REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 1. : Açıklama-Bilgilendirme. : Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğini Öğrenir.
|
|
- Erdem Tandoğan
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 1 : Açıklama-Bilgilendirme :Sınıf yönetimi : Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğini Öğrenir. SINIF :T 11-C TARİH : :EYLÜL 3 TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
2 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 1 : : Sınıf yönetimi : Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Servisini ve okulu tanır. Öğrenciler görev ve sorumluluklarını paylaşır. SINIF :T 11-C TARİH : :EYLÜL 4 TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
3 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 1 NEREDEN NEREYE : Aile ve Toplum : ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK : Kişisel özgürlükler ile toplumsal yaşamı düzenleyen kurallar arasında bağlantı kurar.(kazanım Numarası 52) SINIF :T 11-C TARİH : :EKİM-1 TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
4 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 2 : KURBAN BAYRAMI TATİLİ : : TARİH : :EKİM-2 TAM ORTA KISME N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( * ) (* ) ( ) ( ) mi? HİÇ SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
5 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 3 :KURALLAR : Aile ve Toplum : Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranır. (Kazanım Numarası 53) TARİH : :EKİM-3 TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( * ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
6 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 4 : HAKLARIMIZ PTL NİN UYGULANMASI :Aile ve toplum : Sahip olduğu haklarını belirtir. (Kazanım Numarası 54) Form 1(İnsan Evrensel Bildirgesi) Form 2 (Çocuk Hakları Bildirgesi) Form 3 (Özürlü Bireylerin Hakları) Form 4 (Temel Hak ve Özgürlükler) TARİH : :EKİM-4 TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( * ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
7 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 5 (Kazanım Numarası 55) : KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI DEĞERLER :Aile ve toplum : Kitle iletişim araçlarında sunulan yanlış mesaj ve modellerin bireysel ve toplumsal değerlere uygunluğunu analiz eder. TARİH : :EKİM-4 TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( * ) (* ) ( ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.
8 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 6 : ÖNEMİ ARTAN VE AZALAN MESLEKLER : Eğitsel ve Mesleki Gelişim : Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi toplar. (Kazanım Numarası 90) SINIF T 11-C TARİH : : KASIM-1 TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? ( ) ( * ) ( ) ( ) arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( ) ( ) ( * ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı.
9 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 8 : MESLEKİ HEDEFLERİM : Eğitsel ve Mesleki Gelişim : Kısa ve uzun dönemde mesleki hedeflerini belirler. (Kazanım Numarası 91) TARİH : :Kasım 2.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? ( ) ( * ) ( ) ( ) arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? ( ) ( ) ( * ) ( ) mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı.
10 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 9 : PLANLI ÇALIŞIYORUM : Eğitsel Başarı : Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı çalışma planı yapar (Kazanım Numarası 14) TARİH : :KASIM 3.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi? SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı.
11 REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 10 değerlendirir. : DOĞAYA DUYARLIYIM :Aile ve toplum : Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık açısından (Kazanım Numarası 56) TARİH : :KASIM4.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
12 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 11 : SORUNLARIM VE ÇÖZÜMLERİM : Kişiler Arası İlişkiler : Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yollarını etkililiği açısından değerlendirir. (Kazanım Numarası 46) Form 1 (Sorun Çözme Basamakları) Form 2 (Örnek Sorun Çözme Basamakları) Kâğıt, kalem TARİH : :Aralık 1.Hafta. TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
13 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 12 : ÇÖZÜM MERDİVENİ : Kişiler Arası İlişkiler : Etkili sorun çözme basamaklarını kullanır (Kazanım Numarası 47) Form 1 (Örnek Sorun ) Form 2(Örnek Sorun Çözme Basamakları) TARİH : :Aralık 2.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
14 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 13 : HOBİLERİMİZ VE BİZ : Kendini Kabul : Hobilerin insan hayatındaki önemini belirtir. (Kazanım Numarası 26) Kâğıt, kalem Form 1 ( Bazı Hobi Alanları ) TARİH : :Aralık 3.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? Öğrenciler etkinlikte işlenenlerin hayattaki yerini anladıklarını ifade etti mi?
15 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.drama sunan öğrenci toplulukları okulda oluşturulmalı sınıf sınıf dolaşıp sunumlar yapmalı. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 14 : SEVGİ : Kişiler Arası İlişkiler : Sevginin insan hayatındaki önemini belirtir. (Kazanım Numarası 48) Form 1 (Öykü: Sevgi: En Yaratıcı Güç) Küçük kâğıtlar ve kalem TARİH : :Aralık 4.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
16 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.internetten araştırma yöntemleri öğretilmeli. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 15 :YILBAŞI TATİLİ : : TARİH : :Ocak 1.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? Öğrenciler etkinlikte işlenenlerin hayattaki yerini anladıklarını ifade etti mi?
17 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.internetten araştırma yöntemleri öğretilmeli. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 16 : Öğrenci Eğitimleri veya İhtiyaca Yönelik Ölçme Aracı Uygulama. : Eğitsel ve Mesleki Gelişim : Üretkenliğin toplum açısından önemini fark eder. (Kazanım Numarası 92) ÜRETKENLİK ÖNEMLİ Mİ? -MBS NİN TANITIMI TARİH : :Ocak 2.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
18 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.internetten araştırma yöntemleri öğretilmeli.cv yazım teknikleri görsel,uygulamalı metotlarla gösterilmeli.drama tekniği kullanılabilir. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 17 (Kazanım Numarası 93) : İHTİYAÇLAR VE MESLEK : Eğitsel ve Mesleki Gelişim : Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkilerini açıklar. TARİH : :Ocak 3.Hafta. TAM ORTA KISMEN HİÇ tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi?
19 SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.internetten araştırma yöntemleri öğretilmeli.cv yazım teknikleri görsel,uygulamalı metotlarla gösterilmeli.drama tekniği kullanılabilir. REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME FORMU 18 : AMAÇLARIM VE KAYNAKLARIM : Eğitsel Başarı : Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını dikkate alarak belirler. (Kazanım Numarası 15) TARİH : :Ocak 4.Hafta. TAM ORTA KISME HİÇ N tarafından açık bir şekilde anlaşıldı mı? arkadaşlarının söz hakkına saygılı davrandı mı? arkadaşlarının duygu ve düşüncelerine saygılı davrandı mı? vererek katkıda bulundu mu? mi? ( ) ( ) ( )
20 ( * ) SONRAKİ UYGULAMALAR İÇİN ÖNERİLER:görsel sunum teknikleri kullanılmalı.internetten araştırma yöntemleri öğretilmeli.cv yazım teknikleri görsel,uygulamalı metotlarla gösterilmeli.drama tekniği kullanılabilir EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ AYLIK ÇALIŞMA RAPORU RAPORUN AİT OLDUĞU AY : EYLÜL 1. YAPILAN ÇALIŞMALAR : 4. Sınıf başkanları ve yardımcısının belirlenmesi II. EKSİK ÇALIŞMA NEDENLERİ : III. ÇALIŞMANIN YARATTIĞI LAR : Orta öğretim kurumları yönetmeliği çerçevesinde: Sınıf başkanı ve yardımcısı görevlerini ve arkadaşları, sınıf rehber öğretmeni ve okul rehber öğretmenleri ile ilişkilerini bilir. 1. Okul meclisine sınıfı temsilen seçilen öğrenci görevlerini, sorumluluklarını bilir. 2. Öğrenci tanıma formlarının gözden geçirilmesi, güncellenmesi, 3. Öğrenci tanıma formlarının gözden geçirilmesi, güncellenmesi, Ortaöğretim suresince aldığı eğitimin hedeflediği mesleğe katkısını değerlendirir.
21 Toplumsal sorunlarla ilgili çözüm üretir. IV. ÖNERİLER : EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ AYLIK ÇALIŞMA RAPORU SINIF: T 11-C RAPORUN AİT OLDUĞU AY : EKİM 1. YAPILAN ÇALIŞMALAR : KURALLAR HAKLARIMIZ KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI DEĞERLER PTL NİN UYGULANMASI adlı etkinlikler yapıldı II. EKSİK ÇALIŞMA NEDENLERİ : III. ÇALIŞMANIN YARATTIĞI LAR : Aile ve Toplum alanına bağlı olarak; Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranma benimsetildi.(kazanım Numarası 53) Öğrenci olarak sahip olduğu haklar belirtildi. (Kazanım Numarası 54) Kitle iletişim araçlarında sunulan yanlış mesaj ve modellerin bireysel ve toplumsal değerlere uygunluğunu analiz etme becerisi hatırlatıldı.(kazanım Numarası 55) KIZILAY SUNUMU İZLENDİ (Aralık ) Plt Değeri Yüksek Plt yani platelet, trombositlerin kan değeridir. Trombosit kemik iliğinde üretilir ve kanın pıhtılaşmasında rol oynar. PLT yüksekliği Normalde kanın 1mm3'ünde adet trombosit bulunurken bu değer 'in üzerine çıkarsa plt yüksekliği olur. PLT'nin normal değerleri nelerdir? 0-3 yaş K/mm3 4-5 yaş
22 IV. ÖNERİLER : Kızılay sunumu yararlı olmuştur EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ AYLIK ÇALIŞMA RAPORU RAPORUN AİT OLDUĞU AY : KASIM 1. YAPILAN ÇALIŞMALAR : ÖNEMİ ARTAN VE AZALAN MESLEKLER MESLEKİ HEDEFLERİM PLANLI ÇALIŞIYORUM DOĞAYA DUYARLIYIM etkinlikleri gerçekleştirildi. II. EKSİK ÇALIŞMA NEDENLERİ : III. ÇALIŞMANIN YARATTIĞI LAR : Eğitsel ve Mesleki Gelişim, Eğitsel Başarı, Aile ve Toplum, Kişiler Arası İlişkiler alanlarıyla ilişkilendirilerek; Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi toplama çalışması yaptı.(kazanım Numarası 90) Kısa ve uzun dönemde mesleki hedeflerini dile getirdi.(kazanım Numarası 91) Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı çalışma planın önemini kavradı.(kazanım Numarası 14) Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık açısından değerlendirdi. (Kazanım Numarası 56) IV. ÖNERİLER : Konuların uzmanları tarafında yapılan sunumlar tercih edilmelidir.
23 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ AYLIK ÇALIŞMA RAPORU RAPORUN AİT OLDUĞU AY : ARALIK 1. YAPILAN ÇALIŞMALAR : SORUNLARIM VE ÇÖZÜMLERİM ÇÖZÜM MERDİVENİ HOBİLERİMİZ VE BİZ SEVGİ etkinlikleri kazanımlar doğrultusunda sınıf ortamında işlendi II. EKSİK ÇALIŞMA NEDENLERİ : III. ÇALIŞMANIN YARATTIĞI LAR : Kişiler Arası İlişkiler, Kendini Kabul alanlarında; Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yolları farkettirildi (Kazanım Numarası 46) Etkili sorun çözme basamaklarını kullanma becerisi, çözüm basamağı oluşturma yönünde geliştirildi Kazanım Numarası 47) Hobilerin insan hayatındaki önemi veridi.. (Kazanım Numarası 26) Sevginin insan hayatındaki önemini konuşma yaparak belirtti. Kazanım Numarası 48) IV. ÖNERİLER :
24 Dramatize anlatım yapılabilir EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ AYLIK ÇALIŞMA RAPORU RAPORUN AİT OLDUĞU AY : OCAK 1. YAPILAN ÇALIŞMALAR : Öğrenci Eğitimleri veya İhtiyaca Yönelik Ölçme Aracı Uygulama. ÜRETKENLİK ÖNEMLİ Mİ? -MBS NİN TANITIMI İHTİYAÇLAR VE MESLEK AMAÇLARIM VE KAYNAKLARIM etkinlikleri yıllık plan çerçevesinde işlendi. II. EKSİK ÇALIŞMA NEDENLERİ : Eğitsel ve Mesleki Gelişim kapsamında III. ÇALIŞMANIN YARATTIĞI LAR : Üretkenliğin toplum açısından önemi fark ettirildi. (Kazanım Numarası 92) Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkileribenimsetildi. (Kazanım Numarası 93) Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını dikkate alarak belirleye bilmesi hatırlatıldı. (Kazanım Numarası 15)
25 e-okul MBS mobil sistemi öğrenciler ve velilerin büyük işine yatıyor. e okul vbs mobil giriş nasıl yapılır, takdir teşekkür belgesi sorgulama nasıl yapılır detaylar haberimizde. E okul vbs mobil giriş nasıl yapılır, takdir teşekkür belgesi sorgulama konusu okulların tatil olmasına yaklaştığımız bu günlerde oldukça fazla önem taşıyor. E Okul, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğrencilerin okulla ilgili her türlü soruları ve sorunları için hizmet veriyor. E okul vbs mobil giriş, öğrencilere not sorgulama, devamsızlık gün sayısı sorgulama, karne notu sorgulama ve takdir teşekkür belgesi sorgulama alanında öğrencilere büyük kolaylık sağlamaktadır. IV. ÖNERİLER : İş alanlarının tanıtımı ve iş ortamında güvenlik, sosyal güvenceler mesala sendikalar bilgileri verilmelidi,r EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI -MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ SINIF REHBERLİK HİZME TLERİ 1. DÖNEM SONU RAPORU : CEBRAİL YAĞBASAN SINIF BAŞKANI : YUSUF ATALAN YAPILAN FAALİYETLER : EYLÜL: Sınıf başkanı ve yardımcısı belirlendi. EKİM: Aile ve Toplum alanına bağlı olarak; KURALLAR etkinliği ile Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranma benimsetildi. (Kazanım Numarası 53) HAKLARIMIZ etkinliği ile Öğrenci olarak sahip olduğu haklar belirtildi. (Kazanım Numarası 54) KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI DEĞERLER etkinliği içinde Kitle iletişim araçlarında sunulan yanlış mesaj ve modellerin bireysel ve toplumsal değerlere uygunluğunu analiz etme becerisi hatırlatıldı.(kazanım Numarası 55) KASIM : Eğitsel ve Mesleki Gelişim, Eğitsel Başarı, Aile ve Toplum, Kişiler Arası İlişkiler alanları; ÖNEMİ ARTAN VE AZALAN MESLEKLER etkinliğiyle Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi toplama çalışması yaptı.(kazanım Numarası 90) MESLEKİ HEDEFLERİM etkinliğinde Kısa ve uzun dönemde mesleki hedeflerini dile getirdi.(kazanım Numarası 91) PLANLI ÇALIŞIYORUM çalışmasında Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı çalışma planın önemini kavradı.(kazanım Numarası 14) DOĞAYA DUYARLIYIM etkinlikleri ile Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık açısından değerlendirdi. (Kazanım Numarası 56) kazanımları gerçekleştirildi. ARALIK : Kişiler Arası İlişkiler, Kendini Kabul kavramları SORUNLARIM VE ÇÖZÜMLERİM etkinliğinde Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yolları farkettirildi (Kazanım Numarası 46) ÇÖZÜM MERDİVENİ inde Etkili sorun çözme basamaklarını kullanma becerisi, çözüm basamağı oluşturma yönünde geliştirildi Kazanım Numarası 47) HOBİLERİMİZ VE BİZ çalışmasında Hobilerin insan hayatındaki önemi veridi.. (Kazanım Numarası 26) SEVGİ etkinlikleri kazanımlar doğrultusunda sınıf ortamında Sevginin insan hayatındaki önemini konuşma
26 yaparak belirtti. Kazanım Numarası 48) PTL NİN UYGULANMASI kızılay sunumu ile verildi OCAK : Eğitsel ve Mesleki Gelişim kapsamında Öğrenci Eğitimleri veya İhtiyaca Yönelik Ölçme Aracı Uygulama. ÜRETKENLİK ÖNEMLİ Mİ? etkinliğile Üretkenliğin toplum açısından önemi fark ettirildi. (Kazanım Numarası 92) -MBS NİN TANITIMI e-okul MBS mobil sistemi öğrencilere hatırlatıldı İHTİYAÇLAR VE MESLEK çalışmasında Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkileribenimsetildi. (Kazanım Numarası 93) AMAÇLARIM VE KAYNAKLARIM kavramıyla Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını dikkate alarak belirleye bilmesi hatırlatıldı. (Kazanım Numarası 15) Çalışmalar yıllık plan çerçevesinde gerçekleştirildi. YAPILMAYAN FAALİYETLER : DİLEK VE ÖNERİLER : DRAMATİZE ÇALIŞMALARINA YER VERİLEBİLİR UZMAN SUNUMLARI ÇOK FAYDALI OLUYOR ONANMIŞTIR 22/01/2016 OKUL MÜDÜRÜ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI İlgi: a) Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim kurumları Yönetmeliği. b) Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği. İlgi
DetaylıKIZILPINAR ATATÜRK İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE SONU SEMİNER ÇALIŞMASI PLANI
KIZILPINAR ATATÜRK İLKOKULU 2014- EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE SONU SEMİNER ÇALIŞMASI PLANI 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KIZILPINAR ATATÜRK İLKOKULU HAZİRAN DÖNEMİ TARİH SAAT YAPILACAK ETKİNLİKLER GÖREVLİ PERSONEL
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Turizm Coğrafyası Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıPSİKOLOJİK DANIŞMAN / REHBER ÖĞRETMEN SEMA GÖKDEMİR
PSİKOLOJİK DANIŞMAN / REHBER ÖĞRETMEN SEMA GÖKDEMİR 1. Rehberlik bir süreçtir. 2. Rehberlik bireye yardım etme işidir. 3. Rehberlik yardımı bireye dönüktür. 4. Rehberlik bilimsel ve profesyonel bir yardımdır.
Detaylı2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTANBUL ÜSKÜDAR LİSESİ. FEN ve DENEY KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PLANI
E K İ M E Y L Ü L 05 06 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTANBUL ÜSKÜDAR LİSESİ FEN ve DENEY KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PLANI SÜRE AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER Ay Hafta Saat BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR *Eğitici Kulüpler hakkında
DetaylıTOSYA ANADOLU LİSESİ 2013 2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI
EYLÜL 11 işgünü 1. 16 Eylül 2013 2013-2014 ÖĞRETİM YILININ BAŞLAMASI 2. 01 Eylül Dünya Barış Günü 3. 19 Eylül Gaziler Günü 4. Eylül ayının 3. Haftası İlköğretim Haftası 5. 25 Eylül - 1 Ekim Yangından Korunma
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİ
TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, fen bilgisi konularıyla (fizik, kimya, biyoloji) ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Fen bilgisi konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,
DetaylıÇocuklarımızın etraflarındaki dünyayı keşfedebilmeleri için eğitim ortamımızı, canlı, renkli ve bütün ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarladık.
ANAOKULU Tohum için güneş, su ve toprak ne kadar önemliyse, çocuk için de eğitim o kadar önemlidir. Çapa Koleji Anaokulu geleceği parlak, ışık saçan çocuklar yetiştirmek için, modern eğitim anlayışı ile
DetaylıMASAMOT ***** PERFORMANS ÇALIŞMASI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ PERFORMANS ÇALIŞMASI VE PROJE İLE İLGİLİ MADDELER Tanımlar MADDE 4- () Bu Yönetmelikte geçen; ö) Öğrenme Kazanımları: Herhangi bir öğrenme sürecinin
DetaylıDisiplinlerarası Medya Uygulamaları (SGT 428) Ders Detayları
Disiplinlerarası Medya Uygulamaları (SGT 428) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Disiplinlerarası Medya Uygulamaları SGT 428 Güz 1 2 0 2 5 Ön
DetaylıEtkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları
Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme SEÇ352 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi
DetaylıA ğ u s t o s 2 0 1 5
A ğ u s t o s 2 0 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Z A F E R B A Y R A M I 31 1 E y l ü l 2 0 1 5 Hoşgeldiniz Kahvaltısı Saat:9.00-10.30 Açılış Tanışma
DetaylıDers Anlatım Föyü Nedir?
www.bilgiyoluyayincilik.com www.dersanlatimfoyleri.com Ders Anlatım Föyü Nedir? Bir konunun anlatılması ve öğrenilmesi için gereken bilgileri ve adımları içeren en küçük yapıdaki kitapçıktır. Her föy bir
DetaylıD. MESLEKİ ÇALIŞMALARIN İÇERİĞİ VE MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR TABLO-1
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Seçmeli Arapça Dersi i, İmam Hatip Ortaokulu ve Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Branşlardaki İçin HAZİRAN 2016 DÖNEMİ
DetaylıKALABA ANADOLU LİSESİ 2015 / 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YILLIK ÇALIŞMA PLANI
KALABA ANADOLU LİSESİ 2015 / EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YILLIK PLANI SIRA ALAN NIN AMACI 1 02 Eylül 2015 2015 / Eğitim-Öğretim Yılı Senebaşı Kurul Eğitim Öğretim Yılına başlamak 2 03 Eylül 2015 Sene Başı nın
DetaylıDİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENİ
TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Din kültürü ve ahlak bilgisi ile ilgili hangi
DetaylıOlasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları
Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I STAT 201 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön
DetaylıOrtaöğretim Kurumları Yönetmeliği (MEB Ortaöğretim Kurumlar Yönetmeliği 07.09.2013 tarihli 28758 sayılı Resmi Gazete)
Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (MEB Ortaöğretim Kurumlar Yönetmeliği 07.09.2013 tarihli 28758 sayılı Resmi Gazete) MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ Geç Gelme, Devamsızlık ve
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
DetaylıT.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I
T.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM KİMYA DERSLERİ İLÇE ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI KARAR TUTANAĞIDIR Zümre No: 1 Dersin Adı: Kimya Zümre başkanı: Osman
Detaylı28-29 KASIM 2013 TARİHLERİNDE OKULUMUZ TATİL EDİLECEKTİR.
28-29 KASIM 2013 TARİHLERİNDE OKULUMUZ TATİL EDİLECEKTİR. Sayın Velimiz, Milli Eğitim Bakanlığı nın 22.10.2013 tarih ve 3018736 sayılı yazısı ile ortaokulların 8. sınıfında öğrenim gören öğrencilerin ortaöğretim
DetaylıNAKIŞ ÖĞRETMENİ. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, nakış ile ilgili eğitim veren kişidir.
TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, nakış ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Nakış ile ilgili hangi bilgi, beceri,
DetaylıBOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ S.NO YAPILACAK ÇALIŞMALAR ÇALIŞMANIN TARİHİ. Ağustos 2012.
BOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ S.NO YAPILACAK ÇALIŞMALAR ÇALIŞMANIN TARİHİ 2012-2013 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KAYITLARI 1-Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Ağustos
DetaylıKAYGISIZLAR PROJESİ UYGULAMA KILAVUZU KAYGISIZLAR PROJESİ
KAYGISIZLAR PROJESİ UYGULAMA KILAVUZU KAYGISIZLAR PROJESİ İÇİNDEKİLER TABLOSU 1. Projenin Adı... 3 2. Projenin Amaçları... 3 3. Projenin Gerekçesi... 4 4. Projenin Uygulanma Alanı... 4 5. Projenin Hedefi...
DetaylıBOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
S.NO YAPILACAK ÇALIŞMALAR ÇALIŞMANIN TARİHİ Eylül 2015 1 BOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREVLİ
DetaylıHEMŞİRELİK ALANI XII. SINIF SAĞLIK HİZMETLERİNDE YÖNETİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
HEMŞİRELİK ALANI XII. SINIF SAĞLIK HİZMETLERİNDE YÖNETİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI GENEL AMAÇ: Sağlık kurumlarında yönetim sistemlerini, büro işlerini, devlet yönetim organlarını ve sağlık hizmetleri ile
DetaylıAVRASYA UNIVERSITY. Bu dersin amacı öğrencilerin;
Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili Ço uk Gelişi i-i Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgün Öğreti X ) Uzakta Öğreti Diğer Dersin
DetaylıTRABZON EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 2016 BAŞVURU FORMU
TRABZON EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 2016 BAŞVURU FORMU 1. Üç bölümden oluşan başvuru formunu Times New Roman 12 punto ile elektronik ortamda madde numaraları altında yer alan boşlukları, açıklamaları dikkate
DetaylıADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ. ŞUBAT 2016 Ankara
ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ ŞUBAT 2016 Ankara T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ ANKARA 2016 2 ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Özel Öğretim Yöntemleri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca
DetaylıT.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
SIRA NO 1 YAPILACAK İŞ Öğrencilerinin Beceri Eğitimlerinin Sona Ermesi Öğrencilerinin Beceri Eğitimi Sınav Öncesi Öğretmenler Kurulu Öğrencilerinin Beceri Eğitimi Sınavı 2 KURBAN BAYRAMI 21 Eylül 2015
DetaylıHUKUK TEMEL ALAN KODU: 38
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ HUKUK TEMEL ALAN KODU: 38 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...2 1.1.ISCED 97 (FOET
DetaylıWeb Grafik Tasarımı-II (SGT 326) Ders Detayları
Web Grafik Tasarımı-II (SGT 326) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Web Grafik Tasarımı-II SGT 326 Bahar 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıBOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
S.NO YAPILACAK ÇALIŞMALAR ÇALIŞMANIN TARİHİ Eylül 2014 BOLU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREVLİ
DetaylıEĞİTİM GELECEĞİM KEP İL KONFERANSINA HOŞ GELDİNİZ
EĞİTİM GELECEĞİM KEP İL KONFERANSINA HOŞ GELDİNİZ Proje Kapsamında 3 Kişilik İl Koordinasyon Ekibi Oluşturulmuştur. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarımızdan 3 öğretmen projeyi yürütmek adına görevlendirilmiştir.
DetaylıT.C. DENİZLİ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
NO OKUL/KURUM/ KURUL/İŞLEM 1 TARİH 21 Temmuz - 12 Eylül 2014 01 Eylül - 26 Eylül 2014 Örgün ve Yaygın Eğitim nda 2 01 Eylül 2014, Pazartesi Öğretmenlerin Göreve Başlaması 3 Eğitim 4 5 6 7 9 10 8 Okul Öncesi
DetaylıÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ERZİNCAN İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ERZİNCAN İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 1 S.N. YAPILACAK İŞ TARİHİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması
Detaylıİleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları
İleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İleri Trafik Mühendisliği CE 535 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Bulunmuyor
DetaylıMimari Aydınlatma Teknikleri (MİM 652) Ders Detayları
Mimari Aydınlatma Teknikleri (MİM 652) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mimari Aydınlatma Teknikleri MİM 652 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul
DetaylıÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TANITIM FORMU. Bölüm Başkan Yardımcısı(ları)
ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TANITIM FORMU Anabilim Dalı Başkanıı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları) Koordinatörler Prof. Dr. O. Nuri ŞARA 1. Bologna: Yard.
DetaylıMERAL-MUAMMER AĞIM ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK BAŞARIYI ARTIRMA PLANI
MERAL-MUAMMER AĞIM ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK BAŞARIYI ARTIRMA PLANI Öğrencilerimiz; okulumuzda öğrenci merkezli öğretim yöntemleriyle, problem çözme, deney yapma, tartışma ve sorgulamaya
DetaylıTemel Tasarım II (EÜT 102) Ders Detayları
Temel Tasarım II (EÜT 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Temel Tasarım II EÜT 102 Bahar 4 6 0 7 9 Ön Koşul Ders(ler)i EÜT 101 Temel Tasarım
DetaylıT.C. DENİZLİ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü S. NO 1 OKUL/KURUM/ KURUL/İŞ/İŞLEM Halk Eğitim / ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ KONU Açık Ortaokul Birinci
DetaylıT. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç
T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Necmettin Erbakan Üniversitesinde öğrenim görmekte
Detaylı... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI. İletişimi olumsuz etkileyen davranışlara örnekler verir
1.... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. KISA DÖNEMLİ
Detaylı2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6 AYLIK İZLEME DEĞERLENDİRME FAALİYET RAPORU
T.C. PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI Cengiz Topel İlkokulu Müdürlüğü CENGİZ TOPEL İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLAN 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6 AYLIK İZLEME DEĞERLENDİRME FAALİYET RAPORU Cengiz Topel İlkokulu
DetaylıÇ.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481. Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481 Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU ÖZET ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ ARAŞTIRMANIN AMACI ARAŞTIRMANIN ALT AMAÇLARI ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ
DetaylıMuhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları
Muhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Muhasebe İlkeleri I MGMT 203 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıAVRASYA UNIVERSITY. Ders Tanıtım Formu. Dersin Adı Öğretim Dili
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili TEKNOLOJİNİN BİLİMSEL İLKELERİ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X ) Uzaktan
DetaylıKaynaştırma Eğitimine Giriş 3. İş Birliği: Ortaklık ve Prosedürler 25. Düzeyde Engeli Olan Öğrencilere Öğretim 51
1 23 İleri 4 Düşük 5 Diğer 6 Tüm 7 Müdahaleye 8 Sınıf 9 10 Motivasyonu 11 Dikkati 12 Çalışma 13 Değerlendirme 14 Okuryazarlık 15 16 KISIM 1 TEMELLER Kaynaştırma Eğitimine Giriş 3 İş Birliği: Ortaklık ve
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
Detaylı16.12.2014 KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR?
KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR? İŞ İLE DOĞRUDAN İÇ İÇE OLAN ELEMANLARIN PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜ İÇİN HANGİ DEĞİŞİKLİKLERİN YAPILACAĞI VE BU DEĞİŞİKLİKLERİN NASIL APILMASI GEREKTİĞİ KONUSUNDA EN SAĞLIKLI BİLGİYE SAHİP
DetaylıRF Entegre Devre Tasarımı (EE 575) Ders Detayları
RF Entegre Devre Tasarımı (EE 575) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS RF Entegre Devre Tasarımı EE 575 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıDARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI
OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AY HAFTA DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI ETKİNLİKLER YETERLİK ALANLARI KAZANIM NUMARASI VE KAZANIMLAR UYGULAMA Öğrencilerle tanışılması, okulun tanıtılması,
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS ÇocukEdebiyatı SNF204 4. 2+0
DetaylıYaz Stajı - 1 (AVM399) Ders Detayları
Yaz Stajı - 1 (AVM399) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yaz Stajı - 1 AVM399 Güz 0 0 0 0 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz
Detaylı2011/2012 ESKİŞEHİR PİLOT BİNBAŞI ALİ TEKİN İLKÖĞRETİM OKULU
6a.1 KRİTER: ÖĞRENCİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI Hedef: Okulumuzun Hedefi AFİ: Amasya Fatih İlköğretim Okulu PBATİ: Okulumuzun Sonuçları MYHİ: Mersin Özel Yıldırımhan İlköğretim Okulu Yılın Kaliteli
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 408 2 3 + 0 3 4
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 08 2 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Seçmeli Dersin
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI Ankara, 2013 1 EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI 1.KURUMUN ADI : 2.KURUMUN ADRESİ : 3.KURUCUNUN ADI : 4.PROGRAMIN
DetaylıT.C. ÇORUM VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. ÇORUM VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 SIRA NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİH 1 Temel Eğitim Kurumlarında Kayıtların
DetaylıKURUMSAL OKULLAR İÇİN RAUNT
Okulunuza Özel Yeni Nesil Üniversiteye Hazırlık Platformu KURUMSAL OKULLAR İÇİN RAUNT "Türkiye de üniversiteye hazırlık sürecini yeniden şekillendiriyoruz." SEBİT Kuruluşudur YGS ve LYS ~10 Ders Her derste
DetaylıSULTANGAZĠ ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ 2013 2014 EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞĠTĠM KURUMLARI ÇALIġMA TAKVĠMĠ
SULTANGAZĠ ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ 2013 2014 EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞĠTĠM KURUMLARI ÇALIġMA TAKVĠMĠ SIRA NO ÇALIġMA KONULARI TARĠHĠ 1. Eğitim Bölgesi Müdürler Toplantısı 6 Eylül -2013
Detaylı2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. KIRŞEHİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ KIRŞEHİR Sayı : Konu : 2012-2013 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Çalışma Takvimi T.C.
Detaylı2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IŞIK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IŞIK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI AYLAR DEĞERLER YAPILACAK ÇALIŞMALAR GÖREVLİ SINIF YARARLANILACAK KAYNAK VE KİŞİLER EKİM HOŞGÖRÜ 1.Ailesine karşı hoşgörülü
Detaylı2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI
2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce 2014-2015 eğitim öğretim yılına hazırlık kapsamında Eylül ayının ilk
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Dramaturji Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıT.C. KASTAM. Ğİ ü. Sayfa 1 / 7
T.C. KASTAM MONU VALİLİĞ Ğİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü ü ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMAA TAKVİMİ 2013 Sayfa 1 / 7 KASTAMONU MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013 2014 ÖĞRETİM
DetaylıReklam Tasarımı (PR 401) Ders Detayları
Reklam Tasarımı (PR 401) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Reklam Tasarımı PR 401 Güz 3 0 0 3 8 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıT.C. ESKİŞEHİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
1 2 3 Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında 2011-2012 Öğretim Yılı Öğrenci Kayıtları: a) Başvurular 1-29 Haziran 2011 b) Seçici komisyon tarafından kayıtları yapılacak çocukların tespiti 1 Temmuz 2011 c) Kesin
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ANADOLU LİSELERİ YÖNETMELİĞİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ANADOLU LİSELERİ YÖNETMELİĞİ Bir önceki Yönetmeliğin Yayım tarihi: 13.5.1993 / 21580 RG. Yayım tarihi: 05.11.1999/23867 RG. Değişiklik: 18.12.2004/25674 RG. Değişiklik: 25.08.2005/25917
Detaylı3. Aşağıda belirtilen takvime uygun olarak işlemlerin gerçekleştirilmesi, 30 Mart 2016 Sistemin açılması
EK-1 a. İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince Kurum Standartları Sistemi Uygulama Öncesi Tamamlanması Gereken Çalışmalar 1. Kurum Standartları Sisteminin amacına uygun olarak işlemesini sağlamak üzere sistemin
DetaylıANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ. 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması
ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. 3. 4. 5. YAPILACAK İŞ TARİHİ 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması 01 Eylül 2015 Salı Örgün
DetaylıAmaç. gereklerinee. Dayanak. Kanunu. 07/09/2013 Öğretim. geliştireceklerdir. katkı sağlayacaktır. İmamlık Hatiplik. Vaizlik.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞII Din Öğretimi Genel Müdürlüğüü İMAMM HATİP LİSESİ ÖĞRENCİLERİİ MESLEKİ UYGULAMA PROGRAMI ESASLARI Amaç Millî eğitimimizin amaçları doğrultusunda, imam-hatip lisesi öğrencilerinin
Detaylı2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. DÜZİÇİ KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 22001133 Pazartesi 1 8 15 22 29 Salı 2 9 16 23 30 Çarşamba 3 10 17 24 31 Perşembe 4 11 18 25 Cuma
DetaylıA.) Çalışanın İş Doyumu ve Motivasyonu
... İLKOKULU / OKULU / LİSESİ ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRME FORMU ANKET SORULARI A.) Çalışanın İş Doyumu ve Motivasyonu Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkanı tanımaktadır. Okul içerisinde
DetaylıKAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
KAPADOKYA MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı Kapadokya Meslek Yüksekokulu öğrencilerin eğitim, sağlık, spor ve
DetaylıKalıp I (MOD 203) Ders Detayları
Kalıp I (MOD 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kalıp I MOD 203 Güz 2 2 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıTrabzon`daki yapı denetim firmalarında çalışan makina mühendisleri ile Şube SMM Komisyonu toplandı
Trabzon`daki yapı denetim firmalarında çalışan makina mühendisleri ile Şube SMM Komisyonu toplandı 31.03.2011 Çarşamba günü, Şube Başkanı Şaban BÜLBÜL ün başkanlığında, Trabzon daki Yapı Denetim firmalarında
DetaylıT.C. HAKKARİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. HAKKARİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 Sıra No 1 2 FAALİYET Ortaöğretim Kurumlarına Öğrenci kayıtları a) A Gurubu
DetaylıT.C. ÇANAKKALE VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 60305806/102/3707190 03/09/2014 Konu: 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi
T.C. ÇANAKKALE VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sayı : 60305806/102/3707190 03/09/2014 Konu: 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi VALİLİK MAKAMINA İlgi : Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim
DetaylıYARININ TEMİNATI OLAN ÇOCUKLARIMIZA YARININ GÖZÜYLE BAKALIM Kİ YARINLARIMIZ AYDINLIK OLSUN.
2013-2014 İSTEK ÖZEL BARIŞ ANAOKULU EKİM-KASIM AYI BÜLTENİ 3-4 YAŞ GRUPLARI YARININ TEMİNATI OLAN ÇOCUKLARIMIZA YARININ GÖZÜYLE BAKALIM Kİ YARINLARIMIZ AYDINLIK OLSUN. TEMAMIZ: Kim Olduğumuz ANA FİKİR:
DetaylıReklam Kampanyası (PR 402) Ders Detayları
Reklam Kampanyası (PR 402) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Reklam Kampanyası PR 402 Bahar 3 0 0 3 8 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
Detaylı2011-2012 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ İLKÖĞRETİM OKULU 4. SINIFLAR DANS DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
. HAFTA 1. HAFTA HAFTA SAAT ÖĞREN ME ALANI Sağlıklı ALT ÖĞRENME ALANI 011-01 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ İLKÖĞRETİM OKULU 4. SINIFLAR DANS DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TASAVUF METİNLERİ İLH 319 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin
DetaylıÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2014-2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ KASIM AYI DEĞERİ ARKADAŞLIK
ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ KASIM AYI DEĞERİ ARKADAŞLIK 1.SINIFLAR Arkadaşlık konusu, hayat bilgisi ile örtüşen konumuz olduğu için Arkadaşımla İyi Geçinirim-Arkadaşım
DetaylıÖZ DEĞERLENDİRME RAPORU ŞABLONU KURUM DÜZEYİNDE
ÖZ DEĞERLENDİRME RAPORU ŞABLONU KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Raporu Okul: VAN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Değerlendirme Süresi: Faaliyet 1. Bölüm - 5. Bölüm Arasındaki Güçlü Yanlara (Faaliyet
DetaylıSOMA YA EL VER KAMPANYASI
SOMA YA EL VER KAMPANYASI SOMANIN EVLATLARI ARTIK HEPİMİZİN EVLATLARI! Sayın Velimiz, Türk Eğitim Derneği, sivil toplum kuruluşu kimliği ve milli sorumluluğundan hareketle Soma da hayatını kaybeden emekçilerin
DetaylıRASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ MATEMATİK 7. SINIF RASYONEL SAYILAR DERS PLANI
RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ Rasyonel sayılar konusu 7.sınıf konusudur. Matematiğin soyut, zor bir ders olduğu düşüncesi toplumda çoğu kişi tarafından savunulan bir bakış açısıdır. Bu durum beraberinde
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Ergonomi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( ) Yüksek Lisans(x ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıGİRİŞ. Eğitimdir ki, bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum halinde yaşatır veya bir milleti kölelik ve yoksulluğa terk eder.
GİRİŞ Eğitimdir ki, bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum halinde yaşatır veya bir milleti kölelik ve yoksulluğa terk eder. Mustafa Kemal ATATÜRK Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim-İş)
DetaylıHİSAR OKULLAR ORTAOKUL ÖDÜLLERİ TANIMI VE KRİTERLERİ
EK : 2 HİSAR OKULLAR ORTAOKUL ÖDÜLLERİ TANIMI VE KRİTERLERİ Müzik Ödülü Müzik Ödülü: Ortaokul öğrenimi boyunca Müzik dalında rol model olmuş, branşında okul içi ve dışındaki etkinliklere katılmaya istekli
DetaylıCANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI YÖNERGESİ
CANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Ve Dayanak Amaç MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı, CBÜ Eğitim Fakültesi nin farklı
DetaylıDEĞER BİÇME DERSİ. Tartım ve Ölçme. Fiyatlandırma. Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık
Dersin Modülleri Tartım ve Ölçme Fiyatlandırma Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık DEĞER BİÇME DERSİ Kazandırılan Yeterlikler Ölçme, kontrol ve basit ayar ölçme uygulamalarını toleranslar dahilinde
DetaylıİMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
ORTAK İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ 10. 11. DİL VE ANLATIM 2 2 2 TÜRK EDEBİYATI 3 3 3 TARİH 2 - - 12. T.C. İNKILAP TARİHİ VE - 2 - ATATÜRKÇÜLÜK COĞRAFYA 2 - - MATEMATİK - - - GEOMETRİ - - -
DetaylıModa Resmi (MOD 104) Ders Detayları
Moda Resmi (MOD 104) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Moda Resmi MOD 104 Bahar 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin
DetaylıÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM GÖNÜLLÜ İŞLEVSEL YETİŞKİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM GÖNÜLLÜ İŞLEVSEL YETİŞKİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde
DetaylıİNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YAPI YALITIMCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YAPI YALITIMCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıAvrupa Birliği Çalışmaları ve Çeviri (ETI412) Ders Detayları
Avrupa Birliği Çalışmaları ve Çeviri (ETI412) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Avrupa Birliği Çalışmaları ve Çeviri ETI412 Bahar 2 2 0 3 5
Detaylı