T.C. MILLI EGITIM BAKANLIGI Din Ogretimi Genel Miidiirliigii. ... V ALiLiGiNE (ii Milli Egitim Miidiirliigu)

Transkript

1 T.C.. "' MILLI EGITIM BAKANLIGI Din Ogretimi Genel Miidiirliigii Sayi : Konu: Mesleki <;ah$malar 14/08/ V ALiLiGiNE (ii Milli Egitim Miidiirliigu) ilgi: a) Milli Egitim Bakanhg1m ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi b) Milli Egitim Bakanhg1m Ortaogretim Kurumlan Yonetmeligi c) Din Ogretimi Genel Miidiirliigiiniin 23/05/2014 tarihli ve say1h yaz1s1. ilgi (a) Yonetmeligin 98. ve ilgi (b) Yonetmeligin 87. Maddesinde; ilkogretim ve Ortaogretim kurumlannda gorevli yonetici ve ogretmenlerin derslerin kesiminden temmuz aymm ilk i$ giiniine, eyliil aymm ilk i$ giiniinden derslerin ba$lang1cma kadar; y1l ii;:inde ise y1lhk i;:ah$ma programmda belirtilen siirelerde mesleki i;:ah$malar yap1lacag1, ilgi (b) Yonetmeligin 87. maddesinde mesleki i;:ah$malardan azami verim elde edilebilmesi ii;:in okulun ve i;:evrenin ihtiyai;:lanna gor,~ bu i;:ah$malann okul ortammm dt$mda ilgili egitim ortamlannda da geri;:ekle$tirilecegi belirtilmektedir. Bu itibarla, ilgi (a) ve (b) Yonetmeliklerin ilgili maddelerinde konu edilen ve egitim ogretim y1lma haztrhk kapsammda eyliil aymm ilk i$ giiniinden derslerin ba$lang1cma kadar olan siirede ilkokul, imam HatiI Ortaokulu I Ortaokul ve Ortaogretim kurumlarmda gorev yapan Din Kiiltiirii ve Ahlak Bilgisi, Arapi;:a ve imam Hatip Liselerinde gorev yapan biitiin bran~lardaki ogretmenlerin mesleki i;:ah$malanna yi:inelik ek'te yer alan "Eyliil 2014 Mesleki ~ah~ma Program1" haz1rlanmt$ ve belirtilen siireler ii;:erisinde iilkemiz genelinde uygulanmast planlanmt$tlr Eyliil aymdaki mesleki i;:ah$malarda, haziran aymda ogretmenlerimizin ozverili i;:ah$malan ile iilke genelinde geri;:ekle$tirilen mesleki i;:ah$ma raporlanndan her bir ders i~in tek tek olu~turulan ders dosyalan miizakere edilecek ve i:igretmenlerimize yi:inelik egitim seminerleri geri;:ekle$tirilecektir. Komisyonlarda miizakere edilecek derslerin dosyalan Din Ogretimi Gene! Miidiirliigumiiziin web adresinden 28 Agustos 2014 tarihiden itibaren temin edilebilecektir. Haziran aymda geri;:ekle$tirilen mesleki i;:ah$malarda baz1 illerimizde, uygulama esaslanna riayet edilmedigi, il Ve iji;:ejerde komisyonjar olu$turulmad1g1, ogretmenlerimizin sadece kendi okullannda yah$tlg1, komisyon raporlanmn ise istenen diizeyde haz1rlanmad1g1 tespit edilmi$tir. Bu nedenle, mesleki i;:ah$malardan ve seminerlerden azami verim elde edilebilmesi, komisyon i;:ah$malannm ba$anh gei;:mesi, "Degerlendirme Raporlari" nm istenen $ekilde haz1rlanmas1 ii;:in Ek'te belirtilen uygulama esaslarma riayet edilmesi, okullara yaz1 gi:indermekle yetinilmeyip il!ili;:e milli egitim miidiirliiklerinin gerekli hassasiyeti gostererek koordinasyonu saglamas1 ve i;:ah$malann aksamasma mahal verilmemesi hususunda bilgilerinizi ve geregini onemle rica ederim. EKLER: Mesleki <;ah$ma Program1(6 sayfa) DAGITIM: Geregi: B Plam Bilgi: Ogretmen Yeti$tirme ve Geli$tirme Gene! Miidiirliigu Muhterem KURT Bakan a. Miiste$ar Y ard1mc1s1 Bu beige, 5070 say1h Elektronik imza Kanununun 5 inci maddesi geregince giivenli elektronik imza ile imzalanrm~tlr MEB Be~evler Kampusu FB!ok/ ANKARA Elektronik Ag: e-posta: dogm@meb.gov.tr Ayrmtih bilgi ii;: in: Musa AKT ASIN Sb.Md. Tel: (0 312) Faks: (0 312)

