Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf. Arapça Dilbilgisi"

Transkript

1 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015

2

3 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı

4 Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu da Devrek İ.H.L. den mezun oldu. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi nde lisans eğitimini 2001 de tamamladı. Aynı yıl D.İ.B de, 2004 te M.E.B de çalışmaya başladı da M.Ü.S.B.E. de İslam Hukuku alanında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Din Eğitimi ve İslam Hukuku alanında çalışmaları bulunan yazar, evli ve iki çocuk babasıdır. Bu kitap internetten derlenmiştir. Özellikle fasifarabic.com daki örnekler kullanılmıştır.

5 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi İçindekiler... 5 (ة 1. Müzekker ve Müennes (Tâ-i Marbûta 1.1. Müzekker Müennes (ة Tâ-i Te nis ya da Tâ-i Merbûta (Bitişik, Yuvarlak tâ... 5 (اء Elif-i Memdûde (Uzun Elif... 6 (ى Elif-i Maksûre (Kısa Elif Müenneslik Alameti Taşımayan Müennesler Kadınlara Ait Özel İsimler Dişi Varlıklara Delâlet Eden İsimler Vücudun Çift Organlarının İsimleri Ülke, Şehir Ve Kabile İsimleri Rüzgâr ve Çeşitli Ateş İsimleri Canlı Fakat Akıl Sahibi Olmayan Topluluk İsimleri Sözlüğe Bakılarak Öğrenilenler (Semâî Müennesler) ) م ا - م ن - ك یف - أ ین - م ن أ ین - إ أ ین - ك م - ب ك م - ھ ل - م اذ ا - لم اذا - أ ي - م ى ( Edatları.2 Soru... 8 م ا م ن ك ي ف أین 2.4. أین - م ن أی ن إ ب ك م - ك م أ - ھ ل م اذا 2.7. اذا لم أ ي م ى ) ھ ذا ھ ذ ه ( Zamirleri 3. İşaret 3.1. Yakın İçin Kullanılan Zamirler Uzak İçin Kullanılan Zamirler Kişi Zamirleri ( - أ ن ت - أ نا - ن ح ن ) ھ و - - أ ن ت 1

6 Adnan Hoyladı ) ھ - ھ ا - ك - ك - ي - ن ا ( Zamirleri 5. İyelik 6. Marife - Nekra Nekra Marife İsim Cümlesi İsim Cümlesinin Ögeleri Haberin özellikleri İsmi Mensub (Nisbet Ya'sı) İsmi Mensubun Aidiyet Bildirmesi Cinsiyet (Milliyet) Memleket Din Kabile, Bir Sınıf ya da Topluluk Meslek Sanat Durum ve Keyfiyet, Herhangi Bir Sıfat İsm-i Mensûbla İlgili Diğer Özellikler Düzensiz Çoğul (Kırık Cemi-Cemi Teksir) Sayılar ve Temyîzi (1-19) Bir Sayısı: İki Sayısı Sayılar (3-10) Sayılar (11-20) Sıra Sayıları Sıra Sayıları (1-12) Sıra Sayıları (11-20) Saatler (Tam-Yarım) İsim Tamlaması (İzafet Terkibi) Sıfat Tamlaması Sıfat Sıfat Tamlaması Sıfat ve Mevsuf Uyumu

7 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Marifelik- Nekrelik Müzekkerlik- Müenneslik İ rab (Hareke) Sayı İsmi Tafdîl İsmi Tafdilin Tesniye ve Çoğulu İsm-i Tafdîlin Cümle İçinde Kullanılışı İsm-i Tafdîl in Diğer Özellikleri Muzâri Fiil (Gâib-Gâibe-Muhâtab-Muhâtaba-Mütekellim) Tanımı ve Kuralları Muzari Fiilin Çekimi İsm-i Fâil Üç Harfli (Sülasi) Fiillerin İsmi Faili Dört ve Daha Fazla Harfli Fiillerin İsmi Faili Muzâri Fiil (Olumsuz) Şimdiki Zamanın Olumsuzu Geniş Zamanın Olumsuzu Gelecek Zamanın Olumsuzu Mâzî Fiil (Gâib-Gâibe-Muhâtab-Muhâtaba-Mütekellim) Tanımı ve Kuralları Mazi Fiilin Çekimi Mâzî Fiil (Olumsuz) Harfu Nefy Cahd-I Mutlak Cahd-I Müstağrak Gelecek Zaman Emir Fiili Emr-i Hazır Emr-i Gaib Emr-i Mütekellim

8 Adnan Hoyladı 4

9 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi (ة 1. Müzekker ve Müennes (Tâ-i Marbûta 1.1. Müzekker Canlı ya da cansız varlıkların erkek olanını gösteren isimdir. Türkçedekinin aksine Arapçada cansız varlıklar da müzekker ya da müennes kabul edilmektedir. Müzekker ismin herhangi ayırıcı bir harfi yoktur. Mü min الم و م ن Bir kapı با ب Bir adam با رج ل Kedi ا ل ك تا ب Kitap ق ط Öğrenci ا لت ل مي ذ Halit خا ل د At ب Bir baba ا ح صا ن 1.2. Müennes Canlı ya da cansız varlıkların dişi olanını gösterir. İsimlerde müenneslik alâmetleri üçtür: (ة Tâ-i Te nis ya da Tâ-i Merbûta (Bitişik, Yuvarlak tâ En çok kullanılan müenneslik alâmetidir. Mü min (bayan) ا لم و م ن ة Öğrenci ا ا لت ل مي ذ ة Kadın ا لم رأ ة Resim الصور ة Bir fayda فا ي د ة Bir pencere نا ف ذ ة Fatıma فا ط م ة Kedi (dişi) ق طة Ayşe عا ئ ش ة (اء Elif-i Memdûde (Uzun Elif Bu elifle biten isimlerin müennes olması için eliften sonra gelen hemzenin kelimenin kök harflerinden olmaması gerekir. Bu tür müennes isimler genelde sıfat anlamı taşıyan isimlerdir, elif ve hemze de ekleme harflerdir. Çöl ال ح را ء Kırmızı ح م را ء Esmer س م را ء Topal ع رجا ء Yeşil خضرا ء Beyaz ب ي ضا ء 5

10 Adnan Hoyladı Sarışın (ى Elif-i Maksûre (Kısa Elif ش ق را ء ص ف را ء Sarı س و دا ء Siyah İsimlerin sonunda noktasız ى şeklinde yazılan ve kendisinden önceki harf fethalı olduğu için elif olarak okunan bu harf o ismin müennes olduğunu gösterir. Genç ح س ى Küçük ح س ص غ ر ى Selma ص س ل ى Daha sefil س ف Susuz ىى عط Leyla ل ي Birinci او Büyük ك ى Hamile ح ب ك Müenneslik Alameti Taşımayan Müennesler Kadınlara Ait Özel İsimler Zeynep ز ن ب Suat س عا د Meryem س م ر م Dişi Varlıklara Delâlet Eden İsimler Kız çocuğu ب ن ت Kız kardeş أ خ ت Anne أ خ أم Vücudun Çift Organlarının İsimleri Kulak أ ذ ن Göz ع ن Ayak ر ج ل Ülke, Şehir Ve Kabile İsimleri 6

11 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi م كة Mısır م ص ر Şam ا لش ام Mekke Rüzgâr ve Çeşitli Ateş İsimleri Kuvvetli ateş س ع Ateş س نا ر Batı rüzgârı د بو ر Canlı Fakat Akıl Sahibi Olmayan Topluluk İsimleri Develer إ ب ل Koyunlar غن م Güvercinler ح ما م Sözlüğe Bakılarak Öğrenilenler (Semâî Müennesler) Ruh ر وح Yeryüzü ر الا رض Can ن ف س Cehennem Savaş ا ل شم س Güneş دا ر Yurt ج ه نم ح رب س م اء Gökyüzü ف ا س Balta Not 1: Gerçekte erkek veya dişi olmayan isimler sonuna ta yı marbuta (ة) getirmekle müennes olmazlar. Sadece gerçekte erkek veya dişi olan isimlerin müennesi ve müzekker vardır. Cümlede fiil ile fâil arasındaki uygunluk gibi müzekker müennes uygunluğu istenilen durumlarda sıfatlar müzekker halden aşağıdaki örneklerde görüldüğü gibi müennese çevrilir. Cinsiyet م س ل م ن ظي ف Müzekker ج مي ل Müslüman Temiz Güzel م س ل م ة ن ظي ف ة Müennes ج مي ل ة م ج د ك ب Müzekker شي ط Çalışkan Büyük Dinamik م ج د ة كب ة Müennes شي ط ة 7

12 Adnan Hoyladı Not 2: Bazı isimler Tâ yı Marbuta (ة) ile bitseler bile müennes olamazlar. Urve ع ر و ة Hamza ع ر ح م زة Talha ط ح ة Not 3: Aklı olmayan çoğullar müennes ve müfret (tekil) kabul edilir. Defterler دفات ر Kitaplar كت ب Ağaçlar أ ج ار Not 4: Mübalağa ifade eden ف عالة kalıbının sonundaki ta-i marbuta (ة) müenneslik için değildir. Çok gezmiş ر حال ة Soy bilgini ساب ة Çok bilgili ع لام ة Konuyla İlgili Cümle Örnekleri Cinsiyet Güneş doğdu. ط ل ع ت ال شم س Mü min (kadın) Kur ân okudu. ق رأ ت الم و م ن ة ال ق رآن Müennes Çalışkan (kadın) ödevi yaptı. ع م ل ت ا ج د ة الوا ج ب Çalışkan (erkek) ödevi yaptı. ع م ل ا ج د الوا ج ب Öğrenci zili duydu ve sınıfa girdi. س م ع الت ل مي ذ ا ج رس و دخ ل الم د رس ة Müzekker Kitap faydalıdır. ا ل ك ت اب م ف يد اذا - ي - ى ( Edatları 2. Soru - م - ب ك م - ل - م اذ ا - لم أ ی ن - إ - م ن أ ی ن - أ ی ن ) م ا - ن - ك ی ف م ا.2.1 İnsan dışındaki varlıklar için kullanılır ve cümledeki durumuna göre; ne?, neyi?, neye? gibi anlamlara gelir. Bu soru ismi cümlede mübteda, haber, mef ûlün bih, vs. gibi ögeler olabilir. 8

13 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Yere ne düştü? Kalem yere düştü. Bu ne? Bu kalemdir. رض م ا و ق ع ع الا رض و ق ع ال ق ل م ع الا Soru Cevap Soru م ا ه ذا Cevap ه ذ ا ق ل م veriyorsun? Neye önem م ب م ت Soru Arapçaya önem veriyorum. أ هتم ب اللغ ة ال ع ر ية Cevap أ Neyi düşünüyorsun? ف يم ت ف ك ر Soru Sınavı düşünüyorum. Sınıftan niçin çıktın? Sınıftan yüzümü yıkamak için çıktım 2.2. أ ف ك ر ا لا م ت ح ان Cevap ل م خ رج ت م ن الف ص ل Soru Cevap خ رج ت م ن ال ف ص ل لا غ س ل و ج ي م ن İnsanlar için kullanılır ve cümledeki durumuna göre; kim?, kimi?, kime? gibi manalara gelir. Bu soru ismi cümlede mübteda, haber, mef ûlün bih, muzâfun ileyh vs. gibi ögeler olabilir. Okula kim gitti? Ali okula gitti. Evde kim var? Evde Ahmet var. Bu kim? Bu Muhammed. Bugün kimi gördün? Bugün Ali yi gördüm. م ن ذه ب إ الم د رس ة Soru م ن ذ ه ب ع إ الم د رس ة Cevap ذ م ن ال ب ي ت Soru م ن أ ح م د ال ب ي ت Cevap أ ح م م ن هذا Soru م ن ه ذ ا م ح مد Cevap Soru م ن رأ ي ت ال ي وم ي و م Cevap رأ ي ت ال ع ل ي ا 9

14 Adnan Hoyladı Bu gömlek kimin? Bu gömlek Muhammed indir. ك ي ف.2.3 ق م يص م ن هذا Soru ق ه ذا ق م يص م ح مد Cevap ه Hal ve durum sormak için kullanılır ve nasıl? manasına gelir. Cümlede genel olarak haber ve hal olarak kullanılır. Nasılsın? Çok şükür ben iyiyim Buraya nasıl geldin? Buraya yürüyerek geldim. إ أ ی ن - م ن أ ی ن - أ ی ن 2.4. ك ي ف أنت Soru ك ي د وا ح نا ب خ Cevap ك ي ف ج ي ت هنا Soru ك ي ج ي ت هنا م اش ي ا Cevap Mekan için kullanılan bir soru ismi ve anlamı nerede?, nereden?, nereye? olup cümlede genel olarak haber, zarf ve mecrûr olarak kullanılır. Otomobil nerede? Otomobil park yerinde Otomobili nereye park ettin? Otomobili okulun önüne park ettim. Nereye gittin? Okula gittim. Nereden geldin? Okuldan geldim. Soru أ ي ن ال س يارة و ق ف Cevap ا ل س يارة الم Soru أ ي ن أ و ق ف ت ال س يارة م ام Cevap أ و ق ف ت ال س يارة أ Soru إ أ ي ن ذ ه ب ت د رس ة Cevap ذ ه ب ت إ الم م ن أ ي ن ج ي ت Soru ج ي ت م ن الم د رس ة Cevap د رس ة الم 10

