bu durum, bir önceki yıla kıyasla burslu öğrenci kontenjanındaki artışla açıklanabilir. Dolayısıyla önümüzdeki eğitim öğretim yılında burslu ve indirimli öğrenci kontenjanlarının daha da artığı göz önüne alındığında, ilerleyen süreçte başarı sıralaması bakımından sınıfların daha homojen bir yapıya sahip olacağı beklenmektedir En Düşük Başarı Sırası En Yüksek Başarı Sırası Şekil 2: Yılları Arasında Yerleşen Öğrenci Başarı Oranları Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 11

12 Programa kabul edilen öğrencilerin, programın kazandırmayı hedeflediği çıktıları öngörülen sürede edinebilmelerini sağlamak üzere, çözüm olarak burslu öğrenci kontenjanlarının artırılması öngörülmüştür. Programın kazandırmayı amaçladığı hedeflere yönelik altyapı eksiklikleri düşünülerek öğrenim sürecinde birinci sınıf müfredatı yeniden düzenlenmiştir akademik yılından itibaren programa kabul edilen öğrenciler için hazırlık sınıfı isteğe bağlı hale getirilmiştir. Bölümümüzün öğretim dili Türkçedir. Üniversitemizde Türkçe eğitim veren programlara kayıt yaptırıp İngilizce hazırlık eğitimi almak isteyen öğrenciler, Yabancı Diller Yüksekokuluna bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi (EK B.1) uyarınca, Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavına girer. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler, İngilizce hazırlık sınıfından muaf tutularak kayıtlı bulundukları programa devam ederler. Bu sınavda başarısız olan öğrenciler ise İngilizce hazırlık sınıfına başlar. İngilizce hazırlık eğitimi, Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi ne göre verilmektedir. Yönergeye aşağıda verilen adresten erişilebilir: ( İngilizce Hazırlık Programına devam zorunludur. Rapor ve disiplin cezasıyla uzaklaştırma dahil her ne gerekçe ile olursa olsun devam yükümlülüğünü yerine getirmeyen öğrenci başarısız sayılır. Her bir kur süresince derslerin %80 inden daha azına katılan öğrenciler not durumlarına bakılmaksızın Kur Geçme Sınavı ve Hazırlık Bitirme Sınavı na alınmazlar. Bölümümüze hazırlık sınıfını okuyarak gelen öğrencilerin başarı durumuna ilişkin bilgiler aşağıdaki gibidir yılları arasında zorunlu hazırlık sınıfı okuyan öğrencilerden başarılı olamayanlar yerleştikleri programlara şartlı olarak geçmişlerdir. Bu öğrencilerin, hazırlık sınıfından başarılı sayılabilmeleri için Güz ve Bahar yarıyıllarında, şartlı geçen öğrencilere uygulanan İngilizce Yeterlik Sınavı ndan en az 60 puan (C notu) almaları gerekmektedir yılından itibaren isteğe bağlı olarak 1 öğrencimiz hazırlık sınıfı okuyarak bölüme geçmiştir. Tablo Hazırlık Sınıfı Okuyan Öğrencilerin Başarı Durumu Akademik Yıl Hazırlık Okuyan Öğrenci Sayısı Başarılı Olan Öğrenci Sayısı Şartlı geçen Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 12

13 1.2 Yatay ve Dikey Geçişler, Çift Anadal ve Ders Sayma Bölümümüze yatay ve dikey geçişle gelen öğrenciler ile çift anadal programına kayıtlı öğrencilere ilişkin sayısal bilgiler aşağıda verilmiştir: Akademik Yıl Tablo 1.2 Yatay Geçiş, Dikey Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri Programa Yatay Geçiş Yapan Öğrenci Sayısı Programa Dikey Geçiş Yapan Öğrenci Sayısı Programda Çift Anadala Başlamış Olan Başka Bölümün Öğrenci Sayısı Başka Bölümlerde Çift Anadala Başlamış Olan Program Öğrenci Sayısı Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı programına kurum dışı yatay geçiş yolu ile öğrenci kabulü, Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik hükümlerine göre yapılır. İlgili mevzuata aşağıdaki adresten ulaşılabilir: mlsearch=y%c3%bcksek%c3%b6%c4%9fretim%20kurumlar%c4%b1nda%20%c3%96nlisans %20ve%20Lisans%20D%C3%BCzeyindeki%20Programlar%20Aras%C4%B1nda%20Ge%C3%A 7i%C5%9F, Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programına kurum içi yatay geçiş yolu ile öğrenci kabulü ise Başkent Üniversitesi Kurum İçi Yatay Geçiş İlkeleri (EK B.2) çerçevesinde yapılır. Meslek yüksekokulları ve diğer üniversitelerin önlisans programlarından mezun olan öğrenciler, Türk Dili ve Edebiyatı programında lisans tamamlama için ÖSYM nin yaptığı Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile geçiş yapabilmektedir. Yatay veya dikey geçişle programa kabul edilecek öğrencinin durumu, bölüm öğretim elemanlarından oluşturulan bir komisyon tarafından incelenerek öğrencinin muaf tutulacağı dersler ile Başkent Üniversitesinden alması gereken dersler belirlenir. Muafiyet işlemleri, öğrencinin daha önce aldığı derslerin kredi, AKTS ve içerikleri göz önünde bulundurularak yapılır. Öğrencinin muafiyet durumuna göre ilgili yarıyıla intibakı gerçekleştirilir. Başkent Üniversitesinde çift anadal ve yandal uygulamaları Başkent Üniversitesi Çift Anadal Lisans Programı Yönergesi ve Başkent Üniversitesi Yandal Yönergesi uyarınca yapılmaktadır. Başkent Üniversitesinde çift anadal, yan dal uygulamaları, ilgili programın önerisi ve Fakülte Yönetim Kurulu nun ve Başkent Üniversitesi Senatosu nun kararıyla Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 13

14 yönergeye göre yapılır. Bölümümüzde çift anadal ve yan dal yapmak isteyen öğrencilerin kabulü yönergede belirtilen maddelere göre yapılır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün Çift Anadal ve Yan Dal programlarına ait kabul koşulları yukarıda Program Başlıkları kısmında belirtilmiştir. Bölümün, çift anadal ve yan dal programına öğrenci kabulü, eğitim öğretim yılında başlamış olup henüz bu programlara kayıtlı öğrenicimiz bulunmamaktadır. 1.3 Öğrenci Değişimi Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün akademik yılı itibarıyla Erasmus+ Programı çerçevesinde anlaşmalı olduğu iki üniversite vardır. Bunlardan ilki, Almanya nın Mainz kentinde bulunan Johannes Gutenberg Üniversitesi bünyesindeki Türkoloji bölümüdür. Diğeri ise Macaristan daki Szeged Üniversitesi Türkoloji bölümüdür. Johannes Gutenberg Üniversitesi ile yapılan anlaşmada öğrenci kontenjanı 3, öğretim elemanı kontenjanı ise 2 dir. Herhangi bir yabancı dil şartı koşulmamıştır. Szeged Üniversitesi ile yapılan anlaşmada ise öğrenci kontenjanı 2, öğretim elemanı kontenjanı 2 dir. Yabancı dil şartı olarak ise B1, B2 seviyesinde İngilizce bilmek gerekmektedir akademik yılında Erasmus+ Programı na dahil ülkelerdeki yükseköğretim kurumları, Mevlana Değişim Programı dışında tutulmuştur. Mevlana Değişim Programı bünyesinde herhangi bir akademik hareketlilik üniversitemiz çapında henüz gerçekleştirilmemiştir yılında, Yıldız Teknik Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden bir öğrenci, Farabi programı kapsamında Bölümümüzde bir dönem eğitim almıştır. Vakıf üniversitelerinde FARABİ programı ile öğrenci değişimi, Yükseköğretim Kurulu tarafından tarihinde durdurulmuştur Öğrenci hareketliliğini teşvik edecek ve sağlayacak düzenlemeler bağlamında program başvuru koşulları ve tarihlerine yönelik detaylı bilgi, gerek Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü internet sitesinin duyurular kısmında gerekse bölümün sosyal medya hesaplarında (Facebook, Instagram, vb.) bulunmakta ve başvuru dönemlerinde güncellenmektedir. Öğrencilere, tanıtım günlerinde Erasmus+ programı ve başvuru koşullarını içeren detaylı bilgi tanıtım görevlisi öğretim elemanları tarafından verilmektedir. Bölüm tanıtım broşürlerinde söz konusu öğrenci değişim programının etkinliğine dair vurgu yapılmaktadır. Öğrenciler, akademik danışmanları tarafından programın özellikleri ve işleyişine dair eğitim ve öğretim süreleri boyunca haberdar edilmektedir Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü bugüne kadar 23 öğrencisini Erasmus+ programı bünyesinde Avrupa daki üniversitelere göndermiştir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 14

15 Aşağıdaki tabloda yılları arasında değişim programından yararlanan öğrenci sayıları verilmiştir: Akademik Yıl Tablo Değişim Programından Yararlanan Öğrenci Sayısı Yarıyıl Üniversite Değişim Süresi Öğrenci Sayısı Güz Uppsala Üniversitesi/İsveç İki haftalık yoğunlaştırılmış kurs 3 Bahar Szeged Üniversitesi/Macaristan İki haftalık yoğunlaştırılmış kurs 3 Güz Johannes Gutenberg Üniversitesi/Almanya 1 yarıyıl 2 Güz Uppsala Üniversitesi/İsveç 1 yarıyıl 3 Güz Uppsala Üniversitesi/İsveç 1 yarıyıl 3 Bahar Uppsala Üniversitesi/İsveç İki haftalık yoğunlaştırılmış kurs 3 Bahar Johannes Gutenberg Üniversitesi/Almanya 1 yarıyıl 2 Güz Johannes Gutenberg Üniversitesi/Almanya 1 yarıyıl 2 Güz Uppsala Üniversitesi/İsveç 1 yarıyıl yılları arasında ise Erasmus+ Programı kapsamında öğrenci değişim hareketliliğinden yararlanan öğrencimiz bulunmamaktadır. Bu süreçte değişim hareketliliğinden yararlanmak isteyen ve başvuruda bulunan öğrenciler yabancı dil barajını geçememişlerdir. Öğrencilerin bir kısmı ise yabancı dil bilgilerini yetersiz görerek sınava girseler dahi başarısız olacakları endişesiyle başvuruda bulunmak istememişlerdir. Öğrencilerin yabancı dil sınavında başarısız olmaları, özellikle akademik yılından itibaren Türk Dili ve Edebiyatı Programı için zorunlu hazırlık sınıfının kaldırılmasıyla ilişkilendirilebilir. Ayrıca öğrencilerin yurt dışında eğitim görme, farklı bir ülkede yaşama ve buranın kültürünü öğrenme ile ilgili motivasyonlarının düşük olduğu gözlenmiştir. Ayrıca öğrencilerle yapılan yüz yüze görüşmelerde, değişen ekonomik şartlar ve verilen hibelerin yetersizliği sebebiyle öğrencilerin maddi olarak da farklı bir ülkedeki yaşam koşullarına adapte olamayacakları endişesi taşıdıkları görülmüştür. Bu olumsuzluğun giderilmesi ve değişim programlarından tekrar yararlanılmasını sağlamak için öğrencilerin bu konuda teşvik edilmesi amacıyla önlemler alınması planlanmaktadır. 1.4 Danışmanlık ve İzleme Danışmanlık hizmetleri, Türk Dili ve Edebiyatı Programına kayıt yaptıran her öğrencinin mezun olana kadarki tüm eğitim öğretim sürecinin izlenmesini sağlamaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından danışmanlık hizmetlerinin titizlikle yürütülmesine büyük önem verilmektedir. Akademik danışmanlık hizmetleri; öğrencilerle ilgili her türlü eğitim-öğretim faaliyetleri (ders seçimi, ders kaydı, mezuniyet durumları, sınavlar, ders çalışma yöntemleri, yönetmelikler vb.); öğrencinin yönetim ve akademik personelle arasındaki iletişimi ve öğrencilerin sosyal hayattaki problemleri gibi pek çok konuyu kapsamaktadır. Akademik danışmanlar, mesleki deneyimlerini ve birikimlerini öğrenciler ile paylaşırlar, öğrencilerin akademik başarılarını takip ederek gelişimlerine yardımcı olurlar, sosyal gelişim ve üniversite yaşantısına kolay Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 15

16 uyum sağlamaları için rehberlik yaparlar. Yeni kayıt yaptıran öğrencilere, her akademik yılın başında, Üniversite Hayatına Giriş dersi verilerek rektör/yardımcısı, dekan, kütüphane daire başkanı, insan kaynakları kariyer yönlendirme merkezi sorumlusu, sağlık ve sosyal hizmetler daire başkanlığı sorumlusu, bilgi işlem daire başkanlığı sorumlusunun katıldığı bir tanıtım-oryantasyon toplantısı yapılır. Bu toplantının amacı, öğrenci hakları, 16ampus yaşamı ve olanakları hakkında genel bilgi vermektir. Ayrıca bu dersin kapsamında her bölüm kendi programını tanıtan ayrı bir oryantasyon toplantısı da yapmaktadır. Danışmanlık hizmetlerinin yürütülmesine ilişkin süreç şu şekilde özetlenebilir: Öncelikle programa kayıt yaptıran her öğrenciye, ilk kayıt esnasında bir öğretim elemanı akademik danışman olarak atanır. Akademik danışmanlar, danışmanlık hizmeti verdiği her öğrenci için bir dosya açar; bu dosyada öğrencinin kimlik ve iletişim bilgileri, varsa sağlık raporları, dönem karneleri vb. tüm belgeler saklanır. Aynı zamanda danışmanlık hizmetleri, Başkent Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından geliştirilen Yönetim Bilgi Sistemi (YBS) üzerinden elektronik ortamda da yürütülmektedir. Başkent YBS menüsünde bulunan Akademisyen Uygulaması sekmesi altındaki Başkent Üniversitesi Öğrenci Otomasyon Sistemi (BUOOS) modülü üzerinden, danışmanlar öğrencilerinin akademik durumlarını yakından takip edebilmektedir. Bu sisteme şu adresten erişilebilir: Resim 1: Yönetim Bilgi Sistemi Ana Menüsü BUOOS modülü, her danışmanın yalnızca kendi danışmanlığındaki öğrencileri görmesine izin vermektedir. Bu modül üzerinden danışman, öğrencilerin ders kayıtlarını takip edebilir, kayıt onaylarını verebilir veya kaldırabilir, dönem karnelerini görüntüleyebilir, not dökümünü (transcript) alabilir, danışmanlığını yaptığı öğrencilerin cep telefonlarına kısa mesaj (SMS) gönderebilir, iletişim bilgilerine ulaşabilir, Merdiven Döküm ve Mezuniyetine Ne Kaldı? sekmelerinden öğrencilerin almış oldukları tüm dersleri ve mezun olmak için alınması gereken dersleri görebilir ve buna göre öğrenciyi ders seçimleri konusunda yönlendirebilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 16

17 Ayrıca danışmanlar Beklenen Notu Gir/Başarı Gör düğmesinden öğrencinin derslerden alması gereken harf notlarını girerek tahmini yarıyıl ve genel not ortalamasını hesaplayabilir Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde 6 öğretim elemanı tarafından toplam 127 öğrenciye danışmanlık hizmeti verilmektedir. Öğretim elemanlarının danışmanlık yaptığı öğrenci sayıları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir: Tablo Danışmanlık Hizmeti Veren Öğretim Elemanları Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Duvarcı 8 Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu Dündar Öğrenci Sayısı 21 Dr. Öğr. Üyesi Emine Tuğcu 21 Dr. Öğr. Üyesi Melike Üzüm 29 Dr. Öğr. Üyesi Aslı Aytaç 28 Öğr. Gör. Bilge Gökter Gençer 20 Danışmanlık hizmetlerinin aksaması, öğrencinin ders kayıtları ve mezuniyet durumu için mağduriyet yaratabileceğinden akademik danışmanlıklarda titiz davranılması ve dikkatli olunması gerektiği, Bölüm Başkanlığı ve Dekanlık tarafından yapılan toplantılarda vurgulanmaktadır. Bölümümüzde verilen danışmanlık hizmetlerinin niteliği, öğrencilere uygulanan anketler aracılığıyla ve yüz yüze görüşmelerle ölçülmektedir. Uyguladığımız Öğrenci Memnuniyet Anketi nde danışmanlık hizmetleriyle ilgili şu sorular yer almaktadır ve öğrenci memnuniyet yüzdeleri aşağıdaki tabloda sunulmuştur: Danışmanım, derslerim konusunda yeterince bilgilendirme yapmaktadır. %60 Danışmanım, kayıt sürecinin her aşamasında yol gösterici olmaktadır. %63 Danışmanıma ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla ulaşabilmekteyim. %71 Danışmanım, Erasmus+ gibi değişim programları hakkında bilgi vermektedir. %52 Bu sorulara verilen cevaplara bakıldığında öğrencilerimizin danışmanlık hizmetlerinden memnun oldukları çıkarımında bulunulabilir. 1.5 Başarı Değerlendirmesi Türk Dili ve Edebiyatı Programında, öğrencilerin derslerdeki başarısının hangi yöntemlerle ölçüleceği ve değerlendirileceği her dersin öğretim elemanı tarafından yarıyıl başında belirlenir. Öğrencinin dersteki başarısı, 1 ara sınav, 1 yarıyıl sonu sınavı, kısa sınavlar (quiz), ödev, proje, sunum, derse devam ve katılım gibi araçlarla ölçülür. Dersin öğretim Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 17

18 elemanı ilgili dersin başarı değerlendirmesinde her bir aracın genel değerlendirmeye hangi oranda katılacağını ders izlencesinde (syllabus) belirtir ve bu izlence yarıyıl başında öğrencilere verilir. Yarıyıl sonunda öğrencilerin tüm araçlardan almış olduğu notlar ders izlencesinde belirtilen yüzdelere göre hesaplanır. Öğrencinin dönem sonunda elde ettiği başarı notu, Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin (EK B.3) 19. maddesinde belirtilen harf notlarına dönüştürülür. Buna göre, başarı değerlendirmesinde kullanılan harf notları, katsayıları ve not aralıkları aşağıda listelenmiştir: Harf Notu Katsayı A A- 3, B+ 3, B B- 2, C+ 2, C C- 1, D+ 1, D F F2 0 - Harf Not Aralığı (100 üzerinden) Başarının değerlendirilmesinde, her yarıyıl başında öğretim elemanı tarafından belirlenen değerlendirme araçları ve bunların genel değerlendirme içindeki oranı ders izlencesinde açıkça belirtilmekte, bu izlence hem Bölüm Başkanlığına hem de öğrencilere iletilmektedir. Bu uygulama, başarı değerlendirmesinin şeffaf ve adil olmasını sağlamaktadır. Öğrencilerin ara sınav sonuçları, dersi veren öğretim elemanı tarafından, Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin 18. maddesine göre en geç sınavı izleyen on iş günü içerisinde ilan edilir. Adil ve şeffaf bir değerlendirmenin sağlanabilmesi için öğretim elemanları, öğrencilerin talep etmesi halinde sınav belgelerini öğrencilere göstermekle yükümlüdür. Aynı zamanda yarıyıl sonunda, harf notlarının açıklanmasını takiben akademik takvimde belirtilen süre içerisinde öğrencilerin yarıyıl sınav sonucuna ve harf notuna itiraz etme hakkı bulunmaktadır. İlgili yönetmeliğin 18. maddesine göre, sınav sonuçlarına itiraz eden öğrenciler, öncelikle ilgili dersin öğretim elemanıyla sınav kağıdını inceler. Öğretim elemanı tarafından yapılan değerlendirmenin sonucunda itirazın devam etmesi halinde, biri ilgili dersin öğretim elemanı olmak üzere bölüm başkanlığınca kurulan üç kişilik bir komisyon tarafından öğrencinin sınav kağıdı yeniden incelenerek sonuçlandırılır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 18

19 Sınav evrakları ile öğrencilerin ödev, proje ve derse devam durumlarını gösteren yoklama listeleri vb. başarı hesaplamasına katılan tüm araçlar ve not dökümleri Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından arşivlenerek beş yıl süreyle saklanır. Ayrıca öğretim elemanlarının ölçme değerlendirme yöntemleriyle ilgili tutumları, öğrenciler tarafından, her yarıyıl sonunda Üniversitenin öğrenci bilgi sistemi üzerinden uyguladığı ders değerlendirme anketinde (EK B.4) ve Bölümün uyguladığı Öğrenci Memnuniyet Anketi nde (EK B.5) yer alan sorular yoluyla da değerlendirilmektedir. 1.6 Öğrenci Memnuniyeti Akademik yarıyıl sonunda Üniversitemiz Öğrenci Bilgilendirme Sistemi üzerinden öğrencilere her ders için, ders sorumlusu öğretim üyesini ve ders içeriğini değerlendiren bir anket uygular. Öğrenci bu anketi cevaplamadan notunu öğrenemez. Her yıl Eylül ayında dekan ve tüm öğretim elemanlarının katılımıyla yapılan Fakülte Kurulunda anket sonuçları değerlendirilir. Buna ek olarak, her akademik yılın sonunda Bölümümüz tarafından hazırlanmış daha ayrıntılı soruların bulunduğu (dersliklerle ilgili fiziki koşullar, üniversite içi olanaklar, öğretim programı, danışmanlar, bölüm yöneticileri ve idari personelin değerlendirildiği) bir anket uygulanmaktadır. Öğretim üyeleri ofis saatlerinde öğrencilerle görüşerek onların ihtiyaçları, talepleri ve sorunlarını dinler, gerekli konuların bölüm toplantılarının gündeminde yer almasını sağlar. Toplantıda görüşülen konular ve alınan kararlar danışmanları aracılığıyla öğrencilerle paylaşılır Anket ve görüşme sonucu elde edilen çıktılar, Bölüm Kurulu tarafından değerlendirilerek Fakülte Dekanlığına durum bildirimi ve çözüm önerileri şeklinde rapor edilir. Fakülte Dekanının başkanlığında toplanan Yönetim Kurulu/Fakülte Kurulu, Bölümümüz tarafından iletilen raporu inceler. Fakülte içinde çözülebilecek sorunları olanaklar kapsamında çözüme kavuşturur; gerekli görülen durumları Rektörlüğe bildirir. Dekan, öğrencilerin talep ve sorunlarının tarafına iletildiğini ve değerlendirildiğini bölüm öğretim elemanlarına bildirir, eğer sorun devam ediyorsa neden çözülemediğiyle ilgili bilgi verir. 1.7 Mezuniyet Koşulları Programdaki öğrenci ve mezun sayılarının yıllara göre değişimi Tablo 1.3 te gösterilmiştir. Kurum ziyareti başlangıcında bu tablonun güncel bir sürümü takım üyelerine sunulacaktır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 19

20 Akademik Yıl Hazırlık Tablo 1.3 Öğrenci ve Mezun Sayıları Sınıf 2 Öğrenci Sayıları Mezun Sayıları L YL D L YL D "sınıf" kavramı, öğrencinin eğitim- öğretim yılı içinde aldığı derslerin ağırlıklı olarak bulunduğu yarıyıla göre belirlenmektedir Başkent Üniversitesi mezuniyet koşulları Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nde belirtilmiştir. Bu yönetmeliğe göre, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun olmak için; 1) Programın tüm derslerinden başarılı olması, 2) Program dışı seçmeli dersler dışında tüm derslerden en az D notu olması, 3) En az 240 AKTS yi tamamlamış olması ve 4) En az 2,00 genel not ortalamasına sahip olması gerekmektedir. Ayrıca öğrenciler mezun olabilmek için, Programın zorunlu dersleri dışında, en az 4 Bölüm seçimlik dersi, program dışı 1 Güzel Sanatlar dersi (GSB) ve 1 Bilgisayar Okuryazarlığı (BTU) dersinden başarılı olmak zorundadır. Tüm bu koşulları yerine getiren öğrenci lisans diplomasını almaya hak kazanır. Öğrencinin mezuniyet durumu, yukarıda açıklanan BUOOS modülü ve Öğrenci Bilgi Sistemi (BUOBS) üzerindeki Mezuniyetine Ne Kaldı ve Merdiven Döküm sekmelerinden, hem akademik danışman hem de öğrenci tarafından izlenebilmektedir. Öğrenci, BUOBS sisteminden kendi durumunu takip edebilir, mezuniyeti için alması gereken dersleri belirleyebilir ve danışmanına ileterek ders seçimlerini onaylatabilir. Aynı şekilde, danışmanlar da öğrencinin mezuniyete kadarki tüm süreçlerini takip ederek yönlendirmelerde bulunur Mezuniyet için gerekli koşulların sağlanıp sağlanmadığı, akademik danışmanlar tarafından Başkent Yönetim Bilgi Sistemi ve öğrenciler tarafından Öğrenci Bilgi Sistemi (BUOBS) üzerinden kontrol edilebilmektedir. Her iki sistemde yer alan Mezuniyetine Ne Kaldı ve Merdiven Döküm sekmeleri öğrencinin mezuniyet durumuyla ilgili güncel ve güvenilir veriler sunmaktadır. Öğrenci kendi durumunu takip edebilirken aynı zamanda danışmanının da öğrenciyi takip edebilmesi çift yönlü bir kontrol sağlandığı için sistemi daha güvenilir hale getirmektedir. 2 Burada belirtilen öğrenciler, KHK kapsamında üniversitemize yerleşip başka üniversitelerde özel öğrenci olarak okuyan öğrencilerdir. 3 Burada belirtilen öğrenciler, KHK kapsamında üniversitemize yerleşip başka üniversitelerde özel öğrenci olarak okuyan öğrencilerdir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 20

21 Mezuniyetine Ne Kaldı ve Merdiven Döküm sekmeleri, öğrencinin sekiz yarıyıl boyunca aldığı dersleri, tekrarlaması gereken dersleri, muaf olduğu dersleri ya da alması gereken dersleri farklı arayüzler üzerinden göstermektedir. Merdiven Döküm sekmesiyle, öğrencinin derslerle ilgili mevcut durumu farklı renklerle kategorize edilmiş ve böylece daha kolay bir takip sistemi oluşturulmuştur. Mezuniyetine Ne Kaldı sekmesi ise öğrencinin tabi olduğu katalog ile aldığı dersleri iki sütun halinde vererek alması gereken derslerle alınan derslerin karşılaştırılmasına imkan sağlar. Yine bu sekmeden öğrencinin alması gereken AKTS toplamı ile mevcut durumda aldığı derslerin AKTS toplamı görülebilmektedir. Sekmelerle ilgili ekran görüntüsü aşağıda verilmiştir: Resim 2: BUOOS Modülü Akademisyen Uygulaması Menüsü Danışman Sekmesi Öğrencinin mezuniyet durumuna karar vermede Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı da sorumludur. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, bölümle irtibata geçerek mezuniyet aşamasındaki öğrenciler hakkında bilgi vermekte, mezuniyet durumundaki öğrencileri kontrol etmekte ve ortaya çıkabilecek sorunların çözümü için bölümle koordinasyonlu olarak çalışmaktadır. Mezuniyet koşullarını yerine getiren öğrencilerin mezuniyet işlemleri Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı tarafından yapılır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 21

22 Ölçüt 2 Program Öğretim Amaçları 2.1. Tanımlanan Program Öğretim Amaçları Türk Dili ve Edebiyatı Programının amacı; Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapacak Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere ortaöğretim kademesinde, devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alacak, Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda (TİKA, TÖMER, Yunus Emre Enstitüsü, bakanlıklar, elçilikler vb.) Türk dili ve kültürünü öğretecek ve tanıtacak, Medya ve iletişim alanında (gazete, dergi, televizyon, yayınevi vb.) profesyonel olarak çalışacak, Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. 2.2 Program Öğretim Amaçlarının FEDEK Tanımına Uyması 2.2a Program Öğretim Amaçlarının Yukarıda Verilen FEDEK Tanımına Uyumu Program öğretim amaçları, FEDEK tanımında belirtildiği gibi programdan mezun olacak öğrencilerin yakın gelecekte ulaşmaları beklenen kariyer hedeflerini ve mesleki beklentilerini kapsayacak şekilde düzenlenmiştir. Aşağıda program öğretim amaçlarının tutarlılığı ve uyumu somut verilere dayalı olarak açıklanmıştır. 2.2b Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık 2.2b.1. Özgörevler Başkent Üniversitesinin Özgörevleri: Bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip, insan ve çevre haklarına duyarlı, evrensel hukuka saygılı, yaratıcı ve yenilikçi ayrıca Atatürk ilkelerine bağlı bireyler yetiştirmek; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine, insan sağlığının iyileştirilmesine, insan ve çevresel haklarının geliştirilmesi ve korunmasına, topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır. Fen Edebiyat Fakültesinin Özgörevleri: Araştıran, düşünen, sorgulayan, fikir üreten, bilgi alışverişinde bulunan, çevresiyle ilişki kuran, takım çalışmasına yatkın, bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanabilecek bilgi ve beceri ile donatılmış; bu sayede kendine güvenen bireyler yetiştirmek; eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme etkinlikleri aracılığıyla ülkemizin sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükselmesine, eğitim kalitesinin iyileştirilmesine, toplumda gözlemlenen sorunlara gereksinimler doğrultusunda çözümler üretilmesine ve toplumsal hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 22

23 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün Özgörevleri: Araştıran, sorgulayan ve alanında karşılaştığı sorunlara çözüm üreten; kariyer gelişimine açık, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutuma sahip; içinde yaşadığı toplum ve çevreye duyarlı, kültürel ve etik değerlere saygılı, evrensel değerlere sahip; bilgi üreten ve bu sayede bilimin gelişmesine, toplumun eğitim ve kültürel düzeyinin yükselmesine katkı sağlayan bireyler yetiştirmektir. 2.2b.2. Özgörevlerin yayımlanması Özgörevler, Başkent Üniversitesi web sayfasında yayımlanmıştır. Kurumun özgörevlerine bağlantısından, Fakültenin özgörevlerine bağlantısındaki Hakkında > Tanıtım sekmesinden, Bölümün özgörevlerine ise bağlantısındaki Hakkında > Tanıtım sekmesinden ulaşılabilir. 2.2b.3 Program öğretim amaçları ile özgörevlerin uyumu Türk Dili ve Edebiyatı Programı öğretim amaçları ile Başkent Üniversitesinin, Fen Edebiyat Fakültesinin ve Programın özgörevleri arasındaki ilişkiler ve ne ölçüde uyumlu oldukları sırasıyla aşağıdaki tablolarda gösterilmiştir: Tablo 2.2b.3.a Program Öğretim Amaçları ile Kurum Özgörevlerinin Uyumu Program Öğretim Amaçları Bileşenler ÖA-1 ÖA-2 ÖA-3 ÖA-4 Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere, ortaöğretim kademesinde devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda Türk dili ve kültürünü öğretecek ve tanıtacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Medya ve iletişim alanında profesyonel olarak çalışacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 23

24 Başkent Üniversitesi Özgörevi Bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip, İnsan ve çevre haklarına duyarlı, evrensel hukuka saygılı, Yaratıcı ve yenilikçi ayrıca Atatürk ilkelerine bağlı bireyler yetiştirmek Eğitim-öğretim, araştırmageliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyoekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine, İnsan sağlığının iyileştirilmesine, insan ve çevresel haklarının geliştirilmesi ve korunmasına, Topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 24

25 Fen Edebiyat Fakültesinin Özgörevleri Yukarıdaki tabloya göre, Programın öğretim amaçları ile Üniversitenin özgörevleri arasında %58.3 oranında bir uyum olduğu söylenebilir. Üniversitenin özgörevlerini kendi içinde altı ayrı nitelik olarak değerlendirdiğimizde Yaratıcı ve yenilikçi, Atatürk ilkelerine bağlı bireyler yetiştirmek, Eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine katkıda bulunmak ve Topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmak bakımından Program öğretim amaçlarının tam bir uyumluluk gösterdiği görülür. Yalnızca özgörevler arasında yer alan İnsan sağlığının iyileştirilmesine, insan ve çevresel haklarının geliştirilmesi ve korunmasına katkıda bulunmak bakımından öğretim amaçlarının örtüşmediği görülür. Tablo 2.2b.3.b Program Öğretim Amaçları ile Fakülte Özgörevlerinin Uyumu Program Öğretim Amaçları Bileşenler ÖA-1 ÖA-2 ÖA-3 ÖA-4 Araştıran, düşünen, sorgulayan, fikir üreten, bilgi alışverişinde bulunan, çevresiyle ilişki kuran, takım çalışmasına yatkın, bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanabilecek bilgi ve beceri ile donatılmış; bu sayede kendine Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere, ortaöğretim kademesinde devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda Türk dili ve kültürünü öğretecek ve tanıtacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Medya ve iletişim alanında profesyonel olarak çalışacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 25

26 güvenen bireyler yetiştirmek Eğitim-öğretim ve araştırmageliştirme etkinlikleri aracılığıyla ülkemizin sosyoekonomik ve kültürel düzeyinin yükselmesine, eğitim kalitesinin iyileştirilmesine, toplumda gözlemlenen sorunlara gereksinimler doğrultusunda çözümler üretilmesine ve toplumsal hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmak Yukarıdaki tabloya göre, Programın öğretim amaçları ile Fakültenin özgörevleri arasında da % 75 oranında bir uyum olduğu görülür. Fakültenin özgörevlerini iki ayrı nitelik olarak değerlendirdiğimizde programdan mezun olan öğrencilerin mesleki beklentileri ve kariyer hedefleriyle bu nitelikler büyük oranda tutarlılık içindedir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 26

27 Türk Dili ve Edebiyatının Özgörevleri Tablo 2.2b.3.c Program Öğretim Amaçları ile Bölüm Özgörevlerinin Uyumu Program Öğretim Amaçları Bileşenler ÖA-1 ÖA-2 ÖA-3 ÖA-4 Araştıran, sorgulayan ve alanında karşılaştığı sorunlara çözüm üreten; kariyer gelişimine açık, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutuma sahip, İçinde yaşadığı toplum ve çevreye duyarlı, kültürel ve etik değerlere saygılı, evrensel değerlere sahip Bilgi üreten ve bu sayede bilimin gelişmesine, toplumun eğitim ve kültürel düzeyinin yükselmesine katkı sağlayan bireyler yetiştirmek Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere, ortaöğretim kademesinde devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda Türk dili ve kültürünü öğretecek ve tanıtacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Medya ve iletişim alanında profesyonel olarak çalışacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmektir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 27

28 Yukarıdaki tabloya göre, Programın öğretim amaçları ile özgörevleri arasında da %75 oranında bir uyum olduğu söylenebilir. Programın özgörevlerini üç ayrı nitelik olarak değerlendirdiğimizde mezunların mesleki beklentileri ve kariyer hedefleri açısından tutarlılık gösterdiği görülür. 2.2c Program Öğretim Amaçlarını Belirlemede Paydaşların İşlevleri 2.2c.1 Türk Dili ve Edebiyatı Programının paydaşları aşağıda listelenmiştir: İç paydaşlar; - Bölüm öğretim elemanları - Bölüm öğrencileri - Teknik ve idari personel - Hizmet çalışanları Dış paydaşlar; - Bölüm mezunları - Diğer üniversitelerin ilgili programları - MEB e bağlı lise ve dengi okullar - Özel okullar - Türkçe öğretim merkezleri - Yayınevleri - Yazılı ve görsel medya organları 2.2c.2 Program öğretim amaçlarını belirleme yöntemi Türk Dili ve Edebiyatı Programının öğretim amaçları; - Mezun Veri Tabanı - Mezun Anketi Sonuçları (EK B.6) - Anket dışında mezunlarla görüşme (Kariyer Günleri, mezun buluşması vb.) - İşveren Anketi Sonuçları (EK B.7) - Program çıktıları göz önünde bulundurularak belirlenmektedir. Program öğretim amaçları, ilk olarak Bologna sürecini takiben belirlenmiş olup Bilgi Paketi çalışmaları kapsamında, Bölüm Kurulu tarafından program profili, program yeterlilikleri ve istihdam olanakları değerlendirilerek oluşturulmuştur. Gözden geçirilerek yeniden düzenlenmesi ve son şeklinin verilmesi, akreditasyon çalışmalarının başladığı süreç içindeki 16/12/2017 tarihli Bölüm Kurulu toplantısında gerçekleşmiştir (EK B.8). Bölüm Kurulunda, yapılan anketlerin sonuçları ve program çıktıları tartışılmış ve bu doğrultuda öğretim amaçları yeniden düzenlenmiştir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 28

29 2.2d Program Öğretim Amaçlarının Yayımlanması Program öğretim amaçları; Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün web sayfasında yer alan Hakkında > Tanıtım sekmesi altında yayımlanmıştır. Program öğretim amaçlarına bağlantısından ulaşılabilir. 2.2e Program Öğretim Amaçlarının Güncellenme Yöntemi Program öğretim amaçları, FEDEK çalışmaları çerçevesinde başlatılan anket uygulamalarının sonuçları yorumlanarak sonraki süreçler içerisinde güncellenecektir. Bu amaçla; anketler yoluyla iç ve dış paydaşların gereksinimleri belirlenerek gerekli görüldüğü takdirde Bölüm Kurulu tarafından güncellemeler yapılacaktır. 2.3 Program Öğretim Amaçlarına Ulaşma Program öğretim amaçlarına ulaşıldığını belirlemek ve kanıtlamak için öncelikle Mezun Veri Tabanı ndan yararlanılmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün mezun vermeye başladığı 2003 yılından itibaren tüm mezunların bilgileri Başkent Üniversitesi Kariyer Yönlendirme Merkezi tarafından toplanmakta ve takip edilmektedir. Başkent Üniversitesi Mezunlar Derneği (BAŞMED) ile işbirliği halinde mezunların iş hayatındaki kariyer gelişimleri izlenmekte, mezunlar üniversitemize davet edilerek öğrencilerimize yol gösterici olmaları sağlamak için seminerler düzenlenmektedir. Bununla birlikte Bölüm olarak da mezunlarımızı takip etmek üzere ayrı bir veri tabanı oluşturulmuştur. Bu veri tabanı her yıl güncellenmektedir. Oluşturulan veri tabanında mezunlarımızın, kimlik ve iletişim bilgileri ile çalıştıkları kurum ve kuruluşlar, pozisyonları vb. bilgileri kayıt altına alınmaktadır. Ayrıca, mezunlara ve işverenlere uygulanan anketler de program öğretim amaçlarına hangi düzeyde ulaşıldığını belirlemede bir araç olarak kullanılmaktadır Program öğretim amaçlarına hangi düzeyde ulaşıldığının kanıtları Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, yılları arasında 273 mezun vermiştir. Bu sayı içinde iletişim kurabildiğimiz şimdilik 150 mezunumuz bulunmaktadır. Söz konusu rakam, toplam mezun sayımızın %55 ine karşılık gelmektedir. Kuruluşumuzdan bugüne Bölümümüzün verdiği mezun sayısının yıllara göre dağılımı aşağıdaki grafikte görülmektedir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 29

30 MEZUN SAYISI Şekil 3: Yıllara Göre Mezun Sayısı ( ) Ulaşabildiğimiz mezunlarımız üzerinden örneklemeye gidildiğinde, Program öğretim amaçlarına ulaşma düzeyleri aşağıda belirtilmiştir: Program öğretim amaçlarımızın ilki, Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmek olarak belirlenmiştir. Buna göre, mezunlarımızın %18 ine karşılık gelen (27 kişi) önemli bir bölümünün lisansüstü çalışmalarını devam ettirdiği ve akademik kadrolarda görev aldığı saptanmıştır. Bugüne dek akademik kariyer hedefiyle lisansüstü çalışmalara başlayan mezunlarımızdan 12 sinin yurt içindeki çeşitli üniversitelerin akademik kadrolarında görev yaptıkları bilinmektdir. İkinci öğretim amacımız, Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere ortaöğretim kademesinde, devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmek tir. Bu doğrultuda, mezunlarımızın yaklaşık %51,3 ünün (77 kişi) ortaöğretim kademesindeki devlet okulları ile özel okullarda Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni olarak çalıştıkları görülmektedir. Üçüncü öğretim amacımız, Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda (TİKA, TÖMER, Yunus Emre Enstitüsü, bakanlıklar, elçilikler vb.) Türk dili ve kültürünü öğretecek ve tanıtacak Türk Dili ve Edebiyatı uzmanları yetiştirmek tir. Bu öğretim amacının ise mezunlarımızın yalnızca % 2,7 si (4 kişi) tarafından karşılandığı görülmektedir. Dördüncü öğretim amacımız ise Medya ve iletişim alanında (gazete, dergi, televizyon, yayınevi vb.) profesyonel olarak çalışacak Türk dili ve edebiyatı uzmanları yetiştirmek tir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 30

31 Buna göre, mezunlarımızın % 2 si (3 kişi) medya ve iletişim sektöründeki çeşitli kademelerde görev almaktadır. Bunun dışında, ulaştığımız mezunlardan geri kalan yaklaşık % 10,7 sinin (16 kişi) Programın öğretim amaçları dışındaki farklı sektörlerde çalıştıkları ve %15,3 ünün ise çalışmadıkları tespit edilmiştir. Sonuç olarak, 2003 yılından bu yana, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun olan 273 kişinin tamamına ulaşılamamakla birlikte eldeki bilgilerden yola çıkıldığında, mezunların istihdam edildikleri sektörler açısından programın belirlenen öğretim amaçlarından ÖA-2 ye daha fazla ulaşıldığı, onu arkasından ÖA-1 in izlediği görülmektedir. Aşağıda mezunlarımızın istihdam edildikleri alanlara göre program öğretim amaçlarına hangi düzeyde ulaşıldığı gösterilmiştir: 2% 2,7% 10,7% 18% 51,3% ÖA-2 ÖA-1 ÖA-4 ÖA-3 Diğer Şekil 4 Program Öğretim Amaçlarına Ulaşma Düzeyi Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 31

32 Ölçüt 3 Program Çıktıları 3.1. Tanımlanan Program Çıktıları Türk Dili ve Edebiyatı program çıktıları aşağıdaki tabloda listelenmiştir: No PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 Tablo Program Çıktıları Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Program Çıktıları Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders materyalleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir. Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitimöğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında çözümler, kullanır ve uygular. Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır. Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. PÇ10 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. PÇ11 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgilerin kullanılması sürecinde etik değerleri gözetir. PÇ12 Türk Dili ve Edebiyatı alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. PÇ13 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. PÇ14 Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. PÇ15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 32

33 FEDEK tarafından belirlenen çıktılar aşağıda verilmiştir: No. FEDEK Çıktıları Tablo a FEDEK Çıktıları I. Kendi programları ile ilgili alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi II. Alanlarındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi III. Bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları çağdaş yöntemlerle çözme becerisi IV. Öğretim programlarında en az iki adet alan dışı ders almış olması V. Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi VI. Alanlarına göre tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi VII. Bireysel olarak ve takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi VIII. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir yabancı dil bilgisi IX. Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi X. Meslekî etik ve sorumluluk bilinci XI. Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Tanımlanan program çıktılarının FEDEK çıktılarıyla uyumu şu şekilde gösterilebilir: Tablo b Program Çıktıları ile FEDEK Çıktılarının Uyumu 4 PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 I. X II. X X X III. X IV. X X V. X VI. X X VII. X VIII. X IX. X X X X. X XI. X 4 Tabloda dikey sütun FEDEK çıktılarını, yatay sütun Türk Dili ve Edebiyatı program çıktılarını gösterir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 33

34 Öğretim Amaçları FEDEK Çıktıları ile Türk Dili ve Edebiyatı Programının Öğretim Çıktılarının birbiriyle uyumu yukarıdaki tabloda gösterilmiştir. Bu tabloya göre; program çıktılarının, Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm ) belgesindeki Tablo 3.1'de sıralanan FEDEK Çıktılarının tümünü eksiksiz bir şekilde kapsadığı görülebilir. Türk Dili ve Edebiyatı program çıktılarındaki PÇ7 ( Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar ) ve kısmen PÇ8 da ( Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır ) belirtilen Türk dili ve edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumlarla iletişim kurma; sorun ve çözüm önerilerini ilgililerle paylaşma FEDEK çıktılarında tanımlanmamış, programa özgü ek çıktılar olarak değerlendirilebilir Program çıktılarının program öğretim amaçlarıyla uyumu Türk Dili ve Edebiyatı Programı için belirlenen 15 program çıktısı ile 4 öğretim amacının genel anlamda uyumlu olduğu söylenebilir. Program çıktıları ile öğretim amaçlarının uyumluluğu ve aralarındaki ilişkiler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir: Tablo Türk Dili ve Edebiyatı Program Çıktıları ile Öğretim Amaçlarının Uyumu Program Çıktıları PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 ÖA1 X X X X X X X X X ÖA2 X X X X X ÖA3 X X X X X X X X X X X ÖA4 X X X X X X X X X X X Program çıktılarını belirleme yöntemi 7/10/2011 tarihli Bölüm Kurulu Toplantısında, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) çalışmaları doğrultusunda Program Çıktıları görüşülerek değerlendirilmiştir (EK B.9) Program çıktılarını dönemsel olarak gözden geçirme ve güncelleme yöntemi Türk Dili ve Edebiyatı program çıktılar; öğrencilerin dönem sonu başarı durumları, öğencilerle bire bir yapılan görüşmeler, program çıktılarının sorgulandığı Dış Paydaş Anketi ve İşveren Anketi nin sonuçları değerlendirilerek gerekli görüldüğü takdirde güncellenecektir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 34

35 3.2 Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci Program çıktılarının ölçme değerlendirme süreci için şu adımlar izlenir: - Her dersin öğretim elemanı tarafından dersin öğrenme kazanımları belirlenir. - Ardından her bir dersin öğrenme kazanımları ile program çıktıları arasındaki ilişkiyi gösteren matris oluşturulur. Bu matris öğrenme kazanımlarının hangi program çıktılarıyla ilişkili olduğunu gösterir. - Buna göre her bir dersin 15 program çıktısını hangi oranda desteklediği görülür. Öğretim planında yer alan her bir dersin program çıktılarını hangi oranda desteklediği aşağıdaki tabloda verilmiştir: DERS Tablo Ders-Program Çıktıları Matrisi PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PÇ13 PÇ14 PÇ15 TOPL. ORAN. ATA %20 ATA %20 TDE %80 TDE %80 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %73.33 TDE %77.78 TDE %86.67 TDE %82.22 TDE %86.67 TDE %86.67 TDE %86.67 TDE %73.33 TDE %88.89 TDE %88.89 TDE %80 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %75.56 TDE %75.56 TDE %95.56 TDE %77.78 TDE %77.78 TDE %71.11 TDE %68.89 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 35

36 TDE %77.78 TDE %75.56 TDE %75.56 TDE %77.78 TDE %77.78 TDE %73.33 TDE %71.11 TDE %71.11 TDE %68.89 TDE %68.89 TDE %71.11 TDE %73.33 TDE %80 TDE %80 TDE %80 TDE %80 TDE %77.78 TDE %77.78 TDE %84.44 TDE %84.44 TDE %71.11 TDE %82.22 TDE %93.33 TDE %82.22 TDE %84.44 TDE %82.22 TDE %82.22 TDE %77.78 TDE %82.22 TDE %82.22 TDE %80 TDE %86.67 TDE %86.67 TDE %82.22 TDE % : Desteklemiyor 1: Düşük seviyede destekliyor 2: Orta seviyede destekliyor 3: Yüksek seviyede destekliyor Bu sürecin işlediğine dair; 3.3 Program Çıktılarına Ulaşma başlığında verilen öğrenci başarı durumlarının program çıktılarıyla ilişkisi, mezun durumdaki öğrencilerin başarı durumları mezun durumdaki öğrencilere uygulanan program çıktılarını değerlendirme anketi, mezun anketi ve işveren anketinin sonuçları kanıt olarak gösterilebilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 36

37 3.3 Program Çıktılarına Ulaşma Program çıktılarını sağlamak amacıyla takip edilen yaklaşım metodu; programda yer alan derslerin öğrenim kazanımları ve içeriklerinin program çıktısını en yüksek derecede karşılaması olarak benimsenmiştir. Her bir program çıktısını sağlamak amacıyla, alanla ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilerin güncel ders materyalleriyle desteklenmesi, alanla ilgili sorunların çözülmesinde çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerinin kullanılması, öğrencileri hem bireysel hem de takım çalışmalarında etkili rol alma becerisi kazandırılması, alanla ilgili çeşitli analiz ve yorum becerisi kazandırmaya yönelik çalışmalar yapılması, alanla ilgili bilgileri gerçek hayata ve disiplinlerarası çalışmalara aktarabilmesi, toplum içinde etkin iletişim kurma becerisinin kazandırılmasına yönelik çeşitli ödev, alan araştırması, proje, sunum ve dönem içi sınav uygulamaları yapılmaktadır. Aşağıda programda yer alan tüm dersler program çıktılarını en yüksek derecede desteklemesine göre sınıflandırılmıştır: No PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 Tablo Program Çıktılarının Dersleri Karşılama Dereceleri Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Program Çıktıları Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders materyalleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. TDE110, TDE117, TDE128, TDE129, TDE130, TDE133, TDE205, TDE206, TDE211, TDE212, TDE223, TDE250, TDE253, TDE254, TDE261, TDE262, TDE306, TDE312, TDE313, TDE320, TDE323, TDE324, TDE327, TDE335, TDE336, TDE338, TDE341, TDE342, TDE345, TDE346, TDE353, TDE356, TDE361, TDE362, TDE371, TDE374, TDE405, TDE406, TDE423, TDE424, TDE425, TDE427, TDE431, TDE432, TDE442, TDE443, TDE462, TDE463, TDE466, TDE475, TDE476, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir. TDE110, TDE116, TDE117, TDE128, TDE129, TDE130, TDE133, TDE205, TDE206, TDE211, TDE212, TDE223, TDE250, TDE253, TDE254, TDE261, TDE262, TDE306, TDE312, TDE313, TDE320, TDE323, TDE324, TDE327, TDE335, TDE336, TDE338, TDE341, TDE342, TDE345, TDE346, TDE353, TDE356, TDE361, TDE362, TDE371, TDE374, TDE405, TDE406, TDE423, TDE424, TDE425, TDE427, TDE431, TDE432, TDE433, TDE442, TDE443, TDE457, TDE462, TDE463, TDE466, TDE475, TDE476, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitimöğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında çözümler, kullanır ve uygular. TDE107, TDE110, TDE116, TDE117, TDE118, TDE129, TDE205, TDE206, TDE211, TDE306, TDE312, TDE323, TDE335, TDE336, TDE338, TDE361, TDE362, TDE371, TDE423, TDE427, TDE431, TDE433, TDE462, TDE463, TDE466, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. TDE107, TDE110, TDE133, TDE205, TDE206, TDE211, TDE306, TDE312, TDE313, Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 37

38 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 TDE424, TDE431, TDE442, TDE443, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. TDE107, TDE110, TDE111, TDE112, TDE116, TDE118, TDE128, TDE130, TDE133, TDE203, TDE205, TDE206, TDE211, TDE306, TDE335, TDE406, TDE423, TDE431, TDE433, TDE442, TDE443, TDE475, TDE476, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. TDE110, TDE116, TDE117, TDE118, TDE128, TDE130, TDE133, TDE211, TDE212, TDE223, TDE250, TDE253, TDE254, TDE261, TDE262, TDE306, TDE327, TDE335, TDE341, TDE342, TDE361, TDE362, TDE371, TDE374, TDE405, TDE406, TDE423, TDE427, TDE431, TDE432, TDE433, TDE442, TDE443, TDE457, TDE466, TDE475, TDE476, TDE487, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. TDE107, TDE111, TDE112, TDE117, TDE118, TDE128, TDE129, TDE130, TDE133, TDE306, TDE312, TDE319, TDE405, TDE406, TDE424, TDE431, TDE432, TDE457, TDE462, TDE463 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır. TDE118, TDE406, TDE462, TDE463, TDE87, TDE488 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. TDE107, TDE118, TDE130, TDE205, TDE206, TDE313, TDE457 PÇ10 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. TDE107, TDE128, TDE129, TDE306, TDE319, TDE320, TDE323, TDE324, TDE338, TDE424, TDE425, TDE431, TDE432, TDE433, TDE466 PÇ11 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgilerin kullanılması sürecinde etik değerleri gözetir. TDE110, TDE129, TDE203, TDE205, TDE206, TDE306, TDE313, TDE423, TDE427, TDE431, TDE432, TDE475, TDE476 PÇ12 Türk Dili ve Edebiyatı alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. TDE107, TDE118, TDE128, TDE130, TDE133, TDE203, TDE205, TDE206, TDE306, TDE327, TDE336, TDE361, TDE362, TDE371, TDE374, TDE405, TDE424, TDE427, TDE431, TDE433, TDE442, TDE443, TDE462, TDE463, TDE475, TDE476 PÇ13 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. ATA201, ATA202, TDE107, TDE111, TDE112, TDE117, TDE129, TDE203, TDE205, TDE206, TDE211, TDE212, TDE223, TDE250, TDE253, TDE254, TDE261, TDE262, Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 38

39 TDE306, TDE319, TDE320, TDE323, TDE324, TDE327, TDE341, TDE342, TDE345, TDE346, TDE353, TDE356, TDE361, TDE362, TDE371, TDE374, TDE405, TDE423, TDE424, TDE425, TDE427, TDE431, TDE432, TDE433, TDE457, TDE462, TDE463, TDE466, TDE475, TDE476, ENG125, ENG126, ENG225, ENG226, ENG367, ENG368, ENG425, ENG426 PÇ14 Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. ATA201, ATA202, TDE111, TDE112, TDE117, TDE118, TDE129, TDE130, TDE133, TDE205, TDE206, TDE306, TDE312, TDE313, TDE323, TDE324, TDE335, TDE336, TDE353, TDE406, TDE423, TDE424, TDE431, TDE432, TDE433, TDE442, TDE443, TDE457, TDE462, TDE463, TDE466, TDE475, TDE476, TDE487, TDE488 PÇ15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. Programda yer alan bütün dersler bu çıktıyı yüksek derecede sağlamaktadır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 39

40 3.3.2 Her bir program çıktısının mezuniyet aşamasına gelmiş olan her bir öğrenci tarafından ne düzeyde karşılandığını göstermek üzere mezun durumdaki 15 öğrenciye bir anket uygulanmıştır. Uygulanan anket çalışması ve sonuçları aşağıda verilmiştir: PROGRAM ÇIKTILARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ (MEZUN DURUMUNDAKİ/ 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN) Program Çıktıları Kesinlikle katılıyorum Katılıyorum Fikrim Yok Katılmıyorum Kesinlikle katılmıyorum PÇ1 Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders materyalleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. PÇ2 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir. PÇ3 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında çözümler, kullanır ve uygular. PÇ4 Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya PÇ5 ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. PÇ6 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. PÇ7 PÇ8 PÇ9 Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır. Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. PÇ10 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. PÇ11 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgilerin kullanılması sürecinde etik değerleri gözetir. PÇ12 Türk Dili ve Edebiyatı alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. PÇ13 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. PÇ14 Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 40 bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. PÇ15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.

41 PROGRAM ÇIKTILARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ SONUÇLARI (MEZUN DURUMUNDAKİ/ 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN) Program Çıktıları Kesinlikle katılıyorum Katılıyorum Fikrim Yok Katılmıyorum Kesinlikle katılmıyorum PÇ1 Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders materyalleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir PÇ2 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir. PÇ3 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında çözümler, kullanır ve uygular. PÇ4 Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PÇ5 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar PÇ6 Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. PÇ7 Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. PÇ8 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır. PÇ9 Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır PÇ10 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. PÇ11 Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgilerin kullanılması sürecinde etik değerleri gözetir PÇ12 Türk Dili ve Edebiyatı alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. PÇ13 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur PÇ14 Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. PÇ15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 41

42 PROGRAM ÇIKTILARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ SONUÇLARI GRAFİĞİ (MEZUN DURUMUNDAKİ/ 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN) PÇ1 Katılmıyorum 0% Fikrim Yok 27% Katılıyorum 13% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 60% PÇ2 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 7% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 22% Katılıyorum 64% PÇ3 Fikrim Yok 33% Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 13% Katılıyorum 47% PÇ4 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 7% Katılıyorum 33% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 46% PÇ5 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 13% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 20% Katılıyorum 53% Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 42

43 PÇ6 Katılmıyorum 13% Fikrim Yok 20% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 20% Katılıyorum 47% PÇ7 Katılmıyorum 13% Fikrim Yok 20% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 7% Katılıyorum 60% PÇ8 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 7% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 33% Katılıyorum 53% PÇ9 Katılmıyorum Fikrim Yok 0% 13% Katılıyorum 33% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 47% PÇ10 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 20% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 13% Katılıyorum 60% Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 43

44 PÇ11 Katılmıyorum 0% Fikrim Yok 20% Kesinlikle Katılmıyorum Kesinlikle 0% Katılıyorum 13% Katılıyorum 67% PÇ12 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 13% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 13% Katılıyorum 67% PÇ13 Fikrim Yok 13% Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılıyorum 34% Katılıyorum 53% PÇ14 Katılmıyorum 7% Fikrim Yok 20% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 13% Katılıyorum 53% PÇ15 Fikrim Yok 20% Katılmıyorum 0% Kesinlikle Katılmıyorum 7% Kesinlikle Katılıyorum 27% Katılıyorum 46% Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 44

45 3.3.3 Her bir program çıktısı için ayrı ayrı olmak üzere, o çıktı ile ilişkilendirilebilecek ve o çıktının sağlandığının kanıtı olarak sunulacak belgeler şunlardır: - Bilgi Paketi - Öğrenci başarı durumları (karneler) ve transkript - Öğrencilerin TDE 487 ve TDE 488 kodlu Araştırma Projesi derslerine ait çalışmaları - Öğrenci memnuniyet anketi - Program çıktılarını değerlendirme anketi - İşveren anketi Buna göre, Bilgi Paketi program çıktılarına uygun olarak dersin içeriğinin hazırlanması ve öğrencilerin ders sonundaki kazanımlarının belirlenmesi açısından ilişkilendirilebilir. Programın Bilgi Paketi ne şu adresten ulaşılabilir: im=307 Öğrencilerin her dönem sonundaki ve mezuniyet aşamasındaki başarı durumları, her bir ders için ayrı ayrı program çıktısını hangi düzeyde sağladıklarını göstermektedir. Yukarıda derslerle program çıktıları arasındaki ilişkiler Tablo de gösterilmiştir. Öğrencilerin, 7. ve 8. yarıyıllarda aldıkları Araştırma Projesi dersleri, öğrencinin öğretim süreci boyunca kazandığı kuramsal bilgileri uygulamaya dönüştürebileceği alandır. Bu sebeple alan öğretiminde aldığı ilgili derslerdeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak ne düzeyde program çıktılarını karşıladığını gösterir niteliktedir. Yine öğrencilere uygulanan Memnuniyet Anketi nde yer alan sorular da program çıktıları ile ilişkilendirilebilir. Öğrencilerin bu sorularla ilgili değerlendirmeleri, program çıktılarının sağlanıp sağlanmadığını kanıtlar niteliktedir. Mezun durumdaki öğrencilerin program çıktılarına ulaşma düzeylerini ölçmek için çıktıların doğrudan sorgulandığı anket çalışması da bir diğer kanıt olarak sunulabilir. Benzer şekilde İşveren Anketi nde Bölüm mezunlarının sahip oldukları niteliklerin değerlendirildiği sorular da program çıktıları ile ilişkilendirilebilir. Tüm bu araçlar, program çıktılarına hangi düzeyde ulaşıldığını, güncelleme gerektirip gerektirmediğini belirlemede kanıt olarak kullanılacaktır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 45

46 Ölçüt 4 Öğretim Planı 4.1 Öğretim Planı (Müfredat) Programımıza ait öğretim planı aşağıda sunulmuştur: Tablo 4.1 Lisans Öğretim Planı [Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı] Kategori (AKTS Kredisi) 3 Ders Kodu Ders adı 1 Öğretim Dili 2 Temel Öğretim Bilimleri Alana Uygun Öğretim Bilimleri Seçmeli Dersler Alan içi Alan dışı Diğer 4 Üniversite Zorunlu Dersleri ORY100 Üniversite Hayatına Giriş Türkçe 1 BTU100 Bilgisayar Okuryazarlığı Türkçe 2 GSBHSH Seçmeli Güzel Sanatlar/İlk Yardım Türkçe 1 1. Yarıyıl ENG125 İngilizce I İngilizce 5 TDE107 Yazılı Sözlü Anlatım Türkçe 3 TDE111 Osmanlı Türkçesi I Türkçe 6 TDE117 Türk Diline Giriş Türkçe 5 TDE129 Halk Edebiyatına Giriş Türkçe 6 TDE133 İletişim Ve Edebiyat Türkçe 5 2. Yarıyıl ENG126 İngilizce II İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders I Türkçe 4 TDE110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi Türkçe 5 TDE112 Osmanlı Türkçesi II Türkçe 6 TDE116 Araştırma Yöntemleri Türkçe 4 TDE128 Eski Türk Edebiyatına Giriş Türkçe 3 TDE130 Yeni Türk Edebiyatına Giriş Türkçe 3 3. Yarıyıl ATA201 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi I Türkçe 2 ENG225 İngilizce III İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders II Türkçe 4 TDE205 Osmanlı Türkçesi III Türkçe 6 TDE211 Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi Türkçe 5 TDE253 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı I Türkçe 4 TDE261 Eski Türk Edebiyatı: Erken Dönem I Türkçe 4 4. Yarıyıl ATA202 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II Türkçe 2 ENG226 İngilizce IV İngilizce 5 TDE206 Osmanlı Türkçesi IV Türkçe 6 TDE212 Türkiye Türkçesi: Söz Dizimi Türkçe 5 TDE250 Eski Türkçe Türkçe 4 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 46

47 TDE254 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı II Türkçe 4 TDE262 Eski Türk Edebiyatı: Erken Dönem II Türkçe 4 5. Yarıyıl ENG367 İngilizce V İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders III Türkçe 5 TDE341 Çağdaş Türk Lehçelerine Giriş Türkçe 4 TDE345 Halk Edebiyatı I Türkçe 4 TDE353 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı III Türkçe 4 TDE361 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem I Türkçe 4 TDE371 Orta Türkçe I: Doğu Türkçesi Türkçe 4 6. Yarıyıl ENG368 İngilizce VI İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders IV Türkçe 5 TDEXXX Seçmeli Ders V Türkçe 4 TDE342 Çağdaş Türk Lehçeleri: Oğuz Grubu Türkçe 4 TDE346 Halk Edebiyatı II Türkçe 4 TDE362 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem II Türkçe 4 TDE374 Milli Edebiyat Dönemi Türkçe 4 7. Yarıyıl ENG425 İngilizce VII İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders VI Türkçe 5 TDEXXX Seçmeli Ders VII Türkçe 4 TDEXXX Seçmeli Ders VIII Türkçe 4 TDE443 Çağdaş Türk Lehçeleri: Çağatay Grubu Türkçe 4 TDE463 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem III Türkçe 4 TDE475 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Türkçe 4 8. Yarıyıl ENG426 İngilizce VIII İngilizce 5 TDEXXX Seçmeli Ders IX Türkçe 5 TDEXXX Seçmeli Ders X Türkçe 4 TDEXXX Seçmeli Ders XI Türkçe 4 TDEXXX Seçmeli Ders XII Türkçe 4 TDE462 Eski Türk Edebiyatı: Son Dönem Türkçe 4 TDE476 Çağdaş Türk Edebiyatı Türkçe 4 PROGRAMDAKİ KATEGORİ TOPLAMLARI MEZUNİYET İÇİN TOPLAM KREDİ TOPLAMLARIN GENEL TOPLAMDAKİ YÜZDESİ Toplamlar bu satırlardan en az birini sağlamalıdır En düşük AKTS kredisi En düşük yüzde % 25 % 37,5 %25 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 47

48 Tablo 4.2 Yarıyıllar Temelinde Ders Planı 2017/2018 AKADEMİK YILI DERS PLANI 1,2 I. YARIYIL / GÜZ II. YARIYIL / BAHAR Haftalık ders Haftalık ders DERSİN KODU ve ADI saati 3 AKT DERSİN KODU ve ADI saati S T U L T U L ENG125 İngilizce I ENG126 İngilizce II AKTS TDE107 Yazılı Sözlü Anlatım TDEXXX Seçmeli Ders I TDE111 Osmanlı Türkçesi I TDE110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi TDE117 Türk Diline Giriş TDE112 Osmanlı Türkçesi II TDE129 Halk Edebiyatına Giriş TDE116 Araştırma Yöntemleri TDE133 İletişim Ve Edebiyat TDE128 Eski Türk Edebiyatına Giriş TDE130 Yeni Türk Edebiyatına Giriş Toplam Kredi: 30 Toplam Kredi: 30 DERSİN ADI III. YARIYIL / GÜZ IV. YARIYIL / BAHAR Haftalık ders Haftalık ders saati AKT DERSİN KODU ve ADI saati S T U L T U L ATA201 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap ATA202 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II Tarihi I ENG225 İngilizce III ENG226 İngilizce IV TDEXXX Seçmeli Ders II TDE206 Osmanlı Türkçesi IV TDE205 Osmanlı Türkçesi III TDE212 Türkiye Türkçesi : Söz Dizimi TDE211 Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi TDE250 Eski Türkçe TDE253 Yenileşme Dönemi Türk TDE254 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı II Edebiyatı I TDE261 Eski Türk Edebiyatı: Erken TDE262 Eski Türk Edebiyatı : Erken Dönem II Dönem I Toplam Kredi: 30 Toplam Kredi: 30 AKTS DERSİN KODU ve ADI V. YARIYIL / GÜZ VI. YARIYIL / BAHAR Haftalık ders Haftalık ders saati AKT DERSİN KODU ve ADI saati S T U L T U L AKTS

49 ENG367 İngilizce V ENG368 İngilizce VI TDEXXX Seçmeli Ders III TDEXXX Seçmeli Ders IV TDE341 Çağdaş Türk Lehçelerine Giriş TDEXXX Seçmeli Ders V TDE345 Halk Edebiyatı I TDE342 Çağdaş Türk Lehçeleri: Oğuz Grubu TDE353 Yenileşme Dönemi Türk TDE346 Halk Edebiyatı II Edebiyatı III TDE361 Eski Türk Edebiyatı: Klasik TDE362 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem Dönem I II TDE371 Orta Türkçe I: Doğu Türkçesi TDE374 Milli Edebiyat Dönemi Toplam Kredi: 30 Toplam Kredi: 30 DERSİN KODU ve ADI VII. YARIYIL / GÜZ VIII. YARIYIL / BAHAR Haftalık ders Haftalık ders saati AKT DERSİN KODU ve ADI saati S T U L T U L ENG425 İngilizce VII ENG426 İngilizce VIII TDEXXX Seçmeli Ders VI TDEXXX Seçmeli Ders IX TDEXXX Seçmeli Ders VII TDEXXX Seçmeli Ders X TDEXXX Seçmeli Ders VIII TDEXXX Seçmeli Ders XI TDE443 Çağdaş Türk Lehçeleri: TDEXXX Seçmeli Ders XII Çağatay Grubu TDE463 Eski Türk Edebiyatı: Klasik TDE462 Eski Türk Edebiyatı: Son Dönem Dönem III TDE475 Cumhuriyet Dönemi Türk TDE476 Çağdaş Türk Edebiyatı Edebiyatı Toplam Kredi: 30 Toplam Kredi: 30 AKTS Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 49

50 Toplam Kredi Tablo 4.3 Yarıyıl Temelinde Sunulan Seçmeli Dersler DERSİN KODU ve ADI I. YARIYIL /GÜZ Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) DERSİN KODU ve ADI II. YARIYIL /BAHAR Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE118 Psikoloji Ve Edebiyat Evet Hayır Toplam Kredi: 2 DERSİN KODU ve ADI III. YARIYIL /GÜZ Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE203 Farsça Evet Hayır TDE223 Halk Edebiyatında Tür Ve 4 Evet Hayır Şekil Toplam Kredi: 6 Toplam Kredi DERSİN KODU ve ADI IV. YARIYIL /BAHAR Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) DERSİN KODU ve ADI V. YARIYIL /GÜZ Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE313 Genel Dil Bilimi Evet Hayır TDE319 Dünya Edebiyatı Evet Hayır TDE323 Halk Bilimi I Evet Hayır TDE327 Türk Edebiyatında Nesir I Evet Hayır TDE335 Dil İlişkileri Evet Hayır Toplam Kredi: 15

51 DERSİN KODU ve ADI VI. YARIYIL /BAHAR Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE306 Edebiyat Kuramları Ve 5 Evet Hayır Uygulamalı Eleştiri TDE312 Dil Sosyolojisi Evet Hayır TDE320 Edebi Sanatlar Evet Hayır Türk Ve Dünya Tiyatrosu 5 Evet Hayır TDE324 TDE336 Çocuk Edebiyatı Evet Hayır TDE338 Halk Bilimi II Evet Hayır TDE356 Orta Türkçe II: Eski Anadolu 4 Evet Hayır Türkçesi Toplam Kredi: 21 DERSİN KODU ve ADI VII. YARIYIL /GÜZ Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE405 Türk Tasavvuf Edebiyatı Evet Hayır TDE423 Roman Tahlili Evet Hayır TDE425 Masal Tahlili Evet Hayır TDE427 Metin Şerhi I Evet Hayır TDE431 Kadın Çalışmaları Evet Hayır TDE433 Ağız Bilimi Araştırmaları I Evet Hayır TDE457 Sosyolojiye Giriş Evet Hayır TDE487 Araştırma Projesi I Evet Hayır Toplam Kredi: 22 DERSİN KODU ve ADI VIII. YARIYIL /BAHAR Haftalık ders saati 1 T U L AKT S ALAN İÇİ (Evet/Ha yır) ALAN DIŞI (Evet/Ha yır) TDE406 Edebiyat Sosyolojisi Evet Hayır TDE424 Şiir Tahlili Evet Hayır TDE432 Mitoloji Evet Hayır TDE442 Çağdaş Türk Lehçeleri: 4 Evet Hayır Kıpçak Grubu TDE466 Kültür Tarihi Evet Hayır TDE488 Araştırma Projesi II Evet Hayır Toplam Kredi: 15 1 T: Teorik, U: Uygulama (problem çözümü, alan çalışması, tartışma vb.), L: Laboratuvar. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 51

52 Tablo 4.4 Ders ve Sınıf Büyüklükleri Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı Dersin kodu Dersin adı Son İki Yarıyılda Açılan Şube Sayısı En Kalabalık Şubedeki Öğrenci Sayısı Haftalık Ders Saati Teorik Uygulama Laboratuvar Diğer AKTS ENG125 İngilizce I SENG131 İngilizce I TDE107 Yazılı Sözlü Anlatım TDE111 Osmanlı Türkçesi I TDE117 Türk Diline Giriş TDE129 Halk Edebiyatına Giriş TDE133 İletişim Ve Edebiyat ENG126 İngilizce II SENG132 İngilizce II TDE110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi TDE112 Osmanlı Türkçesi II TDE116 Araştırma Yöntemleri TDE118 Psikoloji Ve Edebiyat TDE128 Eski Türk Edebiyatına Giriş TDE130 Yeni Türk Edebiyatına Giriş ATA201 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi I TDE203 Farsça ENG225 İngilizce III SENG231 İngilizce III TDE205 Osmanlı Türkçesi III TDE211 Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi TDE223 Halk Edebiyatında Tür Ve Şekil TDE253 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı I TDE261 Eski Türk Edebiyatı: Erken Dönem I

53 ATA202 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi II ENG226 İngilizce IV SENG232 İngilizce IV TDE206 Osmanlı Türkçesi IV TDE212 Türkiye Türkçesi: Söz Dizimi TDE250 Eski Türkçe TDE254 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı II TDE262 Eski Türk Edebiyatı: Erken Dönem II ENG311 Translation I ENG367 İngilizce V TDE323 Halk Bilimi I TDE327 Türk Edebiyatında Nesir I TDE341 Çağdaş Türk Lehçelerine Giriş TDE345 Halk Edebiyatı I TDE353 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı III TDE361 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem I TDE371 Orta Türkçe I: Doğu Türkçesi ENG312 Translation II ENG368 İngilizce VI TDE324 Türk Ve Dünya Tiyatrosu TDE335 Dil İlişkileri TDE338 Halk Bilimi II TDE342 Çağdaş Türk Lehçeleri: Oğuz Grubu TDE346 Halk Edebiyatı II TDE354 Millli Edebiyat Dönemi TDE356 Orta Türkçe II: Eski Anadolu Türkçesi TDE362 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem II TDE374 Milli Edebiyat Dönemi ENG411 English for Specific Purposes V ENG425 İngilizce VII TDE423 Roman Tahlili TDE424 Şiir Tahlili Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 53

54 TDE443 Çağdaş Türk Lehçeleri: Çağatay Grubu TDE457 Sosyolojiye Giriş TDE463 Eski Türk Edebiyatı: Klasik Dönem III TDE475 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı TDE487 Araştırma Projesi I ENG412 English for Specific Purposes VI ENG426 İngilizce VIII TDE442 Çağdaş Türk Lehçeleri: Kıpçak Grubu TDE456 Çağdaş Türk Edebiyatı TDE462 Eski Türk Edebiyatı: Son Dönem TDE466 Kültür Tarihi TDE476 Çağdaş Türk Edebiyatı TDE488 Araştırma Projesi II Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 54

55 4.1.2 Öğretim planının, her bir ders için programın öğretim amaçlarıyla nasıl desteklendiğini gösteren tablo aşağıda verilmiştir: Tablo Öğretim Planı ve Program Öğretim Amaçlarının Desteklenmesi ÖA-1 Program Öğretim Amaçları Akademik kariyer hedefi kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerde lisansüstü çalışma yapma ÖA-2 Bilimsel bir yaklaşımla yeni nesiller yetiştirmek üzere ortaöğretim kademesinde, devlet okulları ve özel okullar bünyesinde görev alma ÖA-3 Yurt içi ve yurt dışındaki kurum ve kuruluşlarda (TİKA, TÖMER, Yunus Emre Enstitüsü, bakanlıklar, elçilikler vb.) Türk dili ve kültürünü öğretme ve tanıtma ÖA-4 Medya ve iletişim alanında (gazete, dergi, televizyon, yayınevi vb.) profesyonel olarak çalışma Öğretim Planında Yer Alan Dersler ENG125 (SENG131), ENG126 (SENG132), ENG225(SENG231), ENG226(SENG232),ENG367(ENG311), ENG368(ENG312),ENG425,ENG426, TDE111,TDE112,TDE205, TDE206, TDE116, GSBHSH, TDE118,TDE250, TDE341, TDE345,TDE353,TDE361, TDE371, TDE432, TDE427, TDE342, TDE346, TDE362, TDE443,TDE463, TDE319, TDE306, TDE462, TDE201, TDE327,TDE356, TDE433, TDE442, TDE487, TDE488 TDE107,TDE117, TDE129, TDE110, TDE128, TDE130, TDE211, TDE212, TDE345, TDE346, ORY100, ATA201, ATA202,TDE223,TDE253, TDE261, TDE262, TDE254, TDE345, TDE353, TDE374, TDE405, TDE475, TDE320, TDE476,TDE324, TDE336, TDE423, TDE424, TDE425 TDE110, TDE211,TDE212, TDE323, TDE335, TDE312, TDE338, TDE466 TDE133, TDE107, TDE116, TDE431, TDE466, TDE110, TDE433, BTU100, TDE406,TDE457, TDE313 Yukarıda verilen tabloya göre, öğretim planında yer alan zorunlu ve seçmeli dersler ile alan dışı seçmeli derslerin öğrenciyi mesleki kariyerine hazırladığı görülmektedir. Programda yer alan bir ders aynı anda birden fazla öğretim amacı destekleyebilmektedir. Örneğin; TDE 110 Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi, TDE 211 Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi ve TDE 212 Türkiye Türkçesi: Söz Dizimi gibi dersler alan öğretiminin temel dersleri olduğu için ÖA-2, ÖA-3 ve ÖA-4 ün gerçekleştirilmesinde katkısı yüksektir. Öğretim planında yer alan her dersin program çıktılarını hangi ölçüde sağladığı ve katkı düzeyleri yukarıda Ölçüt 3 Program Çıktıları başlığındaki Tablo de gösterilmiştir. Öğretim planı doğrultusunda öğrencinin mesleki ve akademik kazanımına yönelik uygulamalar ise şu şekildedir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 55

56 Ders Anlatımı: Dersi veren öğretim elemanı tarafından ele alınan konu, tahtada ve/veya slaytlar eşliğinde öğrenciye aktarılmaktadır. Ders anlatma; düz anlatım şeklinde olacağı gibi öğrenci ile karşılıklı tartışma, soru-cevap şeklinde de olabilir. Uygulama: Derslerde anlatılan konunun pekiştirilmesi ve öğrencinin derse aktif olarak dâhil edilmesi amacıyla uygulama boyutunda öğrenci sunumlarına yer verilmektedir. Öğrenciler ders kapsamında belirlenen konulardan birini seçerek belirlenen zaman aralığında (10-15 dakika) sunumlarını gerçekleştirmektedir. Sunum sonunda ders sorumlusunun dönütleriyle birlikte öğrencinin konuyu zihninde olgunlaştırması sağlanmaktadır. Proje -Ödev: Derslerde anlatılan konuların öğrenciler tarafından daha iyi anlaşılıp kavranması için çoğunlukla bireysel projeler veya ödevler verilmektedir. Projeler; konu ile ilgili literatür taraması yapılması, son gelişmelerin öğrenilmesi ve değerlendirilmesi, sunum/rapor hazırlama ve sunma şeklinde gerçekleştirilmektedir. Proje ve ödevlerin dersin değerlendirilmesine olan katkısı yüzde olarak belirlenmektedir. Bu çalışmalar çoğunlukla bireysel olmak üzere bazı durumlarda takım/grup çalışması şeklinde de olabilmektedir Öğretim planının programa özgü bileşenleri içerdiği Ölçüt 10 Programa Özgü Bileşenler başlığında verilmiştir Öğretim planında yer alan tüm derslerin (bölüm dışı dersler dahil) izlenceleri Ek I.1 de verilmiştir. 4.2 Öğretim Planını Uygulama Yöntemi Öğretim planının uygulanmasında kullanılan öğretim yöntemlerini (derse dayalı, modüler, probleme dayalı, alan çalışmasına bağlı, işyeri uygulamalı gibi) anlatınız. Öğretim planındaki derslerin/seçeneklerin (varsa) alınma sırasındaki ders ilişkilerini gösteriniz. Her dersin eğitim planı, ders içeriğine ve dersin amacına göre öğretim elemanları tarafından hazırlanır. Bu çerçevede ders konuları, o konuya ait sorunsallar ve bunlara dair aranması gereken çözümlerle desteklenir. Ayrıca, öğrencilerin kendi başlarına veya grup çalışması şeklinde yapabilecekleri konuya dayalı proje ve ödevlerin verilmesiyle konunun daha iyi kavranması amaçlanır. Bu uygulamalar, derslerin uygulama saatleri ve öğrencilerin gereksinimlerine göre farklılık göstermektedir. Eğitim planlamasında ve uygulamasında kullanılan yöntemler; Anlatım: Ders tanımında ifade edilen ders çıktıları referans alınarak konular, yazı tahtası ve görsel yansıtıcı imkânları kullanılarak anlatılmaktadır. Dersliklerde bilgisayar, projeksiyon Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 56

57 cihazı, kablosuz internet bağlantısı bulunmaktadır. Dersler, öğrencilerle tartışma ortamı yaratılarak soru cevap şeklinde yürütülür. Uygulama: Derslerde anlatılan konuları pekiştirmek üzere, ders içinde interaktif bir şekilde konuların tartışılması ve buna dair çözüm yollarının bulunması amaçlanır. Öğrencilerin de derste aktif olmaları, derse ve çözüm yollarına katkı sunmaları sağlanır. Proje/Ödev: Derste anlatılan konuların öğrenciler tarafından daha iyi anlaşılması için ödevler ve projeler verilir. Projeler bireysel ve takım çalışması şeklinde, literatür araştırması gerektiren ve geniş kapsamlı çalışmalardır. Kısa Sınavlar (Quiz): Öğrencilerin konulara düzenli olarak çalışmasını sağlamak ve yarıyıl boyunca ilgilerini canlı tutmak üzere, belli aralıklarla kısa zamanlı sınavlar gerçekleştirilir. Bütün bu faaliyetlerin ders başarı notuna katkısı ilgili dersin ders tanım formunda (izlence) belirlenmiştir. Öğretim elemanlarının öğrencilerle sürekli iletişimi için Yönetim Bilgi Sistemi (YBS) ve bölümün web sayfası kullanılmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünü kapsayan dersler, aşağıdaki sıralama gözetilerek düzenlenmiştir; Türk Dili ve Edebiyatı nın geçmişi ve bugününe dair temel altyapıların kavratılması. Bölümde yer alan derslerin edebi ve gramatikal ilişkilerinin kronolojik bir sıra gözetilerek kavratılması. Meslekle ilgili derslerin verilip, öğrencilerin Türk Dili ve Edebiyatı nda belirli alanlarında uzmanlaşmaya hazırlanması. 4.3 Öğretim Planını Yönetim Sistemi Türk Dili ve Edebiyatı Programı öğretim planının gözden geçirilmesi ve yeniden yapılandırılması ile ilgili olarak Kalite Yönetim Sistemi tarafından Fen Edebiyat Fakültesi için oluşturulmuş müfredat geliştirme proses akış şeması takip edilmektedir (bk. Şekil 6). Programın öğretim planı, her akademik yıl sonunda öğrenci başarı durumları, öğrenci memnuniyet anketi, program öğretim amaçlarının karşılanma düzeyleri, mezun anketi, ders sorumlusu öğretim elemanlarının değerlendirmeleri gibi faktörler göz önüne alınarak Bölüm Kurulu tarafından yeniden gözden geçirilir ve tartışılır. Bölüm Kurulu tarafından yapılan toplantılarda program değişikliğine gidilecek dersler belirlenir. Bu kapsamda yapılacak değişiklikler arasında; -Dersin öğretim müfredatından çıkarılması -Müfredata yeni bir zorunlu/seçmeli ders eklenmesi Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 57

58 -Mevcut dersin kredi veya AKTS sinin değiştirilmesi vb. sayılabilir. Toplantıda görüşülen program değişikliği önerilen taslak program halinde dekanlık tarafından Yönetim Kurulu kararıyla Senato ya sunulur. Senato tarafından onaylanan program öğrenci işlerine gönderilir. Müfredat değişikliğine ilişkin örnek belgeler (EK B.10 da) sunulmuştur. Bölüm içi öğretim planının geliştirilmesi ve güncellenmesine ilişkin şema aşağıda sunulmuştur: Şekil 5: Müfredat Geliştirme Sistemi Müfredat Geliştirme ve Güncellemeye İlişkin Bölüm Sistematiği Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Notları ve Ders Başarı Grafikleri Ders ve Ders Sorumlusu Ders Sorumlusu (Öğretim Elemanı) Alan(branş) Zümresi Bölüm Kurulu Fakülte Yönetim Kurulu Senato Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 58

59 Şekil 6: Fen Edebiyat Fakültesi Müfredat Geliştirme Akış Şeması Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 59

60 4.4 Alan Uygulama Deneyimi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde, alan uygulama deneyimi olarak zorunlu staj uygulaması bulunmamaktadır. Ancak talep etmeleri durumunda, lisans eğitimleri sırasında veya lisans eğitimlerini tamamladıktan sonra Başkent Üniversite Eğitim Bilimleri Enstitüsü ya da farklı bir üniversiteden Tezsiz Yüksek Lisans programı çerçevesinde pedagojik formasyon sertifikası alabilirler. Bu eğitim sırasında öğrencilerimiz ve mezunlarımız, ortaöğretim kademesinde staj yaparak alanda uygulama deneyimi kazanabilmektedir. Bunun dışında öğrencilerimiz alan uygulama deneyimini, öğrenimleri süresince aldıkları teorik derslerin uygulamaya dönük araştırma, proje ve ders içi etkinlikler yoluyla kazanmaktadır. Öğrenciler dört yıllık (sekiz yarıyıl) öğrenimleri sürecinde Türk Dili ve Edebiyatı alanında gerek teorik gerekse uygulamalı dersler almaktadır. Bu dersler alan eğitimiyle birlikte; etik, sosyal ilişkiler, iletişim gibi birçok alanda da kazanım sağlamaya yöneliktir. Birinci sınıf temel dersleri arasında yer alan TDE 116 Araştırma Yöntemleri adlı ders bilgi ve deneyimin nasıl kazandırıldığını göstermesi bakımından örnek olarak gösterilebilir. Bu ders kapsamında öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik kazanım sağlaması hedeflenirken; aynı zamanda bilimsel bir metin oluştururken kaynak gösterme, alıntı yapma gibi temel kurallar öğretilerek bilimsel etik kazanımı da sağlanmaktadır. Ders kapsamında öğrencilere sunuş teknikleri üzerine eğitim verilmesi ve sonrasında öğrencilerin her birine ders kapsamında sunum yapma imkânı sağlanması ise bilgi ile birlikte deneyimin kazandırılmasına olanak sağlamaktadır. İlgili dersin, lisans öğreniminin ilerleyen dönemlerinde hazırlanacak ödevler ve sunumlar kapsamında da faydalı olacağı öngörülmekle birlikte; mezuniyet sonrasında iş hayatına katılacak öğrencilerin, özellikle akademik kariyer hedefiyle lisansüstü çalışmalara devam etmeleri durumunda bilimsel metin oluşturma, bilimsel etik, etkili sunum gibi birçok yeterlilik ile donanmalarına olanak sağlayacağı düşünülmektedir. Dersler üzerinden kazandırılan uygulama deneyimi ile birlikte üniversitemiz bünyesinde yer alan Kanal B ve Radyo Başkent gibi yayın organlarında öğrencilerimize staj imkânı tanınması; öğrencilerin dersler üzerinden edindiği teorik bilgiyi gerçekçi koşullar altında uygulayarak deneyim kazanmasına olanak sağlamaktadır akademik yılında ikinci sınıf öğrencilerimizden biri Radyo Başkent te Edebiyat ve Müzik adlı bir program yürütmesi söz konusu bilgi ve deneyimin ne şekilde kazandırıldığını kanıtlar niteliktedir Türk Dili ve Edebiyatı bölüm bünyesinde, alan içi uygulama olarak nitelendirilebilecek derslerin bir kısmı zorunlu bir kısmı ise seçmeli dersler üzerinden yürütülmektedir. Bu noktada kritik husus uygulama derslerinin tümünün seçmeli dersler üzerinden yürütülmemesidir; zorunlu dersler bünyesinde yer alan uygulamalar üzerinden tüm öğrencilerin teori ile birlikte uygulama yeterliliğine sahip olması amaçlanmaktadır. TDE 323 Halk Bilimi I, TDE 338 Halk Bilimi II, TDE 443 Ağız Bilimi Araştırmaları I gibi seçmeli derslerde; öğrencinin derslerde edindiği teorik bilgileri alan (saha) çalışması yaparak uygulamalı bir şekilde pekiştirmesi sağlanmaktadır. Öğrenciler bu ders kapsamında dersin öğretim üyesi tarafından belirlenen çalışma sahasına gitmekte, orada araştırma konusuyla Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 60

61 ilgili teorik bilgiye ek olarak uygulama deneyimi de kazanmaktadır. İlgili seçmeli derslerin bölüm bünyesindeki tüm öğrenciler tarafından seçil(e)mediği düşünülerek bu noktada bazı zorunlu dersler bünyesinde de alan uygulamasına yer verilmiştir. 7 ve 8. yarıyıllarda öğrencilerin aldığı TDE 487 Araştırma Projeleri I ve TDE 488 Araştırma Projesi II dersleri uygulamanın ne şekilde yürütüldüğünü örnekler niteliktedir. Bu dersi alan öğrenciler; dört yıllık lisans öğrenimlerinde ilgi duydukları alanlardan (Türk Dili, Yeni Edebiyat, Eski Edebiyat, Halk Edebiyatı, Halk Bilimi) birini seçmekte ve bu alanlarda bitirme projesi hazırlamaktadır. Bu ders kapsamında öğrencilerin seçtiği alan ya da konunun (teorik ya da uygulamalı) ne olduğu fark etmeksizin tüm öğrenciler hazırladıkları bilimsel metin ile birlikte bölüm öğretim elemanlarının ve diğer öğrencilerinin de katıldığı Araştırma Projesi Sunumları adlı toplantıda projelerini sözlü olarak sunmaktadır. Proje dersi kapsamında düzenlenen Araştırma Projesi Sunumları nda amaçlanan tüm öğrencilerin yapacakları sunum ile alan uygulama deneyimi kazanmasını sağlamaktır. Uygulama deneyiminin sadece seçmeli dersler ile sınırlandırılmayıp zorunlu dersler üzerinden de yürütülmesinde esas amaç; uygulama deneyiminin tüm öğrencilere kazandırılmasını sağlamaktır. 4.5 Öğretim Planının Bileşenleri Tablo 4.1'de de görüldüğü gibi öğrenci mezuniyet için en az 240 AKTS ders almak zorundadır. Ayrıca üniversite tarafından zorunlu kılınan ve toplamda 4 AKTS ye karşılık gelen Bilgisayar Okuryazarlığı, Seçmeli Güzel Sanatlar/İlk Yardım ve Üniversite Hayatına Giriş dersleri ile birlikte öğrencinin alması gereken toplam AKTS sayısı 244 olmaktadır. Öğretim planının Temel Öğretim Bilimleri derslerinin genel toplamdaki yüzdesi %25.8 olarak belirlenmiştir. Bu yüzdenin FEDEK tarafından belirlenen en az %25 sınırının üzerinde olduğu görülmektedir. Alana Uygun Öğretim Bilimleri derslerinin FEDEK tarafından belirlenen minimum yüzdesi % 37.5 iken bölümümüzce bu alana uygun verilen derslerin yüzdesi % 49.5 olarak belirlenmiştir. Tablo 4.1'deki alan içi/alan dışı seçmeli ders kısmının alan içindeki yüzdesi ise % 21.5 tir. Tablo 4.2 de yer alan yarıyıllar temelindeki ders planında, 2017/2018 akademik yılı temel alınmış, zorunlu ve seçmeli derslerin yarıyıllardaki kredi toplamları her yarıyılın sonundaki sekmede gösterilmiştir. Tablo 4.3 te her yarıyıl temelinde sunulan seçmeli derslerin haftalık saatleri ve AKTS leri belirtilmiş, ayrıca seçmeli derslerin alan içi ve alan dışı olup olmadığına dikkat çekilmiştir. Tablo 4.4 te derslerin son iki yarıyılda açılan şube sayısı, en kalabalık şubedeki öğrenci sayısı, derslik büyüklükleri, haftalık ders saati ve AKTS ler gösterilmiştir Tüm bileşenler zorunlu derslerimiz tarafından büyük oranda karşılanmakta olup, bazıları ise seçmeli derslerle desteklenmektedir. Öğrenci akademik hayatta ilgi duyduğu alan derslerinin seçmeli olanlarına yönelerek kendini geliştirmektedir. Programdaki seçmeli Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 61

62 dersler bütün öğrencilere yöneliktir. Hem seçmeli hem zorunlu dersler devam zorunluluğu taşımaktadır. Mezun olabilmek için tüm öğrencilerin programın tüm zorunlu dersleri ile alan içi en az 4 seçmeli ders ve üniversitenin zorunlu kıldığı (Bilgisayar Teknolojileri ve Uygulamaları, Güzel Sanatlar Seçmeli Dersi ve Oryantasyon Dersi) dersleri tamamlamış olması gerekmektedir. Öğretim planının bileşenlerinin tüm öğrenciler tarafından sağlanıp sağlanmadığı hem akademik danışmanları hem de öğrenci işleri tarafından Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden takip edilmekte, gerekli koşulları sağlamayan öğrenciler gerekli koşulları yerine getirene kadar mezun edilmemektedir. Bu alanların dışında kalan konular da farklı üniversitelerde veya kamu ya da özel sektörde alanında uzman kişiler tarafından verilen seminerlerle desteklenmektedir. Bu etkinliklerin listesi EK B.11 de sunulmuştur. Öğrencilerin bu seminerlere katılımı teşvik edilmektedir. Seminer fotoğrafları kurum ziyareti sırasında ayrıca sunulacaktır Seçimlik dersler, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün dil ve edebiyat alanlarındaki ana bölümlerini ilgi tutarak bunlara yönelik içerik ve akademik katkı dikkate alınarak yapılandırılmaktadır. Ayrıca doğrudan Türkoloji alanından olmamakla birlikte akademik hayatta birlikte çalışılan sosyoloji, psikoloji gibi disiplinleri ve bu birlikteliği tanımak bir diğer yapılandırma ölçütüdür Mezuniyet için en az 240 AKTS iş yükünün sağlandığı Tablo 4.1 de gösterilmiştir. Kurum ziyareti sırasında mezuniyet aşamasındaki öğrencilerin transkriptleri örnek olarak sunulabilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 62

63 Ölçüt 5 Öğretim Kadrosu 5.1 Öğretim Kadrosunun Sayıca ve Nitelik Bakımından Yeterliliği Programı yürüten bölümde yer alan tam zamanlı, yarı zamanlı ve ek görevli tüm öğretim üyeleri ve öğretim görevlileri aşağıda sunulmuştur: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 63

64 Tablo 5.1 Öğretim Kadrosu Yük Özeti [Türk Dili ve Edebiyatı] Öğretim elemanının adı ve soyadı Prof. Dr. Süer EKER Dr. Öğr. Üyesi Ayşe DUVARCI TZ, YZ, DSÜ 1 TZ TZ Son iki yarıyılda verdiği dersler (Dersin kodu/kredisi/yarıyılı/yılı) 2 TDE 117/3/ Güz/2017 TDE 443/2/Güz/2017 TDE 203/3/ Güz/2017 TDE 487/2/Güz/2017 TDE 212/3/Bahar/2018 TDE 442/2/Bahar/2018 TDE 335/3/Bahar/2018 TDE 129/2/Güz/2017 TDE 223/3/Güz/2017 TDE 345/2/Güz/2017 TDE 323/3/Güz/2017 TDE 487/2/Güz/2017 TDE 466/2/Bahar/2018 TDE 338/3/Bahar/2018 TDE 488/2/Bahar/2018 Toplam etkinlik dağılımı 3 Öğretim Araştırma Diğer Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 64

65 Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR TZ TDE 107/2/Güz/2017 TDE 353/2/Güz/2017 TDE 423/3/Güz/2017 TDE 487/2/Güz/2017 TDE 116/2/Bahar/2018 TDE 456/3/Bahar/2018 TDE 324/3/Bahar/ Dr. Öğr. Üyesi Emine TUĞCU TZ TDE 253/2/Güz/2017 TDE 475/3/Güz/2017 TDE 424/3/Güz /2017 TDE 487/2/Güz/2017 TDE 130/2/Bahar/2018 TDE 254/2/Bahar/2018 TDE 374/3/Bahar/2018 TDE 488/2/Bahar/ Dr. Öğr. Üyesi Aslı AYTAÇ TZ TDE 261/2/Güz/2017 TDE 361/2/Güz/2017 TDE 463/3/Güz/2017 TDE 327/3/Güz/2017 TDE 128/2/Bahar/2018 TDE 262/2/Bahar/2018 TDE 362/2/Bahar/2018 TDE 462/2/Bahar/2018 TDE 488/2/Bahar/ Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 65

66 Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM TZ TDE 111/3/Güz/2017 TDE 133/3/Güz/2017 TDE 371/2/Güz/2017 TDE 112/3/Bahar/2018 TDE 342/2/Bahar/2018 TDE 356/3/Bahar/ Öğr. Gör. Bilge GÖKTER GENÇER TZ TDE 205/3/Güz/2017 TDE 211/3/Güz/2017 TDE 341/3/Güz/2017 TDE 110/2/Bahar/2018 TDE 206/3/Bahar/2018 TDE 250/2/Bahar/2018 TDE 488/2/Bahar/ Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 66

67 Öğretim elemanının adı ve soyadı 1 Unvanı TZ, YZ, DS Ü 2 Aldığı son akademik unvan Süer EKER Prof. Dr. TZ Doç. Dr. Ayşe DUVARCI Dr. Öğr.Üyesi TZ Dr. Leyla Burcu DÜNDAR Dr. Öğr.Üyesi TZ Dr. Emine TUĞCU Dr. Öğr.Üyesi TZ Dr. Aslı AYTAÇ Dr. Öğr.Üyesi TZ Dr. Melike ÜZÜM Dr. Öğr.Üyesi TZ Dr. Bilge GÖKTER GENÇER Öğr. Gör. TZ Dr. Tablo 5.2 Öğretim Kadrosunun Analizi [Türk Dili ve Edebiyatı] Mezun olduğu son kurum ve mezuniyet Yılı Hacettepe Ünv., 1998 Gazi Ünv., 1986 Bilkent Ünv., 2007 Ankara Ünv., 2012 Hacettepe Ünv., 2017 Hacettepe Ünv., 2017 Ankara Ünv., 2018 Kamu/ özel sektör deneyimi Deneyim süresi, yıl Öğretim deneyimi Bu kurumdaki deneyimi Etkinlik düzeyi 3 (yüksek, orta, düşük, yok) Mesleki kuruluşlarda Araştırmada Dış paydaşlara verilen danışmanlıkta Yüksek Yüksek Orta Yüksek Orta Yüksek Yüksek Yüksek Orta Yüksek Orta Yüksek Orta Yüksek - 1 Tabloyu programdaki her öğretim üyesi için doldurunuz. Gerekiyorsa ek sayfa kullanabilirsiniz. Kurum ziyareti sırasında güncelleştirilmiş tabloların sağlanması gerekmektedir. 2 TZ: Tam zamanlı, YZ: Yarı zamanlı, DSÜ: Ders saati ücretli öğretim elemanı. 3 Etkinlik düzeyi son 3 yılın ortalamasını yansıtmalıdır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 67

68 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 68

69 5.1.2 Öğretim kadrosunun sayıca yeterliliği Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programında 1 Profesör, 5 Dr. Öğretim Üyesi, 1 doktoralı Öğretim Görevlisi ve 3 Araştırma Görevlisi olmak üzere tam zamanlı toplam 10 öğretim elemanı görev yapmaktadır. Bölümde ders veren öğretim elemanı sayısı 7 dir Güz yarıyılı itibarıyla bölümde öğrenim gören toplam öğrenci sayısı ise 117 dır. Buna göre öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı dir Öğretim kadrosunun sayıca ve nitelik bakımından yeterliliği Türk Dili ve Edebiyatı Programı; Türk Dili, Yeni Türk Edebiyatı, Eski Türk Edebiyatı ve Halk Edebiyatı olmak üzere dört alanda uzmanlaşmış bir öğretim kadrosuna sahiptir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programında verilen dersler ve içerikleri bu alanları destekleyecek biçimde düzenlenmiştir. Buna göre ders veren öğretim elemanlarının anabilim dalları açısından dağılımı şu şekildedir: Halk Edebiyatı: 1 öğretim üyesi Türk Dili: 3 öğretim üyesi Yeni Türk Edebiyatı: 2 öğretim üyesi Eski Türk Edebiyatı: 1 öğretim üyesi Ayrıca Halk edebiyatı, Eski Türk Edebiyatı ve Yeni Türk Edebiyatı alanlarında doktora düzeyinde lisansüstü çalışmalarına devam eden 3 Araştırma Görevlisi de ileriye dönük olarak yetişmektedir. Bölüm bünyesinde farklı alanlarda uzmanlığı olan öğretim elemanlarının varlığı; programdaki derslerin yürütülmesi için sayıca ve nitelik bakımından yeterliliği göstermektedir. Bölümümüz öğretim elemanı bakımından belli bir standardı yakalamış olmakla birlikte her yıl dönem sonunda yapılan bölüm toplantısında yeni öğretim elemanlarına ihtiyaç olup olmadığı değerlendirilerek gerekli görülmesi durumunda yeni öğretim elemanlarıyla kadroda genişlemeye gidilmektedir öğretim yılında toplam ders saatinin %100 ü, konusunda uzman tam zamanlı öğretim elemanları tarafından verilmiştir. Bölüm öğretim elemanlarımız eğitim-öğretim çalışmalarına ek olarak; bölüm içinde idari görevler yürütmekte ve ayrıca üniversitemiz ve fakültemiz işleyişine de katkı sağlamaktadır. Görev dağıtımları yapılırken iş yükleri, tecrübe gibi hususlar göz önünde bulundurulmaktadır. 5.2 Öğretim Kadrosunun Ders Verme Dışındaki Nitelikleri Programımızın öğretim kadrosunun Tablo 5.2 de verilen analizinde görüleceği üzere, programda görev alan öğretim kadrosu eğitim programını yürütebilecek uzmanlığa ve deneyime sahiptir. Kamu ve eğitim sahasındaki tecrübelerini bölüme aktaran öğretim elemanları, eğitimin sağlam temeller üzerinden yürütülmesini sağlarken; alanlarında yaptıkları araştırmalar neticesinde ortaya koydukları akademik yayınlarla (kitap, makale vb.) programın yenilikçi bir şekilde sürdürülmesine katkı sağlamaktadırlar. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 69

70 5.2.2 Ders vermekle yükümlü olan öğretim üyesi ve öğretim görevlilerinin özet özgeçmişleri Ek I.2 de verilmiştir. 5.3 Atama ve Yükseltme Başkent Üniversitesi Atama ve Yükseltme Yönergesi nde; öğretim üyesi kadrolarından birine atanmak veya bir öğretim elemanı kadrosunda bulunmakta iken, bir üst unvana yükseltilmek üzere yapılacak başvuruların hangi ölçütler çerçevesinde ve ne şekilde değerlendirileceği belirlenmiştir. Bu yönerge EK B.12 de verilmiştir. Öğretim üyesi atama ve yükseltme bu kriterler esas alınarak yapılmaktadır. Fen- Edebiyat Fakültesine özel kriterler ise EK B.13 te verilmiştir. 5.4 Destek Öğretim Kadrosu Bölümümüze destek vermek amacıyla bölüm dışından gelen öğretim üyelerinde aranan niteliklerin başında, uzamanlaşmış olduğu disiplini Türk dili ve edebiyatı alanıyla bağdaştırması gelmektedir. Aynı zamanda alanında uzman bir öğrenim geçmişine sahip olması beklenen bölüm dışı destek öğretim kadrosuna mensup öğretim üyeleri, dünya ile entegre olmakla birlikte kültürünün ürünlerini özümsemiş bir bakış açısına sahip olmalıdır. Aşağıdaki tabloda öğretim yılında bölüm dışından ders vermek üzere gelen öğretim elemanlarının verdiği dersler ve öğrenim geçmişleri örnek olarak gösterilmiştir: Tablo Bölümümüze Destek Veren Öğretim Üyeleri Öğretim Üyesi Fakülte/Bölümü Verdiği Ders Öğrenim Geçmişi Doç. Dr. Okan Cem Çırakoğlu Fen Edebiyat Fakültesi/Psikoloji TDE 118 Psikoloji ve Edebiyat Doktora (2006), Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Yüksek Lisans (1999), Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Klinik Psikoloji Lisans (1996), Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Doktora (1985), Ankara Üniversitesi, Halkbilim Prof. Dr. Tülay Uğuzman Fen Edebiyat Fakültesi/ Sosyoloji TDE 467 Sosyolojiye Giriş Yüksek Lisans (1978), Ankara Üniversitesi, Sosyal ve Kültürel Antropoloji Lisans (1975), Ankara Üniversitesi, Sosyal ve Kültürel Antropoloji Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 70

71 Ölçüt 6 Yönetim Yapısı 6.1 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Fen Edebiyat Fakültesine bağlı olarak akademik yılında kurulmuştur. Fakültenin yönetim yapısı ve Bölümün bu yapı içindeki yeri Şekil 7 de gösterilmiştir. Bölümle ilgili tüm idari görevler, Bölüm Başkanı tarafından yürütülür. Bölüm Başkanı, Fakülte Dekanı tarafından üç yıllık bir süre için atanır. Bölümün her düzeyde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetlerinin ve Bölüme ait her türlü faaliyetin düzenli ve verimli bir şekilde yürütülmesi Bölüm Başkanının sorumluluğundadır. Bölüm Başkanı gerektiğinde bölüm elemanları arasında görev dağılımı yaparak işleyişi sağlar. Bölümdeki akademik kararların alınmasında Bölüm Kurulu etkilidir. Bölüm Kurulu, Bölüm Başkanı ve bölümdeki öğretim elemanlarından oluşur. Bölüm Başkanı nın yokluğunda, Bölüm Başkan Yardımcısı Bölüm Başkanlığına vekalet eder. Bölümle ilgili her türlü eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetinin yürütülmesi, çeşitli düzenlemelerle ilgili kararlar alınması ve bunların uygulanması Bölüm Akademik Kurulu tarafından yapılan toplantılarda görüşülür. Yapılan toplantılarda görüşülen konular ve alınan kararlar toplantı tutanaklarıyla kayıt altına alınır. Öğretim planıyla ilgili alınan kararlar imzalanıp Bölüm Başkanlığı tarafından Dekanlığa gönderilir. Yürürlükteki mevzuata göre, öğretim planıyla ilgili kararlar Fakülte Kurulunda ve Üniversite Senatosunda görüşülerek karara bağlanır. Fakülte Dekanının takdirine göre, Bölüm Kurulu tarafından alınmış olan karar Fakülte Kurulunun gündemine alınır. Karar alma sürecindeki genel işleyişi gösteren organizasyon şeması, Programa İlişkin Genel Bilgiler bölümü Yönetim Yapısı başlığında verilmiştir. Bölümdeki faaliyetlerin düzenli bir şekilde yürütülmesi için bazı alt komisyonlar oluşturulmuştur. Bölüm içi görev dağılımları şu şekildedir: Fakülte İçi Görevler Erasmus+ Fakülte Koordinatörü Kurumsal Vizyon ve Strateji Geliştirme Fakülte Sorumlusu Prof. Dr. Süer EKER Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Fakülte Spor Koordinatörü Arş. Gör. Kadim POLAT Uluslararası Değişim Erasmus+ Bölüm Temsilcisi Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Üniversite İçi Çift Anadal-Yandal Bölüm Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Aslı AYTAÇ Paylaşım Kalite Geliştirme Akreditasyon Çalışmaları Bölüm Sorumluları Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM Öğr. Gör. Bilge GÖKTER GENÇER Kalite Faaliyetleri Bölüm Temsilcileri Arş. Gör. Ezgi YILMAZ Arş. Gör. Kadim POLAT Stratejik Plan Bölüm Temsilcisi Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 71

72 Tanıtım Faaliyetleri Üniversite Dışı Tanıtım Çalışmaları Koordinatörü Prof. Dr. Süer EKER Başkent Tanıtım Günleri Bölüm Koordinatörü Tanıtım Gereçleri Bölüm Sorumluları (Kitapçık, broşür, film) Doğru Seçim Programı Bölüm Koordinatörü Doğru Seçim Programı Bölüm Katılımcısı Mezunlarla İletişim Bölüm Sorumlusu Prof. Dr. Rahmi YAĞBASAN Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM Öğr. Gör. Bilge GÖKTER GENÇER Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM Dr. Öğr. Üyesi Ayşe DUVARCI Öğr. Gör. Bilge GÖKTER GENÇER Web Tasarımı İnternet Sitesi İçerik Geliştirme Bölüm Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR İnternet Sitesi Güncelleme Bölüm Sorumlusu Sosyal Medya Hesapları Bölüm Yöneticisi Yeniden Yapılanma Lisans Programı Yeniden Yapılanma Bölüm Koordinatörü Yüksek Lisans Programı Yeniden Yapılanma Bölüm Koordinatörü Bilgi Paketi Güncelleme Bölüm Sorumlusu Arş. Gör. Özge AKSOY Arş. Gör. Özge AKSOY Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Arş. Gör. Özge AKSOY Akademik Etkinlikler Türkoloji Seminerleri Bölüm Koordinatörü Araştırma Projesi Sunumları Bölüm Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM Dr. Öğr. Üyesi Aslı AYTAÇ 21 Mart Dünya Şiir Günü Bölüm Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Ayşe DUVARCI Edebiyat Topluluğu Danışmanı Arş. Gör. Özge AKSOY Programlar Ders Dağılımları Bölüm Sorumlusu Prof. Dr. Rahmi YAĞBASAN Ders Programları Bölüm Sorumluları Arş. Gör. Ezgi YILMAZ Arş. Gör. Kadim POLAT Sınav Programları Bölüm Sorumluları Arş. Gör. Ezgi YILMAZ Arş. Gör. Kadim POLAT Danışmanlıklar 1.Sınıf Öğrencileri Danışmanı Dr. Öğr. Üyesi Aslı AYTAÇ 2.Sınıf Öğrencileri Danışmanı 3.Sınıf Öğrencileri Danışmanı 4.Sınıf Öğrencileri Danışmanı KHK lı Öğrenci Danışmanı Çift Anadal ve Yandal Öğrencileri Danışmanı Dr. Öğr. Üyesi Melike ÜZÜM Dr. Öğr. Üyesi Leyla Burcu DÜNDAR Dr. Öğr. Üyesi Emine TUĞCU Dr. Öğr. Üyesi Ayşe DUVARCI Öğr. Gör. Bilge GÖKTER GENÇER Dr. Öğr. Üyesi Aslı AYTAÇ Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 72

73 Dekan Dekan Yardımcısı Fakülte Yönetim Kurulu Fakülte Kurulu Fakülte Sekreteri Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı Bölüm Sekreteri Öğretim Üyeleri Öğretim Görevlileri Araştırma Görevlileri Yarı Zamanlı Öğretim Elemanları Şekil 7: Yönetim Yapısı 6.2 Öğretim sonuçlarının değerlendirilebilmesi için gereken tüm stratejiler, program ve yöntemler, yükseköğretim kurumlarıyla ilgili yasal mevzuat çerçevesinde yapılmaktadır. Başkent Üniversitesi stratejik planlamalarında öngörülen hedefler, Sınav ve Disiplin Yönetmeliği nde gösterilen esaslar ile Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ders içeriklerinde her ders için ayrı ayrı belirlenen hedefler doğrultusunda yapılmaktadır. Her yarıyıl içinde ölçme ve değerlendirmeye ilişkin toplu uygulamalar, başta Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği olmak üzere yukarıda adları genel olarak sıralanan yönetmelik, yönerge ve diğer mevzuat çerçevesinde yürütülmektedir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 73

74 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programında yürütülen her türlü faaliyet, bölümün web sayfasında öğrencilerin ve diğer ilgililerin erişimine açıktır. Derslerle ilgili her türlü içeriğe de web sitesindeki katalog üzerinden erişilebilmektedir. ( Ölçme ve değerlendirmeye yönelik toplu uygulamalar, her yarıyıl için en az 1 ara sınav ve 1 yarıyıl sonu sınavı olmak üzere icra edilmektedir. Ara sınavlar 8. veya 9. haftalarda, yarıyıl sonu sınavları ise derslerin tamamlanmasını müteakiben yapılmaktadır. Sınav takvimi, sınavdan en geç 1 hafta öncesinde öğrencilere yazılı ve sözlü olarak iletilmekte, Bölüm panolarında ve Bölümün web sayfasında resmi olarak ilan edilmektedir. Sınavları açık uçlu veya çoktan seçmeli olarak gerçekleştirmek öğretim elemanlarının kendi seçimlerine dayalıdır. Çoktan seçmeli sınavlar, manüel olarak öğrenciler tarafından cevaplandırılan optik okuyucu formları aracılığıyla üniversitenin ilgili biriminden randevu alınarak elektronik ortamda değerlendirilmektedir. Ara sınav değerlendirme sonuçları, sınavların bitimini müteakiben, en geç 10 gün içerisinde öğretim elemanı tarafından ilan edilmekte, varsa, not itirazları öğrenci tarafından yazılı veya sözlü olarak Bölüm Başkanlığına veya ilgili dersin öğretim elemanına yapılmaktadır. Öğrenciler istedikleri takdirde sınav kağıtlarını görme hakkına sahiptir. Yarıyıl sonu sınavları ile öğrencinin dönem başarısını değerlendirmede kullanılan tüm araçlar (ara sınav notu, ödev, proje, sunum vb.) her dersin öğretim elemanı tarafından harf notlarına dönüştürülerek, akademik takvimde belirtilen süreler içinde açıklanır. Öğretim üyesi, Başkent Üniversitesi web sayfasındaki Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden Ders İşlemleri menüsüne girerek her bir dersin yıl sonu harf notlarını verir, böylece öğrencinin tüm derslerden elde ettiği başarı notları belgelenmiş olur. Öğrenciler de öğretim elemanlarının sisteme not girişlerinin kapatılmasının ardından, saat itibarıyla o dersin ve ders öğretim elemanının eğitim ortamı ve süreciyle ilgili doldurulması gereken anketi doldurmasının ardından notlarını görebilir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 74

75 Resim 3: BUOOS Modülü Akademisyen Uygulaması Menüsü Ders İşlemleri Sekmesi Öğretim elemanlarının Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden girdikleri harf notlarının aynı zamanda ıslak imzalı dökümleri de saklanmaktadır. Not dökümlerinden biri öğretim elemanında kalmak üzere, biri Bölüm Sekreterliğinde arşivlenmekte, diğeri ise Dekanlık aracılığıyla öğrenci işlerine gönderilmektedir. Ayrıca her ders için öğrenci başarı değerlendirilmesinde kullanılan tüm araçlar (ara sınavlar, yarıyıl sonu sınavları, quizler, ödevler, projeler vb.) ile ıslak imzalı dönem sonu harf notları, yoklama listeleri, ders izlenceleri ve not dağılım çizelgeleri Ders Öğretim Kayıtları Arşiv Zarfı içinde toplanmaktadır. Bu zarflar, her yarıyıl sonunda öğretim elemanları tarafından hazırlanarak Bölüm Sektereterliğine teslim edilerek Fakülteye ait arşiv odasında saklanmaktadır. 6.3 Bölümümüze dair gerekli belgeler, çağdaş kayıt teknikleri kullanılarak tutulmakta ve bilgisayar ortamında saklanmaktadır. Ayrıca fakültemizde yer alan arşiv odasında öğrencilere ait sınav kağıtları, ödevler, proje raporları 5 yıl süreyle saklanmaktadır. Bölümümüzde yapılan tüm yazışmalar ve belgeler, üniversitemizin Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) uygulaması sayesinde elektronik ortamda muhafaza edilip aynı zamanda Standart Dosya Planı Sistemiyle Bölüm Sekreterliğinde saklanmaktadır. 6.4 Bölümde iç işleyişi denetlemek bölüm başkanının sorumluluğundadır. İşleyişle ilgili herhangi bir sorun olması durumunda anabilim dalı başkanlarından oluşan bölüm kurulu toplanarak sorun teşkil eden konu görüşülür ve gerekli işlemler yapılır. Bölümde işlerin aksatılmaması ve düzenli yürütülebilmesi için sorumluluklar öğretim elemanları arasında paylaşılır. Üniversite yönetimi, iç işleyişi denetleyecek, sorgulayacak ve düzeltebilecek yöntemleri kurmuştur. Bu yönetmeliklerin iç işleyişini denetleyecek, sorgulayacak ve düzeltecek koordinatörlükler ve koordinatörler aşağıda liste halinde verilmiştir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 75

76 Birim Koordinatör İletişim Akademik Değerlendirme Dr. Gamze Sonbay Koordinatörlüğü Bilgi İnovasyon ve Teknoloji Öğr. Gör. Arzu Fırlarer Transfer Ofisi Bilgi Teknolojileri ve Dr. Hale H. Turhangil Erenler Uygulamaları Koordinatörlüğü Eğitim Planlama ve İş Dr. Gamze Sonbay Geliştirme Birimi Farabi Koordinatörlüğü Prof. Dr. Abdülkadir Varoğlu Kurumsal İletişim Dr. Öğr. Üyesi Pelin Aytemiz Koordinatörlüğü Uluslararası İlişkiler ve Değişim Programı Koordinatörlüğü İrem Aşçılı Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 76

77 Ölçüt 7 Altyapı 7.1 Öğretim için Kullanılan Alanlar ve Donanım Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün öğretim amaçlı kullandığı 4 derslik vardır. Bu sınıflardan ikisi Bölümümüze ait olup diğer iki derslik Fakültemiz bünyesinde bulunan diğer bölümlerle ortak kullanılmaktadır. Ayrıca alana dair bilimsel toplantıların yapıldığı ve Fakülte bölümleriyle ortak kullanılan bir konferans salonu mevcuttur. Aşağıdaki tabloda, Türk Dili ve Edebiyatı bölümüne ait olan ve ortak kullanılan derslikler ile konferans salonunun kapasitesi verilmiştir: Derslik G308 G312 G401 G402 G408 (Konferans Salonu) Kapasite 44 kişi 80 kişi 30 kişi 45 kişi 95 kişi Tablo Derslik Öğrenci Kapasitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün kullandığı belli başlı dersliklerin mevcut teçhizatlarıyla ilgili bilgiler Ek I.3 de verilmiştir. Dersliklerimizde bulunan data show ve bilgisayarlar, öğretimin daha işlevsel olması amacıyla sıklıkla kullanılmaktadır. Özellikle öğrencilerimizin akademik ve sosyal altyapılarını desteklemek amacıyla yaptığı sunumlar data show ve bilgisayar donanımlarıyla desteklenmektedir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 77

78 Resim 4: Derslikler Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 78

79 7.2 Diğer Alanlar ve Altyapı Teknoloji Geliştirme Merkezi TEKMER Üniversitemizin Bağlıca yerleşkesinde Teknoloji Geliştirme Merkezi (TEKMER) kurulması için KOSGEB (T.C. Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı) ile işbirliği protokolü imzalamıştır. Bu kapsamda da Başkent Üniversitesi KOSGEB TEKMER binası kurularak çalışmalarına başlamıştır. Başkent TEKMER hakkında detaylı bilgiye bağlantısından ulaşılabilir. Bilgi İnovasyon ve Teknoloji Transfer Ofis- BÜ-BİTTO Başkent Üniversitesi Bilgi ve Teknoloji Transfer Ofisi (BÜ-BİTTO), üniversitemiz bünyesindeki bilimsel araştırmalar sonucunda ortaya çıkan bilgi, buluş ve yenilikçi ürünlerin ticarileşme süreçlerini baştan sona kapsayan hizmetleri sunmayı, girişimciliği teşvik etmeyi ve bu yönde çalışmaları olan öğrencileri ve araştırmacıları desteklemeyi amaçlamaktadır. Bilginin ve teknolojinin kullanılabilirliğini arttırmak üzere kurulan BÜ-BİTTO, üniversitedeki bilgiyi ve teknolojiyi üniversite dışındaki kurum ve kuruluşlara iletmek ve üniversitemizin güçlü olduğu alanlardaki yetkinliğini teknoloji ile buluşturmak niyetindedir. BÜ-BİTTO hakkında detaylı bilgiye bağlantısından ulaşılabilir. Başkent Üniversitesi Ön Kuluçka Merkezi BÜ-EKİN Başkent Üniversitesi EKİN Ön Kuluçka Merkezi 4 Kasım 2015 tarihinde açılmıştır. EKİN Ön Kuluçka Merkezi girişimci fikirleri en korunmasız oldukları başlangıç periyodunda destekleyerek hayatta kalmalarını sağlayan mekanizmalardan oluşmaktadır. Merkezin önemli amaçlarından biri de hem girişimciliğin gelişimine katkı sağlamak hem de kurulduğu bölgenin iş geliştirme kapasitesini yükseltmektir. Girişimciyi her alanda destekleyen bir yapı, kalifiye insanların bir araya getirilmesi, bilgi ve tecrübenin üst düzey paylaşımı, projeye ve geleceğe yönelik risk azaltıcı faktörler üretme, ihtiyaçları gözeterek verilen hizmetler, şirketleşme aşamasında destek süreçleri merkezin işlevlerini oluşturmaktadır yılı itibarı ile toplamda 26 proje ekibiyle çalışmalarına devam etmektedir. BÜ-EKİN hakkında detaylı bilgiye bağlantısında ulaşılabilir. Yurtlar 1996 yılında Başkent Üniversitesi Bağlıca yerleşkesinde faaliyete geçen Başkent Üniversitesi yurtları, 3 blok olup çift kişilik, tek kişilik, tek ve çift kişilik korner odalar olmak üzere toplam 450 yatak kapasitesine sahiptir. 1 blok erkek öğrencilere diğer 2 blok ise kız öğrencilere yönelik hizmet vermektedir. Engelli öğrenciler için özel odalar bulunmaktadır. Odalarda bulunan gardrop, kitaplık, çalışma masası ve sandalye kişiye özeldir. Her katta iki adet dinlenme salonu, temizlik birimleri ve dışarıdan arandığında anons sistemiyle ulaşılacak kat telefonları bulunmaktadır. 24 saat internet bağlantısı mevcut olan yurt tesislerinde çalışma salonu, kırtasiye, market, internet kafe, fotokopi merkezi, çamaşırhane, bay bayan kuaförü, Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 79

80 bilardo salonu, tabldot ve alakart yemek salonu, öğrenci dinlenme ve pasta salonu hizmet vermektedir. Yemekhane/Kafeterya/Pastane Başkent Üniversitesinin çeşitli yerleşkelerinde bulunan yemekhanelerinde ve kafeteryalarında tüm öğrencilerin yemek ihtiyacı karşılanmaktadır. Öğrencilerimiz için Hazırlık binasında 2000 in üzerindeki kişiye hizmet sunabilecek modern Teras Kafeterya, Rektörlük binasında 85 kişilik fast-food bölümü, Tıp Fakültesi binasında 200 kişilik tabldot yemek ve 200 kişilik fast-food bölümünün bulunduğu kafeterya, Güzel Sanatlar Fakültesinde 400 kişilik kafeterya, Hukuk Fakültesi binasında 700 kişilik 2 katlı kafeterya bulunmaktadır. Öğrenci Sosyal Tesislerinde; 400 kişilik alakart hizmetin verildiği Bilardo Kafeterya, 100 kişilik TV izleme salonu, 150 kişilik tabldot yemek salonu hizmet vermektedir. Öğrenci lokalinde ise; 200 kişilik fast-food bölümü ve 200 kişilik pide salonu hizmet vermektedir. Ayrıca her fakültede kantin bulunmaktadır. Spor Sağlık Bilimleri Fakültesine bağlı Spor Bilimleri Bölümü eğitiminin yanı sıra Başkent Üniversitesinde Spor Merkezi Koordinatörlüğü bünyesinde öğrencilerimiz hemen her spor branşında spor yapma olanağı bulmaktadırlar. Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampüsünde öğrencilerin yararlandığı spor salonu, açık hava voleybol, tenis ve basketbol alanları, yürüyüş ve koşu parkurları, atletizm pisti, futbol sahaları ve kapalı tenis kortu gibi spor tesisleri bulunmaktadır. Bunların yanı sıra öğrencilerimiz, Spor Merkezi Koordinatörlüğü eşgüdümünde masa tenisi, aerobik - step, amerikan futbolu, uzak doğu sporları, klasik dans, satranç, bilardo, capoeira ve yoga dallarında profesyonel çalıştırıcıların eşliğinde faaliyetlerini sürdürmektedirler. Öğrencilerimizin takım ve müsabaka ruhunu güçlendirmek amacı ile çeşitli branşlarda oluşturulan okul takımlarımız Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu (TÜSF) faaliyet programında yer alan müsabakalara ve özel turnuvalara katılarak üniversitemizi başarıyla temsil etmektedirler. Spor alanında sahip olduğu alt yapı ve spor etkinlikleri açısından her türlü olanağa sahip olan Başkent Üniversitesinin spor tesisleri haftanın yedi günü öğrencilerin kullanımına açıktır. Sağlık Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampüsünde yer alan Medikososyal Merkezi; 7 gün ve 24 saat sağlık hizmeti sunmaktadır. Medikososyal Merkezi bünyesinde Diş Hekimliği ve İşyeri Hekimliği Polikliniği de yer almakta olup üniversitemiz İşyeri Hekimliği hizmetleri çalışanlarımıza yine burada verilmektedir. Öğrencilerin sağlık hizmetleri için ilk başvurmaları gereken yer Medikososyal Merkezi Tıbbi Sekreterlik masasıdır. Öğrenciler, başvurularını öğrenci kimlik belgeleri ve/veya bölümlerinden alacakları öğrenci muayene belgeleri ile yapabilirler. Medikososyal Merkezi nde öğrencilerimize sağlık hizmetleri ücretsiz olarak sağlanmakta olup ilaçlı tedavileri kendilerinin sağlık güvence kurumlarınca karşılanmaktadır. Başkent Üniversitesi öğrencileri, gerekli olduğu ve şehir merkezinde bulundukları zamanlarda Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 80

81 Başkent Üniversitesi Sağlık Hizmetleri ve Yardımı Uygulama İlke ve Kuralları gereği öğrenci kimlikleri ile kendileri de direkt olarak Başkent Üniversitesi Ankara Hastanesi Acil Polikliniği ne başvurabilmektedirler. Sağlık Hizmetleri ve Yardımı Uygulama İlke ve Kuralları broşür şeklinde çoğaltılarak Medikososyal Merkezi genel bölümlerinde öğrencilere dağıtılmaktadır. Psikolojik Danışma ve Rehberlik-PDRM Üniversitemiz bünyesinde bulunan Psikolojik danışma ve Rehberlik Merkezi (PDRM), öğrencilerimizin üniversiteye ve çevreye uyum sağlamalarına yardımcı olmak ve bireysel sorunlarına çözüm bulmak amacıyla 1997 yılının Eylül ayında kurulmuştur. PDRM, öğrencilerin yaşamları boyunca karşılaşabilecekleri eğitsel, sosyal ve kişisel problemlerle baş etmelerine yardımcı olmayı amaçlayan ve kişisel gelişimlerini destekleyen bir öğrenci hizmet birimidir. Kariyer Yönlendirme Merkezi Merkezimiz, öğrencilerimizin mezuniyet sonrası profesyonel hayata hazırlanmalarına ve kariyer hedeflerini belirlemelerine yardımcı olmak üzere çalışmalar yapmaktadır. Bu amaçla düzenlenen, kişisel gelişim günleri, sektör ve meslek tanıtım günleri, etkili özgeçmiş hazırlama ve iş mülakat teknikleri ve Mezunlar Anlatıyor konulu seminer dizileri düzenlenmektedir. Ayrıca Kariyer Günleri adı altında organize edilen toplantılarda kuruluşlar mezun adayları ile doğrudan irtibat kurabilmekte, iş başvuru ve staj formlarını dağıtmaktadırlar. Ara sınıfta bulunan öğrencilere staj ve gerçek iş deneyimi olanakları sağlar. Merkezimiz aynı zamanda Mezunlar Derneği ile işbirliği halinde çalışarak, mezunlarla üniversitemiz arasındaki iletişimi dinamik tutacak projeler yürütmektedir. Mezunlar Derneği Başkent Üniversitesi Mezunlar Derneği (BAŞMED), 2007 yılında Ankara'da 7 Başkent mezunu tarafından kurulmuştur ve dernekler kanununa göre yönetilmektedir. Derneğin misyonu, üyelerin sosyal, kültürel, mesleki ve bilimsel yaşantılarına katkıda bulunmak, üyeler arasında dayanışmayı sağlamak amacıyla çalışmalar yapmak, mezunların bilgi birikimlerini ülkenin ve üniversitemizin gelişimine katkıda bulunacak şekilde yönlendirmektir. Öğrenci Konseyi öğrencimizin demokratik yöntemlerle yapılan seçimlerle belirlediği ve görevlerinin Yükseköğretim Kurumları Öğrenci Konseyleri ve Yükseköğretim Kurumları Ulusal Öğrenci Konseyi Yönetmeliği nde belirlendiği resmi bir kurumdur. Konsey, öğrencileri temsil etmenin dışında ders dışı kültürel faaliyetlerde bulunmalarını sağlamak, öğrenciler arasında birlik ve beraberliği arttırıcı etkinlikler yapmak, eğitim hayatlarında daha fazla başarılı olmaları için gereken faaliyetlerde bulunmak, öğrencilerin milli ve manevi değerler doğrultusunda bilinçli birer birey olarak yetişmelerine katkıda bulunmak, öğrencileri okumaya, araştırmaya sevk Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 81

82 ederek modern, gelişmeci ve paylaşımcı birer birey olarak yetişmelerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Öğrenci Toplulukları Başkent Üniversitesi nde öğrencilerin kültürel, mesleki ve sportif faaliyetlerine katılmalarını temin ve teşvik etmek amaçlarıyla; 58 mesleki ve 57 sosyal amaçlı toplamda 115 öğrenci topluluğu bulunmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencileri, sosyal öğrenci topluluklarında çalışmalar yaptıkları gibi, kendi mesleki çalışmalarını ilgilendiren topluluklarda da çalışmalar yapabilirler. Özellikle TDE bölümü öğrencileri tarafından kurulan Edebiyat Topluluğu, bölümümüz öğrencilerinin aktif bir şekilde görev aldıkları bir topluluktur. Bu anlamda faaliyet gösteren birimimiz, öğrencilerin ilgi alanlarına göre boş zamanlarını değerlendirmelerini, yeni ilgi alanları ile birlikte dinlenme ve eğlenme alışkanlığı kazanmalarını, güzel sanatlarla ilgili faaliyetleri izlemelerini, kültürel ve sanatsal faaliyetlere katılmalarını temin ve teşvik etmek amaçlarıyla; topluluklar kurmalarını ve ilgili faaliyetleri düzenler. Toplulukların kendi aralarında veya üniversiteler arasında düzenlenecek olan kültürel ve sanatsal etkinliklere, toplantılara, turnuva ve yarışmalara katılmalarını sağlamak amacıyla ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapar. Sosyal Amaçlı Öğrenci Toplulukları aşağıdaki gibidir: 1. Aksiyon ve Eğlence Topluluğu 2. Atatürkçü Düşünce Topluluğu 3. Başkent Üniversitesi Fenerbahçeliler Topluluğu 4. Başkentli Aslanlar Topluluğu 5. Başkentli Güçlüler 6. Başkentli Kartallar Topluluğu 7. Bilimkurgu, Fantezi ve RPG Topluluğu 8. Bisiklet Topluluğu 9. Buchef Topluluğu 10. Çağdaş Yaşam Topluluğu 11. Çevre Topluluğu 12. Dans Topluluğu 13. Duyarlı Başkent Topluluğu 14. Edebiyat Topluluğu 15. Elektronik Sporlar Topluluğu 16. Eleştirel Düşünme Topluluğu 17. Engelim Olma Topluluğu 18. Erasmus Değişim Öğrencileri Topluluğu 19. Felsefe ve Sosyal Bilimler Topluluğu 20. Fotoğrafçılık Topluluğu 21. Genç Değişim Topluluğu 22. Genç Girişimciler Topluluğu Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 82

83 23. Genç Liderler Topluluğu 24. Genç Yeşilay Topluluğu 25. Gezi Topluluğu 26. Halk Oyunları Topluluğu 27. Havacılık Topluluğu 28. Hayvan Severler Topluluğu 29. Heforshe Topluluğu 30. İngilizce Drama Topluluğu 31. İspanyol Dili ve Kültürü Topluluğu 32. Kafkas Kültür Topluluğu 33. Kampçılık ve Doğa Sporları Topluluğu 34. Kayak ve Snowboord Topluluğu 35. Kişisel Gelişim Topluluğu 36. Kütüphanecilik Topluluğu 37. Mizah Topluluğu 38. Model Birleşmiş Milletler Topluluğu 39. Motor Sporları Topluluğu 40. Münazara Topluluğu 41. Müzik Topluluğu 42. Okçuluk Topluluğu 43. Pazarlama Topluluğu 44. Sinema Topluluğu 45. Sosyal ve Kültürel Düşünce Topluluğu 46. Tarih Topluluğu 47. Tiyatro Topluluğu 48. Türk Halk Bilimi Topluluğu 49. Türk Kızılay Topluluğu 50. Yabancı Diller ve Yardımlaşma Topluluğu 51. Başkent Airsoft Topluluğu 52. Bilardo Topluluğu 53. Başkentli Rizesporlular Topluluğu 54. Köy Okulları Yardımlaşma Topluluğu 55. Resim Topluluğu 56. Hukuk, Ekonomi ve Siyaset Araştırma Topluluğu 57. Ahbap Topluluğu Mesleki Amaçlı Öğrenci Toplulukları Aşağıdaki Gibidir: Diş Hekimliği Fakültesi 1. Diş Hekimliği Fakültesi Öğrenci Topluluğu Eğitim Fakültesi 1. Bilgisayar ve Eğitim Teknolojileri Topluluğu Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 83

84 2. Eğitim Fakültesi Öğrenci Topluluğu 3. Erken Çocukluk Eğitimi Topluluğu 4. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Topluluğu 5. Matematik Topluluğu 6. Türkçe Topluluğu Fen Edebiyat Fakültesi 1. Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Topluluğu 2. İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri Topluluğu 3. Psikoloji Bölümü Öğrenci Topluluğu 4. Sosyoloji Topluluğu 5. BaşGen Topluluğu Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi 1. Mimarlık ve Tasarım Topluluğu 2. Mimarlık ve Sanat Topluluğu 3. El Gastro Topluluğu Hukuk Fakültesi 1. Hukuk Topluluğu İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 1. Ekonomi Topluluğu 2. İşletme Topluluğu 3. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Topluluğu 4. Turizm İşletmeciliği Topluluğu 5. Teknoloji ve Bilgi Yönetimi Öğrenci Topluluğu 6. Ekopolitik Topluluğu İletişim Fakültesi 1. İletişim Topluluğu 2. İletişim Tasarım Topluluğu 3. Halkla İlişkiler Topluluğu 4. Radyo Topluluğu 5. Radyo-Sinema-Televizyon Topluluğu Mühendislik Fakültesi 1. Bilgisayar Topluluğu 2. Biyomedikal Mühendisliği Topluluğu 3. Enerji Topluluğu 4. IEEE (Elektrik ve Elektronik Mühendisliği) Topluluğu 5. Mekatronik Topluluğu 6. Otomotiv Topluluğu 7. Robot Topluluğu 8. Verimlilik Topluluğu 9. Uydu Topluluğu Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 84

85 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1. Beslenme ve Diyetetik Topluluğu 2. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Topluluğu 3. Hemşirelik Topluluğu 4. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrenci Topluluğu 5. Sağlık Yönetimi Öğrenci Topluluğu 6. Sosyal Hizmet Meslek Topluluğu 7. Spor Bilimleri ve Rekreasyon Topluluğu 8. Spor Fizyoterapistliği Topluluğu 9. Odyoloji Öğrenci Topluluğu Ticari Bilimler Fakültesi 1. Ticari Bilimler Fakültesi Öğrenci Topluluğu 2. Turizm Topluluğu 3. Denetim Topluluğu 4. Bankacılık ve Finans Topluluğu 5. Uluslararası Ticaret Topluluğu Tıp Fakültesi 1. Bilimsel Araştırma Topluluğu 2. Biyoteknoloji Topluluğu 3. Türk MSIC Kazan Meslek Yüksekokulu 1. KMYO Öğrenci Topluluğu Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu 1. Gastroart Topluluğu Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 1. Biyomedikal Cihaz Teknolojisi Topluluğu Diğer Topluluklar ve Hizmetler Aşağıdaki Gibidir: Korolar Türk Sanat Müziği Topluluğu, Türk Halk Müziği Topluluğu, Çok Sesli Koro Kurslar Müzik (Bağlama, Gitar, Yan Flüt), Dans (Latin, Arjantin Tango, Hip Hop), Fotoğrafçılık, Halk Oyunları, Tiyatro. Fotokopi ve Çıktı Merkezleri Üniversitemiz kampüsü içerisinde çeşitli binalarda fotokopi ve çıktı alımı hizmeti verilmektedir. Mühendislik Fakültesi kantini, Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi kantini, İktisadi ve İdari Bilimler fotokopi ve çıktı merkezi, yurtlar binası marketi içerisinde yer alan bu merkezlerden bütün öğrencilerimiz yararlanabilmektedir. Kuaför ve Güzellik Merkezi Kampüsümüz içerisinde bulunan yurtlar binasında kuaförleri ve güzellik merkezi bulunmaktadır. Bütün öğrencilerimiz bu merkezlerden yararlanabilmektedir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 85

86 Mescit Kampüsümüz içerisinde bulunan yurtlar binasında mescit yer almaktadır. Ulaşım Başkent Üniversitesi nin şehir merkezindeki çeşitli birimlerine ve Bağlıca Kampüsü ne ulaşmak için düzenli olarak servis hizmeti sunulmaktadır. Günde ortalama öğrenciye, şehir merkezindeki 20 nin üzerindeki noktadan 130 otobüslük bir filo ile hafta sonu ve resmi tatil günleri ücretsiz olarak 350 nin üzerinde servis hizmeti verilmektedir Personele sağlanan ofis olanakları Bölümümüzde; toplam 7 oda, 10 öğretim elemanı ve bölüm sekreteri tarafından kullanılmaktadır. 2 öğretim üyemizin her birine birer oda verilmiştir. 4 öğretim üyemiz toplam 2 odada ikişer kişi halinde oturmaktadır. 1 öğretim üyemiz ise 1 odayı Fakültemizin başka bir bölümünden 1 öğretim elemanıyla paylaşmaktadır. Geriye kalan 1 oda ise 3 araştırma görevlisinin ortak kullanımındadır. Öğretim elemanlarımıza odalarında kullanılmak üzere birer bilgisayar verilmiştir. Bu bilgisayarlar geniş bant internet ağı ile bağlantılıdır ve kablosuz internet ortamında da çalışabilmektedir. 7.3 Çağdaş Öğrenim Araçları ve Bilişim Altyapısı Modern araçları kullanmak için sağlanan olanaklar Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde, dersliklerde yer alan bilgisayarlar ve projeksiyon cihazlarıyla eğitim-öğretim faaliyetleri desteklenmektedir. Bu bilgisayarlara Word, Excel, Powerpoint gibi ofis programları yüklenmiştir. Üniversite Bilgisayar Merkezi, üniversite bilgisayar ağına giriş için bir adresi ve bir kullanıcı ismiyle otomatik olarak her bir öğrenciyi kaydeder. Böylece öğrenciler kütüphane, servis vb. hizmetleri online olarak da takip edebilirler. Öğrencilerimize Bilgi Teknolojileri ve Uygulamaları dersi kapsamında temel bilgisayar becerileri öğretilmektedir. Daha sonra ikinci, üçüncü sınıf derslerinde öğrencilerimizin bilgisayar kullanmaları teşvik edilmektedir. Ders uygulamaları, ödevler özellikle bilgisayar ortamında yaptırılmaktadır. Ayrıca tüm fakülteyi kapsayacak kablosuz internet ağı, personel, öğrenci ve misafir ağları üzerinden hizmet vermektedir Sunulan bilgisayar ve enformatik altyapıları Başkent Üniversitesinde Bilgi İşlem Daire Başkanlığı ile fakülteler bünyesinde bulunan toplam 18 bilgisayar laboratuvarı tüm üniversite öğrencilerinin kullanımına açıktır. Bilgisayar laboratuvarları, 2,86 GHZ hızında Intel Pentium IV işlemcilere sahip PC lerden oluşmaktadır. Laboratuvarlar internet bağlantısı, ses ve görüntü cihazlarıyla donatılmıştır. Her yıl mevcut donanıma yenileri eklenmektedir. Öğrenciler, Üniversitemizin çeşitli birimlerinde yer alan ve ortak kullanıma açık olan bilgisayar laboratuarlarından ödev, sunum, proje hazırlama ve internet hizmeti için yararlanabilmekte, ayrıca kablosuz ağ sayesinde 24 saat kişisel bilgisayarlarından da tüm fakülte ve birimlerden internete erişebilmektedirler. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 86

87 Bunun dışında tüm dersliklerimizde mevcut olan bilgisayarlar da öğrencilerimizin derslere aktif katılımını sağlamak amacıyla sunum yapmalarına olanak tanımaktadır. Üniversitemiz öğretim elemanları da çalışma ofislerinde, hem kablolu hem de kablosuz ağ hizmetlerinden yararlanarak araştırma yapabilmekte ve önemli veri tabanlarına ulaşabilmektedir. 7.4 Kütüphane Öğrencilerimiz üniversitenin genel kütüphane olanaklarından yararlanmaktadır. Üniversitemiz Türkiye içinde oluşturulan kütüphaneler ağına bağlı olduğundan bu imkan öğrencilerimize de sunulmaktadır. Üniversitemiz kütüphanesi; eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerinin gerçekleşmesinde birinci derecede görev yapan ve bunun için gerekli bilgi kaynaklarını bünyesinde toplayıp, kullanıcıların hizmetine en iyi şekilde sunmaya çalışan bir merkezdir. Kütüphanemiz, Türkiye nin alan olarak en büyük üniversite kütüphanelerinden biri olup m2 alana ve 1397 kişilik oturma kapasitesine sahiptir. Okuyucuların katalog taraması ve araştırma yapabilecekleri 77 adet terminal bulunmaktadır. Kişisel çalışma karelleri, grup çalışma odaları yer almaktadır. Görme engelli kullanıcılarımız için Görme Engelliler Odası vardır. Burada bu kullanıcılarımıza yönelik özel donanım ve ekipmanlar yer almaktadır. Müzik ve sanat koleksiyonundan oluşan Müzik-Sanat Odası, görsel-işitsel kaynakların yer aldığı Görsel-İşitsel Salonu bulunmakta ve burada 13 terminal yer almaktadır. Özel kişilerin ve yazarların özel koleksiyonları giriş katın altında ayrı olarak bulunmaktadır. Buradan tüm kullanıcılarımız koleksiyonlara açık raf sistemiyle ulaşabilmektedir. Giriş katında ödünç verme birimi, tarama bilgisayarları, referans koleksiyonu, rezerve kaynaklar, elektronik kaynaklar tarama salonu bulunmakta; A-H koleksiyonu, 1. Katta J-Z koleksiyonu, tez odası, tarama terminalleri, 2. katta bilimsel, aktüel, magazin dergileri ve günlük gazetelerin yer aldığı süreli yayınlar birimi ile hizmet verilmektedir. Aynı katta kişisel çalışma karelleri de bulunmaktadır. Ayrıca bütün katlarda okuma ve çalışma salonları da yer almaktadır. Kütüphanemizin girişinde 24 saat açık çalışma salonumuz vardır. Ayrıca fuaye alanı ve kafeterya da mevcuttur. Bütün katlarda wireless mevcuttur. Her yerden internete erişim sağlanmaktadır. Kütüphane kataloğuna ios ve android işletim sistemine sahip cihazlardan ulaşmak mümkündür. Kütüphanede mevcut bütün materyal (kitap, makale, CD-ROM, DVD, video-audio kaset, tez, nota, slayt vb.) kütüphane programına kayıtlıdır. Kaynak tarama hizmetleri, tek bir anahtar sözcük yardımıyla (yazar adı, kitap adı, konu vb.) okuyucular tarafından terminallerde gerçekleştirilebilmektedir. Ayrıca internet aracılığıyla kütüphane web sayfasından katalog taraması yapılabilir. Kütüphaneler arası işbirliği çerçevesinde ödünç kitap alma ve fotokopi hizmetleri gerçekleştirilmektedir. Elektronik veri tabanlarına kütüphanemiz üzerinden rahatlıkla ulaşılabilmektedir. Bu hizmetlere kampüs dışından da ulaşmak mümkündür. Kütüphanelerin bilgiye ulaşmadaki öneminin farkında olan Başkent Üniversitesine her yıl yeni materyaller kazandırılarak üniversite kütüphanemizin kapasitesi artırılmaktadır. Başkent Üniversitesi öğrencileri, üye olmak koşuluyla kütüphaneden kitap alabilirler. En son yapılan Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 87

88 değerlendirmeye göre, kayıtlı üye kütüphaneden yararlanmakta, bundan başka kayıtsız üniversite elemanları ile üniversite dışından gelen kullanıcılar da ödünç materyal almamak kaydıyla kütüphaneyi kullanabilmektedir. Kütüphanemizdeki kitapların sınıflandırılması; tıp kitapları dışında, Library of Congress sınıflama sistemine, tıp kitapları ise National Library of Medicine sınıflama sistemine göre yapılmaktadır. Tüm kitapların kataloglanmasında Anglo American Cataloging Rules II uygulanmaktadır. Koleksiyonumuzda bulunan süreli yayınları belli bir düzen içinde sunmak, Türkiye'nin diğer üniversite kütüphanelerini bilgilendirmek ve araştırmacılara yardımcı olmak amacı ile Başkent Üniversitesi Kütüphanesi süreli yayınlar kataloğu hazırlanmıştır. Bu katalogda kütüphanemizin belli bir yıla kadar abone olup daha sonra aboneliğine son verdiği yayınlar ile kütüphaneye bağış yolu ile gelen ve devam etmeyen süreli yayınlara da yer verilmiştir. Kütüphane Daire Başkanlığından alınan 2018 yılı verilerine göre, kütüphanedeki toplam materyal sayısı tir, buna ek olarak elektronik dergi, 33 veri tabanı, elektronik kitap bulunmaktadır. Başkent Üniversitesi Kütüphanesinin abone olduğu elektronik veri tabanları EK B.14 te sunulmuştur. Kütüphanemizde Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili toplam adet basılı kitap bulunmaktadır. Ayrıca 2017 yılı itibariyle edebiyat, dilbilim, Türk dili konularını kapsayan 46 süreli yayın bulunmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı programıyla ilgili süreli yayınların listesi EK B.15 te sunulmuştur. Ayrıca alanla ilgili araştırmalarda ve derslerde ihtiyaç duyulan materyallerin temin edilmesi için her dönem öğretim elemanlarından kitap talepleri istenmekte ve bu talepler mümkün olduğunca karşılanmaktadır. Bu, materyal sayısının artmasını ve öğrencilerin kütüphaneden daha çok yararlanmasını sağlamaktadır. Kütüphanemize ait 24 Saat Çalışma Salonu haftanın 7 günü 24 saat boyunca açıktır. Diğer alanlar için çalışma saatleri aşağıdaki gibidir: Kütüphane Çalışma Saatleri Eğitim Dönemi Pazartesi-Cuma 09:00-23:00 Hafta Sonu 09:00-23:00 Tatil Dönemi Pazartesi-Cuma 09:00-17:00 Hafta Sonu 09:00-12:00 Kütüphaneyle ilgili daha fazla bilgiye adresinden ulaşılabilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 88

89 7.5 Özel Önlemler Başkent Üniversitesinde sağlıklı, huzurlu, güvenli ve kesintisiz bir şekilde eğitim, öğretimin sürdürülmesini sağlamak, tüm üniversite çalışanları ve öğrencilerin can ve mal güvenliği ile yerleşkemizi olası sabotaj, yangın ve hırsızlık olaylarına karşı korumak, yasa dışı toplumsal olaylara karşı caydırıcı önlemler almak için önceden planlama yaparak uygulamaya koymak, kampüs içi trafik düzenini sağlamak amacıyla kurulmuş Güvenlik Müdürlüğü birimi bulunmaktadır. Bu birimin görevleri; Sivil Savunma Planı yapmak, Sabotajlara Karşı Koyma ve Önleme Yönergesi hazırlamak, Yangın Önleme ve Söndürme Yönergesi hazırlamak, Koruma Planı yapmak, özel güvenlik görev noktalarını belirlemek ve nöbetçileri planlayarak, görevlendirmek; üniversiteyi her türlü tehlikeye karşı korumak, üniversite giriş ve çıkış kontrollerini yaparak kayıt altına almak, genel kolluk kuvvetleri ile eşgüdüm içerisinde çalışarak, genel kolluk kuvvetleri gelinceye kadar zanlıları yakalama, gözaltında tutma ve delilleri saklama yetkilerini kullanmak; trafik kontrol hizmetlerini yerine getirmek ve trafik kurulu kararlarını uygulamaktır. Özel Güvenlik Müdürlüğü, güvenlik hizmetlerini 3 vardiya halinde, 24 saat kesintisiz olarak yürütmektedir. Özel Güvenlik Müdürlüğünün mevzuatına ve üniversite içi trafik düzenlemesine ait yönergeye adresinden ulaşılabilir. Başkent Üniversitesi bünyesindeki Sivil Savunma Amirliği ve İş Güvenliği ve Sağlığı Birimi de öğretim ortamında ortaya çıkabilecek can ve mal güvenliği ile ilgili tüm olumsuzluklara karşı önlemler almaktadır. Servis araçlarının bulunduğu noktada sivil savunma ekipmanlarının yer aldığı konteynr, ambulans ve itfaiye aracı mevcuttur. Ayrıca üniversitenin çeşitli noktalarında deprem için Toplanma Alanı bulunmaktadır. Aynı zamanda öğretim ortamında alınmış olan güvenlik önlemleri kapsamında binamızda 24 saat boyunca güvenlik personeli görev yapmaktadır. Binalarımızın her birinde yangın söndürme tüpleri mevcut olup bu tüplerin periyodik olarak kontrolleri yapılmaktadır. Ayrıca bölümümüzün bulunduğu binanın girişleri ve bina çevresi güvenlik kameraları ile 24 saat gözetim altında tutulmaktadır. Başkent Üniversitesi kampüsünde 24 saat aralıksız hizmet veren sağlık hizmetleri birimleri bulunmaktadır. Ayrıca meydana gelebilecek küçük boyutta yaralanmalara karşı binamızda yeterli donanıma sahip ilk yardım dolapları bulunmaktadır. Bunlar dışında Programımız özel bir önlem gerektirmemektedir. 7.6 Engelliler için Önlemler Başkent Üniversitesi nde engelliler için Engelsiz Başkent Üniversitesi Birimi kurulmuştur. Özellikle engelli öğrenciler bu birim tarafından yakınen izlenmektedir. Ayrıntılı bilgiler birime ait aşağıdaki web sayfasından alınabilir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 89

90 Engelliler için alınan önlemler arasında Üniversitemizin tüm fakülte girişlerinde yer alan tekerlekli sandalye rampaları, engelli asansörleri, asansörlerde düğmelerin üzerinde bulunan kabartma yazısı ve sesli uyarı sistemi ile engelli otoparkları sayılabilir: Resim 5: Fen Edebiyat Fakültesi Engelli Otoparkı Fakültemizde ise bina girişinde iki adet tekerlekli sandalye rampası ve engelli öğrencilerin kullanımına uygun tuvaletler bulunmaktadır. Bunun dışında özel bir önlem olarak, önceki dönemlerde Bölümümüzde öğrenim görmüş bir engelli öğrencimize özel bir dinlenme odası tahsis edilmiştir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 90

91 Resim 6: Fen Edebiyat Fakültesi Girişi Tekerlekli Sandalye Rampaları Resim 7: Fen Edebiyat Fakültesi Binası Engelli Öğrenci Tuvaleti Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 91

92 Ölçüt 8 Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar 8.1 Bütçe Süreci ve Kurumsal Destek Üniversitemiz, bir vakıf üniversitesi olması nedeniyle mali destek büyük oranda vakıf tarafından sağlanmaktadır. Üniversite gelirinin önemli bir kısmını, öğrenciler tarafından ödenen katkı payları oluşturmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü için ayrılan parasal kaynak ve harcamalara ilişkin kalemler Tablo 8.1 de sunulmuştur: Harcama kalemi Tablo 8.1 Parasal Kaynaklar ve Harcamalar [Başkent Üniversitesi-Türk Dili ve Edebiyatı Programı] Önceki yıl (Gerçekleşen) (TL) Mali Yıl Başvurunun yapıldığı yıl (Bütçelenen) (TL) Sonraki yıl (Bütçelenen) (TL) Ücretler Yolluklar Hizmet alımları Tüketim malları ve malzemeleri alımları Bakım ve onarım giderleri Yatırım harcamaları Döner Sermaye gelirleri Öğrenci harçlarından düşen pay Diğer Bütçenin Öğretim Kadrosu Açısından Yeterliliği Nitelikli bir öğretim kadrosunu çekme ve tutma açısından bütçenin yeterliliğini irdeleyecek herhangi bir veri bulunmamaktadır Öğretim kadrosunun akademik gelişimini sürdürmesi için, Üniversite tarafından akademik yılından itibaren bir Akademik Personel Performans Ölçme ve Değerlendirme Sistemi kurulmuştur. Bu sistemin usul ve esasları ile ilgili yönerge EK B.16 da yer almaktadır. İlgili yönergenin 7. maddesine göre, öğretim elemanlarının bireysel performans değerlendirme puanı; sözleşmelerin yenilenmesinde, performansa dayalı yıllık ücret artışının belirlenmesinde, teşvik ve ödüllerin tahsis ve dağıtılmasında, üniversite fonlarından ve kongre desteklerinden yararlanılmasında, akademik ve idari görevlendirmelerde dikkate alınır. Yıllara göre performans değerlendirme sonuçlarına ve performans ödülüne hak kazanan akademisyenlerin listesine adresinden ulaşılabilir. Ayrıca öğretim kadrosunun yurt içi ve yurt dışındaki bilimsel içerikli etkinliklere/toplantılara katılımı desteklenmektedir. Bilimsel çalışmalara verilecek maddi destek, Başkent Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 92

93 Üniversitesinin Akademik ve İdari Personelin Bilimsel Faaliyetlere Katılım Yönergesi nde belirtilen usul ve esaslara göre belirlenir. Bu yönergeye göre, yurt dışı faaliyetlerde tüm öğretim üyeleri yılda 2 kez; öğretim görevlisi, uzman ve okutmanlar yılda 1 kez, araştırma görevlileri eğitimleri süresince 2 kez katkı alabilmektedir. Yurt içi faaliyetlerde ise tüm öğretim üyeleri, öğretim görevlileri, uzman ve okutmanlar yılda 2 kez; araştırma görevlileri yılda 1 kez katkı alabilmektedir. Verilen kurumsal katkılar; sözlü bildiri ile katılım durumunda yol ücreti, kayıt ücreti ve en fazla 3 gün olmak koşuluyla yevmiye ücretini kapsamaktadır. Kurumal katkı ile ilgili diğer hususlar, sözü edilen yönergede ayrıntılı olarak yer almaktadır. Buna ek olarak, yurt içi ve yurt dışı bilimsel bir faaliyete katılmak üzere, başka bir resmi veya özel kurumdan (TÜBİTAK vb.) destek alan öğretim elemanları için, sağlanan desteğin katılmak istenen bilimsel etkinliğin harcamalarını tam olarak sağlayamaması halinde Üniversite tarafından ek destek sağlanabilme olanağı da mevcuttur. Bunlar dışında yurt dışında inceleme, araştırma, proje yazma vb. amaçlarla görevlendirilen akademik personel üç ay süresince maaşlı izinli sayılır ve gidiş-geliş yol ücreti Üniversite bütçesinden karşılanır. 8.3 Altyapı ve Donanım Desteği Altyapı ve donanımı temin etmek, bakımını yapmak ve işletmek için Üniversite tarafından Bölüme ayrılmış bir bütçe bulunmamakla birlikte, ihtiyaç duyulan altyapı ve donanım desteğinin temin edilmesi ve bakımı için Bölüm tarafından Rektörlüğün ilgili birimlerine talepte bulunulmakta ve bu talepler uygun görüldüğü takdirde Rektörlük tarafından karşılanmaktadır. Dersliklerde ve ofislerde kullanılan teknik donanımın temini, tamiri ve bakımı; öğretim elemanları ve idari personelin ihtiyaç duyduğu her türlü ofis malzemeleri Üniversite yönetiminin belirlediği bütçeden sağlanmaktadır. 8.4 Teknik, İdari ve Hizmet Kadrosu Desteği Programa destek veren bir Bölüm Sekreteri bulunmaktadır. Bunun dışında, Bölümümüz üniversite genelinde hizmet veren teknik kadro ve hizmet kadrosundan destek görmektedir. Dersliklerde ve öğretim elemanlarının ofislerinde kullanılan teknik donanımla ilgili her türlü sorun, Bilgi İşlem Daire Başkanlığı bünyesinde görev yapan uzman personelin desteğiyle giderilmekte; derslikler, ofisler ve genel kullanım alanlarının temizliği ve bakımıyla ilgili konular ise Fakülte genelinde hizmet veren personelin desteğiyle karşılanmaktadır.. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 93

94 Ölçüt 9 Sürekli İyileştirme 9.1 Üniversitemiz bağlamında, Bologna süreci kapsamında yürütülen çalışmalarda bölümümüz lisans eğitim-öğretim müfredatı da detaylı bir şekilde incelenmiştir. Ders programını iyileştirmeye yönelik bu çalışma kapsamında bölüm bünyesindeki dersler gözden geçirilirken özellikle seçmeli derslerin program kapsamındaki yüzdesinin %25 ten az olmamasına dikkat edilmiş ve bu doğrultuda seçmeli ders havuzuna yeni derslerin eklenmesi uygun görülmüştür. Seçimlik ders havuzuna yeni dersler eklenirken alandaki gelişmeler ve güncellemeler dikkate alınmış ve öğrencilerin akademik anlamda yeterliliğine katkı sağlayacak derslerin seçilmesine özen gösterilmiştir. Bölümümüz bünyesinde yer alan derslerde diğer bir düzenlenme de akademik yılı Bahar döneminde bölümümüz bünyesinde açılması uygun görülen ve bu doğrultuda YÖK e sunulan yüksek lisans başvurusuyla söz konusu olmuştur. Bu süreçte ilk olarak, düzenlenen bölüm toplantısında program kapsamında açılması uygun görülen dersler ve ders içeriklerinin belirlenmesine yönelik çalışma yapılması kararlaştırılmıştır. Dersleri belirleme noktasında ise öğretim elemanlarının uzmanlık alanlarıyla birlikte ulusal ve uluslararası düzeyde yer alan Türk Dili ve Edebiyatı yüksek lisans programları dikkate alınmış çağdaş ve dinamik bir program oluşturulmasına özen gösterilmiştir. Yüksek lisans ders programı oluşturulurken Bölüm Kurulu lisans derslerinin de tekrar gözden geçirilmesi yönünde karar almış; bu kapsamda ders sorumluları lisans dersleri ve ders içeriklerinde ( ders amaçları, haftalık konu planı, kaynaklar vb.) birtakım güncellemeler yapmıştır. Yapılan değişikliklerin öğrenciler tarafından ulaşılabilir olması adına bölümün resmi web sitesinde yer alan bilgi paketine de ilgili güncellemeler yansıtılmıştır. FEDEK çalışmaları öncesinde ders programını iyileştirmeye yönelik uygulamalarda bölüm içinde öğretim elemanlarıyla yapılan istişare toplantıları ve özellikle seçmeli derslerin belirlenmesinde öğrencilerle sözlü olarak yapılan fikir alışverişinden yararlanılırken; FEDEK çalışmalarıyla birlikte ( akademik yılı Bahar dönemi itibarıyla) öğrencilere ve dış paydaşlara uygulanan anket sonuçlarının da derslerde yapılacak güncelleme ve değişiklik noktasında bir ölçüt olarak değerlendirilmesine karar verilmiştir ( Dış Paydaş Anketi ve Sonuçları için bk. EK B.17). Bölümümüzdeki akademik eğitimin sağlıklı olarak yürütülmesi noktasında fiziksel ve teknik imkanların sürekli olarak iyileştirilmesi konusunda da hassasiyet gösterilmektedir. Bölümümüz kalite sorumluları dersliklerle ilgili mevcut ihtiyaçlarla birlikte teknik donanım kaynaklı sorunları da takip etmekte; hazırladıkları bölüm kalite dosyasında ilgili soru ve sorunları belirleyerek çözüm önerisi sunmaktadır. 9.2 Sürekli iyileştirme çalışmalarında somut veri olarak yer alan kanıtlardan Bölüm Kurulu Toplantı Tutanakları ve Bölüm Kalite Dosyası Raporları beş yıllık zaman aralığını; FEDEK çalışmalarıyla başlatılan Öğrenci Memnuniyet Anketleri ve Değerlendirme Raporları, Mezun Öğrenci Anketleri ve Değerlendirme Raporları, İşveren Anketleri ve Değerlendirme Raporları Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 94

95 Paydaş Anketleri ve Değerlendirme Raporları akademik yılı bahar dönemini kapsamaktadır. Ölçüt 2 ve Ölçüt 3 ile ilgili alanlarda yapılan iyileştirmeleri sistematik bir şekilde ortaya koyan ve değerlendirme sırasında sunulacak kanıtlar aşağıda yer almaktadır: Bölüm Kurulu Toplantı Tutanakları Bölüm Kalite Dosyası Raporları Bölüm resmi web sitesinde yer alan Bilgi Paketi Öğrenci Bilgi Sistemi (BUOBS)- Öğrenci karneleri Öğrenci Memnuniyet Anketleri ve Değerlendirme Raporları Mezun Öğrenci Anketleri ve Değerlendirme Raporları İşveren Anketleri ve Değerlendirme Raporları Paydaş Anketleri ve Değerlendirme Raporları Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 95

96 Ölçüt 10 Programa Özgü Ölçütler 10.1 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü; ana dilini doğru bir şekilde kullanan, okuduğunu geleneksel ve modern kuramlar yoluyla tahlil etme becerisine sahip olan, verileri araştırma ve geliştirme perspektifi kazanan, geleneği bilmenin günümüz dünyasında ilerlemenin en önemli koşulu olduğu ayrımına varan ve iletişime açık, üretmeyi, araştırmayı ve paylaşmayı ilke edinen bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Bu bağlamda Bölümümüz temel bilimler ve alana özgü derslerle desteklenmektedir. Programımız, 8. asırda bulunan ilk yazılı kaynak olan Köktürk Kitabeleri nden bu yana ortaya konan ürünlerin semantik ve gramatikal farklılıklarını, değişen coğrafya ve değişen zamana göre irdelemekte, böylelikle Türk dilinin asırlar boyunca yaşadığı değişimi akademik çalışmalarla bilim dünyasına sunmaktadır. Bu amaçla çağdaş öğretim metotları uygulanmakta, yapılan ilmi çalışmalar bilgisayar teknolojisi ile desteklenmektedir. Programın disiplinlerarası niteliği, öğrencileri kamu ve özel sektördeki Türkolojiye dair hizmet faaliyetleri içerisinde karar verici bir niteliğe sahip olacak şekilde hazırlar. Bölüm mezunlarının hizmet sektöründe de çalışabilecekleri göz önüne alınarak tasarlanan program, seçimlik derslerle de öğrenciye ilgi alanına göre odaklaşma olanağı sağlamaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı bölümündeki akademik program genel çerçevede; klasik Türk edebiyatı, klasik ve modern Türk dilleri, modern Türk edebiyatı ve halk edebiyatı bilim dallarını kapsar. Programımıza özgü ölçütümüzün sağlandığını göstermek için bu ölçüte katkı sağlayan programdaki mevcut derslerin kazandırdıkları yetenekler Tablo 10.1'de özetlenmiştir: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 96

97 Tablo 10.1 Programa Özgü Ölçütler ve Dersler Arasındaki İlişki AŞAMALAR İLGİLİ DERSLER KAZANDIRILAN YETENEKLER KAZANIM SAĞLAMA YÖNTEMİ 1. Aşama Osmanlı Türkçesi I-II Türk Diline Giriş Türkiye Türkçesi: Ses Bilgisi Türkiye Türkçesi: Biçim Bilgisi Türkiye Türkçesi: Söz Dizimi Halk Edebiyatına Giriş Eski Türk Edebiyatına Giriş Yeni Türk Edebiyatına Giriş Türk Dili ve Edebiyatının tarihi ve güncel konumu hakkında bilgi sahibi olma. 2. Aşama Araştırma Yöntemleri Türk Dili ve Edebiyatı ürünlerini bilimsel ölçütler çerçevesinde anlama ve inceleme. 1. Ders anlatımı ve öğrencinin derse aktif olarak katılımı 2. Öğrencilerin yaptığı ödevler, sunumlar ve projeler 1. Ders anlatımı ve öğrencinin aktif olarak derse katılımı 2. Literatür tarama 3. Aşama Yazılı Sözlü Anlatım Araştırma Projesi I Araştırma Projesi II 4. Aşama Dil Sosyolojisi Edebiyat Sosyolojisi 5. Aşama İletişim ve Edebiyat Genel Dil Bilimi Çağdaş Türk Lehçelerine Giriş Türkçeyi güzel ve doğru bir şekilde kullanabilme; dil ve edebiyat bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olma. Dil ve edebiyat problemlerinin çözümüne yönelik olarak disiplinlerarası yaklaşıma sahip olma. Çağın getirdiği güncel dil ve edebiyat alanlarındaki problemlerin farkında olma. 1. Uygulamaya yönelik ödev ve sunum 2. Alan araştırması 1. Ders anlatımı ve öğrencinin aktif olarak derse katılımı 2. Öğrencilerin yaptığı ödevler, sunumlar ve projeler 1. Ders anlatımı ve öğrencinin aktif olarak derse katılımı 2. Öğrencilerin yaptığı ödevler, sunumlar ve projeler Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 97

98 6. Aşama Eski Türk Edebiyatı Klasik Dönem I-II-III Eski Türk Edebiyatı: Son Dönem Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı I-II-III Milli Edebiyat Dönemi Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Çağdaş Türk Edebiyatı Halk Edebiyatı I-II Osmanlı Türkçesi III-IV Eski Türkçe Orta Türkçe I: Doğu Türkçesi Çağdaş Türk Lehçeleri: Oğuz Grubu 7. Aşama Psikoloji ve Edebiyat Sosyolojiye Giriş Temel dil ve edebiyat bilgilerini kavrama becerisini kazanmış ve alan bilgilerini eğitim öğretim amacına yönelik olarak kullanabilecek durumda olma. Diğer sosyal/insani bilimler alanlarından faydalanabilme becerisine sahip olma. 1. Ders anlatımı ve öğrencinin aktif olarak derse katılımı 2. Öğrencilerin yaptığı ödevler, sunumlar ve projeler 3. Alan araştırması 1. Ders anlatımı ve öğrencinin aktif olarak derse katılımı 2. Öğrencilerin yaptığı ödevler, sunumlar ve projeler Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 98

99 EK A.1 Başkent Üniversitesi Çift Anadal Programı Yönergesi Amaç BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ (Başkent Üniversitesi Senatosu nun tarih ve 848/3 Sayılı Kararı ile kabul edilmiştir.) Madde 1- Çift anadal programlarının amacı, kayıtlı olduğu önlisans-lisans programlarını başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci önlisans-lisans diploması almak üzere öğrenim görmelerini sağlamaktır. Dayanak Madde 2- Bu yönerge Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik in 16 ve 17 nci maddeleri ile Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin 14 ncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. Çift Anadal Önlisans--Lisans Programı Açılması Madde 3- a) Bölümlerde açılacak olan çift anadal önlisans-lisans programları, bu programlara hangi bölüm öğrencilerinin başvurabileceği ve öğrencinin çift anadal programında alması gereken dersler ve kredileri Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen Yükseköğretim Alan Yeterlilikleri dikkate alınarak ilgili bölümlerin ve fakülte/yüksekokul kurullarının önerisi üzerine senatonun onayı ile belirlenir. b) Çift anadal önlisans-lisans programı, programı açan bölümün ders programında bulunan dersler arasından olmak ve ortak ve eşdeğer dersleri de belirleyerek; 1. Her lisans programı için ayrı düzenleme yapmak koşuluyla en az 36 kredi veya 60 AKTS lik derslerden oluşur. 2. Her önlisans programı için ayrı düzenleme yapmak koşuluyla en az 18 kredi veya 30 AKTS lik derslerden oluşur. Çift Anadal Önlisans-Lisans Programlarına Başvuru ve Kabul Koşulları Madde 4- a) Kontenjanlar, her akademik yılın başında ilgili bölümlerin ve Fakültelerin/Yüksekokulların görüşü doğrultusunda Üniversite Senatosu tarafından onaylandıktan sonra Öğrenci İşleri tarafından başvuruların başlangıcından onbeş gün önce ilan edilir. b) Öğrenci başvuruyu; 1. Çift anadal lisans programına kayıtlı olduğu lisans programının en erken üçüncü yarıyılının başında, en geç ise dört yıllık programlarda beşinci yarıyılının başında, beş yıllık programlarda yedinci yarıyılının başında, altı yıllık programlarda ise dokuzuncu yarıyılının başında, 2. Çift anadal önlisans programına, kayıtlı olduğu önlisans programının en erken ikinci yarıyılının başında, en geç ise üçüncü yarıyılının başında, Yapabilir. c) Çift anadal önlisans-lisans programına başvurular, akademik takvimde belirtilen tarihte, başvuru formu ve not döküm belgesi ile Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı na yapılır. d) Öğrencinin çift anadal önlisans-lisans programına başvurabilmesi için başvurduğu yarıyıla kadar kayıtlı olduğu önlisans-lisans programında aldığı tüm dersleri başarıyla 2 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 99

100 tamamlamış olması, başvurusu sırasındaki genel not ortalamasının en az 2,26 olması ve anadal önlisans-lisans programının ilgili yarıyılındaki başarı sıralamasının ilk %20 si içinde bulunması gerekir. Not ortalaması yeterli olduğu halde, ilk %20 içinde bulunmayan ancak, çift anadal yapılacak programın ilgili yıldaki taban puanından az olmamak üzere yeterli puana sahip olanlar da çift anadal programına başvurabilirler. Bu koşulların yanı sıra, Üniversitenin özel yetenek gerektiren programlarına başvuran adayların, ilgili akademik birimler tarafından yapılacak özel yetenek sınavlarına girip başarılı olmaları gerekir. Türkçe eğitim yapılan program öğrencilerinin kısmen veya tamamen İngilizce eğitim yapılan programlarda çift anadal yapabilmeleri için Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından yapılan İngilizce Yeterlik Sınavı nda başarılı olmaları veya uluslararası geçerliliği olan belge sunmaları gereklidir. İngilizce yeterliğini sağlayamayan öğrencilerin kısmen yabancı dilde eğitim yapılan programlarda çift anadal yapmaları mümkün olmayacaktır. Öğrencinin merkezi yerleştirme sınavına girdiği yıl, çift anadal yapmak istediği program için ÖSYM tarafından başarı sırası belirlenmiş ise; başvuru için, merkezi yerleştirme puanının belirlenen başarı sınırı içinde olması gerekir. e) Çift anadal önlisans-lisans programına kabul edilecek yıllık toplam öğrenci sayısı ilgili fakülte/yüksekokul yönetim kurulu tarafından belirlenir ve Öğrenci İşleri Dairesi tarafından her yarıyıl başında müracaatların başlangıcından en geç onbeş gün önce ilan edilir. Başvuran sayısının fakülte/yüksekokul tarafından belirlenmiş olan kontenjanı aşması durumunda, genel not ortalaması yüksek olana öncelik tanınır. Genel not ortalamasının eşit olması halinde, öğrencinin kayıtlı olduğu önlisans programına yerleştirildiği yıldaki Yükseköğretime Giriş Sınavı (YGS) veya lisans programına yerleştirildiği yıldaki Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) sonucunda oluşan ilgili yerleştirme puanının, okumak istediği çift anadal önlisans-lisans programına aynı yıl YGS- LYS ile en son yerleştirilen öğrencinin puanına yakınlığı göz önüne alınır. f) Başvurulan bölümün bağlı olduğu Fakülte/Yüksekokul Yönetim Kurulu kararı ile Çift anadal önlisans-lisans programına kabul edilen öğrencilerin kayıt için Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı na şahsen başvurmaları gerekir. g) Programa kabul edilen öğrenciler, kayıtlı olduğu önlisans-lisans programı öğretim ücretinden ayrı olarak, Mütevelli Heyeti tarafından kredi başına belirlenen çift anadal programı öğretim ücretini öderler. Başkent Üniversitesine yerleştirildiği yıl burslu olarak önlisans-lisans programlarına kayıtlı öğrencilere, çift anadal önlisans-lisans programlarında da kazandıkları burs oranında bursluluk işlemi yapılır. h) Öğrencinin kayıtlı olduğu önlisans-lisans programına yerleştirildiği yıldaki yerleştirme puanlarının, başvurduğu çift anadalın burslu önlisans-lisans programına aynı yıl en son yerleştirilen öğrencinin puanına eşit ya da fazla olması durumunda, öğrenciye çift anadal önlisanslisans programında puanının yeterli olduğu oranda burslu işlemi yapılır. i) Aynı anda birden fazla çift anadal diploma programına kayıt yapılamaz. Ancak, aynı anda çift anadal diploma programı ile yan dal programına kayıt yapılabilir. Çift Anadal Programlarının Yürütülmesi Madde 5- a) Öğrencinin kayıtlı olduğu önlisans-lisans programı ile çift anadal önlisanslisans programının ayrılığı esastır. Çift anadal önlisans-lisans programındaki başarı derecesi, öğrencinin kayıtlı olduğu önlisans-lisans programındaki başarısını ve mezuniyet derecesini hiçbir biçimde etkilemez. Çift anadal önlisans-lisans programı için ayrı not döküm belgesi düzenlenir. Not döküm belgesinde, kayıtlı olunan önlisans-lisans programı ile çift anadal önlisans-lisans programında yer alan ortak ve eşdeğer derslere ilişkin notlar da 3 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 100

101 gösterilir. Ancak, söz konusu ortak ve eşdeğer dersler (seçimlik olanlar dahil), çift anadal önlisans-lisans programı için bu yönergenin 3 üncü maddesinde sözü edilen asgari kredi hesabına dahil edilmez. b) Öğrencinin kayıtlı olduğu önlisans-lisans programından aldığı derslerin kredileri ile çift anadal önlisans-lisans programında aldığı derslerin kredileri toplamı, bir yarıyılda 50 AKTS yi geçemez. c) Çift anadal önisans-lisans programındaki dersleri saptamada ve bunların alınacağı yarı yılları planlamada öğrencilere danışmanlık yapmak üzere, ilgili bölüm başkanı tarafından bir çift anadal önlisans-lisans programı koordinatörü atanır. Çift anadal önlisans-lisans programı koordinatörü, öğrencilerin kayıtlı olduğu önlisans-lisans programı danışmanları ile iletişim içinde görev yapar. d) Bir çift anadal önlisans-lisans programında en az bir yarıyıl okuduktan sonra, bu programı bırakarak başka bir çift anadal önlisans-lisans programına kayıt yaptıran öğrencilerin ilk programda başarılı oldukları dersler ve kredileri, yeni kaydoldukları programda yer alması veya ilgili yönetim kurulu tarafından eşdeğer sayılması koşuluyla geçerli sayılabilir. e) Çift anadal programından çıkarılan öğrencilerin bu programında almış oldukları derslerin ne şekilde değerlendirileceği, senato tarafından belirlenir. Başarı ve Mezuniyet Madde 6- a) Öğrenci, çift anadal önlisans-lisans programını kendi isteği ile bırakabilir. Kayıt sildirmek isteyen öğrenciye Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin 11 inci maddesi hükümleri uygulanır. b) Kayıtlı olduğu önlisans-lisans programında izinli sayılan öğrenci, herhangi bir karara ihtiyaç olmaksızın çift anadal önlisans-lisans programından da izinli sayılır. c) Çift anadal önlisans-lisans programında dersin açılmaması veya ders çakışması gibi nedenlerle ders alamayacak olan öğrencilere, çift anadal önlisans-lisans programını yürüten bölümün bağlı olduğu Fakülte/Yüksekokul Yönetim Kurulu Kararı ile bir yarıyıl izin verilebilir. Bu öğrencilerden izinli oldukları süre içinde çift anadal önlisans-lisans programı öğretim ücreti alınmaz. d) Çift anadal önlisans-lisans programında, izin almadan iki yarıyıl üst üste ders almayan öğrencinin çift anadal önlisans-lisans programından kaydı silinir. e) Öğrenci, çift anadal önlisans-lisans programından ayrıldığında, başarısız olduğu çift anadal önlisans-lisans programı derslerini tekrarlamak zorunda değildir. Bu durumdaki öğrencinin başarılı olduğu dersler, bağlı bulunduğu Fakülte/Yüksekokul Yönetim Kurulu Kararı ile kayıtlı olduğu önlisans-lisans programındaki seçmeli derslerin yerine sayılabilir. f) Öğrencinin çift anadal önlisans-lisans programından mezun olabilmesi için genel not ortalamasının ez az 2,26 olması gerekir. Tüm çift anadal öğrenimi süresince öğrencinin genel not ortalaması bir defaya mahsus olmak üzere 2,00 nin altına düşebilir. Genel not ortalaması ikinci kez 2,00 nin altına düşen öğrencinin çift anadal önlisans-lisans programından kaydı silinir. g) Çift anadal önlisans-lisans programından mezuniyet hakkını elde eden öğrenciye, kayıtlı olduğu önlisans-lisans programından mezuniyet hakkını elde etmeden çift anadal programının önlisans-lisans diploması verilmez. h) Kayıtlı olduğu lisans programından mezuniyet hakkını elde eden ancak, çift anadal programını bitiremeyen öğrencilerin öğrenim süresi; çift anadal diploma programına kayıt 4 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 101

102 yaptırdığı eğitim-öğretim yılından itibaren 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 44 üncü maddesinin (c) fıkrasında belirtilen azami süredir. Bu süre içerisinde de başarılı olamayan öğrencinin kaydı silinir. Diğer Hükümler Madde 7- Bu yönergede yer almayan konularda Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Yürürlük Madde 8- Bu yönerge Başkent Üniversitesi Senatosu nun 16 Kasım 2017 tarihli 218 sayılı toplantısında 848/3 sayılı kararı ile onaylanarak, eğitim öğretim yılı bahar yarıyılından itibaren yürürlüğe girer. Yürütme Madde 9- Bu yönerge hükümlerini Başkent Üniversitesi Rektörü yürütür. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 102

103 EK A.2 Başkent Üniversitesi Yan Dal Programı Yönergesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ (Başkent Üniversitesi Senatosu nun tarih ve 834/11 Sayılı Kararı ile kabul edilmiştir.) AMAÇ Madde 1- Yan dal programının amacı, kayıtlı olduğu lisans programını başarı ile yürüten öğrencilerin, ilgi duydukları başka bir dalda eğitim olanağı sağlamaktır. DAYANAK Madde 2- Bu yönerge, Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ve Başkent Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin 14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. YAN DAL PROGRAMI AÇILMASI Madde 3- a) Bölüm/programlarda açılacak olan yan dal programları, bu programlara hangi bölüm/program öğrencilerinin başvurabileceği ve öğrencilerin alabileceği dersler, ilgili bölüm/programın önerisi, Fakülte/Yüksekokul Kurulu Kararı ve Senato onayı ile kesinleşir. b) Yan dal programı, programı açan bölüm/programın ders programında bulunan dersler arasından olmak ve ortak ve eşdeğer dersleri de belirleyerek her lisans programı için ayrı düzenleme yapmak koşuluyla lisans programları için en az 18 kredi veya 30 AKTS den oluşur. YAN DAL PROGRAMINA BAŞVURU VE KABUL KOŞULLARI Madde 4- a) Kontenjanlar, her akademik yıl başında ilgili bölüm görüşü alınarak fakülte yönetim kurulları tarafından kayıt yenilemelerin başlangıcından bir ay önce ilan edilir. b) Öğrenci, duyurulmuş olan yan dal programına kayıtlı olduğu lisans programının en erken 3, en geç 6 ncı yarıyılının başında başvurabilir. c) Yan dal programına başvurular, akademik takvimde belirtilen tarihte, başvuru formu ve not döküm belgesi ile Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına yapılır. d) Öğrencinin yan dal programına başvurabilmesi için başvurduğu yarıyıla kadar kayıtlı olduğu lisans programındaki tüm dersleri başarı ile tamamlamış olması ve başvurusu sırasındaki genel not ortalamasının en az 2.00 olması gerekir. Bu koşulların yanı sıra, Üniversitemizin özel yetenek gerektiren programlarına başvuran adayların, sözü edilen programlar tarafından yapılacak özel yetenek sınavlarına girip başarılı olmaları gerekir. Türkçe eğitim yapan program öğrencilerinin kısmen veya tamamen İngilizce eğitim yapan programlarda yan dal yapabilmeleri için Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından yapılan İngilizce Yeterlik Sınavı nda başarılı olmaları veya uluslararası geçerliliği olan belge sunmaları gereklidir. İngilizce yeterliğini sağlayamayan öğrencilerin kısmen yabancı dilde eğitim yapan programlarda yan dal yapmaları mümkün olmayacaktır. e) Başvuran sayısının fakülte tarafından belirlenmiş olan kontenjanı aşması durumunda, genel not ortalaması yüksek olana öncelik tanınır. Genel not ortalamasının eşit olması halinde, öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programına yerleştirildiği yıldaki Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 103

104 sonucunda oluşan ilgili yerleştirme puanının, okumak istediği yan dal lisans programına aynı yıl LYS ile en son yerleştirilen öğrencinin puanına olan uzaklığı göz önüne alınır. f) Yan dal programına kabul işlemi, ilgili Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile kesinleşir. g) Programa kabul edilen öğrenciler, kayıtlı olduğu lisans programı öğretim ücretinden ayrı olarak, Mütevelli Heyeti tarafından kredi başına belirlenen yan dal lisans programı öğretim ücretini öderler. Başkent Üniversitesine yerleştirildiği yıl burslu lisans programlarına kayıtlı öğrencilerden yan dal lisans programlarında da kazandıkları burs oranında bursluluk işlemi yapılır. h) Öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programına yerleştirildiği yıldaki yerleştirme puanlarının, başvurduğu yan dalın burslu lisans programına aynı yıl en son yerleştirilen öğrencinin puanına eşit ya da fazla olması durumunda, öğrenciye yan dal lisans programında puanının yeterli olduğu oranda burslu işlemi yapılır. YAN DAL PROGRAMI Madde 5- a) Öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programı ile yan dal programının ayrılığı esastır. Yan dal programındaki başarı derecesi, öğrencinin kayıtlı olduğu lisans programındaki başarısını ve mezuniyet derecesini hiçbir biçimde etkilemez. Yan dal programı için ayrı not döküm belgesi düzenlenir. Not döküm belgesinde, kayıtlı olunan lisans programı ile yan dal programında yer alan ortak ve eşdeğer derslere ilişkin notlar da gösterilir. Ancak, söz konusu ortak ve eşdeğer dersler (seçimlik olanlar dahil), yan dal programları için bu yönergenin 3 üncü maddesinde sözü edilen asgari kredi hesaplarına dahil edilmez. b)öğrencinin kayıt olduğu lisans programında aldığı derslerin kredileri yan dal programında aldığı derslerin kredi toplamı bir yarıyılda 45 AKTS yi geçemez. c) Yan dal programındaki dersleri saptamada ve bunların alınacağı yarıyılları planlamada öğrencilere danışmanlık yapmak üzere ilgili bölüm başkanı/yürütücüsü tarafından bir yan dal programı koordinatörü atanır. Yan dal programı koordinatörü, öğrencilerin kayıtlı olduğu lisans programı danışmanları ile iletişim içinde görev yapar. BAŞARI VE YAN DAL SERTİFİKASI Madde 6- a) Öğrenci yan dal programını kendi isteğiyle bırakabilir. Bu durumda Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 11 inci maddesi hükümleri uygulanmaz. b) Kayıtlı olduğu lisans programında izinli sayılan öğrenciler, herhangi bir karara ihtiyaç olmaksızın yan dal programından da izinli sayılırlar. c) Yan dal programında dersin açılmaması veya ders çakışması gibi nedenlerle ders alamayacak olan öğrencilere, yan dal programı veren bölümün bağlı olduğu Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile bir yarıyıl izin verilebilir. Bu öğrencilerden izinli oldukları süre içinde yan dal programı öğretim ücreti alınmaz. d) Yan dal programında, izin almadan iki yarıyıl üst üste ders almayan öğrencinin yan dal programından kaydı silinir. e) Kayıtlı olduğu lisans programında genel not ortalaması 2.00 nin altına düşen öğrencinin, yan dal programından kaydı silinir. f) Yan dal programından kendi isteği ile veya başarısızlığı nedeniyle ayrılan öğrenci başarısız olduğu yan dal programı derslerini tekrarlamak zorunda değildir. g) Kayıtlı olduğu lisans programından mezuniyet hakkını elde eden ve yan dal programını en az 2.00 genel not ortalaması ile tamamlayan öğrenciye, mezun olduğu yarıyıl sonunda yan dal Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 104

105 sertifikası verilir. Yan dal programını başarıyla tamamlayan öğrenciye, kayıtlı olduğu lisans programından mezuniyet hakkını elde etmeden yan dal sertifikası verilmez. h) Kayıtlı olduğu lisans programından mezuniyet hakkını elde eden ve henüz yan dal programını bitiremeyen öğrencilere, bu programı tamamlamak için yan dal programını yürüten Fakülte Yönetim Kurulunun kararı ile en fazla iki yarıyıl süre tanınır. Bu süre içerisinde başarılı olamayan öğrencinin kaydı silinir. i) Yan dal sertifikası, lisans diplomasıyla verilen hak ve yetkilerden yararlanmayı sağlamaz. j) Yan dal programından çıkarılan öğrencilerin yan dal programında almış oldukları derslerin ne şekilde değerlendirileceği, senato tarafından belirlenir. DİĞER HÜKÜMLER Madde 7- Bu yönergede yer almayan konularda Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim- Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümleri uygulanır. YÜRÜRLÜK Madde 8- Bu Yönerge Başkent Üniversitesi Senatosu nun sayılı toplantısında onaylanarak eğitim-öğretim yılından itibaren yürürlüğe girer. YÜRÜTME Madde 9- Bu Yönerge hükümlerini Başkent Üniversitesi Rektörü yürütür. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 105

106 EK B. 1 Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi (Başkent Üniversitesi Senatosunun 25 Haziran 2015 tarih ve 197/827 sayılı kararı ile yürürlüğe girmiştir.) BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1 - Bu yönergenin amacı, Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Hazırlık Bölümü tarafından yürütülen Yabancı Dil Hazırlık Programı nın eğitim-öğretim ve sınav esaslarını düzenlemektir. Dayanak Madde 2 Bu yönerge, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu nun ilgili maddelerine, 3961 sayılı Başkent Üniversitesi Kuruluş Kanunu na, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı nca tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik ile Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ne dayanmaktadır. İKİNCİ BÖLÜM Yabancı Dil Hazırlık Eğitimi Yabancı Dil Hazırlık Eğitiminin Amacı Madde 3 Yabancı dil hazırlık eğitiminin amacı, öğrencilere, konularında yabancı dil kaynaklarından yararlanabilmek, yabancı dilde, ders izleme dahil, yazılı ve sözlü iletişim kurabilmek ve uluslararası etkinliklere katılıp izleyebilmek için, gerekli yabancı dil becerilerini kazandırmaktır. Madde 4 Yabancı dil hazırlık eğitimi, eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan lisans programları için zorunludur. Ancak, eğitim-öğretim dili tamamen Türkçe olan önlisans ve lisans programları için, yabancı dil hazırlık eğitimi isteğe bağlıdır. Yabancı Dil Hazırlık Eğitimi ve Süresi Madde 5 Yabancı dil hazırlık eğitiminin süresi, azami iki yıldır. Azami iki eğitim-öğretim yılı sonunda yabancı dil hazırlık eğitimini başarı ile tamamlayamayan öğrenciler hakkında, Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin ilgili hükümleri uyarınca işlem yapılır. Yabancı dil hazırlık eğitimi, Avrupa Dil Portfolyosu (European Language Portfolio) çerçevesinde, sırasıyla Başlangıç (A1), Temel (A2), Orta Öncesi (B1) ve Orta (B2) düzeylerinden oluşur. A1 ile A2 düzeyleri birlikte ve B1 ile B2 düzeyleri birlikte olmak üzere, birbirini tamamlayan iki kur olarak düzenlenir. Her kur, 16 (on altı) haftalık bir eğitim-öğretim süresini kapsar. Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavı Madde 6-a) Öğrencilerin yabancı dil düzeyleri, Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından eğitimöğretim yılı başında yapılan iki aşamalı Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavı ile belirlenir. Bu sınavın birinci aşaması, Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı, ikinci aşaması ise Yabancı Dil Yeterlik Sınavı dır. Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı nda 100 (yüz) tam puan üzerinden en az 60 (altmış) puan alan öğrenciler, Yabancı Dil Yeterlik Sınavı na girerler. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 106

107 b) Yabancı Dil Yeterlik Sınavı nda başarı taban puanı, eğitim-öğretim dili tamamen yabancı dil olan bölümler için 100 (yüz) tam puan üzerinden 70 (yetmiş), eğitim-öğretim dili kısmen yabancı dil olan bölümler için 100 (yüz) tam puan üzerinden 60 (altmış) puandır. c) Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavı na ilişkin uygulama esasları, Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulu tarafından belirlenir. d) Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavı için mazeret veya bütünleme sınavı açılmaz. Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavına Girecek Öğrenciler Madde 7-a) Eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan programlara yeni kayıt yaptıran lisans öğrencileri ile eğitim-öğretim dili tamamen Türkçe olan lisans programlarına yeni kayıt yaptıran ve kendi isteği ile yabancı dil hazırlık eğitimi almak isteyen önlisans ve lisans öğrencileri, b) Başka bir üniversitede yabancı dil hazırlık eğitimi görmüş ve yatay geçişle veya ÖSYM nin yapmış olduğu sınavlar sonucunda Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan bir lisans programına yerleşen öğrenciler, c) Başkent Üniversitesi önlisans programlarından mezun olmuş ve ÖSYM tarafından yapılan Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan bir lisans programına yerleştirilen öğrenciler, d) Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili tamamen Türkçe olan bir programından mezun olmuş ve ÖSYM nin yapmış olduğu sınavlar sonucunda yeniden Başkent Üniversitesi nin eğitimöğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan başka bir programına yerleşen öğrenciler, Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavına girerler. Bu sınavda başarısız olan öğrenciler, Yabancı Dil Hazırlık Programı na, uygun kur düzeyinden devam ederler. Madde 8. Başkent Üniversitesi nde daha önceki eğitim-öğretim döneminde yabancı dil hazırlık eğitimi kurlarını tamamlamış, ancak Hazırlık Bitirme Sınavı nda başarılı olamamış öğrenciler, yeni eğitim-öğretim yılı başında yapılan Hazırlık Bitirme Sınavı na girerler. Bu sınavda da başarısız olan öğrenciler, Yabancı Dil Hazırlık Programı na, B1-B2 kur düzeyinden devam ederler. Yabancı Dil Hazırlık Eğitiminden Muafiyet Madde 9 - a) Yabancı Dil Yeterlik Sınavı nda başarılı olan öğrenciler, b) Eşdeğerliği Yükseköğretim Kurulu nca kabul edilmiş yabancı dil sınavlarından, yukarıda 6/b maddesinde belirtilen başarı taban puanına veya üstü puana eşdeğer puan veya not almış olup da, dil belgesi üzerindeki geçerlilik tarihini aşmamış veya geçerlilik tarihi belirtilmemiş fakat Eylül 2005 ve sonrası tarihli dil belgesine sahip öğrenciler, c) Yabancı dilin anadil olarak konuşulduğu bir ülkede, o ülke vatandaşlarının devam ettiği ortaöğretim kurumlarında öğrenim görüp, ortaöğreniminin en az son 3 (üç) yılını bu kurumlarda tamamlayan öğrenciler, d) Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan bir lisans programında öğrenimine devam ederken, ÖSYM nin yapmış olduğu sınavlar sonucunda yeniden Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan başka bir lisans programına yerleşen öğrenciler, e) Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan bir programından daha önce mezun olmuş ve ÖSYM nin yapmış olduğu sınavlar sonucunda yeniden Başkent Üniversitesi nin eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan başka bir programına yerleşen öğrenciler, yabancı dil hazırlık eğitiminden muaf sayılırlar ve kabul edildikleri bölümlerde eğitim-öğretime başlarlar. Yabancı Dil Hazırlık Sınıflarının Oluşturulması Madde 10 - Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavı sonucunda, yabancı dil bilgileri, Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulu nun kararı ile belirlenmiş başarı düzeyinin altında olan öğrenciler, Yabancı Dil Hazırlık Programı na, uygun kur düzeyinden devam ederler. Öğrencilerin Yabancı Dil Hazırlık Programı ndaki sınıflandırmaları, Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı ndan aldıkları puanlara göre yapılır. Sınava girmeyen öğrenciler A1 A2 kuruna yerleştirilir. Ara Sınavlar ve Kur Geçme Sınavı Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 107

108 Madde 11 Her bir kur kapsamında Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulu nca belirlenen sayıda ara sınav yapılır. Derslerin %80 ine devam etmiş olup, ara sınav ortalaması 100 (yüz) tam puan üzerinden en az 60 (altmış) puan olan öğrenciler, Kur Geçme Sınavı na girmeye hak kazanırlar. Kur Geçme Sınavı nda en az 60 (altmış) puan alan öğrenciler, o kur düzeyinde başarılı sayılırlar. Kur Geçme Sınavı nda başarısız olan öğrenciler, bir sonraki yarıyılda, o kuru tekrar ederler. B1-B2 kuru için, aşağıdaki 14. madde uygulanır. Hazırlık Bitirme Sınavı Madde 12 a) Güz Yarıyılı veya Bahar Yarıyılı sonunda, B1-B2 kurunun devam ve ara sınav yükümlülüklerini yerine getiren ve ara sınav ortalaması 100 (yüz) tam puan üzerinden en az 60 (altmış) puan olan öğrenciler, doğrudan Hazırlık Bitirme Sınavı na girmeye hak kazanırlar. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler, izleyen yarıyıl başında kabul edildikleri bölümlerde eğitimöğretime başlarlar. b)ayrıca, daha önce Yabancı Dil Hazırlık Programı na devam etmiş, ancak yarıyıl sonu Hazırlık Bitirme Sınavı nda başarısız olmuş öğrenciler için, devam durumuna bakılmaksızın, yeni eğitimöğretim yılı başında Hazırlık Bitirme Sınavı açılır. c)hazırlık Bitirme Sınavı nda başarı taban puanı, eğitim-öğretim dili tamamen yabancı dil olan bölümler için 100 (yüz) tam puan üzerinden 70 (yetmiş), eğitim-öğretim dili kısmen yabancı dil olan bölümler için 100 (yüz) tam puan üzerinden 60 (altmış) puandır. Madde 13 Eğitim-öğretim dili tamamen Türkçe olan bölüm öğrencilerinden kendi isteği ile Yabancı Dil Hazırlık Programı na devam edenler, Hazırlık Bitirme Sınavı nda başarısız olsalar veya bu sınava girmeseler bile, kayıtlı oldukları bölümlerde öğrenimlerine devam ederler. Yabancı Dil Hazırlık Eğitiminin Tekrarı Madde 14 Eğitim-öğretim dili kısmen veya tamamen yabancı dil olan bir lisans programına kayıtlı olarak, Yabancı Dil Hazırlık Programı na devam edip tüm kur yükümlülüklerini yerine getiren, ancak yarıyıl sonundaki Hazırlık Bitirme Sınavı nda ve yeni eğitim-öğretim yılı başında yapılacak Hazırlık Bitirme Sınavı nda da başarısız olan öğrenciler, B1-B2 kurunu tekrar ederler. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yabancı Dil Hazırlık Yaz Öğretimi Madde 15- Başkent Üniversitesi Yaz Öğretimi Yönergesi uyarınca, yabancı dil hazırlık yaz eğitimi yapılabilir. Bu eğitimin uygulanma ve sınav esasları, Başkent Üniversitesi Yaz Öğretimi Yönergesi çerçevesinde, Yabancı Diller Yüksekokulu Yönetim Kurulu tarafından belirlenir DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Derslere Devam ve Mazeret Sınavları Derslere Devam Zorunluluğu Madde 16 a)yabancı Dil Hazırlık Programı na devam zorunludur. Sağlık raporu veya disiplin cezası nedeniyle ortaya çıkan devamsızlıklar dahil, hangi gerekçe ile olursa olsun, devamsızlığı, toplam ders saatinin %20 sinden fazla olan öğrenciler, Kur Geçme Sınavı na veya yarıyıl sonu Hazırlık Bitirme Sınavı na giremezler ve başarısız sayılırlar. b)devamsızlıkları nedeniyle Kur Geçme Sınavı na veya yarıyıl sonu Hazırlık Bitirme Sınavı na giremeyecek öğrencilerin listesi, sınav tarihinden bir hafta önce, Yabancı Diller Yüksekokul Müdürlüğü nce ilân edilir. Raporlar Madde 17- Başkent Üniversitesi Medikososyal Merkezi nce onaylanmış ve ilgili sınav tarihini kapsayan sağlık raporu bulunan öğrenciler hakkında, 18. madde uygulanır. Ancak Başkent Üniversitesi Medikososyal Merkezi nce onaylanan ve ders sürelerini kapsayan raporlarda belirtilen süreler, %20 devamsızlık sınırları içinde değerlendirilir. Mazeret (Telafi) Sınavları Madde 18 a) Devamsızlığı, toplam ders saatinin %20 sinden az olan ve 17. maddeye uygun olarak raporlu olan öğrenciler, raporlu oldukları süre içinde giremedikleri ara sınav ve Kur Geçme Sınavı yerine açılacak olan mazeret sınavına girebilirler. Ara sınav ve Kur Geçme Sınavı na ilişkin mazeret sınavları, izleyen yarıyılın başlamasından en geç 1 (bir) hafta önce yapılır. b) Hazırlık Bitirme Sınavı için mazeret sınavı, izleyen yarıyıl başında yapılır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 108

109 Madde 19 Kur Geçme Sınavı veya Hazırlık Bitirme Sınavı için bütünleme sınavı açılmaz. BEŞİNCİ BÖLÜM Diğer Hükümler ve Yürütme Diğer Hükümler Madde 20 - Bu yönergede hüküm bulunmayan hallerde, Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik ve Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca işlem yapılır. Yürürlük Madde 21 - Bu yönerge, eğitim-öğretim yılı Güz Dönemi itibariyle yürürlüğe girer. Madde 22 Başkent Üniversitesi Senatosu nun ve 790 Sayılı Kararı ile kabul edilmiş olup, tarih ve 795 Sayılı ve 22 Eylül 2011 tarih ve 796 Sayılı Kararları ile bazı maddeleri değiştirilmiş olan Başkent Üniversitesi İngilizce Hazırlık Bölümü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi yürürlükten kaldırılmıştır. Yürütme Madde 23 - Bu yönerge hükümlerini Başkent Üniversitesi Rektörü yürütür. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 109

110 EK B.2 Başkent Üniversitesi Kurum İçi Yatay Geçiş İlkeleri BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇİ YATAY GEÇİŞ İLKELERİ Tanım: Madde 1. Kurum içi yatay geçiş; bir fakülte, yüksekokul, konservatuvar veya meslek yüksekokulunun kendi bünyesindeki veya aynı üniversite içinde yer alan diğer fakülte, yüksekokul, konservatuvar veya meslek yüksekokulunun bünyesindeki eşdeğer düzeyde diploma programlarına ilgili yönetim kurulu tarafından belirlenen kontenjanlar dahilinde yapılan yatay geçiştir. Kontenjan Belirlenmesi: Madde 2. Hangi dönemlerde ve hangi diploma programları için kurum içi yatay geçiş kontenjanı belirleneceği, her bir diploma programı için ikinci yarıyıldan başlamak ve beşinci yarıyıl dahil olmak üzere, kontenjan ilan edilen her yıl için ÖSYM Kılavuzunda öngörülen öğrenci kontenjanının yüzde on beşini geçmeyecek biçimde dönemlere bölünerek ilgili yönetim kurulları tarafından karara bağlanır. Kontenjanlar başvuru tarihinden en az 15 gün önce Üniversitenin web sayfasında ilanen duyurulur. Başvuru Koşulları: Madde 3. Kurum içi yatay geçişler, kontenjan belirlenen her program için, en erken ikinci yarıyıl başında, en geç beşinci yarıyıl başında yapılır. Uzaklaştırma cezası almış olan öğrenciler kurum içi yatay geçiş için müracaat edemezler. Madde 4. Kurum içi yatay geçiş başvurusunda aynı düzeyde aynı merkezi puan türünde öğrenci kabul edilen programlarda F1, F2 notları ile GNO (Genel Not Ortalaması) kriterlerine bakılmaksızın başvuru yapabilmektedir. Bir programa kontenjandan çok başvuru olması halinde değerlendirmede genel not ortalaması daha yüksek olan öğrenciye öncelik tanınır. Not ortalamasının da eşit olması durumunda merkezi yerleştirme puanı daha yüksek olan öğrenci tercih edilir. Madde 5. Üniversite bünyesindeki aynı düzeyde fakat farklı merkezi yerleştirme puan türü ile öğrenci kabul eden diploma programları arasında yatay geçiş başvurusu yapabilmesi için, öğrencinin merkezi sınava girdiği yıl itibarıyla geçmek istediği diploma programı için geçerli olan puan türünde aldığı merkezi yerleştirme puanının, geçmek istediği diploma programına eşdeğer yurt içindeki diğer üniversitelerin diploma programlarının en düşük taban puanından az olmaması şartı aranır. Bir programa kontenjandan çok başvuru olması halinde değerlendirmede genel not ortalaması daha yüksek olan öğrenciye öncelik tanınır. Not ortalamasının da eşit olması durumunda merkezi yerleştirme puanı daha yüksek olan öğrenci tercih edilir. Madde 6. Yetenek sınavı ile öğrenci alan diploma programlarına kurum içi yatay geçişlerde diğer şartların yanı sıra yetenek sınavında da başarılı olma şartı aranır. Madde 7. Hukuk Fakültesi ne kurum içi yapabilmek için 2015 yılı ve daha sonra ÖSYS girişli öğrencilerin başarı sırasının ilk 70 bin içinde olması gereklidir. Türkçe eğitim yapan program öğrencilerinin kısmen veya tamamen İngilizce eğitim yapan programlara geçiş yapabilmeleri için Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından yapılan İngilizce Yeterlik Sınavı nda başarılı olmaları veya uluslararası geçerliliği olan belge sunmaları gereklidir. İngilizce yeterliğini sağlayamayan öğrencilerin kısmen yabancı dilde eğitim yapan Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 110

111 programlara geçiş başvuruları değerlendirmeye alınmayacaktır. Ücretler: Madde 8. Kurum içi yatay geçişi kabul edilen öğrencilerin Başkent Üniversitesine yerleştirildiği yılda saptanan öğretim ücreti geçiş yaptığı program için de geçerlidir. Burslar: Madde 9. Ön lisans ve lisans programlarında Kurum İçi Yatay Geçiş yapacak olan öğrenciler için; öğrencinin üniversiteye kayıt olduğu yıldaki ÖSYS sonucunda oluşan ilgili yerleştirme puanının aynı yıl geçmek istediği burslu bölümün taban puanına eşit ya da yüksek olması durumunda ÖSYS Kılavuzunda belirtilen burs oranında burslu olarak eğitim görürler. Diğer Hükümler: Madde 10. Bu ilkelerde yer almayan konularda Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Madde 11. Bu ilkeler Başkent Üniversitesi Senatosu nun 14 Nisan 2016 tarih ve 204 sayılı toplantısında sayılı karar ile onaylanarak Eğitim-Öğretim yılının güz yarıyılından itibaren yürürlüğe girer. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 111

112 EK B.3- Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Yayımlandığı Resmi Gazete (Tarihi: Sayısı: 29448) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Başkent Üniversitesinde önlisans ve lisans seviyesinde yürütülen eğitimöğretim ve sınav esaslarını düzenlemektir. Kapsam MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, Başkent Üniversitesinin Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri dışındaki fakülte, devlet konservatuvarı, yüksekokul ve meslek yüksekokullarında yürütülen örgün ve yaygın önlisans ve lisans eğitim ve öğretim esaslarına ilişkin hükümleri kapsar. Dayanak MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik; 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 4 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) AKTS: Avrupa kredi transfer sistemi kredisini, b) Birim: Başkent Üniversitesi fakülte, yüksekokul, devlet konservatuvarı ve meslek yüksekokullarını, c) Dekan: Başkent Üniversitesi Fakülte Dekanını, ç) Ertelenmiş ders: İlgili programın belirtilen yarıyılında alınmamış veya alınamamış dersi, d) Eşdeğer ders: Öğrencinin kayıtlı olduğu programdaki herhangi bir ders ile en az aynı haftalık ders saatine sahip olan ve ilgili birimin yönetim kurulu kararı ile o dersin yerine sayılabilir nitelikte bulunan dersi, e) GNO: Genel not ortalamasını, f) Kaydı askıya alınmış öğrenci: Süresi içinde öğrenim ücretini ödemediği için kaydı yenilenmeyen ve hiçbir öğrencilik hakkından yararlanamayan öğrenciyi, g) Müdür: Başkent Üniversitesi yüksekokul veya meslek yüksekokulu müdürünü, ğ) Mütevelli Heyet: Başkent Üniversitesi Mütevelli Heyetini, h) Ön koşullu ders: Alınabilmesi için alt yarıyıllarda yer alan derslerden bir veya birkaçının başarılması koşulu aranan dersi, ı) Rektör: Başkent Üniversitesi Rektörünü, i) Seçmeli Ders: Bir programda zorunlu dersler dışında alınması öngörülen dersi, j) Senato: Başkent Üniversitesi Senatosunu, k) Tekrarlanacak ders: Öğrencinin daha önceki yarıyıllarda başarısız olduğu için yeniden alması gereken dersi, l) Uzatmalı öğrenci: Bu Yönetmelikte belirtilen azami öğrenim süresini doldurduğu halde 2547 sayılı Kanunun 44 üncü maddesi hükümleri uyarınca, ilişiği kesilmeyerek öğrenimine devam ettirilen öğrenciyi, m) Üniversite: Başkent Üniversitesini, n) YNO: Yarıyıl not ortalamasını, o) Yönetim Kurulu: Başkent Üniversitesi Yönetim Kurulunu, ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM Giriş ve Kayıt Kontenjanlar MADDE 5 (1) Her akademik yılda Üniversitenin birimlerine ait öğrenci kontenjanları, ilgili birimin yönetim kurulunun önerisi üzerine Senato tarafından belirlenir. Öğrenci kabulü MADDE 6 (1) Programlara öğrenci kabulü, ilgili mevzuat uyarınca, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslara göre yapılır. Yatay geçiş yolu ile kabul MADDE 7 (1) Üniversitenin birimlerine yatay geçiş yolu ile öğrenci kabulüne ilişkin ilke ve esaslar, ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde Senato tarafından belirlenir. Öğretim ücreti MADDE 8 (1) Öğretim ücretleri, her akademik yıl başlamadan önce, Mütevelli Heyet tarafından belirlenir. Öğretim ücretinin ilk taksidi akademik yılın birinci (güz), ikinci taksidi ise ikinci (bahar) yarıyılının başında, ders kaydı yaptırılmadan veya yenilenmeden önce ödenir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 112

113 (2) Belirlenen kayıt tarihlerinden sonra kayıt yaptıran öğrencilerden Mütevelli Heyetinin belirlemiş olduğu gecikme faizi alınır. (3) Öğretim ücretini ödemeyen ve süresi içinde ders kayıtlarını yaptırmayan öğrencilerin kayıtları askıya alınır. (4) Öğretim ücreti, yaz öğretimi, ek sınavlar ve özel öğrencilik ücretlerini kapsamaz. Bu tür ücretler Mütevelli Heyet tarafından belirlenir. Üniversiteye kayıt yaptırma MADDE 9 (1) Üniversiteye yeni kayıtlar ilân edilen tarihler arasında, ilgili mevzuat hükümleri uyarınca yapılır. Belgelerinde tahrifat bulunanlar ile belgelerindeki eksikliği süresi içinde gideremeyenlerin kayıtları yapılmaz; yapılmış ise iptal edilir. İstenilen belgelerin aslı veya Üniversite tarafından onaylı örneği kabul edilir. Askerlik durumu ve adli sicil kaydına ilişkin olarak adayın beyanına dayanılarak işlem yapılır. Kayıt yenileme MADDE 10 (1) Kayıtlar, her yarıyıl başında akademik takvimde belirtilen tarihler arasında yenilenir. Kayıt yenilemede öğrencinin alacağı dersler de belirlenir. Öğrenciler, akademik takvimde belirlenen süreler içinde, o yarıyılda aldıkları derslere ekleme veya silme yapabilirler. Sadece mazeretleri Rektörlük tarafından kabul edilen öğrencilerin kayıtları en geç ekle-sil süresi sonuna kadar yenilenebilir. Kaydını yeniletmeyen öğrencilerin kayıtları askıya alınır ve kayda geldikleri akademik yılda geçerli olan öğretim ücretini ödemek koşulu ile yürürlükteki ders programına ilgili birim yönetim kurullarınca intibakları yapılarak, öğrenimlerine devam etmek için kayıt yaptırabilirler ve öğrencilik haklarından yararlanabilirler. Kayıt sildirme MADDE 11 (1) Kayıt sildirmek isteyen öğrenciler, Üniversite Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığına dilekçe ile başvururlar. (2) Kaydı silinen öğrencinin öğretim ücretinin derslerin başlangıcının birinci haftası sonuna kadar %90 ı, ikinci haftasında %75 i, üçüncü haftasında %50 si iade edilir. Üçüncü haftadan sonraki kayıt sildirmelerde ücret iadesi yapılmaz. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Eğitim-Öğretim Dili ve İngilizce Hazırlık Eğitim-öğretim dili MADDE 12 (1) Kısmen veya tamamen bir yabancı dilde eğitim-öğretim yapan bölüm ve programlar dışında, Üniversitede eğitim-öğretim Türkçe yapılır. Öğretim dili tamamen Türkçe olan programlarda, ilgili birim kurulunun önerisi ve Senatonun kararı ve Yükseköğretim Kurulunun onayı ile, bazı seçmeli dersler bir yabancı dilde yapılabilir. Ayrıca, Türkçe yapılan derslerde yabancı dildeki kaynaklar izlenebilir; ödev, proje ve raporların yabancı dille hazırlanması istenebilir. (2) Öğretim dili tamamen Türkçe olan bölüm ve programlara kayıt yaptırıp yabancı dil hazırlık eğitimi almak isteyen öğrenciler, Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca, Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavına girerler. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler ile yabancı dil hazırlık eğitiminden muaf tutulacak öğrenciler kayıtlı bulundukları programa devam ederler. Bu sınavda başarısız olan öğrenciler isterlerse yabancı dil hazırlık eğitimine devam ederler. (3) Öğretim dili kısmen veya tamamen bir yabancı dilde olan bölüm veya program öğrencileri, Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca Yabancı Dil Seviye Tespit ve Yeterlik Sınavına girerler. Bu sınavda başarılı olan öğrenciler ile yabancı dil hazırlık eğitiminden muaf tutulacak öğrenciler kayıtlı bulundukları programa devam ederler. Bu sınavda başarısız olan öğrenciler, zorunlu yabancı dil hazırlık eğitimine tabi tutulurlar. Eğitim-öğretim süreleri MADDE 13 (1) Eğitim-öğretim yarıyıl esasına göre yapılır. Her akademik yıl, güz ve bahar olmak üzere iki yarıyıldan ve her yarıyıl da yarıyılsonu sınavları hariç en az on dört haftadan oluşur. (2) Gerektiğinde Senatonun belirleyeceği ilke ve esaslara göre, Yükseköğretim Kurulunun onayı ile yaz öğretimi açılabilir. Yaz öğretimi ile ilgili hususlar ayrı bir yönergeyle düzenlenir. Yaz öğretimi ücretleri Mütevelli Heyet tarafından belirlenir. (3) Fakülte, Devlet Konservatuvarı ve Yüksekokulların eğitim-öğretim süreleri dört yıl (sekiz yarıyıl), meslek yüksekokullarının iki yıldır (dört yarıyıl). Bu sürelere yabancı dil hazırlık eğitiminde geçen süreler dahil değildir. Öğretim programları ve dersler MADDE 14 (1) Lisans ve önlisans programlarında yer alacak dersler; bunların hangi yarıyıllarda açılacağı ve haftada kaçar saat işleneceği; bu saatlerin ne kadarının kuramsal anlatıma, ne kadarının uygulamaya ayrılacağı; derslerin AKTS kredileri; zorunlu mu, seçimlik mi oldukları; varsa ön koşulları, ilgili bölüm veya program başkanlığı tarafından, o bölüm veya programın bağlı bulunduğu birime teklif edilir. İlgili birim kurulunca uygun görülen teklifler, Senatonun onayı ile kesinleşir. Öğretim programında yapılacak değişiklikler için de aynı usul uygulanır. (2) Gerektiğinde, ilgili bölüm veya program başkanlığının önerisi ve ilgili birim yönetim kurulunun kararı ile bazı dersler her iki yarıyılda da açılabilir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 113

114 (3) Öğretim programında yer alan derslerden hangilerinin yaz öğretiminde açılacağı, her yaz öğretimi dönemi öncesinde, ilgili bölüm veya program başkanlığının önerisi ve ilgili birim yönetim kurulunun kararı ile belirlenerek, yaz öğretimi akademik takviminde belirtilen tarihte ilan edilir. (4) Öğretim programında staja da yer verilmesi durumunda, öğrencilerin kaç kez ve ne zamanlarda staj yapacakları, stajların süreleri, nitelikleri ve değerlendirilmeleri gibi hususlar, ilgili birim kurullarınca hazırlanıp, Senatonun onayı ile yürürlüğe giren staj yönergelerinde açıklanır. (5) Çift anadal ve yan dal programlarının açılışı, bu programlara öğrenci kabulü ve programların yürütülüşü, Başkent Üniversitesi Çift Anadal Lisans Programı Yönergesi ve Başkent Üniversitesi Yan Dal Programı Yönergesi uyarınca gerçekleştirilir. Ders yükü MADDE 15 (1) ( tarih ve sayılı Resmi Gazete ile değişmiştir.) Bir öğrencinin yarıyıl başı normal ders yükü 30 AKTS dir. Öğrenci, hazırlık hariç Üniversiteye kayıt olduğu ilk yarıyıl dışında, yarıyıl başına en fazla 40 AKTS kredi ders alabilir. GNO su en az 2,50 veya üzeri olan öğrenciler için ders yükü en çok 45 AKTS ye kadar artırılabilir. Bir öğrenci, danışmanının onayı ile 30 AKTS ders yükünün altında ders alabilir. Ders alma ve ders ekleme-silme MADDE 16 (1) Öğrencilerin ders alma işlemleri danışmanlarının onayı ile her yarıyıl başında, akademik takvimde belirtilen tarihler arasında gerçekleştirilir. Ders kaydını öngörülen tarihler arasında yaptırmayan öğrenciler, ders eklemesilme süresi bitimine kadar ve ancak mazeretlerinin Rektörlük tarafından kabul edilmesi halinde kayıt yaptırabilirler. Bu sürenin aşılması durumunda, öğrenci o yarıyıl ders alamaz ve kaydı askıya alınır. (2) Haftalık ders programında, alınan başka bir dersle kısmen de olsa çakışan ve devam yükümlülüğü bulunan derslere kayıt yaptırılamaz. (3) Kayıt yaptıracakları dersleri seçerken, öğrencilerin başarısız oldukları ve ertelenmiş olan dersleri öncelikle almaları gerekir. Ancak, tekrarlanacak dersleri bulunan ve bu uygulamanın yol açacağı ders çakışmaları nedeniyle öğrenim süresi uzayacak öğrencilerde, yerine getirilmemiş ön koşulu bulunmayan ve niteliği de öğrenci danışmanınca uygun bulunup, bölüm ya da program başkanlığınca onaylanan dersler için bu kural uygulanmayabilir. (4) Ön koşullu bir dersin alınabilmesi için, ilişkilendirilen ders veya derslerin önceden alınmış bulunulması ve bu derslerden F1 veya F2 notu alınmamış olması gerekir. (5) Öğrenciler, akademik takvimde belirtilen ekle-sil süreleri içinde, danışmanlarının onayı ile aldıkları derslerden bir ya da birkaçını üzerlerinden silebilir, ya da aldıkları derslerin arasına yeni dersler ekleyebilirler. Ancak bu işlemlerin ve sonuçlarının, bu maddede ve 15 inci maddede yer alan hükümlerle çelişmemesi gerekir. (6) Danışmanın önerisi, bölüm veya program başkanının uygun görmesi halinde öğrenciler, kendi öğretim programlarında yer alan tüm seçmeli derslerin AKTS toplamının %10 unu aşmayacak biçimde, Üniversitenin diğer birimlerinde açılan dersleri seçmeli ders olarak alabilirler. (7) Öğrenciler, programlarında belirtilen dersler dışında, danışmanlarının onayı ile Üniversitenin diğer birimlerinde açılan dersleri de program dışı ders olarak alabilirler. Bu tür derslerden alınan notlar not döküm belgesinde gösterilir, ancak YNO ve GNO ya katılmaz. Derslere devam MADDE 17 (1) Derslere, laboratuvarlara, uygulamalara ve öğretim elemanlarınca uygun görülen diğer çalışmalara devam zorunludur. Devamsızlığı belirli bir sınırı aşan öğrenciler, o derste başarısız olmuş sayılır ve kendilerine F2 notu verilir. Devamsızlık sınırları ile öğrencilerin devam durumlarının izlenmesine ilişkin ilke ve kurallar, ilgili birim yönetim kurullarının önerisi ve Üniversite Senatosu kararı ile belirlenir. (2) Bir defa F1 notu alınan herhangi bir dersin tekrarlanması halinde, bu derste devam koşulu aranmaz. Ancak bu öğrenciler normal eğitim sürecinde dersin devamı dışında tüm eğitsel yükümlülükleri yerine getirmek zorundadırlar. Sınavlar MADDE 18 (1) Bir yarıyılda her dersten en az bir ara sınav, her yarıyıl sonunda da bir yarıyıl sonu sınavı yapılır. Senatonun uygun görmesi halinde akademik takvimde belirtilen tarihlerde, alınan not yarıyıl sınav notu yerine başarı notuna katılmak üzere, bütünleme sınavları yapılabilir. Bütünleme sınavlarına ilgili dersten o yarıyıl F1 notu almış veya o yarıyıl aldığı notu yükseltmek isteyen öğrenciler girebilir. Öğretim elemanı, önceden haberli ya da habersiz, kısa yazılı sınavlar yapabilir; ödev, proje, laboratuvar ve benzeri çalışmaları ara sınav olarak değerlendirebilir. Sınavlar yazılı, sözlü, hem yazılı hem sözlü ve/veya uygulamalı olabilir. (2) Yarıyıl başarı notunun verilmesinde tüm sınav sonuçları, yarıyıl içi çalışmalar ile derslere devam ve katılım göz önünde tutulur. İlgili öğretim elemanı tarafından ağırlıklar belirlenerek, derslerin başlamasını izleyen ilk iki hafta içinde bölüm veya program başkanlığına ve öğrencilere duyurulur. (3) Ara sınav sonuçları, en geç sınavı izleyen on iş günü içerisinde ilan edilir. Öğretim elemanları, öğrencilerin istemeleri halinde sınav belgelerini öğrencilere göstermekle yükümlüdür. (4) Bu Yönetmelikte açıklanan biçimde rapora bağlanmış bir hastalığı yüzünden veya ilgili öğretim elemanı ve bölüm ya da program başkanı tarafından geçerli bulunan başka bir zorunlu nedenle sınava girememiş öğrenciler, talep etmeleri Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 114

115 halinde, mazeret sınavına girebilirler. Mazeret sınavları, yalnızca arasınavlar ve yarıyıl sonu sınavları için talep edilebilir. Mazeret sınavlarının uygulanış ilkelerini ilgili birim yönetim kurulları belirler. (5) Sınav sonuçlarına itirazı olan öğrenciler, bu itirazlarını öncelikle ilgili öğretim elemanı ile, sınav kağıtlarını da inceleyerek, çözmeye çalışırlar. Sınav sonuçlarına itirazlarını devam ettiren ya da aldıkları başarı notuna itiraz etmek isteyen öğrenciler, bu itirazlarını ilgili bölüm veya program başkanlığına, sınav sonuçlarının veya başarı notlarının ilanını takip eden ilk iş günü içinde, yazılı olarak iletirler. İtirazlar, ilgili bölüm veya program başkanlığınca görevlendirilen ve biri ilgili öğretim elemanı olan üç kişilik bir komisyon tarafından incelenerek, başvuruyu takip eden iki iş günü içinde sonuçlandırılır ve doldurulacak bir not değişikliği formu ile durum ilgili bölüm veya program başkanlığına iletilir. Verdiği başarı notunda hata olduğunu belirlemesi durumunda, ilgili öğretim elemanı da, dolduracağı not değişikliği formu ile gerekli düzeltmeyi yapar. Doldurulan formlar, ilgili birim yönetim kurulunca onaylanarak kesinleşir. (6) Sınavlarda kopya çeken, kopyaya teşebbüs eden veya kopya veren öğrenciye o sınavda 0 (sıfır) verilir. Bu öğrenci hakkında ayrıca disiplin soruşturması açılır. Notlar MADDE 19 (1) Her ders için aşağıdaki harflerden biri öğrencilere başarı notu olarak verilir. Harfler ve harflerin katsayıları şöyledir: Verilen Not Katsayısı A 4,0 A- 3,7 B+ 3,3 B 3,0 B- 2,7 C+ 2,3 C 2,0 C- 1,7 D+ 1,3 D 1,0 F1 0,0 F2 0,0 (2) Bir derste uygulamalı çalışması eksik bulunan veya mazeret sınavına gireceği için başarı notu, not verme süresi içinde takdir edilememiş olan öğrencilere, E notu verilir. E notu alan öğrenci, notların ilanını izleyen en geç on gün içinde, varsa eksik çalışmalarını tamamlayarak, mazeret sınavına girer. Bu sürenin uzatılmasına ilişkin karar, ilgili birim yönetim kurulu tarafından verilir. Onbeş gün içerisinde birim yönetim kurulu kararı ile uzatılmayan veya yerine başka bir not verilmeyen E notları kendiliğinden F1 notuna dönüşür. (3) İki yarıyıl devam eden derslerini birinci yarıyıl sonu itibariyle başarı ile sürdüren öğrencilere P notu verilir. (4) Akademik yarıyıl takvimi dışında yapılan staj ya da uygulama dersleri için S notu verilir. Bu not en geç izleyen akademik yarıyılın ekle-sil tarihi sonuna kadar birim yönetim kurulu kararı ile başarı notlarından birine dönüştürülür. Ders ve kredi transferi MADDE 20 (1) Bir öğrencinin ilgili bölüme kaydolmadan (Mülga ibare: RG-12/2/ ) (...) herhangi bir yükseköğretim kurumundan almış ve karşılığı en az C olan bir not ile başarmış olduğu derslerden öğrenci danışmanınca eşdeğer niteliğinde bulunanlar, ilgili bölüm veya program başkanlığının önerisi ve ilgili birim yönetim kurulunun kararı ile öğrencinin kayıt yaptırdığı programa transfer edilir. Bu durumda öğrenci, transfer edilen dersin eşdeğer sayıldığı dersten muaf olur. (2) Başka öğretim kurumlarından alınmış derslere ilişkin ders transferleri, not döküm belgelerinde orijinal ders adı ve ders kodu ile yer alır. Alınan dersin AKTS karşılığı ile alınan notun Üniversitedeki eşdeğer harf notu karşılığı ilgili birim yönetim kurulu kararıyla tespit edilir. Not ortalamalarının hesabı MADDE 21 (1) Bir dersten kazanılan AKTS; o dersin AKTS si ile öğrenciye takdir edilen başarı notu katsayısının çarpımıyla bulunan sayıdır. (2) YNO; o yarıyıl kayıt olunan derslerden kazanılan AKTS ler toplamının, kayıt olunan derslerin AKTS leri toplamına bölünmesiyle elde edilen sayıdır. (3) GNO; öğrencinin programa girişinden itibaren kayıt olunan derslerin tümünden kazanılan AKTS ler toplamının, kayıt olunan tüm derslerin AKTS leri toplamına bölünmesi ile elde edilen sayıdır. (4) Tekrar edilen veya not yükseltmek için alınan derslerde (bütünleme ve yaz öğretimi dahil), önceki not ne olursa olsun, en son not esas alınır. (5) Ortalamaların hesaplanmasında sonuç, virgülden sonra iki hane yürütülür. Öğrencilerin başarı durumları MADDE 22 (1) YNO su ve GNO su en az 2,00 olan ve tekrarlanacak dersi bulunmayan öğrenci başarılı öğrencidir. (2) Birinci yarıyıl hariç kayıtlı bulunduğu her yarıyıl sonunda GNO su 1,80 den daha düşük olan öğrencinin, staj dersleri ve ertelenmiş dersleri hariç, daha önce almadığı bir dersi alabilmesi için GNO sunu en az 1,80 e çıkarması gerekir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 115

116 Bu durumdaki öğrenciler, GNO larını belirtilen düzeye çıkartıncaya kadar daha önce aldıkları dersleri tekrarlarlar. Öğrencilerin ders tekrarladıkları yarıyıllar öğretim süresinden sayılır. (3) YNO su ve GNO su 3,00-3,49 arasında olan öğrenciler onur öğrencisi, 3,50-4,00 arasında olan öğrenciler ise yüksek onur öğrencisi sayılır. Ders tekrarı MADDE 23 (1) F1 ve F2 notları, öğrencinin o dersten başarısız olduğunu gösterir. F1 derse devam ettiği halde başarısız olan, F2 ise devamsızlık nedeniyle o dersten başarısız sayılan öğrencilere verilir. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan öğrenciler yarıyıl sonu ve açılması halinde bütünleme sınavına giremezler. F1 veya F2 notu alan öğrenciler, o dersi, izleyen yarıyıllarda öncelikle tekrarlarlar. Tekrarlanması gereken dersler seçmeli ders veya programdan çıkarılan ders ise, bu dersler yerine öğrencilere ilgili birim yönetim kurullarının uygun gördüğü bir eşdeğer ders verilir. GNO sunu yükseltmek isteyen öğrenciler, bulundukları yarıyılda almaları gereken derslere ek olarak, daha önce aldıkları dersleri, 15 inci maddede belirlenen sınırlar çerçevesinde tekrarlayabilirler. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Azami Süre, Ek Sınavlar ve İlişik Kesme Azami süre MADDE 24 (1) Öğrenciler, yabancı dil hazırlık eğitim süresi hariç, kayıt oldukları programa ilişkin derslerin verildiği yarıyıldan (dönemden) başlamak üzere, her yarıyıl için kayıt yaptırıp yaptırmadıklarına bakılmaksızın öğrenim süresi iki yıl olan önlisans programlarını azami dört yıl, öğrenim süresi dört yıl olan lisans programlarını azami yedi yıl, öğrenim süresi beş yıl olan lisans programlarını azami sekiz yıl içinde tamamlamak zorundadırlar. Üniversiteden süreli uzaklaştırma cezası alan öğrencilerin ceza süreleri öğrenim süresinden sayılır. Azami süre bitiminde kayıtlı oldukları programın derslerinden hiç alınmamış dersi bulunan öğrencilerin Üniversite ile ilişikleri kesilir. (2) Yabancı dil hazırlık eğitim süresi azami iki yıldır. Azami süreler içinde katkı payı veya öğrenim ücretinin ödenmemesinden dolayı kayıt yenilenmemesi nedeniyle öğrencilerin ilişikleri kesilmez. Dört yıl üst üste kayıt yenilemeyen öğrencilerin, Üniversite Yönetim Kurulunun kararı ve Yükseköğretim Kurulunun onayı ile Üniversite ile ilişikleri kesilir. (3) Azami süre sonunda birinci fıkraya göre ilişiği kesilmeyen ancak bu Yönetmelik hükümlerine göre diploma almaya da hak kazanamayan öğrenciler, başarısız oldukları derslerden, Eylül ayında birer hafta ara ile açılan Ek Sınavlar 1 ve Ek Sınavlar 2 sınavlarına girerler. Bu sınavlar sonucu başarısız ders sayısı altı veya daha fazla olan öğrencilerin Üniversite ile ilişikleri kesilir. (4) Öğretim dili tamamen veya kısmen yabancı dil olan programlarda hazırlık sınıfını iki yıl içinde başarı ile tamamlayamayan öğrencilerin programdan ilişiği kesilir. İlişiği kesilen bu öğrenciler Üniversitede öğretim dili Türkçe olan eşdeğer bir programa kayıt yaptırabilirler. Üniversiteden ilişiği kesilen bu öğrenciler, talep etmeleri durumunda Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından bir defaya mahsus olmak üzere kayıt yaptırdıkları yıl itibarıyla, öğrencinin üniversiteye giriş puanının, yerleştirileceği programa kayıt yaptırmak için aranan taban puanından düşük olmaması şartıyla başka bir Üniversitenin öğretim dili Türkçe olan programlarından birine merkezî olarak yerleştirilebilirler. Ek sınavlar MADDE 25 (1) Ek sınavlar sonucunda başarısız ders sayısını beş veya daha az derse indiren uzatmalı öğrenciler başarısız oldukları dersler için üç yarıyıl, ek sınavları almadan başarısız ders sayısını beş derse kadar indirmiş uzatmalı öğrenciler başarısız oldukları dersler için dört yarıyıl; bir dersten başarısız olanlar ise sınırsız süre ile başarısız oldukları derslerin sınavlarına girerler. (2) Mezun olabilmek için gerekli bütün derslerden başarılı oldukları halde, genel not ortalamaları 2,00 dan az olduğu için uzatmalı duruma gelmiş öğrencilere, not ortalamalarını yükseltmek üzere, yüz yüze eğitim öğretimi zorunlu olan dersler dışındaki diledikleri derslerinden ek sınavlara girebilmeleri için sınırsız ek süre tanınır. Bu durumdaki öğrenciler, istedikleri derse özel öğrenci olarak kayıt olup derse katılırlar, bu dersteki yarıyıl başarı notu ek sınav notu olarak değerlendirilir. (3) Uzatmalı öğrencinin sınava gireceği ders uygulamalı veya laboratuvarlı bir ders veya staj, proje, bitirme projesi gibi yarıyıl içi zorunlu yüz yüze yönleri olan bir ders ise, öğrenci bu derslere özel öğrenci olarak kayıt olur ve aldığı not yarıyıl başarı notu olarak değerlendirilir. Sınavlara girecek uzatmalı öğrencinin hangi derslere özel öğrenci olarak katılacağına, program veya bölüm başkanlığının önerisi üzerine, ilgili yönetim kurulu karar verir. (4) Uzatmalı öğrenciler, ilgili dersin yarıyıl sonu sınavına, dersin bütünleme sınavı yapılacak ise bütünleme sınavına veya ilgili dersler yaz öğretiminde açılmış ise yaz öğretimi sonu sınavına girebilirler. Bu sınavlarda alınan notlar, yarıyıl başarı notu yerine geçer. (5) Ek sınavlara girecek ya da izleyen yarıyıllarda uzatmalı öğrenci konumuyla sınavlara girecek veya özel öğrenci olarak derse katılacak öğrenciler, her bir ders için, Mütevelli Heyet tarafından belirlenen özel öğrencilik veya sınav ücretini öderler. (6) Sınavlara girecek uzatmalı öğrencilerin, akademik takvimde belirtilen tarihlerde, sınav ücretini ödeyerek, sınava girecekleri veya özel öğrenci olarak katılacakları dersleri belirtir yazılı başvurularını Üniversite Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığına vermeleri gerekir. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 116

117 İlişik kesme MADDE 26 (1) 25 inci maddede belirtilen ek süreler içinde diploma almaya hak kazanamayan uzatmalı öğrencilerin Üniversite ile ilişikleri kesilir. (2) Açılacak sınavlara, üst üste veya aralıklı olarak toplam üç eğitim-öğretim yılı süresince hiç girmeyen öğrenci, sınırsız sınav hakkından vazgeçmiş sayılır ve Üniversite ile ilişiği kesilir. BEŞİNCİ BÖLÜM İzinler ve İzinli Sayılma İzinler ve izinli sayılma MADDE 27 (1) Haklı ve geçerli nedenleri olan öğrenciler, bölüm veya program başkanlıklarına başvurarak bir yarıyıl izin isteyebilirler. Yabancı dil hazırlık eğitimindeki öğrencilere izin, Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürlüğünün görüşü de alınarak, ilgili birim yönetim kurulu kararı ile verilir ve Rektörlüğe bildirilir. İzinler her defasında en çok bir, tüm öğretim süresinde toplam dört yarıyıl verilebilir. İzinli geçen süreler öğretim süreleri dışındadır. İzin istekleri; zorunlu nedenler dışında, her yarıyıl ders ekle-sil süresinin son gününe kadar yapılır. (2) Gözaltına alınan, tutuklanan, taksirli suçlar hariç mahkûm olan veya resmî makamlarca aranmakta olan öğrencilere izin verilmez. Ancak, tutukluluğu takipsizlik kararı veya beraat ile sonuçlanan öğrenciler bu süreler için izinli sayılır. (3) İzinli öğrenciler, izin süresinin bitiminde kayıtlarını yaptırarak öğrenimlerine kaldıkları yerden devam ederler. Hastalıklar MADDE 28 (1) Başkent Üniversitesi Medikososyal Merkezi Sağlık Hizmetleri ve Yardımı Uygulama İlke ve Kurallarında gösterilen esas ve usullere uygun olarak sağlık raporu alan öğrenci, rapor süresinin bitiminden itibaren üç iş günü içinde Başkent Üniversitesi Sağlık, Kültür ve Spor Dairesi Sağlık Merkezince onaylanan raporunu ilgili bölüm veya program başkanlığına teslim eder. Öğrenci bu süreler içinde mazeretli kabul edilir ve sınavlara giremez, ancak rapor bitiminden sonra mazeret sınavlarına girebilir. Raporlu süreler öğrencinin devamsız bulunduğu süreler içinde sayılır. Bir yarıyılda toplam beş hafta veya daha fazla süreli raporu olan öğrenciler o yarıyıl izinli sayılabilirler. İzinli veya raporlu geçen sürede ücret ödeme MADDE 29 (1) Öğrencilerin izinli bulundukları süreler içinde öğrencilik yükümlülükleri devam eder ve bu öğrenciler her yarıyıl başında öğrenim ücretlerinin %50 sini öderler. Yarıyıl ücretinin tamamını ödedikten sonra izinli sayılan öğrencilerin kayıt ücretlerinin %50 si izleyen yarıyıl borcuna mahsup edilir. Öğrenim ücretini ödemeyen öğrencilerin kayıtları askıya alınır. ALTINCI BÖLÜM Diplomalar Diploma verilme şartı MADDE 30 (1) Aşağıdaki koşulları yerine getiren öğrenci, öğrenimini tamamlamış ve mezuniyet diplomasını ve diploma ekini almaya hak kazanmış sayılır. a) Kayıtlı olduğu programın tüm derslerini başarmış ve diğer yükümlülüklerini yerine getirmiş olmak, b) Program dışı seçmeli dersler dışında tüm derslerden en az D notu almış olmak, c) Önlisans programları için en az 120, lisans programları için en az 240, eğitim süresi beş yıl olan programlar için en az 300 AKTS yi tamamlamış olmak, ç) En az 2,00 GNO ya sahip olmak. Önlisans diploması MADDE 31 (1) Dört yarıyıllık önlisans programlarını tamamlayan öğrencilere önlisans diploması verilir. Ayrıca, herhangi bir lisans programına kayıtlı öğrencilerden isteyenlere, ilk dört yarıyıl derslerini en az 2,00 GNO ile tamamlamış olmaları ve ilk dört yarıyıl derslerinden en az D notu almış olmaları koşuluyla, önlisans diploması ve diploma eki verilir. Lisans programına kayıtlı öğrencilerin önlisans diploması almaları veya meslek yüksekokullarına intibak ettirilmeleri ile ilgili işlemler, Yükseköğretim Kurulu mevzuatına göre yapılır. Lisans diploması MADDE 32 (1) Bu Yönetmelik hükümlerine uygun asgari sekiz yarıyıllık bir programı başarıyla tamamlayan öğrencilere lisans diploması verilir. Eğitim-öğretim türleri MADDE 33 (1) Üniversiteye bağlı birimlerde esas itibariyle örgün öğretim yapılır. Ancak ilgili kurulların gerekçeli önerileri, Senatonun kararı ve Yükseköğretim Kurulunun onayı ile ikinci, uzaktan, yaygın, açık ve dışarıdan öğretim de yapılabilir. Değişim programları MADDE 34 (1) Üniversite ile yabancı ülkelerdeki bir yükseköğretim kurumu arasında yapılan anlaşma uyarınca öğrenci değişim programları uygulanabilir. Bu programlar çerçevesinde öğrenciler bir veya iki yarıyıl yurtdışındaki üniversitelere gönderilebilir. (2) Avrupa Birliği Yükseköğretim Programları (ERASMUS) çerçevesinde öğrenci değişimi ile yurt dışındaki üniversitelere öğrenim görmek üzere gönderilen öğrencilerin alacağı dersler bölüm veya program ERASMUS koordinatörü Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 117

118 tarafından önerilir ve ilgili bölüm veya program başkanlığı tarafından belirlenir. Belirlenen bu derslerden, öğrenim gördüğü programın derslerinden birine eşdeğer olan ders varsa, bu ders, söz konusu eşdeğer ders ile birlikte; eşdeğer ders yoksa, alınan ders seçmeli olarak, kendi kodu, adı ve AKTS si ile birlikte not döküm belgesine işlenir. (3) İkili anlaşmalar çerçevesinde çift diplomaya yönelik ortak program yürüten bölümlerin öğrencilerinin ilgili üniversitelerden aldıkları dersler olduğu gibi not döküm belgesine işlenir. (4) Yurt dışındaki anlaşmalı üniversitelerden Başkent Üniversitesine gelen öğrencilere, aldıkları dersleri ve başarı durumlarını gösteren bir belge Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı tarafından verilir. (5) Değişim programları çerçevesinde öğretim ücretinin nasıl ödeneceği ikili anlaşmalarla belirlenir. YEDİNCİ BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler Yürürlükten kaldırılan yönetmelik MADDE 35 (1) 16/8/2012 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Başkent Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır. Hüküm bulunmayan haller MADDE 36 (1) Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde, ilgili diğer mevzuat hükümleri ile Senato kararları uygulanır. GEÇİCİ MADDE 1 (1) eğitim-öğretim yılı başı itibarıyla Üniversitede kayıtlı olan öğrencilerin azami süreleri, eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılı itibarıyla başlar. GEÇİCİ MADDE 2 (1) ve daha önceki eğitim-öğretim yıllarında Üniversitenin alan öğretmenliği programlarına kayıt yaptırmış olan öğrencilerin eğitim-öğretim süreleri beş yıl (on yarıyıl) dır. Yürürlük MADDE 37 (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. Yürütme MADDE 38 (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Başkent Üniversitesi Rektörü yürütür. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 118

119 EK B.4 Ders Değerlendirme Anketi Soruları Dersi Açan Bölüm : Ders Sorumlusu : Dersin Kodu ve Adı : BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ AKADEMİK YILI DERS VE DERS SORUMLUSU DEĞERLENDİRME ANKETİ Sn Sorular Dönem başında dersin amacı ve kapsamı açık biçimde belirtildi. 2 Dönem başında ders izlencesi (syllabus) dağıtıldı. 3 Ders için yeterli kaynaklar sunuldu. 4 Ders konuları mantıksal bir sırada işlendi 5 Ders anlatımında akıcı bir dil kullanıldı. 6 Ders konuları gerçek yaşamla ilişkilendirilerek işlendi. 7 Öğrencilerin soru sorması ve tartışmaya katılması desteklendi. 8 Ders sorumlusu derse hazırlıklı geldi. 9 Öğrencilerle olumlu bir iletişim kuruldu. 10 Ders sorumlusu ile ofis saatlerinde görüşme olanağı bulundu. 11 Ders sorumlusu dersin başlangıç ve bitiş saatlerine özenle uydu. 12 İzlencede belirtilen tüm konular işlendi. 13 Derste, ders sorumlusu uygun bir öğrenme ortamı sağladı. 14 Sınav soruları ders içeriğine uygun olarak hazırlandı. 15 Sınav, küçük sınav (quiz) ve ödev notları zamanında açıklandı. 16 Sınavlar tarafsız olarak değerlendirildi. 17 Ders, alana özgü bilgi ve becerimi arttırdı. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 119

120 EK B.5 Öğrenci Memnuniyet Anketi ve Sonuçları Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrenci Memnuniyeti Anketi Sevgili öğrencimiz, Bölümümüzün eğitim kalitesini yükseltmek amacıyla düzenlediğimiz bu anketi dikkatle doldurmanızı rica ediyoruz. Değerlendirmenizde 1 den 5 e kadar not vermeniz beklenmektedir. Teşekkürler. A Fiziksel Koşullar 1 Sınıflar ve diğer alanlar temiz ve bakımlıdır. 2 Sınıflardaki sıralar rahat ve yazma için uygundur. 3 Bilgisayarlar yeterli yazılım, donanım ve internet erişimine sahiptir. 4 Fakültemde ders çalışmak ve dinlenmek için yeterli sosyal alan mevcuttur. 5 Üniversite kütüphanesinde alanım ile ilgili yeterli kaynak bulunmaktadır. B Lisans Programı 6 Dersler, bölümün hedeflerini karşılayacak şekilde düzenlenmiştir. 7 Bölümüm bana mesleki açıdan gerekli bilgileri kazandırmaktadır. 8 Derslerde verilen bilgiler çağdaş dünya ile uyumludur. 9 Programdaki dersler eleştirel düşünmeyi teşvik eder. 10 Müfredat, ihtiyaçlar doğrultusunda güncellenmektedir. 11 Seçmeli dersler görüşümüz alınarak belirlenmektedir. 12 Seçmeli dersler yeterli sayıdadır. C Akademik Danışmanlar 13 Derslerim konusunda yeterince bilgilendirme yapmaktadır. 14 Kayıt sürecinin her aşamasında yol gösterici olmaktadır. 15 İhtiyaç duyduğumda rahatlıkla ulaşabilmekteyim. 16 Erasmus+ gibi değişim programları hakkında bilgi vermektedir. D Yönetim ve Personel 17 Bölüm yöneticilerine gerektiğinde ulaşabilmekteyim. 18 Bölüm yöneticileri iletilen sorunları çözmek için çaba göstermektedir. 19 İdari personel bölümle ilgili her konuda yardımcı olmaktadır. E Sosyal Etkinlikler 20 Bölümümüzde yapılan etkinlikler ilgimi çekmektedir. 21 Bölümümüzde düzenlenen etkinlikler alan bilgimi desteklemektedir Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 120

121 22 Üniversitemizdeki diğer bölümlerin etkinliklerini de takip etmekteyim. F Diğer 23 Bölümümüzde açılmasını istediğiniz seçmeli ders var mı? 24 Bölümümüzde düzenlenmesini istediğiniz etkinlik var mı? 25 Bölümümüzde yüksek lisans yapmayı düşünüyor musunuz? Varsa eklemek istedikleriniz: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 121

122 Öğrenci Memnuniyet Anketi Sonuçları Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 122

123 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 123

124 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 124

125 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 125

126 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 126

127 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 127

128 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 128

129 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 129

130 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 130

131 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 131

132 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 132

133 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 133

134 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 134

135 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 135

136 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 136

137 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 137

138 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 138

139 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 139

140 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 140

141 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 141

142 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 142

143 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 143

144 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 144

145 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 145

146 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 146

147 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 147

148 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 148

149 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 149

150 EK B.6 Mezun Anketi ve Sonuçları Mezun Anketi Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak; Q1 Aldığınız eğitimle ilgili bir işte mi çalışıyorsunuz? o evet o hayır Q2 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün verdiği mesleki eğitim ve öğretimin düzeyini nasıl buluyorsunuz? o düşük o orta o ileri Q3 İş yaşamında en çok faydalandığınız dersleri sıralayarak yazınız. çok orta az Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 150

151 Q4 Mezuniyetten sonra iş hayatında en çok hangi bilgilerin eksikliğini yaşadınız? o bir eksiklik hissetmedim o eksiklik duyduğum konular: Q5 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı programını diğer üniversitelerdeki programlarla karşılaştırdığınızda nasıl değerlendirirsiniz? o düşük o orta o ileri Q6 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümlerinden mezun olanların iş bulma imkanlarını nasıl değerlendiriyorsunuz? o istihdam olanakları sınırlı o istihdam olanakları geniş Q7 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun olacakların iş bulma imkanlarını nasıl değerlendiriyorsunuz? o karamsarım o iyimserim Q8 Başkent Üniversitesinden mezun olmanızın iş bulmanızda katkısı oldu mu? o evet o hayır Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 151

152 Q9 Yeniden üniversitede okuyacak olsanız Başkent Üniversitesini seçer misiniz? o evet o hayır o kararsızım Q10 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünü başkalarına önerir misiniz? o evet o hayır o karasızım Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 152

153 Mezun Anketi Sonuçları Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 153

154 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 154

155 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 155

156 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 156

157 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 157

158 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 158

159 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 159

160 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 160

161 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 161

162 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 162

163 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 163

164 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 164

165 EK B.7 İşveren Anketi ve Sonuçları BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ İŞVEREN ANKETİ Başkent Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak eğitimde kaliteyi artırmayı ve sürekli gelişimi sürdürmeyi amaçlamaktayız. Bu kapsamda, bölümümüz mezunlarını istihdam eden siz değerli paydaşlarımızın kurumunuzda çalışan mezunlarımızı değerlendirmeniz ve eğitim-öğretim programımızın geliştirilmesi için görüş ve önerilerinizi aktarmanız büyük önem taşımaktadır. Bu amaçla, aşağıdaki anketi cevaplandırmanızı ve varsa mezunlarımızdan beklentilerinizi paylaşmanızı rica ederiz. Değerlendirme Ölçeği: (1: Zayıf, 2: Orta, 3: İyi, 4: Çok iyi) Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Mezunlarında Bulunması Gereken Özellikler ve Beceriler Araştırmacı ve disiplinli olması Temel alan bilgisi ve becerilerinin yeterli olması İletişim kurma becerisi ve takım çalışmasına yatkın olması Bilgisini açık ve anlaşılır şekilde aktarabilmesi Yabancı dil bilgisinin yeterli düzeyde olması Teknolojik araç ve gereçleri kullanabilmesi Kendini geliştirmeye açık olması Analitik düşünme ve problem çözme becerisine sahip olması Diğer alanlarla disiplinlerarası çalışma ve araştırmalar yapabilmesi Sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere ilgili ve duyarlı olması (Varsa) Bir Türk Dili ve Edebiyatı Mezunundan Beklentileriniz: Anketi Cevaplandıran Yöneticinin Bilgileri: Kurum Adı: Kurumdaki Pozisyonu: Mezunumuzun Konumu: Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 165

166 İŞVEREN ANKETİNİN SONUÇLARI Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 166

167 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 167

168 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 168

169 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 169

170 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 170

171 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 171

172 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 172

173 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 173

174 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 174

175 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 175

176 Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Programı FEDEK Özdeğerlendirme Raporu ( ) 176

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam ve Hukuki Dayanak. MADDE 1 - (1) İstanbul Gelişim Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam ve Hukuki Dayanak. MADDE 1 - (1) İstanbul Gelişim Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Hukuki Dayanak Amaç MADDE 1 - (1) İstanbul Gelişim Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine bağlı olarak anadal lisans/önlisans programlarını

Detaylı

DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ

DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ (Üniversite Senatosunun 13/02/2014 tarih ve 2014/06 sayılı toplantısında kabul edilerek, 17.02.2014 tarih ve 2014/10 sayılı Mütevelli Heyeti yazısı ile onaylanmıştır.)

Detaylı

BURS YÖNERGESİ. Rektör Prof. Dr.Abdullah DİNÇKOL. Kalite Koordinatörü Prof. Dr.Mesut KUMRU. Doküman No

BURS YÖNERGESİ. Rektör Prof. Dr.Abdullah DİNÇKOL. Kalite Koordinatörü Prof. Dr.Mesut KUMRU. Doküman No Sayfa 1 / 7 (Üniversite Senatosunun 13/02/2014 tarih ve 2014/06 sayılı toplantısında kabul edilerek, 17.02.2014 tarih ve 2014/10 sayılı Mütevelli Heyeti yazısı ile onaylanmıştır.) 1. AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin

Detaylı

İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç Madde 1. Bu Yönergenin amacı, İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi'ne yeni kayıt yaptıran öğrencilerin daha önce İstanbul Yeni

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı Çukurova Üniversitesine bağlı lisans

Detaylı

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ (Üniversitemiz Senatosu nun 03/12/2015 tarihli ve 15 sayılı toplantısında kabul edilmiştir.) Amaç ve kapsam Madde 1- (1) Bu yönerge, kurumlar arası, kurumiçi

Detaylı

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ Öğretmen Eğitimi Programı Özdeğerlendirme Raporu PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI : Programın

Detaylı

T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Yandal programının amacı, kayıtlı olduğu lisans programını başarı ile yürüten öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini

Detaylı

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ İlk Yayın Tarihi MH Onay Tarihi Revizyon Tarih/No -/00 YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ İlk Yayın Tarihi MH Onay Tarihi Revizyon Tarih/No -/00 YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç ve kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Konya Gıda ve Tarım Üniversitesindeki fakülte bünyesinde yer alan diploma programları arasında veya diğer

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönerge; Gazi Üniversitesine bağlı Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi ve bir eğitim-öğretim

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve üniversitenin eğitim-öğretim fırsatlarının yaz aylarında

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ Tanım MADDE 1 Yaz Okulu, güz ve bahar yarıyılları dışında kalan, yaz tatili ayları içerisinde uygulanan ve üniversitenin eğitim-öğretim fırsatlarının yaz aylarında

Detaylı

İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 09/01/

İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 09/01/ İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 09/01/2019 10.00 01 İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET (EŞDEĞERLİLİK) VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

İSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK YÖNERGESİ

İSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK YÖNERGESİ İSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı, ne kayıt yaptıran öğrencilerin, daha önce Yükseköğretim

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Hitit Üniversitesi bünyesinde yer alan önlisans diploma programları

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Harran Üniversitesi

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Hitit Üniversitesi bünyesinde yer alan lisans düzeyindeki diploma programları arasında çift anadal programı açılması

Detaylı

11. İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

11. İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ AMAÇ 11. İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Ataşehir Adıgüzel Meslek Yüksekokulu bünyesinde yer alan ön lisans

Detaylı

A- Başvuru Yapabilecekler ve Başvuru Yeri

A- Başvuru Yapabilecekler ve Başvuru Yeri T.C MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ 18 MAYIS 2018 TARİH VE 30425 SAYILI RESMİ GAZETEDE YAYIMLANARAK YÜRÜRLÜĞE GİREN 7143 SAYILI AF KANUNUNDAN YARARLANMAK İSTEYENLERE İLİŞKİN AÇIKLAMALAR A- Başvuru Yapabilecekler

Detaylı

EK.1 MUAFİYETİ VE İNTİBAKLAR İLE İLGİLİ ÖNEMLİ HATIRLATMALAR

EK.1 MUAFİYETİ VE İNTİBAKLAR İLE İLGİLİ ÖNEMLİ HATIRLATMALAR EK.1 MUAFİYETİ VE İNTİBAKLAR İLE İLGİLİ ÖNEMLİ HATIRLATMALAR 1. Muafiyet talebinde bulunacak öğrenciler, daha önce kayıtlı bulundukları yükseköğretim kurumunda başarmış oldukları dersler için, 22.09.2017

Detaylı

BESLENME VE DİYETETİK LİSANS PROGRAMI

BESLENME VE DİYETETİK LİSANS PROGRAMI BESLENME VE DİYETETİK LİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim Beslenme ve Diyetetik Bölümü Program Direktörü Muhsin ÖZTÜRK Programın Türü Lisans Programı Derecenin Seviyesi Bu program, Lisans seviyesinde

Detaylı

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç ve Kapsam Madde 1 (1) Bu yönerge, Sinop Üniversitesi yükseköğretim programlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerimizin

Detaylı

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı; Kastamonu Üniversitesinde bir lisans programını başarıyla sürdüren öğrencilerin, gerekli şartları sağladıkları ve

Detaylı

Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu. Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu. Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi 1 Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1 - Bu yönergenin amacı, Başkent Üniversitesi Yabancı

Detaylı

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ 1 T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR Amaç Madde 1. Bu yönergenin amacı, İstanbul AREL Üniversitesine kayıt hakkı kazanan

Detaylı

İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ (Üniversite Senatosunun 04/01/2017 tarih ve 2017/1 sayılı kararı ile kabul edilmiştir.) Amaç Madde 1. Bu Yönergenin amacı, İstanbul

Detaylı

T. C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T. C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T. C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönerge nin amacı; Niğde Ömer Halisdemir

Detaylı

ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI

ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim Antrenörlük Eğitimi Bölümü Program Direktörü Nevzat Selim Gökay Programın Türü Lisans Programı Derecenin Seviyesi Bu program, Lisans seviyesinde

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam Dayanak Madde 1 (1) Bu yönerge 06/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Kanunun 14 üncü, 20 nci,

Detaylı

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Çift Anadal ve Yandal Programı Yönergesi Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Türk-Alman

Detaylı

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. SAYFA NO : 1/7 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. 2.UYGULAMA ALANI Bölüm Başkanı, Dekanlık

Detaylı

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ (Üniversitemiz Senatosu nun 24/03/2016 tarihli ve 06 sayılı toplantısında kabul edilmiştir.) Amaç ve kapsam Madde 1- (1) Bu yönerge, kurumlar arası, kurumiçi

Detaylı

İZMİR ÜNİVERSİTESİ KURUM DIŞI YATAY GEÇİŞLER İLE DİKEY GEÇİŞLERDE BAŞARILI ÖĞRENCİLERE UYGULANACAK MUAFİYET VE İNTİBAK ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

İZMİR ÜNİVERSİTESİ KURUM DIŞI YATAY GEÇİŞLER İLE DİKEY GEÇİŞLERDE BAŞARILI ÖĞRENCİLERE UYGULANACAK MUAFİYET VE İNTİBAK ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE İZMİR ÜNİVERSİTESİ KURUM DIŞI YATAY GEÇİŞLER İLE DİKEY GEÇİŞLERDE BAŞARILI ÖĞRENCİLERE UYGULANACAK MUAFİYET VE İNTİBAK ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1)Bu yönergenin amacı,

Detaylı

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Çift Anadal Programının amacı, Konya Gıda ve Tarım Üniversitesi'nde bir programda lisans öğrenimini yüksek başarı ile sürdüren öğrencilerin

Detaylı

1. AMAÇ Bu yönergenin amacı lisans düzeyindeki programlar arasında yatay geçiş ile öğrenci kabulüne ilişkin esasları düzenlemektir.

1. AMAÇ Bu yönergenin amacı lisans düzeyindeki programlar arasında yatay geçiş ile öğrenci kabulüne ilişkin esasları düzenlemektir. Sayfa : 1 / 7 1. AMAÇ Bu yönergenin amacı lisans düzeyindeki programlar arasında yatay geçiş ile öğrenci kabulüne ilişkin esasları düzenlemektir. 2. KAPSAM Bu yönerge, Koç Üniversitesi (KÜ) diploma programlarına

Detaylı

(Üniversitemiz Senatosu nun 09/09/2016 tarih ve 16 sayılı oturumunda kabul edilmiştir.) DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

(Üniversitemiz Senatosu nun 09/09/2016 tarih ve 16 sayılı oturumunda kabul edilmiştir.) DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ (Üniversitemiz Senatosu nun 09/09/2016 tarih ve 16 sayılı oturumunda kabul edilmiştir.) DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesi önlisans ve lisans

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesi önlisans ve lisans

Detaylı

AŞÇILIK ÖNLİSANS PROGRAMI

AŞÇILIK ÖNLİSANS PROGRAMI AŞÇILIK ÖNLİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim Aşçılık Programı Program Direktörü Hasan USLU Programın Türü Önlisans Programı Derecenin Seviyesi Bu program, önlisans seviyesinde öğrenim veren

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, diğer yükseköğretim diploma programlarına

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesinde

Detaylı

26/11/2018 Senato Kararı 2012/152

26/11/2018 Senato Kararı 2012/152 26/11/2018 Senato Kararı 2012/152 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMLARI UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Bayburt

Detaylı

16 Temmuz 2013/07 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 5. 26 Şubat 2013/02 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 13

16 Temmuz 2013/07 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 5. 26 Şubat 2013/02 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 13 Sayfa : 1 / 6 1. AMAÇ Bu yönergenin amacı lisans düzeyindeki programlar arasında yatay geçiş ile öğrenci kabulüne ilişkin esasları düzenlemektir. 2. KAPSAM Bu yönerge, Koç Üniversitesi (KÜ) diploma programlarına

Detaylı

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY, DİKEY GEÇİŞ YÖNERGESİ

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY, DİKEY GEÇİŞ YÖNERGESİ Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesinden: MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY, DİKEY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

BARTIN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM BARTIN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı, Bartın

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 - (1) Bu yönerge İstanbul Kent Üniversitesi

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN PLANLANMASI PROSEDÜRÜ

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN PLANLANMASI PROSEDÜRÜ Sayfa 1/6 Revizyon Takip Tablosu REVİZYON NO TARİH AÇIKLAMA 00 01.03.2012 İlk Yayın. 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, YTÜ eğitim öğretim hizmetlerinin belirlenmesi ve planlanmasıdır. 2. KAPSAM Bu prosedür,

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMLARI YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, Maltepe Üniversitesinin önlisans

Detaylı

TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ ÖNLİSANS PROGRAMI

TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ ÖNLİSANS PROGRAMI TIBBİ LABORATUVAR TEKNİKLERİ ÖNLİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Program Direktörü Yrd.Doç.Dr. Duygu VARDAĞLI Programın Türü Önlisans Programı Kazanılan

Detaylı

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Abdullah Gül Üniversitesi (AGÜ) lisans programlarına

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1: Bu Yönergenin amacı, Selçuk Üniversitesi Teknoloji Fakültesi'ne yeni kayıt

Detaylı

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, İstanbul Teknik Üniversitesi'ne yeni kayıt yaptıran öğrencilerin daha önce, uzaktan eğitim programları

Detaylı

ULUSLARARASI LOJİSTİK LİSANS PROGRAMI

ULUSLARARASI LOJİSTİK LİSANS PROGRAMI ULUSLARARASI LOJİSTİK LİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim Uluslararası Lojistik Bölümü Program Direktörü Duygu Sav Programın Türü Lisans Programı Derecenin Seviyesi Bu program, Lisans seviyesinde

Detaylı

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ 2017-2018 ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ KURUM İÇİ PROGRAMLAR ARASI GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL KONTENJANLARI, BAŞVURU TARİHİ VE KOŞULLARI Fizik A.

Detaylı

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Abdullah Gül Üniversitesi (AGÜ) lisans programlarına

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönerge; Gazi Üniversitesine bağlı Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi ve bir eğitim-öğretim

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ*

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* Amaç Madde 1. (1). Bu yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesinde kayıtlı olduğu lisans programlarını üstün başarıyla

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Harran Üniversitesi

Detaylı

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, kurum içi, kurumlar arası ve yurt dışından

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Tıp Fakültesi ndeki eğitim ve genel amaçlı kurul ve komisyonların

Detaylı

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Maksat MADDE 1- Bu Yönergenin maksadı; Kastamonu Üniversitesinde gerekli şartları sağladıkları ve tastik edildikleri taktirde bir önlisans programını

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

BEYKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ BURS, İNDİRİM

BEYKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ BURS, İNDİRİM BEYKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ BURS, İNDİRİM ve DESTEK YÖNERGESİ (13.09.2018 Tarih ve 2018/22 Sayılı Senato Kararı) (17.09.2018 Tarih ve 2018/19 Sayılı Mütevelli Heyeti Kararı) BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİMİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİMİ HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK EĞİTİMİ ÖĞRENCİ EL KİTAPÇIĞI 2018-2019 Bu el kitapçığı, Harran Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu nun Temel İngilizce Birimi tarafından

Detaylı

Üniversitemiz Senatosunun 27.06.2014 tarih ve 11 sayılı toplantısında kabul edilmiştir.

Üniversitemiz Senatosunun 27.06.2014 tarih ve 11 sayılı toplantısında kabul edilmiştir. Üniversitemiz Senatosunun 27.06.2014 tarih ve 11 sayılı toplantısında kabul edilmiştir. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1)

Detaylı

T.C KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

T.C KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ T.C KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ Dayanak Madde 1-Kadir Has Üniversitesi Çift Anadal Programı Yönergesi, Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında

Detaylı

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Yüksek İhtisas Üniversitesi ön lisans ve lisans düzeyi

Detaylı

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı; diğer yükseköğretim kurumlarına ya da

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönergenin amacı, önlisans

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Senato: 11 Eylül 2012 / 306-3-C Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Marmara Üniversitesi bünyesinde yer alan lisans düzeyindeki

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ

HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ Programı Sunan Akademik Birim Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü Program Direktörü Prof. Dr. Şermin Tekinalp Programın Türü Lisans Programı Derecenin Seviyesi

Detaylı

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( ) İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları (31.12.217) 24 Bölümümdeki yöneticiler öğrencilerin sorunlarını önemserler. - Average: 3.1 24 İhtiyaç duyduğumda bölümümdeki yöneticilere rahatlıkla ulaşabilirim.

Detaylı

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş,

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ MEZUNLAR İÇİN PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ MEZUNLAR İÇİN PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM HARRAN ÜNİVERSİTESİ MEZUNLAR İÇİN PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı

Detaylı

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç Madde 1 (1) Bu yönergenin

Detaylı

Yatay ve Dikey Geçiş, Çift Anadal Hakkında Bilgi

Yatay ve Dikey Geçiş, Çift Anadal Hakkında Bilgi Yatay ve Dikey Geçiş, Çift Anadal Hakkında Bilgi Bölümümüzün Normal Öğretim programına kurum içi, kurumlar arası, yurt dışı ve Ek Madde 1 kapsamında merkezi yatay geçiş olmak üzere dört farklı kanaldan

Detaylı

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖN LİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖN LİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ ÖN LİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 a) Bu yönergedeki amaç, İstanbul Kent Üniversitesi ön lisans

Detaylı

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ LİSANS PROGRAMI

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ LİSANS PROGRAMI İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ LİSANS PROGRAMI Programı Sunan Akademik Birim İnşaat Mühendisliği Bölümü Program Direktörü Yavuz BİLGEN Programın Türü Lisans Programı Derecenin Seviyesi Bu program, Lisans seviyesinde

Detaylı

YTÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

YTÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Sayfa 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM DAYANAK ve KAPSAM DAYANAK Madde 1 Bu yönerge 06/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Kanunun 14 üncü, 20 nci, 21 inci, 49 uncu maddeleri ile 04/12/2008-27074 ve 28/06/2009-27272 sayılı

Detaylı

BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Balıkesir Üniversitesi tarafından yürütülen Pedagojik Formasyon

Detaylı

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik olarak, grubu içindeki başarı sırası yüksek olan üniversite

Detaylı

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Acıbadem Üniversitesi Fakülteleri nde, Acıbadem Üniversitesi Lisans, Ön Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Detaylı

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesinden: MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu

Detaylı

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Üniversite Senatosunun 08.08.2017 tarih ve 11 nolu toplantı tutanağının ekidir. GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç ve Kapsam MADDE 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bu Yönergenin amacı,

Detaylı

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Yüksek İhtisas Üniversitesi önlisans ve lisans düzeyi

Detaylı

Kapsam MADDE 2 (1) Bu Yönerge, Doğuş Üniversitesinde kayıtlı bulunan önlisans, lisans ve hazırlık sınıfı öğrencilerini kapsar.

Kapsam MADDE 2 (1) Bu Yönerge, Doğuş Üniversitesinde kayıtlı bulunan önlisans, lisans ve hazırlık sınıfı öğrencilerini kapsar. DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ (Üniversite Senatosu nun 05.08.2015 tarih ve 2015/16 sayılı toplantısında kabul edilmiş ve 06.08.2015 tarih ve 2015/30 sayılı Mütevelli Heyeti

Detaylı

İSTANBUL ŞİŞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

İSTANBUL ŞİŞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE İSTANBUL ŞİŞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU KURUM İÇİ VE KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu yönergenin amacı; diğer Meslek

Detaylı

Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere GIDA MÜHENDİSLİĞİ YÜKSEK LİSANS DERECESİ verilecektir.

Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere GIDA MÜHENDİSLİĞİ YÜKSEK LİSANS DERECESİ verilecektir. Gıda Mühendisliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Genel Bilgi Ömer Halisdemir Üniversitesi Gıda Mühendisliği Bölümü 2013-2014 eğitim-öğretim yılında lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencisi alarak eğitim-öğretime

Detaylı

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ UYGULAMA ESASLARI GENEL HÜKÜMLER

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ UYGULAMA ESASLARI GENEL HÜKÜMLER T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ UYGULAMA ESASLARI GENEL HÜKÜMLER 1- Yatay geçişler eşdeğer düzeyde, isimleri aynı olan veya ilgili yönetim kurulları tarafından içeriklerinin en az % 80 inin aynı

Detaylı

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU DUYURUSU Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında

Detaylı

TOROS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TOROS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar TOROS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Çift anadal programının amacı, anadal lisans programlarını başarıyla yürüten

Detaylı

Sakarya Üniversitesi Lisans Ve Önlisans Eğitim-Öğretim Ve Sınav Yönetmeliği ( gün ve sayılı R.G.

Sakarya Üniversitesi Lisans Ve Önlisans Eğitim-Öğretim Ve Sınav Yönetmeliği ( gün ve sayılı R.G. Sakarya Üniversitesi Lisans Ve Önlisans Eğitim-Öğretim Ve Sınav Yönetmeliği ( 27.08.2011 gün ve 28038 sayılı R.G.de yayımlanmıştır) Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) ) (21/09/2013

Detaylı

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İstanbul Kent Üniversitesi yaz dönemi eğitim öğretimine ilişkin

Detaylı

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ YATAY GEÇİŞ İLKELERİ

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ YATAY GEÇİŞ İLKELERİ A- FAKÜLTE İÇİ VE FAKÜLTELER ARASI 02 Mayıs 2014 tarih ve 28988 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak bazı maddelerinde değişiklik yapılan 24 Nisan 2010 tarih ve 27561 sayılı Yükseköğretim Kurumlarında Ön

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu yönergenin amacı, Sakarya Üniversitesi

Detaylı

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Harran Üniversitesi

Detaylı

d) İlgili akademik birim: Üniversiteye bağlı fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarını,

d) İlgili akademik birim: Üniversiteye bağlı fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarını, MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç Madde 1- (1) (Değişik- Senato: 07/06/2018-III) Çift anadal programının amacı; öğrencilerin önlisans programları ile diğer önlisans programları

Detaylı