2 EK - 1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İLKOKUL, ORTAOKUL, İMAM HATİP ORTAOKULU VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ, ARAPÇA VE İMAM HATİP LİSELERİ ÖĞRETMENLERİ EYLÜL 2014 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI A. ETKİNLİĞİN DAYANAĞI: İlköğretim Kurumları ve Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği B. ETKİNLİĞİN ADI: İmam Hatip Liselerinde görev yapan bütün öğretmenler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Temel Dini Bilgiler, Kur an-ı Kerim, Hz. Muhammed (s.a.v.) in Hayatı ve Arapça öğretmenleri Eylül 2014 Mesleki Çalışmaları. C. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI: 1. Eğitimin niteliğini geliştirmek ve derslerin öğretimindeki verimliliği arttırmak, 2. Mesleki alan bilgisi ve öğretimi konusunda öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak, 3. Derslerin işlenişinde uygulanan yöntem ve teknikler, kullanılan öğretim materyalleri ile ölçme ve değerlendirme alanlarında öğretmenlerin ülke genelinde bilgi ve tecrübe paylaşımını sağlamak, 4. Derslerin işlenişinde karşılaşılan sorunları tespit etmek ve bu sorunlara çözüm üretmek, 5. Eğitim-öğretim uygulamalarındaki iyi örneklerin paylaşılmasını sağlayarak özgün çalışmaları geliştirmek, D. ETKİNLİĞİN SÜRESİ Mesleki çalışmaların süresi 40 saattir. Çalışma takvimi Ek-2, 3, 4 ve 5 teki tablolarda verilmiştir. E. ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ İlkokul, Ortaokul, İmam Hatip Ortaokulu ve Ortaöğretim kurumlarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Arapça ve İmam Hatip Liselerinde görev yapan bütün branşlardaki öğretmenler. F. ETKİNLİĞİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ ESASLAR 1. Mesleki çalışmaların koordinasyonundan İl Milli Eğitim Müdürlüklerindeki Din Öğretiminden sorumlu birimler ve ilçe müdürleri birinci derecede sorumlu olup okullara yazı göndermekle yetinilmeyecektir. İmam Hatip Liseleri ve Ortaokulları müdürleri ile işbirliği halinde koordine edilecektir. 2. Mesleki çalışmaların etkin ve verimli uygulanması için ilçe milli eğitim müdürleri ve okul müdürleri gereken tedbirler alacak, çalışmaların yapılacağı okullar veya salonlar öğretmenlere zamanında ilan edilecektir. 3. Mesleki Çalışmalar il merkezinde veya ilçede görev yapan öğretmenlerin ortak katılımı ile yapılacak, farklı okullardaki öğretmenlerin bir araya gelmesi sağlanacak, sadece bir okulun öğretmenleri ile kendi okullarında yapılmayacaktır. 4. Eylül-2014 Mesleki Çalışmalarında Haziran ayında öğretmenlerimizin özverili çalışmaları ile ülke genelinde gerçekleştirilen mesleki çalışma raporlarının sonucu olan ve her bir ders için tek tek oluşturulan ders dosyaları müzakere edilecektir. Her bir ders için ayrı ayrı hazırlanan bu dosyalar, 81 ilimizden gelen verilerin Genel Müdürlüğümüzce birleştirilmesi ile oluşturulmuştur. 5. Her komisyon/çalışma grubu kendi içinden bir başkan ve bir raportör seçecektir. Raportörler, her bir ders dosyalarının müzakeresi esnasında gündeme gelen yeni fikirleri, tespit, öneri, ek bilgi ya da değerlendirmeleri maddeler halinde yazarak raporlaştıracaktır. Görüşler ve öneriler yazılırken zümre toplantılarında olduğu gibi öğretmenlerin isimleri belirtilmeyecek sadece müzakerelerin neticesi yazılacaktır. Burada önemli olan önceki müzakerlerin değerlendirilmesi ve yeni fikirlerin eklenmesidir.

