BOLU ATÖLYE Şubat Bilge Kunduz

Transkript

1 BOLU ATÖLYE Şubat 2016 Bilge Kunduz

2 Atölye Nedir?... Atölye; Bilişim Teknolojileri Eğitimcilerinin bir zümre etkinliğidir. Bu çalışma kapsamında eğitimciler deneyimlerini paylaşma, fikir alışverişinde bulunma, çalışma grupları içinde yer alarak materyal üretme, düzenlenen eğitimlere ve etkinliklere katılma fırsatı bulurlar. Bilişim Teknolojileri eğitimi ve eğitimde bilişim teknolojilerinin etkili kullanımı anlamında paylaşımlarda bulunulur. Atölyede öğretmenlerden oluşan küçük çalışma grupları oluşturulur. Her çalışma grubuna akademisyen ve BÖTE bölümlerinde okumakta olan öğrenciler dâhil edilir. Bu gruplar daha önceden belirlenmiş olan konularda materyaller üretir. Ayrıca atölye kapsamında düzenlenen ortak oturumlara alanın önemli isimleri destek verir. Katılımcılar davetli konuklardan faydalanma imkânı bulurlar. Çeşitli etkinlikler ile yeni uygulamalarla tanışma fırsatı yakalanır. İlk üçü İzmir ilinde, dördüncüsü Ankara ilinde gerçekleşen atölye çalışması şuan Bolu da devam etmekte olup; Kütahya ve Eskişehir ayağının hazırlıkları yapılmaktadır.

3 Atölye Neden Önemlidir?... Sivil Toplum Kuruluşu, Bakanlık, Üniversite ve özel kurumların iletişimini geliştirir. Öğretmen, akademisyen, öğrenci tüm paydaşlar bir araya gelme fırsatı yakalar. Etkinlikler gönüllülük esasıyla gerçekleştirilir. İşbirliği ve beraberliğin güzel bir örneği olarak katılımcılar fikir alışverişinde bulunur, kendi ve zümrelerinin gelişimine katkı sağlarlar. Bu gelişim sayesinde BT öğretmenlerinin bilgi toplumu olma yolundaki liderlik becerileri, okullarına, meslektaşlarına ve öğrencilerine sağladıkları katkı artar. Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme süreçleri desteklenir. Geliştirilen içerik ve materyaller tüm eğitimcilerin kullanımına sunulur. Bilişim Teknolojileri derslerinin verimliliği artar, BT eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler paylaşılır. Nitelikli eğitimcilerin bir araya gelmesi ile motivasyonları arttırılmış olur. Sürekli yenilenen BT alanına ilişkin gereksinimler yeniden gözden geçirilmiş olur. Öğrencilerin ve toplumun ihtiyaçlarına en iyi şekilde hizmet edecek güncel bilgi, belge ve materyal üretilmesini sağlar. Geliştirilen eğitsel uygulama ve materyallerle Fatih Projesi gibi önemli adımların etkisi arttırılır. Yeni dijital içerikler Fatih Projesi kapsamında geliştirilen EBA platformuna yüklenerek paydaşların kullanımına sunulur. Böylece bilgi paylaşma kültürünün oluşmasına katkıda bulunulur. Bilgi toplumu olma sürecine ve e-dönüşüm Türkiye çerçevesine katkı sağlanır.

4 Eğitim teknolojileri alanında dünyanın en kapsamlısı olarak başlatılan ve fırsat eşitliğini temel alan Fatih Projesi ile ülkemizin dijital dünyaya uyumunun ve bilişim okuryazarlık oranın artmasını sağlayabilecek önemli bir atılım gerçekleştirilmiştir. Bilişim Teknolojileri dersleri ve bu sürece liderlik edebilecek olan Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin bu bağlamda önemi büyüktür. Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokullarında 5 ve 6. sınıf düzeyinde zorunlu, 7 ve 8. sınıf düzeyinde seçmeli haftada 2 saat olarak okutulan dersin öğretim programında "Gelişen teknolojiler ışığında her anlamda sorumluluk sahibi bir dijital vatandaş yetiştirmek, öğretim teknolojilerinin işbirliği, öğrenme ve bilgi paylaşımı amacıyla kullanımını sağlamak ve yaygınlaştırmak için ulusal düzeyde bilgi ile iletişim teknolojileri kullanımı konusunda temel yeterlilikleri belirleyerek bir çerçeve program oluşturulmuştur." ifadesi yer bulmaktadır. Bu bağlamda temel eğitim döneminde okutulan bu dersin verimliliği bilgi toplumu olma yolunda hızla ilerleyen ülkemizin geleceğine önemli katkılar sağlayacak, bu yolda önderlik edecek olanlar da başta bu dersin öğretmenleri olacaktır. Bu nedenle Fatih Projesinin başarısına katkı sağlamak amacıyla Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin ortak akılla hareket etmeleri, yeniliklere açık olmaları, uzmanlıklarını, deneyimlerini paylaşmaları, bugünden dijital dünya içinde yer edinmeye çalışan öğrencilerimizi doğru yönlendirmek adına değerlidir. T.C. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda görev yapan Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin bir araya gelmesiyle yapılacak atölye çalışmalarında şu sonuçlara ulaşılması hedeflenmektedir: Fatih Projesi'nin amaçlarından olan bilgi toplumu olma sürecine ve e-dönüşüm Türkiye çerçevesine katkı sağlanması, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretim programında da yer verilen "öğrencilerin problem çözebilme, programlama (kodlama) ve özgün ürün geliştirme" becerilerinin kazandırılması, Öğrencilerimizin 21.yy becerileri edinmelerine liderlik edecek eğitmenlere katkı sağlama Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi öğretim programı çerçeve programında da belirtildiği gibi öğrencilerin kendi seviyelerine uygun öğretim süreçlerinin tasarlanması, Bilişim Teknolojileri dersinin verimliliğinin artması, Fatih Projesi kapsamında dağıtılan tablet bilgisayarlar ile uyumlu çalışacak mobil eğitsel uygulamalar geliştirilmesi

5 Önerilen Konu Başlıkları (TEMA).... Bilişim eğitimi ve eğitimde bilişimin etkili kullanımı anlamında Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin bir araya gelerek deneyimlerini paylaşacağı, öğrencilere yazılım anlamında kazandırabileceklerini tartışacakları, bilişim öğretim yöntem ve tekniklerinin paylaşılacağı atölye çalışmasının önerilen ana konuları aşağıdaki gibidir. 1. İlköğretimde kodlama ve donanım kodlama (Robotik Eğitsel Uygulamalar, Türkçe Programlama) 2. Mobil Öğrenme ve Mobil Uygulama Geliştirme 3. İlköğretimde 3B teknolojiler ve 3B düşünme becerileri (3B Tasarımın olası kazanımları ve 3B baskı teknolojileri)

6 Atölye Hakkında.. Başvuru Koşulları Öğretmenler: 1. Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olmak 2. Resmi ya da özel bir okulda görev yapıyor olmak 3. Ortaokulda ya da lisede "Bilişim Teknolojileri derslerini okutuyor olmak veya atölye temaları üzerinde çalışma gerçekleştirmiş olmak Akademisyenler: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü akademisyeni olmak Öğrenciler: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde okuyor olmak Atölyenin yapılacağı yer: Abant İzzet Baysal Üniversitesi - BOLU Atölye Tarihi: Şubat 2016 Katılımcı Sayısı: 80 (Öğretmen, Akademisyen, Öğrenci)

7 Bolu Atölye Organizasyon Ekibi ve Destekler Burcu Yılmaz BTE Derneği Y. K. Başkanı Turgay Alakurt BTE Derneği Y. K. Başkan Yardımcısı Olcay Büyükçapar BTE Derneği Atölye Koordinatörü Adem Fırat Öğretmen Seçil Aydoğan Öğretmen Kübra Pehlivan Öğretmen Erkan Tekinarslan AİBÜ BÖTE Bölüm Başkanı Ercan Top Abant İzzet Baysal Üniversitesi Melih Derya Gürer Abant İzzet Baysal Üniversitesi Erhan YILDIZHAN Bolu MEM Orhan DOĞRUÖZ Bolu MEM Selman TAŞDEMİR Bolu MEM Gülcan Canbolat Öğrenci Aslı Göncü Öğrenci Erkan Öztürk Öğrenci Abant İzzet Baysal Üniversitesi Bolu İl Milli Eğitim Müdürlüğü Bilişim Garaj Akademisi Bilge Kunduz

8 Masa Konukları... Unvan Adı Soyadı Üniversite Hazırlanıyor

9 Atölye Programı 25 Şubat Perşembe : KAYIT ve Kahvaltı servisi : Açılış konuşmaları İz bulma etkinliği Kahoot! Etkinliği : Oracle Akademi nin Bilgisayar Bilimi Eğitimine Desteği Sinem Kaya & Sena Aydogan - Oracle : YEĞİTEK Sunumu Ahmet Şamil Demircan & Burakhan Özyol YEĞİTEK : Kodlamanisa Ekibi Sunumu : Şeref Kaplan Aslı Yıldırım : FATİH Projesi (VSınıf) Erhan Yıldızhan & Orhan Doğruöz Bolu İl Milli Eğitim Eğitici Formatörü : Kahve arası : 3B Teknolojiler Semineri Doç. Dr. Selçuk Özdemir & Ahmet Çelik - Gazi Üniversitesi BÖTE : Yemek arası : Ekiplerin belirlenmesi ve çalışma düzeninin alınması : Robotik Eğitsel Uygulamalar Uygulamalı Eğitimi Doç. Dr. Selçuk Özdemir Gazi Üniversitesi BÖTE : Mobil Uygulama Geliştirme Uygulamalı Eğitimi Yard. Doç. Dr. Nilgün ÖZDAMAR-Anadolu Üniversitesi Aysan Ethem NARMAN-Allogy Interactive/Orlando, Florida Area : Kahve arası : Robotik Eğitsel Uygulamalar Uygulamalı Eğitimi Doç. Dr. Selçuk Özdemir Gazi Üniversitesi BÖTE : Mobil Uygulama Geliştirme Uygulamalı Eğitimi Yard. Doç. Dr. Nilgün ÖZDAMAR-Anadolu Üniversitesi Aysan Ethem NARMAN-Allogy Interactive/Orlando, Florida Area

10 Atölye Programı Şubat Cuma : Kahvaltı servisi, karşılama : Bilge Kunduz Etkinliği (ödüllü) Prof. Dr. Yasemin Gülbahar Ankara Üniversitesi Enformatik Bölümü Yard. Doç. Dr. Filiz Kalelioğlu Başkent Üniversitesi BÖTE : 1.Oturum Ekiplerin materyal geliştirmesi : Kahve arası : 2. Oturum Ekiplerin materyal geliştirmesi : Yemek arası : BT Sınıfı olmayan okullarda BT eğitimi Prof. Dr. Yasemin Gülbahar Ankara Üniversitesi Enformatik Bölümü Yard. Doç. Dr. Filiz Kalelioğlu Başkent Üniversitesi BÖTE :3. Oturum Ekiplerin sunum için son hazırlıklarını yapması : 4. Oturum Materyallerin sunumu ve toplanması : Kahve arası : 5. Oturum Materyallerin sunumu toplanması : Kapanış Töreni