MAT223 AYRIK MATEMATİK

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MAT223 AYRIK MATEMATİK"

Transkript

1 MAT223 AYRIK MATEMATİK Fibonacci Sayıları 4. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR Öğretim Yılı

2 Fibonacci nin Tavşanları Fibonacci Sayıları Fibonacci nin Tavşanları 13. yüzyılda İtalyan matematikçi Leonardo Fibonacci aşağıdaki soruyu ortaya atmıştır: 2/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

3 Fibonacci nin Tavşanları Fibonacci Sayıları Fibonacci nin Tavşanları 13. yüzyılda İtalyan matematikçi Leonardo Fibonacci aşağıdaki soruyu ortaya atmıştır: Leonardo Fibonacci Soru Bir çiftçi tavşan yetiştiriciliği ile uğraşmaktadır. Her bir tavşan iki aylık olduğunda bir yavru vermektedir. Bu yavrular da aynı şekilde iki aylık olduğunda yine yavru vermektedir. Tavşanların hiç ölmediğini düşünür ve tüm tavşanların dişi olduğunu kabul edersek n. ayın sonunda bu çiftçinin kaç tavşanı olacaktır? 2/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

4 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

5 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar 1 1 Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

6 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

7 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

8 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

9 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

10 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

11 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

12 Fibonacci nin Tavşanları n nin küçük değerleri için bu soruya cevap vermek kolaydır. n Tavşanlar Sayı. 3/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

13 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

14 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

15 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

16 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

17 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

18 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2, 2+1 = 3 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

19 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2, 2+1 = 3, 3+2 = 5 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

20 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2, 2+1 = 3, 3+2 = 5, 5+3 = 8 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

21 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2, 2+1 = 3, 3+2 = 5, 5+3 = 8, 8+5 = 13 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

22 Fibonacci nin Tavşanları Aslında tavşanların sayısının herhangi bir ay için nasıl arttığını belirlemek hiç de zor değildir. Açıktır ki, bir sonraki ayda doğacak (eklenecek) tavşan sayısı o aydaki en az iki aylık olan tavşanların sayısı kadardır. Bir başka ifadeyle, bir sonraki aydaki tavşan sayısını elde etmek için, önceki aydaki tavşanların sayısının eldeki tavşanların sayısına eklenmesi gerekir. Böylece her bir aydaki tavşan sayısı 1, 1+1 = 2, 2+1 = 3, 3+2 = 5, 5+3 = 8, 8+5 = 13,... elde edilir. 4/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

23 Fibonacci nin Tavşanları Yukarıdaki bağıntıyı formüle etmek için n. aydaki tavşan sayısını F n ile gösterelim. 5/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

24 Fibonacci nin Tavşanları Yukarıdaki bağıntıyı formüle etmek için n. aydaki tavşan sayısını F n ile gösterelim. Bu durumda n = 1,2,3,... için yazabiliriz. F n+1 = F n +F n 1 5/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

25 Fibonacci nin Tavşanları Yukarıdaki bağıntıyı formüle etmek için n. aydaki tavşan sayısını F n ile gösterelim. Bu durumda n = 1,2,3,... için F n+1 = F n +F n 1 yazabiliriz. F 1 = 1, F 2 = 1, F 3 = 2, F 4 = 3, F 5 = 5 olduğunu zaten gördük. 5/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

26 Fibonacci nin Tavşanları Yukarıdaki bağıntıyı formüle etmek için n. aydaki tavşan sayısını F n ile gösterelim. Bu durumda n = 1,2,3,... için F n+1 = F n +F n 1 yazabiliriz. F 1 = 1, F 2 = 1, F 3 = 2, F 4 = 3, F 5 = 5 olduğunu zaten gördük. Yukarıdaki formül ile daha fazlasını da hesaplayabiliriz. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584, 4181, 6765, 10946, 17711, 28657, 46368, 75025, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,... 5/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

27 Fibonacci nin Tavşanları Bu sayılara Fibonacci Sayıları denir. 6/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

28 Fibonacci nin Tavşanları Bu sayılara Fibonacci Sayıları denir. Eğer alınırsa, F 0 = 0, F 1 = 1 F n+1 = F n +F n 1 eşitliği ile birlikte Fibonacci sayıları tek türlü olarak elde edilir. Bu nedenle Fibonacci sayılarının tanımı bu şekilde verilebilir. 6/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

29 Fibonacci nin Tavşanları Bu sayılara Fibonacci Sayıları denir. Eğer alınırsa, F 0 = 0, F 1 = 1 F n+1 = F n +F n 1 eşitliği ile birlikte Fibonacci sayıları tek türlü olarak elde edilir. Bu nedenle Fibonacci sayılarının tanımı bu şekilde verilebilir. Yukarıdaki eşitlik doğrudan F n sayısını vermek yerine, ilk iki Fibonacci sayısı ile başlayıp, önceki iki Fibonacci sayısı yardımıyla her bir Fibonacci sayısını vermektedir. 6/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

30 Fibonacci nin Tavşanları Bu sayılara Fibonacci Sayıları denir. Eğer alınırsa, F 0 = 0, F 1 = 1 F n+1 = F n +F n 1 eşitliği ile birlikte Fibonacci sayıları tek türlü olarak elde edilir. Bu nedenle Fibonacci sayılarının tanımı bu şekilde verilebilir. Yukarıdaki eşitlik doğrudan F n sayısını vermek yerine, ilk iki Fibonacci sayısı ile başlayıp, önceki iki Fibonacci sayısı yardımıyla her bir Fibonacci sayısını vermektedir. Bu şekildeki tanımlamalara yinelemeli (recurrence) tanımlama denir. 6/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

31 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

32 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

33 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

34 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım 1 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

35 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım adım + 1 adım, 2 adım 2 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

36 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım adım + 1 adım, 2 adım adım + 1 adım + 1 adım, 2 adım + 1 adım, 1 adım + 2 adım 3 7/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

37 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım adım + 1 adım, 2 adım adım + 1 adım + 1 adım, 2 adım + 1 adım, 3 1 adım + 2 adım , 1+1+2, 1+2+1, 2+1+1, /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

38 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım adım + 1 adım, 2 adım adım + 1 adım + 1 adım, 2 adım + 1 adım, 3 1 adım + 2 adım , 1+1+2, 1+2+1, 2+1+1, , , , , , 1+2+2, 2+1+2, /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

39 Fibonacci nin Tavşanları Soru n basamaktan oluşan bir merdiveni her seferinde bir ya da iki basamak çıkmak koşuluyla kaç farklı şekilde çıkabilirsiniz? Yine n nin bazı küçük değerleri için inceleyelim: n Çıkış şekli Çıkış sayısı 1 1 adım adım + 1 adım, 2 adım adım + 1 adım + 1 adım, 2 adım + 1 adım, 3 1 adım + 2 adım , 1+1+2, 1+2+1, 2+1+1, , , , , , 1+2+2, 2+1+2, /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

40 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

41 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

42 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

43 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

44 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

45 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

46 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 Elde edilen bu formül ile Fibonacci sayılarını elde etmek için kullanılan formül aynı. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

47 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 Elde edilen bu formül ile Fibonacci sayılarını elde etmek için kullanılan formül aynı. Buradan F n = J n diyebilir miyiz? 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

48 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 Elde edilen bu formül ile Fibonacci sayılarını elde etmek için kullanılan formül aynı. Buradan F n = J n diyebilir miyiz? Hayır! 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

49 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 Elde edilen bu formül ile Fibonacci sayılarını elde etmek için kullanılan formül aynı. Buradan F n = J n diyebilir miyiz? Hayır! 2 = F 3 J 3 = 3. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

50 Fibonacci nin Tavşanları n basamaklı merdivenin J n farklı şekilde çıkılabildiğini kabul edelim. J n+1 sayısını J k (1 k n) sayılarını kullanarak belirlemeye çalışalım. Eğer n+1 basamaklı merdiveni ilk başta bir adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n basamak kalır ve bu n basamağı J n farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Eğer merdiveni ilk başta iki adım atarak çıkmaya başlarsak, geriye n 1 basamak kalır ve bu n 1 basamağı da J n 1 farklı şekilde çıkabileceğimizi biliyoruz. Böylece olası iki durumu da incelemiş olduk. O halde elde edilir. J n+1 = J n +J n 1 Elde edilen bu formül ile Fibonacci sayılarını elde etmek için kullanılan formül aynı. Buradan F n = J n diyebilir miyiz? Hayır! 2 = F 3 J 3 = 3. Ancak, J n = F n+1 yazabiliriz. 8/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

51 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

52 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

53 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = 0 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

54 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = 1 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

55 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = 2 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

56 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = 4 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

57 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = = 7 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

58 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = = = 12 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

59 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = = = = 20 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

60 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = = = = = 33 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

61 Bazı Özdeşlikler Fibonacci Sayıları Bazı Özdeşlikler Soru İlk n Fibonacci sayısının toplamı nedir? 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55, 89,144,233,377,610,987,... 0 = = = = = = = = 33 Tahmini olan? 9/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

62 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

63 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

64 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

65 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

66 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

67 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

68 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. Bu durumda eşitliğin n için de doğru olduğunu gösterelim. 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

69 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. Bu durumda eşitliğin n için de doğru olduğunu gösterelim. F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 +F n = (F n+1 1)+F n 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

70 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. Bu durumda eşitliğin n için de doğru olduğunu gösterelim. F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 +F n = (F n+1 1)+F n = F n+1 +F }{{ n 1 = } F n+2 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

71 Bazı Özdeşlikler Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. Bu durumda eşitliğin n için de doğru olduğunu gösterelim. F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 +F n = (F n+1 1)+F n = F n+1 +F }{{ n 1 = F } n+2 1 F n+2 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

72 Bazı Özdeşlikler O halde tümevarım yöntemi gereği her n doğal sayısı için eşitlik doğru olur. 10/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi Varsayım/Sanı (Conjecture) F 0 +F 1 +F 2 + +F n = F n+2 1 Kanıt. Kanıtı tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0, 1, 2, 3 için eşitliğin doğru olduğunu yukarıdan biliyoruz. n 1 için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 = F n+1 1 olsun. Bu durumda eşitliğin n için de doğru olduğunu gösterelim. F 0 +F 1 +F 2 + +F n 1 +F n = (F n+1 1)+F n = F n+1 +F }{{ n 1 = F } n+2 1 F n+2

73 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

74 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

75 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

76 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

77 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

78 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

79 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

80 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

81 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

82 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

83 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

84 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = 64 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

85 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = = 65 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

86 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = = = 65? 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

87 Bazı Özdeşlikler Alıştırma (Alıştırma 4.2.9) 8 8 = = = 65? Bunun Fibonacci sayıları ile ne ilgisi var? 11/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

88 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

89 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

90 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

91 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = 13 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

92 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

93 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = = (F 6 ) 2 = F 5 F /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

94 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = = (F 6 ) 2 = F 5 F 7 1 Peki F 5,F 6,F 7 yerine F 6,F 7,F 8 için yazarsak? 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

95 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = = (F 6 ) 2 = F 5 F 7 1 Peki F 5,F 6,F 7 yerine F 6,F 7,F 8 için yazarsak? (F 7 ) 2 }{{} 169 = F 6 F 8 }{{} /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

96 Bazı Özdeşlikler Öncelikle biraz hile yaptığımı itiraf edeyim. İlk kareden ikinci şekil elde edilemez. Şekilde geçen sayılar 5,8 ve 13 Fibonacci sayılarıdır. F 5 = 5, F 6 = 8 ve F 7 = = (F 6 ) 2 = F 5 F 7 1 Peki F 5,F 6,F 7 yerine F 6,F 7,F 8 için yazarsak? (F 7 ) 2 }{{} 169 = F 6 F 8 }{{} 168 Alıştırma (Alıştırma d) olduğunu gösteriniz. (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n 12/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

97 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

98 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

99 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

100 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

101 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

102 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

103 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

104 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, (F n+1 ) 2 +F n+1 F n+2 = F n F n+2 +( 1) n +F n+1 F n+2 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

105 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, (F n+1 ) 2 +F n+1 F n+2 = F n F n+2 +( 1) n +F n+1 F n+2 n F n+1 (F n+1 +F n+2 ) = F }{{} n+2 (F n +F n+1 ) +( 1) }{{} F n+3 F n+2 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

106 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, (F n+1 ) 2 +F n+1 F n+2 = F n F n+2 +( 1) n +F n+1 F n+2 n F n+1 (F n+1 +F n+2 ) = F }{{} n+2 (F n +F n+1 ) +( 1) }{{} F n+3 F n+1 F n+3 F n+2 = (F n+2 ) 2 +( 1) n 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

107 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, (F n+1 ) 2 +F n+1 F n+2 = F n F n+2 +( 1) n +F n+1 F n+2 n F n+1 (F n+1 +F n+2 ) = F }{{} n+2 (F n +F n+1 ) +( 1) }{{} F n+3 F n+2 F n+1 F n+3 = (F n+2 ) 2 +( 1) n (F n+2 ) 2 = F n+1 F n+3 +( 1) n+1 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

108 Bazı Özdeşlikler Kanıt. Kanıtı yine tümevarım yöntemini kullanarak yapalım: n = 0 için (F 1 ) 2 = 1 = F 0 F 2 +( 1) 0 = 1 n için eşitliğin doğru olduğunu kabul edelim. Yani, (F n+1 ) 2 = F n F n+2 +( 1) n olsun. n+1 için de eşitliğin doğru olduğunu gösterelim. Yukarıdaki eşitliğinin her iki tarafına F n+1 F n+2 eklersek, (F n+1 ) 2 +F n+1 F n+2 = F n F n+2 +( 1) n +F n+1 F n+2 n F n+1 (F n+1 +F n+2 ) = F }{{} n+2 (F n +F n+1 ) +( 1) }{{} F n+3 F n+2 F n+1 F n+3 = (F n+2 ) 2 +( 1) n (F n+2 ) 2 = F n+1 F n+3 +( 1) n+1 O halde tümevarım yöntemi gereği her n doğal sayısı için eşitlik doğrudur. 13/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

109 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. 14/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

110 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. F 1 +F 3 +F 5 + +F 2n 1 = F 2n 14/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

111 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. F 1 +F 3 +F 5 + +F 2n 1 = F 2n F 0 F 1 +F 2 F 3 + F 2n 1 +F 2n = F 2n /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

112 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. F 1 +F 3 +F 5 + +F 2n 1 = F 2n F 0 F 1 +F 2 F 3 + F 2n 1 +F 2n = F 2n 1 1 F 2 0 +F F 2 n = F n F n+1 14/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

113 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. F 1 +F 3 +F 5 + +F 2n 1 = F 2n F 0 F 1 +F 2 F 3 + F 2n 1 +F 2n = F 2n 1 1 F 2 0 +F F 2 n = F n F n+1 F 2 n +F 2 n 1 = F 2n 1 14/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

114 Bazı Özdeşlikler Aşağıdaki özdeşliklerin de doğru olduğu yineleme formülü ve/veya tümevarım yöntemi kullanılarak gösterilebilir. F 1 +F 3 +F 5 + +F 2n 1 = F 2n F 0 F 1 +F 2 F 3 + F 2n 1 +F 2n = F 2n 1 1 F 2 0 +F F 2 n = F n F n+1 Fn 2 +Fn 1 2 = F 2n 1 ( ) ( ) n n F 0 + F ( ) n F ( ) n F n = F 2n n 14/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

115 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Teorem Fibonacci sayıları eşitliğini sağlar. F n = 1 5 [( 1+ ) n 5 ( 2 1 ) n ] /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

116 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

117 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

118 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

119 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

120 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. F n = F n 1 +F n 2 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

121 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. F n = F n 1 +F n 2 ) n 1 ( ) ] n [ (1+ = [ ( ) n 2 ( ) n 2 ] 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

122 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. F n = F n 1 +F n 2 ) n 1 ( ) ] n [ (1+ = [ ( ) n 2 ( ) ] n [ (1+ = ) n 2 ( ) + ( ) n 2 ( ) ] /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

123 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. F n = F n 1 +F n 2 ) n 1 ( ) ] n [ (1+ = [ ( ) n 2 ( ) ] n [ (1+ = [( = ) n 2 ( ) ) n ( ) n ] ( ) n 2 ( ) ] /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

124 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Alıştırma Kanıtı tümevarım yöntemi ile yapalım: n = 0 ve n = 1 için formülün doğru olduğu açıktır. n 1 (n 2) için formülün doğru olduğunu kabul edelim (tümevarım hipotezi). n için de formülün doğru olduğunu gösterelim. F n = F n 1 +F n 2 ) n 1 ( ) ] n [ (1+ = [ ( ) n 2 ( ) ] n [ (1+ = [( = ) n 2 ( ) ) n ( ) n ] ( ) n 2 ( ) ] O halde tümevarım yöntemi gereği formül her n doğal sayısı için doğrudur. 16/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

125 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

126 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

127 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

128 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

129 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

130 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

131 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

132 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

133 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

134 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

135 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

136 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

137 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

138 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

139 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

140 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

141 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = , = , = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

142 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = , = , 377 = , İlk birkaç değeri göz ardı edersek ardışık Fibonacci sayılarının oranının e çok yakın olduğunu görüyoruz. 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

143 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = , = , 377 = , İlk birkaç değeri göz ardı edersek ardışık Fibonacci sayılarının oranının e çok yakın olduğunu görüyoruz. Bu bize Fibonacci sayılarının geometrik bir dizi olduğunu düşündürebilir. 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

144 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül Önce bu formülün nasıl ortaya çıktığına değinelim: Fibonacci sayılarının oldukça hızlı arttığını biliyoruz. Acaba bu sayılar hangi hızla artıyor? Ardışık Fibonacci sayılarının oranlarına bakalım: 1 1 = 1, 2 1 = 2, 3 2 = 1.5, 5 3 = , 8 5 = , 13 8 = , = , = , = , = , = , = , 377 = , İlk birkaç değeri göz ardı edersek ardışık Fibonacci sayılarının oranının e çok yakın olduğunu görüyoruz. Bu bize Fibonacci sayılarının geometrik bir dizi olduğunu düşündürebilir. Acaba Fibonacci sayıları ile aynı yineleme formülüne sahip bir geometrik dizi var mı bakalım. 17/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

145 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. 18/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

146 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. Bu durumda G n yerine değerini yazarsak, 18/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

147 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. Bu durumda G n yerine değerini yazarsak, olur. cq n+1 = cq n +cq n 1 18/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

148 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. Bu durumda G n yerine değerini yazarsak, olur. Gerekli sadeleştirmeyi yaparsak, elde ederiz. cq n+1 = cq n +cq n 1 q 2 = q /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

149 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. Bu durumda G n yerine değerini yazarsak, olur. Gerekli sadeleştirmeyi yaparsak, elde ederiz. Bu denklemi çözersek, cq n+1 = cq n +cq n 1 q 2 = q /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

150 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül G n dizisi G n = cq n şeklinde (c,q 0) G n+1 = G n +G n 1 yineleme formülünü sağlayan bir geometrik dizi olsun. Bu durumda G n yerine değerini yazarsak, olur. Gerekli sadeleştirmeyi yaparsak, elde ederiz. Bu denklemi çözersek, cq n+1 = cq n +cq n 1 q 2 = q + 1 olur. q 1 = ve q 2 = /41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

151 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül O halde elimizde Fibonacci sayıları ile aynı yineleme formülüne sahip iki geometrik dizi var: 19/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

152 Fibonacci Sayıları İçin Bir Formül O halde elimizde Fibonacci sayıları ile aynı yineleme formülüne sahip iki geometrik dizi var: ( 1+ ) n 5 G n = c 2 19/41 AYRIK MATEMATİK Anadolu Üniversitesi

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Fibonacci Sayıları 4. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Fibonacci nin Tavşanları Fibonacci Sayıları Fibonacci

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT3 AYRIK MATEMATİK 4 Ders Doç Dr Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 00 0 Güz Dönemi 3 yüzyılda İtalyan matematikçi Leonardo Fibonacci aşağıdaki soruyu ortaya atmıştır:

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Çizgeler 7. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Çift ve Tek Dereceler Çizgeler Çift ve Tek Dereceler Soru 51 kişinin

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Kombinatoryal Olasılık 5. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Olaylar ve Olasılıklar Kombinatoryal Olasılık Olaylar

Detaylı

MERDİVENİN EN ÜST BASAMAĞINA KAÇ FARKLI YOLLA ÇIKILIR?

MERDİVENİN EN ÜST BASAMAĞINA KAÇ FARKLI YOLLA ÇIKILIR? MERDİVENİN EN ÜST BASAMAĞINA KAÇ FARKLI YOLLA ÇIKILIR? Amaç: n basamaklı bir merdivenin en üst basamağına her adımda 1, 2, 3, veya m basamak hareket ederek kaç farklı şekilde çıkılabileceğini bulmak. Giriş:

Detaylı

SORULAR. 2. Noktaları adlandırılmamış 6 noktalı kaç ağaç vardır? Çizerek cevaplayınız.

SORULAR. 2. Noktaları adlandırılmamış 6 noktalı kaç ağaç vardır? Çizerek cevaplayınız. MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ DÖNEM SONU SINAVI 4.0.0 Numarası :..................................... Adı Soyadı :..................................... SORULAR. Prüfer kodu ( 3 3 ) olan ağacı çiziniz.. Noktaları

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Geometride Kombinatorik 11. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Köşegenlerin Arakesiti Geometride Kombinatorik

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ FİBONACCİ DİZİLERİ YARDIMIYLA DEĞERİNİ HESAPLAYAN BİR FORMÜL

ÖZEL EGE LİSESİ FİBONACCİ DİZİLERİ YARDIMIYLA DEĞERİNİ HESAPLAYAN BİR FORMÜL ÖZEL EGE LİSESİ FİBONACCİ DİZİLERİ YARDIMIYLA DEĞERİNİ HESAPLAYAN BİR FORMÜL HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Tilbe GÖKÇEL DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Emel ERGÖNÜL İZMİR 2013 İÇİNDEKİLER 1. PROJENİN AMACI... 3 2. GİRİŞ... 3

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Geometride Kombinatorik 11. Bölüm Doç. Dr. Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2011 2012 Güz Dönemi Köşegenlerin Arakesiti Geometride Kombinatorik

Detaylı

Projenin Adı: Metalik Oranlar ve Karmaşık Sayı Uygulamaları

Projenin Adı: Metalik Oranlar ve Karmaşık Sayı Uygulamaları Projenin Adı: Metalik Oranlar ve Karmaşık Sayı Uygulamaları Projenin Amacı: Metalik Oranların elde edildiği ikinci dereceden denklemin diskriminantını ele alarak karmaşık sayılarla uygulama yapmak ve elde

Detaylı

MATEMATİK ve DOĞA. Ayşe AYRAN Prof. Dr. Neşet AYDIN Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü

MATEMATİK ve DOĞA. Ayşe AYRAN Prof. Dr. Neşet AYDIN Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü MATEMATİK ve DOĞA Ayşe AYRAN Prof. Dr. Neşet AYDIN Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü ÖZET Leonardo Fibonacci 13. yy yaşamış İtalyan bir matematikçidir. Fibonacci

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Euler Formülü 12. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Saldıraya Uğrayan Gezegen Euler Formülü Saldıraya Uğrayan

Detaylı

5. Salih Zeki Matematik Araştırma Projeleri Yarışması PROJENİN ADI DİZİ DİZİ ÜRETEÇ PROJEYİ HAZIRLAYAN ESRA DAĞ ELİF BETÜL ACAR

5. Salih Zeki Matematik Araştırma Projeleri Yarışması PROJENİN ADI DİZİ DİZİ ÜRETEÇ PROJEYİ HAZIRLAYAN ESRA DAĞ ELİF BETÜL ACAR 5. Salih Zeki Matematik Araştırma Projeleri Yarışması PROJENİN ADI DİZİ DİZİ ÜRETEÇ PROJEYİ HAZIRLAYAN ESRA DAĞ ELİF BETÜL ACAR ÖZEL BÜYÜKÇEKMECE ÇINAR KOLEJİ 19 Mayıs Mah. Bülent Ecevit Cad. Tüyap Yokuşu

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Çizgeler 7. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Çift ve Tek Dereceler Çizgeler Çift ve Tek Dereceler Soru 51 kişinin

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Ağaçlar 8. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Ağacın Tanımı Ağaçlar Ağacın Tanımı Tanım Döngüsü olmayan tekparça

Detaylı

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir? Örnek...4 : Genel terimi w n. Örnek...1 : Örnek...5 : Genel terimi r n

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir? Örnek...4 : Genel terimi w n. Örnek...1 : Örnek...5 : Genel terimi r n DİZİLER Tanım kümesi pozitif tam sayılar kümesi olan her fonksiyona dizi denir. Örneğin f : Z + R, f (n )=n 2 ifadesi bir dizi belirtir. Diziler değer kümelerine göre adlandırılırlar. Dizinin değer kümesi

Detaylı

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir?

Örnek...3 : Aşağıdaki ifadelerden hangileri bir dizinin genel terim i olabilir? DİZİLER Tanım kümesi pozitif tam sayılar kümesi olan her fonksiyona dizi denir. Örneğin f : Z + R, f (n )=n 2 ifadesi bir dizi belirtir. Diziler, değer kümelerine göre adlandırı - lırlar. Dizinin değer

Detaylı

Muhammed ERKUŞ. Sefer Ekrem ÇELİKBİLEK

Muhammed ERKUŞ. Sefer Ekrem ÇELİKBİLEK Hazırlayan: Sunan: Muhammed ERKUŞ Sefer Ekrem ÇELİKBİLEK 20047095 20043193 FİBONACCİ SAYILARI ve ALTIN ORAN Fibonacci Kimdir? Leonardo Fibonacci (1175-1250) Pisalı Leonardo Fibonacci Rönesans öncesi Avrupa'nın

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Saymanın Temelleri 1. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Ayşe nin Doğum Günü Partisi Saymanın Temelleri Ayşe

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Gezgin Satıcı Problemi 9. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Gezgin Satıcı Problemi Soru n tane şehri olan bir

Detaylı

2. (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 ) 10 ifadesinin açılımında kaç terim vardır?

2. (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 ) 10 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem ile yazınız. Sınavın ilk 30 dakikasında sınıftan çıkılmayacaktır.

Detaylı

SINIF TEST. Üslü Sayılar A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 A) - 5 B) - 4 C) 5 D) 7. sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir?

SINIF TEST. Üslü Sayılar A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 A) - 5 B) - 4 C) 5 D) 7. sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? 8. SINIF. Üslü Sayılar - = T olduğuna göre T kaçtır? A) - B) - C) D) 7 TEST.. 0 - işleminin sonucu kaç basamaklı bir sayıdır? A) B) C) 6 D) 7. n =- 7 için n ifadesinin değeri kaçtır? A) - 8 B) - C) 8 D)

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Gezgin Satıcı Problemi 9. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Gezgin Satıcı Problemi Soru n tane şehri olan bir

Detaylı

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir.

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir. Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir. a) Pozitif doğal sayılar: Sıfır olmayan doğal sayılar kümesine Pozitif Doğal

Detaylı

Veri Ağlarında Gecikme Modeli

Veri Ağlarında Gecikme Modeli Veri Ağlarında Gecikme Modeli Giriş Veri ağlarındaki en önemli performans ölçütlerinden biri paketlerin ortalama gecikmesidir. Ağdaki iletişim gecikmeleri 4 farklı gecikmeden kaynaklanır: 1. İşleme Gecikmesi:

Detaylı

OYAK ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ - ZONGULDAK 7 NİSAN 2012

OYAK ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ - ZONGULDAK 7 NİSAN 2012 OYAK TÜBİTAK BİLİM İNSANI DESTEKLEME DAİRE BAŞKANLIĞI OYAK MATEMATİK YARIŞMASI FİNAL SINAVI ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ

Detaylı

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESİ ÇÖZÜMLÜ SORULARI. 1) 1000a 10b ifadesi aşağıdaki sayılardan hangisinin. ÇÖZÜM: 1000a 10b 1000.a b 1.

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESİ ÇÖZÜMLÜ SORULARI. 1) 1000a 10b ifadesi aşağıdaki sayılardan hangisinin. ÇÖZÜM: 1000a 10b 1000.a b 1. SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESİ ÇÖZÜMLÜ SORULARI 1) 1000a 10b ifadesi aşağıdaki sayılardan hangisinin çözümlenmiş biçimidir? A) ab B) a0b C) a0b0 D) ab0 E) ab00 1000a 10b 1000.a 100.0 10.b 1.0 a0b0 Doğru Cevap:

Detaylı

Kareköklü Sayılar. sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim.

Kareköklü Sayılar. sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim. 1 2 sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim. 3 sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim. 28 sayısına en yakın tam kare sayılar 25 ve 36 dır. 4 sayısını en yakın onda birliğe kadar

Detaylı

Proje Adı: Sonlu Bir Aritmetik Dizinin Terimlerinin Kuvvetleri Toplamının İndirgeme Bağıntısıyla Bulunması.

Proje Adı: Sonlu Bir Aritmetik Dizinin Terimlerinin Kuvvetleri Toplamının İndirgeme Bağıntısıyla Bulunması. Proje Adı: Sonlu Bir Aritmetik Dizinin Terimlerinin Kuvvetleri Toplamının İndirgeme Bağıntısıyla Bulunması. Projenin Amacı: Aritmetik bir dizinin ilk n-teriminin belirli tam sayı kuvvetleri toplamının

Detaylı

1 Primitif Kökler. [Fermat ] p asal, p a a p 1 1 (mod p) a Z, a p a (mod p) [Euler] ebob(a, m) = 1, a φ(m) 1 (mod m) φ(1) := 1

1 Primitif Kökler. [Fermat ] p asal, p a a p 1 1 (mod p) a Z, a p a (mod p) [Euler] ebob(a, m) = 1, a φ(m) 1 (mod m) φ(1) := 1 Primitif Kökler [Fermat ] p asal, p a a p (mod p) a Z, a p a (mod p) [Euler] ebob(a, m) =, a φ(m) (mod m) φ : Z + Z + φ() := φ(m) := {x Z x < m, ebob(x, m) = } φ fonksiyonunun özellikleri: ) m >, φ(m)

Detaylı

-ÖRÜNTÜ NEDİR? Bir örnek verebilir misin?

-ÖRÜNTÜ NEDİR? Bir örnek verebilir misin? ÖRÜNTÜLERİ TAMIYALIM Fred bu örüntünün ne olduğunu anlayamadım bir türlü. Bana birde sen anlatır mısın? -ÖRÜNTÜ NEDİR? Örüntü, bir nesne veya olay kümesindeki elemanların ardışık olarak düzenli bir biçimde

Detaylı

10. DİREKT ÇARPIMLAR

10. DİREKT ÇARPIMLAR 10. DİREKT ÇARPIMLAR Teorem 10.1. H 1,H 2,, H n bir G grubunun alt gruplarının bir ailesi ve H = H 1 H 2 H n olsun. Aşağıdaki ifadeler denktir. a ) dönüşümü altında dır. b) ve olmak üzere her yi tek türlü

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferansiyel Denklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulunmak veya kullanım koşulları hakkında bilgi için http://ocw.mit.edu/terms web sitesini ziyaret

Detaylı

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÇİZGELERİ BOYAMAK HAZIRLAYAN FERHAN ÇİFTCİ 27991225984. DANIŞMAN Doç. Dr.

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÇİZGELERİ BOYAMAK HAZIRLAYAN FERHAN ÇİFTCİ 27991225984. DANIŞMAN Doç. Dr. T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÇİZGELERİ BOYAMAK HAZIRLAYAN FERHAN ÇİFTCİ 27991225984 DANIŞMAN Doç. Dr. EMRAH AKYAR MAT401 MATEMATİK UYGULAMALARI 2011 2012 GÜZ DÖNEMİ 1 Ön Bilgiler

Detaylı

Onur NURTAN. Danışman Öğretmen: Mustafa YAZAGAN. Özel Atacan Anadolu Lisesi

Onur NURTAN. Danışman Öğretmen: Mustafa YAZAGAN. Özel Atacan Anadolu Lisesi KAĞIT KATLAMA YOLUYLA KESİRLERİN BELİRLENMESİ Onur NURTAN Danışman Öğretmen: Mustafa YAZAGAN Özel Atacan Anadolu Lisesi Özet: Kare biçimindeki kağıdı tam iki eş parçaya ayıran kırışığına kağıdımızı katlayarak

Detaylı

Projenin Amacı: Çok kullanılan trigonometrik oranların farklı ve pratik yöntemlerle bulunması

Projenin Amacı: Çok kullanılan trigonometrik oranların farklı ve pratik yöntemlerle bulunması Projenin Adı: Trigonometrik Oranlar için Pratik Yöntemler Projenin Amacı: Çok kullanılan trigonometrik oranların farklı ve pratik yöntemlerle bulunması GİRİŞ: Matematiksel işlemlerde, lazım olduğunda,

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Kombinatoryal Olasılık 5. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Olaylar ve Olasılıklar Kombinatoryal Olasılık Olaylar

Detaylı

PERMÜTASYON, KOMBİNASYON. Örnek: Örnek: Örnek:

PERMÜTASYON, KOMBİNASYON. Örnek: Örnek: Örnek: SAYMANIN TEMEL KURALLARI Toplama Kuralı : Sonlu ve ayrık kümelerin eleman sayılarının toplamı, bu kümelerin birleşimlerinin eleman sayısına eşittir. Mesela, sonlu ve ayrık iki küme A ve B olsun. s(a)=

Detaylı

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A Contents 1 Denklik Bağıntıları 5 Bibliography 13 1 Denklik Bağıntıları 1 1denklik 1.1 Eşitlik Günlük

Detaylı

Ç.Ü Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi Yıl:2012 Cilt:28-2

Ç.Ü Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi Yıl:2012 Cilt:28-2 SERBEST LİE CEBİRLERİNİN ALT MERKEZİ VE POLİSENTRAL SERİLERİNİN TERİMLERİNİN KESİŞİMLERİ * Intersections of Terms of Polycentral Series and Lower Central Series of Free Lie Algebras Zeynep KÜÇÜKAKÇALI

Detaylı

1.4 Tam Metrik Uzay ve Tamlaması

1.4 Tam Metrik Uzay ve Tamlaması 1.4. Tam Metrik Uzay ve Tamlaması 15 1.4 Tam Metrik Uzay ve Tamlaması Öncelikle şunu not edelim: (X, d) bir metrik uzay, (x n ), X de bir dizi ve x X ise lim n d(x n, x) = 0 = lim n,m d(x n, x m ) = 0

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferansiyel Denklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulunmak veya kullanım koşulları hakkında bilgi için http://ocw.mit.edu/terms web sitesini ziyaret

Detaylı

13. Karakteristik kökler ve özvektörler

13. Karakteristik kökler ve özvektörler 13. Karakteristik kökler ve özvektörler 13.1 Karakteristik kökler 1.Tanım: A nxn tipinde matris olmak üzere parametrisinin n.dereceden bir polinomu olan şeklinde gösterilen polinomuna A matrisin karakteristik

Detaylı

Denklemler İkinci Dereceden Denklemler. İkinci dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler. a,b,c IR ve a 0 olmak üzere,

Denklemler İkinci Dereceden Denklemler. İkinci dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler. a,b,c IR ve a 0 olmak üzere, Bölüm 33 Denklemler 33.1 İkinci Dereceden Denklemler İkinci dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler a,b,c IR ve a 0 olmak üzere, ax 2 + bx + c = 0 biçimindeki her açık önermeye ikinci dereceden bir bilinmeyenli

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Tamsayılar, Bölenler ve Asal Sayılar 6. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Bölünebilme Tamsayılar, Bölenler ve

Detaylı

ÇARPANLAR ve KATLAR ASAL SAYILAR. Örnek-2 : 17 ve 27 sayılarının asal sayı olup olmadığını inceleyelim.

ÇARPANLAR ve KATLAR ASAL SAYILAR. Örnek-2 : 17 ve 27 sayılarının asal sayı olup olmadığını inceleyelim. SINIF ÇARPANLAR ve KATLAR www.tayfunolcum.com 8.1.1.1: Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade ya da üslü ifadelerin çarpımı seklinde yazar. Çarpan ( bölen ) Her

Detaylı

Özdeğer ve Özvektörler

Özdeğer ve Özvektörler Özdeğer ve Özvektörler Yazar Öğr.Grv.Dr.Nevin ORHUN ÜNİTE 9 Amaçlar Bu üniteyi çalıştıktan sonra; bir lineer dönüşümün ve bir matrisin özdeğer ve özvektör kavramlarını anlayacak, bir dönüşüm matrisinin

Detaylı

p sayısının pozitif bölenlerinin sayısı 14 olacak şekilde kaç p asal sayısı bulunur?

p sayısının pozitif bölenlerinin sayısı 14 olacak şekilde kaç p asal sayısı bulunur? 07.10.2006 1. Kaç p asal sayısı için, x 3 x + 2 (x r) 2 (x s) (mod p) denkliğinin tüm x tam sayıları tarafından gerçeklenmesini sağlayan r, s tamsayıları bulunabilir? 2. Aşağıdaki ifadelerin hangisinin

Detaylı

A GRUBU Her bir yüzü düzgün beşgen olan düzgün 12-yüzlünün kaç ayrıtı vardır? A) 30 B) 24 C) 12 D) 36 E) 48

A GRUBU Her bir yüzü düzgün beşgen olan düzgün 12-yüzlünün kaç ayrıtı vardır? A) 30 B) 24 C) 12 D) 36 E) 48 Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ 2. K 5 tam çizgesinin bir kenarı çıkarılarak elde edilen çizgenin köşe noktaları en az kaç renk ile boyanabilir? A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6 İşaretlemelerinizde kurşun

Detaylı

Örnek...4 : Özellik 2. w w w. m a t b a z. c o m. Bir (a n) geometrik dizisinin ilk terimi 1/2 ve

Örnek...4 : Özellik 2. w w w. m a t b a z. c o m. Bir (a n) geometrik dizisinin ilk terimi 1/2 ve GEOMETRİK DİZİ Bir () dizisinin ardışık terimleri arasındaki oranı ayni sabit sayi ise, bu di zi ye geom etrik dizi denir. a n N +, n +1 =r ise, () ortak çarpanı r olan geom etrik dizi dir. Örnek...4 :

Detaylı

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Doç.Dr.Erdal KARADUMAN İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÖZDEŞLİKLER, DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Doç.Dr.Erdal KARADUMAN İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÖZDEŞLİKLER, DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER HEDEFLER İÇİNDEKİLER ÖZDEŞLİKLER, DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER Özdeşlikler Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler İkinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Yüksek Dereceden Denklemler Eşitsizlikler

Detaylı

Boyut: Belirli bir doğrultuda ölçülmüş bir büyüklüğü ifade etmek için kullanılan geometrik bir terim.

Boyut: Belirli bir doğrultuda ölçülmüş bir büyüklüğü ifade etmek için kullanılan geometrik bir terim. FRAKTALLAR 1 2 * 3 Boyut: Belirli bir doğrultuda ölçülmüş bir büyüklüğü ifade etmek için kullanılan geometrik bir terim. Bir nokta «sıfır boyutlu» ludur. Doğrusal nokta toplulukları «bir boyutlu» bir doğru

Detaylı

T. C. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Kırkağaç Meslek Yüksekokulu Öğretim Yılı Güz Yarıyılı MATEMATİK Dersi Final Sınavı Çalışma Soruları

T. C. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Kırkağaç Meslek Yüksekokulu Öğretim Yılı Güz Yarıyılı MATEMATİK Dersi Final Sınavı Çalışma Soruları T. C. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Kırkağaç Meslek Yüksekokulu 016-017 Öğretim Yılı Güz Yarıyılı MATEMATİK Dersi Final Sınavı Çalışma Soruları 1) 3. [15 3(8: )] 9 =? a) 16 b) 14 c) 0 d) 14 e) 16 6)

Detaylı

TEOG. Sayma Sayıları ve Doğal Sayılar ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK SAYI BASAMAKLARI VE SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESİ 1. DOĞAL SAYILAR.

TEOG. Sayma Sayıları ve Doğal Sayılar ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK SAYI BASAMAKLARI VE SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESİ 1. DOĞAL SAYILAR. TEOG Sayma Sayıları ve Doğal Sayılar 1. DOĞAL SAYILAR 0 dan başlayıp artı sonsuza kadar giden sayılara doğal sayılar denir ve N ile gösterilir. N={0, 1, 2, 3,...,n, n+1,...} a ve b doğal sayılar olmak

Detaylı

Sıfırdan farklı a, b, c tam sayıları için aşağıdaki özellikler sağlanır.

Sıfırdan farklı a, b, c tam sayıları için aşağıdaki özellikler sağlanır. SAYILAR TEORİSİ 1 Bölünebilme Bölme Algoritması: Her a ve b 0 tam sayıları için a = qb + r ve 0 r < b olacak şekilde q ve r tam sayıları tek türlü belirlenebilir. r sayısı a nın b ile bölümünden elde edilen

Detaylı

3. BÖLÜM MATRİSLER 1

3. BÖLÜM MATRİSLER 1 3. BÖLÜM MATRİSLER 1 2 11 21 1 m1 a a a v 12 22 2 m2 a a a v 1 2 n n n mn a a a v gibi n tane vektörün oluşturduğu, şeklindeki sıralanışına matris denir. 1 2 n A v v v Matris A a a a a a a a a a 11 12

Detaylı

Ders 10: Düzlemde cebirsel eğriler

Ders 10: Düzlemde cebirsel eğriler Ders 10: Düzlemde cebirsel eğriler İzdüşümsel geometride bir doğruyu derecesi 1 olan homojen bir polinomun sıfırları kümesi olarak tarif ettik. Bir kuadrik, derecesi 2 olan homojen bir polinomla anlatılıyordu

Detaylı

fonksiyonu için in aralığındaki bütün değerleri için sürekli olsun. in bu aralıktaki olsun. Fonksiyonda meydana gelen artma miktarı

fonksiyonu için in aralığındaki bütün değerleri için sürekli olsun. in bu aralıktaki olsun. Fonksiyonda meydana gelen artma miktarı 10.1 Türev Kavramı fonksiyonu için in aralığındaki bütün değerleri için sürekli olsun. in bu aralıktaki bir değerine kadar bir artma verildiğinde varılan x = x 0 + noktasında fonksiyonun değeri olsun.

Detaylı

= 646 ] (n+2) 2 1 = n 2 + 4n+4 1 = (n 2 1)+4(n+1) MAT223 AYRIK MATEMATİK DERSİ 2.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER

= 646 ] (n+2) 2 1 = n 2 + 4n+4 1 = (n 2 1)+4(n+1) MAT223 AYRIK MATEMATİK DERSİ 2.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI 18.1.009 ÇÖZÜMLER 1. G çizgesinin silindiğinde kalan çizge tek parça olacak şekildeki kenarlarını birer birer silelim (G yoldan farklı olduğundan en az bir böyle bir

Detaylı

için doğrudur. olmak üzere tüm r mertebeli gruplar için lemma nın doğru olduğunu kabul edelim. G grubunun mertebesi n olsun. ve olsun.

için doğrudur. olmak üzere tüm r mertebeli gruplar için lemma nın doğru olduğunu kabul edelim. G grubunun mertebesi n olsun. ve olsun. 11. Cauchy Teoremi ve p-gruplar Bu bölümde Lagrange teoreminin tersinin doğru olduğu bir özel durumu inceleyeceğiz. Bu teorem Cauchy tarafından ispatlanmıştır. İlk olarak bu teoremi sonlu değişmeli gruplar

Detaylı

2. Aşağıdaki pseudocode ile verilen satırlar işletilirse, cnt isimli değişkenin son değeri ne olur?

2. Aşağıdaki pseudocode ile verilen satırlar işletilirse, cnt isimli değişkenin son değeri ne olur? Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem ile yazınız. Sınavın ilk 30 dakikasında sınıftan çıkılmayacaktır.

Detaylı

ÖĞRENME ALANI TEMEL MATEMATİK BÖLÜM TÜREV. ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Türev 2) Türev Uygulamaları TÜREV

ÖĞRENME ALANI TEMEL MATEMATİK BÖLÜM TÜREV. ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Türev 2) Türev Uygulamaları TÜREV - 1 - ÖĞRENME ALANI TEMEL MATEMATİK BÖLÜM TÜREV ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Türev 2) Türev Uygulamaları TÜREV Kazanım 1 : Türev Kavramını fiziksel ve geometrik uygulamalar yardımıyla açıklar, türevin tanımını

Detaylı

7 2 işleminin sonucu kaçtır? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3. Not : a buluruz. Doğru Cevap : E şıkkı

7 2 işleminin sonucu kaçtır? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3. Not : a buluruz. Doğru Cevap : E şıkkı ) 3 4 5 3 0 A) B) 6 C) 5 D) 4 E) 3 0 Not : a 0 3 4 5 3 4 5 3 3 3.3.3... ÜSLÜ SAYILAR QUİZİ VE CEVAPLARI 6 4 4 3 buluruz. Doğru Cevap : E şıkkı 0 ) n bir doğal saı olmak üzere, ( ) ( ) n ( ) n n n A) 4

Detaylı

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR 1 SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR RAKAM: Sayıları ifade etmek için kullandığımız 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sembollerinden her birine rakam denir. Soru: a ve b farklı rakamlar olmak üzere a + b nin alabileceği

Detaylı

( KARMAŞIK SAYI MODÜL VE ÖZELLİKLERİ İKİ KARMAŞIK SAYI ARASI UZAKLIK DÜZLEMDE BELİRTTİĞİ BÖLGELER ) 1) z = z = i.z = z =... 2) z 1.

( KARMAŞIK SAYI MODÜL VE ÖZELLİKLERİ İKİ KARMAŞIK SAYI ARASI UZAKLIK DÜZLEMDE BELİRTTİĞİ BÖLGELER ) 1) z = z = i.z = z =... 2) z 1. BİR KARMAŞIK SAYININ MUTLAK DEĞERI (MODÜLÜ) Karmaşık düzlemde, bir karmaşık sayıya karşılık gelen noktanın (A noktasının), başlangıç noktasına uzaklığına bu sayının mutlak değeri (modülü) denir ve z şeklinde

Detaylı

V 2 = J 2,1 J 2,2 = aşamada ise atılanlar = 27. ve kalanlar. kümeleridir. aralıklar 2 n 1 tanedir ve. V n = J n,1 J n,2 n 1 = tanedir ve

V 2 = J 2,1 J 2,2 = aşamada ise atılanlar = 27. ve kalanlar. kümeleridir. aralıklar 2 n 1 tanedir ve. V n = J n,1 J n,2 n 1 = tanedir ve CANTOR KÜMELERİ H. Turgay Kaptanoğlu Yazımızın başlığında adı geçen Alman matematikçisi Georg Cantor (845 8), modern matematiğin temeli olan kümeler teorisinin kurucusu olarak kabul edilir. Cantor,. yüzyılın

Detaylı

ÖZEL EGE LĠSESĠ. ġeklġndekġ ĠFADELERĠN. SADELEġTĠRĠLEMEZ VEYA SADELEġTĠRĠLEBĠLĠR OLMASI ĠÇĠN GEREKEN KOġULLAR

ÖZEL EGE LĠSESĠ. ġeklġndekġ ĠFADELERĠN. SADELEġTĠRĠLEMEZ VEYA SADELEġTĠRĠLEBĠLĠR OLMASI ĠÇĠN GEREKEN KOġULLAR ÖZEL EGE LĠSESĠ ġeklġndekġ ĠFADELERĠN SADELEġTĠRĠLEMEZ VEYA SADELEġTĠRĠLEBĠLĠR OLMASI ĠÇĠN GEREKEN KOġULLAR HAZIRLAYAN ÖĞRENCĠ: Ersin ĠSTANBULLU DANIġMAN ÖĞRETMEN: Defne TABU ĠZMĠR 2013 ĠÇĠNDEKĠLER 1.

Detaylı

Köklü Sayılar ,1+ 0,1+ 1, 6= m 10 ise m kaçtır? ( 8 5 ) 2x 3. + a =? (4)

Köklü Sayılar ,1+ 0,1+ 1, 6= m 10 ise m kaçtır? ( 8 5 ) 2x 3. + a =? (4) Köklü Sayılar.,+ 0,+, 6= m 0 ise m kaçtır ( 8 5 ). a= ise a + a (). : :... = 8 0 0... eşitliğini sağlayan değeri nedir (). 99.0+.6+ (75) 5. + : + 8 7 8 () 6. > 0 ve = olduğuna göre ( ) + a+ b 7. a, b R

Detaylı

Matematikte karşılaştığınız güçlükler için endişe etmeyin. Emin olun benim karşılaştıklarım sizinkilerden daha büyüktür.

Matematikte karşılaştığınız güçlükler için endişe etmeyin. Emin olun benim karşılaştıklarım sizinkilerden daha büyüktür. - 1 - ÖĞRENME ALANI CEBİR BÖLÜM KARMAŞIK SAYILAR ALT ÖĞRENME ALANLARI 1) Karmaşık Sayılar Karmaşık Sayıların Kutupsal Biçimi KARMAŞIK SAYILAR Kazanım 1 : Gerçek sayılar kümesini genişletme gereğini örneklerle

Detaylı

Lineer Dönüşümler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr. Grv.Dr. Nevin ORHUN

Lineer Dönüşümler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr. Grv.Dr. Nevin ORHUN Lineer Dönüşümler Yazar Öğr. Grv.Dr. Nevin ORHUN ÜNİTE 7 Amaçlar Bu üniteyi çalıştıktan sonra; Vektör uzayları arasında tanımlanan belli fonksiyonları tanıyacak, özelliklerini öğrenecek, Bir dönüşümün,

Detaylı

12.Konu Rasyonel sayılar

12.Konu Rasyonel sayılar 12.Konu Rasyonel sayılar 1. Rasyonel sayılar 2. Rasyonel sayılar kümesinde toplama ve çarpma 3. Rasyonel sayılar kümesinde çıkarma ve bölme 4. Tam rayonel sayılar 5. Rasyonel sayılar kümesinde sıralama

Detaylı

2. K 6 tam çizgesinde kaç farklı mükemmel eşleme vardır? 4. Düzlemsel kodu (planar code) olan ağacın kaç köşe noktası vardır?

2. K 6 tam çizgesinde kaç farklı mükemmel eşleme vardır? 4. Düzlemsel kodu (planar code) olan ağacın kaç köşe noktası vardır? Ayrık Hesaplama Yapıları A GRUBU 0.06.01 Numarası :. K 6 tam çizgesinde kaç farklı mükemmel eşleme vardır? Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına

Detaylı

13.Konu Reel sayılar

13.Konu Reel sayılar 13.Konu Reel sayılar 1. Temel dizi 2. Temel dizilerde toplama ve çarpma 3. Reel sayılar kümesi 4. Reel sayılar kümesinde toplama ve çarpma 5. Reel sayılar kümesinde sıralama 6. Reel sayılar kümesinin tamlık

Detaylı

IQ PLUS BUTİK EĞİTİM MERKEZİ

IQ PLUS BUTİK EĞİTİM MERKEZİ TÜRKÇE www.ilusegitim.com 0 232 2013 2013 www.ilusegitim.com www.ilusegitim.com 0 232 2013 2013 www.ilusegitim.com 2013 www.ilusegitim.com 0 232 2013 www.ilusegitim.com www.ilusegitim.com 0 232 www.ilusegitim.com

Detaylı

Nesbitt Eşitsizliğine Farklı Bir Bakış

Nesbitt Eşitsizliğine Farklı Bir Bakış ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI Nesbitt Eşitsizliğine Farklı Bir Bakış Muhammed Osman Çorbalı Danışman Öğretmen: Yüksel Demir PROJE RAPORU 2014 PROJENİN AMACI:

Detaylı

BÖLÜM 1 1- KOMPLEKS (KARMAŞIK) SAYILAR 1-1 KARMAŞIK SAYILAR VE ÖZELLİKLERİ

BÖLÜM 1 1- KOMPLEKS (KARMAŞIK) SAYILAR 1-1 KARMAŞIK SAYILAR VE ÖZELLİKLERİ BÖLÜM - KOMPLEKS (KARMAŞIK) SAYILAR - KARMAŞIK SAYILAR VE ÖELLİKLERİ ax + bx +c ikinci derece denkleminin < iken reel köklerinin olmadığını biliyoruz. Örneğin x + denkleminin reel sayılar kümesinde çözümü

Detaylı

Sayılar ve Altın Oranı. Mahmut Kuzucuoğlu. 16 Ağustos 2015

Sayılar ve Altın Oranı. Mahmut Kuzucuoğlu. 16 Ağustos 2015 Sayılar ve Altın Oranı Mahmut Kuzucuoğlu Orta Doğu Teknik Üniversitesi Matematik Bölümü matmah@metu.edu.tr İlkyar-2015 16 Ağustos 2015 Ben kimim? Denizli nin Çal ilçesinin Ortaköy kasabasında 1958 yılında

Detaylı

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI Projesii Kousu: Bir çekirgei metre, metre veya 3 metre zıplayarak uzuluğu verile bir yolu kaç farklı şekilde gidebileceği ya da bir kişii veya (veya 3) basamak atlayarak basamak sayısı verile bir merdivei

Detaylı

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A Contents 1 İyi Sıralama 5 Bibliography 13 1 İyi Sıralama Well Ordering İyi sıralama kavramı, doğal sayıların

Detaylı

Limit Oyunları. Ufuk Sevim ufuk.sevim@itu.edu.tr 10 Ekim 2012

Limit Oyunları. Ufuk Sevim ufuk.sevim@itu.edu.tr 10 Ekim 2012 Limit Oyunları Ufuk Sevim ufuk.sevim@itu.edu.tr 10 Ekim 2012 1 Giriş Limit ve sonsuzluk kavramlarının anlaşılması birçok insan için zor olabilir. Hatta bazı garip örnekler bu anlaşılması zor kavramlar

Detaylı

Leyla Bugay Doktora Nisan, 2011

Leyla Bugay Doktora Nisan, 2011 ltanguler@cu.edu.tr Çukurova Üniversitesi, Matematik Bölümü Doktora 2010913070 Nisan, 2011 Yarıgrup Teorisi Nedir? Yarıgrup teorisi cebirin en temel dallarından biridir. Yarıgrup terimi ilk olarak 1904

Detaylı

PROJE ADI: TEKRARLI PERMÜTASYONA BİNOM LA FARKLI BİR BAKIŞ

PROJE ADI: TEKRARLI PERMÜTASYONA BİNOM LA FARKLI BİR BAKIŞ PROJE ADI: TEKRARLI PERMÜTASYONA BİNOM LA FARKLI BİR BAKIŞ PROJENİN AMACI: Projede, permütasyon sorularını çözmek genellikle öğrencilere karışık geldiğinden, binom açılımı kullanmak suretiyle sorulara

Detaylı

Cebir. Notları. Faktöryel Mustafa YAĞCI,

Cebir. Notları. Faktöryel Mustafa YAĞCI, www.mustafayagci.com, 003 Cebir Notları Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Tanım: n, 1 den büyük bir doğal sayı olmak üzere; 1 den n ye kadar olan doğal sayıların çarpımına n nin faktöryeli veya kısaca

Detaylı

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz!

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! MateMito AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık az yazarak çok soru çözüyorum. Artık matematikten sıkılmıyorum.

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferansiyel Denklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulunmak veya kullanım koşulları hakkında bilgi için http://ocw.mit.edu/terms web sitesini ziyaret

Detaylı

Özdeşlikler, Denklemler ve Eşitsizlikler

Özdeşlikler, Denklemler ve Eşitsizlikler Özdeşlikler, Denklemler ve Eşitsizlikler Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV ÜNİTE Amaçlar Bu üniteyi çalıştıktan sonra; temel özdeşlikleri ve binom açılımını, birinci ve ikinci dereceden denklem çözümlerini

Detaylı

BMT 206 Ayrık Matematik. Yük. Müh. Köksal GÜNDOĞDU 1

BMT 206 Ayrık Matematik. Yük. Müh. Köksal GÜNDOĞDU 1 BMT 206 Ayrık Matematik Yük. Müh. Köksal GÜNDOĞDU 1 Fonksiyonlar Yük. Müh. Köksal GÜNDOĞDU 2 Fonksiyonlar Tanım: A ve B boş olmayan kümeler. A dan B ye bir f fonksiyonu f: A B ile gösterilir ve A nın her

Detaylı

d) x TABAN ARĐTMETĐĞĐ

d) x TABAN ARĐTMETĐĞĐ YILLAR 00 00 00 00 00 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS - 1 1 - - - - - - - TABAN ARĐTMETĐĞĐ Genel olarak 10 luk sayı sistemini kullanırız fakat başka sayı sistemlerine de ihtiyaç duyarız Örneğin bilgisayarın

Detaylı

Merhaba Arkadaşlar; Bizim okul(bergama Anadolu Öğretmen Lisesi) bu sene teftiş geçirdi. Ben aşağıdaki tebliğler dergisine göre seçmeli matematik

Merhaba Arkadaşlar; Bizim okul(bergama Anadolu Öğretmen Lisesi) bu sene teftiş geçirdi. Ben aşağıdaki tebliğler dergisine göre seçmeli matematik Merhaba Arkadaşlar; Bizim okul(bergama Anadolu Öğretmen Lisesi) bu sene teftiş geçirdi. Ben aşağıdaki tebliğler dergisine göre seçmeli matematik yıllık planını hazırladım. (Anlamsız ama yönetmeliklere

Detaylı

Ders 2: RP 1 ve RP 2 - Reel izdüşümsel doğru ve

Ders 2: RP 1 ve RP 2 - Reel izdüşümsel doğru ve Ders 2: RP 1 ve RP 2 - Reel izdüşümsel doğru ve düzlem Geçen ders doğrusal cebir aracılığıyla izdüşümsel geometri için bir model kurduk. Şimdi bu modeli daha somut bir şekle sokalım, F = R durumunda kurduğumuz

Detaylı

8. 2 x+1 =20 x. 9. x 3 +6x 2-4x-24=0 10.

8. 2 x+1 =20 x. 9. x 3 +6x 2-4x-24=0 10. MAT-1 EK SORULAR-2 1. 6. A)7 B)8 C)15.D)56 E)64 Olduğuna göre x.a)1 B)2 C)3 D)4 E)6 7. 2. Birbirinden farklı x ve y gerçek A)5.B)6 C)7 D)8 E)9 sayıları için; x 2 +2009y=y 2 +2009x eşitliği sağlandığına

Detaylı

sayıların kümesi N 1 = { 2i-1: i N } ve tüm çift doğal sayıların kümesi N 2 = { 2i: i N } şeklinde gösterilebilecektir. Hiç elemanı olmayan kümeye

sayıların kümesi N 1 = { 2i-1: i N } ve tüm çift doğal sayıların kümesi N 2 = { 2i: i N } şeklinde gösterilebilecektir. Hiç elemanı olmayan kümeye KÜME AİLELERİ GİRİŞ Bu bölümde, bir çoğu daha önceden bilinen incelememiz için gerekli olan bilgileri vereceğiz. İlerde konular işlenirken karşımıza çıkacak kavram ve bilgileri bize yetecek kadarı ile

Detaylı

Beyin Cimnastikleri (I) Ali Nesin

Beyin Cimnastikleri (I) Ali Nesin Beyin Cimnastikleri (I) Ali Nesin S eks, yemek ve oyun doğal zevklerdendir. Her memeli hayvan hoşlanır bunlardan. İlk ikisi konumuz dışında. Üçüncüsünü konu edeceğiz. 1. İlk oyunumuz şöyle: Aşağıdaki dört

Detaylı

2. (v+w+x+y+z) 8 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? 3. log 5 0, 69897 olduğuna göre 50 10 sayısı kaç basamaklıdır?

2. (v+w+x+y+z) 8 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? 3. log 5 0, 69897 olduğuna göre 50 10 sayısı kaç basamaklıdır? Ayrık Hesaplama Yapıları A GRUBU 3.03.0 Numarası Adı Soyadı : CEVAP : ANAHTARI SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem

Detaylı

5. İki sayının toplamı 60 tır. Büyük sayı küçük sayının. 6. Bir çiftlikte toplam 20 tavuk ve koyun bulunmaktadır.

5. İki sayının toplamı 60 tır. Büyük sayı küçük sayının. 6. Bir çiftlikte toplam 20 tavuk ve koyun bulunmaktadır. Denklemler 7. Sınıf Matematik Soru Bankası TEST 0. kg. Denge durumunda verilen eşit kollu teraziye göre, kütlesinin kaç kg olduğunu veren denklem aşağıdakilerden hangisidir? A) + = + B) + = + C) + = +

Detaylı

KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER

KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARASI ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI (01 013) KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER Fatih KORKUSUZ Şehit Fazıl Yıldırım Anadolu Lisesi Eskişehir Kadir

Detaylı

üslü sayılar temel kurallar-1

üslü sayılar temel kurallar-1 üslü sayılar temel kurallar- Kazanım :Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur. Üslü Sayılarda Çarpma İşlemi. 0. 0 işleminin sonucunun 00 olduğunu biliyoruz.bu. =....

Detaylı

1 BAĞINTILAR VE FONKSİYONLAR

1 BAĞINTILAR VE FONKSİYONLAR 1 BAĞINTILAR VE FONKSİYONLAR Bu bölümde ilk olarak Matematikte çok önemli bir yere sahip olan Bağıntı kavramnı verip daha sonra ise Fonksiyon tanımı verip genel özelliklerini inceleyeceğiz. Tanım 1 A B

Detaylı

ÖDEV 5 ÇÖZÜMLERİ. 1. A, B, C Ω olmak üzere A B ve A B C olaylarını ayrık olayların birleşimi olarak yazınız.

ÖDEV 5 ÇÖZÜMLERİ. 1. A, B, C Ω olmak üzere A B ve A B C olaylarını ayrık olayların birleşimi olarak yazınız. OLASILIĞA GİRİŞ IDERSİ ÖDEV 5 ÇÖZÜMLERİ 1. A, B, C Ω olmak üzere A B ve A B C olaylarını ayrık olayların birleşimi olarak yazınız. A B = A (B A) =A (B A c ) A B C = A (B A) (C (A B)) = A (B A c ) (C B

Detaylı

Test 16. 1. Teorem: a R ve a 1 ise 1 1. 4. İddia: 5 = 3 tür. 2. Teorem: x Z ve. Kanıt: Varsayalım ki, 1 olsun. a 1

Test 16. 1. Teorem: a R ve a 1 ise 1 1. 4. İddia: 5 = 3 tür. 2. Teorem: x Z ve. Kanıt: Varsayalım ki, 1 olsun. a 1 Test 6. Teorem: a R ve a ise a dir. Kanıt: Varsayalım ki, olsun. a a olduğundan a 0 dır. Bu durumda, eşitsizliğin yönü değişmeden, a a olur. Demek ki, a a dir. Fakat bu durum a hipotezi ile çelişmektedir.

Detaylı