3 6. Her bir ders için oluşturulan ve 28 Ağustos 2014 tarihinden itibaren Genel Müdürlüğümüzün internet sitesinden temin edilecek olan dosyalar, ek-2 ve ek-3 (İHL kültür dersleri için ek-4) de belirtilen program çerçevesinde mesleki çalışma komisyonlarında tek tek okunup müzakere edilecektir. Her bir ders ayrı ayrı değerlendirilecektir. 7. Derslerin dosyaları müzakere edilirken bahsi geçen konularla ilgili yapılacak tespit, öneri, ek bilgi ya da değerlendirmeler Değerlendirme Raporu adı verilen tek bir dosyada ilgili dersin adı başlık olarak açılarak kayda geçilecektir. Değerlendirme dosyaları dört (4) alanda olacaktır: 1-Din Kültürü, 2- Seçmeli Dersler ve Arapça, 3- İHL Meslek Dersleri, 4- İHL Kültür Dersleri. 8. Dört alanda hazırlanan Değerlendirme Raporu dosyaları İl Milli Eğitim Müdürlüklerine (din öğretiminden sorumlu birimlere) elektronik ortamda gönderilecektir. 9. Mesleki Çalışma komisyonlardan gelen Değerlendirme Raporları dosyaları İl Milli Eğitim Müdürlüklerinde oluşturulan bir komisyon/komisyonlar tarafından itina ile birleştirilip Ekim ayının ilk haftası Din Öğretimi Genel Müdürlüğünde olacak şekilde adresine dört (4) word dosyası (1-Din Kültürü, 2- Seçmeli Dersler ve Arapça, 2- İHL Meslek Dersleri, 3- İHL Kültür Dersleri) halinde il adı verilen bir klasör içinde gönderilecektir. 10. Mesleki Çalışmalara il ve ilçelerdeki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Arapça ve İmam Hatip Liselerinde görev yapan bütün branşlardaki öğretmenler katılacaktır. 11. İmam Hatip Liselerinde görev yapan kültür dersleri öğretmenleri Sözel Dersler, Sayısal Dersler, Yabancı Dil Dersleri, Spor ve Sanat Dersleri olarak gruplar oluşturacaklar ve her grup kendi alanındaki dersleri tek tek 1-5 Eylül tarihlerinde EK-4 te belirtildiği şekilde günlere taksim edecektir. 12. Eğitim-Öğretim yılı başındaki öğretmenler kurulu toplantıları mesleki çalışmaların saatleri dışında planlanacaktır. Gerektiğinde dersler ve seminerler için belirlenen günlerde değişiklik yapılabilecektir. 13. İl merkezlerindeki ve ilçelerdeki çalışma grupları en fazla 25 öğretmenden oluşacaktır. Öğretmen sayısı 25 i aşınca yeni grup/gruplar oluşturulacak ve öğretmenler gruplara eşit olarak ayrılacaklardır. 14. Okullarda ücretli öğretmen olarak görev yapmak isteyen ya da şartları uygun olup ihtiyaç halinde okullarda ders verebilecek din görevlilerine de çalışma takvimi ilan edilip katılımı teşvik edilecektir Eylül - günlerindeki seminerler için uygun salonlar hazırlanacak ve öğretmenlerimizi memnun edecek tedbirler alınacaktır Eylül 2014 tarihinde gerçekleştirilecek seminerlere İmam Hatip Liselerinde görev yapan bütün branşlardaki öğretmenler ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Arapça branşındaki öğretmenler katılacaktır Eylül 2014 günü gerçekleştirilecek seminerlere imam hatip liseleri meslek dersleri, Arapça, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenleri katılacaktır. Seminer konularında Genel Müdürlüğümüzün internet sitesindeki dökümanlardan yararlanılabilecektir. 18. Mesleki çalışmaların, seminerlerin ve konulu çalıştayların koordinasyonunda, eğitim görevlilerinin belirlenmesinde ve fiziki imkanların hazırlanmasında belediyeler, üniversiteler, müftülükler ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yapılacaktır. Seminer konularının sunumunda özgün çalışmaları olan öğretmenlerimizden de yararlanılacaktır. 2

