NaturalResourcesManagement

Transkript

1 NaturalResourcesManagement

2 Uluslararası düzeyde yenilenebilir doğal kaynakların yönetimi önem kazanmıştır. (Örneğin karbon yönetimi, biyoçeşitlilik, rüzgar santralleri). Mevcut disiplinler -örneğin Orman mühendisliği -Mühendislik ağırlıklı olup Yönetim backgroundu zayıf kalmaktadır. Çevre yönetimi, karbon yönetimi, doğa ilişkili yayıncılık ve habercilik (çevre muhabirliği) gibi konularda fakültemizin yeterliliğini ve görünürlüğünü artırmak mümkün olabilir. OGM, ÇEM, Milli Parklar vb kamu kurumları yanında çevre ile ilgili STK lara Doğal Kaynak Yönetimi alanında nitelikli eleman yetiştirme gereği vardır. Kurulacak bölüm uluslararası bağları güçlü, yurtdışından en az %20-30 civarında öğrenci alacak kontenjanlı yüksek taban puana sahip bir bölüm olabilir.

3 NRM program yapısı genellikle şu şekilde ifade edilmekte; The Natural Resources Management(NRM) program is structured to; Introducestudentstoa widerangeof renewablenaturalresources(soils, water, vegetation, wildlife, recreation), Whilemaintainingsubstantialflexibilityforstudent-centeredlearningin understandingandmanagingnaturalsystems. It is based on a vision that combines professional competency in management skills with a strong foundation in the social and biophysical sciences. NRM SUNY College of Environmental Science and Forestry The Natural Resources Management (NRM) programı aşağıdaki şekilde yapılandırılmıştır; Yenilenebilir doğal kaynaklar öğrencilere geniş bir spektrumda tanıtılmakta (toprak, su, yaban hayatı, bitki örtüsü, rekreasyon), Doğal kaynak sistemlerini anlaması ve yönetimini öğrenmesi için olası en yüksek esneklik seviyesinde öğrenci odaklı öğretim sistemi uygulanmakta, Tüm eğitim öğretim sistemi; yönetim yeteneklerinde profesyonel yeterlilik ve sosyal/biyofiziksel bilimlerde güçlü bir temel oluşturmaya yöneliktir. NRM SUNY College of Environmental Science and Forestry

4 ABD de Ormancılık eğitiminin verildiği 62 public ve 4 private üniversite mevcut. Bunların %50 den fazlasında NaturalResources lailgili program bulunmakta. Bazılarında 2 tane aynı ad altında farklı fakültelerde. En çok Natural Resources Management adı altında. Bunun yanında; Natural Resources Natural Resources Management and Policy Natural Resource Ecology and Management Forestry and Natural Resources Environmental and Natural Resources Gibi programlar da var.

5 Bu programlar Genellikle College of Natural Resources, College of Agriculture(and Biological Sciences) College of Forestry veya Forest Resources Altında yer almakta. Curriculum ve program amaçları genellikle bulunduğu kolej, lokasyon ve program adına göre farklılık göstermekte.

6 PURDUE de College of Agriculture altında Natural Resources and Environmental Science: Air Quality Natural Resources and Environmental Science: Environmental Policy and Economics Natural Resources and Environmental Science: Land Resources Natural Resources and Environmental Science: Student Initiated Natural Resources and Environmental Science: Water Quality Natural Resources Planning and Decision Making Programları var. Forestry programı da Agriculture altında.

