ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 1. SINIF GÜZ YARIYILI DERS İÇERİKLERİ DERS BİLGİLERİ

Transkript

1 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 1. SINIF GÜZ YARIYILI DERS İÇERİKLERİ DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Atatürk İlke ve İnkılâpları Tarihi I ATA 101 I. Yarıyıl 2T 2 1 Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Özgür Mutlu ULUS Öğretim Elemanı (e-posta) ozgur.ulus@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Derste, öğrenciler 19.yüzyıl Avrupa tarihi, Osmanlı nın yenilenme denemeleri ve parçalanma süreci ve Cumhuriyetin erken dönemi üzerine ayrıntılı bilgi edineceklerdir. Ulus-Devlet kuruluş aşamalarını ve cumhuriyetin kuruluş dinamikleri ayrıntılarıyla incelenecektir. 19.ve 20.yüzyıl Türkiye sinde toplumsal, ekonomik ve siyasi gelişme ve değişimler üzerine bilgi edinmek. Türkiye Devriminin özelliklerini anlayabilmek için gerekli siyasal kavramlar konusunda bilgilenmek. Karşılaştırmalı bakış açısıyla Türk Devriminin oluşum farklılıklarını ve yapısal özelliklerini anlamak. Atatürk ilkeleri nelerdir, hangi süreçlerle ortaya konulmuşlardır, öğrenmek. Dikey (tarihsel) ve yatay (başka toplumlarla) karşılaştırmalı olarak 19. ve 20.yüzyıl Türkiye sinin siyasi, toplumsal, ekonomik, kültürel tarihi. Erik-Jan Zürcher, Modernleşen Türkiye nin Tarihi, İletişim Yayınları, 2008, (23.Baskı), Feroz Ahmad, Modern Türkiye nin Oluşumu, Kaynak Yn., 1999, (2.Baskı) Bülent Tanör, Kurtuluş Kuruluş, Cumhuriyet Yn., 2009, (9.Baskı) Suna Kili, Türk Devrim Tarihi, Kültür Yn., 2001 (V.Baskı) Modern Türkiye de Siyasi Düşünce: Kemalizm, Cilt 2, İletişim Yn., 2002 Şerif Mardin, Türk Modernleşmesi, İletişim Yn., 2008 (18. baskı) Sözlü anlatım, okuma ve okumaları inceleme, tartışma, soru-yanıt Değerlendirme Yöntemi Yazılı Sınavlar (1 ara sınav, 1 dönem sınavı)

2 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Bilgisayara Giriş I BİL 101 I. Yarıyıl 1T + 2U 2 2 Öğretim Elemanı Öğr. Gör. Hülya Karayazı Öğretim Elemanı (e-posta) hulya.karayazi@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Hayatımızın en önemli aracı haline gelen bilgisayarı tanıtmak, kullanımını öğretmek ve yapılabileceklere değinmektir. Bu ders ile iş hayatının her alanında yararlanılacak olan bilgisayarı tanıma, bilgisayarın fiziksel yüzü olan donanım parçalarını ve bu parçaların arayüzlerini öğrenme, bilgisayarın yazılımsal yüzü olan işletim sistemlerini öğrenme ve belirlilerini kullanabilme, bilgisayarda oluşabilecek problemleri etkili bir şekilde giderebilme, Microsoft Office programlarından; Word ile her türlü metni işleyebilme; PowerPoint ile etkili ve akıcı sunumlar hazırlayabilme, internette araştırma yapıp çalışmaları içinde kullanma gibi yetiler kazandırılır. Bilgisayara Giriş: Bilgisayar Tarihi, Donanımsal Açıdan Bilgisayar ve Arabirimler İşletim Sistemleri: Günümüzde Kullanılan İşletim Sistemleri; Windows XP Temel Özellikleri ve Uygun Kullanma Yöntemleri, Windows 7 İşletim Sistemi Özellikleri, MS-DOS İşletim Sistemi Özellikleri, Unix İşletim Sistemi Özellikleri Microsoft Office: Genel Birimlerin Tanımlanması ve Amaca Uygun Tasarım Ms Word: Word Programının Tanıtılması; Yazı Tipi Menüsü ve Araçları (Seçme, Kesme, Kopyalama, Yapıştırma); Doküman Oluşturma, Açma, Kaydetme (Yeni bir doküman oluşturma, Üzerinde çalışılan dosyayı kaydetme, Kaydedilmiş Bir Dosya Açma); Yazı Tipini Değiştirme; Paragraf Ayarları (Paragraf Hizalama, Paragrafı İçerden Başlatma, Karakter Arası Boşluğu Ayarlama; Özel Karakterler Yazma; Metni Sütunlara Bölme; Kenarlık Çizgileri ve Gölgelendirme; Satırlara Madde işareti ve Numara Ekleme; Arama ve Değiştirme; Tablolarla Çalışmak; Kesmeler (Sayfa sonu kesmesi, Sütün sonu kesmesi; Bölüm Tanımlama; Üst Bilgi / Alt Bilgi Ekleme (Sayfa numaraları eklemek; Çalışma Alanının Görüntüsünü değiştirme; Sayfa ayarı; Baskı Önizleme; Yazdırma; Otomatik Düzeltme; Yazım Kılavuzu; Resimlerle Çalışma Ms Powerpoint: Powerpoint Programının Tanıtılması, Sunum Hazırlama Teknikleri, Sunu Yaratmak, Tablolar, Anahatlar, Animasyonlar, Ses Dosyası Ekleme) Powerpoint Uygulamaları Dosya Uzantılarının Anlamı: Dosya Uzantıları Nasıl Yorumlanır, Nasıl Açılır? Dosya Sıkıştırma: Büyük Boyuttaki Dosyalar Nasıl Sıkıştırılır? Uygulamalı Microsoft Office Adım Adım Microsoft Office 2010 Yeni Başlayanlar için Bilgisayar. İstanbul: Türkmen Kitabevi. Zeydin Pala Uygulama şeklinde ders, soru-yanıt, slayt, grup tartışması, laboratuvar çalışması