4 EK - 2 İLKOKULLAR, ORTAOKULLAR VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI (Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Kur an-ı Kerim, Hz. Muhammed (s.a.v.) in Hayatı, Temel Dini Bilgiler ve Arapça) EYLÜL BİRİNCİ HAFTA A. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE HER BİR DERS İÇİN MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR 2014 Haziran ayındaki mesleki çalışmaların dersler bazındaki sonuç raporlarının birleştirilmesiyle oluşturulan dosyalar, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü nün web adresinden temin edilerek aşağıdaki konular çerçevesinde müzakere edilecektir. Her bir dersin müzakeresi esnasında gündeme gelen yeni fikirler, tespit, öneri, ek bilgi ya da değerlendirmeler maddeler halinde yazılacaktır. Önceki müzakerelerin değerlendirilmesiyle ülkemiz genelinde derslerin öğretiminde öğretim birlikteliği, bilgi ve tecrübe alışverişi sağlanmış olacaktır. 1. Öğretim Programı ve Kazanımlar: Dersin, öğretim programındaki amaç ve kazanımların ne ölçüde gerçekleştirildiği, hedeflenen amaçlara/kazanımlara ulaşılmasında ne gibi sorunlarla karşılaşıldığının müzakere edilmesi 2. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Derslerin öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve metotları ile örnek ders işlenişlerinin paylaşılması 3. Öğretim Materyalleri: Ders konularının öğretiminde eğitim teknolojilerinden yararlanma, materyal kullanımı, paylaşımı ve bu materyallerin değerlendirilmesi 4. Sınıf Yönetimi ve Akademik Başarı: Sınıf yönetimi; derslerin işlenişi sürecinde yaşanılan sorunlar ve çözüm önerileri, Öğrencilerin ilgisini arttırmak ve eğitimdeki akademik başarı düzeyini yükseltmek için yapılabilecek okul içi ve dışı akademik ve sosyal-kültürel çalışmalar. 5. Ölçme ve Değerlendirme: Derslerin özelliklerine göre ölçme ve değerlendirme esasları. 6. Mesleki Gelişim: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimleriyle ilgili yapmaları gereken çalışmalar, başvurabileceği kaynaklar (kitap, dergi, makale, eğitim materyalleri, CD ve internet adresleri v.s.) ile öğrencilerin istifade edeceği yardımcı kaynakların (Kitap, dergi, makale, CD, internet v.s.) değerlendirilmesi B. HAFTALIK ÇALIŞMA TAKVİMİ EYLÜL BİRİNCİ HAFTA MESLEKİ ÇALIŞMA TAKVİMİ Çalışma Çalışma Dersler Saati Süresi Hz. Muhammed (s.a.v.) in Hayatı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur an-ı Kerim Arapça Temel Dini Bilgiler 3

5 EK - 3 ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI EYLÜL BİRİNCİ HAFTA A. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE HER DERS İÇİN MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR 2014 Haziran ayındaki mesleki çalışmaların dersler bazındaki sonuç raporlarının birleştirilmesiyle oluşturulan dosyalar, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü nün web adresinden temin edilerek aşağıdaki konular çerçevesinde müzakere edilecektir. Her bir dersin müzakeresi esnasında gündeme gelen yeni fikirler, tespit, öneri, ek bilgi ya da değerlendirmeler maddeler halinde raporlaştıracaktır. Önceki müzakerelerin değerlendirilmesiyle ülkemiz genelinde derslerin öğretiminde öğretim birlikteliği, bilgi ve tecrübe alışverişi sağlanmış olacaktır. 