6.Моdül: İş arama becerileri

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "6.Моdül: İş arama becerileri"

Transkript

1 6.Моdül: İş arama becerileri This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. To view a copy of this license, visit 1

2 USAID YES Proje Ağı Çalışmaya başlamak için hazırlık proğramı, Eğitmen için kılavuz 6. Моdül: İş arama becerileri Amaçlar: Modül sonuna kadar öğrenciler: Aktiv olarak iş aramayı öğrenebilecekler Çalışma piyasası için bilgi kaynaklarını bulabilecekler Profesyonel biyografisini yazabilecekler - CV Motivasyon mektubu yazabilecekler İş görüşmesi için hazırlanabilecekler Моdülün içeriği Etkinlik Süre 1. Oturum: İş arama becerileri 2 saat 1: Giriş etkinliği (kendi kendini notlandırma da dahil 30 мин olmak üzere) 2: İş bulmak için bilgi arama 1 saat 30 dk 2. Oturum: Profesionel biografi - CV ve мotivasyon 3 saat 45 dk mektubu 1: Profesyonel biyografi yazma-cv ve Мotivasyon 2 saat 45 dk mektubu 2: Kariyer portföyü yapma 60 dk 3. Oturum: İş görüşmesi 6 saat 45 dk 1: İş görüşmesi teknikleri 2 saat 15 dk 2: Simulasyon iş görüşmesi kayda alma 2 saat 30 dk (gruptaki öğrenci sayısına bağlı) 3: Kayda alınan iş görüşmelerinin analizi 1 saat 30 dk. 4: İş arama becerileri - tekrarlama 30 dk Toplam süre: 12 saat 30 dk 2

3 USAID YES Proje Ağı Çalışmaya başlamak için hazırlık proğramı, Eğitmen için kılavuz Gerekli belgeler: CV örneği (profesyonel biyografi) Моtivasyon mektubu örneği 5.8: Аraç bir iş görüşmesini gözlemleme İş malzemesinde yazmak için alan: - İş aramak için plan İş malzemesinde yazmak için alan: - Evde ve iş yerinde zaman organizasyonunun düzenlenmesi 6.Modül Маlzemeler ve hazırlık Temel eğitim malzemeleri: sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant, А4 kağıt İş yerleri için iş ilanları ve bilgiler toplayın Açık oturum için, özel sektör, gençlik örgütleri... İletişime geçin İyi gitmeyen iş için mizahi iş görüşmesi hazırlayın Video kamera Kaydedilen görişmeleri görüntülemek için televizyon ya da projektör İş görüşmesi için 6 kural video 3

4 Kendi kendini notlandırma: Bu incelemede doğru ya da yanlış cevap yoktur. Bu, eğitim sırasında kişisel kullanım içindir. Sütunlarda listelenen bilgi, beceri ve yeteneklerini okuyun. Kendiniz için düşünün: Siz bunu yapabilir misin? Nekadar iyi? Üstteki ifadeleri okuyun. Sizin durumunuzu en iyi temsil eden sütunu işaretleyin (.) Mоdülün sonunda, bu incelemeyi tekrar gözden geçireceğiz. Benim deneyimim Bilgi, beceri ve yetenekler Bunu yaparken emin değilim Bunun hakkında az biliyorum Bunun için az deneyimim var Bunun için çok deneyim liyim Bunu yapmak için yeteneğim den eminim Mümkün iş hakkında bilgi bulabilirim Profesionel biyografi - CV yazabilirim Моtivasyon mektubu yazabilirim Bir kariyer portföyü ne şekilde olduğunu biliyorum İş görüşmesindeki sorulara kararlı cevap veriyorum İş görüşmesi için uygun kıyafet giyiyorum

5 1. Etkinlik: İş arama becerilerine giriş Amaçlar Bu etkinlik sonunda öğrenciler: a. Oturumun ana kavramlarını belirleyebilecekler b. İş arama ve alma ile ilgili ön deneyimlerini paylaşabilecekler. Gerekli süre: 30 dakika Метоdoloji: çiftlerle paylaşma, büyük grupta tartışma Маlzemeler ve и hazırlık: sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant Önceki Modülden ana kavramları tekrarlayın. Adımlar: 1. Öğrencilerden: Kuş uçmak için daldan atlama hızı alır (amaca ulaşmak için herkezin dıştan desteğe ihtiyacı vardır) deyimini hatırlamalarını isteyin. Anlamı nedir? (5 dk) 2. Öğrenciler, Çalışma malzemesinden 6. Modülün ilk sayfasını açmalarını ve Modülün amaçlarını tekrarlamalarını isteyin. Deyim ve Modül arasındaki ilişkiyi sorun. Gerçek hayatla bağlantısı nedir? Bu Modülün iş aramaya konsantre olacağını açıklayın. Birinci oturum iş bulmak için atılacak adımları kapsar. (5 dk) 3. Öğrencilerden iş ararken ve/ya da iş bulduklarında edindikleri (ya da onların yakını) bir ya da iki deneyimini tartışmak için yeni partnör bulmalarını rica edin. Şunları tartışmaları gerekir: Süreci nasıl başladınız? İş bulmak için hangi aracı kullandınız? İş bulmak için hangi adımları aldınız ya da alıyorsunuz? İş bulmada hangi yaklaşım iş gördü ya da görmedi? İş bulmanız için nekadar zaman gerekti ve/ya da nekadar zaman iş aradınız? Öğrencilerden bazı kendi cevaplarını diğerleriyle paylaşmalarını rica edin. (10 dk) 4. Öğrencilere iş aramada bilgi ve beceriler elde edeceklerinin güvencesini vererek Oturum sırasında işlenecek ana konuları tekrarlayın. Aynı zamanda kendi kendilerini notlandırsınlar. (10 dk) 5

6 Ana konular İş bulmak için bilgi arama Profesionel biyografi - CV и motivasyon/kapak mektubu yazma İş görüşmesi teknikleri 6

7 2. Etkinlik: İş bulmak için bilgi arama Amaçlar Bu etkinlik sonunda öğrenciler: a. İş bulmak için yardımcı olabilecek onların yerel topluluklarındaki kaynakları belirleyebilecekler b. İş bulmak için kaynakları kullanabilecekler Gerekli süre: 1 saat Metodoloji: küçük grupta çalışma, açık oturum, büyük grupta tartışma Malzemeler ve hazırlık: sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant, iş bulmak için bilgiler İş ilanları ve bilgi örnekleri toplayın: gazete ilanları, iş arama büroları ve MC İş bulma kurumundan bilgiler; şirketlerdeki ilan panolarında asılan ilanlar, web siteleri, işbirlikçiler aracılığıyla... İş sektörü, gençlik örgütleri, iş ve işçi bulma ve diğer kuruluşların temsilcileri ile iletişime geçin ve onları öğrenciler önünde konuşmaya davet edin. Onlara tartışmak istediğinizi açıklayın ( 8. adım) ve öğrencilerle paylaşabilecek malzemeleri getirmelerini rica edin. Adımlar: 1. Öğrencileri gruplara ayırın ve iş aramada yararlı olacak mümkün olduğu kadar daha çok kaynak arayacaklarını söyleyin. Listeyle gelmeleri için 10 dakikaları var ve listede en çok kaynağı olan gurp kazanır. (15 dakika) dakika sonra, her grup kendi listesini sunsun. Listeleri tartışın. Birinciyi kazananı ilan etmeyi ve onları tebrik etmeyi unutmayın! (10 dk) 3. Öğrencilere Çalışma malzemelerinde 6.1 İş arama kaynaklarını: açmalarını ve tartışma sırasında hatırladıklarını eklemelerini rica edin. (5 dk) Eğitmen için öneri Eğer misafir sağlamak mümkün değilse etkinlik onlar olmadan da yapılabilir. Doğru bilgileri (oturumdan önce toplanan) odanın her tarafına koyun ve öğrencilerden her noktayı ziyaret edip gözden geçirmelerini isteyin. Eğitmen için öneri Böyle etkinlikte yarış elemanı olduğu zaman belki ilk olan için küçük bir ödül düşünmek istersiniz. Hatta bu, öğrencilerle bile belirlenebilir. 7

8 4. Davetlilerle açık oturum oluşturun. Konuklardan aşağıdaki konular hakkında kısaca bahsetmelerini rica edin. a. Onların şirket ya da şirketleri kişilere iş bulmada nasıl yardımcı olabilir b. İşçi alırken onların istekleri nelerdir (nasıl beceriler, davranış, tutum) c. Onlar için çalışmak isteyen ne tür çalışanlar olmalıdır? d. Gönüllü çalışmanın, pratik yapmak ve toplu hizmetin önemi nedir (45 dk) Genellikle iş verenler, adanmış, pozitiv, çalışkan, saygılı ve güvenilir çalışanlar aramaktadırlar.. Onlar, çalışanların zamanında gelmelerini, yoğun çalışmalarını ve inisiyatıv almalarını isterler. Onlar, çalışanların eğitimli ve deneyimli olmalarını ister, ancak eğitebilecekleri düşündükleri kişileri da işe alabilirler..deneyim kazanmak için, çalışarak öğrenebileceğiniz gönüllü çalışma ya da parasız uygulama çalışmasına gitmek iyidir.bazen bu durumlar paralı iş bulmanın yoludur. 5. Her konuktan, malzemelerin bulunduğu belirli noktaya gitmesini rica edin iş bulma kurumları, şirketler, gençlik kurumları, sivil toplum kuruluşları... Öğrencileri, belirlenen noktaların sayısına göre bölün. Her grup birer noktayı ziyaret etmeli, malzemeleri gözden geçirmeli ve konuğa sorular sormalı dakika sonra, diğer noktaya geçmeli ve böylece bütün noktaları geçirmelidirler. (45 dk) 6. Onları toplayın, soru ya da yorumları olup olmadıklarını sorun ve konuklara teşekkür edin. (5 dk) Eğitmen için öneri Bu sadece yeterli zamanınız varsa mümkündür. 7. Öğrencilerden, iş yerleri hakkında bilgi toplamalarını ve bir sonraki toplantıya getirmelerini rica edin. Bir sonraki etkinlik sırasında, dolduracakları iş başvuru formlarınını da bulmaları gerekir. 8

9 6.1 Malzeme: İş bulmak için kaynaklar Tanıdıklar ağı (ağızdan ağıza); İş yerlerinin çoğu hiçbir zaman yayımlanmamıştır iş yerlerinin 80%! Kişiler, arkardaşlar, aile, komşular, tanıdıklar, eski meslektaşlar ve boş iş yerlerini bilen kişiler ile konuşma yoluyla öğrenebilirler. İnsanlara iş aradığınızı söyleyin, çünkü tanıdığınız insanlar sizin arayışınızda en etkili kaynak olabilir. Doğrudan iş verenleri arama: Telefon ile arayın ve serbest iş yeri var mı ya da serbest iş yeri olan birini tanıyorlar mı sorun. Şirkette işe almak için sorumlu olanı bulun ve doğrudan onu arayın. İş verenin mekanını ziyaret etme: Bu düşük ücretli iş yerleri ya da ilk işe başlamak için iyi olabilir. Bu, teknik uygulama gerektirmesine rağmen, yalnız serbest olana değil de istenilen iş yerine gelebilirsiniz. Sivil toplum kuruluşları: özellikle gençliğin geliştirmesine odaklananlar. Günlük gazeteler: belki bilgilerin en yaygın kaynaklarıdır. İş ilanları yanısıra genişleyen ve yeni ofisler açan şirketleri de arayın. İş bulma büroları: sizin iş bulma merkezine kayıt yaptırmanız önemlidir. Eğer sizin branşınızdan ihtiyaç varsa, iş yerine iş ilişkisi kurmak için sizi arayabilirler. Eğer kaydolmuşsanız, iş bulma danışmanlığı yanısıra, CV yazma hazırlığı, iş görüşmesi için hazırlık, vb. gibi ek hizmetleri de kullanabilirsiniz. Ayrıca, yeniden eğitim ücretsiz kursları için sizi bilgilendirebilirler. Kariyer fuarlarını ziyaret etme: Sonraki kaydolmayı tanıtım ve konumlandırma için işverenlerle görüşmeler. Bazı temsilciler sizin kısa biyografinizi bile alabilirler. İnternette arama: İnternet iş aramak için en popüler kaynaklardan biridir. Aşağıda Makedonya'da iş arama bilgileri yanısıra, iş görüşmeleri için öğütler, CV yazma, başvuru doldurma, vb... bulabileceğiniz birkaç web sayfası verilmiştir

10 İş bulma merkezleri Eğer iş arıyorsanız en yakın İş bulma kurumuna kaydolabilirsiniz. Orada iş bulmak için öğüt ve güncel serbest iş yerleri için ayrıntıları alabilirsiniz. Aşağıda Makedonya'daki bütün iş bulma merkezlerinin adresleri ve iletişim telefonlarının listesi verilmiştir. MAKEDONYA CUMHURİYETİ İŞ BULMA KURUMU Теlefon: (+389 2) Faks: (+389 2) Аdres: Vasil Gorgov 43, 1000 Üsküp, Makedonya Cumhuriyeti Е - posta: İş bulma merkezi Аdres Теlefon 01 Berovo Marşal Tito b.b. 033/ Bitola - Manastır Gorçe Petrov b.b. 047/ Makedonski Brod Partizanska no / Vinica Marşal Tito b.b. 033/ Valandova 4-ti Yuli no.5 034/ Debre 8-mi Septemvri b.b. 046/ Delçevo bul.makedoniya b.b. 033/ Demir Hisar Marşal Tito b.b. 047/ Gevgeli Boris Karapuzov no.1 034/ Gostivar Key Vardar no.1 042/ Kavadar 7-mi Septemvri b.b. 043/ Kırçova Bul. Osloboduvanye b.b. 045/ Koçana Velko Vlahovik 033/ Kratova Goce Delçev no / Kriva palanka Marşal Tito no / Кruşevo Nikola Gurkovik no / Кumanova Todor Velkov b.b. 031/ Negotin Pekarev no.5 043/ Оhri 7-mi Noemvri no / Pirlepe Lado Lopeco b.b. 048/ Probiştip Miro Baroga b.b. 032/ Radoviş Marşal Tito no.4 032/ Resne İvo Lola Ribar no / Skopye - Üsküp Vasil Gorgov b.b. 02/ Struga Proleterska brigada no / Strumica 1-vi Маy no / Sveti Nikole Leninova b.b. 032/ Tetova - Kalkandelen Blagoja Toska no / Veles - Köpürlü Petre Prliçko no / Ştip - İştip Goce Delçev no /

11 Geçici iş bulma ve iş bulmada aracı kurumlar Adı Yer Аdres Telefon Е-posta 01 Partner Skopye Key Dimitar Vlahov b.b. 02/ Vrabotuvanye.ком Skopye Vasil Gorgov 24-1/5 02/ mk 03 DeMano Skopye Crvena Voda 7/1 02/ ЕSC Skopye Dositey Obradoviç 1/8 02/ İTC Skopye Kozara 15/1 02/ Triple S Recruitment Skopye Ruzveltova 19-2/ Labor Skopye Ognan Prica 1/ / Акsios Vardar Gostivar Braka Ginovski / Work&Walk Тетоvo Re-centar.lok 19 treyding 070/ Prospekt Prilep Aleksandar Makedonski 32-а 048/ YК Тravel Bitola Ul. Marşal Tito no / Zeta Bitola bul.1-vi Маy / Geçici olarak iş bulma ve iş bulmada aracı daha fazla kurumlar VREBOTUVANJE%202.xls 11

12 1. Etkinlik: Profesyonel biyografi (CV) ve motivasyon mektubu yazmak Amaçlar Bu etkinlik sonunda öğrenciler: a. Doğru ve düzenli profesyonel biyografi-cv yazabilecekler b. Belirli iş yerleri ve türleri için motivasyon mektubu yazabilecekler Gerekli süre: 2 saat 45 dakika Метоdoloji: büyük grupta tartışma, bireysel çalışma, ikili çalışma Маlzemeler ve hazırlık: sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant, profesionel biyografi - CV ve motivasyon mektubu örnekleri Katılımcılar için 6.1 Eğitmen aracı: profesionel biyografi - CV ve motivasyon mektubu örnekleri kopyaları yapın Adımlar: 1. Öğrencilere, iş aramanın çok sık profesionel biyografi - CV ve motivasyon mektubu arandığını açıklayın. Onlara profesionel biyografi-cv ya da motivasyon mektubu yazdıkları var mı ve onun ne olduğunu bilir bilmediklerini sorun. Profesyonel biyografi - CV: eğitiminizin kısa geçmişi, iş deneyim ve etkinlikleri, beceriler, başarılar ve iş almak için önemli olan diğer bilgiler. Моtivasyon mektubu: İşverene sizin belirli iş yeri ya da iş alanı ve kalifiye olduğunuz iş için en önemli şeylere ilginizi ifade eden mektup. (5 dk) 2. Öğrencileri 4 kişilik küçük gruplara ayırın ve 6.1 Eğitmen aracı: profesionel biyografi-cv ve motivasyon mektubu örneklerinde bulunan profesionel biyografi-cv ve motivasyon mektubundan birer örnek verin. Onları okumalarını rica edin va şunları tartışın: a. Profesionel biyografi-cv ve Motivasyon mektubunda yer alan bilgi türleri. b. Profesionel biyografi-cv ve Motivasyon mektubu arasındaki fark. c. İyi yazılmış Profesyonel biyografinin elemanları. d. İyi yazılmış Motivasyon mektubunun elemanları.(15 dk) 3. İşlenilen konuları beraber tekrarlayın. (15 dk) 12

13 Kontrol soruları: a. Profesyonel biyografide -CV ve Başvuru formunda bulunan bilgi türleri CV: iletişim bilgileri, becerilerin toplamı, iş tecrübesi, eğitim, referanslar Başvuru formu: iletişim bilgileri, mektubun amacı, belirli iş için gerekli becerleri, sonuç cümllesi. b. Profesyonel biyografi ve Başvuru formu arasındaki fark Başvuru formu profesyonel biyografinin kopyası olmamalıdır, o başvurulan belirli iş yerleri için en önemli olan beceri ve deneyimleri vurgulamaktadır c. İyi yazılmış Profesyonel biyografinin ve Başvuru formunun elemanları Özlü, sadece önemli bilgileri içerir, düzgün, hassas, güzel yazılı, aynı boyutta kullanır, basit ve nettir 4. Öğrencilere, ilk önce Profesyonel biyografiye - CV odaklanacağınızı söyleyin. Çalışma malzemelerinden 6.2: Profesyonel biyografi biçimi ve 6.3: Profesyonel biyografi yazmak için öğütleri açmalarını isteyin ve tartışın.(10 dk) 5. Öğrencileri önerilen biçimde kendi profesyonel biyografilerini yazmaya başlamalarını rica edin. Eğer önceden Profesyonel biyogragfileri varsa, yazma önerilerine dayalı olup olmadığını kontrol etsinler ve gerekirse düzeltsinler. Odada hareket edin ve gerekirse öğrencilere yardım edin. Ayrıca çiftler aralarında kendi profesyonel biyografilerini kontrol edebilirler. (1 saat) 6. Öğrencilere, artık motivasyon mektuplarına geçme zamanı olduğunu söyleyin. Eğer tamamlamamışlarsa profesyonel biyografiyi evde tamamlayabilirler. Kontrol etmek için başkasına göstermelerini hatırlatın. 7. Öğrencilere 6.4: Motivasyon mektubu biçimini açmalarını söyleyin ve ve mektubun ana bölümlerini tartışın. Onlardan ilgilendikleri belitli iş yeri başvurusu için ya da kuruluş yada iş yeri olasıl iş bulmak için bilgi edinme amacıyla motivasyon mektubu yazmalarını rica edin. Gerektiğinde onları yönlendirin ve partnerleriyle mektubu kontrol etmelerini rica edin. (45 dk) 8. Öğrencilere Profesyonel biyografi ya da motıvasyon mektubunun yazılmasıyla ilgili sorularının olup olmadığını sorun ve kendi Profesyonel biyografilerini ve motıvasyon mektuplarını evde bitirmelerini rica edin. Tamamlanmış versiyonlarını gelecek toplantıya getirmelerini söyleyin. Eğitmen için öneri Öğrenciler, katıldıkları etkinlikleri dahil etmelidirler, örneğin gençlik kuruluşları, aile şirketleri, vb.özellikle resmi iş deneyimleri yoksa. Eğer etkinlikleri belirlemekte güçlük varsa, kendi günlük, haftalık ve aylık etkinliklerini düşünsünler. 13

14 6.1 Eğitmen aracı: Profesyonel biyografi - CURRICULUM VITAE (CV) ve Motivasyon mektubu SOYADI: Yovanovska AD: Dafina İLETİŞİM BİLGİLERİ: теl. 02 xxx xxx DOĞUM TARİHİ MİLLİYETİ - UYRUKLUK: Макеdon MEDENİ HALİ: Bekar EĞİTİM: Eylül 2006 Haziran 2009 Ocak 2002 Haziran 2006 İŞ TECRÜBESİ Eylül 2009 şimdiye kadar Kiril ve Metodiy Üniversitesi Üsküp İktisat fakültesi, Diplomalı iktisatçı Orta iktisat okulu - Üsküp, İdari Asistanı Şirket Еkомаk Ana sorumluluklar Telefon santralında çalışma. Müşteri ve ziyaretçileri karşılama. Microsoft Office kullanarak belgeleri yazmak va düzene koymak. Ofis işleri, fotokopi yapma, faks gönderme, elektrik posta ve belgeleri arşivleme dahil olmak üzere. Ofis malzemelerinin tekliflerini, fiyatlarını ve toplama. Toplantı ve konferansları zamanlamak ve koordine etmek. Haftalık programları hazırlama ve dağıtma. Verilen ofis işlerinde çalışanlara yardım etme, yöneticinin belirleyeceği diğer görevler. Bilgi ve beceriler Microsoft Office ve telefon protokolünü tanıma. Profesyonel sözlü ve yazılı iletişim becerileri. Sürücü ehliyeti. Dil Okuma Konuşma Yazma Arnavutça İngilizce REFERANSLAR İstek üzere. Europass profesyonel biyografi: Aşağıdaki web sayfasından indirebilirsiniz:http://europass.cedefop.europa.eu 14

15 Kapak mektubu örneği: Аnа Оksа P. fax 444 Kalkandelen -Тетоva Tel: Mаrt, 2010 İnsan kaynakları Müdürü ABC Hotel Ul. Marşal Tito 11 P. Fах 777 Kalkandelen - Тетоva Sayın : Konu : Resepsiyonist iş yeri için başvuru 12 Haziran 2010 tarihinde Dnevnik günlük gazetesinde yayınlanan, resepsionist iş yeri için başvurmak istiyorum. Bu iş yerinin benim deneyimlerim ve kariyer çıkarlarım için tamamen uygun olduğunu düşünüyorum. Sizin boş olan iş yeriniz için, bilgisayar uygulamaları ile deneyim, maliye bilyeyi bilmeli, Makedonca, Arnavutça ve İngilizce'yi bilinmesi gerekiyor. Ortaokul mezunuyum ve Makedonca, Arnavutça ve İngilizce'yi akıcı bir şekilde konuşuyorum. Microsoft Word, Excel, ve Power Point ile çok iyi çalışıyorum. Benim Sınırsız maceralar daki sekreter, resepsiyonist ve veznedar gibi pratik deneyimim farklı durumlarla ve farklı insanlarla çalışmayla karşılaştırdı. Ayrıca babamın minimarketinde kasiyer olarak çalışarak parayla çalışmada ve müşteri hizmetlerinde çok iyi deneyim edindim. Ekteki profesyonel biyografide benim niteliklerim hakkında daha fazla ayrıntılar bulabilirsiniz. Benim beceri ve niteliklerim hakkında daha ayrıntılı konuşmak için iş görüşmesine gelmekten mutluluk duyarım. Saygılarımla, Аnа Оksа 15

16 İletişim bilgileri Ad, soyadı Аdres Şehir, Теlefon (моbil/sabit) аdresi Yetenekler 6.2Malzeme: Profesyonel biyografi örneği Başvurduğunuz iş yeri için önemli olan temel başarılar, beceri ve deneyimler. İş tecrübesi Şirket ya da etkinliğin adı Tarihler İŞ yeri Sorumluluklar / başarılar İşletme ya da aktivite adı Tarihler İş yeri Sorumluluklar / başarılar Eğitim Ortaokul / fakülte ya da daha yüksek lisans eğitimi Ödüller Bilgisayar bilgisi: Diller: Bilgi seviyesini belirtmek (okuma, yazma ve konuşma) İlgi alanları ve hobiler: 16

17 6.3 Malzeme: Profesyonel biyografi - CV yazmak için tavsiyeler Sadece önemli bilgileri yazın: Sizin Profesyonel biyografiniz hayatınızın her ayrıntısını içermemelidir! Biyografi basit, anlaşılır ve düzenli olsun 1 2 sayfaya sınırlanın Kesin olun: İmla ya da gramer yanlışları olmamasına dikkat edin Tutarlı olun: noktalama, işaretleme, fiil zamanları, boş yerler Önceke deneyimi açıklamak için, hareket ifade eden sözler kullanın: sağladım, yönettim, katıldım, kullandım... İlk belirdiğinde kısaltmaları bütün yazın, kısaltmayı tırnak işaretleri içine koyun ve ondan sonra kısaltmayı kullanın Bilgisayarda yazıyorsanız, yazı tipi boyutu arasında olmalıdır. 17

18 6.4 Malzeme: Motivasyon mektub örneği 1. Başlangıç Yazmanızın sebebi nedir 2. Ortam - Neler sunuyorsunuz 3. Sonuç Nasıl izleyeceksiniz 1. Yazmanızın sebebi nedir Kimi durumlarda, sizi iş verene arkadaşınız ya da tanıdığınız göndermiştir. Tabii ki o kişinin adını söyleyin. Eğer iş ilanına yanıt olarak yazıyorsanız, iş yerini nereden duyduğunuzu ve iş yerinin adını belirtin. Kendi coşkunuzu ve niteliklerinizin iş yerininkileriyle muhtemelen uyabileceğini belirtin. Olası boş iş yeri için mektup yazıyorsanız iş yeri için amacınızı belirtin. 2. Ne sunuyorsunuz Eğer ilana cevap veriyorsanız, belirtilen niteliklere bakın ve sizin özel beceri ve niteliklerinizin başvurduğunuz iş yeriyle nasıl bağlı olduğunu gösterin. 3. Nasıl izleyeceksiniz İş yerine olan ilginizi tekrarlayarak mektubunuza son verin ve iş verene mülakata gelebileceğinizi vurgulayın. Son cümlede, onların isteği üzerine referans sağlayabileceğinizi belirtebilirsiniz. Ayrıca, portföy ya da becerileriniz için yazılı bilgileriniz varsa bunu da belirtin. 18

19 2. Etkinlik: Kariyer portföyünun yapımı Amaçlar Bu etkinlik sonunda öğrenciler: a. Kariyer portföyünun ne olduğunu ve hazırlanış sebeplerini anlayabilecekler? b. Başarılı kariyer portföyünün ana unsurlarını belirleyebilecekler c. Farklı tür kariyer portföylerinin avantajlarını tanıyabilecek Gerekli süre: 60 dk Метоdoloji: küçük gruplar halinde çalışma, büyük grupta tartışma Мalzemeler ve hazırlık : sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant Adımlar: 1. Öğrencilere, yazdıkları Profesyonel biyografi ve Motivasyon mektubundan sonra, bu belgelerin iş verenin gelecek aday hakkında bilmek istediği her şeyi kapsayıp kapsamadığını sorun? Üç kişilik gruplar oluşturmalarını ve iş verenin ilgili iş yeri adayını işe almadan önce daha iyi anlamak için istediği bilgiler hakkında tartışmalarını rica edin. Gruplar kendi düşüncelerini ifade etsinler. (15 dk) 2. Öğrencilere, iş verene bir aday için bütünüyle bir resim oluşturmak için tipik bir şekil olan kariyer portföyü oluşturmak gerektiğini açıklayın. Onlara kariyer portföyünün ne demek olduğunu bilip bilmediklerini sorun ve eğer biliyorlarsa onun içerdiğininin ne olduğunu sorun. (10 dk) 3. Öğrenciler, 6.5. Kariyer pörtföyünün öğeleri ve 6.6: Kariyer pörtföyü oluşturmak için öğütleri açmalarını isteyin ve tartışın. (10 dk) 4. Öğrencilereden birkaçına kariyer portföyünden hangi kısımlarının var olduğunu ve hangilerini henüz geliştirmeleri geretiğini sorun. Kendi kağıtlarında üç sütünü yazsınlar : Yapılmış, Yapılması gerekiyor ve Elde edilmeli. Uygun sütunda kendilerini ilgilendiren kariyer portföyü elemanlarını yazsınlar. Onlara bu listenin eksiksiz bir kariyer portföyünü oluşturmak için gereken belirli görevleri verdiğini açıklayın. (15 dk) 5. Öğrencilerden Çalışma malzemelerinden 6.7. Sizin Kariyer portföyünüzün değerlendirilmesini açmalarını isteyin ve tartışın. (10 dk) 6. Öğrencilere farklı tür kariyer portföyleri ve aynılarını yapmak için kullanılabilecek medya/yeni teknolojileri sorun. Onlara bazı elektronik ya da web tabanlı kariyer portföyü gösterin ya da eğer mümkünse katılımcılar internette elektronik portföylerinin bazı örneklerini ziyaret etsinler: (e.g.http://www.career.fsu.edu/careerportfolio/enter/output/main.html) (10 dk) 19

20 6.5 Malzeme: Kariyer pörtföyü öğeleri 1. Kariyer özeti ve amaçlar: Sizin için önemli olanın açıklaması ( iş etiği, örgütsel çıkarlar, yönetim felsefesi gibi v.b.) ve iki ya da beş yıl içinde kendinizi nerede görüyorsunuz. 2. Profesyonel felsefe/мisyon: Size kılavuzluk yapan ve amaç belirleyen temel ilkelerin kısa açıklaması. 3. Profesyonel biyografi/özet: Kronolojik ya da işlevsel biçimini kullanarak, sizin eğitim, başarılar ve iş deneyimlerinizi gözden geçirin. 4. Beceri, yetenek ve özellikler: sizin beceri ve deneyimlerinizin ayrıntılı özeti. Bu bölüm sizin başarınızda katkıda bulunan beceri, davranış, bilgi ve kişisel özellikleri ya da uygun becerinizi gösterebileceğiniz belirli deneyimleri içermelidir. 5. Elde edilenlerin listesi: Bu güne kadar kariyerinizdeki en önemli başarılarınızın vurgulayan ayrıntılı elde ettiklerinizin listesi. Elde edilenler iyi iş aramak için en önemli unsurlardan biridir. 6. İşinizin delilleri: Raporlar, kağıtlar, çalışmalar, broşürler, projeler, sunumlar v.b. dahil etmek üzere sizin en iyi işiniz için malzemeler. Yazılı malzemeler yanısıra, CD, vidyo ve diğer multimedya malzemeleri de bırakabilirsiniz. 7. Araştırmalar, yayınlar, raporlar: Çeşitli becerilerinizi hatta sizin yazılı iletişim yeteneğinizi göstermek için yollar. Yayınlanan bildiri ve konferans protokollerini de dahil edin. 8. Referanslar ve tavsiye mektupları: Aldığınız herhangi bir övgüler Müşterilerden, meslekdaşından, eski işverenlerden, öğretmenlerden v.b. 9. Ödüller: Çeşitli sertifika va diplomalardan oluşan bir derleme 10. Коnferans ve atölyeler: Katıldığınız konferans, seminer ve atölye çalışmalarının listesi. 11. Transkript, diploma, lisans и sertifika: Kurs, diploma, lisans ve sertifika açıklamaları. 12. Profesyonel gelişim için etkinlikler: Katıldığınız profesyonel birlikler ve toplantılar ve diğer profesyonel kalkınma etkinliklerinin listesi. 13. Gönüllü iş/toplumsal hizmet: Toplum için çalışmış olduğunuz herhangi bir genelde işe yarar şeylerin, gönüllü ya da yarım gün çalışmalar, özellikle kariyeriniz ile ilgili olanların açıklaması. 14. Referans listesi: Sizin güçlü yanlarınız yani beceri ve deneyimleriniz hakkında konuşacak, üç ya da beş kişinin listesi (Tam ad ve soyadlar, iş yeri, adres ve telefonlar). En az bir referans eski işverenden olmalıdır. 20

21 6.6 Malzeme: Kariyer pörtföyü yapmak için öğütler Amacınız net olsun (kime göre yönelikse) Onu çekici yapın (görsel sunum sizin mesleki standartlarınızı gösterir). İçeriği düzenleyin (amaçlananın önemine göre). Her bölümün kolay görülmesini sağlayacak şekilde planlayın ( beyaz alan kullanın, her zaman aynı yazı tipi, tarzı, aralık ve satırbaşları bolca kullanın). Her sayfanın açıkça prezentasiyonunu yapın. Dilbilgisi bakımından doğru ve hatasız olup olmadığını kontrol edin. Yaptığınız işlerin açıklığa kavuşturmanız için notlar ekleyin. Artık önem taşımayan malzemeleri çıkarın. Arkadaşlardan, iş arkadaşlarınızdan, eğitmenlerden, patronlardan ya da kariyer danışmanlardan öğüt ve tepkilerini arayın. Portföyünun kopyasını elinizde bulundurun. 21

22 6.7 Malzeme: Sizin kariyer portföyünüzün değerlendirilmesi Sizin kariyer felsefe ve amaçlarınız portföyun bölümlerinde desteklenmiş midir? Estetik olarak güzel yapılmış mıdır? Sizin seyirciniz başarılarınızı ve verebileceğiniz katkıları kolayca görebilecek midir? Kendinizi en iyi şekilde tanıtabildiniz mi? Kendinizi değerlendirmek için yardıma ihtiyaciniz var mı? Kendi neticeler için yorumları ve değerlendirmelerinizi dahil ettiniz mi? İnsanların işiniz hakkında söyleyeceklerini doğru tahmin edebilir misiniz? Çalışmanız gereken alanları biliyor musunuz? Bu ihmallarınızı düzeltmek için planınız var mı? Sizin portföyünüz, herzamanki çalışma standartlarınızı yansıtıyor mu? Portföyün kendisi sizin bir işçiliğinizin tipik örneği midir? 22

23 1. Etkinlik: İş görüşmesi teknikleri Amaçlar Bu etkinlik sonunda öğrenciler: d. Bir iş görüşmesinin ana öğelerini ve iş görüşmesindeyken hatırlamaları gereken önerileri ni belirleyebilecekler e. İş görüşmesı sırasında tipik soruları tanıyabilecekler c. İş görüşmesi sırasında etkili cevap becerileri gösterebilecekler Gerekli süre: 2 saat 15 dk Метоdoloji: küçük gruplar halinde çalışma, iş görüşmesi rölleri oynama, büyük grupta tartışma Malzemeler ve hazırlık: sehpada kağıt, fosforlu kalemler, selebant Bazı öğrencilerle, iyi gitmeyen sahte bir iş görüşmesi hazırlayın (görüşülen cevap vermiyor, iyi telafuz etmiyor, saygılı değil v.b.).. Adımlar: 1. Şimdi Profesyonel biyografi - CV ve Motivasyon mektubunu yazdıktan sonra, iş görüşmesini hakkında tartışma ve uygulama zamanı geldiğini öğrencilere açıklayın. Şimdiye kadar iş görüşmesine gidip gitmediklerini sorun. Herhangi bir muameleyi tarif etsinler, iyi giden ya da gitmeyen neymiş. 2. İş görüşmesi sırasındaki 6 kural videosunu seyrettirin 3. Öğrencilere, videodaki gördükleri esaslarına dayanarak, kendi deneyimlerine ya da başkalarından duyduklarına dayanarak, iş görüşmesinin ana parçalarını belirlemelerini rica edin (başlangıç selamlama ve görüşmenin amacı; ana bölümü iş görüşmesini yapan sorular soruyor, iş görüşmesine giden ise soruları cevaplar; son bölüm - sonuç, sonraki adımlar, teşekkür etme ve selamlaşma) Kolaylaştırıcı/öğretmen için öneri Katılımcılara olasıl işverenle her temasın iş görüşmesi gibi ele alınmasının gerektiğini hatırlatın. Örneğin, Bir şirkete boş yer varmı sormak için giderseniz, görüşmedeymişsiniz gibi hareket edin. 4. Öğrencileri, (a) görüşmelerde sorulan soruları ve (b) başarılı bir görüşme için önerileri hatırlamalarını rica edin. İş malzemelerinde6.8: Görüşme süreci için önerileri açmalarını ve tekrarlamalarını isteyin. 5. Öğrencileri görüşme uygulaması yapmaları için üç kişilik küçük gruplara ayırın. Biri görüşmeyi gerçekleştirecek, biri iş görüşmesi için orada olacak, üçüncü kişi de 23

24 gözlemleyecek. Egzersiz yapabilmeleri için hepsinin röl değiştirme fırsatları olacak. 6.8: Görüşme süreci ve onerilerde soru örnekleri var ama başka sorular da sorabilecekler. Gözlemlerken, 6.9: İş görüşmesini izlemek için araçı kullansınlar. 6. Öğrencilere, iş görüşmesinin en çok dakika sürebileceğini söyleyin, buna iş görüşmesi ve iş görüşmesi aracının da kullanılmasıyla gerçekleşen tartışmayı da dahil edilmektedir. 30 dakika sonra, tekrar toplanmalarını rica edin ve her grup görüşmenin nasıl geçtiğini ve sorularının olup olmadığını söylemelerini isteyin. 24

6.Моdül: İş arama becerileri

6.Моdül: İş arama becerileri 6.Моdül: İş arama becerileri 1 USAID YES Proje Ağı Çalışmaya başlamak için hazırlık proğramı, Eğitmen için kılavuz 6. Моdül: İş arama becerileri Amaçlar: Modül sonuna kadar öğrenciler: Aktiv olarak iş

Detaylı

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ÖZGEÇMİŞ HAZIRLAMA Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ettiği becerilerin özetidir. Özgeçmiş

Detaylı

http://kariyer.ieu.edu.tr

http://kariyer.ieu.edu.tr ÖZGEÇMİŞİ ANLAMAK Öncelikle özgeçmişin nedir ve ne işe yarar açıklığa kavuşturalım. Özgeçmiş kim olduğunuzu, eğitim ve deneyimlerinizi içeren iyi sunulmuş bir özettir. Özgeçmişin tek amacı bir staja veya

Detaylı

İş yaparak öğrenme proğramı

İş yaparak öğrenme proğramı İş yaparak öğrenme proğramı 4. M O D Ü L İŞ YAPARAK ÖĞRENMEYİ TAKİP ETMEK, DEĞERLENDİRMEK VE KAYDETMEK Üsküp, 2012 yılı 4. Modül: Takip etmek, değerlendirmek ve kaydetmek Amaçlar: Modülün sonunda katılımcılar

Detaylı

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 Sayın katılımcı, bu araştırma Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir. Anketi cevaplamak için ayırdığınız

Detaylı

Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu

Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu Türkiye ve Avrupa ülkelerinde bulunan eğitim ve istihdam fırsatlarına ulaşmak için sisteme üye olarak kayıt yaptırmanız gerekir. Nasıl Üye Olurum? Ø Sayfamızın

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR STAND ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR STAND ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR STAND ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

KARİYER GELİŞİMİ: UYGULAMA REHBERİ

KARİYER GELİŞİMİ: UYGULAMA REHBERİ KARİYER GELİŞİMİ: UYGULAMA REHBERİ 1 HAZIRLAYAN: WUS KOSOVA Bu bilgilendirici broşür kaynak olarak Prizren Üniversitesi öğrencilerine eğitim sırasında sunulan materyallere göre hazırlanmıştır.budüzenleme

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ İNGİLİZCE (HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ İNGİLİZCE (HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ İNGİLİZCE (HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ

Detaylı

CV yi hazırlayıp göndermenin amacı, iş/staj mülakatına davetiye almaktır. Yani CV, iş/staj bulma sürecindeki ilk ve bu yüzden en önemli aşamadır.

CV yi hazırlayıp göndermenin amacı, iş/staj mülakatına davetiye almaktır. Yani CV, iş/staj bulma sürecindeki ilk ve bu yüzden en önemli aşamadır. Kariyer Merkezi CV HAZIRLARKEN... CV, olumlu bir ilk izlenim uyandırman ve profesyonel olarak kendini göstermen için en önemli araçlardan biridir. Sahip olduğun beceriler ile başvurduğun pozisyonun gerektirdiği

Detaylı

İÇİNDEKİLER 1. ÖZGEÇMİŞ TÜRLERİ 2. ÖZGEÇMİŞ BÖLÜMLERİ 3. ÖZGEÇMİŞ YAZILIRKEN YAPILAN 10 HATA 4. ETKİLİ ÖZGEÇMİŞ İÇİN

İÇİNDEKİLER 1. ÖZGEÇMİŞ TÜRLERİ 2. ÖZGEÇMİŞ BÖLÜMLERİ 3. ÖZGEÇMİŞ YAZILIRKEN YAPILAN 10 HATA 4. ETKİLİ ÖZGEÇMİŞ İÇİN İÇİNDEKİLER 1. ÖZGEÇMİŞ TÜRLERİ 2. ÖZGEÇMİŞ BÖLÜMLERİ 3. ÖZGEÇMİŞ YAZILIRKEN YAPILAN 10 HATA 4. ETKİLİ ÖZGEÇMİŞ İÇİN ÖZGEÇMİŞ TÜRLERİ Özgeçmişinizi vurgulamak istediğiniz özellikleriniz ve geçmiş deneyimlerinizi

Detaylı

ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU

ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI Öğr.Gör.Afitap BULUT 2012 3. VE 4. HAFTALAR SEKRETERİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ B. SEKRETERİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ İletişim becerisi etkili kullanmak 1.1 Türkçe

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR HOST/HOSTESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR HOST/HOSTESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR HOST/HOSTESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde sanat dallarının değişim

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI YÖNETİCİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI YÖNETİCİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI YÖNETİCİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 2 (BLUZ - KADIN GÖMLEĞİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 2 (BLUZ - KADIN GÖMLEĞİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 2 (BLUZ - KADIN GÖMLEĞİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ

Detaylı

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler, İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi Sevgili Öğrenciler, Bu anket MLARG: risk grubundaki gençler için cep telefonu üzerinden İngilizce öğrenme (Proje Numarası: 2009-TR1-LEO05-08674) adında bir Avrupa Birliği

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu:

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu: Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu: Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) dil öğrencilerinin bilgi beceri ve yeterlilik düzeylerinin belirlenmesinde standart

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI SEKRETERLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI SEKRETERLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI SEKRETERLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

WORLD OF LANGUAGE ACADEMY IELTS SINAVI ÖNEMLİ TAVSIYELER. www.wola.com.tr

WORLD OF LANGUAGE ACADEMY IELTS SINAVI ÖNEMLİ TAVSIYELER. www.wola.com.tr IELTS SINAVI ÖNEMLİ TAVSIYELER IELTS TAVSİYE : Genel Okuma-Araştırma Bir konu hakkında daha fazla bir şey öğrenmek için araştırma yapmak anlamına gelir. İnternet arama motorları bu konuyu oldukça kolay

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SERAMİK(HAMUR) ÇİÇEK YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SERAMİK(HAMUR) ÇİÇEK YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SERAMİK(HAMUR) ÇİÇEK YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

Başarılı Online Mülakat

Başarılı Online Mülakat Başarılı Online Mülakat Copyright 2015 DoHire All Rights Reserved www.dohire.net Başarılı Online Mülakat Nasıl Yapılır? İÇİNDEKİLER 1 Başarılı Bir Video Mülakatta Neler Yapılmalıdır? 1.1 İşe Alım Süreci

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Türk Dili II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (x ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan Öğretim( )

Detaylı

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ÖN ÜFLEMECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ÖN ÜFLEMECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ÖN ÜFLEMECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

AHŞAP TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ PROJE ÇİZİMİ (AUTOCAD) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AHŞAP TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ PROJE ÇİZİMİ (AUTOCAD) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AHŞAP TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ PROJE ÇİZİMİ (AUTOCAD) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar YABANCI DİL IV Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin

Detaylı

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KESME DEKORCU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KESME DEKORCU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KESME DEKORCU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

Referans Araştırması Formu

Referans Araştırması Formu Referans Araştırması Formu../../... REFERANS ARAŞTIRMASI FORMU Adayın Adı Soyadı Başvurduğu Pozisyon Referansına Başvurulan Kişinin Adı Soyadı Çalıştığı Kuruluş Ünvanı Aday ile ilişki derecesi Adayı tanıdığı

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MÜŞTERİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MÜŞTERİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MÜŞTERİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

HAYATI DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRETMENİNİN ADI SOYADI. TED TRABZON ÖZEL İLK ve ORTA OKULU ÇALIŞMA YAPILAN DERS ADI

HAYATI DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRETMENİNİN ADI SOYADI. TED TRABZON ÖZEL İLK ve ORTA OKULU ÇALIŞMA YAPILAN DERS ADI TRABZON EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 2015 BAŞVURU FORMU 1.Üç bölümden oluşan başvuru formunu Times New Roman 12 punto ile elektronik ortamda madde numaraları altında yer alan boşlukları, açıklamaları dikkate

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ CİLT BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ CİLT BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ CİLT BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ÖRME VE DÜĞÜMLÜ TAKI YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ÖRME VE DÜĞÜMLÜ TAKI YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ÖRME VE DÜĞÜMLÜ TAKI YAPMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA 1 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ KIRSAL TURİZM ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ KIRSAL TURİZM ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ KIRSAL TURİZM ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS KOMİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS KOMİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS KOMİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ PLASTİK MODELLEME ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ PLASTİK MODELLEME ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MAKİNE TEKNOLOJİSİ PLASTİK MODELLEME ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ DÜZ DİKİŞ MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ DÜZ DİKİŞ MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ DÜZ DİKİŞ MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

GRAFİK VE FOTOĞRAF BİLGİSAYAR DESTEKLİ REKLAM VE TASARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GRAFİK VE FOTOĞRAF BİLGİSAYAR DESTEKLİ REKLAM VE TASARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GRAFİK VE FOTOĞRAF BİLGİSAYAR DESTEKLİ REKLAM VE TASARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ-1 (DÜZ DAR ETEK-TEMEL ETEKLER-MODEL UYGULAMALI ETEK-SPOR ETEK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ-1 (DÜZ DAR ETEK-TEMEL ETEKLER-MODEL UYGULAMALI ETEK-SPOR ETEK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ- (DÜZ DAR ETEK-TEMEL ETEKLER-MODEL UYGULAMALI ETEK-SPOR ETEK) MODÜLER PROGRAMI

Detaylı

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) ER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UYGULAMALI TİYATRO MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UYGULAMALI TİYATRO MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UYGULAMALI TİYATRO MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

Suna Kuşadalı, PMP Esra Erdem

Suna Kuşadalı, PMP Esra Erdem Suna Kuşadalı, PMP Esra Erdem Değişen Dünya Koşullarında İşveren Beklentileri İş fırsatlarını etkin olarak takip etme Özgeçmiş (CV) Hazırlarken İş Görüşmesinde Şirket hedeflerini gerçekleştirecek kişisel

Detaylı

HUKUK ADLİ TAKİP ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HUKUK ADLİ TAKİP ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HUKUK ADLİ TAKİP ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

SPOR KARATE (BEYAZ KUŞAK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SPOR KARATE (BEYAZ KUŞAK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SPOR KARATE (BEYAZ KUŞAK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir

Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir Sayın ilgili, Bu anket çalışmasının çıktıları Avrupa daki inşaat sektörü çalışanlarının dil becerilerini ve çalışma

Detaylı

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

Mesleği/İşi Tanıma. Yapılan işin/mesleğin öğrenilmesi. gereklerinin öğrenilmesi. zorluklarının öğrenilmesi. Aranan niteliklerin

Mesleği/İşi Tanıma. Yapılan işin/mesleğin öğrenilmesi. gereklerinin öğrenilmesi. zorluklarının öğrenilmesi. Aranan niteliklerin HOŞGELDİNİZ! 1 Abteilung 17.03.2012 Alle Rechte bei Robert Bosch GmbH, auch für den Fall von Schutzrechtsanmeldungen. Bireysel Kariyer Planlama Mesleği/İşi Tanıma Yapılan işin/mesleğin öğrenilmesi gereklerinin

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM GİRİŞİMCİLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM GİRİŞİMCİLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM GİRİŞİMCİLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL VE AYAK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL VE AYAK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL VE AYAK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ CAM SÜS EŞYASI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ CAM SÜS EŞYASI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ CAM SÜS EŞYASI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü YİYECEK VE İÇECEK HİZMETLERİ SERVİS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TÜRK BAYRAĞI DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI )

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TÜRK BAYRAĞI DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TÜRK BAYRAĞI DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI ) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

Saygının Hakim Olduğu Bir Çalışma Ortamı İlkesi

Saygının Hakim Olduğu Bir Çalışma Ortamı İlkesi Saygının Hakim Olduğu Bir Çalışma Ortamı İlkesi İlke Beyanı: 3M çalışma ortamındaki herkes, kendisine saygıyla davranılmasını hak eder. Saygı göstermek, her bir kişiye eşsiz yetenekleri, geçmişi ve bakış

Detaylı

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu Europass a Genel Bakışş ecdc.europa.eu Europass in Geçmişi Europass Kararı 2004 yılında Avrupa Komisyonu tarafından yeterliliklerin ve yetkinliklerin şeffaflığını sağlayacak tek bir çerçeve olarak kabul

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

KONGRE VE FUAR HOSTESİ

KONGRE VE FUAR HOSTESİ TANIM Belirli bir süre içerisinde, kongre, fuar, seminer, sergi, toplantı vb. organizasyonlarda salon ve sergi alanlarını (stand) düzenleme, müşteri hizmetleri ve kayıt kabul işlemlerini yapma bilgi ve

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir?

Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir? Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir? Üniversite eğitimi almak için Amerika gerçekten de çok iyi bir seçimdir. Amerikan Üniversiteleri dünyaca tanınmış bir kaliteye sahip olmakla beraber dünyadaki

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MANKEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MANKEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MANKEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Oturum aç butonuna tıklayın.

Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Kullanıcı adınızı ve şifrenizi yazın. İpucu: Eğer şifrenizi hatırlayamazsanız, Şifrenizi mi unuttunuz? istemini kullanın. Adım 2 Profilinizi

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇBAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİNDE HİJYEN VE SANİTASYON MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇBAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİNDE HİJYEN VE SANİTASYON MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇBAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİNDE HİJYEN VE SANİTASYON MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN

Detaylı

Hoş geldiniz. Twinspace Kılavuzu. Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır.

Hoş geldiniz. Twinspace Kılavuzu. Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Hoş geldiniz Twinspace Kılavuzu Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Sizlere: - TwinSpace inize erişme - Profilinizi düzenleme - Proje aktiviteleri

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM-SOLIDWORKS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM-SOLIDWORKS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MAKİNE TEKNOLOJİSİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM-SOLIDWORKS MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve Hayatın hemen hemen her alanında bir şekilde karşımıza çıkan Facebook ve Twitter, İngilizce öğrenmek için iyi bir araç olabilir mi? İngilizce eğitimi uzun ve önemli bir süreçtir. Genelde ilkokul çağlarında

Detaylı

TARIM TEKNOLOJİLERİ ORGANİK TARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TARIM TEKNOLOJİLERİ ORGANİK TARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ ORGANİK TARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK KOMİSYONCUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK KOMİSYONCUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK KOMİSYONCUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

METAL TEKNOLOJİSİ GENEL ELEKTRİK ARK KAYNAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

METAL TEKNOLOJİSİ GENEL ELEKTRİK ARK KAYNAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü METAL TEKNOLOJİSİ GENEL ELEKTRİK ARK KAYNAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

DENİZCİLİK UZATMA AĞI DONAMI VE AVCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

DENİZCİLİK UZATMA AĞI DONAMI VE AVCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü DENİZCİLİK UZATMA AĞI DONAMI VE AVCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ MAKYÖR-MAKYÖZ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ MAKYÖR-MAKYÖZ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ MAKYÖR-MAKYÖZ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı