Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitim Programı Belli Oldu

Transkript

1 Page 1 of 24 Cuma, Haziran 1st, 2012 Yazar tutiyama Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitim Programı Belli Oldu Google Reklamları Eğitim Ders Milli Eğitim Özel Ders Haftalardır beklenen öğretmenlerin seminer zamanlarında yapacak oldukları seminer ve hizmet içi eğitim faaliyetlerine ilişkin resmi yazı sonunda bakanlık tarafından yayınlandı. Yazıyı ve ekleri aşağıdan okuyabilirsiniz. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EK 1 T.C. Öğr etmen Yetiştir me ve Geliştir me Genel Müdür lüğü HİZMETİÇİ EĞİTİM ETKİNLİK PROGRAMI ETKİNLİĞİN ADI Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her katılımcı; MEB da yeniden yapılanma hakkında bilgi edinir. Eğitimde iletişimin önemini ve gereğini bilir. Okulu bir yaşam alanı olarak kabul eder ve gelişmeleri sorgular. Öğretmenlik mesleğinde kişisel ve mesleki gelişimin önemini bilir. Ölçmede zihinsel değişimin önemini bilir esaslarını bilir. Eğitimde aile, çocuk, öğretmen faktörlerinin önemini bilir. Yapılandırmacı öğretimde ölçme değerlendirme uygulamalarını bilir. Okulda ve sınıfta beden dilinin nasıl kullanılacağını bilir, beden dili ile verilen mesajları alır. Öğretmenlik mesleğinde meslek etiği hakkında bilinçlenir. Öğrenci merkezli eğitimin avantajlarını bilir. Çoklu zeka, öğrenme stratejileri ve stillerini bilir. Öğrenciyi tanıma tekniklerini bilir, her öğrenci farklılığını eğitimde değerlendirir. Yapılandırmacı sınıf yönetiminde birlikte öğrenmenin önemini kavrar. Özel eğitim ve kaynaştırma yöntemlerini bilir, geride kalan öğrencilerin sınıfa yetişebilmeleri için gerekli önlemleri alır. Sınıf rehberliği ve yönlendirme de fark etmenin ve seçenek yaratmanın önemini bilir.

2 Page 2 of ETKİNLİĞİN SÜRESİ Faaliyetin süresi 25 ders saatidir. 4. ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ Bakanlığımıza bağlı temel eğitim okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri ve okul öncesi öğretmenleri. 5. ETKİNLİĞİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Bu program, Bakanlığımıza bağlı temel eğitim okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri ile okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini arttırmak ve motivasyon sağlamak amacı ile hazırlanmıştır. Eğitim program uzaktan eğitim yöntemiyle uygulanacaktır. eğitim yapılacak gün ve saatlerde e konferans salonlarında eğitimime alınacak tüm öğretmenlerinin derse katılımı sağlanacaktır. Eğitim birkaç grup halinde uygulanacağından grup düzenlemeleri yapılırken, oluşturulacak sınıf mevcutları fiziki şartlar ve okul bütünlüğü göz önüne alınarak oluşturulacaktır. 6. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ KONULAR Sayın Bakanımızın konuşmaları MEB da Yeniden Yapılanma Eğitimde İletişim Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Kişisel ve Mesleki Gelişim Ölçtüm Değerlendirdim. Ama Neyi? Esasları KUL. ÖĞRETİM YÖNTEMİ Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim SÜRE (SAAT)

3 Page 3 of 24 Aile Çocuk ve Öğretmen Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Okulda ve Sınıfta Beden Dili Öğretmenlik Mesleğinde Etik Merkezi Üssü Öğrenci Olan Bir Sarsıntı Yaratmak Her Öğrenci Aynı Biçimde mi Öğrenir?: Çoklu Zeka, Öğrenme Stratejileri ve Sitilleri Her Öğrenci Farklıdır: Öğrenciyi Tanıma Teknikleri Birlikte Öğrenirim Birlikte Öğretirim: Yapılandırmacı Sınıf Yönetimi Hiçbir Öğrenci Geride Kalmasın: Özel Eğitime ve Kaynaştırma Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendirme Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim Eğitim GENEL TOPLAM ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK ve STRATEJİLERİ eğitim ile yapılacak eğitimlerde konular video filmleri animasyonlar ile desteklenerek işlenecektir. Her dersin son 10 dakikası ölçme değerlendirme için ve geri bildirim için kullanılacaktır.. Eğitim sonunda katılımcıların değerlendirme anketlerini doldurmaları sağlanacaktır. 8. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Etkinliğin amacına ulaşıp ulaşmadığını ve uygulamada karşılaşılan sorunları belirlemek amacıyla Öğretmen Yetiştirme Genel ğünce hazırlanan anketler uygulanacaktır. Değerlendirmede katılımcıların görüşleri alınacaktır. da karşılan sorunların çözümü için öneriler toplanacaktır.

