Özdeğerlendirme Raporu ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 28 Mayıs 2016, Ankara
|
|
- Basak Şentürk
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Özdeğerlendirme Raporu ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları MÜDEK Eğitim Çalıştayı 28 Mayıs 2016, Ankara
2 Sunum İçeriği Özdeğerlendirme Raporu o o o İçeriği Hazırlanması Uyarılar MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları o o o Ziyaret Öncesi Aşaması Kurum Ziyareti Aşaması Ziyaret Sonrası Aşaması MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 1/33
3 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu BEKLENEN ÖZELLİKLERİ Kurumun çalışanlarınca bilinen gerçek bir öyküsünü anlatır. Kurumu olduğu gibi gösterir. Değerlendirme takımına saha ziyaretinde sürprizler çıkarmayacak kapsamdadır. Özenle hazırlanmıştır. Yazım kuralları ve kullanılması beklenen şablona içerik ve şekilsel olarak uyumludur. Tutarsızlıklar içermez. Aktarılanların bütünselliğine dikkat edilmiştir. (Raporun her bölümü aynı derecede önemlidir.) MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 2/33
4 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu İÇERİK A. Programa İlişkin Genel Bilgiler B. Değerlendirme Özeti (Raporun en önemli bölümüdür) Ek I. Programa İlişkin Ek Bilgiler Ek II. Kurum Profili (Tüm programlar için ortak, Dekanlıkça hazırlanacak) MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 3/33
5 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu İÇERİK A. Programa İlişkin Genel Bilgiler 1. İletişim Bilgileri 2. Program Başlıkları 3. Programın Türü 4. Yönetim Yapısı 5. Programın Kısa Tarihçesi ve Değişiklikler 6. Önceki Yetersizliklerin Giderilmesi Yönünde Alınan Önlemler (Önceden değerlendirilmiş programlar için geçerli) MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 4/33
6 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu İÇERİK B. Değerlendirme Özeti MÜDEK Ölçütlerinin nasıl sağlandığını anlatan, raporun en önemli bölümüdür. Ölçüt 1. Öğrenciler Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları Ölçüt 3. Program Çıktıları Ölçüt 4. Sürekli İyileştirme Ölçüt 5. Eğitim Planı Ölçüt 6. Öğretim Kadrosu Ölçüt 7. Altyapı Ölçüt 8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar Ölçüt 9. Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri Ölçüt 10. Disipline Özgü Ölçütler MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 5/33
7 Ölçüt 1. Öğrenciler Özdeğerlendirme erlendirme Raporu B. Değerlendirme erlendirme Özeti 1.1 Öğrenci Kabulleri 1.2 Yatay ve Diğer Geçişler, Ders Sayma 1.3 Öğrenci Değişimi 1.4 Danışmanlık ve İzleme 1.5 Başarı Değerlendirmesi 1.6 Mezuniyet Koşulları Tablo 1.1. Lisans Öğrencilerinin ÖSYS Derecelerine İlişkin Bilgi Tablo 1.2. Yatay Geçiş, Dikey Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri Tablo 1.3. Öğrenci ve Mezun Sayıları MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 6/33
8 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu Ölçüt t 2. Program Eğitim E Amaçlar ları Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları Program Eğitim Amaçları için MÜDEK tanımı: Programın mezunlarının yakın bir gelecekte erişmeleri istenen kariyer hedeflerini ve mesleki beklentileri tanımlayan genel ifadeler. 2.1 Tanımlanan Program Eğitim Amaçları Tanımlanan Program eğitim amaçlarını burada listeleyiniz. 2.2a Program Eğitim Amaçlarının MÜDEK Tanımına Uyması 2.2a.1 Program eğitim amaçları yukarıda verilen tanıma uymalı ve mezunların bilgi, beceri ve davranışlarını ifade eden bireysel nitelikler içermemelidir. "Yakın gelecek"ten kasıt 3-5 yıl süresinde bir zamandır. Program eğitim amaçlarının yazım şekli bölüm özgörevişeklinde değil, program mezunlarının kariyerlerine odaklı olmalıdır. 2.2b Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 7/33
9 Özdeğerlendirme Raporu Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları 2.2c Program Eğitim Amaçlarını Belirleme Yöntemi 2.2c.1 Programın iç ve dış paydaşlarını sıralayınız. 2.2c.2 Program eğitim amaçlarının iç ve dış paydaşların gereksinimleri dikkate alınarak, nasıl belirlendiğini kanıtlarıyla açıklayınız. Bu amaçla kullanılmış olan yöntem, sistematik olmalı ve somut verilere dayanmalıdır. 2.2d Program Eğitim Amaçlarının Yayımlanması 2.2d.1 Program eğitim amaçlarının kolayca erişilebilecek şekilde nerede yayımlanmış olduğunu belirtiniz. 2.2e Program Eğitim Amaçlarının Güncellenme Yöntemi 2.2e.1 Program eğitim amaçlarının iç ve dış paydaşlarının gereksinimleri doğrultusunda hangi aralıklarla ve nasıl güncellendiğini/güncelleneceğini kanıtlarıyla açıklayınız. Bu amaçla kullanılan yöntem, sistematik olmalı ve somut verilere dayanmalıdır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 8/33
10 Özdeğerlendirme Raporu Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları 2.3 Program Eğitim Amaçlarına Ulaşma Program eğitim amaçlarına ulaşıldığını belirlemek ve belgelemek için kullanılan ölçme ve değerlendirme sürecini açıklayınız. Bu amaçla kullanılan ölçme ve değerlendirme süreci, sistematik olmalı ve somut verilere dayanmalıdır. Normal öğretim yanında, ikinci öğretim programının da bulunması durumunda, bu süreç normal öğretim ve ikinci öğretim programları için ayrıştırılmış sonuçlar verecek şekilde uygulanmalıdır Bu süreç yardımıyla program eğitim amaçlarına hangi düzeyde ulaşıldığını kanıtlarıyla anlatınız. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 9/33
11 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu Ölçüt t 2. Program Eğitim E Amaçlar ları Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları (Hazırlık aşamasında yapılması gerekenler): 1. Paydaşların belirlenmesi (dış paydaşlar çok önemli!) 2. Paydaşlara ulaşılması ve görüş toplanması, program eğitim amaçlarının belirlenmesi ve düzenli aralıklarla elden geçirilmesi: Yöntem? Kim? Ne zaman? Nasıl? Paydaş girdilerinin kullanımı? vb. 3. Eğitim amaçlarının, program mezunlarının mezuniyetten birkaç yıl sonra erişmeleri istenen kariyer hedeflerini ve mesleki beklentilerini tanımlayan genel ifadeler şeklinde oluşturulmasına dikkat edilmesi 4. Mezunların program eğitim amaçlarına ulaşma düzeyinin düzenli aralıklarla ölçülmesi ve değerlendirilmesi için bir plan geliştirilmesi ve uygulanması 5. Eğitim amaçlarına ulaşım ile ilgili ölçme-değerlendirme sonuçlarının belgelenmesi: Kanıt belgeleri MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 10/33
12 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu B. Değerlendirme erlendirme Özeti Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları (Hazırlık aşamasında yapılması gerekenler): 6. Mezunların program eğitim amaçlarına ulaşma düzeyinin düzenli aralıklarla ölçülmesi ve değerlendirilmesi: Neler ölçülecek (göstergeler)? Nasıl ölçülecek (ölçme yöntemleri)? Kim ölçecek? Ne zaman hangi aralıklarla ölçecek? Nerede ölçecek? Kime bildirecek? Kim değerlendirecek? Ne zaman değerlendirecek? Neye göre değerlendirecek (kriterler)? Değerlendirme kime bildirilecek? Sürdürülebilir mi?... vb. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 11/33
13 Ölçüt 3. Program Çıktıları Özdeğerlendirme erlendirme Raporu Ölçüt t 2. Program Çıktıları Program Çıktıları için MÜDEK tanımı: Öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar kazanmaları gereken bilgi, beceri ve davranışları tanımlayan ifadelerdir. 3.1 Tanımlanan Program Çıktıları Tanımlanan program çıktılarını burada sıralayınız. Program çıktıları yukarıda verilen tanıma uymalı ve öğrencilerin mezuniyetlerine kadar edinmeleri beklenen bilgi, beceri ve davranışlardan oluşmalıdır Program çıktılarının MÜDEK Çıktılarının tümünü eksiksiz bir şekilde nasıl kapsadığını gösteriniz. Eğer program çıktıları, MÜDEK Çıktılarından farklı ise, bileşen bazında ayrıntılı bir çapraz ilişki tablosu kullanılmalıdır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 12/33
14 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu Ölçüt 3. Program Çıktıları 3.1 Tanımlanan Program Çıktıları Program çıktılarının program eğitim amaçlarıyla uyumunu irdeleyiniz ve program eğitim amaçlarına erişilmesini nasıl desteklediğini aralarındaki ilişkileri kullanarak açıklayınız Program çıktılarını belirleme yöntemini anlatınız Program çıktılarını dönemsel olarak gözden geçirme ve güncelleme yöntemini anlatınız. 3.2 Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci Program çıktılarının ölçme ve değerlendirme sürecini anlatınız. Bu süreç sistematik olmalı, doğrudan ölçüm yöntemlerini kullanmalı, öğrenci çalışmalarına ve somut verilere dayanmalıdır. Yalnızca anketler ve/veya öğrenci ders başarı notları gibi, dolaylı ölçüm yöntemlerine dayalı süreçler yeterli sayılmayacaktır Bu sürecin işletildiğine dair kanıtlarınızı sununuz. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 13/33
15 Özdeğerlendirme Raporu Ölçüt 3. Program Çıktıları 3.3 Program Çıktılarına Ulaşma Mezuniyet aşamasına gelmiş olan her bir öğrencinin o program çıktısına ne düzeyde ulaştığını açıklayınız ve bu amaçla kurulmuş olan ölçme ve değerlendirme sisteminden elde edilen somut kanıtları özetleyiniz Her çıktı ile ilişkilendirilebilecek ve o çıktının sağlandığının kanıtı olarak MÜDEK program değerlendiricilerine kurum ziyareti sırasında ayrıca sunulacak belgeleri (öğrenci çalışmaları, bunlara ilişkin yapılan değerlendirmeler, vb.) listeleyiniz. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 14/33
16 Ölçüt 3. Program Çıktıları Özdeğerlendirme erlendirme Raporu B. Değerlendirme erlendirme Özeti (Hazırlık aşamasında yapılması gerekenler): 1. Program Çıktılarını belirleme ve gözden geçirme için kullanılacak yöntem belirlenecek 2. Program Çıktıları belirlenecek: Ölçüt 3 Tablo 3.1 deki (i)-(xi) MÜDEK Çıktıları kapsayacak Ölçüt 10 da aranan ek çıktıları destekleyecek Programın eğitim amaçlarını destekleyecek MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 15/33
17 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu B. Değerlendirme erlendirme Özeti Ölçüt 3. Program Çıktıları (Hazırlık aşamasında yapılması gerekenler): 3. Öğrencilerin program çıktılarını edinmesini sağlayacak bir eğitim planının (müfredat) oluşturulması Program çıktılarının her birini sağlamak için programda kullanılan yaklaşım ve uygulamalar Çıktıların derslere ve ders dışı etkinliklere dağılımı müfredat haritası, stratejiler, ilişkiler, vb. 4. Öğrencilerin program çıktılarına ulaşma düzeyinin düzenli aralıklarla ölçülmesi ve değerlendirilmesi için bir plan geliştirilmesi ve uygulanması 5. Her bir program çıktısı için öğrencilerin program çıktısına ulaşım düzeyine ilişkin ölçme-değerlendirme sonuçlarının belgelenmesi: Kanıt belgeleri MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 16/33
18 Ölçüt 3. Program Çıktıları Özdeğerlendirme erlendirme Raporu B. Değerlendirme erlendirme Özeti (Hazırlık aşamasında yapılması gerekenler): 6. Öğrencilerin program çıktılarını edinme düzeyinin her bir çıktı için düzenli aralıklarla ölçülmesi ve değerlendirilmesi: Neler ölçülecek (göstergeler)? Nasıl ölçülecek (ölçme yöntemleri)? Kim ölçecek? Ne zaman hangi aralıklarla ölçecek? Nerede ölçecek? Kime bildirecek? Kim değerlendirecek? Ne zaman değerlendirecek? Neye göre değerlendirecek (başarı kriterleri)? Değerlendirme kime bildirilecek? Sürdürülebilir mi? vb. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 17/33
19 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu Ölçüt t 4. Sürekli S İyileştirme Programın, başta Ölçüt 2 ve Ölçüt 3 ile ilgili alanlar olmak üzere, tüm gelişmeye açık alanları ile ilgili sürekli iyileştirme çalışmalarınıza yönelik yaklaşım ve uygulamalarınızı açıklayınız. Kurmuş olduğunuz ölçme ve değerlendirme sistemleri aracılığı ile, o bir önceki MÜDEK değerlendirmesinden bu yana (ilk kez değerlendirilen programlarda son beş yıl içinde) somut verilere dayalı olarak belirlemiş olduğunuz sorunları ve bu sorunları gidermek için yaptığınız iyileştirme çalışmalarını açıklayınız. o Bu çalışmalarınızı belgeleyen ve ziyaret sırasında değerlendirme takımına sunabileceğiniz kanıtlar ile ilgili bilgi veriniz. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 18/33
20 Ders Kodu Ders Adı(1) Tablo 5.1 Lisans Eğitim Planı Tablo 5.1 Lisans Eğitim Planı Öğretim Dili (2) Kategori (Kredi ya da AKTS Kredisi) (3),(4),(5) Matematik ve Temel Bilimler (6) Mesleki Konular (7) Önemli düzeyde tasarım içerenlere ( ) koyunuz Genel Eğitim (8) Diğer (9) 1. Yarıyıl PROGRAMDAKİ KATEGORİ TOPLAMLARI (10) Mezuniyet için Toplam Kredi/AKTS TOPLAMLARIN GENEL TOPLAMDAKİ YÜZDESİ ( ) Toplamlar bu satırlardan en az birini sağlamalıdır En düşük kredi/akts kredisi 32/60 48/90 En düşük yüzde % 25 % 37,5 MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 19/33
21 Özdeğerlendirme Raporu Tablo 5.1 için Notlar (1) Öğretim dili Türkçe olmasa bile ders adını Türkçe yazınız. (2) Öğretim dilini yazınız. (3 Öğrenci başarı hesaplamalarında kredi ve AKTS kredisinden hangisi kullanılıyorsa, bu tabloda sadece onu kullanınız. (4) Yukarıdaki kategoriler için derslerin MÜDEK Ölçütlerini sağlama kontrolu MÜDEK değerlendiricisi tarafından ÖDR'de yer alan ders izlenceleri (syllabus) ve kurum ziyareti sırasında eğitim malzemeleri ve öğrenci çalışmaları incelenerek yapılacaktır. (5) Bir ders birden fazla kategori ile ilgili ise, dersin toplam kredisi bu kategoriler arasında tam sayılar kullanılarak dağıtılabilir. (6) Temel bilimlere örnekler: Fizik, Kimya, Biyoloji, Yer Bilimleri, vb. (7) Mesleki Konulara örnekler: Temel mühendislik bilimleri (Mühendislik Mekaniği, Termodinamik, Isı ve Kütle Aktarımı, Akışkanlar Mekaniği, Elektrik ve Elektronik Devreler, Malzeme Bilimi, Bilgisayar Bilimi, vb.) ve disipline özgü mühendislik alanlarıyla ilgili konular. (8) Genel Eğitime örnekler: Sosyal ve Beşeri Bilimler, İktisadi ve İdari Bilimler, vb. (9) Diğer: Yukarıdaki 3 kategoriye girmeyen konular. Örnekler: Temel bilgisayar kullanımı ve programlama, bireysel beceri geliştirmeye yönelik spor ve müzik, vb. (10) Toplamlar hesaplanırken zorunlu derslerin hepsi, seçmeli derslerin ise, yalnızca eğitim planında yer aldığı sayı kadarı kullanılmalıdır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 20/33
22 Özdeğerlendirme Raporu 5.5 Ana Tasarım Deneyimi Öğrencilerin, önceki derslerde edindikleri bilgi ve becerileri kullandığı, mühendislik standartlarını ve gerçekçi koşulları/kısıtları içeren bir ana tasarım deneyimini nasıl kazandığını kanıtlarıyla açıklayınız. Tümüyle literatür araştırması ve/veya sadece analiz içeren çalışmalar veya kuramsal/uygulamalı bir derste yapılan kısmi tasarım uygulamaları ve/veya mühendislik standartları ve gerçekçi koşulları/kısıtları yeterince içermeyen tasarım çalışmaları ana tasarım deneyimi olarak kabul edilmemektedir Ana tasarım deneyimi bazı seçmeli derslerle karşılanıyorsa, bu deneyimin tüm öğrenciler tarafından edinildiğinin nasıl garanti edildiğini açıklayınız. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 21/33
23 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu İÇERİK Ek I. Programa İlişkin Ek Bilgiler a. Ders İzlenceleri b. Öğretim Elemanlarının Özgeçmişleri c. Teçhizat d. Diğer Bilgiler: Ölçüt 2 ve Ölçüt 3 ile ilgili kanıt belgeleri örneklerini burada verebilirsiniz. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 22/33
24 PLANLAMA AŞAMASI Özdeğerlendirme erlendirme Raporu HAZIRLANMASI o Zaman, kaynaklar ve kalite optimize etmeli o Kritik aşamaları tanımlamalı ve gerçekçi terminler koymalı (en az 6 ay) BİLGİ TOPLAMA/DERLEME AŞAMASI o Bilgilerin çoğu Bölüm içinden ama bazıları başka birimlerden edinilecek o Yoğun ve kaliteli veri akışı izleme, depolama, işleme ve sekreterlik organizasyonu gerekli YAZIM AŞAMASI o Takım çalışması gerekli, 1-2 kişiye yıkılmamalı o Bütünsellik ve tutarlılık kontrolleri gerekli MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 23/33
25 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu HAZIRLANMASI Programın her bir değerlendirme ölçütünün gereklerini nasıl karşıladığı kanıtlara dayalı olarak kapsamlı bir şekilde anlatılmalıdır. o Ancak gereksiz ayrıntılara girilmemelidir. Program eğitim amaçları, program çıktıları, seçilen göstergeler ve bunların kabul edilebilir değerleri arasında tutarlı berrak ilişkiler bulunduğu gösterilmelidir. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 24/33
26 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu HAZIRLANMASI Kanıtlar (tablolar, şekiller, formlar, vb.) raporun Değerlendirme Özeti bölümünde sunulmalı ya da burada ana hatlarıyla özetlenerek ayrıntıları Ek I de verilmelidir. Ölçme-değerlendirme sonuçlarından yola çıkılarak yapılmış olan iyileştirmeler açıklanmalıdır. (Ölçüt 4 altında) Raporda sunulmayan ama kurum ziyaretinde incelenebilecek belgeler de tanımlanmalıdır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 25/33
27 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu UYARILAR Rapor, MÜDEK Özdeğerlendirme Raporu şablonuna göre hazırlanmalı Normal ve ikinci öğretim programları için ayrı Özdeğerlendirme Raporları hazırlanmalı: o Ölçüt 2 ve Ölçüt 3 kapsamındaki ölçme-değerlendirmeler normal ve ikinci öğretim için ayrıştırılmalı İyileştirmeye yönelik geri beslemelerin yapılması (iyileştirme çevrimi en az bir kez kapanmış ve geri besleme yapılmış olmalıdır) (Ölçüt 4) MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 26/33
28 Özdeğerlendirme erlendirme Raporu UYARILAR Kuruma özgü program eğitim amaçlarının paydaş katkılarıyla belirlenme ve gözden geçirilme süreci açık bir şekilde anlatılmalı Programa özgü çıktılar, nasıl formüle edilirse edilsin, mutlaka MÜDEK Çıktıları i-xi i kapsamalı Tüm süreçler, ölçme-değerlendirme sonuçları ve iyileştirmeler belgelenmeli Her çıktı için birden fazla ölçme yöntemi (en az iki) kullanılmalı: o Çıktı ölçümleri öğrenci çalışmalarına dayandırılmalı o Anketler ve/veya ders başarı notları tek ölçüm yöntemi olarak kullanılmamalı MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 27/33
29 MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi Kurum Ziyareti Öncesi AşamasA aması Değerlendirme takımının üyeleri tarafından istenen ek belge ve/veya bilgiler kendilerine iletilir. Değerlendirme takımının üyelerinin istekleri ve önerileri doğrultusunda kendileriyle ortaklaşa bir ziyaret planı hazırlanır. Değerlendirici(ler) ile yapılacak tüm haberleşmeler Takım Başkanı na bilgi verilerek yürütülmeli, hiçbir aşamada Takım Başkanı devre dışında bırakılmamalıdır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 28/33
30 MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi Kurum Ziyareti AşamasA aması Ölçütlerin yeterli düzeyde sağlandığını ve ölçmedeğerlendirme sonuçlarından programın gelişmesi için yararlanıldığını gösteren belgelerin sunulması o Öğrenci Çalışmalarının Belgeleri (Çıktılara ilişkin Kanıt Belgeleri) ödevler, projeler, raporlar (laboratuvar, staj, vb.), sınav kağıtları, sözlü sunu kayıtları, takım çalışması belgeleri, herhangi bir çıktıya yönelik sınav soruları vb. o Ölçme-Değerlendirme Süreçlerine İlişkin Diğer Belgeleri anketler, raporlar, tutanaklar, vb. o Gerek Duyulan Diğer Belgeler mezunlarla ilgili veriler, vb. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 29/33
31 MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi Kurum Ziyareti AşamasA aması Değerlendiricilerin programı yürüten bölümün çalışanları, öğrencileri, mezunları, üniversite yöneticileri ve diğer birimlerle görüşmeleri, derslik, laboratuvar, kütüphane gibi ortamları görmeleri sağlanmalıdır. Değerlendiricilerle hazırlanan ziyaret programının aksamadan gerçekleşmesinin sağlanması, beklenmedik son dakika değişikliklerine ise hızlı ve etkin çözüm üretilmesi gerekir. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 30/33
32 MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi Kurum Ziyareti Sonrası Aşaması 30 gün yanıtının hazırlanması (gerekiyorsa) o Çıkış Bildirimi nde belirtilen ve kuruma yazılı olarak bırakılan değerlendirmelerdeki olası maddi hataların belirtilmesi o Ziyaretin hemen sonrasındaki kısa süre içinde devreye alınan olası iyileştirmelerin belirtilmesi İyileştirme gereksinimi görülen alanlarda iyileştirme çalışmalarının en kısa zamanda başlatılması * Ölçme-değerlendirme-iyileştirme çevrimine dayalı kalite güvence sisteminin sürekliliğinin ve sürdürülebilirliğinin sağlanması * Programın iyileştirmeye açık alanlarının ayrıntıları MÜDEK tarafından kuruma yollanacak kesin değerlendirme raporunda yer alacaktır. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 31/33
33 MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi 30-gün n yanıtlar tlarında dikkat edilecek noktalar Çıkış görüşmesi sonunda kuruma bırakılan Program Değerlendirme Formunda (PDF) belirtilen bulgular ve değerlendirmeler kesin değildir. Kesin raporun oluşturulması aşamasında değerlendirme takımı ya da MAK bu değerlendirmelerde değişiklikler yapabilir. Kurum 30-gün yanıtı verirken bunu dikkate almalı ve PDF de belirtilmiş bütün yetersizliklere aşağıdaki durumlarda yanıt vermelidir: o PDF de belirtilen bulgularda maddi hata varsa. o İyileştirme yapıldıysa ya da bu amaçla bir planlama yapıldıysa. o Maddi hata düzeltmesi talebi ile ilgili gerekçelere ve/veya devreye alınan iyileştirmeler ile ilgili somut kanıtlara, 30-gün yanıtının metninde ya da ekinde mutlaka yer verilmelidir. Çıkış görüşmesi sonunda kuruma bırakılan PDF Form 4 ün altındaki Kuruma Önemli Notlar bölümünü mutlaka okuyun. MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 28 Mayıs 2016, Ankara 11:15, 32/33
34 Teşekkürler MÜDEK Zincirlidere Caddesi No. 86 Meriçoğlu Plaza Kat:1 Daire:4 Esentepe, Şişli, İstanbul Telefon: (0212) , (0212) Faks: (0212) E-Posta: infos at mudek.org.tr 11:15, 33/33
ve amaları MÜDEK Eğitim Çalıştayı 16 Mayıs 2015, İstanbul
ve MÜDEK Değerlendirmesi erlendirmesi AşamalarA amaları MÜDEK Eğitim Çalıştayı 16 Mayıs 2015, İstanbul Sunum İçeriği Özdeğerlendirme Raporu o İçeriği o Hazırlanması o Uyarılar MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları
DetaylıÖzdeğerlendirme Raporu ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları
ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları 10 Mayıs 2014 Mövenpick Hotel, Ankara Sunum İçeriği o İçeriği o Hazırlanması o Uyarılar MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları o Ziyaret Öncesi Aşaması o Kurum Ziyareti Aşaması
DetaylıÖzdeğerlendirme Raporu Hazırlanması. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 12 Mayıs 2018, İstanbul
Hazırlanması MÜDEK Eğitim Çalıştayı 12 Mayıs 2018, İstanbul Sunum İçeriği Özdeğerlendirme Raporu (ÖDR) İçeriği Hazırlanması Uyarılar MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 12 Mayıs 2018, İstanbul 7:12 ÖÖ, 1/22 BEKLENEN
DetaylıÖzdeğerlendirme Raporu Hazırlanması. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 13 Mayıs 2017, İstanbul
Hazırlanması MÜDEK Eğitim Çalıştayı 13 Mayıs 2017, İstanbul Sunum İçeriği (ÖDR) İçeriği Hazırlanması Uyarılar MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 13 Mayıs 2017, İstanbul 1:07 ÖS, 2/21 BEKLENEN ÖZELLİKLERİ Kurumun
DetaylıÖzdeğerlendirme Raporu Hazırlanması. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 21 Nisan 2018, Ankara
Hazırlanması MÜDEK Eğitim Çalıştayı 21 Nisan 2018, Ankara Sunum İçeriği Özdeğerlendirme Raporu (ÖDR) İçeriği Hazırlanması Uyarılar MÜDEK Eğitim Çalıştayı, 21 Nisan 2018, Ankara 1:53 ÖS, 1/22 BEKLENEN ÖZELLİKLERİ
Detaylı31 Mayıs 2014 Mövenpick Hotel, Ankara
Özdeğerlendirme Rapru ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları 31 Mayıs 2014 Mövenpick Htel, Ankara Sunum İçeriği Özdeğerlendirme Rapru İçeriği Hazırlanması Uyarılar MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları Ziyaret Öncesi
DetaylıFEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
FEN, EDEBİYAT, FEN - EDEBİYAT, DİL VE TARİH - COĞRAFYA FAKÜLTELERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ FEDEK FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT,
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ORMAN FAKÜLTESİ ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. MÜDEK (Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği)
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ORMAN FAKÜLTESİ ORMAN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MÜDEK (Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği) BİLGİ PAKETİ 01.07.2016 Bölüm Başkanı Prof. Dr. Murat DEMİR
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi
DetaylıDeğerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirici erlendirici Bilgileri
Değerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirici erlendirici Bilgileri MÜDEK Program Değerlendiricileri erlendiricileri Eğitim E Çalıştayı 23-24 Mayıs s 2015,, Ankara Sunum İçeriği Değerlendiricilerin
DetaylıOlasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları
Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I STAT 201 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön
DetaylıTUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE DAYALI AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) HESAPLAMA KILAVUZU BOLOGNA KOORDİNATÖRLÜĞÜ
TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE DAYALI AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) HESAPLAMA KILAVUZU BOLOGNA KOORDİNATÖRLÜĞÜ 1 ÖĞRENCĠ Ġġ YÜKÜNE DAYALI AKTS HESAPLAMA KILAVUZU GĠRĠġ Bologna Süreci nde
Detaylıİmalat Teknolojisi Teorisi II (Kesme Yöntemleri) (MFGE 307) Ders Detayları
İmalat Teknolojisi Teorisi II (Kesme Yöntemleri) (MFGE 307) Ders Detayları Ders Adı İmalat Teknolojisi Teorisi II (Kesme Yöntemleri) Ders Kodu MFGE 307 Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati
DetaylıOtomotiv Üretimi (MFGE 426) Ders Detayları
Otomotiv Üretimi (MFGE 426) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Otomotiv Üretimi MFGE 426 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TANITIM FORMU. Bölüm Başkan Yardımcısı(ları)
ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TANITIM FORMU Anabilim Dalı Başkanıı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları) Koordinatörler Prof. Dr. O. Nuri ŞARA 1. Bologna: Yard.
DetaylıGeoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları (CE 554) Ders Detayları
Geoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları (CE 554) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Kodu Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Geoteknik Mühendisliğinde Bilgisayar Uygulamaları
DetaylıYaz Stajı - 1 (AVM399) Ders Detayları
Yaz Stajı - 1 (AVM399) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yaz Stajı - 1 AVM399 Güz 0 0 0 0 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin
DetaylıSağlıkta. 2003 Yılında Başlamıştır. Dönüşüm Programı
1 3 4 2003 Yılında Başlamıştır. Sağlıkta Dönüşüm Programı 2003 Yılında Ülkemize Özgü Bir Uygulama Olan Performansa Dayalı ek Ödeme sistemi Geliştirilmiş, İkinci Bir Aşama Olarak da Bu Sisteme 2005 Yılında
DetaylıRF Entegre Devre Tasarımı (EE 575) Ders Detayları
RF Entegre Devre Tasarımı (EE 575) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS RF Entegre Devre Tasarımı EE 575 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ Bu anket, bölümümüzdeki öğrencilerin 2015-2016 öğretim bahar yarıyılına ait öğretim sonuçlarının değerlendirilmesi ve sürecin
Detaylıİleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları
İleri Trafik Mühendisliği (CE 535) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İleri Trafik Mühendisliği CE 535 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Bulunmuyor
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Turizm Coğrafyası Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıMuhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları
Muhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Muhasebe İlkeleri I MGMT 203 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıMÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Mayıs 2018, İstanbul
MÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 26-27 Mayıs 2018, İstanbul Sunum İçeriği Değerlendirme Sürecinin Üç Evresi o Ziyaret Öncesi Evresi Başvurabilen
DetaylıMÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ekim 2018, Ankara
MÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 13-14 Ekim 2018, Ankara Sunum İçeriği Değerlendirme Sürecinin Üç Evresi o Ziyaret Öncesi Evresi Başvurabilen Kurum
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Belgesel Sinema Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x ) Uzaktan Öğretim(
DetaylıKurul ve Komisyonların Çalışma İlkeleri
Kurul ve Komisyonların Çalışma İlkeleri 1- Komisyon çalışmalarında hazırlıklı katılımcılık esastır. Toplantı gündemi önceden belirlenir, gündemde yer alan problemlere ilişkin çözüm alternatifleri konusunda
DetaylıGenel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı
Türkiye Geneli Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı Aynı Günı Aynte Saat Sınav tarihi 9 Son basvuru tarihi 1 Nisan Nisan CUMARTESİ CUMA 16 16 3. sınıf 4, 5, 6,7 ve 8.sınıf Saat.00 Saat 14.00 Sözel
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU VE KİDR RAPORLAMA SÜRECİ
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU VE KİDR RAPORLAMA SÜRECİ 13.04.2016 ANKARA YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE KURULU YÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU YÜKSEKÖĞRETİM KURUMU KALİTE KOMİSYONU* MADDE 7 (1) Yükseköğretim
DetaylıPROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ RAPORU
1 FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT, DİL VE TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTELERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ PROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ RAPORU FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT, DİL VE TARİH-COĞRAFYA
DetaylıBitirme Projesi I (COMPE 491) Ders Detayları
Bitirme Projesi I (COMPE 491) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bitirme Projesi I COMPE 491 Güz 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i COMPE 226 Dersin
DetaylıAVRASYA UNIVERSITY. Ders Tanıtım Formu. Dersin Adı Öğretim Dili
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili TEKNOLOJİNİN BİLİMSEL İLKELERİ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X ) Uzaktan
DetaylıNanomalzemeler (MATE 462) Ders Detayları
Nanomalzemeler (MATE 462) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Nanomalzemeler MATE 462 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i 2. yıl mühendislik
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Ergonomi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( ) Yüksek Lisans(x ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıT.C. MALİYE BAKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME BAŞKANLIĞI İNOVASYON FİKİRLERİ YÖNETİM PROGRAMI PROJE FORMU
T.C. MALİYE BAKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME BAŞKANLIĞI İNOVASYON FİKİRLERİ YÖNETİM PROGRAMI PROJE FORMU Proje Numarası Projenin Adı SGB-İNO/002 Tüketim Malzemeleri Yönetim Süreci Koordinasyondan sorumlu
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Dramaturji Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıTÜBİTAK öğrenci projelerine başvuru (2209 nolu proje) TÜBİTAK sanayi projelerine başvuru (2241 nolu proje)
1 BİTİRME TEZİ 3. sınıf öğrencileri, bahar döneminin ilk haftasında konularını bölüm öğretim elemanları ile görüşerek 2209 ve 2241 TÜBİTAK projelerine proje teklifinde bulunurlar. Projeler en fazla iki
DetaylıMÜDEK Değerlendirme Ölçütleri. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ekim 2018, Ankara
MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 13-14 Ekim 2018, Ankara MÜDEK Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm 2.1) Mühendislik Lisans Programları
DetaylıMühendislik Ekonomisi (IE 315) Ders Detayları
Mühendislik Ekonomisi (IE 315) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mühendislik Ekonomisi IE 315 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıSağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları
Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Politikaları ve Planlaması HAS 502 Bahar 3 0 0 3 7.5 Ön
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
DetaylıMÜDEK Değerlendirme. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ocak 2017, Ankara
MÜDEK Değerlendirme erlendirme Ölçütleri MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 21-22 Ocak 2017, Ankara MÜDEK Mühendislik M Lisans Programları Değerlendirme erlendirme Ölçütleri (Sürüm m 2.1)
DetaylıMüşteri İlişkileri Yönetimi (IE 517) Ders Detayları
Müşteri İlişkileri Yönetimi (IE 517) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Müşteri İlişkileri Yönetimi IE 517 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıFransızca-Türkçe Çeviriye Giriş II (ETI372) Ders Detayları
Fransızca-Türkçe Çeviriye Giriş II (ETI372) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Fransızca-Türkçe Çeviriye Giriş II ETI372 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul
DetaylıMÜDEK Değerlendirme. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 8-9 Ekim 2016, İstanbul
MÜDEK Değerlendirme erlendirme Ölçütleri MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 8-9 Ekim 2016, İstanbul MÜDEK Mühendislik M Lisans Programları Değerlendirme erlendirme Ölçütleri (Sürüm m 2.1)
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 408 2 3 + 0 3 4
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 08 2 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Seçmeli Dersin
DetaylıBilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) (KAM 331) Ders Detayları
Bilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) (KAM 331) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) KAM 331 Bahar 4 0 0
DetaylıYatırım Projeleri Analizi (IE 425) Ders Detayları
Yatırım Projeleri Analizi (IE 425) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yatırım Projeleri Analizi IE 425 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıMimari Aydınlatma Teknikleri (MİM 652) Ders Detayları
Mimari Aydınlatma Teknikleri (MİM 652) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mimari Aydınlatma Teknikleri MİM 652 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul
DetaylıDisiplinlerarası Medya Uygulamaları (SGT 428) Ders Detayları
Disiplinlerarası Medya Uygulamaları (SGT 428) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Disiplinlerarası Medya Uygulamaları SGT 428 Güz 1 2 0 2 5 Ön
Detaylı2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar
KLİNİK ORTOPEDİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS Klinik Ortopedi FTR 200 2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 - - 1 Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe Dersin Türü
DetaylıDERS PROFİLİ. Yönetimin İlkeleri MAN 102 Bahar 2 3+0+0 3 6
DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Yönetimin İlkeleri MAN 102 Bahar 2 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı Dersin Amaçları
DetaylıDers Yazılımlarını. Seher ÖZCAN
Ders Yazılımlarını Değerlendirme Yaklaşımları Seher ÖZCAN Konular Ders Yazılımları Değerlendirme Yaklaşımları Değerlendirmede Yöntem ve Yaklaşımlar l Eğitim Yazılımlarının Değerlendirilmesi Genel Motivasyon
DetaylıÖZDEĞERLENDİRME RAPORU KOMİSYONLARIN GÖREVLERİ SARI RENKLE BELİRTİLMİŞTİR.
ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri Sürüm 2.0 ile kullanılmak üzere hazırlanmıştır KOMİSYONLARIN GÖREVLERİ SARI RENKLE BELİRTİLMİŞTİR. MÜDEK Mühendislik Eğitim
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS ÇocukEdebiyatı SNF204 4. 2+0
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Özel Öğretim Yöntemleri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca
DetaylıHUKUK ADLİ KALEM İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HUKUK ADLİ KALEM İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması
DetaylıEĞITIMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDIRME TEKNIKLERI. DR. AYŞEGÜL FıRAT
EĞITIMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDIRME TEKNIKLERI DR. AYŞEGÜL FıRAT DERSIN İÇERIĞI Bu dersin amacı: 1. Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin tanımı ve önemi, 2. Ölçme-değerlendirme amaçlı kullanılacak araçlar, 3.
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıT.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 6. SINIF GENEL CERRAHİ STAJI DERS PROGRAMI 2011-2012 AKADEMİK YILI
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 6. SINIF GENEL CERRAHİ STAJI DERS PROGRAMI 2011-2012 AKADEMİK YILI Dersin adı: GENEL CERRAHİ Dersin Kodu: MED608 AKTS Kredisi: 5 6. YIL Lisans Zorunlu 1 ay Uygulamalı:
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati Kredi AKTS Aydınlatma Tekniği ve Projesi EEM 415
DetaylıYİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıDers Anlatım Föyü Nedir?
www.bilgiyoluyayincilik.com www.dersanlatimfoyleri.com Ders Anlatım Föyü Nedir? Bir konunun anlatılması ve öğrenilmesi için gereken bilgileri ve adımları içeren en küçük yapıdaki kitapçıktır. Her föy bir
DetaylıYÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRME TOPLANTILARI
BRC Gıda standardında geçen gerekliliklerin bir kısmına yönelik olarak açıklayıcı klavuzlar BRC tarafından yayınlandı. Bu klavuzlardan biri olan bu dokümanın Türkçe çevirisi sayın DİLA YÜCESOY tarafından
DetaylıAVRASYA UNIVERSITY. Bu dersin amacı öğrencilerin;
Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili Ço uk Gelişi i-i Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgün Öğreti X ) Uzakta Öğreti Diğer Dersin
Detaylıİş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (KAM 427) Ders Detayları
İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (KAM 427) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku KAM 427 Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Kamu Maliyesi ve Vergi Hukuku Law 472 8 3 3 2
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Kamu Maliyesi ve Vergi Hukuku Law 472 8 3 3 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Lisans
DetaylıFEDEK DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
FEN, EDEBİYAT, FEN- EDEBİYAT, DİL VE-TARİH COĞRAFYA FAKÜLTELERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ FEDEK DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ GİRİŞ TANIMLAR A. GENEL ÖLÇÜTLER Ölçüt 1. ÖĞRENCILER
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TASAVUF METİNLERİ İLH 319 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin
DetaylıMÜDEK Değerlendirme Ölçütleri. MÜDEK Eğitim Çalıştayı 12 Mayıs 2018, İstanbul
MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri MÜDEK Eğitim Çalıştayı 12 Mayıs 2018, İstanbul MÜDEK Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm 2.1) Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri
DetaylıBÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıDERS BİLGİ FORMU. Haftalık Ders Saati. Okul Eğitimi Süresi
DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)
DetaylıÖZDEĞERLENDİRME RAPORU
ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri Sürüm 2.0 ile kullanılmak üzere hazırlanmıştır MÜDEK Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği ARI
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu OCAK 2014 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıMÜDEK Değerlendirme Ölçütleri. MÜDEK Program Değerlendirici Eğitim Çalıştayı Ekim 2017, İstanbul
MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri MÜDEK Program Değerlendirici Eğitim Çalıştayı 28-29 Ekim 2017, İstanbul MÜDEK Mühendislik Lisans Programları Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm 2.1) Mühendislik Lisans Programları
DetaylıRisk Tanımı Fırsat - Tehdit Risk Yönetimi Risk Yönetme Süreci Risklerin Tespit Edilmesi Risklerin Değerlendirilmesi Risklere Cevap Verilmesi
Nedir Faydaları Başarı Tanımlar Görev Risk Yönetimi Nedir Risk Tanımı Fırsat - Tehdit Risk Yönetimi Risk Yönetme Süreci Risklerin Tespit Edilmesi Risklerin Değerlendirilmesi Risklere Cevap Verilmesi Risk
DetaylıRapor Yazımı. MÜDEK Program Değerlendirici Eğitim Çalıştayı Ekim 2018, Ankara
Rapor Yazımı MÜDEK Program Değerlendirici Eğitim Çalıştayı 13-14 Ekim 2018, Ankara İçerik MÜDEK Raporları Raporlamada Dikkat Edilmesi Gerekenler o Format o Üslup o Terminoloji o Derinlik/Ayrıntı Düzeyi
DetaylıDuyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım I (ETI211) Ders Detayları
Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım I (ETI211) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım I ETI211 Güz 2 2 0 3 5 Ön Koşul
DetaylıDeğerlendirme erlendirme Sürecinde S Davranış. ışsal Boyut. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 30 Ocak 2016, MÜDEK Ofisi, İstanbul
Değerlendirme erlendirme Sürecinde S Davranış ışsal Byut MÜDEK Prgram Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 30 Ocak 2016, MÜDEK Ofisi, İstanbul Çalışma Tarzları Etik Davranış Sunum İçeriği Dikkat Edilmesi
Detaylı2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6 AYLIK İZLEME DEĞERLENDİRME FAALİYET RAPORU
T.C. PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI Cengiz Topel İlkokulu Müdürlüğü CENGİZ TOPEL İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLAN 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6 AYLIK İZLEME DEĞERLENDİRME FAALİYET RAPORU Cengiz Topel İlkokulu
DetaylıSiyasi Düşünceler Tarihi I (KAM 203) Ders Detayları
Siyasi Düşünceler Tarihi I (KAM 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyasi Düşünceler Tarihi I KAM 203 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıRapor Yazımı. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ocak 2017, Ankara
Rapor Yazımı MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 21-22 Ocak 2017, Ankara MÜDEK Raporları İçerik Raporlamada Dikkat Edilmesi Gerekenler o Format o Üslup o Terminoloji o Derinlik/Ayrıntı Düzeyi
DetaylıSağlık Kurumları Yönetimi (HAS 501) Ders Detayları
Sağlık Kurumları (HAS 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Kurumları HAS 501 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA
DetaylıPolimer Üretimi (MFGE 432) Ders Detayları
Polimer Üretimi (MFGE 432) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Polimer Üretimi MFGE 432 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıMÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ekim 2015, Ankara
Rapor Yazımı MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 03-04 Ekim 2015, Ankara İçerik MÜDEK Raporları Raporlamada Dikkat Edilmesi Gerekenler o Format o Üslup o Terminoloji o Derinlik/Ayrıntı Düzeyi
DetaylıKalıp ve İş Takımlarının Tasarımında İleri Teknikler (MFGE 544) Ders Detayları
Kalıp ve İş Takımlarının Tasarımında İleri Teknikler (MFGE 544) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Kalıp ve İş Takımlarının Tasarımında İleri
DetaylıFransızca Okuma ve Yazma I (ETI013) Ders Detayları
Fransızca Okuma ve Yazma I (ETI013) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Fransızca Okuma ve Yazma I ETI013 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Temel
DetaylıĠġ VE UĞRAġI TEDAVĠSĠ AKTS. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori. Uygulama. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 1-3. ĠĢ ve UğraĢı Tedavisi
Ġġ VE UĞRAġI TEDAVĠSĠ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS ĠĢ ve UğraĢı Tedavisi FTR 301 3.YIL/ 1.yarıyıl Güz (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 1-3 Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe Dersin
DetaylıBAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıÇağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları
Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Çağdaş İşletmecilik MGMT 501 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıMANİPULATİF TEDAVİ TEKNİKLERİ I AKTS. Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori. Uygulama. (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 3-4 FTR. 2.YIL/ 1.
MANİPULATİF TEDAVİ TEKNİKLERİ I Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS Manipulatif teknikleri I tedavi FTR 209 2.YIL/ 1.yarıyıl Güz (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 3-4 Önkoşullar Yok Dersin
DetaylıGömülü Sistem Tasarımı (COMPE 434) Ders Detayları
Gömülü Sistem Tasarımı (COMPE 434) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Gömülü Sistem Tasarımı COMPE 434 Bahar 2 2 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
Detaylı1- KONTROL ORTAMI. Eylem Kod No. Öngörülen Eylem veya Eylemler KOS 1.3-E1. verilecektir. İlgili personele eğitim. KOS 1.2-E1 verilecektir.
1- KONTROL ORTAMI Standart Kod No Kamu İç Kontrol Standardı ve Genel Şartı Mevcut Durum Eylem Kod No Öngörülen Eylem veya Eylemler Sorumlu Birim veya Çalışma grubu üyeleri İşbirliği Yapılacak Birim Çıktı/
DetaylıEtkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları
Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme SEÇ352 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
Detaylı