TÜRK MUSİKİSİ İCRASINDA ARMUDÎ KEMENÇE VE GEÇİRDİĞİ TEKNOLOJİK GELİŞMELER *
|
|
- Coskun Kent
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 179 TÜRK MUSİKİSİ İCRASINDA ARMUDÎ KEMENÇE VE GEÇİRDİĞİ TEKNOLOJİK GELİŞMELER * ÇOLAKOĞLU, Gözde-EKEN, Merve TÜRKİYE/ТУРЦИЯ ÖZET Armudî kemençe 18. yüzyıl sonlarında İstanbul da çalgılı kahvehanelerde ve meyhanelerde icra edilen eğlence musikisinde kullanılan bir kaba saz dır. 19. yüzyıl sonlarında Vasilâki ve Tanbûri Cemil Bey in icra açısından getirdiği yeni ekol ise çalgının kaba sazdan ince saza geçişini sağlamıştır. Bu icracılarla birlikte armudî kemençeye Klasik Türk Musikisi üslubu yerleşmiş, icra ediliş pozisyonu ve icra teknikleri açısından kemençe Türk Musikisi nin vazgeçilmez bir yaylı çalgısı hâline gelmiştir. İcra tavrının oturması çalgıya birtakım teknik gelişimleri de getirmiştir. Tel boyları eşit olmayan üç telli kemençeye ilk kez Tanburi Cemil Bey ve Vasilaki dördüncü teli eklemişler ve kemençenin ses kapasitesini geliştirmişlerdir. Ancak bu ekleme tel boyları eşitlenmeden ve üst eşik eklenmeden yapılmıştır. İkinci bir gelişme ise Hüseyin Sadettin Arel in kemençenin tel boylarını eşitlemesi ve çalgıyı soprano, alto, bas ve kontrbastan oluşacak kemençe beşlemesi ile çeşitlendirmesi olmuştur. Bu bildiride armudî kemençenin Türk toplumunda yepyeni bir icra üslubu ile var oluşu ve üç telliden dört telliye geçirdiği teknolojik gelişim irdelenecektir. Anahtar Kelimeler: Armudî kemençe, Türk musikisi icra üslubu, teknik gelişmeler. ABSTRACT At the end of the 18 th century the pear shaped kemence mostly accompanied to the Ottoman dance and entertainment music in Kaba Saz Ensemble in Istanbul. During the last years of the nineteenth century, the masters of the kemenche Vasilaki and Tanburi Cemil Bey, who carried a new performance style to kemenche, achieved to install the pear shaped kemenche into the fasıl music. The pear shaped kemenche achieved performing type of Classical Music with these performers. It became indispensable bowed instrument in Turkish Music with its position and techniques on performance. Being accepted of performing type provided technical improvements. Kemence is an instrument, * Renkli resimler için bkz.: ss
2 180 whose lengths of the strings aren t equal. Tanburi Cemil and Vasilaki were the first performers, who added fourth strings to the kemenche. But in this model, lengths of strings weren t equal and the upper bridge did not add. The second improvement is that Hüseyin Sadettin Arel equalized length of strings of the kemenche, add an upper bridge and design five sizes of the the kemenche -soprano, alto, tenor, baritone and bass. In this paper; the exiting of place of the pear sheped kemence in Turkish Society with a brand new performing style and technological improvement in 3 strings and 4 strings the kemenche will be analysed. Key Words: The pear shaped kemençe, performance style of Turkish music, technical developments. Türk Musikisi İcrasında Armudî Kemençe Küçük Keman anlamına gelen kemançe kelimesinin tarih boyunca yaylı çalgıları ifade eden bir terim olarak kullanıldığı ve Asya nın çeşitli bölgelerinde kemançe ya da kemança adıyla yüzyıllardır çalınageldiği bilinmektedir. Buradan yola çıkılarak kemançe kelimesinin Avrupa daki yaylı çalgıları ifade eden fiddle teriminin karşılığı olduğu düşünülebilir. 18. yüzyıla kadar Osmanlı-Türk Musikisi nin de tek yaylısı olan bu çalgı; 15. yüzyıla kadar Türkçe bir kelime olan ıklığ, bu yüzyıldan sonra Farsça bir kelime olan kemançe ve armudî kemençenin fasıl musikisine girmesiyle de rebab adıyla adlandırılmış, 18. yüzyıl sonları ve 19. yüzyıl başlarında Türk Musikisi ndeki yerini armudî kemençeye bırakmıştır. Söz konusu çalgı günümüzde işlevini dinî musiki topluluklarında sürdürmektedir. Armudî kemençe form ve icra tekniği açısından Balkan ülkeleri kökenli olduğu için, 18. yüzyıl sonlarında İstanbul da çalgılı kahvehanelerde ve meyhanelerde icra edilen eğlence musikisinde, özellikle köçekçeler ve tavşancalar ile Rumeli havalarında kullanılan bir kaba sazdır. 19. yüzyılın sonlarına doğru musikiye klarnet çalarak başlayan ve kaba sazdan yetişmiş bir icracı olan Rum asıllı kemençe üstadı Vasilâki ( ) bu kemençeyi ince saz takımlarına sokmayı başarmış, Vasil ile birlikte dönemin İstanbul unda musiki meclislerinde çalan Tanbûri Cemil Bey in ( ) icra açısından getirdiği yeni ekol ise çalgının kaba sazdan ince saza geçiş sürecini hızlandırmıştır. Bu icracılarla birlikte armudî kemençeye Klasik Türk Musikisi nin ağır ve oturaklı üslubu yerleşmiş, gerek icra ediliş pozisyonu, gerek icra edilen eserler ve gerekse icra teknikleri açısından kemençe Türk Musikisi nin vazgeçilmez bir yaylı çalgısı hâline gelmiştir. İcra tavrının oturması çalgıya birtakım teknolojik gelişimleri de getirmiştir. Tel boyları eşit olmayan üç telli kemençeye ilk kez Tanburi Cemil Bey ve Vasilaki dördüncü teli eklemişler ve kemençenin ses kapasitesini
3 181 geliştirmişlerdir. Ancak bu ekleme tel boyları eşitlenmeden ve üst eşik eklenmeden yapılmıştır. İkinci bir gelişme ise 20. yüzyılın ünlü Türk müzikoloğu Hüseyin Sadettin Arel in 1922 yılında kemençenin tel boylarını eşitlemesi ve çalgıyı keman ailesinde olduğu gibi, soprano, alto, bas ve kontrobastan oluşacak kemençe beşlemesi ile çeşitlendirmesidir. İşte bu bildiride armudî kemençenin Türk toplumunda yepyeni bir icra üslubu ile var oluşu ve üç telliden dört telliye geçirdiği teknolojik değişim irdelenecektir. Armudî kemençe Bizans döneminin lyra dicta, Orta Çağ Avrupası nın rebec, Yunanistan, Ege Adaları, İtalya ve Makedonya nın lyra-lyrica ve Bulgaristan ın gadulka adı verilen çalgılarının bir benzeridir. (Resim 1, 2, 3, 4, bkz.: s.492) Armudî formdaki bu çalgılar; Orta Çağ Avrupa sının ünlü yaylı çalgısı olan, hatta Avrupa da Orta Çağı ve Rönesans ı temsil ettiği düşünülen rebecin çeşitli varyasyonlarını oluşturmaktadırlar. Resim 1: Bizans dönemine ait fildişi kutu Resim 2: Tiberius Psalter de bulunan rebec icrası resmi Ortaçağ Sanat Müziği ve kiliseyi simgeleyen rebecin yüzyıllarda rağbetten düşmesine rağmen; Balkan Halk Müziği nde tarih boyunca çalınagelen lyra, lyrica ve gadulka ünleriyle birlikte günümüze ulaşmıştır. İşte bu çalgıların Türkiye coğrafyasında icra edilen türleri ise; 18. yüzyıldan itibaren Osmanlı Türk Musikisi nin yaylı çalgısı olarak önem kazanan armudî kemençe, Kastamonu ve çevresinde çalınan tırnak kemanesi ve Teke Bölgesi ile Yörüklerde çalınan yörük kemanesidir. 1 (Resim 3, 4, 5, 6, bkz.: ss ) 1 Kastamonu ve Yörüklerde çalınan armudî biçimde ve tellere tırnak teması suretiyle çalınan çalgıların bölgelerine geliş ve çalınışlarının sebebi olarak; Asya ya da Balkanlar ile karşılıklı yaşanan mübadeleler, göçler, farklı topraklarda kurulan hâkimiyetler, coğrafi yakınlıklar ve
4 182 Armudî kemençe ilk kez 18. yüzyılda kabasaz takımlarında, köçek ve çengilerin rakslarına eşlik ederken gözlenmiş ve kemanî, tanburî ve müzik teorisyeni Hızır Ağa nın (öl. 1760?) Tefhim ül-makamat fi tevlid en nagamat adlı eserinde çingene kemanı ifadesiyle açıklanmıştır. Avrupa dan çeşitli görevlerle İstanbul a gelmiş elçi ve gezginler de çalgıyı kendi ülkelerinde kullandıkları lyra terimi ile adlandırmışladır. 2 Hızır Ağa nın eserinde armudî formdaki kemençe resminin altında Kemân-ı Kıptî (çingene kemanı) yazılıdır. Onun bu çalgıya keman adını vermiş olması şaşırtıcı değildir. Osmanlıca da keman terimi, yaylı çalgıların genel adıdır ve kıptî sıfatı da çalgının henüz fasıl topluluğuna girmemiş olduğuna bir işarettir. (Resim 7, bkz.: s.493) Hızır Ağa nın verdiği resme göre keman-ı kıptî tek telli ve tek burguludur 3 ve D şeklindeki tını delikleri yoktur. Bu özellikteki kemençe resimleri divan şairi Enderûnî Fazıl ın ( ) Hubanname ve Zenanname adlı eserinde de görülmektedir. (Resim 8-9, bkz.: s.494) Armudî kemençe, yüzyıl sonu ve 19. yüzyılın ikinci yarısında daha çok çalgılı kahvehanelerde, meyhanelerde icra edilen eğlence musikisinde, özellikle köçekçeler, tavşancalar ve Rumeli havalarında kullanılan bir kaba sazdır (Aksoy, 2003; 110). Kaba saz icrasını da kemençe, lavta, zurna, klarnet, zilli maşa, def gibi çalgıların kullanıldığı, İstanbul ve Rumeli türkülerinin, zeybeklerin, sirtoların, köçekçelerin, tavşancaların çalındığı, köçeklerin danslarıyla eşlik ettiği, eğlenceye yönelik bir müzik türü olarak tarif etmek yerinde olacaktır (Özgen, 2006; Kişisel Görüşme). 20. yüzyılın ünlü müzikologu Rauf Yekta Bey ( ) kaba saz için kahvelerde icrayı sanat eden topluluk bilgisini verirken, burada çalınan çalgılar için kemençeden başka eskiden ince saz dışında bırakılmış olan kültürel etkileşimler gösterilebilir. Bu konu ayrı bir çalışma alanını oluşturmaktadır ve İTÜ, Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı, Müzikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Gözde Çolakoğlu nun Anadolu dan Balkanlara Armudî Biçimdeki Kemençeler: Tarih, Teknik ve İcrasına İlişkin Karşılaştırmalı Bir Analiz başlıklı doktora tezinde ayrıntılarıyla ele alınmıştır. 2 Avrupalı gezginlerin İstanbul da gördükleri kemençe için Ege Adalarında Rumlar tarafından çalınan lyra ve Yunanlıların lyra dedikleri ve tellerin tırnaklara değdirilmesiyle çalınan çalgı değerlendirmeleri, kemençenin İstanbul da ilk olarak kimler tarafından çalındığı ve buraya geliş yolu hakkında ipucu vermektedir. Bu bilgiler doğrultusunda, çalgının Balkanlar ve Ege adalarından icra tarzı, işlevi ve ismiyle birlikte İstanbul a göç ettiği ve bu kimliğiyle kaba sazda çalındığı için yabancı seyyahlar tarafından İstanbul Lyrası (Politiki Lyra) olarak adlandırıldığı tarafımızdan yapılan tespitlerdir. 3 Çalgı bu özelliği ile 14. yüzyıldan itibaren Sırbistan da çalınan Balkan çalgısı guslaya çok benzemektedir. 4 Bildirimizde kemançe terimi Osmanlı Türk Musikisi nde 18. yüzyıla kadar çalınan ve günümüzde rebab olarak adlandırılan çalgıyı ifade etmektedir. Yapısı armudî biçimde olan kemençeyi ise bu aşamadan itibaren armudî kemençe yerine sadece kemençe olarak adlandırmak yerinde olacaktır.
5 183 lavta nın önemini vurgulamıştır (Yekta, 1986; 87). (Resim 8, 9, 10, bkz.: s ) 20. yüzyılın önemli kemençe icracılarından biri olan Cüneyd Orhon, Hocası Kemal Niyazi Seyhun dan ( ) aldığı bilgileri şu şekilde aktarmıştır: Eski devirlerde kemençenin yalnız iki teli icrada kullanılır, pest taraftaki üçüncü kaba tel ise bir tür ahenk teli görevi yapar, bu hâliyle kemençe sadece köçekçe, tavşanca, semai, destan gibi halk tarzı, oyunlu musikide yer alırmış. Üçüncü tel yegah sesine akortlanıp, o telde de parmaklarla perdeler kullanılmaya başlandıktan sonradır ki; kemençe sınırlı icradan çıkıp klasik musikimizde yerini almış, itibar gören, sevilen bir saz hüviyetine kavuşmuştur (Orhon, 1985; 3). 19. yüzyılın sonlarına doğru musikiye klarnet çalarak başlayan ve kaba sazdan yetişmiş bir icracı olan Rum asıllı kemençe üstadı Vasilâki ( ) bu kemençeyi ince saz takımlarına sokmayı başarmış (Aksoy, 2003; 110), Vasil ile birlikte dönemin İstanbul unda musiki meclislerinde çalan Tanbûri Cemil Bey in ( ) icra açısından getirdiği yeni ekol ise çalgının kaba sazdan ince saza geçiş sürecini hızlandırmıştır. Resim 11 de kemençenin 1880 yılında Harem de fasıl takımında yer alan tanbur çalgısı ile birlikte görüntülenmesi; çalgının icra açısından kimlik değişim sürecine bir örnek teşkil etmektedir. Resim 11: Türk müzeciliğinin kurucusu kabul edilen arkeolog, müzeci ve ressam Osman Hamdi Bey ( ) bugün nerede olduğu bilinmeyen İki Müzisyen Kız (1880) adlı eserinde zamanlarının önemli bir bölümünde haremde kendi kendilerine yetmek zorunda olan iki genç kızı resmetmiştir. Kızlardan biri kemençe, diğeri ise tanbur çalmaktadır.
6 184 Kemençenin ince saz takımlarına girmesini sağlayan Vasilâki ve Tanburî Cemil Bey, dördüncü teli de çalgıya ilk ekleyen kişilerdir. Cemil Bey normalden 1-2 cm daha büyük olan kaba (büyük) kemençeyi yaptırmış ve sazda hiçbir değişiklik yapmadan kemençeye dördüncü (kaba rast) teli ilave etmiş, plağa çaldığı ünlü Pesendide taksimini bu dört telli kemençeyle yapmıştır (Tanrıkorur, 2001; 175). Cemil Bey eklediği teli sadece ahenk teli amaçlı kullanmıştır. Birbirinden farklı olan tel boylarında bir değişiklik yapmayan Vasilâki ve Cemil Bey den sonra, kemençeye eklenen dördüncü tel çalgının yapısında önemli değişikliklere sebep olmuştur. 20. yüzyılın ünlü Türk müzikoloğu Hüseyin Saadettin Arel 1922 yılında kemençeye dördüncü telle birlikte üst eşik de eklemiş ve tel boylarını eşitlemiştir. Ayrıca bu yeni çalgıyı keman ailesini örnek alarak soprano, alto, tenor, bas ve kontrobastan oluşacak bir aile şeklinde düzenlemiş ve bu aileye kemençe beşlemesi adını vermiştir. Soprano, alto ve tenor kemençeler tellere tırnakla teması suretiyle, viyolonsel ve kontrbas kemençeler ise tellerin üzerine parmak uçlarıyla basılması suretiyle çalınmaktadır. (Resim 12, 13, 14, 15, 16) Resim 12: Alto Kemençe Resim 13: Tenor Kemençe
7 185 Resim 14: Bas Kemençe Resim 15: Kontrbas Kemençe Resim 16: Kemençe Ailesi
8 186 Kemençe Beşlemesinin Ses Aralığı ve Akort Sistemi Resim 17: Kemençe Beşlemesinin Akort Sistemi 5 Görüldüğü gibi tenor kemençe sopranodan, bas kemençe de altodan bir sekizli pesttir. Her sazın dört teli arasında ise daima beşli aralığı bulunur. Kontrbas kemençe ise keman ailesindeki adaşı gibi tersine beşli aralıklarla düzenlenir. Tenor kemençe dışındaki çalgılar keman ailesindeki eşlerine tıpatıp uygundurlar (Arel, 1948; 5). Resim 18: Kemençe Beşlemesinin Ses Aralığı Dört telli soprano kemençeye Arel den sonra tekrar rağbet kazandıran Cüneyd Orhon kemençe beşlemesi hakkında şu bilgileri aktarmıştır: Kemençe beşlemesi Dr. Zühtü Tinel ve Hüseyin Sadettin Arel tarafından yapılmıştı. Maksadı ise Batı daki keman ailesinin karşıtı olan Türk Yaylı Çalgılarını yani kemençe ailesini meydana getirmekti. Batıda soprano keman ile alto keman arasında bir beşli ve alto keman ile viyolonselin arasında bir sekizli bulunmaktadır. Bir sekizli aralığının büyüklüğü nedeniyle, bu aralıkta bulunan ikinci bir çalgının görevini ikinci keman üstlenmektedir. (keman, viyola, viyolonsel-kontrbas) Arel ise soprano 5 Türk Musikisi nde piyanonun beşinci la sesi (diyapazon sesi) re (neva) olarak kabul edildiği için; soprano kemençe (dört telli kemençe) bugün batıdaki sol-re-la-mi akort sisteminin karşılığı olan do-sol-re-la şeklinde akort edilmektedir.
9 187 kemençe-alto kemençe-tenor kemençe-bas kemençe ve kontrbas kemençeyi düzenleyerek, bu eksikliği de gidermeye çalışmıştır yılında Dr. Zühtü Tinel, Arel den armoni dersi almaktaydı. Tinel de armoninin Türk Musikisi ne tatbiki için kemençe beşlemesinde hocasına yardım etmek istediğini belirtmişti. Kemençe beşlemesi ikisinin çalışmalarıyla oluşmuştur (Orhon, 1999; Kişisel Görüşme). Cüneyd Orhon, lı yıllarda Hüseyin Saadettin Arel tarafından ortaya konulan kemençe ailesi (beşlemesi) içinde, tel boyları eşit dört telli soprano kemençe fikrini ilk defa İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı nın kurulduğu yıl olan 1976 da müfredata koyarak eğitimde uygulamaya başlamıştır. Orhon un dört telli kemençede amacı, üç telli kemençeye bir alternatif oluşturmak değil, çağdaş çalgılarda olduğu gibi dengeli bir akort sistemi ve tel boylarının eşit olması dolayısıyla simetrik pozisyon imkânları olan, daha geniş ses sahasına sahip bir kemençe ortaya koymaktı. Cüneyd Orhon un bu konuda verdiği bilgileri öğrencisi İTÜ, TMDK Öğretim Üyesi Prof. Nermin Kaygusuz şöyle bildirmektedir: 1974 tarihinde o zaman Ankara Devlet Konservatuvarı nda çalgı yapımcısı olarak çok değerli hizmetler vermekte olan Cafer Açın, Cüneyd Orhon la ilk tanışma ve görüşmesinde kemençenin tellerinin eşit boyda olmasının gerekliliğini ısrarla telkin etti yılında İstanbul da ilk defa kurulan Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı nda Cüneyd Orhon konservatuvarın kurucu üyesi ve üç telli kemençe hocası, Cafer Açın da bu konservatuvarın Çalgı Yapım Bölümü nün kurucusu ve başkanı olarak bir araya geldiler. Kemençe üzerindeki çalışmalar bu sefer sadece üç telin boylarının eşitlenmesi değil, Arel in kemençe beşlemesinin ele alınması olarak gündeme geldi yılında dört telli kemençe, Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı yönetim kurulu kararı ile eğitim programına alındı. Hem icrası, hem de yapımı hazırlıklarına hızla geçildi. Aynı yılın sonlarına doğru Cafer Açın ın bilgi ve hüneri ile kısa zamanda gerçekleştirilen on tane soprano, iki tane alto kemençe hazırlandı ve her iki kemençenin de eğitimi Cüneyd Orhon tarafından başlatıldı. Daha sonra Çalgı Yapım Bölümü müfredat programına tenor ve bas kemençeler de alındı... Soprano kemençe hâlen İstanbul Devlet Türk Müziği Klasik Korosu başta olmak üzere çeşitli koro, orkestra ve müzik etkinliklerinde konservatuvarımızdan yetişen değerli sanatçılar tarafından çalınmakta, bas kemençe ise genellikle tasavvufi etkinliklerde kullanılmaktadır (Kaygusuz, 2000; ). Ünlü tanbur sanatçısı, müzik yazarı ve tarihçisi Laika Karabey ( ) Musiki Mecmuası nın 48 ve 74. sayılarında kemençe beşlemesi hakkında şunları yazmıştır:...sol-re-la-mi düzeni sayesinde sazın pest tarafı yegâhtan kaba rasta kadar bir beşli genişletilmiş oluyor. Tiz tarafta da neva düzenine nispetle bir ses daha
10 188 kazanıyor. Şu suretle dört telli kemençenin üç telli kemençeye nazaran altı perde fazla zenginliği var demektir (Karabey, 1952; 25-26). Kemençenin birbirinden kaba beş saz olarak çoğaltılması bir ilerilik adımı olmakla beraber, geriliğe bağlı kalanlar için dahi bir ihtiyaca tekabül eder. (Karabey, 1960, 74; 56). Bugün üç ve dört telli kemençe akort sistemleri şu şekilde gösterilebilir: Resim 19: Üç telli kemençe akort sistemi Resim 20: Dört Telli kemençe akortsistemi Müzikolog ve İTÜ, TMDK Öğretim Görevlisi merhum Haydar Sanal ın verdiği bilgilere göre kemençe beşlemesi Arel in eski öğrencilerine İleri Türk Musikisi Konservatuvarı İcra heyetinde tevdî edilmişti. Burada bas ve soprano kemençe dersleri veren Sanal, bir takım yetersizlikler ve teknik zorluklar nedeniyle öğrencilerinin dersleri bıraktığını bildirmiştir. (Sanal, 1994; Kişisel Görüşme). Tüm bu oluşumlara rağmen dört telli kemençe uygulamasına karşıt fikirler de ortaya çıkmıştır. İTÜ, TMDK Müzik Teknolojileri Bölüm Başkanı Dr. Mustafa Aydın Öksüz Kemençenin geliştirilip, hacim ve ses sahası olarak daha mükemmel bir yapıya sahip olması hem çok zor hem gereksizdir. Yapısı bozulduğu takdirde karakteristiğini de kaybetmektedir. Zaten keman ve viyolonsel gibi çalgılar Türk Musikisi nde kullanılmaktadır demektedir. (Öksüz, 2006; Kişisel Görüşme) Kemençenin Yapısal Özellikleri Üç Telli Kemençe Fiziksel Özellikleri Boyu cm, eni ise 4-15 cm civarındadır. Armut şeklinde kesilmiş bir takozun içi oyularak oluşturulan teknenin bölümler; gövde, sap (boyun) ve burguluktur (kafa). Göğüs (kapak) kısmında D biçiminde 4 cm boyu, 3 cm eninde ve birbirine 25 mm uzaklığında iki adet delik vardır. Yapımında genellikle abanoz, pelesenk, kan ağacı, karadut, Hint gölü ve ardıç ağaçları kullanılmaktadır. Gövdenin alt ucunda tellerin takılması için yapılmış kuyruk takozu bulunur. Teller üst eşik ile eşitlenmez. Kemençenin üç telinden ikisi (rast ve neva)
11 189 bağırsaktan yapılır, diğeri ise (yegâh) gümüş sargılıdır. Üst ve alt tel , orta tel cm uzunluğunda; üst tel 0.8, orta tel 1.5, alt tel 1 mm kalınlığındadır (Tanrıkorur, 2003; 167). Günümüzde Tanrıkorur un bahsettiği bağırsak ve gümüş sargılı teller dışında teknik anlamda daha rahat ses çıkarmak amacıyla raket telleri de kullanılmaktadır. Teller yılan, fildişi, abanoz veya pelesenk, sade sazlarda zerdali, badem veya akgürgen gibi ağaçlardan yapılan, cm uzunluğundaki burgulara takılır (Tanrıkorur, 2003; 166). Ses sahası yegâh tan tiz nevaya kadar 2 oktavdır. (Resim 21, bkz.: s.495) Dört Telli Kemençe Fiziksel Özellikleri Üç ve dört telli kemençenin klasik armudî biçimi ve ses haznesi gerek biçim, gerekse hacim olarak aynıdır. Geçmişte kemençeler hangi ağaçlardan yapılıyor idiyse; bu gün de aynı ağaçlar kullanılmaktadır. Sesin dışarıya yayılması için açılan göğüsteki delikler yine aynı yerde, aynı biçim ve büyüklüktedir. Üç telli kemençenin orta teli dışında, tel boyları da simetriktir. (Orhon, 1985; 10). Dört telli kemençede çoğunlukla keman telleri kullanılmakla birlikte, icracının isteğine ve çalınan kemençenin yapısına uygun olarak bağırsak ve nadiren de raket tellerinin kullanıldığı bilinmektedir. Dört telli kemençenin sap kısmında üç telliye ek olarak klavye yer almaktadır. Klavyesiz kemençede parmak doğrudan perdeliğe ve göğse basar. Kemençe boylamasına bir eğim çizdiğinden, teller akort burgularından alt eşiğe kadar göğüsten yükselerek uzanır. Neva teli örnek alınırsa, hüseyni perdesinde telle perdelik arasındaki ortalama yükseklik 7-8 mm iken, tiz nevada 10-11, gerdaniye de mm yi bulur. Bu rakamlar boylam eğimi çok iyi dengelenmiş sazlarda böyledir, sıradan sazlarda yükseklikler daha da artabilir. İcracının ortalama tırnak yüksekliğinin 11 mm olduğu düşünülürse, tiz seslerde telin parmağın etine değmesi sağlıklı bir icranın engellemesine sebep olur. Aynı zamanda parmak dördüncü pozisyondan itibaren göğse bastığından, ses titreşimlerini bir ölçüde ezer, sesin devamlılığı azalır. Hâlbuki kemençeye klavye takıldığında parmaklar bütün pozisyonlarda aynı yükseklikte telle temas ettiği için, icra rahatlar (Orhon, 1985; 11). Kemençenin tiz tarafına eklenen muhayyer teli, tiz perdeleri doğru bir şekilde basmayı kolaylaştırmakta ve acelitesi olan teknik anlamda zor olan eserlerin icrasına yardımcı olmaktadır. Ses sahası kaba çargâhtan tiz çargâha kadar 3 oktavdır. (Resim 22, bkz.: s.496)
12 190 SONUÇ İlk olarak Hızır Ağa nın (öl. 1760) çalgılardan da söz ettiği Tefhim ülmakamat fi tevlid en nagamat (1749) adlı yazma eserinde görülen kemençenin, 18. yüzyıl sonu ve 19. yüzyılın ikinci yarısında İstanbul da daha çok çalgılı kahvehanelerde ve meyhanelerde icra edilen eğlence musikisinde, özellikle köçekçeler ve tavşancalar ile Rumeli havalarında dansa eşlik amacıyla kullanılan bir kaba saz olduğu olduğu tespit edilmektedir. Klasik musikiye girmesiyle birlikte üslubu ağırlaşan, tutuş, oturuş ve çalış tekniği gelişen kemençenin; icrasına getirilen naif üslup Osmanlı ve daha sonraları Klasik Türk Musikisi nin etkisiyle gerçekleşmiştir. Cemil Bey e kadar meyhanelerde ve kahvehanelerde köçek ve tavşan dansına eşlik amacıyla kullanılan çalgı, 20. yüzyılın ilk çeyreğinde Türk Musikisi nin asil çalgılarından biri olarak kabul görmüş, gerek şekil-biçim-görünüm, gerekse tını açısından Osmanlı-Türk Musikisi ne özgü bir kimlik kazanmaya başlamıştır. Kısa süren (ortalama 25 yıl) bir dönem içerisinde, işlev ve icra tarzında önemli bir değişim yaşayan kemençenin bu geçiş ve değişimi hiç şüphesiz geleneksel Türk Musikisi nin virtüöz icracıları sayesinde gerçekleşmiştir 20. yüzyıl aynı zamanda kemençeye dördüncü telin eklendiği dönemdir, ancak bu ekleme iki ayrı şekilde ortaya koyulmuştur. Birincisi; Vasilaki ve Cemil Bey in yaptığı gibi neva-rast ve yegâh tellerinden oluşan kemençenin pest tarafına kaba rast telinin eklenmesinden ibarettir. Bu ekleme tel boyları eşitlenmeden ve üst eşik eklenmeden yapılmıştır. İkinci bir ekleme ise 20. yüzyılın ünlü Türk müzikoloğu Hüseyin Sadettin Arel in kemençeye yaptığı yeniliktir. Arel 1922 yılında kemençenin tel boylarını eşitlemiş, kemençenin tiz tarafına muhayyer (la) perdesini eklemiş ve çalgıyı keman ailesinde olduğu gibi, soprano, alto, bas ve kontrobastan oluşacak kemençe beşlemesi ile çeşitlendirmiştir lı yıllarda Hüseyin Saadettin Arel tarafından ortaya konulan kemençe ailesi (beşlemesi) içinde yer alan, tel boyları eşit dört telli soprano kemençe fikrini ilk defa Cüneyd Orhon İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı nın kurulduğu yıl olan 1976 da müfredata koyarak eğitimde uygulamaya başlamıştır. Sonuç olarak bahsedilen çalgı 10. yüzyılda Bizans ta lyra dicta, 13. yüzyılda Orta Çağ Avrupa sında rebec, 15. yüzyıl itibarıyla Girit, civar adalar ve Yunanistan da lyra, 18. yüzyılda Osmanlı İstanbul unda önce lyra, sonra da kemençe, 19. yüzyılda Bulgaristan da gadulka, Kastamonu ve çevresinde tırnak kemane, Teke Bölgesi ve Yörüklerde ise yörük kemanesi adıyla çalınmış veya çalına gelmektedir. Bu aile içerisinde yer alan ve günümüzde hâlen Klasik Türk Musikisi icrasında kullanılan üç telli kemençe ve dört telli kemençe ise birbirlerine alternatif değil, aynı çalgının farklı versiyonlarıdır.
13 191 KAYNAKÇA Aksoy, Bülent, Avrupalı Gezginlerin Gözüyle Osmanlılarda Musiki, Pan Yayıncılık, İstanbul. Cezar, Mustafa, Sanatta Batı ya Açılış ve Osman Hamdi, Erol Kerim Aksoy Kültür Eğitim Spor ve Sağlık Vakfı Yayınları, Paris. Hitzel, Frédéric, Couleurs de la Corne D or: Peintres Voyageurs à la Sublime Porte, ACR Édition, Courbevoie. Tanrıkorur, Cinuçen, Biraz da Müzik, Zaman Kitabevi, İstanbul. Tanrıkorur, Cünuçen Müzik, Kültür, Dil, Dergâh Yayınları, İstanbul. Yekta, Rauf Türk Musikisi (Çev.: O. Nauhioğlu), Pan Yayıncılık, İstanbul. Arel, Hüseyin Saadettin, Kemençe Beşlemesi Hakkında Hatıralar ve Düşüneler, Musiki Mecmuası, 6, 3-8. Karabey, Laika, Kemençe Hakkında, Musiki Mecmuası, 48, s Karabey, Laika, Dört Telli Kemençe Hakkında, Musiki Mecmuası, 74, s. 56. Menemencioğlu, Haldun, Kemençe Hakkında Etüd, Musiki Mecmuası, Yörük Matbaası, İstanbul, 260, Kaygusuz, Nermin Müzikte 2000 Sempozyumu, Neyir Matbaacılık, Ankara. Simopoulos, K., Foreign Travellers in Greece , Athens. Orhon, Cüneyd. 1985, Tel Boyları Eşitlenmiş 4 Telli Klasik Kemençe, İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı 2. Türk Musikisi Sempozyumu, 16 Nisan 1985, Levent-İstanbul. Orhon, Cüneyd, Kişisel Görüşme, Maçka-İstanbul. Öksüz, Mustafa Aydın, Kişisel Görüşme, Maçka-İstanbul. Özgen, İhsan, Kişisel Görüşme, Maçka-İstanbul. Sanal, Haydar, Müzik Tarihi Ders Notları ve Kişisel Görüşme, Maçka- İstanbul. RESİM LİSTESİ VE KAYNAKÇASI Resim 1: Bizans dönemine ait fildişi kutu (Museo Nazionale-Florence). Resim 2: Tiberius Psalter de bulunan rebec icrası resmi (British Museum, Londra, 6/30).
14 192 Resim 3: Geleneksel Lyra (Yunanistan) (Gözde Çolakoğlu, Kişisel Arşiv). Resim 4: Gadulka (Gözde Çolakoğlu, Kişisel Arşiv). Resim 5: Kastamonu Kemanesi (Gözde Çolakoğlu, Kişisel Arşiv). Resim 6: Yörük Kemanesi (Gözde Çolakoğlu, Kişisel Arşiv). Resim 7: Keman-ı Kıptî (Hızır Ağa 1770 ci., Tefhîm-ül Makâmât fî Tevlîdin Nagamât, Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesi, Hazine/no.1793). Resim 8: Enderûnî Fazıl ın Hubanname ve Zenanname adlı eserinde verdiği meyhanede kaba saz icrası resmi ( Hubannâme-Zenannâme, İÜ Küt. 5502, y. 41a.). Resim 9: Enderûnî Fazıl ın Hubanname ve Zenanname adlı eserinde verdiği kır eğlencesi resmi ( Hubannâme-Zenannâme, İÜ Küt. 5502, y. 41a.). Resim 10: yıları arasında yaşamış olan Fransız ressam Auguste Mayer in Café au bord de la Corne d Or adlı tablosundaki kahvehanede kaba saz icrası (Hitzel, 2002; 183). Resim 11: Türk müzeciliğinin kurucusu kabul edilen arkeolog, müzeci ve ressam Osman Hamdi Bey ( ) bugün nerede olduğu bilinmeyen İki Müzisyen Kız (1880) adlı eserinde zamanlarının önemli bir bölümünde haremde kendi kendilerine yetmek zorunda olan iki genç kızı resmetmiştir. Kızlardan biri kemençe, diğeri ise tanbur çalmaktadır. (Cezar, 1995, 1; 371). Resim 12: Alto Kemençe (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 13: Tenor Kemençe (Arel, Musiki Mecmuası, 1948,6; 5-8). Resim 14: Bas Kemençe (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 15: Kontrbas Kemençe (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 16: Kemençe Ailesi (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 17: Kemençe Beşlemesinin Akort Sistemi (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 18: Kemençe Beşlemesinin Ses Aralığı (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 19: Üç Telli Kemençe Akort Sistemi (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 20: Dört Telli Kemençe Akort Sistemi (Arel, Musiki Mecmuası, 1948, 6; 5-8). Resim 21: Baron Baronak yapımı Üç Telli Kemençe (Özgen, Kişisel Arşiv)
15 193 Resim 22: Sefer Yücel Açın Yapımı Dört Telli Kemençe (Yücel Açın, Kişisel Arşiv). ARŞİV Açın, Sefer Yücel, Kişisel Arşivi. Çolakoğlu, Gözde, Kişisel Arşivi. Özgen, İhsan, Kişisel Arşivi.
16 194
GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİNİN KEMENÇE KONULU İLK YAZMASI ASRİ KEMENÇE VE DAMLA KEMENÇE YE GELİŞTİRİMCİ BAKIŞ
GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİNİN KEMENÇE KONULU İLK YAZMASI ASRİ KEMENÇE VE DAMLA KEMENÇE YE GELİŞTİRİMCİ BAKIŞ Ayhan Sarı* Abstract THE FIRST WRITING UPON THE KEMENÇE IN TRADITIONAL TURKISH MUSIC: STORY OF ASRİ
DetaylıÇalgı Müziği. Çalgı Çeşitleri
Çalgı Müziği Çalgı Çeşitleri Çalgı Müziği Müzik aletleri ile yapılan müziğe çalgı müziği denir. Çalgı müziği, tek veya birden fazla çalgının bir araya gelmesiyle yapılır. Bütün müzik aletleri, çeşitlerine
DetaylıCEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER
CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER Öz Vasfi HATİPOĞLU Bu çalışmada, büyük kemençe virtüozu Cemil Bey in Traditional Crossrouads tarafından 1995 yılında yayınlanmış olan Vol. II&III
DetaylıVİYOLONSEL ÖĞRETİMİ METODU
Makamsal Ezgiler ve Okul Şarkılarıyla Desteklenmiş VİYOLONSEL ÖĞRETİMİ METODU 1-1- E. Erdem KAYA Sanat ve Dil Araştırmaları Enstitüsü www.sada.org.tr Tüm Hakları Yazara Aittir ISBN: 978-605-63945-0-8 2
DetaylıKEMAN IN YAPIMI ASLINDA KEMAN BİR REZONANS KUTUSUDUR. BİR KOL, DÖRT TEL VE TELLERİ TUTAN PARÇALARDAN MEYDANA GELMİŞ, BASİT YAPILI BİR ÇALGIDIR. YAYLI
KEMAN 8\F KEMAN IN YAPIMI ASLINDA KEMAN BİR REZONANS KUTUSUDUR. BİR KOL, DÖRT TEL VE TELLERİ TUTAN PARÇALARDAN MEYDANA GELMİŞ, BASİT YAPILI BİR ÇALGIDIR. YAYLI SAZLARIN KRALI SAYILAN BU HARİKULADE SESLİ
DetaylıT. C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANA BİLİM DALI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BİLİM DALI
T. C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜZİK ANA BİLİM DALI TÜRK SANAT MÜZİĞİ BİLİM DALI KLASİK KEMENÇE SAZINDA POZİSYON VE YAY BAĞLARININ İNCELENMESİ ( SAZ SEMAİSİ, PEŞREV VE ZEYBEK FORMLARI
DetaylıÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II
04.03.2019 ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II (Türk Müziği Sazları ve Orkestrası İçin) (Tolga Karaca) I ÇOKSESLİ SAZ ESERLERİ II (Türk Müziği Sazları ve Orkestrası İçin) (Tolga Karaca) II (Çoksesli Saz Eserleri
DetaylıDEVLET KONSERVATUVARI HAZIRLIK SINIFI
2016 Yılı Girişli Öğrencilerin 5 Yıllık Müfredatı DEVLET KONSERVATUVARI HAZIRLIK SINIFI KODU DERS ADI DÖNEM T U K AÇIKLAMA KHZ101 KHZ103 KHZ105 KHZ107 TÜRK SANAT MÜZİĞİ NAZARİYAT VE SOLFEJİ TÜRK HALK MÜZİĞİ
DetaylıTÜRK MÜZİĞİNDE VİRTÜÖZİTE: KLASİK KEMENÇE ÇALGISINDA TANBÛRÎ CEMİL BEY VE DERYA TÜRKAN ÖRNEĞİ
TÜRK MÜZİĞİNDE VİRTÜÖZİTE: KLASİK KEMENÇE ÇALGISINDA TANBÛRÎ CEMİL BEY VE DERYA TÜRKAN ÖRNEĞİ Hande TAŞÇEŞME 1 ÖZ Virtüözite pek çok sosyal bilimler kavramı gibi sınırları net olarak çizilemeyen bir kavramdır.
DetaylıGÜZEL SANATLAR LİSESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KLASİK KEMENÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 KLASİK KEMENÇE
DetaylıArmudî kemençe: Farklı toplumlar, farklı işlevler ve farklı sosyal kimlikler
itüdergisi/b sosyal bilimler Cilt:5, Sayı:2, 57-68 Aralık 2008 Armudî kemençe: Farklı toplumlar, farklı işlevler ve farklı sosyal kimlikler Gözde ÇOLAKOĞLU *, Songül KARAHASANOĞLU İTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü,
DetaylıOsmanlı saray müziğinde yaylı çalgılar
itüdergisi/b sosyal bilimler Cilt:4, Sayı:1, 3-12 2007 Osmanlı saray müziğinde yaylı çalgılar M. Emin SOYDAŞ *, Ş. Şehvar BEŞİROĞLU İTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Müzikoloji ve Müzik Teorisi Programı,
DetaylıTANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI UYGULAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:10.12975/rastmd.2015.03.02.00057 TANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI
DetaylıT.C. EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ Temel Bilimler Anabilim Dalı KEMENÇE EĞİTİMİ YÜKSEK LİSANS TEZİ Hazırlayan Beril ÇAKMAKOĞLU Danışman Doç. Dr. M. Hakan CEVHER İZMİR-2003 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...
DetaylıKONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014
KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM Doç. Dr. Ozan. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014 1 KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM Doç.. Dr. Ozan Yarman (Başkent
DetaylıYorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma
G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 2 (2002) 155-161 Yorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma The Intervals in the Ud performance
DetaylıHİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1 FİNAL DERS NOTU
HİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1 FİNAL DERS NOTU Yrd. Doç. Dr. Ömer Can SATIR Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Müzik Bölümü Öğretim
DetaylıArş.Gör. Müşerref Nağme YARKIN
Arş.Gör. Müşerref Nağme YARKIN ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1985 İSTANBUL T: F: nagme.yarkin@istanbul.edu.tr
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİ Ders No : 0310330206 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıTÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ. Dr. Timuçin Çevikoğlu
TÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ Dr. Timuçin Çevikoğlu Türk Mûsikîsi nin Geleneksel Âhenk Sistemi nden bahsederken öncelikle yüzyılımızın başlarına kadar 700 yıldır anlatılagelen, bugün
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu (Code) AKTS Kredisi (ECTS Credits)
İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Course Name 3 TELLİ KEMENÇE 3 3 STRINGS KEMENÇE 3 Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu (Code) Yarıyılı (Semester)
DetaylıTEKE BÖLGESİNDE KABAK KEMANE VE YÖRÜK KEMENESİ
TEKE BÖLGESİNDE KABAK KEMANE VE YÖRÜK KEMENESİ Kadir Verim* 1 Abstract KABAK KEMANE AND YÖRÜK KEMENESİ IN THE TEKE REGION During the ages a variety of civilisations have inhabited in Anatolia and therefore
DetaylıDÜZENLEME Ders Notu - 1
DÜZENLEME Ders Notu - 1 Doç. Server ACİM Aralık 2011 - MALATYA İçindekiler 1 Giriş 2 2 Gerekli Temel Bilgiler 2 3 Yaylı Çalgılar Ailesi 2 3.1 Keman........................................ 2 3.1.1 Viyola.....................................
DetaylıDoktora, Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2014
Nilüfer ÖZER Tel: 0224 294 0951 e-mail: niluferyilmaz@uludag.edu.tr Bu EĞİTİM Doktora, Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2014 Yüksek Lisans, Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Müzik
DetaylıMÜZİK YAZISININ NESİLLER ARASI YOLCULUĞU: NAYÎ OSMAN DEDE VE ABDÜLBAKİ NASIR DEDE
227 MÜZİK YAZISININ NESİLLER ARASI YOLCULUĞU: NAYÎ OSMAN DEDE VE ABDÜLBAKİ NASIR DEDE DOĞRUSÖZ, Nilgün TÜRKİYE/ТУРЦИЯ ÖZET Yazılı müzik malzemelerinin korunması, yaşatılıp notaya alınarak arşivde yerini
DetaylıTANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI. Öğr. Gör. Eren Özek *
TANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI Öğr. Gör. Eren Özek * ÖZ Türk Müziği tarihinde kuramsal çalışmaların en önemlilerinin başında 13.yy da yaşamış olan Safiyüddin
DetaylıKONYA İLİ REBAB VE KLASİK KEMENÇE USTALARININ (LUTHİERLERİ) İNCELENMESİ
DOI: 10.7816/kalemisi-04-08-06 kalemisi, 2016, Cilt 4, Sayı 8, Volume 4, Issue 8 KONYA İLİ REBAB VE KLASİK KEMENÇE USTALARININ (LUTHİERLERİ) İNCELENMESİ Nuran ACAR 1 ÖZ Türk el sanatları kapsamında Çalgı
DetaylıOzan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı
Türk Makam Müziği nde, Kadim bir Çalgı Sayılan Ney Esas Alınarak, Kantemir, Ebced ve Hamparsum Notalarının, Batı Dizek Yazımında Doğru İfade Edilmesi Üzerine Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu (Code)
Dersin Adı KEMENÇE V (Dört Telli) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name KEMENÇE V (Four Stringed) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu (Code) Yarıyılı
DetaylıNecdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi.
Necdet Yaşar Müzik Yaşamı Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi. Müziğe bağlama çalarak başladı. Mesut Cemil'in tambur çalışını dinledikten sonra, 20 yaşında tanbura
DetaylıKABUL VE KAYIT KOŞULLARI
MÜZİK AMAÇ Piyano, yaylı çalgılar, üflemeli ve vurmalı çalgılar ve şan ana sanat dallarından oluşan Müzik Programı orkestra enstrümanlarının hemen hemen bütün dallarında eğitim öğretim vermektedir. Batı
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ II Ders No : 03103304 Teorik : 1 Pratik : Kredi : ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıTÜRK MÜZİĞİNİN TEMSİLİNDE 10 ÖNEMLİ VİYOLONSEL İCRACISI
TÜRK MÜZİĞİNİN TEMSİLİNDE 10 ÖNEMLİ VİYOLONSEL İCRACISI Hasan Arapgirlioğlu, Levent Değirmencioğlu İnönü Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi hasan@inonu.edu.tr 19. yüzyılda Batılılaşma akımı sürecinde Avrupa
DetaylıŞANLIURFA DA SIRA GECESİ GELENEĞİNİN HARRAN ÜNİVERSİTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
ŞANLIURFA DA SIRA GECESİ GELENEĞİNİN HARRAN ÜNİVERSİTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ BURÇİN UÇANER 1 GİRİŞ: Binlerce yıllık geçmişe sahip Türk kültür tarihi incelendiğinde;
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF III. YARIYIL MZ201A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma III (2-2-3) Akts Kredisi:
DetaylıDarüşşafaka Eğitim Kurumları Hafta Sonu Cumartesi Etkinlikleri Eğitim Öğretim Yılı
Darüşşafaka Eğitim Kurumları Hafta Sonu Cumartesi Etkinlikleri 2018 2019 Eğitim Öğretim Yılı KEMAN Orkestraların olmazsa olmazı keman çalgısı, insan ses grubunun sopranosu (ince kadın sesi) olarak düşünülebilir.
DetaylıGELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME Erol BAŞARA * Özet: Bu çalışmada Geleneksel Türk Sanat Müziği nde mevcut
DetaylıDersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili
Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V 2+0 2 4 Ön koşul Dersler - Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü - Dersi Veren Dersin Yardımcıları
DetaylıPROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı
PROGRAMLAR Türk Din Musikisi Lisans Programı Konservatuvarımız Türk Müziği Bölümü kapsamında açılmış olan program genel amacıyla, ülkemiz topraklarındaki tarihsel müzik geleneklerinin inceliklerini kavramış,
DetaylıBATI MÜZİK ÇALGILARI ÜFLEMELİ ÇALGILAR
BATI MÜZİK ÇALGILARI ÜFLEMELİ ÇALGILAR FAGOT Fagot, ahşap nefesli çalgıdır. Fagot, çift kamışlı ve tek parçalı bir enstrüman olan Curtal'dan, 16. yüzyıl'da Avrupa'da türemiştir. Ses aralığı 3,5 oktav olan
DetaylıHİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1 FİNAL DERS NOTU
HİTİT ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ 1 FİNAL DERS NOTU Yrd. Doç. Dr. Ömer Can SATIR Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Müzik Bölümü Öğretim
DetaylıKEMANÎ HIZIR AĞA, TÜRK MÜZİĞİNDE BATILILAŞMANIN BAŞLANGICI MI?
827 KEMANÎ HIZIR AĞA, TÜRK MÜZİĞİNDE BATILILAŞMANIN BAŞLANGICI MI? USLU, Recep TÜRKİYE/ТУРЦИЯ ÖZET Türk müziği tarihçileri, genellikle Türk müziğinde Batılılaşmayı Mızıka-i Humayun un 1829 da kurulmasıyla;
DetaylıTÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI
TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI ÇALGI KOMPOZİSYON MÜZİKOLOJİ MÜZİK TEORİSİ MÜZİK TEKNOLOJİLERİ SES EĞİTİMİ TÜRK HALK OYUNLARI İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ www.itu.edu.tr TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI
DetaylıDers Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : 0310330201 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıİMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
İMAM HATİP LİSELERİ VE ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ 2014-2015 YILINDA 11. SINIFLARDA UYGULANACAK HAFTALIK DERS ÇİZELGELERİ ORTAK DERSLER İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERSLER 11. SINIF DİL VE
Detaylı1996 Şubatında Kudüs te düzenlenen Kudüs Dinî Müzikler Festivali ne Necdet Yaşar, Sadreddin Özçimi ve Derya Türkan la birlikte katıldı.
NEYZEN AHMED ŞAHİN 1964 te İstanbul da doğdu. Nüfusu Isparta, Yalvaç ilçesi Sücüllü kasabasındadır. Ailesinin Konya ya yerleşmesi münasebetiyle ilk, orta ve lise tahsilini Konya da yaptı.1982 de Konya
DetaylıMÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA ORKESTRA-ODA MÜZİĞİ EĞİTİMİNDE YAYLI ÇALGILARIN YERİ ve ÖNEMİ
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: XIV, Sayı: 1, 2001 MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA ORKESTRA-ODA MÜZİĞİ EĞİTİMİNDE YAYLI ÇALGILARIN YERİ ve ÖNEMİ Nesrin BİBER ÖZ * ÖZET Müzik sevgisini
DetaylıAziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci
Eylül 2017 Aziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci Aziz Ogan, 30 Aralık 1888 tarihinde Edremitli Hacı Halilzade Ahmed Bey'in oğlu olarak İstanbul'da dünyaya geldi. Kataloglama
DetaylıHACI ARİF BEY ( )
HACI ARİF BEY (1831-1885) Asıl adı Mehmet Arif olan Hacı Arif Bey 1831 yılında İstanbul un Eyüp sultan semtinde doğdu.ilkokul çağlarında sesinin güzelliği çevresinin dikkatini çekmiş,o zamanlar pek genç
DetaylıYaylı Çalgılar. Tuşlu (Klavyeli) Çalgılar. Mızraplı (Tezeneli) Çalgılar
Yaylı Çalgılar Tuşlu (Klavyeli) Çalgılar Üflemeli Çalgılar Mızraplı (Tezeneli) Çalgılar Vurmalı Çalgılar Yaylı Çalgılar Kabak Kemane Kemençe Üflemeli Çalgılar Kaval Zurna Mey Sipsi Tulum Çifte Çığırtma
DetaylıGİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan Işıldak 1 Dr. Gamze Köprülü 2
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com 10.12975/rastmd.2017.05.02.000107 GİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan
DetaylıBURDUR DA KABAK KEMANE YAPIMCILIĞI, ULUSAL PAZARDAKİ YERİ
I.BURDUR SEMPOZYUMU 1253 BURDUR DA KABAK KEMANE YAPIMCILIĞI, ULUSAL PAZARDAKİ YERİ Z.Tülin DEĞİRMENCİ * Beste ESEN ** Çetin KORUK *** Uğur ÖZEK **** Çalgılar, malzemesi ses olan müzik sanatının gerçekleştirilmesinde
Detaylı3. Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller 4. Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı
3. Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller 4. Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı İçerik Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı Rönesans Döneminde Başlıca Müzik Türleri
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi
DetaylıKABAK KEMANENİN DÜNÜ BUGÜNÜ VE YARINI. Arslan AKYOL 1*
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ KÜLTÜR VE SANAT DERGİSİ İnönü University Journal of Culture and Art Cilt/Vol. 3 Sayı/No. 1 (2017): 163-181 KABAK KEMANENİN DÜNÜ BUGÜNÜ VE YARINI Arslan AKYOL 1* ÖZET 1 : TRT Ankara Radyosu
Detaylı17 Eylül 2016 Devlet Sanatçısı Prof. Dr. Alâeddin Yavaşca Özel Konseri. Hazırlayan ve Yöneten Halil İbrahim Yüksel. Sunum Metni Bilge Sumer
17 Eylül 2016 Devlet Sanatçısı Prof. Dr. Alâeddin Yavaşca Özel Konseri Hazırlayan ve Yöneten Halil İbrahim Yüksel Sunum Metni Bilge Sumer BÖLÜM : I Ahmet Hamdi Tanpınar, Beş Şehir adlı eserinin İstanbul
DetaylıMÜZİK KÜLTÜRÜ Editörler
MÜZİK KÜLTÜRÜ Editörler Zeki NACAKCI - Alaattin CANBAY Yazarlar Doç. Dr. Ahmet Serkan Ece - Doç. Dr. Alaattin Canbay Doç. Dr. Ebru Temiz - Doç. Dr. Esra Dalkıran Doç. Dr. M. Kayhan Kurtuldu - Doç. Dr.
DetaylıARAS POYRAZ AÇIKGÖZ ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
ARAS POYRAZ AÇIKGÖZ ÖĞRETİM GÖREVLİSİ İLETİŞİM BİLGİLERİ: İş :02362018518 E-Posta :araspoyrazacikgoz@gmail.com Faks : ÖĞRENİM BİLGİLERİ: Lisans : Plovdiv Müzik,Dans ve Resim Sanatları Akademisi / İcra
DetaylıASYA DAN AVRUPA YA YAYLI ÇALGILAR TEL ÜZERİNDE SES ELDE ETME TEKNİĞİNE GÖRE SINIFLANDIRMA
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2219 Number: 25-I, p. 35-50, Summer I 2014 ASYA DAN AVRUPA YA YAYLI ÇALGILAR
DetaylıANADOLU LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
ORTAK DERSLER SEÇMELİ DERSLER ANADOLU LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ 12. SINIF DERSLER 9. 10. 11. SINIF SINIF SINIF DİL VE ANLATIM 2 2 2 2 TÜRK EDEBİYATI 3 3 3 3 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 1 1 1 TARİH
DetaylıORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA OKUTULACAK DERSLERDE UYGULANACAK ÖĞRETİM PROGRAMLARI
AÇIKLAMALAR Haftalık ders çizelgeleri, 2014 2015 eğitim ve öğretim yılında ortaöğretim kurumlarının 9-10. sınıflarından başlamak üzere kademeli olarak uygulanacaktır. Haftalık ders çizelgelerinde ortak
DetaylıKitle İletişim Araçları Sayesinde Yerelden Ulusala Taşınan Bir Çalgı: Kabak Kemane
Türk Dünyası İncelemeleri Dergisi/Journal of Turkish World Studies 17/1 Yaz-Summer 2017 Kitle İletişim Araçları Sayesinde Yerelden Ulusala Taşınan Bir Çalgı: Kabak Kemane A Musical Instrument Being Transmitted
DetaylıGELECEĞİN SANATÇILARI YETİŞMEYE DEVAM EDİYOR
İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI 2018 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI MÜZİK ORTAOKULU KAYIT KABUL ESASLARI VE SINAV GİRİŞ KRİTERLERİ www.tmdk.itu.edu.tr GELECEĞİN SANATÇILARI YETİŞMEYE DEVAM EDİYOR 1997
DetaylıAKADEMİK YILI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ
2018-2019 AKADEMİK YILI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ TÜRK MÛSİKÎSİ LİSANS PROGRAMI BAŞVURULARI TÜRK MÛSİKÎSİ BÖLÜMÜ Türk Musikisi bölümümüz, Türk musikisinin yakından tanınmasına ve gelişimine katkı sağlayan ve
DetaylıMüziğin Alfabesi Notalardır. =
TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ Müziğin Alfabesi Notalardır. = Nota: Seslerin yüksekliklerini (incelik/kalınlık) ve sürelerini göstermeye yarayan işaretlerdir. Müziğin alfabesini, yani notaları öğrenmek için çeşitli
DetaylıGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ
GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF VI. YARIYIL MZ302A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma VI (2-0-2) Akts Kredisi:
DetaylıBATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ
BATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ İÇERİK Müzikoloji nedir? Müzik tarihinin Müzikoloji içindeki yeri Müzik tarihinin temel kavramları Etimoloji (Müzik kelimesinin kökeni) Kültürel evrim
Detaylıİ.T.Ü. DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı İ.T.Ü. DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name TOPLU UYGULAMA 7 ( Türk Halk Müziği ) CHORUS 7 ( Turkish Folk Music ) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course mplementation, Hours/Week)
DetaylıMESUD CEMİL İN RAST MAKAMINDAKİ VİYOLONSEL TAKSİMİNİN ANALİZİ
MESUD CEMİL İN RAST MAKAMINDAKİ VİYOLONSEL TAKSİMİNİN ANALİZİ Koray İLGAR 1 ÖZ Mesud Cemil, XX. yüzyıl Türk müziğinin Tanbûrî Cemil Bey den sonra gelen en önemli viyolonsel icracılarından birisidir. Mesud
DetaylıAREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI
AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI Doç. Dr. Gülçin YAHYA KAÇAR Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim
DetaylıNECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN MAKAMSAL VE TEKNİK YAPI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2257 Number: 26, p. 231-245, Summer II 2014 NECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN
DetaylıMAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ)
MAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ) Yrd. Doç. Dr. Levent DEĞİRMENCİOĞLU Erciyes Üniversitesi Güzel sanatlar Fakültesi Müzik Bölümü leventd@erciyes.edu.tr
DetaylıYıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s
Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s. 424-438 Haluk YÜCEL 1 OSMANLI SARAYI KAYITLARINDA YER ALAN ÛD VE LAVTA SAZLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME Özet Osmanlı döneminde geleneksel müziğin gelişimi pek çok araştırmacı
DetaylıFAZIL SAY BÜYÜK ALKIŞ ALDI
FAZIL SAY BÜYÜK ALKIŞ ALDI Bu yıl 10 uncusu düzenlenen D-Marin Turgutreis Uluslararası Klasik Müzik Festivali, 31 Temmuz/1-2-3 Ağustos tarihleri arasında Bodrum da gerçekleştiriliyor. Festivalin açılış
DetaylıTÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI
Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 28, Sayfa 17-29, 2009 TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI H. Serdar Çakırer¹, Sühan
DetaylıMÜZİK KÜLTÜRÜ Editörler
MÜZİK KÜLTÜRÜ Editörler Zeki NACAKCI - Alaattin CANBAY Yazarlar Doç. Dr. Ahmet Serkan Ece - Doç. Dr. Alaattin Canbay Doç. Dr. Ebru Temiz - Doç. Dr. Esra Dalkıran Doç. Dr. M. Kayhan Kurtuldu - Doç. Dr.
DetaylıGEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE ANKARA HALK MÜZİĞİ SEMPOZYUMU BASIN BİLDİRİSİ
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE ANKARA HALK MÜZİĞİ SEMPOZYUMU BASIN BİLDİRİSİ Ankara nın en köklü sivil temsilcisi Ankara Kulübü tarafından düzenlenen ve geleneksel Ankara halk müziğinin temel özellikleri ile son dönemlerde
DetaylıGİRİŞ. Müzik Aletleri Yapımı Alanı Çerçeve Öğretim Programı nda;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MÜZİK ALETLERİ YAPIMI ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI Ankara, 2011 ÖN SÖZ Türkiye de geçmişte müzik aletleri yapımı alanında yeterli eğitim yapılmaması nedeniyle bu alanda öğretim
DetaylıSosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science
ISSN: 2149-0821 Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science Yıl: 5, Sayı: 32, Aralık 2018, s. 709-722 Deniz DİNCEL Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı Geleneksel Türk Müziği,
Detaylı13 yıl devam eden TRT Türkiye Amatör Ses Yarışmalarının TRT ye Proje önerisi olarak teklifi ve yarışmanın yürütülmesi, kendisi tarafından yapıldı.
30 Mart 2017 tarihli güncelleme ÖZGEN GÜRBÜZ Özgen GÜRBÜZ; 15 Nisan 1951 tarihinde Amasya-Merzifon da dünyaya geldi. Annesi, Fehmiye Hanım, babası Ankara Atatürk Lisesi emekli müdürlerinden Hüseyin GÜRBÜZ
DetaylıMUSİQİ DÜNYASI 4 (73), 2017 PEŞREVLERDE TESLİM
Ata Bahri ÇAĞLAYAN 1 PEŞREVLERDE TESLİM GİRİŞ: Önde giden manasına gelen Peşrev kelimesi taksimden sonra icra edilmektedir (Ezgi, 1953). Tarihi kaynaklardan anlaşıldığı kadarıyla Peşrev biçimi Farabi ye
DetaylıİTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) AKTS Kredisi (ECTS Credits)
Dersin Adı NEY VIII Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Course Name NEY VIII Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course
DetaylıNİYAZİ SAYIN IN ÜSLUP VE TAVRINI YANSITAN ARTİKÜLASYON ÖGELERİ Nihat Ozan Köroğlu 1 Nurtuğ Barışeri Ahmethan 2
RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00042 NİYAZİ SAYIN IN ÜSLUP VE TAVRINI YANSITAN ARTİKÜLASYON ÖGELERİ Nihat Ozan Köroğlu
DetaylıTÜRKÜ DERLEMELERİNDE YAPILAN YANLIŞLAR ve DÜZELTİLMESİNE İLİŞKİN ÖNERİLER Arş. Gör. A. Serdar YENER 1
TÜRKÜ DERLEMELERİNDE YAPILAN YANLIŞLAR ve DÜZELTİLMESİNE İLİŞKİN ÖNERİLER Arş. Gör. A. Serdar YENER 1 Türk milleti, tarihsel süreç içerisinde kültürel aktarımını büyük ölçüde sözlü kültür vasıtasıyla sağlamıştır.
DetaylıBaşta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm
Doç. Dr. Ozan Yarman Özel davet üzere sunum 12 Ekim 2012 Başta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm Kocaeli Üniversitesi Devlet Konservatuvarı
DetaylıYıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s
Yıl: 4, Sayı: 10, Mart 2017, s. 115-125 Gözde ÇOLAKOĞLU SARI 1 BATI KARADENIZ FOLKLORUNUN TEMSILINDE YAYLI BĠR ÇALGI: TIRNAK KEMANE Özet Çalgı kelimesi müzik yapmak amacıyla kullanılan, doğal ya da imal
DetaylıKEMANİ SADİ IŞILAY IN SAZ ESERİ İCRASININ TAHLİLİ
DOI: 10.7816/idil-06-30-04 idil, 2017, Cilt 6, Sayı 30, Volume 6, Issue 30 KEMANİ SADİ IŞILAY IN SAZ ESERİ İCRASININ TAHLİLİ Haluk BÜKÜLMEZ 1 ÖZ 20. yüzyıl Türk müzik tarihinde hem bestekârlığı hem de
DetaylıFikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com
Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com Mustafa Saltı Dicle Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik Bölümü, Türkiye UŞŞAK MAKÂMI İÇİNDE
DetaylıKIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI
Cavanşir GULIYEV KIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI ARMONILEŞTIRME ÖZELLIKLERI Prof.Dr. Cavanşir GULIYEV - KKTC Yakın Doğu Üniversitesinin Sahne Sanatları Fakültesinin öğretim üyesi. Türkünün armonileştirmesi
DetaylıYrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ
Yrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ Geleneksel müziklerimiz, kültürümüzün bir parçasıdır. Bu parçayı yok saymak, müziğimizin aslında bu olmadığı, sonradan değiştirildiği şeklinde beyanlar vermek veya bu beyanlara
DetaylıHACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ANKARA DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU İLE MÜZİK VE SAHNE SANATLARI LİSESİ KAYIT KABULVE NAKİL- GEÇİŞ YÖNERGESİ
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ANKARA DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU İLE MÜZİK VE SAHNE SANATLARI LİSESİ KAYIT KABULVE NAKİL- GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam Madde-l) Bu yönerge, Yükseköğretim Kurumları
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 017-018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1. 1. XIV. yüzyıl başlarında
DetaylıKeman kursu nedir ne değildir ve nasıl bir keman alınmalıdır?
Keman kursu nedir ne değildir ve nasıl bir keman alınmalıdır? Eğitim sezonun başlamasıyla beraber eğitim almak veya çocuğuna eğitim aldırmak isteyen veliler haklı olarak keman eğitimi ve keman satın alma
DetaylıKAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI
AY 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : Piyano Çalma Teknikleri ÜNİTE :.Basamak. Konumda Temel Davranışlar EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Oturuş ve Duruş Kuralları. Parmak
DetaylıKEMANİ SADİ IŞILAY IN SAZ ESERİ İCRASININ TAHLİLİ
DOI: 10.7816/idil-06-30-04 idil, 2017, Cilt 6, Sayı 30, Volume 6, Issue 30 KEMANİ SADİ IŞILAY IN SAZ ESERİ İCRASININ TAHLİLİ Haluk BÜKÜLMEZ 1 ÖZ 20. yüzyıl Türk müzik tarihinde hem bestekârlığı hem de
DetaylıD-MARİN DE, 3 TENOR U 3 BİN KİŞİ İZLEDİ
D-MARİN DE, 3 TENOR U 3 BİN KİŞİ İZLEDİ Kurucu destekçiliğini Doğuş Grubu nun, Sanat Yönetmenliğini Yücel Canyaran ın üstlendiği D-Marin Turgutreis Uluslararası Klasik Müzik Festivali, 31 Temmuz/ 1-2-3
DetaylıGiriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de
C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi XII/2-2008, 261-267 Saz Ve Söz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey in Kur a Marşı Ve Nevâ da Rast Makamı Erol BAŞARA Özet Bu çalışmada, Osmanlıca yazılmış Saz ve Söz
DetaylıAkor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri
Prof. Server Acim Bas Gitar Öğrencileri İçin Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri Çeşitli Örnekler ve Açıklamaları İçeren Ders Notları 03 yılında, Server AİM tarafından LaTeX ve GNU/LilyPond
DetaylıLALE LANGAL BİYOGRAFİ
LALE LANGAL BİYOGRAFİ BİYOGRAFİ LALE LANGAL 1979 yılında Yenierenköy de doğdu. Müzik çalışmalarına 7 yaşında bağlama çalarak başladı. Henüz okul yıllarındayken Yenierenköy Belediyesi Halk Müziği Korosunu
Detaylı