Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf. Arapça Dilbilgisi"

Transkript

1 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015

2

3 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı

4 Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu da Devrek İ.H.L. den mezun oldu. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi nde lisans eğitimini 2001 de tamamladı. Aynı yıl D.İ.B de, 2004 te M.E.B de çalışmaya başladı da M.Ü.S.B.E. de İslam Hukuku alanında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Din Eğitimi ve İslam Hukuku alanında çalışmaları bulunan yazar, evli ve iki çocuk babasıdır. Bu kitap internetten derlenmiştir. Özellikle fasifarabic.com kullanılmıştır.

5 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi İçindekiler 1. Mâzî, Muzâri, Emir (Tekil) Mazi Fiil Muzari Fiil Emir Fiil Emr-i Hazır Emr-i Gaib Emr-i Mütekellim İsim Cümlesi İsim Cümlesinin Ögeleri Haberin özellikleri İsim ve Sıfat Tamlaması Örnekleri (Basit İsim Cümleleriyle) İsim ve Fiil Cümlesinde İsim Tamlaması İsim ve Fiil Cümlesinde Sıfat Tamlaması ) ھ ذان - ھ ات ان - ھ و لا ء ( Zamirleri 4. İşaret 4.1. Yakın İçin Kullanılan Zamirler Uzak İçin Kullanılan Zamirler Kişi Zamirleri ( - أ ن ن - ھ ن - ھ م - أ ن ت م - ن ح ن...( 23 ھ م ا - أ ن ت م ا - ن ح ن 6. İyelik Zamirleri ( - ك م - ك ن ) ھ م ا - ك م ا - ھ م - ھ ن 7. İsim Cümlesi (İkil - Çoğul) İsim Cümlesinin Ögeleri Haberin özellikleri Beş İsim (Esma ul - Hamse) İsim ve Sıfat Tamlaması (İkil - Çoğul) İsim Tamlaması Sıfat Tamlaması Tanımı Sıfat ve Mevsuf Uyumu İnne ve Benzerlerinin Muttasıl Zamirlerle Kullanımı İnne ve Benzerleri

6 Adnan Hoyladı (إ ن ( (أ ن ( ن ( ( ا (ل ك ن ( (...( 42 ل ي ت ل ( (ل ع Cinsi Nâfiye Li l (لا ( İnne ve Benzerlerine Zamirlerin Bitişmesi Sayılar ( / / ) Atıflı Sayılar Kök Sayılar Yüzlü Sayılar Binli Sayılar Muzâri Fiilin İkili, Müzekker ve Müennes Çoğulu (Gâib-Gâibe-Muhâtab-Muhâtaba-Mütekellim) Saatler (Çeyrek / Yirmi Dakika) Sayılar ve Temyizi (20-100/ / ) Müfred Sayılar Mürekkeb Sayılar Ukud Sayılar Ma tuf Sayılar Mâzî Fiilin İkili, Müzekker ve Müennes Çoğulu (Gâib-Gâibe-Muhâtab-Muhâtaba-Mütekellim) Mâzî-Muzâri Fiillerin Olumsuzu (İkiller, Müzekker ve Müennes Çoğullar) Mazi Fiilin Olumsuzu Harfu Nefy Cahd-ı Mutlak Cahd-ı Müstağrak Muzari Fiillerin Olumsuzu Şimdiki Zamanın Olumsuzu Geniş Zamanın Olumsuzu Gelecek Zamanın Olumsuzu Muzâri Fiilin Cezmi (Tekil İkil - Çoğul) Cahd-ı Mutlak

7 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Cahd-ı Müstağrak Emr-i Hazır Emr-i Gaib Emr-i Mütekellim Gelecek Zaman (İkiller, Müzekker ve Müennes Çoğullar) Emir Fiili (İkiller, Müzekker ve Müennes Çoğullar) Emr-i Hazır Emr-i Gaib Emr-i Mütekellim Kâne ve Benzerlerinden Bazıları oldu) ان (..idi, dönüştü) (oldu, صا ر sabahladı) (sabah (vakti) oldu, أ ص ب ح أ ض (kuşluk (vakti) oldu, kuşlukladı) etti) (gündüz (vakti) oldu, devam ظ ل akşamladı) (akşam (vakti) oldu, أ م ى ى geceledi) (geceleyin oldu, با ت Ef âlü l-istimrâr Leyse ile Olumsuz Yapma Muzâri Fiilinin Nasbı (Tekil - İkil - Çoğul) mak) (mek, أ ن mayacak) (asla meyecek, ل ن için) ي ( mek için,..mak diye) ( mek için,..mak için,..sın ل halde) (öyleyse, o zaman, o إ ذا - إذ ن kadar) (.ıncaya ح ى ا ل فا ء ال سب ب ية Mâzî Fiil (Meçhûl) Mâzî Fiilinin Olumsuzu (Meçhûl) Meçhûl Çatılı Fiille Soru İsm-i Mevsuller ( Tekil, İkil, Çoğul ) Müşterek İsm-i Mevsûl

8 Adnan Hoyladı Hususî İsm-i Mevsul Sıla Cümlesinin Özellikleri İsm-i Mevsulun Cümlenin Unsurlarından Biri olması Mastariye ni (ا ن ( Mübteda Haber Uyumu ( Tekil, İkil, Çoğul ) Mâzî Fiilinin Başına ( د (ق Gelmesi Muzâri Fiilinin Başına ( ( ان Gelmesi Mâzî Fiilinin Başına ( ان د (ق Gelmesi

9 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi 1. Mâzî, Muzâri, Emir (Tekil) 1.1. Mazi Fiil Geçmiş zamanda, yani söylendiği andan önce meydana gelen fiillere denir. Gitti, oturdu, yazdı, gitmişti, okumuştu gibi fiiller mazi fiil grubuna giren fiillerdir. Arapçada mazi fiilleri mazi kalıpları ile tanırız. Fiili maziler Türkçeye en çok dili geçmiş zaman ile çevrilir. Mesela ك ت ب yazdı gibi. Fiili maziler bazen de dua kipi anlamında gelir. Mesela رح م الله Allah rahmet etsin, ق ت ل الله Allah öldürsün gibi. Geldi ح ض ر Yardım etti ن ص ر Kırdı ك س ر Açtı ف ت ح Duydu س م ع Buldu و ج د Konuyla İlgili Cümle Ali okula gitti. Çocuk kardeşine selam söyledi. Okudu ve yazdı. ذ ه ب ع ا المد رس ة س لم الو ل د ع ا خ يھ ق ر ا وك ت ب geldi. Doktor ج اء الطب يب çıktık. Sınıftan خ رج نا م ن الف ص ل Muzari fiil çekimi aşağıdaki tablodaki gibidir. Müennesi Müzekkeri ن ص ر ت Ben yardım ettim. ن ص ر ت ن ص ر ت ettin. Sen yardım ن ص ن ص ر ت ن ص رت etti. O yardım ن ص ن ص ر ن ص ر نا ettik. Biz yardım ن ص ر نا ن ص ر ت ن ettiniz. Siz yardım ن ص ر ت ن ص ر ت م 5

10 Adnan Hoyladı ن ص ر ن ن ص ر وا ettiler. Onlar yardım ن ص ر نا ن ص ر نا ettik. Biz ikimiz yardım ن ص ر ت م ا ن ص ر ت م ا ettiniz. Siz ikiniz yardım ن ص رتا ن ص را etti. O ikisi yardım (Tekil) م ف رد Açıklama م ف فت ح (Müzekker) (م ذ كر ( غ اي ب Başka bir muzari fiil çekim tablosu: (Çoğul) ج م ع (İkil) ت ث ن ي ة فتحوا فتحا Onlar yaptılar O ikisi yaptı O yaptı ف ت ح ن ف ت ح ت ا ف ت ح ف ت ح ت (Müennes) (م و نث ( غ اي ب ة ف ت ح ت م ف ت ح ت م ا ف ت ح ت ف ت ح ت (Müzekker) (م ذ كر ( م خاط ب ف ت ح Sizler yaptınız Siz ikiniz yaptınız Sen yaptın ف ت ح ن ف ت ح ت م ا ف ت ح ف ت ح ت ف ت ح ت م (Müennes) (م و نث ( م خ اطب ة فتحنا ف تحنا ف ت ح ت م (Ortak) (م ش ك ( م ت ل Bizler yaptık Biz ikimiz yaptık Ben yaptım Not 1: Mazi fiilin başına gelen ( د (ق miş li geçmiş zaman yapar. Örnek: Uzaktakiler Yakındakiler Kendisi Öğrenci okula gitmiş. Not 2: Mazi fiilin başına gelen ( د (ق kesinlik ve vurgu katar. Örnek: ال ب ا المد رسة ق د ذ ھ ب الط unuttum. Ne yapacağımı ق د س يت م ا ا ف ع ل Not 3: Mazi fiilin başına gelen ( د (وق durum bildirir. Örnek: 6

11 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Camiye girdiğimde imam Fatiha'yı okumayı bitirmişti. خ ل ت الم د ج د وقد ق را الا م ام الف ات ح ة س الد ر س bitirmişti. Sınıftan çıktığımızda öğretmen dersi anlatmayı خ رج نا م ن الف ص ل وقد ش رح الم د ر Doktor geldiğinde hasta ölmüştü. ب يب وقد م ات المر ض ج اء الط Not 4: Mazi fiilin başına gelen ( د ان (ق mişti anlamına gelecek şekilde geçmiş zamanın hikâyesi yapar. Örnek: Öğrenci okula gitmişti. ان ذ ھ ب الط ال ب ا المد رسة ق د Not 4: (الله) (Lafzatullah) tan önce mazi fiil getirilirse bu bir temenni ya da dua ifade eder. Örnek: Allah ondan razı olsun. Allah ona merhamet etmesin. (Olumsuzu لا ile yapılır.) 1.2. Muzari Fiil ر ي الله ع ن ھ لا رح م ھ الله Şimdiki zaman, geniş zamanda bir iş, bir oluş ve bir hareket bildiren fiillere denir. Demek, mazi fiil geçmişten haber verirken; muzari fiil şimdiki zaman, geniş zamandan haber vermektedir. Duruma göre ve başına aldığı ekler ile geleceği de ifade eder. Muzaraat harflerinden ( ي ت ا ن ) uygun olanının mazi fiilin başına getirilmesi ile Muzari fiiller elde edilirler. Muzari fiil için şu kaideleri sıralayabiliriz: 1. Muzari fiil mazi fiilden yapılmaktadır. Mazi fiilin başına elif, te, ye ve nun ت ى ن) (ا harflerinden biri şahsa göre getirilir. Bu harfler eteyne ( ن ت (ا kelimesinde bir araya gelmiştir. Bu harflere Muzaraat harfleri denilir. 2. Muzaraat harflerinin harekesi sülâsi (üç harfli fiiller), humâsi (beş harfli fiiller) ve südâsi (altı harfli fiiller) fiillerde fethadır. Rubâi fiillerde ise damme yani ötredir. 3. Mazi fiil muzari yapılırken fiilin sonuna bir takım ekler getirilir. Sonuna ek gelmediği yerlerde harekesi damme yani ötre olur. 7

12 Adnan Hoyladı 4. Sülâsi mazi fiil muzari fiile çevrildiğinde orta harfinin harekesi fiilden fiile göre değişir. Sülasi fiillerin muzari sigasını öğrenmek için sözlüğe bakmak gerekir. Yani sülasi fiillerin muzarisi semaîdir. Hâlbuki rubâi (dört harfli), humâsi ve südâsi fiillerde muzari fiil belli kalıplara göre gelir. 5. Muzari fiilin başına se ( (س getirilerek yakın gelecek zaman ve sevfe ( س و ف ) getirilerek de uzak gelecek zaman elde edilir. Mesela: ي ك ت ب yazar fiilinin başına se ( س ) getirerek س ي ك ت ب şeklinde söyleyecek olursak, mana yazacak anlamına gelir. Eğer س و ف ي ك ت ب dersek, bu da uzak gelecek zamanda yazacak manasına gelir. Muzari Mazi Muzari Mazi Vuruyor ض رب Yardım ediyor ي ن ص ر ن ص ر ي ع ل م Açıyor ي فت ح ف ت ح ي ض ر ب ع ل م Biliyor Zannediyor ح س ب ي ح س ب Güzelleşiyor ي ح س ن ح س ن Fiil-i muzâride dikkat edilmesi gereken husus şudur: Yukarıda örnek olarak gösterilen ve ن أ ت harflerinden biriyle başlayan sülâsi (üç harfli) fiillerin ortak noktası; muzaraat harflerinin üstünle başlaması ve hepsinin son harfinin harekesinin merfû olmasıdır. Ortadaki harfin harekesi ise değişkendir. Üstün, ötre veya esre olarak gelebilir ve bunun belli bir kaidesi yoktur. Ancak ezberlenmek ve sözlükten bakılmak suretiyle orta harfi bilinir. Sülasi mücerret dediğimiz üçlü fiillerde mâzî ile muzâri fiil aşağıdaki altı şekilden biriyle meydana gelir: Muzari Mazi Muzari Mazi Bab Alıyor ي ا خ ذ أخ ذ Öldürüyor أخ ي ق ت ل ق ت ل ي ق ت.1 Bab ي ج ل س Oturuyor رج ع ي ر ج ع Dönüyor Soruyor س ا ل ه ب Gidiyor س ا ل Korkuyor ي ج ل و ج ل ي ج Büyük oluyor ك Seviyor.2 Bab ج ل س ب ي ذ ذ ه.3 Bab ذ Şahit oluyor ش ه د ش ه د.4 Bab ك Çirkin oluyor ي ق ب ح ق ب ح ي.5 Bab ق ب و م ق ي م ق Muzari fiilin çekimi aşağıdaki gibidir. Mirasçı oluyor و ر ث ي ر ث Müennesi Müzekkeri ا غ س ل yıkıyorum. Ben ا غ ا غ س ل 6. Bab 8

13 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi غ س ل ن yıkıyorsun. Sen غ غ س ل غ س ل yıkıyor. O غ غ س ل غ س ل yıkıyoruz. Biz غ غ س ل غ س ل ن Siz yıkıyorsunuz. غ س ل ون غ س ل ن Onlar yıkıyorlar. غ س ل ون غ س ل yıkıyoruz. Biz ikimiz غ غ س ل غ س لا ن yıkıyorsunuz. Siz ikiniz غ س لا ن غ س لا ن O ikisi yıkıyor. غ س لا ن Başka bir muzari fiil çekim tablosu: (Çoğul) ج م ع (İkil) ت ث ن ي ة (Tekil) م ف رد Açıklama ي ن ص ر ون ي ن ص ران ي ن ص ر ي ن ص ر ي ن ص (Müzekker) (م ذ كر ( غاي ب ي ن ص Onlar yardım ediyorlar O ikisi yardım ediyor O yardım ediyor (Müennes) (م و نث ( غ اي ب ة ت ن ص ر ت ن ص ران ي ن ص ر ن (Müzekker) (م ذ كر ( م خ اط ب ت ن ص ر ت ن ص ران ت ن ص ر ون (Müennes) (م و نث ( م خ اطب ة م (Ortak) (م ش ك ( م ت ل Sizler yardım ediyorsunuz Siz ikiniz yardım ediyorsunuz Sen yardım ediyorsun ت ن ص ر ن ت ن ص ران ت ن ص ت ن ص ر ن ن ن ص ر ن ن ص ر ن ن ص ان ص ر ن ن ص Bizler yardım Biz ikimiz yardım ediyoruz ediyoruz Not 1: Mâzîdeki ilk harfi hemze olan ل Uzaktakiler Yakındakiler Kendisi Ben yardım ediyorum (aldı) gibi fiillerin hemzeleri, muzâri أ خ ذ (emretti)- أ م ر آ ل şeklinde değil, birleştirilerek (أ ا (yedi) أ ل ( için mütekellim vahde (ben) siygalarında, iki hemze yan yana geldiği (yerim), آم ر (emrederim, emrediyorum), آخ ذ (alırım, alıyorum) şeklinde uzatılan tek hemze halinde söylenir. Not 2: ق د : Muzari fiilin başına geldiğinde 'muhtemel', 'bazen' ya da 'kesinlik' ifadesi katar. ('kesinlik' ifadesi nadiren kullanılır.) 9

14 Adnan Hoyladı Yağmur yağabilir. Hala uyuyor musun? Kalk! Neredeyse ikindi ezanı okunmak üzere. Yalancı bazen doğruyu söyleyebilir. Oysa benim size gönderilmiş Allah'ın bir peygamberi olduğumu biliyorsunuz. Konuyla İlgili Cümle قد ي م ط ر ا لم ط ر الا ت زال ناى م ا ق م ف ق د ق د ي ص د ق الك ذ وب ا ذ ن ل لع ص ر و ق د ع ل م ون أ ي رس ول الله إ ل ي ك م 1.3. Emir Fiil Öğrenci dersine çalışır. Halit kardeşini görüyor. ي ج د الت ل م يذ اه ي رى خ ال د ا خ ة iniyorum. Gelecek durakta ا ن ز ل ا ح طة الق اد م Emr-i Hazır yağıyor. Yağmur ي م ط ر ا لم ط ر Yumurta yerim. آ ل ال ب ي ض Muzâri fiilin muhatap-muhataba sîgasının başındaki muzârat harfi kaldırılır. Muzarat harfi atıldıktan sonra kalan ilk harf cezimli değilse başa bir şey getirilmez. Ama kalan ilk harf cezimli ise okuyabilmek için başına bir hemze getirilir. Bu hemze fiilin orta harfinin harekesine göre harekelenir. Üç harfli fiilin orta harfi ötreli ise emir fiilinin başına ötreli hemze (,(أ üç harfli fiilin orta harfinin harekesi üstün ya da esre ise emir fiilinin başına esreli hemze ( (إ eklenir. Fetha ile harekeleme yoktur. Sonu da cezim yapılır. Çoğul İkil Tekil ت ك ت ب ون ت ك ت ب ان ت ك ت ب ت ك ت ب ت ك ت ب Sizler yazıyorsunuz Siz ikiniz yazıyorsunuz Sen yazıyorsun Müzekker Muzari 10

15 ا ك ت ب ا ا ك ت ب وا Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Müzekker Emir Sizler yazın İkiniz yazın Yaz ت ك ت ن ت ك ت ب ان ت ك ت ب ن Müennes Muzari Sizler yazıyorsunuz Siz ikiniz yazıyorsunuz Sen yazıyorsun ا ك ت ن ا ك ت ب ا ا كت ي Müennes Emir Sizler yazın İkiniz yazın Yaz أ ل Not: Mâzîdeki ilk harfi hemze olan (yedi) أ م ر (emretti) أ خ ذ (aldı) gibi fiillerin emir fiili ( ل ا (ا şeklinde söylenmez. İki hemzenin okunuşu dile ağır geldiği için hemzeli kısım atılır. ( ل ) (ye) olarak emir yapılır. Hemzeler atıldıktan sonra geriye kalanın çekimi yapılır. Cemi müennes nûnu hariç fiil çekiminde yer alan nunlar düşer. Önekler: ا ك ت ب Çoğul İkil Tekil لو ا ك لا ل ك Müzekker Sizler yiyin İkiniz yiyin Ye ل ن ك لا ك Müennes Konuyla İlgili Cümle Örnekleri: Emr-i Gaib Kitabını aç ve onu oku. Yerine otur. İkiniz ödevi yapın. Arabalara binin. Fakirlere merhamet edin. ه ا ف ت ح ك تا ب ك و اق رأ ا ج ل س م ا ن ك ا ع م لا ال وا ج ب ن ال سي ارا ت ا ر ك ا ر ح م وا ال ف ق را ء Üçüncü bir şahıstan bir şeyi yapmasını talep etmektir. Gitsin, yazsın, Ali ye söyle, her gün ders çalışsın gibi emirler emr-i gaibe örnektir. Emr-i gaib, muzari fiil tablosunda gaib ve gaibe çekimlerinden elde edilir. Önce muzari 11

16 Adnan Hoyladı fiilin gaib ve gaibe çekimi alınır. Müfred gaib ve gaibede sigaların sonu cezimlenir. Cemi müennes hariç sonlarındaki nun (ن) düşürülür. Başına emir lamı ( ل ) getirilir. Çoğul İkil Tekil ي ك ت ب ون ي ك ت ب ان ي ك ت ب ي ك ت ب ي ك ت ب Onlar yazıyorlar O ikisi yazıyor O yazıyor ل ي كت ب وا ل ي كت ب ا ل ي ك ت ب Onlar yazsın O ikisi yazsın O yazsın ي ك ت ن ت ك ت ب ان ي ك ت ت ك ت ب ت ك ت ب Onlar yazıyorlar O ikisi yazıyor O yazıyor ل ي ك ت ن ل ت ك ت ب ا ل ت ك ت ب Onlar yazsın O ikisi yazsın O yazsın Müzekker Muzari Müzekker Emir Müennes Muzari Müennes Emir Konuyla İlgili Cümle Örnekleri: Kendini korusun. Görevlerini yazsınlar. Gazetedeki haberleri okusunlar ve onları anlasınlar. Ali pencereyi açsın Emr-i Mütekellim ت ح ف ظ ن ف س ها ل ل ي ك ت ب وا و ظ يف م و ل ي ف ه م ا خ با ر ا ج ر د ة ل ي ق رأ ن الا ل ي ف ت ح ع الن اف ذ ة Emr-i mütekellim, muzari fiil tablosunda mütekellim sigalarından elde edilir. Önce muzari fiilin mütekellim çekimi alınır. Bu sigaların sonu cezimlenir. Başına emir lamı ( ل ) getirilir. Çoğul İkil Tekil أ ك ت ب ن ك ت ب ن ك ت ب Biz yazıyoruz. Biz ikimiz yazıyoruz. Ben yazıyorum. Mütekellim Muzari 12

17 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi ك ن ك ت ب ل ن ك ت ب لا ت ب ل Biz yazalım. Biz ikimiz yazalım. Ben yazayım. Mütekellim Konuyla İlgili Cümle Örnekleri: Yarın futbol oynayalım. ل ن ل ع ب ك رة ال ق د م غ دا çalışmalıyım. Bu günlerde ders لا د ر س ه ذ ه الا يا م 2. İsim Cümlesi 2.1. İsim Cümlesinin Ögeleri İsim cümlesinin 2 temel ögesi vardır: Mübteda ve haber. Mübteda, cümlenin öznesidir. Genellikle isim cümlesinin başında bulunur ve ref (harekesi zamme) durumunda gelir. Haber ise cümlenin yüklemidir ve mübtedadan sonra gelir. Haber, mübteda hakkında bilgi veren ögedir. Haber (Yüklem) Mübteda (Özne) ع م ج د çalışkandır. Ali Harekesi Zamme Nekre İsim Haber bir cümle veya bir kelime olabilir. Harekesi Zamme Marife İsim Mübteda genelde bir isim veya mastar olur Haberin özellikleri Haber Türkçedeki yükleme karşılık gelmektedir. Türkçede dır dir ile biten kelimeler haberdir. Haberin özelliklerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Haber tek bir kelime olarak, (müfret, tesniye ve cemi) harf-i cerin mecruru bulunan bir isim olarak veya zarf olarak gelebileceği gibi cümle (isim, fiil veya şibih cümle) olarak da gelebilir. 2. Haber, mübteda gibi ref durumunda gelir. Ancak harf-i cerli isim, zarf ve cümle olarak geldiğinde ref alameti açıkça görülmez. Ref alametini açıkça göremediğimiz için, yer itibariyle merfu anlamında mahallen merfu ifadesini kullanırız. 13

18 Adnan Hoyladı 3. Mübteda gayr-i âkıl cem i olduğunda, yani akıl sahibi olmayan varlıkların cemisi olduğunda haber müfred-müennes olarak gelir. 4. Haber tek bir kelime olduğunda şu kaideler geçerlidir: A) Mübteda önce, haber sonra gelir. B) Mübteda marife, haber nekra olur. C) Haber mübtedaya cinsiyet, (müzekkerlik ve müenneslik) sayı (müfret, tesniye, cemi) ve irab (her ikisinin de harekesi zamme olur) açısından uyar. 5. Haber, harf-i cerin mecruru olan bir isim veya zarf olduğunda haber mübtedadan önce gelebilir. Bu durumda mübteda nekra olur. Cümle Türkçeye, Bir yerde bir kimse veya bir şey var. şeklinde tercüme edilir. 6. Haber bir fiil cümlesi olabilir. Bu durumda mübteda mutlaka başta gelir ve marife olur. Haber konumunda olan fiil ise cinsiyet ve sayı bakımından mübtedaya uyar. 7. Haber isim cümlesi olarak da gelebilir. Açıklama Müennes ve çoğul Müzekker ve tekil Kitap faydalıdır. ا ل ك ت اب م ف يد Müzekker ve ikil faydalıdır. İki kitap ا ل ك ت اب ان م ف يد ان Müzekker ve çoğul Müslümanlar ihlaslıdırlar. ا لم س ل م ون م خ ل ص ون Müzekker ve çoğul (akılsız) Kitaplar faydalıdır. ا ل ك ت ب م ف يد ة Müennes ve tekil Araba hızlıdır. الس يارة م س ر ع ة Müennes ve ikil hızlıdır. İki araba ا لس يارت ان م س ر ع ت ان س ل م ات م خ ل ص ات Müennes ve çoğul (akılsız) Müslümanlar ihlaslıdırlar. Arabalar hızlıdır. ا لم ا ل س يارات م س ر ع ة ا لت ل م يذ ن ج ح إم ت ح انھ geçti. Müzekker ve haberi fiil cümlesi Öğrenci sınavını Müennes ve haberi fiil cümlesi geçti. Öğrenci sınavını ا لت ل م يذة نجحت إم ت حا ا ا لقل م ل و ن ھ ج م يل güzeldir. Müzekker ve haberi isim cümlesi Kalemin rengi ا لم م ح اة ل و ا ج م يل güzeldir. Müennes ve haberi isim cümlesi Silginin rengi 14

19 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Müzekker ve haber car-mecrur bürosundadır. Müdür ا لم د ي ر م ك ت ب ھ Müennes ve haber car-mecrur bürosundadır. Müdire Hanım ا لم د ي ر ة م ك ت ا طاو ل ة üstündedir. Müzekker ve haberi zarf Kalem masanın طاو ل ة üstündedir. Müennes ve haberi zarf Çanta masanın 3. İsim ve Sıfat Tamlaması Örnekleri (Basit İsim Cümleleriyle) 3.1. İsim ve Fiil Cümlesinde İsim Tamlaması ا ل ق ل م ف ا ل ق ل م ف و ق ال و ق ال Arapça izafet terkibi olarak adlandırılan isim tamlaması Muzâf Muzâfun İleyh adıyla iki isimden oluşur. Muzaf tamlanan olup muzafun ileyh de tamlayandır. Bu iki mana açısından birbirini tamamlarlar. İzafet terkibi isim cümlesinde mübteda ya da haber olabilir. Mübteda ile haberin harekesi zamme olduğundan isim cümlesinde muzafın harekesi zamme olur. Muzafun İleyh (Tamlayan) ال و ل د Çocuğun و ل د (Herhangi) Bir çocuğun Harekesi her zaman mecrurdur. (Kesra) Marife olması için ( ل (ا takısı alabilir. Nekre olduğunda iki kesra alır. Konuyla İlgili Cümle Muzaf (Tamlanan) ق ل م kalemi ق ل م kalemi Harekesi cümledeki yerine göre değişir. almaz. takısı (ا ل ( Tenvin almaz. güzeldir. Çocuğun kitabı ك تا ب الو ل د م ي ل güzeldir. Çocuğun iki kitabı ك تا با الو ل د م يلا ن Çocuğun kitaları güzeldir. ك ت ب الو ل د ج م يل ة Uçağın yolcuları geliyor. ة حاض ر ون م س اف ر و ال طاي ر Uçağın bayan yolcuları geliyor. م س اف رات الطاي رة حاض رات 15

20 Adnan Hoyladı faydalıdır. Sizin kitabınız ك ت اب ك م ف يد Mü minin kalbi Allah ın evidir. ق ل ب الم و م ن بيت ا Mü minlerin kalbi Allah ın evidir. ق ل ب الم و م ن ن بيت ا Mü minelerin kalbi Allah ın evidir. ق ل ب الم و م ن ات بيت ا Dönenler bir okulun öğrencileridir. ة ط لاب م د رس ال رج ع ون Dönenler bir okulun kız öğrencileridir. ة ط ال ب ات م د رس ال رج ع ات öğrencisidir. Dönen iki kişi bir okulun iki ة ال ب ا م د رس ا ل رج ع ان ط Dönen iki bayan bir okulun iki kız öğrencisidir. ة ال ب ت ا م د رس ا ل رج ع ت ان ط Çocuğun kitabı bulundu. د و ج د ك تا ب ال و ل İki çocuğun kitabı bulundu. (Nekre) ن و ج د ك تا ب و ل د ي İki çocuğun kitabı bulundu. (Marife) ن و ج د ك تا ب ال و ل د ي Okulun iki öğretmeni gitti. (Müzekker) ة ذ ه ب م ع ل ما الم د رس Okulun iki öğretmeni gitti. (Müennes) ة م ع ل م تا الم د رس ذ ه ب ت Okulun öğretmenleri gitti. (Müzekker) ة ذ ه ب م ع ل م و الم د ر س Okulun öğretmenleri gitti. (Müennes) ة م ع ل مات الم د رس ذ ه ب ت Hâlit in iki kitabını gördüm. ك تا ي خا ل د رأ ي ت Halit ana babasının ölümünden sonra ne yaptı? ھ ما ذا ف ع ل خا ل د ع د و ت وا ل د ي ة م ج د الم د ين ة etti. Ahmet Cuma namazını şehrin mescidinde eda ا ج م ع ص لاة أدى أ ح م د Tatil günlerinde ailemle başkente giderim. ة ي ام العطل ة ذه ب م ع ي ل ي إ ال عا ص م Okulun öğrencileri her işte ona sorarlar. ط لاب الم د رس ة ل ع م ل س ا ل ھ Allah bütün insanları kıyamet gününde toplar. ة ي ج م ع ا النا س ج م يعا ي و م ال ق يا م 3.2. İsim ve Fiil Cümlesinde Sıfat Tamlaması En az bir isim ve bir sıfattan meydana gelen tamlamadır. Arapçada sıfat tamlaması yapılırken önce isim sonra onu niteleyen sıfat gelir. Özelliği belirtilen isme mevsuf; özelliğe de sıfat, denilir. Sıfat tamlaması isim cümlesinin 16

21 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi bir ögesi olabilir. Mübteda veya haber olan sıfat tamlamalarının harekesi zammedir. Haber olan sıfat tamlamasının önüne harfi cer-zarf gelirse veya başka bir ismin muzafun ileyhi olursa harekesi kesra olur. Sıfat (Na t) ج م يلة Güzel ال ك ب Büyük Mevsuf (Men ut) ن ت ب bir kız ا ل و ل د çocuk Konuyla İlgili Cümle Ben yeni bir öğrenciyim. ت ل مي ذ ج دي د أنا Büyük evin şehirdedir. ة الم د ين ب يتك الك ب Ödül çalışkan öğrencinindir. ل ل طال ب ا ج د ا جاي زة Muhammed lisede öğrencidir. مد طا ل ب الم د رس ة الثان و ة م ح Çocuk evin büyük bahçesindedir. ة ا ل و لد د يق ة الم ن ل ال ك ب Fatıma çalışkan ve ihlaslı bir öğrencidir. ت ل م يذة م ج د ة م خ ل ص ة فاط م ة Küçük evler büyük şehirlerdedir. الم د ن الك ب ة ا ل ب ي وت الصغ ة Kur an da açık deliller vardır. ال ق ر آن آيا ت ب ي نا ت Bahçede büyük kızlar var. ا ح د ب نا ت ك ب يق ة ت Ondan iki parlak göz bakıyor. ن ار ق تا ع ي نا ن ب ت ن ظ ر م ن ھ Kütüphaneden iki yeni kitap aldım. ن أ خذت م ن الم كت ب ة ك تا ب ن ج د يد ي Başarılı öğrenciler geldi. م يذ الن اج ح ون ح ض ر التلا Çalışkan öğrenciler imtihanda başarılı oldu. الا م ت حا ن ن ج ح ت ل م يذات ا ج دا ت Uzun güzel bir kalem satın aldım. ج م يلا ق ل ما ط و لا إش ي ت Çalışkan öğrenciyle konuştum. لم ت ال طال ب ا ج د 17

22 Adnan Hoyladı Geceleyin Arap radyolarını dinliyorum. Zor kitapları anlamak istiyorum. Gelecek yıl Arapçayı sağlamlaştırmayı umuyoruz. ) ھ ذان - ھ ات ان - ھ و لا ء ( Zamirleri 4. İşaret 4.1. Yakın İçin Kullanılan Zamirler ن ت م نا أن ن ت ق ن أ س ت م ع إ أ ر د أ ن أ الا ذ اع ات ال ع ر ي ة ل ي لا صع ب ة ف ه م ال ك ت ب ال ا لغ ة ال ع ر ية ال سن ة ال تح ض ية Yakındaki isimlere işaret etmek kullanılır. Bu amaçla kullanıldığında işaret zamirinden sonra gelen isim marife olur. İşaret zamirinden sonra gelen kelimeye muşârun ileyh (işaret edilen) denir. Bu isim müzekker ve müennes olması açısından işaret zamiriyle uyumlu olmak zorundadır. Adam Bu هذ ا ا لرج ل Muşârun İleyh Marife İsim İsmi İşaret (İşaret İsmi) Marife Tekil ve Çoğulu Çoğul (Ortak) Müennes Müzekker ه و لا ء ھ ذ ه ھ ذا Bunlar Bu Bu ه و لا ء الر ج ال هذ ه ال ب ن ت هذا ا لرج ل Bu adamlar Bu kız Bu adam Tesniyesi Müennes ه ات ان ها ت ن Bu ikisi ال ب ن ت ان ه اتا ن Müzekker ذ ان Ref (Zamme) Hali ه ه ذ ي ن Nasp (Fetha) ve Cer (Kesra) Hali ه Bu ikisi ال و ل دا ن Ref (Zamme) Hali ه ذان 18

23 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Bu iki kız ن ال ب ن ت ن ه ات Bu iki kız Bu iki çocuk ن ه ذ ي ن ال و ل د ي Nasp (Fetha) ve Cer (Kesra) Hali Bu iki çocuk Ref hali kelimenin harekesinin zamme (ötre) olduğu durumlar demektir. Bir kelime cümle içinde mübteda (özne), haber (yüklem) ve fail (özne) olduğunda harekesi zamme olur. Nasp hali kelimenin harekesinin fetha (üstün) olduğu durumlar demektir. Bir kelime cümle içinde meful (nesne) olduğunda harekesi fetha olur. Tesniyelerde kelimenin sonuna ي ن cemilerde ise müzekkere ين veya müenneslere ات eklenerek nasb edilir. Cer hali kelimenin harekesinin kesra (esre) olduğu durumlar demektir. Bir kelime cümle içinde başına harfi cer gelirse, muzafun ileyh olarak gelirse veya bir zarftan sonra gelirse harekesi kesra olur. Tesniyelerde kelimenin sonuna ي ن cemilerde ise müzekkere ين veya müenneslere ات eklenerek cer edilir. Her cansız çoğul tek bir müennes hükmünde olduğundan insana işaret olmadığı takdirde cemi yerine müfred müennes işareti kullanılır. Bu kitaplar ه ذ ه الكت ب Şu kitaplar ه ت لك الكت ب Bu kalemler م قلا ذ ه الا İşaret isimlerine harf-i cer birleştiğinde harf-i cer işâret isimli kelimenin önünde yazılır. Bu kitapta ه ذا ال ك تا ب Bir yeri göstermek için (burası, burada) manasına kullanılan işaret sıfatı نا dır. Burası evimizdir. Uzak bir yeri göstermek için ise ه نا sıfatının sonuna göstermek için ( ن ال ك (ه kullanılır. Orası okulumuzdur. Onu taa orada gördüm. ه نا ب ي ت نا (ه ن اك ( gelir. takısı ك orası, orada. Daha uzak bir yeri ه ن اك م د رس ت نا رأ ي ت ھ ه ن ال ك 19

24 Adnan Hoyladı Not: İşaret isimlerinden müfred ve cemilerin harekesi mebnidir. Yani cümle içindeki hali ne olursa olsun bu kelimelerin sonunda bir değişiklik olmaz. Müfret Bu çocuk geldi. Bu kız geldi. Bu çocuğu gördüm. Bu kızı gördüm. Bu çocuğa selâm verdim. Bu kız çocuğuna selâm verdim. Tesniye Bu iki çocuk geldi Bu iki kız geldi. Bu iki çocuğu gördüm. Bu iki kızı gördüm. Paraları bu iki çocuktan aldım. Paraları bu iki kızdan aldım. Cemi Bu Müslümanlar geldi. Bu kızlar geldi. Bu Müslümanları gördüm. Bu kızları gördüm. Ref müfret müzekker ج اء ه ذ ا ال و ل د Ref müfret müennes ج اء ت ه ذ ه ال ب ن ت Nasp müfret müzekker رأ ي ت ه ذ ا ال و ل د رأ ي ت ه ذ ه ال ب ن ت Nasp müfret müennes رأ ي ت ه س لم ت ع هذا ال و ل د Cer müfret müzekker س لم ت ع هذ ه ال ب ن ت Cer müfret müennes هذ ان ال و لدا ن Ref tesniye müzekker ج اء ج اء ت هاتا ن ال ب نت ان Ref tesniye müennes ج اء ت هذ ي ن ال و لد ي ن Nasp tesniye müzekker رأ ي ن ال ت هات Nasp tesniye müennes ن ب ن ت خذت الفل وس م ن Cer tesniye müzekker أ ن ال خذت الفل وس م ن هات Cer tesniye müennes ه ذ ي ن الو ل د ي ن ن ب ن ت ج اء ه ولا ء الم س ل م ون Ref müfret müzekker ج اء ت ه و لا ء ال ب ن ات Ref müfret müennes ج اء ت ه رأ ي ت ه ولا ء الم س ل م ن Nasp müfret müzekker رأ ي ت ه ولا ء نا ت Nasp müfret müennes 20

25 Bu Müslümanlara selâm verdim. Bu kız çocuklarına selâm verdim Uzak İçin Kullanılan Zamirler Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi س لم ت ع ه ولا ء الم س ل م ن Cer müfret müzekker س لم ت ع ه ولا ء نا ت Cer müfret müennes Uzaktaki isimlere işaret etmek kullanılır. Yakın için kullanılanlarla aynı kurallara tabidir. Tekil ve Çoğulu Çoğul (Ortak) Müennes Müzekker ا ول ي ك ت ل ك ذاك - ذ ل ك Şunlar Şu Şu ا ول ي ك الر ج ال ت ل ك ال ب ن ت ذ ل ك ا لرج ل Şu adamlar Şu kız Şu adam kelimesindeki vâv yazıldığı halde okunmaz. İşaret isimlerinden yalnızca tesniye halleri murabdır, yani ا ول ي ك merfû ve mansûb ya da mecrûr oluşuna göre değişir. Diğerleri ise mebnidir. İşaret isimleri normal olarak isimlerden önce gelirler. Sayı yönünden ve müzekkerlik müenneslik bakımından önüne geldiği kelimelerle tam bir uyum halindedirler. Tesniyesi Müennes تان ك ت ي ن ك Müzekker ذان ك ذ ي ن ك Ref (Zamme) Hali Nasp (Fetha) ve Cer (Kesra) Hali Şu ikisi تان ك ال ب ن ت ان Şu iki kız ن ت ي ن ك ال ب ن ت Şu iki kız Şu ikisi Ref (Zamme) Hali ذ ان ك ال و ل دا ن Şu iki çocuk Nasp (Fetha) ve Cer (Kesra) Hali ذ ي ن ك ال و ل د ي ن Şu iki çocuk Müfret 21

26 Adnan Hoyladı Şu çocuk geldi. ج اء ذ ل ك ال و ل د Ref müfret müzekker Şu kız geldi. ت ل ك ال ب ن ت ج اء ت Ref müfret müennes Şu çocuğu gördüm. رأ ي ت ذ ل ك ال و ل د Nasp müfret müzekker Şu kızı gördüm. ت ل ك ال ب ن ت رأ ي ت Nasp müfret müennes Şu çocuğa selâm verdim. د س لم ت ع ذاك ال و ل Cer müfret müzekker ت verdim. Şu kız çocuğuna selâm س لم ت ع ت ل ك ال ب ن Cer müfret müennes Tesniye Şu iki çocuk geldi ن ال و ل دا ج اء ذان ك Ref tesniye müzekker Şu iki kız geldi. تان ك ب نتا ن ج اء ت Ref tesniye müennes Şu iki çocuğu gördüm. ن ذ ي ن ك ي رأ ي ت Nasp tesniye müzekker Şu iki kızı gördüm. ن ت ي ن ك ب ن ت رأ ي ت Nasp tesniye müennes ن aldım. Paraları şu iki çocuktan ذ ي ن ك ي أ خ ذ ت ال ف ل وس م ن Cer tesniye müzekker ن aldım. Paraları bu iki kızdan ت ي ن ك ب ن ت أ خ ذ ت ال ف ل وس م ن Cer tesniye müennes Cemi Şu Müslümanlar geldi. Şu kızlar geldi. Şu Müslümanları gördüm. Şu kızları gördüm. Şu Müslümanlara selâm verdim. Şu kız çocuklarına selâm verdim. ج اء اول ي ك الم س ل م ون Ref müfret müzekker ج اء ج اء ت ا ول ي ك ال ب ن ات Ref müfret müennes ج اء ت ا ول رأ ي ت اول ي ك الم س ل م ن Nasp müfret müzekker رأ ي رأ ي ت اول ي ك ال ب ن ات Nasp müfret müennes رأ ي س لم ت ع ول ي ك الم س ل م ن Cer müfret müzekker س لم ت ع اول ي ك ال ب ن ات Cer müfret müennes 22

27 5. Kişi Zamirleri ( - أ ن ن - ھ ن - ھ م - أ ن ت م - ن ح ن ) ھ م ا - أ ن ت م ا - ن ح ن Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Munfasıl Zamir: Hiçbir kelimeye bitişmeden ayrı bir kelime olarak yazılan zamirlerdir. Bu zamirler kendi arasında ikiye ayrılırlar: 1- Merfu munfasıl zamir. 2- Mensub munfasıl zamir. Merfu Munfasıl Zamir: Zamirlerin sonu aslında cümledeki yerlerine göre değişmez. Yani mebni kelimelerdir. Bu zamirler fiil cümlesinde fail, isim cümlesinde mübteda veya fasıl zamiri olarak kullanılırlar. (Harekesinin zamme olması gereken her durumda bu zamirler kullanılırlar.) Başka bir kelimeye bitişmezler. Fiil cümlesinde çekimli fiilden sonra gelirler. ن أ ن ت Müennes ن Biz Müzekker أنا ن Ben Siz أ ن أ نا م أ ن ت ن Sen أ Onlar ه أ ن ت ه م O ه و ح ن ح ن ح ه م ا O ikisi ه م ا أنت م ا Siz ikiniz أ نت م ا ن ح ن Biz ikimiz ن ح ن ح ن Merfu munfasıl zamir çekim tablosu (Çoğul) ج م ع (İkil) ت ث ن ي ة (Tekil) Açıklama م ف رد (Müzekker) (م ذ كر ( غ اي ب ه و ه م ا ه م Onlar O ikisi O ه ن ه م ا ه (Müennes) (م و نث ( غ اي ب ة أ ن ت م أ ن ت م ا أ ن ت أ ن ت (Müzekker) (م ذ كر ( م خاط ب أ ن Sizler Siz ikiniz Sen أ ن ن أ ن ت م ا أ ن أ ن ت أ ن ت م (Müennes) (م و نث ( م خ اطب ة Uzaktakiler Yakındakiler 23

28 Adnan Hoyladı م (Ortak) (م ش ك ( م ت ل أ ن ا ن ح ن ن ح ن Bizler Biz ikimiz Ben Kendisi Mansub Munfasıl Zamirler: Cümlede daha çok meful olarak kullanılır. Mefuller nasb durumunda olduğundan bu zamirlere mensub munfasıl zamirler denir. Mensub munfasıl zamirleri şu tabloda toplu olarak Uzaktakiler (Tekil) م ف رد Açıklama م ف إ ياه (Müzekker) (م ذ كر ( غاي ب (İkil) ت ث ن ي ة gösterebiliriz. (Çoğul) ج م ع إ ياه م ا إ ياه م Onlara, onları O ikisine, o ikisini Ona, onu إ ياه ن إ ياه م ا إ ياها (Müennes) (م و نث ( غ اي ب ة إ ياك م إ ياك م ا إ ياك (Müzekker) (م ذ كر ( م خاط ب Size, sizi Siz ikinize, siz ikinizi Sana, seni إ ياك م ا إ ياك ن إ ياك (Müennes) (م و نث ( م خ اطب ة م إ ياى إ يان ا إ يانا (Ortak) (م ش ك ( م ت ل Bize, bizi Biz ikimize, biz ikimizi Merfu munfasıl zamirler Bana, beni O evde hastadır. ل ه و م ر ض الم ن O, teyzesine bir mektup yazdı. خا ل ا ك ت ب ت ر سا ل ة إ Sen öğretmen misin? ه ل أ ن ت م د ر س س ة misin? Sen öğretmen ه ل أ ن ت م د ر Ben dedeme bir mektup yazdım. جدي.أ نا ك ت ب ت ر سا ل ة إ ن ح ن ن د ر س ال ثان و ة okuyoruz. Biz lisede O ikisi Arapça okudular ه م ا د رس ا ال ع ر ية Yakındakiler Kendisi 24

29 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Siz ikiniz gittiniz. Biz (ikimiz) otobüse bindik. Merfu munfasıl zamirler أ ن ت م ا ذ ه ب ت م ا ن ح ن رك ب نا ا حا ف ل ة Ben seni ve onu çarşıda gördüm. Kadın Aişe yi o sandı. Adam Halit i sen zannetti. Adam Halide yi sen zannetti. Hoca yalnız beni methetti. Hoca yalnız bizi methetti. Kardeşlerinizi ve sizi zengin bulduk. Halit i ve sizi çarşıda gördüm. Ben seni ve o ikisini çarşıda gördüm. Hoca yalnız biz (ikimiz)i methetti. أن ا رأ ي ت ك و إ ياه ال سوق ر أ ة عا ئ ش ة إ ي اها ظ نت الم ن ال رج ل خا ل دا إ ي اك ظ ظ ن ال رج ل خا ل د ة إ ي اك س تا ذ إ ي اى م د ح الا م د و ج د نا ا خ رأ ي ت خا ل دا و إ ي اك أن ا رأ ي ت ك و م د س تا ذ إ ي انا ح الا وا نك م و إ ياك م أ غ ن ي اء ن الس وق إ ياه م ا ال سوق س تا ذ إ ي ان ا ح الا Not: Mef ûl munfasıl zamirler başa geldikleri takdirde vurguyu kuvvetlendirmek amacıyla yalnız, ancak sana, ancak ona.. manası verirler. Örnek: Yalnızca sana ibadet ettim ey Rabbim! 6. İyelik Zamirleri ( - ك م - ك ن ) ھ م ا - ك م ا - ھ م - ھ ن ي ا ر ي ع ب د ت إ ي اك Bu zamirler fiil cümlesinde meful olarak kullanılırlar. Ayrıca aitlik (iyelik) zamiri olarak cümlelerde herhangi bir öge olarak kullanılırlar. Müennes Müzekker ي Beni, bana, benim ي 25

30 Adnan Hoyladı ك Seni, sena, senin ك ه ا Onu, ona, onun ھ نا Bizi, bize, bizim ن ا ك ن Sizi, size, sizin ك ك م ه ن Onları, onlara, onların ه ه م ه م ا O ikisini, o ikisine, o ikisinin ه م ه م ا ك م ا Siz ikinizi, siz ikinize, siz ikinizin ك م ا نا Biz(ikimiz)i, biz(ikimiz)e, biz(ikimiz)in ن ا İsimlerin sonuna birleşen zamirler, isim tamlaması [muzâf (tamlanan)-muzâfun ileyh (tamlayan)] şeklinde o ismin kime ait olduğunu bildirir. Sonuna zamir alan kelime ise artık harf-i tarif almaz. Çünkü zaten belirli hale gelmiştir. ق ل م ك Örnek: Muzafun İleyh Senin Muzaf kalemin İsimlerin sonuna eklenen birleşik zamirlerin tablo halinde gösterimi (Çoğul) ج م ع (İkil) ت ث ن ي ة (Tekil) م ف رد Açıklama م ف ق ل م ه م ق ل م ه ما ق ل م ھ (Müzekker) (م ذ كر ( غاي ب ق ل م Onların kalemi O ikisinin kalemi Onun kalemi ق ل م ه ن ق ل م ه م ا ق ل م ه ق ل م ه ا ق ل م ه م (Müennes) (م و نث ( غ اي ب ة ق ل م ك م ق ل م ك م ا ق ل م ك ق ل م ك (Müzekker) (م ذ كر ( م خاط ب ق ل م Sizin kaleminiz İkinizin kalemi Senin kalemin ق ل م ك ن ق ل م ك م ا ق ل م ك ق ل م ك ق ل م ك م (Müennes) (م و نث ( م خ اطب ة ق ل م نا ق ل م نا ق ل ي م ق (Ortak) (م ش ك ( م ت ل Uzaktakiler Yakındakiler Ken d 26

31 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Bizim kalemimiz İkimizin kalemi Benim kalemim Not: Zamirlerin harekesi değişmez fakat zamirden önceki ismin harekesi fâil mef ûl vs. oluşuna yani cümledeki yerine göre hareke alır. Ancak mütekellim yâ sı (ي) birleşen ismin son harfinin harekesi her durumda esre olarak harekelenir. ي) د رس (م okulum, د يق ي) (ص arkadaşım gibi. Onun (erkek) kalemini aldım. Onun (kadın) kitabını gördüm. Bu senin kitabındır. Elbiselerini giydim. Bu benim çantam. Bu bizim okulumuz. أخ ذ ت ق ل م ھ رأي ت ك ت ا ا ه ذا ك تا ب ك س ك ب ل س ت م لا ه ذ ه ح قي ب ي ه ذ ه م د رس ت ن ا ع رأي ت ل ي ا وس ل م ت ع ل يھ verdim. Ali yi gördüm ve ona selam Sana söylüyorum. أق ول ا ل ي ك Çocuğun okuldan geldi. ح ض ر ولدك م ن الم د رس ة Ahmet kalemini buldu. أح م د ق ل م ھ و ج د Ahmed dersini senin kaleminle yazdı. ك ت ب أ ح م د د ر س ھ ب ق ل م ك Kitabını masaya koydu. وض ع ك تا ب ھ ع الط او ل ة Kapısını açtık. ف ت ح نا با ب ھ Halit hayatını din için bağışladı. وه ب خا ل د حياتھ ل لد ين أ خذن كت ن aldılar. Kitaplarını Arkadaşımla çay içtim. ش ر ت ال شاى م ع ص دي قي Kapılarını açtık. ف تحنا أ ب وا م Evde kitaplarımı okudum. ق رأت كت ي ال ب ي ت 27

32 Adnan Hoyladı bindim. Arabama رك ب ت س ي ار ي Ahmet ve Adil babalarından bisiklet istediler ار ج ة ل ب أ ح م د و عا د ل م ن وا ل د ه ما الد 7. İsim Cümlesi (İkil - Çoğul) 7.1. İsim Cümlesinin Ögeleri İsim cümlesinin 2 temel ögesi vardır: Mübteda ve haber. Mübteda, cümlenin öznesidir. Genellikle isim cümlesinin başında bulunur ve ref (harekesi zamme) durumunda gelir. Haber ise cümlenin yüklemidir ve mübtedadan sonra gelir. Haber, mübteda hakkında bilgi veren ögedir. Haber (Yüklem) Mübteda (Özne) Ali çalışkandır. م ج د ع م ج çalışkandır. İki öğrenci م ج د ان ا لت ل م يذان م Müslümanlar ihlaslıdır. م خ ل ص ون ا لم س ل م ون Ayşe çalışkandır. م ج د ة ع اي ش ة م İki (kız) öğrenci çalışkandır. م ج د تان ا لت ل م يذت ان (Hanım) Müslümanlar çalışkandır. م ج دات ا لم س ل م ات 7.2. Haberin özellikleri Haber Türkçedeki yükleme karşılık gelmektedir. Türkçede dır dir ile biten kelimeler haberdir. Haberin özelliklerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Haber tek bir kelime olarak, (müfret, tesniye ve cemi) harf-i cerin mecruru bulunan bir isim olarak veya zarf olarak gelebileceği gibi cümle olarak da gelebilir. 2. Haber, mübteda gibi ref durumunda gelir. Ancak harf-i cerli isim, zarf ve cümle olarak geldiğinde ref alameti açıkça görülmez. Ref alametini açıkça göremediğimiz için, yer itibariyle merfu anlamında mahallen merfu ifadesini kullanırız. 3. Mübteda gayr-i âkıl cem i olduğunda, yani akıl sahibi olmayan varlıkların cemisi olduğunda haber müfred-müennes olarak gelir. 4. Haber tek bir kelime olduğunda şu kaideler geçerlidir: A) Mübteda önce, haber sonra gelir. B) Mübteda marife, haber nekra olur. 28

33 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi C) Haber mübtedaya cinsiyet, (müzekkerlik ve müenneslik) sayı (müfret, tesniye, cemi) ve irab (her ikisinin de harekesi zamme olur) açısından uyar. 5. Haber, harf-i cerin mecruru olan bir isim veya zarf olduğunda haber mübtedadan önce gelebilir. Bu durumda mübteda nekra olur. Cümle Türkçeye, Bir yerde bir kimse veya bir şey var. şeklinde tercüme edilir. 6. Haber bir fiil cümlesi olabilir. Bu durumda mübteda mutlaka başta gelir ve marife olur. Haber konumunda olan fiil ise cinsiyet ve sayı bakımından mübtedaya uyar. 7. Haber isim cümlesi olarak da gelebilir. Açıklama Müzekker ve tekil Kitap faydalıdır. ا ل ك ت اب م ف يد Müzekker ve ikil faydalıdır. İki kitap ا ل ك ت اب ان م ف يد ان Müzekker ve çoğul (akılsız) Kitaplar faydalıdır. ا ل ك ت ب م ف يد ة Müennes ve tekil Araba hızlıdır. الس يارة م س ر ع ة Müennes ve ikil hızlıdır. İki araba ان م س ر ع ت ان Müennes ve çoğul Arabalar hızlıdır. ا ل س يارت ال س يارات م س ر ع ة ا لت ل م يذ ن ج ح إم ت ح انھ geçti. Müzekker ve haberi fiil cümlesi Öğrenci sınavını Müennes ve haberi fiil cümlesi geçti. Öğrenci sınavını ا لت ل م يذة نجحت إم ت حا ا ا لقل م ل و ن ھ ج م يل güzeldir. Müzekker ve haberi isim cümlesi Kalemin rengi ا لم م ح اة ل و ا ج م يل güzeldir. Müennes ve haberi isim cümlesi Silginin rengi Müzekker ve haber car-mecrur bürosundadır. Müdür ا لم د ي ر م ك ت ب ھ Müennes ve haber car-mecrur Müdire Hanım bürosundadır. ا م ك ت Müzekker ve haberi zarf üstündedir. Kalem masanın طاو ل ة طاو ل ة üstündedir. Müennes ve haberi zarf Çanta masanın ا لم د ي ر ة ا ل ق ل م ف ا ل ق ل م ف و ق ال و ق ال 29

34 Adnan Hoyladı 8. Beş İsim (Esma ul - Hamse) Arapça da Esmâ ü l-hamse denen ve tamlama kalıbında kullanıldığında alışılmamış bir şekil değişikliğine uğrayan 5 isim vardır. Bu beş isim şunlardır: (ağız) ف و (sahip) ذ و kardeş) (erkek أ خ (baba) أ ب (kayınpeder) ح م Bu isimler mütekellim yâ sı (ي) dışındaki zamirle birleştikleri takdirde (و: vâv ) ile merfû, (elif: ا ) ile mansûb ve (yâ: (ي ile mecrûr olurlar. Yâni bu isimlerden birinin fâil ya da mübtedâ veya nâib-i fâil olması durumunda son أ بو ك ( bulunur harfinin merfû (ötre) olması gerekirse zamirle birleşmeden önce sonunda vâv gibi). Mef ûl أ خ وك أ ب اك ( bulunur gibi mansûb (fethalı) olması gerekirse zamirle birleşmeden önce sonunda elif gibi). Harf-i أ خ اك cer den sonra gelmeleri gibi esre olmaları gereken durumda ise sonunda yâ bulunur. ( م ن أ خ يك gibi). م ن أ ب يك Beş ismin irabının harflerle olabilmesi için şu şartların oluşması gerekmektedir: 1. Müfred olmalı. Tesniye veya cemî olmamalı. 2. Mütekellim yâ sı dışında herhangi bir isme veya zamire muzâf olmalı. 3. Musaggar olmamalı. Yani küçültme vezninde (ism-i tasgir) olmamalı. Bu şartları taşıyan beş ismin ref hali vav (,(و nasb hali elif ( (ا cer hali ise yâ ( (ي ile olmaktadır. Beş isimden ancak yularıdaki şartlar فو - ذ و alırlar. bu şartları taşımazlarsa normal müfret kelimeler gibi hareke ح م أ ب أ خ dahilinde kullanılırlar. Ağız anlamına gelen فو, ayrıca mim harfiyle de kullanılmaktadır. ف م Mim ile kullanıldığında muzâf dahi olsa irabı harekeyle olur. Misal: ف م ھ ف م ھ - ف م ھ Mecrûr Hali Mansûb Hali Merfû Hali Beş İsim أ ي أ ب أ ب و أ با Baba أ خ و أ خا أ خ Kardeş ح ي ح ما ح م و ح ح م ح م Kayınpeder ذ ي ذا ذ و ذو ذ Sahip فا ف و فو ف Ağız Konuyla İlgili Cümle Merfu Baban işten döndü. Kardeşi Ankara ya gitti. ن الع م ل رج ع أ ب وك م أ ن ق رة س اف ر أ خ وه إ 30

35 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Ağzın dert görmesin. Kayınpederi çok zengindir. Edep sahibi sevilir. Konuyla İlgili Cümle Mansub Babam, kayınpederini akşam yemeğine davet ediyor. Diş doktoru hastadan ağzını açmasını istedi. Kim olursa olsun hak sahibine hakkını ver. Hangimiz rahmetli babanı tanımayız ki! Müdür, Ali nin kardeşini sınıftan attı. Konuyla İlgili Cümle Mecrur لا ف ض ف وك ح م وه غ ي ج دا ذ و الا د ب م ح ب وب الع ش اء أ ي ي د عو ح م اك إ اه أ ن ي ف ت ح ف ب يب الا س نان م ن المر ض طل ب ط ح قھ اي ن ا م ن ان آت ذا ا ح ق م ن م نا لا ع ر ف أ ب اك الم ر ح وم م ن ال صف طرد الم د ير أخا ع Ağzımda su var, ağzında su olan kimse konuşabilir mi? ه ل ي ن ط ق م ن ف يھ م اء ف ي م اء و Kardeşine söyle bir daha benle konuşmasın. ثان ي ة لم م خ يك لا ي ت ق ل لا Kötü ahlaklı kişiden uzak dur. ا ب ت ع د ع ن خ ص ذ ي ق خ ل س ي ئ Her kız babasına hayrandır. ا م ج ب ة ن ت ب ا ب ل ب Dersten sonra kayınpederine uğrayacağım. س ا م ر ب ح م يك ع د ال در س Bu beş isimden gibidir. tamlama kalıbında olmadıklarında normal kurallı isimler ح م أ ب أ خ Baba çarşıdan evine dönüyor. Kayın pederin senin babandır. ب ي ت ھ م ن ال سوق ب ي ر ج ع إ ا لا ح م وك أ ب ل ك (sahip olan) sadece tamlama yapısının ilk elemanı olan muzâf olarak görev yapar ve belirsiz (nekre) şekli ذ و de yoktur. Zamirlerle kullanılmaz. 31

36 Adnan Hoyladı akıllısın. Gerçekten sen إ نك ذو ع ق ل Kerim insanlara karşı fazilet (iyilik) sahibidir. ا لك ر م ذو فض ل ع الن اس Bu beş isimden biri olan ve Kur ân da çok geçen ذ و isminin çekimi şöyledir: Mecrûr Hali Mansûb Hali Merfû Hali ذ ي ذا ذو Müfred-Müzekker ذا ت ذا ت ذا ت Müfred-Müennes ذو ي ذ و ي ذ وا Müsennâ-Müzekker ذ وا ي ذ وا ي ذ وا ذوا تا Müsennâ- Müennes ذ و ي ذ و ي ذ و وا Cem-Müzekker ذ و ذوا ت ذ وا ت ذوا ت Cem-Müennes أ و أ أ أ ولو Cem-Müzekker أ ت أ ولا ت ولا أ ولات Cem-Müennes Beş ismin tesniyeleri: Nasp Hali أ Merfu Hali ب Beş İsim Baba أ أ ب و ن ب و ان خ Erkek Kardeş أ أ خ و ان و ن أ خ Kayınpeder ح م حم و ان حم و ن ذو ي Sahip ذ و ذوا ف م ن ف و - ف م ف م ان Ağız Beş ismin cemileri: Merfu Hali Beş İsim 32

37 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Baba أ ب آب اء إ خ و ة إ خ و ان Erkek Kardeş أ خ أ ح م اء ح م أ ح م Kayınpeder ح أولو- ذ و وا ذ و Sahip ذ أ ف و اه فو - Ağız Kaç kardeşin var? İki kardeşim var. ك م أخا لك أ خوا ن اثنا ن ن gösterir. Çocuklar ana babalarına saygı ي ح م الا ب نا ء الا ب و Ana babamız bize yardım ediyor. ن ص ر نا أ ب وا نا geldi. Çalışkan iki kardeş ج د ان خ و ان ا ج اء الا gördüm. İlim sahibi iki kişiyi رأ ي ت ذو ي ع ل م Babanıza selam verdim. س لم ت ع أ ب و ك م ا Kardeşler birbirlerine yardım ederler. Babalar çocuklarının eğitiminden sorumludurlar. Babam her yıl bir kere düzenlenen kayınpederler toplantısına katıldı. İhtiyaç sahipleri geldi. İhtiyaç sahiplerini gördüm. İhtiyaç sahiplerine selam verdim. 9. İsim ve Sıfat Tamlaması (İkil - Çoğul) 9.1. İsim Tamlaması ه م ع ض ا الا خ و ان س اع د ع ض الا ب اء م س و ي اج ت م اع ش ارك أ د ه م ول ون ع ن ت ر ي ة أ و لا الا ح م ا ء ا لذ ي ي ق ام م رة ج اء ذ و و ا حاج ات رأ ي ت ذ و ي ا حاج ات س لم ت ع ذ و ي ا ح اج ات ل عا م Arapça izafet terkibi olarak adlandırılan isim tamlaması Muzâf Muzâfun İleyh adıyla iki isimden oluşur. Muzaf tamlanan olup muzafun ileyh de tamlayandır. Bu iki mana açısından birbirini tamamlarlar. İzâfet terkibi Türkçe ye çevrilirken genellikle önce muzâfun ileyh sonra muzâf tercüme edilir. Muzâfun ileyh bağlanırken..ın, in, 33

38 Adnan Hoyladı..un, ün takısı alır. Muzâf cümledeki yerine göre hareke alır, yani fâil olduğunda merfû, mef ûl olduğunda mansûb, veya harfi cerden sonra geldiğinde mecrûr olur. Muzâfun ileyh in ise sonu hep mecrûrdur (esredir). İki ismin birbirine müzekkerlik-müenneslik veya müfret-tesniye-cemi hususunda uyması gerekmez. Muzafun ileyh marife olursa tamlama belirtili isim tamlaması, nekre olursa belirtisiz isim tamlaması olur. Muzafun İleyh (Tamlayan) ال و ل د Çocuğun و ل د (Herhangi) Bir çocuğun Muzaf (Tamlanan) ق ل م kalemi ق ل م kalemi Harekesi her zaman mecrurdur. (Kesra) Marife olması için ( ل (ا takısı alabilir. Nekre olduğunda iki kesra alır. Harekesi cümledeki yerine göre değişir. almaz. takısı (ا ل ( Tenvin almaz. İzafet ikiden fazla isimden de oluşabilir. Zincirleme isim tamlaması dediğimiz bu terkipte harf-i tarifi veya tenvini en sondaki isim alır. Aradakiler bir sonrakine muzâf olarak esre alsa da harf-i tarif almaz. Evin Bahçesinin Kapısı (Herhangi Bir) Evin Bahçesinin Kapısı Tamlamalı isimlerde harfi cerler tamlamanın önüne gelir. Örnek: با ب ح د يق ة ال ب ي ت با ب ح د يق ة ب ي ت رس ة okudun? Sabah gazetesini okulun kütüphanesinde mi ه ل ق رأ ت ج ر د ة ال صبا ح م ك ت ب ة الم د Muzaf olan kelime tesniye (ikil) ya da cemi (çoğul) müzekker ise bu kelimelerin sonunda bulunan nun harfi silinir. İsim Tamlaması İsim Cemi Müzekker İsim 34

39 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi م س ل م ون ن م س ل م ا ل ب ل د ا ل ب ل د م س ل م و ا ل ب ل م س ل ي ال ب ل د د Ülkenin Müslümanları Ülke Müslümanlar İsim Tamlaması İsim Cemi Müennes İsim م س ل مات ال ب ل د ا ل ب ل د م س ل مات Ülkenin Müslümanları Ülke Müslümanlar İsim Tamlaması İsim Tesniye Müzekker İsim ت ل م يذا الم د رس ة الم د رس ة ت ل م يذ ان ت ل م يذ ي الم د رس ة الم د رس ة ت ل م يذ ي ن Okulun iki öğrencisi Okul İki Öğrenci İsim Tamlaması İsim Tesniye Müzekker İsim ة ت ل م يذتا لم د رس الم د رس ة ت ل م يذت ان ت ل م يذ ي الم د رس ة الم د رس ة ن ت ل م يذت Okulun iki öğrencisi Okul İki Öğrenci Bir evin kapısı Senin dayın Konuyla İlgili Cümle ب اب ب ي ت Evin kapısı ب اب ب ب اب ال ب ي ت خ ال ك Muhammed in kalemi خ ال مد ق ل م م ح Bir çocuğun kitabı bulundu. د و ج د ك تا ب و ل 35

40 Adnan Hoyladı Çocuğun kitabı bulundu. د و ج د ك تا ب ال و ل İki çocuğun kitabı bulundu. (Nekre) ن و ج د ك تا ب و ل د ي İki çocuğun kitabı bulundu. (Marife) ن و ج د ك تا ب ال و ل د ي Okulun iki öğretmeni gitti. (Müzekker) ة ذ ه ب م ع ل ما الم د رس Okulun iki öğretmeni gitti. (Müennes) ة م ع ل م تا الم د رس ذ ه ب ت Okulun öğretmenleri gitti. (Müzekker) ة ذ ه ب م ع ل م و الم د ر س Okulun öğretmenleri gitti. (Müennes) ة م ع ل مات الم د رس ذ ه ب ت Hâlit in iki kitabını gördüm. ك تا ي خا ل د رأ ي ت Halit ana babasının ölümünden sonra ne yaptı? ھ ما ذا ف ع ل خا ل د ع د و ت وا ل د ي Mü minin kalbi Allah ın evidir. ق ل ب الم و م ن بيت ا etti. Ahmet Cuma namazını şehrin mescidinde eda ة ا ج م ع ة م ج د الم د ين ة دى أ ح م د ص لا أ Tatil günlerinde ailemle başkente giderim. ة ي ام العطل ة ذه ب م ع ي ل ي إ ال عا ص م Okulun öğrencileri her işte ona sorarlar. ل ع م ل س ا لھ ط لاب الم د رس ة Allah bütün insanları kıyamet gününde toplar. ة ي ج م ع ا النا س ج م يعا ي و م ال ق يا م 9.2. Sıfat Tamlaması Tanımı Varlıkların nasıl olduğunu, yani rengini, durumunu veya sayısını bildirene kelimelere sıfat denir. Kırmızı, sarı, büyük, küçük, uzun, kısa, birinci, beşinci gibi kelimeler sıfat grubuna giren kelimelerdir. Arapça olarak birkaç ح ر olursak: örnek verecek sıcak; ب ار د soğuk; ص غ küçük; ك ب büyük; ج د يد yeni; أ خ ض ر yeşil gibi kelimeler sıfat grubuna giren kelimelerdir. Sıfatlar isim grubunda yer alır ve ismin özelliklerini taşırlar. Yerine göre tenvin veya elif-lam takısı alırlar. Müfred, müsenna ve cemi olurlar. Müzekker veya müennes olurlar. En az bir isim ve bir sıfattan meydana gelen tamlamaya sıfat tamlaması denir. Arapçada sıfat tamlaması yapılırken önce isim sonra onu niteleyen sıfat gelir. Özelliği belirtilen isme mevsuf, diğer ifadeyle men ut; özelliğe de sıfat, diğer ifadeyle na t denilir. Sıfat (Na t) ج م يلة Mevsuf (Men ut) ن ت ب 36

41 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Güzel ال ك ب Büyük bir kız ا ل و ل د çocuk Sıfat ve Mevsuf Uyumu Sıfat mevsufa 4 yönden uyar: Marifelik- Nekrelik Mevsûf harfi tarifliyse sıfat da harf-i tarifli, mevsûf harf-i tarifsizse sıfat da harf-i tarifsiz yani nekre gelir. Yeni topu getirdim. أ ح ض ر ت ك رة ا ج دي د ة oynuyor. Yeni öğrenci futbol م ك رة ال ق د ي ل ع ب ل مي ذ ا ج دي د Müzekkerlik- Müenneslik Mevsûf müennes ise sıfat da müennes, mevsûf müzekker ise sıfat da müzekkerdir. Ayşe ortaokulda öğrencidir. Muhammed lisede öğrencidir İ rab (Hareke) Mevsûf un harekesi ne ise sıfatın da harekesi odur. Küçük bir öğrenci büyük bir kütüphaneye gitti. O evde büyük bir kütüphaneye sahiptir. Halit in ninesi yeni bir evde oturuyor. عا ئ ش ة طا ل ب ة م ح مد طا ل ب د رس الم ة و س ط ة الم ت د رس ة الث ان و ة الم ة إ م ك ت ب ة ك ب ذ ة صغ ة ت ل مي ذ ه ب ت ة ه و ي م ل ك م ك ت ب ة ت ال ب ي كب ك ن ج دة خا ل د د بي ت ج دي س 37

42 Adnan Hoyladı Sayı Mevsûf müfred ise sıfat da müfred, mevsûf tesniye ise sıfat da tesniye, mevsûf cemi ise sıfat da cemi (çoğul) olur. Ben yeni bir öğrenciyim. ت ل مي ذ ج دي د أنا Büyük evin şehirdedir. ة الم د ين ب يتك الك ب Ondan iki parlak göz bakıyor. ن ار ق تا ع ي نا ن ب ت ن ظ ر م ن ھ Kütüphaneden iki yeni kitap aldım. ن أ خذت م ن الم كت ب ة ك تا ب ن ج د يد ي Başarılı öğrenciler geldi. م يذ الن اج ح ون ح ض ر التلا Çalışkan öğrenciler imtihanda başarılı oldu. الا م ت حا ن ن ج ح ت ل م يذات ا ج دا ت Not 1: İnsanlara ait kırık bir çoğul (cemi teksir) genel olarak eğer mevcut ise kırık bir sıfat alır, aksi halde kurallı bir sıfat alır. Büyük yaşlılar İhlaslı yaşlılar Not 2: Müennes şahıslara ait çoğullar kurallı dişil çoğullar alır. ش ي وخ ك با ر ص ون ش ي وخ م خ ل Büyük kızlar İhlaslı kadınlar ا ت ب نا ت ك ب صا ت سا ء م خ ل Not 3: Kur an da bütün kurallı dişil çoğullar (cemi müennes sâlim) ve hatta cansız eşyalar tam uyuşma düzeninde sıfat alabilmektedir. 38

43 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 10. Sınıf Arapça Dilbilgisi Açık işaretler Asma bahçeler آيا ت ب ي نا ت جن ات م ع ر وشا ت Fakat günümüz Arapça sında Kur ân dan farklı olarak, insanların dışındaki (eşyalara ait) çoğullar, daha ziyade eksik uyuşma gösterir. İnsanlar dışındaki şeylere ait olan çoğullar eksik uyuşmalı sıfat alır, yani sıfat müfred münnestir. Büyük şehirler Küçük evler Not 4: Bir mevsuf birden fazla sıfat alabilir. م د ن ك ب ة ب ي وت ص غ ة Uzun, güzel bir kalem ق ل م ط و ل ج م يل Çalışkan, ihlaslı bir kız öğrenci د ة م خ ل ص ة ت ل م يذ ة م ج Not 5: Bazen isim ve sıfat tamlamaları bir arada bulunabilir. Böyle durumlarda isim tamlaması önce yazılır. Sıfat en sona getirilir. Sıfat hangi kelimeyi niteleyecekse ona uyum sağlar. Evin büyük bahçesi Büyük evin bahçesi 10. İnne ve Benzerlerinin Muttasıl Zamirlerle Kullanımı ل ة ال ك ب ح د يق ة الم ن ال ك ب ل ح د يق ة الم ن İnne ve Benzerleri gelir, ve görev bakımından ona benzeyen edatlar isim cümlesi dediğimiz mübtedâ ile haberin önüne (إ ن ( mübtedâ ile haberin adını değiştirirler. Artık mübtedânın adı; ( ن nin (إ ismi, haberin adı da ( ن nin (إ haberi olarak değişir. Bu edatlar isim cümlesinin başına gelip mübtedâ ve haberin adını ve irabını (harekesini) değiştirdikleri için 39

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır EYLÜL 2014 VE ÖNCESİ TARİH BASKILI ARAPÇA IV DERS KİTABINA İLİŞKİN CETVELİ Değiştirilen kelimeler yuvarlak içinde gösterilmiştir. 1. Ünite 1, sayfa 5, son satır 4. ت ض ع أ ن ث ى الا خ ط ب وط تم وت ج وع

Detaylı

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. س ي د ن ا و ن ب ي ن ا م ح م د صلى تعالى عليه و سل م İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. 1 ا ب ى ب ك ر ب ن الص د يق 30 ث اب ت ب ن ا ق ر م 2

Detaylı

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri: ARAPÇADA İSİMLER Arapçada isimleri kimi zaman bir cümlenin öznesi ya da nesnesi olarak, kimi zaman bir tamlama içinde görmemiz mümkündür. Arapçada isimler cümle içinde harekelerine göre farklı isimler

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

tyayin.com fb.com/tkitap

tyayin.com fb.com/tkitap 2. Dönem konu 7 İşaret isimleri tyayin.com fb.com/tkitap Yakın İçin Kullanılan İşâret İsimleri Cemi(Çoğul) Müsenna(İkil) Müfred(Tekil) ه ذ ا ه ذ ه ه ذ ان - ه ا ت ن - ه ذ ي ن ه ات ي ه ؤال ء هؤ ال ء Bunlar

Detaylı

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek أتي E-t-y Bu kökten türeyen kelimeler Kuran da 549 kez kullanılmıştır. Kelime Ayet No Anlamı Açıklama 2/23, 2/25, (etâ) أ ت ى 2/38, 2/85, 2/106, 2/109, 2/118, 2/145, 2/148, 2/189 (2defa), 2/210, 2/214,

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Yâsîn Suresi 13-27 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 6 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 6 YÂSÎN SURESİ 13-27 AYETLERİ TİLAVET VE

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979

Detaylı

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN ب ت ا ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...1 ÖNSÖZ...2 Harfler.3 Üstün...5 Esre..6

Detaylı

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر ر ب ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر Yâ Rabbi! Kolaylaştır, zorlaştırma. Hayırla sonuçlardır. KUR ÂN HARFLERİNİN ÇIKIŞ YERLERİ ض Dilin yan tarafını sağ veya sol üst yan dişlere vurarak çıkarılır.

Detaylı

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER م ن ق ال ح ني ي س م ع ال م ؤ ذ ن و أ ن أ ش ه د أ ن ل إ ل ه إ ا ل ا ا لل و ح د ه ل ش ر يك ل ه و أ ان م امد ا ب د د ه و س و ل ه 1 س ض يت ب ا لل س ا ب و ب ح امد س و ل و ب ل و

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY ا ب ع ق ظ ل ز ك İMAM HATİP LİSELERİ MESLEKİ ARAPÇA 9 Öğrenci Çalışma Kitabı ج ن 9 ل ث ان و ي ات ال ئ م ة و ال خ ط باء ا لل غ ة ال ع ر ب ي ة ك ت اب الت د ر يب ات Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF 2 Kolayaof.com

Detaylı

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm 11 1 Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm Müslümanların, bilhassa idareci konumundakilerin

Detaylı

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا Ders 1-5 Tekrar Kelime: Đsim, fiil, harf. Đsim: Varlıkları gösteren kelimelerdir. Sıfatlar dilbilgisi bakımından isim sayılır. Đsimler şahıslara göre çekilirler. Ben Bu Zeyd Darbe, vuruş Temiz, güzel Rab,

Detaylı

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR

ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR ADIM ADIM KUR A DĐLĐ DE ÖR EK SAYFALAR ARAPÇA CÜMLE KURULUŞU U OLUŞTURA U SURLAR Arapça da bir kelime ya isim, ya fiil ya da harftir. Đsim, fiil ve harflerin bir mana oluşturacak şekilde bir araya gelmesiyle

Detaylı

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil. الد ر س األو ل Ders 1 sayfa1 Bu أ س م اء اإل ش ار ة İşaret isimleri Bayan ve müennes kelimeler için. Erkek ve kelimeler için. ھ ذ ا... ھ ذ ه İşaret zamiri Bu م ذ ك ر م ف ر د ھ ذ ا Çoğul İkil Tekil ھ ذ

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 18 #kuranianlama Bu derste Kur an: Dua ال : bilgisi Dil ق ق ام Eğitim ipucu: Başarının temeli Bu derste 7 yeni kelimeyle Kur'an da 2466 defa tekrar

Detaylı

1. BÖLÜM SAHİH FİİLLER MAZİ FİİL Fiili Mazi iki kısımdır: a) Mazi Malum b) Mazi Meçhul MAZİ MALUM: Mazi malum üç şekil üzere bulunur: gibi. آ ت ب gelir. kalıbında ف ع ل 1) gibi. ع ل م gelir. kalıbında

Detaylı

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10 DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. 5-6, 1-), 5-6, 2-) 5-6 3-) 40 HADİS YARIŞMASI 5-6, 4-) 5-6, 5-) 5-6, 6-) 5-6, 7-) 5-6, 8-) 5-6, 9-) 5-6, 10-) 5-6, 11-) 5-6, 12-)

Detaylı

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) ا ي اك ن ع ب د و ا ي اك ن س ت ع ني (Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) 1 و م ا ا م ر وا ا ل ل ي ع ب د وا الل م ل ص ني ل ه الد ين ح ن ف اء و ي ق يم وا الص

Detaylı

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Lâ ilâhe illallâhü vallâhü Ekber. Allâhu Ekber ve lillâhil'hamd, Allâhu Ekberu kebiiraa velhamdülillahi kesiiraa ve sübhaanallaahi bükratev ve esıila

Detaylı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı Onlardan bazıları م ن ه م Peygamberler ر س ل ك ل م Konuştu د ر ج ات Dereceler آ ت ي ن ا Verdik أ ي د ن ا Destekledik İhtilaf ettiler اخ ت ل ف وا Diledi ش اء م ن ه م Onlardan bazıları ي ر يد İstiyor أ ن

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Bakara Suresi 285-286 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 4 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 4 BAKARA SURESİ 285-286 AYETLERİ TİLAVET

Detaylı

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س

Detaylı

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat 15 2018 14:23:10 Cihad İNDİR ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ه ل أ د ل ك م ع ل ى ت ج ار ة ت نج يك م م ن ع ذ اب أ ل يم : ت ؤ م ن ون ب الل ه و ر س ول ه و ت ج اه د &#16

Detaylı

audio emsile dersleri

audio emsile dersleri audio emsile dersleri http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm http://www.halisiyye.com/sarf_nahiv_dersleri/sarf_nahiv_dersleri.htm

Detaylı

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır. »ب ن ي ال س ل م ع ل ى خ م س : ش ه اد ة أ ن ل إ ل ه إ ل الل و أ ن م ح م د ا ر س ول الل و إ ق ام الص ل ة و إ يت اء الز ك اة و ال ح ج و ص و م ر م ض ان «İslam beş esas üzerine kurulmuştur: Allah tan başka

Detaylı

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24) ع ن ت م يم الد ار ى أ ن الن ب ص ل الل ع ل ي ه و س ل م ق ال :»الد ين الن ص يح ة «ق ل ن ا: ل م ن ق ال :»لل و ل ك ت اب ه و ل ر س ول ه و ل ئ م ة ال م س ل م ني و ع ام ت ه م.«Temîm ed-dârî anlatıyor: Hz. Peygamber

Detaylı

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II -Ders Planı- Dersin konusu: manaya delaletinin kapalılığı bakımından lafızlar [hafî-müşkilmücmel-müteşâbih] Ön hazırlık: İlgili tezler: hakkı

Detaylı

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER İmran AKDEMİR 2013 (Güncelleme 2018) TEKRAR EDEN 97 AYET Kuran ın 97 ayeti diğer ayetler gibi Kuran da sadece bir kez bulunmaz, tekrar ederler. Bu 97 ayetten birçoğuna 2 kez

Detaylı

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid! İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 2 الت ح ية والت عا رف SELAMLAŞMA VE TANIŞMA الوحدة ال ي و م الأ ول يف ا : ال د رس الأ ول مل د رسة تهيد م 1.DERS: OKULDA İLKGÜN GİRİŞ

Detaylı

AVÂMİL RİSÂLESİ. İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/ /1573)

AVÂMİL RİSÂLESİ. İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/ /1573) AVÂMİL RİSÂLESİ ر سا ل ة ال ع وا م ل İMÂM BİRGİVÎ Takıyyüddin Mehmed b. Pîr Ali el-birgivî (929/1523-981/1573) Çeviren: MUSA ALAK İstanbul Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Arap Dili ve Belâğatı Okutmanı

Detaylı

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Tirmizi nin Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Ebu İsa Muhammed İbni İsa Tirmizi (209H-274H) Cami'u Sünen Tirmizi www.almuwahhid.com 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İmam Tirmizi de kendi dönemindeki hadis

Detaylı

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur. 3 1 Değerli Kardeşim; Unutma! Dünya hayatı çabuk geçer, önemli olan bu dünya hayatında kendine, ailene, ümmete ve tüm insanlığa ne kadar faydalı olduğuna bakman ve bunun muhasebesini yapmandır. Toplumun

Detaylı

Yarışıyorlarkoşuyorlar

Yarışıyorlarkoşuyorlar ت ن ال وا Ulaşıyor-içine alıyor و ض ع Konuldu ب ب ك ة Mekke ت ص د ون Engelliyorsun ت ب غ ون İstiyorsunuz ع و ج ا Eğrilik ت ط يع وا İtaat ediyorsunuz ي ع ت ص م Sıkıca tutuyor ت ق ات Sakınmak و اع ت ص م

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 11. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua DUANIN ÖNEMİ Dua, insanda doğuştan var olan bir duygudur. Bu sebeple bütün dinlerde dua mevcuttur. Üstün bir varlığa inanan her insan, hayatının herhangi bir anında dua ihtiyacını hisseder. Çünkü her insan,

Detaylı

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

األصل الجامع لعبادة هللا وحده األصل الجامع لعبادة هللا وحده İBADETİN MANASI Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Sana, tek olan Allah a ibadetin

Detaylı

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) Murat eğitim kurumları Arapça 4 konu 2 İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) İlk önce iyi haber bu konu kolay. Bilmemiz gereken birkaç harfimiz bir de fiilimiz var. Harfler: ال, ل ن, ل م ve.لم ا

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015

Detaylı

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS www.behcetoloji.com (40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS BİRİNCİ HADİS ف ض ل ت ع ل ى ا ل ن ب ي اء ب س ت أ ع ط يت ج و ام ع ال ك ل م و ن ص ر ت ل ي ال غ ن ائ م و ج ع ل ت ل ي ا ل ر ض ط ه ور ا و م س ج د ا و أ ر س

Detaylı

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan İsmi Tafdil Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Ben hiçbir adam görmedim ki, onun gözünde olan kuhlin güzelliği, Zeydin gözünde olan kuhlin güzelliği gibi

Detaylı

Question. Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan. Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir?

Question. Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan. Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir? Question Neden Hz İsa Ruhullah (Allah ın ruhu) olarak adlandırılmıştır? Yüce Allah ın kendi ruhundan Peygamberi Âdem e üflemesinin manası nedir? Answer: Bazı özellikler değişik ve birçok şey ve bireylerde

Detaylı

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Kur an-ı Kerim in incelemesi, yorumlaması, tefsir edilmesi hususunda incelenen ve günümüzün en çok tartışılan konularından biri de kadının örtüsü meselesidir. Bu yazı da bu konu üzerinde duracağım inşallah...

Detaylı

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu edinmektedir. Ruh kasidesi kaynaklarda çeşitli isimlerle zikredilmektedir.

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB 03 +2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78)

SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78) ( Cüz: 30) ( 78 / Nebe Sûresi) 1 SURE VE AYET SIRASIYLA KUR AN SÖZLÜĞÜ KİTABINDAN ÖRNEK SAYFALAR OTUZUNCU CÜZ سورة النبا (78) (NEBE (Önemli Haber) SÛRESİ) (Mekke de inmiştir. 40 ayettir.) CÜZ: 30, KUR

Detaylı

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Dr. Öğr. Ü. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com EĞİTİM Bireyin kendi iradesi ile belirli bir program dahilinde davranış kazandırma, davranış geliştirme, davranış değiştirme

Detaylı

SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ

SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ SALÂT I NÛR VE TERCÜMESİ İbnü l Arabî (1165 1240) Hazırlayan İhramcızâde Hacı İsmail Hakkı ALTUNTAŞ BİR KÜLTÜR HİZMETİDİR PARA İLE SATILMAZ İSBN: ismailhakkialtuntas@gmail.com http://ismailhakkialtuntas.com

Detaylı

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV)

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) ي و ه و ال ذ ي م د األ ر ض و ج ع ل ف يه ا ر و اس اث ن ي ن ي غ ش ي الل ي ل الن ه ا ر إ ن ف ي ذ ل ك م ت ج او ر ات و ج ن ات م ن أ ع ن اب و ز ر ع و ن يل ص ن و

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ Y.DİL DKB265 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster Âlemler İsmi ile ب س م ع ال م ين Gün Sahip م ال ك ي و م Gün Din الد ين إ ي ا İbadet ederiz Sen-senin ك ن ع ب د Yol göster اه د Yardım dileriz ن س ت ع ين Yol Biz-bizim ن ا ص ر اط O kimseler ki Dosdoğru

Detaylı

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir. ال ي ل دغ الم ؤم ن م ن ج ح ر مر ت ي ن Mü min bir yılan deliğinden iki defa ısırılmaz. إن م م ا أد ر ك الن اس م ن ك الم الن ب و ة األول ى : إذ ا ل م ت س ت ح ف اص نع ش ئ ت م ا İlk peygamberlerden itibaren

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 15 #kuranianlama Bu derste Kur an: Övme, Rukü, secde غ ف ر & ص ب ر ظ ل م ض ر ب : bilgisi Dil Eğitim ipucu: Alışkanlık haline getirme ve davranışlara

Detaylı

ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ

ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ 1 ARAPÇA SARF NE NAHİV BİLGİSİ Hazırlayan ve Derleyen M.sani ÖZDEMİR Tatvan Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni NOT: 1. Bu notlar öğreticilere yönelik hazırlandığından dolayı öğretici,

Detaylı

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf. Arapça Dilbilgisi

Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf. Arapça Dilbilgisi Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan HOYLADI 2015 Örnekli Anadolu İmam-Hatip Lisesi 12. Sınıf Arapça Dilbilgisi Adnan Hoyladı Adnan Hoyladı 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu. 1996

Detaylı

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349)

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349) »ا ل م س ل م م ن س ل م ال م س ل م ون م ن ل س ان ه و ي د ه و ال م ؤ م ن م ن أ م ن ه الن اس ع ل ى د م ائ ه م و أ م و ال ه م» Müslüman, diğer Müslümanların elinden ve dilinden güvende olduğu kimsedir. Mümin

Detaylı

2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1

2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1 2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1 ي ا ا ي ه ا ال ذ ين ا م ن وا اد خ ل وا ف ي الس ل م ك اف ة و ل ت ت ب ع وا خ ط و ات الش ي ط ان ا ن ه ل ك م ع د و م ب ي ن Ey iman edenler! Hepiniz topluca barış ve güvenliğe

Detaylı

Kendi kendine kolay Arapça

Kendi kendine kolay Arapça Sayfa 1 Kendi kendine kolay Arapça 1.kitap Dr. V. Abdur Rahim 'in 3 ciltlik Arapça hazırlık kitabının 1. cildinden ve http://www.madinaharabic.com sitesinden 1-23. derslerinin tercümesine küçük ilaveler

Detaylı

Yedinci ي و م الس ب ت م ب ر وك. ج ي د م ع د خ ل / ي د خ ل ص ف ج ص فو ف الر ي ض ي ات Ayağa kalktı / ا ح ت ر م /

Yedinci ي و م الس ب ت م ب ر وك. ج ي د م ع د خ ل / ي د خ ل ص ف ج ص فو ف الر ي ض ي ات Ayağa kalktı / ا ح ت ر م / KELĐMELER 5 (9. Sınıf sayfa 80-91) قص ير ة طو ي ل ة Kısa Uzun ا لا و ل مو ا لا و لى Birinci ي و م ا لاح د Pazar Geç Kapıyı çaldı Açtı Açıyor ا ح س ن ت Aferin م ت ا خ ر ة م د ة ثم ال ثان ي مو ال ثان ي ة

Detaylı

EV SOHBETLERİ SOHBET Merhamet

EV SOHBETLERİ SOHBET Merhamet 95. SOHBET Merhamet ALLAH(CC) IN İNSANA MERHAMETİ Merhamet arapça bir kelime olup ra-ha-me kökünden gelmektedir. Yani rahman ve rahim kelimeleri ile aynı köktendir. Türkçede daha çok acımak anlamında kullanılsa

Detaylı

Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos :14:51

Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos :14:51 Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos 26 2015 06:14:51 Kainatı yoktan var eden ve bizlere rahmetiyle, sevgisiyle ve şefkatiyle muamele eden Yüce Mevla mıza bizlere bahşetmiş

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

CENAB-I HAKK IN O NA İTAATİ KENDİNE İTAAT KABUL ETTİĞİ ZAT A SALÂT VE SELAM

CENAB-I HAKK IN O NA İTAATİ KENDİNE İTAAT KABUL ETTİĞİ ZAT A SALÂT VE SELAM ا لص ال ة و الس ال م ع ل ى م ن اع ت ب ر اهلل ط اع ت ه )ص ل ى اهلل ع ل ي ه و س ل م ( ط اع ة ل ذ ات ه )ج ل ج ال ل ه ) ب س م اهلل الر ح م ن الر ح يم ا ل ح م د ل ل ه ر ب ال ع ال م ين. و الص ال ة و الس ال م

Detaylı

DUA KAVRAMININ ANLAMI*

DUA KAVRAMININ ANLAMI* DUA KAVRAMININ ANLAMI* A. SÖZLÜK VE TERİM ANLAMI Sözlükte; çağırmak, seslenmek, davet etmek, istemek ve yardım talep etmek anlamlarına gelen dua, din ıstılahında; Allah ın yüceliği karşısında insanın aczini

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ BERAT KANDİLİ Dr. Hamdi TEKELİ I- Konunun Plânı A- Beratın Kelime Anlamı B- Istılah Anlamı C- Kur an ve Sünnette Berat Kelimesi D- Berat Kandilinin Vakti E- Berat Kandilinin Değerlendirilmesi F- Berat

Detaylı

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ 13. İHSAN SOHBETİ KONU : PEYGAMBERLERE İMAN Sohbetimize iman esaslarından Peygamberlere İman Konusunu işleyerek devam ediyoruz. Sohbetlerimize başladığımız günlerde de değindiğimiz üzere ilk olarak konularımız

Detaylı

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ 1 BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم ك ت اب ت ف س ير ال ق ر آن KUR AN TEFSİRİ { الر ح م ن الر ح يم } اس م ان م ن الر ح م ة الر ح يم و الر اح م ب م ع ن ى و اح د ك ال ع ل يم و ال ع ال م

Detaylı

94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde "Çalışmak İbadet "midir?

94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde Çalışmak İbadet midir? 94. SOHBET İslam da İbadet Kavramı Çerçevesinde "Çalışmak İbadet "midir? Neden ve Niçin Çalışırız? Çalışmak, bir iş meydana getirmek için zihnî ve bedenî güç sarf etmek, gayret etmek, uğraşmak demektir.

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 10 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

Kur an Anahtarı احمد سداد اوستون

Kur an Anahtarı احمد سداد اوستون Kur an Anahtarı مفتاح القرآن احمد سداد اوستون ١٤٣٥-2014 Takdim Maksat: Bu kitabın maksadı Kur an-ı Kerim i asgari seviyede anlayabilmek için gerekli kelime bilgisini ve temel dilbilgisi kurallarını vermektir.

Detaylı

Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı *

Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı * Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı * Mehmet Cemâl ÖZTÜRK ** Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî bir rivâyete göre 800/1398 de doğmuş ve o dönem Şirvanşâhlar Devleti nin başşehri olan Şemâhi de gençliğini

Detaylı

Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran :57:10

Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran :57:10 Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran 23 2016 16:57:10 İNDİR Bizleri on bir ayın sultanı olan Ramazan ayına kavuşturan Rabbimize sonsuz hamdu senalar olsun. Peygamber Efendimize, ȃline ve

Detaylı

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1 REHBERLİK VE İLETİŞİM 1 Yrd. Doç Dr. M. İsmail Bağdatlı mismailbagdatli@yahoo.com HİDAYET Hidâyet kelimesi türevleriyle birlikte 316 âyet- i kerimede yer almaktadır. Arap dilinde "hedâ" kökünden gelir.

Detaylı

ARAPÇA DA FİİLLERİNİN YERİNE MANSUB OLARAK KULLANILAN MASTARLAR

ARAPÇA DA FİİLLERİNİN YERİNE MANSUB OLARAK KULLANILAN MASTARLAR ARAPÇA DA FİİLLERİNİN YERİNE MANSUB OLARAK KULLANILAN MASTARLAR Selahattin YILMAZ * Anahtar Kelimeler:Mastar, mefulü mutlak, tekit ÖZET Arapça da fillerinin yerine kullanılan mastarlar önemli bir yer tutar.

Detaylı

Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri

Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri Kur an-ı Kerim de Geçen Ticaret, Alım-Satım, Satın Alma Ayetleri ve Mealleri ب س م االله ار ح م ن ار ح يم ي و م ي ج م ع ك م ل ي و م ال ج م ع ذ ل ك ي و م الت غ اب ن Toplanma günü için sizi bir araya getireceği

Detaylı

Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar

Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar M. GÜNGÖR BAZI ÂYETLERİN ANLAMLARI İLE İLGİLİ MÜLAHAZALAR 113 Bazı Âyetlerin Anlamları ile İlgili Mülahazalar Mevlüt GÜNGÖR Prof. Dr., İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Önce, tek tek hepimizi, kendisine

Detaylı

113. SOHBET Peygamberlerin Ortak Özellikleri

113. SOHBET Peygamberlerin Ortak Özellikleri 113. SOHBET Peygamberlerin Ortak Özellikleri İlk Peygamber Hz. Adem (as) dan son peygamber Hz. Muhammed Mustafa (sav) efendimiz arasında gelip geçmiş bütün peygamberlerde bir olan ortak özellikler vardır

Detaylı

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme م م ب Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme Video olarak bak Önemli not :Bu yazı, şaz kıraatler içerir.bu yüzden kendi bildiğiniz şekilde Kur an ı okumaya devam ediniz. ا رل س م ب ا رل ح بي م ب س بي ه للا

Detaylı

SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR

SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR 1 Konumuzla İlgisi SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR (Radıyallahu anh) ح د ث ن ا ه ن اد ب ن الس ر ى ع ن ع ب د الر ح ن ب ن م م د ال م ح ار ب ع ن ع ب د الس ال م ب ن ح ر ب ع ن أ ب خ ال د الد اال ن ع ن أ ب خ

Detaylı

İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ

İSLÂM DA CEZA SİSTEMİ Hadler 31 - Hadler - Zina Haddi - Livata Haddi - Kadına Arkadan Yanaşmanın Hükmü - Kazf Haddi - İçki İçme Haddi - Sirkat - Yol Kesen kimselere Uygulanan Had - Bagilere Uygulanan Had - Bagilerin Kafirlerden

Detaylı

148. Sohbet ÖNDEN GİDENLER

148. Sohbet ÖNDEN GİDENLER 148. Sohbet - 06.02.2018 ÖNDEN GİDENLER Değerli kardeşlerim. Önden gidenler dediğimizde, bu tarif ile anlatmak istediğimiz, insanlara, İslam ın bize öğrettiği anlamda iyilikte, yani maruf işlerde öncülük

Detaylı

رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı.

رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı. Ma nel Fiil Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı. Alimin ahlakının Muhammedî olması gerekir. 1-İsim Fiiller ه ي ه ات (ا ى ت ر اك م ن ا لم ذن

Detaylı

تلقني أصول العقيدة العامة

تلقني أصول العقيدة العامة تلقني أصول العقيدة العامة SORULU CEVAPLI AKİDE DERSLERİ Muellif: Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Soru 1: Rabbin kimdir? 1 Cevap 1: Rabbim Allahtır!

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman Ders : 6 Konu : Kitaplara İman a) Kitaplara Topyekün İman İmanın şartlarından bir tanesi de Allah ın insanlara yine insanlar arasından seçtiği peygamberleri vasıtasıyla kitaplar gönderdiğine iman etmektir.

Detaylı

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din DIN KAVRAMI ICERIK Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din SÖZLÜKTE DIN Cesitli sekilde anlasiliyor; Ilki hakimiyet, güc, üstünlük,

Detaylı

Dünya ve Ahiret Dengesi Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :00:00

Dünya ve Ahiret Dengesi Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :00:00 Dünya ve Ahiret Dengesi Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül 24 2015 00:00:00 Dünya ve Ahiret Dengesi İnsan hayatı, dünya ve ahiret olmak üzere iki kısma ayrılır. İnsan önce dünyaya gelir ve orada uzun veya

Detaylı

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN DUA KİTABIM 1 DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN Konya Büyükşehir Belediyesi Basın Yayın Halkla İlişkiler Dairesi Başkanlığı Nişantaş Mahallesi Vatan Caddesi No:2 Selçuklu/KONYA +90 332 221 14 00 www.komek.org.tr

Detaylı

150. Sohbet TEVHÎDİN TARÎFİ VE MAHİYETİ (2/2)

150. Sohbet TEVHÎDİN TARÎFİ VE MAHİYETİ (2/2) 150. Sohbet - 23.02.2018 TEVHÎDİN TARÎFİ VE MAHİYETİ (2/2) Lûgatte tevhîd, "bir şeyin bir olduğuna hükmetmek ve onun bir olduğunu bilmektir." 1 İşte bu mânada tevhîd, her şeyi Bir e yani yegâne tek olan

Detaylı

124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek

124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek 124. SOHBET Sözü Güzel Söylemek Kendisini ifade etmek için açıklamalarda bulunmak ve anlamlı bir şekilde söz söylemek sadece insana mahsustur. Söz ki, onu insan için yaratan Allahu Teala dır. Rahman suresinde

Detaylı

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 الوحدة 4 الت سو ق الد ر س الأ و ل: يف م ل ب ي ع امل الب س eyyü hidmeh arapça مستعد لخدمتك demektir. en güzel Türkçe

Detaylı

Harflerin Mahreçleri

Harflerin Mahreçleri 12 Harflerin Mahreçleri S. Mahreç (çıkış yeri) nedir? C. Bir harfi seslendirirken harfin sesinin çıktığı yerdir. Mahreçler vasıtasıyla harfler birbirinden ayırt edilir. S. Harfin mahreci nasıl bilinir?

Detaylı

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü Borçlunun sadaka vermesinin hükmü ] رك Turkish [ Türkçe Muhammed b. Salih el-useymîn 3Terceme3T 3T: 3TMuhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2013-1434 ح م صدقة املدن» اللغة الرت ة «بن صالح العثم مد رمجة:

Detaylı