HEMŞİRELİKTE DEĞERLER VE ETİK HEM AKTS 3. yıl 1. yarıyıl (güz) Lisans Zorunlu. İletişim: Yard.Doç.Dr. Serap BUDUK

Transkript

1 HEMŞİRELİKTE DEĞERLER VE ETİK HEM AKTS 3. yıl 1. yarıyıl (güz) Lisans Zorunlu 2 Kredi Teorik : 2 s/hafta Türkçe İletişim: Yard.Doç.Dr. Serap BUDUK e-posta : serapbulduk@maltepe.edu.tr Dersle İlgili Görüşme Saati: Pazartesi Dersin Genel Amacı: Bu dersin amacı sağlıklı ve hasta bireye yönelik tüm uygulamalarda insanın sağlık ve yaşam hakkının en önemli değer olarak benimsenmesi, tüm hemşirelik değerlerinin verilen bakıma yansıtılması, hemşirelikte etik alanında temel yaklaşımların uygulanması konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır. Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler: Bu dersin sonunda öğrenci; 1- Etik ve değerler sistematiğini tanımlayabilecek 1. Etik ve etik kodları tanımlayabilecek ve sağlıktaki önemini kavrayacak 1.2. Değerler sistematiğini örneklerle açıklayabilecek 1.3. Yasal ve etik yönleri ile hasta haklarını öğrenecek ve tartışabilecek 1.4. Hemşirelik felsefesini kavram olarak tanımlayabilecek 1.5. Tutum ve inançların hemşirelikteki rolü ve önemini tartışabilecek 2- Etik duyarlılık ve etik ikilem kavramını öğrenecek 2.1.Etik duyarlılığın hemşirelik uygulamaları üzerindeki etkilerini örnekle açıklayabilecek 2.2. Etik ikilemlerin yaşandığı durumları tanıyabilecek ve bunların özellikle hangi durumlarda yaşanabileceği konusunda öngörüsü oluşacak 2.3. Etik ikilemlerin yaşandığı durumlarda nasıl hareket edileceği konusunda hareket stratejisi geliştirecek 3- Hemşirelik eğitiminde etik kavramının önemini kavrayacak 3.1.Hemşirelik eğitiminde etik kavramının neden önemli olduğunu uygulama alanındaki tecrübeleri ile sentez edebilecek Genel Yeterlikler: Etik ve değer kavramı ile ilgili bakış açısı sağlayabilme, öğrendiklerini uygulama alanı ile ilişkilendirebilme ve vaka analizi yapabilme yeteneğini geliştirebilme Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Takrir, soru-cevap, grup tartışması, beyin fırtınası, örnek olay inceleme tekniği

2 Önkoşul: Yok Ders Kitabı / Yardımcı Okumalar: Babadağ K. Hemşirelik ve Değerler Alter Yayıncılık, Çobanoğlu N. Kuramsal ve Uygulamalı Tıp Etiği, Eflatun Yayınevi, Ankara, Burkhardt MA, Nathaniel AK. Ethics&Issues in Contemporary Nursing (3rdEdition), Canada, Fry TS. ICN ( International Council of Nurses ) Ethics in Nursing Practices,Çev:B.Bağ, Aktif Yayınevi,Erzurum,2000. Kuçuradi İ. Ethics and Value, Human and Human Values Türk Felsefe Kurumu,Yankı Yayınları,Ankara,2003. Lachman VD. Applied Ethics in Nursing Springer, Publishing Company Inc, Newyork, 2006 Ders İçeriği Sağlıklı / Hasta bireye bakım verirken etik ilkeleri gözetme, temel hemşirelik değerlerinin önemini kavrama ve mesleki bilinci geliştirme konularını içerir. Hafta Konular Dersin tanıtımı, amacı, etik biliminin ve deontolojinin tarihsel gelişimi Yasal ve etik yönleri ile sağlık ve hasta hakları Hemşirelik felsefesi Etik Bilimi ve Hemşirelikte Etik Kodlar Etik ve Türleri Değerler, değerler sistemi ve değer türleri, inanç ve tutumlar Sağlık bakım uygulamalarında etik davranışı sağlayan değerler ARASINAV Sağlık disiplininde etik duyarlılık Sağlık bakım uygulamalarında karşılaşılan etik ikilemler Özerklik ve aydınlatılmış onam

3 Özel Durumlar ve Etik -Kanserli hastalar -AIDS/HIV (+) hastalar - Organ Nakli Özel Durumlar ve Etik -Ötenazi - Kürtaj - Kadına yönelik şiddet ve cinsel taciz Bakım uygulamalarında mahremiyet Hemşirelik eğitiminde etik Etik kurullar ve dersin değerlendirilmesi FİNAL SINAVI

4 DERS-PROGRAM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ Program Çıktıları Tamamen Kısmen 1. Birey, aile ve toplumun sağlığının geliştirilmesi, sürdürülmesi, X tedavi edilmesi, yeniden kazandırılması uygulamalarını yapar (Davranışsal) 2. Hümanistik ve bütüncü hemşirelik yaklaşımı sergiler (Duyuşsal) X 3. Eleştirel düşünme ve sorun çözme yaklaşımını kullanır X (Davranışsal) 4. Etkili iletişim tekniklerini kullanır (Davranışsal) X 5. Hemşirelik değerleri ve etik ilkelere bağlı kalır (Duyuşsal) X 6. Takım çalışmasını benimser (Duyuşsal) X 7. Meslektaşlarına rol modeli olur (Duyuşsal) X 8. Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir (Duyuşsal, Davranışsal) X 9. Eğitim aktivitelerini gerçekleştirir X 10. Bilimsel araştırmalara katılır X 11. Liderlik özellikleri ve yönetim becerileri sergiler (Davranışsal) X 12. Sorunların sosyal, hukuksal, ekonomik ve ekolojik boyutlarını X irdeleyerek ilgili sağlık projelerinde yer alır. (davranışsal) 13. Kuramsal ve uygulamalı bilgi/becerilerini bakım, eğitim ve X yönetim rollerinde kullanabilir (davranışsal)

5 AKTS (İŞ YÜKÜ TABLOSU)- 2 AKTS Etkinlikler Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Sunum / Seminer Hazırlama Proje Ödevler Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI Y1 Y2 Devam Laboratuar Uygulama Alan Çalışması) Derse Özgü Staj (Varsa) Ödev Sunum Projeler Seminer Ara sınavlar Final TOPLAM YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI TOPLAM