3 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Sağlık Bilimleri ve Hemşireliğe Giriş HEM 101 I. Yarıyıl 2 T 2 4 Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Fatma Eti Aslan Dersin Öğretim Elemanları Prof. Dr. Fatma Eti Aslan Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Biyolojik ve sosyal bilim kavramları ile sağlık ve hemşirelik kavramlarının entegre edildiği bu derste hemşirelik tarihi, hemşirelik kavramları ve modelleri, sağlık ve sağlığı etkileyen faktörler, sağlık bakım sunum sistemleri incelenir. Öğrenci bu derste sağlığın ve sağlık hizmetlerinin sosyal ve politik yapısını, sağlık ekibi içindeki rolünü anlar. 1. Bilgiye ulaşma yollarını bilir ve uygular. 2. Sağlıklı ilgili kavramları bilir. 3. Mesleği ve kendi geleceğine ilişkin planlamalar yapar. 4. Kendini ilgi ve yeteneklerini tanır/bilir 5. Dünyada ve Türkiye de sağlık sistemini bilir. 6. Sağlık bakım hizmeti sunan meslekleri bilir. 7. Geçmişten günümüze Dünyada ve Türkiye de Hemşireliğin tarihsel sürecini bilir. 8. Dünyada ve Türkiye de Hemşireliğin önemini bilir. 9. Sağlık bakım sunum sistemlerini bilir. Sağlıkla ilgili temel kavramlar, insan ve doğası, insanın temel özellikleri, temel insan gereksinimleri, çevre kavramı, sağlık kavramı, sağlığın belirleyicileri, sağlığın geliştirilmesi, hastalık kavramı, Mesleğin ve geleceğin planlanması (Fütürizm) Kendini ilgi ve yeteneklerini tanıma. Dünyada ve Türkiye de sağlık sistemi, sağlık bakım hizmeti sunan meslekler, geçmişten günümüze Dünyada ve Türkiye de hemşirelik, Dünyada ve Türkiye de Hemşireliğin önemi, sağlık ve teknoloji, sağlık bakım sunum sistemleri, yaşam modeli. 1. Atabek Aştı T, Karadağ A (2012) Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilim ve sanatı Akademi Basın, İstanbul 2. Ay F (2007). Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. İstanbul; Medikal Yayıncılık 3. Birol L (2007). Hemşirelik Süreci. Genişletilmiş 8. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti 4. Velioğlu P (1999). Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar, Alaş Ofset 5. Velioğlu P (1985) Hemşirelikte Bilimselleşmeye Doğru. Bozok Matbaası, İstanbul, 6. Velioğlu P (1994) Hemşireliğin Düşünsel Temelleri. Alaş Matbaası, İstanbul Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup tartışması, ilgili sağlık kurumlarına ziyaret.

4 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+L/U Kredisi AKTS Sağlığın Değerlendirilmesi HEM 103 I. Yarıyıl 2 T + 4 L 4 9 Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Üye/Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Doç. Dr. Ükke Karabacak Prof. Dr. Nermin Olgun, Yard. Doç. Dr. Hayat Yalın, Öğr. Gör. Dr. Bahire Ulus, Öğr. Gör. Zehra Kan Öntürk Bir Dönemlik Öğrenciye sağlık durumunun değerlendirilmesi ve yöntemleri konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır. 1. Sağlığın değerlendirilmesinde kültürün rolünü bilir 2. İnsanların yaş dönemlerine göre özelliklerini bilir. 3. Değerlendirme parametrelerini bilir. 4. Fiziksel muayene becerilerini bilir ve uygular. 5. Veri toplama yöntemlerini bilir ve uygular. 6. Sistemlerin değerlendirilmesini bilir ve uygular. Sağlık değerlendirilmesinde kültürün rolü, insanların yaş dönemlerine göre özellikler, fizik muayene becerileri, veri toplama yöntemleri, sistemlerin (deri ve ekleri, kas ve iskelet, kardiyovasküler, solunum, gastrointestinal, boşaltım, nörolojik sistem) değerlendirilmesi 1. Edelman&Mandle (2010) Health promotion throughout the life span 7th Ed, Philadelphia: Mosby. 2. Wilson SF, Giddens JF (2009) Health Assesment for Nursing Practice 4 th Ed, Mosby 3. Görgülü RS (2002) Hemşirelik için Fizik Muayene Yöntemleri. Ankara, 72 TDFO Ltd. Şti. 4. Birol L (2007) Hemşirelik Süreci Genişletilmiş 8. Baskı, Ankara, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti. 5. Weber J, Kelley J (2007) Health assessment in Nursing, Third Edition, Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup tartışması, labaratuar çalışması

5 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Anatomi I HEM 105 I. Yarıyıl 1T+2U 2 3 Öğretim Elemanı Prof. Dr. Aymelek Yalın Jasna Gürbüz Öğrt. Gör Elif N. Keksinöz Öğretim Elemanı (e-posta) aymelek.yalin@acibadem.edu.tr jasna.gurbuz@acibadem.edu.tr elif.keskinoz@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik İnsan vücudunu oluşturan organların yerleşimini makroskopik yapısını ve işlevlerini tanımlanması. 1. Anatomik terimler, anatomik pozisyon, anatomik düzlemleri, Sistematik Anatomi, Bölgesel Anatomi, Kesitsel Anatomi tanımlayabilir. 2. İnsan iskeletini oluşturan tüm kemikleri tanımlar 3. İnsan vücudunda bulunan klinik yönden önemli olan kas, damar ve sinirleri bilir. 4. Kalp ve dolaşım sistemi anatomisi ve lenfatik sistemi bilir. 5. Solunum sistemi anatomisini tanımlar 6. Sindirim sistemi anatomisini tanımlar Anatomik terimler, anatomik pozisyon, anatomik düzlemler, kemikler ve eklemler hakkında genel bilgiler, kaslar, damar ve sinirler, kalp ve dolaşım sistemi anatomisi ve lenfatik sistem, solunum sistemi anatomisi, sindirim sistemi anatomisi 1. Drake R, Vogl AW, Mitchell AW. (2011) Tıp Fakültesi öğrencileri için Gray s Anatomi 2. Baskı. Güneş Tıp Kitabevleri Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup tartışması, laboratuar çalışması

