>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Sonderausgabe zum Thema Wie bewerbe ich mich an deutschen Institutionen?

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1 DAAD Information Center Ankara, Ausgabe Sonderausgabe newsletter >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Themen Vorwort Veränderungen im Auf enthaltsrecht Forschungsf örderung Aus Sicht eines wissens c haf t lic hen Bet reuers Interv iew mit Dr.-Ing. Wolf gang Mertin Akademischer Lebenslauf Wie sollte ein Motiv ationsbrief sein? FAQ Bewerber Promotion Tipps f ür Studienbewerber mit Lise Diploması aus der Türkei Tipps f ür Studienbewerber mit IB aus der Türkei Überblick über die DAAD- Stipendien f ür Bewerber aus der Türkei Promov ieren in Deutschland Önsöz Içindekiler Oturma izni y asasına y önelik düzeltmeleri Araştırma Desteği Bilims el bir danışm anın gözüy le D r.-ing. Wolf gang Mertin ile röportaj Akademik Özgeçmiş Motiv asy on mektubu nasıl olmalı? DokoFora y apacak olanlar için sıkça sorulan sorular v e cev aplar Türkiy e den Lise Diploması alarak Almany a da eğitim görmek istey enlere öneriler Türky e de IB (Uluslararası Bakalory a) y apanlar için öneriler Tü rk iy e den baş v urm ak istey enler için bir bakışte DAAD bursları Almany a'da Doktora Yapmak Sonderausgabe zum Thema Wie bewerbe ich mich an deutschen Institutionen? Liebe Leserinnen und Leser, mit der vorliegenden Sonderausgabe m ö c h t e n w i r j u n g e n N a c h w u c h s w i s s e n s c h a f t l e r n, Hochschullehrern und allen, die sich zu Studien und Forschungszwecken an deutschen Institutionen bewerben möchten, eine Hilfe an die Hand geben. Für Nachfragen stehen wir jederzeit zur Verfügung! Mi t h erz l ic h en Grüßen, und das Team des IC Ankara Alman kurumlarına yapılan başvurular nasıl olmalı? konulu özel ek Değerli okuyucular, elinizdeki özel eki genç araştırmacılara, bilim adamlarına ve Alman kurumlarına eğitim ve araştırma yapmak için müracaat etmek isteyen herkese yardımcı olması amacıyla hazırladık. Sorularınız olursa her zaman bize danışabilirsiniz! Saygılarımla, ve IC Ankara ekibi

2 Seite 2 DAAD begrüßt Verbesserungen im Aufenthaltsrecht Mehr Entscheidungsfreiheit für ausländische Studierende, Absolventen und Wissenschaftler Bonn, 30. April Am hat der Bundestag das Gesetz zur Umsetzung der Hochqualifizierten-Richtlinie der Europäischen Union beschlossen. Das Gesetz geht über die Vorgaben der EU hinaus und eröffnet aus ländis c hen Studierende n und Wissenschaftlern neue Perspektiven in Deutschland - ein Schritt in Richtung Willkommenskultur, doch es gibt noch mehr zu tun! Das Gesetz zur Umsetzung der Hoc hqua lif iz ierten-ric htl ini e s ieht w e i t r e i c h e n d e N e u e r u n g e n i m Aufenthaltsrecht vor: So sollen ausländische Studierende während des Studiums künftig 120 statt bislang 90 Tage im Jahr jobben dürfen, nach dem Abschluss dürfen sie 18 statt bislang 12 Monate in Deutschland bleiben, um eine qualifizierte Arbeit zu suchen. Während der Suchphase dürfen sie ohne zeitliche Einschränkung arbeiten. Die Zustimmungspflicht der Bundesagentur für Arbeit entfällt. Neu ist auch, dass bereits nach zwei Jahren eine Niederlassungserlaubnis, also ein zeitlich unbefristetes Aufenthaltsrecht, erteilt werden kann. Für ausländische Akademiker soll ein Aufenthaltstitel zur Arbeitsplatzsuche für bis zu sechs Monate eingeführt werden. Wer als Akademiker oder beruflich Qualifizierter einen Arbeitsvertrag vorlegt und ein Mindestgehalt von etwa Euro (bei bestimmten Mangelberufen von knapp Euro) nachweist, kann künftig mit der ''Blauen-Karte'' für bis zu vier Jahre in Deutschland arbeiten. Eine Niederlassungserlaubnis können Inhaber der ''Blauen Karte'' schon nach zwei bis drei Jahren erhalten. Auch für Familienangehörige von ausländischen Fachkräften wird es DAAD oturma izni yasasına yönelik düzeltmeleri memnuniyetle karşılıyor Öğrenciler, mezunlar ve bilim insamları için daha fazla karar verme özgürlüğü Bonn, 30 Nisan tarihinde Federal Meclis Avrupa Birliği'nin üstün nitelikli elemanlara yönelik yönetmeliğin hayata geçirilmesine dair yasayı kabul etti. Yasa, Avrupa Birliği'nin şartlarının ötesinde yabancı öğrencilere ve bilim adamlarına Almanya'da yeni imkanlar sağlıyor - "Hoşgeldiniz" kültürüne yönelik bir adım, ama daha yapılacak çok şey var! Üstün nitelikli elemanlara yönelik yönetmeliğin uygulanması ile ilgili yasa oturma müsaadesi konusunda çok ileri boyutta yenilikler öngörüyor: Bundan sonra yabancı öğrenciler şimdiye dek oldugu gibi 90 gün değil, senede 120 gün calışabilecek. Mezun olduktan sonra bugüne kadar olduğu gibi nitelikli bir iş bulmak için 12 ay değil, bundan sonra 18 ay Almanya'da kalabilecekler. Arama sürecinde hiç z am an kıs ıtlam as ı o lm adan çalışabilecekler. Federal İş ve İşçi Bulma Kurumu'nun onaylama görevi kaldırıldı. Bir başka yenilik ise, iki yil sonra oturma izni, yani zaman kısıtlaması olmadan bir oturma müsaadesi verilebilir. Yabanci akademisyenlerin iş arayabilmesi için 6 aya kadar oturma izninin verilebilmesi mümkün olacak. Akademisyen veya nitelikli eğitim görmüş bir kisi olarak iş kontratı gösterebilen ve Euro (bazı zor bulunan mesleklerde yaklaşık Euro) miktarında bir yıllık asgari gelire sahip olan herkes bundan böyle "Mavi Kart" ile 4 seneye kadar Almanya'da çalısabilir. "Mavi Kart" sahipleri 2 ile 4 sene arasında bir zaman geçtikten sonra bir oturma müsaadesi alabilir. Yabancı Uzmanların aile fertleri için de iş bulma konusunda kolaylıklar sağlanacaktır, örneğin Federal İş ve İşçi Bulma Kurumu tarafından bir onay gereksinimin kaldırılması ile.

3 Seite 3 Erleichterungen für die Arbeitsaufnahme geben, etwa durch die Abschaffung der Zustimmungspflicht durch die Bundesagentur für Arbeit. Durch das neue Gesetz eröffnen sich aus ländis c hen Studierende n und Wissenschaftlern neue Perspektiven. Der Entscheidungsspielraum des Einzelnen, z.b. nach dem Studium für eine gewisse Zeit oder auch für immer in Deutschland zu bleiben und zu arbeiten, wird erweitert. Diese individuelle Entscheidungsfreiheit ist aus Sicht des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) ein wichtiges Merkmal eines weltoffenen und gastfreundlichen Landes. Daher begrüßt der DAAD die neuen gesetzlichen Regelungen. Als weitere Verbesserung sollte die maximale Aufenthaltsdauer von Studierenden wieder auf zehn Jahre für das Studium einschließlich Studienvorbereitung und fünf Jahre für die Promotion ausgedehnt werden. Seit 2009 sind für Studium und Promotion zusammen nur noch bis zu zehn Jahre erlaubt. Das ist selbst bei Einhaltung der Regelstudienzeit dann zu knapp, wenn vor dem Fachstudium ein Studienkolleg absolviert werden muss oder die Promotion, wie auch bei den meisten Deutschen, länger als drei Jahre dauert. Gleichzeitig müssen mehr Anstrengungen gemacht werden, den Studienerfolg der ausländischen Studierenden in Deutschland zu verbessern. Yeni kanun ile yabancı öğrenci ve bilim adamları için Almanya'da yeni imkanlar doğacak. Bir kişinin, örneğin eğitimini tamamladıktan sonra bir müddet veya sürekli olarak Almanya'da oturma ve çalışma konusundaki karar verme özgürlüğü genişletilmektedir. Bu bireysel karar verme özgürlüğü Alman Akademik Degisim Servisi (DAAD)'nin görüşüne göre dünyaya açik ve misafirperver bir ülkenin önemli bir özelliğidir. Bu nedenle DAAD, bu yeni kanuni uygulamaları memnuniyetle karşilamaktadır. Bir diğer düzeltme olarak öğrencilerin en yüksek kalma süresi, yüksek öğrenim ve onun hazırlık dönemi içn tekrar 10 seneye, doktora için de 5 seneye çıkarılacaktır. 2009'den beri yüksek öğrenim ve doktora icçn sadece 10 seneye kadar kalma hakkı bulunmaktadır. Zaman kaybı olmadan dahi okuyan bir öğrenci için bu süre, eğer branş eğitimine başlamadan "Studienkolleg"de bir hazırlık dönemi geçirmek zorunda kalındıysa, veya doktora eğitimi çogu Almanda da olduğu gibi 3 yılı aşiyorsa fazla kısa olmaktadır. Aynı zamanda yabancı öğrencilerin Almanya' da baş arıyla okuyabilmeleri için daha çok çaba sarfedilmelidir. Kontakt: Nicole Berners, DAAD, Referatsleiterin Grundsatzfragen, Planung, Koordination, Tel.: 0228 / , Bei Fragen wenden Sie sich bitte an: Francis Hugenroth Leiterin Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Tel: 0228 / , Fax: 0228 / Mail: Kennedyallee 50, D Bonn İletişim: Nicole Berners, DAAD, Temel Konular, planlama ve koordinasyon birimi başkanı, Tel.: 0228 / , Sorularınızı lütfen Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü Başkanı Bayan Francis Hugenroth'a yöneltiniz. Tel: 0228 / , Fax: 0228 / Mail: Kennedyallee 50, D Bonn

4 Seite 4 Forschungsförderung Araştırma Desteği Die Finanzierung der deutschen Forschung ist genauso vielfältig und differenziert wie die deutsche Forschungslandschaft selbst. Nicht zuletzt, weil sie föderal organisiert ist: Das heißt, Bund und Länder handeln selbständig in der Finanzierung und Organisation von Forschung, aber mit Abstimmung in gemeinsamen Gremien und zum Teil in gemeinsamen Initiativen. Hinzu kommen private Geldgeber und Unternehmen, die Forschung und Entwicklung in hohem Maße finanzieren. Auch die Europäische Union finanziert Forschung umfassend und mit verschiedensten Instrumenten. Almanya'daki araştırmalarının finanse edilmesi de araştırma ülkesi Almanya'nın kendisi kadar çeşitli ve farklı. Federal olmalarından dolayı değil: Federal devlet ve eyaletler finansmanlarını ve araştırma organizasyonlarını kendileri sağlamaktadır, ama kararları ortak kurullarda ve kısmen de ortak insiyatifle alırlar. Buna araştırmayı ve kalkınmayı yüksek meblalarda destekleyen özel finansörler ve kuruluşlar dahil olur. Avrupa Birliği de araştırmaları geniş çapta ve çeşitli enstrümanlarla finanse etmektedir. Förderprogramme und Förderdatenbanken Forschungsförderung wird in Deutschland von staatlichen Stellen, verschiedenen Organisationen, unter ihnen viele der großen außeruniversitären Forschungseinrichtungen, sowie der Wirtschaft betrieben. Es gibt zahlreiche Förderprogramme für ausländische Doktoranden und Wissenschaftler. Mehr Informationen finden Sie hier: Ausgewählte Förderprogramme: h-in-germ any.de/ funding_programmes Liste von Förderdatenbanken: h t t p : / / w w w. r e s e a r c h - i n - germany.de/funding_databases Destek Programları ve Destek Veri Bankaları Almanya'da araştırma desteği, devlet kurumları, çeşitli organizasyonlar ve bunlar arasında üniversite dışındaki araştırma kuruluşları ve ekonomi ile sağlanmaktadır. Yabancı doktora öğrencileri ve bilim insanları için birçok destek programı bulunmaktadır. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: Seçilmiş burs programları: funding_programmes Destek Veri Bankaları Listesi Broschüre: Förderprogramme für internationale Wissenschaftler Die englischsprachige Broschüre "German Funding Programmes for Scientists and Researchers" stellt 47 ausgewählte Förderprogramme von verschiedenen deutschen Förderorganisationen vor. Sie richtet sich an internationale Studierende und Graduierte, Doktoranden und (Nachwuchs-)Wissenschaftler. Broşür: Uluslararası Bilim İnsanları için Destek Programları İngilizce "German Funding Programmes for Scientists and Researchers" broşürü 47 destek programını ve birçok farklı destek organiz as yonlar ın ı s iz lere s unm aktad ır. Ul us lararas ı üniversite öğrencileri,doktorasını bitirmiş öğrenciler ile yeni nesil

5 Seite 5 Die Broschüre herunterladen können Sie hier herunterladen Förderorganisationen im Überblick Hier finden Sie eine Übersicht über die wichtigsten Förderorganisationen in Deutschland (alphabetisch sortiert): Akademien der Wissenschaften Die deutschen Akademien prägen seit L a n g e m d i e d e u t s c h e W iss ensc hafts landsc haft. D ie Akademien sind Orte, an denen l a n g f r i s t i g e Vo r h a b e n d e r Grundlagenforschung bearbeitet werden. Zudem fördern sie sowohl Nachwuchswissenschaftler als auch etablierte Wissenschaftler mit Stipendien und Preisen. Mehr Informationen über Fördermöglichkeiten für Postdoktoranden und erfahrene Wissenschaftler finden Sie hier (auf Englisch): earc h-in-germany.de/ funding-academies bilim adamlarına yöneliktir. Broşürü indirmek için Özet Olarak Destek Organizasyonları Burada genel olarak Almanya'daki en önemli destek organizasyonları bulacaksınız (alfabetik olarak sıralanmıştır): Bilim Akademileri Almanya daki bilim alanında uzun zamandır Alman akademiler önemli rol oynamaktadır. Akademiler uzun dönemli temel araştırmaların yapıldıkları yerlerdir. Bununla birlikte hem yeni nesil hem de kadrolu bilim insanlarını burslarla ve ödüllerle desteklemektedirler. Postdoktorantlar için destek imkânları hakkında daha fazla bilgiyi (İngilizce) ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingacademies adresinde bulabilirsiniz. Alexander von Humboldt-Stiftung Die Alexander von Humboldt-Stiftung (AvH) fördert Wissenschaftskooperationen zwischen exzellenten ausländischen und deutschen Forschern. Die Alexander von Humboldt-Stiftung bietet besonders für junge Forscher aus dem In- und Ausland ein breites Portfolio an Fördermöglichkeiten. D azu g e h ö r e n v e r s c h i e d e n e Stipendien, wie dem Humboldt- Forsc hungsstipendium, aber auc h Förderpreise. Auch für etablierte Wissenschaftler bietet die Alexander von Humboldt-Stiftung verschiedene Programme an. Mehr Informationen über die verschiedenen Fördermöglichkeiten finden Sie hier (auf Englisch): earch-ingermany.de/funding-avh Alexander von Humboldt Bursu Alexander von Humboldt Vakfı (AvH) üstün başarılı yabancı ile Alman araştırma görevlileri arasında bir bilim kooperasyonu sağlamaktadır. Alexander von Humboldt Vakfı özellikle yurtiçinden ya da yurtdışından olan genç araştırmanlar için destek imkânları ile ilgili geniş bir portföy sunmaktadır. Buna Humboldt Araştırma Bursu gibi çeşitli burslar ve destek ödülleri dahildir. Kadrolu bilim insanları için de Alexander von Humboldt Bursu çeşitli programlar sunmaktadır. Çeşitli destek imkânlarıyla ilgili daha fazla bilgiyi (İngilizce) earc h-in-germany.de/ funding-avh sayfasında bulabilirsiniz.

6 Seite 6 Arbeitsgemeinschaft industrieller Forschungsvereinigungen Otto von Guericke e.v. (AiF) Die AiF konzentriert sich auf anwendungsorientierte Forschung und Entw ic klung an Kleinen und Mittelständischen Unternehmen (KMU) und fördert vor allem den Austausch zwischen Wirtschaft und Wissenschaft. Informationen über die Forschungsaktivitäten der AiF finden Sie hier (auf Englisch): Begabtenförderungswerke Z w ö l f b u n d e s w e i t t ä t i g e Begabtenförderungswerke haben sich in der Arbe its gem eins c haft der Begabtenförderungswerke in der B u n d e s r e p u b l i k Deutschland zusammengeschlossen. Sie unterstützen herausragende Studenten und Doktoranden. Mehr Informationen über die verschiedenen Fördermöglichkeiten finden Sie hier (auf Englisch): earc h-in-germany.de/ funding-organisationyoungtalent Bund und Länder Ressortforschung und Projektträger Viele Bundesministerien betreiben Projektförderung in der Wissenschaft. In der direkten Projektförderung stehen dabei für zeitlich befristete Vorhaben Fördermittel zur Verfügung. Die indirekte P r o j e kt f ö rd e r un g u n t ers t ü tz t Infrastrukturen, Kooperationen und Netzwerke. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) ist die weltweit größte F ö rd e ro r ga n is at i o n f ür d e n internationalen Austausc h von Studierenden und Wissenschaftlern. Der DAAD bietet ausländischen (Nachwuchs-) Endüstriyel Araştırma Derneklerinin İş Birliği Otto von Guericke e.v. (AiF) AiF küçük ve orta ölçekli firmaların (KMU) uygulama odaklı araştırma ve g e l i ş t i r m e ç a l ı ş m a l a r ı n a yoğunlaşmıştır ve her şeyden önce ekonomi ve bilim arasındaki alış verişi sağlamaktadır. AİF'in araştırma aktiviteleri hakkında bilgiyi (İngilizce) sitesinden bulabilirsiniz. Yetenek Bursu Kurumları Tüm ülkedeki on iki yetenekli bursu kurumu Almanya'daki yetenekli bursu kurumları ile iş birliği içindedir. Üstün başarılı üniversite ve doktora öğrencilerini destekliyorlar. Destek imkânları hakkında daha fazla bilgiyi (İng iliz c e) w ww.res earc h-ing e r m a n y. d e / f u n d i n g - organis ationyoungtalent sayfas ından bulabilirsiniz. Federal Devlet ve Eyaletler - Bölüm Araştırması ve Proje Desteği Birçok federal bakan, bilim projelerine destek vermektedir. Doğrudan proje desteğinde, zaman sınırlaması olan p r o j e l e r e m a d d i d e s t e k bulunmaktadır. Doğrudan olmayan proje desteği ise; altyapıları, kooperasyonları ve şebekeleri desteklemektedir. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) dünya çapında en çok uluslararası öğrenci ve araştırman değişimi gerçekleştiren destek organizasyonudur. DAAD yabancı yeni nesil araştırmanlara Alm anya' daki bilim çevres ini tanımaları için birçok destek imkânı

7 Seite 7 Wissenschaftlern zahlreiche Fördermöglichkeiten, um die deutsche Wissenschaftslandschaft kennenzulernen. Es werden vielfältige Initiativen gefördert - vom Kurzzeitstipendium für Doktoranden bis zur Gastdozentur. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) Die Deutsche Forschungsgemeinschaft ( D F G ) i s t d i e g r ö ß t e F o rs c h u n gs f ör d er o r g a n is at i o n Deutschlands. Sie unterstützt Forschung an H o c h s c h u l e n u n d ö f f e n t l i c h e n Forschungseinrichtungen finanziell, betreibt selbst aber keine Forschungs institute. Die Graduiertenkollegs der DFG bieten ausländischen Nachwuchswissenschaftlern in verschiedenen Programmvarianten die Möglichkeit, in einem exzellenten Forschungsumfeld strukturiert zu promovieren. Nach der Promotion stehen jungen und erfahrenen Forschenden diverse DFG Programme offen. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): funding-dfg Europäische Union Die Europäische Union fördert Wissenschaft auf vielfältige Weise. Dazu gehören die Maßnahmen des Forschungsrahmenprogramms und die Unterstützung der Grundlagenforschung durch den European Research Council ebenso wie die Förderung des Austauschs zwischen den europäischen Ländern. Der European Research Council (ERC) und die Marie Curie Actions der Europäischen Kommission fördern z.b. Nachwuchswissenschaftler in Europa. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): Fraunhofer-Gesellschaft Die Fraunhofer-Gesellschaft steht für international vernetzte, anwendungsorientierte Forschung und ist die größte Organisation ihrer Art in Europa. Zudem unterstützt die Fraunhofer-Gesellschaft Postdoktoranden dabei, ihre eigene Arbeitsgruppe sunmaktadır. Doktora öğrencileri için kısa zamanlı burslardan misafir doçentliğe kadar çeşitli inisiyatifler desteklenmektedir. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): Alman Araştırma Konseyi (DFG) Alman Araştırma Konseyi (DFG) Almanya'nın en büyük araştırma destek organizasyonudur. Yüksek okullara ve kamusal araştırma kuruluşlarına maddi destek vermekte ama kendis i bir araş tırm a ens titüs ü yürütmemektedir. DFG'nin kalifiye üyeleri yeni nesil yabancı bilim insanlarına mükemmel bir araştırma ortamında çeşitli varyasyonlarda yapılandırılmış bir doktora yapma imkânı sunuyorlar. Doktoradan sonra genç ve tecrübeli araştırmanlar için bir çok DFG programının önü açık oluyor. Daha fazla bilgiyi burad a bul abi lirs in iz (İn gi liz c e): Avrupa Birliği Avrupa Birliği bilimi birçok açıdan desteklemektedir. Buna araştırma çerçeve programının aldığı önlemler ve European Research Council'in temel araştırmalara verdiği destek ve Avrupa ülkeleri arasında değişimin desteklenmesi dahildir. Örneğin European Research Council (ERC) ve Avrupa Komisyonu'ndaki Marie Curie Actions yeni nesil bilim insanlarını desteklemektedir. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): Fraunhofer Enstitüsü Fraunhofer Enstitüsü uluslararası bağlantılı uygulama odaklı araştırmalar içindir ve Avrupa'da kendi türünde en büyük organizasyondur. Bunun yanında Fraunhofer Enstitüsü postdoclara kendi çalışma gruplarını kurmalarında ya da enstitülerinde geçici

8 Seite 8 aufz ubauen, od er erm öglic ht Gastaufenthalte an ihren Instituten. Etablierten Wissenschaftlern bietet die Fraunhofer-Gesellschaft die Leitung einer eigenen Forschungsgruppe und ermöglicht Gastaufenthalte im In- und Ausland. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingfraunhofer Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren Die Helmholtz-Gemeinschaft ist die g r ö ß t e d e u t s c h e Forschungsorganisation. Mit einer strukturierten Doktorandenausbildung sowie den Helmholtz- Graduiertenschulen und -kollegs bietet die Helmholtz-Gemeinschaft viele interessante Möglichkeiten für Promovierende. Postdocs können in Young Inves tigator Groups der Helm holtz- Gemeinschaft selbstständig forschen und sich w iss ensc haftlic h profilieren. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundinghelmholtz Leibniz-Gemeinschaft In der Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz e.v. haben sich Forschungseinrichtungen aus vielen Disziplinen zusammengeschlossen. Die Leibniz Graduate Schools bieten Doktoranden ein strukturiertes Promotionsprogramm in einem hochkarätigen wissenschaftlichen Umfeld. Für etablierte Wissenschaftler bietet die Arbeit im Kontext eines Forschungsvorhabens der Leibniz- Gemeinschaft ein interessantes Umfeld mit der nötigen finanziellen Unterstützung. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): earc h-in-germ any.de/fundingleibniz Max-Planck-Gesellschaft (MPG) Die Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften e.v. ist eine unabhängige gemeinnützige ikâmetkere destek vermektedir. Kadrolu bilim insanları Fraunhofer Enstitüsü'nün kendi araştırma gruplarını yönetmesini ve yurt içi-yurt dışı geçici ikâmetlerini sağlamaktadır. Daha fazla bilgiyi burad a bul abi lirs in iz (İn gi liz c e): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingfraunhofer Helmholtz Alman Araştıma Merkezleri Birliği Helmholtz Birliği en büyük Alman araştırma birliğidir. Yapılandırılmış bir doktora eğitim ine, Helmholtz Akademik Kariyer Okullarına veya Üyelerine Helmholtz Birliği birçok ilginç olanak sunmaktadır. Postdoclar Helmholtz Birliğinin Young Investigator Gruplarında bağımsız olarak araştırma yapabilirler ve bilimsel kariyer oluşturabilirler. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): Leibniz Birliği Bilim Birliği Gottfried Wilhelm Leibniz e.v' de birçok alandan birçok araştırma kuruluşu bir araya gelmiştir. Leibniz Graduate Okullar doktora öğrencilerine yüksek seviyeli bir bilim ortamında yapılandırılmış bir doktora sunmaktadırlar. Kadrolu araştırmanlar için Leibniz Birliğinin bir araştırma projesi gerekli finansal destek ile birlikte ilginç bir çevre sunuyor. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): Max Planck Enstitüsü (MPG) Bilim dallarını destekleyen Max Planck Enstitüsü bağımsız ve kamu yararına olan bir araştırma organizasyonudur. Doktora yapanlar için Max Planck Research Okulları çok kaliteli bir

9 Seite 9 Forschungsorganisation. Für Promovierende bieten die Max Planck Research Schools ein hochklassiges Forschungsumfeld, zudem leisten sie intensive Betreuung und sorgen für ein tragfähiges wissenschaftliches Netzwerk. P o s t d o c - S t i p e n d i e n s o w i e Forsc hungs gruppen der Max-Planc k- Gesellschaft unterstützen Postdoktoranden beim erfolgreichen Start in die w iss ensc haftlic he Karriere. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingmaxplanck Stiftungen Viele der rund Stiftungen in D euts c hl and u nt ers tütz e n ju nge Wissenschaftler bei der Promotion unter anderem durch Stipendien. Die Bandbreite der geförderten Projekte und Personen reicht weit. Einige Stiftungen, wie zum Beispiel die Fritz Thyssen Stiftung für Wissenschaftsförderung, beschränken sich in der Förderung von Einzelpersonen ausschließlich auf Postdocs. Außerdem finanzieren zahlreiche Stiftungen auch gezielt Forschungsprojekte. Dabei fokussieren einige auf bestimmte Themengebiete wie Umweltforschung oder Friedenspolitik. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): earch-ingermany.de/funding-foundations Unternehmen Die industrielle Forschung ist ein wichtiges S t a n d b e i n d e r d e u t s c h e n Wissenschaftslandschaft. Vielfach kooperieren die Unternehmen eng mit universitären und außeruniversitären Einrichtungen. Promotionsstellen in f o r s c h u n g s i n t e n s i v e n In d u s t ri e u nt er n ehm en b i et e n D oktoranden m eis t befris tete Arbeitsverträge auf Teilzeitbasis, industrienahe und anwendungsorientierte Forschungsmöglichkeiten und eine gute Perspektive für die Zeit nach der Promotion. Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): earc h-in-germany.de/ funding-companies araştırma ortamıyla birlikte yoğun bir destek ve taşınabilir bir bilim networku sunmaktadır. Postdoc bursları ve Max Planck Enstitüsünün araştırma grupları, postdocları bilim kariyerine iyi bir başlangıç için destekliyorlar. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingmaxplanck Vakıflar Almanya'daki yaklaşık vakıftan birçoğu doktora yapan genç araştırmanları burslarla da desteklemektedirler. Desteklenen projeler ve insanlar son derece fazladır. Fritz Thyssen Vakfı gibi bilimsel araştırma desteği veren bazı vakıflar sadece bireysel ve çoğunlukla da sadece postdoclara destek veriyorlar. Bunun haricinde birçok vakıf araştırma gruplarına destek vermeyi amaçlamıştır. Bunun yan ıs ır a baz ılar ı da ç evre araştırmaları ya da özgürlük politikaları gibi belli konulara odaklanmıştır. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): earch-in-germ any.de/ funding-foundations Şirketler End üs t ri y e l ar aş t ırm a l ar Alm an araştırmalarının en temel ayağını oluşturmaktadır. Şirketler sıkça üniversiterle ve üniversite dışındaki kuruluşlarla işbirliği e t m e k t e d ir l e r. E n d üs t r i y e l şirketlerdeki araştırma ağırlıklı doktora yerleri doktora öğrencilerine çoğunlukla yarı zamanlı ve sınırlı süreli iş sözleşmeleri yapmakta ve endüstriye eğilimli uygulama odaklı araştırma imkânlarının yanında doktora sonrası için de iyi bir perspektif sunmaktadırlar. Daha fazla bilgiyi burad a bul abi lirs in iz (İn gi liz c e): ww w.res earc h-in-germ any.de/fundingcompanies

10 Seite 10 Aus Sicht eines wissenschaftlichen Betreuers Interview mit Dr.-Ing. Wolfgang Mertin Bilimsel bir danışmanın görüşü Müh. Dr. Wolfgang Mertin le bir Röportaj Herr Dr. Mertin ist Leiter des Bereichs: Funktionsanalyse von mikroelektronischen und optoelektronischen Bauelementen" am Lehrstuhl Werkstoffe der Elektrotechnik der Universität Duisburg-Essen und betreut regelmäßig internationale Doktoranden. Dr. Mertin Bey D uisburg-essen Üniversitesi Elektoteknik Malzeme Kürsüsü nde Mikroelektrikli ve optik elektrikli yapı parçalarının fonksiyon analizleri nin yapıldığı bölümün başkanı ve düzenli olarak uluslararası doktora öğrencilerine danışmanlık yapmaktadır. 1. Lieber Herr Dr. Mertin, Sie haben vor Kurzem einen Doktoranden über die Plattform gefunden. Sie hatten einige Bewerbungen auf Ihr Promotionsangebot, warum haben Sie sich gerade für den ausgewählten Kandidaten entschieden? Der Bewerber, der letztendlich den Zuschlag erhalten hat, hatte neben einer geeigneten Vorbildung, d.h. einem passenden Abschluss in den Ingenieur- und Naturwissenschaften und entsprechenden Zensuren in seinem Anschreiben erkennen lassen, dass er sich mit unserem Institut und unserer Forschung intensiv auseinandergesetzt hat. Er hatte konkrete Vorstellungen formuliert und ist detailliert auf den Ausschreibungstext eingegangen. Die Hochschule, an der er seinen Master-Abschluss erworben hatte, gehört zu den besten seines Landes. Darüber hinaus besitzt er schon Auslandserfahrung. 1. Sevgili Dr. Mertin kısa süre önce platformu üzerinden bir doktorant buldunuz. Promosyon teklifinize bazı başvurular vardı, neden özellikle bu adayda karar kıldınız? Kabul belgesini alan adayın bu işe uygun bir ön eğitiminin olması, yani mühendislik ve doğa bilimleri alanlarından uygun bir mezuniyetinin bulunmasının yanı sıra, b a ş v u r u s u n d a e n s t i t ü m üz ü v e araştırmalarımızı derinden incelemiş olduğu anlaşılıyor. Net beklentiler formüle etmiş ve ilanda yazanları da detaylı bir şekilde incelemiş. Mastır derecesini aldığı okul Türkiye de en iyiler arasında. Bunun haricinde yurt dışı tecrübesi de bulunmakta. 2. Was sind allgemein Ihre Auswahlkriterien bei Promotionskandidaten? Was sind die Grundbedingungen und wie läuft die Auswahlentscheidung ab? Der Kandidat bzw. die Kandidatin muss die richtige Vorbildung mit bringen, d.h. er oder sie muss einen Abschluss in einem Studiengang vorweisen können, der erwarten lässt, dass er oder sie die an ihn gestellten Herausforderungen unserer Forschungstätigkeit meistern kann. Darüber hinaus ist natürlich auch die Leistung, die der Kandidat in seinem Studium erbracht hat, 2. Genel olarak doktora başvurularında seçim kriterleriniz nelerdir? Temel koşullar nelerdir ve kimi seçeceğinize nasıl karar verirsiniz? Adaylar gereken ön eğitime sahip olmaları gerekiyor; yani araştırma görevimizde karşılaşacağı durumlarla başa çıkabileceğine olan inancımızı sağlayacak olan bir mezuniyetinin olması gerekiyor. Bundan ötesinde tabi ki adayın bölümünde elde etmiş olduğu başarı, yani ne kadar zamanda ve hangi not ortalamasıyla mezun olduğu da önemli.

11 Seite 11 wichtig. Also in welcher Zeit und mit welchen Zensuren das Studium absolviert wurde. Darüber hinaus sind aber auch andere Aktivitäten wichtig, wie z.b. vorhandene Auslandserfahrung, Qualität seiner Publikationen und Fremdsprachenkenntnisse. Letzteres muss nicht unbedingt die deutsche Sprache sein. Hierfür bietet der DAAD ja sehr gute Kurse an. Für eine gute Kommunikation sind aber anfangs Englischkenntnisse unabdingbar. Bundan başka, edinmiş olduğu yurt dışı tecrübesi, yayınlarının kalitesi ve yabancı dil bilgisi gibi diğer uğraşlar da önemli. Sonuncusu mutlaka Almanca olmak zorunda değil. Bunun için DAAD son derece iyi kurslar sunmaktadır. Ama iyi bir iletişim için başlarda mutlaka iyi bir İngilizceye ihtiyaç vardır. 3. Sizce adaylar nasıl gerçekten iyi bir izlenim bırakabilirler, yani pozitif olarak dikkat çekebilir ve sivrilebilirler? 3. Wie können Bewerber Ihrer Meinung nach einen besonders guten Eindruck hinterlassen, bzw. positiv auf sich aufmerksam machen und herausstechen? Er oder sie sollte in seinem Anschreiben unbedingt auf den Ausschreibungstext eingehen. Wir wollen sehen, ob er oder sie sich mit der Materie befasst hat. Dann sollte der Lebenslauf so aufgebaut sein, dass man sofort alles Wesentliche erkennen kann. Dies muss mit entsprechenden Unterlagen wie Zeugnissen, Urkunden oder Beurteilungen belegt werden. Wichtig ist auch die Angabe von Qualifikationen, die sich der Kandidat oder die Kandidatin erarbeitet hat, die für die angesprochenen Aufgaben wichtig sein könnten. 4. Ist es wichtig für Sie, dass die internationalen Promovenden Deutsch sprechen können? Nein, das ist für uns nicht so wichtig. Da wir öfter mehrere ausländische, nicht Deutsch sprechende Kollegen im Team haben, ist die Kommunikation in Englisch eigentlich kein Problem. Entsprechende Englischkenntnisse setzten wir jedoch bei den Kandidaten voraus. 5. Gibt es bestimmte Fehler, die Bewerber häufig machen und wie können diese vermieden werden? Wenn Bewerber nicht gezielt auf die Bewerbung eingehen, hat man schnell den Eindruck, sie bewerben sich einfach mal so. Das sind schon schlechte Voraussetzungen. Des Weiteren hinterlassen unvollständige Unterlagen den Eindruck der Oberflächlichkeit Başvurularında mutlaka ilan metinine dikkat etmeleri gerekiyor. Biz adayların konuyla uğraşıp uğraştırmadığını görmek istiyoruz. Özgeçmiş de mutlaka güncel olan her şeyin hemen görülebileceği şekilde oluşturulmuş olmalı. Buna diploma, belge ya da referans gibi gerekli olan evraklar da ilave edilmiş olmalıdır. Önemli olan diğer bir şey ise adayın beklenen görevlere faydası olabileceğini düşündüğü kalifikasyonlarını belirtmesidir. 4. Uluslar arası doktora öğrencisi Almanca konuşabilmesi sizin için önemli midir? Hayır, bu bizim için o kadar önemli değil. Ekibimizde sıkça Almanca bilmeyen arkadaşlarımız olduğu için İngilizce anlaşmak bizim için sorun değil. Ama gerekeli olan İngilizce düzeyini adaylara şart koşuyoruz. 5. Adayların sıkça yaptığı belli hatalar var mı ve bu hatalar nasıl önlenebilirler? Eğer başvuruyu gerçekten araştırmamışlarsa, insan hemen sanki öylesine başvurmuşlar gibi bir hisse kapılıyor. Bu kötü bir başlangıç olur. Tamamlanmamış belgelerin bırakılması yüzeysel olunduğu ve başvurulan yere karşı gerçek bir ilgi olmadığı imajını veriyor. Reddedilmelerin bir başka nedeni ise tabi ki göreve uymayan bir ön eğitim; yani yanlış bir lisans ve yüksek lisans mezuniyeti. 6. Uluslar arası doktora öğrencisi ve genel

12 Seite 12 und zeigen nicht wirklich das Interesse an der ausgeschriebenen Stelle. Ein weiterer Grund für eine Ablehnung ist natürlich eine nicht zur Aufgabe geeignete Vorbildung, das heißt ein falscher Bachelor- und Master-Abschluss. 6. Wie sind Ihre Erfahrungen mit internationalen Doktoranden bzw. allgemein in der Arbeit in international aufgestellten Teams? Was sind die Vorteile? Wo liegen vielleicht auch Herausforderungen? Bisher haben wir überwiegend positive Erfahrungen mit internationalen Doktoranden gemacht. Neben neuen fachlichen Sichtweisen beleben internationale Doktoranden aufgrund kultureller Unterschiede das Arbeiten im Team. Probleme kann es dann geben, wenn der Doktorand oder die Doktorandin sich aufgrund fehlender deutscher oder englischer Sprachkenntnisse nicht in das Team integrieren kann. 7. Gibt es spezielle Betreuungs- bzw. Unterstützungsangebote für internationale Promovenden an der Uni Duisburg-Essen? Die Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Universität Duisburg-Essen hat ein Support Center for International Engineering Students (SCIES) gegründet. Dies ist auch internationalen Doktoranden in allen Alltagsfragen behilflich, angefangen von der Wohnungssuche über die Einrichtung einer Bankverbindung bis hin zur Auswahl einer geeigneten Krankenversicherung. 8. Möchten Sie noch etwas anmerken oder internationalen Promotionsinteressenten etwas auf den Weg geben? Eine Promotion im Ausland kann unter guten Voraussetzungen eine positive Lebenserfahrung sein, die sich nicht nur auf die berufliche Zukunft, sondern mehr noch auf die persönliche Entwicklung positiv auswirken kann. Daher sollte jeder, dem sich die Chance einer internationalen Promotion eröffnet, diese auch nutzen. olarak iş hayatında uluslar arası oluşturulmuş takımlarla olan tecrübeleriniz nelerdir? Avantajlar nelerdir? Zorluklar varsa da neyden kaynaklanmaktadır? Şimdiye kadar uluslar arası doktora öğrencisi çoğunlukla pozitif deneyimlerimiz oldu. Uzmanlıkla ilgili yeni bakış açılarının yanı sıra, ulus lar aras ı doktorantlar kültürel farklılıklardan ötürü takım çalışmasına renk katıyorlar. Problem, doktorantın İngilizceyi ya da Almancayı yeterli düzeyde bilmemesinden dolayı takıma uyum sağlayamamasından doğar. 7. Duisburg-Essen Üniversitesi nde uluslar arası öğrenciler için özel danışmanlık ve destek imkânları var mıdır? Duisburg- Essen Üniversitesi Mühendislik Fakültesi bir Support Center for International Engineering Students (SCIES) kurdu. Bu birim ev aramadan banka hesabının oluşturulmasına, sağlık sigorta tercihine kadar birçok gündelik soruda uluslar arası doktora öğrencilerine yardımcı oluyor. 8. Başka bir şeye değinmek ya da uluslar arası doktora öğrencisi bir öğütte bulunmak ister misiniz? Yurt dışında iyi şartlarda doktora yapmak sadece mesleki hayat için değil daha çok kişisel gelişim için pozitif bir hayat tecrübesi olabilir. Bu yüzden uluslar arası doktora yapma şansı olan herkes bu şansı kullanmalıdır. Cevaplarınız için teşekkürler! Vielen Dank für Ihre Antworten!

13 Seite 13 Akademischer Lebenslauf Wie ist ein aussagekräftiger akademischer Lebenslauf aufgebaut? Welche Angaben sollte er unbedingt enthalten? Und wie lässt sich eine sinnvolle Auswahl aus den eigenen Erfahrungen und Qualifikationen treffen? PhDGermany hat nachgefragt. Klar strukturiert und übersichtlich D en akademisch en L eb en slau f zielgerichtet gestalten Für den Aufbau eines interessanten und aussagekräftigen akademischen Lebenslaufs gibt es keine Norm. Bei PhDGermany verraten vier Expertinnen, worauf Bewerber beim Verfassen ihres Lebenslaufs für die angestrebte Doktorandenstelle achten sollten. Grundsätzlich gibt es kaum Inhalte, die auf gar keinen Fall in einen akademischen Lebenslauf gehören, sagt Beate Scholz. In Deutschland haben beispielsweise das Alter der Bewerber und die Stringenz des Lebenslaufs eine höhere Bedeutung als in vielen anderen Ländern, erläutert die E x p e r t in f ü r w is s e ns c h a ft l ic h e Karriereentwicklung. Zwar stehen die akademischen Errungenschaften bei der Bewerbung um eine wissenschaftliche Position im Vordergrund, doch auch Informationen aus anderen Tätigkeitsfeldern können eine wichtige Rolle spielen. Vor allem Richtungswechsel oder vermeintliche Lücken sollten erklärbar sein, bestätigt Friederike G a u ß, G e s c h ä f t s f ü h r e r i n d e r Graduiertenschule Computational Engineering an der Technischen Universität Darmstadt. Dann können sie den Bewerber sogar besonders interessant machen. Übersichtlichkeit und Klarheit Explizite Normen für den Aufbau eines akademischen Lebenslaufs existieren nicht. Wichtig sind Übersichtlichkeit, eine klare Struktur und ein schlüssiger Aufbau, zählt Susanne Scharnowski, Geschäftsführerin der Friedrich Schlegel Graduiertenschule für Akademik Özgeçmiş Etkili bir akademik özgeçmiş nasıl oluşturulur? Hangi bilgileri mutlaka içermelidir? Ve şahsi deneyim ve niteliklerden nasıl amaca uygun bir seçim yapılabilir? PhDAlmanya sordu. Net yapılı ve Anlaşılır Ö z g e ç m i ş i n a m a c a y ö n e l i k düzenlenmesi İlginç ve etkili bir özgeçmiş için herhangi bir standart yoktur. PhDAlmaya da dört uzman, adayların amaçlanan doktora bölümü için özgeçmişlerini yazarken nelere dikkat etmeleri gerektiğini açıklıyorlar. Aslında bir akademik özgeçmişe asla girmemesi gereken pek az içerik vardır, diyor Beate Scholz. Bilimsel kariyer gelişim uzmanı Almanya da mesela adayların yaşı ve özgeçmişin inandırıcılığı diğer birçok ülkeye göre daha büyük önem taşır. diye açıklığa kavuşturuyor. Gerçi akademik kazanımlar başvuruda her ne kadar bilimsel bir pozisyon elde etmek için ön planda da olsalar, diğer iş alanlarıyla ilgili bilgiler de önemli bir rol oynayabilirler. Her şeyden önce alan değiştirme ya da hesaba katılan boşluklar açıklanabilir olmalıdır. diyor Darmstadt Teknik Üniversitesi genel yöneticisi doktoralı bilgisayar mühendisi Friederike Gauß,. O zaman adaylar oldukça ilginç olabilirler. Belirginlik ve Açıklık Akademik özgeçmiş yazımında net bir standart mevcut değildir. Friedrich Schlegel Üniversitesi Edebiyat Bilimleri Çalışmalarının Yöneticisi Susanne Scharnowski, Önemli olan belirgin, net ve mantıklı yapılandırılmış bir özgeçmiştir. diyor. Başvuru kişisel şekillendirildiğinde, tersine kronolojik sıra gibi bir düzenleme tercih edilebilir. Artık birçok üniversite adayların kendi bilgilerini verilmiş bir şemaya girdikleri bir online formla çalışıyorlar. Göttingen Üniversitesi Sinirbilimleri, Biyofizik ve Moleküler Biyoloji Koordinatörü Kirsten Pöhlker, Sürekli gelmekte olan çok sayıdaki

14 Seite 14 literaturwissenschaftliche Studien, auf. Wird die Bewerbung individuell gestaltet, ist beispielsweise die umgekehrt chronologische Reihenfolge eine gängige Anordnung. Viele Graduiertenschulen arbeiten inzwischen auch mit einem Online-Formular, in das die Bewerber ihre Daten nach einem vorgegebenen Schema eintragen. Bei der Vielzahl der Bewerbungen, die wir permanent erhalten, stellen wir so die Vergleichbarkeit sicher, erläutert Kirsten Pöhlker, Koordinatorin der Göttingen Graduate School for Neurosciences, Biophysics, and Molecular Biosciences. Auswahl mit Augenmaß Be i d er Bew er b un g um e ine Doktorandenstelle gehören über Studienabschluss und Schulbildung hinaus auch detaillierte Angaben zu den thematischen Schwerpunkten des Studiums zum akademischen Lebenslauf. Wo diese Schwerpunkte absolviert wurden, spielt ebenfalls eine Rolle; etwa wenn eine renommierte Institution oder bekannte Namen damit verbunden sind, so Beate Scholz. Kann ein Bewerber bereits Publikationen, Poster oder eingeladene Vorträge vorweisen, erhalten diese eine eigene Rubrik. Auch Stipendien, Preise oder die Teilnahme an einem Mentoring-Programm vervollständigen das Profil: Sie zeigen, dass man in einem anderen Zusammenhang schon einmal ausgewählt wurde, erklärt Beate Scholz. Susanne Scharnowski rät Bewerbern außerdem, jedes Detail auf seine Relevanz für die angestrebte Stelle prüfen. Diese Schwerpunktsetzungen zeigen, ob der L e b e n s l a u f a u f d i e k o n k r e t e Bewerbungssituation abgestimmt ist. başvuruların karşılaştırılabilirliğini böyle sağlıyoruz, diye açıklıyor. Göz ile Seçme Bir doktora başvurusu için olan akademik özgeçmişte olması gerekenler üniversite mezuniyeti ve okul eğitimi dışında üniversite eğitiminin tematik alan ağırlıklıları da detaylı olarak verilebilir. Beate Scholz. Bu ağırlıklı derslerin alınmış olması ise eğer bilinen bir kurum veya tanınmış bir isim ile bağlantılıysa bir anlam taşır. diyor. Aday yayın, afiş ya da davet edildiği konferansları sunduğunda, bunlar ayrı bir başlık altında gösterilir. Burslar, ödüller veya bir rehberlik programı katılımı da profili mükemmeleştirir: Beate Scholz Bunlar insanın başka bir zaten seçilmiş olduğunu gösterir. diyor Susanne Scharnowski ve bunun dışında her detayın başvurulacak olan yere göre önemli olup olmadığının kontrol edilmesini tavsiye ediyor. Bu can alıcı nokta tespitleri özgeçmişin başvuru kriterlerine tam olarak uyup uymadığını tespit etmede yardımcı olur. Alıcıyı göz önünde bulundurma Den Rezipienten beachten Gut strukturiert sollten auch die Belege für das bisher Erreichte sein. Arbeitszeugnisse für Praktika gehören zum Beispiel nur in die Bewerbung, wenn sie für die konkrete Stelle relevant sind, sagt Susanne Scharnowski. Gleiches gilt laut Beate Scholz für Zertifikate oder Empfehlungsschreiben. Was hebt mich

15 Seite 15 von den anderen ab? Diese Frage sollte der Lebenslauf beantworten, so das Resümee der Beraterin. Bewerbern empfiehlt sie: Versetzen Sie sich in die Lage der Rezipienten und gestalten Sie Ihren Lebenslauf nach deren Bedürfnissen. Ein realistisches, klares Bild vermitteln Interview mit Karrierecoach Beate Scholz Einen guten Lebenslauf zu schreiben, erfordert zahlreiche Entscheidungen. Im PhDGermany-Interview gibt Karrierecoach Beate Scholz hilfreiche Tipps und Erfahrungen aus ihrer Beratungspraxis weiter. PhDGermany: Wer sich auf eine Doktorandenstelle bewirbt, hat meist noch nicht allzu viele wissenschaftliche Erfolge nachzuweisen. Wie erstellt man trotzdem ein überzeugendes Profil? Beate Scholz: In diesem Fall spielen Details aus dem Studium und die berufliche Erfahrung eine größere Rolle. Sie lassen sich im Lebenslauf gut unter einer Überschrift wie Wissenschaftlicher und beruflicher Werdegang zusammenfassen. Selbst wenn bereits ein klares akademisches Profil vorliegt, können Erfahrungen relevant sein, die außerhalb wissenschaftlicher Tätigkeiten erworben wurden. PhDGermany: Können Sie ein Beispiel nennen? Beate Scholz: Das lässt sich gut an einer Person aus meiner Coaching-Praxis verdeutlichen: Eine Coachee hatte acht Jahre promoviert. Das scheint auf den ersten Blick sehr lang, auch wenn sie summa cum laude abgeschlossen hatte. Tatsächlich hatte die Klientin aber mindestens 50 Prozent ihrer Arbeitszeit darauf verwendet, in einer Konzertagentur Großveranstaltungen mit mehr als Besuchern zu organisieren. Şimdiye kadar ulaştırılan belgelerin de düzenli olmaları gerekir. Mesela staj iş belgeleri sadece başvurulan yer için önemli ise özgeçmiş e konulur. diyor Sus anne Scharnowski. Aynısı Beate Scholz a göre sertifikalar ya da referanslar için de geçerli. Beni diğerlerinden farklı kılan ne? Özgeçmiş bu soruyu yanıtlamalıdır. diyor danışman özetle. Danışmanın adaylara tavsiyesi: Kendinizi alıcıların yerine koyun ve özgeçmişinizi onların gereksinimlerine göre biçimlendirin. Gerçekçi, net bir resim oluşturmak Kariyer koçu Beate Scholz ile röportaj İyi bir özgeçmiş yazabilmek için çok sayıda karar gerekmektedir. PhDAlmaya röportajında kariyer koçu Beate Scholz danışmanlık bürosunda yardımcı tavsiyeler veriyor ve tecrübelerini anlatıyor. PhDAlmanya: Doktoraya başvuranların daha çoğunlukla fazla belgeleyecek bilimsel başarıları yoktur. Buna rağmen nasıl ikna edici bir profil yaratılır? Beate Scholz: Böyle bir durumda üniversite eğitimi ve mesleki tecrübelerle ilgili detaylar önemli bir rol oynuyor. Bu ayrıntılar özgeçmişte Bilimsel ve Mesleki Kariyer gibi bir başlık altında toplanabilirler. Net bir akademik profil olsa bile bilimsel işler dışındaki tecrübeler de önemli olabilirler. PhDAlmanya: Bir tane örnek verebilir misiniz? Beate Scholz: Koçluk dersime gelen bir öğrencim bu duruma iyi bir örnek. Bu kişi sekiz yıl doktora yaptı. Suma cum laude ile bitirmiş olsa bile ilk bakışta bu çok uzun bir süre gibi gözüküyor. Ama aslında bu öğrencim çalışma vaktinin en azından % 50 sini bir konser acentesinde en az kişilik büyük organizasyonlar düzenlemeye kullandı. Özgeçmişindeki bu bilgi sadece artık hiç de

16 Seite 16 Mit dieser Information in ihrem Lebenslauf konnte sie nicht nur die nun gar nicht mehr so lange Qualifizierungszeit erklären; gleichzeitig belegte sie herausragende Fähigkeiten im Projektmanagement, hohe Budget- und Führungskompetenz. Das sind Eigenschaften, die auch in vielen wissenschaftlichen Positionen von Bedeutung sind. PhDGermany: Sie raten dazu, den Lebenslauf bei jeder Bewerbung an die konkrete Position anzupassen. Wie wähle ich als Bewerber die passenden Informationen aus? Beate Scholz: Das wichtigste Kriterium ist die Anschlussfähigkeit. Bei Stellen an einem Lehrstuhl sind die Anforderungen oft ganz spezifisch, darauf kann man sich gut einstellen. Die Graduiertenschulen decken meist ein breiteres Spektrum ab. Hier können Bewerber beispielsweise Verbindungen zum vorherigen Studienschwerpunkt oder der Masterarbeit anführen. Der rote Faden muss aber nicht unbedingt thematischer Natur sein, möglich ist zum Beispiel auch eine besondere Methodenkompetenz. Ein Statistiker aus den Wirtschaftswissenschaften kann sich ohne Weiteres in der epidemiologischen Forschung bewerben, wenn er dort dieselben Methoden benötigt. PhDGermany: Von außen lässt sich nicht so leicht einschätzen, welche Informationen für die Empfänger einer Bewerbung relevant sind. Haben Sie einen Tipp, wie Bewerber damit umgehen können? Beate Scholz: Ich rate meinen Coachees, ihren Lebenslauf von einer Person gegenlesen zu lassen, die sie gut kennt aber nicht zu gut: Sie sollte nicht jedes Detail im Kopf haben. Auf diese Weise lässt sich überprüfen, ob das Dokument ein realistisches, klares Profil vermittelt. Zur Person: Beate Scholz ist freiberufliche Strategie- und Karriereberaterin in Hoc hsc hulen, F o r s c h u n g s e i n r i c h t u n g e n u n d W i s s e n s c h a f t s o r g a n i s a t i o n e n. uzun gelmeyen- doktora süresini açıklamıyor, bunun yanında proje yönetimi, yüksek bütçeve liderlik otoritesi gibi mükemmel yetenekleri ortaya koyuyor. Bunlar birçok bilimsel pozisyonda da önem taşıyan niteliklerdir. PhDAlmanya: Siz her özgeçmişin başvurulacak pozisyona tam olarak uyacak şekilde olmasını tavsiye ediyorsunuz. Ben bir aday olarak başvuruya uygun bilgileri nasıl seçebilirim? Beate Scholz: En önemli kriter bağlantı yeteneğidir. Kürsü mevkilerinde talepler genelde çok görecelidir. Kişi kendisini duruma göre ayarlayabilir. Üniversiteler büyük bir çeşitliliğe sahiptirler. Bu durumda adaylar örnek olarak önceki ağırlıklı öğrenimleriyle veya mastır tezleriyle bağlantı kurabilirler. Ama ana nokta illa ki tematik olmak zorunda değildir, örnek olarak özel başka bir metot da kullanılabilir. Mesela ekonomi bilimlerinden bir istatistikçi eğer epidemiyolojik bilimsel araştırmada da aynı metotları kullanacaksa doğrudan o alana da başvurabilir. PhdAlmanya: Başvurudaki hangi bilgilerin alıcı için önemli olduğunu dışarıdan tahmin etmek hiç de kolay değil. Adayların bununla nasıl başa çıkacağı konusunda bir tavsiyeniz var mı? Beate Scholz: Benim koçluk yaptığım öğrenc ilerim e tavs iyem, adayların özgeçmişlerini onları iyi tanıyan ama fazla iyi tanımayan bir kişiye okutmaları olur: Bu kişi bütün ayrıntıları bilmemesi gerekir. Böylelikle bu belgenin gerçekçi ve net bir profili yansıtıp yansıtmadığı anlaşılmış olur. Kişi Hakkında: Beate Scholz Serbest Strateji- ve Kariyer Danışmanı olarak üniversitelerde, bilimsel araştırma kurumlarında ve bilimsel organizasyonlarda çalışmaktadır. Doktoralı Tarihçi her kariyer seviyesinden bilim insanına eğitim vermekte ve bireysel koçluk yapmaktadır. Bunun haricinde bilirkişi olarak doktora programlarının seçimini yapmaktadır. Beate Scholz Alman Araştırma Vakfı (DFG) ndaki eski işindeyken yeni nesile

17 Seite 17 Wissenschaftler aller Karrierephasen unterstützt die promovierte Historikerin zudem durch Trainings und Einzel-Coachings bei der Karriereentwicklung in der Wissenschaft. Darüber hinaus begleitet sie als Gutachterin die Auswahl von Doktorandenprogrammen. In ihrer früheren Tätigkeit für die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat Beate Scholz den Bereich Nachwuchsförderung aufgebaut und geleitet. Linktipps: Anleitungen und Beispiele zum Erstellen eines akademischen Lebenslaufs: w w w.vi ta e. ac.u k/r es ea rc hers / 13 73/ Academic%20CVs.html Beispiel für ein Online-Bewerbungsformular (Göttingen Graduate Sc hool für Neurosciences, Biophysics, and Molecular Biosciences): destek bölümünü kurmuş ve yönetmiştir. Link tavsiyeleri: Akademik özgeçmiş için gerekli talimatlar ve örnekler: w w w.vi ta e. ac.u k/r es ea rc hers / 13 73/ Academic%20CVs.html Online Başvuru Formu için (Göttingen Graduate School für Neurosciences, Biophysics, and Molecular Biosciences) Türkiye Scientific and Technological Research Council Başkanı Prof. Dr. Yücel Altunbasak dan bir örnek klasik akademik özgeçmiş: id/0/pid/0/c id/24907/ index.htm;jsessionid=49d43ba6c42720c5d2 834B39A42653B8 Einen klassischen akademischen Lebenslauf stellt beispielsweise Prof. Dr. Yücel Altunbasak, Präsident des Scientific and Technological Research Council der Türkei, online zur Verfügung: id/0/pid/0/c id/24907/ index.htm;jsessionid=49d43ba6c42720c5d2 Wie verfasst man ein Motivationsschreiben? Wer sich für eine Promotion in Deutschland bewirbt, wird häufig auch dazu aufgefordert, ein Motivationsschreiben einzureichen. Im Gegensatz zum tabellarischen Lebenslauf, welcher Informationen über die Ausbildung Motivasyon Mektubu Nasıl Yazılır? Almanya da bir Doktora (PhD) pozisyonuna başvuru esnasında, başvuranlardan sıklıkla bir motivasyon mektubu göndermeleri istenir (bazen niyet mektubu olarak da geçer). CV tarihleri ve kişinin eğitimsel ve profesyonel

18 Seite 18 und berufliche Erfahrungen auflistet, sollte das Motivationsschreiben Informationen über den persönlichen Hintergrund, die Qualifikationen und Erfahrungen sowie die beruflichen Ziele in kurzer, aber informativer Weise enthalten. Da sie einen sehr persönlichen Charakter haben, s pielen Moti vati ons s c hreiben im Auswahlprozess häufig eine sehr wichtige Rolle. Wie erstelle ich erfolgreich ein Motivationsschreiben? 1. Nehmen Sie sich genügend Zeit und beg i nn en S ie r ec htz e it ig. D as Motivationsschreiben ist ein sehr wichtiger Teil Ihrer Bewerbung. Normalerweise benötigt man einige Tage, um es zu erstellen. 2. Ihr Motivationsschreiben sollte folgende Fragen beantworten: Was sind Ihre beruflichen Ziele? In welchem Bereich würden Sie nach Abschuss der Promotion gerne arbeiten? Warum bewerben Sie sich gerade für diese Promotionsstelle? Welcher Aspekt dieser Stelle oder dieses Forschungsthemas ist besonders interessant für sie und/oder trägt zum Erreichen Ihrer beruflichen Ziele bei? Wie fügt sich die Promotion in ihren akademischen Hintergrund ein? Warum sind Sie die richtige Person für diese Position? Haben Sie bereits berufliche oder wissenschaftliche Erfahrungen, die für diese Position relevant sind? Wie würde die Institution (oder Organisation), bei der Sie sich bewerben, von Ihnen profitieren, wenn Sie ausgewählt würden und was könnten Sie zum Projekt oder Programm beitragen? Versuchen Sie sich in die Situation Ihres Arbeitgebers zu versetzen und vermeiden Sie es, ausschließlich in der ersten Person zu schreiben. arka planına dair bilgileri alt alta sıralarken, motivasyon mektubu buna kıyasla kişinin kişisel arka planını, niteliklerini, deneyim ve profesyonel amaçlarını daha kısa ve bilgi verici bir yolla sunar. Özleri itibariyle, bu mektuplar seçim sürecinde önemli rol oynar. Başarılı bir motivasyon mektubu nasıl yazılır? 1. Acele etmeyin ve erken başlayın. Motivasyon mektubu çok önemli bir evraktır. Genellikle hazırlaması birkaç günlük bir zaman alır. 2. Motivasyon mektubunuz aşağıdaki sorulara cevap vermelidir: Profesyonel hedefleriniz nelerdir? Doktora derecenizi elde ettikten sonar hangi sektörde çalışmayı istiyorsunuz? Neden özellikle bu doktora programına başvuruyorsunuz? Bu pozisyonun hangi yönü ya da araştırma konusu özellikle ilginizi çekti ve/veya profesyonel hedefleriniz için ne faydası olacak? Bu doktora programı sizin akademik arkaplanınıza nasıl uyum gösteriyor? Neden bu pozisyon için doğru kişi olduğunuzu düşünüyorsunuz?

19 Seite Ihr Motivationsschreiben sollte gut strukturiert sein so wie ein Aufsatz oder Essay. Denken Sie zunächst über die obigen Fragen nach, machen Sie sich Notizen und sprechen Sie auch mit Freunden darüber. Dann erstellen Sie eine Gliederung und danach einen ersten Entwurf (Sie müssen nicht unbedingt alle obigen Fragen beantworten). Ihre Gliederung sowie die obigen Fragen sollten aber nicht im Text erscheinen, sondern dienen Ihnen nur als Hilfestellung. Lesen Sie ihren Text und überarbeiten Sie ihn mehrmals. Um ihn objektiver betrachten zu können, kann es helfen, den Text einen Tag beiseite zu legen, um etwas Abstand zu gewinnen. Denken Sie daran, dass dieses Schreiben Sie repräsentiert; ein gut strukturiertes, wohlformuliertes Schreiben lässt Sie als klar denkend und motiviert erscheinen. 4. Schreiben Sie das Motivationsschreiben in einem angemessenen Stil: Vermeiden Sie Allgemeinplätze, einen blumigen Stil und Komplimente. Gehen Sie mit ihren Inhalten bedacht und sachlich um. 5. Lesen Sie Ihren Text noch einmal und löschen Sie alle entbehrlichen und redundanten Teile. Am Ende sollte Ihr Motivationsschreiben nicht mehr als zwei Seiten umfassen. Zu guter Letzt sollten Sie auch auf Rechtschreibung und grammatische Korrektheit achten. Viel Glück! Bu pozisyona ilişkin profesyonel/bilimsel deneyim kazamış mıydınız? Bu pozisyona bilginizi ve edinilmiş becerilerinizi en iyi şekilde nasıl uygulayabilirsiniz? Başvurduğunuz kurum (veya kuruluş) un, sizi seçmesinin ne faydası olacak ve projeye veya programa ne katkıda bulunabileceksiniz? Kendinizi işverenin yerine koymaya çalışın ve birinci tekil şahısta yazmaktan kaçının. 3. Motivasyon mektubunuz iyi yapılandırılmış olmalı tıpkı bir deneme (kompozisyon) gibi. İlk olarak, yukarıdaki soruları düşünün, notlar alın ve bunları arkadaşlarınızla tartışın. Sonra ana hatları hazırlayın. Daha sonra, ilk taslağı yazın. (yukarıdaki soruların tamamını cevaplamak zorunda değilsiniz.) Metninize ana hatları ya da soruları dahil etmeyin. Tekrar okuyun ve motivasyon mektubunuzu birkaç kez gözden geçirmeyi bekleyin. Bir günlüğüne mektubu bir kenara koymak, daha objektif bir bakış açısına sahip olmanızı sağlayabilir. Bu mektubun sizi temsil ettiğini aklınızdan çıkarmayın; iyi yapılandırılmış, iyi ıfade edilmiş bir mektup, sağlı düşünebilen ve motive olmuş bir kişi izlenimi vermenizi sağlar. 4. Mektubu kendinize özgü bir biçimde yazın: Basmakalıp sözlerden, süslü ifadelerden ve övgücülükten kaçının. Bu profesyonel olmayan bir izlenim yaratabilir. Konularınızı dikkatlice ve olgusal bir biçimde ele alın. 5. Mektubu tekrar okuyarak hataları düzeltin ve gereksiz ve ilgisiz kısımları silin. Bitirdiğinizde, motivasyon mektubunuz iki sayfayı geçmemelidir. Ve son olarak, gramere ve yazım hatalarına dikkat edin. İyi Şanslar!!

20 Seite 20 FAQs Bewerber Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen, um in Deutschland promovieren zu können? Die wichtigste formale Voraussetzung ist ein sehr guter Hochschulabschluss, der in Deutschland anerkannt wird. Im Allgemeinen ist dies ein dem Master entsprechender Abschluss nach mindestens acht Semestern Studium. Ausnahme: Besonders qualifizierte internationale Bewerber können auch mit einem Bachelor-Abschluss Zugang zur Prom otion erhalten ( Fas t-trac k- Programme ). Voraussetzung ist hier meist eine Prüfung. Die Entscheidung über die Zulassung zur Promotion sowie über den Umfang der Anrechnung von Studienleistungen liegt jedoch bei den einzelnen deutschen Hochschulen. Daher muss die Anerkennung des Studienabschlusses beim Dekanat oder Promotionsausschuss der jeweiligen Fakultät beantragt werden. In manchen Fällen wird die Zulassung zur Promotion von einer weiteren Prüfung abhängig gemacht, die feststellt, ob die Kenntnisse auf dem Niveau des deutschen Studienabschlusses liegen. Weitere Informationen kann man von den fachlich zuständigen Professoren erhalten. Hilfreich gelegentlich sogar notwendig sind Empfehlungsschreiben der eigenen Hochschullehrer. Wie gut muss ich Deutsch sprechen können? Auch wenn es sehr hilfreich ist, die Sprache des Gastlandes zu sprechen: Oft ist es nicht notwendig, die Dissertation in Deutsch zu verfassen. Auskunft darüber gibt die jeweilige Promotionsordnung, die meist auf der Website des Fachbereichs zur Verfügung steht. In strukturierten Programmen kann häufig auch auf Englisch promoviert werden. Wer sich bei einer Einz elprom otion für einen Promotionsstudiengang an einer Hochschule einschreiben will, muss in einigen Fällen einen Nachweis über eine Deutschprüfung erbringen. Wo ist der Unterschied zwischen einer traditionellen / individuellen und einer Başvurularda Sıkça Sorulan Sorular Almanya da doktora yapabilmek için hangi ön kriterleri yerine getirmeliyim? En önemli resmi kriter Almanya da kabul edilen çok iyi bir üniversite mezuniyeti. Genelde bu en az sekiz sömestrlik öğrenimin ardından bir Mastır mezuniyetidir. İstisna: oldukça kalifiye uluslar arası adaylar bir Bakelor (Lisans) diplomasıyla da Promosyon yapabilirler (Fast-Track-Program). Bunda çoğunlukla bir sınav önkoşulu vardır. Promosyon yapmaya hak kazanma kararı ve üniversitede alınan derslerin sayılması her Alman üniversitesinin kendi kapsamındadır. Bu yüzden mezuniyet denkliği başvurulan fakültenin dekanlığından ya da doktora heyetinden alınmalıdır. Bazı durumlarda promosyona kabul edilmek için bilgi seviyesinin Alman mezuniyet kriterlerinde olup olmadığı belirlemek üzere adaylar başka bir sınavdan da sorumlu tutuluyorlar. Diğer bilgiler bölümden sorumlu profesörlerden de edinilebilir. Okulunuzdaki hocanızın referans mektubu yararlı, hatta bazı durumlarda gereklidir. Almancayı ne kadar iyi konuşabilmem gerekir? Her ne kadar misafir olunan ülkenin dilini bilmek çok yararlı da olsa, doktorayı Almanca yapmak genelde mecburi değildir. Bu konudaki bilgileri çoğunlukla bölümün web sitesinde olan doktora tüzüğünde bulabilirsiniz. Yapılandırılmış programlarda genellikle İngilizce olarak da doktora yapılabiliyor. Bir üniversitede tek kişilik bir doktora programına yazılmak isteyenlerin bazı durumlarda bir Almanca sınavına girmeleri gerekebilir. Klasik/bireysel ve yapılandırılmış doktora arasındaki farklar nelerdir?

21 Seite 21 strukturierten Promotion? B e i d e r t r a d i t i o n e l l e n Promotion (Individualpromotion) betreut eine Hochschullehrerin oder ein Hochschullehrer den Doktoranden, der in Absprache, aber dennoch sehr eigenständig sein Thema bearbeitet. Lehrveranstaltungen müssen häufig nicht besucht werden. Die Arbeit an der Promotion kann je nach Fachgebiet allein o d e r z u s am m e n m i t a n d e r e n Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern geschehen, im Rahmen einer Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem Lehrstuhl eines Drittmittelprojekts an der Uni oder eines Forschungsinstituts (häufig in den Naturwissenschaften). Die Individualpromotion ist auch neben einer (Forschungs-)Tätigkeit in der Industrie in Kooperation mit einer Universität möglich. Bei der Individualpromotion hängt die Dauer von der eigenen Zeitplanung ab oder von der Stellenbefristung. Üblich sind drei bis fünf Jahre. Strukturierte Promotionsprogramme ähneln dagegen eher dem angelsächsischen PhD- System und sind wie ein Studiengang aufgebaut. Hier kümmert sich ein Team von Betreuern um die Doktoranden. Die P r o g r a m m e b e i n h a l t e n e i n promotionsbegleitendes Studienprogramm, sind häufig fächerübergreifend ausgerichtet und unterstützen meist auch die Ausbildung von Soft Skills und Zusatzqualifikationen. Die systematische und intensive Betreuung innerhalb dieser Programme ermöglicht in der Regel eine Promotion innerhalb von drei Jahren. Gibt es eine Übersicht über strukturierte Promotionsprogramme in Deutschland? Eine gemeinsame Datenbank für alle Programme gibt es bislang nicht, aber die meisten Programme sind über das Internet zu finden. Außerdem kann man in der Online- Datenbank International Programmes in Klasik (bireysel) doktorada bir üniversite hocası doktora öğrencisine öğrencinin bağımsız bir şekilde konusunda çalışması şartıyla danışmanlık yapar. Üniversitedeki derslere genelde devam zorunluluğu yoktur. Doktoranın yapıldığı alana bağlı olarak iş;- bilimsel araştırman olarak bir kürsü - bir üniversitede ya da araştırma enstitüsünde üçüncü bir aracı proje (genelde doğa bilimleri alanında) çerçevesinde yalnız ya da bir grup bilim adamıyla yapılabilir. Bir e ys e l pr om os yo n, ü ni v ers ite kooperasyonuyla endüstride bir araştırma işiyle de mümkündür. Bireysel doktorada geçirilen sürenin uzunluğu kişiye ya da çalışılan kurumun verdiği vadeye bağlıdır. Genelde süre üçle beş yıl arasındadır. Yapılandırılmış doktora programları ise bunun aksine daha çok Anglosakson tipi PhD sistemine benzer ve bir üniversite bölümü gibi düzenlenmiştir. Burada bir danışman ekibi doktora öğrencileri ilgilenir. Programlar doktoraya eşlik eden bir üniversite programı içerir, genelde bölümü kapsayacak şekilde hazırlanmıştır ve çoğunlukla Soft Skill ve ek kalifikasyon eğitimlerini de destekler. Bu programdaki sistematik ve yoğun dayanışma ile doktora normal şartlarda üç yıl içinde biter. Almanya daki yapılandırılmış doktora programlarıyla ilgili genel bir tablo var mı? Bütün programlar için henüz genel bir veri tabanı yok ama programların çoğu internet üzerinden bulunabiliyor. Ayrıca DAAD nin In t e r n a t i o n a l P r o g r a m m e s i n Germany (www.daad.de/idp) online veri tabanında birçok yapılandırılmış programı araştırabilirsiniz. Orada kayda geçilmiş olan bölümler çoğunlukla İngilizce (ya da başka bir yabancı dil) olduğu için doğrudan uluslar arası doktorantları ilgilendiriyor. PhD Almanya veritabanında (w ww.phdgermany.de/ datenbank) bireysel doktora için birçok danışmanlık ilanı bulacaksınız.

22 Seite 22 Germany (www.daad.de/idp) des DAAD nach einer Vielzahl von strukturierten Programmen recherchieren. Die dort verzeichneten Studiengänge sind gerade für internationale Doktoranden interessant, denn sie werden meist in Englisch (oder in einer anderen Fremdsprache) angeboten. In der P h D G e r m a n y - D a t e n b a n k (www.phdgermany.de/datenbank) finden Sie viele Betreuungsangebote für Individuelle Promotionen. Was kostet die Promotion in Deutschland? Die Promotion an deutschen Universitäten kostet meistens nichts. Die ersten 6 Semester des Studiums sind kostenfrei. Wer als Promotionsstudent eingeschrieben ist, muss einen Semesterbeitrag von ca Euro im Semester entrichten (für Leistungen wie das Semesterticket für den öffentlichen Nahverkehr usw.). Viele Doktoranden erhalten eine Stelle als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität oder finanzieren sich durch ein Stipendium. Promotionsstellen an Graduiertenkollegs beinhalten das Stipendium meist schon. Stipendien vergeben viele Förderinstitutionen wie der DAAD, die politischen Stiftungen und kleinere Stipendienprogramme. Wo finde ich Informationen zu Stipendien? Sie können in der DAAD-Stipendiendatenbank nach verschiedenen Fördermöglichkeiten suchen: (deutsch, englisch und andere Sprachen). Almanya da doktoranın ücreti fiyatı ne kadar? Alman üniversitelerinde doktora çoğunlukla ücretsiz. Üniversite öğreniminin ilk altı sömestri ücretsiz. Doktora öğrencisi olarak kaydını yaptıran bir öğrenci dönemlik Avro civarında bir ödeme yapması gerekiyor (toplu taşıma araçlarında kullanılan Semesterticket gibi hizmetler için). Birçok doktorant öğrenci araştırma görevlisi olarak üniversitede çalışıyor ya da burs alarak geçiniyor. Birçok doktora yerinin bursu da beraberinde. DAAD gibi destek kuruluşları, siyasi vakıflar ve daha ufak burs programları burs veriyorlar. Burslarla ilgili bilgi nerden bulabilirim? DAAD Burs Bankasından çeşitli destek imkânlarını bulabilirs iniz: Başvuru genellikle ülkenizdeki DAAD tems ilciliklerinden gerç ekleş tiriliyor. (Almanca, İngilizce ve diğer dillerde) Burs için ön koşullar nelerdir, ödeme ne kadardır? İmkanları, ödemeleri ve başvuru prosedürünü de burs data bankından öğrenebilirsiniz: Burada sizin için uygun olan bütün burslar detaylı açıklamalarla listelenmiştir. Die Bewerbung erfolgt in der Regel über eine DAAD-Vertretung in Ihrem Heimatland. Was sind die Voraussetzungen für ein Stipendium, wie sind die Raten etc.? Über die Voraussetzungen, Raten und das Bewerbungsprozedere können Sie sich ebenfalls über die Stipendiendatenbank informieren: Dort sind alle für Sie passenden Stipendien mit detaillierter Beschreibung aufgelistet.

23 Seite 23 Wie muss ein türkischer Abiturient vorgehen, wenn er sofort in Deutschland studieren möchte? 1. Als Erstes sollte ein türkischer Student an der YGS, der z entralen U n i v e r s i t ä t s a u f n a hm e pr ü f u n g, teilnehmen. Hierbei ist es sehr wichtig zu beachten, dass er die Aufnahmeprüfung für ein vierjähriges Studium absolviert, da nur diese in Deutschland anerkannt wird. In der folgenden Aufnahmeprüfung LYS sollte er für das Fach, welches er in Deutschland studieren möchte, möglichst gut abschneiden. Deutsche Universitäten orientieren sich nicht an den türkischen Punktwerten, was für die Bewerber von Vorteil ist, da er dann in Deutschland schon mit für die Türkei niedrigen Punktwerten einen Studienplatz bekommen kann. Türkiye de liseden mezun olan birisi mezuniyetten hemen sonra Almanya da yüksek öğrenime devam etmek isterse hangi yolu izlemelidir? 1. Öğrencinin öncelikle YGS sınavına katılması gerekmektedir. Bu aşamada 4 yıllık bir lisans programına yerleştirilmezi gerekiyor, zira sadece 4 yıllık program kazanıldığı taktirde Almanya da bulunan üniversitelerden kabul alabilir. LYS sınavında da mutlaka Almanya da okumak istediği bölümü kazanması gerekiyor. Alm an ünivers iteleri öğrencilerin Türkiye de aldıkları YGS ve LYS puanlarını dikkate almamaktadırlar. Bu da aslında Türkiye için düşük sayılan puanlar ile Almanya da bir üniversiteye kabul almak açısından bir avantaj oluşturmaktadır. 2. Außerdem benötigen die Bewerber ein Spr achze rtifikat. Als s olc hes akzeptieren deutsche Universitäten folgende Zertifikate: TestDaF, DSH, ein Sprachdiplom und die Zentrale Oberstufenprüfung, für ein Studium in deutscher Sprache. Sollte der Bewerber einen englischsprachigen Studiengang absolvieren wollen, bräuchte er möglichst 2. Adaylar ayrıca bir dil sertifikasına ihtiyaç duym aktadırlar. Alm an üniversiteleri Almanca eğitim veren programlar için aşağıdaki sertifikaları kabul etmektedir : TestDaF, DSH, Deutsches Sprachdiplom ve Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP). Adaylar İngilizce eğitim veren bir program tercih ederlerse, TOEFL-Dil sınavına girip, mümkün olduğu kadar yüksek bir puan almaları gerekir (80-100). İstenilen dil puanları ilgili üniversiteye / bölüme göre farklılık gösterebilir. 3. Bunların dışında tabii ki bir de vize müracaatında bulunmak gerekiyor. Başvuru sahipleri bunun için Büyükelçiliğin

24 Seite 24 hohe Punktzahlen (80-100) in einem TOEFL-Sprachtest. Die nötigen Punktzahlen variieren je nach gewünschter Universität. 3. Darüber hinaus ist natürlich ein Visum unerlässlich. Hierfür braucht der Bewerber eine Annahmebestätigung der Universität (Acceptance) und eine finanzielle Absicherung. Diese Absicherung kann durch eine Einladung durch Verwandtschaft in Deutschland, eine notariell beglaubigte Einsicht in die Finanzen der Herkunftsfamilie oder aber über ein Sperrkonto bei der deutschen Bank, erfolgen. vize bölümüne Almanya daki ilgili üniversiteden alınmış bir kabul yazısı ile garantörlük belgesi sunmak durumundadır. Garantörlük, Almanya da bulunan bir kişi, Türkiye de yaşayan Anne veya Baba, veya Bloke Hesap diye tabir edilen bir banka hesabı ile sağlanabilir. Kısaca özetlemek gerekirse; Alman üniversiteleri Lise Diploması, Üniversite sonuç belgesi (YGS/ LYS), bir Almanca sertifikası ve vize talep etmektedir. Bunların yanı sıra örneğin staj belgesi gibi ek nitelikleri gösteren sertifikalar de başvuru evraklarına eklenebilir. Kurz zusammengefasst verlangen deutsche Universitäten ein Lise Diploması (Abiturzeugnis), eine Bescheinigung des Ergebnisses (YGS/ LYS), ein Sprachzertifikat und ein Visum. Darüber hinaus können Bescheinigungen über persönliche Zusatzqualifikationen, wie zum Beispiel Praktikumszeugnisse, hilfreich sein.

25 Seite 25 Studieren in Deutschland mit einem IB-Abschluss Was für einen IB-Abschluss braucht ein türkischer Schüler, um an einer deutschen Hochschule studieren zu können? IB ist die Abkürzung für das International Baccalaureate Diploma, das Internationale Abitur. Das IB ist ein international anerkannter Bildungsabschluss, der mit dem deutschen Abitur vergleichbar ist. Das IB wird in vielen Ländern als Qualifikation für das Studium an einer Universität anerkannt. In Deutschland legt die Kultusministerkonferenz dafür folgende Voraussetzungen fest: Das I B g i l t a l s Hochschulzugangsberechtigung, wenn es nach einem Besuch von mindesten zwölf Jahrgangsstufen erworben wird. Zusätzlich müssen folgende Bedingungen erfüllt werden: Unter den sechs Prüfungsfächern des IB müssen zwei Sprachen, ein naturw issenschaftliches Fac h, M a t h e m a t i k u n d e i n gesellschaftswissenschaftliches Fach sein. Das sechste Fach kann frei gewählt werden. Im sogenannten High-Level, etwa vergleichbar mit den Leistungskursen, muss Mathematik oder ein naturwissenschaftliches Fach belegt worden sein. Alle Fächer müssen durchgängig bis zum Ende des Bildungsweges belegt werden und mindestens mit der IB-Note 4 abgeschlossen werden. Falls das IB an einer Schule im deutschen Ausland gemacht wird und das Fach Deutsch nicht belegt wurde, müssen vor Aufnahme des Studiums in Deutschland hinreichende Deutschkenntnisse nachgewiesen werden. Die Regelungen der jeweiligen Bundesländer bestimmen dies näher. Wird eine dieser Voraussetzungen nicht erfüllt, muss zur Anerkennung des IB als Hochschulzugangsberechtigung eine zusätzliche Prüfung erfolgreich abgelegt werden. Möglich ist auch, stattdessen erfolgreich ein Studienjahr in einem Land zu absolvieren, dessen Reifezeugnisse in Deutschland den Hochschulzugang direkt oder nach einem einjährigen erfolgreichen Studium zulassen. IB Diploması ile Almanya'da Üniversiteye Başvurmak Türkiye'deki bir lise öğrencisi Almanya'da üniversite okumak için nasıl bir IB Diplomasına ihtiyaç duyar? IB, uluslararası bir lise diploması olan Uluslararas ı Bakalorya D iplomas ı'nın kısaltılmışıdır. Bu, Alman Lise Diplomasına eşit görülen uluslararası kabul edilmiş bir öğrenim diplomasıdır. IB birçok ülkede üniversite okumaya hak sağlamaktadır. Almanya'da Kültür Bakanları Konferansında alınan karara göre şartlar şöyledir: IB, en az 12 yıllık bir öğretimden s onra a l ınd ığ ınd a, üniversiteye kabul hakkını sağlamaktadır. Ek olarak d a ş u ş a r t l a r sağlanmalıdır: IB'nin altı sınav dersinden ikisi yabancı dil, biri fen bilimleri, biri matematik ve biri de sosyalbilimler dersi olması gerekir. Altıncı dersi kişi kendi seçebilir. Alan dersleriyle de denk tutulan ileri Seviye'de, matematik ya da fen bilimlerinden bir ders alınmış olması gereklidir. Bütün dersler istisnasız olarak eğitim süreci sonuna kadar geçilmeli ve IB notu en az 4 olmalıdır. Eğer IB Almanca konuşulan bir yabancı ülkede yapılmışsa ve Almanca dersi görülmemişse, Almanya'da üniversite okumak için Almancanın yeterli olduğunun kanıtlanması gerekir. Federal Eyaletlerin kararlarında bunlar ayrıntılı olarak açıklanır. Bu şartlardan biri yerine getirilmemişse, IB'nin üniversite okuma hakkı olarak tanınabilmesi için ilave bir sınav başarıyla geçilmesi gerekir. Bunun yerine, trankripti Almanya'da üniversiteye girişte direkt ya da bir yıllık başarılı bir öğrenim süresi sonunda kabul gören bir ülkede bir yıl okumuş olmak da şartları sağlar.

26 Seite 26 Individuelle Fördermittel des DAAD Aktuelle Stipendien und Bewerbungstermine Hochschulsommerkursstipendien (HSK) Für Studiere nde in Bac helor- und Masterstudiengängen aller Fachrichtungen, die zu Beginn des Stipendiums mindestens zwei Hochschuljahre abgeschlossen haben. Keine, die einen Master abgeschlossen haben oder promovieren. Mindestalter ist 18. Die Stipendienlaufzeit beträgt 3 4 Wochen. Mindestlaufzeit 18 Unterrichtstage mit jeweils 25 Unterrichtsstunden pro Woche. Kursbeginn in den Sommermonaten (frühestens ab Mai) möglich und nic ht verl ängerb ar. 85 0,00 p lus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ). Krankenversicherungsschutz in Deutschland wird über den DAAD abgeschlossen. Sprachkenntnisse: mindestens B1, Einstufungstest OnDaF wird in den ICs angeboten. Intensivsprachkursstipendien (ISK) Für Studiere nde in Bac helor- und Masterstudiengängen aller Fachrichtungen, die zu Beginn des Stipendiums mindestens zwei Hochschuljahre abgeschlossen haben und Doktoranden. Ausgenommen sind Bewerber der Fachrichtungen Germanistik, DaF und Übersetzungswissenschaften. Doktoranden und Masterstudierende sollen bevorzugt werden. Mindestalter ist 18. Die Stipendienlaufzeit beträgt 2 Monate und kann zwischen Juni und Dezember in Anspruch genommen werden. ISK-Stipendien sind nicht verlängerbar ,00 plus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ). Krankenversicherungsschutz in Deutschland wird über den DAAD abgeschlossen. Sprachkenntnisse: A1 - B2, Einstufungstest OnDaF wird in den ICs angeboten. DAAD nin Bireysel destek imkanları Güncel burslar ve başvuru tarihleri Yaz Kursu Bursu Hedeflenen grup: Tüm branş lardan (Germanistler, DaF öğrencileri ve Mütercim T. öğr. dahil) ileri düzeydeki (en az 2 eğitim yılı tamamlamış) üniversite öğrencileri (Masteri tamamlamış veya Doktora yapanlar müracaat edemezler) Başvuru şartları: B1 ve üzeri düzeyinde Almanca dil bilgisine sahip ve iyi dereceli öğrenci; OnDaF Karnesi. Burs süresi: 3-4 hafta; Hazıran Aralık ayları arasında istifade edilebilir. Burs miktarı: Kurs ücretleri; Yol parası; Barınma; 850 Euro + seyahat yardımı. Başvuru belgeleri: Başvurma formu (Online); Eğitimi içeren eksiksiz özgeçmiş: Yaz kursuna katılma isteğinin ayrıntılı gerekçeleri: Tavsiye mektubu; OnDaF dipl.; Transkript; öğrenci belgesi; Lise dipl.; Sertifikalar. Yoğun Dil Kursu Bursu Hedeflenen Gr up: Tüm branşlardan (Germanistler, DaF öğrencileri ve Mütercim T. öğr. hariç) ileri düzeydeki (en az 2 eğitim yılı tamamlamış) üniversite öğrencileri (Lisans, Master, Doktora) veya asistanlar Başvuru şartları A1 - B1 düzeyleri arasında almanca dil bilgisine sahip ve iyi dereceli öğrenci, OnDaF Karnesi. Burs süresi: 8 hafta. Burs miktarı: Kurs ücretleri, Yol parası, Barınma, 2.300Eur, Artı seyahat yardımı. Başvuru belgeleri: Başvurma formu (Online), Eğitimi içeren eksiksiz özgeçmiş, Yaz kursuna katılma isteğinin ayrıntılı gerekçeleri, Tavsiye mektubu, OnDaF dipl., Transkript, öğrenci belgesi,lise dipl., Sertifikalar

27 Seite 27 DAAD TEV Masterstipendien Bachelor-Studierende im letzten Studienjahr und Bachelorabsolventen, die unter dem 30. Lebensjahr sind und die erforderlichen Sprachkenntnisse und einen Notendurchschnitt von mindestens 3.00/4.00 nachweisen können Die Stipendienlaufzeit beträgt 2 Studienjahre. 750,00 plus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 2 2 5, 0 0 u n d T ü r k e i - O s t 2 7 5, 0 0 ). Krankenversicherung kann über DAAD abgeschlossen werden. Ein Co-Stipendium, d.h. der TEV-Anteil wird von den Stipendiaten nach Rückkehr und Arbeitsaufnahme eingefordert. Sprachkenntnisse: C1 Deutsch / Englisch. Über die Finanzierung eines Deutschsprachkurses wird im Einzelfall entschieden. Einstufungstest OnDaF wird in den ICs angeboten. Bewerbungsfrist und ort: TEV DAAD-TEV Master Bursları Hedeflenen grup: Uluslar arası Master programları ile ilgilenen öğrenciler Başvuru şartları: Yaş sınırı : 30; Not ortalaması : 100/75; Yabancı dil bilgisi (ilgili üniversitenin talep ettiği seviyede İngilizce veya Almanca bilgisi) Burs süresi: Master süresince (2 yıl) Burs miktarı: 750 Euro + Seyahat Yard; Burs, öğrenim ve yaşam masraflarına bağlıdır, %50 si karşılıklı, %50 si karşılıksızdır Başvuru belgeleri: Başvuru işlemleri TEV tarafından yürütülür Başvuru adresi: TEV Eğitim Müdürlüğü Büyükdere Cad. No Gayrettepe İstanbul Tel Başvuru tarihi: 31 Mart Forschungsstipendien F ö r d e r u n g v o n F o r s c h u n g s - o d e r F o r t b i l d u n g s v o r h a b e n v o n Nachwuchswissenschaftlern an staatlich bzw. staatlich anerkannten deutschen Hochschulen oder außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Abhängig von dem Vorhaben und der Arbeitsplanung des Bewerbers in der Regel 1 10 Monate. Bei Vollpromotionen in Deutschland kann sie 3, in Ausnahmefällen 4 Jahre betragen. 750,00 für Graduierte mit erstem Abschluss , 0 0 f ür Pr om o v e nd e n pl us Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ). Unfall-, Haftpflicht- und Krankenversicherungsschutz in Deutschland können über den DAAD abgeschlossen werden, Kosten hierfür betragen 111,00. Sprachkenntnisse: In sozialwissenschaftlichen Fächern werden gute Deutschkenntnisse v o r a u s g e s e t z t. I n n a t u r - u n d ingenieurswissenschaftlichen Fächern kann das Fors c hungs v orh ab en auc h m it g uten Englischkenntnissen durchgeführt werden. Araştırma Bursları Genç araştırmacıların devlet veya devletten kabul gören üniversitelerde veya üniversite dışı araştırma merkezlerinde araştırma yapmaları veya araştırma projeleri teşvik edilmektedir. Projeye bağlı olarak ve adayın çalışma planına göre genelde 1-10 ay sürer. Doktoranın tümü Amanya da yapılacaksa 3, istisnai olarak 4 yıl sürebilir. Diploması olan mezunlar için 750,00 Euro dur. Doktora öğrencileri için yol masrafı dahil olmak üzere 1000,- Euro (Türkiye nin batısı için 225,- Euro ve Türkiye nin doğusu için 275,00 Euro). Almanya daki zorunlu kaza ve hastalık sigortası DAAD üzerinden yapılabilir, gideri 111,- Eurodur. Dil Bilgisi: sosyal bilimler alanında iyi Almanca bilgisi gerekli. Fen ve mühendislik alanında araştırma projesi iyi İngilizce bilgisiyle de yapılabilir.

28 Bewerbungsfristen und ort: Stipendienlaufzeit 1 6 Monate: 01. Juli für Forschungsvorhaben ab Dezember 01. November für Forschungsvorhaben ab April 01.März für Forschungsvorhaben ab August Stipendienlaufzeit 7 10 Monate: Deutsche Botschaft Ankara - Kulturreferat Forsc hungs vorhaben können auc h m it Englischkenntnissen durchgeführt werden. Künstlerstipendien I Vertiefende Studienmöglichkeiten ohne Abschluss für Studierende aus den Fachbereichen Bildende Kunst, Design, Film, Musik, Architektur und Darstellende Kunst (Schauspiel, Regie, Tanz, Choreographie, etc.) Stipendienlaufzeit: in der Regel 1 Studienjahr. In einzelnen Fällen kann das Stipendium auf Antrag verlängert werden. Stipendienrate: 750,00 plus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ). Unfall-, Haft- und Krankenversicherungsschutz in Deutschland können über den DAAD abgeschlossen werden, Kosten hierfür betragen 111,00. Künstlerstipendien II Arbeitsaufenthalte für Hochschullehrer aus den Fachbereichen Bildende Kunst, Design, Film, Musik, Architektur und Darstellende Kunst (Schauspiel, Regie, Tanz, Choreographie, etc.) Stipendienlaufzeit: abhängig von der Arbeitsplanung 1 3 Monate Stipendienrate: 1.840,00 für Assistenten, Assistenzprofessoren und jüngere Dozenten; 1.990,00 für Professoren plus Reisekostenpauschale (Türkei- West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ). Unfall-, Haftund Krankenversicherungsschutz in Deutschland kann über den DAAD abgeschlossen werden, Kosten hierfür 111,00. Bewerbungsfristen und ort: 01. Juli für Forschungsvorhaben ab Dezember 01. November für Forschungsvorhaben ab April 01. März für Forschungsvorhaben ab August Deutsche Botschaft Ankara - Kulturreferat Seite 28 Başvuru süreleri ve yeri: 1-6 ay arasındaki burslar için: Araştırmaya aralıktan itibaren başlanacaksa 01 temmuz Nisandan itibaren başlanacaksa 01 kasım Ağustostan itibaren bşlanacaksa 01 mart 7 10 ay arasındaki burslar için: Almanya Büyükelçiliği-Kültür Bölümü Araştırma projeleri İngilizce olarak da yapılabilir. Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD)' nin sanatçılara ve mimarlara verdiği burslar 1 Güzel sanatlar,dizayn, film, müzik, mimarlık, sahne sanatları, reji, dans ve koreografi alanlarında Almanya'daki bir devlet Yüksek Okulunda, mezuniyet dışında, derinlemesine araştırma imkanları sunmaktadır. Burs süresi genel anlamda bir yıl ile sınırlıdır. Bazı istisnai durumlarda burs müracaat üzerine uzatılabilir. Burs miktarı aylık 750 Euro dur. Seyahat giderleri için bir ek ödeme yapılacaktır (Türkiye nin batısı için 225 Euro, Türkiye nin doğusu için 275 Euro). Almanya daki zorunlu kaza ve sağlık sigortası DAAD üzerinden yapılabilir, sigorta ücreti 111,00 Euro dur. Üniversitede görevli olan bilim adamları (Sanatçılar ve mimarlar) için çalışma Bursları 2 Güzel Sanatlar, tasarım, sinema, müzik, mimarlık ve tiyatro, yönetmenlik, dans ve koreografi alanlarında faaliyet gösteren öğretim elemanları, ev sahibi bir Alman kurumuyla sanatsal alanda işbirliği amaçlı bir çalışma bursu başvurusunda bulunabilir. Süre: Araştırma çalışmasının süresi başvuru sahibinin çalışma planına bağlı olarak bir ila üç ay arasında değişebilir. Bursun en erken başlama tarihi 1 Haziran'dır. Burs miktarı: (Asistanlar, Doçentler); (Profesörler için). Seyahat giderleri için bir ek ödeme yapılacaktır (Türkiye nin batısı için 225 Euro, Türkiye nin doğusu için 275 Euro). Almanya daki zorunlu kaza ve sağlık sigortası DAAD üzerinden yapılabilir, sigorta ücreti 111,00 Euro dur. Başvuru tarihi ve yeri: Araştırmaya aralıktan itibaren başlanacaksa 01 temmuz, Nisandan itibaren başlanacaksa 01 kasım, Ağustostan itibaren bşlanacaksa 01 mart Almanya Federal Cumhuriyeti Büyükelçiliği, Kültür Bölümü

29 Seite 29 Forschungsaufenthalte För d er un g vo n F ors c hu n gs - o d er Fortbildungsvorhaben von Wissenschaftlern, die promoviert sein sollten, an staatlich bzw. staatlich anerkannten deutschen Hochschulen oder außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Stipendienlaufzeit: Ab häng ig vo n d er Arbeitsplanung, 1 3 Monate Stipendienrate: 1.840,00 für Assistenten, Assistenzprofessoren und jüngere Dozenten; ,0 0 für Pro fes s oren p lus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ) wenn sie nicht vom Heimatland bzw. von anderer Seite getragen w e r d e n. U n f a l l -, H a f t - u n d Krankenversicherungsschutz in Deutschland können über den DAAD abgeschlossen werden, Kosten hierfür 111,00. Sprachkenntnisse: gute Deutsch- oder Englischkenntnisse Bewerbungsfrist und ort: 01. Juli für Arbeitsaufenthalte ab Dezember, 01. November für Arbeitsaufenthalte ab April, 01. März für Arbeitsaufenthalte ab August; Deutsche Botschaft Ankara - Kulturreferat Wiedereinladungsstipendien För d er un g vo n F ors c hu n gs - o d er Fortbildungsvorhaben der ehemaligen DAAD- Stipendiaten von mehr als 6 Monaten Förderzeit an staatlich bzw. staatlich anerkannten deutschen Hoc hsc hulen oder außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Stipendienlaufzeit: Abh än g ig vo n d er Arbeitsplanung, 1 3 Monate Stipendienrate: 1.840,00 für Assistenten, Assistenzprofessoren und jüngere Dozenten; ,0 0 für Pro fes s oren p lus Reisekostenpauschale (Türkei-West: 225,00 und Türkei-Ost 275,00 ) wenn sie nicht vom Heimatland bzw. von anderer Seite getragen w e r d e n. U n f a l l -, H a f t - u n d Krankenversicherungsschutz in Deutschland Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD)' nin öğretim üyelerine ve bilim adamlarına sunduğu araştırma çalışmaları için burs Üniversite veya bir bilimsel kurumda görevli olan yabancı bilim adamları araştırma çalışmalarını Almanya' da bir devlet üniversitesinde veya üniversite dışında bir bilimsel kurumda yapma imkanına sahiptirler. Süre: Araştırma çalışmasının süresi başvuru sahibinin çalışma planına bağlı olarak bir ila üç ay arasında değişebilir. Burs miktarı : (Asistanlar, Doçentler); (Profesörler için). Seyahat giderleri için bir ek ödeme yapılacaktır (Türkiye nin batısı için 225 Euro, Türkiye nin doğusu için 275 Euro) eğer bu masraflar kendi ülkeleri tarafından karşılanmıyor, veya davet eden taraf üstlenmiyorsa. Almanya daki zorunlu kaza ve sağlık sigortası DAAD üzerinden yapılabilir, sigorta ücreti 111,00 Euro dur. Dil bilgisi: İyi düzeyde Almanca veya İngilizce bilgisi Başvuru tarihi: Araştırmaya aralıktan itibaren başlanacaksa 01 temmuz, Nisandan itibaren başlanacaksa 01 kasım, Ağustostan itibaren bşlanacaksa 01 mart; Almanya Federal Cumhuriyeti Büyükelçiliği - Kültür Bölümü Tekrar Davet Bursları İrtibatın kopmaması için DAAD' den 7 ila 10 ay arası olan araştırma bursu almış olan eski bursiyerler Almanya' da bir devlet üniversitesinde veya üniversite dışında bir bilimsel araştırma kurumunda araştırma veya çalışma projesini gerçekleştirmek amacıyla yeniden davet edilme imkanı çerçevesinde başvuruda bulunabilir. Bir devlet üniversitesinde veya devlet tarafından kabul edilen üniversitede veya üniversite dışı araştırma kurumunda araştırma ve çalışma projeleri desteklenmektedir. Burs süresi: Araştırma çalışmasının süresi başvuru sahibinin çalışma planına bağlı olarak bir

30 Seite 30 können über den DAAD abgeschlossen werden, Kosten hierfür 111,00. Sprachkenntnisse: gute Deutsch- oder Englischkenntnisse Bewerbungsfrist und ort: 1. Juli für Arbeitsaufenthalte ab Dezember 1. November für Arbeitsaufenthalte ab April 01. März für Arbeitsaufenthalte ab August Deutsche Botschaft Ankara - Kulturreferat IAESTE-Stipendien P r a k t i k a n t e n p l ä t z e f ü r N a t u r -, Ingenieurswissenschaften und Land- und Forstwirtschaft Stipendienlaufzeit: 2 3 Monate S t i p e n d i e n r a t e : 6 5 0, 0 0, k e i n Reisekostenzuschuss Sprachkenntnisse: gute Sprachkenntnisse Mehr Informationen: IAESTE Türkiye İletiºim Bilgileri, İstanbul Teknik, Üniversitesi Ayazağa Yerleºkesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Binası, Maslak-İstanbul / Tel: Fax: ila üç ay arasında değişebilir. Burs miktarı: (Asistanlar, Doçentler), (Profesörler için). Seyahat giderleri için bir ek ödeme yapılacaktır (Türkiye nin batısı için 225 Euro, Türkiye nin doğusu için 275 Euro) eğer bu masraflar kendi ülkeleri tarafından karşılanmıyor, veya davet eden taraf üstlenmiyorsa. Almanya daki zorunlu kaza ve sağlık sigortası DAAD üzerinden yapılabilir, sigorta ücreti 111,00 Euro dur. Dil bilgisi: iyi düzeyde Almanca veya İngilizce bilgisi. Başvuru tarihleri ve yeri : Araştırmaya aralıktan itibaren başlanacaksa 01 temmuz; Nisandan itibaren başlanacaksa 01 kasım Ağustostan itibaren bşlanacaksa 01 mart Almanya Federal Cumhuriyeti Büyükelçiliği, Kültür Bölümü IAESTE Bursları Fen bilimleri, Mühendislik, Ziraat ve Orman Bilimleri alanında Staj imkanları Burs süresi : 2-3 ay Burs miktarı : 650 Euro, seyahat yardımı yok Dil bilgisi : iyi düzeyde Almanca bilgisi Daha detaylı bilgi : IAESTE Turkiye, Istanbul Teknik Üniversitesi, Ayazağa Kampüsü, Fen Bilimleri Enstitüsü Binası, TR Maslak, Istanbul / Tel: Faks: Quellen/Kaynak: w.ankara.diplo.devertretung/ankara/ d e / 0 2 D i e B o t s c h a f t / Botschafter und Abteilungen/Kultur.html

31 Seite 31 Promovieren in Deutschland Jedes Jahr promovieren rund Akademiker in Deutschland weitaus mehr als in jedem anderen europäischen Land. Und es kommen i m m e r m e h r i n t e r n a t i o n a l e Nachwuchswissenschaftler nach Deutschland, um ihre Dissertation zu schreiben oder hier in einem Forschungsteam zu promovieren: Seit 1997 hat sich die Zahl der ausländischen Doktoranden mehr als verdoppelt. In Deutschland gibt es nicht nur einen Weg zum Doktortitel: Je nach Fachrichtung, Forschungsvorhaben und Hochschultyp gibt es verschiedene Mö g l i c h k e i t e n. G r u n d l e g e n d unterscheidet man in Deutschland zwischen der Individualpromotion und der strukturierten Promotion. Der am weitesten verbreitete Weg zum Doktortitel ist die Individualpromotion, wobei die strukturierten Promotionsprogramme an Verbreitung zunehmen. Warum in Deutschland promovieren? Deutschland zählt international zu den führenden Forschungsstandorten. Wissenschaft und Forschung zeichnen sich durch eine hervorragende Infrastruktur, eine große Vielfalt an Forsc hungs bereic hen und gut ausgestatteten Forschungseinrichtungen aus. Zudem bieten viele Organisationen Förderm öglichkeiten für aus ländische Doktoranden. Mehr Informationen Individuelle Promotion Der in Deutschland am häufigsten beschrittene Weg zum Doktortitel führt über die Individualpromotion. In diesem Promotionsmodell suchen sich die Doktoranden einen Hochschullehrer als Betreuer, den sogenannten Doktorvater oder Doktormutter, und arbeiten sehr eigenständig an ihrer Dissertation. Das kann je nach Fachgebiet allein oder zusammen mit Almanya'da Doktora Yapmak Her yıl yaklaşık akademisyen Almanya'da doktora yapıyor. Bu sayı büyük farkla birçok Avrupa ülkesindeki doktora öğrencisi sayısından fazla. Ve gittikçe daha fazla uluslararası bilim insanı doktara tezlerini yazmak veya burada bir araştırma ekibinde çalışmak için Almanya'ya gelmekte. 1997'den beri yabancı doktora öğrencilerinin sayısı iki katını geçti. Almanya'da doktora ünvanına giden sadece bir yol yok: Uzmanlık alanına, araştırma projesine ve yüksek okul türüne göre çeşitli olanaklar mevcut. Almanyada temel olarak bireysel doktora ve yapılandırılmış doktora bulunmaktadır. En yaygın tercih edileni bireysel doktora olmasına rağmen yapılandırılmış doktora da artık günden güne daha çok tercih edilmekte. Neden Almanyada doktora? Almanya uluslararası çapta önder araştırma merkezleri arasında yer almaktadır. Bilim ve araştırma; mükemmel bir altyapı, araştırma alanlarındaki çok çeşitlilik ve iyi donatılmış araştırma kuruluşlarıyla seçkinleşiyor. Bununla beraber yabancı öğrenciler için birçok organizasyon, destek imkânları sunmaktadır. Daha fazla bilgi için n-germany.de/promotionwarumdeutschland Bireysel Doktora Almanya'da en çok tercih edilen doktora şekli bireysel doktoradır. Bu doktora m odelinde doktara öğrenc ileri kendilerine bir tez danışmanı, yani doktora öğrencisi yetiştiren bir profesör bulurlar ve tezleri üzerinde kendi başlarına çalış ırlar. Bu çalışma uzmanlık alanına göre yalnız ya da diğer bilim insanlarıyla birlikte de sürdürülebilir. Doktara öğrencisi hangi alanda araştırma yapmak

32 Seite 32 anderen Wissenschaftlern geschehen. Der Doktorand kann frei entscheiden, in welcher Einrichtung er forscht, ob in einer Universität, einer außeruniversitären Forschungseinrichtung oder in der Industrie. Bei der Individualpromotion hängt die Dauer von der eigenen Zeitplanung ab oder von der Stellenbefristung. Üblich sind drei bis fünf Jahre. Mehr Informationen istediğine, bir üniversitede mi yoksa üniversite dışında bir araştırma kuruluşunda ya da endüstridemi araştırmak istediğine kendisi karar verir. Bireysel doktorada doktora süresini ya kişi kendisi belirler ya da bağlı olduğu yerin sözleşme süresi. Bu süre genelde üç yıldan beş yıla kadardır. Daha fazla bilgi için Strukturierte Promotion Neben der Individualpromotion gibt es in Deutschland auch die Möglichkeit, innerhalb eines strukturierten Doktorandenprogramms zu promovieren. Die strukturierten P r o g r a m m e ä h n e l n d e m angelsächsischen PhD-System. Hier kümmert sich ein Team von Betreuern um die Doktoranden. Die Programme beinhalten ein promotionsbegleitendes C u r r i c u l u m, s i n d h ä u f i g fächerübergreifend ausgerichtet und unterstützen meist auch die Ausbildung von Soft Skills und Zusatzqualifikationen. Die systematische und intensive Betreuung innerhalb dieser Programme ermöglicht in der Regel eine Promotion innerhalb von drei bis vier Jahren. Mehr Informationen w ww.res earc h-in-germ any.de/prom otionstrukturiert Yapılandırılmış Doktora Bireysel doktoranın yanısıra Almanya'da yapılandırılmış bir doktora programında da doktora yapmak mümkündür. Yapılandırılmış programlar Anglosakson tipi PhD sistemine benzer. Burada bir danışman ekibi doktora öğrencileriyle ilgilenir. Bu programlar doktoraya eşlik eden bir ders programı içerir, genelde bölümü kapsayacak şekilde hazırlanmıştır ve çoğunlukla "Soft Skill" ve "ek kalifikasyon" eğitimlerini de destekler. Bu programdaki sistematik ve yoğun destek bir doktoranın normal şartlarda üç ila dört yıl içinde bitmesini sağlar. Daha fazla bilgi için promotion-strukturiert PhD Germany DAAD-Vermittlungsplattform Auf der DAAD-Vermittlungsplattform finden Sie Promotionsangebote, die sich speziell an ausländische Bewerber richten. Über die Kriteriensuche können Sie das optimale Angebot für sich finden. Mehr Informationen PhD Almanya - DAAD Aracı Platformu DAAD Aracı Platformu sayfasında özellikle yabancı öğrenciler için olan doktora önerilerini bulacaksınız. "Kriter arama" dan sizin için en uygun olan öneriyi bulabilirsiniz. Daha fazla bilgi için International Doctoral Programmes 2011 Hier finden Sie international a u s g e r i c h t e t e s t r u k t u r i e r t e Promotionsprogramme in Deutschland. Diese Programme finden meist ganz oder überwiegend auf Englisch statt, bieten internationale Aspekte im Uluslararası Doktora Programları 2011 Burada Almanya'da uluslararası olarak düzenlenmiş yapılandırılmış doktora program larını bulac aks ınız. Bu programlar çoğunlukla, tamamen ya da ağırlıklı olarak İngilizcedir. Ders programları ve araştırmalar uluslararası

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