T.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I

Transkript

1 T.C RİZE VALİLİĞİ ÇAYELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM KİMYA DERSLERİ İLÇE ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI KARAR TUTANAĞIDIR Zümre No: 1 Dersin Adı: Kimya Zümre başkanı: Osman BEŞİR Toplantı Yeri: Çayeli Vakıfbank Anadolu Lisesi Toplantı Tarihi: Toplantı Saati: 10:00 GÜNDEM MADDELERİ 1. Açılış ve Yoklama 2. Zümre Başkanı ve Yazman seçimi 3. a. Bir önceki yılın il/ ilçe Zümre toplantısında alınan kararların incelenmesi b. YGS ve LYS başarısının değerlendirilmesi. 4. Ortaöğretim kurumları yönetmeliğinin genel olarak ele alınması özellikle 7.,9.,10.,13.,43.,44.,45.,50.,86.,111.,113., ve 114. maddelerinin irdelenerek uygulamalarına birlikteliğinin sağlanması. 5. Ortaöğretim kurumları haftalık ders çizelgeleri ve ders saatlerindeki yapılan değişikliklerin incelenmesi. 6. Ders kitapları ve müfredat değişikliklerin incelenmesi, Müfredat programlarında derslerin işlenişinde karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri ile eğitim, öğretimde yeni yaklaşımların paylaşılması. 7. Bölgenin eğitim ihtiyacı belirlenerek bu ihtiyaçların giderilmesine ilişkin görüş ve öneriler 8. İl/İlçe düzeyinde uygulama birliği, zümreler arası bilgi paylaşımıyla öğrenci başarısının artırılması, 9. Eğitim ve öğretimde niteliğin yükseltilmesi ile iş sağlığı ve güvenliği koşullarının iyileştirilmesine yönelik görüş ve önerilerin değerlendirilerek gerekli önlemlerin alınması 10. Dilek ve temenniler.

2 GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ 1. Toplantı Perşembe günü saat 10:00 da başladı. Toplantıya Vakıfbank Anadolu Lisesi nden Osman BEŞİR, A.H.N.İ Anadolu Lisesi nden Yasin DİLCİ, Çayeli Anadolu İ.H.L den Sedat Baran HATİNOĞLU, Barbaros Teknik ve E.M.L nden Gülten Göreci YILMAZ, Kız Meslek Lisesi nden Yahya Kemal SARUHAN katılmıştır. Sonra diğer maddelerin görüşülmesine geçildi 2. Yapılan seçim sonucunda Zümre Başkanı, Osman BEŞİR, Yazman, Sedat Baran HATİNOĞLU seçilmiştir. 3. a Eğitim-Öğretim yılında alınan zümre kararlarına büyük ölçüde uyulduğu gözlenmiştir. Müfredatın yoğunluğu ve ders saatinin az olması konuların yetiştirilmesinde tüm öğretmenlerce sıkıntı oluştuğu belirtildi. b. Genel olarak ilçe bazında YGS ve LYS başarısının istenilen düzeyde olmadığı belirtilmiştir. Kesin sonuçlar alınamadığı için sonuçlar hakkında net rakamlar verilemiyor ancak İSHAKOĞLU Anadolu Lisesi kimya öğretmeni Yasin DİLCİ, idareden aldığı sonuçlara göre okulda net sayısı en çok artan dersin Kimya dersi olduğunu belirtmiştir. Türkiye ortalaması: Okul Neti: Bir önceki yıla göre 3.28 net artış olmuştur. Karar: Konuların özelliğine göre müfredatın yetiştirilmesi için ağırlık derecelerinin ayarlanması öğretmenlerce okullara göre ayarlanması, başarının daha üst düzelere çıkarılması gerekir. Bunun için kimya ders saatinin artırılması, okullardaki fen sınıflarında seçmeli derslerde kimyaya yer verilmesi, okul zümrelerinde başarının artırılması için kararlar alınmasına karar verildi. 4. Yasin DİLCİ: Yeni Ortaöğretim kurumları yönetmeliğini olumlu buldu. Başarıyı artırmada daha olumlu olacaktır. Özellikle devamsızlıkların azaltılması, puan sistemine geçilmesi, başarı için daha olumlu olacaktır. Diğer arkadaşlar da aynı görüşe katılmıştır. Bu değişikliklerle öğrencilerimizin daha sorumlu olmaları gerekmekte olduğu belirtilmiştir. Karar: 7,9,10,13,43,44,45,50,86,111,113 ve 114 maddeleri irdelendi. Bu maddeler ayrıntılı bir şekilde incelenip okul zümrelerinde belirtilmesine karar verildi. 5. Ortaöğretim ders saatlerinin aşağıdaki şekilde olduğu belirlendi. 9.sınıf 2 ders saati 10.sınıf 3 veya 2 ders saati 11.sınıf 2 veya 4 ders saati 12. sınıf 3 saat,meslek liselerinde 2 saat

3 Önümüzdeki yıldan itibaren 10.sınıflarda 2 ders saat, 11 ve 12. Sınıflarda ise 2 veya 4 saatlik seçenekler olacağı belirlendi. Osman BEŞİR: Haftalık ders saatlerinde bir değişiklik olmadı. Bu yıl lise 1 lerde yeni müfredata başlayacağız. Konu yoğunluğu artmıştır, ders saati aynı kalmıştır. Ders sürelerinin 45 dakikadan, 40 dakikaya inmesi öğrenci dikkati açısından olumlu olmuştur. Gülten GÖRECİ YILMAZ: Bizim ders saatimiz 40 dakikaydı. Lise 1 de konu yoğunluğunun artıp saatin aynı kalması olumsuz olmuştur 6. Ders kitabı olarak 9.sınıflarda yeni kitapların kullanılacağı belirlendi. 9.Sınıf müfredatının yer olduğu 01/02/1023 tarih ve 11 sayılı, ve 12. sınıf müfredatının yer aldığı 12/09/2011 tarih ve 132 sayılı kararları incelendi. Yıllık planların hazırlanması ve uygulanmasında kararlara uygun hareket etmenin önemi belirtildi. Sedat Baran HATİNOĞLU: Ders kitaplarının orta öğretim öğrenci seviyesine hitap etmediği, konular arasında bağlantı olmadığı ve bilhassa meslek liselerinde bu eksikliklerin yoğun yaşandığını belirtti. Yasin DİLCİ: Müfredatları incelediğimizde, bu ders saatine göre müfredatların eksiksiz bir şekilde tamamlamak mümkün değil. Okullardaki aynı sınıf seviyelerinde ders saatlerinin farklı olması, üniversite sınavında öğrenciler arasında haksızlığa yol açıyor. Karar: Ders kitaplarının öğrenci seviyesine göre daha uygun yapılması, konu yoğunluğuna göre ders saatlerinin artırılması, 10.sınıfın ilk ünitesinde yer alan Atomun yapısı konusunda Mol kavramına daha detaylı girilmesine, 12.Sınıf müfredatında yer alan Elementler kimyası ünitesinin çok fazla detaylandırılmamasına ve Organik kimya ünitesinin ise daha detaylı bir şekilde anlatılmasına karar verildi. 7. Yahya Kemal SARUHAN: Eğitimde, öğrencilerin tabiatlarındaki ilgi ve yetenek alanları dikkate alınmalıdır. İlk öğretim okullarında çocukların yeteneklerini ortaya çıkarıcı donanımlı, teknolojik labaratuarlar bulunmalıdır. Çocuklar buralardaki yeteneklerine göre orta öğretime yönlendirilmelidir. 8. Osman BEŞİR: Zümre öğretmenleri birbirleriyle görüşerek bilgi alış-verişinde bulunmalıdır. Karşılaştıkları sorunları birbirleriyle paylaşıp çözüm aramalıdır. Diğer arkadaşlar da bu görüşe katılmıştır

4 Karar: - Atom ve Elektrik konusunda Fizik öğretmenleriyle, - Mol kavramı, Kimyasal Hesaplamalar konularında bulunan oran-orantı işlemleri ve Asit baz konusunda bulunan logaritma işlemleri için Matematik öğretmenleriyle, - Kimyanın hayatımızla ilgisi konularında Biyoloji öğretmenleriyle, - Atatürkçülük konularında Tarih Öğretmeni ile işbirliğine gidilmesine karar verildi. Başarıyı arttırmak için; - Okul-Veli-Öğretmen işbirliğinin güçlendirilmesine, - LYS ve YGS ye yönelik olarak öğrencilerin eksik konularının belirlenip, bu konuların öğrencilere tekrar anlatılmasına, - Akıllı Tahtada kullanılacak materyallerin hazırlanmasına ve paylaşılmasına, - Performans ve proje görevlerinin takibinin yapılmasına, - Sınıflar düzeyinde öğrencilerin anlayabilecekleri şekilde derslerin gerektiğinde basitleştirilerek anlatılmasına karar verildi sınıflarda labaratuar malzemelerinin tanıtılmasına, - Laboratuarda dikkat edilecek kuralların anlatılmasına, - Laboratuarda çalışma yapan öğrencilerin mutlaka önlük giymesine ve ihtiyaç durmunda koruyucu gözlük takmalarına, - Laboratuar temizliğine dikkat edilmesine karar verildi. Osman BEŞİR: Laboratuarda tehlike anında bir an önce boşalma yapabilmek için iki girişçıkış olmalıdır. Laboratuarlarda asit vb. sıçraması sonucunda uğranan zararın minimuma indirilmesi için duş olmalıdır. Yeni kurulacak laboratuarlarda buna dikkat edilmelidir. Yukarıda belirtilen görüşlerin laboratuar güvenliğini arttıracağı konusunda görüş birliğine varıldı. 10) - Yeni müfredatla ilgili seminer verilmesinin yararlı olacağı, - Laboratuar kullanımı konusunda seminer verilmesinin yararlı olacağı, - Ölçme ve Değerlendirme konusunda seminer verilmesinin yararlı olacağı, - Materyal hazırlama konusunda seminer verilmesinin yararlı olacağı konusunda görüş birliğine varıldı, - Bu seminerlerin en yakın sürede açılmasının talep edilmesine karar verildi. - Yeni Eğitim-Öğretim yılının başarılı geçmesi dileğiyle toplantıya son verildi.

5 ALINAN KARARLAR - Sözlü notlarının kaldırılması nedeniyle her dönem her öğrenciye bir performans görevi verilmesine, - Yeni müfredata uygun olarak seçilen öğrencilere bir proje ödevinin verilmesine, - Sınavlarda genellikle açık uçlu soruların kullanılmasına, - Sınıflar bazında her dönem bir sınavın ortak yapılmasına, - Yeni yönetmelik gereği yapılan bütün sınavların analizlerinin yapılmasına, - Sınavların puanlar bazında değerlendirilmesine, - 10.Sınıf ilk ünitesinde yer alan atomun yapısı konusunda mol kavramına daha detaylı girilmesine - 12.Sınıf müfredatında yer alan Elemenler Kimyası ünitesinin çok fazla detaylandırılmamasına, Organik Kimyanın ise detaylı şekilde anlatılmasına, - Laboratuar malzemelerinin eğitim bölgesine paylaşılmasına, - Ders için hazırlanan materyallerin paylaşılmasına, - Atom ve Elektrik konusunda Fizik öğretmeniyle, Mol Kavramı, Kimyasal Hesaplamalar konularında bulunan oran-orantı işlemleri ve Asit baz konusunda bulunan logaritma işlemleri için Matematik öğretmenleriyle, Kimyanın hayatımızla ilgisi konularında Biyoloji öğretmenleriyle,, Atatürkçülük konularında Tarih öğretmenli ile işbirliğine gidilmesine, - Okul-Veli-Öğretmen işbirliğinin güçlendirilmesine - LYS ve YGS ye yönelik olarak öğrencilerin eksik konularının belirlenip, bu konuların öğrencilere tekrar anlatılmasına, - Akıllı Tahtada kullanılacak materyallerin hazırlanmasına ve paylaşılmasına, - Performans ve proje görevlerinin takibinin yapılmasına, - Sınıflar düzeyinde öğrencilerin anlayabilecekleri şekilde derslerin gerektiğinde basitleştirerek anlatılmasına, - 9.Sınıflarda laboratuar malzemelerinin tanıtılmasına, - Laboratuarda dikkat edilecek kuralların anlatılmasına, - Laboratuarda çalışma yapan öğrencilerin mutlaka önlük giymesine ve ihtiyaç durumunda koruyucu gözlük takmalarına, - Laboratuar temizliğine dikkat edilmesine, - Yeni müfredatla, Laboratuar Kullanımı, Materyal Hazırlama, Ölçme değerlendirme Seminerlerinin talep edilmesine Karar verildi.