ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK B SINIFI

Transkript

1 ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ HAZIRLIK B SINIFI

2 SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Fiziksel özelliklerimiz, vücudumuzun bölümleri, farklılıklarımız, benim özelim, sevdiklerim-sevmediklerim, duygularım ve ailem konularını işledik. Tema ile ilgili şiir, parmak oyunu, tekerleme ve değişik hikayelere yer verdik. Duygularımızı daha iyi tanımlaya bilmek için; duygu zarımız ile oyunlar oynadık. Duygularımız ile ilgili drama ve resim çalışmaları yaparak birbirimizin duygularını paylaştık. Bu ay temamız BEN KİMİM?

3 TÜRKÇE DİL Türkçe Dil Etkinliklerimizde; Neler biliyorum? Neler öğrenmek istiyorum? kartlarımıza Ben kimim? teması ile ilgili bildiklerimizi resimleyerek Ön değerlendirme çalışmamızı gerçekleştirdik. Rengini Arayan Top isimli hikayeyi anlatarak En Sevdiğimiz Renk grafiğini oluşturduk. Öğrencilerimizin büyüme aşamalarını daha iyi kavraya bilmeleri için Bebeklikten Çocukluğa isimli sunumumuzu, akıllı tahtamızdan izleyerek paylaşımlarda bulunduk. Kırmızı Fil i gördünüz mü? hikayesini anlattıktan sonra aklımızda kalan hikayenin bir kahramanını seçip, kuklasını oluşturarak drama çalışmasına yer verdik. Atatürk ün hayatı, kişilik özellikleri, çocukluğu ve ailesi üzerinde durduk. Okulumuz bünyesinde hazırlanan 10 Kasım Atatürk ü Anma törenine sınıfımız şiir okuyarak katıldı. 24 Kasım Öğretmenler günü programına katıldık.

4

5

6

7 OYUN HAREKET Sıkı sıkı sarılalım, Heykeltıraş-çamur, Benimle gel, Benim yaptığımı yap oyunlarını oynadık. Oyun kutumuzdan oyunlar seçerek oyun kurdumuzu büyütmeye devam ettik. Bu ay öğrenme merkezlerinde bol bol serbest oyunlar oynadık. İstasyon çalışmaları yaparak farklı istasyonlarda eğitici ve masa oyunlarına yer verdik.

8

9

10

11 SANAT ETKİNLİĞİ Bedenimizi daha yakından tanımak için, hep birlikte aynada kendimizi inceledik. Fiziksel özelliklerimizi anlatan (saç rengi, göz rengi, ten rengi vb.) resimler yaparak arkadaşlarımızla paylaştık. Gün sonunda Öz değerlendirme yaparak paylaşımlarda bulunduk. Sayı kolyelerimizi oluşturarak rakam-nesne ilişkisini daha iyi anladık. Ailem ile ilgili çalışmamızda, anne ve babamızın yaşı ve mesleği ile ilgili tahminlerde bulunduk. Çalışma sayfalarımızı öğrencilerimizin sizlerle birlikte değerlendirme yapmalarını sağlamak amacı ile evlere gönderdik, ertesi gün gelen sonuçları sınıfça değerlendirdik. Sınıfımızda ailelerimiz ve meslekleri hakkında sohbet ettikten sonra, Ailemde Kimler Var? Grafiği oluşturarak sınıfımızda sergiledik.

12

13 OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Labirent çalışmaları ile farklı yolları deneme, çözüm yolları ürete bilme üzerinde durduk ve problem çözme becerilerimizi geliştirdik. Yaptığımız istasyon çalışmamızda 4 farklı çalışma masası hazırladık. En çok hoşumuza giden çalışma; tepside ki unların üzerine, elimizde ki çizgi kartlarına bakarak, aynısını çizmek oldu. Noktalardan oluşan kartlar hazırlayarak karttaki şeklin aynısını bedenimizi kullanarak mekanda konum almayı, transfer çalışmaları yaparak bütünleştirdik. Rakam birleştirme, doğru yönde rakamları yazma, görsel olarak rakamları tanıma çalışmalarımızı hazırladığımız çalışma sayfaları ile uyguladık. Sayılar tekerlememizi öğrenerek sözel olarak da rakamları daha iyi kavradık. ODTÜ Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışma kitaplarımıza derslerimizde yer veriyoruz.

14

15

16

17

18 FEN VE DOĞA Mutfak etkinliğimizde bu ay duygu kurabiyeleri yaptık ve afiyetle yedik. Bir yılda kaç mevsim var? Sorusunu öğrencilerimize yönelterek farkındalık sağladıktan sonra 4 gruba ayrıldık. Her grup bir mevsimi seçerek beraber o mevsimin özelliklerini anlatan resim çalışması yaptılar. Etkinlik sonunda her grup resmini anlatarak paylaşımlarda bulundu. Bu ay Hazırlık grupları olarak Trafik Eğitim Parkuruna geziye gittik. Gezimizde trafik kurallarını uygulamalı bir şekilde öğrendik.

19

20

21

22

23

24

25 MATEMATİK Uzun-kısa, az-çok, geometrik şekiller, mekanda konum, aynıfarklı-benzer, kolay-zor kavramları ile ilgili çalışmalara yer verdik. Eğlenmeye ve öğrenmeye rakamlarla devam ettik. Sayı havuzu oluşturarak eksik rakamları bulup yakalama oyunu ile sayı kavramımızı pekiştirdik. Az çok kavramı ile ilgili tahminde bulunma, sayma ve karşılaştırma çalışmaları yaptık. Mekanda konum resimlerinin bulunduğu bir zar hazırlayarak, zarımızda hangi konum çıktı ise köpeğimizi evimizin uygun bölümüne yapıştırarak çalışmalarımızı tamamladık. ODTÜ Matematik kitaplarımızı derslerimizde çalışmaya devam ediyoruz.

26

27

28

29

30

31

32 İNGİLİZCE Kasım ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle arkadaşlık üzerine dersler işledik. İlk hafta fiziksel özelliklerini tanıyacakları aktiviteler gerçekleştirdik ve vücudumuza dair sözcükler öğrendik. İkinci ve üçüncü hafta, sınıf öğretmenleriyle öğrendikleri üçgen şekliyle ilgili etkinlikler yaptık, 1-5 arası rakamları tekrar ettik ve bu konuyu temamıza adapte ederek vücudumuzu ile ilgili çalışmalara devam ettik. Temamızın dördüncü haftasında ise aile bireylerimizi tanıtan etkinliklere yer verildi. Bu kapsamda Little Red Riding Hood, Mummy Pig s Birthday hikâyeleri işlendi. Birinci kütüphane kuralları üzerinde duruldu ve kalan haftalarda The Library (ORT) kitabı işlendi. Duygularımızı nasıl ifade edebileceğimiz çeşitli etkinliklerle pekiştirildi. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye dinleme ve hikayeye katılma, kukla yapımı, drama, dijital hikayeler, interaktif oyunlar ve el işi etkinlikleriyle paylaşıldı ve pekiştirildi. Böylelikle Kasım ayını geride bıraktık. Aralık ayında A Hat for a Hot Day temamızla öğrenimimize devam edeceğiz.

33 BEDEN EĞİTİMİ Vücudun farklı parçaları üzerinde dengede durabilerek vücut farkındalığını anlar. Ayrıca fiziksel aktivitelere katılımının önemini kavrar. Hentbol topları ile çubukların aralarından geçerek el göz koordinasyonu sağlayan çalışmaları yapar.

34 CİMNASTİK Söylenen hareketleri eksiksiz yapar. Dengede durmayı bilir. Vücut duruşunu tamamlar. Arkadaşlarıyla iletişim ve uyum içerisinde eşli çalışmalarla yapmış olduğu yaylanma ve dalgalanma çalışmalarıyla hem kendini hem de arkadaşlarının hareketlerini tanımlar. Böylece kendisini ve çevresini değerlendirme kabiliyeti gelişir.

35 HALK OYUNLARI Çocukların duygusal, bilişsel, psiko-motor gelişimlerine yardımcı olmak; duyduklarını ritm ile karşı tarafa aktarabilmeyi sağlamak amacıyla ritm tutma çalışmaları yapar.göçmen oyunlarından Karadağ oyunu adımlamalarını öğrenir.

36 GÖRSEL SANATLAR Ailemde kimler var? Resim kagıdına pastel boya ile her öğrenci ev de yaşadığı bireylerin resmini kendi ile birlikte yaptı. Burada büyükküçük, yaşlı-genç,uzun kısa, tombul- zayıf gibi sıfatlarla görsel betimlemeler sunuldu. Fil çalışması yapıldı. Bu çalışmada kes yapıştır ve drama yeteneğini harekete geçirmeye çalıştık. Yapılan fillere karakter eklemelerini ve konuşturmalarını istedik.

37

38

39

40 SATRANÇ Kasım ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle : İyi(+) Kötü (-) Hamleler: Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. saldıran) ve Kötü ( tehdit altına giren savunmasız) hamle çalışmaları, Taş isteme : Taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini alıştırmaları, Güvenli yerden taş isteme : Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı. Öğretici Oyunlar-Serbest Oyunlar: Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları ile taşların hareketlerini pekiştirici çalışmalar yapıldı.

41 MÜZİK Orff çalgıları kullanılarak yaratıcılıklarını ön planda tutan çalışmalar yaptırılır. Sayıların içinde geçtiği yönergeler kullanılarak oyunlar oynanır. Duygu düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. Atatürk ün müziğe ve sanata verdiği önem anlatılır.