1. Öğretim Programı ve Kazanımlar: Dersin, öğretim programındaki amaç ve kazanımların ne ölçüde gerçekleştirildiği, hedeflenen amaçlara/kazanımlara ulaşılmasında ne gibi sorunlarla karşılaşıldığının müzakere edilmesi 2. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Derslerin öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve metotları ile örnek ders işlenişlerinin paylaşılması 3. Öğretim Materyalleri: Ders konularının öğretiminde eğitim teknolojilerinden yararlanma, materyal kullanımı, paylaşımı ve bu materyallerin değerlendirilmesi 4. Sınıf Yönetimi ve Akademik Başarı: Sınıf yönetimi; derslerin işlenişi sürecinde yaşanılan sorunlar ve çözüm önerileri, Öğrencilerin ilgisini arttırmak ve eğitimdeki akademik başarı düzeyini yükseltmek için yapılabilecek okul içi ve dışı akademik ve sosyal-kültürel çalışmalar. 5. Ölçme ve Değerlendirme: Derslerin özelliklerine göre ölçme ve değerlendirme esasları. 6. Mesleki Gelişim: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimleriyle ilgili yapmaları gereken çalışmalar, başvurabileceği kaynaklar (kitap, dergi, makale, eğitim materyalleri, CD ve internet adresleri v.s.) ile öğrencilerin istifade edeceği yardımcı kaynakların (Kitap, dergi, makale, CD, internet v.s.) tespit edilmesi, değerlendirilmesi EYLÜL BİRİNCİ HAFTA MESLEKİ ÇALIŞMA TAKVİMİ Çalışma Çalışma Dersler Saati Süresi Kur an-ı Kerim &Tefsir Temel Dini Bilgiler & Fıkıh & Hitabet ve Mesleki Uygulama Siyer & Hadis & İslam i Arapça Kelam & Dinler i 4

6 EK - 4 ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KÜLTÜR DERSLERİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI EYLÜL BİRİNCİ HAFTA B. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE HER DERS İÇİN MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR İmam Hatip Liseleri Kültür Dersleri; Sözel Dersler, Sayısal Dersler, Yabancı Dil, Spor ve Sanat Dersleri olarak dört kategoride ele alınacaktır. Bu kategorideki dersler günlere taksim edilecektir Haziran ayındaki mesleki çalışmaların dersler bazındaki sonuç raporlarının birleştirilmesiyle oluşturulan dosyalar, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü nün web adresinden temin edilerek aşağıdaki konular çerçevesinde müzakere edilecektir. Her bir dersin müzakeresi esnasında gündeme gelen yeni fikirler, tespit, öneri, ek bilgi ya da değerlendirmeler maddeler halinde yazılacaktır. Önceki müzakerelerin değerlendirilmesiyle ülkemiz genelinde derslerin öğretiminde öğretim birlikteliği, bilgi ve tecrübe alışverişi sağlanmış olacaktır. 1. Öğretim Programı ve Kazanımlar: Derslerin, öğretim programındaki amaç ve kazanımların ne ölçüde gerçekleştirildiği, hedeflenen amaçlara/kazanımlara ulaşılmasında ne gibi sorunlarla karşılaşıldığının müzakere edilmesi 2. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Derslerin öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve metotları ile örnek ders işlenişlerinin paylaşılması 3. Öğretim Materyalleri: Ders konularının öğretiminde eğitim teknolojilerinden yararlanma, materyal kullanımı, paylaşımı ve bu materyallerin değerlendirilmesi 4. Sınıf Yönetimi ve Akademik Başarı: Sınıf yönetimi; derslerin işlenişi sürecinde yaşanılan sorunlar ve çözüm önerileri, Öğrencilerin ilgisini arttırmak ve eğitimdeki akademik başarı düzeyini yükseltmek için yapılabilecek okul içi ve dışı akademik ve sosyal-kültürel çalışmalar. 5. Ölçme ve Değerlendirme: Derslerin özelliklerine göre ölçme ve değerlendirme esasları. 6. Mesleki Gelişim: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimleriyle ilgili yapmaları gereken çalışmalar, başvurabileceği kaynaklar (kitap, dergi, makale, eğitim materyalleri, CD ve internet adresleri v.s.) ile öğrencilerin istifade edeceği yardımcı kaynakların (Kitap, dergi, makale, CD, internet v.s.) tespit edilmesi, değerlendirilmesi EYLÜL BİRİNCİ HAFTA MESLEKİ ÇALIŞMA TAKVİMİ Çalışma Çalışma Dersler Saati Süresi

7 EK - 5 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ, ARAPÇA VE İMAM HATİP LİSELERİNDE GÖREV YAPAN BÜTÜN ÖĞRETMENLERİ İÇİN MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERLERİ VE KONULU ÇALIŞTAYLAR EYLÜL İKİNCİ HAFTA A. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR 1. Mesleki Gelişim Seminerleri ve çalışatyalar aşağıda belirtilen çalışma takvimine uygun olarak tüm il ve ilçelerde, uygun görülen salonlarda herhangi bir aksamaya mahal vermeden gerçekleştirilecektir. 2. Mesleki Gelişim Seminerleri ve çalıştaylar aşağıda verilen program çerçevesinde planlanacak ve uygulanacaktır. Gerektiğinde günlerde değişiklik yapılabilecektir. 3. Seminerlerin ve çalıştayların organizasyonu, salonların düzeni ve fiziki ortamı katılımcı öğretmenlerimizi memnun edecek şekilde tanzim edilecektir. 4. Seminerlerde eğitim görevlisi olarak alanında uzman ve özgün çalışmaları olan öğretmenlerden yararlanılabileceği gibi üniversiteler (Eğitim Fakülteleri ve İlahiyat Fakülteleri), müftülükler ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yapılacaktır. 5. İmam Hatip Liseleri kültür dersleri öğretmenleri Ek-5 te belirtilen seminerlerin ilk gününe katılacaklardır. Katılımcı öğretmenlerin sayısına göre bu seminerler birkaç güne yayılabilecek veya farklı salonlarda gruplar halinde gerçekleştirilebilecektir. 6. Konulu çalıştaylar bir moderatör yönetiminde, farklı okullardaki öğretmenlerin katılımı ile yine il/ilçe komisyonları halinde gerçekleştirilecek ve öğretmenlerimizin görüş alışverişine imkan sağlayacak şekilde beyin fırtınası ortamı oluşturulacaktır. Müzakereler raporlaştırılmayacaktır EYLÜL İKİNCİ HAFTA MESLEKİ ÇALIŞMA TAKVİMİ Çalışma Saati Çalışma Süresi Seminer & Çalıştay Konuları 6-12 ve Yaş Grubunun Özellikleri ve Ergenlerle İletişim Gencin Psikolojisi ve Bir Gençlik Dili Oluşturmak (Genci Anlamak, Zamanını Okumak, Özgünlüğünü Farketmek, Gönlünü Keşfetmek vs. ) Din Öğretiminde Öğretmenin Rolü, Sorumluluğu ve Dînî Duygu, Düşünce ve Davranış Ekseninde Ahlâkî Gelişim Arapça Öğretimi (Metotlar, Sorunlar ve Öneriler) ve Arapça Öğreniminde Mesleki Gelişim Çalıştay Konusu: Din Eğitim ve Öğretiminin Güncel Meseleleri, Karşılaşılan Sorunlar, Çözüm Önerileri ve Etkili Öğretmenlik Tecrübeleri Serbest Etkinlikler (Okullarda) Serbest Etkinlikler (Okullarda) 6