6 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Fizyoloji I HEM Yarıyıl 2T 2 3 Öğretim Elemanı Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ergen mehmet.ergen@acibadem.edu.tr Bir Dönemlik Temel fizyolojik kavramlar, hücreden sistemlere insan vücudunun normal işleyiş esasları ve sistemler bazında başlıca patofizyolojik mekanizmalar hakkında bilgi vermektir. 1. Homeostazis kavramını ve hücrenin temel işlevlerini bilir. 2. Membran potansiyeli ve aksiyon potansiyellerinin oluşum mekanizmalarını bilir. 3. Çizgili ve düz kasta eksitasyonu ve kasılma sürecini bilir. 4. Kalbin işlevlerini, ileti sistemini otonom kontrolünü bilir. 5. Elektrokardiyogramın oluşumunu ve parametrelerini bilir. 6. Genel ve lokal dolaşım dinamiklerini bilir. 7. Başlıca kardiyovasküler sistem hastalıklarının patofizyolojilerini bilir. 8. Kanın bileşenlerini (plazma ve şekilli elemanları) ve işlevlerini bilir. 9. Kan gruplarını, hemostatik mekanizmaları bilir. 10. Kan ile ilgili başlıca hastalıkların patofizyolojilerini bilir. 11. Pulmoner ventilasyon ve perfüzyon ile bu işlevlerin merkezi sinir sisteminden kontrolünün nasıl gerçekleştiğini bilir. 12. Solunum gazlarının dokular ve kan arasında taşınma prensiplerini bilir. 13. Başlıca solunum sistemi hastalıklarının patofizyolojilerini bilir. 1. Hemostaz kavramı ve hücrenin temel işlevleri. 2. Uyarılabilir doku ve sinirsel iletide prensipler. 3. Kas hücrelerinin uyarılma ve kasılma mekanizmaları. 4. Kalbin normal işlevleri ve başlıca hastalıklarının patofizyolojileri. 5. Kanın bileşenleri, kan grupları ve hemostatik mekanizmalar ve bunlarla ilgili başlıca hastalık durumlarının patofizyolojileri. 6. Solunum sisteminin normal işlevleri ve başlıca solunum sistemi hastalıklarının patofizyolojileri. Tıbbi Fizyoloji Ders Kitabı, Arthur C. Guyton ve John E. Hall, Saunders (Tercüme basım - Nobel Tıp Kitabevleri), 11. baskı, 2007, İstanbul. Konferans şeklinde ders, soru-yanıt.

7 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Psikoloji HEM 111 I. yarıyıl 2 T 2 2 Dersin Koordinatörü Refika Yazgaç Dersin Öğretim Elemanları Refika Yazgaç Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik İnsanı biyo- psiko- sosyal boyutlarıyla bir bütün olarak tanımak ve değerlendirmek, insan davranışının tanınması ve bunun hem sağlık, hem de hastalık durumundaki özelliklerinin bilinmesi, hasta ilişkisindeki etkileşimi ve iletişimi en olumlu, en verimli, en yaratıcı biçimde şekillendirip yürütmek, bunun için de insan psikolojisini öğrenmektir. Psikolojiye Giriş dersinin diğer bir amacı öğrencilere kendi gelişimleri konusunda katkıda bulunmaktır. Bu derste, insanların davranışları ve düşünme süreçleri hakkında öğrenecekleriniz, sağlık personeli olarak yetişirken geniş bakış açısı kazanmak olarak değerlendirilebilir. Eleştirel düşünmenin bir ürünü olarak görebileceğimiz yaratıcı düşünme bu dersin önemli kavramlarından birisidir. Öğrencilerin kendi duygularının ve düşüncelerinin farkında olmaları ve farkındalıklarını hayata geçirebilmelerini sağlamak dersin amaçları arasındadır. 1. Kendini tanıma, Psikoloji, davranış bilimleri ve tıpsal psikoloji konusunu bilir. 2. Psikoloji alanına ilişkin temel kavramlar bilir. 3. Algı-gereksinmeler- içgüdüler- dürtüler; duygu ; güdüleme konusunu bilir. 4. Duygusal zeka kavramını bilir 5. Çatışma, çatışma çözme stratejilerini bilir 6. Kişiler arası ilişkiler ve iletişim konusunu bilir 7. Ben dili ve İletişim engellerini ve kişiler arası farklılıkları bilir 8. Sözsüz iletişim ve beden dili nedir bilir 9. Kişiler arası ilişkilerde dinleme ve empatinin önemini bilir 10. İletişimde benlik durumları yaklaşımını bilir. 11. Sağlık ve hastalık durumlarında psikolojik değişimleri bilir 12. Özel durumu olan hastaların psikolojileri ve nasıl ilişki kurulabileceğini bilir. 1. Kendini tanıma, Psikoloji, davranış bilimleri ve tıpsal psikoloji 2. Psikoloji alanına ilişkin temel kavramlar 3. Algı-gereksinmeler- içgüdüler- dürtüler; duygu ; güdüleme 4. Duygusal zeka, 5. Çatışma, çatışma çözme stratejileri 6. Kişiler arası ilişkiler ve iletişim 7. Ben dili ve İletişim engelleri ve kişiler arası farklılıkları 8. Sözsüz iletişim Beden dili 9. Kişiler arası ilişkilerde dinleme ve empati 10. İletişimde benlik durumları 11. Sağlık ve hastalık durumlarında psikoloji 12. Özel durumu olan hastaların psikolojileri ve nasıl ilişki kurulabileceği 1. Benson Nigel C., Psikoloji,İstanbul, Kurtz Suzanne, Silverman Jonathan, Draper, Tıpta İletişim Teknikleri, İstanbul, Gordon Thomas, Edwards W. Sterling, Doktor Hasta İşbirliği,İstanbul, 1995

8 4. Mckay Matthev, Davis Martha,Fanning Patrick, İletişim Becerileri,Ankara Cüceloğlu Doğan, İletişim Donatları, İstanbul Voltan Acar Nilüfer, Terapötik İletişim Kişiler Arası İlişkiler 7. Patterson Kerry, Grenny Joseph, Mcmillan Ron, Swıtzlen Al, Crucial Conversatıos Tools, Mckay Matthev, Davis Martha,Fanning Patrick, How To Communıcate, New York, 9. Altuğ F. Nedret, İletişimde Kalite, İstanbul, Baltaş Zuhal, Baltaş Acar, Bedenin Dili, İstanbul 11. Solak Adem, İnsan İlişkileri Ve İletişim, Dökmen Üstün, İletişim Çatışmaları Ve Empati, İstanbul 13. Akkoyun Füsun, Transaksiyonel Anliz,Ankara, Rosenberg B. Marshall, Şiddetsiz İletişim, İstanbul, Pease Allan, Beden Dili, İstanbul, Okyayuz Üh. (1999) Sağlık Psikolojisi Giriş 1. Basım Ankara, Türk Psikologlar Derneği Yayınları 17. Morris, C.G. (2002 ). (Ayvaşık, H.B. Ve Sayıl, M. Çeviri Editörleri). Psikolojiyi Anlamak. Tpd Yayınları, No:23 Interaktif katılımlı, anlatım şeklinde ders, soru-yanıt, grup/vaka tartışması, canlandırma

9 HEM/FZT/SYB Çarşamba 13:30-15:50 Cuma 13:30-15:00 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS İNGİLİZCE I Elementary ING T+ 4U 3 3 Dersin Koordinatörü (e-posta) Dersin Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) İngilizce Beyhan Aytekin (beyhan.aytekin@acibadem.edu.tr) Bir Dönemlik Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir New Headway Elementary (1-7) New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları

10 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Türk Dili I TUR 101 I. Yarıyıl 2T 2 1 Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Hülya Dündar Şahin Öğretim Elemanı (e-posta) hulya.dundar@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Dilin kültür, düşünce, toplum vb. ile olan ilişkilerine dikkat çekerek öğrencilere dil bilinci ve günümüz sinin sözlü ve yazılı biçimlerinin incelikleri konusunda duyarlılık kazandırmak, Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstererek öğrencilerin okuduğu, dinlediği bir metni doğru olarak anlayabilmelerini sağlamak; bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı düşünme alışkanlığı kazandırmak ve akademik/mesleki ortamlarda kendilerini yetkin şekilde ifade edebilmelerine yardımcı olmak. Ayrıca düzyazı, şiir, hikâye gibi farklı yazınsal türlerin okunması, incelenmesi ve tartışılması aracılığıyla öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak ve okumanın aydın bir birey olmanın ön koşulu olarak vazgeçilmez bir gereksinim olduğunu benimsetmek. Öğrencilerin kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerileri gelişmiş olacak. Dil olgusunun dil-düşünce, dil-birey, dil-toplum, dil-kültür gibi çeşitli boyutlarıyla değerlendirilmesiyle her öğrenci dilin gerçekte ne kadar önemli olduğunu kavramış olacak. Öğrenciler yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak yi doğru, güzel etkili ve akıcı kullanabilme yeteneği kazanmış olacaklar. Öğrenciler dilbilgisi konularını, kuramsal bilgiler olarak değil, metinler üzerinde yaptırılacak uygulama, gözlem ve değerlendirmelerle kavramış olacaklar. Dil tanımı, dillerin doğuşu, dilin özellikleri ve dil türleri, dil-kültür, dil-düşünce ilişkisi, nin dünya dilleri arasındaki yeri ve belli başlı Türk lehçeleri, nin tarihi gelişimi, Atatürk ün Türk Diline yaklaşımı ve Dil Devrimi, nin ses ve yapı özellikleri, nin sözcük yapısı, cümle bilgisi, yazım kuralları ve noktalama işaretleri. Yüksekkaya, Gülden Sağol. Ed. Türk Dili Kitabı. İstanbul: Duyap Yayınları, Çotuksöken, Yusuf. Uygulamalı Türk Dili. 3. Basım. İstanbul: Papatya Yayınları, Pilancı, Hülya. Ed. Türk Dili. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, Yazım Kılavuzu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, Alpay, Necmiye. Sorunları Kılavuzu. İstanbul: Metis Yayınları, Alpay, Necmiye. Dilimiz, Dillerimiz. İstanbul: Metis Yayınları, Hepçilingirler, Feyza. Öğretenlere ve Öğrenenlere Dilbilgisi. İstanbul: Remzi Kitabevi, Hepçilingirler, Feyza. Dilim Dilim Anadilim. İstanbul: Everest Yayınları, Püsküllüoğlu, Ali. Onu Öyle Yazmazlar. Ankara: Arkadaş Yayınları, Gökçe, M. Baki. Üniversiteler İçin YÖK Müfredatına Uygun Türk Dili Cilt I ve I. İstanbul: Beta Yayınları, Anlatma, tartışma, soru-cevap, sınıf içi uygulamalar

11 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ 1. SINIF BAHAR YARIYILI DERS İÇERİKLERİ DERS BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Atatürk İlke ve İnkılapları Tarihi II ATA 102 II. Yarıyıl 2T 2 1 Öğretim Elemanı Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yrd. Doç. Dr. Özgür Mutlu Ulus ozgur.ulus@acibadem.edu.tr Bir Dönemlik Bu derste öğrenciye Türkiye cumhuriyeti kuruluş süreci konusunda bilgi verilir. Ulus-devlet kuruluş süreci ve modernleşme olgusu dersin ana konusunu oluşturur. Temel siyasi ayrışmalar, siyasi ve toplumsal hareketler, sanayileşme, modernleşme ve kentleşme sürecimiz ile karşılaşılan sorunlar konusunda öğrenciler bilgilendirileceklerdir. Öğrenciler, Türkiye nin siyasi, hukuki, toplumsal, ekonomik ve kültürel gelişmelerini görsel malzemelerle desteklenmiş biçimde okuma, öğrenme ve tartışma olanağını bulacaklardır. Yakın tarihimizin önemli siyasi olayları, örneğin askeri müdahaleler konusunda öğrencilerin bilgilenmesini sağlamak önemli hedeflerdendir. Türkiye nin uluslararası ilişkileri, özellikle Avrupa Birliği, ABD ile ilişkiler ve Ortadoğu ülkeleri ile ilişkilerin tarihi değerlendirilecektir. Öğrencilerden müzeleri gezme, dönem filmlerini izleme, yaşadıkları semtin tarihini yaşayanlardan söyleşiler yaparak öğrenmeleri ders planı içerisinde ödev olarak istenecektir Cumhuriyet Tarihimizdeki önemli toplumsal, ekonomik, siyasi ve kültürel gelişmeler konu edilecektir 1. Feroz Ahmad, Modern Türkiye nin Oluşumu, ss Suna Kili, Türk Devrim Tarihi, ss Yakup Kadri Karaosmanoğluları, Ankara (roman) Kaynak kitaplar, eğitim notları, sınıflarda slayt gösterimleri, seminerler ve konularla ilgili kütüphanelerde çalışmalar, bilim müzesi gezisi, sözlü tarih çalışmaları

12 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Bilgisayara Giriş II BIL 102 II. Yarıyıl 1T+2U 2 2 Öğretim Elemanı Hülya Karayazı Öğretim Elemanı (e-posta) hulya.karayazi@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Hayatımızın en önemli aracı haline gelen bilgisayarı tanıtmak, kullanımını öğretmek ve yapılabileceklere değinmektir. Bu ders ile iş hayatının her alanında yararlanılacak olan bilgisayarı etkin bir şekilde kullanabilme, oluşabilecek problemleri etkili bir şekilde giderebilme, Office programlarından; Excel ile tablolama yapabilme, tablolar üzerinde her tür hesaplama, biçimleme, listeleme yapabilme ve bu tabloları bir grafikle kolayca ifade edebilme, Access ile veri tabanları oluşturarak ilgili formlarla raporlama yapabilme, Outlook ile elektronik postalarını işleyebilme ve ajanda kullanabilme, Publisher ile her tür yayın (davetiye, program, bülten, broşür gibi) hazırlayabilme ve web sitesi tasarlayabilme, Hastanelerde kullanılan programlar hakkında fikir sahibi olabilme, Ofis araç ve gereçlerinden; yazıcı, tarayıcı, fotokopi makinesi ve faks cihazı kullanabilme, eldeki verileri istenen şekilde raporlayabilme ve bu raporları istenen formatta saklayabilme gibi yetiler kazandırılır. Ms Excel: Excel Programının Tanıtılması (Çalışma Kitabı, Araç çubukları, Çalışma sayfaları); Dosya Açmak, Kapatmak, Kaydetmek; Hücre Seçmek, Veri Girişi Yapmak, Değiştirmek; Birden Çok Hücre Seçmek (Bloklamak) Veri Silmek, Taşımak, Kopyalamak; Yazı Tipi, Hizalama, Sınırları Çizme, Satır ve Sütün İşlemleri; Hızlı İşlemler, Hızlı Tarihler, Hızlı Veri Girişi; Aktif Hücreyi Bulmak; Satırlardan Sütunlara ve Sütunlardan Satırlara Dönüştürmek; Çalışma Sayfası ve Sayfa Yapısı (Çalışma Sayfasına Resim Eklenmesi, Sayfa Yapısını Hazırlamak); Çalışma Sayfasını Yazdırmak; Hesaplamak ve Grafik Eklemek; Hazır Fonksiyonları Kullanma Veritabanı kullanımı: Veritabanı Nedir, Mantık ve Çeşitli Veritabanları Ms Access: Access Programının Tanıtılması, Alan Tanımları ve Alan Özellikleri, Veri Tabanı Nesneleri Oluşturma (Tablo, Form, Rapor, Sorgu), Veri Türleri, Tabloya Kayıt Girmek, Access Uygulamaları Ms Outlook: Outlook Programının Tanıtılması; Elektronik Posta Göndermek; İletinin Gönderileceği Yeri Belirlemek; Gelen İletileri Başkalarına İletmek; Elektronik Postaya Bir Belge Eklemek; Gönderme Seçeneklerini Kullanmak; Gönderilen İletileri İzlemek; Randevuları Ayarlamak, Outlook Uygulamaları Ms Publisher: Microsoft Publisher ve Tasarım, Sayfa Yapısı, Metinler, Başlıklar ve Stiller, Tablo Oluşturmak, WordArt ile Çalışmak, Grafik ve Ole'ler, Adres Listeleri Oluşturmak, Özel Tasarımlarımızı Publisher Şablonu Olarak Kaydetmek, Tasarımı Güçlendirmek için Farklı Araçlar Kullanmak, Publisher 2007 ile Kataloglar Hazırlamak, Kurumsal Posta Tasarımları Oluşturmak, Kişisel Belgeler Oluşturmak, Logo Tasarımı Yapmak, Adres Mektup, e-posta ve Katalog Birleştirme, Web Sayfası Hazırlamak, Publisher Belgelerini Share Point ile Kullanıma Açmak, Kişisel Web Sayfası Hazırlamak, Belgeleri Yazdırmak,

13 Tanıtım Broşürleri Tasarlamak, Publisher 2007 ile Gazete Tasarlamak Resimlerle İlgili Çalışmalar: Paint i Kullanma, Çizgi Çizme (Kalem Aracı, Fırçalar, Çizgi Aracı, Eğri Aracı), Metin Ekleme, Nesneleri Seçme ve Düzenleme (Seçme Aracı, Kırpma, Döndürme, Resmin Bir Kısmını Silme), Resmi veya Bir Kısmını Yeniden Boyutlandırma, Nesneleri Taşıma ve Kopyalama, Resminizi Kaydetme, Farklı Formatlara Düşürme, Disk Üstünde Kapladığı Alanı Düşürme Ofiste Kullanılan Cihazlar: Günlük Ofis Ortamında Kullanılan Cihazlar Tanıtımı ve Kullanımı (Çok Fonksiyonlu Yazıcı, Lazer Jet, Fotokopi Makinesi, Tarayıcı, Yazıcı ve Fax Cihazı) Internet, Internet Explorer: Internet tarihi, Nasıl Kullanılır, Tanıtımı Bilgisayar Programlama: Yazılım Geliştirmede Kullanılan Yöntemler ve Teknolojiler Proje Geliştirme: Proje Yönetimi Nedir ve Nasıl Yapılır, Kullanılan Programlar Hastanede Kullanılan Programların Tanıtımı: Hastane Bilgi Sistemi; Hastane Program Modülleri Uygulaması; Fatura Kontrolü, Evrak Kaydı, Sağlık Kurulu Program Modülleri Uygulaması; Demirbaş-Ayniyat Program Modülleri Uygulaması; Tıbbi Danışma, Hasta Kabul Program Modülleri Uygulaması; Poliklinik ve Klinik Program Modülleri Uygulaması: Randevu Program Modülleri Uygulaması; Yatan Hasta Program Modül Uygulaması; Ameliyathane Program Modülü Uygulaması; Hasta Arşiv Program Modülü Uygulaması; Çeşitli Laboratuvar Program Modülleri Uygulaması Uygulamalı Microsoft Office Adım Adım Microsoft Office 2007 Yeni Başlayanlar için Bilgisayar. İstanbul: Türkmen Kitabevi. Zeydin Pala Uygulama şeklinde ders, soru-yanıt, slayt, grup tartışması, laboratuvar çalışması

14 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+L+U Kredisi AKTS Hemşirelikte Temel İlke Ve HEM 102 II. Yarıyıl 4 T + 4 L Uygulamalar 8 U Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Ükke Karabacak Dersin Öğretim Elemanları Doç. Dr. Ükke Karabacak, Yrd. Doç. Dr. Hayat Yalın, Ela Yılmaz Dersin Süresi Bir Dönemlik (Dönemlik /Yıllık) Öğrencinin birey, aile ve toplumu bütüncü bir yaklaşımda görerek sağlığı geliştirme, koruma ve hastalık durumunda iyileştirmeye yönelik girişimlerde bulunmasını sağlayacak, bilişsel, duyuşsal, psikomotor becerileri kazanması ve geliştirmesini sağlamaktır. 1. Hemşireliğin doğasını ve süreci kavrar. 2. Sağlıklı/hasta bireyin sorunlarını belirler, bir modele göre bakım sürecini planlar, uygular ve değerlendirir. 3. Hasta için güvenlik önlemlerini alır. 4. Hasta kabulü ve taburculuğu, yatak yapmayı kavrar ve uygular. 5. Sıcak ve soğuk uygulamaları kavrar ve uygular. 6. Öz bakım uygulamalarını kavrar ve uygular. 7. Asepsiyi bilir ve asepsi kurallarını uygular. 8. Oral ve parenteral ilaç uygulamalarını kavrar ve uygular. 9. Boşaltım, solunum ve üriner sistem uygulamalarını kavrar ve uygular. Hemşirelikte temel kavram ve kuramlar, yaşam modeline dayalı hemşirelik modeli doğrultusunda; sağlık tanılaması için veri toplama, hastanın hareket ettirilmesi ve vücut mekaniği, hasta kabulü ve taburculuk, sıcak ve soğuk uygulama, öz bakım uygulamaları, asepsi, ilaç uygulamaları, boşaltım, solunum ve üriner sistem uygulamaları 1. Craven R.F, Hirnle C.J. (2009). Fundamentals of Nursing. Human Health and Function. 6th Edition. Lippincott. Williams and Willkins. Philadelphia 2. Ulusoy MF, Görgülü RS. (2001). Hemşirelik Esasları: Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler, Cilt:I, 5.bs., Ankara: 72 TDFO Ltd.Şti. 3. Sabuncu N, Alpar ŞE, Karabacak Ü, Karabacak BG, Şenturan L, Orak NŞ, Oksay A (2007). Hemşirelik Esasları. İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul. 4. Potter A.P,Perry A.G.(2009). Fundamentals of Nursing. 7 th Edition. Mosby Elsevier. Missour 5. Birol L (2007). Hemşirelik Süreci. Genişletilmiş 8. Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti 6. Ay F (2007). Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. İstanbul; Medikal Yayıncılık 7. Sabuncu N, Alpar ŞE, Karabacak Ü, Karabacak BG, Şenturan L, Orak NŞ, Şahin AO (2008). Hemşirelik Esasları Temel Beceriler Rehberi, İstanbul: İstanbul Medikal Yayıncılık. 8. Harkreader H, Hogan MA (2004). Fundamentals of Nursing, Caring and Clinical Judgement. St.Louis: Saunders. 9. Roper N, Logan W, Tierney A (1998). The elements of nursing. A model for nursing based on a model of living. Fourth edition. Churcill Livingstone. 10. Sabuncu N, Ay FA.(2010). Klinik Beceriler: Sağlığın Değerlendirilmesi, Hasta Bakımı ve Takibi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul 11. Aştı TA, Karadağ A (2012). Hemşirelik Esasları:Hemşirelik bilimi ve sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul. 12. Potter A.P,Perry A.G, Stockert P.A, Hall A.M (2013). Fundamentals of Nursing, 8 th Edition, Mosby, Canada. Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup/vaka tartışması, laboratuar çalışması ve klinik uygulama

15 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+L+U Kredisi AKTS Klinik Mikrobiyoloji ve Enfeksiyon Hastalıkları Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) HEM 104 II. yarıyıl 2T 2 2 Prof. Dr. Tanıl Kocagöz Ders Sorumlusu Yrd. Doç. Dr. Onur Karatuna (onur.karatuna@acibadem.edu.tr) Prof. Dr. Tanıl Kocagöz, Yrd. Doç. Dr. Işın Akyar, Yrd. Doç. Dr. Onur Karatuna, Öğr. Gör. Hülya Kuşoğlu, Öğr. Gör. Sinem Öktem Okullu, Öğr. Gör. Nihan Aytekin Bir Dönemlik Bu dersin amacı insanlarda enfeksiyona yol açan mikroorganizmaları, bunların yol açtığı enfeksiyonları, enfeksiyonların önlenmesi ve tedavisi hakkında bilgi edinmek Bu dersin sonunda öğrenciler insanda enfeksiyona yol açan mikroorganizmaları birbirinden ayırt edebilecek, tanı amacı ile kullanılan yöntemleri sayabilecek, bunlar için gerekli uygun örnekleri hastadan alıp laboratuara gönderebilecek, hastane enfeksiyonlarının önlenmesi için gerekli önlemleri alabileceklerdir. Mikrobiyolojinin tarihçesi, mikroorganizmaların sınıflandırılması, yapı ve özellikleri. Mikroorganizmaların üreme şekilleri ve özellikleri. Kültür ortamları, mikroorganizma üretilmesi, türlerinin saptanması. Mikroorganizmaların bulaş yolları, hastalık oluşturma mekanizmaları. Enfeksiyon hastalıklarının tanısı için klinik örneklerin alınması ve laboratuvara uygun şekilde gönderilmesi. Kültür ve mikroskopta inceleme ile enfeksiyon etkenlerinin laboratuvar tanısı. Hastadan gelen ve kültürde üretilmiş mikroorganizmalardan yayma hazırlanması, boyanması ve mikroskopta incelenmesi. İnsan vücudunun enfeksiyon hastalıklarından korunmasını sağlayan mekanizmalar; bağışıklama. Antibiyotikler, antifungaller, antiviral ilaçlar, antiparaziter ilaçlar etki ve direnç mekanizmaları. İnsanlarda önemli hastalıklara yol açan bakteriler, virüsler, mantarlar ve parazitler, oluşturdukları hastalıklar, tanı, korunma ve tedavi yolları. Hastane enfeksiyonlarına yol açan mikroorganizmalar, hastane enfeksiyonlarının tanısı, önlenmesi. Temel ve Klinik Mikrobiyoloji. Ed. Şemsettin USTAÇELEBİ. Güneş Kitabevi Kuramsal dersler; bir laboratuvar uygulaması

16 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Anatomi II HEM 106 II. Yarıyıl 2T 2 3 Öğretim Elemanı Prof. Dr. Aymelek Yalın Dr. Jasna Gürbüz Öğrt. Gör. Elif N. Keskinöz Öğretim Elemanı (e-posta) aymelek.yalin@acibadem.edu.tr jasna.gurbuz@acibadem.edu.tr elif.keskinoz@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik İnsan vücudunu oluşturan organların yerleşimini makroskopik yapısını ve işlevlerini tanımlanması. 13. Merkezi Sinir Sistemini komşuluklarını, fonksiyonlarını bilir 14. MedullaSpinalis-Beyin Sapı- Cerebellumu bilir 15. Cerebral Hemisferler, Beyin Arterlerini, Bos ve Ventrikülleri bilir 16. Spinal Sinirler Brachial Plexus Lumbal Sacral Plexusu bilir 17. Otonom Sinir Sistemini bilir 18. Cranial Sinirleri bilir 19. Üriner sistem, Pelvis perine bölgesini bilir 20. Kadın ve Erkek genital organlarını bilir 21. Duyuları (Göz-Kulak) bilir 22. Genel Yüzey Anatomi- Baş Boyun Toraksı vb.bilir 23. Genel Dolaşım ve Lenfatik Sistem, Arter Palpasyonları bilir 6. MSS Giriş 7. MedullaSpinalis-Beyin Sapı- Cerebellum 8. Cerebral Hemisferler Beyin Arterleri Bos Vent 9. Spinal Sinirler Brachial Plexus Lumbal Sacral Plexus 10. Otonom Sinir Sistemi 11. Cranial Sinirler 12. Üriner sistem, Pelvis perine bölgesini bilir 13. Kadın ve Erkek genital organlar 14. Duyular (Göz-Kulak) 15. Genel Yüzeysel Anatomi- Baş Boyun Thorax vb. 16. Genel Dolaşım ve Lenfatik Sistem, Arter Palpasyonları 2. Drake R, Vogl AW, Mitchell AW. (2011) Tıp Fakültesi öğrencileri için Gray s Anatomi 2. Baskı. Güneş Tıp Kitabevleri 3. Temel Klinik Anatomi, çeviri editörü Alaittin Elhan Güneş kitapevi Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup tartışması, laboratuar çalışması

17 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+L+U Kredisi AKTS Fizyoloji II HEM 108 II. Yarıyıl 2T 2 3 Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ergen Yrd. Doç Dr. Mehmet Ergen Bir Dönemlik Temel fizyolojik kavramlar, hücreden sistemlere insan vücudunun normal işleyiş esasları ve sistemler bazında başlıca patofizyolojik mekanizmalar hakkında bilgi vermektir. 24. Merkezi sinir sisteminin genel organizasyonunu, sinaptik ileti ve nörotransmitterleri bilir. 25. Periferik sinir sistemin işlevlerini bilir. 26. Somatik duyuları ve refleks yanıtlarının mekanizmasını bilir. 27. Otonom sinir sistemin düzenleyici rollerini bilir. 28. Gastrointestinal sistemin normal işlevlerini ve başlıca patofizyolojilerini bilir. 29. Boşaltım sistemi işlevlerini bilir. 30. Vücutta asit-baz dengesini koruyan mekanizmalar ile asidoz ve alkaloz koşullarının patofizyolojilerini bilir. 31. Endokrin sistemin düzenleyici rolünü ve başlıca hormonların etkilerini bilir. 32. Erkekte üreme sisteminin normal işlevlerini bilir. Kadın üreme sistemi normal işlevlerini bilir. 17. Sinir sisteminin çalışma prensipleri, organizasyonu duyusal ve motor işlevleri. 18. Merkezi sinir sisteminin bir parçası olarak otonom sinir sisteminin düzenleyici işlevleri. 19. Sindirim sistemi işlevleri 20. Boşaltım sistemi işlevleri 21. Asit-baz dengesinin korunması ve dengenin bozulduğu başlıca durumlar. 22. Endokrin sistemin düzenleyici rolü Üreme sistemi normal işlevleri ve başlıca anormal koşulları. Tıbbi Fizyoloji Ders Kitabı, Arthur C. Guyton ve John E. Hall, Saunders (Tercüme basım - Nobel Tıp Kitabevleri), 11. baskı, 2007, İstanbul. Konferans şeklinde ders, soru-yanıt, grup tartışması.

18 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+L+ U Kredisi AKTS Patoloji HEM 110 II. Yarıyıl 2T 2 2 Dersin Koordinatörü Dersin Öğretim Elemanları Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Prof. Dr. Ümit İnce Prof. Dr. Ümit İnce Bir Dönemlik Genel patoloji konularınının etyoloji, patogenez, morfoloji ve kısa klinik korelasyonları ile öğrenilmesini sağlayarak, hemşirelik bilim ve sanatının içselleştirilmesine yardımcı olmak.. 1) İnsan organizmasının karşılaşabileceği zedelenmeler ve hastalıkları ana gruplar halinde sayabilir. 2) Bunların temel oluş mekanizmalarını genel hatları ile açıklayabilir. 3) Organlar, dokular ve hücrelerde ortaya çıkan makroskopik, mikroskobik ve işlevsel değişiklikleri genel hatları ile sayabilir. 4) Anormal morfoloji ile bunların oluş mekanizmalarını ve çok genel hatları ile klinik veriler arasındaki ilişkileri açıklar. 5) Patoloji laboratuvarına örnek gönderme ilkelerini ayrıntısı ile sayabilir. 6) Patoloji laboratuvarında kullanılan inceleme yöntemlerini genel hatları ile açıklayabilir. Genel Patoloji. Robbins ve Cotran. Hastalığın Patolojik Temeli. 7. Baskı. Nobel Kitapevi. Genel Patoloji bölümü Teorik dersler.

19 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS Türk Dili II TUR 102 II. Yarıyıl 2T 2 1 Öğretim Elemanı Yard. Doç.Dr. Hülya Dündar Şahin Öğretim Elemanı (e-posta) hulya.dundar@acibadem.edu.tr Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Bir Dönemlik Dilin kültür, düşünce, toplum vb. ile olan ilişkilerine dikkat çekerek öğrencilere dil bilinci ve günümüz sinin sözlü ve yazılı biçimlerinin incelikleri konusunda duyarlılık kazandırmak, Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstererek öğrencilerin okuduğu, dinlediği bir metni doğru olarak anlayabilmelerini sağlamak; bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı düşünme alışkanlığı kazandırmak ve akademik/mesleki ortamlarda kendilerini yetkin şekilde ifade edebilmelerine yardımcı olmak. Ayrıca düzyazı, şiir, hikâye gibi farklı yazınsal türlerin okunması, incelenmesi ve tartışılması aracılığıyla öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak ve okumanın aydın bir birey olmanın ön koşulu olarak vazgeçilmez bir gereksinim olduğunu benimsetmek. Öğrencilerin kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerileri gelişmiş olacak. Dil olgusunun dil-düşünce, dil-birey, dil-toplum, dil-kültür gibi çeşitli boyutlarıyla değerlendirilmesiyle her öğrenci dilin gerçekte ne kadar önemli olduğunu kavramış olacak. Öğrenciler yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak yi doğru, güzel etkili ve akıcı kullanabilme yeteneği kazanmış olacaklar. Öğrenciler dilbilgisi konularını, kuramsal bilgiler olarak değil, metinler üzerinde yaptırılacak uygulama, gözlem ve değerlendirmelerle kavramış olacaklar. Dil tanımı, dillerin doğuşu, dilin özellikleri ve dil türleri, dil-kültür, dildüşünce ilişkisi, nin dünya dilleri arasındaki yeri ve belli başlı Türk lehçeleri, nin tarihi gelişimi, Atatürk ün Türk Diline yaklaşımı ve Dil Devrimi, nin ses ve yapı özellikleri, nin sözcük yapısı, cümle bilgisi, yazım kuralları ve noktalama işaretleri. 1. Yüksekkaya GS. (2006) Ed. Türk Dili Kitabı. İstanbul: Duyap Yayınları 2. Çotuksöken Y. (2007) Uygulamalı Türk Dili. 3. Basım. İstanbul: Papatya Yayınları 3. Pilancı H. (2003) Ed. Türk Dili. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları, 4. Yazım Kılavuzu. (2001) Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları 5. Sözlük (2004) Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları 6. Alpay N. (2004) Sorunları Kılavuzu. İstanbul: Metis Yayınları 7. Alpay N. (2007) Dilimiz, Dillerimiz. İstanbul: Metis Yayınları 8. Hepçilingirler F. (2005) Öğretenlere ve Öğrenenlere Dilbilgisi. İstanbul: Remzi Kitabevi 9. Hepçilingirler F. (2007) Dilim Dilim Anadilim. İstanbul: Everest Yayınları 10. Püsküllüoğlu A. (2007) Onu Öyle Yazmazlar. Ankara: Arkadaş Yayınları 11. Gökçe MB. (2007) Üniversiteler İçin YÖK Müfredatına Uygun Türk Dili Cilt I ve I. İstanbul: Beta Yayınları Anlatma, tartışma, soru-cevap, sınıf içi uygulamalar

20 SBF DERS BİLGİLERİ ING 102 Çarşamba 12:40-15:00 & Cuma 13:30-15:00 Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Kredisi AKTS İngilizce 2 Elementary/Temel ING102 II. Yarıyıl Dersin Koordinatörü (e-posta) Dersin Öğretim Elemanı (e-posta) Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) İngilizce Beyhan Aytekin Soner (beyhan.aytekin@acibadem.edu.tr) 304.Sabriye Aksü, 405.Semra Özden Dönemlik Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir New Headway Elementary (7-12) New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/ Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları