Bu Benim Eserim Proje Yarışması İçin Matematik Alanında Hazırlanan Projeler

Transkript

1 eğitim öğretim yılı, Bu Benim Eserim Yarışmasına alanında katılmayı düşünen öğrencilerimiz, aşağıda önceden hazırlanan yarışmaya katılan proje örnekleri yer almaktadır. Bu Benim Eserim Yarışması İçin Alanında Hazırlanan ler 1) 2012 İzmir Bölge Sergisi'ne giden projemiz: 1 / 16

2 2 / 16

3 3 / 16

4 4 / 16

5 5 / 16

6 2) Bupamat Hesaplama Yöntemi labilmeleri amaçlanmıştır. Öğrencilerin, paralelkenarın alanını kolay sağlayacak hızlı öğrenmeyi kolaylaştıracak Paralelkenarda yol geliştirmek. alan hesabı yaparken,akılda kalıcılığı sağlayacak görünce tasarladım.öğretmenimle kafamda oluştu.görsel paylaştıktan yönden Paralelkenarın hazırlamaya kolay alan başladım. öğrenmeyi hesabında zorlanan arkadaşları kaynak projeyi dayalı öğrenme Tasarım dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme,işliğine paralelkenarın alanını Hazırlanan kolay yoldan ürüne öğretebilir. göre, öğretmenleri öğrencilere araç gereç olarak kullanabilirler. mi sınıflarında yardımcı atematikci.org, 40fikir öğretmenim ailem yönden yapabilirler. akılda kalıcılığı Paralelkenarın sağlanarak alan vakit hesabında kaybetmeden zorlanan alan öğrenciler hesabını doğru hazırlanmıştır.görsel 6 / 16

7 3) Geometri Sitesi yaşam geometriyi alanları(havuz, kullanarak Geometrik oyun bakış parkı açılarını şekilleri vb) tasarlamak.öğrencilerin kullanarak olumlu yönde değiştirmek. kullanışlı yaşadıkları alanları sağlam bina hazırlamak, maketler Hem sayesinde dayanıklı matematiği hem estetik eğlenceli görünümlü hale binaların getirmek. inşası maket getirdim.daha ettim.kroki çizdim malzemeler karton üzerine topladım. tasarladığım Geometrik konusunu sitemi şekillerin belirledim.yapacaklarımı yaptım. enlerini ortamlarda boylarını liste tespit haline Tasarım dizayn,çizim,beyin fırtınası Geometrik şekillerden oluşan site tasarladım. Geometrik şekillerle yaşam tasarlanabilir., öğretmenim ailem yararlanılarak kullanılmış hayatlarına olacak.bu da olumlu Tasarladığım kullanışlı yerleşim katkı yapacaktır. yerinde proje kolay sayesinde, büyüyen hale çocuklarda yapılacak gelecek. olan Hem site ya sevgisi binalar, artacak geometriden az malzeme ileriki 7 / 16

8 4) Eski Rakamlar geldiğini göstermek. Matematiği sen yada sevmeyen herkesin merak ettiği rakamların nerden üretmesine yardımcı olmak. Öğrencilerin yorum yapabilmelerini sağlayarak te yeni fikirler rakamların olarak,açıklamasıyla ortaya çıkışını likte araştırdım.bulduğum hazırladım. Herşey merakla bilgileri öğretmenimle başladı.sonra paylaştım.bunu merakıma sebep görsel olan Tasarım dizayn,çizim rakamlar arasında ortak noktaların Elde edilen çok bilgiler olduğunu ışığında, gördük. rakamların ortaya çıkışındaki özellikler sınıflarında ders araç gereci olarak kullanılabilir. Bu bilgilerden elde edilen materyal, wikipedia.org 15te öğretmenim ailem başladım.internetten olarak ndan hazırladım.bu ilham alarak Rakamların projem öğretmenlerimden nerden okullarda geldiğini ders başka topladığım araç merak bilgileri gereci ettiğim lmaya bilgiler olarak doğrultusunda kullanıldığında, ya yönelik isteği projemi artacaktır. öğrencilerin görsel ile 8 / 16

9 5) Esçe Tahtası İlköğretim 6.sınıf öğrencileri, derslerine yardımcı olmaktır. sayesinde iyiprojemin kavrayabileceklerdir. Öğrenciler derste anlayamadıkları konuyu evde dersini tahtası anlayamıyorum.okulda projemi olmasın başladım. geliştirdim.öğretmenimle dedim işlenen resmini konuyu paylaştıktan çizdim.gerekli Kendimden evde tekrar malzemeleri hareketle edip beyin sorularla fırtınası hazırlayıp pekiştirmek yaptık.daha projemi isterim.bunun bazen ya neden Tasarım,beyin fırtınası,problem çözme yükselecek. Ortaya çıkardığım ürün sayesinde, öğrencilerin notları Büyüklüğünden dolayı az yer kaplayabilir. giustam.com, anlatım okulda,evde,dershanede vardır.6.sınıf notlarının yükseleceğine tasarlanan yani her yerde inanıyorum. projede kullanılabilir.öğrencilerin Bu proje aynı pil zamanda ile çalışacak.140 zeka nu oyunu test kullanmaya da 10 vardır.bu tane başlayınca konu proje 9 / 16

10 6) Altın Kılıç kullanmaktadırlar. yaratıcının kullandığı Kısaca Dünyanın, orandır.aynı biz altın insanların, orana zamanda "göz bitkilerin, insanlar nizamının ağaçların... dagörebiliriz.bende teknolojide oranı" diyebiliriz., kısacası hayatta Kainat'ın oranı yaratılışında Çoğu örnek zaman üzerinde doğayı gösterip gözlediğimizde kavratmak oranın varlığını öğrencilere altın oranı Altın oranı somutlaştırarak,le likte altın oranı göstermektir. konunun ışığında altın 8.sınıfta oranı da göstermeye işleneceğini karar gördüm.biraz rdim.leri İnternette araştırdığımda gezinirken hazırlayıp altın ilgimi oran projemi çekti.topladığım konusuna ya rastladım.bu bilgiler başladım. Tasarım dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme altın orana odaklanmalarını Oluşturduğum sağlamak istedim. proje sayesinde öğrencilerin doğada var olan, gücünü geliştirecektir. Bu proje öğrencileri ya sevk edip düşünme opulerbilgi.com, öğretmenim ailem olarak doğada hemen hareketle ALTIN her hemen altın noktasında ORAN oranı her İnsan an kendimce agözünün ALTIN uygun ALTIN şekil ORAN ORAN ALTIN örnek la ayapıları ORAN sahip karşı üzerinde karşıya olmasında a tercih göstermek kadar etmesinin olmasının arayabiliriz.işte yakın istedim. olmasının, yanı nedenini, sıra,bende kendi estetik yaşadığı ndan vücudunun açıdan çevre sürekli olan 10 / 16

11 7) Eğlenceli Kaçmaz Saati konularını iyi kavratabilmektir. Bizim projemizin amacı öğrencilere eğlenceli öğrenecek sağlanmasıdır. Daha eğlenceli yollardan matematiğin öğretilmesi akılda kalıcılığın tartışma matematiğin edildi.sel yapıldı.tartışma görsel yönden bilgiler sonunda hazırlandıktan iyi görselliğin algılanabileceği Öncelikle kullanılması proje düşünüldü.bunun yapılmaya kararlaştırıldı.duvar öğrencilere başlandı. nasıl malzemeler sevdirilir saati kullanılarak hakkında temin Tasarım dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme,deney unutulmayacak akılda Öğrenciler kalıcı olacaktır. le ilgili çok konuyu belirlenen saatlere geldiğinde bazen takılma Saatin olabilir. sürekli hareketinden dolayı,düşmesi gereken.eastar.com, öğretmenimiz 3'e ailemiz sınıfın tarafından sürekli duvarına görmeleri Bu asacağız.belirlediğimiz sağlanıp,öğrenmeleri saat ile sayesinde ilgili konu inecektir.bu çok hızlanacak saatlere konu kolayca geldiğinde, akılda anlaşılabilecek.mesela devam kalıcı örneğin ederek olacaktır. geldiğinde öğrencilerin hiç üst saati konuyu 11 / 16

12 8) Dokunl işlemlerini eğlenceli İlköğretim öğrencilerinin öğretip bilmediği sayede bölme,çarpma,çıkarma,toplama çocuklara yardım amaçlanmıştır. geliştirebilmeleri hedeflenmiştir. Öğrencilerin bilemedikleri problemleri çözebilmesi kendilerini olmasın malzemeleri dedim projemin hazırlayıp resmini projemi çizdim.öğretmenimle ya Önce düşünerek başladım. olayı paylaşıp tasarladım.daha fırtınası yaptıktan neden Tasarım dizayn,çizim,beyin fırtınası,problem çözme eksikliklerinin büyük Ortaya ölçüde çıkardığım giderileceğini ürün tahmin sayesinde, ediyorum. öğrencilerin 4 çözme işlem problem araç gereç olarak kullanabilirler.şarjlı mi 90 dakika öğrenciler dayanma matematiğe süresi vardır. yardımcı kaynak giustam.com, öğretmenim beyin ailem işlem sayede öğrencilerin problem İlköğretim çözümlerinde matematiği öğrencileri kolaylık üzerinde çok sağlanması secekleri yapılan kanısına lar elektronik varılmıştır. sonunda,te materyal hazırlanmıştır.bu 4 12 / 16

13 9) Segü Sorumatik rahat anlayabilecek te eğlenceli sorun yaşayan öğrenciler, öğrenebileceklerdir. laptop sayesinde matematiği kendilerini geliştirebilmeleri Öğrencilerin hedeflenmiştir. bilemedikleri konuları anlayıp kavrayabilmeleri güçlüğü sayede çektiğim istedim.leri aklıma böyle hazırlayıp fikir projemi geldi.bu ya Kendimde fikirden başladım. hareketle çoğu zaman projemi te hayata geçirmek anlama Tasarım,çizim,beyin fırtınası istediğin an elinin altında olunca öğretmenlerindeki kolay bilgiler hale gelir. teknolojiyle leşince, laptopudur.kullanımı kolaydır. 100 dakika dayanabilen giustam.com, öğretmenim ailem evde kolaylık korkusunu tekrar sağlayacaktır.bu zamanla edilmek Öğrencilerin yeneceklerdir. istenebilir.bu sayede %80 öğrenciler konuyu inde sorularla matematiği problemi pekiştirmek vardır.derste çok secekler sorumatik anlaşılan adlı laptop de konu 13 / 16

14 10) Doğal Yaşam Maketi mantığını doğayı İnsanların keşfetmesini yaşadığımız sağlamaktır. sürece doğa de karşımıza çıkan canlıların kavratmak. Bu proje sayesinde yaşamımızdaki canlıların yaşam biçimini insanlara konuşarak maketin çizilerek yazıldı. malzemeleri kesildi.şekilleri fikir alış rişi tespit büyük gerçekleştirildi.daha edilip temin karton edildi.kullanacağım Önce üzerinde arkadaşlarım yerlerini kaynak belirleyerek geometrik taraması yapıldı.yapacağım şekiller yerleştirilip öğretmenim fon kartonuna yazıları ile Tasarım,çizim,beyin fırtınası,hesaplama,örnekleme,varsayım altında balmumunun tüketirler.hatta taşırlar.arılar binlerce biçim biçimdir.yani aralarda yuvalarda biçimli çok peteğin yuva yer fazla yıllık boşluklar boşluk alan en im enerji evrimsel salgılanması maksimum yeni az salgı enerji kalmaz malzeme oluşacaktı,aynı alandan gerektiren bezlerinden gelişim gerektiren yuva Arı ancak direncini yararın kullanılarak yapacaklarında, peteğinin de 350 nlarda işlem.örneğin, işlemi salgılayarak sağlayabilmek en Cakışkan en olması fazla temel en uygun en da beşgen kolay fazla sağlandığı maddesi gerekiyor.bunun eğer yaparlar.ağız petek 1bal yoldan biçimlide.üçgen fazla mesafe kg en depolanan biçimi balmumu balmumu.arılar biçimdir.daire fazla malzeme en uygunsa olan sağlam kısmından balı yanında k biçimdir. altıgen depolamak kullanılması yada biçimde eski biçimli balmumunu,karınları balmumu dışarıya biçimini yuvadan dörtgen k 22 yuvalar gerekir.altıgen kg geliştirmişler.bu çıkan üretimi biçimli en balmumu bal uygun olsaydı arılar Ailem, öğretmenim sınıf arkadaşlarım boşluk kullanılan hasar altıgen takmak aşınmaması bölmedeki, yapar.bu önemli yüzey görmez. kalmaz. olduğunu yapıda zor durumu alanın sıvının olur. kırılmaması miktar yapılır. Köşelerde Düzgün Daire Arı rimliliği göstermek görsel oluşturduğu peteği esneyecektir. Kare altıgenlerden hale düzgün gerekir. kırılma artar. hem başlı istedim. getirip,canlıların basınçtır. yarı Ayrıca civataların beşgende tehlikesi Altı Basınçların gen oluşmuş altıgen Yan petekte, de arada köşeleri balı ortadan cidarın yaşam bölmeler paylaştırılması yapı hemde boşluk basınç kare kolay öteki biçimlerinde kalkmış arasında arıyı ya kaldığı kuvti, yüzü aşındığı taşıyacaktır. olur. altıgen dikdörtgen karşı halde boşluk yan matematiğin Civata kuvtle peteği yüzeylerde altıgen kalmadığı yapıya başlarıda müddet Köşelerinin sıkıştırılmadığı yapıda ne göre sadece avantajlı derece genelde arada kolay söküp 14 / 16

15 11) düşündürmek. Tümatay Oyun Tahtası tasarlanmıştır. çeşitlerini öğrenmeleri,oyun Öğrencilerin oynayarak eğlenceli dersini vakit geçirmelerini çok sevmeleri, sağlamak amacıyla soru oyun olduğunu Öğrencilere oyunla matematiği sevdirmek, sayede dersinin toplandı.mukavvaya cevabını koyacağımız renkli kutu karton yapıldı.kullanma yapıştırıldı.kareler Önce konuşularak kılavuzu çizildi,sorular hazırlandı. fikir üretildi.daha yazıldı.zarları malzemeler soruların Çizim,beyin fırtınası,problem çözme eğlenceli oluyor. Oluşturduğum projeden de anlaşıldığı gibi oyunla kaplayabilir.taşıması kolaydır. Katlama problemi olduğundan az yer unlar1.com, soru bankaları 25 öğretmenim,ailem arkadaşlarım kazandırılarak dersinin Hazırladığım eğlenceli hakkında olduğunu oyun oluşan tahtası düşüneceklerdir.bu önyargılar sayesinde kırılacaktır. tür oyunlar sevilecek eğitim sistemine öğrenciler 15 / 16

16 Bu Benim Eserim Videoları Joomla SEO by AceSEF 16 / 16