TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Transkript

1 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ ŞARKILAR: KÖPEK UÇMAK İSTEMİŞ Köpek uçmak istemiş, bir gün kargaya gitmiş, Karga ona anlatmış bizimki de inanmış Tırmanmış koşa koşa balkonun kenarına, Açmış bacaklarını, dikmiş kulaklarını, Havlayıp birkaç kere, atmış kendini yere, Köpek ölmüş vah vah vah, Karga da gülmüş ha ha ha ELLERİM TOMBİK TOMBİK Elerim tombik tombik kirlenince çok komik kirli yüzler sevilmez güzelliği görülmez Saçlarımız bakım ister hele dişler hele dişler kirlenmesin kulaklar uzamasın tırnaklar çok koşupta terleme Soğuk sulardan içme Sonra hasta olursun Koşup doktoru bulursun Doktor gelir odana İğne yapar popona Ay ay diye bağırma Gidip anneni çağırma.

2 BAY MİKROP Bay mikrop bay mikrop beni hasta edemezsin yemeğimi böyle yiyorum sütümüde böyle içiyorum meyveleri sebzeleri bol bol yiyorum ellerimi böyle yıkarım saçımı da böyle tararım dişlerimi fırçalarım erken yatarım. HAYDİ BİLİNİZ İki uzun kulağım Bir fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim Küçük bir kuyruğum var Haydi haydi biliniz Çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı Darılırım çocuklar Ben havucu çok yerim Lahanayı severim Yokuşu hızlı çıkar İnişi güç inerim ŞARKILARI ÖĞRENİRKEN MASADA YADA HALIDA DAİRE ŞEKLİNDE OTURUP ÖNCE ÖĞRETMEN BİRKAÇ KEZ ŞARKIYI SÖYLÜYOR,DAHA SONRA ÇOCUKLARA TEKRAR ETİREREK VE ÇOCUKLARINDA KATILIMINI SAĞLAYARAK ŞARKILAR ÖĞRENİLİYOR.GÜN VE HAFTAİÇERİSİNDE ÖĞRENİLEN ŞARKILAR TEKRAR EDİLİYOR.

3 PARMAK OYUNLARIMIZ ÇAYDANLIK Küçücük çaydanlık, Kocaman karnım Şurada ağzım var,şurada sapım Kaynayınca suyum çağırırım seni Eğersin başımı içersin çayımı Lık lık da lık lık, Lık lık da lık lık. ATLAR Atlar ormanda yürüyor Atlar hızlandı Atlar taşlığa geldi Atlar hızlandı Atlar çimenliğe geldi Atlar hızlandı Atlar sudan atlıyor Hoooooooooop güm. ÇAL KAPIYI Çal kapıyı bak pencereden Çevir mandalı gir içeri,al bir sandalye Otur şuraya Bugün nasılsınız çocuklar ÖRDEK Bu anne ördek.buda baba ördek. bunlarda yavruları. derede yüzüyorlar vak vak yapıyorlar. bir balık görünce hamm yutuyorlar

4 BEŞ KÜÇÜK ÖRDEK beş küçük ördek badi badi yürüyerek bir caddeye çıkmışlar sağa sola bakmışlar baba ördek karşıya geçmiş ötekiler seslanmiş vakvara vakvakvak vikviri vikvik vik vik dört küçük ördek badi badi yürüyerek bir caddeye çıkmışlar sağa sola bakmışlar anne ördek karşıya geçmiş ötekiler seslenmiş vakvara vakvakvak vikviri vikvikvikvik üç küçük ördek badi badi yürüyerek bir caddeye çıkmışlar sağa sola bakmışlar abi ördek karşıya geçmiş ötekiler seslenmiş vakvara vakvakvak vikviri vikvikvik iki küçük ördek badi badi yürüyerek bir caddeye çıkmışlar sağa sola bakmışlar abla ördek karşıya geçmiş ötekiler seslenmiş vak vara vakvakvak vik viri vikvikvik sonra en küçük ördekte sağa sola bakarak karşıya geçmiş

5 BAŞ PARMAĞIM Baş parmağım, baş parmağım nerdesin? Buradayım.nasılsın efendim teşekkür ederim Parmak kaç arkama kaç İşaret parmağım,işaret parmağım nerdesin? Buradayım.nasılsın efendim teşekkür ederim Parmak kaç arkama kaç Orta parmağım,orta parmağım nerdesin? Buradayım.nasılsın efendim teşekkür ederim Parmak kaç arkama kaç. Yüzük parmağım,yüzük parmağım nerdesin? Buradayım.nasılsın efendim teşekkür ederim Parmak kaç arkama kaç. Serçe parmağım,serçe parmağım nerdesin? Buradayım.nasılsın efendim teşekkür ederim Parmak kaç arkama kaç. EVE GELDİM Eve geldim lambayı yaktım çıt,yanmadı Diğer lambayı yaktım çıt,yanmadı Bir tel kopardım pıt Sardım sardım sardım Lambayı yaktım çıt yandı Diğer lambayı yaktım çıt yandı.

6 SANAT ETKİNLİKLERİ Yumurta kolilerini kopardık parmak boyasıyla rengarenk boyadık.bu etkinlik çocukların küçük kas gelişimi destekledi ve dikkatlerini tek noktaya toplamaya yardımcı oldu. Hem renkleri öğrendik hem de çok eğlendik.

7

8 ÇİÇEKLERİMİZİ SERGİLEDİK NAZAR DEĞMESİN BİZE

9 YAĞMUR DAMLACIKLARIMIZ HAZIRLANMIŞ OLAN DAMLACIK KALIPLARIMIZI ÇİZGİLERİNDEN KESTİK.GÖZLERİNİ YAPIŞTIRDIK.İP GEÇİRİP SINIFIMIZIN TAVANINA ASTIK. YAĞMURLARIN NASIL OLUŞTUĞUNU ÖĞRENDİK.

10 KESME KATLAMA İLE YAPTIĞIMIZ SEVİMLİ AYILARIMIZ. ATATÜRK ATATÜRK YOKTU,DÜŞMAN ÇOKTU ATATÜRK GELDİ,DÜŞMANI YENDİ BU GÜZEL YURDU,BİZLERE VERDİ. ATATÜRK ÜN HAYATINI ÖĞRENDİK.

11 SÜNGER BASKISIYLA YAPTIĞIMIZ ATATÜRK ÜMÜZ. EL ŞEKİLLERİMİZ VE ATATÜRK RESİMLERİYLE OLUŞTURDUĞUMUZ GRUP ÇALIŞMAMIZ.

12 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN

13 FEN MATEMATİK ETKİNLİKLERİ KESİLMİŞ ELİŞİ KAĞITLARINI 2 RAKAMININ ÜZERİNE YAPIŞTIRARAK 2 RAKAMININ NASIL YAZILDIĞINI VE ŞEKLİNİ ÖĞRENDİK..

14 ÇALIŞMA KİTABI VE ÇİZGİ BİRLEŞTİRME İLE RAKAMLARINI ARTIK TANIYORUZ.

15 OKUMA YAZMA ETKİNLİKLERİ ÇİZGİ ÇALIŞMALARI,EŞLEŞTİRME ÖRÜNTÜ ÇALIŞMALARI YAPIYORUZ. KÜÇÜK KAS GELİŞİMİMİZİ DESTEKLEYEN,BİR NOKTA ÜZERİNE DİKKAT SÜREMİZİ ODAKLAYAN KİTAP VE ÇİZGİ ÇALIŞMASI ÇOCUKLARIMIZIN PSİKOMOTOR GELİŞİMİNİ DESTEKLİYOR.

16 ÇOK DİKKATLİ ÇALIŞTIK İPE MAKARNA DİZMEK SANDIĞIMIZ GİBİ KOLAY DEĞİLMİŞ.PARMAKLARIMIZ BU İŞ İÇİN YETERİ KADAR GÜÇLÜ OLMALIYMIŞ,GÖZ TEMASI KURMAK, DİKKATİMİZİ TOPLAMAK,İLGİYLE BU İŞİ YAPMAK VAKİT ALIRMIŞ AMA ARTIK BİZ BUNLARI BAŞARABİLİYORUZ:)

17 PARMAK KASLARIMIZ İÇİN İPE MAKARNA DİZDİK. ETKİNLİK ADI: Elimizdeki mikroplar TEMA: Temizlik MATERYAL:El kremi,sim,kağıt havlu,kolonyalı mendil,sabun. UYGULAMA: Çocuklara mikropların elimize ve vücudumuza nasıl bulaştığını,mikropları görüp göremediğimiz vb. ile ilgili sorular sorulur. Mikropların çok küçük olduklarını ve en çok ellerimize bulaştığını görürüz diye açıklamalar yapar. Çocukların mikropların ellerine bulaştıktan sonra nasıl çıkarıldığını deneyerek öğrenmeleri içi her birinin eline önce krem sürülür. Daha sonra çocukların ellerine sim dökülür. Çocuklara bu simlerin mikrop olduğunu düşünmeleri istenir. Bu mikropları ellerinden nasıl çıkaracakları sorulur. Çocuklara önce ellerini kağıt havluyla silmeleri istenir. Bunun ellerindeki tüm simi çıkaramadıklarına dikkat etmeleri istenir. Son olarak çocukların ellerini sabun ve su ile yıkamaları istenir. Böylece ellerine bulaşan simin ne kadar kolay çıkacağına dikkat etmeleri istenir. Sabun ve suyun mikropların çoğunu temizlediklerini ve bu nedenle de her yemekten önce ve sonra ellerimizi yıkamamız gerektiğini bunun mikropları önleyeceği anlatılır

18 OYUN ETKİNLİKLERİ PARKIMIZI ÇOK SEVİYORUZ

19 BAHÇE DIŞINDA SINIFIMIZDA MÜZİK EŞLİĞİNDE GRUP OYUNLARIDA OYNUYORUZ.

20 GEZİLERİMİZ ARABALAR 2 FİLMİNE GİTTİK ÜÇ BOYUTLU GÖZLÜKLERİMİZLE ÇOK TATLIYIZ=) ÇOKKKKKKKK EĞLENDİK..

21 İNGİLİZCE İNGİLİZCE Vocabulary ( Kelimeler ) Baby : Bebek Mommy: Anne Daddy : Baba Brother : Erkek kardeş Sister : Kız kardeş How do you feel today? (Bugün nasıl hissediyorsun? Happy : Mutlu Sad : Üzgün Angry : Kızgın Surprised : Şaşkın Song : Şarkımız Bu ay alfabe şarkımızı öğreniyoruz. A B C D E F G H I J K L M N O PQ R S T U V W X Y Z. Okunuşu : ( ey, bi si, di, i, ef, ci, eyç, ay, cey, key, el, em, en, o, pi küv, ar, es, ti, yu, vi, dabulyu, eks, vay, and zi. ) Bu hafta İngilizce dersinde kitaplarımızda renkler konulu çalışmamızı tamamladık.ayrıca 0 10 arası sayılarımızı tekrar ettik. Sit down, Stand up oyunumuzu oynadık ve çok eğlendik

22 BRANŞ DERSLERİMİZ BEDEN EĞİTİMİ 40 DAKİKALIK DERSLERİMİZDE PSİKOMOTOR BECERİ EĞİTİMLERİ YAPTIK.KABA MOTOR BECERİ GELİŞİMİ İÇİN ZIPLAMA,TIRMANMA,YÜKSEK BASAMAKLI MERDİVENLERİ İNİP ÇIKABİLME,VÜCUT EKSTREMİTELERİMİ TANIMA VE ONLARI NASIL KULLANACAĞIMIZI BİLME,TEK VE ÇİFT AYAK ZIPLAMALARLA DENGE EĞİTİMLERİ,TAKIM HALİNDE HAREKET EDEBİLME,MİLLİ GÜN VE BAYRAMLARIMIZDA GÜNÜN ANLAM VE ÖNEMİNİ KAVRAMA,BÜYÜKLERİMZE SAYGI DUYMA,DİSİPLİNİ AKTARILDI

23 MÜZİK: TAVŞAN Zıp zıp tavşanım benim, onu ben çok severim Kıpkırmızı gözleri, kar beyazdır tüyleri Tavşanım, tavşanım kar beyazdır tüyleri Kulakları uzundur, işitir uzakları Bakışları ürkektir, pembe beyaz burnu var. ÖRDEK Paytak paytak yürürsün sen ne tatlısın Bazen gölde yüzersin bazen uçarsın Ördek haydi gel konuş vak vak vak vak vak Haydi bir şarkı söyle vak vak vak vak vak SEN NE GÜZEL BİR KELEBEKSİN Sen ne güzel bir kelebeksin Sen ne şirin bir kelebeksin Bahçelerimde, çiçeklerimde Bir oraya, bir buraya uç güzelim uç.

24 GÖRSEL SANATLAR Çocukların el ve küçük kas gelişimlerinin düzeylerine bakıldı. Basit çiçek çizimi, kesimi ve boyaması yapıldı. Geometrik şekillerden obje veya canlı çizimi yapıldı. Çizgi nokta ve mekan kavramları aynı resim içinde buluşturuldu. Kuş resmi çizildi ve boyandı. Mekan ile ilgili sorular cevaplandı. DRAMA Isınma, Hikaye okuma ve canlandırma, Pandomim, Resim yorumlayarak hikaye canlandırma, Kendi hikayesini yaratarak hikaye canlandırma, Kukla oynatma çalışmaları yapıldı. YÜZME Su üzerinde yatay pozisyonda dengede kalma. El ve ayak koordinasyonu psikomotor becerisinin geliştirilmesi, nefes alma nefes verme. Akciğer vital kapasitesini doğru koordine nefes alıp verme disiplini verildi. Atlama çalışıldı, oyun olarak kayaktan suya kayma yapıldı.

25 Rehberlik Servisi olarak Ekim ayı boyunca bütün çocuklarımızla birebir görüşmelerimiz oldu. Bu görüşmelerde öncelikle Goodenough Bir Adam Çiz Testi uygulamasıyla çocuklarımızın yaşlarına uygun insan çizimi becerisine sahip olup olmadıkları gözlemlendi. Yaşlara göre yapılan dikkat alıştırmalarıyla çocuklarımızın dikkat süreleri, dikkatlerini yoğunlaştırabilme düzeyleri araştırıldı. Görsel hafızalarıyla ilgili bilgi edinebilmek amacıyla hafıza kartı oyunları oynandı. Ayrıca Ekim ayı boyunca öğretmenlerimizle gözlemlerimizi paylaşarak işbirliği halinde bir çalışma yürüttük ve velilerimizle de birebir görüşmelerimiz oldu.

26 Çocuğun Yaşamında Oyun Oyun sonucu düşünülmeden, herhangi bir amaca ulaşmaktan çok zevk almak amacıyla girişilen bir etkinliktir. Oyun hem bilişsel gelişimin aynasıdır hem de sosyal becerilerin öğrenildiği ve duygusal boşalımın sağlandığı bir ortamdır. Oyun bir yandan çocuğun gelişimine katkıda bulunurken öte yandan eğitici bir değere sahiptir. Bir yandan izleyen yetişkine çocuğun kişilik özellileriyle ilgili önemli ipuçları verirken bir yandan da çocuk için tedavi edici özelliğe sahip bir etkinliktir. Oyun yoluyla çocuk, bir toplum içinde yaşamanın kurallarını, paylaşmayı, yardımlaşmayı, saygı göstermeyi öğrenir. Çocuğa kendini rahat ve huzurlu olabileceği bir oyun ortamı oluşturmak önemlidir. Böyle bir ortamda çocuk yaş özelliklerine göre bazen bir arkadaşıyla, bazen büyükleriyle, bazen de tek başına oynamayı tercih eder. Oyun yoluyla zihinsel, bilişsel, sosyal ve dil gelişimlerini hızlandırır. Zaman zaman oyun içinde arkadaşları ile tartışabilir, böyle durumlarda sorunlarını nasıl çözebileceğini öğrenir. Kimi zaman oyunun lideri, kimi zamansa oyundan dışlanan kişi olabilir. Yaşadığı minik sorunları çözebilmeyi yine oyun yoluyla edindiği tecrübelerle kazanır.anne babalar olarak sizlerin de çocuklarınızla oyun oynamanız hem aranızdaki iletişimin güçlenmesine katkıda bulunacak hem de çocuğunuzu daha yakından gözlemleme fırsatını sunacaktır. Çocuklarınız için seçtiğiniz oyuncaklar da onların gelişim düzeylerine uygun ve eğitici nitelikte olmalıdır.