SÖZEL BÖLÜM ÇÖZÜMLÜ YAPRAK TEST / SORULAR

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SÖZEL BÖLÜM ÇÖZÜMLÜ YAPRAK TEST / SORULAR"

Transkript

1 GENEL YETENEK GENEL KÜLTÜR SÖZEL BÖLÜM ÇÖZÜMLÜ YAPRAK TEST / SORULAR

2

3 SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - I / SORULAR SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - I 1. Girmek sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde yeni bir duruma geçmek, dönüşmek anlamında kullanılmıştır? A) Hep birlikte okulun görkemli kapısından içeri giriyoruz. B) İlkbahar girince çadırlar toplanır, obada bir telaş başlardı. C) Sınıftaki gürültüden, öğretmen bir türlü asıl konuya giremiyordu. D) Güneş batarken gök, kızıl alev rengine giriyordu. E) Yeniçeriler Rum kalelerine girerken başkentte eğlenceler düzenleniyordu. 4. (I) Etrafı uzun çam ağaçlarıyla kuşatılmış küçük bir bahçede bekliyorum. (II) Köylüler, kim olduğumu merak eden gözlerle beni izliyor. (III) Bahçenin sağ köşesinde, başlarını simsiyah yazmalarla örtmüş kadınlar, kendi aralarında sessizce konuşuyorlar. (IV) Aralarından yaşlı bir kadın, uzun sedire oturmuş; kara yazgısını kabullenmeye çalışıyor. (V) Deniz mavisi gözlerini avlu kapısına sabitlemiş bu kadın, babaannem olmalı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde somut anlamlı bir sözcük soyut anlamda kullanılmıştır? 2. I. Panayır alanının tam ortasına diktikleri direği rengârenk iplerle süslediler. II. Bahçenin ön tarafına sardunya dikelim, güzel görünecektir. III. Üç haftada dikilen binaların ne planı var ne de izin belgesi. IV. Beni bu kolilerin başına diktiler, yaklaşık iki saattir bekliyorum. Aşağıdakilerden hangisi dikmek sözcüğünün yukarıdaki cümlelerde kazandığı anlamlardan biri değildir? A) Bitkiyi toprağa yerleştirmek B) Beklemek için birini bir şeyin başına getirmek C) Sabitlemek, boşluğunu almak D) İnşa etmek, kurmak E) Bir cismi dik olarak durdurmak 5. Aşağıdakilerden hangisinde açıklaması yapılan sözcük, cümlede bu açıklamaya uygun olarak kullanılmamıştır? A) Dokunmak: Rahatsızlanmak, sağlığını bozmak Yemekten sonra içtiğim kahve bana dokundu. B) Bırakmak: Başka zamana ertelemek Yarın yapılacak zümre toplantısını önümüzdeki haftaya bıraktık. C) Etmek: Eşit değer kazanmak Öğrenci iki iki daha dört eder, diye bağırdı. D) Değmek: İstenilen yere düşmek, rast gelmek Başı tavana değince uzun boylu olduğunu hatırladı. E) İzlemek: Belirli bir yönde gitmek Bu küçük patikayı izlersek köye ulaşabiliriz. 3. I. Son yıllarda turizm sektörü faaliyet alanını genişletti, farklı coğrafyalara yayıldı. II. Osmanlı Dönemi nde yaşamış bir ressamın hayata bakış açısını anlamak, dönemin özelliklerini bilmekle eş değerdir. III. Tıp dünyasındaki ilerlemeler, insan ömrünü uzatmakla kalmıyor, onlara daha kaliteli bir yaşam sunuyor. IV. Lise yıllarında elime aldığım bu kitabı tekrar okuyunca anlatılanları şimdi daha iyi kavradığımın farkına vardım. V. Öncelikle, yaşadığımız zaman diliminde insanın ne denli önemli olduğu, konuyla ilgilenenlere açıklanmalı. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde verilen altı çizili sözcüklerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 6. I. Adam bir ruhu giyer gibi, bir bardak suyu kana kana içiyor. II. Bir öğle vakti herkesin bürolara tıkıldığı bir saatte sokaklarda geziniyorum. III. Mutluluktan aldığım tat, her zaman yaşam kaynağım oldu. IV. Karşısındaki yüz, ona en derin haberleri getirmişti. V. Kapıda bekleyen görevlilere bir paket uzatarak oradan ayrıldı. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük mecaz anlamda kullanılmamıştır? 3

4 TÜRKÇE 7. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi diğerlerine göre daha özel anlamlıdır? A) Sanatçı, gözlemlerini eserlerine olduğu gibi katmalıdır. B) Bu ağaç her yıl çok lezzetli meyveler verirdi. C) Her ülkenin kendine has bir ekonomik programı vardır. D) Sporcu kendine her zaman bakmayı bilmelidir. E) Kitap yeri geldiği zaman arkadaşımız, yeri geldiği zaman sırdaşımız olur. 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim anlamlı bir sözcük kullanılmamıştır? A) Maçın sonlarına doğru hakemin verdiği penaltı kararı herkesi şaşırttı. B) Oyunun son perdesinde seyirciler çoğu kız oyuncuları ayakta alkışladı. C) Bölgenin tarımsal faaliyetlerinde bu ovadan geçen çayların önemi büyüktü. D) Okuldaki bazı çalışanlara öğrencilerin pek ilgi göstermediği açıktır. E) Mahkemenin kararında bilirkişi raporunun etkisi olacağını düşünüyoruz. 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler anlamca birbirine en yakındır? A) Yazar, yaşadığı sosyolojik değişim ve iletişimi gözlemciliğin el verdiği gerçeklik ile kitaplarına taşımayı bildi. B) Eserde dile getirilen çaresizlik, yüzeysellik, gündelik yaşamın bunaltıcı hissi, bir dönemin yaşadığı açmazın sıkıntılı yansımasıdır. C) Roman, İstanbul sokaklarının soğuk yüzüyle erken tanışmış olmanın verdiği hayat yorgunluğunu anlatıyor. D) Her ne kadar okuyucuyu birebir yansıtsa da dile getirilmeyen duygunun yok sayılacağı düşüncesinden sıyrılamıyor. E) Tam da söylediğini yaptı ve gördüğü bütün gerçekleri bütün çıplaklığıyla kâğıda döktü. 11. I. Gözündeki rahatsızlık çocuğun derslerini etkiliyordu. II. Yaptığın hatalar yüzünden öğretmenin gözünden düşeceksin. III. O dosyaları nasıl olurda masanın gözünde unutursun! Göz sözcüğünün yukarıdaki cümlelerde kazandığı anlamlar aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla verilmiştir? I II III A) Gerçek anlam Yan anlam Mecaz anlam B) Yan anlam Mecaz anlam Gerçek anlam C) Gerçek anlam Mecaz anlam Yan anlam D) Mecaz anlam Gerçek anlam Yan anlam E) Yan anlam Gerçek anlam Mecaz anlam 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün sesteşi yoktur? A) Bu çay, ülkemiz de sadece bu bölgede üretilmektedir. B) Tartışmaya ben de dinleyici olarak katılmıştım. C) Yüz işçinin çalıştığı inşaat bu ay bitecek. D) Bahçemizi renklendiren bu kırmızı gül tüm çiçeklerin en güzeliydi. E) Kapıyı kapadı, sert adımlarla ilerledi. 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, birinci cümlede nicel anlamdayken, ikinci cümlede nitel anlamda kullanılmıştır? A) Böyle büyük bir evde kim oturmak istemez ki? Cemil Meriç, büyük bir düşünce adamıdır. B) Uzun yoldan geldiğini söyledi bize. Bahçemizde çok uzun kavak ağaçları vardı. C) Bu şehrin geniş kaldırımları bizi şaşırttı. Geniş bir avlusu vardı bu tarihi konağın. D) Sıcak gülüşü insanın içini ısıtıyordu. Bize bu kadar sıcak davranacağını ummuyordum. E) Her zaman çok parasının olmasını istedi. Çok zamanı kalmayınca etekleri tutuştu. 4

5 SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - II / SORULAR SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - II 1. Yazar, eldeki tarihî belgelere (dokümanlara) sadık kalarak (bağlı olarak) kaleme aldığı (yazdığı) romanda özgün I II III IV (farklı) tipleriyle olaya ilginç (bilinen) bir hava katıyor. V Bu cümledeki numaralanmış sözlerden hangisi ayraç içinde verilen sözün anlamını içermemektedir? 4. I. Daha sonra arkasına iyice yaslanıp bunların hepsi saçmalık diyecek. II. Pazar günü piknik yapmak için Mogan Gölü ne gideceğiz. III. Bir sabah erkenden kalkıp ucuz tükenmez kalemini eline aldı ve yazmaya başladı. IV. Sokaktan bir polis aracı geçerken çöpleri karıştıran köpek iki üç kez havladı. V. İnsan, sevdiği birini tükenmiş görmeye de dayanamıyor. Yukarıda numaralanmış cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerden hangisi gerçek anlamının dışında kullanılmıştır? 2. Bu kitapta üç yaşındaki sevimli bir kız çocuğunun gözüyle, günlük yaşam eğlendirici bir dille anlatılıyor. İlkokul I II III çocuklarının zevkle ve beğeniyle okuduğu öyküler, ebeveynlere de çocuğun bakış açısıyla, onun iç dünyasını daha iyi IV tanıma olanağı veriyor. V Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangileri anlamca birbirine yakındır? A) I. ve II. B) I. ve IV. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, ayraç içinde verilen anlama uygun olarak kullanılmamıştır? A) Bu makale dergimizin son sayısında çıkacak. (yer almasını sağlamak) B) Değeri sonradan anlaşılan yazarın bütün eserleri derlendi. (bir araya getirmek) C) Okulun arkasındaki arsaya da park yapılacakmış (geri kalan bölüm) D) Şirketin 50. yılını büyük bir coşkuyla kutladık. (sevinçli bir durumda olmak) C) Edebiyat dünyasının bize armağan ettiği önemli isimlerinden biriydi. (sunmak) 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yakın anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) Aynı cümleleri yazıp durmak bazen çok sıkıcı geliyor. B) Sen değil miydin, bir daha gidersen senden uzaklaşırım, diyen. C) Senin gibi dostum varken düşmana ihtiyaç duymam. D) Bazen bana çok yakınsın, hemen şuracıkta. E) Kısa bir tatilden sonra tekrar işbaşı yapmak pek iyi olmuyor. 6. İspanya nın en önemli gelir kaynaklarının başında turizm gelir. Bunun yanı sıra, İspanya nın I kaynaklarından biri olan ancak hayvanseverler tarafından çok eleştirilen II boğa güreşlerinde bir boğa, matadoru ağır şekilde yaraladı. III IV V Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz anlamıyla kullanılmıştır? 5

6 TÜRKÇE 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükle ayraç içindeki anlamı doğru eşleştirilmemiştir? A) Saçlarının kökü çok zayıf olduğundan saçların çok dökülüyor. (bir şeyin dip bölümü) B) Arabanın anahtarları üçüncü gözde duruyor. (küçük bir bölme, çekmece) C) Senden ne bir haber ne bir selam gelir oldu. (ulaşmak) D) Sandalyenin bacağını tamir ettirmeyi unutma. (bedenin bir uzvu) E) Pencereden içeri giren güneş odamı ısıtıyor. (sıcaklığını artırmak) 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde düşsel ögelere yer verilmiştir? A) Sınavla öğrenci alan pek çok üniversite bazı öğrencilerine maddi yönden destek oluyor. B) Ülkelerin içinde bulunduğu ekonomik kriz bir süre daha devam edecek. C) Arkamda sonsuzluğa açılan ve beni içine ça ğıran kapı onun kapısıydı. D) Annem bu yıl Antalya ya gitmeyi düşünmü yor, Karadeniz e gidecekmiş. E) Kitabın kapağı tamamlandıktan sonra kitap baskıya gidecek. 8. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi yansıma sözcük değildir? A) Çok uzaklardan gelen bir ses bana gitme diyordu. B) Gürül gürül akan bir nehrin kenarında iki saate yakın dinlendik. C) Mahkeme salonundaki fısıltılar iyiye işaret değildi. D) Aniden hapşırınca salondakiler telaşlandı. E) Bunca gürültü patırtı arasında ne diyeceğimi şaşırdım. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir varlığın karşıt özellikleri bir arada verilmiştir? A) Yok mu bizim derdimize çare olabilecek babayiğit biri? B) Öykü, mecazlı anlatımlar yönünden yoğun bir kuruluşa sahip. C) Gözünü daldan budaktan esirgemeyen ilginç bir yapısı vardı. D) Her gün on dakika yürümek gerektiğini vurguluyor uzmanlar. E) İki gün önce taze olan süt, dışarıda kalınca bozulmuş. 9. (I) Yıllar, herkesin içindeki kırılan yere farklı renkler verirdi. (II) Yaşam kendi usturasında biletirken insanı, kısır bir döngü etrafında unutturur adını. (III) Kabuklaşan acının, içinde sakladığı büyük bir kin vardır. (IV) Örtünür, uyur, kımıldar bir bahar kokusunda; sonra sineyi yakan bir ezgiyle kendini duyurur. (V) İnsan giderek alışır yalnızlığa, mutsuz olmaya. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde mecaz anlamlı sözcük kullanılmamıştır? 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde abartma söz konusu değildir? A) Bu adamın uçan kuşa bile borcu vardır. B) O hep bizi ayağına çağırır, bir gün olsun yanımıza uğramaz. C) Antalya nın doğal güzellikleri ayağınızı yerden kesecek. D) Sezen Aksu nun konserini gözümüzü kırpmadan izledik. E) Bu şirin yazlıkta sonsuz mutluluğa kavuşacaksınız. 6

7 SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - III / SORULAR SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - III 1. Kendi küllerini yakıyordu bacalar Pazar yerlerinde dolaşıyordum ağır aksak Tükenen hayatlar tezgâhlarında Yokluğunu suluyordu hırçın nilüferler Bu dörtlüğün son dizesindeki mecazlı söyleyişe benzer bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Zaman bir böcek gibi sinsi kenarda Koltukların didikler durur kadifesini B) Kalbimi dolduracak ellerimi uzatsam Ellerimi uzatsam eriyecek saçlarım C) Bir beddua halinde uzatarak sesini Saat hırıltılarla can çekişir duvarda D) Yarasalar uçarken alaca karanlıkta İçimden de taşıyor akşam gibi bir dua E) Sonuçları bir bir gözden geçiriyorum Madenlerin buharından elde edilen büyü 4. Çocukluğumun güzelliklerinden biriydi teyzemlerin oturduğu kasaba. Sessiz, yalnız ve dalgın Yeşil bahçelerin içinde yorgun ahşap evlerin yükseldiği, inekler ve mandaların aynı yollarda yürüdüğü kasaba Ud, dümbelek ve bağlama sesleri camlardan Sürekli bir düğün sanki burada yaşam. Yolun yarısını tren, yarısını otobüsle gidiyoruz. Ne zaman teyzemle gitsem beni saklıyor trende. Kara yün atkısı, mantosu altında titreye titreye bekliyorum. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Benzetme B) İkileme C) İnsandan doğaya aktarma D) Düşsel ögelere E) Duyular arası aktarmalara 2. Aşağıdakilerin hangisinde benzetme yapılmamıştır? A) İlişkimiz, yasak olgusunu tetikleyen bir maceraya dönüştü. B) Anneannemin sesi, bize her zaman ilkbahar sabahlarının serinliğini çağrıştırıyor. C) Barış Manço nun şarkıları insanların yaşamı daha kolay algılamasını sağlıyor. D) Mor menekşeleri andıran gülüşünle gel, küllenmiş gönlüm seni bekler. E) Dalgaları kıyılarımda eksik olmayan bir denizdin sen. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde insandan doğaya aktarma yapılmıştır? A) Dar koridorlardan geçerken kendinden bezmiş olan lamba beni uyarıyor. B) Doğa için insan olarak yapmamız gereken daha çok şey var. C) Doğal hayatı korumaya yönelik yeni projeler geliştiriliyor. D) Canlıların çoğu, sadece hayatını devam ettirmek için besleniyor. E) Bu ülkede birçok şehir, yanardağların eteklerine kurulmuş. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde insandan doğaya aktarma yapılmıştır? A) Bu kadar sorun varken seninle ilgilenmemi nasıl beklersin? B) Akşamlar da yoruldu artık, sana olan aşkımı dinlemekten. C) Bu gece her yer sessiz, bir ay ışığı var bir de ben. D) O kadar yorgunum ki ayağa kalkıp da bir bardak su içecek hâlim yok. E) Zamansız gidişin herkes gibi beni de perişan etti. 6. (I) Babaannemin ıssız ve soluk yüzü, halamın bir çocuk duygusallığıyla ona sokuluşu, küçük amcamın inanılmaz güzellikteki gülüşü (II) Bir şeyi umutsuzca beklemenin izleri vardı yüzlerinde; çekilen acılar söylenmiyor, yalnızlıklar sessizlikle boğuluyor. (III) Beni görünce sıcak, hüzünlü bir gülümsemeyle babaannem bana bir şeyler vermek için çırpınıyor; buldu mu çok seviniyor. (IV) Verecek bir şey bulamadı mı bir yanlışlığın içindeymiş gibi yorgun bakıyor. (V) Bitmişliğin, eski günlerin varlıklı içeriğinden yoksunluğun yarası var gibi bakıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde duyular arası aktarma söz konusudur? 7

8 TÜRKÇE 7. Bir ışık seline burnunu uzatan Reşadiye Yarımadası nın I kimsesiz patikalarında sırt çantamla dertleşirken, denizin II III mavi gözleriyle bakıştığımızda, arkadaşımın ne demek IV V istediğini daha iyi anladım. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerin hangisinde insandan doğaya aktarma yapılmamıştır? 10. (I) Birbirine yakın iki yeşil tepe arasındaki köy, günün her saatinde akşam oluyor hissi veriyor. (II) Kentin biraz uzağındaki dokuz on evlik bu köye gidiyoruz yazları. (III) İnce ve bulanık bir derenin kıyısında, hep aynı ağacın altındayız. (IV) Tepenin yamacına varmadan taşlı bir yola girer girmez ön duvarında kanara yazılı bir taş yapı görüyor ve ardına kadar açık kapıya yürüyorum. (V) Arkası bana dönük olgun bir adam, iri bir mandanın boynuzlarına bağlı ipi yerdeki demir çengele takıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde doğadan insana aktarma yapılmıştır? 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması yapılmıştır? A) Çakmağımdan çıkan kısacık anlık alevden, kemikli yüz çizgilerini seçebildim. B) Eskiden huzur bulduğum rüzgâr ve ağaçların muhabbeti beni ürkütüyordu. C) Parktaki bir banka oturur, dakikalarca gecenin sessizliğini dinlerdim. D) Ağlaması durup sakin sakin nefes alıp vermeye başladıktan sonra bir bardak içti. E) Bir saatlik öğle yemeğinde, bütün yerel gazetelerdeki ölüm ve kaza haberlerini okudum. 11. Aşağıdakilerin hangisinde kinaye söz konusu değildir? A) Bu kadar yükü kaldırabilir mi, bilmiyorum. B) Bozkırın tezenesi, geçen ay dünyaya gözlerini yumdu. C) Bugünlerde herkes müdürün koltuğunun sallandığını konuşuyor. D) Bu anlamsız tavırlarıyla herkesin gözünden düştü. E) Çocukların gürültüsü herkesi ayağa kaldırdı. 9. Denize girdim ama deniz Vermedi bana dokunduğu kıyıların tadını Bu dizelerde görülen anlam olayı aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Neredeydi benim gözlerime denk olan bakış B) Daha çiçeklerini dökmeden zeytin ağaçları küsmüş gölgelerine C) Umurumda değil, istemem bir perinin mucizelerini D) Aklım düğümlenmiş bir yılan gibi, şehir kalabalık ve ıssız E) Ne kadar yaklaşırsam yaklaşayım doldurmuyor aynayı yüzüm 12. Camdan bakınca uzun ışıklar gökyüzünü kesiyor ve ben geceyi avuçlarıma almış gibi oluyorum. Her gece gölgesinden ürktüğüm ağaç nereye gitti? Gezdiğim bahçelere bakıyorum, hiçbiri yok. Çocukların, dallarını hoyratça kırıp kılıç ya da at yaptığı, taşla düşürdüğü yemişlerini yemeyip birbirlerine fırlattığı bu ağaç, aşağılanmalara dayanamayıp kaçtı mı yoksa uzaklara, kendini mi öldürdü? Yoksa bahçeler bitince o da mı bitti? Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Temel ve mecaz anlamlı sözcükler B) Düşsel ögeler C) Somut anlamlı sözcükler D) İnsandan doğaya aktarma E) Doğadan insana aktarma 8

9 SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - IV / SORULAR SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - IV 1. Uzağında yaşadığımız gerçeklikleri tanıtmak için yazıyordu. Gündelik yaşamın içine demir atmış kendinden kopma, sanatın gerçeğini açığa çıkarıyordu. Böylelikle yapan insanla yaşayan insan bir araya geliyordu. Bunu, yaşayan insanın farklı dünyaları görme isteği yapıyordu. Bu parçadaki kendinden kopma sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kendi kendini eğlendirme B) Farklı yaşamları tanıma C) Kendinin dışına çıkma D) Kişiliğinin farkında olma E) Özgünlüğü ilke edinme Aralık 1981 de sevgili Ayhan Bozfırat ı kaybettik. İki yıl sonra da Sevim Burak ayrıldı aramızdan. Çağdaş edebiyatımızdan iki parlayan yıldız kaydı. Denecek ki meraklısı, onları bugün de severek okuyor. Sevim Burak tutkunu okurlar, araştırmacılar Ben bunlara kanmıyorum, çöle düşen yağmur damlası bunlar. Bu parçada geçen çöle düşen yağmur damlası sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Okundukça değeri artmak B) Yeterince etki yaratmak C) Özgünlük ve sıra dışılıktan uzak olmak D) Nicelik olarak yetersiz olmak E) Önemini hiçbir zaman yitirmemek 2. Bazı araştırmacılar, Ömer Seyfettin i kendinden önce yaşamış ve kendi devrinde yaşayan hikâyecilerden ayıran en önemli farkın, masa başı hikâyeciliği hatasına düşmemek olduğunu belirtmiştir. Bu parçadaki masa başı hikâyeciliği sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Hikâyelerinde düşsel ögeleri kullanmak B) Hikâyedeki önceliği dil ve anlatıma vermek C) Toplumsal konulara değinmemek D) Her zaman nesnel bir tutum sergilemek E) Halktan kopuk, teorik bilgilerle yazmak 5. Azerbaycan Türkçesinin yirminci asırda yetiştirdiği lirik ve gür sesli ozanı sustu. Yüreğinden kalemine süzdüğü kanı, ülkesinin özgürlük mücadelesine karıştıran kurtuluş savaşçısı, bedenini toprağa emanet etti. Bu parçada geçen yüreğinden kalemine süzülmek sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Duygularını yazıya dökmek B) Özü sözü bir olmak C) Yazıya merak duymak D) Yaşama dört elle sarılmak E) Sevgisini dillendirmek 3. Dünyaca ünlü şairlerin hemen hepsi yalın bir dille şiirlerini yazmışlardır. Süslü, cafcafl ı sözler etmeyi bilmediklerinden değil, sözün en yalın halinin en etkili hali olduğunu bildiklerinden Bizim edebiyatımızdaki o ünlülerden biri, Şiirin dili, bir annenin çocuğuyla konuşması gibi olmalıdır. diye boşuna dememiştir. Bu parçada geçen bir annenin çocuğuyla konuşması gibi olmalı sözüyle şiir diliyle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Doğal ve sade olmak B) İçerikle uyumunu önemsemek C) Duyguları tam olarak yansıtmak D) Her kesime hitap etmek E) Okuyucuda büyük bir etki yaratmak 6. İyi ve kötü roman arasındaki kıstası akademik birikimimi bir tarafa bırakıp kendimce şöyle ifade edebilirim: Sonra bir anda, iyi bir romanda ancak, kendimi yazarın oltasına takılmış bulurum ve roman iyiyse roman bittiğinde hâlâ oltasındayımdır. Bu parçada geçen yazarın oltasına takılmak sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatsal içeriğini kavramak B) Düşünsel dünyasına girebilmek C) Etkilenmek, büyüsüne kapılmak D) Okurken duygu patlaması yaşamak E) Üstün görmek, ölümsüz kılmak 9

10 TÜRKÇE 7. İnsanlar kan testlerinin, pek çok hastalığın teşhisinde yararlanılan önemli bir test olduğunu adı gibi biliyor. Bu cümlede geçen altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? A) Adımlarımı hızlandırıp elini tutmak istiyordum. B) Gurbette çektiği sıkıntılar aklıma takılıyordu. C) Olanları, anneme söylediklerini çok iyi biliyorum. D) Bana gösterdiği eşyaları birer birer satıyormuş. E) Seninle yollarımız ayrılsa da elbet buluşuruz bir gün. 10. Ben yaşlıyım, yaşlılar bencil olur ben bencil bir yaşlı değilim. Ben duygu insanıyım. Ama aynı zamanda akıldan yanayım. Bu da beni savunmak zorunda bırakıyor. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) ama olağanüstülükleri B) ancak gerçekleri C) dolayısıyla somut unsurları D) o halde çelişkileri E) çünkü hayal dünyasını 8. Her yıl olduğu gibi bu kış da adını bilmediğimiz fakat sonradan bir hayvan ismiyle birlikte benimsediğimiz bir grip türü ülkemizde baş gösterdi. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Öncü olmak B) Yardımcı olmak C) Kolaylık göstermek D) Ortaya çıkmak, belirmek E) Başarmaya çalışmak 11. Onu diğer yazarlardan ayıran en önemli özellik, kitaplarındaki bitmez tükenmez neşedir. O, Prag ın büyüleyici yanını somutlaştırırken mizahla duygusallığı bir araya getirir. Ne var ki yeterince tanınmamıştır. Belki de edebiyat dünyasının vefasız yüzüyle en çok karşılaşan yazarlardan biri odur. Bu parçada geçen edebiyat dünyasının vefasız yüzüyle karşılaşma sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazma ve yaratma dünyasında hak ettiği yeri alamama B) Okurların anlayacağı bir dille yazmadığı için başarı sağlayamama C) Aynı dönemde yazan yazarlarca dışlanma D) Eleştirmenlerin yanlı tutumundan etkilenme E) Yazma alanındaki yenilikleri benimsemeyişinin sıkıntılarını çekme 9. Günlük, o günün olaylarının yazıldığı, süslü lafl ara gerek duyulmayan bir yazı türüdür. Ancak yazan kişinin yaşadıklarını en içten bir biçimde yazdığı bir tür olduğundan, duygusallığın ağır basabileceği bir anlatım vardır günlüklerde. Bu parçadaki altı çizili sözle günlükle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yoğun duygularla kaleme almak B) Sanatlı bir anlatıma ihtiyaç duymamak C) Doğal bir anlatımla etkileyici olabilmek D) Her türlü anlatım tarzını kullanabilmek E) Anlatımda gerçekçiliğe yer vermek 12. (I) Romanları, hikâyeleri ve denemeleriyle edebiyatımıza silinmesi mümkün olmayan bir damga vurduktan sonra aramızdan ayrılan Necati Cumalı, ilgisini daha çok Anadolu insanına yoğunlaştırmıştır. (II) Taşranın renkli doğasını metinlerine malzeme yapmış, kimi zaman da Anadolu halkının ortaya saçılmamış yüzüne dikkat çekmiştir. (III) Aydın kişiliğini hiçbir zaman tepeden bakan üslupla yansıtmayan yazar, gözlemlerini yargılamaktan uzak bir yaklaşımla kaleme almıştır. (IV) Taşra insanının su yüzüne çıkmamış arka plandaki düşleri ve isteklerinden hareketle çarpıcı bir mozaiğe ulaşmıştır. (V) Diliyle de bu tavrını netleştiren Cumalı, karmaşadan uzak durup diline yerel ağızları da yerleştirerek ilginç bir bileşim ortaya koymuştur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerde geçen altı çizili sözlerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? A) I. ve II. B) I. ve III C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 10

11 SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - V / SORULAR 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme kuruluşu yönünden diğerlerinden farklıdır? A) Yalan yanlış konuşmalarınla herkesi yanıltıyorsun. B) Malını mülkünü satıp ülkeden ayrılmaya karar verdi. C) İki gündür doğru dürüst bir şey yemedi. D) Bu konuda eşe dosta da danışmak gerekiyor. E) Bu konuda senle az çok aynı görüşü savunuyoruz. SÖZCÜK-SÖZ ANLAM - V 5. Kıyıda durmuş denizi seyrediyorum, ağzım kulaklarıma I varıyor. Pırıl pırıl bir gökyüzü var; her şey o kadar aydınlık ki, içim açılıyor. Uzakta bir kayık görüyorum, içindekiler elleriyle balık tutuyor. Koca koca balıklar, hepsi II III gümüş rengi. Yanındakiler ise balıkları sofrada görmeyi dört gözle bekliyor. Kadın Ben bu kayıktan inmek istiyorum. diyor. Deniz şıpır şıpır, balıklar rahatsız, güneş IV var 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıklamasıyla verilmiştir? A) Ulu orta konuşunca babasından zılgıtı yedi. B) Herkesin işine karışır, başını belaya sokardı. C) Birlik olup el ele verince işi kısa sürede bitirdiler. D) Yıl sonu geldiğinden hesaplar incelenmeye başlandı. E) İşlerinden başını kaldırabilirse bize de yardım eder. ama terletmiyor. Her yere ve her şeye sessizlik hâkim. Adamın tuttuğu balıkları görünce canım çekiyor. V Bu parçada numaralanmış altı çizili sözlerden hangisi deyim değildir? 3. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde kıymet bilmeme anlamı vardır? A) Misafi r on kısmetle gelir; birini yer, dokuzunu bırakır. B) Baba koruk yer, oğlunun dişi kamaşır. C) Gün varken davarını eve götür. D) Tan yeri ağarınca hırsızın gözü kararır. E) Yaza çıkardık danayı, beğenmez oldu anayı. 6. I. Bana bunca kötülüğü nasıl yaptın aklım almıyor. II. Hiç kimse babasının hayrına iyilik yapmaz. III. Elin ekmek tutunca sen de bu mecliste söz sahibi olursun. IV. Çizmeden yukarı çıkan yorumlarınız masadakileri sinirlendirdi. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde geçen deyimlerden hangisinin anlamına aşağıda yer verilmemiştir? A) Bir şeyin olabileceğine inanamamak B) Sınırı aşıp gelişme göstermek C) Geçimini sağlayacak duruma gelmek D) Yetkisi dışındaki konuya karışmak E) Çıkar beklememek 4. Romantizm ile epik unsurlara dayalı şiir sanatının ilişkisini uzun uzadıya, örneklerle anlatıyor. Bu cümlede kullanılan ikilemenin cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Yazarın öykülerindeki kendini anlatma çabası, romanlarında yerini toplumsal yergiye bırakıyor. B) Ayrıntıya inmeden, ana çizgilerle kahramanın betimlenmesi alışılagelmiş bir durum değil. C) Sabah saatlerinde sınav komisyon başkanının yaptığı iki sayfalık açıklama öğrencileri rahatlattı. D) Konferansta hiçbir satırı dahi atlanmadan okunan metin, dinleyicilerin pek dikkatini çekmedi. E) Yazar, son dönem romanlarında özel hayatını hiç çekinmeden okuyucuyla paylaşma cesaretini gösteriyor. 7. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin parantez içindeki açıklaması yanlış verilmiştir? A) Yarım hekim candan eder, yarım hoca dinden eder. (işinde usta olmak) B) Vermeyince Mabud, neylesin Mahmud. (kader, kısmet) C) Tilkinin dönüp dolaşıp geleceği yer kürkçü dükkânıdır. (alışkanlıklardan vazgeçmemek) D) Eşeğe altın semer vursalar, yine eşektir. (başkaldırmak) E) Deveyi yardan uçuran bir tutam ottur. (açgözlülüğün sonuçlarına katlanmak) 11

12 TÜRKÇE 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçen deyimle ayraç içindeki açıklama uyuşmamaktadır? A) Atandığını duyunca zembereği boşandı Duygu nun. (istemsizce uzun uzun gülmek) B) Hiçbir imalı söz söylemesem de bu adam havadan nem kapıyor. (çok alıngan olmak) C) Piyangodan para kazanınca Halil in yüreği yağ bağladı. (ferahlamak) D) Onun işine engel olunca bize aba altından değnek gösterdi. (gizlice şiddete başvurmak) E) Öğrenciler ödevlerini yapmamak için ipe un seriyordu. (mazeret göstermek) 11. Cumhuriyet Dönemi Türk şiirinin önemli isimlerinden biri olan Cahit Sıtkı Tarancı, kendine has şiir dili ve dünyası ile edebiyat tarihimizde önemli bir yer işgal eder. Tarancı şiire ihtirasla sarılmış, şiir yazmaya başladığı lise yıllarından ölümüne kadar şair vasfına sadık kalmıştır. Sırf bu sebepten yazmış olduğu hikâyelerin dergi ve gazete sayfalarında kalmasına izin vermiştir. Bu parçada geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Şiire yabancı kalmamak için çabalamak B) Şiirsel temalara önem vermek C) Şiire büyük bir istek ve güçle bağlı olmak D) Şiire, diğer türlere oranla, daha fazla emek vermek E) Şiire dair belirlenen amaçları gerçekleştirmek için çalışmak 9. Yazar, özellikle kadın dostluğu, komşuluk, anne kız ya da kız kardeşler arasındaki ilişkiler etrafında geliştirdiği öyküleriyle tanınıyor. Bu öykülerinde dikkat çeken unsurların başında, şiire yapılan göndermeler geliyor. Her öykünün başında, o öyküye açılan bir pencere gibi duran dizelere yer veriyor. Bu parçada geçen altı çizili sözle, söz konusu dizelerle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Öykünün anlatımına gönderme yaptığı B) Yazarın anılarını öykülerinde işlediği C) Anlatılacak öykünün içeriğine yönelik olduğu D) Şiirin etkileyici anlatımını öne çıkardığı E) Öyküde yaşanan aşkı anlattığı 12. Her mektup tarihe düşülmüş bir nottur. Bu notlar, çağının sorunlarına karşı duyarlı ve ilerici fi kirlere sahip bir aydınımızın kaleminden çıkmış ise tarihin karanlık noktalarına ışık tutacak bir niteliğe kavuşur. Bu nedenle önemli kişilerin yazdığı mektupların tarihî bir belge olduğu göz ardı edilmemeli ve bu belgeleri iyi okumalı ve anlamalıyız. Bu parçada geçen tarihin karanlık noktalarına ışık tutacak bir niteliğe kavuşmak sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Tarihi bir bilim dalı olarak tanıtabilmek B) Zamanla güncelliğini yitirerek tarihi bir nitelik kazanmak C) İnsanların birçok alanda beğenisini kazanmış olmak D) Edebi özelliklerden yoksun olup tarihsel değerler kazanmak E) Geçmişin bilinmeyen yönlerini ortaya çıkaracak değere ulaşmak 10. Bu öykücümüz sözcüklerine farklı bir ses ve bir renk katabilmiş. Anlatımı özenli, yalın, duru. Böyle olduğu için, yazdıkları bir solukta okunabiliyor. Bu parçada geçen sözcüklerine farklı bir ses ve bir renk katabilmek sözüyle öykücüyle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazılarda sık sık gözlemlerinden söz ettiği B) Cümlelerde niteleyici sözcüklere ağırlık verdiği C) Anlatımında, herkesçe anlaşılmayan yönler bulunduğu D) Yazılarında kendi yaşamından izlere yer verdiği E) Sözcüklere yeni anlamlar yükleyen bir biçeme sahip olduğu 13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözle ondan önceki bölüm aynı anlamdadır? A) Şiir, aynayı kırma sanatıdır; gerçeği olduğu gibi aktarmamaktır. B) Gençlik edebiyatının birçok romanı, gençleri sürekli kolladı; gençliğin sorunlarına tercüman olmak için doğdu. C) Şehirler, günümüz edebiyatında salt bir mekân olmaktan çıktı; roman kişilerinin bütünleyici parçası oldu. D) Tiyatrolar, günümüzde terk edilmiş evler hâline geldi; hak ettiği değeri bir türlü görmedi. E) Eleştiri, şiirin olmazsa olmazıdır; şiirin gelişiminde eli maşalı bir öğretmen olmuştur. 12

13 CÜMLE ANLAM - I / SORULAR CÜMLE ANLAM - I 1. Dilimizi gerçekten öğren mek, dilimizin tadına varıp onunla güzel dizeler kurmak için eski şiiri mizi okumaktan ve okut maktan başka yol yoktur. Aşağıdaki yargılardan hangisi, bu cümlede öne sürülen görüşe en yakın dır? A) Türk dilinin gizli kalmış cevherlerini sadece yetenekli şairler ortaya çıkarabilir. B) Eski şiir geleneğiyle ye tişen şairler, söz oyun ları yaparak sözcüklerle dans eder. C) Okullarda yalnız çağ daş şiiri okutmak, ço cukların imge dünyasını zenginleştirmez. D) Eski şiir, eğitim kurumla rına girmedikçe geçmişine saygılı bir kuşak oluşturamayız. E) Ancak eski şiirle yetiş miş bir nesil, dilimizin inceliklerini öğrenip kullanabilir. 4. Bardağı boş ya da dolu tarafından görmenin, sadece kişinin hayata bakışını değil, uzun ve sağlıklı bir yaşam sürmesini de etkilediği belirlendi. cümlesinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? A) Hayata olumlu yönden bakan insanlar da sağlıklı bir ömür geçirirler. B) Yaşamımızda iyisiyle kötüsüyle her şey vardır. C) Yaşadıklarımız, yaşayacaklarımız için bize rehber olur. D) Sağlıklı olmak her insanın en büyük isteğidir. E) Hayata güler yüzle bakmak olumlu düşünmeyi sağlar. 2. Duygu ve düşünceleri eğitme, duyarlık kazandırma ders vererek değil sanatçı duyarlığıyla oluşturulmuş eserlerle gerçekleştirilebilir. Bu cümleye anlamca en yakın cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatçılar tarafından renk ve sözcüklerle kurgulanmış edebiyat yapıtları öğrenme isteğini artırır. B) Çocuklar, merak duygusunu, girişimciliğini kullanarak doğruya ulaşmaktan büyük mutluluk duyar. C) Sanatçıların elinden çıkmış eserlerle nitelikli düşünen, duyarlı bireyler, klişeleşmiş bir sınıf ortamından uzaklaşılarak yetiştirilebilir. D) Duygunun eğitilmediği, düşüncelerin doğru yöntemlerle gelişmediği yerde güç kabalaşır; topluma egemen olmaya başlar. E) Duyu organlarını uyaracak, düşünceleri çağdaş yaklaşımlarla besleyecek ortamlar, çocukluğun erken dönemlerinde oluşturulmalıdır. 5. Tiyatro sadece satırların üstesinden gelmek değildir, tüm sanatlarda olduğu gibi. Yukarıdaki cümle aşağı dakilerin hangisiyle sürdürülemez? A) tiyatronun yüceliği de kendi yan gınından çıkmalıdır B) tiyatro da sanatçının öz günlüğünden nasibini almalıdır C) tiyatronun da her izle yişte seyirciye farklı bir tat vermesi gerekir D) soylu bir üslup yoksa ti yatro da yoktur E) metni oluşturmak, tiyat ronun varlığı için yeter lidir 3. En sevmediğim türdeki yazılar, bir sorunu ortaya koyup çözüm önerisinde bulunmayanlardır. cümlesine göre bir yazıdan beklenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Farklı konuları dile getirmesi B) İşlerliğinin olması C) Her kesime seslenmesi D) Okurunu yönlendirmesi E) Sorunları gündeme taşıması 6. (I) Karagöz, toplumsal ve siyasal yergi özelliği taşı yan bir gülmece (mizah) ürünüdür. (II) Bu tip mizah eserlerinde mizahçı, ger çekten hareketle gerçek dışı bir ortam yaratır. (III) Gerçekle kastedilen, kay nak toplumun ekonomik, kültürel yapısı, manevî de ğerleri ve sosyal unsurları dır. (IV) Mizahçı, halktan topladığı böylesi verileri, toplumsal ve siyasî yergiye göre yeniden biçimlendire rek hayal ürünü bir ortama aktarır. (V) Özellikle şahıs ların kusurlarını abartır, iyi niteliklerini sadeleştirir ve bunu yapmaktaki öncelikli amacı güldürmektir. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerden hangi leri anlamca birbirine en yakındır? A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 13

14 TÜRKÇE 7. (I) Sadece Türk toplumunun değil, bütün toplumların korkularını ve bekleyişini anlatan Melih Cevdet Anday, Gizli Emir de umudu anlatıyor. (II) Bekleyişin umutsuzluğa gidişinin ince bir ironiyle anlatıldığı roman için Salah Birsel: Türkçe nin en güçlü romanlarından biridir. der. (III) Zamanın ötesinden zamansız ve mekânsız olaylar, korkular, umutlar ve bekleyişler romanın atmosferini oluşturuyor. (IV) Melih Cevdet Anday, her şeyin insan için olduğunu iddia ediyor eserde. (V) Kitap, kurtuluşu kendi içinde aramak yerine başkalarının hayatında arayan insanların acıklı hikâyeleriyle harmanlanmış. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde dolaylı anlatım söz konusudur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V 10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi biçimce olumsuz, anlamca olumlu bir cümledir? A) Ayşe, annesini hiçbir zaman tanımadı. B) Yaptıklarınızı şu an için onaylamış değiliz. C) Ne bizi sordu ne de askerdeki oğlunu. D) Sen gelirsin de ben kek yapmaz mıyım? E) Böyle neşeli bir günde insan hiç oturur mu? 8. Aşağıdaki cümlelerden hangisi biçimce olumlu, anlamca olumsuzdur? A) Sanki sana İzmir e git diyen benim. B) Ne istediğini kimseye anlatmıyordu. C) Her akşam bir şeyler yazmak için masa başına geçerdi. D) Alınan kararları, zorluklara rağmen, uygulamıyor değiliz. E) O adamlar geçen gün yine bir banka soymuşlar. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde doğrudan anlatım yoktur? A) Sanatçının Bir Zamanlar Anadolu da fi lmi birçok ödül kazandı. B) Tartışmayı fazla uzatmayın, derdi dedem bizlere. C) Yaşlı adam: Ben hepinizden çok acı çektim. dedi. D) Okulda insan sadece bilim değil, güzel davranışlar da öğrenir, derdi öğretmenimiz. E) Ayşegül: Sana her zaman destek olurum. demişti bir zamanlar. 9. Aşağıdaki cümlelerden hangisi sözde soru cümlesi değildir? A) Hangi yazar, ülkesinin sorunlarını dile getirmez? B) Çocuklar ister de ben hiç pasta yapmaz mıyım? C) Tatilde nereye gideceğinizi bana neden söylemediniz? D) İnsan böyle bir fırsatı kaçırır mı hiç? E) Böyle güzel bir haberi tüm sevdiklerimle paylaşmaz mıyım? 14

15 CÜMLE ANLAM - II / SORULAR CÜMLE ANLAM - II 1. (I) Santiago, dar sokakları, taş evleri, heybetli kuleleriyle Orta Çağ ı günümüzle birleştiren, tarihin çeşitli katmanlarını birlikte sunan önemli bir merkez. (II) Galicia özerk bölgesinin başkenti, UNESCO Dünya Kültür Mirası Listesi nde. (III) Nüfusu sadece 100 bin ama hak ettiği ünü Avrupa yı aşıp dünyaya yayıldığı için her yıl binlerce meraklı insan buraya akıyor. (IV) Burası Katolik Hristiyanların önemli hac yerlerinden olduğundan anıtlar, birbirinden gösterişli mimarlık başyapıtlarıyla donatılmış. (V) Günümüzde sadece Hristiyan hacılarını değil, birbirinden kıymetli kültür varlıklarını incelemek için her ülkeden gelen ziyaretçileri ağırlıyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde öznellik söz konusu değildir? 4. (I) Edebiyatın kadim evladı şiirse en gözde çocuğu, tabiri caizse prens i de ro mandır, denebilir. (II) Çıkı şını, gelişim evrelerini tespit edemediğimiz, çoğumuzun yaşamına sızmış, bazıları mızın hayatının merkezinde yer almış, birçok sanatın onsuz düşünülemeyeceği bir edebi türdür roman. (III) Romancının, bütün bir metni yaratarak elinde tut tuğu güç, kuşkusuz tartı şılmaz bir beceriye de ge reksinim duyurur. (IV) Ro mancının acemi okuyucu ile usta okuyucu arasın da çizdiği çizgi belirsiz değildir üstelik. (V) Bazı roman cılar, romanın yazıldığı dö neme ait olayları anlatır ve bunu yaparken nesnel ol mayı tercih eder. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde yorum söz konusu değildir? 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kişisel görüşe yer verilmemiştir? A) Bir romandan beklenen, okuyanı etkisi altına alması ve okuyanı değiştirmesidir. B) Her şairin duyguları, yaratma biçimi birbirinden farklıdır. C) Zamanın nasıl geçtiğini geçmişte yaşadıklarımıza bakarak anlıyoruz. D) Yazar, ilk romanında çocukluk yıllarına değiniyor. E) Bir öykü yazıp yazar oldum demek, büyük bir yanılgıdır. 5. (I) Anadolu da yıllarca gezinen yazar, izlenimlerini dört ciltlik seyahat türünde bir eserde topluyor. (II) Ona göre Anadolu, birçok me deniyeti içinde barındıran eşi bulunmaz bir hazinedir. (III) Eserde kullandığı ger çekçi ve gözleme dayalı anlatım, okuyucuyu âdeta anlatılan coğrafyaya götü rüyor. (IV) Gezdiği şehir lerde, kullanılan mimari ya pıdan insanların yaşayış larına ve geleneklerine kadar birçok konuya değiniyor. (V) Kimi zaman, bölgede yaşayan şairlerin hayatla rına ve şiirlerine de yer ve riyor. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde, yazarla ilgili değerlendirme yapılmış tır? 3. (I) Sıkça karşılaşılan bir durumdur, yazarların ilk romanlarında kendi yaşamından devşirdikleri hikâyelerle edebiyat dünyasının zorlu yollarında var olmaya çalışmaları. (II) Değerli ustaların bu konuda söyledikleri ise genelde bunu yapmanın olumsuz sonuçlanacağı yönündedir. (III) Tea Obreht in yaşamını göz önüne aldığımızda da ilk romanını hayatının yokuşlarından geçerek harmanladığını rahatlıkla söyleyebiliriz. (IV) Sanatçı eski Yugoslavya nın küçük bir köyünde doğuyor, Slovenyalı büyük babası ve Bosnalı büyük annesinin yanında büyüyor. (V) Kendi yaşamında olduğu gibi, romanının yorgun satırlarında anne ve babasının adı pek geçmiyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından ötekilerden farklıdır? 6. (I) Çağımızda halka açılmanın yolu, her şeyden önce reklamdan geçmektedir. (II) Reklam; gazete sayfalarından sergilere, kitapçılardan, radyo ve televizyonlardan ödüllere kadar çeşitli yollardan sanatçıya olanaklar sunar. (III) Bu olanak sunucuların başında, Nobel gibi dünya çapında önem kazanmış bir kurum gelmektedir. (IV) Öylesine etkin bir kurum ki seçicilerin kapılarını aşındırmak, birtakım sanatçılar için neredeyse ulusal bir ödev niteliği kazanmıştır. (V) Nobel konusunda diyebiliriz ki özendirmenin ötesine geçilmekte, evrensel bir üne kavuşma tutkusu ön planda yer almaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde değerlendirme söz konusu değildir? 15

16 TÜRKÇE 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kişisel görüşe yer verilmemiştir? A) Yurdumuzun her köşesinin kendine özgü bir tarihi ve doğal güzelliği vardır. B) Araştırmalar tarihin sayfalarında unutulmuş bu gizemli olayı gün yüzüne çıkardı. C) Şiirlerinin anlatım özelliklerinden çok, içerik özelliklerine değinmiş bu yazıda. D) Tiyatrocular, oyunun her ayrıntısını büyük bir titizlikle ve coşkuyla yansıtmayı başardı. E) Köşkün bahçe kapısından sokağa çıktığında kendisini yoğun ve sıkıntılı bir günün beklediğini anlamıştı. 10. (I) Parasız Yatılı yla 1972 Sait Faik Hikâye Ödülü nü kazandı. (II) İlk kitaplarında çöken burjuva ailelerinin, yoksulluk ve yalnızlıkla boğuşan kadın ve çocukların, yeni ortamlarda bunalan ve yurt özlemi çeken göçmenlerin dramlarına sevecenlikle yaklaştı. (III) Kişileri derinlemesine inceleme ve anlatımını ayrıntılarla besleme başarısını gösterdi. (IV) 12 Mart Dönemi ni anlattığı ilk romanı 47 liler ile 1975 TDK Roman Ödülü nü kazandı. (V) Daha sonra bir programıyla 1975 te Berlin e çağrıldı ve orada bir yıl kalarak işçilerle röportajlar yaptı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde kişisel görüşe yer verilmiştir? A) I. ve III. B) II. ve III. C) II. ve V. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 8. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde öznel anlatım söz konusudur? A) Sanatçı toplumsal konuları gazetedeki köşe yazılarında ele almaktadır. B) Roman türünün yazarı açısından türlü türlü zorlukları vardır. C) Rıhtımda bekleyen iki adam gelen vapurla Bursa ya gitti. D) Bu işleri bitirmek için sekiz işçi gece gündüz çalıştı. E) Onun tablolarında Anadolu köylüsünün yaşamı temel konudur. 11. (I) Eserleriyle bir anda magazin malzemesi hâline gelen sanatçıların bu sonuçta payları ne kadardır bilemiyorum doğrusu. (II) Son zamanlarda çok tartışılan çok satma meselesi gerçekten onların hayallerini süslüyor mudur? (III) Ya da adlarının, güzellik veya yakışıklılıklarının eserlerinin önüne geçmesi acaba kendilerini rahatsız ediyor mudur? (IV) Ancak şu belli ki piyasada böyle allanıp pullanmaya, yüceltmelere meraklı sanatçı tipleri çok. (V) Onların amacı sanat değil, sanatın edindirdiği statü olmalı. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi, diğerlerine göre daha kesin bir yargıdır? 9. (I) Efsaneler konu olarak kahramanları, doğaüstü varlıkları ve dini olguları konu alan anlatılardır. (II) Uyumlu bir sistem içerisinde düzenlenmişlerdir ve çoğunlukla sözlü aktarım yoluyla yayılmışlardır. (III) Genelde evreni veya yerel bölgenin ortaya çıkış amacını açıklamışlardır. (IV) Bunlara yaratılışı ve kuruluşu anlatan efsaneler örnek gösterilebilir. (V) Bu efsanelerde basit, izahı olmayan unsurlar ve mitler ince noktalarıyla ele alınır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri kanıtlanabilirlik yönünden diğerlerinden farklıdır? A) I ve II B) II ve III C) II ve V D) III ve IV E) IV ve V 16

17 CÜMLE ANLAM - III / SORULAR CÜMLE ANLAM - III 1. (I) Yazarın son romanında gözler önüne serdiği taşra yaşamında acımasızlık, taşralı olma durumunun romana yansıtılması noktasında en önemli öge olarak dikkat çekiyor. (II) Küçük yaşamların küçük hesaplar peşinde koşan insanlar tarafından yönlendirildiğini vurgulamak isteyen yazar, taşrada yaşanan travmaları bu bağlamda ele alıyor. (III) Kısa cümlelerin derin anlamlar taşıyan vuruculuğu ile okuyucu olarak küçük yerlerde yaşanan büyük zorluklara tanık oluyoruz. (IV) Ayrıca tüm bu konuların bir arada tartışılmasıyla taşra-kent kıyaslaması da ister istemez gündeme geliyor. (V) Roman, tüm bu içeriği ve içeriğin nasıl kaleme döküldüğü noktasında yeni bir roman türünün müjdesini veriyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde hem üslup hem de içerikle ilgili ayrıntı söz konusudur? 4. (I) İnsan, doğanın ürkütücü gücüyle baş edebilmek için diğer insanlarla bir araya gelerek toplumları oluşturmuştur. (II) Buna rağmen insan giderek yalnızlaşmış, bu yalnızlığı giderebilecek bir çözüm yolu bulamamıştır. (III) İn sanın kısa bir süre için de olsa doğayla baş başa kalması onu eski bir dostla birlikteymişçesine mutlu eder. (IV) Bu, özgür olma nın verdiği benzeri olmayan bir mutluluktur. (V) Ama doğayla sıkı bir bağ kursa da yalnızlıktan korktuğun dan topluma daha yakın olmayı tercih etmiştir. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde neden-sonuç ilişkisi vardır? 2. (I) Sonbahar üstüne ne çok şiir yazılmış, diğer yazı türlerinden de ne çok eser bu mevsimi konu almıştır. (II) Onu hüzünlü bir sevgiliye benzetenler de olmuş, yaşamın sonuna benzetenler de. (III) Birçok sanatçıya göre sonbahar, tabiatın sessizliğe gömülmesiyle ve hüzünlü yazılarıyla tanınır. (IV) Ben ise bu tespitlere tam anlamıyla katılmıyorum. (V) Bana, yeni bir yaşama ve bahara ulaşmak için girilen sakin bir yol gibi gelir sonbahar ve ömrün çalkantılarını anlamak için girilen bekleme salonudur bu mevsim. Bu parçada yazar, sonbahar ile ilgili başka görüşlere katılmayışının nedenini, numaralanmış cümlelerin hangisinde dile getirmiştir? 5. I. Kötü durumda olan bir kimseyi, ortaya çıkacak yeni kötü durumlar etkilemez. II. Hayatın doğrularını ve yanlışlarını halka sunmalıdır yazar. III. Ölçüsüz davranışlarda bulunanlar sevgiden uzak kalırlar. IV. Söyleyeceklerini bir sıraya koymazsan konuşma sırasında heyecanlanırsın. V. Zengin insanların katıldığı partiler düzenleniyor şehirde. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde koşul anlamı vardır? 3. (I) 1930 yılında yayımlanan Bir Gemici Hikâyesi adlı eseri, yazarın sanat haya tında yeni bir döneme başladığını gösterir. (II) Romantik ögeler, hikâye bünyesindeki eski ağırlıkla rını kaybederek yerlerini daha gerçekçi bir mizaca bırakır. (III) Böylece yazar hikâyelerine daha toplum sal bir içerik kazandırmış olur. (IV) Bazı araştırmacı lar, yazardaki değişimi Al manya da bulunduğu sı rada daha yakından tanı dığı Batılı yazarlara bağlarlar. (V) Muhakkak ki ya zarın sanatçı kişiliğinin oluşmasında Batılı yazar ve düşünürlerin payı büyüktür. Bu parçada numaralan mış cümlelerin hangi sinde sanatçının üslubuna yönelik değerlendirme söz konusudur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde uyarı gerekçesiyle birlikte verilmiştir? A) Bir öykücünün belleğinde iz bırakan, sessiz bir anıya dönüşen her şey, zamanı geldiğinde yazarını yazmaya zorlar. B) Küçük bir ayrıntı, belki bir çocuğun bakışı, öyküde etkileyici ögeler olarak karşımıza çıkar. C) İnsan, attığı her adımın sorumluluğunu taşımalıdır, yoksa olmadık olaylarla karşılaşabilir. D) Başarılı olmak için düzenli ve sürekli çalışmak gerekir. E) Eleştirmenin sorumluluğu, yazarın değil, yapıtın bilinmeyen yönlerini bulup ortaya koymaktır. 17

18 TÜRKÇE 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yargı koşuluyla birlikte verilmiştir? A) Ülkede tarımsal üretimi geliştirmeye yönelik çalışmalar yıldan yıla azalmaktadır. B) Çizmeye çalıştığı tarihsel ortamı ayrıntılarıyla yansıtamazsa yapıtının inandırıcılığına darbe vurabilir. C) Eleştirilerimde nesnel davrandığım için yazarlar eleştirilerimi olumlu karşılıyor. D) Dengesiz konuşuyor, insanları kendinden soğutuyordu. E) Savaş ve yolsuzluklarla ilgili bölümler yakın geçmişi daha iyi anlamamızı sağlıyor. 10. Bugün insanların birbirinin karşıtı olan iki ayrı eğilimi doğuştan getirdiğine inanı yorum. (I) Bir yanda dost luğu ve yardımlaşmayı içe ren eğilim, diğer yanda ben cilliğe ve bozup yıkmaya yatkın bir eğilim. (II) Her in sanda bu eğilimlerin ikisi de var ama hangi eğilimin egemen olacağını bireyin geçirdiği yaşantılar belirli yor. (III) Ancak bu, çevrenin birey için kesin bir yazgı oluşturduğu anlamına gelmez. (IV) Özellikle yıkıcı eğilimler çevreden bağım sız olarak kalıtsal bir ze minde oluşabilir. (V) Yıkıcı eğilimlerin kalıtsallığa da yanarak her insanda var olduğunu savunmak, bazı araştırmacıları rahat sız edebilir. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerden hangisi, kendinden önceki cümle nin açıklayıcısıdır? 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç söz konusudur? A) Çanakkale Savaşı nda Türkler ve işgalciler arasında oluşan dostluklar birçok romana ve fi lme konu olmuştur. B) Her zaman takılacak bir şeyler bulur, zamanını boş geçirmezdi. C) Elimden bir şey gelse keşke ama gelmiyor ne yazık ki. D) Zaman içinde gelenler gidenler oldu ama değişen bir şey yok. E) Bütün okuduklarını değerlendirmek ve arkadaşlarıyla paylaşmak için evden ayrıldı. 11. (I) Dokuz romanı yayımla nan yazarın sekizinci ro manı beş bölümden oluşan Tuz Çiçekleri. (II) İngi lizce, Fransızca, Almanca ve İspanyolcaya çevrilen eserin edebi dili oldukça güçlüdür. (III) Özellikle eserde çizdiği karakterler canlı olup yaşadıkları coğ rafyanın diliyle diyaloglar kuran, roman kurgusunu yapaylığa düşürmeyen iliş kiler yumağında şekillenir. (IV) Eserde Arap halkının kültürü, dili ve karakteristik özellikleri yanında, bazı ül kelerin Orta Doğu daki sö mürgecilik politikaları etkili bir dille işle nir. (V) Beş bölümlük ki tapta eski deyim, atasözleri ve kalıplaşmış sözlere yer verilmesinden kaynaklanan çeviri güçlükleri söz konu sudur. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde eserle ilgili hem içerik hem üslup söz ko nusudur? 9. (I) Bundan böyle hiç kimsenin yaşamını anlatan yapıtlar yazmayı düşünmüyorum. (II) Gerçekten boşa kürek çekiyorum. (III) Bilgi toplamak için konuştuğum her insan, her söylediğini kitapta görmek istiyor, göremeyince de sinirleniyor. (IV) Oysa bu bir kitap, her şeyi olduğu gibi yansıtan bir mahkeme tutanağı değil. (V) Ne var ki bunu düşünemiyorlar. (VI) Kitap basıldıktan sonra noterden ihtarnâme çekenler, telif ücretimden pay isteyenler bile oluyor. Bu parçanın I. cümlesinde verilen yargının gerekçesi numaralanmış cümlelerin hangisinden başlanarak verilmiştir? A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. 12. (I) Bizim tiyatro seyircimiz, yabancı oyunlardaki sosyal gerçeklerden uzaktır. (II) Bu oyunlarda anlatılanları anlamaz ve oyundan tat almazlar. (III) Oysa tiyatro seyircisi oyunun ayrıntılarına dek anlamalı, her sahneye anında tepki vermelidir. (IV) Bu ise sadece kendi gerçeklerimizi anlatan oyun yazarlarının görevidir. (V) Onlar bizi anlatan oyunlar yazabildikçe seyircinin tepkisi de artar. (VI) Seyirci içeriğini duyumsamadığı oyunlarda tepkisini hemen vermelidir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi kendisinden sonraki cümlenin açıklayıcısı durumundadır? 18

19 CÜMLE ANLAM - IV / SORULAR CÜMLE ANLAM - IV 1. (I) Tanzimat tiyatrosunda müzikli oyunlara önem verilmiş, güzel örnekler verilmiştir. (II) Bunlardan biri de Osman Nuri nin sözlerini yazdığı, Haydar Bey in de müziğini bestelediği Pembe Kız dır. (III) Sanırım eseri ölümsüzleştirmek gibi bir me ziyetimiz yok ki gerek Tan zimat gerek Meşrutiyet Dö nemi nde bu müzikli oyu nun, birçok benzeri gibi metni yok. (IV) Kitaplı ğımızda bulunan yazma metni, daha çok Meşruti yet te Tuluat tiyatrocularının oynadıklarının değişmiş biçi midir. (V) Ancak değişikliklerin çok da önemli olmadı ğını düşünüp tiyatro metninin ya yımlanmasının yararlı ola cağını düşündük. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde öz eleştiri söz ko nusudur? 4. Aşağıdaki dizelerin hangi sinde sitem anlamı vardır? A) Giden bensem, söyle bana kimden gittim Sende yoktum zaten ben, ben yine bende gittim B) Bir şeyler olacak yarın Öbür günden önemsiz, yarından önemli C) Alışkanlıklar daima kor kutur beni Düşün ki ben yaşa maya bile alışkın deği lim D) Vedalar soğuk olur, bili yorum da Sıcacık bir gülümseyişi de mi hak etmedim E) Ben senin en çok bana yansımanı sevdim Güçsüze merhametini, zalime direnişini 2. (I) Renkler, Türkçe yer adlarında önemli bir kat mana yerleşmişlerdir. (II) Tarihî metinlerden itibaren renklerden yer adı verme geleneğinin izlerini sürmek mümkündür. (III) Türkçenin ilk yazılı belgeleri sayılan Orhun Yazıtları nda renk sıfatları ile yer adlarına yer verilmiştir. (IV) Renk adları, yerleşim bölgesinin arazi durumu, bitki örtüsü ve ik lim özelliklerindeki renk un surları göz önünde bulun durularak oluşturulmuştur. (V) Boz kelimesiyle yapı lan yer adlarının bulunduğu bölgenin kıraç; gök/ yeşil kelimeleriyle oluşturulmuş yer adlarının bulunduğu ye rin ise ormanlık yahut yeşil lik bir alan olduğu anlaşılmaktadır. Bu parçada numaralan mış cümlelerden hangi leri, kendinden önceki cümleyi örneklendirmek tedir? A) I. ve II. B) II. ve III. C) II. ve V. D) III. ve IV. E) III. ve V. 5. (I) Sanatçının roman türünde yazdığı eserlerin en başarılı yanı dili ve anlatımıdır. (II) O, eserinde konularına ve kahramanlarının durumuna göre dil kullanmaya özen göstermiştir. (III) Onun kahramanları zengin kesimden çok, yoksul kesimdendir. (IV) Söylemek istediklerini bu kahramanlara söyleten bir anlatım vardır eserlerde. (V) Bu anlatım okuyucuyu düşündürdüğü gibi, onun kara mizah anlaşına da uymaktadır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde karşılaştırma anlamı vardır? A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 3. (I) Benim yaşımdakiler için daha da özel bir adamdır Muhammed Ali. (II) Çünkü çocukluk ve gençlik yıllarımızda futbolcuların dışında dünyada en büyük sporcu olarak onu tanıdık. (III) Sonrasında da ABD gibi bir deve tek başına karşı koymaya çalışan bir kahramandı o. (IV) Vietnam Savaşı na karşı çıkması ve askere gitmeyi reddetmesi bizim pek anlayabileceğimiz durumlar değildi. (V) Verdiği savaşımın anlamını tam bilmemize olanak yoktu ama onun kötü bir şey yapmayacağına inancımız sonsuzdu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir beğeni söz konusu değildir? 6. (I) Grip tedavisinde hasta bakımı çok önemlidir. (II) Hastanın hastaneye yatırılması uygun olur. (III) Tedavi evde sürdürülecekse evden birine bakım konusunda geniş bilgi verilmelidir. (IV) Ev halkı da kontrolden geçirilmeli, yatak örtüleri, çamaşırlar, tabaklar ve kullanılan tüm eşyalar dezenfekte edilmelidir. (V) Böylece virüsün yayılmasının önüne geçilebilir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde koşul anlamı vardır? 19

20 TÜRKÇE 7. (I) Öykücülüğümüzün Çehov - Sait Faik geleneğinden beslenerek kısa öykücülük biçiminde geliştiği biliniyor. (II) Öykücülüğümüz, ister Ahmet Mithat, Refi k Halit vb. yazarların etkisine sahip olsun isterse Poe, Maupassant vb. dünya yazarlarının izinde olsun hep kısa öyküyle örtüşen bir tutum sergiliyor. (III) Bir anda başlayıp biten, kısa oylumlu, tek etkiyle biçimlendirilmiş bir yazın türü olarak kısa öykünün bu yöndeki egemenliğini koruduğunu varsayalım. (IV) Kısa öykünün masalla, söylenenle kol kola oluşunun bizde öyküye genetik açıdan doğal bir yatkınlık kazandırdığı söylenebilir. (V) Nitekim 1950 de doruğa çıkan öykü yazarları kuşağının öykücülüğümüzü geliştirip daha ileri boyutlara taşıdığını göz ardı edemeyiz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde olasılık söz konusudur? 10. (I) Öykülerimde yaşadığım çevreyi ve o çevredeki güzellikleri anlattım. (II) Kahramanlarımı yaratırken tamamen doğaçlama yapmaya çalıştım. (III) Onlara çok fazla müdahale edersem gerçekliklerini kaybedeceklerini biliyordum. (IV) Ne de olsa öykülerimi, çocuklar okuyacaktı. (V) Çocukların da gerçekle yapay arasındaki farkı büyüklerden daha iyi ayırt edebileceklerini hiç unutmadım. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde karşılaştırma anlamı vardır? 8. (I) Türkçe öğretimi, yazılı kültürle etkili bir iletişime girebilen ve düşünen duyarlı insanlar yetiştirmek üzere kurulmalıdır. (II) Okuma sevgisi ve alışkanlığı kazandırmak, seçici okur yetiştirmek ana dili öğretiminin ulaşmak zorunda olduğu temel olmuştur. (III) Ana dili, öğretimin doğası gereği bir sanat eğitimi sürecidir. (IV) Öğreticilerin yaratıcı yetilerinin ve gizil güçlerinin açığa çıkartılabilmesi için öğrencilerin düzeyine uygun sanatsal niteliğe sahip metinlerle karşılaştırılmalıdır. (V) Metinlerin anlam evrenine girme aşamaları, Türkçe öğretiminin vazgeçilmez etkinlikleri olmalıdır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde tanım söz konusudur? 11. (I) Okul yaşamı çoğunlukla karmaşık ve çetindir. (II) Çünkü öğrencilerimiz okullarda, temel gereksinmelerine karşılamak için karmaşık ilişkilerle ve zorluklarla yüz yüze gelmek zorunda kalırlar. (III) Çeşitli çevrelerden gelen ve farklı kültürel ögelerle yetişen çocuklar, okullarda uzun süre birlikte yaşamak ve ilişkiler kurmak zorundadır. (IV) Okullarda uygulanan güce ve otoriteye dayalı uygulamalar, sınıflarda oluşacak krizin artçı sarsıntılarıdır. (V) Öğrenci merkezli ve katılımcı bir yapıyı sağlayamadığımız için yapılan yanlışların kabahatini hep başkalarında ararız. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde benzetme yapılmıştır? 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öngörü anlamı vardır? A) Yakın bir gelecekte bütün dünya kuraklıkla savaşıyor olacak. B) Çok kötü bir gün geçirdiği için odasına kapanıp uyuyacak. C) Farklı kültürlerin birleştiği bir coğrafya burası. D) Maç boyunca taraftarlar takımlarını destekledi. E) Rüzgâr esmeyince sıcaklık daha çok hissediliyor. 12. (I) Yazarın son romanı, daha önceden yazdığı hi kâyeleri anımsatan bir ya pıya sahiptir. (II) Eser gerek hacim olarak gerek içeriğin daha yoğun olması yönüyle hikâyeye daha yakındır. (III) Bu yüzden yazarın, eserin ilk baskısındaki ka pağa büyük hikâye no tunu eklemesi yerinde olurdu. (IV) Öyküdeki olay örgüsü, iki farklı zaman ve mekân dilimi üzerine kuru ludur. (V) Öyküde çerçeve olay icat etme tekniği ba şarıyla uygulanmıştır. Bu parçadaki numaralan mış cümlelerin hangi sinde beğeni söz konu sudur? 20

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında 21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Üstüne, günlerin yorgunluðu çökmüþtü. Bunu ancak oyunla atabilirdi. Caný oyundan

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri :١ mı, mi? baba ( ) uzaklaştım uzaklaştırmak uzaklaştırmak evin kapıları babam yetişiyorum eğitim görüyorum ecdadım, atam saygı otur! seviyorum seni seviyorum

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz.

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. YARATICI OKUMA DOSYASI En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. MAVİŞ Mavişe göre Dünya nın ¾ nün suyla kaplı olmasının nedeni nedir?...... Maviş in gözünün maviden başka renk görmemesinin

Detaylı

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI Türk ve dünya edebiyatında ortaya konan eserler, amaçları ve içerikleri açısından farklı özellikler taşırlar. Bu eserler genel olarak üç ana başlıkta toplanır. Ancak son dönemde bu sınıflandırmaların sınırları

Detaylı

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE Ekim 2013 Sayı 1 Yazar; HARUN ŞEN 1 İçindekiler KALDIRIMLAR 1... 3 DİYET... 4 ÇOCUKLARINIZA ZAMAN AYIRIN... 5 2 KALDIRIMLAR I Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında; Yürüyorum, arkama

Detaylı

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR RENKLER Ben bir küçük ressamım Pembe sarı boyarım Yeşil yeşil ormanlar Mavi mavi denizler Turuncudur portakal Gökte sarı güneş var Fırça kalem ve kağıt Olmazsa resim olmaz Reklerle oynamaktan Hiç bir çocuk

Detaylı

Müze eğitiminin amaçları nelerdir?

Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Sergilenen nesnelerle insanlar arasında köprü kurarak nesnelerin onların yaşantıları ile bütünleşmesini sağlamak; Nesnelerin maddi ve ideal değerleri ile algılanması

Detaylı

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden,

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden, Çemberlitaş taki dedesinin konağında büyüyen şair, Amerikan ve Fransız kolejlerinde başladığı ilk ve lise öğrenimini Deniz Lisesi nde tamamladı. İ. Ü. Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü nü 1924 te bitirince

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

Arapgirli Haşim Koç. - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Arapgirli Haşim Koç. - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir. Şiirlerin

Detaylı

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır? 5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) Öğle üstü bir cip gelip obanın çadırları önünde durdu. Çocuklar hemen çevresinde toplaştılar. Cipten önce veteriner, sonrada kaymakam indi. Obanın yaşlıları hemen

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18

Detaylı

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba;

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba; Mercanlar Sınıfından Merhaba; 20 Mart Vızıltı Bu hafta konumuz ormanlar idi. Orman nedir? Ormanların önemi ve faydaları nelerdir? Ormanları koruma konusunda üzerimize düşen görevler nelerdir? gibi sorular

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta sonunda 2-6.sınıflardaki öğrencilerimizin

Detaylı

GÜNLÜK (GÜNCE) www.dosyabak.com

GÜNLÜK (GÜNCE) www.dosyabak.com GÜNLÜK (GÜNCE) 1 GÜNLÜK Öğretmeye bağlı, gerçekçi anlatım türlerinden biri olan günlükler, bir kişinin önemli ve kayda değer bulduğu olayları, gözlem, izlenim duygu düşünce ve hayallerini günü gününe tarih

Detaylı

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA 1. HAFTA TARİH : 01 MART 2016 04 MART 2016 KONU : YEŞİLAY 1- Yeşilay nedir? Ne işe yara? Faaliyetleri nelerdir? Nefes akciğer yapalım. Vücudumuzu 2- Sigara ve alkolün zararlarını hep birlikte öğrenelim

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. / /20 YAZI ARKASINDA SİZİN FOTOĞRAFINIZ KULLANILMAKTADIR En Kıymetlim, Sonsuz AĢkım Gözlerinde sevdayı bulduğum, ellerinde

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ

ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ Çocuğun davranışlarının kabul edilebilir bir düzeyde olması, yapıcı ve uyumlu bir birey olarak yetişmesi anne, baba, çocuk iletişimine bağlıdır. Eğer sağlıklı bir iletişim kurulabiliyorsa,

Detaylı

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam.

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam. Onaylayan Administrator Pazartesi, 21 Mayýs 2007 Besteciler.org Amerika A memo Burasý New York Amerika Evler karýþtý bulutlara Nasýl bir zaman Nasýl bir yaþam A memo Ýnsanlar simsiyah, kýzýl, beyaz Sokaklar

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok)

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok) CÜMLE BİLGİSİ Bir duyguyu, düşünceyi, isteği veya haberi anlatan sözcük yada sözcük grubuna cümle denir. Bir söz gurubunun cümle olabilmesi için anlamlı olabilmesi gerekir. Haberi tam olarak anlatamayan

Detaylı

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz ÜNİTE 4 Şimdiki Zamanın Rivayeti Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz Siz gid-iyor-muş-sunuz

Detaylı

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar)

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar) (20 Aralık 2015, Pazar) GRADE ORTA HAZIRLIK 2015-2016 ORTAK SINAVI-1 Açıklamalar 1. Bu sınav 50 adet çoktan seçmeli sorudan oluşmaktadır. 2. Üç yanlış cevap bir doğru cevabı götürür. 3. Sınavın Süresi

Detaylı

5. ) Yıkmak sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır?

5. ) Yıkmak sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır? SEBEP-SONUÇ İLİŞKİLERİ 1.) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde beğenme söz konusudur? A) Öğrenci dediğin çalışkan ve terbiyeli olur. B) Vadi dediğin yemyeşil olur. C) İşte, çalışma dediğin böyle olur. D) Armut

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez.

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. Başarıda İç Disiplin Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. İÇ DİSİPLİN NEDİR? Her zaman yaptığınız veya yapmak zorunda olduğunuz işleri iki şekilde yaparsınız:

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU. NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU. NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 01-05 HAZİRAN 2015 01 HAZİRAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. TÜRKÇE 12-13: OKUMA - ANLAMA - YAZMA OKUMA - ANLAMA 1: Rezervasyon Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. Duşlu olması şart. Otel görevlisi: Tek kişilik odamız kalmadı

Detaylı

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT.

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. Seninle bu hafta yani 1 Ağustos 7 Ağustos arasında beraberiz. Sana hangi günler hangi dersleri yapacağını ben söyleyeceğim. Benim söylediğim tarihlerde ödevini

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günü parlatan gözler. Havayı yumuşatan nefes. Yüzlere gülücük dağıtan dudaklar. Konuşmadan anlatan kaşlar. Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günaydın...

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Müdürlük Seçme Sınavlarına Hazırlık El Kitabı

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Müdürlük Seçme Sınavlarına Hazırlık El Kitabı T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Müdürlük Seçme Sınavlarına Hazırlık El Kitabı Ana Başlık Alt Başlık Sayfa Soru Düzeltme Olayları Ad Aktarması 6 - Ad Aktarması (Mecazı Mürsel) Kinaye 8 - Kinaye

Detaylı

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ KONULAR VE FAALİYETLER ATATÜRK VE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ünitede ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün hangi şehirde doğduğunu, evini, annesinin ve babasının adlarını, soyadının neden olmadığını, ilk adının Mustafa

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25 ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ TEMA: BÝREY VE TOPLUM Küçük Cemil...11 Bilgi Hazinemiz (Hikâye Yazmaya Ýlk Adým)...14 Güzel Dilimiz (Çaðrýþtýran Kelimeler - Karþýlaþtýrma - Þekil, Sembol ve Ýþaretler - Eþ Anlamlý

Detaylı

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam SÖZCÜKTE ANLAM 1 Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam BADEM AÐACI Ýlkbahar gelmiþti. Hava bazen çok güzel oluyordu. Güneþ

Detaylı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA Hayatta müzik gerekli değildir. Çünkü hayatın kendisi müziktir. Müzik ile ilgisi olmayan varlıklar insan değildir. Eğer söz konusu olan

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR ANNEM ANNEM Annem annem canım annem, Gönlüm senle kalbim senle Canım annem gülüm annem Dünyam sensin benim bir tanem.. Biliyorum elbet bir gün gelecek Bir başka bebekte bana annem diyecek Bende hep iyi

Detaylı

Bir gün insan virgülü kaybetti. O zaman zor cümlelerden korkar oldu ve basit ifadeler kullanmaya başladı. Cümleleri basitleşince düşünceleri de basitleşti. Bir başka gün ise ünlem işaretini kaybetti. Alçak

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 5 BÖÜ RENER 1 2 ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖÜERİ T aralığı yalnız, T aralığı ise yalnız kaynaktan ışık alabilir aralığı her iki kaynaktan ışık alabileceğinden, + ( + yeşil) = renkte görünür I II O IV III

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 6+1 Analitik Yazma Modeli ile Düşlerimin Peşinde Selda AKTAŞ Nergiz İLİMEN ÇALIŞMANIN AMACI Öğrencilerin sıkıcı, kendini tekrarlayan, monoton yazılar yazmak yerine özgün, akıcı,

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı 30 Kasım 2008 Pazar günü, Ahmet Bozkurt un öncülüğünde Fotoğraf Sanatı Kurumu nun organize ettiği Beypazarı Köyleri fotoğraf

Detaylı

DİL VE ANLATIM 10. SINIFLAR ( ORTAK ) B GRUBU 20 Kasım 2014

DİL VE ANLATIM 10. SINIFLAR ( ORTAK ) B GRUBU 20 Kasım 2014 ADI : SOYADI:. SINIF : NU.:.. DİL VE ANLATIM 10. SINIFLAR ( ORTAK ) B GRUBU 20 Kasım 2014 KAHTA FEN LİSESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM I. YAZILI PUAN. 1. Soru 2. Soru 3. Soru 4. Soru 5. Soru

Detaylı

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen Yayın no: 169 VEFA VE CÖMERTLİK ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 5523 15 2 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın Grubu

Detaylı

YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ

YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ Özdemir Asaf (Ankara, 11 Haziran 1923 İstanbul, 28 Ocak 1981) Danıştay Üyesi Mehmet Asaf ın oğludur. Babasını kaybettiği yıl (1930) Galatasaray Lisesi nin ilk kısmına girdi. 1934

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları

7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları 7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları 1.Aşağıdaki fiilleri anlamlarına göre tabloda uygun yerlere yazınız. Kızmak Almak Bilmek Silmek Kalmak Sulamak İş fiili Oluş fiili Durum fiili 2.Aşağıdaki eylemlerle

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ AİLEMİ,ARKADAŞLARIMI VE HAYVANLARI SEVMEK TEMASI FAALİYET SONU RAPORUDUR

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ AİLEMİ,ARKADAŞLARIMI VE HAYVANLARI SEVMEK TEMASI FAALİYET SONU RAPORUDUR 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ AİLEMİ,ARKADAŞLARIMI VE HAYVANLARI SEVMEK TEMASI FAALİYET SONU RAPORUDUR 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı Özel Kıraç Anaokulu Değerler Eğitimi

Detaylı

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır?

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır? TÜRKÇE Hiçbir zaman elinde sapan olan bir arkadaşım olmadı. Daha doğrusu, öyleleri ile arkadaşlık yapmadım. Çünkü minicik bir kuşun canına kıyarken acıma duygusu olmayan kişi, zor duruma düşene elini uzatmaz.

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Yerli malını kutladık. *Tutum ve yatırımın kelime anlamlarını öğrendik. *Tutumlu olmayı,

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? 1) İnsanlar, dağlar gibi yerlerinden kımıldamayan cansızlar değildir. Arkadaşlar, tanışlar birbirlerinden ne kadar uzakta olursa olsun ve buluşmaları ne kadar güç olursa olsun, günün birinde bir araya

Detaylı

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör.

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör. Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Eylem ve eylemsilerin anlamalarını durum yönünden tamamlayan zarflardır. Eylem ya da eylemsiye

Detaylı

KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ

KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA ŞİİRLER 10 Kasım geldi işte Üzgünüz biz milletçe Atatürk! ü anarız O bizim kalbimizde 10 Kasım geldi işte Koşarız Anıtkabir e Atatürk ü anarız

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? SERBEST ZAMAN Çocuklara sporun önemi anlattık ve her sabah spor yaptık. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmenenimizin rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum.

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum. Page 1 of 6 Edirne Valisi Sayın Dursun Ali Şahin, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Sayın Recep Zıpkınkurt, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası nın değerli üyeleri ve temsilcileri, Bilgi birikimi ve üslubunu,

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları ÇALIŞMA KAĞIDI - 1 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına, yanlış olanların başına ise çiziniz. İlk cümle size yardımcı olmak için örnekte gösterilmiştir.

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ 8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLARIMIZIN GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİNİ BİLMEK NE

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı