ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Transkript

1 EKİM EKİM EYLÜL EYLÜL EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Tanıyorum. Bireysel farklılıkları tanır ve kabul eder. Benzer ve farklı yönlerim tanıtıyorum Bireysel özellikler Özel çocuklar. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder.. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. 4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. 5. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. Duygularımla, düşüncelerimle varım Duygularımı, düşüncelerimi nasıl ifade edebilirim? Başkalarına saygılıyım Yaşadıklarımı sıralıyorum Duygu torbası Duygularım ve düşüncelerim Ne kadar saygılıyız? Yaşamımdan kesitler Rehberlik ve Psikolojik Danışma (- ); (,-); (4-4) Özel Eğitim (-); (-); (4-); (4-8); (-6) Girişimcilik (-) Sağlık Kültürü (-); (4-0) Kariyer Bilinci Geliştirme (-). kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı; Kendini Sözlü Olarak İfade Etme. (0. 5. kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı; Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (7. 5. kazanım için Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (. [!]Doğrudan verilecek beceri: Kanıtı tanıma ve kullanma. [!] Doğrudan verilecek değer: Duygu ve düşüncelere saygı ve hoşgörü [!] Resmî kurum ve kuruluşlar tarafından verilen kimlik belgeleri (nüfus cüzdanı, okul kimliği, spor kulübü kimliği, kütüphane kimliği vb.) ele alınacaktır. (6. [!] 4. kazanım Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir. [!]Rehberlik servisi ile bireysel farklılıkları tanıma, duygu ve düşünceleri ifade etme konularında iş birliği yapılmalıdır. Atatürkçülükle ilgili konular (6-5) 6. Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur. Ülkemin vatandaşıyım Ailemin kronolojisi Kimlik belgemi inceliyorum Onun hikayesi TÜM KAZANIMLAR

2 KASIM KASIM EKİM EKİM EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Kültür ve Miras ÜNİTE: Geçmişimi Öğreniyorum. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur.. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder.. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. 4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 5. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye yi betimler. 6. Millî Mücadele nin kazanılmasında ve cumhuriyetin ilanında Atatürk ün rolünü fark eder. Ailemin tarihini yazıyorum Kültürel zenginliğimiz Hangi oyunları oynuyoruz? Kültür elçisiyiz Kurtuluştan kuruluşa Papatyada bir hikaye var Evimizdeki miras Kültürümüzü tanıyoruz Milli kültür ögelerimiz Oyunlarımız Oyunları bulalım Kültürümüzü geleceğe taşıyoruz Geçmişten günümüze evimiz Mustafa Kemal Trablusgarp ta Çanakkale Milli mücadele yıllarında çevremde yaşananlar Milli mücadelede Türk kadını Milli mücadelede Mustafa Kemal in liderliği GEZİ TOPKAPI MÜZESİ (9 EKİM CUMA).SINAV ( 08- KASIM- 0) dağıtınız. GEZİ (6 KASIM CUMA) PANORAMA 45 FETİH MÜZESİ Kariyer Bilinci Geliştirme (6-8,9) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6-7). kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı; Kendini Sözlü Olarak İfade Etme. (. Yazma öğrenme alanı; Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma (. Yazma öğrenme alanı; Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma (4. için Türkçe dersi Dinleme öğrenme alanı, Dinlediğini Anlama. (. 5. kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma öğrenme alanı (6. Konuşma öğrenme alanı, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma (7. için Türkçe dersi Dinleme öğrenme alanı, Dinlediğini Anlama. (. [!] Doğrudan verilecek beceri: Bilgiyi kullanılabilir biçimlerde planlama ve yazma [!] Doğrudan verilecek değer: Türk büyüklerine saygı, aile birliğine önem verme ve vatanseverlik [!] Çevredeki somut nesnelerden hareket edilir. ( ve 4. kazanımlar) [!] Yakın çevre ve Türkiye nin betimlenmesi, kullanılan görsel materyallerin içeriği ve sözlü tarih çalışmaları ile sınırlandırılacaktır (4. [!],,, 5 ve 6. kazanımlar Müze İle Eğitimle ilişkilendirilecektir. [!] Mondros Ateşkes Anlaşması ndan Cumhuriyetin ilânı dâhil olmak üzere geçen süreç Atatürk ün liderlik rolü çerçevesinde ele alınacaktır (6. [!] 5 ve 6. kazanımlar Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir. [!],,, 5 ve 6. kazanımlar Müze İle Eğitimle ilişkilendirilecektir. [!] Atatürkçülükle ilgili konular (5, 6,4); (,,, 4- ); (5-6)