7 South Dakota College of Agriculture and Biological Sciences Natural Resource Management Programları Majors Ecology and Environmental Science Major Range Science (RANG) Major Wildlife and Fisheries Sciences (WL) Major Minors Botany (BOT) Minor Range Science (RANG) Minor

8 Forestveya NaturalResourcesManagementprogramlarının kariyer hedefleri genellikle; Outdoor Recreation Manager Ecotourism Bussiness Owner Watershed and Wetland Management Land and Park Management Natural resource Communications Community Developement Specialist Natural Resources Organizations

9 NRM Avrupa da ve Uzak Doğu da daha çok master düzeyinde yer almakta; BOKU da International Master düzeyinde ASIAN Institute of Technology de Master düzeyinde TUM (Technical University Munchen) de hem lisans hem Master düzeyinde CZECH UNİVERSITY OF LIFE SCIENCES DA Sustainable Use of Natural resourcesadı altında

10 ABD de ise Forest Engineering den daha yaygın. Örnek bazı programlar; SUNY Texas Tech Colorado State University of Northern British Columbia North Dakota State University

11 Forest and Natural Resources ManagementBölümü Altında Lisans ve Lisansüstü Programları SUNY COLLEGE

12 Curriculum ve Program Amaçlarına Örnekler

13 Elective lectures

14 Colorado State NRM Program Amacı The goal of the natural resources management major is to provide students with a broad-based understanding of the interconnectedness of social, political, and ecological systems. This knowledge will enable students to design sustainable solutions to address natural resource conservation and management problems. Students will learn about natural resource stewardship in both theory and practice, with an eye toward designing systems that are adaptable and resilient in light of the social and ecological complexity and change that characterize today s challenges. Using an integrative approach, students will learn how to develop local solutions that are sustainable and ethical at larger, global scales. Environmental issues such as land-use change and planning, conservation biology, energy use, climate change, renewable resource management, and citizen engagement in place-based conservation will be addressed. Field measurements and field skills are important components of this major, and students are required to attend a 4-week summer field course in ecological investigations and resource management. Specific objectives are to provide each student with: 1) a science-based core curriculum in biological, physical, and social sciences; 2) a broad foundation in natural resources science and environmental management; and 3) specialization in a subject relevant to natural resources management. The breadth of the major allows students to specialize in a wide range of topics, including conservation biology, geographic information systems, forest management, rangeland ecology, restoration ecology, natural resource policy, recreation resources, watershed management, wildlife management, or other topics related to natural resources management. This specialization is accomplished by coupling the major with a required minor, typically declared by a student s junior year.

15 Examples of available career choices include, but are not limited to: natural resourcemanager; professionalforester; land use planner; geographic information system(gis) orremotesensingspecialist; fishery/wildlife manager; environmental policyanalyst; environmentaladvocate; environmentalconsultant; fire managementspecialist; resources/environmental lawyer; youth agency administrator; natural resource communications specialist; law enforcement officer; natural resources/environmental educator; restoration specialist; multiple resource use planner; regulatory compliance enforcementofficer.

16

17

18

19

20

21

22 AVRUPA DA NRM TUM (Münih Teknik) Forest Science and Resource Management adında Lisans

23 BOKU Austria Environment and Bio Resources Management (Master düzeyinde NRM var, Int. Master Program olarak)

24 Estonian University of Life Sciences Natural Resources Management(BSc ve MSc var)

25 Estonian University of Life Sciences

26 Estonian University of Life Sciences

27 Estonian University of Life Sciences

28 Estonian University of Life Sciences

29 Estonian University of Life Sceinces

30 İNGİLTERE Cranfield University de NRM Land Management içinde NRM Queens University Belfast Land Use and Environmental Management Curriculum Scottish Agricultural College altında programlar Environmental Protection Sustainable Environmental Management Environmental Management and Sustainability Rural Resource Management Countryside Management Countryside and Environmental Management Countryside and Environmental Management by Flexible Learning

31 İNGİLTERE Univ. Of Bangor programları Conservation and Forest Ecosystems Environmental Conservation Environmental Management Environmental Science Forestry NORVEÇ Norwegian University of Life Sciences Norveççe programlar Environment and Natural Resources Ecology and Management of Natural Resources Uluslar arası program International Environment and Development Studies

32 Rusya, Ukrayna vb ülkelerde genellikle detay verici ingilizceweb sayfası yok St Petersburg da Yüksek Lisans Düzeyinde NRM olduğunu biliyoruz.

