İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4"

Transkript

1 SAYI 4 OCAK 2016 *13 Ocakta 3-6 yaş gruplarımızla Yalnız Dragon adlı tiyatroya gidiyoruz. *Birinci dönem veli toplantılarımızı yapıyoruz. *Meslekler partisi ve karne partisi düzenliyoruz. İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ

2

3 VÜCUDUMUZUN BÖLÜMLERİ İLE RESSAM DRAMAMIZ

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16 DRAMA Meslekler Draması İletişim ve Haberleşme Draması Enerji Tasarrufu( Doğaçlama) OYUNLAR Çamaşır yıkama oyunu (parkur) Neyin sesi KONULAR Haberleşme ve İletişim Enerji Tasarrufu Meslekler ANADİLİ ETKİNLİKLERİ ŞARKI Bakkal Oldum Doktor Pinokyo Haberleşmek çok güzel PARMAK OYUNU Meslekler ŞİİR Enerji Tasarrufu SANAT ETKİNLİKLERİ Telefon Televizyon Ailemize Mektup Enerji Projesi Su Tasarrufu (proje çalışması) Yel değirmeni Meslekler kitabı Meslekler çantası Meslekler kuklası PARTİ Meslekler Partisi Çılgın Saçlar Partisi KAVRAMLAR Renk, sayı, şekil ve kavramların tekrarı Kenar- Köşe Yarım- Tam Tek Çift Parça- Bütün Para Sağ- Sol Sağımda- Solumda FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ Mum deneyi Elektrik düzeneği Rüzgar türbini Fıskiye deneyi Suyu emen nesneler MUTFAK ETKİNLİKLERİ Ekmek yapıyoruz Meyve salatası

17 BAKKAL OLDUM Bakkal oldum dükkan açtım İçine de her çeşit mal seçtim Kapısına kocaman tabelada astım Beklerim her gün müşteri gelmez Yağ var, bal var, kırmızı nar var. Leblebi koyduk doldu çuvallar Terazi bozuk tartmıyor kantar Beklerim her gün müşteri gelmez Mallar çürüyor kimseler almaz Dükkanı sorsan bir kişi bilmez Paralar gitti geriye de gelmez Beklerim her gün müşteri gelmez. ENERJİ TASARRUFU Banyodaki musluğu, Odandaki lambayı, Bilinçli kullanırsan, Doldurursun kumbarayı, Boşa akmasın sular, Hiçe yanmasın ışıklar, Hep birlikte çocuklar, Bilinçli tüketici olalım. DOKTOR Doktor dur dur dur Sargı bezi sarsana (2) Koluma, popoma iğneyi batırma(2) Gözlerim akınca, boğazım ağrıyınca, Burnum kaşınınca ilacı içerim Sözünü dinlerim hasta olunca Ben hep sana gelirim HABERLEŞMEK NE GÜZEL Arkadaşım göndermiş bayram tebriği Haberleşmek ne güzel öyle değil mi Mektupla anlatırım istediğimi Haberleşmek ne güzel öyle değil mi Telefon ve telgraf çabuk ve iyi Haberleşmek ne güzel öyle değil mi Mektupla anlatırım istediğimi Haberleşmek ne güzel öyle değil mi PİNOKYO Benim güzel tahtacığım Senden kukla yapacağım Testereyle keseceğim Kırt kırt kırt diye Çivileri çakacağım Tak tak tak tak diye Çıplak olmaz giydirelim Bir elbise diktirelim Bir pantolon birde şapka İşte oldu bir kukla Pi pi Pinokyo İsmi de olsun Pinokyo MESLEKLER Ben berberim, traş ederim (İşaret parmağı orta parmak makas hareketi yapar.) Ber terziyim, dikiş dikerim. (Baş parmak işaret parmağı iğnelerle dikiş dikme hareketi yapılır.) Ben yazarım, yazı yazarım (Yazı yazma hareketi yapılır.) Ben koşucuyum, koşarım. (Koşma hareketi yapılır.) Ben pilotum, uçarım. (Elin parmakları açık uçma hareketi yapılır.) Ben sunucuyum, konuşurum. (Parmak uçları birleşip, açılır). Bende sizi izliyorum, keyfimden oynuyorum.! (İki elin parmakları saklanır.)

18 -Evimizi aydınlatır, makineleri çalıştırır, Giderse birden, karanlıkta kalırız aniden.(elektrik) -Ateşe girse yanmaz suya girse ıslanmaz (ampul) -Çıt der çiçek açar (kibrit) -Bir sihirli fenerim kibritsiz de yanarım (elektrik) Yürüyerek dolaşır, Her eve mektup taşır. ( Postacı ) Testereyle keser, Çivileri çeker Tahtayı masa yapar. ( Marangoz ) Kumaşları seçerler, Makas ile biçerler, Ölçüyü iyi alıp, Sonra giysi dikerler. ( Terzi ) Başında beresi var, Renkleri karıştırır, Harikalar yaratır. ( Ressam ) Başında büyük şapkası Elindedir kepçesi Lezzetli yemeklerin O dur ilk deneyicisi. ( Aşçı ) Uzun yoldan kuş gelir Ne söylese hoş gelir (MEKTUP) Bir ağacı oymuşlar İçine dünyayı koymuşlar (TELEVİZYON) Sesi var canı yok, Konuşur ağzı yok (RADYO) Alınca elimize, Alo deriz ilk önce. (Telefon) Sabah erkenden çıkarlar, Haberleri yayarlar, Onu alır okursun, Sen haberdar olursun. (Gazete) Saçları keser Sakalları traş eder. ( Berber ) Caddede görev yapar, Hızlı gidenlere ceza yazar. ( Trafik polisi )

19 OUR SONGS DO YOU LIKE FRUITS? Do you like fruits? I do. Sometimes I want an apple. Sometimes I want some grapes. Somedays I am feeling hungry and I want to eat them all. Look there is a banana. Sometimes I want a banana. Sometimes I want a pear. Somedays I am feeling hungry and I want to eat them all. I really like fruits. Sometimes I want an orange. Sometimes a watermelon. Somedays I am feeling hungry and I want to eat them all. Look there, are those strawberries? Sometimes I want strawberries. Sometimes I want a peach. Somedays I am feeling hungry and I want to eat them all. Sometimes I want apples Sometimes I want some grapes. Somedays I am feeling hungry and I want to eat them all. Fruits,fruits,fruits more fruits.

20 FRUIT SALAD Apples, apples yumyum Put them in the bowl. Apples, apples yumyum Mix them in the bowl. Oranges, oranges yumyum Put them in the bowl. Oranges, oranges yumyum Mix them in the bowl. Bananas, bananas yumyum Put them in the bowl. Bananas, bananas yumyum Mix them in the bowl. Pears pears,pears yumyum Put them in the bowl. Pears pears,pears yumyum Mix them in the bowl. I LIKE FRUITS I like bananas I like watermelon I like plums and cherries too. I like bananas I like watermelon I like plums and cherries too. I like oranges I like apples I like plums and cherries too.

21 JINGLE BELLS Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits bright What fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh. WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas And a Happy New Year We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas And a Happy New Year MERRY CHRISTMAS Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas. The sleigh bells go ring, ring, ring. Ring, ring, ring. Santa goes ho, ho, ho. Ho, ho, ho. Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas. The reindeer go up and down. Up and down. The star on the tree goes twinkle, twinkle. Twinkle, twinkle. Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas.

22 DO YOU LIKE? Do you like Apples? Yes I do / No I don't. Do you like Bananas? Yes I do / No I don't. Do you like Cheese? Yes I do / No I don't. Do you like Doughnuts? Do you like Eggs? Yes I do / No I don't. Do you like Fish? Yes I do / No I don't. Do you like Grapes? Yes I do / No I don't. Do you like Hotdogs? Yes I do / No I don't. Do you like Ice cream? Yes I do / No I don't. Do you like Jelly? Yes I do / No I don't. Do you like Ketchup? Yes I do / No I don't. Do you like Lettuce? LET S MAKE A SALAD Let s make a salad. Yum yum yum. Let s make a salad. Lettuce, tomato, broccoli Yumyumyum Cucumber, corn, mushrooms. Let s eat Let s make a salad. Yum yum yum. Let s make a salad. Lettuce, tomato, broccoli. Yumyumyum Cucumber, corn, mushrooms. Let s eat

23 DO YOU LIKE? Do you like broccoli? Yes I do, yes I do, Do you like icecream? Yes I do, yes I do, Do you like broccoli icecream? No I don t Do you like doughnuts? Yes I do, yes I do, Do you like juice? Yes I do, yes I do, Do you like doughnut juice? No I don t Do you like popcorn? Yes I do, yes I do, Do you like pizza? Yes I do, yes I do, Do you like popcorrn pizza? No I don t Do you like bananas? Yes I do, yes I do, Do you like soup? Yes I do, yes I do, Do you like banana soup? No, I don t DO YOU LIKE 2? What do you like? What do you like? I like bread. I like bread. Do you like pizza? Do you like pizza? Yes, I do. Yumyumyum What do you like? What do you like? I like cake. I like cake. Do you like mouse soup? Do you like mouse soup? No, I don t. Yuck yuck yuck. DO YOU LIKE 3? Do you like Do you like sandwiches? Do you like sandwiches? Yes, I do. Do you like Do you like sandwiches? Do you like sandichwes? Do you like cheese? Do you like cheese? Yes, I do. Do you like cheese? Do you like cheese? Do you like chicken? Do you like chicken? Yes, I do. Do you like chicken? Do you like chicken? Do you like salad? Do you like salad? Yes, I do. Do you like salad? Do you like salad? Do you like spagetti? Do you like spagetti? Yes, I do. Do you like spagetti? Do you like spagetti?

24 I AM THIRSTY I am thirsty very very thirsty. What do you want to drink? Applejuice, applejuice,applejuice. I am thirsty very very thirsty.what do you want to drink? Grape juice,grape juice,grape juice. I am thirsty very very thirsty.what do you want to drink? Coffee,coffee,coffee I am thirsty very very thirsty.what do you want to drink? Green tea,green tea,green tea. FRUIT MARKET What's this? It's an apple. What's this? It's an orange. What's this? It's a pineapple. What's this? It's a banana. What's that? It's a lemon. What's that? It's a cherry. What's that? It's a strawberry. What's that? It's a watermelon. Welcome to the fruit market. Welcome to the fruit market. What's this? It's a peach. What's this? It's a grape. What's this? It's a pear. What's this? It's a kiwi. I LIKE VEGETABLES I like vegetables. I like vegetables. I like vegetables. I like vegetables. I like onions. I like peas. I like carrots. I like beans. I like vegetables. I like vegetables. I like vegetables. I like vegetables. I like mushrooms. I like potatoes. I like pumpkin. I like tomatoes. I like vegetables. I like vegetables. I like vegetables.

25 I LOVE SWEETS Sweets, sweets, I love sweets. Donuts, ice cream. Chocolate, candy, pudding, cake. What s your favorite sweet. Sweets, sweets, I love sweets. Donuts, ice cream. Chocolate, candy, pudding, cake. What s your favorite sweet. Donuts. Ice cream. Chocolate. Candy. Pudding. Cake. I love sweets. Yummy!

26 WHAT TIME IS IT? What time is it?what time is it? What time is it? What time is it, Mr Wolf? It's 1 o'clock, 2 o'clock, 3 o'clock, 4 o'clock, 5 o'clock, 6 o'clock, 7 o'clock, 8 o'clock, 9 o'clock, 10 o'clock, 11 o'clock, 12 o'clock It's dinner time! What time is it?what time is it? What time is it?what time is it, Mr Wolf? WHAT TIME IS IT? What time is it? What time is it? What time is it? What time is it? It's 1 o'clock, It s 2 o'clock, It s 3 o'clock, It s 4 o'clock, It s 5 o'clock, It s 6 o'clock, What time is it right now? At 6 o clock, I am getting hungry What time is it right now? It s 7 o'clock, It s 8 o'clock, It s 9 o'clock, It s 10 o'clock, It s 11 o'clock, It s 12 o'clock What time is it right now? At 12 o clock, I am getting sleepy. What time is it right now?

27 WHERE IS MR MONKEY? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Is he near the box? (Is he near the box?) Is he next to the box? (Is he next to the box?) Is he in front of the box? (Is he in front of the box?) Is he behind the box? Is he ( behind the box?) Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Is he under the box? (Is he under the box?) Is he on the box? (Is he on the box?) Is he in the box? (Is he in the box?) Yes, I am! Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey?

28 DRINKS FRUITS FOOD VEGETABLES Orange juice Apple Chocolate Carrot Carrot juice Pineapple Ice cream Pumpkin Grape juice Banana Cheese Tomato Tomato juice Lemon Fish Potato Milkshake Strawberry Spaghetti Broccoli Milk Cherry Doughnut Corn Water Kiwi fruit Pizza Peas Coffee Peach Egg Beans Tea Pear Hot dog Pumpkin Hot chocolate Tangerine Ketchup Mushroom Green tea Orange Jelly Lettuce Lemonade Grapes Yoghurt Cucumber ADJECTIVES Watermelon Soup Eggplant Tall Melon Chicken Califlower Short Cookie Green pepper Fat NUMBERS Cake Red pepper Thin 1-30 Cheese Yellow pepper Clean Bread Dirty Rice Pretty Ugly

29 WHAT TIME IS IT? It is 1 o clock. It is 2 o clock. It is 3 o clock. It is 4 o clock. It is 5 o clock. It is 6 o clock. It is 7 o clock. It is 8 o clock. It is 9 o clock. It is 10 o clock. It is 11 o clock. It is 12 o clock. WHAT IS IT? It is an apple. It is a banana. It is a watermelon. It is a lemon. It is a strawberry. It is a cherry. It is a chocolate. It is an ice cream. It is a carrot. It is a potato.

