Afyon Kocatepe Üniversitesi

Transkript

1 Afyon Kocatepe Üniversitesi

2 trendence radius ofaction Professionals School leavers Students over 500,000 participants 27 countries over 1,000 universities 2

3 Genel bilgi ve metodoloji Profile bakış Öğrencilerin beklentileri & üniversitenin değerlendirmesi Eğitim & kariyer İşveren Markalar & İletişim

4 Genel bilgi ve metodoloji

5 Metodoloji: trendence Graduate Barometer European Edition Global Bilgi Metot: Online anket. Faaliyet alani aşaması: Ekim 2013'den Mart 2014'e. Katılım: Kariyer servisi iyle davetiyeler; anonimlik garantili; çekiliş & bağış. Analiz: Istatistik araçlarla veri analizi; MRS ve ESOMAR kodları ve ISO gözlemlendi. Öğrenci grupları: Avrupa' nın örnek ve çeşitli alt grupları Türkiye'deki ve üniversitenizdeki öğrenciler de dahil analiz edildi. Medya kapsamı: Frankfurter Allgemeine Gazetesi

6 Basın bülteni hakkında bilgi Bu belge daha önce yayınlanmamış araştırma sonuçlarını içermektedir. Elinizdeki Partner Raporuyla trendence Graduate Barometer European Edition'a katılımınız için teşekkür etmek istiyoruz. Seçilen sonuçları tredence ile irtibata geçtikten sonra yayınlarsanız memnun oluruz. Eğer daha fazla materyal yayınlamak isterseniz, (özellikle tüm tablolar/grafikler/çizelgeler), lütfen öncesinde bizimle irtibata geçiniz. Bu genel kararın temelinde; her bir üniversite değerlendirmesinin gizli veriler içermesi yatmaktadır. 6

7 Asıl nüsha satış noktaları Trendence Graduate Barometer kariyer, eğitim ve işveren konulu araştırmalarda Avrupa'nın en büyüğü haline gelmiştir. 24 ülkeden 914 kurum yer almıştır ve öğrenci anketi yanıtlamıştır. Anketin yapıldığı ülkeler: Almanya, Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti, Danimarka, Finlandiya, Fransa, Hollanda, İngiltere, İrlanda, İspanya, İsveç, İsviçre, İtalya, Macaristan, Norveç, Polonya, Portekiz, Romanya, Rusya, Slovakya, Türkiye ve Yunanistan. Öğrencilere gelecekteki kariyer beklentileri ve kendi tercihleri, üniversitelerinden duydukları memnuniyet ve gelecekteki işverenlerini hangi etkenlere göre seçtikleri soruldu. 7

8 Total Edition'a katılım trendence Graduate Barometer 2014 Öğrencileriniz: Total Edition Afyon Kocatepe Üniversitesi 1,083 Almanya 32,019 Avusturya 9,812 Belçika 5,310 Birleşik Krallık 24,278 Bulgaristan 5,588 Çek Cumhuriyeti 11,466 Danimarka 2,978 Finlandiya 5,621 Fransa 20,510 Hollanda 1,185 İrlanda 7,778 İspanya 52,786 İsveç 4,125 İsviçre 5,431 İtalya 27,105 Macaristan 12,117 Norveç 2,063 Polonya 15,119 Portekiz 13,542 Romanya 7,376 Rusya 9,905 Slovakya 10,459 Türkiye 8,629 Yunanistan 6,747 8

9 Profile bakış

10 Key Performance Indicators Çalışmalarımızın amaçlarından biri de gelecek vadeden öğrencilerin profillerini değerlendirip şirketlere optimal bir şekilde iletmektir. Yukarıdaki anahtar performans göstergesi (KPI) işverenlerin taleplerine cevap vermektedir. Aynı şekilde firmalar, başarıları ortalamanın üzerinde olan öğrencileri çekebilme olasılıklarını; üniversiteler ise mezun öğrencilerin hangilerinin iş piyasasına hazır olduklarını kendilerine sormalıdırlar. Her KPI değerlendirmesi yeşilden( en iyi performans) kırmızıya(en kötü performans) trafik ışıklarıyla temsil edilmektedir. Her ışık spesifk bir faktör hakkında universitenizin performansı ve ülkenizde katılan bütün üniversitelerin ortalama performansının karsılaştırmasını içermektedir. Bu yüzden yeşil ışık üniversitenizin ülkenizdeki ortalama performansa nazaran daha iyi bir performansa sahip olduğunu işaret etmektedir kırmızı ışıksa daha kötü. Ölçeği aşağıda bulabilirsiniz. Çok iyi performans Iyi performans Ortalama performans Kötü performans Çok kötü Performans 10