33 İncelenen Programlardan Ortaya Çıkan Olasılıklar Natural Resources Management Temel ekolojik, sosyal ve ekonomik bir alt yapı üzerine Seçmeli gruplar (majors) WILDLIFE, ECOTOURISM AND PARKS WATERSHED AND WETLAND MANAGEMENT ENVIRONMENTAL COMMUNICATION SOCIAL, ECONOMIC AND LEGAL ASPECTS of ENVIRONMENTAL PLANNING

34 Avantajları Konusuyla ilgili yabancı dile hakimiyet Yurtdışında yüksek lisans yapma olanağının artması İş alanının genişlemesi (ekoturizm, iletişim vb.) Uzmanlık alanının genişlemesi Sosyal ve ekonomik konuların ağırlık kazanması Kamu kurumlarının belli pozisyonlarına doğrudan nitelikli uzman yetiştirilmesi (Havza yönetimi, korunan alan yönetimi, dış ilişkiler vb.) Orman İşletme Şefliklerinde tercih edilebilir (Management yaklaşımı nedeniyle) bir meslek olması Dezavantajları Doğal kaynakların çok çeşitli olması nedeniyle programın belli bir konuya (orman, tarım, ekonomi, politika vb.) konsantre olmaması, biraz genel kalması. Mühendislik adı olmaması ve yeni bir mesleğin oluşturulmasındaki güçlükler. Giriş puanının orman mühendisliğinin altında kalması riski de var. Fakülte açısından Prestij sağlaması İngilizce bilen öğrenci sayısının artması Sunulan programların çeşitliğinin artması Yurtdışından öğrenci alabilme olanağı (Özellikle Ortadoğu ve balkanlardan)

35 Örnek Curriculum Semester 1 Credits Semester Advanced Mathematics I 2+0 Introduction to Soils 1+2 General Biology I Organismal Biology and Ecology 2+0 Meteorology and Climatology 2+0 General Chemistry I 2+0 Gymnosperm 1+2 Scientific Writing Skills in English I 1+2 Quantitative Methods in NRM 2+0 Nature Photography 1+2 Introduction to Ecosystem services 2+0 Principles of Atatürk and Revolution History I 2+0 Electives 2 Turkish Language 2+0 Electives Nature History 2+0 Ethics and the Environment 2+0 Scientific Writing Skills in English II 1+2 Semester 2 Semester Advanced Mathematics II 2+0 Angiosperm 1+2 General Biology II Lab 0+2 Principles of Management 2+0 General Chemistry II Lab 0+2 Introduction to Physicology 2+0 Environmental Statistics 2+0 Ecosystems Ecology 2+0 Geology 1+2 Introductory Wildlife 2+0 Turkish Language 2+0 Electives 2 The Earth System 2+0 Principles of Atatürk and Revolution History II 2+0 Electives Tree physiology 2+0 Quantification of Ecosystem Services 1+2 Scientific Writing Skills in English III Sınıf için temel dersleri ingilizce verebilecek Öğretim Üyeleri (Fen Edebiyattan) 2. İngilizce yazım dersini verebilecek öğretim üyeleri (Eğitim Fakültesinden)

36 Semester 5 Semester Introduction to GIS 1+2 Natural Resources Economics 2+0 Environmantal Conservation 2+0 Bussines and Managerial Law 2+0 Range Management 2+0 Wildlife Management 2+0 Forest Management I 1+2 Natural Resources Project I 0+4 Electives 6 Electives 8 Electives Electives Herbaceous plants 1+2 Environmental Pollution 2+0 Global Ecology 2+0 Wetlands Management 2+0 Community involvement in Decision Making 2+0 Fisheries Management 2+0 Planning of Conservation Areas 2+0 Agriculture and Agro-ecosystems 2+0 Soil and Water Conservation 2+0 Urban planning 2+0 Marketing 2+0 Semester 6 Semester Natural Resources Legislation 2+0 Natural Resources Measurement and Sampling 1+2 Environmental Governance 2+0 Natural Resources Policy 2+0 Natural Resources Project II 0+4 Principles of Economics 2+0 Carbon Management 2+2 Silviculture 2+0 Electives 8 Watershed Management 1+2 Electives 4 Electives Wildlife Population Analysis: Techniques and models 2+0 Electives Environmental Journalism 2+0 Wetland Ecology 2+0 Fundamentals of Outdoor Recreation 2+0 Entomology 2+0 Urban planning II 2+2 Phytopatology 2+0 Climate change policy 2+0 Advanced GIS 1+2 Forest Products Marketing 2+0 Forest Management II 1+2 Nature and Culture 2+0

37 Dönem Zorunlu Seçmeli Toplam % 36% 100

38 Başvuru Süreci Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu bünyesinde bölüm açılmasında Yükseköğretim Kurulu'na sunulacak dosyada aşağıdaki bilgilerin olması yeterlidir. Söz konusu bölümler programlar açıldıktan sonra öğrenci alımına ilişkin başvurularda, lisans programları için "Lisans Programı Açma Ölçütleri" ne göre dosya hazırlanarak gönderilmesi gerekmektedir. Senato Kararı Kurulması istenen bölüme ilişkin gerekçe, İstenen bölümün yurt içinde örneğinin olmaması durumunda yurt dışı örneklerinin hangi üniversiteler bünyesinde olduğu ile bunların programlarına ilişkin bilgiler Bölümle ilgili yurtiçi ve yurtdışı örnekleri ayrı ayrı belirtiniz (Yurtdışından en az 3 örnek). Bölümün Türkiye'de ve dünyadaki uygulamaları ile ilgili ayrıntılı bilgi veriniz. Önerilen bölümün bu bölümlerle olan benzerliklerini ve farklılıklarını açıklayınız.

39 Başvuru Süreci MEVCUT BÖLÜMLERE LİSANS PROGRAMI AÇARAK ÖĞRENCİ ALINMASI İÇİN ÖLÇÜTLER VE BAŞVURU FORMATI Yükseköğretim kurumlarında bir bölüme lisans programı açılarak öğrenci alınabilmesi için söz konusu bölümün Yükseköğretim Kurulu kararı ile kurulmuş ve YÖKSİS Veri Tabanında da yer alıyor olması gerekmektedir. Çünkü, lisans programı açılarak öğrenci alımı teklifinin yapılabilmesi için o bölümde kadrolu kurul tarafından belirlenen asgari öğretim üyesinin kadroya atanmış olması ve bölümün kadrosundaki öğretim üyesi bilgisinin YÖKSİS Veri Tabanında yer alması gerekmektedir. Bir lisans programının başlatılması için yapılacak başvurularda bulunması gereken bilgiler ve belgeler aşağıda belirtilmiştir. Bu bilgi ve belgelerin eksiksiz ve istenilen formata uygun olarak (cevapların soru numaralarına bire bir karşılığı gelecek biçimde) verilmesi gerekmektedir (Dosyada bulunan bilgiler ayrıca CD içerisinde de verilmelidir).

40 Başvuru Süreci Ayrıca, başvuru dosyası ile birlikte Üniversite Senatosunun öğrenci alımına ilişkin karar örneği Rektörlük üst yazısının ekinde yer almalıdır. Özellikle Üniversite Senato kararında öğrenci alımında kaç kontenjan istendiği, programın öğretim dili, hazırlık sınıfı istenip istenmediği ile vakıf yükseköğretim kurumları için talep edilen toplam kontenjanın en az %10'u tam burslu olmak üzere, ilgili yükseköğretim kurumu tarafından talep edilmesi halinde %75, %50, %25 burslu kontenjan talebine ilişkin detaylı bilginin de yer alması gerekmektedir.

41 Başvuru Süreci 1. PROGRAMLA İLGİLİ BİLGİLER 1. Programın adını belirtiniz. 2. Programın hangi fakülte ve/veya bölüm içerisinde yürütüleceğini belirtiniz. 3. Programın kontenjanını ve öğretim dili ile hazırlık sınıfı bilgisini belirtiniz. 4. Programın somut amaçlarını ve avantajlarını belirtiniz. 5. Program başladığı takdirde, yukarıda belirtilen amaçların ne ölçüde başarılı olduğunun nasıl belirleneceğini somut olarak açıklayınız. 6. Açılması önerilen programın akademik ve teknolojik gelişmeler içerisindeki yerini açıklayınız. 7. Önerilen program, halen aynı bölüm ve/veya fakülte içerisinde yürütülmekte olan diğer programlarla işbirliği içerisinde olacak mıdır? Cevap evet ise, işbirliğinin ne şekilde gerçekleşeceğini somut olarak açıklayınız. 8. Mevcut bölüm altında ikinci bir program açılarak öğrenci alımı teklif edilmesi halinde önerilen programın, mevcut lisans programlarını zayıflatmadan nasıl yürütüleceğini somut olarak açıklayınız. 9. Programın, iç ve dış değerlendirmelere dayalı zayıf ve güçlü yönlerini açıklayınız. 10. Program hangi eğitim-öğretim yılında başlatılacaktır? Programa alınması düşünülen öğrenci sayısı nedir? Önümüzdeki beş yıl için, yıllar bazında alınması düşünülen öğrenci sayıları nedir? 11. Programdan mezun olanların hangi unvanı alacağı öngörülmektedir? 12. Programdan mezun olacakların nerelerde istihdam edilebilecekleri, piyasanın bu mezunlara olan talebi hakkında bilgi veriniz ve meslek elemanı tanım modelindeki değişimler açısından ilişkisi var mı? açıklayınız. 13. Programdan mezun olabilmek için gerekli koşulları (dersler ve kredi sayıları, staj, v.b.) belirtiniz. Lisans diploma programlarının her bir düzeyi için öğrenci çalışma yüküne dayalı asgarî krediler ile başarılı olarak mezun olan öğrencilerin kazanacağı bilgi, beceri ve yetkinlikler ve diğer ölçütler, Kurul tarafından yükseköğretim yeterlilikler çerçevesinde belirlenmekte olup, yükseköğretim kurumları açmayı planladıkları diploma programları için yükseköğretim yeterlilikler çerçevesinde belirlenmiş olan asgarî yeterlilikleri sağlayacak program yeterliliklerini tespit eder ve buna göre ders müfredatlarını oluştururlar. 14. Programdan mezun olabilmek için staj veya benzeri çalışma yapılması gerekiyorsa, bunun nasıl gerçekleşeceğini ve bu amaçla herhangi bir kuruluşla işbirliğine gidilip gidilmediği konularını açıklayınız. 15. Yükseköğretim kurumları senatoları tarafından her diploma programı için Kurul tarafından belirlenen esaslar çerçevesinde o düzey ve alan için öngörülen program ve alan yeterliliklerini karşılayacak öğrenme kazanımlarının belirlenir. Ders müfredatları bu öğrenim kazanımlarından bir ya da birkaçını sağlayacak biçimde oluşturulur ve öğrenci çalışma yüküne göre kredilendirilir. Sınavlar öğrencilerin her bir ders için öngörülen öğrenme kazanımlarından elde ettiği kanıtlayacak araç ve yöntemler kullanılarak yapılır. Bu çerçevede, öğrencilerin alması gereken zorunlu ve seçmeli tüm derslerin kodlarını, adlarını ve kredilerini, Türkiye Yükseköğretim Yeterlikleri ve Alan Yeterlikleri dikkate alınarak dönem bazında gösteriniz. Düzenli aralıklarla iç ve dış paydaşların katkısıyla, ders bazında öğrenme kazanımlarının program yeterliliklerini ve ders müfredatının da dersin öğrenme kazanımlarına ne düzeyde sağladığı ders bazındaki kredilerin ise öğrenci çalışma yükünü ne düzeyde yansıttığı değerlendirilmesi gerekmekte olduğundan bu işlemin nasıl yürütüleceğini açıklayınız. 16. Programda yer alan tüm derslerin içeriğini, izlenecek ders kitabı ile yardımcı kitapları Ek-1'deki örneğe göre belirtiniz. 17. Önerilen programın ikinci öğretim programı olması halinde, öğretim elemanı başına düşen ortalama ders yükü ve öğrenci sayısını belirtiniz.

42 Başvuru Süreci 2. AKADEMİK ALTYAPI 1. Önerilen programda ders verecek öğretim elemanları içinek-2'(ek-2a ve Ek2b)de verilen tabloyu doldurunuz. 2. Ek-2 deki tabloda belirtilen öğretim elemanlarının özgeçmişlerini, Ek-3'te verilen örneğe göre hazırlayınız. 3. Programın yürütülebilmesi için araştırma görevlisine ve yardımcı personele (uzman, teknisyen, v.b.) gerek varsa, bunların sayısı ve yeterliliği hakkında bilgi veriniz.

43 Başvuru Süreci 2. AKADEMİK ALTYAPI 1. Önerilen programda ders verecek öğretim elemanları içinek-2'(ek-2a ve Ek2b)de verilen tabloyu doldurunuz. 2. Ek-2 deki tabloda belirtilen öğretim elemanlarının özgeçmişlerini, Ek-3'te verilen örneğe göre hazırlayınız. 3. Programın yürütülebilmesi için araştırma görevlisine ve yardımcı personele (uzman, teknisyen, v.b.) gerek varsa, bunların sayısı ve yeterliliği hakkında bilgi veriniz. 3. FİZİKİ ALTYAPI 1. Programın yürütülebilmesi için bu programa ayrılan mevcut toplam alanı (m2) ve sınıf adedi, sınıfların m2 olarak alanlarını belirtiniz. 2. Sınıfların donanımı ve öğrenci kapasitesini belirtiniz. 3. Programın yürütülebilmesi için laboratuvar, uygulama alanı, stüdyo, v.b. gerekli ise, bunların neler olduğunu açıklayınız. 4. Mevcut laboratuvar, uygulama alanı, stüdyo, v.b.'nin alanları (m2) kapasiteleri, (aynı zamanda kaç öğrencinin beraber çalışabileceği) hakkında açıklayıcı bilgi veriniz. 5. Mevcut imkanlara ek olarak yeni fiziki alan (sınıf, stüdyo, laboratuvar, öğretim üyesi ofisi, v.b.) gerekiyorsa, bunların ne zaman tamamlanabileceğini belirtiniz. 6. Eğitim-öğretim için mevcut bilgisayar ekipmanlarının dökümünü veriniz ve bunların hangi amaçlarla kullanıldığını belirtiniz. Önerilen programda kullanılacak olan bilgisayar ekipmanları ile bilgisayar yazılımlarının dökümünü ve ek olarak alınması düşünülen bilgisayar ekipmanları ile bilgisayar yazılımlarının dökümünü belirtiniz. 7. Laboratuvarlarda bulunması gereken ve değeri ABD dolarından daha fazla olan ekipmanların adları için Ek-4'te verilen tabloyu doldurunuz. 8. Programın yürütülebilmesinde gerekli sarf malzemeleri için yılda ne kadarlık mali kaynağa ihtiyaç olduğunu belirtiniz. 9. Önerilen programla ilgili olarak üniversite ve/veya bölümünüz kütüphanesinde bulunan kitapların toplam sayısını belirtiniz. Mevcut kitaplardan basım tarihi 1990 yılından sonra olanların adlarını bir liste halinde veriniz. 10. Önerilen programla ilgili olarak gelecek öğrenciler için gerekli sosyal olanakları belirtiniz (kantin, kafeterya, vb).

44 Başvuru Süreci EK-1 DERSLERİN İÇERİĞİ VE YARARLANILACAK KİTAPLAR (ÖRNEK) İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar (3-0 ) 3 İngilizce öğretiminde yaklaşım, yöntem ve tekniklerin tarihsel açıdan incelenmesi; Dilbilgisi çeviri; Doğrudan anlatım; Dinle- Konuş (Audio-Lingual) yöntemler; İletişimsel yaklaşım; Doğal yaklaşım. Ders Kitabı: İngilizce Öğretiminde Temel Yaklaşımlar, Mert Sertkaya, XYZ Yayınları, Ankara, Yardımcı Ders Kitapları Yabancı Dil Öğretimi, Hülya Can, Akademi Kitabevi, İstanbul, Dilbilim, Sibel Avşar, Kordon Yayınları, İzmir, EK-2 Tablo 2aÖğretim Elemanlarının Listesi Not: Sözleşmeli olan öğretim üyelerinin sözleşmelerinin birer kopyası ile diğer üniversitelerden görevlendirilenlerin mevzuata göre görevlendirme kararları eklenmelidir. Adı Soyadı Ünvanı Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Halen Çalışmakta Olduğu Kadrolu Sözleşmeli Kadrolu Sözleşmeli Üniversite Bölüm

45 Başvuru Süreci EK-2b LİSANS PROGRAMI AÇILMASI VE ÖĞRENCİ ALINMASI TEKLİFİ İÇİN ÖRNEK FORMAT Üniversite Adı...ÜNİVERSİTESİ Üniversitenin Teklifi Mevcut Laboratuvar Bilgisi (2) Fakültesi / Yüksekokulu.. Bölümüne öğretim yılında.öğrenci alınması (1) Açılması İstenen Programda Görev Alacak Öğretim Üyelerinin/Elemanlarının Mezuniyet Alanı Üniversitesi ve Kadrosu (3) Ünvanı-Adı-Soyadı Lisans Yüksek Lisans Doktora Mezun Olduğu Üniversite Lisans Yüksek Lisans Doktora Haftalık Ders Yükü (4) Yabancı Dil (5) (1) Senato karaına göre öğrenci alacak programın öğretim dilinin yabancı dilde olması; haırlık sınıfı açılmasına ilişkin bilgilerin de buraya eklenmesi (2) Programın yürütülebilmesi için gerekli olan labaratuvarlara ilişkin bilgiler yer alacaktır. (3) Öğretim üyesinin/ elemanının üniversitede kadrosunun bulunduğu bölüm yazılmalıdır. Başka üniversiteden veya kendi üniversitesi içinden görevlendirme olduğunda görevlendirme şekli ayrıca belirtilmelidir. (4) Öğretim üyesi/elemanının görev aldığı tüm programlardaki ders yükünün haftalık toplamı yazılmalıdır. (5) Programın öğretim dilinin yabancı dilde veya en az %30 yabancı dilde olduğunda öğretim üyelerinin/elemanlarının yabancı dil belgelerine ilişkin bilgilerin buraya yazılması gerekmektedir. Örneğin: 2006 KPDS Aralık -95 gibi

46 Başvuru Süreci EK-3 ÖZGEÇMİŞ (ÖRNEK FORMAT) 1. Adı Soyadı : 2. Doğum Tarihi : 3. Unvanı : 4. Öğrenim Durumu : 5. Çalıştığı Kurum : 5. Akademik Unvanlar Yardımcı Doçentlik Tarihi : Doçentlik Tarihi : Profesörlük Tarihi : 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 6.1. Yüksek Lisans Tezleri 6.2. Doktora Tezleri 7. Yayınlar 7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI,SSCI,Arts and Humanities) 7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 7.4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 7.7. Diğer yayınlar 8. Projeler 9. İdari Görevler 10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler 11. Ödüller 12. Son iki yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Not: Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir.

47 Başvuru Süreci EK-4 LABORATUVAR EKİPMANI Laboratuvarın Adı: Not: 1. Tabloda sadece maliyeti ABD dolarından fazla ekipman yer alacaktır. 2. Bu tablo her laboratuvar için ayrı doldurulacaktır. Cihazın Adı Maliyeti (ABD Doları) Evet Mevcut Olup Olmadığı Hayır

48 Teşekkürler...