3 ARALIK ARALIK ARALIK KASIM EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: İnsanlar, Yerler ve Çevreler ÜNİTE: Yaşadığımız Yer. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur.. Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatır.. Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturur. 4. Çevresindeki bir yerin krokisini çizer. 5. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır. 6. Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. İzci kampındayız Krokinin yaşamımızdaki yeri Hava nasıl oralarda? Çevremizde gördüklerimiz Evden okula Yaşasın pusula Kroki çiziyorum Hava olayları ve yaşam Gözlem yapıyorum Doğal mı, beşer mi? Doğa sevgisi Geleceğimiz ne olacak?.sinav(- ARALIK-0) beşeri unsurlar adlı performans görevini dağıtınız, ve 4. kazanımlar için Türkçe dersi Görsel Sunu öğrenme alanı (5. 5. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Maddeyi Tanıyalım ünitesi (.4 kazanımı) ve 4. kazanımlar için Matematik dersi Uzunlukları Ölçme alt öğrenme alanı (. 6. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Gezegenimiz Dünya ünitesi (.9 kazanımı) 6. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Canlılar Dünyasını Gezelim; Tanıyalım ünitesi (. kazanımı) 5. kazanım için Matematik dersi Sütun Grafiği alt öğrenme alanı (. [!] Doğrudan verilecek beceri: Mekanı algılama [!] Doğrudan verilecek değer: Doğa sevgisi [!] Pusula, yıldızlar, güneşin konumu ile ağaçlar ve taşların yosunlu kısımları kullanılabilir (.. [!] Yön, kroki, resimli grafik, kuşbakışı, hava olayı, çevre, doğal unsur, beşerî unsur kavramları verilecektir. [!] Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanacaktır. ( Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Efsane ve şiirlerde yaşayan yerler Coğrafi özellikler Geçmişimi Öğreniyorum ünitesindeki Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder. kazanımı ile ilişkilendirilecektir. (7. 8. Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. Güvenli yaşam Aile afet planı Deprem beşeri unsurlar adlı performans görevini toplayınız. Afet Eğitimi (8-,,, 4, 5, 6, 0,,,, 4, 5) [!] 8. kazanım Deprem Haftası ile ilişkilendirilmelidir. kontrol ediniz.

4 ŞUBAT OCAK OCAK OCAK EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Üretim, Dağıtım ve Tüketim ÜNİTE: Üretimden Tüketime. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur.. Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. 4. Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. İhtiyaç mı, istek mi? Kaynağım ne? Alışverişteyim İhtiyaç ve isteklerim Kaynaklarımız Kendi bütçemi hazırlıyorum Amblemler Alışveriş yapıyoruz GEZİ (4 OCAK 0 CUMA) HALK EKMEK FABRİKASI Girişimcilik (-7); (- 6);(6-) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (4,5 5,5,54) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (4-5.a,5.b); (7-0). kazanım için Matematik dersi Doğal Sayılarla Toplama İşlemi alt öğrenme alanı (.. kazanım için Matematik dersi Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi alt öğrenme alanı (. [!] Doğrudan verilecek beceri: Tablo, diyagram ve grafik okuma [!] Doğrudan verilecek değer: Temizlik, sağlıklı olmaya önem verme [!] 4 ve 5. kazanımlar Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir. 5.Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. 6. Kullandığı bazı ürünlerin üretim, tüketim ve dağıtım ağını oluşturur. Bilinçli tüketici miyiz? Üretim, dağıtım ve tüketim macerası Pazara gidelim Afiş hazırlıyorum Bilinçli tüketici Tablo ve grafik okuyorum Üretim, dağıtım ve tüketim. SINAV ( 7- OCAK-0) 6. kazanım için Matematik dersi Sütun Grafiği alt öğrenme alanı ( ve. kazanımlar) 6. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Maddeyi Tanıyalım ünitesi (4. kazanımı) 7. İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirir. Bizim için çalışanlar İhtiyaçlar ve meslekler Biz kimiz? kontrol ediniz

5 MART ŞUBAT-MART ŞUBAT EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Bilim, Teknoloji ve Toplum ÜNİTE: İyi ki Var. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. Hayatımızda teknoloji Sizce hangisi iyi ki var? Görüşme yapıyorum. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır.. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. 4. Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak geçmişle bugünü karşılaştırır. 5. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. 6. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. Zamanı ölçüyoruz Bir zamanlar Hayatımız hızlanıyor Bizden projeler Nasıl kullanmalıyız? Takvim tasarlıyorum Telefon makineleri Öncesi ve sonrası Nasıl değiştiler? Bir buluş ama nasıl? Ürün tasarlıyoruz Teknolojik ürünleri doğru kullanıyoruz GEZİ (8 MART 0 CUMA) İTÜ BİLİM MERKEZİ 4. SINAV (4-MART- 0) Neler öğrendim? İnsanlığın kullandığı zaman ölçme araçları ve belirleme yöntemleri konusunda Geçmişimi Öğreniyorum ünitesi ile ilişki kurulabilir. Üretimden Tüketime (İhtiyaçlarımız konusu ile ilişki kurulabilir.) Yaşadığımız Yer (Teknolojik ürünleri kendisine ve doğaya zarar vermeden kullanma konusunda ilişki kurulabilir.). kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Yaşamımızdaki Elektrik ünitesi (. kazanımı),, 4 ve 6. kazanımlar için Fen ve Teknoloji dersi Işık ve Ses ünitesi (.,., 4. kazanımları). kazanım için Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (. 4. kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Yaşamımızdaki Elektrik ünitesi (.4 kazanımı) [!] Doğrudan verilecek beceri: Karşılaştırma yapma [!] Doğrudan verilecek değer: Bilimsellik [!]. kazanım yılbaşı ile ilişkilendirilirken Atatürk önderliğinde zaman ölçülerine getirilen yeniliklere vurgu yapılır. [!] 4 ve 6. kazanımlar Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir. [!],, ve 4. kazanımlar Müze İle Eğitimle ilişkilendirilecektir. Atatürkçülükle ilgili konular (-7), (4-8) kontrol ediniz

6 NİSAN NİSAN MART EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler ÜNİTE: Hep Birlikte Ben olsaydım Ne yapabiliriz?.insanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder.. Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir. Toplum devlet el ele Fotoğrafların dilinde Bir dikili ağacım olsun Türk Kızılay ı her yerde Fotoğraflardan neler anlıyoruz? Afiş hazırlıyorum adlı performans görevini veriniz İnsan Hakları ve Vatandaşlık (,, 9,40,4) Kariyer Bilinci Geliştirme (,, 5,6 ) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (4-6) Sağlık Kültürü (,) [!] Doğrudan verilecek beceri: Sebepsonuç ilişkisini belirleme. [!] Doğrudan verilecek değer: Yardımseverlik [!] Öğrencinin yakın çevresinde olan eğitim, sağlık ve yardım kuruluşları ele alınacaktır. [!] ve. kazanımlar Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir [!] Atatürkçülükle İlgili Konular ( -). Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler arasındaki etkileşime örnekler verir. Etkin yurttaşlık Kermes davetiyesi hazırlayalım 4. Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir. 5. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel-sosyal etkinlikler önerir. Sosyal kulüpler Üç problem, üç çözüm Kulübüm ve ben Afiş hazırlıyorum adlı performans görevini toplayınız. kontrol ediniz.

7 MIS NİSAN-MIS NİSAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Güç, Yönetim ve Toplum ÜNİTE: İnsanlar ve Yönetim. Yaşadığı yerin genel yönetim birimlerini tanır.. Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açılar.. Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verir. 4. Büyük Millet Meclisinin açılışı ile ulusal egemenliği ilişkilendirir. Yerel yönetimler Belediyemiz İl özel idaresi Karar verdim Çünkü Muhtarımızı tanıyalım Bir sorun Belediye başkanımızı tanıyalım Kamuoyu Oyun parkı istiyoruz Kamu hizmetleri Yerel yönetimlerin özellikleri Çocuk meclisinde olsam TBMM açılıyor Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir Dünya çocukları toplayınız. Sunum hazırlıkları yapınız. 5.SINAV (8-NİSAN-0 ) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (,, 44); (4-4,57,50) Hep Birlikte (İhtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütler ilişkilendirilir). Geçmişimi Öğreniyorum (Millî Mücadele nin kazanılmasında ve Cumhuriyetin ilânında Atatürk ün rolünü fark eder). [!] Doğrudan verilecek beceri: Karar verme [!] Doğrudan verilecek değer: Bağımsızlık

8 HAZİRAN MIS-HAZİRAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Küresel Bağlantılar ÜNİTE: Uzaktaki Arkadaşlarım. Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark eder.. Görsel materyallerden yararlanarak çeşitli toplumların günlük yaşamlarına ilişkin çıkarımlarda bulunur.. Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük yaşamlarını karşılaştırır. 4. Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günlere örnekler verir. Dünya turu Gezelim, görelim Ülke bulmaca Kazak dostlarımız Ülkeleri araştırıyorum Tayland Günlük yaşamımız Yaşadığımız evler Haydi sofraya Hangi ülke? Neler öğreneceğim 6. SINAV( 05- HAZİRAN-0) Özel günler Kutlamalar Yaşadığımız Yer (Yaşadığımız yerin özellikleri konusuyla ilişkilendirilir.) Tanıyorum (Bireysel farklılıklar ve benzerlikler konusuyla ilişkilendirilir.) İnsanlar ve Yönetim ( Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamalarıyla ilişkilendirilir.) Geçmişimi Öğreniyorum ( Kutlanan özel günler, gelenekler vb. kültürel özelliklerle ilişkilendirilir.). kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma öğrenme alanı(6 ve 8. kazanımlar) [!] Çeşitli toplumların kültürel özellikleri işlenirken giyim, yemek, özel günler gibi konular ele alınacaktır ( ve. kazanımlar). [!] Toplumlara ait belirgin özellikleri içeren görsel materyaller (fotoğraf, film vb.) kullanılacaktır. (. [!] Doğrudan verilecek beceri: Kütüphane ve referans kaynakları kullanma [!] Doğrudan verilecek değer: Misafirperverlik [!]. kazanım Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ilişkilendirilecektir. SAADET GÜRNİL PERİHAN GÜLAL HALİSE ÖZTAŞKIN 4-A SINIF ÖĞRETMENİ 4-B SINIF ÖĞRETMENİ 4-C SINIF ÖĞRETMENİ SERVER GÜRSOY OKUL MÜDÜRÜ