ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Mehmet Ali Öztürk Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Boğaziçi Üniversitesi 1990 Y. Lisans Okul Psikolojisi (Testler ve diğer yöntemler yoluyla psikolojik değerlendirme üzerinde uzmanlaşan bir alan) The City College of the City University of New York (CUNY), New York, NY, U.S.A Doktora Doçentlik Eğitim Araştırma ve Değerlendirmeleri Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Virginia Tech, Blacksburg, VA, U.S.A Bahçeşehir Üniversitesi 2013 Yüksek Lisans Tez Başlığı ve Tez Danışmanı: Tamamlanan yüksek lisans programı, tezsiz bir yüksek lisans programıdır. Doktora Tezi Başlığı ve Danışmanı: Personal and Social Factors That Influence Advanced Mathematics Course-Taking during High School Dr. Kusum Singh Görevler: Görev Unvanı Ar.Gör. Yrd.Doç. Yrd.Doç. Yrd.Doç. Doçent Doçent Görev Yeri Department of Educational Leadership and Policy Studies, College of Education, Virginia Tech, Blacksburg, VA, U.S.A. Department of Curriculum and Foundations, College of Education and Human Services, Cleveland State University, Cleveland, OH, U.S.A. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Fen Edebiyat Fakültesi, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul Özel Eğitim Bölümü, Eğitim Fakültesi, Biruni Üniversitesi, İstanbul Yıl

2 Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri: Eker, D. (2014). (Eşdanışman). Öğretim elemanlarının örgütsel sosyal sermayeleri ve örgütsel özdeşleşmeleri arasındaki ilişki (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir. Saltık, E.Ş. (2015). Dershanelerin dönüşüm süreciyle ve eğitim teknolojilerinin bu süreçteki rolüyle ilgili düşünce ve planları (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları: Projelerde Yaptığı Görevler: Araştırmacı, Bilim ve Sevgi Köprüsü: Bahçeşehir Üniversitesi ve BJK Koleji nden Batman a. TUBİTAK, Proje No: 111B187, Mayıs 2011 Ocak İdari Görevler: Bahçeşehir Üniv. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanlığı Bahçeşehir Üniv. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdür Yardımcılığı Bahçeşehir Üniv. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitsel Tasarım ve Değerlendirme Yüksek Lisans Programları Koordinatörü Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: Eastern Educational Research Association, U.S.A American Educational Research Association, U.S.A Ödüller: Verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler tarihleri arasında Cleveland State University de verilen dersler: EDB 601 Educational Research (Yüksek Lisans düzeyinde) EDU 800 Advanced Research Design and Measurement (Doktora düzeyinde) EDU 801 Inferential Statistics and Hypothesis Testing (Doktora düzeyinde) EDU 802 Quantitative Research (Doktora düzeyinde)

3 Bahçeşehir Üniversitesi nde verilen dersler: Akademik Yıl Dönem Dersin Adı ISL 5301 Araştırma CEIT 4009 Scientific Research Methods Haftalık Saati Teorik Uygulama Öğrenci Sayısı SOC 2031 Statistical Methods and Computer Applications in Social Sciences - I PSY 3003 Psychological Measurement PFP 1005 Ölçme ve Değerlendirme (Pedagojik Formasyon) ISL 5301 Araştırma SOC 2032 Statistical Methods and Computer Applications in Social Sciences - II CEIT 2032 Measurement and Evaluation PSY 4004 Psychological Assessment EDT 5002 Research Methods in Education (YL Dersi) SOC 2003 Statistical Methods and Computer Applications in Social Sciences - I EDT 5012 Statistical Data Analysis (YL Dersi) Analizi (YL Dersi) EDT 5002 Research Methods in Education (YL Dersi) Analizi (YL Dersi) PSY 2097 Statistical Methods and Applications - I EDT 5012 Statistical Data Analysis (YL Dersi) Analizi (YL Dersi)

4 PSY 2098 Statistical Methods and Applications - II EDT 5002 Research Methods in Education (YL Dersi) (Section 1) (Section 2) Analizi (YL Dersi) (Section 1) Analizi (YL Dersi) (Section 2) ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: A1. Öztürk, M.A. (2014). Measurement and evaluation methods for academic progress: An example from the U.S.A. International Online Journal of Educational Sciences, 6(3), A2. Öztürk, M.A. & Fıçıcı, A. (2014). The development of the Educators Attitudes toward Gifted Education Scale. International Online Journal of Educational Sciences, 6(2), A3. Ozturk, M.A. (2011). Eğitimcilerin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutum Ölçeği nin (Educators Attitudes Toward Educational Research Scale) doğrulayıcı faktör analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(2), A4. Ozturk, M.A. (2010). An exploratory study on measuring educators attitudes toward educational research. Educational Research and Reviews, 5(12), A5. Ozturk, M.A. & Debelak, C. (2008). Academic competitions as tools for differentiation in middle school. Gifted Child Today, 31(3), A6. Ozturk, M.A. & Debelak, C. (2008). Affective benefits from academic competitions for middle school gifted students. Gifted Child Today, 31(2), A7. Ozturk, M.A. & Debelak, C. (2008). The unique American vision of childhood. International Review of Education, 54, A8. Ozturk, M.A. & Singh, K. (2006). Direct and indirect effects of socioeconomic status and previous mathematics achievement on high school advanced mathematics course taking. The Mathematics Educator, 16(2),

5 A9. Ozturk, M.A. & Debelak, C. (2005). Setting realistically high academic standards and expectations. Essays in Education, vol. 15. Retrieved July 1, 2015, from A10. Ozturk, M.A. (2005). Current policies and practices around public high school advanced mathematics course taking. Essays in Education, vol. 14. Retrieved July 1, 2015, from A11. Singh, K. & Ozturk, M. (2000). Effect of part-time work on high school mathematics and science course taking. Journal of Educational Research, 94(2), B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler: B1.Ozturk, M.A. & Ficici, A. (2015). Relationship between educators professional and demographic characteristics and their attitudes toward gifted education. In International Academy of Technology, Education and Development (IATED) (Ed.), Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2015) (pp ). Valencia, Spain: International Academy of Technology, Education and Development (IATED). C. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler: D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: D1.Öztürk, M.A. (2012). Türkiye'de üstün zekalı eğitimiyle ilgili pratik öneriler. Eğitimde Politika Analizi Dergisi, 1(2), E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: F. FA. Diğer yayınlar [Bildiri kitabı (proceedings) basmayan uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler]: FA1. Ozturk, M.A. (2007, April). Measuring educators attitudes toward educational research. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Chicago, IL. FA2. Ozturk, M.A. (2006, April). Pilot study on an instrument that measures educators attitudes toward educational research. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, CA. FA3. Singh, K. & Ozturk, M. (2000, February). Part-time work and adolescents' educational and social development: A narrative synthesis of empirical literature.paper presented at the Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association, Clearwater Beach, FL.

6 FA4. Singh, K. & Ozturk, M. (1999, April). Part-time work and school related outcomes for high school seniors: An analysis of NELS: 88. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Montreal, Canada. FA5. Singh, K. & Ozturk, M. (1999, February). The effect of part-time work on math and science course-taking during high school. Paper presented at the Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association, Hilton Head, SC. FA6. Singh, K., Granville, M., & Ozturk, M. (1997, February). The differences in science achievement among African-American, Hispanic, and Caucasian-American 10 th graders: Effects of classroom variables. Paper presented at the Annual Meeting of the Eastern Educational Research Association, Hilton Head, SC. Not: Yukarıdaki tüm bildiriler, hakem değerlendirmelerinden sonra sunuma kabul edilmiştir. FB. Diğer yayınlar (TV program katılımları): FB1. Öztürk, M.A. (2013, 4 Ağustos). Haber Tadında. İnci Ertuğrul. TRT Haber. FB2.Öztürk, M.A. (2013, 21 Eylül). Haber Tadında. İnci Ertuğrul. TRT Haber.