ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI

Transkript

1 ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI 1. SINIF GÜZ YARIYILI DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS Yabancı Dil I Z 2 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Z 1 Türk Dili I Z 1 Matematik Z 3 I Z 3 Bilgi ve İletişim Teknolojisi I Z 2 Özel Eğitim I M 3 İşletme Yönetimi I M 3 Aile Eğitimi M 2 Erken Çocukluk Döneminde Özel Eğitim M 2 Kukla Tasarımı S 3 Kişisel Gelişim S 3 Temel Sanat Eğitimi I S 3 Çocuk Hakları Ve Koruma S 3 TOPLAM Yarıyıl için en az 6 ECTS ders seçilmeli 1. SINIF BAHAR YARIYILI DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS Yabancı Dil II Z 2 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Z 1 Türk Dili II Z 1 Öğr.Ve Öğr.Tek Z 3 Bilgi ve İletişim Teknolojisi II Z 2 II M 3 Özel Eğitim II M 3 İşletme Yönetimi II M 3 Çocuk Sağlığı Ve Hastalıkları M 3 Özel gereksinimli çocuklar ve Eğitimleri M 4 Temel Sanat Eğitimi II S 3 İlk Yardım S 3 Kaynaştırma Eğitimi S 3 TOPLAM Yarıyıl için en az 3 ECTS ders seçilmeli 1. SINIF YAZ DÖNEMİ DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS

2 Staj I Z 4 2. SINIF GÜZ YARIYILI DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında 5 Uygulama-I 0 5 M 5 Mesleki Yabancı Dil I M 2 Çocuk Psikolojisi Ve Ruh Sağlığı M 3 Çocuk Beslenmesi M 3 Çocuk ve Müzik M 3 Davranış Yönetimi M 4 Çocukta Bilim Ve Teknoloji M 2 Araştırma Yöntem ve Teknikleri S 3 Çocuk ve Oyun S 3 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik S 3 TOPLAM Yarıyıl için en az 6 ECTS ders seçilmeli 2. SINIF BAHAR YARIYILI DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında 5 Uygulama-II 0 5 M 5 Çocuk ve Drama M 4 Seminer M 2 Mesleki Yabancı Dil II M 2 Çocuk Edebiyatı ve Medya M 3 Eğitimde Araç Gereç Geliştirme M 3 Çocukla İletişim M 3 Meslek Etiği S 3 İletişim S 3 Çevre Koruma S 3 Çocuk Animatörlüğü S 3 TOPLAM Yarıyıl için en az 6 ECTS ders seçilmeli 2. SINIF YAZ DÖNEMİ DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S ECTS Staj I Z ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

3 (I.Ö) Bu derste Osmanlı Devletinin yıkılışı ve Türk istiklalinin sağlanması mücadelesi ortaya konulacaktır. İnkılâp ve benzeri kavramlar, Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılışını hazırlayan sebepler, I. Dünya Savaşı, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulmasını hazırlayan sebepler, Mondros Mütarekesi ve sonrasında Anadolu'nun işgali üzerine başlayan ulusal uyanış, Atatürk'ün kişiliği ve Samsun'a çıkış, Milli Mücadele'ye hazırlık dönemi (kongreler, T. B. M. M. 'nin açılışı) ve savaşlar dönemi, Saltanatın kaldırılması. Lozan Barış Antlaşması, Cumhuriyet'in ilanı anlatılır ve kavratılır. Okutman Feyza KURNAZ ŞAHİN TÜRK DİLİ I Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. 1. nin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek 2. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek. 3. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Okutman VEDAT BALKAN Okutman VEDAT BALKAN MATEMATİK Temel aritmetik ve cebirsel işlem yapma kabiliyetinin artırılması ve temel matematik ve geometrik tanımların bilinmesi amaçlanmaktadır. Dersin ana içeriği, temel cebir konuları olan cümleler teorisi, sayılar, eşitlikler, eşitsizlikler, mutlak değer, denklem çeşitleri, bağıntı ve fonksiyon kavramı, özel fonksiyonlar olarak özetlenebilir. Yrd.Doç.Dr. Hakan ÖZTÜRK ÇOCUK GELİŞİMİ I

4 Erken çocukluk ve ergenlik dönemi fiziksel, psiko-motor, bilişsel ve dil gelişim özelliklerini kavramak ve çocukların bu alanlardaki gelişimlerini desteklemek Gelişimle ilgili temel kavramlar, Gelişimin ilkeleri, Gelişime etki eden etmenler, Gelişime etki eden biyolojik, çevresel vesosyolojik etmenler, Fiziksel gelişim ve Fiziksel gelişime etki eden sosyolojik etmenler, Psiko-motor gelişim ve Psiko-motor gelişime etki eden etmenler,zihinsel gelişim ve Zihinsel gelişime etki eden etmenler Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ I Öğrencilerin Kelime İşlemci, Hesap Tablosu ve Sunum Uygulama programları ile ilgili ileri seviye bilgilere sahip olmaları. Diğer derslerle ilgili verilmiş olan ödevleri, kelime işlemci ortamında düzenler, sunum uygulaması haline getirir ve bunları gerçekleştirirken hesap tablosu programından yararlanır. Öğr.Gör. Ayşen Ölmez ÖZEL EĞİTİM I Bu ders ile özel eğitim alanında eğitimi alan öğrencinin özel eğitim alanı konusunda bilgi sahibi olmak yeterliliği kazandırılması amaçlanmaktadır. ÖZEL EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR ÖZEL EĞİTİMİN GENEL AMACI ÖZEL EĞİTİMİN ÖNEMİ ÖZEL EĞİTİM İLKELERİ ÖZEL EĞİTİM KURUMLARIVE ÖZELLİKLERİ ENGELE NEDEN OLAN FAKTÖRLER ENGELE NEDEN OLAN FAKTÖRLER ENGELİN ÖNLEME VE ERKEN TANI ÖZEL EĞİTİM ALANINI SINIFLANDIRMA, YAYGINLIK ORANLARI DÜNYADA ÖZEL EĞİTİM TÜRKİYEDE ÖZEL EĞİTİM GÖRME ENGELLİLERİ TANIMA VE SINIFLANDIRMA GÖRME ENGELLİLİĞİN NEDENLERİ GÖRME ENGELİNİ ÖNLEME VE ERKEN TANI GÖRME ENGELLİLERİN EĞİTİMLERİ İŞİTME ENGELLİLERİ TANILAMA VE SINIFLANDIRMA İŞİTME ENGELLİLİK NEDENLERİ İŞİTME ENGELİNİ ÖNLEME VE ERKEN TANI İŞİTME ENGELLİLERİN EĞİTİMLERİ DİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜNÜ TANILAMA VE SINIFLAMA DİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ NEDENLERİ Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ İŞLETME YÖNETİİ I

5 İşletme ile ilgili genel bilgiler ile üretim, pazarlama, finans, personel yönetiminin nasıl olacağı hakkında bilgi kazandırmak. İşletmecilikle İlgili Genel Bilgiler, Temel tanım ve Kavramlar, İşletme Sistemi, İşletmelerin Kuruluşu, İşletmelerin Hukuki yapıları, Yönetim, Yönetim İşlevleri, İşletmenin Temel İşlevleri, Üretim Yönetimi, Pazarlama Yönetimi, Finans Yönetimi, Personel Yönetimi, İşletmelerde Karar Verme, İşletmelerde Halkla İlişkiler. Öğr.Gör. SİNEM DURAN AİLE EĞİTİMİ Ailelerin çocuk gelişimi ve eğitimi hakkında doğru bilgilendirilmelerini sağlayarak okul öncesi eğitime katkıda bulunmalarını sağlama ve Olumlu ebeveyn tutum ve davranışlarının çocuğa doğru kazanımlar kazandırmasını sağlamak. Sosyal yapı, kültür ve insanın sosyal gelişimi, ailenin tanımı, yapısı ve değerleri, aileye yönelik eğitim programları, modelleri ve projeleri, Türkiyede uygulanan aileye yönelik bazı program örnekleri, yetişkinin tanımı ve yetişkin öğrenmesi, yetişkin psikolojisi-yetişkinlik evreleri, aile kuramları; okul öncesi eğitimde aile katılımı ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÖZEL EĞİTİM Bu dersle öğrencilerin gelişimin temel ilkeleri, gelişim alanları, bebeklik döneminde erken müdehale ve erken müdehale programları ile eğitim programları, bireyselleştirilmiş eğitim programının nasıl hazırlanacağı ile ilgili donanıma sahip olmaları amaçlanmaktadır. Gelişimle ilgili temel kavramlar,gelişimin temel ilkeleri,gelişimin kritik dönemleri,çocuğun gelişimini etkileyen temel faktörler,özel eğitim ile ilgili kavramlar, özellikleri ve önemi,erken çocukluk dönemi engelli çocukların özellikleri, erken çocukluk eğitim programları, erken müdehale programları, özel gereksinimli çocuklar için erken çocukluk eğitim ortamlarının düzenlenmesi, erken çocukluk eğitiminin Türkiye'de ve Dünya'daki gelişimi,bep neden gereklidir?özel eğitimde kullanılan öğretim yöntemleri,beceri öğrenme ve öğretme.

6 1 109 İNGİLİZCE I Seçmeli İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. 1. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme 2. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme 3. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme 4. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme 5. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Öğr.Gör. Taylan BAŞAT Öğr.Gör. Taylan BAŞAT ÇOCUK GELİŞİMİ I Erken çocukluk ve ergenlik dönemi fiziksel, psiko-motor, bilişsel ve dil gelişim özelliklerini kavramak ve çocukların bu alanlardaki gelişimlerini desteklemek Gelişimle ilgili temel kavramlar, Gelişimin ilkeleri, Gelişime etki eden etmenler, Gelişime etki eden biyolojik, çevresel vesosyolojik etmenler, Fiziksel gelişim ve Fiziksel gelişime etki eden sosyolojik etmenler, Psiko-motor gelişim ve Psiko-motor gelişime etki eden etmenler,zihinsel gelişim ve Zihinsel gelişime etki eden etmenler Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ KİŞİSEL GELİŞİM Seçmeli Bu dersin sonunda öğrenciye farklı iletişim becerileri kazandırılarak farklı ortamlarda farklı insanlarla iletişim kurabilme becerisi edinmesi amaçlanmaktadır. İş ortamında iletişim, Kişiler arası iletişim, Davranış Kalıpları, Mesleki yeterlilikler, Mesleki donanım

7 1 147 ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA Seçmeli Öğrencilerin çocukların haklarını bilmelerini ve korunmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Çocuk hakları ile ilgili mesleğe yönelik temel kavram ve ilkeleri,çocukların eğitim ve yaşam kalitesinin artırılmasına katkı sağlayabilecek haklar, Çocuk ihmal ve istismarına yönelik önlemler,toplum aile ve çocuk ilişkisinde çocukların hakları,çocuk hakları ve korunması konusunda aileler ile işbirliği,çocukların haklarını ailelere aktarırken kullanılabilecek araç-gereç, materyal ve dokümanlar Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ TÜRK DİLİ II Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. 1. nin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek 2. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek. 3. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Okutman VEDAT BALKAN Okutman VEDAT BALKAN ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II

8 Bu derste Türk devriminin ve Atatürkçü düşüncenin entelektüel unsurlarını verecektir Atatürk Devrimleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek, Türk gençliğini Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek. Okutman Feyza KURNAZ ŞAHİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİĞİ Bu ders ile öğrenciye öğretme teknikleriyle çocukların öğrenme süreçlerini desteklemek yeterliliği kazandırılır. Öğrenme, öğretme, öğrenme ve öğretme kuramları, öğrenme ve öğretme teknikleri, Türkiye'de uygulanan okulöncesi programları, farklı öğrenme ve öğretme teknikleriyle etkinlik planlama, uygulama ve değerlendirme Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ,Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ II Öğrencilerin Kelime İşlemci, Hesap Tablosu ve Sunum Uygulama programları ile ilgili ileri seviye bilgilere sahip olmaları. Diğer derslerle ilgili verilmiş olan ödevleri, kelime işlemci ortamında düzenler, sunum uygulaması haline getirir ve bunları gerçekleştirirken hesap tablosu programından yararlanır. Öğr.Gör. Ayşen Ölmez ÇOCUK GELİŞİMİ II

9 Erken çocukluk ve ergenlik dönemi kişisel, sosyal, duygusal, cinsel ve ahlaki gelişim özelliklerini kavramak ve bu alanlardaki gelişimleri desteklemek. Çocuğun gelişimiyle ilgili kavramlar, ilkeler, erken çocukluk ve ergenlik dönemi kişisel, sosyal, duygusal, cinsel ve ahlaki gelişim özellikleri ÖZEL EĞİTİM II Bu ders ile öğrencilerin farklı engel grupları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜ TANILAMA VE SINIFLANDIRMA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN NEDENLERİ ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜ ÖNLEME VE ERKEN TANI ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ BEDENSEL ENGELLİLERİ TANILAMA VE SINIFLANDIRMA BEDENSEL ENGELLİLİK NEDENLERİ BEDENSEL ENGELİ ÖNLEME VE ERKEN TANI BEDENSEL ENGELLİLERİN EĞİTİMLERİ YAYGIN GELİŞİM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARI TANILAMA VE SINIFLANDIRMA YAYGIN GELİŞİM BOZUKLUĞU NEDENLERİ YAYGIN GELİŞİM BOZUKLUĞUNU ÖNLEME VE ERKEN TANI YAYGIN GELİŞİM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ ZİHİNSEL ENGELLİLERİ TANILAMA VE SINIFLANDIRMA ZİHİNSEL ENGELLİLİK NEDENLERİ ZİHİNSEL ENGELİ ÖNLEME VE ERKEN TANI ZİHİNSEL ENGELLİLERİN EĞİTİMLERİ ÜSTÜN ZEKALI VE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI TANILAMA VE SINIFLANDIRMA ÜSTÜN ZEKALI VE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARDA ERKEN TANI ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI Çocuk hastalıkları ve bulaşıcı hastalıklar hakkında bilgi sahibi olabilmelerini amaçlamaktadır. okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların karşılaştıkları sağlık sorunları,çocuk hastalıkları ve bulaşıcı hastalıklar,çocuk hastalıklarının teşhisi ve tedavisi,bulaşıcı hastalıkların belirtileri ve tedavisi,sağlığı korumak ve geliştirmenin yolları,çocuk sağlığını korumaya yönelik tedbirler,aşılar ve serumlar

10 Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI Çocuk hastalıkları ve bulaşıcı hastalıklar hakkında bilgi sahibi olabilmelerini amaçlamaktadır. okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların karşılaştıkları sağlık sorunları,çocuk hastalıkları ve bulaşıcı hastalıklar,çocuk hastalıklarının teşhisi ve tedavisi,bulaşıcı hastalıkların belirtileri ve tedavisi,sağlığı korumak ve geliştirmenin yolları,çocuk sağlığını korumaya yönelik tedbirler,aşılar ve serumlar Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN İŞLETME YÖNETİMİ II İşletme yönetimi, üretim, pazarlama ve mali işler ile ilgili bilgi ve beceriler kazandırmak. 1-Planlama Yapmak 2-Örgütleme Yapmak 3-Yöneltmek 4-İş Analizi Yapılmasını Sağlamak 5-İşgöreni Seçmek 6-İşgören Performansını Değerleme 7-Üretimi Planlamak 8-Üretimin Gerçekleşebilmesi için Örgütleme Yapmak 9-Hedef Pazarı Belirlemek. Ürün Geliştirme 10-Fiyatlandırma Politikalarını Belirlemek 11-Tutundurma Politikalarını Belirlemek. Dağıtım Politikalarını Belirlemek Müşteri İlişkilerini Yönetmek 12- Gelir ve Gider Hesaplarını Yönetmek. Borç ve Alacakları Yönetmek Varlıkları Yönetmek Öğr.Gör. ELİF CÖNK MESLEKİ YABANCI DİL I Programı öğrencilerinin mesleki bilgilerini İngilizce eğitimi ile pekiştirme ve geliştirmeleri; İngilizcede temel gramer kurallarını öğrenmeleri, İngilizce yazılı-sözlü iletişim kurma becerilerini

11 geliştirmeleri ve kendilerini ifade edebilmeleri mesleki terimleri öğrenmeleridir. Öğrencilerin mesleki konulardaki İngilizce kavramları anlayabilmeleri ve takip edebilmeleri, lisans sonrası ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları temel İngilizce bilgisini oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileri. Çocuklukla ilgili temel İngilizce kavramlar ve terimler, Çocuk-aile-öğretmen iletişiminde temel diyalogları İngilizce olarak konuşupanlama, Çocuk sağlığıyla ilgili temel kavramların İngilizceleri, Yabancı dilde metin hazırlama ve İngilizce- tercüme alıştırmaları Öğr.Gör. ÇİĞDEM KAYMAZ ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI Ruh sağlığı kavramını, okulda ruh sağlığının önemini, normal ve normal olmayan davranışların tanımını, çocukluk çağında görülen ruhsal bozuklukların ve uyum sorunlarının tanımını, nedenlerini incelemek ve öğrencilerde çocuk ruh sağlığına ilişkin farkındalık yaratmak Ruh sağlığında temel kavramlar, normal-anormal kavramlarının tanımı, ruh sağlığını etkileyen temel faktörler, bağlanma ve benlik modelinin gelişimi, ruh sağlığını değerlendirmede kullanılan yöntemler, ilk kez çocukluk bebeklik ve çocukluk çağında görülen ve tanısı konulan ruhsal bozuklukların ve uyum sorunlarının tanımı, tanı ölçütleri ve nedenleri ÇOCUK BESLENMESİ 2+1 2,50 3 Sağlıklı büyüme ve gelişimde beslenmenin önemini kavrama, besin öğelerini tanıma, besinlerde yer alan besin öğelerini bilme, okul öncesi dönem çocuğunun sağlıklı beslenmesi için uygun beslenme planı yapabilmektir. Beslenmenin tanımı, önemi, besin öğeleri, besinler, besinlerin besin değerleri yönünden zenginleştirilmesi, hamile ve süt veren kadının beslenmesi, kötü beslenmenin zararları, çocuklarda beslenme sorunları, 0-6 yaş çocuğu için uygun besinler, okul öncesi dönemi için mönü oluşturma, besinlerin hazırlanmasında sağlık ve temizlik kuralları

12 3 231 ÇOCUK VE MÜZİK 2+1 2,50 3 Çocuk gelişimde müziğin önemi, etkileri, sınırlılıklar ve faydaları hakkında bilgi sahibi olması amaçlanmıştır. Müzik etkinliklerinin çocuğun gelişimine etkisi,okul öncesi eğitim etkinliklerinde müziğin önemi,müzik etkinliği türleri,müzik ve eğitim ilişkisi,çocuğun eğitiminde müziğin kullanımı,çocukta işitme duyusu gelişimi,işitme duyusu gelişimine uygun olarak dinletilecek müzikler,müzik yolu ile ifade gelişimi,müzik eğitimi yoluyla çocukta hedeflenen davranışların geliştirilmesi,müzik faaliyetlerine aktif katılmanın sağlanması, Öğr.Gör. ÇİĞDEM KAYMAZ DAVRANIŞ YÖNETİMİ Bu dersle öğrenciye disiplin ve disiplin modelleri, zaman yönetimi, davranış yönetiminde temel kavramlar verilerek davranış yönetiminde etkin bir rol oynaması hedeflenmektedir. Etkili davranış yönetiminin temel ilkeleri, davranış yönetimini etkileyen faktörler, sınıf içi ve sınıf dışı etmenler, içsel güdülenme ve dışsal güdülenme, güdülenmede ailenin rolü, başarıya güdülenme kuramı, okulöncesi eğitim ortamlarının fiziksel özellikleri, eğitim etkinliklerin planlanmasında farklı yaklaşımlar, zaman yönetiminin davranışlar üzerindeki etkisi,etkili iletişim teknikleri, çocuklarla etkili iletişim yolları ÇOCUKTA BİLİM VE TEKNOLOJİ 1+1 1,50 2 Bu dersin sonunda öğrenci Okulöncesi eğitimde çevre eğitimini uygulayabilecektir. Okul Öncesi Dönemde Bilim Eğitimi,Bilim Etkinliğini Uygulama,Bilgisayarın Eğitim Alanında Kullanılması

13 3 237 ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Seçmeli Öğrencinin araştırma sürecini tanıması,bu süreçte uygulanacak adımları ve neler yapılması gerektiğini bilmesi ve sonuçta araştırmasını genel kurallar çerçevesinde raporlandırması amaçlanmaktadır. Araştırma sürecini bilmek, araştırma sonucu elde edilen bilgileri yorumlayabilmek, genel ve etik kurallar çerçevesinde araştırmayı raporlandırmak. Öğr.Gör. ÇİĞDEM KAYMAZ ÇOCUK VE OYUN Seçmeli Çocuk gelişimi ve eğitiminde oyun yeri ve önemi ile oyun etkinlikleri için hazırlanacak oyun materyalleri hakkında temel bilgileri öğrenir. Oyun tanımı,oyunun tarihçesi,kuramcılara göre oyunun gelişimi,oyun çeşitleri ve özellikleri,oyunun eğitimdeki yeri ve önemi,okul öncesi dönemde oyun,okul öncesi eğitim kurumlarında oyun saatlerinin planlanması,eğitimi güç ve uyumsuz çocuklara oyun öğretme teknikleri,eğitsel amaçlar doğrultusunda okul öncesi çocuklarına yönelik oyun geliştirme,okul öncesi çocuklarına yönelik oyun geliştirme Öğr.Gör. ÇİĞDEM KAYMAZ SEMİNER Bu ders ile öğrencinin bir bilimsel araştırma sürecini içselleştirmesi hedeflenmektedir.

14 Araştırma konusu belirleme, kaynak taraması yapma, araştırma sürecini raporlaştırma, araştırmayı sunma, süreci değerlendirme ve tartışma Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN ÇOCUK VE DRAMA Bu dersin sonunda öğrencinin bir drama atölyesi planlar hale gelmesi amaçlanmaktadır. Bireysel özellikler, İletişim ve Etkileşim kurma, Yaratıcı dramanın oyun, rol oynama ve doğaçlama arasındaki ilişkisi, Yaratıcı dramaının kuramsal boyutu, yaratıcı dramanın psikolojik boyutu, yaratıcı dramanın toplumsal boyutu, yaratıcı drama ve yazınsal türler arasındaki ilişki, yaratıcı drama ve toplumsal sorunlar arasındaki ilişki, yaratıcı drama eğitim programının değerlendirilmesi. Öğr.Gör. Çiğdem KAYMAZ MESLEKİ YABANCI DİL II Bu derste öğrenciye; temel mesleki kavram ve tanımlar ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. Muhasebe terimleri, Finansal tablolar ve terimler, Genel İngilizce konuları, İş İngilizcesi Öğr.Gör. Şeref Tellioğlu MESLEKİ YABANCI DİL II

15 Bu derste öğrenciye; temel mesleki kavram ve tanımlar ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. Muhasebe terimleri, Finansal tablolar ve terimler, Genel İngilizce konuları, İş İngilizcesi Öğr.Gör. Şeref Tellioğlu ÇOCUK EDEBİYATI VE MEDYA Bu dersin sonunda öğrencinin Çocuk edebiyatı ve medya konusunda bilgi ve beceri sahibi olması amaçlanmaktadır. ÇOCUK YAYINLARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER ÇOCUK YAYINLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ÇOCUKLARIN VE AİLELERİN ÇOCUK YAYINLARINI KULLANMALARINA REHBERLİK ETMEK Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN EĞİTİMDE ARAÇ GEREÇ GELİŞTİRME Bu ders ile öğrenciye (okul öncesi) eğitimde araç gereç geliştirmek yeterlikleri kazandırılacaktır. Sınıf yönetimi için araç gereç planlama, Eğitici oyuncak planlama, Eğitici oyuncak yapma, Kukla planlama, Kukla yapma, Müzik araçları planlama, Kostüm ve aksesuar planlama, Kostüm ve aksesuar yapma. Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN ÇOCUKLA İLETİŞİM

16 Öğrenci, bu ders sonunda çocukla etkili iletişim kurma becerisine sahip olabilecektir. İletişim, Çocuklarla etkili iletişim teknikleri, Aile çocuk arasındaki etkili iletişim, Aileyle etkili iletişim kurma teknikleri, İş hayatında iletişim, Personelle etkili iletişim tekniklerini uygulama. Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN MESLEK ETİĞİ Seçmeli Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Etik ve ahlak kavramlarını incelemek, Etik sistemlerini incelemek, Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek, Meslek etiğini incelemek, Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek, Sosyal sorumluluk kavramını incelemek. Öğr.Gör. Veysel ÖZKAN ÇOCUK ANİMATÖRLÜĞÜ Seçmeli Bu dersin sonunda öğrenciler okulöncesi ve daha büyük gruplar için animasyon etkinliklerini hazırlar hale gelmelerini sağlamak amaçlanmaktadır. Animasyon etkinlikleri hazırlamak, planlamak ve uygulamak