11 Key Performance Indicators: ilk bakışta öğrenciler Train the best Üniversitenizdeki öğrenciler akademik olarak başarılı mıdır? Train the most experienced Üniversitenizdeki öğrencilerin deneyimleri var mı (staj, iş deneyimi vb)? Train the internationally oriented Üniversitenizdeki öğrencilerin uluslararası deneyimleri var mı (Yabancı ülke deneyimi)? Performance skills Üniversitenizdeki öğrencilerin ilgi çekici teknik olmayan becerileri var mı (başarı ve emel)? Social skills Üniversitenizdeki öğrencilerin ilgi çekici teknik olmayan becerileri var mı (sosyal yetkinlik)? 11

12 Fikirler Kendimi gerçekleştirmek benim için çok para kazanmaktan daha önemli. Avrupa 57.1% 27.5% 15.4% Türkiye 64.9% 21.3% Öğrencileriniz 66.3% 24.7% Katılıyorum Hiçbir fikrim yok Katılmıyorum Soru: Lütfen aşağıdaki ifadelerle ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Öğrencilerden katılıyorum (+1) hiç bi fikrim yok '(0)' katılmıyorum '(-1)'. seçeneklerini kullanarak cevap vermesi istendi. 12

13 Key araştırma gruplarının kısa profili Kısa Profil Avrupa Türkiye Öğrencileriniz Yaş Ø 23.2 Ø 22.0 Ø 21.3 PROFIL Erkek 47.8% 57.2% 55.2% Kadın 52.2% 42.8% 44.8% Lisans (Tezsiz) 62.4% 91.5% 93.9% DERS TÜRÜ Yüksek Lisans (Tezsiz) 32.4% 6.6% 5.6% Doktora (PhD) 3.9% 1.8% 0.5% DENEYİM BEKLENTİLER Okuduğum bölüm ile bağlantılı mesleki deneyim (Staj, iş vs.) Okuduğun bölüm ile ilgili olmayan yan faaliyet. Yabancı bir ülkede iş veya mesleki eğitim ya da gönüllü sosyal faaliyet. 57.3% 59.6% 60.8% 63.4% 60.3% 60.3% 30.8% 25.5% 21.3% Haftalık çalışma saatleri (saat) Ø 42.7 Ø 44.0 Ø 43.5 Beklenen maaş ( ) 25,590 12,669 12,156 Eğitim süresi (yıl) Ø 5.4 Ø 5.1 Ø Soru: Yaş Soru: Cinsiyet Soru: Şu an ne tür bir eğitime devam ediyorsunuz? Soru: Ne tür bir deneyim (en az 3 aylık deneyim) veya mesleki eğitime sahipsiniz? Soru: Bu pozisyonda kaç saat çalışmaya razı olursunuz? Soru: Bu işte almayı umduğunuz maaş (brüt gelir) ne kadardır?

14 Konular İdari/İktisadi Bilimler Sosyal ve Beşeri Bilimler Sağlık Bilimleri Mühendislik Pedagoji/Eğitim bilimleri Dilbilim/ Edebiyat Sanat Bilgisayar/Bilişim Teknolojileri Mimarlık Matematik / İstatistik Fen Bilimleri Hukuk Avrupa Öğrencileriniz Türkiye 0% 10% 20% 30% 40% Soru: Yüksek öğreniminizin ağırlık noktası nedir? 14

15 Akademik Başarı Çok başarılıyım (en iyi öğrenciler sıralamasında ilk %20'nin arasındayım) Ortalamanın üstünde bir başarıya sahibim (en iyi öğrenciler sıralamasında ilk %40'ın arasındayım) Orta düzeyde başarılıyım Daha ziyade ortalamanın altında bir başarıya sahibim (başarısı en düşük olan öğrenciler sıralamasında ilk %40'ın arasındayım). Ortalamanın altında başarılıyım (başarısı en düşük olan öğrenciler sıralamasında ilk %20'nin arasındayım). Avrupa Öğrencileriniz Türkiye 0% 20% 40% 60% Soru: Akademik başarınızı nasıl değerlendiriyorsunuz? 15

16 Deneyimler Sosyal etkinlikler Okuduğum bölüm ile bağlantılı mesleki deneyim (Staj, iş vs.) Okuduğun bölüm ile ilgili olmayan yan faaliyet. Yabancı bir ülkede iş veya mesleki eğitim ya da gönüllü sosyal faaliyet. Siyasi etkinlikler Avrupa Öğrencileriniz Türkiye 0% 20% 40% 60% 80% Soru: Ne tür bir deneyim (en az 3 aylık deneyim) veya mesleki eğitime sahipsiniz? 16

17 İleri derecede ingilizce bilgisi 76.4% % 58.9% % 39.9% % 16.5% % Soru: İLERİ DERECEDE İngilizce biliyor musunuz? Bu bağlamda ileri derece demek öğrencilerin herhangi bir zorlukla karşılaşmadan konuşabilmeleri, yazabilmeleri ve anlayabilmeleri, yani akıcı konuşmaları geniş kelime haznesine sahip olmaları ve az dilbilgisi hatası yapmalarıdır. 17

18 İleri derecede ingilizce bilgisi Ülke % Ülke % Avrupa 54.6% İsviçre 58.1% Yunanistan 54.0% İrlanda 94.6% Bulgaristan 52.4% Birleşik Krallık 94.1% Portekiz 48.3% Danimarka 82.6% Macaristan 48.0% İsveç 79.2% Slovakya 40.3% Finlandiya 77.3% Çek Cumhuriyeti 38.5% Almanya 77.0% İspanya 32.6% Hollanda 76.2% Polonya 29.7% Norveç 73.8% Türkiye 28.3% Fransa 67.9% İtalya 27.0% Avusturya 65.9% Rusya 16.5% Romanya 61.7% Belçika 59.6% Öğrencileriniz 11.8% Soru: İLERİ DERECEDE İngilizce biliyor musunuz? Bu bağlamda ileri derece demek öğrencilerin herhangi bir zorlukla karşılaşmadan konuşabilmeleri, yazabilmeleri ve anlayabilmeleri, yani akıcı konuşmaları geniş kelime haznesine sahip olmaları ve az dilbilgisi hatası yapmalarıdır. 18

19 Iş dünyası için teknik olmayan beceriler Araştırma boyunca öğrencilerden kişisel yeteneklerini (teknik olmayan becerilerini) onları profesyonel bağlamda ilgilendirdiği için değerlendirmesi istendi. Öğrencilere dört noktalı ölçekte onaylanıp reddedilebilecek ('Hiç uymuyor', 'Uymuyor', 'Kısmen uyuyor', 'Tamamen uyuyor' ) ifadeleri aracılığıyla kişisel yetenekleri soruldu. Sadece 'Hiç uymuyor' veya 'Uymuyor'ifadelerini seçen katılımcılar uygun karakteristikle eşleştirildi. Sonuçlar için bu ifadeler karakteristiklerle özetlendi: Güvenilirlik: 'Belirtilen bitiş tarihlerine her zaman uyuyorum.' Güvenilirlik: 'İşimi teslim etmeden önce doğruluğunu kontrol ediyorum.' Başarı ve hırs: 'Kendi hatalarıma çok kızıyorum ve onlardan ders almaya çalışıyorum.' Başarı ve hırs: 'Kendimi geliştirmek için boş zamanımda mesleki kitaplar okuyorum.' Esneklik: 'Şirket içi yapılanmasindan sonra yeni konu alanlarına ve görevlerine açığım.' Esneklik: 'İlerlemediğimi fark edince, stratejimi değiştiriyorum.' Baskı altında çalışma yeteneği: 'Karşımdaki kişinin sert eleştirisinden sonra kibar olmaya devam ediyorum ve bu eleştiriyi, kişisel bir saldırı olarak algılamıyorum.' Baskı altında çalışma yeteneği: 'Daha fazla çalışmamı gerektirse bile, bitiş tarihine uyuyorum.' Sosyal yeterlilik : 'Konuştuğum kişinin mimik ve jestlerine dikkat ediyorum.' Sosyal yeterlilik: 'Kendi düşüncemi beyan etmeden önce, diğerlerinin gerekçesini öne sürmesine imkan tanıyorum.' Öğrenciler bu ifadeleri daha somut bulduğundan ve yoruma daha az açık olduğundan ifadeler aracığıyla dolaylı ölçüm seçildi. Ifadeler ve uslupları kalitesi ve direktliği acısından çeşitli testlerle test edildi. 19

20 Iş dünyası için teknik olmayan beceriler Güvenilirlik sosyal yetkinlik esneklik başarı ve emel baskı altında çalışabilme Avrupa Öğrencileriniz Türkiye 0% 30% 60% 90% Soru: Lütfen aşağıdaki ifadelerle ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Öğrencilerden her ifadeyi dört noktalı ölçekte ("hiç katılmıyorum" -2, "tamamen katılıyorum" ifadeleri aracılığıyla değerlendirmesi istendi. Lütfen ifadeleri görmek için bir önceki slayta gidiniz. 20

21 Öğrencilerin beklentileri & üniversitenin değerlendirmesi

22 Key Performance Indicators KPI, ülkenizdeki tüm katılımcı öğrencilerin kendi üniversitelerinden duydukları memnuniyet ile ilgili ek bilgi verir. Burada üniversitenizin güçlü ve zayıf yanlarını ayrıca diğer üniversitelere göre ortalamanın altında veya üstünde olduğunu görebilirsiniz. Lütfen bu değerlendirmenin öğrencilerin kendi üniversitelerine dair düşünceleri olduğunu unutmayınız. Her KPI değerlendirmesi yeşilden (en iyi performans) kırmızıya (en kötü performans) trafik ışıklarıyla temsil edilmektedir. Her ışık spesifk bir faktör hakkında universitenizin performansı ve ülkenizde katılan bütün üniversitelerin ortalama performansının karsılaştırmasını içermektedir. Bu yüzden yeşil ışık üniversitenizin ülkenizdeki ortalama performansa nazaran daha iyi bir performansa sahip olduğunu işaret etmektedir kırmızı ışıksa daha kötü. Ölçeği aşağıda bulabilirsiniz. Çok iyi performans Iyi performans Ortalama performans Kötü performans Çok kötü Performans 22

23 Key Performance Indicators: Kısaca üniversite Akademik itibar Üniversitenin işverenler arasındaki itibarı Öğrencilere kariyer planlama konusunda verilen destek Öğrenim yerinde temel ihtiyaçların hesaplı olması İşverenler ile yakın ilişkiler Bulunduğu yerin iyi olması 23

24 Key Performance Indicators: Kısaca üniversite Uluslararası yönelim Bilgi işlem alt yapısı Üniversitenin hizmetleri (öğrenci sekreterliği, öğrenci işleri, ) Eğitimin pratiğe yönelik olması Öğretim görevlilerinin ulaşılabilir ve yardımsever olmaları Öğrenimin içeriği ve yapısı 24

25 Key Performance Indicators: Kısaca üniversite Kampüs etkinlikleri /öğrenci hayatının içerik ve niteliği Eğitimin kalitesi Öğrenim yerinde iyi konaklama imkanları Üniversitedeki ekipmanların kalitesi (bina, okuma alanları, spor tesisleri, kütüphane,...) 25

26 Fikirler Eğitimim, iş piyasasına en iyi şekilde hazırlanmamı sağladı. Avrupa 42.4% 32.7% 24.9% Türkiye 33.7% 31.8% 34.5% Öğrencileriniz 40.6% 30.5% 28.9% Katılıyorum Hiçbir fikrim yok Katılmıyorum Soru: Lütfen aşağıdaki ifadelerle ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Öğrencilerden katılıyorum (+1) hiç bi fikrim yok '(0)' katılmıyorum '(-1)'. seçeneklerini kullanarak cevap vermesi istendi. 26

27 Avrupa'daki üniversitelerde global öğrenci memnuniyeti Soru: Genel olarak üniversitenizden / okuduğunuz bölümden ne kadar memnunsunuz? Öğrencilerden her ifadeyi dört noktalı ölçekte ("hiç memnun değilim" 1,"çok memnunum" 7 ) ifadeleri aracılığıyla değerlendirmesi istendi. 27

28 Avrupa'daki üniversitelerde global öğrenci memnuniyeti Ülke Memnuniyet Ülke Memnuniyet Avrupa 2.9 Norveç 2.9 Slovakya 2.9 Almanya 2.3 Türkiye 2.9 Avusturya 2.4 Bulgaristan 3.0 Birleşik Krallık 2.4 Hollanda 3.0 Çek Cumhuriyeti 2.5 Romanya 3.0 Fransa 2.5 Finlandiya 3.1 İrlanda 2.5 Portekiz 3.1 İsviçre 2.5 Macaristan 3.2 Rusya 2.7 Yunanistan 3.2 Belçika 2.8 İspanya 3.4 Danimarka 2.8 İtalya 3.7 Polonya 2.8 İsveç 2.9 Öğrencileriniz 3.0 Soru: Genel olarak üniversitenizden / okuduğunuz bölümden ne kadar memnunsunuz? Öğrencilerden her ifadeyi dört noktalı ölçekte ("hiç memnun değilim" 1,"çok memnunum" 7 ) ifadeleri aracılığıyla değerlendirmesi istendi. 28

29 Üniversite performans değerlendirmesi: Önem vs. Memnuniyet (Avrupa) Eğitimin kalitesi Öğrenimin içeriği ve yapısı Akademik itibar Eğitimin pratiğe yönelik olması Öğretim görevlilerinin ulaşılabilir ve yardımsever olmaları Üniversitenin işverenler arasındaki itibarı Üniversitedeki ekipmanların kalitesi (bina, okuma alanları, spor tesisleri, kütüphane,...) Bulunduğu yerin iyi olması 77.7% 72.6% 65.2% 67.5% 60.0% 74.1% 55.8% 53.4% 54.5% 69.9% 54.5% 64.4% 53.6% 68.1% 47.1% 77.9% Önem (Avrupa) Memnuniyet (Avrupa) 0% 25% 50% 75% 100% 29 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını "iyi" "kötü" veya "hiç bi fikrim yok" şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir.)

30 Üniversite performans değerlendirmesi: Önem vs. Memnuniyet (Avrupa) Uluslararası yönelim Öğrencilere kariyer planlama konusunda verilen destek İşverenler ile yakın ilişkiler Üniversitenin hizmetleri (öğrenci sekreterliği, öğrenci işleri, ) Kampüs etkinlikleri /öğrenci hayatının içerik ve niteliği Bilgi işlem alt yapısı Öğrenim yerinde temel ihtiyaçların hesaplı olması Öğrenim yerinde iyi konaklama imkanları 45.6% 56.0% 45.0% 35.7% 40.7% 44.4% 40.3% 52.6% 40.2% 62.2% 36.9% 61.0% 35.2% 56.7% 29.3% 54.0% Önem (Avrupa) Memnuniyet (Avrupa) 0% 25% 50% 75% 100% 30 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını "iyi" "kötü" veya "hiç bi fikrim yok" şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir.)

31 Üniversite performans değerlendirmesi: Önem vs. Memnuniyet (Türkiye) Eğitimin kalitesi Akademik itibar Üniversitedeki ekipmanların kalitesi (bina, okuma alanları, spor tesisleri, kütüphane,...) Öğretim görevlilerinin ulaşılabilir ve yardımsever olmaları Öğrenimin içeriği ve yapısı Eğitimin pratiğe yönelik olması Uluslararası yönelim Kampüs etkinlikleri /öğrenci hayatının içerik ve niteliği 83.2% 71.2% 71.1% 68.8% 70.3% 58.7% 69.4% 68.8% 69.1% 67.2% 67.0% 40.8% 64.2% 47.9% 64.0% 41.9% Önem (Türkiye) Memnuniyet (Türkiye) 0% 25% 50% 75% 100% 31 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını iyi kötü ve hiç bi fikrim yok şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir).

32 Üniversite performans değerlendirmesi: Önem vs. Memnuniyet (Türkiye) Öğrencilere kariyer planlama konusunda verilen destek Bulunduğu yerin iyi olması Üniversitenin işverenler arasındaki itibarı Üniversitenin hizmetleri (öğrenci sekreterliği, öğrenci işleri, ) Öğrenim yerinde temel ihtiyaçların hesaplı olması Öğrenim yerinde iyi konaklama imkanları İşverenler ile yakın ilişkiler Bilgi işlem alt yapısı 33.9% 33.2% 63.9% 63.3% 58.9% 62.6% 47.1% 60.2% 50.1% 59.7% 48.6% 55.3% 49.3% 55.2% 52.0% 47.1% Önem (Türkiye) Memnuniyet (Türkiye) 0% 25% 50% 75% 100% 32 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını iyi kötü ve hiç bi fikrim yok şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir).

33 Üniversite performans değerlendirmesi: Üniversitedenizdeki önem vs. Memnuniyet Eğitimin kalitesi Üniversitedeki ekipmanların kalitesi (bina, okuma alanları, spor tesisleri, kütüphane,...) Öğretim görevlilerinin ulaşılabilir ve yardımsever olmaları Öğrenim yerinde temel ihtiyaçların hesaplı olması Eğitimin pratiğe yönelik olması Öğrenimin içeriği ve yapısı Öğrenim yerinde iyi konaklama imkanları Akademik itibar 77.1% 57.8% 68.2% 43.4% 66.7% 57.6% 66.3% 59.2% 65.3% 38.9% 65.0% 57.7% 63.8% 55.3% 63.2% 48.3% Önem (Öğrencileriniz) Memnuniyet (Öğrencileriniz) 0% 25% 50% 75% 100% 33 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını "iyi" "kötü" veya "hiç bi fikrim yok" şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir.)

34 Üniversite performans değerlendirmesi: Üniversitedenizdeki önem vs. Memnuniyet Bulunduğu yerin iyi olması Kampüs etkinlikleri /öğrenci hayatının içerik ve niteliği Öğrencilere kariyer planlama konusunda verilen destek Üniversitenin hizmetleri (öğrenci sekreterliği, öğrenci işleri, ) Uluslararası yönelim Üniversitenin işverenler arasındaki itibarı Bilgi işlem alt yapısı İşverenler ile yakın ilişkiler 63.0% 35.3% 62.7% 29.2% 62.5% 28.8% 62.4% 51.8% 56.7% 36.9% 54.4% 28.6% 50.1% 47.9% 49.0% 26.9% Önem (Öğrencileriniz) Memnuniyet (Öğrencileriniz) 0% 25% 50% 75% 100% 34 Soru: Üniversite veya bölüm tercihinizi yaparken sizin için en önemli etkenler nelerdir? Soru: Üniversitenizi belirtilmiş olan faktörlere göre nasıl değerlendirirsiniz? Ikinci soruda öğrencilerin üniversitelerinin performansını "iyi" "kötü" veya "hiç bi fikrim yok" şeklinde değerlendirmesi istendi. Yukarıdaki çizelge öğrencilerin hangi faktörü Avrupa'da hangi oranda önemsedikleri ve ne kadar memnun olduklarını göstermektedir. (Memnun olan öğrencilerin oranı ikinci soruda "iyi" cevabını secenlerdir.)

35 Üniversitelerdeki kariyer fuarlarından yararlanma Öğrencileriniz 57.7% Türkiye 62.3% Avrupa 39.4% Soru: Meslek ve kariyer ile ilgili bilgi toplamak için aşağıdaki kariyer toplantılarından hangisine en çok katılıyorsunuz ya da katılmayı düşünüyorsunuz? 'Üniversitemdeki kariyer toplantısı'. Yukarıdaki çizelge üniversitesindeki kariyer fuarlarina katılan veya katılmayı planlayan öğrencilerin oranını göstermektedir. 35

36 Eğitim & kariyer

37 Fikirler Gelecek kariyerime dair endişelerim var. Avrupa 62.4% 22.8% Türkiye 56.4% 16.7% 26.8% Öğrencileriniz 48.1% 44.8% Katılıyorum Hiçbir fikrim yok Katılmıyorum Soru: Lütfen aşağıdaki ifadelerle ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Öğrencilerden katılıyorum (+1) hiç bi fikrim yok '(0)' katılmıyorum '(-1)'. seçeneklerini kullanarak cevap vermesi istendi. 37

38 Kariyer öncelikleri Sözleşmeli işe alım 12.3% 17.5% 18.4% 87.7% 82.5% 81.6% Kadrolu işe alım Staj programları 27.8% 33.1% 49.1% 72.3% 66.8% 50.9% Şirkette doğrudan işe girmek Küçük 64.6% 71.7% 53.2% 35.4% 28.3% 46.7% Orta Büyüklükte İşletme (KOBİ) Uzmanlaşmak 63.6% 64.7% 53.8% 36.4% 35.3% 46.2% Genel beceri elde etmek Takım içerisinde sorumlulukları paylaşmak 42.1% 44.7% 57.7% 57.8% 55.3% 42.4% Liderlik pozisyonunda yer almak Stratejik görevler 49.5% 53.5% 52.8% 50.5% 46.5% 47.1% Operasyonel görevler Öğrencileriniz Türkiye Avrupa 38 Soru: Yüksek okuldan mezun olduktan sonra muhtemelen ne zaman tam gün çalışmaya başlayacaksınız? Öğrencilere belirtilen karşıt çiftlerden hangilerini dört noktalı ölçekte iş değerlendirme faktörlerinde tercih ettikleri ve bunların önem sırası soruldu. (Çizelgeler ne kadar 'sola' veya 'sağa' giderse öğrencilerin kariyer önceliklerini o kadar tanımlar). Öğrencilere illaki karşıt olmayan kavramsal eşleştirmeler sunuldu. Ilgili davranışın çizgisi ne kadar ilerideyse bu davranışın önceliği diğerlerinin aksine o kadar yüksektir.

39 İş başvuru süreci: İlk iş pozisyonunu bulmak için tahmini süre ay ay ay ay Soru: İlk işinizi bulmak için kaç ay iş arayacaksınız? 39

40 İş başvuru süreci: İlk iş pozisyonunu bulmak için tahmini süre Ülke süre (aylık) Ülke süre (aylık) Avrupa 6.3 Macaristan 4.6 Çek Cumhuriyeti 5.0 Rusya 2.8 Slovakya 5.5 Norveç 3.7 Romanya 5.9 Fransa 3.8 Birleşik Krallık 6.0 Danimarka 4.1 Portekiz 6.3 Almanya 4.2 Bulgaristan 6.5 İsveç 4.2 İrlanda 6.6 İsviçre 4.3 Türkiye 6.6 Polonya 4.3 İtalya 8.5 Avusturya 4.4 Yunanistan 10.1 Belçika 4.4 İspanya 10.8 Hollanda 4.5 Finlandiya 4.6 Öğrencileriniz 9.4 Soru: İlk işinizi bulmak için kaç ay iş arayacaksınız? 40

41 İş başvuru süreci : İlk iş pozisyonunu bulmak için yapılan tahmini başvuru sayısı başvuru başvuru başvuru başvuru Soru: Ilk işinizi bulmak için kaç tane başvuru göndereceksiniz? 41

42 İş başvuru süreci : İlk iş pozisyonunu bulmak için yapılan tahmini başvuru sayısı Ülke Uygulamaların sayısı Ülke Uygulamaların sayısı Avrupa 34.5 Avusturya 27.6 Birleşik Krallık 28.1 Türkiye 11.4 Slovakya 29.0 Norveç 15.4 Fransa 29.2 Rusya 15.5 İrlanda 31.1 Hollanda 15.9 Çek Cumhuriyeti 32.3 Macaristan 17.5 İtalya 32.3 Romanya 18.0 Polonya 34.2 Belçika 19.6 Bulgaristan 36.9 İsviçre 22.2 Portekiz 39.1 İsveç 23.1 Yunanistan 49.1 Finlandiya 24.2 İspanya 68.2 Danimarka 26.5 Almanya 27.1 Öğrencileriniz 8.3 Soru: Ilk işinizi bulmak için kaç tane başvuru göndereceksiniz? 42

43 HAFTALIK ÇALIŞMA SAATLERI Ø 25,590 İlk iş pozisyonundan beklentiler : Avrupa'da beklenen yıllık brüt maaş vs çalışma saatleri arasındaki ilişki 45 saat 44 saat 43 saat Ø 42.7 saat 42 saat 41 saat 0 14,000 28,000 42,000 56,000 70,000 BEKLENEN MAAŞ Soru: Bu pozisyonda kaç saat çalışmaya razı olursunuz? Soru: Bu işte almayı umduğunuz maaş (brüt gelir) ne kadardır? 43

44 İlk iş pozisyonundan beklentiler: Beklenen yıllık brüt maaş 33,996-61,378 24,123-33,995 13,669-24,122 8,686-13,668 Soru: Bu işte almayı umduğunuz maaş (brüt gelir) ne kadardır? 44

45 İlk iş pozisyonundan beklentiler: Beklenen yıllık brüt maaş Ülke Beklenen maaş Ülke Beklenen maaş Avrupa 25,590 İtalya 20,658 İspanya 20,495 İsviçre 61,378 Rusya 16,317 Norveç 56,758 Portekiz 15,275 Danimarka 50,330 Romanya 14,105 Almanya 45,221 Yunanistan 13,767 İsveç 37,415 Slovakya 13,377 Fransa 35,217 Çek Cumhuriyeti 12,797 Avusturya 33,588 Türkiye 12,669 Finlandiya 32,807 Macaristan 9,805 Hollanda 29,708 Bulgaristan 8,970 İrlanda 28,517 Polonya 8,687 Birleşik Krallık 28,176 Belçika 27,588 Öğrencileriniz 12,156 Soru: Bu işte almayı umduğunuz maaş (brüt gelir) ne kadardır? 45

46 İlk iş pozisyonundan beklentiler : Beklenen çalışma saatleri saat saat saat saat Soru: Bu pozisyonda kaç saat çalışmaya razı olursunuz? 46

47 İlk iş pozisyonundan beklentiler : Beklenen çalışma saatleri Ülke Haftalık çalışma saatleri Ülke Haftalık çalışma saatleri Avrupa 42.7 İrlanda 43.4 Hollanda 43.7 Portekiz 41.4 Slovakya 43.7 Romanya 41.4 Avusturya 43.9 İspanya 41.5 Danimarka 43.9 Macaristan 41.5 İsviçre 43.9 İtalya 41.6 Çek Cumhuriyeti 44.0 Finlandiya 41.8 Türkiye 44.0 Rusya 42.2 Yunanistan 44.2 Bulgaristan 42.4 Fransa 44.4 Polonya 42.5 Norveç 44.4 Birleşik Krallık 42.9 İsveç 44.6 Belçika 43.0 Almanya 43.2 Öğrencileriniz 43.5 Soru: Bu pozisyonda kaç saat çalışmaya razı olursunuz? 47

48 Fikirler Üniversite öğrenimimden sonra yurt dışında uygun bir işyeri arayacağım. Avrupa 32.8% 38.5% 28.7% Türkiye 43.9% 35.4% 20.6% Öğrencileriniz 30.9% 31.6% 37.4% Katılıyorum Hiçbir fikrim yok Katılmıyorum Soru: Lütfen aşağıdaki ifadelerle ilgili görüşlerinizi belirtiniz. Öğrencilerden katılıyorum (+1) hiç bi fikrim yok '(0)' katılmıyorum '(-1)'. seçeneklerini kullanarak cevap vermesi istendi. 48

49 Mobilite - taşınmaya hazır olma Avrupa 49.8% 20.2% 20.0% Türkiye 43.5% 25.8% 26.0% Öğrencileriniz 37.6% 18.5% 39.0% dünya çapında herhangi bir ülkede bir işi kabul ederim. Avrupa içinde herhangi bir ülkeye taşınmayı kabul ederim. kendi ülkem içerisinde taşınmayı kabul ederim. taşınmayı kabul etmem. Soru: Cazip bir iş teklifi aldığınızı düşünün. Ne ölçüde taşınmayı kabul edersiniz? 49

50 Mobilite - göç hedefi İngiltere Almanya Amerika İtalya Fransa Japonya İsviçre İspanya Rusya Hollanda İsveç Norveç Belçika Portekiz Kanada 0% 20% 40% 60% Avrupa Öğrencileriniz Türkiye Soru: Mezuniyetinizden sonra ilk işiniz için kendi ülkeniz/okuduğunuz ülke dışında muhtemelen hangi yabancı ülkelere taşınmayı göze alırsınız? Sadece Avrupa'da ve dünya çapında taşınmaya hazır olan öğrencilere tek tek ülkeler hakkında ikinci adımda soru yöneltildi. Öğrenciler rastgele birçok ülkeyi seçebilirler. 50

51 Yurt dışı yüksek lisans eğitimine duyulan ilgi 67.8% % 59.0% % 52.5% % 35.2% % Soru: İlke olarak yüksek lisansınızı yurtdışında yapmayı düşünüyor musunuz? 51

52 Yurt dışı yüksek lisans eğitimine duyulan ilgi Ülke Yüksek Lisans (Tezsiz) Ülke Yüksek Lisans (Tezsiz) Avrupa 59.9% Avusturya 57.9% Polonya 57.8% Rusya 83.0% İsviçre 57.3% Yunanistan 82.2% Portekiz 55.2% İtalya 80.9% Finlandiya 53.4% Romanya 79.0% İrlanda 52.5% Türkiye 77.5% Belçika 52.3% Bulgaristan 77.0% İsveç 47.3% Danimarka 64.7% Almanya 44.8% Macaristan 64.4% Birleşik Krallık 43.8% İspanya 63.5% Slovakya 41.6% Fransa 61.9% Çek Cumhuriyeti 35.2% Hollanda 60.2% Norveç 60.0% Öğrencileriniz 72.3% Soru: İlke olarak yüksek lisansınızı yurtdışında yapmayı düşünüyor musunuz? 52

53 İşveren Markalar & İletişim

54 Kullanılan genel iletişim yolları Üniversite Medya Kişisel Şirket ile bağlantılı Üniversitede ilişkiler Mezun ağları İşveren sunumları / Kampüs etkinlikleri Üniversitedeki kariyer merkezi İş/ kariyer web-sayfaları İş ilanları (Online) Gazeteler Bloglar/internet forumları İşverenlerin web-sayfaları Sosyal medya kanalları / sosyal ağ siteleri Gazeteler/Kariyer dergileri Basın makaleleri (Online) Şirket değerlendirmeleri (Online) Kariyer kitapları/ rehberleri İş ilanları (Basılı) İşveren sıralamaları Özel ilişkiler Personel avcıları/ danışmanı, şirket çalışanları Kariyer fuarları İşverenle önceden deneyim Tanıtım günleri / şirket etkinlikleri Şirketin ürünleri 0% 20% 40% 60% 80% Avrupa Öğrencileriniz Türkiye Soru: Potansiyel işverenler hakkında nasıl bilgi ediniyorsunuz? Öğrenciler rastgele bir iletişim yolu seçebilirler. 54

55 En ilgi çekici kampüs pazarlama faaliyetleri Kariyer ile ilgili ilanlar Staj / Part-time iş imkanları ile ilgili duyurular Üniversite ve işveren arasında ortak araştırma projeleri Kariyer günlerindeki standlar Şirket sunumları Misafir hocaların dersleri Üniversite dışı faaliyetlere yönelik davetler Üniversitede gerçekleştirilen atölye ve workshoplar Takım ve toplulukların sponsorluğu Avrupa Öğrencileriniz Türkiye 0% 20% 40% 60% 80% Soru: İşverenlerin üniversitede düzenlediği etkinliklerden hangileri en çok ilginizi çekiyor? Yukarıdaki grafik, işveren firmaların kampüsteki hedef öğrencilere en iyi şekilde nasıl ulaşabileceklerini göstermektedir. En iyi işe alma fikri bile eğer öğrencilere aktarılamazsa başarısızlıkla sonuçlanır. 55