30 LIKE I like apples I like bananas I like carrots I like oranges I like fish I like ice cream I like milk DON T LIKE I don t like apples I don t like cakes/cookies I don t like carrots I don t like oranges I don t like fish I don t like ice cream I don t like milk NUMBERS COLORS 2 apples Red apple 3 oranges Orange oranges 4 green peppers Green peppers 2 lemons Yellow lemons 1 pineapple Brown pineapple 7 strawberries Red strawberries 5 pears Green pears 2 bananas Yellow bananas

31 AİLENİN ÇOCUĞUN HAYATINDAKİ ROLÜ NEDİR? Anne ve babalar, çocukların ilk karşılaştıkları sosyal ortamdır. Dışarıdaki hayata uyum sağlamak için en büyük desteği ailesinden alır. Kendisini ifade etmeyi, kendi kendini yöneten bir birey olmayı ailesinden öğrenir. Ailedeki kişilerin çocukla olan etkileşimi, çocuğun aile içerisindeki yerini rolünü belirler. Aile üyeleriyle olan ilişkileri, çocuğun diğer insanlara, nesnelere ve tüm hayata karşı aldığı tavırların, benimsediği tutum ve davranışların temelini oluşturur. Birçok düşünce, duygu ve davranış kalıpları aile ortamında öğrenilir. Deneme yanılma deneyimlerini de aileyle yaşar. Bunlar işine yararsa devam ettirir. İşine yaramayanlara karşı tepki geliştirmeye başlar. Bu dönemde, hem sosyal bir birey olmayı öğrenir hem de en küçük ayrıntısına kadar kopya edebileceği bir model arayışı içerisindedir. Her anne babanın bilerek ya da bilmeyerek çocuklarına karşı tutumu değişik olabilmektedir. Bazı çocuklar daha çok sevilmekte, bazılarına baskı yapılmakta, bazıları istenmeyen çocuk olarak görülmekte, bazılarına ise daha çok hoşgörü gösterilmektedir. Bütün bu tutumlar, çocuğun hem kişiliğinin hem de sosyal gelişiminin değişik biçimler kazanmasına neden olur. Sonuç olarak da biz her çocuk farklıdır deriz. İkna edilme, başa çıkma yöntemleri, öğrenme teknikleri farklılaşır. Aile üyelerinin tümü, çocuğu aynı derecede etkilemezler. Aile üyesinin etkili olabilmesi, çocukla arasındaki duygusal ilişkinin varlığına bağlıdır. EN YAYGIN TUTUM VE DAVRANIŞ BİÇİMLERİ 1. Aşırı Koruyucu-Müdahaleci Anne Baba Tutumu: Bu tutumu sergileyen aileler, çocukları için toz pembe bir dünya oluştururlar. Çocuğu etraftaki tüm zarar ve kötülüklerden korumaya çalışırlar. Bu tip ebeveynler, çocuklarını kendi uzantıları gibi görürler. Aslında anne babadan ayrışma vakti gelmiş çocuğun çabasını göremezler. 'O daha küçük' şeklinde gereksiz bir telkinle, çocuğun gelişimine fazlaca özen göstermeye çalışırlar. Genellikle bu tür anne babanın çocukları, girişimci olmayan, çekingen, aşırı bağımlı olurlar. Etrafta onları koruyacak yetişkinlerin olmadığı arkadaş ortamlarında çok zorlanırlar. Ayrıca çocuğun adına her şeyi yapan ebeveynler, farkında olmadan, çocuğun kendisini yetersiz, beceriksiz olarak hissetmesine yol açar. 2. Aşırı Otoriter ve Baskıcı Anne Baba Tutumu: Bu tip bir tutumda olan ebeveynler, çocuklarıyla tartışıp anlaşmaktansa, onların isteklerini reddederek, kendi kurallarını uyulmasını beklerler. Çocuğun duygularını kontrol etmesi beklenir. Kızmak, üzülmek gibi olağan duyguları, çocuğun hissetmesi istenmez. Bu ailelerde disiplin yöntemi olarak, fiziksel ceza ve sözel azarlamalar kullanılır. Bu şekilde yetiştirilen çocuklar, düşüncelerini kolay ifade edemeyen, otorite karşısında sinen, otoritenin olmadığı yerde ise kurallara aykırı davranan çocuklar olurlar. Yapabilecekleriniz; Sevginizi göstererek daha sıcak bir ortam yaratın. Çocuğunuzun düşüncelerini dinleyin ve katılmasanız bile ona karşı saygılı olun. Bu şekilde iletişim kopukluğu olmaz. Uyulmayan kurallara uygulayacağınız yaptırımlar, çocuğun yaşına uygun ve makul şekilde olsun. Dikkatinizi, çocuğun neleri yanlış yaptığına değil, neleri doğru yaptığına verin. Ceza yerine, doğru davranışı överek ödüllendirin. Yargılayıcı olmak yerine meraklı olun. Neden öyle davrandığını anlamaya çalışın.

32 3. İzin Verici Anne Baba Tutumu: Bu tutumu benimsemiş ebeveynler genellikle çocuklarının her yaptığını hoş karşılar. Aile, neyin doğru neyin yanlış olduğunu öğretse bile, davranışları denetlemez ve çocuğa tutarsız mesajlar verirler. Bu çocukların yemek, uyku, televizyon izleme gibi davranışları, onların isteğine bağlıdır. Ailesi, çocuğun her dediğini yapıyorken, okulda her istediğini elde edemeyen çocuk, okula, öğretmenlerine, ailesine karşı tepki geliştirir. Kendi ailesinden birçok konuda izin alan çocuk, gerçek hayal kırıklıkları yaşar. Küçük yaşlarda hemen her dediği olan çocuk, ilk okula başlayıp, ödev yapma, ders çalışma gibi sorumlulukları da reddettiğinde, ailelerde, 'biz bu çocuk için her konuda fedakarlık yaptık, o ise hala oyun peşinde' şeklinde düşünceler geliştirir. Bu durum da, çocuk ve ebeveynler arasında çatışmayı başlatır. Yapabilecekleriniz; Sözlerinizin arkasında durun ve boş tehditler savurmayın. Açık ve net sınırlar oluşturun. Uyulmaması durumlarında önceden belirlediğiniz yaptırımları uygulayın. Beklentilerinizi, çocuğun öğrenmesini istediğiniz değerlere ve becerilere göre oluşturun. Bunları da çocuğunuza açıkça ifade edin. 4. Demokratik Anne Baba Tutumu: Sağlıklı çocuk yetiştirmek için en uygun yoldur. Bu tutuma sahip ebeveynler, çocuklarını ayrı bir kişi olarak kabul edip onların bağımsız kişilik gelişimlerine destekçi olurlar. İletişim kurma konusunda kendini rahat hisseden çocuklar, doğru ve yanlışı daha kolay anlayabilir ve kendine uyarlamakta zorlanmaz. Demokratik ana babaların çocukları, sosyal ve arkadaş canlısı olma eğilimindedirler. Genellikle yaratıcı, bağımsız ve başarılı tiplerdir. ANNE VE BABALARIN, ÇOCUKLARINA KARŞI TUTUMLARINI ETKİLEYEN BAŞLICA FAKTÖRLER Anne ve babaların zihinlerinde nasıl bir çocuk istedikleri konusunda, daha doğumdan önce hayali bir çocuk kavramı oluşur. Heveslenirsiniz, bir tasarım yaparsınız. Dünyaya gelen çocuk, anne ve babanın beklentilerine uygun olmadığı taktirde oluşan hayal kırıklığı sonucu, anne ve babada reddetme davranışı gelişebilir. Toplumun kültürel değerleri, çocuklarını yetiştirme konusunda anne ve babaların tutumlarını etkiler. Ülkeden ülkeye değişiyorken, şehirden şehire de farklılaşır. Ebeveynlik görevlerini yeterince yaptığına inanan anne babaların çocuklarına yaklaşımı; çocuklarını nasıl yetiştireceklerini bilemeyen, güvensiz, yetersiz hisseden anne babalara oranla daha olumlu ve başarılıdır. Çocuklarının sayı, cinsiyet ve kişilik özelliklerinden memnun olan anne ve babalar; memnun olmayanlara oranla daha uygun tutum sergiler. Anne ve babaların, kendi çocukluk yıllarındaki deneyimleri, şimdiki tutumlarında etkili olabilir. Aslında, çocuğum olunca böyle davranmayacağım diye düşündüğümüz bazı şeyleri çocuğumuza yaparken bulabiliriz. Aile içerisinde eşler arasındaki ilişki, çocuklara karşı olan tutumu etkileyebilir. Huzurlu ortamda ilişkilerini yürütmek, çocuğa karşı olumlu yönde tepki vermemizi sağlar. Geçmişte anne ve babanın karşılanmamış ya da karşılanmış ihtiyaçları çocuğa olan tutumu etkiler. Örneğin maddi olarak zorlanmış bir baba, şimdiki durumu iyiyse çocuğunun tüm isteklerini karşılama eğilimine girebilir ya da çocuğun ilgi ve yeteneklerini göz ardı ederek, bale, folklor ve yabancı dil gibi konularda zorlayıcı olabilir. Uzman Psikolog İrem ERMAN Kaynakçalar; Çocuk, Ergen ve Anne Baba, Gül Şendil Çocuğu Tanımak ve Anlamak, Haluk Yavuzer Ana Babalara Yardım, Lynn Clark Bebeklikten Ergenliğe Pozitif Disiplin, Yasemin Yusufoff

33 Topu sepete atma çalışması (el-göz koordinasyonu) Koşu çalışması (yarış şeklinde) Esneklik çalışmaları (bacak açma- köprü yapma vb.) BEND AND JUMP: Ayaklar 6. pozisyondayken zıplamak ve tekrar 6. pozisyona inmek. POINT AND CLOSE: Parmak ucunun yana açılıp kapanması. CLAPS AND MARCHES BAR HAREKETLERİ

34 OCAK AYI: Müziğin resim sanatı ile ilişkisi. Hafta: Müziğin rengi. Seçilen bir eserin hissettirdikleri üzerine sohbet. Eser hakkında yorum alınması ve zihin haritası oluşturulması. Hafta: Müziğin rengi oyunu. Oyun : Zemine renkli kartonlar düzensiz şekilde yerleştirilir, farklı eserlerden örnekler seslendirilirken öğrenciden müziğin ona hissettirdiği renkteki kartona gitmesi söylenir. Hafta: Müziğin resminin yapılması. Seçilen eser dinletisi eşliğinde öğrencilerin müziğin onlara hissettirdiklerini renkler ve çizimler ile kağıda aktarmaları. Hafta: 1. haftadan itibaren yapılan bütün çalışmaları sergilenmesi ve değerlendirilmesi. Ocak Ayı Hedefleri: Müziği yorumlayabilmek Müzik yorumunu resim olarak aktarabilmek. Müzik eserlerini dikkatli ve odaklanmış bir şekilde dinleme alışkanlığının kazandırılması.

İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4

İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4 SAYI 4 OCAK 2016 *13 Ocakta 3-6 yaş gruplarımızla Yalnız Dragon adlı tiyatroya gidiyoruz. *Birinci dönem veli toplantılarımızı yapıyoruz. *Meslekler partisi ve karne partisi düzenliyoruz. İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!!

Detaylı

İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4

İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!! EKİN TECİRLİ MAYA DERİN TEMELTAŞ BURAK SAĞIR ADA ÇALIŞKAN KAAN BOZ AZRA SEZGİN MİNA KARATAŞ SAYI 4 SAYI 4 OCAK 2016 *13 Ocakta 3-6 yaş gruplarımızla Yalnız Dragon adlı tiyatroya gidiyoruz. *Birinci dönem veli toplantılarımızı yapıyoruz. *Meslekler partisi ve karne partisi düzenliyoruz. İYİ Kİ DOĞDUNUZ!!!

Detaylı

DECEMBER 6 YRS

DECEMBER 6 YRS 2016 2017 DECEMBER 6 YRS Vocabulary to practise in DECEMBER! Christmas tree (Yeni yıl ağacı), Santa Claus (noel baba), bell (zil),deer (geyik), sleigh (kızak), banana (muz), apple (elma), orange (portakal),

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 Ön Koşul Dersleri Yazma Becerileri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Ailemizi, arkadaşımızı ve hayvanları sevmek ile ilgili sohbet ediyorum. Sevgi nedir? konulu sohbet

Detaylı

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Araştırma sonucu Göteborg daki anaokulları ve aile yuvaları ( familjedaghem) faaliyetlerinde kalitenin geliştirilmesinde kullanılacaktır. Soruları ebeveyn veya veli olarak

Detaylı

NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU

NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU SAYI 4 NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU İYİ Kİ DOĞDUNUZ!! Ekin Tecirli Defne Engin Ece Eryılmaz Asmin Kocakaya Duru Ayhan Pijama Partisi yapıyoruz. 12 Ocakta Çılgın Nuri ile Tembel Kamber adli tiyatroyu

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili KlİNİK VE SAĞLIK PSİKOLOJİSİ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans() Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan

Detaylı

YAZAN Özgül BATTAL NAMLI. EDİTÖR Ziya SİCAK. RESİMLEYEN ve KAPAK L. Zeki OKSEV. GRAFİK Sinan FIRAT

YAZAN Özgül BATTAL NAMLI. EDİTÖR Ziya SİCAK. RESİMLEYEN ve KAPAK L. Zeki OKSEV. GRAFİK Sinan FIRAT YAZAN Özgül BATTAL NAMLI EDİTÖR Ziya SİCAK RESİMLEYEN ve KAPAK L. Zeki OKSEV GRAFİK Sinan FIRAT BASIM YERİ ve YILI PRİZMA PRESS - 2011 2 Değerli Eğitimciler, Anne ve Babalar Hepinizin bildiği gibi okul

Detaylı

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız.

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız. 5. SINIF MATEMATİK PROJE KONULARI (2012-2013) Atatürk ün geometri alanında yaptığı çalışmaların ülkemizdeki geometri öğretimine katkılarını açıklayınız. Geometrik cisimlerin (prizmalar ve piramitler) günlük

Detaylı

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR EKİM AYLAR T.C GİRESUN VALİLİĞİ Özel Çağrı İlkokulu-Ortaokulu 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE MADDE BAĞIMLILIĞI İLE MÜCADELE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI GERÇEKLEŞTİRİLECEK

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler Çevre bilincinedir? sorusuna cevap arıyorum. Çevre bilinci konulu sohbet ediyorum. Kızılay hakkında sohbet ediyorum.

Detaylı

2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR

2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR 2. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ TEMALARI ve KAVRAMLAR OKUL HEYECANIM BENİM EŞSİZ YUVAM DÜN, BUGÜN, YARIN Ders Programı Yardım Şekil Saygı Duygu Ulaşım Araçları Vücut Sağlık İletişim Nezaket Görsel Materyal

Detaylı

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR 1 Bir dersin sunumunda, sözel anlatımlar yanında çizimler, şemalar ve grafikler kullanılması; bilginin aktarılmasında, hem duyu organı olarak gözün, hem de düşünme-ilişkilendirme

Detaylı

ÖZEL EMİNE ÖRNEK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ. Sorumluluk Duygusu Nedir; Nasıl Kazandırılır?

ÖZEL EMİNE ÖRNEK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ. Sorumluluk Duygusu Nedir; Nasıl Kazandırılır? ÖZEL EMİNE ÖRNEK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ Sorumluluk Duygusu Nedir; Nasıl Kazandırılır? Sorumluluk kişinin üzerine düşen görevleri yerine getirmesi, başkalarının haklarına saygı göstermesi ve davranışlarının

Detaylı

1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM

1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM 1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ Anaokulu yıllarına denk düşen bu gelişim dönemi, bebekliğin sona ermesinden sonra beş ya da altı yaşlarına kadar devam eden süre içinde yaşanır. Bu dönemin en belirgin özelliği,

Detaylı

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı de yer alan öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı sorularının çoğunluğu kolay, bir kısmı da orta düzeydedir. Sınavda siz öğretmen adaylarını

Detaylı

BAŞLARKEN Okul öncesi yıllar çocukların örgün eğitime başlamadan önce çok sayıda bilgi, beceri ve tutum kazandığı, hayata hazırlandığı kritik bir dönemdir. Bu yıllarda kazanılan bilgi, beceri ve tutumlar

Detaylı

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ANKARA 2007 ÖĞRENME FAALİYETİ -7 ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ AMAÇ Bu faaliyet

Detaylı

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili I TURK 101 Güz 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar

Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar 2013 / 2014 SAYI: 04 Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar Haftanın Bazı Başlıkları Sağ ve Sol Beynin Şifreleri Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları

Detaylı

için Oslo Standartları

için Oslo Standartları Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 OKUL-EV İŞBİRLİĞİ için Oslo Standartları DERSLER VE ÖĞRENIM OKULUNUZDAN NE BEKLEYEBILIRSINIZ? Okul, yürürlükteki yasalar ve müfredatlara uygun olarak eğitim verir.

Detaylı

Ünite 5. Hungry Planet. Ortak Dersler. İngilizce II. Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

Ünite 5. Hungry Planet. Ortak Dersler. İngilizce II. Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ Hungry Planet Ünite 5 Ortak Dersler İngilizce II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 5 HUNGRY PLANET Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 5.1. KEY VOCABULARY... 3 5.2. COUNTABLE & UNCOUNTABLE NOUNS

Detaylı

Origami. Bu kitapç n sahibi. Haz rlayan: Asl Zülal Foto raflar: Burak Murat Bayram Tasar m: Ay egül Do an Bircan Çizimler: Bengi Gencer

Origami. Bu kitapç n sahibi. Haz rlayan: Asl Zülal Foto raflar: Burak Murat Bayram Tasar m: Ay egül Do an Bircan Çizimler: Bengi Gencer Origami Bu kitapç n sahibi Haz rlayan: Asl Zülal Foto raflar: Burak Murat Bayram Tasar m: Ay egül Do an Bircan Çizimler: Bengi Gencer A ustosböce i 1 2 Kâ d üçgen Üçgenin uzun kenar n n iki kö esi üçüncü

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU OCAK AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU OCAK AYI KAVRAM VE ŞARKILAR TASARRUF Lambayı açık unutma Suları akıtma boşuna Gitmez kimsenin hoşuna Hiçbir şey gitmesin boşuna AYDEDE Ay dede ay dede senin evin nerede. Hep yakın ol bize yıldız kalsın geride Lay lara lay lara lara

Detaylı

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI BİRİNCİ HAFTA. Eğitim Görevlileri. Katılımcılar. Tüm Öğretmenler.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI BİRİNCİ HAFTA. Eğitim Görevlileri. Katılımcılar. Tüm Öğretmenler. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI 20.06.2016 BİRİNCİ HAFTA 2015-2016 Öğretim Yılı Sene Sonu Kurulu Toplantısı. MEB 2015-2019 Stratejik Planı nın ilgili bölümlerinin incelenmesi.

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin bakımını

Detaylı

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ GÖZLEM FORMU. Adı Soyadı :... Yaşı :... Gözlem Dönemi :... Okul Adı :... Öğretmen :... Sınıfı :...

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ GÖZLEM FORMU. Adı Soyadı :... Yaşı :... Gözlem Dönemi :... Okul Adı :... Öğretmen :... Sınıfı :... EK-1/A OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ GÖZLEM FORMU Adı Soyadı :... Yaşı :... Gözlem Dönemi :... Okul Adı :... Öğretmen :... Sınıfı :... AÇIKLAMA : Lütfen öğrencileri aşağıda sıralanan davranışlara göre derecelendiriniz.

Detaylı

Dil ve Oyun. Günlük İşlerinizi Yaparken Konuşma ve Oynama

Dil ve Oyun. Günlük İşlerinizi Yaparken Konuşma ve Oynama Dil ve Oyun Günlük İşlerinizi Yaparken Konuşma ve Oynama Biliyor muydunuz? Günlük ev işlerinizi yaparken çocuğunuza konuşmak veya şarkı söylemek çocuğunuzun yeni kelimeler ve alışkanlıklar öğrenmesine

Detaylı

Çılgın Yıldızlar. Soru:

Çılgın Yıldızlar. Soru: Çılgın Yıldızlar Ayşe'nin dört adet plastik yıldızı vardır. Her yıldızın büyüklüğü, rengi, kenar kalınlığı ve köşe sayısı farklıdır. Ayşe, yıldızlarını bu özelliklerine göre sıralamayı seviyor. Örneğin,

Detaylı

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa 2004-01. Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu.

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa 2004-01. Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu. Öğrenci A Lütfen, raporu yazıcıya göndermeden önce, tarayıcınız İnternet Explorer 6.0 ise Araçlar > İnternet Seçenekleri > İleri sekmesi Yazıcı kısmının altındaki, İnternet Explorer 7.0 ve üzeri ise Dosya

Detaylı

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri Gelişim psikolojisi, bireylerin yaşam boyunca geçirdiği bedensel, zihinsel, duygusal, sosyal

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Kek yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Kek yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Görevlerimizi Bilmek ile ilgili sohbet ediyorum. Görevlerimizi yerine getirme konulu sohbet ediyorum.

Detaylı

YAZ MEVSİMİ TATİL BABALAR GÜNÜ

YAZ MEVSİMİ TATİL BABALAR GÜNÜ 2013-2014 HAZİRAN AYI KELEBEK BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ TATİL BABALAR GÜNÜ Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini tanıma. Yaz mevsiminde

Detaylı

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül 2013 25 Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile

Detaylı

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu Soma Belediye Başkanlığı Birleşme Raporu 2012 i GİRİŞ 1 MEVZUAT 2 2 SOMA NIN NÜFUSU 3 SOMA-TURGUTALP ARASINDAKİ MESAFE 4 GENEL İMAR DURUMU 5 TEMEL ALT YAPI HİZMETLERİ 8 DİĞER HUSUSLAR 13 25. Coğrafi Durum;

Detaylı

Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların

Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların Plastik Cerrahlar Biçimli Bacaklar için Çalışıyor Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların kapısını çalıyor. Estetik ve Plastik Cerrahi Uzmanı Prof. Dr. Akın Yücel,

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

İşletme Gelişimi Atölye Soruları

İşletme Gelişimi Atölye Soruları İşletme Gelişimi Atölye Soruları Şemsettin Akçay Satış Pazarlama ve İnovasyon Mühendisi İşletmenizi Başarıya Götüren 50 Soru! Bir gün küçük kızımız Lara (o zaman 3.5 yaşındaydı): Baba deniz gölgesi nedir,

Detaylı

SORU- Neden sosyal hizmetler? Neden Sivas? Bu okulu yazmadan önce ve su an duygularınız arasında ne farklar var?

SORU- Neden sosyal hizmetler? Neden Sivas? Bu okulu yazmadan önce ve su an duygularınız arasında ne farklar var? Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Hizmet Uzmanlığı Bölümü Öğrencisi Suat Abdan Sosyal Hizmet Uzmanlığı İnsanlara Yardım etmeyi sevenler için ideal bir bölümdür. SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız?

Detaylı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün Veri Toplama Yöntemleri Prof.Dr.Besti Üstün 1 VERİ (DATA) Belirli amaçlar için toplanan bilgilere veri denir. Araştırmacının belirlediği probleme en uygun çözümü bulabilmesi uygun veri toplama yöntemi

Detaylı

Başarılı bir yöneticide bulunan özellikler ve bunları kazanma yolları Yöneticiler, görev yaptıkları örgütlerin amaçlarını etkin ve verimli olarak gerç

Başarılı bir yöneticide bulunan özellikler ve bunları kazanma yolları Yöneticiler, görev yaptıkları örgütlerin amaçlarını etkin ve verimli olarak gerç Sağlık Hizmetleri Yönetimi Ders 5: Başarılı Bir Yöneticide Bulunan Özellikler ve Bunları Kazanma Yolları P. ŞENEL TEKİN-AÜ SHMYO 1 Başarılı bir yöneticide bulunan özellikler ve bunları kazanma yolları

Detaylı

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU Sipariş Alma Reklâm Tabelâcılığı Reklâm Tabelâcılığı

DERS BİLGİ FORMU Sipariş Alma Reklâm Tabelâcılığı Reklâm Tabelâcılığı Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları Ders İle Kazandırılacak Yeterlikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim Öğretim Ortamı

Detaylı

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi)

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) 1 Giriş.. Değişkenleri nitel ve nicel değişkenler olarak iki kısımda inceleyebiliriz. Şimdiye kadar hep nicel değişkenler için hesaplamalar ve testler yaptık. Fakat

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI BÜLTENİ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KULELER Atatürk ün hayatını öğrenme Atatürk ün ülkemize kazandırdıkları

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ TATİL BABALAR GÜNÜ V Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini

Detaylı

Başlangıç ölçümleri - bir VC'ın en iyi 10

Başlangıç ölçümleri - bir VC'ın en iyi 10 Başlangıç ölçümleri - bir VC'ın en iyi 10 Burada Redpoint VC Tomasz Tunguz'ın ilk 10 ölçümleri, yeni bir için beni TSM dahil olmak üzere veya izleyen altı ay (ortalama), hangi yönetim kurulu toplantılarında

Detaylı

Rusya'da Erken Çocukluk Bakımı ve Eğitimi (EÇBE)

Rusya'da Erken Çocukluk Bakımı ve Eğitimi (EÇBE) Rusya'da Erken Çocukluk Bakımı ve Eğitimi (EÇBE) Elena Yudina Moskova Devlet Psikoloji ve Eğitim Üniversitesi Ankara, 12-13 Ekim 2010 EÇBE sistemi nasıl düzenleniyor? Eyalet Düzeyinde Eğitim ve Bilim Bakanlığı

Detaylı

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur. OTİZM NEDİR? Otizm, sosyal ve iletişim Otizm, sosyal ve iletişim becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur. GÖRÜLME SIKLIĞI Son verilere göre 110 çocuktan birini etkilediği kabul edilmektedir

Detaylı

4. Aşağıdakilerden hangisi iletişimde mesajın taşıması gereken özelliklerden biri değildir?

4. Aşağıdakilerden hangisi iletişimde mesajın taşıması gereken özelliklerden biri değildir? ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 1. İletişim sürecini başlatan öge aşağıdakilerden hangisidir? A) Mesaj B) Kaynak C) Kanal D) Kodlama E) Geri bildirim 2. Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecinde iletişim ögesi

Detaylı

YATIRIM TANITIMININ TEMELLERİ

YATIRIM TANITIMININ TEMELLERİ Çalıştay Programı YATIRIM TANITIMININ TEMELLERİ Ankara, Türkiye 2-4 Mart ve 7-9 Mart 2016 2 MART ÇARŞAMBA / 7 MART PAZARTESİ 8:30 9:00 Çalıştay katılımcılarının ve eğiticilerin tanıtılması 9:00 9:30 Çalıştay

Detaylı

MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan:HATİCE DEVECİ ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; 13.10.2014-17.10.2014 tarihleri arasında uygulanan etkinlikleri sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI Teknoloji çağı olarak adlandırılan bu çağda bilgisayarın, televizyonun ve diğer teknolojik ürünlerin kullanılmaması

Detaylı

Kadınları Anlamak Erkeklere Düşüyor

Kadınları Anlamak Erkeklere Düşüyor Kadınları Anlamak Erkeklere Düşüyor Kadınların Yaşam Koçu Tuğba Güneş, kadına şiddetti ortaya çıkaran nedenleri ortadan kaldıracak önlemler alınması gerektiğini söyledi. Kahramanmaraş ın tek yaşam ve wellness

Detaylı

Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları

Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları K LASİK K O ŞULLA M A : I. PAVL O V E D İMSE L K O ŞULLAMA: B U R K HUS F R E D E R IC SKıNNER KLASİK KOŞULLAMA Pavlov un, köpeklerin mide ve tükürük salgılarını

Detaylı

Arkadaş Edinme Becerisini Geliştirme

Arkadaş Edinme Becerisini Geliştirme Arkadaş Edinme Becerisini Geliştirme Çocuğunuza arkadaşlık becerileri kazanmasında yardımcı olun. Çocukluk arkadaşları ona ait olma duygusunu sunabileceği gibi, uzlaşmayı, patronluk taslamamayı, ikna etmeyi

Detaylı

Ders içeriği (10. Hafta)

Ders içeriği (10. Hafta) Ders içeriği (10. Hafta) 10. Makro ekonomik kavramlar 10.1. Mikro Ekonomi ve Makro Ekonomi Ayrımı 10.2. Makro Ekonominin İlgilendiği Konular 10.3. Ekonomik Süreç 10.1. Mikro Ekonomi ve Makro Ekonomi Ayrımı

Detaylı

REHBERLĠK HĠZMETLERĠ NEDĠR?

REHBERLĠK HĠZMETLERĠ NEDĠR? REHBERLĠK HĠZMETLERĠ NEDĠR? Rehberlik,bireyin kendini anlaması,problemlerini çözmesi,gerçekçi kararlar alması,kapasitelerini geliştirmesi,çevresine dengeli ve sağlıklı bir uyum yapması ve böylece kendini

Detaylı

Bülent Gündağ Mert ile Söyleşi

Bülent Gündağ Mert ile Söyleşi Bülent Gündağ Mert ile Söyleşi Dürüst olmak, artı bir özellik değildir. Dürüst olmak, bir insanın nefes alması kadar doğal bir davranış olmalıdır. Bir hayatın içine yalan girdiyse, ne olursa olsun eşler

Detaylı

Sihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek

Sihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek Hareket Eğitimi Küçük Dev Adamlar Haydi Dans Et Filenin Yıldızları 1.2. SINIFLAR AFTER SCHOOL CLUB SPORTİF SANATSAL BİLİMSEL/KÜLTÜREL Ritm Atölyesi Etkileşimli Masal Öğrencilerimizin yürüme, koşma, sıçrama,

Detaylı

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI Sayın İlgili; Bu anket çalışması, akılcı ilaç kullanımı konusunda mevcut durumun değerlendirilmesi

Detaylı

İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN

İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN ENGLISH LESSON İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN Bulletin 3 2902.2012 A Big Hello To Our Dear Parents, ( Kocaman Merhabalar Sevgili Velilerimiz ), This month we have had a wonderful and enjoyable time in English.

Detaylı

MART AYLIK EĞİTİM PLANI

MART AYLIK EĞİTİM PLANI Okul dı : arih : M Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı M YLIK EĞİİM PLNI KZNIML VE GÖSEGELEİ M BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya

Detaylı

YSÖP KULLANIM KILAVUZU

YSÖP KULLANIM KILAVUZU YSÖP KULLANIM KILAVUZU 1. Yetiştirici Sınıf Açılacak Okul İşlemleri (İlin Kullanacağı Ekran) İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yetiştirici Sınıf Öğretim Programını uygulayacak okul/okulları Yetiştirici Sınıf

Detaylı

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim Kurulunun önerileri doğrultusunda bu çalışma yapılmıştır. GENEL KONULAR: Madde 1.Tanım: 1.1.

Detaylı

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler 1.Temel Kavramlar Abaküs Nedir... 7 Abaküsün Tarihçesi... 9 Abaküsün Faydaları... 12 Abaküsü Tanıyalım... 13 Abaküste Rakamların Gösterili i... 18 Abaküste Parmak Hareketlerinin Gösterili i... 19 2. lemler

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

ANAOKULU VELĠ DEĞERLENDĠRME ANKETĠ VELĠ ADI: ÇOCUĞUNUZUN ADI: ÖĞRETMENĠNĠZĠN ADI: MAĠL ADRESĠNĠZ? TARĠH: OKULUN FĠZĠKSEL OLARAK DEĞERLENDĠRĠLMESĠ

ANAOKULU VELĠ DEĞERLENDĠRME ANKETĠ VELĠ ADI: ÇOCUĞUNUZUN ADI: ÖĞRETMENĠNĠZĠN ADI: MAĠL ADRESĠNĠZ? TARĠH: OKULUN FĠZĠKSEL OLARAK DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ANAOKULU VELĠ DEĞERLENDĠRME ANKETĠ VELĠ ADI: ÇOCUĞUNUZUN ADI: ÖĞRETMENĠNĠZĠN ADI: MAĠL ADRESĠNĠZ? TARĠH: OKULUN FĠZĠKSEL OLARAK DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Oyuncaklar Yeterlimi? Kısmen ( ) Kitaplar Yeterlimi? Kısmen

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI T.C. M LLÎ E T M BAKANLI I Talim ve Terbiye Kurulu Ba kanl KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI ANKARA 2011 GENEL

Detaylı

NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU

NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU SAYI 4 NEŞ E ERBERK ATAŞEHİR ANAOKULU İYİ Kİ DOĞDUNUZ!! Ekin Tecirli Defne Engin Ece Eryılmaz Asmin Kocakaya Duru Ayhan Pijama Partisi yapıyoruz. 12 Ocakta Çılgın Nuri ile Tembel Kamber adli tiyatroyu

Detaylı

Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ)

Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ) Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği (Rejection Sensitivity Questionaire; RSQ) Bu ölçek orjinalinde 18 maddeden oluşmaktadır. Türkçeye uyarlanan ölçeğin ilk 18 maddesi ölçeğin orjinal maddeleri, diğer maddeleri

Detaylı

11. TASARIM ŞABLONU KULLANARAK SUNU HAZIRLAMAK

11. TASARIM ŞABLONU KULLANARAK SUNU HAZIRLAMAK BÖLÜM 10 11. TASARIM ŞABLONU KULLANARAK SUNU HAZIRLAMAK Powerpoint programında hazır bulunan bir dizi renk ve metin özelliğine sahip sunu dosyalarına Tasarım şablonu ismi verilir. Kullanıcı bu dosyaları

Detaylı

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010-2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH PROGRAMME FOR FIRST GRADERS 1/A AND 1/B (NOVEMBER- DECEMBER)

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010-2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH PROGRAMME FOR FIRST GRADERS 1/A AND 1/B (NOVEMBER- DECEMBER) EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010-2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH PROGRAMME FOR FIRST GRADERS 1/A AND 1/B (NOVEMBER- DECEMBER) Topics and Themes: Body parts, five senses, wild animals, farm animals, pets, can/

Detaylı

ÖĞRETMEN OLMAK, FARK YARATMAKTIR!

ÖĞRETMEN OLMAK, FARK YARATMAKTIR! ÖĞRETMEN OLMAK, FARK YARATMAKTIR! Giresun Üniversitesi Giresun Eğitim Fakültesi Türkçe öğretmenliği mezunuyum. 2009 yılının Mart ayında göreve başlamakla birlikte halen Yeniyol Ortaokulunda Türkçe Öğretmeni

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BİR ÜLKE BİR BAYRAK TESTİ

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BİR ÜLKE BİR BAYRAK TESTİ 1- I Başkalarının düşüncelerine saygı duymamak. II Trafik kurallarına uymamak. III Kapalı alanlarda sigara içmek. IV Konuşurken nezaket kurallarına uymak. Yukarıda verilen kurallardan hangilerinin yaptırımı

Detaylı

1- Düz ( düzlem ) Ayna

1- Düz ( düzlem ) Ayna AYNALAR VE KULLANIM ALANLARI Düz aynada ışık ışınları düzgün olarak yansımaya uğrar. Bunun sonucunda düz ayna çok parlak görünür ve düz aynada cisimlerin çok net görüntüsü oluşur. Düz ayna önünde duran

Detaylı

İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN

İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN ENGLISH LESSON İSTEK ACIBADEM KINDERGARTEN Bulletin 3 A Big Hello To Our Dear Parents, ( Kocaman Merhabalar Sevgili Velilerimiz ), 2902.2012 This month we have had a wonderful and enjoyable time in English.

Detaylı

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Sevgili öğrenciler, ne düşündüğünüz bizim için önemli! Okulumuzun daha da iyi olmasını istiyoruz. Okulumuzun hangi alanlarda başarılı olduğunu ve hangi alanlarda olası iyileştirmelere ihtiyaç

Detaylı

Hukuka Giriş (LAW 101) Ders Detayları

Hukuka Giriş (LAW 101) Ders Detayları Hukuka Giriş (LAW 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Hukuka Giriş LAW 101 Güz 4 0 0 4 7 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

Bölüm 11. Yönetim Stratejilerinin Uygulanmasında Kullanılan Teknikler İŞLETME BİRLEŞMELERİ. (Mergers)

Bölüm 11. Yönetim Stratejilerinin Uygulanmasında Kullanılan Teknikler İŞLETME BİRLEŞMELERİ. (Mergers) Bölüm 11 Yönetim Stratejilerinin Uygulanmasında Kullanılan Teknikler İŞLETME BİRLEŞMELERİ (Mergers) İki veya daha fazla sayıda bağımsız işletmenin, eski kimlik ve tüzel kişiliklerini sona erdirerek, sahip

Detaylı

Akran Koçluğu Koçluk Becerileri

Akran Koçluğu Koçluk Becerileri Akran Koçluğu Koçluk Becerileri Öğretmenlere, sporcular gibi koçluk edilirse, yeni edindikleri becerileri uygulamaya koyacaklardır. Öğretmen Başarısının Öğrenci Başarısına Etkisi 60 52 50 40 30 20 10 6

Detaylı

Model Yapım Teknikleri (MMR106) Ders Detayları

Model Yapım Teknikleri (MMR106) Ders Detayları Model Yapım Teknikleri (MMR106) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Model Yapım Teknikleri MMR106 Bahar 1 1 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin

Detaylı

Test Geliştirme. Testin Amacı. Ölçülecek Özelliğin Belirlenmesi 08.04.2014. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN 08.04.2014 3 08.04.

Test Geliştirme. Testin Amacı. Ölçülecek Özelliğin Belirlenmesi 08.04.2014. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN 08.04.2014 3 08.04. BÖLÜM 7 Test Geliştirme Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cetinerdogan@gmail.com Test Geliştirme Testler gözlenemeyen özelliklerin gözlenebilir hale getirilmesi veya hedef kazanımların kazandırılıp kazandırılmadığını

Detaylı

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİNİN TANIMI Yetişkinler din eğitimi kavramını tanımlayabilmek için önce yetişkinler eğitimini tanımlayalım. En çok kullanılan ifade ile yaygın

Detaylı

VEGA OKULLARI 2. SINIF BEN NEREDEYİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

VEGA OKULLARI 2. SINIF BEN NEREDEYİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA VEGA OKULLARI 2. SINIF BEN NEREDEYİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA ZAMAN VE MEKÂNDA YERİMİZ: Mekân ve zaman hakkında sorgulama; kişisel tarihimiz evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri,

Detaylı

Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER. Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul.

Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER. Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul. «MERHABA DÜNYA» Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul.com PROGRAMLAMA NEDİR? Yeni bir dünya için hazırlanın!

Detaylı

2013-2014 DÖNEMİ - İLK DÖNEM ETKİNLİKLERİ

2013-2014 DÖNEMİ - İLK DÖNEM ETKİNLİKLERİ 2013-2014 DÖNEMİ - İLK DÖNEM ETKİNLİKLERİ Bowling etkinliği 28 Kasım 2013 Üyelerimizle gerçekleştirdiğimiz son derece eğlenceli geçen etkinliklerimizdendir. Etkinlikte önce gruplar oluşturuldu. Daha sonra

Detaylı

MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI

MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI 1. İşçilerin iş kazalarına uğramalarını önlemek amacıyla güvenli çalışma ortamını oluşturmak için alınması gereken önlemler dizisine ne denir?

Detaylı

ŞİRİNLER ANASINIFI 48-60 AY GRUBU OCAK AYI EĞİTİM BÜLTENİ

ŞİRİNLER ANASINIFI 48-60 AY GRUBU OCAK AYI EĞİTİM BÜLTENİ ŞİRİNLER ANASINIFI 48-60 AY GRUBU OCAK AYI EĞİTİM BÜLTENİ HAFTANIN KONULARI 1. HAFTA: DNA YA YOLCULUK VE BEN NASIL DÜNYAYA GELDİM? Sohbet Konularımız; Daha doğmadan kız mı erkek mi olacağımızı da tek bir

Detaylı

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama DE/11/LLP-LDV/TOI 147 420 Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama 1. Adınız: 2. İşletmenin Adı: 3. Tarih: Evet Hayır Bilmiyorum 1. Mevcut işinizde mesleki eğitim fırsatlarına erişebiliyor musunuz?

Detaylı

OYUN DERSİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16

OYUN DERSİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16 OYUN DERSİ MODÜL ADI SÜRESİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16 DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK/DAL DERSİN OKUTULACAĞI SINIF/YIL SÜRE DERSİN AMACI DERSİN TANIMI DERSİN ÖN KOŞULLARI DERS

Detaylı

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

İlkadım Birey Tanıma Envanteri İlkadım Birey Tanıma Envanteri İLKADIM Birey Tanıma Envanteri; Birey tanıma teknikleri kapsamında hazırlanmıştır. İlkokul 3. ve 4. sınıf ve Ortaokul 5.6.7.8.sınıf, ile Lise Haz.9.10.11. ve 12.sınıf aralığındaki

Detaylı

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ: Düşünceleri duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını

Detaylı

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan 2013. www.franz-ruppert.de. 02.04.2013 (c) Prof. Dr.

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan 2013. www.franz-ruppert.de. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Kurbanlar & Failler Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği Istanbul, 6 Nisan 2013 www.franz-ruppert.de 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 1 Kurbanlar ve Failler Tanımlar Hayatta Kalma Stratejileri

Detaylı

BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR!

BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR! BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR! HÜKÜMET PROĞRAMI BASİT DİLDE ÖZET DOĞRU! Bu özet, Bavyera SPD nin 2013 eyalet meclisi seçimindeki konumunu açıklamaktadır. ENDEKS Sayfa Bavyera güçlü bir eyalet 3 Christian UDE

Detaylı

USB KVM Switch. Ses özellikli ve 2 portlu USB KVM switch. Ses özellikli ve 4 portlu USB KVM switch

USB KVM Switch. Ses özellikli ve 2 portlu USB KVM switch. Ses özellikli ve 4 portlu USB KVM switch USB KVM Switch Ses özellikli ve 2 portlu USB KVM switch Ses özellikli ve 4 portlu USB KVM switch Kullanma Kılavuzu DS-11403 (2 Portlu) DS-12402 (4 Portlu) 1 NOT Bu cihaz FCC kurallarının 15. Bölümü uyarınca,

Detaylı

Bu dönemi sakin ve huzurlu bir biçimde çocuğunuzla birlikte ancak bu şekilde atlatabilirsiniz.

Bu dönemi sakin ve huzurlu bir biçimde çocuğunuzla birlikte ancak bu şekilde atlatabilirsiniz. Ergenlik döneminde çocuğunuzun artık eskisinden farklı ve kendine özgü bir birey olduğunu kabullenmelisiniz. Onunla iletişim kurma tarzınızda ve tutumlarınızda belirli değişiklikler yapmalısınız. Bu dönemi

Detaylı

İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise

İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise EFQM MÜKEMMELLİK MODELİ Ve ÖZDEĞERLENDİRME İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise 1 EFQM Mükemmellik Modeli toplamı 100 puan eden 9 ana kriter üzerine kurulmuştur.

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU. OkulNET Kullanım Kılavuzu

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU. OkulNET Kullanım Kılavuzu İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU OkulNET Kullanım Kılavuzu EKİM 2012 1 İçindekiler GİRİŞ...3 ANASAYFA...3 EĞİTİM...4 SINAVLAR...6 ŞUBEM...9 KİŞİSEL BİLGİLER...10 AJANDA...10

Detaylı