10) each herbiri either her birini

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "10) each herbiri either her birini"

Transkript

1 1) Sonu f/fe ile biten isimler çoğul yapılırken sonu ves olur. Wife / wives Knife / knives life / lives 2) between ile among arasındaki fark between iki Ģey, among çok Ģey 3) sonu s ile biten çoğul isimler alır. Girl s (Her iki Ģekilde mümkündür) Girls 4) One sadece bir anlamda kullanılır. (Zamanı belirtmek için kullanılır.) a herhangi bir anlamında kullanılır. One kilo (sadece 1) A kilo (herhangi bir) One day (zaman) 5) Any sözcüğü herhangi biri, hangisi olursa tekil isimler önünde kullanılır. Any day Any book + if, soru, olumsuzlarda any kullanılır. 6) Another tekil isimlerde other çoğul isimlerde kullanılır. 7) Each daha çok küçük topluluklar içindeki bireyleri belirttiği ve anlatılmak istenen Ģeyin topluluğuna değil, bireylerin durumu olduğudur. Every Genel, hepsi Each - Genel, teker teker Every bütün grubun her bir birey gibi olduğunu anlatır. Each girl wore a red blouse (Herbir kız kırmızı bir buluz giydi.) Every girl wore a red blouse Her kızda buluz var. Kızlar tek olarak düģünülmektedir. (Her bir kız kırmızı bir bluz giydi. Bütünü giyiyor. Hepsi giymiģti. 8) A lot of many/much ın yerini alır. Sayılabilen ve sayılamayanlarda çok anlamında kullanılır. 9) 1- Bulunduğu bilinen 2- ın, on, under THE kullanılır. 3- müzik aletler 4- sıradağlar harici dağ isimleri önünde the kullanılmaz. Church hospital sea > Belirtme durumu Market court bed > olmadıkça, bunlara gidiģ College prison > ve orada bulunuģ anlatılırken School work > the kullanılmaz. 10) each herbiri either her birini 11) thou : sen (eski ingilizce) 12) it zamiri cinsiyetin bilinmediği durumlarda ismin yerine kullanılır. 13) Hayvanlardan bahsederken cinsiyet belliyse she ve he kullanılır. 14) it zaman, yer, hava, mesafe, ısı ile ilgili cümlelerde özne olarak kullanılır. (Mastar) yan cümlelerde, kiģisel olmayan fiillerin öznesi olarak (it seems...) 15) my mine 16) of mülkiyet zamiri olarak ta kullanılır. His his Ġts -..., of my friends arkadaģlarımdan biri 17) oneself kendisi 18) by (muselt) kendi kendine 19) that those (Ģu Ģunlar) 20) This /that one bunu, Ģunu (seçme veya karģılaģtırma anlamı verilmek istendiğinde) 21) whom kimi, kime 22) to /with kalıbı to whom... with whom... 23) whose sıfat (whose car) ve zamir olarak kullanılır. 24) what... for niçin what did she bring the letter to? 25) What to be fiili ve like ile kullanıldığında nasıl, ne biçimde, ne Ģekilde anlamı verir. 26) what neci? 27) so ve not bir cümleciğin yerini tutabilir. I think so, I think not 28) so bir fiilin baģkası tarafından da yapıldığı anlamını verir. He learnt english, so did I (Ben de) 1

2 29) Ġngilizce de, not kelimesinin fiilleri olumsuz yapmak için birleģik veya ayrı yazılması arasındaki fark: Mesela; I did nt come in pursuit of pain in my head. I did not come in pursuit of pain in my head. But I phoned to my frend. 30) Make gördüm gibiyim (see) get yaģadım (rüya) (see) take bizzat içinde bulundum (see) Bu fiiller / kelimeler oluģturucudur. ım, -im, -um, -üm, -ıp, -ip, -up, -üp gibi anlama gelir. 31) Tell fiili büyüklük bildirerek genelde emir anlamında kullanılırken say fiili ise normal konuģmalarda söylemek anlamında kullanılıyor. As the chief shouted that Tell me who did it. I am saying that the world surely will have been saved. In doomsday a day, I hope and we. 32) DönüĢlü zamir özneden sonra kullanıldığında pekiģtirme yapar. She herself carried the armchair. (O kendisi (bizzat kendisi) koltuğu taģıdı) - PekiĢtirilecek ismin yanında yer alır. - By ile kullanıldığında iģin kimsenin yardımı olmadan yapıldığını bildirir. By myself Kendi kendime - By geçiģsiz cümlelerde kullanılıyorsa, Tek baģına yalnız anlamı verir. I Drink by myself (tek baģına içtim) 33) Bir seçme veya karģılaģtırma anlamı verilmek istendiğinde seçme one (ones) kullanılır. This one That one 34) What genellikle cansızlar ve eģya için kullanılır. What... for Why 35) Each Herbiri (iki kiģi/nesne) tekil kullanılır. Either Ġki Ģeyden herbiri tekil kullanılır. Neither Ġki Ģeyden hiçbiri tekil kullanılır. Everyone / Everybody Herkes, her bir kiģi/ kimse tekil Both Ġki Ģeyin her ikisi çoğul kullanılır. 36) a/an one Bir kimse, insan, tekrarlarda kullanılır. one some one ones 37) some (biraz, bir miktar, bazısı) some ın olumsuzluğunda any kullanılır. Any (hiç, herhangi bir), hangisi olursa olsun, herhangi biri) Some <> Any Never, hardly, barely 38) None not any, not one none (hiçbir, hiç) 39) Much (sayılmayan) (çok) olumsuz ve soru cümleleri 40) many (sayılabilen (olumlu, olumsuz, soru) (çok) olumlu a lot a lot of 41) All [sayılabilen, sayılamayan(tekil haldedir)] 42) someone somebody biri birkimse something bir Ģey Anyone = Anbody Herhangi biri Anything Herhangi bir Ģey Some / any çoğuldur. One, thing, body ile birleģirse tekil olur. 43) No one = nobody hiç kimse nothing hiçbirģey Cümle olumsuz olur. Fiili olumsuzlaģtırmaya gerek yoktur. 44) a little biraz sayılamayan a few bir kaç sayılabilen little az, az miktar few az, az sayıda a little/ little biraz/az a few / few birkaç/ az 2

3 45) another (bir baģka, diğer bir) other (Diğeri, iki Ģeyden ikincisine iģaret etmek için söylenir.) Other diğerleri (Sadece zamir olarak kullanılır.) Else, (baģka, ayrıca) Take Get Have Make * Bizzat içinde GeniĢ zaman Bizzat içinde Gördüm gibi bulunmak bulunmak * seen YaĢamak, rüya gibi Sahip olmak Saw Ġsim Seeing See Sıfat BaĢa ve sona gelir Ġsim Fiil Ortaya gelir BaĢa ve sona gelir Ortaya gelir. 46) Condition ile situation; yer, mevki, konum, Ģart anlamlarına gelir. Arasındaki farkı; condition daha çok içinde bulunulan zamanı ifade için kullanılır. 47) As getting (Ģimdi/geniĢ) Getting (Ģimdi) Got (gelecek zaman) Gotten (geniģ zaman, -mıģlı, -miģli, hikaye) + V1 Verb (Fiil) Ving Noun (Ġsim) Ving, V 2 Adjective (Sıfat) By Ving Adverbs (Zarf) 48) Which, who, that nesne durumunda ise, eylem o kiģi üzerinden gerçekleģmiyorsa düģerler. * This is the girl who sent you a book (özne durumunda) (Sana bir kitap gönderen kız budur) * This is the girl saw in the part (Nesne durumunda) (Parkta gördükleri kız budur) 49) Tarafına kelimesinin karģılığı olarak to da kullanılır. 50) like, cümlede gibi anlamında kullanılırken, such as örneğin (for ex.) (as though) anlamında kullanılır. Like = as such as = as though 51) lie/lay/lain/lying yatmak, uzanmak lie/lied/lied/lying yalan söylemek lay/laid/laid/layling koymak, yerleģtirmek 52) Tag questions da Let s go shall we? Give me a hand, will you? Do sit down, won t you? 53) Ettirgen yapılar 1- To have smb do sth I had the boy wash my car To get smb do sth (Çocuğa arabamı yıkattım) 2- To have sth done You can have the thesis typed To get sth done Tezi daktilo ettirebilirsin) 3- Make Doctor made Ali give up smoking let (Doktor Aliye sigarayı bıraktırdı) 54) Olumsuz sorularda yapılırlar; a) Do/can would (not) you come b) Does she not speak English 55) Modal lar have ile kullanıldıklarında, have den önce gelirler. He should/can/might have broken. 56) Zarfların üstünlük derecesi more (slowly) the most slowly 57) Sıfatların üstünlük derecesi a) Tek ve iki heceli sıfatların üstünlük derecesi the + sıfat + -est the tallest b) Çok heceli sıfatların üstünlük derecesi the + most + sıfat the most important 58) Kimi sıfatlar the ile kullanılırsa, o kelimenin ait olduğu topluluğu kapsar. The rich (zenginler) the blind (körler) 3

4 59) Özel durumlar haricinde if clouse yapılarında will, would kullanılmaz. 60) Sıfat cümleciklerinde duruma göre kullanılmayan olabilir. Ama yazı dilinde kullanılırlar ve cümlenin öteki ögelerinden ile ayrılırlar. Yusuf, who is studying lessos, is a tired man. 61) Zaman zarflarından önce ilgeç kullanılmaz. Next monday 62) P.perfect ile PP Cont. Arasındaki farkta, I. GeçmiĢte baģlamıģ, Ģimdi bitmiģtir ( ), 2. ise devam etmektedir. 63) Modal larda pasif yapı Modal + be + V 3 The letter can be sent (Have ile kullanılırsalar been alır) 64) Should have geçmiģte yapılması gereken /gerekmiģleri bildirir. 65) -se, sa had beter ile kullanılır. 66) Will karģı çıkma anlamında da kullanılır. - I won t do what you say. 67) Might zayıf ve gerçekleģmemiģ olasılık bildirir. 68) Topluluk adları, topluluğun bütünü düģünülürse tekil - The jury has been / The jury have been 69) BirleĢik kavramlar tekil kullanırlar. - Bread and butter is very delicious. 70) Ving yapılarında tekil kullanılır. - Swimming is good sport. 71) Both çoğul olarak kullanılır. - an hour - a university 72) Affect/ effect farkı, effect isimdir (etki) diğeri ise fiildir. 73) Had beter tavsiye bildirirken, would rather teklif bildirir. - I had better study tonight - I would rather watch tv than study. 74) ch,s,x,z,o,ss,sh -es o s y ies (yalnız, y den önceki harf ünlü ise s alır). (toys) 75) to be, to have, to do, to dare, to need den baģka y.fiiller to almazlar, to be, to have, to do dan baģkası ise çekimlenmez. 76) Can + not birleģmesi konuģma dilinde tercih edilir. 77) be to zorunluluk ve önceden tespit edilmiģ, karar verilmiģ bir planı ifade eder. -We are to leave early (erken gitmemiz gerekiyor) 78) Future tense de özne I, we ise shall gelir, diğer öznelerde will tercih edilir. - I shall understand. -You will understand 79) Do (did) ile soru ve olumsuz yapmada got kullanılmaz. 80) Do ile yapılan soru ve olumsuzluk cümlelerinde daha sürekli bir sorunluluk vardır. Diğer Ģekilde ise daha çok bir kerelik zorunluluk vardır. -Do you have to water the flowers? -Have you to water the flowers? 81) BaĢkasına yaptırılan iģleri anlatmak için have + iģ kullanılır. - I have my room swept (Odamı süpürttüm) 82) Have / have got farkı 1- KonuĢma dilinde farklılaģır (have got) 2- Ülke farkı (Ġngilizler) 3- Özellik-genellik farkı 4- Fiil kullanımı 83) To Do 1- Vurgu yapılmak istendiğinde do/did cümlede kullanılır. - I did like your flowers 2- Rica ve davet kuvvetlendirmek için emir halindeki cümle baģında kullanılır. - Do come in 84) May geçmiģ zaman hali might dir ve indrect speech cümlelerinde kullanılır. 4

5 85) May / might 1- Cüm. Öznesi I/we dıģında kullanıldığında may lı cümle sözü söyleyen kiģinin müsaade ettiğini gösterir. -You may drink the milk (Sütü içebilirsiniz) 2- Resmi yasaklarda kullanılır. (may not) 3- May I kibar izin /rica anlamıdır. 4- May /might olasılığında may daha kuvvetlidir; ama may a vurgu yapılırsa bu olasılın zayıfladığını gösterir. 5- May /might have + V 3 (geçmiģte olmuģ Ģeylerin olasılık durumlarını belirtir). 6- If ile yapılan Ģart cümlelerinde will kullanıldığında kesin bir durum anlatılır. Will yerine may (might) kullanılırsa olasılık anlatılmıģ olur. 7- May, inanç ve ümit hisleriyle söylenen iyi dilekleri belirten cümlelerin baģında yer alır. - May Allah be with you. 8- Might üzerinde ısrarla durulan bir isteği ve bunun yerine getirilmesinden doğan kızgınlığı belirtir. 86) Can / Could 1- Can geniģ zamanda kullanılır. Diğerlerinde ise be able to kullanılır. 2- Gelecek zaman halinde yetenek ve güç belirtmek için will be able to kullanılır. 3- Gelecek zaman halinde de kullanılabilir, gelecekte yapılacak bir Ģeye Ģimdi karar verilmesi durumunda - We can finish it tomorrow. 4- GeçmiĢte bir hareketin yapılması için gerekli yetenek ve güce sahip oluģ genel olarak bildiriliyorsa bu could ve was/were able to ile yapılır. Bir defalık ve sadece bir olay için meydana çıktığı anlatılıyorsa be able to kullanılır. - We were able to swim ten kilometres. (Bir defasında 10 kilometre yüzebildik) - He could answer all the questions. (Bütün sorulara cevap verebilirdi. Böyle bir yeteneği her zaman için mevcuttu) 5- Was/were able to yerine managed/succeeded de kullanılabilir. 6- Could ile yapılan olumlu ve soru cümleleri yetenek ve güç genel olarak vardır. Olumsuzunda ise bir yeteneği belirtebileceği gibi bir kerelik, bir olay için de kullanılabilir. (a) ġart cümlesinde Ģimdiki zaman anlamında (b) Could you ile kibar istek bildirir. (c) Couldn t you ile aynı istek bildirir. (d) Could + have + V 3 fiilin gerçekleģmiģ olduğunu anlatır. - Yusuf could have bought the car. (Yusuf otomobil satın almıģ olabilir) Eylem gerçekleģmemiģtir. Fakat was able to ile gerçekleģir. 7- Can izin kullanmada kullanılır. 8- ġart cümlesi için (if) could, can gibi kullanılır. 9- Ġzin istemek için can yerine could da kullanılır. Fakat could daha resmidir. Bu anlamda could ile yapılan sorunun cevabı can olur. - Could I wear my sun-glasses? - Yes, you can 10- Can olasılık belirtir. 11- Soru cümlelerinde can/might aynı anlamda kullanılır. 12- Olasılık belirtmede could, may/might iledir. 13- Olumsuz bir sonuç belirtmede can t/couldn t ile be kullanılır. Bu Ģimdiki zaman anlamında da olur. - She can t be washing up the dishes (BulaĢıkları yıkıyor olamaz) 87) Must / have to 1- (a) Sözü söyleyenin zorunluluğu * ġart \ (b) Kuvvetli bir istek * Ġstek > Must (c) bir öneri * Emir / 2- Must tahmin göstermede de kullanılır + be 3- Must have + V 3 geçmiģteki bir olaydan tahmin çıkarmadır. -She must have stolen it onu çalmıģ olmalı. 4- Have to ile got kullanıldığında, bir defalık zorunluluk bildirir. Have to hem bir kerelik, hem de her zamandır. - She has got to clean the windows (Bir kerelik temiz ) 5- Have to nun soru Ģekillerinde Have you to study Do you have to study (Her zaman tekrarlanan, yapılması adet olan hareketler için kullanılır.) 6- Gelecek zaman shall (will) have to ile yapılır. 7- Olumsuz Ģekli (a) Haven t to \ (b) Haven t got to (bir defalık sadece) > ġimdiki (c) Don t have to (her zaman tekrarlanan, bir defalık / (a) Didn t have to > (b) Hadn t got to > GeçmiĢ 88) Need Ġki Ģekli vardır: 1- Need (to) * Normal fiil olarak kullanılır. - I need your help (Yardımına ihtiyacım var) * tekilde s eklenir. * olumsuzda ve soruda diğer normal fiil kurallarına tabidir. 5

6 Do you need, we don t need, did he need, will need 2- Need * Yardımcı fiil olarak kullanılır. * (s) gelmez. * GeniĢ/gelecek için kullanılır. GeçmiĢi yoktur. * need not, needn t (olumsuz), need he (soru) * Olumluda kullanılmaz, olumsuz ve soruda kullanılır. - You needn t answer them (onlara cevap vermek mecburiyetinde değilsiniz.) musn t (vermemelisiniz) * needn t + have gereksiz yere, boģuna anlamı verir. - She needn t have written the letters. (Mektupları yazmasına gerek yoktur. (boģuna yazdı) - You didn t need to clean (Masayı temizlemeye gerek yoktur) Belli değildir. Temizlenip temizlenmediği. * Need ile yapılan soruda olumsuz bir cevap beklenir. 89) Ought 1- Eylemin yapılmasının bir göreve veya doğruluk gereği olduğunu belirtmiģ olur. - You ought to help your friends. (ArkadaĢlarınıza yardım etmelisiniz. (bu göreviniz ve doğruluk gereğidir. 2- Ought to (+) have + V 3 ihmal edilmiģ yapılmamıģ görev ve iyi hareketi anlatır. - She ought to have paid her debt (Borcunu ödemeliydi) - I oughtn t have hurt you (Seni incitmemeliydim) 90) Dare Olumlu kullanıldığında olağan bir fiil gibi çekimlenir. Soru ve olumsuzda hem olağan, hem de yardımcı fiil gibi çekim. - Cesaret etmek > - Cüret etmek > (+ to) * Does she dare to shout at them (Onlara bağırmaya cesaret eder mi?) 91) Daresay - Zannederim ki, belki anlamındadır, Sadece I zamiri ile kullanılır. * I daresay he ll be late again (galiba yine geç kalacak) 92) How dare - Ne cüretle, ne cesaretle anlamında kullanılır. * How dare you call me a liar? (Ne cüretle bana yalancı diyorsun) 93) USED TO / USE 3 Ģekli vardır: 1) Used to would sadece tekrarlanan hareketleri anlatmak, used to hem bu durum, herhangi bir durumda bulunuģ bir Ģeye sahip oluģ anlatılır. * Önüne geldiği fiilin eskiden tekrar tekrar yapıldığını gösterir. - We used to drink apple juice (Elma suyu içerdik) * Usedn t veya didn t use (konuģma) used to tekrarlanan herhangi bir durum, sahip oluģ would sadece tekrarlanan 2) be used to * AlıĢık anlamında sıfattır. - I m used to cold weather (Soğuk havaya alıģığım) 3) Get used to * AlıĢmak - I get used to working in the garden 94) Shall * Ġstek ve fikrini sorma için I ve We zamirleri ile yapılanlarda shall kullanılır. Shall I bring anything for you (Sizin için bir Ģey getireyim mi?) * I/We dıģındakilerde emir, vaat, tehdit ifade eder. - You shall have a prize (vaat) - He shall be punished (tehdit) - The student shall write their names on the cards (emir) 95) Should 1- Fikir, öğüt sormak için; - Should I wash the dished (BulaĢık yıkayayım mı?) 2- Bir Ģeyin yapılmasının doğru, makul ve görev olduğunu öğütlemek için; (ought to) - You visit your elders (Büyüklerini ziyaret etmelisin) 3- Should + have + V 3 bir eylemin gerçekleģmemiģ olduğunu anlatmak için; - You should have visited your elders (Büyüklerinizi ziyaret etmiģ olmalıydınız) 4- Bazı eylemlerin yapılması gerektiğini bildiren belirli fiillerle that should kalıbı içinde kullanılır. - insist recommend suggest propose advise agree demand order command * He insisted that we should change the shirt. 5- in case ve if ile kullanılan should, ihtimalin çok az olduğunu belirtir. - We ll shut the window in case it should rain. (Belki yağmur yağar diye pencereyi kapatacağız) # çok az ihtimal 6- If I were you ile should If I were you, I should buy the other shirt (Senin yerinde olsaydım, diğer gömleği alırdım) 6

7 7- Why, how ile should do bir eylem veya durumdan nasıl olupta gerçekleģtiğini bir türlü anlayamama ĢaĢkınlığı vardır. - Why should I give them any money? (Onlara niçin para verecek miģim?) 8- Çoğunlukla it is, it was Ģeklinde baģlayan cümlelerde interesting, amazing gibi sıfatların kullanıldığı ve bir kimsenin olaylara gösterdiği reaksiyonu belirten cümlelerde that should kullanılır. * It is amazing that the old man should be able to run so fast (YaĢlı adamın bu kadar hızlı koģabilmesi ĢaĢırtıcı) - Nor can his mother (Anneside) 101) *I am ile yapılan question tag da, aren t ile kullanılır. 1- I am your best friend, aren t I? * Ġlk cümle olumsuz ise 2- I m not their servant, am I? ġeklinde kullanılır. 102) Wish: olma ihtimali olan, fakat olmayan anlatımlar için kullanılır. 96) I/We ile shall yerine will kullanılırsa niyet ve istek gösterilmiģ olur. - I shall see them next week (Onları gelecek hafta göreceğim) 97) Will you ile istek belritme ve emir verme anlamı vardır. - Will you come with me? (Benimle gelir misin?) 1- Ġstek (Will you come with me) (Benimle gelir misin?) 2- Emir (Will you shut the window) (Pencereyi kapatır mısın?) 3- Ġkram (Will you how some cake) (Biraz pasta alır mısın?) 98) Won t 1- Bir Ģeyi kabul etmemek, yapmayı istememek gibi olumsuz anlam vardır. - She won t come (O gelmiyor) 2- Bir Ģeyin olmadığı çalıģmadığı söylenirken - the key won t open the lock (Anahtar kilidi çalıģmıyor) 99) Would like kibar istektir. Will ile istek ve emir kullanımının yerine kullanılır. 100) Kısa cevaplar 1- Soruda isim varsa, cevap buna uydurulur. (s) they 2- Must ile olumsuz soruya needn t, need ile olumsuz soruya must kullanılır. 3- Bir sözün hayret uyandırdığını belirtmek için yes yerine so kullanılır. (a) - They are late again - Yes, they are (b) - The shop is closed - So it is (Yaa, öyle) 4- Your son didn t go there (oğlun oraya gitmedi) - Oh, yes, he did (Yo, hayır, gitti) 5- Olumsuz cümle yapılacak olumsuz eklemeler nor ve neither ile yapılır. - His father can t walk all this way (Babası bütün yolu yürüyemez) 7

8 103) BAZI DĠKKAT EDĠLECEK HUSUSLAR 1) Cümlelerin baģının fiille baģlaması durumunda if veya soru olur. 2) Ünvanlar - Doğruluk, yanlıģlık - Büyük, küçük harf 3) Edatlar ve bağlaçlar, - in, on, at, being -25.uyarı, on zemine değmeli, under,ünlemler 4) Fiillerin 2. ve 3. hallerinin doğru kullanımları yapılmalı. 5) The kullanımına dikkat: - KonuĢma cümlelerinde gelmeyecek (?) - Ġsimlere gelecek - The kullanımlarına göre düzenlenecek vd. 6) Gereksiz yere kullanılan, that, which, who vb. düģecek, 7) As kullanımına dikkat et. As /like ten sonra Ving gelmeyecek ve erek, -arak anlamında kullandığın as lar silinecek. As lere büyük bir düzen getirilmeli 8), (virgül) kullanımına dikkat üstten kesmeli kullanıldığında ın, in anlamı verir (s) geldiğinde 9) Ünvanlar, özel isimler, gün/ay/mevsim, Ģehir adları ve alıntı yapılan yerler büyük harfle yazılır. Yazıtlar sokak isimlerin,konuģma cümleleri, hitaplar, pekiģtirme sorusu büyükharfle yazılır. 10) Relative Clouse larda (,-,) virgül getirilmeli (özel bir kullanımı var) 11) ġimdiki zamanlarda Ving almayan kelimelere dikkat et ve bak 12) Your/Y/y büyük-küçük uyumuna dikkat. 13) eyim, -deyim gibi kalıpları (let) ile I let dikkat 14) ÇoğullaĢtırmalarda (an, a, s) uyumuna dikkat 15) Geçmiş zamanda had/has vb. kullanımlar olmuştur, dikkat. 16) 117. nota dikkat et 17) Zamirlere dikkat -özel isimģler, zamirler 18) Kurumlarda edat olarak (at) tercih edilir. 19) Ünvanlardaki büyük, küçük harf kullanımına dikkat (Wise, Old, Colone) 20) Dipnotlar (Bazı yeni türetilen kelimelere de getirilecek) 21) Bölüm baģları ve alıntı denkliği sağlanmalı 22) Kısaltma (wasn t, was not) bir de isimlerde 23) Edatlardan sonra Ving gelir. Wasn t an yor was no 24) -erdim, -ardım da used to / would kullanılacak 25) Cümle yerlerinde değiģiklikler yapılacak. Dün eve gelmiģ, yemek yemiģtim I had come at home, ate 26) s (iyeliklere dikkat et) 27) se, sa (gelse, gitse) gibi cümle kalıplarında (I wish ve had beter) kalıbı kullanılacak 28) Relative meselesi, zaman uyumları 29) 204. nota dikkat 30) Dikkat edilmesi gereken bir hususta fiillerin zamanların uygun kullanılması (1.hal 2. hal gibi) (go, proced, continue) 31) Yardımcı fiillerin tekillik, çoğulluk durumlarına dikkat 32) arada bulunan grup / bulunduğu yerden -232, -233 notlara bak 33) YoğunlaĢtı gibi kelimeler yanlıģ anlaģılması, Ģ olduğu için past perfect değil. (Aware!) 34) Hayvanların cinsiyeti bilinenlere (he/she) kullanılacak 35) Tekil / Çoğul Kullanımlara Dikkat 36) de, -dahi anlamlarda, besides, also, too, as well kullanılacak 37) Efendi /.. iliģkileri (efendim) 38) (. ) dikkat 8

9 39) Devrik yapılara dikkat (if yer değiştirebilir. Hacettepe) 40) 256. not ) Ġsimler olumlu yapılacağı zaman no/not any kullanılır. 42) Topluluk isimleri tekil ise who, çoğulsa which gelir. (311) 43) 313. not, 317, 365, 370, 396, ) Modal kullanımlarına dikkat Would used, was were (geçmiģ yetenek) 45) Their, özne tekse, (s) gelmez 46) Ünvanların bayan olanlar female ile belirtilecek. 47) Kelimelerden sonra gelen edatlar meselesi 48) Dualar eski dile aktarılmalı 49) Harf kullanımlarına dikkat 104) DĠKKAT EDĠLECEK KELĠMELER -Take out -Take off -Emerge (meydana gelmek, olmak) -Gem /stone / rocky -Çıkmak /çıkarmak -Turn to -Daha (more) -Telefona cevap vermek -ġ.ç (özel isimlerde kalacak -mıģ (had/have) -kaybolmak -kelimesinin kullanımına dikkat, gözden kaybolması ile karıģır. -se bile: even if -Eçinya ve Feyza bayan dikkat -Silahını yoklamalı/ elini beline atmak gibi (to reach for the gun) -Çevreler hardly/ scarly kalıbı meet- Biraz -Bayan -3/2 kere gibi fiillerde three times (twice) -see ye dikkat -The kullanımı -T.po / hill - Want -Empress, Empire, King, Emperor ye: eski s: s, sizler lo: bak, işte thee: seni sana thou: sen, you have: hast thine: senin, senin ki 105) DĠĞER HUSUSLAR Ġngilizce öğrenenlerin yaptıkları hatalar : 1. Sayılamayan bir ismin önüne a veya an getirmeyin. 2. Sayılamayan bir ismin sonuna çoğul takısı getirmeyin 3. Sayılamayan bir isim eğer cümlenizin öznesiyse, bunu izleyen fiil takımının tekil olmasına dikkat ediniz. Sayılamayan isimler her zaman tekil olarak kullanılır. 9

10 AĢağıda kullanımında tereddüt edilen bazı sayılamayan isim örnekleri verilmiģtir : advice baggage cash fun entertainment furniture grief knowledge information homework work mail news öğüt bagaj, yük nakit para, peģin para eğlence eğlence mobilya üzüntü bilgi bilgi, haber ev ödevi iģ posta haberler 4. Sıfat ve isim arasına hiçbir tanımlayıcı giremez. Türkçe -büyük bir kutu- ifadesi -big a box- Ģeklinde yazılırsa yanlıģ olur. Doğrusu : a big box. Sıfatların çoğul biçimi olmaz. 5. Özel isimlerden önce tanımlayıcı (a, an, the vb.) kullanılmaz. 6. Zaman bildiren sözcükler eğer Ģimdiki zaman söz konusuyken kullanılıyorsa, next ve last, the almaz. 7. Belirli bir aygıttan söz edilmiyorsa, television ya da TV the ön ekini almaz. I like watching television. (Televizyon izlemekten hoģlanırım.) There is a good film on TV tonight. (Bu gece TV'de iyi bir film var.) 8. Ġnsanların boyu tall sıfatıyla, dağların ya da bina katlarının yüksekliği high sıfatıyla anlatılır. Binanın yüksekliği ise yine tall ile belirtilir. 9. Ölçü verilirken, yatay uzunluklar long ile anlatılır. Uzaklık söz konusuyken far kullanılır. Zaman uzunluğu da long ile belirtilir. How long is a class? (Bir ders ne kadar sürer?) How long does it lake to go there? (oraya gitmek ne kadar alır?) 10. Miktar sorarken, how much sayılamayan isimlerin miktarını sorar. "ne kadar" anlamına gelir ve hep tekil fiille kullanılır. How many ise sayılabilen isimlerin "kaç tane" olduğunu sorar, isim ve fiil her zaman ÇOĞULDUR. 10 How much money is lost? (Ne kadar para kayboldu?) How much time do we have? (Ne kadar zamanımız var?) How many books do you have? (Kaç tane kitabın var?) How many people are here? (Kaç kiģi buradadır?) 11. Emir cümleleri dıģında her cümlede bir özne ve fiil olması gerekir. Ancak, eğer fiil geçiģli bir fiilse bunun yanında mutlaka bir nesne bulunması gerekir. (Nesne alan fiillere geçiģli fiil. Nesne almayanlara geçiģsiz fiil denir.) Örnek : Like : hoģlanmak, geçiģli bir fiildir. I like. Böyle bir cümle doğru değildir. I like milk. (Süt severim.) Ancak nesne bulunursa doğru olur. 12. Zaman ifadeleri genel olarak cümlelerin sonunda yer alır. Cümlenin baģında da kullanılması mümkündür. Ancak hiç bir zaman cümlenin ortasında kullanılmaz. 13. Some kelimesi sayılamayan isimlerin önünde bir miktar, biraz, bir parça- anlamında, sayılabilenler önünde ise bir kaç tane- anlamına gelir. Some ile kullanılan sayılabilen isim mutlaka çoğul olmalıdır. 14. Ġnsanların boyu tall sıfatıyla, dağların ya da bina katlarının yüksekliği high sıfatıyla anlatılır. Binanın yüksekliği ise yine tall ile belirtilir. How long is this table? (Bu masa ne kadar uzunluktadır?) How far is Ankara? (Ankara ne kadar uzaklıktadır?) Ölçü verirken, yatay uzunluklar long ile anlatılır, uzaklık söz konusuyken far kullanılır. Zaman uzunluğu da long ile belirtilir. How long is a class? (Bir ders ne kadar sürer?) How long does it take to go there? (Oraya gitmek ne kadar alır?} Miktar sorarken, how much sayılamayan isimlerin miktarını sorar, "ne kadar" anlamına gelir ve hep tekil fiille kullanılır. How many ise sayılabilen isimlerin "kaç tane" olduğunu sorar, isim ve fiil her zaman ÇOĞULDUR. How much money is lost? (Ne kadar para kayboldu?) How much time do we have? (Ne kadar zamanımız var?) How many books do you have? (Kaç tane kitabın var?) How many people are here? (Kaç kiģi buradadır?)

11 15. GeniĢ zaman için kullanılan yardımcı fiil do fiilidir. Not olumsuzluk zarfıyla kaynaģarak don t veya doesn t olur. Dikkat : Does yardımcı fiili cümlede yer alınca üçüncü tekil Ģahısta fiilin s takısı da düşer. (He eats. Does he eat?) GeçmiĢ zaman için yardımcı fiil, DO fiilinin geçmiģ zaman biçimi olan DID'dir. Bütün Ģahıslar için değiģmeden kullanılır. Did yardımcı fiili kullanılırken temel fiil YALIN BĠÇĠMDEDĠR. Süregelen geçmiģ zaman BE yardımcı fiiliyle ve fiilin -ing takısı almasıyla oluģturulur. BE fiilinin ikinci hali olan WAS ve WERE kullanılır. ġimdi öncesi zamanda yardımcı fiil olarak HAVE ve HAS (üçüncü tekil Ģahıs için) kullanılır. Süregelen Ģimdi öncesi zaman için yardımcı fiil HAVE/HAS tır. GeçmiĢ öncesi zaman ve süregelen geçmiģ öncesi zaman için yalnızca HAD yardımcı fiili kullanılır, tüm Ģahıslar için aynıdır. Fiilin üçüncü biçimi geçerlidir. Gelecek zaman için will ve shall yardımcı fiilleri kullanılır. Will ve shall yardımcı fiilleri çekimsiz fiillerdir ve bu sözcüklerden sonra daima temel fiillerin YALIN BĠÇĠMĠ kullanılır. 16. Kısaltmalar ve açık yazılıģları. you'd you'll we'll shouldn't I'd you would you will we will should not I would I ve I ll Aren t isn t don t We ll I m We re Haven t Weren t Wouldn't hadn't won't Didn t couldn't can't I have I will are not is not do not We will I am we are have not were not would not had not will not did not could not can not 11

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır.

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. Olumlu cümle I must go: Gitmeliyim. (Ben böyle istemiyorum) He must

Detaylı

"IF CLAUSE KALIPLARI"

IF CLAUSE KALIPLARI "IF CLAUSE KALIPLARI" am / is / are doing have / has done can / have to / must / should be to do was / were did, was / were to do was / were doing had to do should do had done had been doing had had to

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They İsteklilik (willingness), kararlılık (determination), istek (request) ikram - teklif (offer), red (refusal) ve geçmişte alışkanlık (habit in the past) ifade eder. A WILLINGNESS - DETERMINATION (isteklilik

Detaylı

Kısaltılmış biçimi: Olumlu cümlelerde ('ll) Olumsuz cümlelerde: (Won't) A WILLINGNESS (İsteklilik) PROMISE (Vaad):

Kısaltılmış biçimi: Olumlu cümlelerde ('ll) Olumsuz cümlelerde: (Won't) A WILLINGNESS (İsteklilik) PROMISE (Vaad): Gelecek zamanın (Future Tense) yardımcı fiili olarak kullanılmasının yanısıra Modal Yardımcı olarak İSTEKLİLİK (WILLINGNESS), PROMISE (Vaad) POLITE REQUEST AND OFFER (Kibar istek ve ikram), STRONG DETERMINATION

Detaylı

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE Does he go to the theater? O tiyatroya gider mi? ÖRNEK CÜMLELER VE KALIPLAR Yes, he goes to the theater. Evet, o tiyatroya gider. Do you like swimming? Yüzmeyi sever misin?

Detaylı

(Bu örnekte görüldüğü gibi aktive cümlenin nesnesi, pasif cümlenin öznesi konumuna geçmektedir.)

(Bu örnekte görüldüğü gibi aktive cümlenin nesnesi, pasif cümlenin öznesi konumuna geçmektedir.) Passive voice "edilgen" anlamındadır. Bir cümlenin Active kullanımında yüklemi yapan bellidir ve özne olarak adlandırılır. Passive kullanımında ise özne yüklemden etkilenir. Eylemi yapanın, yani öznenin

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much QUANTIFIERS (2) BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ İÇİNDEKİLER Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much HEDEFLER YABANCI DİL I Bu ünitede amaçlanan kazanımlar;

Detaylı

How many - How much - some - any- a few - much - a little - only a few - a lot of

How many - How much - some - any- a few - much - a little - only a few - a lot of Countable Uncountable Nouns How many+ çoğul isim+ are there..? Kaç tane vardır? (sayılabilen isimlerle) How much + tekil isim+ is there..? Ne kadar vardır? (sayılamayan isimlerle) Sayılabilen isimlerin

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

PERSONS in ENGLISH (İngilizcede Şahıslar)

PERSONS in ENGLISH (İngilizcede Şahıslar) 1.Personal Pronouns: (Şahıs Zamirleri) PERSONS in ENGLISH (İngilizcede Şahıslar) Şahıs zamirleri kişi zamirleridir ve cümle içinde daima özne olarak kullanılırlar. Bazı şahıs zamirlerinin yerine özel isimler

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +?

Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +? Lesson 07: Verb + not, Verb +? Ders 07: Fiil + olumsuzluk eki, Fiil +? Reading (Okuma) I do not run. (Koşmam.) We do not go to the park. (Parka gitmeyiz.) You do not dance. (Dans etmezsin.) They do not

Detaylı

İNGİLİZCE 1 KISA ÖZET

İNGİLİZCE 1 KISA ÖZET DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETĠN ĠLK ÜNĠTESĠ SĠZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERĠLMĠġTĠR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNĠTELERĠ ĠÇĠNDEKĠLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBĠLĠRSĠNĠZ. İNGİLİZCE 1 KISA ÖZET 1 KOLAYAOF 2 İÇİNDEKİLER

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ

İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ What are you cooking, Fatma Hanım? What is it, Mrs. Miller? What do you want? What is his name? What have you in your basket? What can I do for you? What is the meaning of Topkapı

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

Aviation Technical Services. *(1(/ ø1*ø/ø=&( 352*5$0, $ 3UH,QWHUPHGLDWH

Aviation Technical Services. *(1(/ ø1*ø/ø=&( 352*5$0, $ 3UH,QWHUPHGLDWH SKYJET Aviation Technical Services *(1(/ ø1*ø/ø=&( 352*5$0, $ 3UH,QWHUPHGLDWH 6KYJET Aviation Technical Services *(1(/ ø1*ø/ø=&( 352*5$0, $ 3UH,QWHUPHGLDWH g UHWLP 6HWL SKYJET Aviation Technical Services

Detaylı

1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around. 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d.

1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around. 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d. 1. She traveled the world. a. over b. across c. on d. around 1. There s a park across the street the hospital. a. of b. to c. from d. for 1. I am taking some books. a. hers b. her c. to her d. she 1. bottle

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Sick at school. (Okulda hasta) Turkish. List of characters. (Karakter listesi) Leila, the sick girl. Sick girl s friend. Class teacher.

Sick at school. (Okulda hasta) Turkish. List of characters. (Karakter listesi) Leila, the sick girl. Sick girl s friend. Class teacher. (Okulda hasta) List of characters (Karakter listesi) Leila, the sick girl Sick girl s friend Class teacher Nurse (Leyla, hasta kız) (Hasta kızın arkadaşı) (Sınıf öğretmeni) (Hemşire) Girl with bike rider

Detaylı

1. Ne zaman yapılacağı kesin belli olan veya gelecekte yapmaya niyet ettiğimiz işleri anlatırken:

1. Ne zaman yapılacağı kesin belli olan veya gelecekte yapmaya niyet ettiğimiz işleri anlatırken: Nerelerde Kullanılır: 1. Ne zaman yapılacağı kesin belli olan veya gelecekte yapmaya niyet ettiğimiz işleri anlatırken: My father is going to buy me a bike. (Babam bana bisiklet alacak.) The teachers are

Detaylı

SHOULD - HAD BETTER - OUGHT TO - BE SUPPOSED TO - NEED NEEDN T

SHOULD - HAD BETTER - OUGHT TO - BE SUPPOSED TO - NEED NEEDN T SHOULD = HAD BETTER = OUGHT TO should : hafif zorunluluk, gereklilik had better : iyi olur ought to : yukardakilerle yakın anlamda SHOULD Özne +should /ought to+ fiil(1) +nesne OLUMLU / AFFIRMATIVE FORM

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir?

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir? NG L ZCE 4. S n f Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:... TALKING ABOUT CLASSROOM RULES, GREETINGS, SUBJECT PRONOUNS Test 1 1. 5. Good night Ahmet. Good night Mehmet. Bu konuflman n geçti i resim afla

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

Lesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma

Lesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma Lesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma Reading (Okuma) Walk on this road. (Bu yoldan yürü.) Write an email to me. (Bana bir e-posta yaz.) Dance on the stage! (Sahnede dans et!) Good night,

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

Aviation Technical Services

Aviation Technical Services SKYJET Aviation Technical Services SKYJET Aviation Technical Services GENEL İNGİLİZCE PROGRAMI A1 Seviyesi Ders Meteryalleri Interaktif Uygulaması bilgisayar ekran görüntüsü Önsöz Nasıl Çalışabilirim?

Detaylı

Lesson 17: can, cannot, can..? Ders 17: yapabilmek, yapamamak,?

Lesson 17: can, cannot, can..? Ders 17: yapabilmek, yapamamak,? Lesson 17: can, cannot, can..? Ders 17: yapabilmek, yapamamak,? Reading (Okuma) I can walk. (Yürüyebilirim.) He can write an email. (Bir e-posta yazabilir.) You can dance. (Dans edebilirsin.) They can

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE

BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE BASICS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURE What must we remember? (Neyi hatırlamalıyız?) 1. Sentence Structure / Word Order Cümle Yapısı / Sözcük Sırası Bilindiği gibi İngilizce Cümleler Türkçe gibi yazılmamaktadır.

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Esrarengiz bir toplantı) List of characters (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Halit, doğum günü olan oğlan) Leila, the mysterious girl and phone voice (Leyla, esrarengiz kız ve telefon

Detaylı

18- UNİTE 1 1- 11- 12- 19- 13- 20- 21- 14- 15- 22- 16- 23- 24- 17- 10-

18- UNİTE 1 1- 11- 12- 19- 13- 20- 21- 14- 15- 22- 16- 23- 24- 17- 10- UNİTE 1 1-2- 3-4- 5-6- 7-8- 9-10- 11-12- 13-14- 15-16- 17-18- 19-20- 21-22- 23-24- 40-41- 42-43- 44-45- 46-25- 26-27- 28-29- 30-31- 32-33- 34-35- 36-37- 38-39- 47-48- 49-50- 51-52- 53-54- 55-56- 57-58-

Detaylı

25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com)

25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com) 25. İngilizce Geniş Zaman Konu Anlatımı (Simple Present) (www.konuanlatımı.com) Merhaba. Bugünkü konumuz simple present tense; yani namı değer geniş zaman. İngilizcedeki zamanların içinde en çok kuralları

Detaylı

1. Did you read this book? No, I didn t. I wish I it. a. read b. can read c. had read d. will read. 1. He will study.

1. Did you read this book? No, I didn t. I wish I it. a. read b. can read c. had read d. will read. 1. He will study. 1. Did you read this book? No, I didn t. I wish I it. a. read b. can read c. had read d. will read 1. He will study. a. until I will come back. b. when I came back. c. when I will come back. d. until I

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 3... 3 Lesson Three - Ders 3:... 4... 4 Lesson Four - Ders 4:... 5... 6 Lesson Five - Ders 5:... 6... 7 Lesson Six - Ders 6:... 7... 8

Detaylı

YDSFORUM SORU PAYLAŞIM PROGRAMI GRUBUMUZA ÜYE OLMAK İÇİN TIKLAYINIZ. www.facebook.com/groups/ydsforum

YDSFORUM SORU PAYLAŞIM PROGRAMI GRUBUMUZA ÜYE OLMAK İÇİN TIKLAYINIZ. www.facebook.com/groups/ydsforum YDSFORUM SORU PAYLAŞIM PROGRAMI GRUBUMUZA ÜYE OLMAK İÇİN TIKLAYINIZ. www.facebook.com/groups/ydsforum CONDITIONALS AND WISH CLAUSES CONDITIONAL SENTENCES 1 TYPE 0: Bilimsel gerçeklik, neden sonuç ilişkisi,

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

VOCABULARY LIST. late. leave. : ayrılmak, terk etmek call. listen. : dinlemek cartoon. live. : yaşamak chat. lunch. : öğle yemeği chess. marble.

VOCABULARY LIST. late. leave. : ayrılmak, terk etmek call. listen. : dinlemek cartoon. live. : yaşamak chat. lunch. : öğle yemeği chess. marble. Unıt 1 3 1 VOCABULARY LIST arrive : varmak, ulaşmak late : geç brush : fırçalamak leave : ayrılmak, terk etmek call : çağırmak, adlandırmak listen : dinlemek cartoon : çizgi film live : yaşamak chat :

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3*

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3* SBS PRACTICE TEST 3 1. Konuşma balonunda sorulan soruya karşılık resme göre verilebilecek doğru yanıt hangi seçenektedir? What s Bob doing now? 3. Verilen cümledeki boşluğa tamamlayan ifadeyi seçeneklerden

Detaylı

DENEME SINAVLARI. www.dilkoyayincilik.com

DENEME SINAVLARI. www.dilkoyayincilik.com DENEME SINAVLARI Tüm hakkı saklıdır. 5846 ve 2936 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasası Hükümleri gereğince yayıncının yazılı izni olmaksızın bu kitabın tamamı veya bir kısmı elektronik ortam dahil kopya

Detaylı

ÜNİTE 3 TO BE FORM YABANCI DİL I BATURAY ERDAL İÇİNDEKİLER HEDEFLER

ÜNİTE 3 TO BE FORM YABANCI DİL I BATURAY ERDAL İÇİNDEKİLER HEDEFLER TO BE FORM İÇİNDEKİLER To Be Form (am, is, are) Positive Statements (Olumlu Cümleler) Negative Statements (Olumsuz Cümleler) Question Form ( Soru Biçimi) Usage ( To Be Kullanımı) BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN

Detaylı

Geçmiş zamanda olumlu cümlede fiillerin 2. hâli (ed) takısı almış hâli kulanılır.

Geçmiş zamanda olumlu cümlede fiillerin 2. hâli (ed) takısı almış hâli kulanılır. Simple Past Tense (Di-li geçmii zaman) (PAST TENSE) yardımcı fiili ( Did) Geçmiş zamanda olumlu cümlede fiillerin 2. hâli (ed) takısı almış hâli kulanılır. Düzenli fiilleri 2. hale koymak için d, ed veya

Detaylı

might Jack might call you tonight. You might be called by Jack.

might Jack might call you tonight. You might be called by Jack. PASSIVE TENSE ACTIVE PASSIVE Present Progressive He is washing the car. The car is being washed by him. Simple Present He washes the car. The car is washed by him. Simple Past He washed the car. The car

Detaylı

Phrases / Expressions used in dialogues

Phrases / Expressions used in dialogues TEOG Page 1 Phrases / Expressions used in dialogues Tuesday, November 11, 2014 7:30 PM Teog Sınavı için Cümle Kalıpları ve İfadeler Really? Gerçekten mi? That s a good idea! Bu güzel bir fikir! I am afraid

Detaylı

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers The Top words and phrases to use with customers Müşterilerle En Çok Kullanılan Kelime ve Deyimler Definitely Kesinlikle Surely Tabii! Kesinlikle Absolutely Muhakkak Kesinlikle Certainly Elbette PHRASES

Detaylı

The Passive Voice (Edilgen Çatı) Çarşamba, 27 Nisan 2011 20:36

The Passive Voice (Edilgen Çatı) Çarşamba, 27 Nisan 2011 20:36 THE PASSIVE VOICE (Edilgen Çatı) Aktif cümlenin nesnesi me, you, him, her, it us, you, them ise; aşağıdaki yol izlenir. Ask, pay, offer, show, give, tell, send, teach gibi fiillerin pasif hali iki türlü

Detaylı

Genellikle onlar bahçede mı? Onlar şimdi bahçede mı? Yazın bir otelde kalır mısın? O her gün evde mı? Ödev zor mu? Ben yiyorum çünkü açım.

Genellikle onlar bahçede mı? Onlar şimdi bahçede mı? Yazın bir otelde kalır mısın? O her gün evde mı? Ödev zor mu? Ben yiyorum çünkü açım. Oda genellikle dağınık ve oda şimdi dağınık. Genellikle onlar bahçede mı? Onlar şimdi bahçede mı? O otobüste. O sabahları otobüs ile işe gider. Ben akşamları İngilizce çalışmam. Yazın bir otelde kalır

Detaylı

Fıstıkçı Şahap d t c ç

Fıstıkçı Şahap d t c ç To and from We have already seen the suffıx used for expressing the location of an object whether it s in, on or at something else: de. This suffix indicates that there is no movement and that the object

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

Lesson 02 : Self-Introduction (Part II)

Lesson 02 : Self-Introduction (Part II) Lesson 02 : Self-Introduction (Part II) Ders 2 : Kendini Tanıtma (Bölüm II) Ders 2: Kendinizi nasıl tanıtacağınızı öğrenmeye devam edin. Öğretmeninizin yardımıyla İngilizce öğrenin! Step 1 (1. Adım) Ne

Detaylı

Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı.

Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı. Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı. Reading (Okuma) I go to school by bus. ( Okula otobüs ile giderim. ) We came by car.

Detaylı

1. The Browns are coming bus. a. by b. with c. in d. on. 1. She doesn t have money. a. many b. much c. no d. very. 1. George enjoys in the sea.

1. The Browns are coming bus. a. by b. with c. in d. on. 1. She doesn t have money. a. many b. much c. no d. very. 1. George enjoys in the sea. 1. The Browns are coming bus. a. by b. with c. in d. on 1. She doesn t have money. a. many b. much c. no d. very 1. George enjoys in the sea. a. from swimming b. swim c. to swim d. swimming 1. Can you

Detaylı

1) THE SİMPLE PRESENT TENSE

1) THE SİMPLE PRESENT TENSE TENSES IN ENGLISH 1) THE SİMPLE PRESENT TENSE * Türkçe anlamı geniş zamandır. * Özne + fiil [1] + obje şeklinde kullanılır. * Olumsuz ve soru cümlelerinde I,We,You,They = DO / He,She,It = DOES alır, fiil

Detaylı

M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili )

M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili ) 1 M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili ) FUNCTIONS ( FALİYETLER ) Asking for and giving information about classroom object ( Sınıftaki nesneler

Detaylı

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HEADLINE: How many minutes a day do you or someone else walk your dog? 0 minutes 13% 1-19 minutes 24% 20-39 minutes

Detaylı

RELATIVE CLAUSES. A) DEFINING RELATIVE CLAUSES: Bir ismi tanımlayarak tam olarak kimden yada neden bahsedildiğini ifade eder.

RELATIVE CLAUSES. A) DEFINING RELATIVE CLAUSES: Bir ismi tanımlayarak tam olarak kimden yada neden bahsedildiğini ifade eder. RELATIVE CLAUSES A) DEFINING RELATIVE CLAUSES: Bir ismi tanımlayarak tam olarak kimden yada neden bahsedildiğini ifade eder. Politicians who tell lies are odious. I will lend you the book that changed

Detaylı

Bedava İngilizce Seviye Tespit Sınavı İngilizce seviye tespit sınavı İngilizce seviye tespit sınavı İngilizce seviye tespit sınavımız

Bedava İngilizce Seviye Tespit Sınavı İngilizce seviye tespit sınavı İngilizce seviye tespit sınavı İngilizce seviye tespit sınavımız Bedava İngilizce Seviye Tespit Sınavı ile İngilizce Seviyenizi Öğrenin! İngilizce seviye tespit sınavı, sorulara vermiş olduğunuz cevaplara göre seviyenizi tespit etmenize yardımcı olmak üzere hazırlanmış

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

IF CLAUSES. www.ingilizcesinavlar.com. "If clause + main clause"

IF CLAUSES. www.ingilizcesinavlar.com. If clause + main clause IF CLAUSES "If clause + main clause" Koşul cümleleri temel olarak if'in içinde bulunduğu if cümleciği ve sonucun bildirildiği bir ana cümleden oluşur. Cümle kuruluşunda main clause'un IF clause'dan önce

Detaylı

TOO ENOUGH. Aşırı, çok fazla yeterli, yeterince, yeteri kadar

TOO ENOUGH. Aşırı, çok fazla yeterli, yeterince, yeteri kadar TOO ENOUGH Aşırı, çok fazla yeterli, yeterince, yeteri kadar TOO aşırı, çok fazla Difficult Too difficult Too difficult to answer Too difficult to imagine Too difficult to think Zor aşırı zor (yapılamayacak

Detaylı

MODALS. When I was young, I could /was able to climb any tree in the forest.

MODALS. When I was young, I could /was able to climb any tree in the forest. ABILITY : YETENEK MODALS a- Present ability -- can V0 = be able to V0 Marathon runners can run for hours. b- Future ability will be able to V0 shall be able to V0 After he takes this course, he shall/will

Detaylı

İNGİLİZCE II KISA ÖZET KOLAYAOF

İNGİLİZCE II KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETĠN ĠLK ÜNĠTESĠ SĠZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERĠLMĠġTĠR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNĠTELERĠ ĠÇĠNDEKĠLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBĠLĠRSĠNĠZ. İNGİLİZCE II KISA ÖZET KOLAYAOF 2 ÜNİTE

Detaylı

OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ TARĠH BÖLÜMÜ DERS ĠÇERĠK VE AMAÇLARI

OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ TARĠH BÖLÜMÜ DERS ĠÇERĠK VE AMAÇLARI OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ TARĠH BÖLÜMÜ DERS ĠÇERĠK VE AMAÇLARI AĠĠT I ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNKILAP TARĠHĠ (2-0) 2 Modern Türkiye nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar,

Detaylı

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 3. SEVİYE ÖĞRENCİ ÖĞRETİM PROGRAMI 2014-2015

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 3. SEVİYE ÖĞRENCİ ÖĞRETİM PROGRAMI 2014-2015 Seviye: 3 CEFR seviyesi: A2+ / B1 Ders programı: Dersler 8 hafta sürmektedir. Öğrenciler, her gün 5 saat olmak üzere haftanın beş günü İngilizce eğitimi almaktadırlar. (8x 25 saat= 200 saat) Ofis saatleri:

Detaylı

2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Haydar Akçelik Kız Teknik ve Meslek Lisesi 9. Sınıf İngilizce Dersi A Grubu Soruları A

2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Haydar Akçelik Kız Teknik ve Meslek Lisesi 9. Sınıf İngilizce Dersi A Grubu Soruları A 2013-2014 ğitim Öğretim Yılı Haydar kçelik Kız Teknik ve Meslek Lisesi 9. Sınıf İngilizce ersi Grubu Soruları 1-2-3-4-5. soruları aile ağacına göre cevaplandırınız 7- (1) Jennifer (2) nice clothes (3)

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

NEW FRIENDS SORU: Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r.

NEW FRIENDS SORU: Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r. 4. SINIF 1. FAS KÜL NEW FRIENDS Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r. Hello! (Merhaba!) Hi! (Merhaba!) What is his name?

Detaylı

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Reading (Okuma) Jason is more active than Kevin in the class. ( Jason sınıfta Kevin den daha aktif.) This cellphone is cheap, but that one is cheaper.

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH PRELIMINARY LSPTURP/0Y07

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH PRELIMINARY LSPTURP/0Y07 EXTENAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TUKISH PELIMINAY LSPTUP/0Y07 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Preliminary Stage Listening and eading TUKISH Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Detaylı

Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Ders 27: Yön Edatları Yön Edatlarını Kullanmak.

Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Ders 27: Yön Edatları Yön Edatlarını Kullanmak. Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Ders 27: Yön Edatları Yön Edatlarını Kullanmak. Reading (Okuma) I come from Austria. ( Avusturya dan geliyorum.) Last summer, I went

Detaylı

ÜNİTE İNGİLİZCE I İÇİNDEKİLER HEDEFLER HOW MANY BROTHERS DO YOU HAVE?

ÜNİTE İNGİLİZCE I İÇİNDEKİLER HEDEFLER HOW MANY BROTHERS DO YOU HAVE? HOW MANY BROTHERS DO YOU HAVE? İÇİNDEKİLER Dilbilgisi: Sahiplik Fiili, Bulunma Fiili Dinleme&Konuşma: Ailesi ve Evi Hakkında Konuşma Okuma: Büyük Bir Aile İNGİLİZCE I HEDEFLER Bu üniteyi çalıştıktan sonra;

Detaylı

"cozum.zekakupuyayinlari.com.tr" web adresinden cevap anahtarı linkine tıklayarak doğru, yanlış ve netinizi hesaplayabilirsiniz.

cozum.zekakupuyayinlari.com.tr web adresinden cevap anahtarı linkine tıklayarak doğru, yanlış ve netinizi hesaplayabilirsiniz. "cozum.zekakupuyayinlari.com.tr" web adresinden cevap anahtarı linkine tıklayarak doğru, yanlış ve netinizi hesaplayabilirsiniz. İNGİLİZCE 4. 1. Merkezi Yazılı 1 While we... on the street, a thief... to

Detaylı

amerika birleşimiş devletleri

amerika birleşimiş devletleri İngilizce Lesson 15 place Where you want go Türkçe 15 ders yer, mekan nereye istiyorsun git Where do you want to go? nereye gitmek istersin? Countries Country Turkey Turkey is a country America America

Detaylı

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at İngilizcede zaman edatı olarak saatlerle birlikte kullanılır. - I will see you at 4:15. Seninle saat 4:15'de görüşeceğim. - The plane leaves at six. Uçak saat 6'da

Detaylı

the house your car him - the car two books a lot ill

the house your car him - the car two books a lot ill 54. Past Perfect Tense Konu Anlatımı (www.konuanlatımı.com) İngilizcedeki zamanları öğrenmeye son hızımızla devam ediyoruz. Bu ve bunu izleyen beş derste İngilizcedeki tüm zamanları öğrenmiş olacağız.

Detaylı

After School 5. Sargın Test 6. Sınıf. A) and. C) in. A: Does he... on weekdays? B: Yes, he does. It s the first day of school. A) go to dance club

After School 5. Sargın Test 6. Sınıf. A) and. C) in. A: Does he... on weekdays? B: Yes, he does. It s the first day of school. A) go to dance club Unit 1 1 5 Diyaloğa göre doğru saat hangi seçenekte verilmiştir? A: Today, I want to talk about your afterschool activities. Let s start with you. First of all, what time do you get back home? B: Hmmm

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

IF & WISH CLAUSES. Simple Present Simple Present

IF & WISH CLAUSES. Simple Present Simple Present IF & WISH CLAUSES IF CLAUSES If clause + main clause Koşul cümleleri, yukarıda da görüldüğü gibi temelde, if in içinde bulunduğu if cümleciği ve sonucun bildirildiği bir ana cümlecikten oluşur. Cümle kuruluşunda

Detaylı

1. Sınıf - 5. Ünite Anadolu Üniversitesi

1. Sınıf - 5. Ünite Anadolu Üniversitesi 1. Sınıf - 5. Ünite Anadolu Üniversitesi Free Time / Boş Zaman Ünite 5 te bu konuları öğreneceksiniz Geniş zaman kullanarak soru sormayı Yaptığınız bir şeyi hangi sıklıkta yaptığınızı söylemeyi Boş zaman

Detaylı

Adım adım İngilizce. Ferhat YILDIZ

Adım adım İngilizce. Ferhat YILDIZ Adım adım İngilizce Ferhat YILDIZ Bu eserin her türlü yayım hakkı Ferhat YILDIZ A aittir. Genel Dağıtım (özel siparişlerde dahil) Ferhat YILDIZ E-Mail ferhatyildiz@mail.com ADIM ADIM İNGİLİZCE ISBN: 978-605-62572-1-6

Detaylı

Either.or : ya.. ya da

Either.or : ya.. ya da TOO / EITHER TOO : de, da = Aynı anlamı taşıyan iki olumlu cümlenin sonuna gelir, EITHER : de, da= Aynı anlamı taşıyan iki olumsuz cümlenin sonuna gelir. Too ve Either cümlenin sonuna gelir ve kendilerinden

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 4 Lesson Four - Ders 4:... 4... 5 Lesson Five - Ders 5:... 5... 6 Lesson Six - Ders 6:... 6... 7

Detaylı

Relative - Adjective Clauses / Tanımlayan - Tanımlamayan Cümlecikler (who, which-where-when, that) Çarşamba, 27 Nisan 2011 19:14

Relative - Adjective Clauses / Tanımlayan - Tanımlamayan Cümlecikler (who, which-where-when, that) Çarşamba, 27 Nisan 2011 19:14 RELATIVE / ADJECTIVE CLAUSES İlgi cümlecikleri de denilen bu cümlecikler tanımlayan, tanımlamayan ve bağlayıcı olmak üzere üçe ayrılır. who, which-where-when, that niteledikleri isimleri takip ederler.

Detaylı

8. SINIF I. DÖNEM YABANCI DİL DERSİ (İNGİLİZCE) ORTAK SINAVI

8. SINIF I. DÖNEM YABANCI DİL DERSİ (İNGİLİZCE) ORTAK SINAVI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI KİTAPÇIK TÜRÜ 8. SINIF I. DÖNEM YABANCI DİL DERSİ (İNGİLİZCE) ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat : 12.00 8. SINIF YABANCI DİL (İ İLİZCE) TESTİ 2013 Adı ve Soyadı : Sınıfı ve Şubesi

Detaylı