4 Page 4 of 24 TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞ BİRİNCİ GRUP PROGRAMI (11 29 HAZİRAN 2012) TARİH SAAT SÜRE DERS ÖĞRENME EĞİTİM KONULARI SAATİ ÖĞRETME YAKLAŞIMI ÖĞRET GÖREVL 1. GÜN11/06/2012 Pazar tesi 10:0010:50 50 dk * Sayın Bakanın Açılış Konuşması MEB da Yeniden Yapılanma Ömer DİNÇERMillî Eğitim Bakan Emin ZARARSIZME Müste 11:0011:50 50 dk. Eğitimde İletişim Doç. Dr. Tuncay ERGENE 12:0012:50 50 dk. Eğitimde İletişim Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Yrd. Doç. Dr. Özge HACIFAZLI OĞLU Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN 2. GÜN12/06/2012 Salı 10:0010:50 50 dk. Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN 11:0011:50 50 dk. Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Selahattin TURAN

5 Page 5 of 24 12:0012:50 50 dk. Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK 3. GÜN13/06/2012 Çar şamba Esasları KAR Başkan 10:0010:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen Do CÜCEL 11:0011:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen CÜCEL O 12:0012:50 50 dk. Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Giray BERBERO Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Yrd. Doç Dr. Ömer KUTLU 4. GÜN14/06/2012 Per şembe Öğretmenlik Mesleğinde Etik Bilal ERYILMAZKa Görevlileri Etik Kurulu 10:0010:50 50 dk. Okulda ve Sınıfta Beden Dili SELÇUK 11:0011:50 50 dk Okulda ve Sınıfta Beden Dili Ziya SELÇUK

6 Page 6 of 24 12:0012:50.50 dk. Merkezi Üssü Öğrenci Olan Bir Sarsıntı Yaratmak Ayhan AYDIN Her Öğrenci Aynı Biçimde mi Öğrenir?: Çoklu Zeka, Öğrenme Stratejileri ve Sitilleri Doç. Dr. Nurdan KALAYCI 5. GÜN15/06/2012 Cuma Her Öğrenci Farklıdır: Öğrenciyi Tanıma Teknikleri Selahi ÖĞÜLMÜ 10:0010:50 50 dk. Birlikte Öğrenirim Birlikte Öğretirim: Yapılandırmacı Sınıf Yönetimi Servet ÖZDEM 11:0011:50 50 dk. Hiçbir Öğrenci Geride Kalmasın: Özel Eğitime ve Kaynaştırma Ay ATAMAN 12:0012:50 50 dk. Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK 6. GÜN18/06/2012 Pazar tesi Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi (Verilen Eğitim İçeriğinin Özetlenmesi) Eğitim Etkinliklerinin

7 Page 7 of GÜN 19/06/2012 Salı Değerlendirilmesi (Verilen Eğitimin Yönteminin Değerlendirilmesi ve Anket Doldur ma) Kurul Toplantıları 8. GÜN20/06/2012 Çarşamba Kurul Toplantıları 9. GÜN21/06/2012 Perşembe İlköğretim Kurum Standartlarında (İKS) Okul Düzeyinde Rol ve Sorumluluklar İKS de Okul Düzeyindeki Raporların Analizleri ve Yorumlanması İKS ye Dayanılarak Okulda Yüz Yüze Geliştirmeye Yönelik Alanların Tespiti ve Yol Haritası Belirlenmesi Okul Stratejik Planı Performans Göstergelerinin Gözden Geçirilmesi, İzleme ve Değerlendirmesinin Yapılması İKS Verilerinin Okul Gelişim İlköğ Standartlar Eğiticileri

8 Page 8 of GÜN22/06/2012 Cuma 11. GÜN25/06/2012 Pazartesi Planına Yansıtılması Değerler Eğitimi Yüz Yüze Öğretmen Yeterlikleri ve Okul Temelli Mesleki Gelişim Araştırma Modelini İnceleme, İnceleme Rapor Hazırlama ve Sunum Hazırlama Yenilenen Eğitim Mevzuatının İncelenmesi, Alınacak Tedbirlerin Belirlenmesi İl/İlçe Dezavantajlı ve Risk Altındaki Çocuklar Kimlerdir, Nasıl Tespit Edilir? Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri Yüz Yüze Okul 12. GÜN26/06/2012 Salı Etkili Öğretim Yöntem ve Teknikleri ları (Problem Çözme, Problem Kurma, Yansıtıcı Öğrenme, İşbirliğine Dayalı Öğrenme, Yaratıcı Drama vb.) İl/İlçe Milli E Öğretim Stratejilerinde

9 Page 9 of 24 Örnekleri Geliştirme 13. GÜN27/06/2012 Çarşamba Ders Etkinlikleri Hazırlama Özgün Materyal Geliştirme (Branşlara göre ihtiyaç duyulacak materyallerin öğretmenlerce geliştirilmesi yöntemleri) Okul 14. GÜN28/06/2012 Perşembe Serbest Etkinlik Saatleri larının Değerlendirilmesi, İyi Örneklerin Paylaşılması Eğitim Öğretimde Çevre İmkânlarının Kullanılması (Yapılan Örnek ların Paylaşılması, Bu ların Yapıldığı Okullarda Gözlem Yapılması) Değişen Okul Rolleri (Okulların Halka Açılması, Hayat Boyu Öğrenme, Sosyal Kültürel Etkinlikler, Örneklerinin Paylaşılması) Okul 15. GÜN29/06/2012 Cuma Proje Hazırlama Teknikleri Yüz Yüze Öğrenci Proje ve Performans İl/İlçe Milli E

10 Page 10 of 24 Görevlerinin Hazırlamasında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerilerinin Paylaşılması Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinde İyi Örneklerin Paylaşılması EK 2/b TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞ İKİNCİ GRUP PROGRAMI TARİH SAAT SÜRE DERS ÖĞRENME EĞİTİM KONULARI SAATİ ÖĞRETME YAKLAŞIMI ÖĞRET GÖREVL 1. GÜN11/06/2012 Pazartesi Kurul Toplantıları 2. GÜN12/06/2012 Salı Kurul Toplantıları 3. GÜN13/06/2012 Çarşamba Ders Etkinlikleri Hazırlama Özgün Materyal Geliştirme (Branşlara göre ihtiyaç duyulacak materyallerin öğretmenlerce Okul

11 Page 11 of 24 geliştirilmesi yöntemleri) Serbest Etkinlik Saatleri larının Değerlendirilmesi, İyi Örneklerin Paylaşılması 4. GÜN14/06/2012 Perşembe Eğitim Öğretimde Çevre İmkânlarının Kullanılması (Yapılan Örnek ların Paylaşılması, Bu ların Yapıldığı Okullarda Gözlem Yapılması) Değişen Okul Rolleri (Okulların Halka Açılması, Hayat Boyu Öğrenme, Sosyal Kültürel Etkinlikler, Örneklerinin Paylaşılması) Okul Proje Hazırlama Teknikleri Yüz Yüze 5. GÜN15/06/2012 Cuma Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinin Hazırlamasında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerilerinin Paylaşılması İl/İlçe Milli E Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinde İyi Örneklerin Paylaşılması

12 Page 12 of GÜN18/06/2012 Pazartesi 10:0010:50 50 dk * Sayın Bakanın Açılış Konuşması MEB da Yeniden Yapılanma Ömer DİNÇERMillî Eğitim Emin ZARARSIZME Müste 11:0011:50 50 dk. Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN 12:0012:50 50 dk. Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Yrd. Doç. Dr. Özge HACIFAZLI OĞLU 7. GÜN19/06/2012 Salı Eğitimde İletişim Doç. Dr. Tuncay ERGENE 10:0010:50 50 dk. Eğitimde İletişim Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN 11:0011:50 50 dk. Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Selahattin TURAN 12:0012:50 50 dk. Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK 13:0013:50 50 dk Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK

13 Page 13 of GÜN20/06/2012 Çar şamba Esasları KAR Başkan 10:0010:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen Do CÜCEL 11:0011:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen CÜCEL O 12:0012:50 50 dk. Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Giray BERBERO Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Yrd. Doç Dr. Ömer KUTLU 9. GÜN21/06/2012 Per şembe Öğretmenlik Mesleğinde Etik Bilal ERYILMAZKa Görevlileri Etik Kurulu 10:0010:50 50 dk. Okulda ve Sınıfta Beden Dili SELÇUK 11:0011:50 50 dk Okulda ve Sınıfta Beden Dili Ziya SELÇUK 12:0012:50.50 dk. Merkezi Üssü Öğrenci Olan Bir Sarsıntı Yaratmak Ayhan AYDIN Her Öğrenci Aynı Biçimde mi Öğrenir?: Çoklu Zeka, Öğrenme Stratejileri ve Sitilleri Doç. Dr. Nurdan KALAYCI 10. GÜN22/06/2012 Her Öğrenci Farklıdır: Selahi ÖĞÜLMÜ

14 Page 14 of 24 Cuma Öğrenciyi Tanıma Teknikleri 10:0010:50 50 dk. Birlikte Öğrenirim Birlikte Öğretirim: Yapılandırmacı Sınıf Yönetimi Servet ÖZDEM 11:0011:50 50 dk. Hiçbir Öğrenci Geride Kalmasın: Özel Eğitime ve Kaynaştırma Ay ATAMAN 12:0012:50 50 dk. Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK 11. GÜN25/06/2012 Pazar tesi Belirlenece Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi (Verilen Eğitim İçeriğinin Özetlenmesi) Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi (Verilen Eğitimin Yönteminin Değerlendirilmesi ve Anket Doldurma) 12. GÜN26/06/2012 Salı Yenilenen Eğitim Mevzuatının İncelenmesi, Alınacak Tedbirlerin Belirlenmesi Yüz Yüze Okul

15 Page 15 of GÜN27/06/2012 Çarşamba 14. GÜN28/06/2012 Perşembe Dezavantajlı ve Risk Altındaki Çocuklar Kimlerdir, Nasıl Tespit Edilir? Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri Etkili Öğretim Yöntem ve Teknikleri ları (Problem Çözme, Problem Kurma, Yansıtıcı Öğrenme, İşbirliğine Dayalı Öğrenme, Yaratıcı Drama vb.) Öğretim Stratejilerinde Örnekleri Geliştirme İlköğretim Kurum Standartlarında (İKS) Okul Düzeyinde Rol ve Sorumluluklar İl/İlçe Milli Eğitim İKS de Okul Düzeyindeki Raporların Analizleri ve Yorumlanması İKS ye Dayanılarak Okulda Geliştirmeye Yönelik Alanların Tespiti ve Yol Haritası Belirlenmesi Yüz Yüze İlköğ Standartlar Eğiticileri

16 Page 16 of GÜN29/06/2012 Cuma Okul Stratejik Planı Performans Göstergelerinin Gözden Geçirilmesi, İzleme ve Değerlendirmesinin Yapılması İKS Verilerinin Okul Gelişim Planına Yansıtılması Değerler Eğitimi Yüz Yüze Öğretmen Yeterlikleri ve Okul Temelli Mesleki Gelişim Araştırma Modelini İnceleme, İnceleme Rapor Hazırlama ve Sunum Hazırlama İl/İlçe TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞ ÜÇÜNCÜ GRUP PROGRAMI (11 29 HAZİRAN 2012)

17 Page 17 of 24 TARİH SAAT SÜRE DERS ÖĞRENME EĞİTİM KONULARI SAATİ ÖĞRETME YAKLAŞIMI ÖĞRET GÖREVL 1. GÜN11/06/2012 Pazar tesi 2. GÜN12/06/2012 Salı Zaman Yönetimi Yüz Yüze Ölçme Değerlendirme Örnek ları E Okulda Öğrenci Kişisel Bilgilerinin Güncellenmesi Kurul Toplantıları İl/İlçe veya Okul klerinc 3. GÜN13/06/2012 Çar şamba Kurul Toplantıları 4. GÜN14/06/2012 İlköğretim Kurum Standartlarında (İKS) Okul Düzeyinde Rol ve Sorumluluklar Per şembe İKS de Okul Düzeyindeki Raporların Analizleri ve Yorumlanması İKS ye Dayanılarak Okulda Geliştirmeye Yönelik Alanların Tespiti ve Yol Haritası Belirlenmesi Okul Stratejik Planı Performans Yüz Yüze İlköğ Standartlar Eğiticileri

18 Page 18 of 24 Göstergelerinin Gözden Geçirilmesi, İzleme ve Değerlendirmesinin Yapılması İKS Verilerinin Okul Gelişim Planına Yansıtılması 5. GÜN15/06/2012 Cuma Değerler Eğitimi Yüz Yüze Öğretmen Yeterlikleri ve Okul Temelli Mesleki Gelişim Araştırma Modelini İnceleme, İnceleme Rapor Hazırlama ve Sunum Hazırlama İl/İlçe Milli E 6. GÜN18/06/2012 Pazar tesi Yenilenen Eğitim Mevzuatının İncelenmesi, Alınacak Tedbirlerin Belirlenmesi Dezavantajlı ve Risk Altındaki Çocuklar Kimlerdir, Nasıl Tespit Edilir? Dezavantajlı Çocuklar ve Ailelerine Yönelik Yapılması Gerekenler, Yerel Çözüm Önerileri Yüz Yüze Okul 7. GÜN19/06/2012 Salı Etkili Öğretim Yöntem ve Teknikleri ları (Problem Çözme, Problem Kurma, Yansıtıcı Öğrenme, İşbirliğine Dayalı İl/İlçe Milli E

19 Page 19 of 24 Öğrenme, Yaratıcı Drama vb.) Öğretim Stratejilerinde Örnekleri Geliştirme Ders Etkinlikleri Hazırlama 8. GÜN20/06/2012 Çarşamba Özgün Materyal Geliştirme (Branşlara göre ihtiyaç duyulacak materyallerin öğretmenlerce geliştirilmesi yöntemleri) Okul Serbest Etkinlik Saatleri larının Değerlendirilmesi, İyi Örneklerin Paylaşılması 9. GÜN21/06/2012 Perşembe Eğitim Öğretimde Çevre İmkânlarının Kullanılması (Yapılan Örnek ların Paylaşılması, Bu ların Yapıldığı Okullarda Gözlem Yapılması) Değişen Okul Rolleri (Okulların Halka Açılması, Hayat Boyu Öğrenme, Sosyal Kültürel Etkinlikler, Örneklerinin Paylaşılması) Okul

20 Page 20 of 24 Proje Hazırlama Teknikleri Yüz Yüze 10. GÜN22/06/2012 Cuma Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinin Hazırlamasında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerilerinin Paylaşılması İl/İlçe Milli E Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinde İyi Örneklerin Paylaşılması 11. GÜN25/06/2012 Pazar tesi 10:0010:50 50 dk * Sayın Bakanın Açılış Konuşması MEB da Yeniden Yapılanma Ömer DİNÇERMillî Eğitim Bakan Emin ZARARSIZME Müste 11:0011:50 50 dk. Eğitimde İletişim Doç. Dr. Tuncay ERGENE 12:0012:50 50 dk. Eğitimde İletişim Yrd. Doç. Dr. Oktay AYDIN Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Yrd. Doç. Dr. Özge HACIFAZLI OĞLU 12. GÜN26/06/2012 Salı Her Öğrenci Farklıdır: Öğrenciyi Tanıma Teknikleri Selahi ÖĞÜLMÜ

21 Page 21 of 24 10:0010:50 50 dk. Birlikte Öğrenirim Birlikte Öğretirim: Yapılandırmacı Sınıf Yönetimi Servet ÖZDEM 11:0011:50 50 dk. Sorgulanan Eğitim: Bir Yaşam Alanı Olarak Okul Selahattin TURAN 12:0012:50 50 dk. Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK Ölçtüm Değerlendirdim Ama Neyi? BÜYÜKÖZ TÜRK 13. GÜN27/06/2012 Çarşamba Esasları KAR Başkan 10:0010:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen Do CÜCEL 11:0011:50 50 dk. Aile Çocuk ve Öğretmen CÜCEL O 12:0012:50 50 dk. Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Giray BERBER O Yapılandırmacı Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme ları Yrd. Doç Dr. Ömer KUTLU

22 Page 22 of GÜN28/06/2012 Perşembe Okulda ve Sınıfta Beden Dili SELÇUK 10:0010:50 50 dk. Okulda ve Sınıfta Beden Dili Ziya SELÇUK 11:0011:50 50 dk Hiçbir Öğrenci Geride Kalmasın: Özel Eğitime ve Kaynaştırma Ay ATAMAN 12:0012:50.50 dk. Merkezi Üssü Öğrenci Olan Bir Sarsıntı Yaratmak Ayhan AYDIN Her Öğrenci Aynı Biçimde mi Öğrenir?: Çoklu Zeka, Öğrenme Stratejileri ve Sitilleri Doç. Dr. Nurdan KALAYCI 15. GÜN29/06/2012 Cuma Öğretmenlik Mesleğinde Etik Bilal ERYILMAZKa Görevlileri Etik Kurulu 10:0010:50 50 dk. Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN 11:0011:50 50 dk. Kişisel ve Mesleki Gelişim Ahmet İZGÖREN 12:0012:50 50 dk. Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK Fark Etmek ve Seçenek Yaratmak: Sınıf Rehberliği ve Yönlendir Doç. Dr. Metin PİŞK

23 Page 23 of 24 TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞMALARI EĞİTİM PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI Bakanlıkça uzaktan eğitim uygulaması ile yapılan Mesleki Gelişim Eğitimi ne katılacak öğretmenler üç gruba ayrılacaklardır. Gruplar oluşturulurken okulların öğretmen sayıları (okul öncesi ve sınıf öğretmenleri) dikkate alınarak okullar gruplandırılacak, okul bütünlüğünün bozulmamasına özen gösterilecektir. Her grup kendileri için hazırlanmış olan programa göre eğitim ve çalışmalara katılacaklardır. Birinci ve ikinci grupta eğitime katılanlar uzaktan eğitim programının değerlendirilmesini takip eden haftanın ilk işgününde yapacaklardır. Eğitime üçüncü grupta katılanlar ise Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel ğünün internet sayfasında yayınlanan Temel Eğitim Öğr etmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Değerlendir me Anketi ni doldurarak değerlendirme yapacaklardır. Yüz yüze mesleki çalışma/eğitim uygulamaları; konular, öğretmen sayıları, okul veya merkez kapasiteleri dikkate alınarak il/ilçe milli eğitim müdürlüklerince planlanacaktır. eğitim dışında yapılacak uygulamalı eğitim programları için eğitim görevlileri, illerdeki eğitim fakültelerinin akademisyenlerinden, il eğitim denetmenlerinden, formatörlerden, bu konularda eğitim almış yönetici ve öğretmenlerden seçilecektir. Yüz yüze eğitim ve mesleki çalışma programının uygulanması ve denetimi il/ilçe milli eğitim müdürlüklerinin sorumluluklarında olacaktır. ya yönelik çalışmalarda okul, salon ve katılımcı sayısının çalışmalara uygun olarak planlanmasına dikkat edilecektir. eğitim programını hukuken geçerli bir mazereti nedeniyle takip edemeyenler ile diğer alan öğretmenleri Bilgi İşlem Grup Başkanlığının internet sayfasından daha sonra izleyebileceklerdir. e konferans Salonların hazırlanmasından, teknik alt yapısından, salon yöneticisi sorumlu olacaktır. Ayrıca her salonda eğitimin düzenli bir şekilde uygulanmasından sorumlu bir il/ilçe şube müdürü olacaktır. Söz konusu il/ilçe şube müdürü eğitim süresince salonda bulunacak, aşağıda ek olarak verilen formu doldurarak eğitim sürecini raporlayacaktır. Şube müdürleri haftalık raporlarını İl Milli Eğitim klerine sunacaklardır. eğitim yöntemiyle yapılan Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi ilgi (c ) yönetmelik kapsamında, her hafta için ayrı faaliyet numarası verilerek, mahalli yıllık plana dâhil edilecek, mahalli faaliyet usullerine göre uygulanacak ve katılımcılara Seminer Belgesi verilecektir. Benzer Yazılar: Öğretmenlerin Yeni Ekders Ücretleri 2012 İnternette 60 Saniye Lightweight Öğretmen Mikrofonu ve Hoparlörü Sunum Netbook u Lenovo ThinkPad X130e

24 Page 24 of 24 Paylaş Beğen 0