TED GENEL MÜDÜRÜ SEVĠNÇ ATABAY OKULUMUZU ZĠYARET ETTĠ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TED GENEL MÜDÜRÜ SEVĠNÇ ATABAY OKULUMUZU ZĠYARET ETTĠ"

Transkript

1 TED-ES ES TE D E S KİŞ E H İR KOLE J İ Ö ĞREN Cİ GA Z E TE S İ Ma rt S a y ı : 4 Fiy a t ı: 1 GN K TED GENEL MÜDÜRÜ SEVĠNÇ ATABAY OKULUMUZU ZĠYARET ETTĠ Okul geliģtirme programı çerçevesinde okulumuza gelen genel merkez yöneticilerimiz okul-aile birliği üyeleri, öğretmenlerimiz ve velilerimizle görüģmeler yaptılar. YerleĢkemizin bina ve donanımını inceleyen genel müdürümüz ve ekibi, okul üst yönetimi ve ilgili yetkililerle yeni inģaat projeleri hakkında görüģmeler de yaptılar. Ziyaret sırasında 7/A sınıfı öğrencileri BaĢak Karık ve Lâl Kanatlı Genel Müdürümüz ile öğrenci gazetemiz TEDES adına bir röportaj yaptılar. Verdiği röportajda Sevinç Atabay, kendi çocukluğundan KardeĢ okulumuza projeksiyon makinesi ve bilgisayar hediye ettik KardeĢ okulumuz Ahmet Olcay Ġlköğretim Okuluna bilgisayar ve projeksiyon hediyelerimizi sunmak üzere 17 ġubat 2009 tarihinde bir ziyaret düzenledik. Projeksiyon ve bilgisayar cihazlarının satın alımı için gereken para okul gazetemiz TED-ES in ilk üç sayısının satıģından ve okul aile birliğimizin düzenlediği kermesten elde edilen gelirlerle sağlandı. Ziyarete Okul-Aile Birliği BaĢkanı Sedef Karık ve BaĢkan Yardımcısı Sedat Öncel de katıldı. Okul Müdürü BarıĢ Hancı bu sosyal paylaģım projesinin gerçekleģmesi için çaba harcayan öğrencilerimize ve okul -aile birliğimize teşekkür etti. Türk Eğitim Derneği Genel Merkezi 19 ve 20 ġubat 2009 tarihlerinde okulumuzu ziyaret etti. Ziyarete Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü Sevinç Atabay ın yanı sıra Koordinatör AyĢe KöĢker, Eğitim Uzmanları Eda Tüzemen ve Biriz Kutoğlu katıldılar. dünya sorunlarına kadar değiģik konularda anı ve düģüncelerini bizimle paylaģtı. Bu röportajı gazetemizin 8. ve 9. sayfalarında okuyabilirsiniz. Öğrencilerimizin Yazıları Ünlü TED liler: Gürgen Öz Matematik ve Fen Etkinlikleri Dilimize Sahip Çıkalım Ömer Tarık Esengür Lületaşı Kulübümüz 15 Spor Haberleri 20

2 TED-ES ÖGRENCİLERİMİZDEN Sayfa 2 SINAV BİTMEK BİLMİYOR Benim hayatım sorularla dolu, ġıklar kararsızlıkla dolu, Her anım soru, Sınav bitmek bilmiyor. Sayılar, metinler, Hepsi bir cümleyle anlamdırılıyor. O Ģıkkı bulma bana zor geliyor. Sınav bitmek bilmiyor. Korkuyorum bir yandan, YanlıĢsa cevap. Utanıyor yüzüm, Sınav bitmek bilmiyor. Rabia KURNAZ Kardeş okulumuz Ahmet Olcay İlköğretim Okulu 5/A Sınıfı Öğrencisi NOT: Bu Ģiir Yapı Kredi Yayınlarının aylık olarak yayınladığı Kitap-lık dergisinin ġubat sayısının eki ile verilen 2008 ġiir Yıllığı nda yayınlanmıģtır. EDĠTORYAL AÇIKLAMA Okuduğunuz bu gazete TED EskiĢehir Koleji Özel Ġlköğretim Okulu ikinci kademe öğrencileri tarafından hazırlanmaktadır. Sadece redaksiyon ve dizgi aģamasında öğrencilerimiz yardım almaktadır. Her ne kadar belli bir fiyatı olmasa da bu gazeteden elde edilen gelir, kardeģ okulumuz olan AHMET OLCAY ĠLKÖĞRETĠM OKULU na eğitsel yardım için kullanılmaktadır. Melih Uysal Çiziyor Kartal ile Kanarya Bir gün kartal avlanırken kanaryanın acı dolu çığlıklarınını duymuş. Normal bir günde asla yardım etmezmiş fakat bu gün yardım etmeye karar vermiş. Kanaryanın yanına gitmiş ve ona ne olduğunu sormuş. Kanarya da Uçarken kanadımı kırdım. demiş. Kartal da yardım ederek onu evine taşımış. - Evin çok soğuk, demiş kanarya. - Ne zamandır doğalgaz faturamı ödeyemedim o yüzden ısınma problemi yaģıyorum. - Seni çok iyi anlıyorum kartal kardeş ben de yakın zamanda iģten çıkartıldım kiramı çok zor ödeyebiliyorum. Böyle giderse iģler ancak üç ay daha dayanabilirim. - Ben de senden fazla dayanabileceğimi sanmıyorum. - Moralim ona bozuk değil aslında ben geçen hafta Ġstanbul a nasıl 2-0 yenildiğimizi düģünüyorum. - Bence sizin sorununuz Guiza. - Olabilir. Sence aslanın takımına ne olacak? - Bence aslanın takımı 5-2 yenilecek. - Bu arada Lulin Kuyruklu Yıldızı Dünya ya yaklaģıyormuģ Dünya ya çarparsa ne yapacağız? - En azından doğalgaz faturası gelmeyecek. - Kartal kardeş biz hangi şehirde yaşıyorduk? - İstanbul niye sordun ki? - Yakında su kesintisi olacakmış ta o aklıma geldi. - En azından su faturası gelmeyecek. - Su olmazsa ölürsün ama. - Ölürsem de en azından hiçbir şeyin faturası gelmez. - Şimdi boş ver faturayı da biz bu arada iyi arkadaģ olduk sanırım. - Bence de, uzun zamandır kimseyle bu kadar sohbet etmemiģtim.en güçlü hayvanlardan biri olduğum için herkes benden kaçardı. - En güçlü ne demezsin(!). - O zaman maçta görüşürüz. - Tamam ama unutma ağlamak yok. - Kim ağlıyormuş göreceğiz. - Maç bir yana kanadım için teşekkür ederim. - Önemli değil. Kendine iyi bak. Ġkisi de vedalaģıp ayrıldılar. Böylece kartal kendine hakim olup kanaryayı yememeyi kanarya ise; düģman gibi gözükenlerin de aslında iyi biri olabileceğini anlamıģ oldu.anlamıģ oldu. EFE & OZAN

3 TED-ES YABANCI DİL BÖLÜMÜ Sayfa 3 KONNICHIWA FROM JAPAN TED EskiĢehir Koleji nin 9 Mart 2009 da Japonya dan misafirleri vardı. 4., 5. ve 6. sınıf öğrencileri, Japonya dan gelen üç Ġngilizce öğretmeninin sunduğu JAPAN: A Different Culture isimli sunuyu izlediler. Öğretmenler, ülkelerine ait farklı kültürel öğeleri, yerleri ve konuları Ġngilizce olarak öğrencilerimize sundular ve öğrencilerimizle birlikte origami çalıģması yaptılar. Bu, 7/A sınıfı öğrencilerinden Lâl KANATLI ve BaĢak KARIK ın Antalya daki hayali bir orman yangını ile ilgili yazdığı bir gazete hikayesidir. Lâl ve BaĢak bu hikayeyi Ġngilizce kitaplarının 9. Ünitesi olan Disasters (Felaketler) ın Writing (yazma)bölümüne göre yazdılar PerĢembe This is a newspaper story that Lal KANATLI and BaĢak KARIK from 7/A wrote about an imaginary forest fire in Antalya. They wrote the story according to their English Book s 9th Unit-Disasters Thursday A FOREST FIRE IN ANTALYA It was a very hot August day last year. In one of the biggest forests of Antalya, somebody dropped a cigarette and the dry leaves caught fire. The strong wind made the fire bigger and spread it all around the forest.there was a small village next to the forest. Somebody from the village saw the fire and called the fire fighters as soon as possible. They came immediately but the fire got so big that they couldn t even control it. A few hours later the fire sprang to the houses in the village and they started to burn. The people had to leave their homes to save their lives. After all the houses in the village were burnt, the fire fighters were able to manage to control the fire. Finally this was the biggest disaster for the villagers who lost their everything. Lâl KANATLI BaĢak KARIK

4 TED-ES 3 ler ve 4 ler Sayfa 4 Canım Kitabım Eskiden kitap okumak bana çok büyük bir zaman kaybı ve sıkıntı gibi gelirdi. 4.sınıfın baģlarında bir arkadaģımın Hannah Montana serisinin 1. Kitabını getirmesiyle değiģti. Çünkü Hannah Montana yı çok severim. Okumaya baģladım. Hiç bırakmak istemiyordum. Annemin ısrarlarına karģın okudum ve o gün bitirdim. Hannah Montana serisini size de öneririm. Çünkü bana göre çok eğlenceli bir seri. Belki de en büyük hayranı olmamdan kaynaklanıyor. Ama sizin de sevebileceğiniz gibi macera dolu bir kitap. Beni en çok etkileyen yanlarından biri de kitabın ortasında bölümle ilgili fotoğraf olması. Çok güzel bir Ģey. KeĢke her kitapta böyle özellikler olsa.bu kitapları okurken sanki yaģıyormuģum gibi oluyor. Fotoğraflar sayesinde bu kolaylaģıyor.ġģte bu kitap sayesinde kitap okumanın eğlenceli olduğunu öğrendim ve tabi önemini. Ben çok sevdim; umarım sizde seversiniz. Bu kitap benim için kitap dünyasının anahtarı oldu. Umarım siz de o dünyayı bulmuģsunuzdur. Eğer bulmadıysanız bu kitabı bence okumalısınız. Kitap Okurken Hissettiklerim Zeynep ÖZKAN Ben okumaya ilk baģladığım zaman kitapları sıkıcı sanır, hiçbir iģe yaramayacaklarını düģünürdüm. Neydi o öyle, Ela Lale ye top at? Ama bir gün üçüncü sınıfta iken kitapçıda dolaģıyorduk. Çocuk bölümünde gözüme bir kitap çarptı Pıtırcık O kitabı çok merak etmiģtim. Babama zorla da olsa aldırdım ve içimden okuyacağıma dair söz verdim.eve gider gitmez okumaya baģladım.çok eğlenceli komik ve ilginçti. Okumayı bırakmak istemiyordum adeta ĠĢte o gün Pıtırcık adlı kitabı okumanın çok büyük bir zevk olduğunu anladım. Aynı zamanda herkesin dediğine göre kitap en büyük hazineymiģ Ben kitap okumayı çok seviyorum. Sizin de sevdiğinizi ya da yakın zamanlarda kitap okumayı çok seveceğinize inanıyorum. Size Pıtırcık adlı kitabı öneriyorum. Eminim siz de bu kitapla okumanın zevkine varırsınız Melike Zeynep TURAN ASANSÖR FIKRASI Temel bir binada kapıcılık yapıyormuģ. ÇalıĢtığı binanın asansörü bozulmuģ. Temel de asansörün üzerine: Asansör bozuktur. Bir süreliğine karģı binanın asansörünü kullanınız. yazmıģ. TATĠL FIKRASI Sanem Nil ġahġn 3/A Sınıfta Afacan Ahmet e sordular, tatilini nerede geçirdin?... Ġlk haftasını Uludağ da çok güzel kayarak, ikinci haftasını alçıda geçirdim Soykan ĠNAN 3/A Okumanın Mutluluğu ve Güzelliği Kitap okumayı çok seviyorum. Eskiden hiç sevmezdim çünkü kitabın bu kadar güzel olduğunu bilmezdim. DeğiĢik ve güzel kitaplar okumak istiyordum. Eskiden incecik ve büyük yazılı kitaplar okuyorduk. Hiç eğlenceli değildi. Ama okuldaki kitaplıktan Bana Annemi Anlat adlı kitap ilgimi çekti. Kitabı okumaya baģladım tam benim istediğim gibiydi içinde heyecan, mutluluk ve daha çok duygu vardı. Kitap okurken küçük bir odada olsam bile hayal gücümü kullanıyor kitabın içine girerek aynı olayı yaģıyorum. ÇeĢitli duygulara sahip oluyorum. Bu beni mutlu ediyor. Ben size bu kitabı tavsiye ederim umarım siz de benim hissettiğim duyguları yaģarsınız. Ġyi okumalar Gülnaz ÇAVUġOĞLU

5 TED-ES ÜNLÜ TEDLİLER Sayfa 5 GÜRGEN ÖZ Hazırlayan Ege Balcı 1978'de Zonguldak'ta doğdu. Sunucu,sinema ve dizi oyuncusudur. Mühendis baba ve tarih öğretmeni annesi Ġstanbul'da üniversitedeyken tanıģmıģ. Babasının görevi nedeniyle evlendikten sonra Zonguldak'a yerleģmiģlerdir. Ablası Yaprak ve Gürgen, ortaokul ile liseyi TED Zonguldak Koleji'nde okuduktan sonra üniversite için ailenin Ġstanbul'daki evlerine yerleģmiģlerdir. Ablası Amerikan Dili ve Edebiyatı okurken, Gürgen de tarihe olan merakı yüzünden Ġstanbul Üniversitesi'nde Sanat Tarihi ve Arkeoloji bölümünde okumaktaydı. Fakat çocukken oyun oynama duygusuyla oyunculuğa ve lisedeyken de okul tiyatrosunda tiyatroya baģladığından; her Ģeyi olabileceği hayaller dünyası, aģık olduğu mesleği oyunculuğu öğrenmek için baba ve annesinden gizli "Mimar Sinan Üniversitesi Devlet Konservatuarı Tiyatro Bölümü", oyunculuk ana sanat dalı giriģ sınavlarına girdi ve kazandı. Okulda Prof. Zeliha Berksoy ve MüĢfik Kenter baģta olmak üzere birçok önemli hocanın öğrenciliğini yaptı. Konservatuardayken yazdığı "Alman Satrancı" adlı oyunu kısa filme çekildi. Yurtiçi ve yurt dıģında çeģitli ödüller aldı. Okul zamanı ve sonrası "Bakırköy Belediye Tiyatroları" ve "Devlet Tiyatroları"nda görev aldı. BBT'de, YaĢar Kemal'in yazdığı, MüĢfik Kenter'in yönettiği, görev aldığı son oyun olan "Teneke"de baģrolü üstlendi yılında mezun olduktan sonra aynı bölümde tiyatro rejisi mastırına baģladı. Prof. Zeliha Berksoy'la beraber, Bertolt Brecht'in "Üç KuruĢluk Opera" adlı eserini bölüm oyunu olarak sahneye ÖĞRENCĠLERĠMĠZDEN ESKĠġEHĠR ġġġrlerġ ESKĠġEHĠR ĠM koydu. Konservatuvarda iki yıl asistan hocalık yaptı. Bu sırada okul arkadaģlarının tiyatro grubuyla yurt dıģında birçok festivale katıldı. Yurt içinde de birçok festival dıģında 14.Uluslararası Ġstanbul Tiyatro Festivali'ne katıldı. Çe- Ģitli dizilerde ufak roller aldıktan sonra televizyon kariyerine baģladı. Okan Bayülgen'le çalıģmaya baģlayınca yoğunluk nedeniyle tez aģamasında yüksek lisans eğitimini yarım bırakmak zorunda kaldı. Bir yıl sonra "Bakırköy Belediye Tiyatroları"ndaki görevinden yine yoğunluk nedeniyle ayrıldı yazında sona eren, Okan Bayülgen'in sunduğu Makina programında da Murat Akkoyunlu ile birçok tipleme yaparak, Türk halkının beğenisini kazanmıģtır. Avrupa Yakası adlı dizide 'Cesur' karakterini canladırmıģtır.bu rolün kendisine uymadığını düģünerek diziden ayrılmıģtır. GÜZEL ġehġr ESKĠġEHĠR Bir dünya kentisin Anadolu da Heykellerin, tramvayın var EskiĢehir im, LületaĢıyla anar, sever seni herkes Bir baģkasın EskiĢehir im ġifa kaynakları, kaplıcalar, hamamlar, Tarihin beģiğisin EskiĢehir im Seyit Battal gazi, ġeyh Edebali GeçmiĢten geleceğe köprüsün, EskiĢehir im Adalar, Hamamyolu, Yediler Tam ortada yeģil nehir, Porsuk Gar unutulur mu hiç Güvercinler uçar dört bir yana Yunus Emre kardeģliğin simgesi, AĢılar herkese dostluğu, sevgiyi Bir dünya kentisin Anadolu da Bir baģkasın EskiĢehir im. Rukan TEPEOĞLU Porsuk çayıyla ünlüdür. Sabahları öten kuģ bülbüldür. Yeni bir Ģehir Güzel Ģehir EskiĢehir Odun pazarı güzeldir. Yazılıkaya yı herkes bilir. Anadolu nun merkezidir. Güzel Ģehir EskiĢehir Sakarya akar durur. Ġnsanlar huzur bulur. Burada herkes birbirini korur. Güzel Ģehir EskiĢehir DayanıĢma var burada Çok sanayi olmasa da Huzur var Ģu topraklarda Güzel Ģehir EskiĢehir Kübra ÖZÇELĠKÖRS GÜZEL ġehrġm EskiĢehir güzel Ģehrim, Dünya güzeli her yerin, Parkların bahçelerin, Ömre bedel her yerin. Ġçinden akan Porsuk, Hayat verir her yere, Canlandırır toprağı, YeĢertir bitkileri. EskiĢehir güzel Ģehrim, Dünya güzeli her yerin, Parkların bahçelerin, Ömre bedel her yerin. Damla YAKUT

6 TED-ES ANAOKULU Sayfa 6 CAM SANATLARI MÜZESĠ GEZĠSĠ Anaokulumuz 12 ġubat PerĢembe günü Cam olan ġubat ayı proje konusu kapsamında ÇağdaĢ Cam Sanatları Müzesi ne gitti. Camın farklı hallerini ve camdan yapılan eserleri gören öğrencilerimiz, müzede hoģ zaman geçirdiler. Sık sık yapılan kültürel etkinlikleri de yakından takip eden okulumuz aynı gün 4. Uluslararası EskiĢehir Çocuk ve Gençlik Tiyatroları Festivali kapsamında ÇağdaĢ Cam Sanatları Müzesi Çocuk Sahnesi nde, Bulgaristan State Puppet Theatre Dore Gabe Dobrich tarafından sunulan Yıldız Çocuk (Starling) oyununu izlediler. ÖĞRENCĠLERĠMĠZ DÖNEM SONU PORTFOLYO DOSYALARINI ALDILAR TED EskiĢehir Koleji Özel Anaokulu Eğitim Öğretim yılının 1. dönemini baģarı ile tamamladı. Klasik bir karne yerine portfolyo geliģim dosyası ve madalya alan öğrencilerimiz, mutlu bir Ģekilde tatil için okulumuzdan ayrıldılar.

7 TED-ES ANAOKULU Sayfa 7 ANAOKULUMUZ FESTĠVAL OYUNUNDAYDI Anaokulumuz 12 ġubat PerĢembe günü 4. Uluslararası EskiĢehir Çocuk ve Gençlik Tiyatroları Festivali kapsamında ÇağdaĢ Cam Sanatları Müzesi Çocuk Sahnesi nde, Bulgaristan State Puppet Theatre Dore Gabe Dobrich tarafından sunulan Yıldız Çocuk (Starling) oyununu izlediler. Anaokulumuz öğrencilerinden Ali Kamil KARAOĞUZ un (8 Ocak) ve Baran KARIK ın (29 Ocak) yaģ günleri okulumuzda hep birlikte kutlanmıģtır. DOĞUM GÜNLERİMİZ Öğrencilerimize sevdikleriyle birlikte sağlıklı, mutlu ve baģarılı bir yaģam dileriz.

8 TED-ES ETKİNLİK Sayfa 8 NĠÇĠN MATEMATĠK? Anadolu Üniversitesi nin 50. KuruluĢ Yılı kutlamaları çerçevesinde uluslararası nitelikte Niçin Matematik adlı sergideydik. Güncel hayatta matematik nerede kullanılır, Doğada matematik var mıdır, Matematik ne iģe yarar? Niçin matematik? sergisi bu soruların cevabını keģfetmeye, matematiğin günlük hayatımızın her yerinde olduğunu görmeye davet ediyor. Niçin matematik? sergisi enteraktif Ģekilde tasarlanmıģ 10 ayrı tema ile objeler, resimler, videolar, simülasyonlar ve gösterimlerle matematiğin ilginç, ĢaĢırtıcı ve gerekli olduğunu, herkes tarafından anlaģılabilir olduğunu, günlük hayatımızın her anında mevcut olduğunu ve kültürel, bilimsel ve toplumsal geliģimde çok önemli bir yere sahip olduğunu kısacası matematiğin ne olduğunu ve ne iģe yaradığını gösteriyor.merak eden herkese açık olan sergi,matematiğin dünyasına eğlenceli ve orijinal bir yolculuğa davet ediyor. Bizde TED EskiĢehir Koleji 6. Ve 7. Sınıf öğrencileri olarak bu yolculuğa çıktık. Öğrencilerimizin Sergi Ġzlenimleri Hayatımda ilk kez bir matematik sergisine gittim, çok değiģik ve ilginç oyunlar vardı.en çok elinizin görüntüsünü netleģtirin oyunu hoģuma gitti.yörüngedeki uydular oyunu sayesinde uyduların dünyanın etrafında tam daire Ģeklinde dönmediğini gördük...en çok kare tekerlekli bisiklet oyununu sevdim, özel olarak tasarlanmıģ zikzaklı bir zeminde gidiyordu, ama en fazla 30 kiloya kadar yük taģıyordu, deneyemedim, bu da beni üzdü. Gülendam ÇETĠNKAYA (6\A) BüĢra OĞUZOĞLU (6/B) içi boģ bir karenin içine 11 tane küpü sığdırmaya çalıģtık, küpler o kadar kolay sığdı ki küplerin eksik olduğunu düģündük. Hatta biz ve bizden önceki arkadaģlarımızın bu oyunu tamamladığını görünce oradaki görevli öğretmenimize büyüklerin bile yapamadığı soruyu çözdüler demiģ, Bunun üzerine öğretmenimiz de oradaki hatıra defterine TED EskiĢehir adına küçük bir anı yazdı ve bizimle ne kadar gururlandığını belirtti.. Ekin DERMANLI (7\A)

9 TED-ES ETKİNLİK Sayfa 9 Fen ve Teknoloji Dersi ile Bilim ve Çevre Kulübü Ortak ÇalıĢması Bilim ve Çevre Kulübü öğrencilerinden BüĢra Oğuzoğlu ve Suna Su Yılmaz Fen Bilgisi dersinde öğrendikleri elektrik devresi kurma bilgilerinden yola çıkarak Küçük Sınav Oyunu hazırladılar. Hazırlanan bu oyunu Fen Bilgisi dersi, Türkçe dersi ve Matematik dersinde gördüğü konularla ilgili sorular sorarak 6. Sınıf ve 7. sınıf öğrencilerine 1 hafta boyunca uyguladılar. Daha sonraki süreçte bu oyun bütün sınıflar için uyarlandı ve öğrenciler tarafından oynandı. Büyük sınıflar için tasarlanan bu oyun küçük sınıflardan da ilgi görünce kulüp öğrencileri Suna Su Yılmaz ve BüĢra Oğuzoğlu, her türlü değiģikliğin kolay yapılabileceği, daha büyük, estetik ve doğru bilindiğinde zilin çaldığı bir devre oluģturdular. Bundan sonraki süreçte her branģ öğretmeni veya sınıf öğretmeni her sınıf düzeyi için bu oyunu kullanabilecek.

10 LÂL & BAġAK TED-ES AYIN RÖPORTAJI Sayfa 10 Değerli Arkadaşlar; LÂL: Okulumuza hoģ geldiniz. Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü olduğunuzu biliyoruz. Ama biz sizi daha yakından tanımak istiyoruz. Bize kendinizi tanıtır mısınız? S.A: Ben ilk, orta, lise ve üniversite eğitimimi Ankara da yaptım. Ġngilizce öğretmeniyim. Ama mezun olduktan sonra Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu nda çalıģmaya baģladım. Ġngiltere ve Amerika bölgesi sorumluluğu ilk görevimdi. ĠĢim, bu ülkelerde okuyan öğrencilerin aldığı diplomalarının Türkiye deki denkliğini incelemekti. Bu iģ sayesinde yurt dıģında pek çok okul gezme, deği- Ģik ülkelerin eğitim sistemlerini inceleme ve bilgi birikimi arttırma olanağı buldum. Hatta bu yüzden mesleğe baģladığımım ikinci yılı Hollanda Büyükelçiliği ndeki görevim için Flamanca dili öğrenmem bile gerekti. AkĢam iģten çıktıktan sonra bir de Flamanca kurslarına gidiyordum. Öğretmen olarak mezun olduğum için, yabancı diller yüksek okulu diye bilinen okulların akģam kısımlarında öğretmenlik yaptım. Tabii akģam okulu olduğu burada okuyanlar gündüz çalıģan gece okuyan öğrencilerdi ve çoğunun yaģı benden büyüktü. Hatta bir kere sınıfa girdiğimde bir öğrenci beni o sınıfın devamsız öğrencilerinden biri sanmıģtı. Öğretmen olduğumu öğrenince çok ĢaĢırmıĢtı. YaklaĢık dokuz sene Talim Terbiye Kurulu nda çalıģtıktan sonra Devlet Lisan Okulu na geçtim yılında Chicago Eğitim AtaĢesi oldum. Amerika daki üç yıllık eğitim ataģeliğim sırasında da Harold Washington College ı bitirdim. Gündüz çalıģıyor, akģamları derslere ve sınavlara gidiyordum. Döndükten sonra çok farklı alanlarda çalıģtım. Ġngilizce ders kitaplarının yazımından ve incelenmesinden programların hazırlanmasına kadar 2000 yılında, yani Milli Eğitim Bakanlığı ndaki yirminci yılımda Avrupa Birliği Genel Sekreterliği nde göreve baģladım ve Türkiye nin eğitim koordinatörü oldum. Hem koordinatörlük hem de bilim araģtırma komisyonu üyeliği yaptım. Bu altı yıllık görevim sırasında Talim ve Terbiye Kurulu üyeliği de yaptım. O zaman Dergimizin bu ayki röportaj konuğu Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü Sevinç Atabay. Bu yazıyla hem TED okullarının bir numaralı yöneticisini hem de çağdaş ve başarılı bir Türk kadınının portresini tanımış olacaksınız. Keyifle okuyun... TED li olmanın avantajını ömrünüz boyunca yaģayacaksınız on üç kiģiden oluģuyordu bu kurul. Kuruldaki tek kadın üye bendim. Bütün bunların ardından, yirmi altı yıllık devlet memurluğundan sonra 2006 yılında emekli oldum ve Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü oldum. ġimdi ise buradayım. Sizinle birlikteyim BAġAK: Bize unutamadığınız bir çocukluk anınızı anlatır mısınız? S.A: Tabii ki çok güzel anılarım var. Biz çok sokakta oynardık. O kadar çok oynardık ki, mümkünse her okuldan geliģimizde çantamızı hemen eve bırakıp, üzerimizdeki önlüklerle sokağa çıkmak ve oyun oynamak isterdik. Özellikle de akģam sokağa çıkmayı severdik. Çoğu akģam sokağa çıkardık. Çünkü çok güvenliydi sokaklar. Üstelik saklambaç oynardık. DüĢünebiliyor musunuz, karanlıkta saklambaç oynuyorsunuz Ebenin iģi çok zordu. Çok oyuncak yoktu o zaman. Bazen kendimiz üretirdik oyuncaklarımızı. Doğrusu, bunların tekrar yaģanabilmesini çok istiyorum

11 TED-ES AYIN RÖPORTAJI Sayfa 11 LÂL: Okulumuzu nasıl buldunuz? TED okullarının diğer okullardan farkı nedir sizce? S.A: Bu soru biraz Ģuna benziyor. Hani beģ çocuğu olan bir anneye en çok hangi çocuğunuzu seviyorsunuz? diye sorsalar, cevap veremez, değil mi? Bana da sorunuz öyle geliyor. Her gittiğim TED okulundan bana soruyorlar. Okulumuzun diğer TED okullarından farkı nedir diye Ben de diyorum ki, hiçbir farkı yok. Çünkü bütün okullarımızın adlarının baģında Türk Eğitim Derneği, yani TED yazıyor Ama her okulun bulunduğu ildeki özelliklerden dolayı, elbette ve bizim de olmasını istediğimiz gibi- farklılıkları var. Sizin oklunuzun özellikle mimarisini çok beğeniyorum. Çok modern bir okul... Bu açıdan çok Ģanslı olduğunuzu düģünüyorum. Önemli bir farkı bu Öteki farkı ise yirmi iki okulun en yenisi olması BAġAK: Türk Eğitim Derneği gibi bir kurumun genel müdürü olmak önemli bir sorumluluk olmalı Bize sorumluluğun gereklerinden biraz söz edebilir misiniz? S.A: Gerçekten önemli bir sorumluluk. Kolay değil Çok çalıģmamız gerekiyor Ben tek baģıma genel müdürlük yapmıyorum. Orada bana destek olan bir ekip var. Onlarla birlikte bu görevi yapmaya çalıģıyoruz. Bu nedenle zor bir iģi, hep birlikte çalıģarak kolay bir hale getirdiğimizi söyleyebilirim. Genel merkezde yaklaģık otuz kiģi çalıģıyoruz ve çok uzun mesai saatleri harcıyoruz. Eve dönüģ saatimiz bile belli olmuyor. LÂL: Bu okuldan mezun olmak bize geleceğimizle ilgili ne tür avantajlar sağlayacak? S.A: Bir TED Okulundan mezun olmak size zaten bir avantaj sağlıyor. Çünkü siz seksen yıl önce bu ülkenin, Türkiye Cumhuriyeti nin kurucusu ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün kurduğu bir okulun öğrencilerisiniz. Bu zaten sizin en büyük avantajınız. Öte yandan, Atatürk bu okulları kurarken üç önemli nitelik istemiģ: Bu okullar öncelikle yabancı dili iyi öğreten ama kendi dilini ve kültürünü de iyi öğretebilen okullar olsun demiģ. Bu okullar öğrencilerini sosyal sorumluluk almaya yöneltsin istemiģ. Bu öğrenciler bulundukları yerde eğitim ıģığı saçsınlar istemiģ. Ayrıca bu okulların maddi imkânı olmayan öğrencilere hizmet verebilmesini de istemiģ. ĠĢte siz böyle bir okulda okuyorsunuz. Bu yüzden diyorum ki, sizin en büyük avantajınız TED li olmaktır. Bu avantajı ömrünüz boyunca yaģayacaksınız. Ġkincisi, yabancı dil bilginiz çok iyi olacak. Üçüncüsü, iyi birer birey olacaksınız, iyi vatandaģlar olacaksınız. Ülkesini, bayrağını seven, Atatürk ilkelerine ve Cumhuriyete bağlı, laik, çağdaģ, iyi donatılmıģ Türk gençleri olacaksınız. ĠĢte bunlar sizin avantajlarınız. BAġAK: SavaĢlardan en çok çocukların etkilenmesi hepimizi çok üzüyor Ülkemizin, dünyanın ve çocukların geleceğiyle ilgili neler düģünüyorsunuz? S.A: Siz çocuklar huzurlu, barıģ dolu bir dünyada ya- Ģamak istersiniz hepiniz Ama ne yazık ki, savaģlar hala devam ediyor. Yirmi birinci yüzyıldayız ve hala dünyanın birçok yerinde, en yakın komģularımız da bile savaģlar yaģanıyor. Bu savaģlardan en fazla etkilenenler de çocuklar oluyor. Sadece fiziksel değil ruhsal olarak da etkileniyorlar. Bir yetiģkin olarak buna ben de çok üzülüyorum. Hiç savaģ olmasın istiyorum. Ülkelerin dünyaya, insanlığa hizmet edecek buluģlar için barıģ ortamı içinde rekabet etmesini istiyorum. Ve böyle bir dünyada çocukların hiç zarar görmemesini istiyorum. LÂL: Türk Eğitim Derneği okuma olanağı bulunmayan birçok öğrenciye burs vererek onları hayata kazandırıyor. ġimdiye kadar 47 bin öğrenci bu burslardan yararlandığını biliyoruz. Bu öğrenciler arasında çok baģarılı ve ilginç örnekler olduğunu tahmin ediyoruz. Bize örnek verebilir misiniz? S.A: Bu soruya yanıt veremem. Çünkü kendilerinin izni olmadan bu öğrencilerinin adını açıklamam doğru olmaz. Ama kendisi her zaman paylaģtığı için Sayın Filiz AKIN ın TED Ankara Koleji nde burslu okuyan öğrencimizden olduğunu bir örnek olarak söyleyebileceğim. Bu konuda beni anlayıģla karģılayacağınızı umuyorum. BAġAK: Sizinle sohbet etmek çok güzeldi. Biz TED Ankara Koleji ni çok merak ediyoruz ve sizi orada ziyaret etmek istiyoruz. Bize zaman ayırdığınız için çok teģekkür ederiz. S.A: Ben size teģekkür ederim. Ne zaman isterseniz TED Ankara Koleji ne ve genel merkezimize gelebilirsiniz. Sizi konuk etmekten mutluluk duyacağım.

12 TED-ES DENEME Sayfa 12 TEDDY nin Sepeti Ceylanlar Giderken Ceylan ın ansiklopedik tanımı Ģöyle: Çiftparmaklılardan, boynuzlugiller familyasından, çöllerde yaģayan, çok hızlı koģan, gözlerinin güzelliği ile tanınan, ince bacaklı, zarif, memeli hayvan. Ceylan sözcüğü Moğolcadan dilimize geçmiģ. Moğolcada bu güzel hayvana ceren de deniyor. Ama bayan ismi olma dıģında bu sözcük pek kullanılmıyor artık. Oysa Karacaoğlan ın Dedim akça ceren çölde ne gezer diye bir dizesini hatırlıyorum. Ceylan ın Farsçadaki karģılığı ahu. Halk ve divan edebiyatlarında sıkça geçer ahu sözcüğü. Mesela Yavuz Sultan Selim in Beni bir gözleri ahuya zebun etti felek diye bir dizesi vardır. Ayna grubunun Ahu Gözlüm diye çok popüler bir Ģarkısı vardı. Ahududu nedir diyecek olursanız. O da ahu ve dut sözcüklerinin birleģmiģ hali. Ceylan yemiģi anlamına geliyor. Ama bunun konumuzla alakası yok. Fransızca ve Ġngilizcede ceylan sözcüğünün karģılığı gazelle. Tahmin edilebileceği gibi bu sözcük Ġngilizceye Arapçadaki gazal sözcüğünden geçmiģ. Arapçada ceylan anlamına gelen gazal, bize yine bir bayan adı olarak hazal ve bir sanat uğraģı olarak gazel Ģekillerinde geçmiģ. Gazel in bildiğimiz üç anlamı var. Birinci anlamı divan edebiyatında lirik konuları olan beyitli ve uyaklı bir nazım biçimi demek. Ġkinci anlamı, Klasik Türk müziğinde herhangi bir makamda gezinerek yapılan sesli taksim yani giriģ demek. Hatta hem gerçek hem de mecaz anlamı olan gazel okumak diye bir deyim de vardır. Gazel okumayı meslek edinene eskiden gazelhan denirdi. Üçüncü anlamı ise sonbaharda ağaçtan dökülen kuru yaprak. CoĢkun sular gibi akıp durulma. Kuru gazel gibi esip savrulma demiģ Karacaoğlan Bunun da konumuzla alakası yok Yine de bu sözcüğün bizde farklı ama güzel anlamları var. Bütün bu örneklerle anlatmak istedim konu, ceylanın bizim kültürümüzde güzellik kavramıyla, özellikle kadın zarafetiyle özdeģleģmiģ olmasıdır. Günlük deyimlerimizde bile vardır, ceylan gibi sekmek ya da ceylan bakıģlı gibi ifadeler. Mesela rüyada ceylan görmek, bir kadının aģk tuzağına düģmek diye yorumlanır hep Dilimizde ve kültürümüzde hala canlı bir güzellik imgesi olarak yaģayan ceylanlar, artık maalesef aramızda yaģamıyor. Onları sadece Urfa Ceylanpınar da olduğu gibi üretme çiftliklerinde ya da hayvanat bahçelerinde görebiliriz. Çünkü ülkemizde ceylanların doğal yaģam alanları neredeyse tamamen yok oldu. Ġnsan denen yaratığın yaģam alanını hoyratça geniģletmesinin kurbanlarından biri de ceylanlar Gelecek kuģaklar ceylan yerine yeni güzellik imgeleri bulmak zorunda kalacaklar. Ben Ģimdiden bir tane buldum: Klavyelim, webcam gözlüm! Bu sitede neylersin? 30 YILDIR KORU- MA ALTINDALAR 30 yıl önce koruma altına alınan ceylanların, Ceylanpınar Üretme Çiftliği ve Şanlıurfa daki koruma alanındaki sayıları bugün toplam 2 bine ulaşıyor. Bir kısmı doğal hayata bırakılıyor ama yaşam alanları kısıtlı olduğu için hayatta kalmaları çok zor gibi görünüyor.

13 TED-ES KİTAP TANITIMI Sayfa 13 KÜÇÜK AĞACIN EĞĠTĠMĠ Forrest Carter Say Yayınları, Aralık 2008 Küçük Ağacın Eğitimi Çeroki Kızılderilisi olan yazar Forrest Carter in kendi otobiyografik hikayesini anlattığı kitabıdır..forrest Carter, yani Küçük Ağaç, küçük yaģında anne ve babasını yitirince büyükbaba ve büyükannesi tarafından, on yaģına gelinceye dek eğitilen bir çocuk..küçük bir kulübede yaģamaktadırlar. Büyükbaba, yüksek patikaya gideceği zaman zorlamaz Küçük Ağaç ı onunla gitmesi için, kendi kendine uyanabilirse birlikte gidebileceklerini söyler sadece.. ama sabah kalktığında onun duyabileceği kadar gürültü yapar ve küçük ağaç kendi iradesi ile kalkarak büyükbabaya katılır. Bu Küçük Ağaç a verilen ilk derstir..kararlarını kendi kendine verebilmesi için bir ders.. Ġkinci ders, bir Tal-con un (Ģahinin) bir bıldırcını yakalamasına üzülen Küçük Ağaç a büyükbabanın gidiģat üzerine verdiği derstir: Üzülme Küçük Ağaç! GidiĢat böyle. Tal-con yavaģ olanı yakaladı. Böylece yavaģ olan, gene yavaģ olan çocuklar yetiģtiremeyecek. Bıldırcın yumurtalarını en az bin fare yer. Hem hızlı hem de yavaģ bıldırcın yumurtalarını Yani tal-con, GidiĢat sayesinde yaģar. Bıldırcına yardım eder. GidiĢat böyle. Yalnız gereksinim duyduklarını al. Geyik alıyorsan, en iyisini alma. En küçük ve en yavaģ olanını seç, o zaman geyik daha güçlü olur ve her zaman sana et verir. Pa-koh (panter) bunu bilir. Sen de bilmelisin. Küçük Ağaç, beģ yaģından on ya- Ģına kadar yanlarında kaldığı büyükanne ve büyükbabadan sevgiyi, duyarlılığı, samimiyeti, anlayıģı ve daha bir sürü Ģeyi öğrenir..say yayınları tarafından Türkçeye kazandırılan bu kitap, bir bilgelik kitabıdır..ġnsanın doğayla tam uyumlu bir halde yaģayabileceğini anlatan bir bilgelik kitabı TÜRK BİLİM ADAMININ HARİKA BULUŞU! Tamer KumaĢ tan Bir Bilimkurgu Kompozisyonu Bugüne dek birçok bilim adamı tıp alanında buluģ yapmıģtır. Bu bilim adamlarından biri de Louis Pasteur dür. Louis Pasteur, kuduz aģını bularak birçok insanın hayatını kurtarmıģtır. Ben de böyle bir buluģ tasarlayarak birçok insanın hayatını kurtarmayı istiyorum. Ġnsan vücudunda, insan elinin giremediği bölgelerde oluģan kanserli hücreli yok etmek için kullanılacak Nanobot teknolojisinden söz etmek istiyorum. Bu teknolojiyle baģta AIDS olmak üzere birçok hastalığın tedavisinde de kesin sonuçlara ulaģılacağını düģünüyorum. Nano, Yunanca da mini anlamına gelmektedir. 1 nanometre 1 metrenin 1 milyarda biri kadardır. Nanobotların gövdelerini, geoit Ģeklinde tasarladım.. Bu geoidin içine tümörün özelliğine göre ilaç konabilir. Geoit Ģeklini destekleyen mikro küçüklükte alüminyum Ģeritlerle bu cam geoit Ģekli dıģ etkenlere karģı korunmuģ olur. Mekanik bacakları ve hastalıklı bölgeyi iyileģtirecek olan ilaçları enjekte edecek olan iğne, bu geoit ve alüminyum Ģeritlere bağlanır. Geoidin üst tarafına da komutlarınızı iletecek olan çip yerleģtirilir. Uygulama nasıl gerçekleģtirilecek derseniz: Robotlar, iğne ve kapsül yardımıyla hasta kiģinin vücuduna aktarılır.mikro küçüklükte üretilen bu robotların içlerine mikro çipler yerleģtirilir. Bu çipler sayesinde robotlar verilen komutları alır. Robot hastanın sorunlu bölgesini temizler ve o bölgeye gerekli iģlemi yapar; hastalıklı bölgeye gerekli ilaçları aktarır. ĠĢleri bittiğinde robotlara kapanma komutu verilir ve robolar en güvenli yere yapıģıp diğer komutu beklemeye geçerler. Aslında bir kez bu uygulamanın yapıldığı kiģinin herhangi bir hastalıktan ölmesi imkansız hale gelir. Bu çalıģmaların çok kolay olmayacağını biliyorum. Belki çok uzun yıllarımı alacak ama ülkem ve insanlık adına uğraģmaya değer diye düģünüyorum. Bu çalıģmaları yaparken bilim adamlarından Pasteur u örnek alacağım. BaĢta bu konu ile ilgili tüm bilimsel geliģmeleri araģtırıp veri toplayacağım. Belki de bir ekip kurmam gerekebilir. Sanırım bana para desteği yapacak kurumlara da ihtiyacım olacaktır. Belki de okuduğum üniversite de bana destek verir. Eğer baģarırsam kendimi bir kahraman gibi hissedeceğim. Bunu çok isterim. Benden söz ederlerken, TED okulundan mezun olduğumu da söyleyecekler, hatta yurt dıģında adım geçerse Türk Bilim adamı diye söz edecekler. Ülkem için ne kadar gurur verici bir Ģey olurdu. Bilim adamı olmak Ģu ana kadar benim için sadece bir hayaldi. Ama artık gelecekte ne olmak istediğimi biliyorum.

14 TED-ES DENEME Sayfa 14 DĠLĠMĠZE SAHĠP ÇIKALIM! Ömer Tarık ESENGÜR (6/A) Türkçemiz bizim parmak izimizdir. Fakat artık günlük yaģantımızın birçok yerinde yabancı sözcükler kullanıyoruz. Bu da Türkçemizi bozuyor. Msn de, günlük konuģmalarda, televizyonda bu sözcükleri çok kullanıyoruz. Peki bu sözcüklerin Türkçe karģılıkları yok mu? Elbette ki var! Fakat bizim insanlarımız alıģtıkları için hep bu sözcükleri kullanıyorlar. Örneğin; hi, bye, ok, oyee, deģarj olmalıyım, ciesem, in-out, kull gibi sözcükleri günlük hayatta çok kullanıyoruz. Peki Türkçemizi bu sözcüklerden arındırmak için ne yapmalıyız? ĠĢte, aģağıda bazı çözüm yolları var: Bu gibi sözcükleri hayatımızdan çıkarmaya çalıģmalıyız. Msn, internetteki bloklar gibi yerlere yazdığımız yazılarda bu sözcükleri kullanmaktan kaçınmalıyız. AfiĢler hazırlamalıyız. Kısaltmalardan kaçınmalıyız. Kendileri Türk oldukları halde adlarını yabancı isim koyan firmalara dilekçe gibi bir araç ile onları bu konu hakkında uyarmalıyız. Ayrıca bazı firmalar, sahipleri Türk oldukları halde yabancı isim koyuyorlar. Örnekler saymakla bitmez. Hepimiz dilimize sahip çıkalım. Lütfen Türkçemiz Turkchee olmasın! TED EskiĢehir Koleji öğrencileri sokaklardan çektikleri resimlerle ve hazırladıkları panolarla yabancı dillere özenerek verilen marka adlarını ve tabela yazılarını gözler önüne serdiler. Güzel Türkçemize sahip çıkma konusunda ne kadar duyarlı olduklarını böylece

15 TED-ES KULÜPLER Sayfa 15 OKULUMUZDA BĠR LÜLETAġI KULÜBÜ VAR LületaĢı Hakkında LületaĢı, magnezyum ve silisyum esaslı ana kaya parçalarının yerin derinliklerindeki baģkalaģım katmanları içinde, hidrotermal etkilerle hidratlaģması sonucunda oluģmuģ kayaçtır. OluĢumunu sağlayan tepkimeler dolayısıyla, lületaģı yeraltında ıslak halde bulunur. LületaĢının toprak içindeyken temizliğini, çıkarıldıktan sonra da kolay iģlenmesini, gözenekli yapısının tuttuğu bu doğal nem sağlar. Doğrudan veya iģlendikten sonra kurutulan lületaģı, kaybettiği nem oranında hafifler ve önemli bir direnç kazanır. EskiĢehir ilinin batısında kuzeydoğusunda ve güneydoğusunda bulunan sahalarda, yüzeyle 300 metreyi aģan derinlikler arasında, içinde dağınık yumrular halinde lületaģı bulunan baģkalaģım katmanlarına rastlanır. BaĢlangıçta tamamı ihraç edilen ham lületaģları Avrupa'da iģlenmekteydi. Günümüzde ham lületaģı ihracı önlenmiģ ve tamamının, Cumhuriyet döneminde yetiģmiģ EskiĢehir'li ustalar tarafından iģlenmesi sağlanmıģtır. Atakan IĢık ve Görkem KocabaĢ Okulumuzda, bizi lületaģıyla tanıģtıran ve her hafta ÇarĢamba günleri bize kurs veren değerli lületaģı ustası Sayın RAMAZAN BAĞLAN ile bir söyleģi yaptık. Bize kendinizi tanıtır mısınız? Adım Ramazan Bağlan yılında ilkokulu bitirip mesleğe çırak olarak baģladım. Bu mesleğin bir sonu zirvesi yoktur derler ya öğrenmenin sınırı da yok, yaģı da yok. Kendimi önce çırak, sonra da kalfa, kalfadan sonra usta olarak görmeye baģladım ama kendimi tam bir usta olarak göremem çünkü çok eksiğimiz var. Biz bu iģi pratik olarak öğrendik, teknik olarak değil. Bizim zamanımızda teknik yoktu maalesef. Mesleğinizi tam olarak nasıl adlandırıyorsunuz? Mesleğimiz lületaģı iģçiliği. LületaĢı iģçiliği hakkında bilgi veriri misiniz? Ġncelikleri nelerdir? Ġncelikleri konusunda öncellikle yetenek gerekir. Bazı insanlar çok kısa sürede kavrar, bazı insanlar bilek kıvrılması, bilek kırılması dediğimiz olayla biraz daha uzun sürede kavrar. Bu iģe çok dikkatli bakmanız gerekir. Hedefe bir anda ulaģılmaz. Bu bıçak hareketleri çok önemlidir. Bu mesleğe nasıl merak saldınız? Merak salma değil, baba mesleği sayılır; babamın teģvikiyle oldu bu ve ondan sonra çok sevdim. Çok güzel bir meslek. Mesleğimden de son derece memnunum. Usta çırak iliģkisi galiba değil mi hocam? Evet aynen öyle baģladık yılından 1968 e kadar çırak olarak çalıģtım daha sonra kendi kendime ustamdan görerek kendimi geliģtirmeye çalıģtım ama henüz arzu ettiğim sanatı icra edemedim. Bizim pratiğimizle sizin tekniğiniz birleģince ortaya güzel bir eser çıkacak. LületaĢının ülkemizin turizmine ve kültürüne ne gibi bir katkısı vardır? Döviz olarak getirisi çok büyük. Peki kültürel anlamda dıģarıda tanıtıyor mu ya da uluslararası bir fuarda veya EskiĢehir adına böyle bir Ģey var mı? Var. Uluslararası fuarlara katılıyoruz, ben katılmadım ama katılan arkadaģlarımız var. EskiĢehir de bu iģi yapanlar arasında ödül alanlar var mı? Ödül alanlar denildiğinde zirvede olan kiģiler var. Peki lületaģının tanıtımı dıģarıya yapılıyor mu, diğer illerde ticaret amaçlı ya da Ģehir dıģında ilgi nasıl? Maalesef son zamanlarda bu iģte sahtecilik yapılmaya baģlandı. Biz daha yeni yeni o imajı silip yerine lületaģının adını koymaya baģladık. Çünkü son dönemlerde alçıyı lületaģı olarak satmaya baģladılar. Biz bu mesleğe gelmeden son 5-6 yıl önce alçı furyası baģlamıģtı. Alçıyı lületaģından ayırtabilmek için lületaģını suya koyduğunuz zaman olduğu gibi kalır oysa alçı dağılır. Avrupalılar lületaģını pipo olarak kullanmayı çok seviyorlar. Nikotini %100 emen bir madde. Amerikalılar bunu uzay çalıģmalarında kullanmayı düģünüyorlar ama rezervleri olmadığı için kullanamıyorlar; çünkü ısı yalıtımı son derece etkili, 4800 dereceye dayanıklı bir maddedir ve sadece Türkiye de çıkıyor. LületaĢı nerelerde çıkıyor? Gerçek lületaģı EskiĢehir de Beyaz altın köyü eski Sepetçi köyünde. Türkmentokat köyü ile Kayıcılar köylerinde de çıkarılmaktadır. Eskiden lületaģından pipo yapılıyordu Ģimdi sigarayı bırakma kampanyaları baģlayınca artık pipo yerine dekoratif süs eģyaları ve takılar yapılıyor. Her hafta okulumuza gelip bizimle iki saat çalıģıyorsunuz. Bu görevi neden kabul ettiniz? Ben bildiklerimi sizin gibi çocuklara aktarmak istiyorum benim pratiğim sizin yeteneğinizle birleģince bu meslek zirveye çıksın istiyorum. Benim bundan hiçbir maddi beklentim olmadı. Ben sadece bu sanatla ilgili bilgilerimi yeni nesillere aktarmak istiyorum. Bu meslek zirveye çıksın yaģasın istiyorum. Bu söyleģi için size teģekkür ediyoruz.

16 TED-ES PDR Sayfa 16 BĠR ERGENLE / ERĠNLE YAġAMAK Dünyada ergen olmaktan daha zor bir Ģey varsa, o da ergenlik çağındaki bir gencin anne-babası/ yetiģkini olmaktır. Ebeveynler çocuklarının ihtiyaçlarını karģılamakla yükümlüdürler. Ancak çocuklarının bu ihtiyaçları ilgi ve istekleri bitmez, tükenmez. Göz ardı edilen ise, anne babanın ihtiyaçlarıdır. 1.Ön Ergenlik (10-14Yaş)* Hızlı bir fiziksel geliģim dönemi ile baģlar. * Beden değiģimi * Boy uzaması * Ağırlığın artması * Boy farkları * ġiģmanlama * Orantısız büyüme 2.Ergenlik (14-16 Yaş) Bu dönem yeni bedene psikososyal uyum çabaları ile geçer. - Yeni beden imgesi oluşturma, - Bedensel sakarlıklar, - Cinsel ilgilerde artma - Duygusal oynaklıklar soyut düşüncenin kazanılması ile zihinsel uğraģlarda artma, - Katı ancak yetişkine benzer ahlak anlayıģı geliģmesi, - Özgür olma ve anne-babadan ayrı olma isteği - Akran ilişkisi önem kazanma karģı cinse ilgi - Ders başarısında görece azalma, - Hormonal aktivitede artma -Çocuk bedeninden, cinse özgü yetiģkin bedensel görünüme geçiģ, Çocuğumuzu ilgilendiren bir durum olduğunda; kararları: -Ya kendisi verir. -Ya biz veririz. -Ya da birlikte veririz En önemli karar : Kararı ona mı bırakacağız, birlikte mi vereceğiz, Önemli olan sınırlarımızı bilmek ve sınırlarını çizmesini sağlamaktır. DUYGU DURUM 3. Orta Gençlik (16-18 Yaş) Bu dönemin en temel görevi KĠMLĠK geliģiminin tamamlanmasıdır. - ÖzdeĢimlerini harmanlar, - Akranlar, kimlik geliģiminde ayna görevi görür. - Alt kültür oluģturma isteği, grup normlarını benimseme, - Otorite ile yoğun çatıģma, - Kendilik duygusuna yönelik kendini tanıma uğraģları yoğundur. - Geleceğe yönelik düģler, planlar,programlar ve kendini gerçekleģtirme isteği ile KĠMLĠK DUYGUSU kazanılır. Ergenlik sorunu ve sorunlu ergen tanımlarını ayırmak önemlidir. Ergenlik sorunu : Heyecanlı, riski seven, cesaretli, macera heveslisi, hayal kırıklıkları olur. Çabuk kırılırlar. Onur ve baģarıya daha çok önem veririler. Elleri açık ve iyilikseverdirler. Çabuk güvenip çabuk bağlanırlar. Yüksek hayaller ve amaçlar edinirler. Ġstekleri aģırıdır, tutkularının kölesi olurlar. Duygular iniģ çıkıģlıdır. Birden üzülür, birden sevinirler. Olur olmaz Ģeyi sorun yaparlar. Fiziki görünüme, süse-giyime, merakları fazladır. Spora ilgileri artar. Aynayla fazla zaman geçirirler. Kolay depresif olurlar. SakarlaĢırlar. CĠLT BÜLT 1, EN SAYI T ARĠHĠ 1 Sorunlu ergen : Hırsızlık, yalan söyleme, tik, tırnak yeme, evden-okuldan kaçma, ders çalıģmama, sinirlilik, dik kafalılık, yalnızlık hissi, sürekli iç sıkıntısı çekme, uyumsuzluk aģırı hayaller kurma, aģırı hayaller kurma, öfkelilik, otoriteye düģmanlık Ergenlik çağındaki çocuğunuzu etkin dinleyebilmeniz için öneriler. -Ona anlatmak istediklerini anlatabilmesi için yeterince süre ve ortam sağlayın. -Gerçekten dinlemeye hazır olduğunuzda dinleyin. -Anlattıklarını anladığınız kadarıyla tekrar edin. -Dinlemenin tek yolu sözel dinleme değildir. -Yargılamadan dinleyin. EleĢtiri aracı olarak değil. Unutmayın; EleĢtiri, nasihat geri teper. Baskı, tehdit, korkutma ve sindirme isyana, yalana, kural yıkıcılığa yol açar. Gençlerin emir duymak yerine fikir alıģveriģine, nasihat edilmesi yerine aktif dinleyicilere ihtiyaçları vardır. Gencin sevinç ve üzüntülerinden haberdar olmak gerekir.

17 TED-ES PDR Sayfa 17 NEDENLERİ: Genetik ya da fizyolojik bir nedeni olabilmektedir. AraĢtırmalarda bazı çocukların doğuģtan daha sinirli, alıngan ve kolayca öfkelenebilen bir yapıda olduklarına dair kanıtlar vardır. Haksızlığa uğramak ve fiziksel cezaya maruz kalmak Ġstekleri ve fiziksel ihtiyaçları karģılanmadığında engellenmenin yarattığı gerginlikten kurtulma isteği Anne, baba ve öğretmenlerin aynı durum ve davranıģlar için tutarsız davranmaları, birinin takdir ettiği davranıģı diğerinin cezalandırması KardeĢi ya da diğer çocuklarla karģılaģtırılması, çok sık eleģtirilmesi ve çocuktan yapamayacağı Ģeylerin beklenmesi Süregelen hastalığı olan çocukların bu hastalığın getirdiği nedenlerle engellenmesi Akademik güçlüklere yönelik bir tepki Okul baģarısızlığının yarattığı yetersizlik duygusu. Çocuk, yakın çevresindeki büyüklerin sık öfkelendiklerini ve isteklerini bu yolla gerçekleģtirdiklerini gördükçe kendisi de aynı yola baģvuracaktır. BELĠRTĠLERĠ Her gün sınıf arkadaģlarıyla tartıģıyor ve baģkalarına vuruyorsa, Aynı yaģtaki diğer çocuklara göre daha yoğun öfke gösteriyor ve sık ağlıyorsa, YanlıĢ yaptığında ya da zorlandığında çoğu zaman öfkeleniyorsa, BeĢ dakikadan uzun süren öfke nöbetine benzeyen davranıģlardan yorgun düģüyorsa, YaĢamın her alanında öfkelenecek bir Ģey buluyor ve belli bir kiģi ya da olay nedeniyle değil genel olarak kendini öfkeli hissediyorsa, Öfkeyi bir iletiģim kurma yolu veya sorunları çözme aracı olarak kullanıyorsa, Engellenmeye karģı toleransı düģükse, Küçük bir hatanın düzeltilmesi gibi baģına gelen basit bir olayı bile kendisine yapılmıģ bir haksızlık gibi algılıyorsa, Olayları olduğu gibi kabullenmekte güçlük çekiyorsa, Daha önce hiç sıkılmadan uğraģtığı Ģeylere öfkelenmeye baģladıysa, olaylarla baģ etme yöntemlerinde önemli değiģiklikler görülüyorsa, Çocuk kendini öfkelendiren kiģi ya da duruma karģı bir Ģey yapamayıp kendi kendine vurarak, kendimden nefret ediyorum Ģeklinde ifadeler kullanarak öfkesini kendine yöneltiyorsa, öfke bir sorun haline gelmiģ olabilir. ÖNERİLER Öfke kontrolünde amaç öfkenin dıģa vurulmasını engellemek değil, öfkenin nasıl uygun bir dille ifade edilebileceğini bilmektir. Çocuğunuzun kuralları tartıģmasını doğal karģılayarak, dilini ayarladığı müddetçe size itiraz etmesine hak tanırsanız hem sizi daha iyi anlamasını sağlamıģ hem de hakkını aramasını öğretmiģ olursunuz. Öfke önemsenmeli; ancak çocuk öfkelenmesin diye de onun her istediğini yapması hoģ görülmemelidir. Çocuğa yapabileceği iģlerde sorumluluklar vermekten çekinilmemelidir. Ancak verilen sorumlulukları yerine getirmesi eziyet verici bir hal alıyor ise, bu iģi yapması için ısrar edilmemelidir. Öfkesi hakkında çocukla konuģarak, öfkenin uygun Ģekillerde ifade edilmesi desteklenmelidir. Öfkeyi kontrol ederek kendimize zarar vermeyi engellemenin elimizde olduğu hem anlatılmalı hem de örnek davranıģlarla gösterilmelidir. Anne, babanın yerine getirmesi gereken önemli sorumluluklardan biri, çocuklarına duygularına nasıl yön verebileceklerini öğretmektir. Çocuğa kızgınlığını sağlıklı bir yolla ifade etme öğretilmezse, içinde birikenler bir gün patlamayla ortaya çıkabilir. Anne, baba incindiğinde, duygusunu paylaģarak çocuğa davranıģlarının kendisi dıģındaki bireyleri nasıl etkilediğini gösterebilir. Çocuğun, elde etmek istediği amacın değiģtirilmesi yahut ilgisinin baģka tarafa çekilmesi de öfkenin önlenmesinde denenebilecek yollardandır. Örneğin; Çocuğun elindeki oyuncağı alıp ondan sonra bunun yarattığı öfkeyi ortadan kaldırmaya çalıģmaktansa, önce çocuğun ilgisini baģka bir Ģeye çekmek, ondan sonra elindeki oyuncağı almak çok daha doğru olur. Gerçekte ciddi öfke patlamalarının zaman zaman yaģanmadığı bir aile hayal etmek zordur. Olay geride kaldıktan sonra anne yada baba çocuğa "Birbirimize gerçekten de çok kızdık, öyle değil mi?" diyebilir. Bu önemsiz bir Ģey olarak görünse de, çocuğun; öfkenin doğal ve kabul edilebilir bir insani duygu olduğunu anlamasına yardım etmek için iyi bir yol olabilir. Hazırlayan: Meltem BĠLGĠCĠ Kaynaklar:

18 TED-ES MİZAH Sayfa 18 Tamer KumaĢ ın Robotlar Alemi Berk Arkan ın Gugılı

19 TED-ES SPOR / YORUM Sayfa 19 NBA DE DOĞU ATLANTĠK GRUBU DEĞERLENDĠRMESĠ Doğu grubunun en güçlü üyesi Boston Celtics in de bulunduğu bu grupta çekiģme var takımları önce bir tanıyalım: New Jersey Nets: Nets deyince akla ilk gelen isim Vince Carter. Carter takımın her Ģeyi konumunda takım en kuvvetli halkası. Devin Harris ve Brook Lopez ise Vince Carter ın en büyük yardımcıları. Yi Jianlian ise takımın ilk 5 te oynayan oyuncusu konumunda. Ayrıca Takım çok genç, genel ilk beģe baktığım ı z d a ; V i n c e Carter 10. Yi Jianlian 1. Jarvis Hayes 5. Devin Harris 4. Brook Lopez daha çaylak sezonunda. Aynı zamanda Carter 21.5 Devin Harris 22.0 Brook Lopez ise11.4 sayı ortalamasıyla oynuyorlar. Ayrıca Ģuan Regular Sezon da doğu grubunda 7. sırada bulunuyordu. ġuana kadar 19 Galibiyet -24 Yenilgi aldı. ĠĢin kötü yanı Ģuan üst üste beģ defa yenildiler ve bu yüzden 9. sıraya düģtüler. Philadelpiha 76ers: Ligin orta halli takımı Sixers takımında yıldız denebilecek oyuncular bulunmaması onların takım oyununu bozmadı. Takımın liderleri Elton Brand, Andre Iguodala ve Andre Miller takımın değiģmez üçlüsü konumunda. Ayrıca taraftar bu üçlüden çok Ģey bekliyor. Yani en azından bir Play-off lara kalma baģarısını bekliyor. Bu üçlünün sayı ortalaması aynı, 15.9! her biri birbirinden kaliteli basketbolcular. ġu an çok Ģey baģarabilirler. Onlarda sanırım bunun farkındalar. Toronto Raptors: Ligin tek Kanada takımı Raptors, Chris Bosh ve yandaģları gibi görünselerde aslında Bosh gibi onlarda çok iyi örnek olarak Jose Calderon bu sene yapılacak olan Slam Dunk 2009 da yarıģacak isimlerden biri. Ayrıca Calderon bu sene serbest atıģ çizgisinde rekor kırıyor. Serbest atıģ çizgisinden 80/80 giderek NBA rekoruna imza atıcak gibi Ayrıca Toronto da eskiden Fenerbahçeli ismi de bu sene kadrosuna kattı. Bu ismi de zaten herkesin bildiği Will Solomon. O bu sezon Toronto da 33 maçın 9 unda ilk 5 baģladı. Doğu konferasında 13, Atlantik grubunda ise 5. Sırada bulunuyor. New York Knicks: Takım ruhunun yüksekte, egonun olmadığı takımlardan biri. Takım gücünü sahaya iyi yansıtıyor. Bir elin nesi var iki elin sesi var mantığını Regular Sezonun BaĢından beri bozmadılar. Chris Duhon ve Al Harrington takımda biraz da olsa öbürlerine göre daha ağır basıyorlar. 11. Sırada bulunmalarına karģın iyi bir takım görünümü çiziyorlar. Harrington çok hareketli kılıyor takımı. Harrington un maç baģına sayı ortalaması 20.3 olması göze çarpmıyor değil Boston Celtics: Herhalde bu takımı tanımayan yoktur ġampiyonu, takımında bir değiģiklikte bulundurmamaya çalıģtı. Takımda Rajon Rondo gibi isimler öne çıkmaya baģladı. Yedeklerde artık maçlarda forma Ģansı bulduruyor koç Glenn Rivers. Önceki sezon sanki sadece takımda sadece beģ kiģi var zannediyordu ancak belikli anlamıģ 12 kiģi olduğunu Koç Glenn Rivers Cem Özgen 6/B

20 TED- TED ES KİŞEH İR KOLEJİ ÖĞREN Cİ GA Z ETESİ MĠLLĠ GURUR MĠLLĠ FORMA SERGĠSĠNĠ GEZDĠK Türkiye Futbol Federasyonu nun, eski baģkanı merhum Hasan DOĞAN ın anısına organize ettiği MĠLLĠ GURUR, MĠLLĠ FORMA sergisi, Türkiye de 30 ilde gerçekleģecek Ģekilde planlandı. 14 ilde yapılan serginin 15. Ayağı EskiĢehir de gerçekleģti. 17 Ocak 2009 Cumartesi günü, ilimizde açılan Milli Gurur Milli Forma sergisi 6 ve 7. Sınıf öğrencilerimiz tarafından ziyaret edildi. Beden eğitimi öğretmenleri nezaretinde gezilen sergide öğrencilerimiz; Türk Milli Futbol Takımımızın 1923 ten bu yana, müsabakalarda giymiģ olduğu 42 çeģit forma, eski gazete kupürleri, federasyona ait eski pullar, eski maç biletleri, önemli maçlarda oynanan toplar gibi sergilenen nostaljik eserleri inceleme ve öğrenme imkanı buldular. Barkovizyon gösterileri ile eski maçları izleme imkânı bulan öğrencilerimiz; hafta sonunu faydalı bir faaliyetle geçirdikleri için memnun olduklarını dile getirdiler ESKĠġEHĠR ve BALIKESĠR TAKIMLARI ARASINDAKĠ TEKERLEKLĠ SANDALYE BASKETBOL MÜSABAKASINI ĠZLEDĠK 17 Ocak 2009 Cumartesi günü, 6 ve 7. Sınıf öğrencilerimiz ile birlikte, Bedensel Engelliler Tekerlekli Sandalye Basketbol 2. Ligi müsabakasına, EskiĢehir ve Balıkesir takımlarını izlemeye ve desteklemeye gittik. Müsabakadan önce her iki takım oyuncularına, öğrencilerimiz çiçekler verdi ve toplu hatıra fotoğrafı çektirildi. SPOR ENGEL TANIMAZ, SĠZLERĠ YÜREKTEN DESTEKLĠYORUZ yazılı bir pankartla tribünde yerini alan öğrencilerimiz, maç boyunca her iki takımı da coģkuyla desteklediler. SOSYAL SORUMLULUK PROJE ETKĠNLĠKLERĠ çerçevesinde yaptığımız bu etkinlikte öğrencilerimiz; yeterli önlemler alınır ve uygun ortamlar yaratılırsa, engelli vatandaģların da sağlıklı insanların yaptığı aktiviteleri baģarı ile yapabileceğini, engelli insanlar için sporun önemini, sporun engelli vatandaģlar üzerindeki rehabilitasyon, rekreasyon ve fizyoterapi yönlerinden olumlu etkilerini, sosyal iliģkilerinin artmasındaki önemli rolünü benimsediler. ÖĞRENCĠ YAYIN KURULU Efe Öncel, Ozan Diken ve Cem Özgen REHBER ÖĞRETMENLER Saime Timurçin ve Oğuz Turan Sp or Say fası

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. / /20 YAZI ARKASINDA SİZİN FOTOĞRAFINIZ KULLANILMAKTADIR En Kıymetlim, Sonsuz AĢkım Gözlerinde sevdayı bulduğum, ellerinde

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÇEVRE İLKÖĞRETİM OKULU REHBERLİK BÜLTENİ

ÖZEL İSTANBUL ÇEVRE İLKÖĞRETİM OKULU REHBERLİK BÜLTENİ ÖZEL İSTANBUL ÇEVRE İLKÖĞRETİM OKULU REHBERLİK BÜLTENİ ARALIK 2007 ÖFKE NEDİR? Öfke, bütün insanlarda var olan temel bir heyecandır. Öfke, çatışmayla başa çıkmayı öğrenmek gibi yapıcı bir duygudur. Bu

Detaylı

ĠSHAKOL. Ġġ BAġVURU FORMU. Boya Sanayi A.ġ. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız. No:.. ÖNEMLĠ NOTLAR

ĠSHAKOL. Ġġ BAġVURU FORMU. Boya Sanayi A.ġ. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız. No:.. ÖNEMLĠ NOTLAR Ġġ BAġVURU FORMU ĠSHAKOL Boya Sanayi A.ġ. No:.. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız ÖNEMLĠ NOTLAR 1. BaĢvuru formunu kendi el yazınızla ve bütün soruları dikkatli ve eksiksiz olarak doldurup, imzalayınız. ĠĢ

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

BİLGİ EVLERİNDE UYGULANAN ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMALARI

BİLGİ EVLERİNDE UYGULANAN ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMALARI BİLGİ EVLERİNDE UYGULANAN ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMALARI BİLGİ EVLERİ ÖĞRENCİ KOÇLUĞU AMAÇ: Öğrencilerin kendilerini tanımalarını, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keģfedebilmelerini, hedef koyabilmelerini

Detaylı

YAŞAM ÖYKÜSÜ. Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı:

YAŞAM ÖYKÜSÜ. Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı: YAŞAM ÖYKÜSÜ ADI: TARĠH: Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı: Mesleği: Sağlığı: Eğer vefat etmiģse ölüm yaģı: O zaman siz kaç yaģındaydınız: Ölüm Nedeni: Anne: Adı: YaĢı: Mesleği:

Detaylı

G Ü Ç L E N İ N! Technical Assistance for Supporting Social Inclusion through Sports Education

G Ü Ç L E N İ N! Technical Assistance for Supporting Social Inclusion through Sports Education Technical Assistance for Supporting Social Inclusion through Sports Education Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından ortak finanse edilmektedir. Spor Eğitimi Yoluyla Sosyal Katılımın

Detaylı

Özel gereksinimli çocuklar

Özel gereksinimli çocuklar Özel gereksinimli çocuklar Spor becerileri yolu ile toplumsal yaşama uyum ve katılımlarını sağlamak Mutlu ve üretken bireyler olmalarına yardımcı olmak. Programımıza yaklaşık 70 sporcu devam etmektedir.

Detaylı

www.binnuryesilyaprak.com

www.binnuryesilyaprak.com ÇOCUKLA VE ERGENLE ĠLETĠġĠM (Anababa eğitim semineri) Prof. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Onursal Başkanı

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

KUPA TEKNĠK BĠLĠMLER MESLEK YÜKSEKOKULUNUN

KUPA TEKNĠK BĠLĠMLER MESLEK YÜKSEKOKULUNUN KUPA TEKNĠK BĠLĠMLER MESLEK YÜKSEKOKULUNUN 6.Spor ġenlikleri kapsamında gerçekleģtirilen Futbol Turnuvası Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulunun zaferi ile sona erdi. Yapılan maçlar sonucunda Ünye ĠĠBF

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI EYLÜL / 2014 ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : 1 EYLÜL / 2014 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 1 EYLÜL 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Öğretmen Seminerlerinin Başlaması

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TOKİ İLKOKULU-ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ OKUL KOMİSYONUDUR ADI SOYADI Hüseyin ÖZCAN

Detaylı

OCAK 2011. SEVGĠLĠ HOCAMIZ MAHMEDET ġahġnler Ġ VEFATININ 5. YILINDA SAYGIYLA ANIYO- RUZ.

OCAK 2011. SEVGĠLĠ HOCAMIZ MAHMEDET ġahġnler Ġ VEFATININ 5. YILINDA SAYGIYLA ANIYO- RUZ. ANILARIMIZDAN. Değerli Avusturya Liseliler, Ocak ayından itibaren bu köģeyi anılarımıza ayırıyoruz. Sizlerin de katkılarıyla yayınlayacağımız eski fotoğraflarla anılarımızı tazeleyeceğiz. 1959 yılında

Detaylı

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERGİSİ

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERGİSİ ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERGİSİ Hazırlık sınıfı öğrencileri pullarla rengarenk sayı tabloları hazırladılar. Hazırlık sınıfı öğrencileri

Detaylı

AKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ. 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ

AKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ. 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ AKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ 2009 1 Ocak-30 Haziran BAġVURU Başvuru Psikolog 1060 Hukuk 234 Eğitim 433 Psikiyatri 129 Toplam (BaĢvuru formu dolduran ) 1329

Detaylı

T.C. BĠNGÖL ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Dairesi BaĢkanlığı. ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN)

T.C. BĠNGÖL ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Dairesi BaĢkanlığı. ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN) ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN) Düzenleme Tarihi: Bingöl Üniversitesi(BÜ) Ġç Kontrol Sistemi Kurulması çalıģmaları kapsamında, Ġç Kontrol Sistemi Proje Ekibimiz

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların hangi yaş düzeyindeki çocuklara ve gençlere kazandırılacağı hakkında bilgi veren, çocuğun

Detaylı

DAVRANIŞI BİÇİMLENDİRME TEKNİKLERİ

DAVRANIŞI BİÇİMLENDİRME TEKNİKLERİ DAVRANIŞI BİÇİMLENDİRME TEKNİKLERİ Prof.Dr.Binnur YEġĠLYAPRAK Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ( Türk PDR-DER BaĢkanı)2008 Davranışçı Yaklaşım Temel Önermesi:Çevre koģulları,uyarıcılar denetlenerek

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ ġubat AYINDA NELER ÖĞRENDĠK? Tatilde neler yaptığımızı arkadaģ ve öğretmenimizle paylaģtık. Akıllı tahtada kavram çalıģmaları, sunular ve animasyonlar izledik. Okulumuzun

Detaylı

: Hentbole özgü fizyolojik parametrelerin performansla olan ilişkisi

: Hentbole özgü fizyolojik parametrelerin performansla olan ilişkisi KĠġĠSEL ÖZGEÇMĠġ KiĢisel Bilgiler Soyadı Adı : DOĞAN AyĢegül Akademik Unvanı : Öğretim Görevlisi Doğum Yeri / Doğum Tarihi : Konuklu / 9.08.965 Uyruğu : TC Ana Dil (ler) : Türkçe Cinsiyet : Bayan Tel :

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR 2007 yılında Çankaya Üniversitesi İşletme Bölümü nden birincilikle mezun olan, ayrıca Uluslararası Ticaret Bölümümüzde çift ana dal yapan, 2010 yılında da İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı ndan mezun

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU :

ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU : ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU : II. ANNENİN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : UYRUĞU : MEDENĠ

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

T.C. ELAZIĞ VALĠLĠĞĠ ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ. Sıra No Yapılacak Faaliyet Faaliyet Tarihi

T.C. ELAZIĞ VALĠLĠĞĠ ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ. Sıra No Yapılacak Faaliyet Faaliyet Tarihi T.C. ELAZIĞ VALĠLĠĞĠ ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞĠTĠM KURUMLARI ÇALIġMA TAKVĠMĠ Güncelleme Tarihi: 26/08/2015 Sıra 1. Eğitim Bölgesi DanıĢma Kurulu Toplantısı

Detaylı

ÖZEL NESIBE AYDIN OKULLARI ĠNDĠRĠM, BURS VE ÜCRETSĠZ OKUYACAK ÖĞRENCĠLER YÖNETMELĠĞĠ Madde 1. Genel Hükümler 1.1 Amaç Bu Yönetmeliğin amacı; Özel

ÖZEL NESIBE AYDIN OKULLARI ĠNDĠRĠM, BURS VE ÜCRETSĠZ OKUYACAK ÖĞRENCĠLER YÖNETMELĠĞĠ Madde 1. Genel Hükümler 1.1 Amaç Bu Yönetmeliğin amacı; Özel ÖZEL NESIBE AYDIN OKULLARI ĠNDĠRĠM, BURS VE ÜCRETSĠZ OKUYACAK ÖĞRENCĠLER YÖNETMELĠĞĠ Madde 1. Genel Hükümler 1.1 Amaç Bu Yönetmeliğin amacı; Özel Nesibe Aydın Okulu öğrencilerine verilecek baģarı bursu,

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 29.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 29.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 29.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta cumartesi gününden itibaren etkinlikler

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta sonunda 2-6.sınıflardaki öğrencilerimizin

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:6 Hafta: 2 Sayı: 2 11 Eylül 2015 Değerli Velilerimiz, Okulumuz açılalı 1 hafta oldu. Her gün tamamlanması gereken işler, planlamalar,

Detaylı

MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ. Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ

MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ. Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ Projenin Amacı: Müzelerde akran eğitimi yoluyla çocukların; Ulusal ve kültürel değerleri

Detaylı

KİŞİSEL ÖZGEÇMİŞ. Kişisel Bilgiler. Soyadı Adı : Mine TOPSAÇ. Akademik Unvanı : OKUTMAN. Doğum Yeri / Doğum Tarihi : Ankara/ Polatlı / 03.02.

KİŞİSEL ÖZGEÇMİŞ. Kişisel Bilgiler. Soyadı Adı : Mine TOPSAÇ. Akademik Unvanı : OKUTMAN. Doğum Yeri / Doğum Tarihi : Ankara/ Polatlı / 03.02. KİŞİSEL ÖZGEÇMİŞ Kişisel Bilgiler Soyadı Adı : Mine TOPSAÇ Akademik Unvanı : OKUTMAN Doğum Yeri / Doğum Tarihi : Ankara/ Polatlı / 03.0.975 Uyruğu : TC Ana Dil (ler) : Türkçe Cinsiyet : Bayan Tel : (53)

Detaylı

Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ AMAÇLAR VE KAZANIMLAR OKUL ADI : TARĠH: EYLÜL AYI 2. HAFTA (PAZARTESĠ) Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alan BiliĢsel Alanı Özbakım Becerileri A 2

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

MEDYATĠK OLAYLARIN ACĠL SERVĠSLERDE BIRAKTIĞI ĠZLER. Dr. Onur Ġncealtın Göztepe Eğitim AraĢtırma Hastanesi Acil Tıp Klinik Ġdari Sorumlusu

MEDYATĠK OLAYLARIN ACĠL SERVĠSLERDE BIRAKTIĞI ĠZLER. Dr. Onur Ġncealtın Göztepe Eğitim AraĢtırma Hastanesi Acil Tıp Klinik Ġdari Sorumlusu MEDYATĠK OLAYLARIN ACĠL SERVĠSLERDE BIRAKTIĞI ĠZLER Dr. Onur Ġncealtın Göztepe Eğitim AraĢtırma Hastanesi Acil Tıp Klinik Ġdari Sorumlusu Acil Servis Basın ĠliĢkisi Ülkemizdeki yaklaģık her 6 hastadan

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İnsan yetiştirmek başka hiç bir canlıyı yetiştirmeye benzemez.

Detaylı

Ġspanya da üniversite Sistemi

Ġspanya da üniversite Sistemi Ġspanya da üniversite Sistemi NEDEN ĠSPANYA DA YURT DIġI EĞĠTĠM? Avrupa ile Afrika arasında önemli bir geçiģ yolu olan Ġspanya, günümüzde geleneksel ve modern yaģam tarzlarını bir arada bulunduran önemli

Detaylı

AKDEM 2008. YAġAM BOYU EĞĠTĠM. PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK. HUKUKĠ DANIġMANLIK EVDE BAKIM SOSYAL FAALĠYETLER

AKDEM 2008. YAġAM BOYU EĞĠTĠM. PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK. HUKUKĠ DANIġMANLIK EVDE BAKIM SOSYAL FAALĠYETLER AKDEM 2008 YAġAM BOYU EĞĠTĠM PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK HUKUKĠ DANIġMANLIK EVDE BAKIM SOSYAL FAALĠYETLER AKDEM 2008 BAġVURULARI Başvuru Psikolog 505 Hukuk 112 Evde Bakım 91 Toplam 591 Not:1) Erkek baģvuru

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ Bireyin çocukluktan yetişkinliğe geçerken biyolojik, psikolojik ve sosyal yönden geliştiği bireyselleştiği, toplumsallaştığı

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER ARALIK 2014 Sevgili Veliler; Bizler Aralık ayını da dolu dolu yaşadık. Önemli gün ve haftaları büyük bir coşku, sevinçle yaşadık. Sınıf içi etkinliklerimize tüm çocuklarımız keyifle katıldılar. Etkinliklerimizle

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Bu hafta eğitim ve öğretim çalışmalarımız planlanan çalışmalar

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 1/B SINIFI KASIM AYI E-BÜLTENİ 1 İÇİNDEKİLER 1. Mihver Dersler 2.Branş Dersler 3.Kulüpler 2 TÜRKÇE Kasım ayında Türkçe dersinden harfleri öğrenmeye

Detaylı

Ġngiltere'de Eğitim Sistemi

Ġngiltere'de Eğitim Sistemi Ġngiltere'de Eğitim Sistemi Ġngiltere, dil okulları, yüksek eğitim programlarının kalitesi, eğitim sistemi, sunduğu birçok programlar ve sürekli denetlenen üst kalitedeki okulları ile yoğun talep gören

Detaylı

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim İŞİTME ENGELLİ GÜL USTABAŞ GENÇ İŞİTME ENGELLİLER NORMAL OKULLARDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE TABİ OLMALI. İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE NORMAL İNSANLAR GİBİ HATTA ONLARDAN DAHA AZ SORUN YAŞIYOR SORU-- Kısaca

Detaylı

SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY

SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY GİRİŞ ÇalıĢmak yaģamın bir parçasıdır. YaĢamak nasıl bir insan hakkı

Detaylı

ZEKA Oyunları Turnuvaları

ZEKA Oyunları Turnuvaları 2013 / 2014 SAYI: 8 Oyunları Turnuvaları ZEKA Oyunları Turnuvaları Haftanın Bazı Başlıkları Uzlaşı Sanatı KOÇ Üniversitesi Okulumuzu Ziyaret Etti ZEKA Oyunları Turnuvaları Beslenme ve Çocuk Semineri ile

Detaylı

Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri.

Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. C i h a n D e m i r c i Damdaki Mizahçý 90 Yaþýnda Eskimeyen Bir Usta: Haldun Taner Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. 1986'da yitirdiðimiz Haldun Taner

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR

GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ BAġARILI YÖNETĠMDE ĠLETĠġĠM Hastane İletişim Platformu Hastane ĠletiĢim Platformu Nedir? Bu

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum. Sayın Kaymakamım, Sayın Milli Eğitim Müdürüm, Sayın Belediye Başkanım, Okul Aile Birliğimizin değerli yöneticileri, Saygıdeğer Velilerimiz, Sevgili öğretmenlerimiz ve yöneticilerimiz, Saygıdeğer Bağışçılarımız,

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 32.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 32.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 32.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Yıl sonu neredeyse geldi. 4-6.sınıf öğrencilerimize son

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

ÖZEL ESENTEPE ĠLKÖĞRETĠM OKULU ANASINIFI BU AY NELER ÖĞRENĠYORUZ?

ÖZEL ESENTEPE ĠLKÖĞRETĠM OKULU ANASINIFI BU AY NELER ÖĞRENĠYORUZ? ÖZEL ESENTEPE ĠLKÖĞRETĠM OKULU ANASINIFI BU AY NELER ÖĞRENĠYORUZ? Ellerim Tombik Tombik Ģarkısını öğrenyoruz. Kaza ve tehlikelerden nasıl korunmam gerektiğini öğreniyorum. Sağlık öğüdü adlı Ģarkıyı dinliyoruz.

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız!

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız! Çocuklar Tatilde! Biten ders yılının ardından, çocukların sabırsızlıkla ve özlemle beklediği yaz tatili başlıyor. Tatil dönemleri çocuklara dinlenmek, eğlenmek ve yeni deneyimler kazanmak için harika fırsatlar

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

YGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr

YGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr YGS-LYS de 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi www.cinarkoleji.com.tr Çınar Koleji nde güne her sabah mutlulukla başlarsınız. 20 yıllık eğitim tecrübesiyle geliştirilen Sınavlara Hazırlık Sistemi ile sınav endişesi

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Yerli malını kutladık. *Tutum ve yatırımın kelime anlamlarını öğrendik. *Tutumlu olmayı,

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi TED MERSİN ÖZEL ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANIMA ANKETİ ÇOCUĞUN TC KİMLİK NO : 2-Cinsiyeti 3-Doğum yeri ve tarihi 4-Geldiği okul 5-Okula geliş nedeni 6-Velinin Adı-Soyadı ve Yakınlık

Detaylı

Minti Monti. B u İşte Bir Tuha flık V. Sonbahar 2014 Sayı:15 ISNN: 2146-281X. Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir

Minti Monti. B u İşte Bir Tuha flık V. Sonbahar 2014 Sayı:15 ISNN: 2146-281X. Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Minti Monti Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Sonbahar 2014 Sayı:15 ISNN: 2146-281X... e c n ü y ü y ü B n Be e i Me slek H ayalimd k B u İşte Bir ar Tuha flık V slekler İlg inç Me İ K E

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK * 10-16 Mayıs Engelliler haftası hakkında sohbet edildi. *Alçak-Yüksek kavramlarını öğrendik.

Detaylı

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 20 Haftanın Bazı Başlıkları Çocuğum Ergen Oldu TED İstanbul Koleji Ulusal Forumu ve Öğrencilerimizin Örnek Çalışmaları Yüzmede Başarılı Sonuçlar Pamporovo Kayak Kampı 3. Sınıflar Arası

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR Çankaya Üniversitesi 2008 Mezunu ve Üniversitemiz Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nde çalışan Uzman Efe Çiftçi ile bir söyleşi gerçekleştirdik BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK

Detaylı

1979 Trabzon / Vakfıkebir doğumludur. Ġlk Orta ve Lise eğitimini Vakfıkebir de tamamladı.

1979 Trabzon / Vakfıkebir doğumludur. Ġlk Orta ve Lise eğitimini Vakfıkebir de tamamladı. ALİ FUAT ALTIN AraĢtırma Görevlisi 1979 Trabzon / Vakfıkebir doğumludur. Ġlk Orta ve Lise eğitimini Vakfıkebir de tamamladı. Kocaeli Üniversitesi Kocaeli Meslek Yüksek Okulu Fotoğrafçılık Bölümünde bir

Detaylı

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ ANAOKULU VE KREŞLER HER YERE YAKINIZ Toros Kaş Toros Finike Toros Kumluca Toros Güven Toros Akdeniz Toros İdeal Çocuk Akademisi Toros

Detaylı

2014 / 2015 - SAYI: 04 Haftanın Bazı Başlıkları Ruh Sağlığımıza Sahip Çıkalım Renkli Bahçemiz En Son Haberler Gazetemizde Hayvanları Koruma Günü

2014 / 2015 - SAYI: 04 Haftanın Bazı Başlıkları Ruh Sağlığımıza Sahip Çıkalım Renkli Bahçemiz En Son Haberler Gazetemizde Hayvanları Koruma Günü 2014 / 2015 - SAYI: 04 Haftanın Bazı Başlıkları Ruh Sağlığımıza Sahip Çıkalım Renkli Bahçemiz En Son Haberler Gazetemizde Hayvanları Koruma Günü Ruh Sağlığımıza Sahip Çıkalım Ruh Sağlığımıza Sahip Çıkalım

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ AYI BÜLTENİ Hazırlayan: İnci Değer YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde

Detaylı

BEYOĞLU BELEDĠYESĠ: BEYOĞLU BELEDĠYE BAġKANI AHMET MĠSBAH DEMĠRCAN. Sayın BaĢkan, Değerli katılımcılar, Hanımefendiler, beyefendiler

BEYOĞLU BELEDĠYESĠ: BEYOĞLU BELEDĠYE BAġKANI AHMET MĠSBAH DEMĠRCAN. Sayın BaĢkan, Değerli katılımcılar, Hanımefendiler, beyefendiler BEYOĞLU BELEDĠYESĠ: BEYOĞLU BELEDĠYE BAġKANI AHMET MĠSBAH DEMĠRCAN Sayın BaĢkan, Değerli katılımcılar, Hanımefendiler, beyefendiler Dünya için, geleceğimiz için, çocuklarımız için bir aradayız. Toplantımızın

Detaylı

ALKEV Ozel. Ilkokulu

ALKEV Ozel. Ilkokulu ALKEV Ozel Ilkokulu 2014-2015 AG-Broschure 1 ve 2. SINIF KULÜPLERİ ÇİZGİLERDEN RESİMLERE YOLCULUK Kulübümüzde aşamalı çizgileri kullanarak çocuklarımıza resim yapmayi öğretmek hem kolay hem de eğlenceli

Detaylı

Prof. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi

Prof. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi Prof. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Öğretim

Detaylı

7AB 2 nd SEMESTER TURKISH FINAL REVIEW PACKET. 1. A: Adın ne? B:... a) Adım Alex b) Adın Alex c) Adımız Alex d) Adları Alex

7AB 2 nd SEMESTER TURKISH FINAL REVIEW PACKET. 1. A: Adın ne? B:... a) Adım Alex b) Adın Alex c) Adımız Alex d) Adları Alex 7AB 2 nd SEMESTER TURKISH FINAL REVIEW PACKET ADI SOYADI: SINIF: TARIH:.. 1. A: Adın ne? B:. a) Adım Alex b) Adın Alex c) Adımız Alex d) Adları Alex 2. Senin adın ne? a) Benim adım Sana b) Senin adım Sana

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 26. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 26. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 26 Haftanın Bazı Başlıkları Ailem Nasıl Helikopter Oldu? Kahraman Karıncalar Bursa Bölge Devlet Senfoni Orkestrası İle Bir Gün Engelleri Birlikte Aşıyoruz2. Sınıflar Okuyoruz Çünkü 2.

Detaylı

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ AÇIKLAMALAR : -ÇalıĢma takviminde yapılacak olan değiģiklikler, www.trabzon.meb.gov.tr adresinde ilan edilecektir. -Bu çalıģma

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU BULUTLAR SINIFI EYLÜL AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU BULUTLAR SINIFI EYLÜL AYI KAVRAM VE ŞARKILAR YAŞASIN OKULUMUZ Daha dün annemizin kollarında yaşarken Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken Şimdi okullu olduk Sınıfları doldurduk Sevinçliyiz hepimiz yaşasın okulumuz. ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI

Detaylı

2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu

2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu 2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürünün Mesajı Yabancı Diller Yüksekokulu kurulduğu 02.01.2012 tarihinden

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı