İç Mekan Tasarımı I (İÇM 201) Ders Detayları

Transkript

1 İç Mekan Tasarımı I (İÇM 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İç Mekan Tasarımı I İÇM 201 Güz Ön Koşul Ders(ler)i Temel Tasarım II Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Türkçe Zorunlu Bölüm Dersleri Lisans Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri Dersin Koordinatörü Tartışma, Uygulama-Alıştırma, Gözlem Örnek Olay İncelemesi, Alan Gezisi, Sorun/Problem Çözme, Proje Tasarımı/Yönetimi Yrd. Doç. Dr. Elif Güneş (Koord.)

2 Dersin Öğretmen(ler)i Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Yrd. Doç. Dr. Cengiz Balkan Yrd. Doç. Dr. Aydanur Yenel Öğr. Gör. Nazlı Nazende Yıldırım Araş. Gör. Gökçe Nur Aykaç Bu ders iki küçük çalışmadan oluşur. Birinci uygulamanın hedefi, temel tasarımda elde edilen yaratıcılık alışkanlığının geliştirilerek sürdürülmesi ve mekânı çevresi ve dış kabuğu ile tasarlama sorunsallarının algılanmasının sağlanmasıdır: Küçük bağımsız bir yapının tasarımı (büfe, bungalov, v.b.); ölçek 1/20 1/10, maket. İkinci çalışma ise, malzeme ve detayları tanıma, tasarımı sınırlandırıcı basit sorunların üstesinden gelebilme üzerine yoğunlaşmaktadır: Bir yapı içinde yer alan tek bir mekânın tasarımı (dükkân, doktor muayenehanesi, v.b.); ölçek 1/20 1/5). Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Tasarım sürecinde analiz yapma becerisi kazanır. Analiz sonuçlarına göre sentez yapmayı öğrenir. Analizler ve sentezler sonucunda çözüm alternatifleri geliştirir. Özgün tasarımına ait karar verme yetisi kazanır. Uygun tasarım dili ile ifade edeceği iki boyutlu çalışmalar hazırlar. İnsan-çevre ilişkilerini içeren iç mekân değerlendirme sorunlarını çözer.

3 Dersin İçeriği Bu ders iki küçük çalışmadan oluşur. Birinci uygulamanın hedefi, temel tasarımda elde edilen yaratıcılık alışkanlığının geliştirilerek sürdürülmesi ve mekânı çevresi ve dış kabuğu ile tasarlama sorunsallarının algılanmasının sağlanmasıdır: Küçük bağımsız bir yapının tasarımı (büfe, bungalov, v.b.); ölçek 1/20 1/10, maket. İkinci çalışma ise, malzeme ve detayları tanıma, tasarımı sınırlandırıcı basit sorunların üstesinden gelebilme üzerine yoğunlaşmaktadır: Bir yapı içinde yer alan tek bir mekânın tasarımı (dükkân, doktor muayenehanesi, v.b.); ölçek 1/20 1/5). Ön koşul: İÇM 102 Temel Tasarım II (Atılım Üniversitesi Öğrenci Kayıt-Kabul Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Sınav Yönetmeliği nin 14. Maddesinin 2. Paragrafı uyarınca arasınav ve sınav gerektirmeyen derstir). Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 İÇM 201 dersi işleyiş sürecinin açıklanması, Proje I çalışma konusu tanıtımı, tasarım süreci girdilerinin belirlenmesi. Aşama 1-Analiz ve temel kararlar (senaryo ve buna bağlı mimari ihtiyaç programı, yerleşim şemaları, ve tema ile ilgili tasarım kararları). 2 Aşama 1 devamı ve 1/20 model çalışması. 3 Aşama 2-Projeye giriş ve detaylandırma (1/10 yerleşim planı, kesit ve görünüşler, iç mekan perspektifler, dış cephe çalışmaları ve model çalışması). Vaziyet planı araştırılması, benzer tasarımların araştırılması, çıkış fikrinin (concept) anlatıldığı pafta hazırlığı.

4 4 Panel Değerlendirme. 1/10 yerleşim planı, kesit ve görünüşler, iç mekan perspektifler, dış cephe çalışmaları ve model çalışması. 5 Eskiz değerlendirmesi 1.Aşama 2 devam. 6 PROJE I Değerlendirme Jürisi 1/10 yerleşim planı, kesit ve görünüşler, iç mekan perspektifler, dış cephe çalışmaları ve model çalışması). 7 PROJE II konusu ve işleyiş sürecinin açıklanması, tasarım süreci girdilerinin belirlenmesi. Aşama 1- Analiz ve temel kararlar (senaryo ve buna bağlı mimari ihtiyaç programı, yerleşim şemaları, ve tema ile ilgili tasarım kararları). Aşama dahilinde istenilen çalışmaların hazırlanması. 8 Aşama 1- Analiz ve temel kararlar (senaryo ve buna bağlı mimari ihtiyaç programı, yerleşim şemaları, ve tema ile ilgili tasarım kararları). 9 Panel değerlendirme. Senaryo ve buna bağlı mimari ihtiyaç programı, tema ile ilgili tasarım kararları, 1/50 yerleşim şemaları. 10 Aşama 2- Projeye giriş (1/50 yerleşim planı, kesit ve görünüşler, iç mekan perspektifler). 11 Eskiz Değerlendirme 2 / Aşama 2 devam.

5 12 PROJE II-Ara Jüri Değerlendirmesi. Senaryo ve buna bağlı mimari ihtiyaç programı, tema ile ilgili tasarım kararları, 1/50 yerleşim planı, kesit ve görünüşler, iç mekan perspektifler. 13 Aşama 3- Proje Detaylandırma (Plan (1/20), Kesitler (1/20), Tavan Planı (1/20), Maket Perspektif ve Sistem Kesitleri (1/5)). 14 Panel değerlendirme. Plan (1/20), Kesitler (1/20), Tavan Planı (1/20), Maket Perspektif ve Sistem Kesitleri (1/5) 15 Aşama 3 devam. 16 Final Jüri Değerlendirmesi. Plan (1/20), Kesitler (1/20), Tavan Planı (1/20), Maket Perspektif ve Sistem Kesitleri (1/5), renk-malzeme-mobilya paftası. Kaynaklar Diğer Kaynaklar: 1. Abercrombie, S. (1990). Philosophy of Interior Design. Oxford: Westview 2. Ching, F. D. K. (2005). Interior Design Illustrated. NY: John Wiley & Sons. 3. De Chiara, J. And Zelnik, M. (2001). TimeSaver Standards for Interior Design and Space Planning. New York: McGrawHill. 4. Pile, J. F. (2003). Interior Design. NJ: Prentice Hall. 5. De Vido, A. (1996). House Design: Art and Practice. Wiley. 6. Presiser, W.F.E. and Ostroff, E. (1976). Universal Design Handbook. McGraw-Hill.

6 Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım 1 10 Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler 5 10 Sunum 3 15 Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 4 40 Genel Sınav/Final Juri 1 25 Toplam Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Toplam 100

7 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir. 2 Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. 3 İç mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir. 4 Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir. 5 Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.

8 6 Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir. 7 Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları yorumlama becerisine sahiptir. 8 Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. 9 Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir. 10 Bir iç mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir. 11 Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir. 12 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur. 13 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar. 14 En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. 15 Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır. ECTS/İş Yükü Tablosu

9 Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler Ödevler Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi Toplam İş Yükü 390