KARARNAME AD GENTES KİLİSE NİN HAKKINDA

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KARARNAME AD GENTES KİLİSE NİN HAKKINDA"

Transkript

1 EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA KARARNAME AD GENTES KİLİSE NİN MİSYON FAALİYETLERİ HAKKINDA ÖNSÖZ 1. Dünyanın uluslarına evrensel kurtuluş gizemi 1 olarak Tanrı tarafından gönderilmiş olan Kilise, kendi Katolikliğinin derin gereksinimlerine zamanında cevap verilerek yönetilir ve Kurucusu nun yönetimine itaat ederek (Mk 16,16), İncil i tüm insanlara ilan etmek için çalışır. Kilisenin kurucusu olan Havariler, Mesih in izinden yürüyerek, gerçeğin sözünü ilan ettiler ve kiliseyi oluşturdular 2. Tanrı Sözü hızla yayılsın ve yüceltilsin (2 Se. 3,1) ve Tanrı nın Krallığı ilan edilip kurulsun diye bu amaç için çalışmak da onların ardıllarının görevidir. İnsan için yeni durumların ortaya çıktığı, olayların şimdiki durumunda, yeryüzünün tuzu ve dünyanın ışığı olan Kilise (Mt. 5, 13 14) her şeyin Mesih İsa da yenilenmesi ve tüm insanların kendisinde tek bir aile ve Tanrı nın tek halkını oluşturmak üzere tüm yaratılışı yenilemek ve kurtarmak için daha ivedilikle çağrıda bulunur. Bu nedenle, bu Kutsal Sinod, Kilisesi nin yüce gönüllü gayretleri sayesinde ulaştığı kusursuz sonuçlar için Tanrı ya şükran sunarken, misyonerlik faaliyetlerinin ilkelerini belirlemeyi ve Tanrı halkının dar Haç Yolu nda ilerlerken, inananların gücünü toplayarak, Rab olan ve çağlar ötesinden her şeyi gören (Sirak 36,17), Mesih İsa nın krallığını her yere yaymasını ve onun gelişi için yolu hazırlamasını arzu eder. Tanrısal Kurtarış Planı BÖLÜM I DOKTRİN İLKELERİ 2. Dünyada göçmen olan Kilise nin kendisi, Oğul un misyonu ve Peder Tanrı nın tasarısı ile uyum içinde, kökenini ondan aldığı Kutsal Ruh un misyonundan ortaya çıktığı için, misyonerlik Kilise nin doğasında bulunmaktadır 3. 1 Dogmatic Constitution "Lumen Gentium," St. Augustine, "Exposition on Psalm 44," 23 (PL 36, 508; CChr 38, 510). 3 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium,"

2 Bu tasarı, Peder in merhamet olan sevgisinin kaynağından çıkar. Ezelden beri var olan Peder in biricik Oğlu ve Kutsal Ruh aracılığıyla O nun bitmeyen ve merhametli iyiliği ve lütuf dolu çağrısı ile yaratılışı özgür kılar ve onun yaşamını ve şanını paylaşmaya çağırır, öyle ki Tanrı her şeyde her şey olsun (1. Ko. 15,28), ve aynı zamanda onun yüceliğinde bizim mutluluğumuz belirsin. Fakat Tanrı, Oğlu nun yaşamına paydaş olanların tekil olarak, her tür karşılıklı bağdan uzak bir şekilde değil, bir zamanlar dağılmış, ama şimdi onun evlatları olarak bir arada, tek bir halk olarak birleşmesinden hoşnut olur. (Yu. 11, 52). Oğul un Misyonu 3. İnsan soyunun kurtuluşu için Tanrı nın bu evrensel tasarısı insan ruhuna gizlice fısıldanan bir sır ya da Onunla temas kurulabilecek ya da onun bulunabileceği şans eseri bir durummuş gibi görünse de (din adamları bile Tanrı yı aradıkları çeşitli yollardan geçerler); O hiç birimizden uzak değildir (Ha. İşl. 17,27). Bu tür yaklaşımların aydınlatılması ve düzeltilmesi gerekse de, İlahi Takdir in incelikle yaptığı işler sayesinde, bunlar, kimi zaman Tanrı ya çeken halatlar ya da İncil e hazırlayan unsurlar 4 olarak hizmet edebilirler. Tanrı, ilk ve son kez beden alan Oğlu nu göndermesi sayesinde, insan soyu, gerek kendi arasında kardeşlik birliği oluştursun, gerekse günahkâr insan soyuyla kendisi arasında barış ve birlik kurulsun; Oğlu nun aracılığıyla insan soyu karanlığın ve Şeytan ın (Ko.1,13; Ha. İşl.10,38) gücünden kurtulsun ve Oğlu nda tüm dünya Kendisi ile barışsın (2 Ko. 5,19) diye insanlık tarihine müdahale etti. Aracılığıyla dünyayı yaratmış olduğu 5 kişiyi her şeyin mirasçısı olarak tayin etti ve onda her şeyi yeniledi (Ef. 1, 10). Mesih İsa Tanrı ile insan arasındaki gerçek aracı olarak dünyaya gönderildi. O Tanrı olduğu için bütün ilahi doluluk onda bedensel olarak bulunur (Gal. 2,9). Diğer yandan insan doğasına göre o yeni Âdem dir ve yenilenmiş insanlığın başı olarak lütuf ve gerçekle doludur (Yu. 1, 14).O, Tanrı nın Oğlu olarak gerçekten vücut bularak insan olduğu için, insanları da Tanrı nın doğasının paydaşları yapar: o zengin olduğu halde bizim uğrumuza fakir olmayı seçti, öyle ki onun yoksulluğu bizi zenginleştirsin (2. Kor. 8,9). İnsan Oğlu hizmet edilmeye değil hizmet etmeye ve hayatını pek çokları, herkes uğruna vermeye geldi (Mk. 10,45). Kilise Babaları tereddüt etmeksizin ilan ederler: Mesih tarafından kurtarılmamış olan kişi, tamamlanmamıştır, eksiktir 6. Şimdi insan doğasını tam olarak aldı, bizdeki kötü ve zavallı doğa onda günahsızdır (İbr. 4,15; 9,28). Mesih İsa nın kendisi için dediği gibi, O, Peder in kutsadığı ve dünyaya gönderdiği kişidir (Yu.10,36): Rab'bin Ruhu üzerimdedir. Çünkü O beni yoksullara Müjde'yi iletmek için meshetti. Tutsaklara serbest bırakılacaklarını, körlere gözlerinin açılacağını duyurmak için beni gönderdi" (Lk. 4,18). Ve yine: "Nitekim İnsanoğlu, kaybolanı arayıp kurtarmak için geldi." (Lk 19,10). 4 St. Irenaeus, "Against Heretics," III, 18, 1: "The word existing in the presence of God, through whom all things were made, and who always is present to the human race..." (PG 7 932)- id. IV, 6, 7: "From the beginning even the Son, assisting at His own creation, reveals the Father to all to whom He wills, and when He wills, and insofar as the Father wills it." (ib. 990); IV, 20, 6 and 7 (ib. 1037); Demonstration No. 34 (Eastern Fathers, XII, 773, "Sources Chretiennes," 62, Paris, 1958, p. 87)Clement of Alexandria, "Protrept." 112, 1 (GCS Clement I, 79), "Strom.' VI, 6, 44, 1 (GCS Clement II, 453); 13, 106, 3 and 4 (ib. 485). For the doctrine itself, Pius XII, radio messages, Dec. 31, 1952; Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," Hebrews 1:2; John 1:3 and 10, 1 Ko. 8:6; Col. 1:16. 6 St. Athanasius, "Letter to Epictetus," 7 (PG 26, 1060); St. Cyril of Jerusalem, "Catech." 4, 9 (PG 33, 465); Marius Victorinus, "Against Arius," 3, 3 (PL 8, 1101); St. Basil, Letter 26], 2 (PG 32, 969); St. Gregory Nazianzen, Letter 101 (PG 37, 181); St. Gregory of Nyssa, "Antirrheticus, Against Apollin.," 17 (PG 45, 1156); St. Ambrose Letter 48, 5 (PL 16, 1153); St. Augustine, "On John's Gospel" tract XXIII, 6 (PL 35, 1585; CChr 36, 236); above all in this way it is evident that the Holy Spirit has not redeemed us, since He has not become flesh: "On the Agony of Christ," 22, 24 (PL 40, 302); St. Cyril of Alexandria, "Against Nestorian," I, 1 (PG 76, 20); St. Fulgentius, Letter 17, 3, 5 (PL 65, 454); "Ad Trasimundum," III, 21 (PL 65, 284: on sorrow and fear).

3 Fakat Rab bin bir kerede söylediği ve O nda insan soyunun kurtulması için gerçekleşen işler, Yeruşalim den başlayıp (Lk. 24,27), dünyanın ucuna dek ilan edilmeli ve yayılmalıdır (Ha. İşl.1,8). Öyle ki tek bir kerede herkesin kurtuluşu için yapmış oldukları, zaman geçse bile herkes için etkili olsun. Kutsal Ruh un Misyonu 4. Bunu gerçekleştirmek için Mesih İsa, kurtuluş işlerini içeriden tamamlamak ve Kilise nin yayılmasını teşvik etmek için Peder den Kutsal Ruhu nu gönderdi. Şüphesiz Kutsal Ruh Mesih İsa yüceliğine kavuşmadan önce de yeryüzünde çalışmaktaydı 7. Pentekost günü onlarda sonsuza dek kalmak üzere Havarilerin üzerine indi (Yu. 14,6). Kilise halka açılarak çok sayıda kişiye kendini gösterirken İncil ilan edilerek uluslar arasında duyurulmaya başlandı ve Yeni Antlaşma nın Kilisesi demek olan, imanın evrenselliğinde tüm halkların birliği hakkındaki ön bildiri gerçekleşmeye başladı. Öyle bir Kilise ki tüm dillerin konuşulduğu ve kilisenin sevgisinde tüm dillerin anlaşıldığı ve kabul edildiği, Babil kulesindeki bölünmenin ortadan kalktığı bir yer oldu 8. Çünkü Pentekost ta Kutsal Ruh Havarilerin üzerine indi, Mesih İsa, Kutsal Ruh Meryem in üzerine indiğinde annesinin rahmine düştü. Ve yine dua ederken aynı Kutsal Ruh üzerine indikten sonra Mesih İsa görevine başladı 9. Mesih İsa kendi isteğiyle yaşamını dünya için vermeden önce Havarilerin görevini düzenledi ve onlara her yerde ve her zaman kurtarış işlerinde etkin birlik içinde olacakları Kutsal Ruh u göndermeye söz verdi 10. Tüm çağlar boyunca Kutsal Ruh tüm Kilise yi Komünyon'da ve görevde tek olarak; hiyerarşide ve karizmatik yapıda çeşitli armağanlarla donattı, kilise kurumlarına 11 yaşam vererek Mesih İsa nın kendisinin harekete geçirdiği aynı misyon ruhunu 7. It is the Spirit who has spoken through the Prophets; Creed of Constantinople (Denzinger-Shoenmetzer, 150); St. Leo the Great, Sermon 76 (PL 54, ). "When on the day of Pentecost the Holy Spirit filled the disciples of the Lord, it was not so much the beginning of a gift as it was the completion of one already bountifully possessed: because the patriarchs, the prophets, the priests and all the holy men who preceded them were already quickened by the life of the same Spirit... although they did not possess his gifts to the same degree." Also Sermon 77, 1, (PL )- Leo XIII, encyclical, "Divinum Illud" (AAS 1897, ). Also St. John Chrysostom, where he insists on the newness of the Holy Spirit's mission on Pentecost; "On Ef." c. 4, Homily 10, 1 (PG 62, 75). 8 The Holy Fathers often speak of Babel and Pentecost; Origen, "On Genesis," c. 1 (PG 12, 112); St. Gregory Naz., Oration 41, 16 (PG 36, 449); St. John Chrysostom, Homily 2 on Pentecost, 2 (PG 50, 467); "On the Ha. İşl.of the Apostles" (PG, 44); St. Augustine, "Narration on Psalm 54," 11 (PL 36, 636; CChr 39, 664 ff.); Sermon 271 (PL 38, 1245); St. Cyril of Alexandria, Glaphyra on Genesis II (PG 69, 79); St. Gregory the Great, "Homily on the Gospels," Book 2, Homily 30, 4 (PL 76, 1222); St. Bede, "On Hexaeum," Book 3 (PL 91, 125). See above all the images in St. Mk.'s basilica in Venice. 9 The Church speaks all languages, and thus gathers all in the catholicity of the faith: St. Augustine, Sermons 267, 268, 269 (PL 38, 1225,1237)- Sermon 175, 3 (PL ); St. John Chrysostom, "On the First Epistle to the Corinthians," Homily 35 (PG 61, 296); St. Cyril of Alexandria, fragment on the Ha. İşl.(PG 74, 758); St. Fulgentius, Sermon 8, 2-3 (PL 65, ). Concerning Pentecost as the consecration of the Apostles to their mission, J.A. Cramer, "Catena on the Ha. İşl.of the Apostles," Oxford, 1838, p. 24 ff. 10. Lk.3:22; 4:1; Ha. İşl.10:38. John c ; Paul VI, allocution during the council, Sept. 14, 1964 (AAS 1964, 807). 11 Dogmatic constitution "Lumen Gentium," 4.

4 inananların kalbine doldurdu. Farklı yollarla 12 Havarileriyle birlikte olup onlara yol gösterdiği için, kimi zaman Havarilerin işlerinde 13 neredeyse görünür hale geldiğini söyleyebiliriz. Kilise nin Misyonu 5. Ta başlangıçta Rabbimiz Mesih İsa" istediği kişileri yanına çağırdı. Onlar da yanına gittiler. İçlerinden on iki kişiyi kendisiyle kalmaları ve ilan etmeleri için seçti. (Mk 3,13; Mt. 10,1 42). Bu nedenle Havariler Yeni İsrail in öncü filizleridir ve aynı zamanda kutsal hiyerarşinin de başlangıcıdırlar. Sonra ölümü ve dirilişi ile tek bir kereye mahsus olarak kendisinde Kurtuluşun ve her şeyin yenilenmesinin gizemini tamamladı ve şu anda gökteki ve yerdeki tüm güçler ona verilmiştir (Mt. 28, 18); göğe alınmadan önce kurtuluşun gizemi olan kilisesini kurdu ve Peder in kendisini gönderdiği gibi (Yu. 20, 21), havarilerini tüm dünyaya gönderdi (Ha. İşl. 1,11), ve onlara Bu nedenle gidin, bütün ulusları öğrencilerim olarak yetiştirin; onları Baba, Oğul ve Kutsal Ruh'un adıyla vaftiz edin (Mt. 28,19) diye buyruk verdi; "Dünyanın her yanına gidin, Müjde'yi bütün yaratılışa duyurun. İman edip vaftiz olan kurtulacak, iman etmeyen ise hüküm giyecek " diye onlara buyurdu (Mk 16, 15). Kilise ye düşen ve imanla birlikte Mesih İsa nın kurtarışından kaynaklanan bu yükümlülük, sadece havarilerden devralınan buyrukları, episkoposların buyrukları ile birlikte ve rahiplerin yardımı sayesinde Petrus un ardılları ve Kilise nin üstün çobanları ile beraber yaymak değil, fakat aynı zamanda Mesih ten üyelerine akan bu yaşamın erdemlerini de aktarmaktır; O'nun önderliğinde bütün beden, her eklemin yardımıyla kenetlenip kaynaşmış olarak her üyesinin düzenli işleyişiyle büyüyüp sevgide gelişiyor. (Ef. 4,16). Kilise nin misyonu, onu Mesih İsa nın buyruklarına itaatkâr kılan bu faaliyetle tamamlanır ve onu tüm insanların ve ulusların önünde tamamen hazır kılar ve yaşamının örneğine, vaazına, kutsal sırlara ve lütfun diğer araçlarına göre onları imana, özgürlüğe ve Mesih İsa nın esenliğine götürür ve böylece onların önünde Mesih in gizemlerine tam olarak katılabilmeleri için sağlam ve özgür bir yol açılır. Misyon devam ettiği için ve tarih boyunca Mesih İsa, Kutsal Ruh tarafından desteklenerek yoksullara İncili ilan etmek üzere gönderildiğinden, Kilise misyonunu sürdürürken, Mesih İsa nın yürüdüğü aynı yolda, yani: Yoksulluk ve itaatin, hizmetin ve Mesih İsa nın, Dirilişinin zaferiyle çıktığı ölüm olan ölüme, kendini sunmanın yolunda yürümelidir. Bu nedenle tüm Havariler ümit içinde yürüdüler ve tüm denenmeler ve ıstıraplarla Kilise demek olan Mesih İsa nın Bedeni için Mesih in Istıraplarını tüm bu şeylerde tamamladılar (bk. Kol. 1,24). Çoğunlukla Hristiyanların kanı tohum oldu 14. Kilise nin Misyonerlik Faaliyeti 6. Bu görev, Petrus un halefi olan episkoposların düzeni içinde ve tüm Kilise nin yardımı ve dualarıyla, şartlara göre farklı şekillerde yerine getirilse bile her yerde ve her koşulda tek ve 12 Ha. İşl.4:8; 5:32; 8:26, 29, 39; 9:31; 10; 11:24-28; 13:2, 4, 9; 16:6-7; 20:22-23; 21:11; etc. 13 Tertullian, "Apologeticum," 50, 13 (PL 1, 534; CChr. 1, Already St. Thomas Aquinas speaks of the apostolic duty of "planting" the Church; "Sent." Book I, Dist. 16, q. 1, 2 ad 2 and ad 4 a. 3 sol., "Summa Theol." 1.q.43, a. 7 ad 6, I, II q. 106 A. 4 AD 4. Benedict XV, "Maximum Illud" Nov. 30, 1919 (AAS 1919, 445 and 453); Pius XI, "Rerum Ecclesiae," Feb. 28, 1926 (AAS 1926, 74); Pius XII, April 30, 1939, to the directors of the Pontifical Missionary Societies; id., June 24, 1944, to the directors of the Pontifical Missionary Societies (AAS 1944, 210, again in AAS 1950, 727, and ), id., June 29, 1948, to the native clergy (AAS 1948, 374); id., "Evangelii Praecones," June 2, 1951 (AAS 1951, 507); id., "Fidei Donum," Jan. 15, 1957 (AAS 1957, 236); John XXIII, "Princeps Pastorum," Nov. 28, 1959 (AAS, 1959, 835), Paul VI, homily Oct. 18, 1964 (AAS 1964, 911).

5 aynıdır. Buradan da, farklılıkların, Kilise nin faaliyetlerindeki misyonun içsel yapısı nedeniyle değil, misyonun gerçekleştiği koşullara göre ortaya çıktığı anlaşılır. Bu koşullar kimi zaman Kilise ye, kimi zaman misyonun yönelik olduğu insanlar ya da gruplara bağlıdır. Kurtuluşun tüm unsurlarını kendisinde tam ve bütünlük içinde bulunduran Kilise, her zaman ve anında bunları harekete geçirmez ve geçiremez. Bunun yerine daha çok, Tanrı nın planını gerçekleştirme mücadelesinin başlangıcını ve derecelerini bu çabalarda tecrübe eder. Aslında kimi zaman mutlu bir başlangıçtan sonra tekrar bir ağlayışa döner, ya da en azından tamamlanmamış ve yetersizlik durumunda kalması gerekir. İlgilendiği insanlar, gruplar ve halklara derece derece dokunur ve yayılır ve böylece onları tam katolikliğin içine alır. Araçların ve eylemlerin doğru sıralanması her durum ya da konuma uygun olmalıdır. "Misyonlar (görevler)" İncil i ilan etme görevini ve henüz Mesih İsa ya inanmayan halklar ya da gruplar arasında Kilise yi kurmak amacını yerine getirmek üzere Kilise tarafından gönderilen ve tüm dünyaya giden İncil in habercileri tarafından üstlenilen özel görevleri belirtmek için kullanılan terimdir. Bu görevler misyonerlik görevlerinin tamamlanması içindir ve Vatikan tarafından tanınan belli bölgelerde gerçekleştirilirler. Bu misyonerlik faaliyetlerinin uygun amacı İncili ilan etme ve Kilise nin henüz kök salmadığı yerlerdeki insanlar ve gruplar arasında ekilmesini sağlamaktır 15. Böylece Tanrı Sözü nün tohumundan özel bölgesel kiliseler yeterince kurulmalı ve tüm dünyada gelişmeli ve kendi olgunlukları ve yaşamsal güçlerine sahip olmalıdırlar. Kendi hiyerarşileri altındaki inanan halkla birlikte ve tam bir Hristiyan yaşamı yaşamak için gerekenlere yeterince uygun olarak tüm kilisenin iyiliği için kendi katkılarını sağlamalıdırlar. Burada ekilmek terimi ile kastedilen, Mesih İsa nın İncili nin ilan edilmesidir. Rab, İncili ilan etsinler diye Tanrı Sözü ile tekrar doğmuş olan öğrencilerini tüm dünyaya gönderdi (1 Pet. 1,23), böylece insanlar vaftiz yoluyla Vücut Bulan Kelam ın bedeni olan Kilise ye bağlanıp Tanrı Kelamı ve efkaristiya ekmeği ile beslenip yaşasınlar (bk. Ha. İşl. 2,43). Kilise nin misyonerlik faaliyetlerinde kimi zaman çeşitli aşamalar yan yana bulunur: Birincisi, başlangıç ya da ekim, yenilik ya da gençlik. Bunlar geçildiğinde, Kilise nin misyonerlik faaliyeti azalmaz, fakat zaten kurulmuş olan Episkoposluk Bölgesi kiliselerinin bu faaliyetleri yürütme ve İncil i halen dışarıda olanlara ilan etme görevleri sürer. Üstelik Kilise de bulunan gruplar arasında genellikle şu ya da bu nedenle radikal değişiklikler olur ve tamamen yeni koşullar ortaya çıkar. Kilise bu koşulların kendi misyonerlik faaliyeti için bir çağrı olup olmadığını müzakere eder. Kimi zaman bu koşulların yanı sıra o an için İncil i doğrudan ve anında açıklama imkânı bulunmaz. Şüphesiz misyonerler en azından yardımseverlik ve merhamet işleriyle ve sabır, sağduyu ve büyük bir güvenle tanıklık verebilir ve vermelidir. Bu nedenle onlar Rab bin yolunu hazırlayacak ve mevcut kılacaklardır. Bu nedenle misyonerlik faaliyetlerinin Kilise nin içsel doğasından kaynaklandığı ve onun kurtaran İmanı nın tüm sınırların ötesine yayıldığı açıktır. Bu genişleme sayesinde Katolik 15 Already St. Thomas Aquinas speaks of the apostolic duty of "planting" the Church; "Sent." Book I, Dist. 16, q. 1, 2 ad 2 and ad 4 a. 3 sol., "Summa Theol." 1.q.43, a. 7 ad 6, I, II q. 106 A. 4 AD 4. Benedict XV, "Maximum Illud" Nov. 30, 1919 (AAS 1919, 445 and 453); Pius XI, "Rerum Ecclesiae," Feb. 28, 1926 (AAS 1926, 74); Pius XII, April 30, 1939, to the directors of the Pontifical Missionary Societies; id., June 24, 1944, to the directors of the Pontifical Missionary Societies (AAS 1944, 210, again in AAS 1950, 727, and ), id., June 29, 1948, to the native clergy (AAS 1948, 374); id., "Evangelii Praecones," June 2, 1951 (AAS 1951, 507); id., "Fidei Donum," Jan. 15, 1957 (AAS 1957, 236); John XXIII, "Princeps Pastorum," Nov. 28, 1959 (AAS, 1959, 835), Paul VI, homily Oct. 18, 1964 (AAS 1964, 911).

6 birliğini kusursuzluğa taşır. Bu onun havariliği ile desteklenir. Hiyerarşinin birlikte çalışanlarının ruhu ile yerine getirilir. Yayılırken ve onu desteklerken kutsallığına tanıklık eder. Bu nedenle uluslar arasındaki misyonerlik faaliyeti inananlar arasında gerçekleştirilen ve Hristiyanlar arasında birliği korumayı amaçlayan faaliyetlerden farklılık gösterir. Ve aslında bu iki konu misyonerlik coşkusu ile birbirine sıkıca bağlıdır 16 çünkü Hristiyanlar arasındaki bölünme İncil in tüm yaratılışa en kutsal ilan edilme gerekçesine zarar verir 17 ve pek çokları için, imana götüren yolu engeller. Misyonun son derece gerekli olması nedeniyle tüm vaftiz olanlar tek bir ağılda toplanmaya çağrılmışlardır ve böylece tüm uluslar önünde Rableri Mesih İsa ya tek bir yürekle tanıklık edebileceklerdir. Ve eğer henüz aynı imanla tanıklık etme becerisine sahip değillerse, en azından karşılıklı sevgi ve saygıyı canlı tutabilirler. Misyonerlik Faaliyetlerinin Gerekçesi 7. Bu misyonerlik faaliyetinin sebebi, Tanrı nın isteğinden kaynaklanır: "O bütün insanların kurtulup gerçeğin bilincine erişmesini ister. Çünkü tek Tanrı ve Tanrı'yla insanlar arasında tek aracı vardır. O da insan olan ve kendisini herkes için fidye olarak sunmuş bulunan Mesih İsa'dır." (1 Tim. 2, 4 5), "Başka hiç kimsede kurtuluş yoktur" (Ha. İşl. 4,12). Bu nedenle herkes tövbe edip O na yönelmeli, Kilise nin vaazını tanımalı ve herkes vaftizle O nunla ve O nun bedeni demek olan Kilise ile birleşmelidir. Mesih in bizzat kendisi "Vaftizin ve imanın gerekliliği üzerinde özenle durarak (Bk. Mk. 16,16; Yu. 3,5), insanların Vaftiz yoluyla bir kapı gibi girdikleri Kilise'nin gerekliliğini de vurgulamaktadır. Bu nedenle Tanrı tarafından ve Mesih İsa aracılığıyla bir gereksinme olarak kurulmuş bulunan Katolik Kilise'sini bilmelerine karşın, O'na girmek istemeyenler ya da girdikten sonra sebat göstermeyenlere kurtuluş yoktur. 18 Bu nedenle Tanrı, kendisini çeşitli şekillerde tanıttığı için, İncil i kendi kusuru olmadığı halde tanımayanların da imanı bulmasını sağlar ki eğer bu iman yoksa Tanrı yı hoşnut etmek imkânsızdır (İbr. 11, 6), fakat yine de kutsal bir görev olan İncil i duyurma görevi, Kilise nin yerine getirmesi gereken bir gerekliliktir (1. Kor. 9,16). Bu nedenle misyonerlik faaliyetleri günümüzde de daima gücünü ve gerekliliğini korumaktadır. Bu faaliyetler sayesinde, Mesih İsa nın mistik bedeni duraksamadan toplanmaya devam eder ve güçlerini kendi büyümesine yöneltir (bk. Ef. 4,11 16). Kilise nin üyeleri, Tanrı ya olan sevgileri nedeniyle, ve hayatın ve göksel yaşamın ruhsal iyiliklerini tüm insanlarla paylaşmayı arzuladıkları için, bu tür misyonerlik faaliyetlerini yerine getirmek üzere harekete geçerler. Son olarak bu misyonerlik faaliyetleri yoluyla, insanlara Tanrı nın Mesih İsa da tamamladığı kurtarış işlerini bilinçle ve tam olarak kabul etme imkânını sağlanır 19, böylece tek bir bütün halinde Tanrı nın halkı olabilmeleri ve Kutsal Ruh un tek bir tapınağı olarak yükselerek kardeşçe uyumun ifadesi ve tüm insanların en derin arzularının karşılığı haline gelmeleri ile Tanrı tamamen yüceltilir. Bu sayede, insanı kendi benzerliğinde ve suretinde yaratan, Kutsal Ruh sayesinde, tüm insan doğasına ortak olan Mesih te ona yeni bir yaratılış veren 16 In this notion of missionary activity, as is evident, according to the circumstances, even those parts of Latin America are included in which there is neither a hierarchy proper to the region, nor maturity of Christian life, nor sufficient preaching of the Gospel. Whether or not such territory de facto is recognized as missionary by the Holy See does not depend on this council. Therefore, regarding the connection between the notion of missionary activity and a certain territory, it is wise to say that this activity "in the majority of cases" is exercised in certain territories recognized by the Holy See. 17 Decree "Unitates Redintegratio" Dogmatic constitution, "Lumen Gentium" John 7:18; 8:30 and 44; 8:50; 17:1.

7 yaratıcımızın şanının farkına vararak tek bir sesle nihayet Göklerdeki Pederimiz diyebileceğiz 20. Yaşamda ve Tarihte Misyonerlik Faaliyetleri 8. Misyonerlik faaliyetleri insan doğasının kendisi ve bu doğanın özlemleri ile yakından ilişkilidir. Mesih İsa nın kendini göstermesi ile Kilise insanlara içinde bulundukları koşulları ve çağrılmış oldukları görevi açınlar, çünkü Mesih İsa kurtarılmış insanlığın modeli ve kaynağı ve kardeşlik bağı; samimiyet ve esenlik ruhu ile bağlandığı tüm insanların özlemlerinin karşılığıdır. İncil i vaazederek O na tanıklık eden Mesih İsa ve Kilise her ırkın ve ulusun özelliklerinin ötesindedir ve bu nedenle hiçbir yere ya da hiç kimseye yabancı olarak görülmez 21. İncil in vaazıyla Mesih in "Tövbe edin, Müjde'ye inanın!" (Mk. 1,15) sözlerini işiten herkese açıklanan yol ve gerçek Mesih İsa nın kendisidir. Öyleyse, bu sözlere inanmayanlar zaten yargılanmıştır (Yu. 3,18), Mesih in sözleri aynı anda hem yargı ve lütuf, hem de ölüm ve yaşam sözleridir. Bu nedenle eski olanı ölüme bırakarak yaşamın yenilendiğini ilan edebiliriz. Bu, hem insanın günahının işaretlerini ve hem de Tanrı nın kutsamasının işaretini taşıyan bu dünyadaki tüm insanlar için de için de öncelikle doğru ve geçerlidir: "Çünkü herkes günah işledi ve Tanrı'nın yüceliğinden yoksun kaldı." (Rom. 3, 23). Hiç kimse günahından kendi başına ve kendi gücüyle kurtulamaz, hiç kimse kendini yüceltemez, hiç kimse hastalığından, yalnızlığından ya da köleliğinden kendi başına kurtulamaz 22. Tam tersine tüm bekleyenlerin model olarak, akıl hocası, özgür kılan, kurtaran, yaşam kaynağı olarak Mesih İsa ya ihtiyacı vardır. İncil özgürlük için gerçek bir maya ve dünyasal açıdan da insanlık tarihinde gerçek bir ilerlemedir ve daima kendisini kardeşliğin, birliğin ve barışın mayası olarak kanıtlamıştır. İsa inananlar tarafından nedensiz yere ulusların beklediği kurtarıcı olarak yüceltilmiyor On this synthetic idea, see the teaching of St. Irenaeus de Recaptiulatione. also Hippolytus, De Antichristo, 3: "Wishing all, and desiring to save all, wishing all the excellence of God's children and calling all the saints in one perfect man... " (PG 10, 732; GCS Hippolyt I 2 p. 6); Benedictiones Iacob, 7 (T.U., 38-1 p. 18, 1 in 4 ss.), Origen, In Ioann. Tom. I, n. 16: "Then there will be one action of knowing God on the part of all those who have attained to God, under the leadership of the Word who is with God, that thus all sons may be correctly instructed in the knowledge of the Father, as now only the Son knows the Father." (PG 14, 49, GCS Orig. IV 20)- St. Augustine, De Sermone Domini in monte, I 41; "Let us love what can lead us to that kingdom where no one says, 'My Father,' but all say to the one God: 'Our Father'." (PL 34, 1250), St. Cyril Alex. In Joann. I: "For we are all in Christ, and the common person of humanity comes back to life in him. That is why he is also called the New Adam... For he dwelt among us, who by nature is the Son of God; and therefore in his Spirit we cry out: Abba, Father But the Word dwells in all, in one temple, namely that which he assumed for us and from us, that having us, ail in himself, he namely that which he assumed for us and from us, that having us, ail in himself, he might say, as Paul says, reconcile all in one body to the Father" (PG 73, ). 21. Benedict XV, Maximum Illud (AAS 1919, 445): "For as the Church of God is Catholic and is foreign to no people or nation..." John XXIII, Mater et Magistra: "By divine right the Church belongs to all nations... since she has as it were transfused her energy into the veins of a people, she neither is nor considers herself an institution imposed on that people from without... And hence whatever seems to her good and noble that they confirm and perfect" (namely those reborn in Christ) (AAS 1961, 444). 22 Benedict XV, Maximum Illud (AAS 1919, 445): "For as the Church of God is Catholic and is foreign to no people or nation..." John XXIII, Mater et Magistra: "By divine right the Church belongs to all nations... since she has as it were transfused her energy into the veins of a people, she neither is nor considers herself an institution imposed on that people from without... And hence whatever seems to her good and noble that they confirm and perfect" (namely those reborn in Christ) (AAS 1961, 444). 23 Mt.. 24:31, Didache, 10, 5 (Funk I, p. 32).

8 Misyonerlik Faaliyetlerinin Eskatalojik Özellikleri 9. Böylece, misyonerlik faaliyetleri Rab bin birinci gelişiyle, Kilise nin, Tanrı nın krallığında dört bir yönden toplanan hasat gibi toplanacağı ikinci gelişi arasındaki zaman aralığında uzanır 24. Bu nedenle İncil, Rab bin gelişinden önce tüm uluslara duyurulmalıdır (Mk 13,10). Misyonerlik faaliyetleri, Tanrı nın misyon işleri yoluyla kurtarışının tarihini açıkça gösterdiği işler bağlamında, epifanyadan başka bir şey olmadığı gibi, epifanyadan daha önemsiz bir şey de değildir; misyonerlik faaliyetleri, Tanrı nın kararlarının ortaya çıkması ve dünyada ve dünya tarihinde gerçekleşmesidir. Kutsal Efkaristiya nın merkezi ve zirvesi olan sözün ilanı ve kutsal sırların kutlanması, kurtarışın sahibi Mesih İsa nın varlığını beraberinde getirir. Fakat kötülüğün tüm kusurlarından özgür kılan ve şeytanın egemenliğinden ve zaafların çeşitli kötülüklerinden koruyan Mesih İsa da yeniden insanı şekillendiren Tanrı nın varlığının bir tür gizemi olarak, uluslar arasında da lütuf ve gerçek bulunacaktır. Ve böylece insanların yüreğine ve zihnine ya da dünyadaki çeşitli halkların ritleri ve kültürlerine ekilmiş olan tohum sadece yok olmaz, fakat şifa bulur, yükseltilir ve Tanrı nın yüceliği ve şeytanın utancı ve insanın mutluluğu için mükemmelleştirilir 25. Bu nedenle misyonerlik faaliyetleri eskatolojinin tamamlanmasına yönelik eğilim gösterirler 26. Onunla, Tanrı halkı Peder in kendi yetkisiyle belirlediği zaman ve ölçüye göre çoğalır (Ha. İşl. 1,7). Halkına peygamberlikle şöyle demiştir: Çadırının alanını genişlet, perdelerini uzat, çekinme. Gergi iplerini de uzat, kazıklarını sağlamlaştır (Yşa. 54, 2) 27. Misyonerlik faaliyetleri yoluyla mistik beden Mesih İsa nın bedeninin olgunluğu ölçüsüne büyür( Ef. 4,13); ve aynı zamanda Mesih İsa nın başköşe taşı olduğu (Ef. 2, 20) havariler ve peygamberlerin üzerine inşa edilen, Tanrı ya ruhta ve gerçekte tapınılan ruhsal mabed büyür ( Yu. 4, 23). Giriş BÖLÜM II MİSYON ÇALIŞMALARI 10. Tüm insanlara ve uluslara Tanrı sevgisini ilan etmek ve göstermek üzere gönderilen Kilise, halen yerine getirmesi gereken çok büyük bir misyonerlik görevi bulunduğunun farkındadır. Halen çok büyük kalıcı kültürel bağlar, kadim dini gelenekler ve toplumsal ihtiyaçların sıkı bağları ile bağlı, büyük ve farklı gruplardan oluşan iki milyondan fazla kişi (bu sayı her gün artmaktadır) henüz İncil in mesajını duymamış durumdadır. Bu insanların bazıları büyük dinlerden birine mensuptur, diğer yandan bazıları her türlü Tanrı bilgisine yabancı iken bazıları Tanrı nın varlığını inkâr etmekte, hatta bazıları ona saldırıda bile bulunmaktadır. Mesih in beden alışındaki erdemle kendini içinde bulunduğu topluma bağladığı gibi, Kilise, hepsine kurtuluşun gizemini sunabilmek ve Tanrı tarafından verilen yaşama götürebilmek üzere, içinde yer aldığı toplumların belirli sosyal ve kültürel koşullarına kendini aşılamalıdır. 24 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 17. St. Augustine 7, "City of God," 1917 (PL 41, 646). Instr. S.C.P.F. (Collectanea I, n. 35, p. 42). 25 According to Origen, the Gospel must be preached before the end of this world: Homily on Lk.XXI (GCS, Origen IX, 136, 21 ff.); "Comm. Ser. On Mt.hew" 39 (XI 75, 25 ff; 76, 4 ff.); Homily on Jeremiah III, 2 (VIII 308, 29 ff.), St. Thomas "Summa Theol." Ia, IIae q. 106, a.4, ad Hilary Pict. "On the Psalms" 14 (PL 9, 301); Eusebius of Caesarea, "On Isaiah" 54, 2-3 (PG 24, ), Cyril of Alexandria, "On Isaiah V," chapter (PG 70, 1193). 27

9 MADDE 1: Hristiyan Tanıklığı Yaşam ve Diyalog ile Tanıklık 11. Kilise nin aralarında yaşayan ya da aralarına gönderdiği evlatları sayesinde bu gruplar arasında hazır bulunması gerekir. Tüm Hristiyanlar nerede yaşıyor olurlarsa olsunlar, vaftizde giyindikleri yeni insan ve Kuvvetlendirme kutsal sırrında güçlendirildikleri Kutsal Ruh un gücü sayesinde yaşamlarının örneği ve sözün tanıklığı ile öne çıkmak yükümlülüğü taşırlar. Böylece diğer insanlar onların yaptıkları iyi işleri görerek Peder i yüceltebilirler( Mt. 5,16) ve insan yaşamının gerçek anlamını daha derinden kavrayarak insan toplumunu bağlayan evrensel bağı daha yakından tanıyabilirler. Mesih İsa ya daha verimli tanıklık edebilmek için bu insanların saygı ve sevgi ile onlara katılmalarına olanak verilmelidir; kendilerini aralarında yaşadıkları insan topluluğunun üyesi olarak görmeli, insan yaşamının çeşitli teşebbüs ve kurumlarında kültürel ve sosyal yaşama ortak olmalı, dini ve ulusal gelenekleri tanımalı; yoldaşları arasında gizlice uyuyan sözün tohumlarını memnuniyet ve saygıyla açığa çıkarmalıdırlar. Aynı zamanda yine milletler arasında yer alan derin değişimlere bakmaları ve onları günümüz dünyasını ilahi olana yabancılaştıran bilim ve teknolojiye açık bir şekilde ama daha çok Tanrı nın açınladığı merhamet ve gerçeğin özlemi ile modern insanı muhafaza etmeleri için teşvik edilmeleri gerekir. Mesih İsa nın kendisinin de, insanların yüreklerini araştırdığı ve onları ilahi ışığa götürdüğü gibi, Mesih in ruhunun kendilerine derinlemesine nüfuz ettiği öğrencileri de, aralarında yaşadıkları halklara göstermelidirler, böylece onlarla birlikte tövbe ederek, cömert Tanrı nın yeryüzündeki uluslar arasına dağıttığı hazineleri sabırlı ve saygılı bir diyalogla öğrenebilsinler. Fakat aynı zamanda bu hazineleri parlatmayı denemek üzere özgür olmalı ve onları Kurtarıcıları Tanrı nın egemenliği altına getirebilsinler. Sevginin Mevcudiyeti 12. Bu insan gruplarındaki Hristiyan inananların varlığı, Tanrı nın bize olan sevgisinden doğan merhameti sayesinde ve bizim birbirimizi sevmemiz için olan isteği ile esinlenir ( 1 Yu. 4,11). Hristiyan merhameti ırk, inanç ya da sosyal durum ayrımı yapmaksızın gerçekten herkese uzanır: ne kazanç ne de şükran arar. Tanrı nın bize karşı bencil olmayan Sevgisine benzer şekilde ve bu sevgi uğruna, inanan kişi de merhameti ile diğer insanlar için merhamet duyar ve Tanrı nın insanı aradığı aynı sevgi ile onu sever. Yine Mesih gibi, Tanrı nın Krallığı nın geldiğinin işareti olarak, tüm köy ve kasabalara gider, her hastalığı ve sakatlığı iyileştirir (Mt. 9,35; Ha. İşl. 10,38), yine Kilise de, evlatları vasıtasıyla her durumda fakat özellikle yoksul ve üzgün insanlarla birliktedir. Onlar için, sevinçlerini ve üzüntülerini paylaşarak, özlem ve problemlerini bilerek, ölüm endişelerinde onlarla acı çekerek memnuniyetle zaman geçirir ve geçirmektedir (2 Ko. 12,15). Barışı arayanlara kardeşçe diyalog içinde cevap vermeyi dileyerek onları İncil in esenliğine ve ışığına taşır. Hristiyan emeğinin ve başkalarıyla işbirliğinin, sosyal ve ekonomik yaşamın işlerini doğrulukla düzenlemesine izin verilmelidir. Özel bir dikkatle, kendilerini sadece, Hristiyan gençliğini en mükemmel şekilde biçimlendirip geliştirecek araçlar olarak görmeyip, insan haysiyetini yükseltmeye ve daha iyi yaşam koşullarına doğru götürecek olan ulusları geliştirmek üzere değerli bir halk hizmeti olmayı amaçlayan, farklı türde okullarla çocukların ve gençlerin eğitimine adanmalıdırlar. Dahası açlık, cehalet, hastalık savaşıyla uğraşan daha iyi bir yaşam sürmek ve dünyada barışın güvenliğini aramak için mücadele veren insanların mücadelelerinde yer alsınlar. Bu faaliyetlerde inananlar, kamu ve özel organizasyonlarda,

10 hükümetler ya da çeşitli Hristiyan cemaatlerinin hatta Hristiyan dini dışındaki dinî grupların desteklediği projelere sağduyulu yardım sunmakta istekli olmalıdırlar. Bununla birlikte Kilise nin, dünyasal kentlerin hükümetlerini rahatsız etmek gibi bir arzusu bulunmamaktadır. O, Tanrı nın yardımıyla, merhamet ruhunda ve imanlı bir hizmetle insanlara vaaz etmekten başka bir otoriteyi talep etmez (Mt. 20,26; 23,11) 28.(1) Mesih İsa nın öğrencileri, Mesih İsa yı tam olarak ilan edemedikleri yerlerde bile, yaşamlarında ve işlerinde insanlarla yakın birlik içinde, başkalarına karşı Mesih İsa ya gerçek tanıklık vermeyi ve onların kurtuluşları için çalışmayı ümit ederler. Sadece maddi gelişme ve insanın refahını aramadıkları için, fakat onların haysiyetini ve kardeşlik birliğini desteklediklerinden, Mesih İsa nın kendi ışığı ile aydınlattığı bu dini ve ahlaki gerçekleri öğretirler ve bu yolla yavaş yavaş Tanrı ya daha dolu yaklaşmak için yolu açarlar. Böylece Tanrı ya ve komşusuna olan sevgi nedeniyle onlara Kurtuluşa ve Tanrı ya uygun yaratılmış olan yeni insanın göründüğü (Ef. 4,24) ve Tanrı nın merhametinin açınlandığı Mesih İsa nın parıldamaya başlayan gizemine ulaşmaları için yardım ederler. MADDE 2: İncil in ilan edilmesi ve Tanrı nın Halkı nın bir araya toplanması Müjdeleme ve Tövbe 13. Mesih in gizemini duyurmak üzere Tanrı nın konuşma kapısını açtığı yerde ( Ko.4,3), tüm insanlara güven ve kararlılıkla ( Ha. İşl.4,13, 29, 31; 9,27, 28; 13,46; 14,3; 19,8; 26,26; 28,31; 1 Se.2,2; 2 Ko. 3,12; 7,4; Fi. 1,20; Ef. 3,12; 6,19, 20) diri olan Tanrı ve herkesin kurtuluşu için göndermiş olduğu Mesih İsa ( 1 Se. 1,9 10; 1 Ko.1,18 21; Gal. 1,31; Ha. İşl.14,15 17, 17,22 31) duyurulur ( Mk. 16,15; 1 Ko. 9,15; Rom. 10,14), öyle ki Kutsal Ruh yüreklerini açtığında ( Ha. İşl.16,14) Hristiyan olmayanlar inansınlar ve özgürce Rab e dönsünler, tüm ruhsal beklentilerini karşılayan ve hatta ebediyen onları aşan yol, gerçek ve yaşam (John 14,6), olan O na samimiyetle tutunsunlar. Tanrı ya bu dönüş bir başlangıç olarak alınmalıdır, Henüz, Mesih te Tanrı ile kişisel ilişkiye çağrılan insan, günahtan kurtarılmanın ve Tanrı sevgisinin gizemine götürülmenin farkına yeterince varamamıştır. İlahi lütfun çalışmasıyla, Tanrı ya yeni dönmüş olan kişi, ruhsal bir yolculuğa koyulur, Mesih in ölümünün ve dirilişinin gizemini iman yoluyla paylaşmak yoluyla, eski âdemden Mesih İsa da kusursuzlaşan yeni âdeme geçer ( Ko.3,5 10; Ef. 4,20 24). Bakış açısı ve ahlaktaki bu ilerici değişimle gelinen durum, sosyal sonuçları ile belirgin olmalı ve katekümena zamanı boyunca derece derece ilerlemelidir. İnandığı Rab bin kendisi bir çelişki işareti olduğundan ( Lk.2,34; Mt. 10,34 39), Tanrı ya dönen kişi, genellikle insani bağlarının kabaca kırılmasını tecrübe eder, fakat aynı zamanda Tanrı nın sonsuz ölçüde verdiği sevinci tatmaktadır (1 Se. 1,6). Bir kişinin iman etmeye zorlanmasını ya da çekici ve cazip insanlar tarafından endişe verici oyunlar yoluyla cezbedilmesini kesinlikle yasaklar. Aynı şekilde İmandan uzak kişinin başkalarının adına haksız sıkıntılarla korkutulmaması konusunda şiddetle ısrar eder Allocution of Paul VI of Nov. 21, 1964 in council (AAS 1964, 1013). 29 Declaration on "Religious Liberty" 2, 4, 10; constitution, "The Church in the Modern World."

11 Kilise nin kadim geleneklerine uygun olarak, Tanrı ya dönen kişinin güdüleri incelenmeli ve gerekiyorsa arındırılmalıdır. 14. Kilise vasıtasıyla Tanrı dan, Mesih İsa da 30 inanca sahip olmayı kabul eden kişi, litürjik ritlerle katekümenaya kabul edilir. Katekümena sadece doktrin ve normların açıklanması değildir, fakat tüm Hristiyan yaşamı için bir eğitim süreci ve öğrencilerin, öğretmenleri Mesih İsa ya bağlandığı süreç içindeki çıraklık görevidir. Bu nedenle katekümenler kurtuluş gizeminin yönergelerine uygun olarak, İncil ahlakını uygulayarak, ardışık aralıklarla yapılacak kutsal ritlerle 31 Tanrı halkı tarafından yürütülen imanın, litürjinin ve sevginin yaşamı ile tanıştırılmalıdırlar. Hristiyan inisiyasyonunun kutsal sırları, karanlığın gücünden özgür kıldığında (Ko.1,13),(5), kişi, Mesih ile ölür, Mesih ile gömülür, Mesih ile birlikte dirilir (Rom. 6,4 11; Ko.2,12 13; 1 Pt. 3,21 22; Mk. 16,16), Kutsal Ruhu alarak (1 Se. 3,5 7; Ha. İşl.8,14 17) evlatlığa kabul edilir ve Tanrı nın tüm halkı ile birlikte Rab bin ölümü ve dirilişinin anısını kutlar. Katekümenlerin yüreğini, vaftiz yoluyla Mesih İsa da tekrar doğdukları görkemli seremoniye hazırlamaya uygun bir şekilde, Oruç ve Paskalya Devrelerindeki litürji, yeniden yapılandırılmalıdır. Fakat katekümenadaki Hristiyan başlangıcı sadece kateşistler ya da rahipler tarafından değil, inananların tüm cemaati tarafından dikkate alınmalıdır, öyle ki başından itibaren katekümenler kendilerini Tanrı halkına ait hissedebilsinler. Ve Kilise nin yaşamı havarisel bir yaşam olduğundan, katekümenler yaşamlarının tanıklığı ve imanlarının ikrarı, İncil in yayılması ve Kilise nin inşası için tam bir istekle işbirliği yapmayı öğrenmelidirler. Son olarak katekümenlerin hukuki durumu Kanon yasasının yeni kodlarında açıkça tanımlanmalıdır. Kilise ye katılmış olduklarından zaten Mesih in 32 ev halkıdırlar ve zaten iman ümit ve sevgi yaşamına doğru ilerlemektedirler. Hristiyan Cemaati MADDE 3: Hristiyan Cemaati oluşturmak 15. Rab bin tohumları ve İncil in ilanı yoluyla tüm insanları Mesih İsa ya çağıran Kutsal Ruh onları sarsar: Vaftizin pınarının rahminden imana yürekleri teslim olur, Mesih e inananlara yeni bir yaşam bağışlar, onları Tanrı nın halkı seçilmiş soy, krallığın kâhinleri, kutsal ulus, satın alınmış halk (1 Pt. 2,9) olarak toplar 33. Bu nedenle misyonerler, Tanrı nın iş arkadaşı olsunlar, ( 1 Ko. 3,9), Tanrı nın kendilerine emanet ettiği rahiplik, peygamberlik ve krallık görevlerine olan çağrılarına (Ef. 4,1), layık yürüyüşlerini sürdürerek bu tür cemaatleri yükseltsinler. Bu yolla Hristiyan toplumu dünyada Hristiyan toplumunun bir işareti olacak: çünkü efkaristiya kurbanı sayesinde bu toplum Mesih 30 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," Constitution, "On Sacred Liturgy," Concerning this liberation from demons and the powers of darkness, in the Gospel, Mt.. 12:28; John 8:44; 12:31 (I John 3:8; Ef. 2:1-2). In Liturgy of Baptism Roman Ritual. 33 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 14.

12 ile birlikte sürekli Peder e giden yolda olacak; 34 Mesih İsa ya tanıklık eden sözde özenle beslenecekler 35 ve son olarak sevgide yürüyecek ve havarilik ruhunda coşkun olacaklar 36. Hristiyan toplumu ta başından beri mümkün oluğunca ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde şekillenmiş olmalıdır. Kendi ulusal kültürlerinin zenginlikleriyle donanmış olan bu inananlar topluluğu, halkın içinde derince kök salmış olmalıdır. İncil ruhu ile dolu aileler geliştirilmeli 37 ve iyi okullar tarafından desteklenmeli; laik havarilik işleri ile İncil ruhunda toplumun tamamına nüfuz edebilecek birlik ve gruplar oluşturulmalıdır. Son olarak farklı Katolik ritler arasında yardım ve sevginin geliştirilmesine önem verilemlidir 38. Mesih İsa ya inanan ve pek çok iyi şeyde Tanrı halkı ile paydaş olan kardeşlerin, Mesih in öğrencileri olduğunu dikkate alması gereken, vaftizde yeniden doğan neofitlerde ekümenik ruh beslenmelidir. Dini koşulların elverdiğince ekümenik faaliyetler her türlü farklılık ya da karışıklık görünümünü dışlayarak sürdürülmelidir, diğer yandan başkalarıyla rekabet de yapılmamalıdır, Katolikler Ekümenizm hakkındaki kararnamenin sınırları içinde kendilerinden ayrılmış kardeşleriyle kardeşçe bir ruh içinde işbirliğine gitmeli uluslar önünde Tanrı ya ve Mesih İsa ya ortak inançlarını sergilemeli ve kültürel ve dini konularda olduğu kadar sosyal ve teknik projelerde de işbirliği yapmalıdırlar. Özellikle Mesih İsa uğruna işbirliği içinde olmaları gereklidir: O nun adı onları birleştiren bağ olsun! Bu işbirliği sadece özel kişiler arasında yürütülmemeli fakat aynı zamanda yerel episkoposların onayı ile kiliseler ya da kilise cemaatleri ve onların çalışmaları arasında gerçekleşmelidir. Kilise de bütün uluslardan bir araya gelerek toplanan Hristiyan inananlar ne hükümetleri, ne dilleri ne de politik kurumları tarafından diğer insanların geri kalanından ayırt edilmektedirler 39, ve böylece kendi ulusal yaşamları içinde saygın bir yolla Tanrı ve Mesih İsa için yaşamalıdırlar. İyi vatandaşlar olarak doğru ve etkin vatanseverler olmalı, hep birlikte ırkçılığa ve aşırı milliyetçiliğe karşı olmalı ve insana karşı evrensel sevgiyi desteklemelidirler. Tüm bunların yerine getirilmesi için en önemli ve bu nedenle özel dikkate layık olan şey ise Hristiyan laikliğidir: Yani açık bir şekilde ifade edersek, Mesih e bağlanmış olan ve dünyada yaşayan kişilerdir. Mesih in ruhu ile dolu olanlara dünyasal düzen içinde yaşarken maya olarak çalışmak, her zaman Mesih ile uyum içinde yaşamak sorumluluğu düşmektedir 40. Fakat Hristiyan halk için içinde bulundukları ulusta kalmak ve örgütlenmek ya da örnek bir yaşam sürerek havariliği yerine getirmek yeterli değildir. Onlar, sözleri ve örnekleri yoluyla ve Mesih İsa yı tam olarak kabul etmeye yönelik yardımlarla Hristiyan olmayan yurttaşlarına Mesih İsa yı ilan etmek için hazır ve bu amaçla organize olmuş durumdadırlar. Artık kilise yi geliştirmek (tesis etmek) ve Hristiyan cemaatini yetiştirmek için imanlılar topluluğu arasından ilahi çağrıyla kalkmış olan ve herkes tarafından dikkatle desteklenip 34 St. Augustine, "Tract on John" 11, 4 (PL 35, 1476). 35 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 10, 11, Dogmatic constitution, "On Divine Revelation," Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 12, Ib., 23, 3ff. 40 Ib., 11, 35, 41.

13 izlenen çeşitli görevlilere ihtiyaç duyulur. Bunlar arasından rahipler, diyakonlar, kateşistler ve Katolik Hareketi çalışanları çıkar. Rahipler ve rahibeler de bunun gibi duaları ve aktif çalışmaları ile Mesih in krallığını ruhlarda köklendirmek ve yayılmasına neden olmak üzere vazgeçilmez bir rol oynarlar. Yerel Din Adamları 16. Kilise yakın zamanda Mesih e dönmüş bu uluslar arasında, gençlere paha biçilemez rahiplik çağrısı armağanını veren Tanrı ya sevinçle şükranlarını sunar. Kilise sahip olduğu çeşitli iman cemaatlerinde, üyeleri arasında bulunan kurtarışın görevlileri olan episkoposlar, rahipler, diyakonlar gibi kardeşlerine hizmet eden görevlilerle, insanî ailesinin daha derin köklerine ilerlediği için, genç kiliseler yavaş yavaş kendi klerjileriyle diyosezlik yapısını kazanırlar. Bu konsilin rahiplik vokasyonu ve eğitimi için kararnamesinde belirtilenler, kilisenin ilk kez oluşturulduğu yerlerde ve genç kiliselerde din adamları tarafından dikkate alınmalıdır (gözetilmelidir). İncil den sonra rahatını ya da ailesini aramadan şekillenen bir yaşam sürmek ve Kilise gizemlerinin derin değerlerini yerleştirmek hakkında doktrinal ve pastoral olarak ruhsal eğitime yakından bağlı şeyler üzerine söylenenler büyük önem taşır. Tüm bunlardan kendilerini Mesih in bedenine tam anlamıyla hizmet etmeye adamayı, İncil için çalışmayı, kendi episkoposlarını imanlı iş ortakları olarak ayırmayı ve birlikte çalıştıkları kişilerle işbirliği yapmayı iyi bir şekilde öğreneceklerdir 41. Bu genel sonuca ulaşmak için öğrencilerin tüm eğitimi Kutsal Yazılarda açıklandığı gibi, kurtuluş gizeminin ışığı altında planlanmalıdır. Mesih İsa nın bu gizemi ve insanın kurtuluşunun gizemi litürjide keşfedilip yaşanabilir 42. Ruhbanlık eğitiminin bu genel gereklilikleri pastoral ve pratik uygulamalarla birlikte konsil tarafından 43 içinde bulundukları ulusun düşünme ve davranış biçimleriyle ilişkilendirilerek birleştirilmelidir. Bu nedenle öğrencilerin kendi ulusal kültürlerini takdir etmeleri ve onunla aşina kalmaları için zihinlerinin, açık ve uyumlu olmasına olanak verilmelidir. Felsefi ve teolojik çalışmalarında bir tarafta kendi vatanlarının gelenek ve dini, diğer yanda Hristiyan dini arasında aracı olacak temas noktalarını göz önüne almalarına dikkat edilmelidir 44. Buna benzer olarak, rahiplik eğitimi bölgenin pastoral ihtiyaçlarına bakan bir göz olmalı ve öğrenciler Kilise nin misyonerlik faaliyetlerinin tarihini, amacını ve yönteminin yanı sıra kendi halklarının sosyal, ekonomik ve kültürel koşullarını öğrenmelidirler. Ekümenik ruh içinde ve Hristiyan olmayanlarla 45 kardeşlik diyalogu için hakkıyla hazırlanmalarına olanak verilmelidir. Tüm bunlar, üstlenilen rahiplik eğitiminin, mümkün olduğunca kendi halklarıyla birlik içinde ve birlikte yaşayarak gerçekleştirilmesini gerektirir 46. Son olarak öğrencilerin olağan kilise ve finans yönetimi konusunda eğitilmelerine dikkat edilmesi gerekir. Dahası, küçük bir pastoral uygulamadan sonra uygun rahiplerin diğer eğitim kurumları kadar yurt dışında, özellikle de Roma da üniversitelerde daha üst eğitim almak üzere seçilmesi 41 Decree "On Priestly Training," 4, 8, Constitution, "On Sacred Liturgy," Decree, "On Priestly Training," John XXIII, "Princeps Pastorum" (AAS 1959, ). 45 Decree, "On Ecumenism," John XXIII, "Princeps Pastorum" (AAS 1959, 842).

14 gereklidir. Bu yolla genç kiliseler daha zor kilise görevlerini yerine getirmek için gereken öğrenme ve becerilerle donatılmış olarak yerel ruhban sınıfının ellerine teslim edileceklerdir. Episkoposlar konferansı uygun gördüğü durumda diyakonluk düzenini, De Ecclessia Yasasındaki normlara uygun olarak kalıcı bir yaşam biçimi şeklinde oluşturmalıdır 47. Çünkü gerçekten diyakonluk görevleri içinde yer alan kateşist olarak, Tanrı Sözü nü vaaz etmek, rahip ve episkoposun adına dağınık Hristiyan topluluklarına başkanlık etmek, sosyal yardımlaşma ve benzeri konularda çalışmak gibi işlevleri yerine getiren insanlar bulunmaktadır. Havarilerden gelen geleneğe uygun olarak bunların üzerine el konmak suretiyle güçlendirilmeleri ve onları altara daha yakın tutmak böylece diyakonluğun sakramental lütfunun etkinliği sayesinde görevlerini yerine getirmelerini sağlamak doğru olacaktır. Kateşistler 17. Bunun gibi, uluslara misyonerlik faaliyetlerini taşıyan erkek ve kadın kateşistler de övgüye layıktırlar. Havarisel ruhla dolu olarak imanın ve Kilise nin yayılması için gereken katkıyı hep birlikte ve olağanüstü şekilde sağlamak üzere çalışmaktadırlar. Günümüzde çok sayıda ve çobansal görevleri yerine getirmek için az sayıda ruhban olduğu zaman kateşistlerin durumu büyük önem kazanmaktadır. Bu nedenle onları eğitimi ruhbanlık düzeninde uygun işbirlikçiler olarak öncelikle uyarlanmalı ve gerçekleştirilmelidir, böylece yeni ve daha büyük yükümlülüklerle ağırlaşsa bile amaçlarını daha iyi yerine getirebilirler. Bu nedenle mahalli kilise ve bölgeler seviyesinde, okul sayılarında artış olmalı, böylece geleceğin kateşistleri kateşetik yöntemler ve pastoral uygulamaların yanı sıra özellikle Kutsal Yazılar ve litürji alanında Katolik Doktrinini öğrenebilsinler; burada kendilerini Hristiyan özellikleri açısından geliştirsinler ve kendilerini merhameti ve yaşamın kutsallığını geliştirebilmek üzere adayabilsinler. Dahası belirli zamanlarda kateşistlerin düzenlemesi gereken toplantı ve kursları görevleri için yararlı beceri ve öğretilerle tazelenmeli ve böylece ruhsal yaşamları beslenip güçlendirilmelidir. Buna ek olarak kendisini tamamen bu işlere adayan kişiler için daha iyi yaşam standartları temin edilmeli ve sosyal güvenlikleri adil bir ücret ödenerek sağlanmalıdır 48. İmanı yaymak için Kutsal Kongregasyon, kateşistlerin eğitimi ve desteklenmesi için özel bir fon ayrılmasını arzulamaktadır. Gerekli ve uygun görüldüğü takdirde Opus pro Catechists (Kateşistler için çalışma) özel fonu ayrılabilir. Üstelik kiliseler gönüllü kateşistlerin yaptığı soylu işleri minnetle görerek ihtiyaçlarına yardım etmelidirler. Bunlar cemaatlerindeki dualara başkanlık eder ve kutsal doktrini öğretirler. Onların doktrinal ve ruhsal eğitimleri için uygun bir şeyler yapılmalıdır. Bunu yanı sıra halkla birlikte kutlanan litürjik ayinde, usulüne uygun eğitilmiş kateşist missio canonica (yasal görev) almalıdır, böylece halkın gözünde imana daha büyük bir yetkinlikle hizmet edebilir. 47 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," John XXIII" Princeps Pastorum" (AAS 1959, 855).

15 Dinsel Yaşamın Desteklenmesi 18. Kilise nin oluşu aşamasından itibaren hakkı olan dinsel yaşam özenle desteklenmelidir. Bu sadece misyonerlik faaliyetlerine değerli ve kesinlikle gerekli yardımı sunmak değil, fakat Kilise de Tanrı yı daha içsel bir adanma sayesinde, Hristiyan çağrılmışlığının içsel doğasını da daha açıklıkla ve belirginlikle gösterir 49. Kilise yi kurmak için çalışan ve Kilise nin dini gelenekleri ile mistik hazinelere bağlanarak süslenen dini kurumlar bunları vurgulamak, her ulusun doğasına ve anlayışına göre uygulamak için çaba göstermelidir. Hristiyan dinsel yaşamını dikkatle yansıtmalı, İncil in ilanından çok daha önce kadim kültürlerde Tanrı tarafından ekilmiş olan çileci ve kontemplatif geleneklerini özümseyebilmelidirler. Genç kiliselerde Mesih İsa nın misyonunun ve Kilise yaşamının çeşitli özelliklerini gösterebilecek şekilde ve kendilerini çeşitli çobansal işlere adayacak ve üyeleri bunları doğrulukla yerine getirmeye hazırlayacak şekilde dinsel yaşamın çeşitli formları geliştirmelidir. Diğer yandan kurullardaki episkoposlar aynı havarisel amaçları yerine getiren kongregasyonların dinsel ve havarisel yaşama zarar verecek şekilde dağılmadığını görmelidirler. Kontemplatif yaşamın kök salmasına neden olacak çeşitli projeler özel bir şekilde anılmayı hak ederler. Bu tür girişimler olduğunda monastik kurumların temel unsuru muhafaza edilir ve tarikatın zengin geleneklerinin yerleştirilmesi gereklidir; Diğerleri de tekrar kadim monastisizmin sade biçimlerine dönerler. Fakat hepsi yerel koşulların gerçek uyumunu aramak için çalışmalıdırlar. Kontemplatif yaşam Kilise nin mevcudiyetinin tam oluşuna ait olduğundan her yerde etkisini göstermesine olanak verilmelidir. GençKiliselerin Geliştirilmesi BÖLÜM III BELİRLİ KİLİSELER 19. Kilise nin verildiği insan toplumunda geliştirilmesi çalışması imanlılar kongregasyonu sosyal yaşamda zaten köklendilerse ve bir şekilde yerel kültürle iç içeyse, belirli bir sağlamlık ve kararlılıkla memnun olduğunda belli bir amaca ulaşmış olur. Denebilir ki, episkoposlarının rehberliği altında Tanrı halkının yaşamını genişletmek ve yol göstermek için gerekli olan yerel rahipler, Din adamları (belki hala yetersiz) teçhizatlanmış ve laik insanlar ve bu kurumlar ve görevlilerle kendi desteği ile donatılmıştır. Bu tür yeni kiliselerde Tanrı halkının yaşamı bu konsilin normları ile yenilenmiş olan Hristiyan yaşamının tüm alanlarında olgunlaşmalıdır. İmanlılar topluluğu, iman, litürji ve sevgi cemaati olarak her geçen gün kendi konumlarının daha da farkında olurlar. Laikler adalet ve sevgi üzerine kurulu toplumsal bir düzen kurmak için sivil ve havarisel faaliyetler yoluyla mücadele verirler. Sosyal iletişim araçları uygun zamanda kullanmak üzere kurulur. Gerçek bir Hristiyan yaşamı sayesinde aileler laik havariliğin ve rahiplik ve dinsel yaşamın vokasyonu için bir ocak olur. Son olarak İman, yeterli kateşistler tarafından öğretilir; 49 The reference is to expressions of this kind: "catechistes a plein temps,n "full time catechists."

16 insanların samimiyeti ile uyum içinde bir litürjide ve uygun kanonik yasa ile kutlanır, kurumlar ve yerel geleneklerin içlerine doğru uzanır. Episkoposlar da her biri diğeriyle ve birlikte çalıştığı rahiplerle Mesih in ve Kilise nin düşüncesinde giderek daha da fazla bağlanarak Evrensel Kilise yi hisseder ve onunla yaşar. Genç kiliselerin, Mistik Beden in yaşamını kendi kültürlerine bağlayabilecek ve karşılıklı bir büyüme ile güç alışverişi yaparak kendi kültürlerine bağdaştırabileceği tüm Kilise ile samimi bir bütünlük içinde kalmasına imkân verilmelidir 50. Bu nedenle Evrensel Kilise ile birlik duygusunu teşvik etmeye katkı verebilecek teolojik, psikolojik ve insani unsurlara vurgu yapılmalıdır. Fakat bu kiliseler çok büyük bir sıklıkla dünyanın daha yoksul bölgelerinde yer alır ve rahip eksikliği ve malzeme yetersizliği nedeniyle zorluk çekerler. Bu nedenle yerel kilisenin büyümesine ve Hristiyan yaşamının olgunlaşması için yukarıda anlatılanlara hizmet edecek sübvansiyonları onlara verecek tüm kilisenin sürekli misyonerlik faaliyetlerine son derece ihtiyaç duyarlar. Bu misyon hareketi uzun zaman önce kurulup gerileme ya da zayıflama içindeki kiliselere de yardım eder. Bu kiliselerde Episkoposluk Bölgesinin klerjisi, dinsel kurumların artırılması ve hazırlıkların kolaylaştırılması ve etkin bir şekilde eğitilmesi için yaygın bir pastoral çaba ve etkin çalışmalar 51 başlatmalıdır. Böylece bu kiliseler yavaş yavaş kendileri ve başkalarının ihtiyaçları için yardım sunmaya başlayabilirler. Yerel Kiliselerdeki misyonerlik faaliyetleri 20. Yerel kiliseler, mümkün olduğunca kusursuz bir şekilde evrensel kiliseyi temsil etmekle yükümlü olduklarından, kendileriyle aynı bölgede yaşayan ve henüz Mesih e inanmayanlar için de gönderilmiş olduklarının bilincinde olmalıdırlar. İnanların tek tek ve tüm cemaatin yaşam tanıklığı sayesinde yerel kilise, Mesih i başkalarına gösteren bir işaret olabilir. Dahası, İncil in herkese ulaşabilmesi için sözün görevine ihtiyaç vardır. Episkopos, Mesih e yeni öğrenciler getiren, imanın birinci ve en önde giden habercisidir 52. Bu soylu görevi hakkıyla yerine getirebilmek için hem kendi sürüsünün koşulları hakkında hem de Tanrı yı düşünen ülke halkının özel görüşleri hakkında, kentleşme, göçmenlik, dinsel tarafsızlığın başlangıcı gibi konularda çalışmalıdır. Genç kiliselerin yerel rahipleri İncil in ilanını coşkuyla kendilerine vazife bilmeli ve episkoposun yetkisi altında birleşmiş olarak rahiplerle birlik oluşturan yabancı misyonerlerle güç birliği yapmalıdır. Bunu sadece kendi inananlarının sürüsünü beslemek ve ilahi tapınmayı kutlamak için değil, İncil i dışarıda ilan etmek için yapmalıdır; kendilerini hazırlamalarına fırsat bulunca tanıtmalarına olanak verilmeli, kendi diyosezlerinde ya da başka diyosezlerde uzak ve terkedilmiş yerlerde misyonerlik çalışmaları için episkoposlarına istekli bir kalple hizmet etmeleri sağlanmalıdır. Rahip ve rahibeler ve laikler de kendi vatandaşlarına ve özellikle de yoksullara aynı coşkulu tutkuyu göstermelidirler. 50 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 31, John XXIII, "Princeps Pastorum" (AAS 1959, 838). 52 Decree, "On Priestly Ministry and Life," 11; Decree, "On Priestly Training,"

17 Episkoposlar Kurulları tüm iniş çıkışlar ve değişiklikler arasında bu amaçla belirli aralıklarla düzenlenen incilsel, ruhsal ve çobansal yenilenme kurslarını rahiplerin teolojik bilimler ve pastoral yöntemlerin tam bilgisini elde edebilecekleri kurslar olarak görmelidirler. Bundan başka, konsilin özellikle, Ruhbanların Yaşamı ve İşleri Hakkında Kararname de belirttiği konular dindarlıkla yerine getirilmelidir. Yerel kiliselerin bu misyonerlik işlerini yürütebilmesi için her bir kiliseni koşullarına uygun olarak hazırlanmış nitelikli görevlilere ihtiyaç vardır. İnsanlar derneklerde daha fazla birbirlerine bağlandıkları için episkoposlar kurullarının bu tür derneklerle diyalog amaçlayan ortak bir plan oluşturması gereği açıktır. Fakat şans eseri belli bölgelerde kilisenin orada aldığı özgün forma kendilerini uyduramadıkları için Katolik inancını benimsemekten uzak çeşitli insan grupları varsa, tüm Hristiyanların tek bir cemaatte bir araya toplanabileceği zamana dek bu koşulların özel bir yolla 53 sunuluyor olacağı ümit edilir. Tekil kilise episkoposları Vatikan ın bu amaçla gönderdiği misyonerleri çağırabilirler; ya da bu tür misyonerleri memnuniyetle karşılayıp onların görevlerini etkili bir şekilde destekleyebilirler. Bu misyonerlik coşkusunun kendi yurtlarında filizlenebilmesi için genç kiliselerin mümkün olduğunca Kilise nin evrensel misyonerlik çalışmalarında yer almaları ve kendileri ruhbanlarının eksikliğinden muzdarip bile olsalar tüm dünyada İncil in ilan edilmesi için kendi misyonerlerini göndermeleri gereklidir. Evrensel Kilise ile birlik olmaları için diğer uluslara yönelik misyonerlik coşkusunun aktif parçası olarak bir şekilde kusursuzluğa erişeceklerdir. Laiklerin Havariliği 21. Hiyerarşi ile birlikte ismine layık olarak çalışan bir laikler topluluğu olmadığı müddetçe ne Kilise tam anlamıyla kurulmuş olur, ne tam anlamıyla yaşıyor olur ne de insanlar arasında Mesih İsa nın kusursuz bir işareti olur. Çünkü İncil laik insanların aktif mevcudiyeti olmaksızın hiçbir toplumun özelliklerinde, yaşamında ve işinde kök salamaz. Bu nedenle Kilise nin en temelinde bile olgun Hristiyan laikliğinin kurulmasına özel bir dikkat gösterilir. Laik inananlar aynı anda ve tek olarak Tanrı Halkı na ve sivil topluma tamamen ait olduklarından: doğmuş oldukları ulusa aittirler; onlar aldıkları eğitim yoluyla kültürel hazinelerini paylaşmaya başladılar; çeşitli sosyal bağlarla bu ulusun yaşamına bağlıdırlar; her biri kendi mesleğinde çabaları sayesinde onun gelişimine katkıda bulunurlar; onun sorunlarını kendi sorunları olarak hissederler; ve onu çözmeye çalışırlar. Aynı zamanda Mesih İsa ya bağlıdırlar, çünkü, Mesih te her şeyin Tanrı ya teslim edilmesi(1 Ko. 15,23) ve sonunda Tanrı nın her şeyde her şey olması(ko. 15,28) gereğince iman yoluyla ve vaftiz sayesinde yaşamın ve eylemin yenilenmesinde Mesih in olabilmek için Kilise de tekrar doğmuşlardır. Ana Görevleri kadın olsun erkek olsun, yaşamları yoluyla evdeki işlerinde, toplumsal görevlerinde mesleki ortamlarında, yükümlü oldukları Mesih İsa ya tanıklık görevidir. Onlarda, Tanrı nın adaleti ve gerçek kutsallığına göre yaratılmış yeni insan ortaya çıkmalıdır (Ef. 4,24). Fakat yaşamlarındaki bu yenilenmeye kendi vatanlarının sosyal ve kültürel çerçevesi içinde ve kendi ulusal geleneklerine göre vurgu yapmalıdırlar. Bu kültürü tanımalı, onu iyileştirmeli ve korumalı, modern koşullara uygun olarak geliştirmeli ve son olarak Mesih 53 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 25.

18 İsa da kusursuzlaştırmalıdırlar; öyle ki Mesih in imanı ve Kilise nin yaşamı yaşadıkları topluma yabancı olmamalı fakat ona nüfuz edip değiştirmeye başlamalıdır. Samimi bir sevgi içinde yurttaşlarıyla bir olsunlar öyle ki, Mesih in gizeminden ortaya çıkan birliğin ve evrensel dayanışmanın yeni bir bağı olan yaşam yolları belirsin. Birlikte yaşadıkları ya da mesleki olarak bağlantıda oldukları kişilere de Mesih in imanını iletsinler, bu çok acil bir yükümlülüktür, çünkü Mesih İsa yı ve İncil i sadece komşuları olan laiklerden duyabilmektedirler. Aslında mümkün olan her yerde laikler, doğmakta olan Kilise ye yeni güç katabilmek üzere İncil i ilan etme özel görevi ve Hristiyan eğitimini iletmeyi yerine getirmek üzere hiyerarşi ile en çabuk işbirliği için hazır olmalıdırlar. Klerji, laiklerin havarilik coşkusuna saygı duysun. Klerji, Lumen Gentium Dogmatik Yasası ve Apostolicam Actuositaem Kararnamesi nin anlamına uygun olarak laikleri tüm insanlar için Mesih in üyeleri olma bilincine sahip olmak üzere eğitsin; Mesih in gizemleri hakkında onları öğretsin, uygulamaya dair yöntemleri tanıtsın, zorluklarda yanlarında olsun. Çobanlar ve laikler kendi yaşam durumlarını ve sorumluluklarını muhafaza ederken tüm genç kiliseler Mesih İsa ya tek sağlam ve yaşamsal tanıklığı sunsunlar ve Mesih te bize gelen kurtuluşun parıldayan feneri olsunlar. Kilise Birliği nde özel gelenekler 22. Tanrı nın kelamı olan bu tohum, ilahi şebnemle sulanır, iyi topraktan filizlenir, kendi içinde özümseyip kendini dönüştüreceği nemini oradan alır, ve sonunda pek çok meyve taşır. Vücut bulmanın ekonomisiyle uyum içinde, genç kiliseler Mesih İsa da kök salar ve Havarilerin temelinde yükselir ve Mesih İsa ya miras olarak verilen ulusların (Mez. 2, 8). tüm zenginliklerinden kendileri için harika değişimler yaparlar. Toplumlarının gelenek ve göreneklerinden, bilgelik ve öğretilerinden, sanat ve biliminden, Yaratıcı nın yüceliğini gösterecek ya da Kurtarıcı nın lütfunun ışığını aktaracak ya da Hristiyan yaşamını iyi bir şekilde düzenleyecek şeyleri ödünç alırlar 54. Bu amaca ulaşmak için her bir ana sosyo kültürel alanda her tür teolojik spekülasyon evrensel kilise geleneğinin ışığında teşvik edilmelidir, İlahi Vahiyin konusu olan eylemler ve sözlerin yorumları, Kutsal Yazıların öğretisi, Kilise Babaları nın açıklamaları ve kilise magisteriumunun açıklamaları ve Evrensel Kilise geleneğinin ışığı altında bu oluşum desteklenmelidir. Bu nedenle daha iyi anlamak için, bu halkların felsefe ve bilgelikleri dikkate alınarak aranacak iman yollarının ne olduğu daha açıkça görülecek; onların gelenekleri, hayata bakışları ve toplumsal düzenlerinin ilahi vahyin yaşayan öğretisi bakımından nasıl bağdaştırılabileceği görülecektir. Bu noktadan, Hristiyan yaşamının tüm alanlarında daha derin bir uyum yolu açılabilir. Bu davranış yoluyla kümeleşme ya da yanlış seçkinciliğin her türü dışarıda bırakılarak Hristiyan yaşamı her kültürün eğilimlerini ve dehasını barındırabilir 55. Özel gelenekler, her ulus ailesinin kendine özgü mirası, İncil ışığında aydınlatılıp Katolik Birliği içine alınabilir. Son olarak genç yerel kiliseler kendi özel gelenekleriyle süslenmiş olarak kilisesel birlik içinde yer alarak merhamet birliğinin tümü 54 Decree, "On Priestly Ministry and Life," 10, where in order to render particular pastoral labors easier for various social groups, provision is made for the establishment of personal prelacies, insofar as needs of the apostolate demand it. 55 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," 13.

19 üzerinde hükmeden Aziz Petrus un Göğü nün önceliğinde daima kurtarmaya devam edeceklerdir 56. Ve böylece kendi ana sosyo kültürel bölgelerinin sınırları içinde episkoposlar kurullarının bu uyum teklifini tek bir düşünce ve tek bir genel planla ele almak üzere çabalarını düzenleyebilecekleri ümit edilir. Misyonerlik Çağrısı BÖLÜM IV MİSYONERLER 23. Mesih İsa nın her öğrencisi, onda kaldığı müddetçe, imanı ilan etme görevini taşır 57, Rab Mesih İsa daima öğrenciler arasından onu çağırır, onunla birliktedir ve uluslara ilan etmek için onunla birlikte gönderilir (Mk 3, 13). Bu nedenle herkesin iyiliğini isteyen ve Karizmaları dağıtan Kutsal Ruh aracılığıyla (1 Ko. 12,11), kişilerin kalbine misyonerlik çağrısını yerleştiren O, aynı anda Kilise de tüm Kilise ye ait olan İncil in ilan edilmesi görevini özel görevi olarak kabul eden belli kurumları kurar 58. Özel bir çağrı alan bu kişiler, uygun doğal bir mizaç, ve yetenekler ve diğer nitelikler gibi özelliklerle donatılmış olup, yerli ya da yabancı rahipler, Din Adamları ya da laik kişiler misyon görevini üstlenmek üzere eğitilmişlerdir 59. Onlar, yetkili makamlar tarafından yasal olarak gönderilerek Mesih İsa dan uzak olanların arasına iman ve itaatle giderler. İncil in görevlileri olarak uluslar, Kutsal Ruh'la kutsal kılınarak Tanrı'yı hoşnut eden bir sunu olsun (Rom. 15,16) diye üstlendikleri işi yerine getirmek için bulundukları yerden ayrılırlar (Ha. İşl. 13, 2). Misyoner Ruhsallığı 24. Ancak insan, kendisini çağıran Tanrı ya yanıt vermeli ve bunun için insanlara danışmamalıdır (Gal. 1,16), kendisini tamamen İncil in işlerine adamalıdır. Bu yanıt yine de yalnızca Kutsal Ruh esinleyip güçlendirdiğinde verilebilir. Gerçekte kendini hiçleyip köle tabiatı alan (Fil. 2, 7) O nun yaşamına ve misyonuna katılmakla misyoner olunur. Bu nedenle tüm yaşamı boyunca bu çağrıda kalmaya hazır olmalıdır ve kendisinden ve kendisinde gördüklerinden feragat ederek, herkesle her şey (1 Ko. 9,22) olmalıdır. İncil i tüm uluslara ilan ederek güvenle Mesih in gizemini tanıtır, kendisi elçi olur, Haç ın skandalından utanmaksızın (Ef. 6,19; Ha. İşl.4,31) yapması gerektiği gibi konuşmak için mücadele eder. Öğretmeninin ayak izlerini yumuşak ve mütevazı bir kalple izleyerek onun boyunduruğunun kolay ve yükünün hafif olduğunu (Mt. 11,29ff.) tecrübe eder. Gerçek bir evanjelik yaşam sayesinde 60 sabırla, acı çekerek şefkatle, koşulsuz severek (2 Ko. 6,4), Rab be tanıklık eder, gerekirse kendi kanını döker. Tanrı dan güç ve dayanak ister ki sorunlar ve derin yoksulluk içinde denemeler arasında akan sevinci bulabilsinler (2 Ko. 8,2). İtaatin, 56 Allocution of Paul VI at the canonization of the Uganda Martyrs (AAS 1964, 908). 57 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," "Institutes" refer to orders, congregations, institutions and associations which work in the missions. 60 Pius XI, "Rerum Ecclesiae" (AAS 1926, 69-7); Pius XII, "Saeculo Exeunte" (AAS 1940, 256); "Evangelii Praecones" (AAS 1951, 506).

20 itaatiyle insan soyunu kurtaran Mesih İsa nın hizmetkârının alâmetifarikası olduğuna ikna olsunlar. Düşüncelerinde ve ruhlarında günden güne yenilenmelidir (1 Tim. 4,14; Ef. 4,23; 2 Ko. 4,16). Tarikat Başkanları ve Süperiyörler, çağrılmışlığın ümidinin güçlendirilmesi ve havarisel görevde yenilenebilsinler diye bu amaçla kurdukları evlerde bile zaman zaman misyonerleri bir araya toplamalıdırlar. Ruhsal ve Ahlakî Eğitim 25. Böyle yüce bir görev için gelecekteki misyonerlik özel bir ruhsal ve ahlaki eğitimle hazırlanmış olacaktır 61. Başlamak için inisiyatif sahibi olmalı, başladığı işi sürekli olarak taşımak için sebatkâr olmalı, zorluklarla mücadele edebilmeli, kalbinde yalnızlık, s sonuçsuz çaba için sabır ve güç taşımalıdır. İnsanları açık bir zihin ve geniş bir yürekle karşılamalı, kendisine emanet edilen görevleri memnuniyetle üstlenebilmelidir; Soylu bir ruhla, insanların değişik şekillerde yaptığı işlere kendini uyarlayabilmeli ve koşullarını değiştirebilmelidir; Uyum ruhu ve karşılıklı yardımseverlikle kardeşleriyle ve kendini aynı amaca adamış olan diğerleriyle birlikte işbirliği yapacak, böylece tüm inananlarla birlikte havarisel cemaatin benzerliğinde tek bir yürek ve tek bir ruh (Ha. İşl. 2, 42; 4,32) 62 olacaklardır. Zihnini bu alışkanlıkları eğitim zamanı sırasında zaten çalışılmış olmalıdır; ruhsal yaşam yoluyla yetiştirilmeli, yükseltilmeli ve beslenmelidirler. Yaşayan bir iman ve asla tükenmeyen ümitle aşılanan misyonerlik bir insanın duası haline gelir. Bitmeyen güç, sağduyu ve sevgi ruhu ateşi taşımalıdır (2 Tim. 1,7). Şartlar ne olursa olsun kendi kendine yeter olmayı öğrenmeli (Fil. 4,11); her zaman İsa nın ölümünü bedeninde taşımalı, öyle ki İsa nın yaşamı kendisine gönderdiklerinde çalışmalı (2 Kor. 4,10ff.), ruhların coşkusundan başka ruhlar için kendisini ve her şeyini verebilmelidir (2 Ko. 12,15ff.). Böylece görevini her gün yerine getirerek Tanrı yı sevmekte ve komşusunu sevmekte gelişsin 63. Mesih İsa ile Peder in bu isteğine itaat sayesinde Kilise nin hiyerarşik otoritesi altında Misyonunu sürdürecektir. Doktrinal ve Havarisel eğitim 26. Mesih in iyi elçileri olarak farklı uluslara gönderilen kişiler, Kutsal Yazılardan ilkelerini aldıkları, müjdecisi ve tanığı olacakları Mesih in gizemini çalışarak iman sözü ve iyi öğreti ile beslenmelidirler (1 Tim. 4,6). Bu nedenle tüm misyoner-ruhbanlar, Rahipler ve Rahibeler ve laik halk her biri kendi durumuna göre hazırlanmalı ve eğitilmeli, kendi gelecekteki işlerinin gereklerine uygun olmayan bir hale gelmemelidirler 64. Doktrinal eğitimin en başından itibaren hem evrensel kiliseye hem de dünya uluslarının çeşitliliğine uygun bir şekilde eğitim planlanmalıdır. Görevi uygulamak için hazırlandıkları tüm çalışmalar için hazır olmalıdırlar. Görev yapacakları yerdeki insanlar, kültürler, dinler hakkında sadece geçmişe dair değil günümüzü de kapsayan bilgiler yararlı olacaktır. Başka bir halkla karşılaşacak olan bir kişi, onların vatanına, dillerine ve geleneklerine büyük saygı göstermelidir. Gelecek misyonerler için kendilerini missiolojik çalışmalara adamaları son derece gereklidir, Bu çalışmalar Kilise nin misyonerlik faaliyetlerini içeren öğreti ve normları bilmek için, yüzyıllar içinde İncil müjdecisinin hangi yollarda hangi koşullarda koştuğunu bilmek üzere, ayrıca misyonların şu andaki durumlarını 61 Benedict XV, "Maximum Illud" (AAS 1919, ). 62 Benedict XV, "Maximum Illud" (AAS 1919, ); Pius XII, "Evangelii Praecones," (AAS 1951, 507). In the formation of priests to be missionaries consideration is to be given to those things established by statute in the decree "On Priestly Training" of the Second Vatican Council. 63 Dogmatic constitution, "Lumen Gentium," Benedict XV, "Maximum Illud" (AAS ); Pius XII, "Evangelii Praecones" (AAS 1951, 507).

[Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine)

[Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine) [Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine) ONDALIK-SUNU-SADAKA Kurbanlarımızı şükran ve dua ile sunarız. Bu kurbanları dua ve tapınmanın bir parçası olarak, övgü ve şükran sunusu olarak Tanrı ya sunarız.

Detaylı

Bu Ders Şunları Yapmanıza Yardımcı Olacaktır

Bu Ders Şunları Yapmanıza Yardımcı Olacaktır 76 Ders 8 Kilise Üzerinde "Kilise" yazan birçok bina vardır. Bunlara güzel binalar ve katedraller, alçakgönüllü misyon binaları ve sade barakalar da dahildir. Kuleleri, haçları ve çanları vardır, bunlar

Detaylı

Hristiyan Kilisesi. Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma

Hristiyan Kilisesi. Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma Hristiyan Kilisesi Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma Multi-Language Publications Bringing the Word to the World The text of this book is written and produced by Multi-Language

Detaylı

EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA

EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA 1 ÖNSÖZ EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA İ LAHİ VAHİY HAKKINDA YASA DEI VERBUM PAPA VI. PAVLUS TARAFINDAN CİDDİYETLE YÜRÜRLÜĞE

Detaylı

Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı.

Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı. Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı. Yuhanna 1:1 Yaşam O ndaydı ve yaşam insanların ışığıydı. Yuhanna 1:4 1 İsa şöyle dedi: Ben dünyanın ışığıyım. Benim ardımdan gelen, asla

Detaylı

Dua edelim: I.Korintliler 1:30, Efesliler 2:10

Dua edelim: I.Korintliler 1:30, Efesliler 2:10 Kutsal Olmak - 18. Kutsallığı nasıl tanımlarsınız? Tanrı lütfunun bir kişide çalışması; Mesih in bir kişide şekillenmesi; Mesih in çarmıh ölümü ve dirilişinin bir kişide işlemesi; Tanrı nın benzerliğinde

Detaylı

Eğer bir tane bile [iyi iş] gösterebilseydik, tek bir günahımızı bile hatırlaması Tanrı nın o işi reddetmesi için yeterliydi. Eğer Kurtarıcımızın acı

Eğer bir tane bile [iyi iş] gösterebilseydik, tek bir günahımızı bile hatırlaması Tanrı nın o işi reddetmesi için yeterliydi. Eğer Kurtarıcımızın acı Kutsal Olmak - 3. Belçika İnanç Açıklaması 24 Kutsal Ruh un Tanrı Sözü ile birlikte çalışmasıyla doğan gerçek imanın insana yeniden doğuş verdiğine ve yeni bir yaşam sürmek üzere onu yeni bir insan yaparak

Detaylı

Agape Kutsal Kitap - God's Love Letter Scriptures

Agape Kutsal Kitap - God's Love Letter Scriptures Agape Kutsal Kitap - God's Love Letter Scriptures Yuhanna 15:9 Baba'nın beni sevdiği gibi, ben de sizi sevdim. Benim sevgimde kalın. Yesaya 43:1 Ey Yakup soyu, seni yaratan, Ey İsrail, sana biçim veren

Detaylı

OPTATAM TOTIUS 28 EKİM, 1965

OPTATAM TOTIUS 28 EKİM, 1965 EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA RUHBANLIK EĞİTİMİ HAKKINDA OPTATAM TOTIUS 28 EKİM, 1965 Mesih in ruhu ile canlanmış olan

Detaylı

APOSTOLICAM ACTUOSITATEM 18 KASIM 1965

APOSTOLICAM ACTUOSITATEM 18 KASIM 1965 1.EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA LAİKLERİN HAVARİSELLİĞİ HAKKINDA KARARNAME APOSTOLICAM ACTUOSITATEM 18 KASIM 1965 GİRİŞ

Detaylı

Hazırlık Dönemi (Advent) Nedir?

Hazırlık Dönemi (Advent) Nedir? Hazırlık Dönemi (Advent) Üzerine-2012 (Kutlu Doğuşa (Noel) Girerken) Baba, Oğul, Kutsal Ruh un Krallığı şimdi ve daima kutsaldır. Her sene Kutlu Doğuşa girerken benzer hazırlıklar ve heyecan ile dolarız.

Detaylı

Ondalık ve Oruç Adakları

Ondalık ve Oruç Adakları Ondalık ve Oruç Adakları 01135_186_Tithing.indd 1 Bütün ondalıklarınızı ambara getirin. Beni bununla sınayın diyor Her Şeye Egemen Rab. Göreceksiniz ki, göklerin kapaklarını size açacağım, üzerinize dolup

Detaylı

Ruhsal Savaş Duaları Tanrı nın Sağladığı Silahlar ve İman Kalkanı (Efesliler 6:10 Rab'de, O'nun üstün gücüyle güçlenin.)

Ruhsal Savaş Duaları Tanrı nın Sağladığı Silahlar ve İman Kalkanı (Efesliler 6:10 Rab'de, O'nun üstün gücüyle güçlenin.) İşaya 40:31 RAB'be umut bağlayanlarsa taze güce kavuşur, Kanat açıp yükselirler kartallar gibi. Koşar ama zayıf düşmez, Yürür ama yorulmazlar. Göklerdeki Babamız, Mesih te sergilediğin üstün güce göre,

Detaylı

Katolik Kilisesi Ayini, İsa Mesih in son yemeği üzerine kuruludur. Kutsal Ekmek ve Şarabın cemaat üyeleri tarafından paylaşıldığı bu törene

Katolik Kilisesi Ayini, İsa Mesih in son yemeği üzerine kuruludur. Kutsal Ekmek ve Şarabın cemaat üyeleri tarafından paylaşıldığı bu törene KUTSAL AYİN Katolik Kilisesi Ayini, İsa Mesih in son yemeği üzerine kuruludur. Kutsal Ekmek ve Şarabın cemaat üyeleri tarafından paylaşıldığı bu törene Efkaristiya ayini de denir. Efkarista Şükran demektir.

Detaylı

INTER MIRIFICA PAPA VI. PAVLUS HAZRETLERİ TARAFINDAN 4 ARALIK 1963

INTER MIRIFICA PAPA VI. PAVLUS HAZRETLERİ TARAFINDAN 4 ARALIK 1963 1 EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA SOSYAL İLETİŞİM ARAÇLARI HAKKINDA KARARNAME INTER MIRIFICA PAPA VI. PAVLUS HAZRETLERİ TARAFINDAN

Detaylı

YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE ÖĞRENME ALANI: İNANÇ 1. ÜNİTE: KUTSAL KİTAP VE HAVARİLER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Kutsal

Detaylı

HY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI. İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul

HY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI. İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul HY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul Ünite 1 İçin Öğrenci Raporu 129 ÖĞRENCİ RAPORU TALİMATLARI Her üniteyi çalışmayı bitirdikten

Detaylı

DERS 12 TANRI'YLA OLAN İLİŞKİMİZ

DERS 12 TANRI'YLA OLAN İLİŞKİMİZ 118 DERS 12 TANRI'YLA OLAN İLİŞKİMİZ Hıristiyan İnanlılar olarak en büyük sorumluluğumuzun Tanrı'yı sevmek olduğunu öğrendik. Ders ll'de etüt ettiğimiz gibi, O'nun buyruklarını yerine getirmemizin nedeni,

Detaylı

...Bir kitap,bir mesaj!

...Bir kitap,bir mesaj! ...Bir kitap,bir mesaj! Bu dünyada ne yapıyorum sorusuna yanıt veren bir kitap Tüm soru ve şüphelerınize yanıt verebilecek bir kitap. Bu kitap sizin doğal olarak Tanrı dan ayrı olduğunuzu anlatacak, ancak

Detaylı

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Kültürümüzden Dua Örnekleri Güzel İş ve Davranış: Salih Amel İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 Kültürümüzde birçok dua örneği

Detaylı

Hıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı ya

Hıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı ya Hıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı yaratmıştır. Tanrının inkarnasyonu olan oğul, günahın

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-4

Tövbe ve Af Dileme-4 Tövbe ve Af Dileme-4 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

KUTSAL AYİN HAKKINDA YASA SACROSANCTUM CONCILIUM PAPA VI. PAVLUS TARAFINDAN CİDDİYETLE YÜRÜRLÜĞE KONULMUŞTUR 4 ARALIK 1963

KUTSAL AYİN HAKKINDA YASA SACROSANCTUM CONCILIUM PAPA VI. PAVLUS TARAFINDAN CİDDİYETLE YÜRÜRLÜĞE KONULMUŞTUR 4 ARALIK 1963 KUTSAL AYİN HAKKINDA YASA SACROSANCTUM CONCILIUM PAPA VI. PAVLUS TARAFINDAN CİDDİYETLE YÜRÜRLÜĞE KONULMUŞTUR 4 ARALIK 1963 GİRİŞ 1. Bu kutsal Konsil, birkaç amacı göz önünde bulundurmaktadır: İmanlı Hristiyan

Detaylı

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI 1 KORUMANIN 4 RUHSAL Çoğu insan nasıl dua edeceğini bilemez. Bu yüzden size yardımcı olabilecek örnek bir dua metni hazırladım. Bu duayı sesli olarak okuyabilir ya da içinizden geldiği gibi dua edebilirsiniz.

Detaylı

günahların bağışlanması, bedenin dirilişini, sonsuz yaşamı

günahların bağışlanması, bedenin dirilişini, sonsuz yaşamı Kutsal Olmak - 12. Bazen insanlar bazı kimseleri küçük görmek ve hakaret etmek için beyinsiz ifadesi kullanırlar Bilimsel gerçekliği olmayan bu ifade gerçekte herkeste bir beyin vardır- bir kişinin düşüncesiz

Detaylı

Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI. ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul

Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI. ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul 115 Yardımsever Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI Yerel ICI Bürosu Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul 116 ÖĞRENCİ RAPORU HAKKINDA TALİMATLAR Her üniteyi çalıştıktan sonra o ünitenin

Detaylı

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : ALİ İHSAN ASLAN Eğitsel Performans Bismillâhirrahmanirrahim

Detaylı

Hristiyanların İnanç Özeti

Hristiyanların İnanç Özeti Hristiyanların İnanç Özeti Elçisel İman Açıklaması Hakkında Kişisel Bir Çalışma Multi-Language Publications Bringing the Word to the World Original text produced by the Institutional Ministries Committee

Detaylı

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns Müslümanlar da Hristiyanlar da İsa ya inanıyorum derler. Peki bu ifade ikisi için de aynı anlamı taşıyor mu? Taşımıyorsa, farklar nelerdir? Bu çalışmada Kutsal Kitap a göre iman sözcüğünün anlamını öğreneceğiz.

Detaylı

Matematik Öğretimi. Ne? 1

Matematik Öğretimi. Ne? 1 Matematik Öğretimi Ne? 1 Matematik nedir? Matematik, sayı ve uzay bilimidir. Matematik, tüm olası modellerin incelenmesidir Matematiğin özü, sayı ve miktarla ilgili düşüncelerle çalışmak değildir. Matematik,

Detaylı

İSA MESİH İN SON ZAMAN AZİZLER KİLİSESİ

İSA MESİH İN SON ZAMAN AZİZLER KİLİSESİ 1 İSA MESİH İN SON ZAMAN AZİZLER KİLİSESİ 180 inci Yarı-Yıllık Genel Konferansı Pazar Sabahı Toplantısı (3 Ekim 2010) Kutsal Ruh ve Vahiy Yaşlı Jay E. Jensen Yetmişler Başkanlığı Kutsal Ruh, Baba ve Oğul

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Cennet, Tanrı nın Harika Evi

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Cennet, Tanrı nın Harika Evi Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Cennet, Tanrı nın Harika Evi Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Lazarus Uyarlayan: Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible

Detaylı

İSA MESİH'İN KİM OLDUĞU

İSA MESİH'İN KİM OLDUĞU 43 Ders 5 İsa Mesih Yeni arkadaşım, "Evet, tabii ki İsa Mesih'e inanıyorum" dedi. "İsa Mesih, büyük bir peygamberdi, Tanrı tarafından gönderilmiş bir adamdı ve bizlere izlememiz gereken birçok öğreti verdi."

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İlk Kilisenin Doğuşu

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İlk Kilisenin Doğuşu Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İlk Kilisenin Doğuşu Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Janie Forest Uyarlayan: Ruth Klassen Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2011 Bible

Detaylı

Mesih İsa. Mesih İsa ve O nun işi hakkında kişisel bir çalışma kitabı

Mesih İsa. Mesih İsa ve O nun işi hakkında kişisel bir çalışma kitabı Mesih İsa Mesih İsa ve O nun işi hakkında kişisel bir çalışma kitabı Multi-Language Publications Bringing the Word to the World Original text produced by the Institutional Ministries Committee of the Commission

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-8

Tövbe ve Af Dileme-8 Tövbe ve Af Dileme-8 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

KUTSAL OLMAK KAPANIŞ KONUŞMASI

KUTSAL OLMAK KAPANIŞ KONUŞMASI KUTSAL OLMAK KAPANIŞ KONUŞMASI Kutsal Kitap insanın bu dünya ile olumlu bir şekilde ilgilenmesini, insanın yapıcı bir biçimde bu dünya ile meşgul olmasını ve iyi bir amaç için (Tanrı nın görkemi ve insanın

Detaylı

Cennet, Tanrı nın Harika Evi

Cennet, Tanrı nın Harika Evi Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Cennet, Tanrı nın Harika Evi Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Lazarus Uyarlayan: Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible

Detaylı

Yeşaya Geleceği Görüyor

Yeşaya Geleceği Görüyor Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Yeşaya Geleceği Görüyor Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Jonathan Hay Uyarlayan: Mary-Anne S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010

Detaylı

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DEĞERLER EĞİTİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Bir milletin ve topluluğun oluşumunda maddi

Detaylı

Kimi zaman Kutsal Ruh un sadece kişisel seviyede ve imanlı bireylerin. Kilise. Kutsal Ruh ve 9. DERS SEBT GÜNÜ. *25 Şubat 3 Mart

Kimi zaman Kutsal Ruh un sadece kişisel seviyede ve imanlı bireylerin. Kilise. Kutsal Ruh ve 9. DERS SEBT GÜNÜ. *25 Şubat 3 Mart 9. DERS *25 Şubat 3 Mart Kutsal Ruh ve Kilise SEBT GÜNÜ KONUYLA İLGILI METINLER: Ef. 1:22, 23; 1Ko. 12:13; Rom. 6:3 7; Elç. 17:11; Ef. 4:5, 6; Elç. 2:4 11. HATIRLAMA METNI: Ruh un birliğini esenlik bağıyla

Detaylı

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya VAHYE DAYALI DİNLER YAHUDİLİK Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya nispetle verilmiştir. Yahudiler

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ANAYASASI

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ANAYASASI İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ANAYASASI Türkiye'deki Tek Üniversite İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ANAYASASI Biz, İstanbul Kemerburgaz Üniversitesi nin paydaşları; gelecek kuşaklara daha yaşanabilir

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Kral Davut (Bölüm 2)

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Kral Davut (Bölüm 2) Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Kral Davut (Bölüm 2) Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Lazarus Uyarlayan: Ruth Klassen Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible for

Detaylı

Sevgili Kardeşlerim, Rabbimiz sizlere barış bağışlasın. Bu barışın daima sizlerle birlikte olması için dua ediyorum. Bir episkoposun görevi, yalnız

Sevgili Kardeşlerim, Rabbimiz sizlere barış bağışlasın. Bu barışın daima sizlerle birlikte olması için dua ediyorum. Bir episkoposun görevi, yalnız Mons. Luigi Padovese nin Anadolu da Yaşayan Hıristiyanlara Mektubu 2007-2008 Sevgili Kardeşlerim, Rabbimiz sizlere barış bağışlasın. Bu barışın daima sizlerle birlikte olması için dua ediyorum. Bir episkoposun

Detaylı

DIGNITATIS HUMANAE 7 ARALIK 1965

DIGNITATIS HUMANAE 7 ARALIK 1965 1 EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA DİNSEL KONULARDA SOSYAL VE SİVİL ÖZGÜRLÜK İÇİN KİŞİLERİN VE CEMAATLERİN HAKLARINA DAİR

Detaylı

E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri

E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri E.G.O. Grubu Kurumsal İlkeleri 1. Müşterimizin hizmetindeyiz! 2. Yenilikçi bir kültüre sahibiz ve gelecek için fikirlerimiz var 3. EGO nun en değerli varlığı biz çalışanlarıyız 4. Tüm iş faaliyetlerimizde

Detaylı

Kohlberg e Göre Ahlak Gelişimi Kohlberg ahlak gelişiminin gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası olmak üzere üç düzey içinde gerçekleştiğini

Kohlberg e Göre Ahlak Gelişimi Kohlberg ahlak gelişiminin gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası olmak üzere üç düzey içinde gerçekleştiğini Kohlberg e Göre Ahlak Gelişimi Kohlberg ahlak gelişiminin gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası olmak üzere üç düzey içinde gerçekleştiğini öne sürmektedir. Her düzey kendi içinde iki ayrı aşamada

Detaylı

Tanrı dan gönderilen Adam

Tanrı dan gönderilen Adam Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Tanrı dan gönderilen Adam Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: E. Frischbutter ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ. 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ. 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL TÜRK SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL TÜRK MİLLİ İNİN AMAÇLARI TÜRK MİLLİ İNİN TEMEL İLKELERİ TÜRK SİSTEMİNİN OLUŞTURULMASINDA BAŞLICA BELİRLEYİCİLER

Detaylı

OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ

OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ OSMANCIK 2015 Proje Adı: AİLEM OKULDA Projenin Sahibi: Nenehatun Ortaokulu Sekretarya: Nenehatun Ortaokulu Proje Ekibi Projenin Sloganı:

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İsa nın Doğuşu

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İsa nın Doğuşu Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İsa nın Doğuşu Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: M. Maillot Uyarlayan: E. Frischbutter ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-1

Tövbe ve Af Dileme-1 Tövbe ve Af Dileme-1 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. İsa nın Doğuşu

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. İsa nın Doğuşu Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İsa nın Doğuşu Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: M. Maillot Uyarlayan: E. Frischbutter ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010

Detaylı

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ 209 ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 20 Aralık 1993 tarihli ve 47/135 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

AÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır.

AÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır. SİSTEM: Belli bir amacı gerçekleştirmek üzere, biraraya gelen (getirilen), birbirine dayalı ve birbirini düzenli biçimde etkileyen parçalardan oluşan anlamlı bir bütündür. Sistemler, çevrelerinden girdiler

Detaylı

4 Çünkü gece gündüz Elin üzerimde ağırlaştı. Dermanım tükendi yaz sıcağında gibi. Böylece 3-4. ayetler günahın ağırlığına dikkat çekiyor. 5 Günahımı a

4 Çünkü gece gündüz Elin üzerimde ağırlaştı. Dermanım tükendi yaz sıcağında gibi. Böylece 3-4. ayetler günahın ağırlığına dikkat çekiyor. 5 Günahımı a Kutsal Olmak - 13. 10. bölümde Tanrı nın Yasası nı yerine getiremediğimiz gibi, Tanrı nın Yasası nı nasıl bozduğumuzu hatırlamıştık. XII. bölümde de orijinal yaratılışımızı ve Tanrı nın amacını hatırlayıp

Detaylı

Seçim programı CDA Medemblik Konsey dönemi

Seçim programı CDA Medemblik Konsey dönemi ! Seçim programı CDA Medemblik 2018-2022 Konsey dönemi Önsöz Medemblik belediyesi CDA sı 2018-2022 Konsey dönemi için seçim programını sunar. Medemblik deki CDA geçmişte yürütülen geniş kapsamlı iş birliğini

Detaylı

Dinlerin Buluşma Noktası. Antakya

Dinlerin Buluşma Noktası. Antakya 80 Dinlerin Buluşma Noktası Antakya 81 82 Bu ay sizlere Anadolu nun en güzel yerlerinden biri olan Antakya yı tanıtacağız. Antakya Hatay ilimizin şehir merkezi. Hristiyanlığın en eski kiliselerinden biri

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com dinkulturuahlakbilgisi.com 1-Ülkemizde Kızılay, Sosyal hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, Aşevleri -gibi kurumların varlığı aşağıdakilerden hangisine önem verildiğini göstermektedir? A- Milli eğitime

Detaylı

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU 25 Ders 3 İnsan Bir gün ağaçtan küçük bir çocuk oyan, ünlü bir ağaç oymacısı hakkında ünlü bir öykü vardır. Çok güzel olmuştu ve adam onun adını Pinokyo koydu. Eserinden büyük gurur duyuyordu ama oyma

Detaylı

İNANLILAR'IN GÖĞE ALINMASI

İNANLILAR'IN GÖĞE ALINMASI 96 DERS 10 GELECEK Herkes gelecekle ilgilenir. Gelecek hakkında, insanların gelecekte neler olacağını düşündüklerini yazan, iyi, kötü birçok kitap yazılmıştır. Bilim adamları ve hükümet önderlerine, uluslarının

Detaylı

Topluluk Zorlukla Kar ıla ıyor

Topluluk Zorlukla Kar ıla ıyor Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Topluluk Zorlukla Kar ıla ıyor Yazari: Edward Hughes Resimleyen: Janie Forest Tercüme eden: Nurcan Duran Uyarlayan: Ruth Klassen Türkçe 60. Hikayenin 56.si www.m1914.org

Detaylı

Çocuklar için barış takvimi. Turkish

Çocuklar için barış takvimi. Turkish Çocuklar için barış takvimi 2015 Turkish Ocak İsa, Kutsal ve Tanrı nın Oğlu «Korkma Meryem» dedi, «sen Tanrı nın lütfuna eriştin. Bak, gebe kalıp bir oğul doğuracaksın, adını İsa koyacaksın. O büyük olacak,

Detaylı

Aralık ayının sonlarına doğru birçok ülkelerde bir bayram kutlanır. Buna bazı yerlerde Noel derler. Noel Baba'yı duymuşsunuzdur herhalde.

Aralık ayının sonlarına doğru birçok ülkelerde bir bayram kutlanır. Buna bazı yerlerde Noel derler. Noel Baba'yı duymuşsunuzdur herhalde. Aralık ayının sonlarına doğru birçok ülkelerde bir bayram kutlanır. Buna bazı yerlerde Noel derler. Noel Baba'yı duymuşsunuzdur herhalde. Bazı ülkelerde ise buna 'Christmas' denir. Acaba bu bayramın gerçekten

Detaylı

Ders 10 İSA MESİH: RAB

Ders 10 İSA MESİH: RAB Ders 10 İSA MESİH: RAB Toplumda her zaman diğer insanlar üzerinde yetki sahibi olan insanlar vardır. Hükümet yetkilileri, polis, başkanlar, yöneticiler, patronlar ve anne babalar; bütün bu insanlar itaat

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com BUDİZM Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com BUDİZM Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com BUDİZM Memduh ÇELMELİ BUDİZM Budizm, MÖ 6. yüzyılda Buda nın (asıl adı: Siddharta Gautama) görüşleri çerçevesinde oluşmuş bir dindir. Buda, ilhama kavuşmuş, aydınlanmış demektir. Hindistan da ortaya çıkmıştır.

Detaylı

Söz Filmi İnceleme Rehberi

Söz Filmi İnceleme Rehberi Söz Filmi İnceleme Rehberi Aşağıdaki İnceleme Rehberi, DVD nin özel kitapçığındaki DVD bölümlerin ayetleri ve başlıklarına göre hazırlanmıştır. Bölüm: 1 Ayetler: 1:1-27 Tanrısal Söz o İsa nın ilk öğrencilerinden

Detaylı

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 1.VE EN YÜCESİ: Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 2.SEVİYE: Allah ın rızasını ve sevgisi kazanmak için 3.SEVİYE: Allah ın verdiği nimetlere(yaşam-akıl-yiyecekler

Detaylı

Etik İlkeler ve Kurallar

Etik İlkeler ve Kurallar Ek. 2 PERSONEL YÖNETİMİ DERNEĞİ PERYÖN Etik İlkeler ve Kurallar 1 Amaç Personel Yönetimi Derneği (PERYÖN), Türkiye de İnsan Kaynakları Yönetiminin en üst düzey ve standartlarda gerçekleştirilmesini amaçlayan

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not I Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Çağdaş Eğitim *Toplumların ihtiyaç ve beklentileri durmadan değişmiş, eğitim de değişen bu

Detaylı

Sizdeki ümidin nedenini soranlara yanıt vermeye her zaman hazır olun (1Pt 3,15)

Sizdeki ümidin nedenini soranlara yanıt vermeye her zaman hazır olun (1Pt 3,15) Sizdeki ümidin nedenini soranlara yanıt vermeye her zaman hazır olun (1Pt 3,15) Sevgili Kardeşlerim, Geçtiğimiz yıl, yılık pastörel mektubumda sizlere şu konuyu vererek üzerinde yoğunlaşmanızı tavsiye

Detaylı

Dişi Güç Shakti. Hana Nahas ve Jedami Wulf Dietzel tarafından düzenlenmiştir.

Dişi Güç Shakti. Hana Nahas ve Jedami Wulf Dietzel tarafından düzenlenmiştir. Dişi Güç Shakti Hana Nahas ve Jedami Wulf Dietzel tarafından düzenlenmiştir. Tarihsel olarak, erkek ve kadın arasında bir sapma ortaya çıkmış, bu da bir yabancılaşmaya neden olmuştur. Erkekler ve kadınlar

Detaylı

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı Öğr. Gör. Hüseyin ARI 1 İş Ahlakı Çalışma Ahlakı Meslek Ahlakı 2 Çalışma Ahlakı Çalışma ahlakı, bir toplumda işe ve çalışma karşı geliştirilen

Detaylı

Tanrı nın İbrahim e Vaadi

Tanrı nın İbrahim e Vaadi Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Tanrı nın İbrahim e Vaadi Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı nın İbrahim e Vaadi

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı nın İbrahim e Vaadi Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Tanrı nın İbrahim e Vaadi Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

Ye aya Gelece i Görüyor

Ye aya Gelece i Görüyor Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Ye aya Gelece i Görüyor Yazari: Edward Hughes Resimleyen: Jonathan Hay Tercüme eden: Nurcan Duran Uyarlayan: Mary-Anne S. Türkçe 60. Hikayenin 27.si www.m1914.org Bible

Detaylı

Her Okulun Bir Projesi Var

Her Okulun Bir Projesi Var T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu

Detaylı

PEYGAMBERLERE VE İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ 7. 10. Ey Resûl! Rabbinden sana indirileni tebliğ et. Eğer bunu yapmazsan O nun elçiliğini yapmamış olursun. Allah seni insanlardan koruyacaktır. Doğrusu Allah, kâfirler

Detaylı

Pavlus'tan SELANİKLİLER'E İKİNCİ MEKTUP

Pavlus'tan SELANİKLİLER'E İKİNCİ MEKTUP 1 Pavlus'tan SELANİKLİLER'E İKİNCİ MEKTUP GİRİŞ İşlenen konuların benzerliği gözönüne alındığında, Pavlus'un 2.Selanikliler Mektubu'nu 1.Selanikliler Mektubu'ndan kısa bir süre sonra kaleme aldığı anlaşılıyor

Detaylı

Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır

Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır Nisan 23, 2012-10:12:04 Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, ülkesinin çocuklarına, gençlerine gerekli yatırımı yapmayan, gereken sorumluluğu ve özeni yerine

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Büyük Öğretmen İsa

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Büyük Öğretmen İsa Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Büyük Öğretmen İsa Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: E. Frischbutter ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Büyük Öğretmen İsa

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Büyük Öğretmen İsa Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Büyük Öğretmen İsa Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: E. Frischbutter ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

Irmak Neden Farklıdır? >> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken...

Irmak Neden Farklıdır? >> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken... > 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken... «IRMAK NEDEN FARKLIDIR?» 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken Değerli Irmak Ailesi; 20. Eğitim yılımızı tamamlarken kurumumuzun geldiği farklı

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. lk Kilisenin Do u u. 60. Hikayenin 55.si.

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. lk Kilisenin Do u u. 60. Hikayenin 55.si. Çocuklar için Kutsal Kitap sunar lk Kilisenin Do u u Yazari: Edward Hughes Resimleyen: Janie Forest Tercüme eden: Nurcan Duran Uyarlayan: Ruth Klassen Türkçe 60. Hikayenin 55.si www.m1914.org Bible for

Detaylı

İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı. Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi

İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı. Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları 1. Ataturk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Ataturk milliyetciliğine

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

Noel Bayramı Tanrı nın bize hediyesine işaret eder.

Noel Bayramı Tanrı nın bize hediyesine işaret eder. Manfred Röseler Noel Bayramı birçok insan için insanları sevindirmeye neden olan birlik ve aile bayramıdır. Birçokları için bu bayram yalnızlık bayramıdır ve hatta çaresizliğin bayramı. Bunalımların sayısı

Detaylı

Ve biz bilinen ve Tanrı bizim için sahip olduğu sevgi iman ettik. (1. Yuhanna 4:16)

Ve biz bilinen ve Tanrı bizim için sahip olduğu sevgi iman ettik. (1. Yuhanna 4:16) Tanrı'nın Krallığı SEVGİ Krallığı Tanrı'nın varlığını ve güç yürümek için, O, size karşı değil, anlamak gerekir. Allah'ın sevdiği bir çocuk vardır. Bu bir kaza değildir. Allah, sizin için bir plan ve bir

Detaylı

Hıristiyan inancına göre. Hıristiyan ibadetinin en önemli olanı. Bir çok dua çeşidi vardır.

Hıristiyan inancına göre. Hıristiyan ibadetinin en önemli olanı. Bir çok dua çeşidi vardır. Tüm dinsel gelenekler gibi dinsel pratikler Hıristiyan inancı içinde merkezi öneme sahip bir husustur. Hıristiyanlar Her şeyi yaratan zati bir Tanrıya inanmaktadır. Kutsal Kitaba göre Tanrı, sevgi, adalet,

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ KAVRAMLAR Birey: Toplumun bir parçası olan ve kendine özgü

Detaylı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

Petrus ve Duanın Gücü

Petrus ve Duanın Gücü Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Petrus ve Duanın Gücü Yazari: Edward Hughes Resimleyen: Janie Forest Tercüme eden: Nurcan Duran Uyarlayan: Ruth Klassen Türkçe Havari Petrus, ba kalarına sa hakkında anlatmak

Detaylı