İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI FAALİYET RAPORU

Transkript

1

2 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI FAALİYET RAPORU [Metni yazın]

3 İÇİNDEKİLER I.TARİHÇE VE KURUMSAL YAPI... 3.TARİHÇE VİZYON, MİSYON VE DEĞERLER MÜTEVELLİ HEYETİ YÖNETİM ŞEMASI ÜNİVERSİTE SENATOSU ÜNİVERSİTE YÖNETİM KURULU... 9 II. AKADEMİK BİRİMLER... 0.FAKÜLTELER İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ......SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ TARİH BÖLÜMÜ TÜRK DİLİ EDEBİYATI BÖLÜMÜ İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İŞLETME BÖLÜMÜ İLETİŞİM FAKÜLTESİ SİNEMA VE TELEVİZYON BÖLÜMÜ MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ENSTİTÜLER SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ŞEHİR İNGİLİZCE HAZIRLIK OKULU MESLEK YÜKSEKOKULU UYGULAMA, ARAŞTIRMA VE SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZLERİ YAŞAMBOYU ÖĞRENİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ŞEHİR ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MODERN TÜRKİYE ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ AKADEMİK BİLİM KURULLARI III. PERSONEL BİLGİLERİ AKADEMİK PERSONEL ÖĞRETİM ÜYELERİNİN AKADEMİK UNVANLARINA GÖRE DAĞILIMI ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI İDARİ PERSONEL BİRİMLERE GÖRE İDARİ PERSONEL SAYILARI DIŞARIDAN ALINAN HİZMETLER ÇALIŞTIRILAN ÖZÜRLÜ PERSONEL IV. ÖĞRENCİ BİLGİLERİ VE BAŞARI ORANLARI DOLULUK ORANLARI ÖSYM KONTENJANINDAN ÖĞRENCİ ALAN LİSANS PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI ÖSYM İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN BAŞARI SIRALAMALARI BURS TİPİNE GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI LİSANS PROGRAMLARI İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa

4 3.2. YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI (GÜZ & BAHAR YARIYILLARI) CİNSİYET BAZINDA ÖĞRENCİ SAYILARI LİSANS PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN UYRUKLARINA GÖRE DAĞILIMI ÜNİVERSİTEDEN AYRILAN VE MEZUN OLAN ÖĞRENCİ SAYILARI DİSİPLİN İŞLEMLERİ ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEDEKİ BAŞARI DURUMLARI HAZIRLIK SINIFI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ BAŞARI DEĞERLENDİRMESİ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİ BAŞARI DEĞERLENDİRMESİ GNO LARINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI ENGELLİ ÖĞRENCİLER VE BU ÖĞRENCİLERE SAĞLANAN OLANAKLAR V. TÜM ÖĞRENCİLERE SAĞLANAN İMKÂNLAR BARINMA HİZMETLERİ SAĞLIK HİZMETLERİ YEME-İÇME HİZMETLERİ ULAŞIM HİZMETLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK DESTEĞİ AKADEMİK VE SOSYAL DANIŞMANLIK DESTEĞİ YARI ZAMANLI VE ÜCRET KARŞILIĞI ÇALIŞMA OLANAKLARI AİDİYET DUYGUSU ÇALIŞMALARI BURS OLANAKLARI DERSLİK, LABORATUVAR VE KONFERANS SALONU İMKÂNLARI BİLGİ TEKNOLOJİLERİ İMKÂNLARI MEVCUT YAZILIMLAR BİLGİ TEKNOLOJİLERİ ALTYAPILARI VE ÖZELLİKLERİ MEVCUT/PLANLANAN YAZILIMLAR VE İŞLEVLERİ VERİLEN BİLGİSAYARLARIN MİKTARLARI KORUYUCU TEDBİRLER VI. KÜTÜPHANE... 8.KÜTÜPHANE KAPASİTESİ VE İMKÂNLARI KÜTÜPHANE ÜYE VE ÖDÜNÇ ALMA SAYILARI VII. ARAŞTIRMA VE BİLİMSEL ÇALIŞMALAR BİLİMSEL FAALİYETLERİN TEŞVİK EDİLMESİ BİLİMSEL TOPLANTILAR ULUSLARARASI BİLİMSEL TOPLANTILAR ULUSAL BİLİMSEL TOPLANTILAR AKADEMİK FAALİYETLER ULUSLARARASI AKADEMİK İLİŞKİLER VIII. SOSYAL, KÜLTÜREL, SANATSAL VE SPORTİF ETKİNLİKLER...45.ÜNİVERSİTEDE GERÇEKLEŞEN ETKİNLİKLER ÜNİVERSİTE DIŞI ETKİNLİKLERE KATILIM ÖĞRENCİ KULÜPLERİ SPORTİF FAALİYETLER... 5 IX.BÜTÇE VE ÜCRETLENDİRMELER...52 SONUÇ...53 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 2

5 I.TARİHÇE VE KURUMSAL YAPI.TARİHÇE İstanbul Şehir Üniversitesi, 986 yılından bu yana Bilim ve Sanat Vakfı na yön veren akademik arayışın içinden doğdu. Gerçek bir vakıf üniversitesi olarak yola çıkan İstanbul Şehir Üniversitesi, fiilî kuruluş çalışmalarına 2007 yılında başladı. Üniversitemizin kuruluş çalışmaları, 2007 yılı ortalarında Tophane deki irtibat ofisinde başlamıştır. Üniversite 3 Mayıs 2008 tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanan 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu na eklenen 05 nci madde ile kurularak kamusal kimlik kazanmıştır. Bu süreçte güçlü, genç ve dinamik bir akademik topluluğu bir araya getiren Araştırma-Geliştirme Grubu nun öncülüğünde, üniversitenin nitelikli bilgi üretmek ve paylaşmak açısından ortaya koyacağı özgün değerler ve karşılaşabileceği ana sorunlar tartışmaya açıldı. Entelektüel müzakere ve fikrî mübadelenin önemine binaen, doğru soruların acele cevaplardan daha sahici olduğuna inanarak, içinden doğduğu toplum ve akademi dünyasının ihtiyaçlarına en uygun üniversite modelini inşa etmek amacıyla, alanında yetkin ve güçlü isimlerle derinlemesine mülakatlara başlandı. Bu çerçevede Ahmet Davutoğlu, Akşin Somel, Fahri Aral, Teresa Doğuelli, Abdülkerim Kar, İsmail Erünsal, Nabi Avcı, Nüzhet Dalfes, Ensar Gül, Bahattin Akşit, Elisabeth Özdalga, Fethi Çalışır, Ayşe Ayçiçeği, Tayfun Atay, Halil Berktay, İskender Savaşır, Orhan Tekelioğlu, Gencer Özcan, Edibe Sözen, Cemal Kafadar, Nezih Erdoğan, Mustafa Aydın, Mithat Çelikpala, Suavi Aydın, Fuat Keyman, Mehmet Öz, Zeynep Direk, Levent Köker, Zafer Toprak, Mustafa İsen, Meliha Altunışık, Doğan Özlem, Ersin Kalaycıoğlu, Ali Fuat Bilkan, Mete Tunçay, Süleyman Seyfi Öğün, İlhan Kutluer, Kayahan Özgül, Süha Oğuzertem, Ömer Torlak, Ekrem Tatoğlu, Serdar Sayan, Sibel Arkonaç, Ziya Öniş, Haldun Evrenk, Seyfettin Gürsel, Kemal Madenoğlu, Nihat Erdoğmuş, Gültekin Yıldız, Nurullah Genç, Ömer Faruk Akyol ve Murat Güvenç gibi isimlerle buluşuldu. Bu isimlerle yapılan derinlemesine mülakatların yanı sıra Araştırma Geliştirme Grubu, üniversitede hangi disiplinlerin ne tür yapı, aktör ve süreçlerle temsil edilmesi gerektiğini tartışmaya devam etti ve üniversitenin daha sonraki akademik örgütlenmesine zemin oluşturmak üzere farklı bölümler için kuruluş raporları hazırladı. Kuruluş raporlarının yazım sürecini, üniversitenin stratejik raporunun oluşturulması çalışmaları izledi ve bu bağlamda ilk olarak 3 Mayıs 2009 tarihinde farklı meslek ve İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 3

6 toplum kesimlerinden elli seçkin ismin katılımlarıyla bir arama toplantısı gerçekleştirildi. İzleyen Haziran ve Temmuz aylarında ise İstanbul Şehir Üniversitesi Stratejik Planı nın yazımı tamamlandı. Üniversite, bütün bunların yanında Mayıs 2009 tarihinden itibaren İstanbul Şehir Üniversitesi Dragos Yerleşkesi ile ilgili mimari çalışmaları yürütmeye başladı. Üniversitemizin Tophane deki binasında başlatmış olduğu kuruluş çalışmaları, Temmuz 2009 tarihinde Seyrantepe deki binasına taşınarak devam etmiş, Temmuz 200 tarihinde ise eğitime başlayacağı Altunizade binasına taşınmıştır. Keşifsel bilginin üretimine ve yaygınlaştırılmasına katkıda bulunmayı amaçlayan İstanbul Şehir Üniversitesi, özgün, katılımcı, evrensel ve özgürlükçü perspektifiyle ve zenginleşen ekibiyle, akademik yılında ilk öğrencileri ile buluşmuştur. 2. VİZYON, MİSYON VE DEĞERLER VİZYONUMUZ Araştırma ve eğitimde dünyaca tanınan, Bölgemizin ve Türkiye nin saygın üniversitelerinden biri olmak, MİSYONUMUZ Misyonumuz aramak, anlamak ve paylaşmaktır. İyi, Doğru ve Güzeli aramak, İnsan, Toplum ve Doğayı anlamak, Bu arayış ve anlayışın ürünü olan bilgileri tüm insanlıkla paylaşmak, DEĞERLERİMİZ Özgüven Özgürlük Özgünlük Sorumluluk Üretkenlik Katılımcılık Evrensellik İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 4

7 3. MÜTEVELLİ HEYETİ Mahmut Oltan SUNGURLU (Mütevelli Heyeti Başkanı) Mahmut Oltan Sungurlu, İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi nden mezun olmuştur. 963 yılında Gümüşhane de avukatlığa başlayan Sungurlu, 983 de Gümüşhane Anavatan Partisi il teşkilatını kurdu ve Gümüşhane milletvekili seçildi. Parlamentoda Sayıştay ve Milli Savunma Bütçe Komisyonlarında görevler aldı. Ekim 986 da Adalet Bakanı oldu. 983, 987, 99 ve 995 yıllarında dört defa Gümüşhane milletvekili seçildi. 53. hükümette Milli Savunma, 55. hükümette tekrar Adalet Bakanlığı görevini üstlendi. Anavatan Partisi Genel Merkezi nde Genel Başkan Baş Yardımcısı ve Teşkilat Başkanı olarak da görev yapan Sungurlu, muhalefet yıllarında da Meclis Grup Başkan Yardımcılığı ve Anayasa Komisyonu üyeliklerinde bulundu ve uzun yıllar Meclis Partiler Arası Uyum Komisyonunda görev yaptı. Ağırlıklı olarak parlamentoda anayasa ve yasa çalışmalarını yürüten Sungurlu halen Anavatan Partisi Merkez Karar üyesidir. Abdulhalik DAMAR (Mütevelli Heyeti Başkan Vekili) 985 yılında Boğaziçi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nden mezun oldu. Albaraka Türk Özel Finans Kurumunda proje uzmanı, Emre İplik ve Tekstil Ürünleri A.Ş. de ortak ve genel müdür, Erken Ambalaj ve Matbaacılık Ltd. de ortak ve yönetici, Sistem Eğitim ve Danışmanlık Ltd. de kurucu ortak ve yönetici, Yıldız Holding A.Ş. de danışman, Dikey Kurumsal Eğitim Hizmetleri nde kurucu ortak ve genel müdür, Bireysel Tanıtım ve Aktivite Hizmetleri A.Ş. de yönetim kurulu üyesi olarak görev yapmıştır. Hâlen İstanbul Şehir Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkan Vekilidir. Bilim ve Sanat Vakfı yönetim kurulu üyesi, İstanbul Erkek Liseliler Derneği ve Boğaziçi Yöneticiler Vakfı üyesidir. Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA (Rektör) 985 yılında Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi nden mezun olan Çetinsaya, 994 yılında University of Manchester da Ortadoğu Araştırmaları Bölümü nden doktor unvanını aldı yılları arasında Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi nde, yılları arasında İstanbul Teknik Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Bölümünde görev yapan Çetinsaya, 2008 yılından itibaren İstanbul Şehir Üniversite Rektörlüğü görevini yürütmektedir. 200 yazında University of London, School of Oriental and African Studies te; 2004 yazında Free University of Berlin, Institute for Turcology de; ve Eylül 2007-Haziran 2008 arasında da Woodrow Wilson International Center for Scholars da (Washington DC) misafir araştırmacı olarak bulunan Çetinsaya, Amerika Ortadoğu Çalışmaları Cemiyeti (Middle East Studies Association of North America, İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 5

8 MESA) 994 Malcom H. Kerr Sosyal Bilimler Doktora Tez Ödülü Birinciliği ve İngiltere Ortadoğu Çalışmaları Cemiyeti (British Society for Middle Eastern Studies, BRISMES) 995 Leigh Douglas En İyi Doktora Tezi Ödülü nün de sahibidir. Çalışma alanları Osmanlı ve Modern Türkiye Tarihi (9. ve 20. Yüzyıl), Ortadoğu Tarihi ve Siyaseti (9. ve 20. Yüzyıl) ve Türk Dış Politikası olan Çetinsaya nın ulusal ve uluslararası alanda birçok makale ve tebliğinin yanı sıra Ottoman Administration of Iraq, (London: Routledge, 2006) adlı bir kitabı yayımlanmıştır. Prof. Dr. Abdullah YAVAŞ Prof. Dr. Abdullah Yavaş 980 yılında girdiği Boğaziçi Üniversitesi İşletme Bölümünden 985 yılında üniversite birincisi olarak mezun oldu. Ekonomi doktorasını University of Lowa'da 99 yılında tamamladı. Bir yıl University of Illinois'da doktora sonrası araştırma yaptıktan sonra, 992 yılında Pennsylvania State Üniversitesi İşletme Fakültesi'ne yardımcı doçent olarak katıldı. Fakülte tarihinde ilk defa dört yıl içinde doçentlik almayı başaran Yavaş, 200 yılında profesör oldu. University of Michigan, Boğaziçi Üniversitesi ve University of Hong Kong'ta misafir öğretim üyesi olarak bulundu yılları arasında Pennsylvania State Üniversitesi Gayri Menkul Çalışmaları Enstitüsü araştırma direktörlüğünü de yürüttü yılında University of Wisconsin-Madison a Distinguished Professor of Real Estate olarak katıldı. Prof. Dr. Ahmet ADEMOĞLU Ahmet Ademoğlu, lisans eğitimini 987 yılında Boğaziçi Üniversitesi, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü nde tamamlamıştır. Ademoğlu, 990 yılında yüksek lisansını tamamladığı, 995 yılında doktora derecesini aldığı Boğaziçi Üniversitesi Biyo-Medikal Mühendisliği Enstitüsü nde yıllarında araştırma görevlisi olarak çalışmıştır. 993 yılında Rutgers (ABD), 994 yılında Lübeck (Almanya), yıllar arasında da Texas (ABD) üniversitelerinde araştırmacı olarak çalışmalarda bulunan Ahmet Ademoğlu, yılları arasında yardımcı doçent olarak görev yaptığı Boğaziçi Üniversitesi Biyo-Medikal Mühendisliği Enstitüsü nde 999 yılında doçentliğe ve 2006 yılında da profesörlüğe yükselmiştir. Halen aynı enstitüde görev yapmakta olan Ahmet Ademoğlu, 990 yılı Biyo-Medikal Mühendisliği Enstitüsü, Prof. Dr. Necmi Tanyolaç Ödülü, 2000 yılı Electroencephalography and Clinical Neuroscience Society, Genç Bilim İnsanı Ödülü ve 2003 yılı Boğaziçi Üniversitesi Vakfı, Araştırmada Üstün Başarı Ödülü sahibidir. Beyin elektriksel etkinliği (EEG) ve işlevsel Manyetik Rezonans Teknikleriyle Nörogörüntüleme ve "Biyomedikal Sistemlerde Sayısal Hesaplama ve Modelleme" alanlarında çalışmalarda bulunan Ademoğlu nun 20 uluslararası dergi makalesi, basılı makale ve poster olarak 46 uluslararası, 22 ulusal konferans tebliği ile 5 uluslararası ve 4 ulusal kitap bölümü bulunmaktadır. Prof. Dr. Ahmet Ademoğlu, Aralık 2003 den bu yana TÜBİTAK Bilim Kurulu üyesidir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 6

9 Prof. Dr. Cemal ŞANLI İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesinden 977 yılında mezun oldu. Aynı yıl İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Uluslararası Özel Hukuk Kürsüsüne asistan oldu. 985 yılında Hukuk Doktoru ünvanını "Milletlerarası Ticari Tahkim" teziyle aldı. Uluslararası Tahkime dair doktora tezini Londra Üniversitesine bağlı "Institute of Advanced Legal Studies"te tamamladı. 987 yılında yardımcı doçent, 990 yılında doçent, 996 yılında İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesinde profesör oldu. Hâlen İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Uluslararası Özel Hukuk Ana Bilim Dalı Başkanıdır. Uluslararası Özel Hukuk ve özellikle Uluslararası Tahkim alanında yayınlanmış pek çok kitap, makale ve monografisi bulunmaktadır. Prof. Fazıl Önder SÖNMEZ 988 yılında Boğaziçi Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümünden lisans derecesini almıştır. 99 yılında aynı bölümde yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır. 995 yılında ise UCLA dan makine mühendisliği alanında doktora derecesini almıştır. Boğaziçi Üniversitesi Mühendislik Fakültesinden 996 yılında yardımcı doçentlik, 2002 yılında da doçentlik ünvanlarını kazanmıştır. Mekanik parçaların optimum tasarımı, sonlu elemanlarla yapısal analiz, kompozitlerin opitimum tasarımı ve imalatı, imalat süreçlerinin modellenmesi ve eniyilemesi alanlarında çalışan Sönmez in Journal of Mechanical Engineering Science, Journal of Materials Processing Technology, Journal of Engineering Materials and Technology, Fatigue & Fracture of Engineering Materials & Structures, Composite Structures, Journal of Thermoplastic Composite Materials gibi dergilerde makaleleri yayımlanmış, aynı zamanda pek çok yüksek lisans ve doktora tezine danışmanlık yapmıştır. Dr. Fikri Gökbürü KANÇAL 980 Galatasaray Lisesi mezunu olan Dr. Kançal, 986 İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi mezunudur S.S.K. Artvin Sağlık İstasyonunda ve İstanbul Paşabahçe S.S.K. Hastanesinde hekim olarak görev yaptı İsviçre, Almanya ve İspanya da vakum teknolojisi eğitimi almıştır. 992 den beri kurucusu ve sahibi olduğu firmanın başında iş hayatına devam etmektedir. Bilim ve Sanat Vakfı kurucularından olup hâlen yönetim kurulu üyesidir yıllarında Emel Kırım Vakfı Genel Sekreterliği, Kırım Türkleri Kültür ve Yardımlaşma Derneği İstanbul Şubesi Yönetim Kurulu Üyeliği yapan Dr. Kançal, 2002 den beri Kırım Türkleri Kültür ve Yardımlaşma Derneği İstanbul Şubesi Genel Merkez Asli Delegesi dir. Dr. Fikri G. Kançal; Fransızca, İngilizce, Almanca ve Tatarca bilmektedir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 7

10 Dr. M. İbrahim TURHAN Orta öğrenimini Galatasaray Lisesi nde 987 yılında birincilikle tamamladı ve aynı yıl Boğaziçi Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümünü birincilikle kazandı. Marmara Üniversitesi Bankacılık ve Sigortacılık Enstitüsü Uluslararası Bankacılık yüksek lisansını Kamu Kesimi Açıklarının Makroekonomik Sonuçları ve Türkiye de Bankacılık Kesimi Üzerinde Etkileri konulu tez ile, Bankacılık doktorasını da Finansal Krizler ve Reel Sektör Üzerindeki Etkileri: Türkiye Örneği konulu tez ile tamamlayan Turhan, bu dönemde aynı kurumda öğretim elemanı olarak görev yaptı. Marmara Üniversitesi Rektörlüğü Araştırma Fonu tarafından desteklenen sosyal bilimler mega projesi çerçevesinde resmi olarak davet edildiği Cenevre Üniversitesi Institut Européen (IEUG) ve Loughborough Üniversitesi Banking Centre bünyesinde araştırmacı olarak bulundu. 200 yılında Yardımcı Doçent unvanıyla Yeditepe Üniversitesi nde öğretim üyeliğine başlayan Turhan, bu kurumda Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü ile Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Bölümü başkanlığı yaptı. Yine aynı üniversitede Meslek Yüksekokulu ve Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürlüğü görevlerini yürüttü. Birçok süreli yayında finansal ekonomi ve ekonomi politik alanında yazıları bulunan ve kitap editörlüğü de yapan Turhan, bankacılık, finans ve finans teknolojileri alanında faaliyet gösteren süreli yayınlarda yazı işleri müdürü ve yayın yönetmeni olarak çalıştı. Turhan 2004 e kadar Beykent Üniversitesi İİBF de yarı zamanlı öğretim üyesi olarak görev yaptı. 0 Nisan 2004 tarihinde Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası (TCMB) Banka Meclisi üyeliğine, 07 Haziran 2006 tarihinde Para Politikası Kurulu üyeliğine seçilen Dr. M. İbrahim Turhan, 8 Mayıs 2008 tarihinde Başkan (Guvernör) Yardımcısı olarak atanmıştır. Dr. M. İbrahim Turhan, London School of Economics and Political Sciences (LSE) European Institute bünyesinde kurulan Contemporary Turkish Studies kürsüsünde TCMB adına danışma kurulu üyeliğini de sürdürmektedir. Dr. Ömer BOLAT Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası Ekonomik İlişkiler Bölümünden 984 yılında mezun oldu. Amsterdam Üniversitesi Avrupa Enstitüsündeki yüksek lisans eğitimini Avrupa entegrasyonu alanında tamamladı. Ayrıca Almanya daki Kiel Üniversitesi Dünya Ekonomisi Enstitüsünün Uluslararası Ekonomi ve İşletme Programından da yüksek lisans derecesi aldı. 989 yılında ise Marmara Üniversitesi Avrupa Topluluğu Enstitüsünden Avrupa Para Sistemi ne dair teziyle doktora derecesini aldı. Bolat, İktisadi Kalkınma Vakfında araştırmacılık, MÜSİAD da genel sekreterlik, genel başkan yardımcılığı, genel başkanlık ve yüksek istişare heyeti üyeliği yapmıştır. Hâlen Albayrak Şirketler Grubunda Genel Koordinatör olarak iş hayatını sürdürmektedir. Pek çok kitap ve makalesi bulunan Bolat ın son olarak Medeniyet İdeali adlı kitabı Küre Yayınlarından çıkmıştır. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 8

11 4.YÖNETİM ŞEMASI Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Prof. Dr. Erkan TÜRE Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Erkan TÜRE Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Cengiz KALLEK Yrd. Doç. Dr. Ahmet OKUMUŞ Doç. Dr. Muammer KOÇ Dr. İlke BÜYÜKDUMAN 5. ÜNİVERSİTE SENATOSU Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Erkan TÜRE Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Mehmet DEMİRBAĞ Prof. Dr. Çetin Kaya KOÇ Yrd. Doç. Dr. Fahrettin ALTUN Prof. Dr. Medaim YANIK Prof. Dr. Cengiz KALLEK Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Yrd. Doç. Dr. Ahmet OKUMUŞ Doç. Dr. Muammer KOÇ Akif DEMİRCİ Rektör Rektör Yardımcısı Rektör Yardımcısı İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Dekan Vekili Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı İletişim Fakültesi Dekan Vekili İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü Yabancı Diller Yüksek Okulu Müdür Vekili İngilizce Hazırlık Programı Direktörü Rektör Rektör Yardımcısı İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Dekan Vekili Rektör Yardımcısı, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı İletişim Fakültesi Dekan Vekili İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Senatör Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Senatör İletişim Fakültesi Senatör İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Senatör İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Hukuk Fakültesi Dekan Vekili Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü Genel Sekreter 6. ÜNİVERSİTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Rektör İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Dekan Vekili İletişim Fakültesi Dekan Vekili Rektör Yardımcısı İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 9

12 Prof. Dr. Erkan TÜRE Prof. Dr. Erkan TÜRE Prof. Dr. Cengiz KALLEK Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Akif DEMİRCİ Rektör Yardımcısı Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Hukuk Fakültesi Dekan Vekili Genel Sekreter II. AKADEMİK BİRİMLER.FAKÜLTELER İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü * Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Lisans Programı Sosyoloji Bölümü * Sosyoloji Lisans Programı Psikoloji Bölümü * Psikoloji Lisans Programı Tarih Bölümü * Tarih Lisans Programı Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü * Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İşletme Bölümü * İşletme Lisans Programı İLETİŞİM FAKÜLTESİ Sinema ve Televizyon Bölümü *Sinema ve Televizyon Lisans Programı MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü *Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 0

13 *Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Lisans Programı Endüstri Mühendisliği Bölümü *Endüstri Mühendisliği Lisans Programı HUKUK FAKÜLTESİ Fakültenin Kuruluşu Bakanlar Kurulunun 200/044 sayılı kararı ile tarihinde kararlaştırılmış, öğrenci alımı ise tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında uygun görülmüştür. İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ Fakültenin Kuruluşu Bakanlar Kurulunun 20/423 sayılı kararı ile tarihinde kararlaştırılmıştır... İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, klasik Türk üniversite sisteminin dışında bir yapılanmayı tercih ederek insan ile toplumu aynı çatı altında buluşturmuştur. Fakültede Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Sosyoloji, Psikoloji, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı, Felsefe ve İktisat olmak üzere yedi bölüm bulunmaktadır. Bunlardan Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Sosyoloji, Psikoloji, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı lisans programlarına eğitim ve öğretim yılında öğrenci alınmıştır....siyaset BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ Hayatımızı doğrudan etkileyen siyasetin işleyişini ne kadar biliyoruz? Devlet nedir? Partiler neden vardır? Sivil toplum ve medya siyasetin neresinde? Ekonomi, siyaseti ne kadar belirler? Kimlikler, siyasi sistemde nerede durur? Peki, uluslar neden savaşır? ABD, Irak ı niye işgal etti? Uluslararası sistem nereye gidiyor? Türkiye nin uluslararası konumu dönüşüyor mu? İşte Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin tartıştığı sorulardan sadece birkaçı. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, devletlerin ve yerel yönetimlerin işleyişinden uluslararası sorunlara, ulusal siyasetten dünya politikasına, kültürel etkileşimlerden ekonomik krizlerin siyasi ve sosyal sonuçlarına kadar pek çok konuyu incelemektedir. İstanbul Şehir Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, ulusal ve uluslararası tecrübeye sahip akademik kadrosu, dinamik müfredatıyla öğrencileri siyaset ve uluslararası ilişkilerin bu renkli dünyasında yolculuğa davet etmektedir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa

14 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümünde öğrenciler, tercihleri doğrultusunda kendilerine özgü program tasarlayabilecekler. Bu amaçla bölüm dersleri özgün modüller altında gruplandırılmıştır. Siyaset ve Diplomasi, Kamu Yönetimi ve Yerel Yönetimler, İşletme-İktisat, Medya ve Sivil Toplum. Etkin danışmanlık desteği ile yürütülecek olan esnek modül sistemi, öğrencileri kendi istedikleri alanda özgürce geliştirme imkânı verecektir. ŞEHİR li Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler öğrencileri, meslekî bilginin yanı sıra siyaset biliminin meselelerine disiplinler arası yaklaşımı öğrenecek, geniş bir sosyal bilimler yelpazesinde entelektüel derinlik kazanacaklardır...2.sosyoloji BÖLÜMÜ İstanbul Şehir Üniversitesi Sosyoloji Bölümü küresel olanla yerel olanı birleştiren bir öğretim ve araştırma programını hayata geçirerek, son derece dinamik ve küresel gelişmelere açık bir mecra olmayı amaçlamaktadır. Bölümün tasarlanma aşamasında; dünya ölçeğinde en ileri sosyoloji programlarına sahip üniversitelerin öğretim ve araştırma konularındaki öncelikleri iyi tespit edilmiş, eskimiş bir gündeme tutsak olmaktan dikkatle kaçınılmıştır. Ayrıca ulusal ve uluslararası alanda yayın ve eğitim tecrübesine sahip akademik kadrosu ile bu program Türkiye deki ve dünyadaki bilgi/düşünce üretimine önemli katkılar sağlamayı hedeflemektedir. İstanbul Şehir Üniversitesinin mekânı olan İstanbul, sosyologlar için eşsiz bir laboratuvardır. Dünyanın en büyük metropollerinden biri olan bu şehrin dinamik ekonomisi, kültürel hayatı ve inanılmaz çeşitliliği bugünün ve yarının sosyologları için bulunmaz bir hazine niteliğindedir. Tarih, İktisat, İşletme, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Psikoloji, Felsefe ve Edebiyat bölümleriyle yakın ilişki içerisinde olan bölüm, öğrencilerine hem yaşadıkları toplum hakkında analitik ve derinlemesine düşünebilmeyi hem de mezuniyet sonrası için öğrencilerini çok çeşitli mesleklere hazırlamayı temel almaktadır. İstanbul Şehir Üniversitesi Sosyoloji Bölümü, disiplinler arasılığı bir öğrenme ve düşünme tarzı olarak benimsemiş; evrensel ahlâk normlarını ve bilimsel etik kavrayışını özümsemiş ve bunlardan asla taviz vermeyen; ilgilendiği alanlarda özgün ve eleştirel bir bakışa sahip, öznel duruşu olmakla beraber farklı inanç, felsefe ve görüşlere açık, dinlemesini bilen; lisans düzeyinde, Türkiye, bölge ve dünya sorunları hakkında fikir üretebilen, lisansüstü düzeyde ise girift toplumsal ilişkilerin mahiyeti ve işleyişi hakkında bilgi de üretebilen, İngilizcenin yanı sıra en az bir Batı ve bir Doğu dilini daha okuyup yazabilen bir öğrenci profili oluşturmayı amaçlamaktadır. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 2

15 ..3.PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Şizofreni nedir? Neden âşık oluruz? Şiddet içerikli video oyunları ve filmleri izlemek çocukları saldırgan yapar mı? Duygusal zekâ nedir? Bunlar psikoloji biliminin sorduğu sorulara sadece birkaç örnek. Psikoloji, günlük hayatta sayısız uygulama alanı bulan çok çeşitlilikte bir disiplin. Bilişsel, sosyal, gelişim, çevre, klinik, endüstri ve örgüt, sağlık, adli psikoloji ve bilişsel nörobilim, psikolojinin son derece geniş yelpazeye yayılmış alt alanlarından bazılarıdır. İstanbul Şehir Üniversitesi Psikoloji Bölümü, akademik kadrosunda klinik psikoloji, psikolojik danışmanlık, psikiyatri, sosyal ve bilişsel psikoloji alanlarının temsil edildiği, diğer sosyal bilimlerle beraber çalışan, geniş bakış açısına sahip, öğrenci dostu, hem bilimsel anlayış hem de mesleki beceriler kazandıran bir bölümdür. Psikoloji disiplinindeki konuların ve metot farklılıklarının zenginliğini yansıtan, dengeli ve esnek bir şekilde hazırlanmış ders programımızla, öğrencilerimiz uzmanlaşmak istediği alt alanın bilimsel ve uygulama altyapısına sahip olacaktır. Bütün derslerimiz öğrencilerimizin aktif, içsel bir motivasyonla çalışmalarını sağlayacak ve eleştirel / analitik düşünme becerilerini geliştirebilecek şekilde tasarlanmıştır. Yüksek lisans ve doktora yapmayı planlayan öğrencilerimiz bilişsel, sosyal ve klinik psikoloji alanlarında öğretim üyeleriyle laboratuvarlarda proje yapabilecek, araştırma sonuçlarını ulusal ve uluslararası konferanslarda sunabilecektir. Stajlarını iş birliği çerçevesinde, belediyeler, tıp fakülteleri, hastaneler, şirketler ve okullarda yapabileceklerdir. Öğrencilerimiz, İstanbul Şehir Üniversitesi Psikoloji Bölümünden psikolojinin temel konu, yaklaşım ve uygulamaları konusunda güçlü bir altyapıya sahip, İngilizce ve Türkçe, yazılı ve sözlü kendini iyi ifade edebilen, gelecek hedeflerine uygun şekilde ders ve staj programını tamamlamış olarak mezun olacaktır...4.tarih BÖLÜMÜ Her insan doğası itibarıyla biraz tarihçidir. Her gün geçmişimizi irdeler, onu yeniden kurarız. Tarih istesek de istemesek de hayatlarımızda tetikte bekler. Sürekli zaman ve mekân koordinasyonuyla meşgul olan zihinlerimizde geçmişin kaçınılmaz varlığını duyarız. Geçmiş bir türlü geçemez; bugün ve yarın kadar canlı ve daha uzun ömürlüdür. Tarih kaçamadığımız bir düşünme şeklidir. Son yüzyılda tarih bir gökkuşağı kadar renklendi; artık lisede alınan o sıkıcı ders tarih oldu. Yönetenlerin tarihiyle sınırlı yaklaşımlar yönetilenlerin tarihine açıldı. Tarihi yazılmayan hiçbir şey kalmayıncaya, yani ebediyete kadar tarihe muhtacız. Evet, her insan doğası itibarıyla tarihçidir; ancak İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 3

16 en iyiler bunu ustalığa ve mesleğe dönüştürür. İstanbul Şehir Üniversitesi Tarih Bölümü, öğrencilerimize bu şansı tanımaktadır. İstanbul Şehir Üniversitesi Tarih Bölümü olarak disiplinler arası ve mukayeseli yaklaşımları benimsenmektedir. Hem Türk-Osmanlı tarihinin, hem de dünya tarihinin çeşitli alt alanlarında dersler açılmaktadır. Türk ve dünya tarihçiliğindeki yeni eğilimleri dikkate alınmaktadır. Tarihin sosyal bilimlerle irtibatını çok önemsenmektedir. Tarih usulüne ve kaynaklara aşinalık kadar edebi bir yazım üslubuna sahip olmayı mühim sayılmaktadır. Bölüm evrenseli aradığı kadar yerliliğe de teşnedir. Tarihi yorumlamada dünyada üretilen metotlar, ihmal edilmeyecek bir çerçeve sunsa da, yerli ve özge tarih yazım usulleri geliştirerek bunları genel tarih yazımı içerisine katma sorumluluğunun bilincinde olunmuştur. İstanbul Şehir Üniversitesi Tarih Bölümü hem güçlü akademik kadrosuyla, hem de öğrencileriyle Türkiye deki tarihçiliğin gündemine özgün katkıda bulunma iddiasını taşımaktadır. Öğrencilerimiz farklılıklarını pekiştirmek için çift ana dal ve yan dal programlarına katılarak ikinci bir diploma/sertifika alabilecekleri gibi uluslararası anlaşmalar ve ERASMUS değişim programı çerçevesinde en az bir dönemlerini yurt dışında geçirerek uluslararası tecrübe kazanabileceklerdir...5.türk DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ İstanbul Şehir Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Türk dili ve edebiyatının zengin birikimiyle ilgili bir farkındalık kazandıran, dil ve edebiyatın hem tarih içinde hem de günümüz şartlarında ne anlam ifade ettiğini anlamaya çalışan bir bakış açısı sunmayı amaçlamaktadır. Bölüm, edebiyatı evrenselliği, ulusallığı ve yerelliğiyle tartışmanın yanında toplumu, tarihi, felsefeyi, siyaseti, psikolojiyi anlamada edebiyatın önemini de gösteren bir müfredat sunmaktadır. Bunun yanı sıra diğer disiplinler ışığında edebiyatın ne anlam ifade ettiğini incelemek de Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün öncelikli amaçlarındandır: Fuzuli den Orhan Pamuk a İstanbul Şehir Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, edebiyatı; Fuzulî den Orhan Veli ye, Ahmet Mithat Efendi den Orhan Pamuk a, Mevlana dan Ece Ayhan a, Mihrî Hatun dan Adalet Ağaoğlu na, Namık Kemal den Elif Şafak a, Şeyh Galip ten Gülten Akın a, Yaşar Kemal den Murat Uyurkulak a, Ahmet Hamdi Tanpınar dan İhsan Oktay Anar a, Vartan Paşa dan Haldun Taner e, Nazım Hikmet ten Sezai Karakoç a, Necatî den Cemal Süreya ya varan geniş bir yelpazede ele alacaktır. Bölüm, geçmiş edebiyatımızı çoğulluğu ve çeşitliliği içinde incelerken, modern hayatın bize sunduğu internet gibi yeni teknolojiler aracılığıyla oluşan yazma biçimlerini de kavrayabilecek kuramsal bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 4

17 Karşılaştırmalı Edebiyat Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Türk dili ve edebiyatını odağa alsa da diğer edebiyatların deneyimlerini de dikkate almaya çalışan karşılaştırmalı bir yaklaşıma sahiptir. Bu nedenle Osmanlı dönemi edebiyatını incelerken Arap, Fars, Urdu, Çağatay edebiyatlarına da mercek tutan, modern dönem edebiyatını ele alırken Batılı edebiyatların yanı sıra İran, Yunan, Japon, Kürt, Ermeni, Arap, Hint, Urdu, Latin Amerika gibi alternatif modernleşme deneyimlerine sahip edebiyatları da dikkate alan bir öğretim yapısı oluşturmuştur. Bilgiye Eleştirel Bakış İstanbul Şehir Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, bilgi ile değer arasındaki ilişkiyi gözetebilme, olayların görünen ve görünmeyen yönlerini doğru bir şekilde okuyabilme, dogmaların ve şablonların dışında düşünebilme, karşılaştığı bilgiye eleştirel bakabilme, zamansal ve mekânsal mukayese yapabilme, gündelik hayatta karşısına çıkan argümanları öncüller ile sonuç arasındaki ilişki açısından değerlendirebilme ve yeni bilgi edinebilme becerilerine sahip mezunlar vermeyi hedeflemektedir..2.işletme VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi; küresel rekabet koşullarına hazır, aynı zamanda insana ve çevreye karşı duyarlı girişimciler, örgüt kurucular, profesyoneller mezun edecek bir vizyon ile yola çıkmıştır. Fakülte bünyesinde İşletme, Uluslararası Ticaret ve Lojistik ile Yönetim Bilişim Sistemleri olmak üzere üç bölüm bulunmaktadır eğitim ve öğretim yılında İşletme lisans programına öğrenci alınış olup, eğitim-öğretim yılında Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Bölümü lisans öğrencisi kabul edecektir..2..işletme BÖLÜMÜ Örgütlü olan on kişi, örgütsüz olan bin kişiden daha güçlü olabilir mi? Bu on kişinin nasıl bir ekip olması gerekir? Ekibin her bir bireyi hangi görevleri üstlenmeli ve bunun için nasıl bir eğitimden geçmeliler? Peki, bu on kişi birlikte nasıl karar alacak? Karar alma sürecinin hızlı, doğru ve bütün takım üyelerinin kabul edebileceği bir şekilde oluşması nasıl sağlanacak? Takımın üyeleri üstlenecekleri işleri yapmaya nasıl isteklendirilecekler? Onların kapasitelerinin en üst seviyede takıma katkı yapmasını sağlayacak unsur para mı, yardımseverlik mi, yapılacak işin insanlığa faydası mı yoksa başka bir şey mi olacak? Teknoloji bu takımın başarısı için nasıl kullanılacak? Ekibin ürettiği sonuçlar nasıl en güzel şekilde hedef kitlesi ile paylaşılacak? Ekip yapmakta olduğu işte benzeri ekiplere göre nasıl üstünlük sağlayacak? Bunun için dünyadaki rakipleri ile kendisini nasıl karşılaştıracak? Ve işi dünyadaki rakiplerine göre nasıl daha iyi yapacak? Gelişme doğru soruları sorarak başlar. Bu ve benzeri sorular İşletme disiplininin cevap aradığı sorulardır. Tabii bu soruların doğru cevaplarının bulanacağı yer de soruları sormak kadar önemlidir! İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 5

18 Takım Çalışması ve Liderlik İstanbul Şehir Üniversitesi İşletme Bölümü, iş dünyasındaki doğru soruların cevaplarını paylaşmaktadır. İşletme disiplininin bugün geldiği noktayı, yerel dinamikleri göz ardı etmeden küresel bir bakış açısı ile öğretmeyi vaat etmektedir. İşletme Bölümü, mezunlarının uluslararası arenada örgüt kurabilen, sadece Türkiye de değil dünyanın önde gelen organizasyonlarında başarı ile yer alabilecek özelliklerde bireyler olmasını hedeflemektedir. Öğrencilerin belli alanlarda uzmanlaşarak iyi birer takım üyesi olmalarının yanı sıra liderlik özelliklerinin ortaya çıkarılarak, yeri geldiğinde takım kurabilen ve yönetebilen donanıma sahip olmaları amaçlanmaktadır. Uluslararası Bilgi ve Tecrübe Küreselleşen dünyada iş yapmak artık uluslararası bilgi ve tecrübe gerektirmektedir. Dolayısıyla İstanbul Şehir Üniversitesi nin en önemli varlığı uluslararası teorik ve uygulama tecrübelerine sahip öğretim kadrosudur. Dünyanın farklı ülkelerinden gelen öğretim üyeleri ile işletme disiplinine sadece Türkiye nin açısıyla değil, dünyanın farklı noktalarından da bakılması sağlanmaktadır..3.iletişim FAKÜLTESİ Yaşadığımız çağa iletişim çağı denilmektedir. Neden mi? Boş bir kâğıt alıp, kâğıdı neredeyse tek bir beyaz nokta kalmayacak şekilde gelişigüzel karaladığımızda bulunduğumuz yerdeki havanın da benzer şekilde, dünyanın dört bir tarafından gelen sinyallerle dolmuş durumda olduğunu gösterecektir. Televizyon, radyo, cep telefonları, internet, hatta yakınındaki konuşmalar bile bu kalabalığın birer parçasıdır. Küresel ölçekte kurduğumuz bu iletişim, artık bir endüstri haline gelmiştir. Bu endüstri, her gün yeni iş olanakları, araştırma alanları ve fırsatlar yaratmaktadır. Bu alanların tümünü kucaklayan bir araştırma ve öğretim odağı olma vizyonuyla kurulan İstanbul Şehir Üniversitesi İletişim Fakültesi çatısı altında Sinema ve Televizyon Bölümü bulunmaktadır..3..sinema VE TELEVİZYON BÖLÜMÜ İstanbul, Türkiye de sinemanın yalnızca başladığı ve yaygınlaştığı değil, aynı zamanda sinema ve televizyonun en fazla resmettiği şehirdir. Bu nedenle İstanbul da yaşanan deneyimlere, tarihlere ve bunların temsillerine duyarlı bir üniversitede sinema ve televizyon okumanın önemli olduğunu düşünüyoruz. İstanbul Şehir Üniversitesi İletişim Fakültesi, bu türden bir farkındalıkla medya endüstrisi ve akademideki iş ve araştırma alanlarını kucaklayan bir öğretim ve araştırma odağı olarak kurulmuştur. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 6

19 İstanbul Şehir Üniversitesi Sinema ve Televizyon Bölümü olarak, medyaya teknolojik ve endüstriyel bir sosyal araç ve sanat formu olarak geniş bir perspektiften bakıyoruz. Arzumuz, öğrencilerimizin yeterli bilimsel ve mesleki donanım kazanmış genç meslektaşımız olarak bir an önce mezun olması ve aramıza katılmalarıdır. Gerek ülkemizde gerekse de bölge ülkelerinde nitelikli iletişimcilere olan ihtiyaç günden güne artmaktadır. Özellikle de dünya sinemasına aşina, görsel ve sayısal okuryazarlığı gelişmiş, entelektüel derinliğe, teknik becerilere sahip ve hem ulusal hem uluslararası sinema ve TV endüstrilerinin işleyişinden haberdar nesillere ihtiyaç vardır. Öğrencilerimiz Sinema ve Televizyon Bölümünden mezun olduklarında profesyonel; yapımcı, yönetmen, senarist, eleştirmen, metin yazarı, küratör, araştırmacı, muhabir, editör, televizyon programcısı, yeni medya uzmanı ve görsel iletişim tasarımcısı olarak çalışmak üzere başvuracaklardır. İstanbul Şehir Üniversitesi Sinema ve Televizyon Bölümünde, medya dünyasının dinamik ve eleştirel karakterine uygun olarak, uygulama kadar teoriye de ağırlık veren bir öğrenim sunulmaktadır. Akademik kadromuzun araştırma alanları, antropolojiden yeni medyaya, kültürel araştırmalardan modernleşme sosyolojisine, sinema tarihi ve estetiğinden televizyon sosyolojisine kadar Türkiye de henüz benzeri olmayan bir müfredat çeşitliliğini yansıtmaktadır. Öğrencilerimiz Sinema ve Televizyon Bölümünde medya ve iletişim dünyasının en yeni teknolojilerine sahip stüdyo ve atölyelerimizde tecrübe edinecek, öğrencilik hayatlarında medya sektörünü yakından tanıma ve ona eleştirel bakma fırsatını aynı anda bulacaklardır..4.mühendislik VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi, Türkiye de üniversitelerin büyük çoğunluğunda ayrıştırılmış olan mühendislikle doğa bilimlerini bir araya getirmektedir. Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği, Matematik, Makine ve Biyomühendislik bölümlerinin bulunduğu fakültede, ders programları Amerikan Mühendislik Standartları Sistemi ABET ve Avrupa Yüksek Öğrenim Standartları Sistemi ECTS ye uygun olarak hazırlanmıştır. Bilgisayar gibi çalışan cep telefonlarından, enerji tasarrufu yapan devrelere ve grafik işlemcilere kadar, teknolojik ürünlerin artık bir bütün halinde tasarlandığı günümüzde, elektronik ile bilgisayar mühendisliği arasındaki sınırlar giderek kalkmaktadır. İstanbul Şehir Üniversitesi, ABD nin en iyi İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 7

20 üniversitelerinden MIT, Stanford, CalTech ve UC Berkeley gibi, bu iki alanı birleştiren esnek programlar hazırlamıştır. Disiplinlerarası bir eğitim anlayışını benimseyen Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesinde öğrencinin kendi ders programını yetenek ve hayallerindeki sistemlerin gerektirdiği bilgi donanımına göre oluşturma şansınız vardır..4..bilgisayar MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Ölçmek, ölçülen değeri veriye, veriyi de bilgiye çevirmek ve insanlığın hizmetine sunmak, şimdiye dek bilgisayar mühendislerinin tasarımlarında büyük rol aldığı, görünürde karmaşık ama özü basit ve güçlü sistemler sayesinde mümkün olabilmiştir. Geleceğin bilgi teknolojilerinin geliştirilmesinde öncü rol oynamak isteyen ülkemizin de yaratıcı ve özgün fikirlere sahip, genç bilgisayar mühendislerine ihtiyacı bulunmaktadır. İstanbul Şehir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği öğretim üyeleri ve araştırmacıları, bu ihtiyacın farkındalığıyla bir araya gelmiştir. Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü ile ortak bir şekilde oluşturulan ders programımızla, mühendislik alanındaki problemlere bütüncül olarak yaklaşıla bilinmesi hedeflenmiştir. Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde öğrencilerimizi, endüstri ve kamu alanındaki bilgisayar mühendisliği problemlerini çözmeye ve özellikle daha ileri düzeydeki doktora eğitimine en iyi şekilde hazırlayacak, uluslararası düzeyde bir eğitim beklemektedir. Öğrencilerimiz entelektüel ve akademik özgürlük temelleri üzerine kurulan İstanbul Şehir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliğinde risk almayı, cesur girişimlere açık olmayı öğreneceklerdir. Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde araştırma alanları, dağınık bilgi sistemleri, kriptografi, ileri veri tabanı sistemleri, bulut bilişim, sosyal medya ve yapay zekâ konularını içermektedir. Ayrıca mühendislik etiği, mühendislik süreçleri ve girişimcilik konularında ciddi, sağlam, teorik ve uygulamaya dayalı bir temel kazandırılacaktır. Öğrencilerimiz İstanbul Şehir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümünden, soyutlama ve analiz yapabilen, tasarım ve çözüm kabiliyeti yüksek bilgisayar mühendisleri olarak mezun olacaklardır..4.2.elektrik-elektronik MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, günümüzde baş döndürücü hızda cereyan eden teknolojik gelişmelerde önemli roller üstlenmektedir. Elektriğin icat edilmesinden günümüze kadar, elektrik - elektronik mühendisleri tarafından hayatı kolaylaştıran pek çok buluş yapılmıştır. Ceplerimize kadar İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 8

21 giren bilgisayarlar ve akıllı telefonlardan, uydu sistemleri, sayısal ses ve video sistemlerine değin bu alanda pek çok ilk, elektronik mühendislerinin eseridir. Öğrencilerimizin İstanbul Şehir Üniversitesi Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde diğer mühendislik dalları ve insan bilimleriyle iş birliği içerisinde günümüz problemlerine pratik çözümler üretmeyi öğrenip, yarının meslekleri sayılan video işleme, haberleşme, optoelektronik ve biyoinformatik alanlarının ilklerinden olmaları mümkündür. Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde öğrencilerimiz için ikinci sınıftan itibaren Bilgisayar Mühendisliği temel derslerini de alabilecekleri esnek bir program hazırlanmıştır. Öğrencilerimiz Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümünde elektronik mühendisliği alanındaki en son bilgi ve teknikleri, en yeni yöntem ve araçlarla öğrenme imkânı yakalayacaklardır. Teorik ve uygulamalı araştırmaları teşvik eden bölümde sanayiyle ortak projeler geliştirmenin yanı sıra bilgiyi derlemeyi, üretmeyi ve sentezleyerek toplum yararına sunmak öğrenilecektir. Stajlarla endüstri tecrübesi, değişim programlarıyla da yurt dışındaki üniversitelerde uluslararası araştırma ve eğitim tecrübesi kazanılacaktır. Öğrencilerimiz kendi kendine öğrenmeyi öğrenecek, böylece hızla değişen günümüz dünyasında yeteneklerinizi ve kabiliyetlerini güncel tutabileceklerdir..4.3.endüstri MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Marketin rafında duran herhangi bir ürünü satın alıp kullanmak oldukça kolaydır. Ancak o ürünün rahatça erişilebilen bir rafta, taze, kaliteli ve satın alınabilecek bir fiyatta olması, oldukça dikkatli tasarlanması, hesaplanması, analiz edilmesi gereken karmaşık ve zahmetli bir süreçtir. Sistem tasarımı olarak adlandırılan bu tür süreçleri endüstri mühendisleri geliştirir ve yönetir. Endüstri mühendislerinin görevi, ürünün hammaddelerinin gereken zaman ve yerde bulunmasıyla başlar; fabrikada kaliteli ve hesaplı bir şekilde üretilmesine, fiyatlandırılmasına, oradan tüketiciye zamanında ulaştırılmasına kadar devam eder. Ürünün doğru tanıtımı ve tüketicilerin ürünle ilgili görüşlerinin toplanması da yine yapılacak işler arasındadır. Endüstri mühendisliğinin ilgi alanına giren süreç yönetimi sadece üretimle veya marketlerde satın alınabilecek ürünlerle sınırlı değildir. Hizmet sunan (hastane, banka/finans kuruluşu, sigorta kurumları, enerji dağıtımı, ulaşım, lojistik, değişik devlet/belediye daireleri, vb.) organizasyonların tümünde süreçlerin tasarımı, geliştirilmesi ve yönetilmesi gerekir. Bu sebeple endüstri mühendisleri çok geniş bir iş alanına sahiptir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 9

22 İstanbul Şehir Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümünde öğrencilerimize, 200 ün üzerinde bilimsel yayın ve 20 den fazla yeni buluş ve ödüllü çalışmanın yanı sıra zengin bir sanayi ve iş dünyası tecrübesine de sahip bir akademik kadro rehberlik edecektir. Sistem analizi ve tasarımı, üretim ve kaynak planlaması yapmanın inceliklerinin öğretileceği Endüstri Mühendisliği Bölümünde, dersler ve laboratuvar dışında uygulamalı alan çalışmalarıyla bilginin yanında etkin iletişim ve takım çalışması kabiliyetleri de kazandırılacaktır. 2.ENSTİTÜLER 2..SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İşletme Anabilim Dalı *İşletme Yüksek Lisans Programı *İşletme Yüksek Lisans Programı (Uluslararası Ortak Program İngiltere Sheffield & İstanbul Şehir Üniversitesi ) Kültürel Çalışmalar Anabilim Dalı *Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Anabilim Dalı *Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tarih Anabilim Dalı *Tarih Yüksek Lisans Programı Sosyoloji Anabilim Dalı *Sosyoloji Yüksek Lisans Programı 2.2.FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Endüstri ve Sistemler Mühendisliği Anabilim Dalı *Endüstri ve Sistemler Mühendisliği Yüksek Lisans Programı Elektronik ve Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı 3.YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ŞEHİR Yabancı Diller Yüksekokulu nda İngilizce yanı sıra diğer diller için de programlar mevcuttur. Bünyesinde ŞEHİR İngilizce Hazırlık Okulu bulunmaktadır. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 20

23 3..ŞEHİR İNGİLİZCE HAZIRLIK OKULU Yabancı Diller Yüksekokulu bünyesinde bulunan ŞEHİR İngilizce Hazırlık Okulu; üniversitemize kaydolan ve İngilizce yeterliliği kısıtlı öğrencilerin akademik hayatlarında ve sonrasında ihtiyaç duyacakları İngilizce bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik bir programdır. İngilizce Hazırlık Okulu dışında farklı diller için de oluşturulan Türkçe, Osmanlıca, Arapça, Farsça (?) gibi programlar da gerek uluslararası öğrencilerimizin, gerekse ÖSYM ile yerleşen öğrencilerimizin kendilerini bu dillerde geliştirmelerine, yeni ve farklı dillerde eğitim alarak çok yönlü, evrensel bir yapıya ulaşmalarına olanak sağlamaktadır. Ayrıca, uluslararası alanda akademik araştıma yapmak isteyen öğrenciler edinecekleri bu farklı diller sayesinde araştırmalarında yabancı kaynaklardan da yararlanabilecek, kendi alanlarında fark yaratmış olacaklar. Modül Bitirme Sınavı (MET): İngilizce Hazırlık Okulu nda eğitim modüllere ayrılarak verilmektedir ve 5 düzey bulunmaktadır: Başlangıç, Orta-alt, Orta, Üst-orta ve Fakülteye Hazırlık. Her bir modül, yaklaşık 35 öğretim gününe denk düşen 7 haftalık sürede gerçekleşmektedir. Her modül bitiminde öğrencilerimizin düzey yeterliliklerini ölçmek için ise Modül Bitirme Sınavı (MET) uygulanmaktadır. İngilizce Hazırlık Okulu nda %90 derslere devam zorunluluğu vardır. Devam koşulunu yerine getirmeyen veya F notu alan öğrenciler, o düzeyi (kuru) farklı kitaplar ve okutmanlarla tekrarlar. Başlangıç kurundan başlayan bir öğrenci, bütün kurları başarıyla tamamladığı takdirde, yaz okulu sonunda IELTS e girmeye hak kazanır. IELTS Sınavı: Uluslararası İngilizce Test Sistemi olan IELTS, Üniveristemizde öğrencilerimizin İngilizce yeterlik düzeylerini ölçmek üzere kullandığımız sınavdır. 4.MESLEK YÜKSEKOKULU Üniversitemizde Meslek Yüksekokulunun kurulması tarihli Yükseköğretim Genel Kurul kararı ile uygun bulunmuştur. 5.UYGULAMA, ARAŞTIRMA VE SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZLERİ Yaşamboyu Öğrenim Uygulama ve Araştırma Merkezi Şehir Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Modern Türkiye Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 2

24 5..YAŞAMBOYU ÖĞRENİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Yaşam Boyu Öğrenim, Araştırma ve Uygulama Merkezi; Üniversitemizin lisans ve lisansüstü öğrencilerine ihtiyaç duydukları alanda kısa süreli eğitim ve sertifika programları düzenlemek, Üniversite dışından, kamuda ve özel sektörlerde halen çalışmakta olan kişilere hızla gelişen teknolojiyi tanıtacak ve yeni beceriler kazandırarak verimliliği arttıracak eğitim programları düzenlemek, hem üniversite öğrenci personeline ve hem üniversite dışına her yaş gurubuna boş zamanları değerlendirici, eğlendirici, ruh ve beden sağlığını geliştirecek programlar düzenlemek ŞEHİR ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ İnsanlık tarihi kadar eski olmasına rağmen, şehir çalışmalarının yeni bir uzmanlık alanı ve araştırma programı şeklinde ortaya çıkışı, küreselleşme sürecinde tekrar önem kazanan yeni kent ekonomileri, yeni kültür endüstrileri ve yeni finans yapıları ile açıklanabilir. 20 yüzyılın son on yılında tüm dünyada yeni toplumsal-mekânsal farklılaşmaların, ekonomik süreçlerin ve dinamiklerin öne çıktığı bu dönemde, toplumsal refah, yaşam ve çevre kalitesi, kültürel çeşitlilik, toplumsal barış, güvenlik, uluslararası platformda rekabet gücü, küresel kentlerin yapılarına ve performansına bağlı olarak şekillendi. Bu koşullarda, Şehir çalışmaları (urban studies) alanının, farklı araştırmacıları aynı hedef doğrultusunda seferber edebilen bir araştırma programına dönüşmesi, arızi (olumsal) bir gelişme olmaktan çok, şehrin hangi toplumda olursa olsun, disipliner sınırlarının bağlayıcılığını geçersiz kılan bir araştırma konusu oluşturması ile açıklanabilir. Şehir çalışmaları günümüzde sosyal, ekonomik ve kent coğrafyasından tarihçiliğine, kent iktisadından yönetim bilimlerine, yerel yönetim maliyesinden kent planlamasına, korumacılıktan mimarlığa, göç çalışmalarından sanat kültür ve görsel iletişim çalışmalarına, kentsel çevre - altyapı ulaşım projelerinden sürdürülebilirlik konusuna çok geniş bir alana yayılır. Şehir tarihinin uzun bir geçmişi olmasına rağmen yukarıda işaret edilen süreçler Türkiye koşullarında yeterli ayrıntıda akademik çalışma ile incelenmemiştir. Bu açıdan yaklaşıldığında Türkiye şehirleri ne yazık ki henüz haritalanmamış (uncharted), keşfedilmeyi bekleyen geniş toplumsal-mekânsal oluşumlar niteliğindedir. Şehir Araştırmaları Merkezi bu bilgi alanına anlamlı, geçerli, uygulanabilir, akademik bilgi üretimi ile katılmayı amaçlar MODERN TÜRKİYE ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Modern Türkiye Çalışmaları Merkezi, modern Türkiye nin sosyal bilimler temel çalışma alanlarını disiplinler arası perspektifler, teoriler ve metotlar açısından inceleyen araştırma ve eğitim faaliyetlerine yer verir. Araştırma, eğitim ve bilimsel faaliyetlerinde yararlanacağı sosyal bilimler arasında tarih, siyaset bilimi, sosyoloji, psikoloji, iktisat, iletişim, antropoloji, uluslararası ilişkiler, hukuk, kültürel çalışmalar bulunmakta olup burada ortak vurgu 20. yüzyıl Türkiye sidir. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 22

25 Modern Türkiye ye ilişkin bilimsel ilgiyi, araştırmaları, bilgi birikimini ve aynı alanda Üniversitede sunulan akademik öğretiyi ileri düzeye çekme, teşvik etme ve bu konuda ulusal ve uluslararası cazibe merkezi olma amacıyla kurulmaktadır. Önemli bir ülke olması dolayısıyla modern Türkiye ye ulusal ve uluslararası bilimsel camiada yoğun ilgi vardır. Ancak, bu bilimsel ilginin araştırmaya ve bilgiye çevrimi aşamasında önemli üniversitelerimizden hemen hiçbiri Modern Türkiye Çalışmalarında ön plana çıkmamaktadır. Orta Doğu, Avrupa ve ABD de de 20. yüzyıl Türkiye sini kavrama ve dolayısıyla işlevsel dış politikalar üretme gibi pratik bir ihtiyaca rağmen bağımsız ve bilimsel standardı yüksek merkezler yok denecek durumdadır. Mevcutların çoğunluğu bağımsız olmayıp Orta Doğu Çalışmaları bölümleri, enstitüleri veya programlarının içinde yer almaktadır. Merkez sıfatı taşıyanları ise son derece zayıf kadrolarla veya gayet politik ya da aşırı pratik kaygılarla ve sosyal bilimlerin birçok alanını kapsamaktan çok strateji, askeri, ticari ve güvenlik bakışlı dar yönelimli araştırmalarda yoğunlaşmaktadır. Merkezin odaklaşma alanı Osmanlı incelemelerini arka plan olarak alan 20. yüzyıl Türkiye sidir. Bu, dar ancak derin ve analitik bir odaklaşma olup Türkiye çalışmaları genelinde bir yeniliktir. İkinci olarak, Merkezde hem arka plana hem de modern Türkiye ye yaklaşım disiplinler arasıdır. Merkezin araştırma amaçlarının önemli bir başka özelliği, Türkiye çalışmalarında konuları, temaları ve meseleleri analitik olarak karşılaştırma boyutudur. Merkez, interdisipliner ve karşılaştırmalı araştırma amaçlarını yansıtan programları bünyesinde taşıyacaktır. Örneğin bir program Avrupa ve Türkiye ye odaklanırken diğeri Türkiye de devlet/askeriye/güvenlik konularında tarihsel/kurumsal bir araştırmayı destekleyebilecektir. Bir başka program da Türkiye nin meselelerini karşılaştırmalı (hem farklı dönemler hem de farklı ülke deneyimleri açısından) çalışmalara odaklanarak ele alabilecektir. Merkez, aynı adlı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı ile çok sıkı entegrasyon içinde çalışarak ders ve öğretim elemanı desteği verecektir. Buna ek olarak Üniversitenin İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi bünyesindeki Tarih ve Kültürel Çalışmalar yüksek lisans programları ile Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Türk Dili ve Edebiyatı, Sosyoloji, Psikoloji, Tarih bölümlerinin yanı sıra İletişim ve Hukuk fakülteleri ile işbirliği içinde olacaktır. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 23

26 6. AKADEMİK BİLİM KURULLARI İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Cengiz KALLEK Prof. Dr. Medaim YANIK Doç. Dr. Ferhat KENTEL Prof. Dr. Hatice AYNUR Doç. Dr. Burhanettin DURAN Prof. Dr. Mesut YEĞEN Prof. Dr. Ümit CİZRE Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Yrd. Doç. Dr. Didem HAVLİOĞLU Dekan / Tarih Bölümü Bölüm Başkanı Psikoloji Bölümü Bölüm Başkanı Sosyoloji Bölümü Bölüm Başkanı Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Bölüm Başkanı Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Bölüm Başkanı Üye Üye Üye Üye FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Cengiz KALLEK Prof. Dr. Medaim YANIK Prof. Dr. Ümit CİZRE Prof. Dr. Hatice AYNUR Doç. Dr. Ferhat KENTEL Doç. Dr. Burhanettin DURAN Yrd. Doç. Dr. Berat AÇIL Dekan Üye Üye Üye Üye Üye Üye MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. T. Erkan TÜRE Dekan Prof. Dr. Çetin Kaya KOÇ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Bölüm Başkanı Doç. Dr. Muammer KOÇ Endüstri Mühendisliği Bölümü Bölüm Başkanı Y. Doç. Dr. Ahmet BULUT Üye FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. T. Erkan TÜRE Dekan İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 24

27 Prof. Dr. Çetin Kaya KOÇ Üye Doç. Dr. Muammer KOÇ Üye Y. Doç. Dr. Vural AKSAKALLI Üye İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Dekan Vekili Prof. Dr. Mehmet DEMİRBAĞ İşletme Bölümü Bölüm Başkanı Prof. Dr. Nihat ERDOĞMUŞ Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Bölümü Bölüm Başkanı Doç. Dr. Melih BULU Üye Y. Doç. Dr. Mustafa ÖZEL Üye FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya Dekan Vekili Prof. Dr. Mehmet Demirbağ Üye Doç. Dr. Melih Bulu Üye Y. Doç. Dr. Mustafa Özel Üye İLETİŞİM FAKÜLTESİ FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Yrd. Doç. Dr. Fahrettin ALTUN Prof. Dr. Mahmut MUTMAN Yrd. Doç. Dr. Ebru KAYAALP Dekan Vekili Sinema ve Televizyon Bölümü Bölüm Başkanı Üye Üye FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya Prof. Dr. Mahmut MUTMAN Yrd. Doç. Dr. Fahrettin ALTUN Dekan Vekili Üye Üye HUKUK FAKÜLTESİ FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Dekan İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 25

28 Prof. Dr. Mahmut KOCA Prof. Dr. Tekin MEMİŞ Prof. Dr. Nihat BULUT Yrd. Doç. Dr. Ali YEŞİLIRMAK Üye Üye Üye Üye FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Prof. Dr. Mahmut KOCA Prof. Dr. Tekin MEMİŞ Prof. Dr. Nihat BULUT Yrd. Doç. Dr. Ali YEŞİLIRMAK Dekan Üye Üye Üye Üye SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU Yrd. Doç. Dr. Ahmet OKUMUŞ Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Yrd. Doç. Dr. Hızır Murat KÖSE Prof. Dr. Ümit CİZRE Prof. Dr. Mahmut MUTMAN Prof. Dr. Mehmet DEMİRBAĞ Doç. Dr. Ferhat KENTEL Yrd. Doç. Dr. Abdülhamit KIRMIZI Enstitü Müdürü Enstitü Müdür Yardımcısı Enstitü Müdür Yardımcısı Modern Türkiye Çalışmaları Program Koordinatörü Kültürel Çalışmalar Program Koordinatörü İşletme Program Koordinatörü Sosyoloji Program Koordinatörü Tarih Program Koordinatörü ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU Yrd. Doç. Dr. Ahmet OKUMUŞ Prof. Dr. Macit KENANOĞLU Yrd. Doç. Dr. Hızır Murat KÖSE Prof. Dr. Ümit CİZRE Prof. Dr. Mahmut MUTMAN Doç. Dr. Melih BULU Enstitü Müdürü Enstitü Müdür Yardımcısı Enstitü Müdür Yardımcısı Üye Üye Üye FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU Doç. Dr. Muammer KOÇ Enstitü Müdürü İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 26

29 Doç. Dr. Özdal BOYRAZ Prof. Dr. Çetin Kaya KOÇ Enstitü Müdür Yardımcısı Elektronik ve Bilgisayar Mühendisliği Program Koordinatörü ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU Doç. Dr. Muammer KOÇ Doç. Dr. Özdal BOYRAZ Prof. Dr. Çetin Kaya KOÇ Yrd. Doç. Dr. M. Serkan APAYDIN Yrd. Doç. Dr. Hatice TEKİNER MOĞULKOÇ Enstitü Müdürü Enstitü Müdür Yardımcısı Üye Üye Üye İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 27

30 III. PERSONEL BİLGİLERİ.AKADEMİK PERSONEL..ÖĞRETİM ÜYELERİNİN AKADEMİK UNVANLARINA GÖRE DAĞILIMI FAK, YO, MYO, PROGRAMLARI ÖĞRETİM YILINDA FAK/YO/MYO/ENSTİTÜLERDE PROGRAM BAZINDA ÖĞRETİM ÜYELERİNİN AKADEMİK ÜNVANLARINA GÖRE DAĞILIMI (GÜZ YARIYILI) T.Z.* Profesör Doçent Yardımcı Doçent Toplam D.S.Ü. Toplam HUKUK FAKÜLTESİ Hukuk Lisans Prog. İNSAN ve TOPLUM BİL. FAKÜLTESİ Psikoloji Lisans Prog Sosyoloji Lisans Prog Siyaset Bil. Ve Uluslararası İlişkiler Lisans Prog Tarih Lisans Prog Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Prog İLETİŞİM FAKÜLTESİ Sinema ve Televizyon Lisans Prog İŞLETME ve YÖNETİM BİL. FAKÜLTESİ İşletme Lisans Prog Uluslararsı Ticaret ve İşletmecilik Lisan Prog MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİ. FAKÜLTESİ Endüstri Müh. Lisans Prog Elektirk Elektronik Müh. Lisans Prog Bilgisayar Müh. Lisans Prog. 3 3 Matematik Lisans Prog. T.Z.* D.S.Ü. Toplam T.Z.* D.S.Ü. Toplam T.Z.* D.S.Ü. Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 28

31 LİSANS PROGRAMLAR TOPLAMI İNGİLİZCE DİL PROGRAMLARI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İşletme Yüksek Lisans Prog.* Modern Türkiye Çalışmaları ** Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Prog.*** Tarih Yüksek Lisans Prog.**** Sosyoloji Yüksek Lisans Prog.**** FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Endüstri ve Sistemler Müh.Yüksek Lisans Prog. ***** Elektronik ve Bilgisayar Müh. Yüksek Lisans Prog. ***** ÜNİVERSİTE TOPLAMI * Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İYB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. ** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. *** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. **** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTBF Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. ***** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı MDBF Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır ÖĞRETİM YILINDA FAK/YO/MYO/ENSTİTÜLERDE PROGRAM BAZINDA ÖĞRETİM ÜYELERİNİN AKADEMİK ÜNVANLARINA GÖRE DAĞILIMI (BAHAR YARIYILI) Profesör Doçent Yardımcı Doçent Toplam FAK, YO, MYO, PROGRAMLARI T.Z.* D.S.Ü. Toplam T.Z.* D.S.Ü. Toplam T.Z.* D.S.Ü. Toplam T.Z.* D.S.Ü. Toplam HUKUK FAK Hukuk Lisans Prog. 4 2 İNSAN ve TOPLUM BİL. FAK Psikoloji Lisans Prog Sosyoloji Lisans Prog Siyaset Bil. Ve Uluslararası İlişkiler Lisans Prog Tarih Lisans Prog İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 29

32 Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Prog İLETİŞİM FAK Sinema ve Televizyon Lisans Prog İŞLETME ve YÖNETİM BİL. FAK İşletme Lisans Prog. 2 2 Uluslararsı Ticaret ve İşletmecilik Lisan Prog. 4 4 MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİ. FAK Endüstri Müh. Lisans Prog. 3 3 Elektirk Elektronik Müh. Lisans Prog. 5 5 Bilgisayar Müh. Lisans Prog. 2 Matematik Lisans Prog. LİSANS PROGRAMLAR TOPLAMI İNGİLİZCE DİL PROGRAMLARI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İşletme Yüksek Lisans Prog. * Modern Türkiye Çalışmaları ** Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Prog. *** Tarih Yüksek Lisans Prog. **** Sosyoloji Yüksek Lisans Prog.**** FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Endüstri ve Sistemler Müh.Yüksek Lisans Prog.***** Elektronik ve Bilgisayar Müh. Yüksek Lisans Prog.***** ÜNİVERSİTE TOPLAMI * Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İYB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. ** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. *** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTB Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. **** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı İTBF Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır. ***** Bu programların Öğretim Elemanı ihtiyacı MDBF Fakültesi kadrosundan karşılanmaktadır..2.öğretim ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI LİSANS ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 30

33 FAK, YO, MYO, PROGRAMLARI Hukuk Fakültesi (200/20 ÖĞRETİM YILI / ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ HARİÇ) (A) Diğer Öğr. Elemanları Başına Öğretim Üyesi Başına Program (Araş. Gör. Hariç) T.Z. Başına Çalışma Statüsüne Göre D.S.Ü. Başına Toplam T.Z. D.S.Ü. +2 T.Z. D.S.Ü Öğrenci Sayısı A/ Sayısı A/2-3 A/3 Sayısı A/4 Sayısı A/5-6 A/6-7 A/7-8 Sayısı Genel Öğretim Elemanı Başına A/8 7+8 A/7+8 Hukuk Lisans Prog Fakülte Toplamı İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Lisans Prog ,5 4 3, , ,8 Sosyoloji Lisans Prog 9 5,8 5, , ,8 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler lisans Prog ,2 5 3, , ,7 Tarih Lisans Prog ,5 2,5 4 0,8 5 0,6 2,5 7 0,4 Türk Dili ve Edb. Lis. Prog 5 4,3 4, Fakülte Toplamı ,2 2 2,2 5 9,4 2 23,5 7 6,7 26,8 2 23,5 28,7 İletişim Fakültesi Sinema ve TV Lisans Prog ,3 4 2, , ,8 Fakülte Toplamı 9 4 2,3 4 2, , ,8 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi İşletme Lisans Prog ,5 4 3, , ,8 Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Lis. Prog Fakülte Toplamı 4 9,6 9,6 3 4,7 3 4,7 2, ,2 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Lisans Prog , , ,7 Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Lisans Prog. 8 6,3 6,3 6, ,3 Endüstri Mühendisliği Lisans Prog Matematik Lisans Prog Fakülte Toplamı 28 5,9 28 6, ,6 28 8,6 Fakülteler Toplamı 98 55, ,8 8, ,5 66,5 3 32,7 69,4 Yabancı Diller Yüksekokulu , ,2 24 8, ,2 Yüksekokul Toplamı , ,2 24 8, ,2 Fakülte ve Y.O.'lar Toplamı , ,4 35 8, ,9 90 3,4 4 75,5 94 3,2 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 3

34 2.İDARİ PERSONEL 2.. BİRİMLERE GÖRE İDARİ PERSONEL SAYILARI Rektörlük 5 Genel Sekreterlik 7 Kütüphane Direktörlüğü 6 Öğrenci İşleri Direktörlüğü 4 Mali İşler Direktörlüğü 8 İnsan Kaynakları Müdürlüğü 3 Bilgi Teknolojileri Direktörlüğü 5 Sağlık Hizmetleri 2 Araştırma ve Proje Koordinasyon Ofisi 6 Çözüm Merkezi 3 İdari İşler Direktörlüğü 22 Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü 7 Uluslararası İlişkiler Ofisi 2 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Fakülte Sekreteri 3 Enstitü Sekreteri 2 Yabancı Diller Yüksekokulu İstanbul Şehir Üniversitesi İdari Personel Sayısı Toplamı DIŞARIDAN ALINAN HİZMETLER Dışarıdan hizmet alımı güvenlik, temizlik ve bahçe bakım alanlarındadır. Bunun dışında taşımacılık, kafeterya, catering, kopyalama, konukevi ve kantin işletmesi hizmetleridir. Güvenlik personelimiz Altunizade yerleşkesinde 0, Seyrantepe yerleşkesinde 3 kişi olmak üzere 3 kişidir. Temizlik personelimiz Altunizade yerleşkesinde de 7, Seyrantepe yerleşkesinde de kişidir. Bahçe bakım için de kişi çalıştırılmaktadır ÇALIŞTIRILAN ÖZÜRLÜ PERSONEL Üniversitemizde çalıştırılan dört özürlü personelimiz mevcuttur. İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 32

35 IV. ÖĞRENCİ BİLGİLERİ VE BAŞARI ORANLARI. DOLULUK ORANLARI.. ÖSYM KONTENJANINDAN ÖĞRENCİ ALAN LİSANS PROGRAMLARI PROGRAM/FAKÜLTE KONTENJAN İLK YERLEŞEN EK YERLEŞEN TOPLAM YERLEŞEN DOLULUK ORANI % Sinema ve Televizyon ,0 İletişim Fakültesi ,0 Psikoloji ,0 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ,0 Sosyoloji ,0 Tarih ,0 Türk Dili ve Edebiyatı ,0 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ,2 İşletme ,5 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi ,5 Bilgisayar Mühendisliği ,7 Elektrik - Elektronik Mühendisliği ,9 Endüstri Mühendisliği ,5 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ,6 FAKÜLTELER TOPLAMI ,3 FAKÜLTE BAZLI DOLULUK ORANLARI İletişim Fakültesi ,0 99,2 97,5 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi ,6 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi KONTENJAN YERLEŞEN DOLULUK ORANI % İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 33

36 .2. YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI PROGRAM/ENSTİTÜ GÜZ KONTENJAN YERLEŞEN DOLULUK ORANI % BAHAR KONTENJAN YERLEŞEN DOLULUK ORANI % Tezsiz YL , ,6 Tezli YL , ,0 Sosyal Bilimler Enstitüsü ,7 5 45,5 ENSTİTÜLER TOPLAMI ,7 5 45,5 2. ÖSYM İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN BAŞARI SIRALAMALARI FAKÜLTE Başarı Sıralaması Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam FAKÜLTE BAZLI BAŞARI SIRALAMALARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 34

37 3. BURS TİPİNE GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI 3.. LİSANS PROGRAMLARI FAKÜLTE/PROGRAM ADI Tam Burslu ÖSYM ile Yerleşen Öğrenciler %50 Burslu Diğer Burslar Uluslararası Öğrenciler Ücretli Tam Burslu Sinema ve Televizyon Lisans Programı İletişim Fakültesi Psikoloji Lisans Programı Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Lisans Programı Sosyoloji Lisans Programı Tarih Lisans Programı Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme Lisans Programı İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı Elektrik Elektronik Mühendisliği Lisans Programı Endüstri Mühendisliği Lisans Programı Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam Toplam LİSANS ÖĞRENCİLERİ BURS DURUMLARI İletişim Fakültesi ÖSYM Tam Burslu ÖSYM Diğer Burslar İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 52 Toplam ÖSYM %50 Burslu Uluslararası Öğrenci Tam Burslu İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 35

38 3.2. YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI (GÜZ & BAHAR YARIYILLARI) ENSTİTÜ/PROGRAM ADI %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Toplam GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı Toplam YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİ BURS DURUMLARI GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR GÜZ BAHAR %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Toplam İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Sosyal Bilimler Enstitüsü Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 36

39 4. CİNSİYET BAZINDA ÖĞRENCİ SAYILARI 4.. LİSANS PROGRAMLARI PROGRAM/FAKÜLTE GÜZ BAHAR Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Sinema ve Televizyon Lisans Programı İletişim Fakültesi Psikoloji Lisans Programı Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Sosyoloji Lisans Programı Tarih Lisans Programı Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme Lisans Programı İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı Elektrik Elektronik Mühendisliği Lisans Endüstri Mühendisliği Lisans Programı Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Genel Toplam YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI PROGRAM/ENSTİTÜ GÜZ BAHAR Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 37

40 GÜZ VE BAHAR YARIYILLARINDA CİNSİYET BAZINDA ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü GÜZ Kız BAHAR Kız GÜZ Erkek BAHAR Erkek 5. SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI 5.. GÜZ YARIYILI FAKÜLTE/ENSTİTÜ Hazırlık. sınıf Ayrılan Yüksek Lisans Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 9-3 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü GENEL TOPLAM GÜZ YARIYILINDA FAKÜLTELERE GÖRE SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Hazırlık. sınıf Ayrılan Toplam 94 0 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 38

41 5.2. BAHAR YARIYILI FAKÜLTE/ENSTİTÜ Hazırlık. sınıf Ayrılan Yüksek Lisans İletişim Fakültesi Toplam İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü GENEL TOPLAM BAHAR YARIYILINDA FAKÜLTELERE GÖRE SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Hazırlık. sınıf Ayrılan Toplam 5.3. YAZ YARIYILI FAKÜLTE/ENSTİTÜ Hazırlık. sınıf Ayrılan Yüksek Lisans Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü GENEL TOPLAM İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 39

42 YAZ YARIYILINDA FAKÜLTELERE GÖRE SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Hazırlık. sınıf Ayrılan Toplam 5.4. TÜM YARIYILLARDA ÖĞRENCİLERİN SINIF DAĞILIMLARI SINIF GÜZ BAHAR YAZ Hazırlık sınıf Yüksek Lisans Ayrılan Toplam YARIYILLARA GÖRE SINIF BAZLI ÖĞRENCİ SAYILARI Hazırlık. sınıf Yüksek Lisans Ayrılan Toplam GÜZ BAHAR YAZ İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 40

43 İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam 6. ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN UYRUKLARINA GÖRE DAĞILIMI UYRUK Afgan Arnavut Azeri 2 Bangladeşli Boşnak Çinli Faslı 2 2 Filistinli İranlı Kazak Kenyalı Kosovalı 2 Libyalı Makedon 3 Sudanlı Suriyeli Tunuslu Türkmen Yemenli Toplam FAKÜLTE BAZLI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi 2 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 3 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi 9 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 2 Sosyal Bilimler Enstitüsü 28 Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 4

44 7. ÜNİVERSİTEDEN AYRILAN VE MEZUN OLAN ÖĞRENCİ SAYILARI PROGRAM FAKÜLTE/ENSTİTÜ Mezun Olan Kendi İsteğiyle Ayrılan Genel Toplam Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam Sinema ve Televizyon Lisans Programı İletişim Fakültesi Tarih Lisans Programı Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam AYRILMA NEDENLERİNE GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam Mezun Olan Kendi İsteğiyle Ayrılan Genel Toplam 8. DİSİPLİN İŞLEMLERİ Üniversitemizde akademik yılı itibariyle disiplin cezası alan öğrencimiz bulunmamaktadır. 9. ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEDEKİ BAŞARI DURUMLARI 9.. HAZIRLIK SINIFI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 42

45 FAKÜLTE 9... FAKÜLTELER BAZINDA BAŞARI ORANLARI Hazırlıktan Başarılı Olan Öğrenciler Güz Bahar Yaz Yaz Sonu* Toplam Hazırlıktan Başarısız Olan Öğrenciler Ayrılan Öğrenciler Genel Toplam Hazırlıkta Başarı Oranı % İletişim Fakültesi ,5 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi , İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi , Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ,5 Genel Toplam , *Üniversitemizde hazırlık eğitimi 5 modülden oluşmakta olup, 5. Modül dersleri yaz okulunda verilmektedir HAZIRLIK SINIFINDA BAŞARI ORANI Güz Bahar Yaz Yaz Sonu Toplam Hazırlıktan Başarılı Olan Öğrenci Sayısı 48, 46,5 37,5 38, 45, Hazırlıkta Başarı Oranı İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Genel Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 43

46 9..2. MODÜL DEĞERLENDİRMELERİ MODULE LEVEL CLASS NUMBER STUDENT NUMBER ELEMENTARY 7 2 PRE-INTERMEDIATE 5 95 INTERMEDIATE 2 37 UPPER- INTERMEDIATE 2 25 TOTAL ELEMENTARY Letter grade Student Number % The success rate A B % geçti C F % kaldı TOTAL % 25% 20% 2,93% 22,8% 25,44% 29,82% 5% Not: Birinci Modül sonunda aşağıdaki öğrenciler devamsızlıktan dolayı Modül Tamamlama Sınavın alamadığından yukarıdaki tabloda yer almamaktadırlar.. Musa Yüktaşır 2. Zeynep Erdemirler 3. Esma Şimşek 4. Şeyma Güney 5. Muhammet Tayyip Aydın 6. Yavuz Selim Gözeller 7. Muhammet Ali Petek 0% 5% 0% A notu B notu C notu F notu İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 44

47 PRE-INTERMEDIATE Letter grade Student Number % A B C Not: Birinci Modül sonunda aşağıdaki öğrenciler devamsızlıktan dolayı Modül Tamamlama Sınavını alamadığından yukarıdaki tabloda yer almamaktadırlar.. Abdullah Kaya 2. Seyyide Şifa Yılmaz 3. Yusuf Yakup Fırıncıoğulları Not: Birinci Modül sonunda aşağıdaki öğrenci devamsızlıktan dolayı Modül Tamamlama Sınavını alamadığından yukarıdaki tabloda yer almamaktadır.. Burak Enes Kapan The success rate F % kaldı TOTAL INTERMEDIATE Letter grade Student Number % A B C % geçti The success rate % geçti F % kaldı TOTAL % 35% 30% 25% 20% 5% 0% 5% 0% 60% 50% 40% 30% 20% 0% 0% 38,04% 30,43% 20,65% 0,87% A notu B notu C notu F notu 55,56% 9,44% 6,67% 8,33% A notu B notu C notu F notu Letter grade UPP-INTERMEDIATE Student % Number The success rate A B % geçti C F % kaldı TOTAL Not: Birinci Modül sonunda aşağıdaki öğrenciler devamsızlıktan dolayı Modül Tamamlama Sınavını alamadığından yukarıdaki tabloda yer almamaktadır. 50% 40% 30% 20% 0% 3,04% 47,83% 30,43% 8,70%. Mehmet Emre Ünsal 2. Mohammed Abdel El-Naser 0% A notu B notu C notu F notu İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 45

48 MODULE 2 LEVEL CLASS NUMBER STUDENT NUMBER ELEMENTARY 2 40 PRE-INTERMEDIATE 7 2 INTERMEDIATE 4 7 UPP-INTERMEDIATE 2 33 PRE-FACULTY 22 TOTAL ELEMENTARY Letter Student grade Number % The success rate A 7 20,00% B 9 25,7% 77,4% C 3,43% F 8 22,86% 22,86% TOTAL 35 2 öğrenci kayıt sildirdi.3 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınavı alamadı. 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 5,00% 0,00% 5,00% 0,00% MODULE-2 / ELEMENTARY 3,43% 25,7% 22,86% 20,00% A B C F PRE-INTERMEDIATE Letter grade Student Number % The success rate A 4 3,70% B 20 8,52% 6,% C 42 38,89% F 42 38,89% 38,89% TOTAL 08 4 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 5,00% 0,00% 5,00% 0,00% MODULE-2 / PRE-INTERMEDIATE 38,89% 38,89% 8,52% 3,70% A B C F INTERMEDIATE Letter grade Student Number % The success rate A 4 5,7% B 5,7% 70,00% C 34 48,57% F 2 30,00% 30,00% TOTAL 70 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-2 / INTERMEDIATE 48,57% 30,00% 5,7% 5,7% A B C F İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 46

49 UPP-INTERMEDIATE Letter grade Student Number % The success rate A 3 0,34% B 0 34,48% 79,3% C 0 34,48% F 6 20,69% 20,69% TOTAL 29 4 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 5,00% 0,00% 5,00% 0,00% MODULE-2 / UPP-INTERMEDIATE 34,48% 34,48% 20,69% 0,34% A B C F PRE-FACULTY Letter grade Student Number % The success rate A 0 0,00% B 4 25,00% 87,50% C 0 62,50% F 2 2,50% 2,50% TOTAL 6 3 öğrenci IELTS'i geçtiği için ve 3 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-2 / PRE-FACULTY 62,50% 25,00% 2,50% 0,00% A B C F LEVEL MODULE 3 CLASS NUMBER STUDENT NUMBER ELEMENTARY 8 PRE-INTERMEDIATE 5 72 INTERMEDIATE 5 87 UPP-INTERMEDIATE 4 58 PRE-FACULTY 2 Long Module TOTAL ELEMENTARY Letter grade Student The success % Number rate A 0 0,00% B 0 0,00% 28,57% C 2 28,57% F 5 7,43% 7,43% TOTAL 7 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-3 / ELEMENTARY 0,00% 0,00% 28,57% A B C F 7,43% İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 47

50 PRE-INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 4 5,38% B 9 3,24% 7,27% C 29 42,65% F 26 38,24% 38,24% TOTAL 68 4 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 45,00% 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 5,00% 0,00% 5,00% 0,00% MODULE-3 / PRE-INTERMEDIATE 42,65% 38,24% 5,38% 3,24% A B C F INTERMEDIATE Letter Student grade Number % The success rate A 5 22,73% B 0 2,82% 88,% C 4 52,56% F 22 28,2% 28,2% TOTAL 78 9 öğrenci devasızlık nedeniyle sınav almadı 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-3 / INTERMEDIATE 22,73% 2,82% 52,56% A B C F 28,2% UPP-INTERMEDIATE Letter Student grade Number % The success rate A 5 8,93% B 9,64% 94,64% C 37 66,07% F 3 5,36% 5,36% TOTAL 56 00,00% 2 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-3 / UPP- INTERMEDIATE 8,93% 9,64% 66,07% A B C F 5,36% LEVEL MODULE 4 CLASS NUMBER STUDENT NUMBER ELEMENTARY 7 PRE-INTERMEDIATE 2 32 INTERMEDIATE 5 73 UPP-INTERMEDIATE 4 62 PRE-FACULTY 5 76 TOTAL İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 48

51 ELEMENTARY Letter Student The success % grade Number rate A 0 0,00% B 33,33% 00,00% C 2 66,67% F 0 0,00% 0,00% TOTAL 3 4 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-4 / ELEMENTARY 0,00% 33,33% 66,67% A B C F 0,00% PRE-INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 0 0,00% B 4 5,38% 42,3% C 7 26,92% F 5 57,69% 57,69% TOTAL 26 4 öğrenci sınav almadı. 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-4 / PRE- INTERMEDIATE 0,00% 5,38% 26,92% A B C F 57,69% INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 3 4,69% B 0 5,63% 73,44% C 34 53,3% F 7 26,56% 26,56% TOTAL 64 9 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-4 / INTERMEDIATE 4,69% 5,63% 53,3% A B C F 26,56% UPP-INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 2 3,85% B 6,54% 88,46% C 38 73,08% F 6,54%,54% TOTAL 52 0 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-4 / UPP- INTERMEDIATE 3,85%,54% 73,08% A B C F,54% İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 49

52 PRE-FACULTY Letter Student The success grade Number % rate A 0 0,00% B 0 0,00% 66,67% C 34 66,67% F 7 33,33% 33,33% TOTAL 5 8 öğrenci IELTS'i geçti, 7 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınava giremedi 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-4 / PRE- FACULTY 0,00% 0,00% 66,67% A B C F 33,33% LEVEL MODULE 5 CLASS NUMBER STUDENT NUMBER ELEMENTARY PRE-INTERMEDIATE 5 INTERMEDIATE 2 3 UPP-INTERMEDIATE 3 55 PRE-FACULTY 3 65 TOTAL 0 67 ELEMENTARY Letter grade Student The success % Number rate A 0 0,00% B 0 0,00% 0,00% C 0 0,00% F 00,00% 00,00% TOTAL 00,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% MODULE-5 / ELEMENTARY 00,00% 0,00% 0,00% 0,00% A B C F PRE-INTERMEDIATE Letter grade Student The success % Number rate A 0 0,00% B 0,00% 50,00% C 4 40,00% F 5 50,00% 50,00% TOTAL 0 5 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı. MODULE-5 / PRE-INTERMEDIATE 50,00% 50,00% 40,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% A B C F İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 50

53 INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 0 0,00% B 3 3,64% 8,82% C 5 68,8% F 4 8,8% 8,8% TOTAL 22 9 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-5 / INTERMEDIATE 68,8% 3,64% 8,8% 0,00% A B C F UPP-INTERMEDIATE Letter Student The success % grade Number rate A 0 0,00% B 2 5,88% 79,4% C 25 73,53% F 7 20,59% 20,59% TOTAL 34 2 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınav almadı MODULE-5 / UPP-INTERMEDIATE 73,53% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,59% 20,00% 5,88% 0,00% 0,00% 0,00% A B C F PRE-FACULTY Letter Student The success grade Number % rate A 2,33% B 4 9,30% 67,44% C 24 55,8% F 4 32,56% 32,56% TOTAL 43 3 öğrenci IELTS'i geçti, 9 öğrenci devamsızlık nedeniyle sınava giremedi,devam ediyor. 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% MODULE-5 / PRE-FACULTY 55,8% 32,56% 9,30% 2,33% A B C F 9.2. LİSANS ÖĞRENCİLERİ BAŞARI DEĞERLENDİRMESİ* *GNO su 2.00 ve üzerinde olan öğrenciler başarılı, 2.00 ın altında olan öğrenciler başarısız kabul edilmiştir GÜZ YARIYILI BURS TİPİNE GÖRE BAŞARI DURUMLARI İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 5

54 FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam Başarı Oranı % 00,0 0,0 00,0 50,0 50,0 00,0 60,0 40,0 00,0 00,0 0,0 00, BURS TİPİNE GÖRE GÜZ YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI 00,0 60,0 50,0 00, Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam Başarı Oranı % FAKÜLTE BAZLI BAŞARI DURUMLARI FAKÜLTE Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Toplam Öğrenci Sayısı Başarı Oranı % Başarısızlık Oranı % İletişim Fakültesi ,3 66,7 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ,6 36,4 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi ,4 28,6 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ,0 0,0 Toplam ,4 28,6 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 52

55 FAKÜLTELER BAZINDA GÜZ YARIYILI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ ,3 63,6 İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 7, İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi 00,0 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Başarı Oranı % 7, Toplam BURS TİPİNE GÖRE ORTALAMA GNO LAR FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Genel Ortalama İletişim Fakültesi - -,82 -,82 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 3,67,25 2,3 3,5 2,49 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi -,43 2,39 3,5 2,44 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 2,02 2,50 3,23 3,62 3,2 Genel Ortalama 2,85,65 2,35 3,45 2, BAHAR YARIYILI BURS TİPİNE GÖRE BAŞARI DURUMLARI FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam Başarı Oranı % 50,0 50,0 00,0 44,0 56,0 00,0 67,0 33,0 00,0 70,0 30,0 00,0 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 53

56 BURS TİPİNE GÖRE BAHAR YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI ,0 44,0 67,0 70, Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 7 İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam Başarı Oranı % FAKÜLTE BAZLI BAŞARI DURUMLARI FAKÜLTE Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Toplam Öğrenci Sayısı Başarı Oranı % Başarısızlık Oranı % İletişim Fakültesi 5 6 6,7 83,3 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ,4 28,6 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi ,0 25,0 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ,0 40,0 Toplam ,0 38,0 FAKÜLTELER BAZINDA BAHAR YARIYILI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ , İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 7,4 75, İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi 6 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 60,0 62,0 3 9 Toplam Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Başarı Oranı İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 54

57 BURS TİPİNE GÖRE ORTALAMA GNO LAR FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Genel Ortalama İletişim Fakültesi,60,93,5,65,62 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 3,07,74 2,30 2,8 2,33 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi -,38 2,54 3,56 2,50 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi,53,45 2,6 3,28 2,33 Genel Ortalama 2,32,52 2,30 2,84 2, YAZ YARIYILI BURS TİPİNE GÖRE BAŞARI DURUMLARI FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Genel Toplam Başarı Oranı % 66,7 33,3 00,0 44,4 55,6 00,0 64,3 35,7 00,0 75,0 25,0 00,0 BURS TİPİNE GÖRE YAZ YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI ,7 44, Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 64,3 9 75,0 İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Genel Toplam Başarı Oranı % İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 55

58 FAKÜLTE BAZLI BAŞARI DURUMLARI FAKÜLTE Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Toplam Öğrenci Sayısı Başarı Oranı % Başarısızlık Oranı % İletişim Fakültesi 5 6 6,7 83,3 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ,9 26, İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi ,0 25,0 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ,0 40,0 Genel Toplam ,5 36,5 FAKÜLTELER BAZINDA YAZ YARIYILI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ , İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 73,9 75, İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 60,0 63, Genel Toplam Başarılı Öğrenci Başarısız Öğrenci Başarı Oranı BURS TİPİNE GÖRE ORTALAMA GNO LAR FAKÜLTE Burssuz ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci %00 Genel Ortalama İletişim Fakültesi -,93,53,65,62 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi 3,07,74 2,30 2,75 2,44 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi -,38 2,54 3,56 2,50 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi,53,45 2,6 3,28 2,33 Genel Ortalama 2,56,52 2,28 2,97 2, YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİ BAŞARI DEĞERLENDİRMESİ* *GNO su 3.00 ve üzerinde olan öğrenciler başarılı, 3.00 ın altında olan öğrenciler başarısız kabul edilmiştir GÜZ YARIYILI BURS TİPİNE GÖRE BAŞARI DURUMLARI İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 56

59 PROGRAM / ENSTİTÜ İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Tarih Yüksek Lisans Programı Genel Toplam Başarı Oranı % 77,8 22,2 00,0 00,0 0,0 00,0 76,9 23, 00,0 BURS TİPİNE GÖRE GÜZ YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI 00, ,8 76, İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı PROGRAM BAZLI BAŞARI DURUMLARI PROGRAM / ENSTİTÜ Başarılı Başarısız Toplam Başarı Oranı % İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) ,5 Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı ,7 Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı ,0 Tarih Yüksek Lisans Programı ,3 Genel Toplam ,4 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 57

60 ,5 İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) PROGRAM BAZINDA GÜZ YARIYILI BAŞARI DEĞERLENDİRMELERİ 66,7 Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı 00, Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı 83,3 8,4 8, Sosyal Bilimler Enstitüsü Genel Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarı Oranı % BURS TİPİNE GÖRE ORTALAMA GNO LAR PROGRAM / ENSTİTÜ %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Genel Ortalama İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) 2,82 3,59 3,70 3,42 Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı 3,73 -,88 2,50 Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı - - 3,58 3,58 Tarih Yüksek Lisans Programı - - 3,04 3,04 Genel Ortalama 3,33 3,59 2,82 3, BAHAR YARIYILI BURS TİPİNE GÖRE BAŞARI DURUMLARI PROGRAM / ENSTİTÜ İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarılı Başarısız Toplam Tarih Yüksek Lisans Programı Genel Toplam Başarı Oranı % 77,8 22,2 00,0 00,0 0,0 00,0 73,3 26,7 00,0 İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 58

61 BURS TİPİNE GÖRE BAHAR YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI 00, ,8 73, %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu 22 İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Programı Tarih Yüksek Lisans Programı Sosyal Bilimler Enstitüsü Başarı Oranı % PROGRAM BAZLI BAŞARI DURUMLARI PROGRAM / ENSTİTÜ Başarılı* Başarısız Toplam Başarı Oranı % İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) ,3 Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı ,2 Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans ,3 Tarih Yüksek Lisans Programı ,3 Genel Toplam ,2 PROGRAM BAZINDA BAHAR YARIYILI BAŞARILI ÖĞRENCİ SAYILARI 00 83,3 72,2 83,3 83,3 79,2 79, İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Prog. Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans Tarih Yüksek Lisans Programı Sosyal Bilimler Enstitüsü Genel Toplam Başarılı Başarısız Toplam Başarı Oranı % İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 59

62 BURS TİPİNE GÖRE ORTALAMA GNO LAR PROGRAM / ENSTİTÜ %50 Burslu %70 Burslu Tam Burslu Genel Ortalama İşletme Yüksek Lisans Programı (Tezsiz) 2,24 3,49 3,32 3,6 Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans Programı 3,80-2,5 2,87 Modern Türkiye Çalışmaları Yüksek Lisans - - 3,44 3,44 Tarih Yüksek Lisans Programı - - 3,05 3,05 Genel Toplam 3, 3,49 2,94 3, YAZ YARIYILI akademik yılı yaz döneminde kredili yüksek lisans dersi açılmamıştır GNO LARINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI GÜZ YARIYILI FAKÜLTELER BAZINDA GNO YA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI FAKÜLTE / ENSTİTÜ Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam GÜZ YARIYILINDA FAKÜLTE BAZLI GNO ARALIĞINDAKİ ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 35 Sosyal Bilimler Enstitüsü 7 Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 60

63 BURS TİPİ BAZINDA GNO YA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI BURS TİPİ Toplam ÖSYM %50 Burslu 2-4 ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci Tam Burslu Burssuz Yüksek Lisans %50 Burslu Yüksek Lisans %70 Burslu Yüksek Lisans Tam Burslu Toplam GÜZ YARIYILINDA BURS TİPİ BAZLI GNO ARALIĞINDAKİ ÖĞRENCİ SAYILARI ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci Tam Burslu Burssuz Yüksek Lisans %50 Burslu Yüksek Lisans %70 Burslu 6 20 Yüksek Lisans Tam Burslu 8 7 Toplam BAHAR YARIYILI FAKÜLTELER BAZINDA GNO YA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI FAKÜLTE / ENSTİTÜ Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 6

64 BAHAR YARIYILINDA FAKÜLTE BAZLI GNO ARALIĞINDAKİ ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Toplam BURS TİPİ BAZINDA GNO YA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI BURS TİPİ Toplam ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci Tam Burslu Burssuz 0 3 Yüksek Lisans %50 Burslu Yüksek Lisans %70 Burslu Yüksek Lisans Tam Burslu Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 62

65 BAHAR YARIYILINDA BURS TİPİ BAZLI GNO ARALIĞINDAKİ ÖĞRENCİ SAYILARI ÖSYM %50 Burslu ÖSYM Tam Burslu Uluslararası Öğrenci Tam Burslu Burssuz Yüksek Lisans %50 Burslu Yüksek Lisans %70 Burslu 22 Yüksek Lisans Tam Burslu Toplam YAZ YARIYILI FAKÜLTELER BAZINDA GNO YA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI FAKÜLTE / ENSTİTÜ Toplam İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Toplam YAZ YARIYILINDA FAKÜLTE BAZLI GNO ARALIĞINDAKİ ÖĞRENCİ SAYILARI İletişim Fakültesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 8 2 Toplam İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sayfa 63