15 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ب ك م - ك م.2.5 Sayı (aded) sormak için kullanılır ve kaç?, ne kadar? manalarına gelir. Cümlede genel olarak mübteda, haber, mef ûlün bih, harf-i cerle mecrûr vs. olarak kullanılır. Bu soru isminden sonra genellikle müfred, mansûb ve nekre bir isim gelir. Bu isme ك م in temyizi denir. أ - ھ ل.2.6 Sınıfta kaç öğrenci var? Sınıfta bir öğrenci var. Bu kitap kaç lira? ال ب ا ال ف ص ل ط Soru ك م ال ب و اح د ال ف ص ل ط Cevap Soru ب ك م ل ة /ل ة ه ذ ا ال ك ت اب Bu kitap bir liradır. و اح د ة ة ه ذ ا ال ك ت اب ب ل Cevap Kaç kitap okudun? Bir kitap okudum. Soru ك م ك ت اب ا ق رأ ت Cevap ق رأ ت ك ت اب ا Arapçada pek çok soru edatı bulunmaktadır. Bunlardan iki tanesi ( (أ ve ( ل (ه harf, diğerleri ise isimdir. Arapça cümlelerde yer alan harfler kural gereği o cümlelerin herhangi bir ögesi olamadıkları için i râb bakımından bir yere sahip değildir. Yani cümlenin herhangi bir ögesi olmazlar. Türkçede olduğu gibi Arapçada da değişik soru tipleri vardır. İsim veya fiil cümlelerinin başlarına gelerek bu cümlelere soru anlamı kazandıran hel ve hemze harflerinin kullanımı ile ilgili olarak şunlar söylenebilir: Soru harflerinin kullanıldığı üç farklı soru tipi vardır: Konuyu anladın mı? ه ل ف ه م ت الم و ضوع Soru ه ل Evet, konuyu anladım. ع م ف ه م ت الم و ض وع Cevap ع م Konuyu anladın mı? أ ف ه م ت الم و ضوع Soru أ Hayır, konuyu anlamadım. لا ل م أف ه م الم و ض وع Cevap لا musun? Arapça çalışıyor ه ل ج د ال لغ ة ال ع ر ية Soru 11

16 Adnan Hoyladı Evet, Arapça çalışıyorum. Cevap ع م أ ج د ال لغ ة ال ع ر ية Bu öğrenci çalışkan mı? د أ ه ذا ال طال ب م ج Soru لا ل ي س ه ذا ال طال ب د ا Hayır, bu öğrenci çalışkan değil م ج Cevap Arapçayı mı seviyorsun yoksa Fransızcayı mı? Arapçayı seviyorum. Erken uyumuyor musun? Evet, erken uyuyorum. Araban yeni değil mi? Hayır, arabam yeni değil. Soru أ ت ح ب ال ع ر ية أ م ال ف ر س ية أ ح ب ال ع ر ية Cevap أ لا ت ن ام م ب ك ر ا Soru ب أ ن ام م ب ك ر ا Cevap أ ل ي س ت س يارت ك ج د يد ة Soru ع م ل ي س ت س يار ي ج د يد ة Cevap م اذ ا.2.7 İnsan dışındaki varlıklar için kullanılır ve cümledeki durumuna göre; ne?, neyi?, neye? gibi anlamlara gelir. Kullanım bakımından م ا soru isminden farkı yoktur onun kullanıldığı yerlerde aynı şekilde kullanılır. Bu soru ismi de cümlede mübteda, haber, mef ûlün bih, v.s. gibi ögeler olabilir. Çantanda ne var? Soru م اذ ا ح ق يب ت ك Çantamda bir kitap var. ك ت اب ي ق يب Cevap Ne içtin? م اذ ا ش ر ت Soru م اذ Çay içtim. ش ر ت ال شاي Cevap ش ر اذا.2.8 لم Sebep için kullanılan bir soru ismi ve anlamı Niçin? olup cümlede genel olarak haber ve mef ûlü lieclihi olarak kullanılır. 12

17 Sınıftan niçin çıktın? Sınıftan yüzümü yıkamak için çıktım. Niçin hastaneye gittin? Çünkü hastayım. Öğretmen bugün niçin sinirli? Çünkü öğrenciler ödevlerini yapmadılar Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi اذا خ رج ت م ن الف ص ل لم Soru غ س ل و ج ي ت م ن الف ص ل لا Cevap خ رج اذا ذه ب ت ا الم س تشفي لم Soru لا ن ي م ر ض Cevap س غ ض ب ان الي و م لم اذ ا المد ر Soru لا ن الطلا ب ل م ي كت ب وا و اج ب ا م Cevap أ ي Genellikle hangi?, hangisi?, hangileri? manalarına gelir. Cümlede genel olarak mübteda, haber, mef ûlün bih, harf-i cerle mecrûr, muzâfun ileyh v.s olarak kullanılır. Bu soru ismi genellikle muzâf ve kendisinden sonra gelen isim de muzâfun ileyh olur. Nadiren de tamlama olmaksızın kullanılır. Arapça daki tüm soru edatlarının son harekeleri hiçbir zaman değişmez (mebnîdirler). Ancak bunların bir istisnası vardır bu da أ ي soru ismidir. Bu edatın son harfinin harekesi cümledeki konumuna göre değişir. Bugün hangi öğrenci yok? ي طال ب غ اب ال ي و م أ Soru Bugün çalışkan öğrenci yok. غ اب الطال ب ا ج د ال ي و م Cevap غ اب Sen hangi sınıftasın? أ ي ف ص ل أنت Soru Ben üçüncü sınıftayım. أ نا ف ص ل ال ثال ث Cevap Hangi kalemle yazdın? ب ا ي ق ل م كتب ت Soru Siyah kalemle yazdım. س و د تبت ب القل م الا Cevap ك م ى.2.10 Zaman için kullanılan bir soru ismi ve anlamı Ne zaman? olup cümlede genel olarak haber, zarf ve mecrûr olarak kullanılır. 13

18 Adnan Hoyladı Sınav ne zaman? Soru م ى ا لا خ ت ب ار Sınav saat da. ال ساع ة ال ع اش رة لا خ ت ب ار Cevap Kahire ye ne zaman gideceksin? م ى س ت س اف ر إ الق اه رة Soru م Kahire ye bugün gideceğim. Ne zamandan beri Arapça öğreniyorsun? Bir yıldan beri Arapça öğreniyorum ) ھ ذا ھ ذ ه ( Zamirleri 3. İşaret 3.1. Yakın İçin Kullanılan Zamirler ال ق اه رة ال ي و م Cevap س ا س اف ر إ Soru م ن ذ م ى ت ت ع لم ال ع ر ية Cevap أ ع لم ال ع ر ية م ن ذ س ن ة Çoğul (Ortak) Müennes Müzekker ه و لا ء ھ ذ ه ھ ذا Bunlar Bu Bu ه و لا ء الر ج ا ل هذ ه هذ ا الرج ل Bu adamlar Bu kız Bu adam Yakındaki isimlere işaret etmek kullanılır. Bu amaçla kullanıldığında işaret zamirinden sonra gelen isim marife olur. İşaret zamirinden sonra gelen kelimeye muşârun ileyh (işaret edilen) denir. Bu isim müzekker ve müennes olması açısından işaret zamiriyle uyumlu olmak zorundadır. Adam Bu هذ ا ا لرج ل Muşârun İleyh İsmi İşaret (İşaret İsmi) Bu çocuk geldi. Bu kız geldi. Bu çocuğu gördüm. ج اء ه ذ ا ال و ل د ج اء ت ه ذ ه ال ب ن ت ال و ل د رأ ي ت ه ذ ا 14

19 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Bu kızı gördüm. Bu çocuğa selâm verdim. Bu kız çocuğuna selâm verdim Uzak İçin Kullanılan Zamirler ال ب ن ت رأ ي ت ه ذ ه س لم ت ع ه ذا ال و ل د س لم ت ع هذ ه ال ب ن ت Çoğul (Ortak) Müennes Müzekker ا ول ي ك ت ل ك ذاك - ذ ل ك Şunlar Şu Şu ا ول ي ك الر ج ال ت ل ك ال ب ن ت ذ ل ك ا لرج ل Şu adamlar Şu kız Şu adam Uzaktaki isimlere işaret etmek kullanılır. Yakın için kullanılanlarla aynı kurallara tabidir. Şu kızı gördüm. Şu çocuğa selâm verdim. Şu kız çocuğuna selâm verdim. 4. Kişi Zamirleri ( - أ ن ت - أ نا - ن ح ن ) ھ و - - أ ن ت ت ل ك ال ب ن ت رأ ي ت د س لم ت ع ذ ل ك ال و ل ت س لم ت ع ت ل ك ال ب ن Bu zamirler fiil cümlesinde fail, isim cümlesinde mübteda veya fasıl zamiri olarak kullanılırlar. Başka bir kelimeye bitişmezler. Fiil cümlesinde çekimli fiilden sonra gelirler. Müennes Müzekker O ه و أ ن ت Sen أ أ ن ت أنا Ben أ نا ن ح ن Biz ن ح ن ح ن 15

20 Adnan Hoyladı O evde hastadır. ل ض الم ن ه و م ر إ خا ل ا yazdı. O, teyzesine bir mektup ك ت ب ت ر سا ل ة م د ر س misin? Sen öğretmen ه ل أ ن ت س ة misin? Sen öğretmen ت م د ر ه ل أ ن Ben dedeme bir mektup yazdım. إ ج دي ك ت ب ت ر سا ل ة. أنا Biz lisede okuyoruz. ن ح ن ن د ر س ال ثان و ة ) ھ - ھ ا - ك - ك - ي - ن ا ( Zamirleri 5. İyelik Bu zamirler fiil cümlesinde meful olarak kullanılırlar. Ayrıca aitlik (iyelik) zamiri olarak cümlelerde herhangi bir öge olarak kullanılırlar. Müennes Müzekker Onu, ona, onun ه ا ه ك ك Seni, sena, senin ي Beni, bana, benim ي نا Bizi, bize, bizim ن ا Onun (erkek) kalemini aldım. Onun (kadın) kitabını gördüm. Bu senin kitabındır. Elbiselerini giydim. ق ل م ھ أخ ذ ت رأي ت ك ت ا ا ك تا ب ك ه ذا ل ب س ت م لا س çantam. Bu benim ه ذ ه قي ب ي okulumuz. Bu bizim ه ذ ه م د رس تنا Ali yi gördüm ve ona selam verdim. رأي ت ع ل ي ا ل م ت لي ھ ك 16

21 6. Marife - Nekra 6.1. Nekra Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Sana söylüyorum. أق ول ا ل ي ك Söylendiği zaman, kimden veya neden bahsedildiği tam olarak anlaşılamayan, belirsiz bir kimseyi veya belirsiz bir şeyi gösteren isimlerdir. س Mesela kelimesiyle; bahsettiğimiz م د ر س dediğimizde, herhangi bir öğretmeni kastetmiş oluruz. Yani م د ر kişinin öğretmen olduğu bilinir; ancak ismi, nereli olduğu ve kaç yaşında olduğu gibi bilgiler bilinmemektedir. Genel olarak nekra isimler sonlarına tenvin alır ve başlarına harf-i tarif denilen elif-lam (ال) takısı almazlar. İngilizce bilenler için; Arapçada nekra, İngilizcede a, an ile kullanılan isimlere karşılık gelir Marife Marife nekranın zıddıdır. Söylendiği zaman, kimden veya hangi şeyden bahsedildiği tam olarak anlaşılan, belirli bir kimseden veya hangi şeyden bahsedildiği tam olarak anlaşılan, belirli bir kimseyi veya şeyi gösteren isimlerdir. Yine İngilizce bilenler için; Arapçada marife, İngilizcede the ile kullanılan isimlere gibidir. د ر س olurken; dediğimizde herhangi bir öğretmeni kastetmiş م د ر س Mesela dediğimizde, yani kelimeyi الم elif-lam takısıyla marife olarak ifade ettiğimizde artık tanınan ve bilinen bir öğretmeni kastetmiş oluruz. Arapçada 6 farklı marife isim vardır. Başka bir ifadeyle: 6 tip kelime marife olarak kabul edilmiştir. 1. Başında harf-i tarif denilen elif-lam (ال) takısı bulunan isimler marifedir. Aynı zamanda, nekra bir ismi marife yapmanın yolu da başına bu takıyı getirmektir. Başına elif-lam takısı getirilen ismin sonundaki tenvin tek harekeye düşer. 2. Alem denilen bütün özel isimler marife kabul edilir. Özel isimler, ister insan ismi olsun, ister şehir ismi olsun ya da ister herhangi bir varlık ismi olsun marife kabul edilir. 3. Zamirler marife kabul edilir. Zira zamirler belirli bir ismin yerini tutar ve belirli bir ismin yerine kullanılır. 4. İşaret isimleri marifedir. Çünkü işaret isimleri de belirli bir ismin yerini tutar ve belirli bir ismin yerine kullanılır. 5. Belirli bir isme muzaf olan isimler marife kabul edilir. Yani isim tamlamasındaki muzafun ileyh ögesi marife ise muzaf da marife kabul edilir. 6. İsm-i mevsuller marifedir. İsm-i Mevsul: Kendisinden sonra gelen cümle ile açıklanan ve iki cümleyi birbirine bağlayan kelimelerdir. İsm-i mevsuller de belirli bir isme işaret ettikleri için marife kabul edilmiştir. 17

22 Adnan Hoyladı Nekre Marife Faydalı م ف يدة Spor اض ة الر Bir haber خ Adnan ع د ن ان Bir öğrenci ت ل م يذ O ه و Bir kapı ب اب Bu ه ذا Bir saat س اع ة Öğrencinin kalemi س اع ق ل م الت ل م ي ذ Bir kurt ذ ي ب Giden الذ ي ه ب 7. İsim Cümlesi 7.1. İsim Cümlesinin Ögeleri İsim cümlesinin 2 temel ögesi vardır: Mübteda ve haber. Mübteda, cümlenin öznesidir. Genellikle isim cümlesinin başında bulunur ve ref (harekesi zamme) durumunda gelir. Haber ise cümlenin yüklemidir ve mübtedadan sonra gelir. Haber, mübteda hakkında bilgi veren ögedir. Haber (Yüklem) Mübteda (Özne) م ج د ع م ج çalışkandır Haberin özellikleri Haber Türkçedeki yükleme karşılık gelmektedir. Türkçede dır dir ile biten kelimeler haberdir. Haberin özelliklerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Haber tek bir kelime olarak, (müfret, tesniye ve cemi) harf-i cerin mecruru bulunan bir isim olarak veya zarf olarak gelebileceği gibi cümle olarak da gelebilir. 2. Haber, mübteda gibi ref durumunda gelir. Ancak harf-i cerli isim, zarf ve cümle olarak geldiğinde ref alameti açıkça görülmez. Ref alametini açıkça göremediğimiz için, yer itibariyle merfu anlamında mahallen merfu ifadesini kullanırız. 3. Mübteda gayr-i âkıl cem i olduğunda, yani akıl sahibi olmayan varlıkların cemisi olduğunda haber müfred-müennes olarak gelir. 4. Haber tek bir kelime olduğunda şu kaideler geçerlidir: A) Mübteda önce, haber sonra gelir. Ali 18

23 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi B) Mübteda marife, haber nekra olur. C) Haber mübtedaya cinsiyet, (müzekkerlik ve müenneslik) sayı (müfret, tesniye, cemi) ve irab (her ikisinin de harekesi zamme olur) açısından uyar. 5. Haber, harf-i cerin mecruru olan bir isim veya zarf olduğunda haber mübtedadan önce gelebilir. Bu durumda mübteda nekra olur. Cümle Türkçeye, Bir yerde bir kimse veya bir şey var. şeklinde tercüme edilir. 6. Haber bir fiil cümlesi olabilir. Bu durumda mübteda mutlaka başta gelir ve marife olur. Haber konumunda olan fiil ise cinsiyet ve sayı bakımından mübtedaya uyar. 7. Haber isim cümlesi olarak da gelebilir. Açıklama ا ل ك ت اب م ف يد faydalıdır. Müzekker ve tekil Kitap ا ل ك ت اب ان م ف يد ا ن faydalıdır. Müzekker ve ikil İki kitap Müzekker ve çoğul (akılsız) Kitaplar faydalıdır. ا ل ك ت ب م ف يد ة Müennes ve tekil ا ا ل ت ل م ي ذ ة Araba hızlıdır. م س ر ع ة ا لسيارة Müennes ve ikil hızlıdır. İki araba ا لس يارت ان م س ر ع تا ن Müennes ve çoğul Arabalar hızlıdır. م س ر ع ة الس يارات ل ت ل م ي ذ ح Müzekker ve haberi fiil cümlesi Öğrenci sınavını geçti. ت ح انھ ن Müennes ve haberi fiil cümlesi Öğrenci sınavını geçti. إم ت ح ا ا ن ج ح ت Müzekker ve haberi isim cümlesi güzeldir. Kalemin rengi ا لقل م ل و ن ھ م ي ل Müennes ve haberi isim cümlesi Silginin rengi güzeldir. ل و ا م ي ل ا لم م ح اة Müzekker ve haber car-mecrur bürosundadır. Müdür ا لم د ي ر م ك ت ب ھ Müennes ve haber car-mecrur Müdire Hanım bürosundadır. ا لم د ي ر ة م ك ت ا Müzekker ve haberi zarf üstündedir. Kalem masanın الطاو ل ة ا لقل م ف و ق Müennes ve haberi zarf üstündedir. Çanta masanın الطاو ل ة ا لقل م ف و ق 19

24 Adnan Hoyladı 8. İsmi Mensub (Nisbet Ya'sı) Bir yer, bir varlık veya bir işle ilgiyi ona aidiyeti, nisbeti bildiren isimdir. İstanbullu, Mısırlı, köylü, Musevi, ayakkabıcı gibi. İsm-i mensûb yapmak için o ismin son harfini esre yapar, yanına şeddeli bir ي ilave ederiz. Müennesi için sonuna tâ-i merbûta (ة) ekleriz. İsmi Mensub İsmi Mensub Cinsiyet Mısırlı م ص ر م ص ر ى İstanbullu ا س ت ان ب ول ا س ت ان ب و Müzekker م ك ىة Mekkeli Şehirli م كة م د ن ىة ين ة Müennes ا لم د 8.1. İsmi Mensubun Aidiyet Bildirmesi İsm-i mensûb şu hususlardan birine aidiyeti belirtmek için kullanılır: Cinsiyet (Milliyet) İsmi Mensub Cinsiyet Arap Arap Memleket ع ر ي Müzekker ع رب ع رب ع ر ية Müennes İsmi Mensub Cinsiyet İzmirli İzmirli Din م إ ز م إ ز م ي إ ز م ية إ ز Müzekker Müennes İsmi Mensub Cinsiyet İslâmî م ي إ س لا إ س لام Müzekker İslâmî إ س لام ية م إ س لا Müennes 20

25 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Kabile, Bir Sınıf ya da Topluluk İsmi Mensub Cinsiyet Kureyşli Kureyşli Meslek ق ري ى ي ق ري ش Müzekker ق ق ري ش ية ق ري ش ق ري Müennes İsmi Mensub Cinsiyet Ticari ت جا ر ي ت جا رة Müzekker Ticari ت جا ر ة ت جا رة Müennes Sanat İsmi Mensub Cinsiyet Şekerci Şekerci Durum ve Keyfiyet, Herhangi Bir Sıfat Müzekker س كر س كر ي Müennes س كر س كر ة İsmi Mensub Cinsiyet Tecrübeyle ilgili ت ج ر ي ت ج ر ة Müzekker Tecrübeyle ilgili ت ج ر ب ية ت ج ر ة Müennes 8.2. İsm-i Mensûbla İlgili Diğer Özellikler 1. İsmin sonunda ة varsa mensûbunu yaparken ة yi atarız. İsmi Mensub Cinsiyet 21

26 Adnan Hoyladı م د ي م د ن ىة Medineli Medineli م د ين ة م د ين ة 2. Sonunda elif-i memdûde olanın hemzesinin yerine vâv getiririz. Müzekker Müennes ق ر ة İsmi Mensub Cinsiyet Semavi س ما و ي س ما ء س Müzekker س ما Semavi س ما و ة س ما ء س ما Müennes 3. Sonunda elif-i maksûre (.. ا (ى bulunanın elifini vâv a çeviririz. İsmi Mensub Cinsiyet Dünyevi د ن ي و ي د ن يا Müzekker Dünyevi د ن ي و ة د ن يا Müennes ( kulp )(ع gibi kelimelerin ism-i mensûbunu yaparken yâ lı olanı vâv a çevirir, vâv lı olanı ر و ة ( ve (köy) (ق ر ة ( 4. aynen bırakırız. Ancak ikinci harflerini fethalarız. İsmi Mensub Cinsiyet Köylü ق ر و ي ق ر ة Müzekker ق ر و ة Köylü Konuyla İlgili Cümle Örnekleri Müennes Cinsiyet Fâtıma Sûriyeli bir öğretmendir. م ع ل م ة ور ة فا ط م ة Mevlevîlik ve Bektaşîlik iki tarikattır. ن ط ر ق تا و ال ب ك تا ش ية ا لم و ل و ة Müennes Mekke Suudi Arabistan Krallığı ndadır. م كة الم م لك ة ال ع ر ي ة ال سع ود ي ة Hâlit Pâkistanlı bir öğrencidir. ب ك س تا ي خا ل د ل Müzekker 22

27 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ح ض ر ع م ر إ ب ل د إ س لام ي geldi. Ömer İslâmi bir ülkeye Cuma günü hicrî yılın başıdır. م ال ج ر ي ال و ل عا ة أ ي و م ا ج م ع 9. Düzensiz Çoğul (Kırık Cemi-Cemi Teksir) Müfredin (tekil halin) şekli bozularak yapılan çoğullardır. Belli bir kuralı yoktur. Araplardan işittiğimiz gibi kullanılır veya sözlüklere bakarak tesbit edilir. Dolayısıyla murabdırlar. (Harekeleri cümledeki yerine göre değişir.) Yani merfû, (zamme) mansûb, (fetha) mecrûr (kesra) durumlarında kelimenin sonunda zâhir (açıkça görünen) hareke alırlar. Düzensiz çoğullar akıllı değilse müfret (tekil) ve müennes kabul edilirler. Çoğulunun Tekilinin Kitaplar كت ب Kitap ك ت اب رج Adamlar Kadınlar ر ج ال Adam ر ج ل İlimler ع ل وم İlim ع ل م Yapraklar أو ر اق Yaprak و ر ق س ا ء رأ ة Öğrenciler ال تلام يذ Öğrenciler لط لاب Kızlar Kalemler Dağlar Okullar Konuyla İlgili Cümle Örnekleri Kadın ا ل ن Öğrenci ا لم ا ل ت ل م ي ذ ا لط ال ب Öğrenci ا ا ل ب ن ات Kız ا ل ب ن ت م قلا الا ق ل م Kalem ا ج ب ال ا ج ب ل Dağ م د رس ة د ار س Okul ا لم ا ب ن öğretti. Adam oğullarına ع لم ال رج ل أ ب نا ء ه م ل ب س getirdiler. Antrenörler elbiseleri م ل ب و ن أ ح ض ر وا ا لم لا س لم د ر د رس anladı. Öğrenciler dersleri د ه ف م ال تلام يذ ال در وس 23

28 جا ل رت الر ا ن ت ظ Adnan Hoyladı طا ر bekledim. Adamları hava alanında رج ل الم ر ض yarattı. Allah yerleri ve gökleri س م اء ال سما وا ت والا خ ل ق ا 10. Sayılar ve Temyîzi (1-19) Müennes Müzekker إح د ى واح د ة أ ح د واح د ۱ 1 ا ث نت ان اثنت ن ن ا ث ن ان ن ۲ 2 ث لاث ثلاث ة ۳ 3 ثلاث أر ع أ ر ع ة ٤ 4 خ م س خ م س ة ٥ 5 س ت س تة ٦ 6 س ب ع ة ۷ 7 س ب ع ث م ان ي ة ۸ 8 س ب ع ث م ان س ع س ع ة ۹ 9 س ع ع ش ر ع ش ر ة ۱۰ 10 إح د ى أح د ع ش ر ١١ 11 ا ث نتا رة ا ث نا ع ش ر ١٢ 12 ث لاث ة ث لا ث ة ع ش ر ١٣ 13 أر ع ة أر ع ة ع ش ر ١٤ 14 خ م س رة خ م س ة ع ش ر ١٥ 15 س ت ة س تة ع ش ر ١٦ 16 س ب ع رة س ب ع ة ع ش ر ١٧ 17 س ب ع ث م ا ي رة ث م ان ية ع ش ر ١٨ 18 س ع رة س ع ة ع ش ر ١٩ 19 س ع 24

29 ع ش ر ون Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ٢٠ 20 ع ش ر ون Bir Sayısı: gelir. kelimeleri sıfat tamlaması gibi daima sayılacak olan varlığın isminden sonra واح د ة ve واح د Bir kız ب ن ت واح د ة Müennes Bir adam رج ل واح د Müzekker (Bir) çoğul halinde bulunan ismin bir tekini ayırarak gösterir. O zaman çoğul haldeki bir isimle tamlama أ ح د yapar yahut ( م ن den\dan) edatı ile gelir. Adamların biri, bir adam م ن ال رجا ل أ ح د الر ج ا ل أ ح د Müzekker Kadınların biri, bir kadın إح د ى م ن ا ل ن س ا ء إح د ى ا ل ن س ا ء Müennes Not 1: Başına ا ل takısı gelen Allah ın adı olup Tekrar etmeyen eşi dengi, benzeri olmayan ا لا ح د ve ا ل و اح د Bir manasına gelir İki Sayısı kelimelerine gerek olmaksızın o iki şeyin isimlerinin tesniye halindeki kaidelerine uygun ا ث ن ت ان ve ا ث ن ان halini söyleriz. Ancak ا ث ن ان ve ا ث ن ت ان vurgulama olarak kullanılır ve aynı bir sayısında olduğu gibi sıfat şeklinde sayılacak şeyin arkasından gelir. (Nasp-Cer) (Ref) İki gün ن - ي و م ن ي و م ن إث ن ي و م ان ا ث نا ن - ي و م ان Müzekker İki saat ن - الساعت ن لساعت ن الاث ن ت ا لساعت ان الا ث نتا ن - الساعت ان Müennes ا Sayılar (3-10) Sayılacak şey müennesse müennes sayı kullanılır. Sayılacak şey müzekkerse müzekker sayı kullanılır arası sayılar cinsiyet bakımından tam tersine müzekkerleri müennes gibi kullanılır. Yani müzekker isimlere ait 25

30 Adnan Hoyladı sayılar müennes tâ-i merbutası alır. Eğer isim müennes ise sayılar tâ-i merbutasız olur arası sayılan şey, sayı ile isim tamlaması şeklinde gelir. Ancak sayılan şey (muzâfun ileyh) hep çoğul ve esre tenvinlidir. Cemi Müfret Üç adam ث لا ث ة ر جا ل Adamlar ر ج ال Adam رج ل Müzekker Üç kadın س ا ء ث لاث Kadınlar س اء Kadın س ا م رأ ة Müennes Görüldüğü gibi sayılan isim çoğul, nekre ve esre tenvinlidir. Sayı da sayılan isme göre müzekker veya müennes seçilmiştir. ن Not 2: 3 ile 10 arası sayılarda sayılan şey koyun gibi veya kavm gibi cemi bir isim olursa takısı ile م kullanılır. Üç koyun م م ن ن ث لاث Kavimden dört kişi م أر ع م ن ال ق و Not 3: 3 ile 9 arasındaki belli olmayan miktar ب ض ع (birkaç) kelimesiyle ifade edilir. ب ض ع kelimesi sayılanın aksi cinsinde olur. Birkaç adam ب ض ع ة ر ج ا ل Birkaç sene ب ض ع س ن ن Not 4: 3 ile 10 arasındaki kesirli sayılar ف ع ل vezninde yapılır. Çoğulu da اف ع ال vezninde gelir. ( gibi) 3/5 ث لاث ة خ م اس,1/2 ا ن ص اف ج ن ص ف 1/5 خ م س 1/7 س ع 1/4 ر ع 1/10 ع ش ر Not 5: Üleştirme sayıları üçer üçer den onar onar a kadar فعا ل veya ( ف ع ل (م kalıblarında yapılır. Bu kalıplarda gelen üleştirme sayıları gayr-i münsariftir (esre ve tenvin almaz). Asıl sayıların tekrarlanmasıyla da üleştirme sayıları elde edilir. 26

31 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi İkişer ikişer ث نا ء Birer birer ث أحا د Müzekker İkişer ikişer م ث ى Birer birer م ث م و ح د Müennes Yedişer yedişer س با ع Üçer üçer ث لاث Müzekker Yedişer yedişer م س ب ع Üçer üçer م ث ل ث Müennes Üçer üçer ث لا ثا ث لا ثا Onar onar ع ش را ع ش را Müzekker Üçer üçer ث لا ث ة ث لا ث ة Onar onar ع ش رة ع ش رة Müennes Not 6: Sayı normalde kullandığımızın dışında belirli bir kelimeden sonra gelirse sıfat olur. Dört şehir الا ر ع ا لم د ن Beş isim ا لا س ما ء ا خ م س ة Sayılar (11-20) arası ma dûd (sayılan şeyler) nekre ve fetha tenvinli olarak gelir. Sayılan şey müzekkerse sayı da müzekker, müennes ise sayı da müennes olur arası rakamlar 12 nin nasb ve cer hali dışında fetha üzere mebnidir. 12 ev ا ث نا ش ر ي تا 11 ev أ ح د ش ر ي تا Müzekker 12 şehir ع ش رة د ين ة ا ث ن تا 11 şehir Müennes إ ح دى ع ش رة د ين ة 14 ev ا ر ع ة ش ر ي تا 13 ev Müzekker ث لا ث ة ش ر ي تا 14 şehir ا ر ع ع ش رة د ين ة 13 şehir ع ش رة د ين ة ث لاث Müennes Not 1: ( ش ر kelimesi tek olduğu zaman (ش) harf-i cezimli okunur. Fakat arası sayılarda (ش) harf-i fethalı okunur. 27

32 Adnan Hoyladı On kız ع ش ر نا ت On çocuk د أ و لا ع ش رة On dört gün أ ر ع ة ش ر On beş gece ل ي ل ة On beş gece خ م س ع ش رة 11. Sıra Sayıları Sıra Sayıları (1-12) Bu sayılar varlıkların bir sıra içindeki yerlerini, baştan veya sondan kaçıncı sırada olduklarını bildiren sayılardır. Sıra sayıları, sayılan kelimelerden sonra gelir. ف اع ل kalıbında düzenli bir sıfat yapısı gösterir. Sayılana yer yönden uyar. Kullanıldığı isimle sıfat tamlaması oluştururlar. Müennes Müzekker الا ا لا ول ۱. ا.1 ا ل ثان ي ة ال ثا ى ا ۲..2 ال ثال ث ة ال ثال ث ۳..3 ا ل را ع ة ال را ع ا ٤..4 ا خ ام س ة ا خام س ٥. ا.5 ا ل ساد س ة ال ساد س ا ٦..6 ا ل سا ع ة ال سا ع ا ۷..7 الثام ن ة الثام ن ۸..8 ا ل تاس ع ة ال تاس ع ا ۹..9 ا ل ع اش رة ا ل ع اش ر ا ل ع ۱۰ Sıra Sayıları (11-20) Bunlara mürekkeb sıra sayıları denir. Bu sayıların sonu üstün olarak mebnidir. Yani son harekeleri değişmez. Cümledeki yerleri ne olursa olsun her zaman üstün hareke alırlar arasındaki sıra sayıları marife isme sıfat olduklarında birinci sayılar harfi tarif alır, ikinci sayıları almaz. 28

33 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ح اد ي ة ا ح اد ى ش ر.١١ 11. ال ثان ي ة ا ل ثا ى ش ر.١٢ 12. ع ش رة ال ثال ث ة ال ثال ث ش ر.١٣ 13. ال را ع ة ا ل را ع ش ر.١٤ 14. ا خ ام س ة ا خ ام س ش ر.١٥ 15. ال ساد س ة ا ل ساد س ش ر.١٦ 16. ال سا ع ة ا ل سا ع ش ر.١٧ 17. ع ش رة الثام ن ة الثام ن ش ر.١٨ 18. ال تاس ع ة ا ل تاس ع ش ر.١٩ 19. ا ل ع ش ر ون ا ل ع ش ر ون ٢٠..20 Konuyla İlgili Cümle geldi. On üçüncü öğrenci ج ب الثال ث ش ر اء ال طال On üçüncü öğrenciyi gördüm. ب الثال ث ش ر ال طال را ي ت On üçüncü öğrenciye selam verdim. س لم ت الطال ب ال ثال ث ش ر 12. ağaç الث ان ي ة ع ش رة ال ج رة 18. sureden ع ش رة ة الثام ن ة م ن ال سور 12. Saatler (Tam-Yarım) Saatlerde müennes sıra sayıları kullanılır. Çünkü saat kelimesi müennestir. Saatlerde kullanılan müennes sıra sayıları şunlardır: İkinci ال ثان ي ة Birinci ا ل و اح د ة Dördüncü ال را ع ة Üçüncü ال ثال ث ة Altıncı ال ساد س ة Beşinci ا خ ام س ة 29

34 Adnan Hoyladı Sekizinci Onuncu On ikinci Saatlerde kullanılan kelimeler: ال سا ع ة ال تاس ع ة ا ح اد ي ة ع ش رة الثام ن ة Yedinci ا ل ع اش رة Dokuzuncu ع ش رة ال ثان ي ة On birinci Kala, var ا لا Geçe, geçiyor و Çeyrek ع ر Yarım, buçuk ن ص ف Saniye س ان ي ة 20 dakika ث ل ث Dakika د ق يق ة Saniyeler س و ا ي Saat س اع ة Dakikalar س اع د ق اي ق Öğlen ظ ه را Saatler ظ ه س اع ات Bir saat içinde ة خ لال اع Yaklaşık ح و ا Yarım saattir ة ف اع م ن ن ص İki saat süreyle ن لم دة اع ت Akşam م س اء Saat e 5 kadar م س ة ل غ اي ة الساع ة ا خ ام س Gece ب ال لي ل Öğleden sonra ال ظه ر ع د Saatler ifade edilirken önce marife olarak saat kelimesi yazılır. Bunun yerine إ ا veya de kullanılabilir. و Ardından marife olarak belirtmek istediğimiz saat, sıra sayısı olarak yazılır. Ardında geçiyor kullanacaksak ekleriz. Daha sonra dakikayı marife olarak yazarız. Saatler sıfat tamlaması şeklinde yazıldığı için harekeler aynı olur. kala kullanacaksak ا لا ekleriz. Ondan sonraki dakika nekre ve fethalı olması gerekir. 11 ve 12 sayıları fetha üzere mebni (harekesi değişmeyen) olduğu için bunların harekesi her zaman fethadır. Bu sayılarda birinci sayı elif lam takısı alırken ikinci sayı ( ش رة elif lam takısı almaz. Saat Saat ال ساع ة ال و اح د ة و الن ص ف ال ساع ة ا خ ام س ة 30

35 Saat Saat Saat Saat te 8.23 te te 13. İsim Tamlaması (İzafet Terkibi) Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi إلا ر ع ا ال ساع ة ا خ ام س ة إ ا ال ساد س ة وال ثل ث ال تاس ع ة وال دق يق تا ن و الن ص ف إ ا ا ح ادي ة ع ش رة إلا ر ع ا الثان ي ة ع ش رة ا ل ثام ن ة و ال ثلا ث و ال ع ش ر ن د ق يق ة يق ة إلا ث لا ثا و ع ش ر ن د ق ا ل را ع ة Arapça izafet terkibi olarak adlandırılan isim tamlaması Muzâf Muzâfun İleyh adıyla iki isimden oluşur. Muzaf tamlanan olup muzafun ileyh de tamlayandır. Bu iki mana açısından birbirini tamamlarlar. İzâfet terkibi Türkçe ye çevrilirken genellikle önce muzâfun ileyh sonra muzâf tercüme edilir. Muzâfun ileyh bağlanırken..ın, in,..un, ün takısı alır. Muzâf cümledeki yerine göre hareke alır, yani fâil olduğunda merfû, mef ûl olduğunda mansûb, veya harfi cerden sonra geldiğinde mecrûr olur. Muzâfun ileyh in ise sonu hep mecrûrdur (esredir). İki ismin birbirine müzekkerlik-müenneslik veya müfret-tesniye-cemi hususunda uyması gerekmez. Muzafun ileyh marife olursa tamlama belirtili isim tamlaması, nekre olursa belirtisiz isim tamlaması olur. Muzafun İleyh (Tamlayan) ال و ل د Çocuğun و ل د (Herhangi) Bir çocuğun Muzaf (Tamlanan) ق ل م kalemi ق ل م kalemi Harekesi her zaman mecrurdur. (Kesra) Marife olması için ( ل (ا takısı alabilir. Nekre olduğunda iki kesra alır. Harekesi cümledeki yerine göre değişir. almaz. takısı (ا ل ( Tenvin almaz. İzafet ikiden fazla isimden de oluşabilir. Zincirleme isim tamlaması dediğimiz bu terkipte harf-i tarifi veya tenvini en sondaki isim alır. Aradakiler bir sonrakine muzâf olarak esre alsa da harf-i tarif almaz. 31

36 Adnan Hoyladı Evin Bahçesinin Kapısı ت ة ال ب ي با ب ح د يق (Herhangi Bir) Evin Bahçesinin Kapısı با ة ي ت ب ح د يق Tamlamalı isimlerde harfi cerler tamlamanın önüne gelir. Örnek: okudun? Sabah gazetesini okulun kütüphanesinde mi الصبا ح م ك ت ب ة الم د رس ة ت ج ر د ة ه ل ق رأ Muzaf olan kelime tesniye (ikil) ya da cemi (çoğul) müzekker ise bu kelimelerin sonunda bulunan nun harfi silinir. İsim Tamlaması İsim Cemi Müzekker İsim د م س ل م و ا ل ب ل ا ل ب ل د م س ل م ون د م س ل ي ال ب ل ا ل ب ل د م س ل م ن Ülkenin Müslümanları Ülke Müslümanlar İsim Tamlaması İsim Cemi Müennes İsim د م س ل مات ا ل ب ل ا ل ب ل د م س ل مات Ülkenin Müslümanları Ülke Müslümanlar İsim Tamlaması İsim Tesniye Müzekker İsim ة ت ل م يذا لم د رس الم د رس ة ت ل م يذ ان ة ت ل م يذ ي لم د رس الم د رس ة ت ل م يذ ي ن Okulun iki öğrencisi Okul İki Öğrenci 32

