Kullanılacak Ölçme Araçları, Tanıma Tekniği, Test Ve Eğitim Araçları Çerçeve programda yer alan çalışmalar. Çalışma konuları Çalışma Ayı Amaç Hedef

Transkript

1 ARTVĐN REHBERLĐK VE ARAŞTIMA MERKEZĐ EĞĐTĐM ÖĞRETĐM YILI MESLEKĐ EĞĐTĐM MERKEZLERĐ REHBERLĐK VE PSĐKOLOJĐK DANIŞMANLIK HĐZMETLERĐ ÇERÇEVE PROGRAMI 1- ve i Yürütme Komisyonunun toplanması, yıllık çalışma programı kararların alınması ve hazırlanan yıllık çalışma programının ve Araştırma Merkezi Müdürlüğüne gönderilmesi. 2- meslek eğitimi yaptıkları işyerlerine uyum sağlamalarını kolaylaştırmak amacıyla gerekli tedbirlerin alınması. 3-Öğrencilere yönetmelikler(sınıf geçme, disiplin, kılıkkıyafet, ödev, açık öğretim lisesine kayıt, yüksek öğretime yönelim )hakkında bilgi verilmesi. Okul düzeyinde PDR hizmetlerinin planlanması ve kurumlar arası işbirliğinin sağlanması meslek eğitimi yaptıkları işyerlerine uyum sağlayıcı önlemlerin alınması. Öğrencileri okulda uymaları gereken kurallar hakkında bilgi sahibi olması Yıl boyunca PDR hizmetlerinin en üst düzeyde gerçekleştirilmesi. meslek eğitimi yaptıkları işyerlerine uyum sağlamasını kolaylaştırmak. Öğrencilere kurallara uygun davranış becerisi kazandırmak Tanıma Tekniği, Test Ve Eğitim Çerçeve programda yer alan çalışmalar. r v i iğ

2 4-Merkeze yeni başlayan öğrencilerin oryantasyonunu ve adaptasyonunu kolaylaştıracak, okulusevdirecek gezi etkinlikleri düzenlenerek; okul, personel ve çevrenin öğrenciye tanıtılması, bu konuyla ilgili bilgi verilmesi. 5-Milli Eğitim Bakanlığının 2007/30 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitimde Tanıtım ve Yöneltme Çalışmaları konulu genelgesi doğrultusunda yapılması gereken çalışmaların planlanması Öğrencilere okulun, personelin, çevrenin işlevleri hakkında bilgi verilmesi Mesleki ve Teknik Eğitimi Güçlendirmek okula uyumunu sağlayacak çalışmaların yapılması Mesleki ve Teknik Eğitimde kaliteyi arttırmak, mesleki ve teknik eğitimi yaygınlaştırmak Çağdaş Eğitimde ve, Đ ÖZGÜVEN PDREM Ya Ankara, 199 Mesleki ve Teknik Eğit Eylem Plan ( ve psikolojik danışma hizmetlerinin anlamı ve önemi öğrencilerin bilgilendirilmesi, ve Araştırma Merkezi Müdürlüğünün faaliyetlerinin tanıtılması. Ekim PDR hizmetleri öğrencilerin bilgilendirilmesi 2-Öğrenci gelişim dosyalarının düzenlenmesi. Ekim akademik psikolojik ve sosyal gelişiminin takibini sağlamak PDR hizmetlerinden etkin bir şekilde yararlanmalarını sağlamak akademik, psikolojik ve sosyal gelişimleri hakkında detaylı bilgi toplamak RAM işleyişini Anlatan Bültenler Öğrenci Gelişim Dosyası

3 3- Öğrencilere Problem Tarama Listesi uygulanarak sonuçları doğrultusunda bireysel, sınıf ve okul düzeyinde problem alanlarının belirlenmesi ve giderilmesi yönünde çalışmalar yürütülmesi. Ekim çeşitli alanlardaki problem yoğunluğunun tespit edilmesi Tespit edilen problemlerin çözümüne yönelik çalışmaların yapılması Problem Tarama Listesi KURBAN BAYRAMI 1-, mesleki eğitimlerini yaptıkları işletmede, koordinatör öğretmen tarafından düzenli olarak izlenmesi, bu öğrencilerin karşılaştıkları sorunları ele alınıp değerlendirilmesinin yapılması. 2- Alkol,uyuşturucu kullanımı,şiddet gruplarına katılması mümkün risk grubu özelliği taşıyan çocuklara (dağınık aile,problemli ve kronik hastalık hali,,düşük sosyo -kültürel çevre, travmatik yaşantılar) psikolojik danışmanlar tarafından koruyucu ve önleyici psikolojik yardım çalışmalarının yürütülmesi 3-Davranış problemleri olan öğrencilerin tespit edilerek problemlerin çözümüne yönelik önleyici çalışmaların planlanması Kasım Kasım Kasım eğitimlerini yaptıkları işletmelerde takiplerinin sağlanması Risk grubu özelliği taşıyan çocuklara Psk. nlarca psikolojik yardım hizmeti verilmesi Koruyucu ruh sağlığı öğrencilere bilgi vermek karşılaştıkları problemlerin çözümlenmesi Bireyin sağlıklı bir kişilik gelişimine sahip olmasını sağlamak Fiziksel ve psikolojik bütünlüğünü koruması yönünde öğrencilere davranış kazandırmak Kişilik Ö. KÖKNEL Altın Kitaplar Yay. Đstanbul,1 7 Đnsanı Anlamak Ö. KÖKN Altın Kitaplar Yay.1997

4 4-Maddi durumu iyi olmaya öğrencilerin tespit edilerek öğrencilere gerekli yardımların yapılması Kasım Đhtiyaçlı öğrencilerin tespit edilmesi 1-Merkezdeki öğrencilere n ya da sınıf öğretmenleri tarafından insan sağlığı, akraba evliliği ve sakıncaları, hastalıklar ve çocuk sağlığı ve eğitimi, aile planlaması hakkında bilgi verilmesi. 2-Öğrenci kişilik gelişiminde etkili olan; değer verme, öğrencinin kendini ifade etmesi, insan olarak sevildiğini hissetme, kabuledilme, takdiredilme, gibi davranışların sınıf öğretmenleri diğer öğretmenler ve okul yönetimi tarafından öğrencilere sistemli, sürekli ve davranışsal olarak gösterilmesi ve yaşatılması. Aralık Aralık Öğrencileri evlilik, aileplanlaması, eşseçimi, çocuk sağlığı konularında bilgilendirmek. öz güvenlerini geliştirici faaliyetlerin düzenlenmesi evlilik, aileplanlaması, eşseçimi, çocuk sağlığı konularında bilinçlenmesini sağlamak. Kendine güveni yüksek, olumlu benlik algılamasına sahip bireyler olarak yetiştirme Sosyal Beceri Eğitimi H BACANL Nobel Ya Đlgi yetenek ve değerleri ölçmeye yönelik anketlerin uygulanması için ve Araştırma Merkezi ile iş birliği yapılması Aralık kendilerini tanımalarına yardımcı olmak Đlgili anket ve envanterler 4-Đşletmelerde uygulama eğitimi gören öğrencilerin ziyaret edilmesi Aralık Đşletmelerde Gözlem yapılması Đşletme sahibelerine rehberlik yapılması

5 1-Öğrencilere kişiler arası ilişkilerde bireye saygı ve değer vermeye dayanan; seviyeli, insan sevgi ve onuruna dayalı ilişkiler kurmalarının davranış örnekleriyle kazandırılmaya çalışılması. 2- ruh ve beden gelişimleri için beden eğitimi ve spor etkinliklerinin belli bir program çerçevesinde düzenlenerek yıl boyunca sürdürülmesi ve bu etkinliklerden bütün öğrencilerin yararlanmasının sağlanması. 3-Demokratik insan, insan hakları,sorumlulukları ile insan ilişkilerinde karşılıklı sevgi ve saygının öneminin anlatılması. Ocak Ocak Ocak Bireylere diğer kişilerin yaşama haklarına saygı duymanın önemi bilgi verilmesi ruh ve beden gelişimlerinin sağlanması beden eğitimi ve spor etkinliklerinden yararlanılması. Demokratik anlayışa sahip bireylerin yetiştirilmesi. Kendini gerçekleştirebilecek, kişiler arası ilişkilere duyarlı bireyler yetiştirmek. Bireyin sağlıklı bir beden gelişimine sahip olmasını sağlamak demokratik tutum ve davranışlar iç görü kazanması. Okul ve Ailede Đns Hakları ve Demokras Eğitimi. R.YEŞĐL Nobel Ya Okul ve Ailede Đns Hakları ve Demokras Eğitimi. R.YEŞĐL Nobel Ya 4-Veli Eğitimi Planlaması (Olumsuz Aile Tutumları Hakkında Velilere eğitim verim verilmesi) Ocak Velilerin Bilinçlendirilmesi

6 I.YARIL TATĐLĐ 1- ve i Yürütme Komisyonu toplanarak 1. Dönem rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi, 2.dönem rehberlik ve psikolojik danışma çalışmaları için gerekli kararların alınması. Şubat hizmetlerinin koordineli bir şekilde yürütülmesi. Okulda görev yapan yönetici ve öğretmenlerde rehberlik anlayışını geliştirmek. Reh. ve P Dan. Hiz. 2 1.dönem sonunda devamsızlık yapan öğrenciler belirlenerek; devamsızlık yapma nedenlerinin araştırılması ve devamsızlığa neden olan faktörlerin giderilmesine yönelik çalışmalar yapılması. Şubat devamsızlık nedenlerinin tesbit edilmesi, gerekli çalışmaların yapılması 1-Sosyalleşme, toplumsal kurallara uyma, sosyal değerleri kabul, grupla beraber çalışma becerisi konularında sınıf öğretmenlerince öğrencilere bilgi verilmesi. Mart grup içinde yaşamayı, diğer insanlarla paylaşımı öğrenebilmelerini sağlama. Devamsızlığa neden olabilecek faktörlerin ortadan kaldırılması Öğrencilere birlikte hareket edebilme, takımçalışması, kurallar ile yaşama, kural koyabilme davranışlarını kazandırmak. Devamsızlık Nedenleri Anketi. Reh. ve Ps Dan. Hiz. Sosyal Beceri Eğitimi, H.BACAN. Nobel Yay Öğrencilere iş güvenliği ve kazalar uyarıcı bilgilerin düzenli aralıklarla verilmesi. Mart Öğrencilere iş güvenliği ve kazalar bilgi verilmesi. iş güvenliği bilinçlenmesini sağlamak. dökümanlar.

7 4-Sigaranın Zararları hakkında öğrencilerin ve velilerin bilgilendirilmesi için seminer çalışmalarının planlanması. Mart zararlı alışkanlıklar 1-Ergenlik dönemi sorunları hakkında öğrencilere sınıf öğretmenleri tarafından bilgi verilerek; öğretmenlerin bu dönemin özelliklerini göz önüne alarak olumlu davranış modelleri geliştirmelerinin sağlanması. 2-Madde bağılılığı hakkında öğrenci ve velilerin seminer çalışmalarını planlanması Nisan Nisan Öğrencilere ergenlik dönemi gelişiminden kaynaklanabilecek sorun alanları ile ilgili çalışmaların yapılması. ve velilerin zararlı alışkanlıklar Ergenlik dönemiyle ilgili olumlu benlik algısı kazandırma Seminer planlaması Ergenlik psikolojis A.KULAK ZOĞLU Remzi Kitabevi 3-Mesleklere göre çalışma koşulları ve iş güvenliği hakkında öğrencilerin Nisan ve velilerin zararlı alışkanlıklar Seminer planlaması 4-Etkili iletişim ve iletişim teknikleri hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi Nisan ve velilerin zararlı alışkanlıklar Seminer planlaması

8 1-Öğrencilere kız erkek arkadaşlığı ilişkilerinde, karşıdaki bireye saygı ve değer vermeye dayanan seviyeli,insan onuruna dayanan ilişkiler kurmalarının kavratılması. Mayıs Öğrencilere insan ilişkilerinde sevgi ve saygının önemi hakkında bilgi verilmesi. sağlıklı arkadaş ilişkileri kurmalarını sağlamak. Sözsüz Đletişim ve Beden Dil E.ALTINT Ş- D.ÇAMU Nobel Ya 2-Sınıf öğretmenleri tarafından doldurulması gereken ruhsal dosya ve gelişim dosyaların sağlıklı ve doğru bir şekilde doldurulup doldurulmadığının takip edilmesi, değerlendirmesinin yapılması. 3- ve i Yürütme Komisyonu toplanarak; yıl içinde yapılan rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin genel bir değerlendirmesi yapılacaktır. 4-Zamanı verimli kullanma ve motivasyon konularında seminer çalışmalarını planlanması Mayıs Mayıs Mayıs Gerekli rehberlik yapılması için öğrenciler hakkında sağlıklı bilgiler toplama. Yıl içersinde yapılan rehberlik hizmetlerinin genel değerlendirmesinin yapılması Etkili ve verimli zaman kullanımı teknikleri hakkında öğrencileri Öğrencinin sosyal, duygusal ve akademik gelişimini takip etme. PDR en üst düzeyde gerçekleştirilmesi ile ilgili hedeflerin saptanması Seminer Planlanması Toplantı

9 1- hizmetleri yılsonu çalışma raporu hazırlanarak ve Araştırma Merkezi Müdürlüğüne gönderilmesi. 2-Yaz tatilinin en verimli şekilde değerlendirilmesi için öğrencilere bilgi verilmesi. 3-Öğretim yılı boyunca öğrencilerin duygusal, zihinsel, sosyal ve psikolojik gelişimlerini olumlu yönde etkileyen öğretmen tutum ve faaliyetlerinin, olumsuz etkileyen tutum ve davranışların tüm öğretmenlerin katılımı ile psikolojik danışman ve diğer öğretmenlerce tartışılması, değerlendirilmesi. Haziran Haziran Haziran PDR hizmetleri ile ilgili çalışmalar hakkında RAM ın bilgilendirilmesi yaz tatilini verimli şekilde değerlendirmesi rehberlik hizmeti verilmesi Yıl içersindeki olumlu ve olumsuz öğretmen tutum ve davranışlarının saptanması PDR hizmetlerinin daha etkin bir şekilde yürütülmesini sağlamak yaz tatilini verimli bir şekilde geçirmesi Sağlıklı öğretmen tutum ve davranışları öğretmenlerin içgörü kazanmasını sağlamak Yılsonu çalışma raporu AÇIKLAMALAR 1- ve i verilirken ve inin Amaç, Bilimsel ve Etik Đlkelerinin göz önünde bulundurulması ve bu doğrultuda çalışmaların yürütülmesine dikkat edilmesi gerekmektedir. 2- danışmanlar zümre öğretmenler toplantısına katılarak gerekli müşavirlik hizmetlerini vereceklerdir. Kübra ACAR RAM i Bölüm Başkanı / / 2012 Cevat ÜNAL ve Araştırma Merkezi Müdürü