37 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi İsim Tamlaması İsim Tesniye Müzekker İsim ة ت ل م يذتا لم د رس الم د رس ة ت ل م يذت ان ة ت ل م يذ ي لم د رس الم د رس ة ن ت ل م يذت Okulun iki öğrencisi Okul İki Öğrenci Bir evin kapısı ب اب ي ت Evin kapısı ب ت اب ال ب ي Senin dayın خ ال ك Muhammed in kalemi خ ال م د ق ل م ح Konuyla İlgili Cümle Bir çocuğun kitabı bulundu. د و ج د ك تا ب و ل Çocuğun kitabı bulundu. د و ج د ك تا ب ال و ل İki çocuğun kitabı bulundu. (Nekre) ن و ج د ك تا ب و ل د ي İki çocuğun kitabı bulundu. (Marife) ن و ج د ك تا ب ال و ل د ي Okulun iki öğretmeni gitti. (Müzekker) ة الم د رس ذ ه ب م ع ل ما Okulun iki öğretmeni gitti. (Müennes) ة الم د رس م ع ل م تا ذ ه ب ت Okulun öğretmenleri gitti. (Müzekker) ة ذ ه ب م ع ل م والم د رس Okulun öğretmenleri gitti. (Müennes) ة الم د رس م ع ل ما ت ذ ه ب ت Hâlit in iki kitabını gördüm. ك تا ي ل د رأ ي ت Halit ana babasının ölümünden sonra ne yaptı? ھ م و ت وا ل د ي ع د ما ذا ع ل خا ل د Mü minin kalbi Allah ın evidir. ا ق ل ب الم و م ن ب ي ت ة ة etti. Ahmet Cuma namazını şehrin mescidinde eda ة م ج د الم د ين دى أ ح م د لا ا ج م ع أ Tatil günlerinde ailemle başkente giderim. ة ة ذه ب م ع ي ل ي إ ال عا ص م يام ال ع ط ل 33

38 Adnan Hoyladı Okulun öğrencileri her işte ona sorarlar. ط لاب س ا ل ھ ة د رس الم ل ع م ل Allah bütün insanları kıyamet gününde toplar. ة ي و م ال ق يا م ي ج م ع ا النا س ج م يعا 14. Sıfat Tamlaması Sıfat Varlıkların nasıl olduğunu, yani rengini, durumunu veya sayısını bildirene kelimelere denir. Kırmızı, sarı, büyük, küçük, uzun, kısa, birinci, beşinci gibi kelimeler sıfat grubuna giren kelimelerdir. Arapça olarak birkaç örnek ح ر olursak: verecek sıcak; ب ار د soğuk; ص غ küçük; ك ب büyük; ج د يد yeni; أ خ ض ر yeşil gibi kelimeler sıfat grubuna giren kelimelerdir. Sıfatlar isim grubunda yer alır ve ismin özelliklerini taşırlar. Yerine göre tenvin veya elif-lam takısı alırlar. Müfred, müsenna ve cemi olurlar. Müzekker veya müennes olurlar Sıfat Tamlaması En az bir isim ve bir sıfattan meydana gelen tamlamadır. Arapçada sıfat tamlaması yapılırken önce isim sonra onu niteleyen sıfat gelir. Özelliği belirtilen isme mevsuf, diğer ifadeyle men ut; özelliğe de sıfat, diğer ifadeyle na t denilir. Sıfat (Na t) ج م يلة Güzel ال ك ب Büyük Mevsuf (Men ut) ن ت ب bir kız ا ل و ل د çocuk Sıfat ve Mevsuf Uyumu Sıfat mevsufa 4 yönden uyar: Marifelik- Nekrelik Mevsûf harfi tarifliyse sıfat da harf-i tarifli, mevsûf harf-i tarifsizse sıfat da harf-i tarifsiz yani nekre gelir. Yeni topu getirdim. أ ح ض رت ال ك رة ا ج دي د ة 34

39 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi م oynuyor. Yeni öğrenci futbol د ك رة ال ق د ل ذ ا ج دي ي ل ع ب الت مي Müzekkerlik- Müenneslik Mevsûf müennes ise sıfat da müennes, mevsûf müzekker ise sıfat da müzekkerdir. Ayşe ortaokulda öğrencidir. Muhammed lisede öğrencidir İ rab (Hareke) Mevsûf un harekesi ne ise sıfatın da harekesi odur. رس ة الم د عا ئ ش ة طا ل ب ة ح مد ب م طا ل د رس ة الم ة ت و س ط الم الث ان و ة Küçük bir öğrenci büyük bir kütüphaneye gitti. ة ة ك ب إ م ك ت ب ذ ة صغ ة ت ل مي ذ ه ب ت O evde büyük bir kütüphaneye sahiptir. ال ب ي ت ه و ي م ل ك م ك ت ب ة كب ة Halit in ninesi yeni bir evde oturuyor. س ك ن ج دة خا ل د بي ت ج دي د Sayı Mevsûf müfred ise sıfat da müfred, mevsûf tesniye ise sıfat da tesniye, mevsûf cemi ise sıfat da cemi (çoğul) olur. Ben yeni bir öğrenciyim. د أنا ذ ت ل مي جدي Büyük evin şehirdedir. ب ي ت ك ة ال ك ب الم د ين Ondan iki parlak göz bakıyor. ر ن ن بر اق تا ت نظ م ن ھ ع ي نا Kütüphaneden iki yeni kitap aldım. ة ك ت ب ن ن ج د يد ي م ن الم ك تا ب أ خ ذ ت Başarılı öğrenciler geldi. الن اج ح ون م يذ ح ض ر ال تلا 35

40 Adnan Hoyladı Çalışkan öğrenciler imtihanda başarılı oldu. ن ج ح ت الت ل م يذا ت دا ت ج ا الا م ت حا ن Not 1: İnsanlara ait kırık bir çoğul (cemi teksir) genel olarak eğer mevcut ise kırık bir sıfat alır, aksi halde kurallı bir sıfat alır. Büyük yaşlılar İhlaslı yaşlılar Not 2: Müennes şahıslara ait çoğullar kurallı dişil çoğullar alır. ك با ر ش ي وخ ش ي وخ م خ ل ص ون Büyük kızlar ك ب ا ت ب نا ت İhlaslı kadınlar سا ء خ ل صا ت Not 3: Kur an da bütün kurallı dişil çoğullar (cemi müennes sâlim) ve hatta cansız eşyalar tam uyuşma düzeninde sıfat alabilmektedir. Açık işaretler Asma bahçeler ت آيا ت ب ي ن ا م ع ر ج ن ات وشا ت Fakat günümüz Arapça sında Kur ân dan farklı olarak, insanların dışındaki (eşyalara ait) çoğullar, daha ziyade eksik uyuşma gösterir. İnsanlar dışındaki şeylere ait olan çoğullar eksik uyuşmalı sıfat alır, yani sıfat müfred münnestir. Büyük şehirler Küçük evler م د ن ك ب ة ب ي وت ص غ ة 36

41 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Not 4: Bir mevsuf birden fazla sıfat alabilir. Uzun, güzel bir kalem Çalışkan, ihlaslı bir kız öğrenci ق ل م طو ل ج م ي ل ل م يذ ة د ة م خ ل ص ة ت م ج Not 5: Bazen isim ve sıfat tamlamaları bir arada bulunabilir. Böyle durumlarda isim tamlaması önce yazılır. Sıfat en sona getirilir. Sıfat hangi kelimeyi niteleyecekse ona uyum sağlar. 15. İsmi Tafdîl Evin büyük bahçesi Büyük evin bahçesi ل ال ك ب ة الم ن ح د يق ة ل ال ك ب الم ن ح د يق ة Ortak bir sıfatta, iki şeyi veya iki kimseyi karşılaştırmak ya da birinin diğerlerinden ortak bir sıfatta daha üstün olduğunu göstermek için fiilden türetilmiş isimlerdir. Türkçede, Daha büyük, en büyük; daha güzel, en güzel şeklinde anlatılan ifadelerin karşılığıdır. Müzekkerlerde أف ع ل müenneslerde ف ع vezninde yapılır. Müennes Müzekker Sıfat Daha büyük ك ى أك Büyük ك ب Daha küçük Daha uzun ص غ Küçük أ ص غ ر ص غ ر ى ط و ج م ل Daha güzel ح س ى Daha iyi Daha doğru ص د Daha faydalı نف Daha çok ك ى طو ل Uzun أ ط و ل أ ج م Güzel ج م يل أ ح س ن İyi أ ح س س ن ح أ ص د ق Doğru أ ص د ص د يق أنف ع Faydalı ن اف ع ك ث Çok أ ك 37

42 Adnan Hoyladı Daha az ق اقل Az ق ل يل أ ش د Şiddetli ش د يد ش دى Daha şiddetli İsmi Tafdilin Tesniye ve Çoğulu Aşağıdaki tabloda ism-i tafdilin müfret, tesniye ve cemi durumları gösterilmiştir. Cemi Tesniye Müfret أ ك ون ا ك ا ن أ ك أ ك ا ك ا أ ك ين ا ك ي ن أ ك أ ك ا ك ي Müzekker (Merfu) Müzekker (Nasp ve Cer) Daha büyükler (İki) daha büyük Daha büyük ك يا ت ك يا ن ك يا ك ى ك يا Müennes (Merfu) يا ت ك ك ي ن ك ى Cer) Müennes (Nasp ve ك İsm-i Tafdîlin Cümle İçinde Kullanılışı İsm-i tafdîlin derecelendirmesi maddeler halinde şöyle özetlenebilir. ك الا م ن أ ك ك ب Müzekker En büyük den daha büyük Büyük الك ى م ن أ ك ك ب ة Müennes kullanılır. vezni kıyaslananların cinsiyeti ve sayısına bakmaksızın ortak (أف ع ل ( 1. Ben senden daha bilgiliyim. أنا عل م م ن ك O (kadın) ondan (o adamdan) daha cömerttir. أ ك رم م ن ھ büyüktür. Onlar bizden daha ه م أ ك م نا 2. Karşılaştırma için kullanıldığında ( ن (م harf-i ceri kullanılır. Kıyas yapılırken ister müennes olsun ister (ف ع müzekker, isterse sayı bakımından müfred, tesniye veya cemi olsun hepsi için de ( değil ( ف ع ل (أ vezni kullanılır. Buna dikkat edilmelidir. 38

43 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi İlim cehaletten daha yararlıdır. ا ل ع ل م أنف ع م ن ا ج ه ل. Halit Bekir den daha büyüktür. خ ال د أك م ن ب ك ر. bilgilidir. Halit Bekir den daha خ ال د أعل م م ن ب ك ر. Fatma Ayşe den daha bilgilidir. فاط م ة عل م م ن ع ائ شة. Okul kütüphaneden daha büyüktür. ا لم د رس ة أك م ن الم كت ب ة. İki kız çocuktan daha küçüktür. فلتا ن أ ص غ ر م ن ال و ل د. لط Erkekler kadınlardan daha zengindir. جا ل أغ ى م ن الن سا ء. لر Benim işim seninkinden daha zordur. أ م ر ي أ ص ع ب م ن أ م ر ك. 3. En üstünlük hali birkaç şekilde olur. A) ( ع ل (أف vezni karşılaştırma yapılmadığında yani ( ن (م harf-i ceri ile kullanılmadığında en üstünlük anlamı verir. Allah en büyüktür. Allah en çok bilendir. Yetimin malına en güzel (yolun) dışında yaklaşmayın. الله أ ك الله أ عل م ق ر وا لا لا ت م ا ل ال ي ت ي م إ ل ي ب ا B) Harf-i tarif alan ism-i tafdîl en üstünlük halindedir. Bu en üstünlük hali, bir isme sıfat olabilir veya haber durumunda da gelebilir. Karşılaştırma yapıldığında aranmayan uygunluk en üstünlük durumunda aranır. Başında harf-i tarif bulunan ism-i tafdîl ait olduğu isimle (yani mevsûfuyla) sayı (müfred, tesniye, cemi) ve cinsiyet (müzekkerlik müenneslik) gibi her bakımdan uyuşur. ح س أ ن En büyük kız En güzel isimler ال ك ى ا ح س ى ا ل ب ن ت س ما ء ا لا 39

44 Adnan Hoyladı Onlar en keremlilerdir. ه م الا ك رم ون O en faziletli kadındır. الم رأ ة فض O ikisi en faziletli kız öğrencilerdir. ه ما الط ال ب تا ن ن ال ف ض ل يا C) İsm-i tafdîl başına harf-i tarif aldığında en üstünlük özelliği gösterdiği gibi muzaf durumunda olduğunda da en üstünlük özelliği belirtir. Adamların en kuvvetlisi Kadınların en cömerdi Onların en çoğu Çocuklarının en büyüğü Bilgi rütbelerin en üstünüdür. Ayşe sınıftaki kızların en çalışkanıdır. أ ق و ى الر ل جا أ ك رم ا ل ن س ا ء أ ك ه م د ه أ و لا ال رت أ ك م عا ئ ش ة ا ل ع ل ط أ ع الت ل مي ذا ب ت ال صف D) Müfred nekre bir isimle birlikte tamlama durumunda olduğunda da en üstünlük hali oluşur. En güçlü adam أ ق و ى أ ك رم ل رج En cömert kadın ام رأ ة Onun en büyük oğlu د ل ھ و ل أ ك إ د ى ح د En alt seviyeye kadar د فر ق oyuncudur. O takımdaki en hızlı و ل ه و أ س رع Ramazan daki en efdal gecenin ismi nedir? ة رم ضا ن ل ل ي ل ما اس م أ ف ض Bilgi en iyi süstür. ا ل ع ل م فض ل ز ن ة Hastanedeki en çalışkan hemşire kimdir? ة الم س تشفي م م ر ض م ن أ ش ط ش أ 40

45 Zeynep hastanedeki en çalışkan hemşiredir. Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ز ن ب ط ض م م ر س ت ش فى ة الم Kısaca; ism-i tafdîl başına harf-i tarif aldığında ve muzaf olarak kullanıldığında en, pek çok manalarında kullanılır İsm-i Tafdîl in Diğer Özellikleri ر ( ve (خ ( verirler, ile kıyaslama yapıldığında daha iyi ve daha kötü anlamını (م ن ( kelimeleri (ش müzekker- müennes ayrımı olmadığı gibi sıfat uyuşması da göstermezler. Ben ondan daha hayırlıyım. أنا م ن ھ kötüdür. Onlar sizden daha ه ر م ن ك م م ش Namaz uykudan daha hayırlıdır. م ال صلاة م ن ال نو ر ( ve (خ ( kelimeleri nekre müfred bir isim veya marife çoğul bir isimle tamlama hali oluşturduklarında (ش en üstünlük halini gösterirler. Siz en iyi topluluk idiniz (ya da oldunuz). م ة ك نت م أ O kâfirlerin en kötüsüdür. ر ال ا ف ر ن ه و ش ( tafdîl şiddetli) gibi iki aynı harfin arasında illet harfi olan fiiller, ism-i ش د يد ( ve az) ق ل يل ( girince, illet harfi atılıp son iki harf ( (أقل ve ( شد gibi şeddeli hale getirilerek ism-i tafdîlleri yapılır. ش أ ع ل veznine (أ ف İsm-i tafdîl sülâsî, tam, çekimi olan, müsbet ve mâlum fiilden türer (elde edilir). Sülâsi olmayan, nâkıs, câmid (mâzîsi çekilip muzârisi çekilmeyen yani tam çekimi olmayan), menfî ve meçhûl fiilden türemez. Fiil bu şartları (أ ك daha şiddetli, ( (أش د ( için taşımıyorsa, normalde ism-i tafdîli olmaz. Böyle fiillerden ism-i tafdîl elde etmek ل ( çok, daha ح ب ( büyük, daha (أ عظ م ( güçlü, daha kuvvetli, daha (أ ع ز ( az, daha (أق daha (أ ض ع ف ( sevgili, daha (أ zayıf, ( ق و ى (أ daha kuvvetli, gibi bir kelimeden sonra sülâsî dışındaki fiilin masdarı getirilir. Nekre ve mansûb olan bu isim, kıyaslama veya en üstünlük halinin neye nisbetle ifade edildiğini gösterir. Bundan dolayı bu mansûb isim temyiz adını alır. Aynı şekilde bu durum, üstünlük kalıbına giremeyen diğer sıfatları ifade etmede de geçerlidir. 41

46 Adnan Hoyladı Sen benden daha çalışkansın. O (kadın) ilim bakımından onlardan (o erkeklerden) daha fazladır. أ ك م ي اج ا دا أ ك ه م ل güvenilirdir. O (erkek) o (kadın)dan daha az ص د قا ه و أ ق م ا Bu kitap o kitaptan daha kırmızıdır. ب ح م رة م ن ذ ل ك ال ك تا ال ك تا ب أ ش د midir? Aişe mutlu bir anne أ م س عي د ة ه ل عا ئ ش ة ت mutlusudur. Evet, Aişe annelerin en مها ع م عا ئ ش ة أ ك الا س عا د ة 16. Muzâri Fiil (Gâib-Gâibe-Muhâtab-Muhâtaba-Mütekellim) Tanımı ve Kuralları Şimdiki zaman, geniş zaman ve gelecek zamanda bir iş, bir oluş ve bir hareket bildiren fiillere denir. Muzari fiil için şu kaideleri sıralayabiliriz: 1. Muzari fiil mazi fiilden yapılmaktadır. Mazi fiilin başına elif, te, ye ve nun ( ا ت ى ن ) harflerinden biri şahsa göre getirilir. Bu harfler eteyne ( ن ا ت ) kelimesinde bir araya gelmiştir. Bu harflere Muzaraat harfleri denilir. 2. Muzaraat harflerinin harekesi sülâsi (üç harfli fiiller), humâsi (beş harfli fiiller) ve südâsi (altı harfli fiiller) fiillerde fethadır. Rubâi fiillerde ise damme yani ötredir. 3. Mazi fiil muzari yapılırken fiilin sonuna bir takım ekler getirilir. Sonuna ek gelmediği yerlerde harekesi damme yani ötre olur. 4. Sülâsi mazi fiil muzari fiile çevrildiğinde orta harfinin harekesi fiilden fiile göre değişir. Sülasi fiillerin muzari sigasını öğrenmek için sözlüğe bakmak gerekir. Yani sülasi fiillerin muzarisi semaîdir. Hâlbuki rubâi (dört harfli), humâsi ve südâsi fiillerde muzari fiil belli kalıplara göre gelir. 5. Muzari fiilin başına se ( (س getirilerek yakın gelecek zaman ve sevfe ( س و ف ) getirilerek de uzak gelecek zaman elde edilir. Mesela: ي ك ت ب yazar fiilinin başına se ( س ) getirerek س ي ك ت ب şeklinde söyleyecek olursak, mana yazacak anlamına gelir. Eğer س و ف ي ك ت ب dersek, bu da uzak gelecek zamanda yazacak manasına gelir. Muzari Mazi Muzari Mazi ه ذا أ ن ت ع ل ما 42

47 Vuruyor Biliyor ي ض ر ب ع ل م Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi ض رب Yardım ediyor ي ن ص ر ن ص ر ي ع ل م Açıyor ي فت ح ف ت ح ي ح س ح س ن ن ت harflerinden ن Güzelleşiyor ح س ب ي ح س ب Zannediyor Fiil-i muzâride dikkat edilmesi gereken husus şudur: Yukarıda örnek olarak gösterilen ve biriyle başlayan sülâsi (üç harfli) fiillerin ortak noktası; muzaraat harflerinin üstünle başlaması ve hepsinin son harfinin harekesinin merfû olmasıdır. Ortadaki harfin harekesi ise değişkendir. Üstün, ötre veya esre olarak gelebilir ve bunun belli bir kaidesi yoktur. Ancak ezberlenmek ve sözlükten bakılmak suretiyle orta harfi bilinir. Sülasi mücerret dediğimiz üçlü fiillerde mâzî ile muzâri fiil aşağıdaki altı şekilden biriyle meydana gelir: Muzari Mazi Muzari Mazi Bab Alıyor ي ا خ ذ أخ ذ Öldürüyor أخ ي ق ت ل ق ت ل ي ق ت.1 Bab ي ج ل س Oturuyor رج ع ي رج ع Dönüyor Soruyor س ا ل ه ب Gidiyor س ا ل Korkuyor ي ج ل و ج ل ي ج Büyük oluyor ك Seviyor.2 Bab ج ل س ب ي ذ ذ ه.3 Bab ذ Şahit oluyor ش ه د ش ه د.4 Bab ك Çirkin oluyor ي ق ب ح ق ب ح ي.5 Bab ق ب و م ق ي م ق Muzari Fiilin Çekimi Mirasçı oluyor و ر ث ي ر ث Müennesi Müzekkeri أ ك ت ب yazıyorum. Ben أ ك ت أ ك ت ب ت ك ت ب ن yazıyorsun. Sen ت ك ت ت ك ت ب ت ك ت ب yazıyor. O ت ك ت ي ك ت ب ن ك ت ب yazıyoruz. Biz ن ك ت ب ت ك ت ن ي ك ت ن Siz yazıyorsunuz. Onlar yazıyorlar. ت ك ت ب ون ي ك ت ب ون 6. Bab 43

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

tyayin.com fb.com/tkitap

tyayin.com fb.com/tkitap 2. Dönem konu 7 İşaret isimleri tyayin.com fb.com/tkitap Yakın İçin Kullanılan İşâret İsimleri Cemi(Çoğul) Müsenna(İkil) Müfred(Tekil) ه ذ ا ه ذ ه ه ذ ان - ه ا ت ن - ه ذ ي ن ه ات ي ه ؤال ء هؤ ال ء Bunlar

Detaylı

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN ب ت ا ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...1 ÖNSÖZ...2 Harfler.3 Üstün...5 Esre..6

Detaylı

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF 2 Kolayaof.com

Detaylı

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا Ders 1-5 Tekrar Kelime: Đsim, fiil, harf. Đsim: Varlıkları gösteren kelimelerdir. Sıfatlar dilbilgisi bakımından isim sayılır. Đsimler şahıslara göre çekilirler. Ben Bu Zeyd Darbe, vuruş Temiz, güzel Rab,

Detaylı

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY ا ب ع ق ظ ل ز ك İMAM HATİP LİSELERİ MESLEKİ ARAPÇA 9 Öğrenci Çalışma Kitabı ج ن 9 ل ث ان و ي ات ال ئ م ة و ال خ ط باء ا لل غ ة ال ع ر ب ي ة ك ت اب الت د ر يب ات Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye

Detaylı

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س

Detaylı

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil. الد ر س األو ل Ders 1 sayfa1 Bu أ س م اء اإل ش ار ة İşaret isimleri Bayan ve müennes kelimeler için. Erkek ve kelimeler için. ھ ذ ا... ھ ذ ه İşaret zamiri Bu م ذ ك ر م ف ر د ھ ذ ا Çoğul İkil Tekil ھ ذ

Detaylı

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10 DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. 5-6, 1-), 5-6, 2-) 5-6 3-) 40 HADİS YARIŞMASI 5-6, 4-) 5-6, 5-) 5-6, 6-) 5-6, 7-) 5-6, 8-) 5-6, 9-) 5-6, 10-) 5-6, 11-) 5-6, 12-)

Detaylı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı Onlardan bazıları م ن ه م Peygamberler ر س ل ك ل م Konuştu د ر ج ات Dereceler آ ت ي ن ا Verdik أ ي د ن ا Destekledik İhtilaf ettiler اخ ت ل ف وا Diledi ش اء م ن ه م Onlardan bazıları ي ر يد İstiyor أ ن

Detaylı

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER م ن ق ال ح ني ي س م ع ال م ؤ ذ ن و أ ن أ ش ه د أ ن ل إ ل ه إ ا ل ا ا لل و ح د ه ل ش ر يك ل ه و أ ان م امد ا ب د د ه و س و ل ه 1 س ض يت ب ا لل س ا ب و ب ح امد س و ل و ب ل و

Detaylı

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR ARAPÇA CÜMLE KURULUŞU U OLUŞTURA U SURLAR Arapça da bir kelime ya isim, ya fiil ya da harftir. Đsim, fiil ve harflerin bir mana oluşturacak şekilde bir araya gelmesiyle

Detaylı

1. BÖLÜM SAHİH FİİLLER MAZİ FİİL Fiili Mazi iki kısımdır: a) Mazi Malum b) Mazi Meçhul MAZİ MALUM: Mazi malum üç şekil üzere bulunur: gibi. آ ت ب gelir. kalıbında ف ع ل 1) gibi. ع ل م gelir. kalıbında

Detaylı

AVÂMİL RİSÂLESİ. İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/ /1573)

AVÂMİL RİSÂLESİ. İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/ /1573) AVÂMİL RİSÂLESİ ر سا ل ة ال ع وا م ل İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/1523-981/1573) Çeviren: MUSA ALAK İstanbul Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Arap Dili ve Belâğatı Okutmanı

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Lâ ilâhe illallâhü vallâhü Ekber. Allâhu Ekber ve lillâhil'hamd, Allâhu Ekberu kebiiraa velhamdülillahi kesiiraa ve sübhaanallaahi bükratev ve esıila

Detaylı

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II -Ders Planı- Dersin konusu: manaya delaletinin kapalılığı bakımından lafızlar [hafî-müşkilmücmel-müteşâbih] Ön hazırlık: İlgili tezler: hakkı

Detaylı

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid! İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 2 الت ح ية والت عا رف SELAMLAŞMA VE TANIŞMA الوحدة ال ي و م الأ ول يف ا : ال د رس الأ ول مل د رسة تهيد م 1.DERS: OKULDA İLKGÜN GİRİŞ

Detaylı

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78)

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78) ( Cüz: 30) ( 78 / Nebe Sûresi) 1 SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78) (NEBE (Önemli Haber) SÛRESİ) (Mekke de inmiştir. 40 ayettir.) CÜZ: 30, KUR

Detaylı

Question. Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan. Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir?

Question. Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan. Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir? Question Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir? Answer: Bazı özellikler değişik ve birçok şey ve bireylerde

Detaylı

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) Murat eğitim kurumları Arapça 4 konu 2 İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) İlk önce iyi haber bu konu kolay. Bilmemiz gereken birkaç harfimiz bir de fiilimiz var. Harfler: ال, ل ن, ل م ve.لم ا

Detaylı

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Tirmizi nin Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Ebu İsa Muhammed İbni İsa Tirmizi (209H-274H) Cami'u Sünen Tirmizi www.almuwahhid.com 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İmam Tirmizi de kendi dönemindeki hadis

Detaylı

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur. 3 1 Değerli Kardeşim; Unutma! Dünya hayatı çabuk geçer, önemli olan bu dünya hayatında kendine, ailene, ümmete ve tüm insanlığa ne kadar faydalı olduğuna bakman ve bunun muhasebesini yapmandır. Toplumun

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 15 #kuranianlama Bu derste Kur an: Övme, Rukü, secde غ ف ر & ص ب ر ظ ل م ض ر ب : bilgisi Dil Eğitim ipucu: Alışkanlık haline getirme ve davranışlara

Detaylı

ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ

ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ 1 ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ Hazırlayan ve Derleyen M.sani ÖZDEMİR Tatvan Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni NOT: 1. Bu notlar öğreticilere yönelik hazırlandığından dolayı öğretici,

Detaylı

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

األصل الجامع لعبادة هللا وحده األصل الجامع لعبادة هللا وحده İBADETİN MANASI Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Sana, tek olan Allah a ibadetin

Detaylı

SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ

SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ İbnü l Arabî (1165 1240) Hazırlayan İhramcızâde Hacı İsmail Hakkı ALTUNTAŞ BİR KÜLTÜR HİZMETİDİR PARA İLE SATILMAZ İSBN: ismailhakkialtuntas@gmail.com http://ismailhakkialtuntas.com

Detaylı

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan İsmi Tafdil Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Ben hiçbir adam görmedim ki, onun gözünde olan kuhlin güzelliği, Zeydin gözünde olan kuhlin güzelliği gibi

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir. ال ي ل دغ الم ؤم ن م ن ج ح ر مر ت ي ن Mü min bir yılan deliğinden iki defa ısırılmaz. إن م م ا أد ر ك الن اس م ن ك الم الن ب و ة األول ى : إذ ا ل م ت س ت ح ف اص نع ش ئ ت م ا İlk peygamberlerden itibaren

Detaylı

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS www.behcetoloji.com (40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS BİRİNCİ HADİS ف ض ل ت ع ل ى ا ل ن ب ي اء ب س ت أ ع ط يت ج و ام ع ال ك ل م و ن ص ر ت ل ي ال غ ن ائ م و ج ع ل ت ل ي ا ل ر ض ط ه ور ا و م س ج د ا و أ ر س

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 10 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

Kendi kendine kolay Arapça

Kendi kendine kolay Arapça Sayfa 1 Kendi kendine kolay Arapça 1.kitap Dr. V. Abdur Rahim 'in 3 ciltlik Arapça hazırlık kitabının 1. cildinden ve http://www.madinaharabic.com sitesinden 1-23. derslerinin tercümesine küçük ilaveler

Detaylı

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu edinmektedir. Ruh kasidesi kaynaklarda çeşitli isimlerle zikredilmektedir.

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB 03 +2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI:

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI: ~ 1 ~ باسمه سبحانه وتعالى İsim : Not :.... األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI: 1) Emsile (أم ث ل ة) nasıl bir kelimedir ve ne demektir? م ف اع لة mufâale kelimesinin cem idir. Misâl kelimesi,

Detaylı

Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri

Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri ب س م االله ار ح م ن ار ح يم ي و م ي ج م ع ك م ل ي و م ال ج م ع ذ ل ك ي و م الت غ اب ن Toplanma günü için sizi bir araya getireceği

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster Âlemler İsmi ile ب س م ع ال م ين Gün Sahip م ال ك ي و م Gün Din الد ين إ ي ا İbadet ederiz Sen-senin ك ن ع ب د Yol göster اه د Yardım dileriz ن س ت ع ين Yol Biz-bizim ن ا ص ر اط O kimseler ki Dosdoğru

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din DIN KAVRAMI ICERIK Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din SÖZLÜKTE DIN Cesitli sekilde anlasiliyor; Ilki hakimiyet, güc, üstünlük,

Detaylı

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 الوحدة 4 الت سو ق الد ر س الأ و ل: يف م ل ب ي ع امل الب س eyyü hidmeh arapça مستعد لخدمتك demektir. en güzel Türkçe

Detaylı

İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ

İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ Hadler 31 - Hadler - Zina Haddi - Livata Haddi - Kadına Arkadan Yanaşmanın Hükmü - Kazf Haddi - İçki İçme Haddi - Sirkat - Yol Kesen kimselere Uygulanan Had - Bagilere Uygulanan Had - Bagilerin Kafirlerden

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015

Detaylı

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER Tekrar Eden 97 Ayet 97 ayet diğer ayetler gibi Kuran da sadece bir kez bulunmaz, tekrar ederler. Bu 97 ayetten birçoğuna 2 kez rastlanır, bazısı 3, bazısı ise 4 kez kullanılmıştır.

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır.

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır. İsmi Muzâf Allahu Subhanehu ve Teala ya ibadet etmek hayırdır. خ ي ر ت ع ال ى الل ه ع ب اد ة İsmi muzaf, kendisnden sonra gelen ve muzafun ileyh diye isimlendirilen kelimeyi cer eder. Cer ameli yapması

Detaylı

İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI FİNAL SINAVI

İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI FİNAL SINAVI DUZEM-İLİTAM Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI 2012-2013 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAVI (18 Haziran 2013 Salı, Saat: 13:30) İLAHİYAT

Detaylı

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ 13. İHSAN SOHBETİ KONU : PEYGAMBERLERE İMAN Sohbetimize iman esaslarından Peygamberlere İman Konusunu işleyerek devam ediyoruz. Sohbetlerimize başladığımız günlerde de değindiğimiz üzere ilk olarak konularımız

Detaylı

Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar

Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar M. GÜNGÖR BAZI ÂYETLERİN ANLAMLARI İLE İLGİLİ MÜLAHAZALAR 113 Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar Mevlüt GÜNGÖR Prof. Dr., İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Önce, tek tek hepimizi, kendisine

Detaylı

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ BERAT KANDİLİ Dr. Hamdi TEKELİ I- Konunun Plânı A- Beratın Kelime Anlamı B- Istılah Anlamı C- Kur an ve Sünnette Berat Kelimesi D- Berat Kandilinin Vakti E- Berat Kandilinin Değerlendirilmesi F- Berat

Detaylı

94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde "Çalışmak İbadet "midir?

94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde Çalışmak İbadet midir? 94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde "Çalışmak İbadet "midir? Neden ve Niçin Çalışırız? Çalışmak, bir iş meydana getirmek için zihnî ve bedenî güç sarf etmek, gayret etmek, uğraşmak demektir.

Detaylı

Kur an Anahtarı احمد سداد اوستون

Kur an Anahtarı احمد سداد اوستون Kur an Anahtarı مفتاح القرآن احمد سداد اوستون ١٤٣٥-2014 Takdim Maksat: Bu kitabın maksadı Kur an-ı Kerim i asgari seviyede anlayabilmek için gerekli kelime bilgisini ve temel dilbilgisi kurallarını vermektir.

Detaylı

Allah ın rızası, anne ve babanın rızasındadır. Allah ın öfkesi de anne babanın öfkesindedir.

Allah ın rızası, anne ve babanın rızasındadır. Allah ın öfkesi de anne babanın öfkesindedir. ث ال ث د ع و ات ي س ت ج اب ل ه ن ال ش ك ف يه ن : د ع و ة ال م ظ ل وم و د ع و ة ال م س اف ر و د ع و ة ال و ال د ل و ل د ه Üç dua vardır ki, bunlar şüphesiz kabul edilir: Mazlumun duası, yolcunun duası ve

Detaylı

İBNÜ N-NAHVÎ VE EL-KASÎDETÜ L-MÜNFERİCE Sİ *

İBNÜ N-NAHVÎ VE EL-KASÎDETÜ L-MÜNFERİCE Sİ * - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, p. 75-79, ANKARA-TURKEY İBNÜ N-NAHVÎ VE EL-KASÎDETÜ L-MÜNFERİCE Sİ * Mehmet Sadi ÇÖĞENLİ ** a)hayatı: İsmi, Ebü

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 9 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 9 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 9 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN DUA KİTABIM 1 DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN Konya Büyükşehir Belediyesi Basın Yayın Halkla İlişkiler Dairesi Başkanlığı Nişantaş Mahallesi Vatan Caddesi No:2 Selçuklu/KONYA +90 332 221 14 00 www.komek.org.tr

Detaylı

تلقني أصول العقيدة العامة

تلقني أصول العقيدة العامة تلقني أصول العقيدة العامة SORULU CEVAPLI AKİDE DERSLERİ Muellif: Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Soru 1: Rabbin kimdir? 1 Cevap 1: Rabbim Allahtır!

Detaylı

و ال ت ق ول وا ل م ن ي ق ت ل ف ي س بيل الل ه أ م و ات ب ل أ ح ي اء و ل ك ن ال ت ش ع ر ون

و ال ت ق ول وا ل م ن ي ق ت ل ف ي س بيل الل ه أ م و ات ب ل أ ح ي اء و ل ك ن ال ت ش ع ر ون Teravih 28 Haziran 1984 (Son Teravih) Yer : Dergah İmam Efendi : Muzaffer Ozak Cumhur Müezzinlik : Dergah Maalesef Yatsı namazı ve Teravih in ilk dört rekatı kayda alınamamış. Kayıt ilk dört rekattan sonra

Detaylı

Altı aylık iken anne karnından düşen ceninin cenaze namazını kılmanın hükmü

Altı aylık iken anne karnından düşen ceninin cenaze namazını kılmanın hükmü Altı aylık iken anne karnından düşen ceninin cenaze namazını kılmanın hükmü ] ريك Turkish [ Türkçe Muhammed b. Salih el-useymîn Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2013-1434 الصلاة ىلع السقط

Detaylı

Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz?

Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz? Sorularlarisale.com Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz? "Şeriat" denildiğinde, daha çok dinin ahkâm kısmı anlaşılır. Kur'an-ı Kerîm,

Detaylı

[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi]

[Duhâ Sûresi] [İnşirâh Sûresi] [Tîn Sûresi] ب س م ا ال رحم ن ال رح يم ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ا س ت غ ف ر ا ال ع ظ يم ال ك ر يم ال ذ ي لا ا ل ه ا لا ه و ا لح ي ال ق ي وم و ا ت وب ا ل ي ه ا لل ه م ا ن ت ال سلا م و م ن ك ال سلا م

Detaylı

ON EMİR الوصايا لعرش

ON EMİR الوصايا لعرش ON EMİR الوصايا لعرش ] ريك - Turkish [ Türkçe - şeyh Muhammed Salih el-muneccid الشيخ د صالح الجد Terceme: IslamQa koordinasyon: Sitesi Islamhouse رجة: وقع الا سلا سو ال وجواب تسيق: وقع IslamHouse.com

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

İSLAM HUKUKUNDA CEZA CEZALAR

İSLAM HUKUKUNDA CEZA CEZALAR Cezalar 9 بسم االله الرحمن الرحيم İSLAM HUKUKUNDA CEZA CEZALAR Cezalar, insanları suç işlemekten alıkoymak için vardır. Allah ( ) şöyle buyurmaktadır: "Kısasta sizin و ل ك م ف ي ال ق ص اص ح ي اة ي ا أ

Detaylı

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları)

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları) SÜLEYMANİYE VAKFI UZAKTAN SEMİNER MERKEZİ (SUSEM) Ders: İslam Hukukuna Giriş Hafta-11 KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları) Hazırlayan: Doç. Dr. Servet Bayındır İ.Ü. İlahiyat Fak. Öğr. Üyesi

Detaylı

YEMEN AHALİSİNE MEKTUP YEMEN AHALİSİNE MEKTUP. Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a)

YEMEN AHALİSİNE MEKTUP YEMEN AHALİSİNE MEKTUP. Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) YEMEN AHALİSİNE MEKTUP Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 1 Muhammed b. Abdilvehhab ın, Yemen in Sahibi (Lideri) el- Bekbeli ye Göndermiş Olduğu Risalesi 1 Kitabında Hakkı indiren,

Detaylı

124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek

124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek 124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek Kendisini ifade etmek için açıklamalarda bulunmak ve anlamlı bir şekilde söz söylemek sadece insana mahsustur. Söz ki, onu insan için yaratan Allahu Teala dır. Rahman suresinde

Detaylı

AYETLERLE MÜBTEDA -HABER

AYETLERLE MÜBTEDA -HABER AYETLERLE MÜBTEDA -HABER www.youtube.com/user/sanalmedrese Mübteda ve haber her ikisi de merfudur.bu merfuluk lafzan,mahallen veya takdiren olabilir. Durum Ayet Mübteda Ayet no Mahallen م ا م ع ا م ا م

Detaylı

Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları

Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları DUA NIN ÖNEMİ و اذ ك ر ر ب ك ف ى ن ف س ك ت ض ر ع ا و خ يف ة و د ون ال ج ه ر م ن ال ق و ل ب ال غ د و و ا ل ص ال و ل ت ك ن م ن ال غ اف ل ي ن Hem Rabbini, içinden yalvararak

Detaylı

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني 1436 HİLALİN BİR YERDE GÖRÜLMESİYLE ORUCA BAŞLAMAK الصيام برؤية واحدة باللغة الرتكية Muhammed b. Salih el-useymîn اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني Çeviren Muhammed Şahin ترمجة حممد شاهني Gözden Geçiren

Detaylı

AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ

AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ BİLİM ve İNSAN VAKFI ELMALILI HAMDİ YAZIR KUR AN AKADEMİSİ KUR ÂN-I KERÎM EĞİTİM ve ÖĞRETİM PROGRAMLARI TASHÎH-İ HURÛF DERSLERİ AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Fatih Çollak 1 8. HAFTA

Detaylı

Kur an-ı Kerim den Seçme Metinler

Kur an-ı Kerim den Seçme Metinler Kur an-ı Kerim den Seçme Metinler احمد سداد اوستون ١٤٣٤-2013K Đçindekiler Fatiha 1-7... 1 Bakara 1-5... 2 Bakara 6-12... 3 Bakara 21-22... 5 Bakara 30-32... 6 Bakara 40-45... 7 Bakara 152-157... 9 Bakara

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

HADİS EZBERLEME YARIŞMASI HADİS METİNLERİ

HADİS EZBERLEME YARIŞMASI HADİS METİNLERİ NOT: 1. Hadislerden 40 tanesi seçilecek 2. Bu hadislerin 20 tanesi kırmızı rakamlılardan, 15 tanesi yeşil rakamlılardan 5 tanesi de mavi rakamlılardan olacak 3. Hadisler, mealleriyle birlikte ezberlenecek

Detaylı

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman Ders : 6 Konu : Kitaplara İman a) Kitaplara Topyekün İman İmanın şartlarından bir tanesi de Allah ın insanlara yine insanlar arasından seçtiği peygamberleri vasıtasıyla kitaplar gönderdiğine iman etmektir.

Detaylı

AHISKALI BEYZADE MUSTAFA EFENDİ NİN MALÛM VE MECHÛL RİSALESİ. Risalat of Malum and Majhul of Ahıskalı Mustafa Efendi

AHISKALI BEYZADE MUSTAFA EFENDİ NİN MALÛM VE MECHÛL RİSALESİ. Risalat of Malum and Majhul of Ahıskalı Mustafa Efendi A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi Sayı 35 Erzurum 2007-73- AHISKALI BEYZADE MUSTAFA EFENDİ NİN MALÛM VE MECHÛL RİSALESİ Risalat of Malum and Majhul of Ahıskalı Mustafa Efendi Dr. Nurullah

Detaylı

PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM

PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM 1 PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM Abdurrahman b. Avf HZ. ABDURRAHMAN B. AVF (Radıyallahu anh) Babası, Avf b. Abdi Avf b. Hâris Annesi, Şifa bint Avf b. Abd b. Hâris. Şifa hatun Resûlullah ın ebesidir.

Detaylı

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ 1 KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ HARF-İ MEDD HARF-İ MED = (UZATMA HARFİ ) Bazı şartlarla kendisinden önceki harfi harekesi doğrultusunda uzatan harflere denir. Bunlar üç adettir. Elif ( ا ) Vav و) ) Yâ

Detaylı

Şiddetli soğuk günlerde cünüplükten arınmak için teyemmüm almanın hükmü. Abdulaziz b. Abdullah b. Baz

Şiddetli soğuk günlerde cünüplükten arınmak için teyemmüm almanın hükmü. Abdulaziz b. Abdullah b. Baz Şiddetli soğuk günlerde cünüplükten arınmak için teyemmüm almanın hükmü ] ريك Turkish [ Türkçe Abdulaziz b. Abdullah b. Baz Terceme: Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 0-433 اتليمم من اجلنابة أيام

Detaylı

EV SOHBETLERİ DERS: 7 KONU: PEYGAMBERLERE İMAN. A) Peygamber (Resȗl-Nebî) Ne Demektir?

EV SOHBETLERİ DERS: 7 KONU: PEYGAMBERLERE İMAN. A) Peygamber (Resȗl-Nebî) Ne Demektir? DERS: 7 KONU: PEYGAMBERLERE İMAN A) Peygamber (Resȗl-Nebî) Ne Demektir? "Peygamber" kelimesi dilimize Farsça dan geçmiş bir kelimedir. Pey haber, ber de getiren demektir. İkisi birden haber getiren demektir.

Detaylı

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve إن ال ح م د ل ل ب س م االله الر ح م ن الر ح يم ذ و ع ي و س ت غ ف ر يى و س ت ع و ح م د ي ب ب ل ل م ه ش ر ر أ و ف س ىب م ه ئب ت سي أ ع م بل ىب م ه د ي ا ل ل ف ال م ض ل ل م ه ي ض ل ل ف ال ب د ي ل ي د أ ن

Detaylı

MUHARREM AYI VE HİCRİ YILBAŞI

MUHARREM AYI VE HİCRİ YILBAŞI MUHARREM AYI VE HİCRİ YILBAŞI Muharrem ayı Müslümanların takvim başlangıcı, hicri yılbaşıdır. Rasul-i Ekrem (sav) Efendimiz Mekke de on üç yıl insanları Allah a davet etti. Bu daveti kabul etmeyen müşrikler

Detaylı

"Dua etmekte acziyet ve tembellik göstermeyin! Çünkü dua eden helak olmaz, hüsrana uğramaz"(hadisi-şerif)

Dua etmekte acziyet ve tembellik göstermeyin! Çünkü dua eden helak olmaz, hüsrana uğramaz(hadisi-şerif) "Dua etmekte acziyet ve tembellik göstermeyin! Çünkü dua eden helak olmaz, hüsrana uğramaz"(hadisi-şerif) -Kur'ân-ı Kerim'den Dualar- ر ب ن ا لا ت ؤ اخ ذ ن ا إ ن ن س ين ا أ و أ خ ط ا ن ا.ر ب ن ا و ل ا

Detaylı

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Ders : 107 Konu : İSLAMDA AİLE - BİREYLERİNİN SORUMLULUKLARI - 2 1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Saygı Çocukların anne-baba üzerinde hakkı olduğu gibi, anne babanın da çocukları üzerinde hakkı

Detaylı

Arapça Dersleri-17: Mezîd Fiiller - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Arapça Dersleri-17: Mezîd Fiiller - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Değerli kardeşlerim bir arapça dersi ile yine sizlerle beraberiz. Malum 2012-2013 yılı eğitim-öğretim yılı başladı açık öğretim ilahiyat dersleri de Kasım ayı itibariyle başlıyor. Özellikle bugüne kadar

Detaylı

KUR AN-I KERİM I. Prof. Dr. Yaşar KURT

KUR AN-I KERİM I. Prof. Dr. Yaşar KURT KUR AN-I KERİM I Prof. Dr. Yaşar KURT 2 1.1. KURÂN I KERİM İ OKUYUŞ ŞEKİLLERİ 1.1.1. Tahkîk veya Tertil 1.1.2. Tedvîr 1.1.3. Hadr 1.2. TEMSILÎ OKUMA ESASLARI 1.2.1. Temsilî Okumanın Tanımı ve Önemi 1.2.2.

Detaylı

Namaz Duaları ve Kısa Sureler 2

Namaz Duaları ve Kısa Sureler 2 Namaz Duaları ve Kısa Sureler 2 www.neicc.net islamiccenter.org 2.SEVİYE OKUTMANLAR İÇİN GEREKLİ BİLGİLER: 1.Seviye Bilgilerine ilave olarak: Tesbih duaları Tesbihatın doğru şekilde okunabilmesi Tecvid

Detaylı

AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ

AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ BİLİM ve İNSAN VAKFI ELMALILI HAMDİ YAZIR KUR AN AKADEMİSİ KUR ÂN-I KERÎM EĞİTİM ve ÖĞRETİM PROGRAMLARI TASHÎH-İ HURÛF DERSLERİ AÇIKLAMALI SÛRE MEÂLLERİ Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Fatih Çollak 1 ÂYETLERİN

Detaylı

TEVBE ETMİŞ BİRİSİNİN KISSASI

TEVBE ETMİŞ BİRİSİNİN KISSASI TEVBE ETMİŞ BİRİSİNİN KISSASI لاي ب ن قق صص ] ريك kish [ Tür kçe Tur Râşid b. Hüseyin el -Abdulker im 0Ter ceme0t 0T: 0TMuhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2011-1432 لاي ب قق صص» اللغة الرت ية «ن راشد

Detaylı

12. CÜZ KURAN OKULU KURAN-DER HASAN TEMUR

12. CÜZ KURAN OKULU KURAN-DER HASAN TEMUR 12. CÜZ KURAN OKULU HASAN TEMUR KURAN-DER 1 12. CÜZ Yeryüzünde ayakları ile yürüyen/hareket eden hiçbir yaratık yoktur ki Rızqı Allah a ait olmasın Onun karar kıldığı yeri de bilir, emanet bırakıldığı

Detaylı

Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 3, Kars 2015 ARAPÇA VE TÜRKÇENİN İSİM TAMLAMALARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 3, Kars 2015 ARAPÇA VE TÜRKÇENİN İSİM TAMLAMALARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI ARAPÇA VE TÜRKÇENİN İSİM TAMLAMALARI AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI Halil İbrahim TANÇ Özet Dilbilimin temel konularından biri olan isim tamlamalarının, sözdiziminde önemli bir yeri vardır. Bu yapıların yargı/sonuç

Detaylı

Kur an okuma kuralları Namaz Duaları Tecvid Kuralları. Muhammed Nureddin Yekta

Kur an okuma kuralları Namaz Duaları Tecvid Kuralları. Muhammed Nureddin Yekta Kur an okuma kuralları Namaz Duaları Tecvid Kuralları Muhammed Nureddin Yekta Yüce Allah ın adıyla! Yüce Allah a hamd Resulüne selat ve selam olsun. Bilindiĝi gibi Kur an-ı Kerim arapça olarak nazil olmuştur.

Detaylı

Îman, Küfür ve Tekfir 2

Îman, Küfür ve Tekfir 2 Îman, Küfür ve Tekfir 2 Bizi yoktan var eden Allah Teâlâ ya sonsuz hamt eder, onu tanımamak ve ona karşı nankörlük etmekten ona sığınırız. Hakla batılı, helal ile haramı ayırmak için gönderilen Hz. Muhammed

Detaylı

AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1. Okuma Parçası. Tercüme

AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1. Okuma Parçası. Tercüme AÖF İLAHİYAT ÖNLİSANS PROGRAMI 1. KİTAP ÜNİTE 1 الجملة CÜMLE Okuma Parçası :.... Tercüme Okul Okul büyüktür. Bahçesi geniştir. Okulun kapıları yüksektir. Sınıfları çoktur. Öğrenciler okula sabah girerler

Detaylı

ب س م الل ھ الر ح م ان الر ح ی م

ب س م الل ھ الر ح م ان الر ح ی م ARAPÇA DİLBİLGİSİ 1 Yolyordam Anasayfa -ÖNEMLİ: Bu pdf dosyasını Dosyalar ve sunular bölümünden word dosyası olarak da indirebilirsiniz. ب س م الل ھ الر ح م ان الر ح ی م Allah(cc) a Sonsuz Hamd ü Sena

Detaylı

Erdemli Bir Toplum için Müslüman Sıfatlarına Sahip Olabilmek

Erdemli Bir Toplum için Müslüman Sıfatlarına Sahip Olabilmek Erdemli Bir Toplum için Müslüman Sıfatlarına Sahip Olabilmek İdris YAVUZYİĞİT Müftü idrisyavuzyigit@hotmail.com ALLAH VE İNSAN Allah, insanı en mükemmel şekilde yaratmış, ruhundan üfleyerek şereflendirmiş,

Detaylı

IGMG Ev Sohbeti. IGMG Ev sohbeti 1

IGMG Ev Sohbeti. IGMG Ev sohbeti 1 Ders : 10 Konu : Kıyamet Alâmetleri ve Ahiret Hayatının Devreleri (1) Bir önceki derste de ifade edildiği gibi, kıyametin ne zaman kopacağını sadece Allah (c.c.) bilir. Nitekim Cibril hadisi diye bilinen

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı