*** Hey Esat bu soğukta ve yağmurda ne yapıyorsun dışarıda?

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "*** Hey Esat bu soğukta ve yağmurda ne yapıyorsun dışarıda?"

Transkript

1 Yağmurlu günlerden biriydi bu yazın sıcak vaktinde. Sorgulanmamıştı belki ama yıllardan beri yazın yağmur görülmemişti bu sıcak memlekette. Yağmur yavaş yavaş çiseliyordu ama belli ki arkasında bir ordu yağmur damlası mızraklarını çekmiş saldırmak için tüm kararlılıklarıyla bekliyordu. Nerden mi belliydi, nerden olacak gösterebileceği tüm düşmanlığıyla yüzlerini karartmış saf ama güçlü bulutlardan. Kimse gelecek yağmuru önemsememişti belki de, yaz vaktidir yağmur iyi gider bu sıcakta diye düşünmüşlerdi hatta; ama o düşünmüştü bunu, bir şeylerin değiştiğini düşünmüştü o çocuk kafasındaki hayal gücüyle. Kim bilir ne hikayeler kurgulamıştı kafasından ve de eğlenmişti bu hikayeleriyle. Ama düşündüğü bir şey vardı ki tek gerçek oydu o hayalleri arasında, bu yağmur olağan değildi bu yaz döneminde ve evet kesinlikle bir şeyler değişiyordu. Peki, ama kimdi bu çocuk? O sadece bir çocuktu yaşıtları gibi sadece sıradan bir çocuk. Adı Salih ti, kişiliğinin olduğu gibi. Ve sadece 9 yaşındaydı; ama bitirmek de üzereydi, yani neredeyse 10 a basacaktı, kendine göre koca adam olacaktı. Aynen böyle düşünmüştü 10 yaşına gireceğini hayal ederken, evet koca adam olacaktı. Salih çevresince sevilen çok şirin yüzlü, cam gibi parlayan mavi gözlü, hafif sıska, yaşıtlarının boylarındaydı. Saçları ise hafif uzundu, koşarken dalgalandığını hissedecek kadar, ama öyle kız saçı gibi de değil yani hafif uzun, kimsenin onu kıza benzetemeyeceği kadar. Tabi her çocuğun da sevdiği gibi o da oyun oynamayı çok severdi haliyle. Ve arkadaşlarıyla beraberken de çoğunlukla saklambaç oynarlardı. Ne güzel bir çocuk klasiği değil mi? Salih evinin balkonundaydı, yaklaşan yağmuru gördüğünde. Bir kedinin avına sinsice yaklaşması gibi yavaştan atıştırarak başlamıştı yağmur dışarıdaki gafil insanları avlamaya. Salih öylece bekleyip izlemeye karar vermişti. Yapacak bir işi yoktu zaten, aslında oynayacak oyunu yoktu diyelim. Zaten bir çocuk tek başınayken ne oynayabilir ki? Eğer zeki bir çocuksa, Salih gibi, yaşamını bir oyuna çevirebilir. Salih de böyle zeki bir çocuktu ve kendine çevresinde bulunan her şeyden bir oyun çıkarabilirdi. Mesela bir misafirlikte sıkıntıdan patlarcasına otururken, büyüklerin o çok önemli sandıkları dertlerini yapabilecekleri tek şey buymuşçasına birbirlerine anlatıp dertlenmelerini dinlerken o halıya bakmıştı bir defasında ve deseni çok ilgisini çekmişti. Sonra halıya kafasında tasarlayıp birbirleriyle şekil oluşturan desenleri filan bulmaya çalışmıştı ve gerçekten de eğlenmişti bundan ve tüm çocuk saflığıyla gülümseyivermişti. Evet, ona göre böyle bir oyun ona göre büyüklerin birbirlerine bir şeyler anlatıp vakit geçirmesinden daha önemliydi. Yani sonuç olarak; hayatta yaptığın bir şey seni gülümsetmiyorsa onu yapmaya devam ederek yaşamanın ne mantığı var değil mi? Ve yine kendine bir oyun bulmuştu, aslında tam bir oyun değildi ama o, ona vaktini eğlenerek geçirtebilen her şeye oyun diyordu. Yağmur yavaş yavaş hızlanırken yanında şemsiyesi olmayan insanları izliyor ve sayıyor, onların yağmurdan koşarak kaçışını her gördüğünde gülümseyiveriyordu. Bunu onların kötülüğünü istediğinden ya da içinde nefret dolu bir ruh olduğundan değil sadece o anı aklında karıncaların koşuşu gibi hayal ettiğinden gülümseyiveriyordu. Evleri 9 katlı apartmanın 8. katında olduğu için bunu hayal etmede güçlük çekiyor olmasa gerek. Evet, Salih böyle bir çocuktu basit şeylerle eğlenebilen ve her çocuk gibi saf ve temiz. Onu bekleyen her şeyden habersizce ve umarsızca yağmurun seremonisini dinleyerek oyun olarak adlandırdığı şeye devam etti.

2 *** Akşam karanlığı yavaştan çökerken semaya yağmur normal bir hızda devam ediyordu yağmaya. Salih kendini eğlendirmek için yaptığı oyun onu artık eğlendirmez olunca sıkıldı ve içeri salona geçti. Günün hafta içi olmasından dolayı anne ve babası işteydi ve bu yüzden evde yalnızdı. Normalde bu yaşlardaki bir çocuğun evde yalnız bırakılması doğru bir şey olmasa da Salih in velilerinin yapabileceği pek bir şey yoktu yani. Bakıcı için çok büyüktü ve her ikisi de çalıştığı için böyle olması gerekiyordu ve Salih de alıştığı için durumdan kimse şikayetçi değildi. Sessizlik Salih in canını sıkmaya başlamıştı şimdi. Televizyonu açmak istemiyordu; çünkü saat civarıydı ve bu saatte -ona göre-can sıkıcı haberlerden başka bir şey olmazdı. Belki birilerini bulabilirim ümidiyle aşağı inmeyi düşündü. Tabi ki anahtarı almayı unutmadan bir umutla asansöre atlayıp aşağı iniverdi. Saklambaç onun en sevdiği oyunlardan biriydi ve saklambacı da en çok bu saatlerde oynamayı severdi, güneşin battığı ve kızıllığı ile ruhunuzu sanki temizleyen bir güç yaydığı saatlerde. Ama ne yazık ki bir an yağmurun yağdığını ve bulutların onun güneşi görmesine izin veremeyecek kadar kara ve yoğun olduğunu unutuvermişti bir anlık oyun heyecanın sevinciyle. Ve bunu apartmanın kapısına geldiğinde anlamıştı. Karşısında yavaş denilebilecek bir hızla yağmayı sürdüren yağmuru ve güneşe hasret kalmış kapkara gökyüzünü görünce bir an sanki içi karanlıkla dolmuş gibi kendini kasvetli hissediverdi. Neyse ki o kadar çok her şeye üzülen bir tip değildi Salih. O etki sadece bir anlık acı gerçeğin tecrübe edilmesinden gelmişti ve geçmişti. Bir an içinde yağmura çıkmak ve yağmurdan kaçarcasına koşmaya çalışmak geldi, bu sayede kendini koşuşturan bir karınca yerine koyabilecekti. Bunu düşünürken gülümseyiverdi, bu sahip olduğu hayal gücü onun en güzel oyuncağı idi. O an kapının önünde yağmuru izleyen birinin olduğunu gördü, daha doğrusu bir çocuğun. Hey, deyiverdi içinden, ben bu çocuğu tanıyorum. Elbette tanıyordu onu, o en yakın arkadaşı Esat idi. Hey Esat bu soğukta ve yağmurda ne yapıyorsun dışarıda? Salih ile aynı sınıfta okumaktadır Esat. Hafiften sarışın olması ve gözlerinin kapkara olması dışında boy ve kilo gibi yapısal özelliklerden Salih e bayağı benzemektedir. Düşünce boyutundaysa ikisinin de aklı oyna iyi basmaktadır; fakat Esat Salih gibi çevresindeki olayları veya nesneleri bir oyuna çevirme şeklinde bir yeteneğe sahip değildir. O da en çok saklambaçtan hoşlanmaktadır. Esat yağmuru izlerken yavaşça arkasına döndü ve bir iki saniye Salih e baktı öylece. Gözlerinde bir duygunun ışıltısı varmış gibiydi. Sanki yağmuru izlemek o an yapabileceği en güzel şeymiş gibi hissettiğini andırıyordu gözleri. Sanki yağmurda farkında olmadan çok özel bir şeyi görmüş ama bunu birine anlatma ateşi ile parıldıyordu gözleri. Ama bunların hiçbirini fark etmemişti Salih, o sadece sorusunu sormuş ve onu bir iki saniyeliğine süzen arkadaşına aynı şekilde reaksiyon vermişti. Hiç, sanki bir anda derin bir uykudan uyanmış gibi deyiverdi Esat öyle yağmuru izliyordum. Belki birileri vardır da bir saklambaç filan oynarız diye aşağı inmiştim.

3 Birbirimize ne kadar da benziyoruz, diye düşündü Salih. İkimiz de oyun oynamayı severiz. Ve genellikle de Esat ile beraber dolaşıyorum okulda ve diğer yerlerde. Aynı apartmanda oturuyor olmamız, beraber olma imkânımızı arttırdığı için mutluyum bayağı. Salih niye bilmiyordu ve belki de farkında değildi; ama Esat ı bayağı seviyordu. Taşınacak olsalar sırf bu yüzden ailesine karşı çıkabilirdi. Onlar bir bakıma ruh ikizi gibiydiler. Salih in de düşünürken fark ettiği gibi hep beraber dolaşıyorlardı. Bazen sokak aralarında kames top ile maç yaparlardı ve genelde ikisi aynı takımda oynarlardı. Aslında buna maç demesek de savaş desek daha doğru olur; çünkü orda futboldan çok kimin kime daha çok vurduğu ön planda oluyordu. Bacağına gelen bir tekmeyle ağlayan çocuklar, hırs yapıp intikam için bilerek atılan bir tekmeden sonra çıkan tartışmalar hatta kimi zaman da kavgalar Anlayacağınız ortalık tam bir curcuna. Böyle zamanlarda kavga çıktığı zaman Esat her zaman Salih i korumuştu. Salih den daha mı güçlüdür bilinmez; ama Salih in kavgacı bir kişiliği yoktu. Genelde böyle zamanlarda kenara çekilir ve izlerdi hatta bazen de hayal gücüyle olayı başka bir şekilde düşünüp kendine bir eğlence bile çıkarırdı. Ama kimi zaman o orada öyle beklerken biri ona sataşırdı, işte böyle vakitlerde Esat koşarak gelir ve sataşana vurur, sataşan çocuğun arkadaşı gelir Esat a vurur, bu arada onları ayırmaya çalışan Salih kim vurduya gider ve orada bir zincirleme yumruklaşma olurdu. Ama velâkin, olayın sonunda hepsi barışmış olur ve Salih ve Esat kolları bir diğerinin omzunda apartmanlarına doğru yola koyulurlardı. Salih apartmanın kara kapısını açarak dışarıya çıkar ve bir süre Esat ile birlikte yağmuru izlerler. Ne şirin bir ikili değil mi? Yağmur saatlerdir aynı hızla yağmaya devam ediyordur bu sıcak yaz gününde. Yağmur, diyerek konuşmaya başladı Salih garip değil mi bu yaz sıcağında Adana da? Fark ettin mi bilmiyorum ama öğlenden beri yağıyor. Ne zaman durur sence? Başladığından beri durmaması benim de dikkatimi çekti; ama bence bu gece durmayacak. Sesini dinleyerek uyumak çok hoşuma gidiyor niyeyse. Belki de dedi Salih hiç durmayacak!. Bunu söylerken yüzüne gizemli bir ifade vermişti ki şu yağmur vaktinde bir şey yapamayan çocuklara bir eğlence olsun diye. Belki de, diyerek Salih in uydurma hikâyesini sürdürdü Esat Tüm dünyayı sular altında bırakıp bizi yutuncaya kadar durmayacak. Sonra ikisi de gülüştüler bir anda. Hayal güc ü bir çocuk için her şeydi. Salih hayal gücü olmadan kendine oyun üretemezdi. Ve hayal gücü ancak bir çocuk saflığıyla birleşince hoş, güzel ve şirin olabiliyordu; eğer ki kötü bir zihniyetin esaretindeyse hayal gücü, belki de dünyayı yıkabilen bir silah oluyordu ya da yıkmasa bile yıkabilen silahlar üreten bir makine. Sizce bir çocuk hızlı yağmayan bir yağmurla karşılaşınca ne yapar? Ne olacak, yağmuru yiyebileceği bir yere geçer; ya öylece başını kaldırıp aptal bir ifadeyle yüzüne düşen yağmur damlalarını izler ya da yağmurun altında bir oraya bir buraya amaçsızca koşturur. Peki, o zaman, bu yağmurda yapacak bir şey bulamayan Salih ve Esat ne yapacak? Tabi ki her çocuğun yapacağı gibi, o iki seçenekten birini hayata geçirecek.

4 Aynen öyle de oldu. Yan yana duran ikisi sanki zorundalarmış gibi bir an birbirlerine bakıverdiler. O an ikisi de aynı şeyi düşünmüştü: Niye bekliyoruz ki? Ve o an ikisi de apartmanın bahçesine koşturur ve deliler gibi koştururlar yağmurun altında apartmanın çevresinde. *** Vakit ilerlemektedir ve akşam karanlığı çökmüştür. Hafiften esmer ve uzun siyah saçlı adam gökyüzüne ve yağan yağmura bakar Salihlerin apartmanın yakınındaki bir sokakta. Yağmur kimseye aldırış etmeden ve pes etmeyeceğini göstermek istermişçesine yağmaya devam ediyordur. Ve adam bakar yağmura bir bilim adamı ifadesiyle incelermişçesine. Hayır dermişçesine başını sallar ve içinden kısık bir sesle : Vakit henüz gelmedi der. Vakti geldiği zaman neler olacağını ben bile bilmiyorum der hafiften esmer adam sanki yanındaki birisiyle konuşuyormuşçasına. *** Yağmurun altında koştura koştura vakti akşam yapmışlardı; iki her şeyden habersiz çocuk. Durmaları için bir sebep lazımdı onlara; yoksa bu akşam karanlığında ıslak ıslak koşmaya devam edeceklerdi. Ve beklenen sebep bir anda geliverdi. Yağmur bir anda yavaşlayıp daha hızlandığı bile görülmeden kesilmişti. Oysaki Salih ve Esat ın hayal ettiği bundan çok farklıydı. Onlar öyle hayal ve eğlencesine de olsa yağmurun hiç yoktan bu gece de devam etmesini istemişlerdi. Yağmurun durmasıyla ortada deliler gibi koşturan çocuklar bir anda durdular ve senkronize bir şekilde önce isyankar ve sorgulayıcı bir bakışla kafalarını kaldırıp gökyüzüne sonrasındaysa üzgün ve yıkılmış bir ifadeyle beraber vakar dolu bir gözle birbirlerine baktılar. Bu bir hayalin ve oyunun sonumuydu yoksa her şey daha yeni mi başlıyordu? Ya niye durdu ki şimdi bu? diye ağlamaklı bir sesle sordu Salih. Yapacak bir şey yoktu şimdilik koşuşturmaca oyunu şimdilik bitmişti. En azından Esat öyle düşünüvermişti; ama Esat zeki bir çocuktu ve yağmurun tekrar başlama ihtimalini unutmamıştı. Hem üstüm ıslanacağı kadar ıslandı, diye düşünüyordu şimdi, eğer yağmur tekrar başlarsa üstüm ıslakken onu tekrar kaçırmak istemem, bu yüzden dışarıda biraz daha takılsak iyi olacak gibi duruyor. Bu ne biçim bir inanmışlıktı bir oyun olarak gördükleri ıslanma için. Bu çocuklar cidden bu işin erbabı gibi görünüyordu. Bir ıslanma fırsatını kaçırmamak için ıslak ıslak, hasta olma pahasına, bu akşam karanlığında dışarıda kalmayı göze alabiliyorlarsa; bu cidden onların bu işe inanmışlığını gösteriyordu. Pes etmek yoktu, yola devam vaktiydi. Salih, dedi Esat Gel biraz gezelim ıslak ıslak iyi gider. Ama, diye başladı Salih düşünen bir edayla Çok geçmeden annem ya da babam gelir ve bu saatlerde dışarıda olmamın hiç hoşlarına gideceğini zannetmiyorum. Esat zeki olmasının yanında kurnaz bir çocuktu da ve ayrıca yağmurun altında ıslanmak en sevdiği şeylerden biri olduğu için bunun peşini bırakmayacaktı.

5 Hadi ama kırma beni Salih. Hem şu ilerdeki sokakta belki bir iki kişi daha vardır da saklambaçta oynarız, hem de tam vakti, karanlıkta sinsice saklanmayı sevdiğini bilmediğimi mi sanıyorsun? Esat iyi bir noktadan yakalamıştı Salih i. Salih birazcık düşünüyordu şimdi; ama çok kararsız kalmıştı. Saat şu an sekiz, dedi içinden Salih, annem ile babamsa dokuzdan önce gelmezler genelde. Sabahtan beridir canım da saklambaç çekiyordu, zaten bunun için aşağı inmemiş miydim? Olabilir; ama çok durmayacağız, tamam mı? Tabi ya, sen nasıl istersen. dedi Esat ve istediğine kavuşan biri edasıyla gülümsemişti; ama Salih fark etmedi bunu, onun aklı karanlıklar içindeki saklambaca gitmişti. Apartman bahçesinden ayrıldılar ve genelde birlikte maç filan yaptıkları arkadaşlarını olduğu sokağa doğru yola koyuldular. Daha akşamın erken saatleri olduğundan bakkal ve diğer dükkânlar açık, sokaklarda da daha insanlar vardı, yağmurun durmasından rahatlamış ve bir an önce evlerine varmaya çalışan insanlar. Salih ve Esat sessiz bir şekilde yürüyerek o dedikleri sokağa doğru yol alıyorlardı. İkisi de konuşmuyordu; çünkü ikisinin düşüneceği şeyler vardı. Biri saklambaçta nereye saklanacağını düşünüyordu, diğeriyse yağmurun tekrar başlamasını. Bunlar dokuz yaşındaki çocuklar için çok önemli şeylerdi yani. Gittikleri sokak kendi evlerinin bulunduğu sokağın bir paralelindeydi. Bu yüzden varmaları birkaç dakikalarını bile almadı. Uzaktan iki çocuğu hemen fark etmişlerdi. Tam kim olduklarını çıkaramasalar da iki çocuğun orda olması onları sevindirmişti ve ayaklarına koşmak için bir sebep vermişti. Bu yüzden oraya varmaları çok sürmedi. Oradaki çocuklar iki kardeşti aslında ve üstlerine bakılırsa onlar da yağmur altında koşturmuşlardı. Birinin adı Ahmet idi ve hafif tombiş bir yapısı vardı, hani olur ya kısa boylu ama yüzü ve etleri dolgun, yuvarlak bir beden; işte tam öyle şirin bir tombiş çocuktu Ahmet. Kardeşinin adı ise Nisa idi; Nisa nın ise klasik bir şekilde ince bir bedeni vardı. Saçları uzun ve siyah, arkadan atkuyruğu yapılmış bir şekildeydi ve bebeği andıran bir yüzü ve gülümseyişi vardı Nisa nın. Bu dört çocuk okulda aynı sınıfta okuyorlardı. Ahmet diğerlerinden bir yaş büyüktü; ama bir sene geç başladığı için diğerleriyle aynı sınıftaydı. Salih ve Esat ile yakın arkadaşlardı bu kardeşler ikilisi. Ve aynen tahmin edeceğiniz gibi, yakın arkadaşlardı çünkü birçok saklambaç oyununda beraberdiler. Ne geziyorsunuz bu saatte dışarıda buralarda? diye boğuk ve biraz da yorgun bir sesle sordu Ahmet. Biz de aynı soruyu size soracaktık aslında. diye karşılık verdi Esat. Burası bizim apartmanın önü sizinkinin değil, siz buraya başka bir yerden geldiğinize göre böyle bir şey soramazsınız. diye karşılığını verdi Esat ın Nisa hafiften ince ve narin ve de hoş bir ses tonuyla. Bir an yüzünde sanki üstün gelmenin verdiği bir ifade oluşmuştu sanki. Bu çocuklar hep böyleydi. Saçma bir konu üstünde tartışır ve kim üstün gelecek diye uğraşırlardı. Aman büyükler sanki onlardan farklı mı; vatan millet meselesi derler bir konu açarlar kimsenin üstün

6 gelemeyeceği bir tartışmaya girerlerdi. Hiç değilse bu konuda çocuklar onlardan üstündü, birinin galipliğini utanmadan kabul edebilirlerdi. Aslında, diye giriş yaptı konuşmaya Salih canımız sıkıldı yağmur durunca ve düşündük ki bizim güzel arkadaşlarımız vardır burada, onlarla bir saklambaç oynarız demiştik. Ama mademki bizim bu saatte dışarıda olmamamız lazım imiş, yüzünde hınzır bir gülümseme belirerek devam etti Salih, bizde gideriz o zaman kendi apartmanımızın bahçesine. Son kelimeleri de vurgulayarak söylemişti. Onları gafil avladıklarını anlayan Nisa ve Ahmet gülümseyiverdi. Saklambaç denildiğinde orada duracaksın işte. Onlara nasıl git diyebilirlerdi ki şimdi? Biz öyle bir şey demek istemedik aslında, diye devam etti Nisa biz sizi düşünüyorduk. Yani akşam vaktidir, geçtir; hani anne babanız kızmasın diye. Ya tabi tabi öyledir. diye inanmamış bir ifadeyle karşılık verdi Esat. Evet, ne bekliyoruz o zaman? diyerek bu konuşmaya bir son verdi Ahmet haydi saklambaca. Diye bağırarak da tamamladı. Artık oyun vaktiydi, konuşmalar biter ve herkes oyuna odaklanırdı. Tabi öncelikle kimin ebe olacağı mevzusu vardı. Bunu seçmek için de çocukların türlü türlü tekerlemeleri ve el oyunları vardı. Taş, kağıt, makas; yukarı, aşağı ve sayısı bilinmeyen miktarda tekerlemeler. Tabi her zaman bir itiraz olurdu. Ee yani nasıl olmasın; herkes ilk başta nasıl saklanacağını düşünürken bir bakmışsın, bu akşam karanlığında ilk ebe sen olmuşsun. Sonradan ebe olmanın bir sorunu yok; ama ilk ebe olmak en kötü şeydir saklambaçta; çünkü kimin nereye saklandığını, özel ve gizli yerlerini göremeden başlarsın. Ama o an oyundaysan, kimin nereye saklandığını görür ve ebe olduğun zaman o yerler konusunda daha dikkatli olabilirsin. Tabi bir de o anki üzüntü var, düşünsene şuraya saklansam kesin kandırırım diye düşünürken kendini ebe buluyorsun, müthiş bir istekle oyunda olmayı hayal ederken. İşte bu sebeplerden genelde ilk ebe seçiminden sonra bir itiraz olurdu hep. Yok ben bunu kabul etmiyorum, yok sen eksik söyledin, siz anlaştınız ben gördüm birbirinize işaret yapıyordunuz Gibi bir sürü itiraz yolu vardı, çocuklarda. Aslında onlarda biliyorlardı ne kadar itiraz etseler de bir şeyin değişmeyeceğini; ama yine de öylesine konuşuyorlardı. Düşünsenize ebe siz olmuşsunuz ve itiraz ediyorsunuz ve karşınızda ebelikten kurtuldukları için sizi desteklemeyen bir sürü çocuk var. Sonuç olarak ne kadar itiraz etseler de paşa paşa ebeliğe geçerlerdi. Ve ebe seçim vakti gelmişti her zamanki gibi. Fırtına öncesi sessizlik hâkimdi şimdi ortama. Sanki silahlarını çekip birbirlerinin gözlerine bakan silahşorlar gibi birbirlerini izliyorlardı şimdi. Seçim yukarı mı aşağı mı ile olacaktı ya da diğer adı ile ters mi düz mü ile. Çok basit bir seçim yoluydu, önce herkes elini arkada tutar ve sonra herkes aynı anda ellerini ortada ters ya da düz yaparak buluştururlardı. Herkesinkinden farklı olan ebe olurdu genelde, bazen de o dışarı çıkar diğerleri yapmaya devam ederdi bir kişi kalıncaya kadar. En son iki kişi kalınca onların seçimi yapabilmesi için elenmişlerden biri dahil olurdu o iki kişiye ve onlardan biri seçilene kadar ters-düz devam ederdi. Genelde birinci metot çok daha kullanışlıydı. Görüldüğü üzere ikinci şekille yapılan bir seçim bayağı uzun sürebiliyordu. Seçim işlemi başlar ve eller arkaya alınır. Birkaç turun sonunda Ahmet in eli diğerlerinden farklı olduğu için ebe seçilir. Tabi kabul etmesi bir anda olacak bir şey değildir.

7 Ya haksızlık ya, diye mızmızlanır Ahmet hep beni ebe seçiyorsunuz. Hem ilk çıkan ebe dememiştiniz, baştan yapmalıyız ama. Tabi o ne kadar mızmızlanırsa mızmızlansın paşa paşa geçecekti. Ebelikten kurtulmuş üç çocuk neden kabul etsinler ki baştan yapılacak bir seçimi ve ebelik riskini. Ve sonuç olarak usul usul geçmişti ebelik mekânına Ahmet. Ebeleme yeri için önce duvarda yuvarlak bir yer belirlediler. Sonrasındaysa ebenin ne kadar sayması ve ne hızda sayması gerektiği için yağlı börek oyunu ve parmak oyunu yapılırdı ama vakit akşamdı ve çok vakitleri yoktu oyun oynayabilecek. Bu yüzden elliye kadar yavaşa yakın normal bir hızda saymasına karar verdiler. Ve Ahmet yerine geçip arkasını dönüp yummuştu gözlerini. Ve oyun başlamıştı artık. *** Artık saklanma vaktiydi akşam vaktinin karanlıklarına. Ebenin aramasını zorlaştırmak için birbirlerinden uzaklaşmalı ve mümkünse diğerlerinin göremeyeceği bir yere saklanmalıydı hepsi. E nede olsa diğerleri de ebe olacaktı ve kimse gizli mekânlarının tespit edilmesini istemezdi. Bu yüzden Salih diğerlerinin gittiği yöne bakıp buna göre kendine girebileceği bir cadde seçti. Bir an gökyüzüne bakıverdi, akşamın karanlığında yağmur pusuda beklerken saklambaç oynamak İçinde bir coşku hissediverdi, bu kesinlikle zevkli olacaktı. Kimsenin göremeyeceğini düşündüğü bir sokağa saptı. Etraflarındaki insanlar kendisine bakıyordu bazen; herhalde bu saatte dışarıda olmaması gerektiğini düşünüyorlardı. Onlara aldırış bile etmeden aklından planladığı saklanma noktasına doğru ilerliyordu; garip bir şekilde sokaktaki insanlar azalmaya başlıyordu. Aklındaki yer terk edilmiş çok eski, harabe bir evin bahçesiydi. Gündüz sürekli yanından geçerlerdi ve birkaç kez daha saklambaçta saklanma yeri olarak kullanmıştı orayı. Gerçi biraz uzak, diye düşündü ama yapacak bir şey yoktu artık aklından orada saklandığında yapacağı şeyler hakkında onlarca plan yapmıştı şimdiden; onların boşa gitmesine izin veremezdi. Bulunduğu sokaktan tam aşağı inince sağ tarafta yolun karşısında kalıyordu ebeleme yeri, öncelikle buradan biraz uzak olsa da ebeleme yerini görebiliyordu-çok zorlaması gerekiyordu, bir nokta var oradan apartmanların arasından bakınca ancak gözüküyordu-. Tek yapması gereken bir iki dakika ebenin sabrının taşmasını beklemekti, ebelerdeki genel özellik buydu önce birkaç dakika yerinden insanları bulmaya çalışırlardı sonraysa dayanamazlar ve aramaya çıkarlardı, tabi hız önemli faktördü, bu yüzden Ahmet in sabrının taşması daha uzun sürecekti pek hızlı koşamadığından. Bu bekleme anından sonra saldırı başlayacaktı taktikler işleyecekti ve galip olan açığa çıkacaktı. Ve eve gelmişti. Camları kırılmış pencereleri, çöplüğe dönmüş bahçesi ve kimi yerleri yıkılmış duvarları ile tam bir harabe idi, tam bir ideal saklanma yeri. İçinde garip bir şeyler hissetti Salih, böyle acıma gibi bir duygu sanki eve acıyordu onun bu yıkık dökük hali içini acıtıvermişti. Şimdiye kadar birçok defa bu evin yakınlarından geçmişti; ama hiç böyle bir şey hissetmemişti. Eve tekrar bir göz attı uzaktan. Karanlıkta ürkütücü duruyordu. İlginç bir şekilde evin yakınındaki sokak lambaları bozulmuştu ve ev tam karanlıklar içinde kalıyordu, biri yakınına gelse bile burada saklanan birini görmesi neredeyse imkânsızdı. Acıma duygusunun yerine ürperti gelmişti. Buraya

8 defalarca gelmişti ama hiç yalnız gelmemişti hele akşam karanlığında hiç gelmemişti. Acaba burayı kullanmasam mı diye içine bir kurt düşmüştü Salih in, aman dedi sokakta zaten bir sürü insan var ne olacak sanki. Bir an sokağa baktı ve neredeyse bağıracaktı. Az önce yanından bir sürü insanın geçtiği sokakta bir canlı bile kalmamıştı. Bir an ne düşüneceğine karar veremedi, artık burası onun kriterlerinde tehlikeli bir yerdi ve burada duramazdı. Ama nedense eve baktığı ilk andan beri içinde bir dürtü onu eve doğru çekiyordu. Gitmek istiyordu ama aynı zamanda gitmemeyi de. Olduğu yerde kalakalmıştı. Hala bir evin karanlığına dalıyordu gözleri bir de boş sokağı korkuyla inceliyorlardı. Neden bilmiyordu ama ev ona sokaktan daha güvenli geliyordu, içinden bir ses de oraya defalarca girdin niye korkasın ki diyordu. Bomboş sokağın ürkütücülüğüne dayanamayıp karanlık eve doğru yöneldi. Ev küçüktü ama bakımsızlıktan harap olmuş bahçesi genişti. Kapısına doğru yaklaşıyordu- evin pencere kapı benzeri hiçbir şeyi kalmamıştı aslında- içeri doğru bir göz atmak istiyordu ama tek gördüğü karanlıktı başka bir şey değil. Birden sanki içerden bir ses duyuyormuş gibi geldi sanki bir gıcırtı gibi bir ses. Kapıya çok yakındı ama içeriyi göremiyordu, zifiri karanlıktı evin içi. O an donakalmıştı işte, bağırmak istiyordu ama beyni tepki veremez hale gelmişti. Evet emindi bir gıcırtı sesi geliyordu, yavaş yavaş artıyordu sanki. Hatırladığına göre evin içinde böyle bir ses çıkartabilecek en ufak bir şey yoktu. Artık bağırarak koşması gerektiğini hissediyordu herhalde kendi yaşındaki her çocuk aynı şeyi yapardı. Evin içine biraz dikkatli baktı ki artık gözleri karanlığa alışmaya başlamıştı, sanki içerde bir üç tekerlekli çocuk bisikleti vardı. Evet evet, kesinlikle bir üç tekerlekliydi o. Bisiklet yavaş yavaş ilerliyordu sanki. Bu nasıl olabilir diye düşünemeden çığlığı bastı hiçbir şeye aldırmadan. Adrenalini hat safhadaydı. Tüm bu olanlar onu iyice germişti ve bu da son noktaydı, o evin içinde böyle bir şeyi bir defa bile görmediğine adı gibi emindi. Tam arkasına dönüp son hız kaçacakken çığlıktan korkmuş olsa gerek bir kedi fırladı evin içinden çığlık atarmışçasına miyavlayarak. Ve galiba bisikletin yakınından fırlamıştı. Ve bisiklete çarpıp dışarı düşürmüştü bisikleti kedi. Bir an hafif bir rahatlama hissetti Salih. Galiba bisiklete kedi dokunmuştu ve evin içindeki hafif eğimden dolayı gıcırdaya gıcırdaya ilerlemişti bisiklet ta ki Salih çığlık atıp kedi de bundan korkup bisiklete çarpıncaya kadar. Tam da düşündüğü gibi üç tekerlekli çocuk bisikletiymiş. Ufak şirin ama eski bir bisikletti. Herhalde daha önceden dikkatimizi çekmedi hiç diye bu konuyu kestirip atmayı düşünüyordu kafasından; yoksa hayal gücü onu rahat ettirmezdi. En iyisi buradan uzaklaşmak diye düşündü. Eve sırtını dönüp bahçeden çıktı ve sokak hala bomboştu aşağı doğru uygun noktadan bakıp ebenin orada olmadığına emin olup ebe yerine doğru hızlıca ilerlemeye başladı. Hala çok gergindi ve arkasında bir şey yürüyordu sanki. Bir an korkuyla arkaya hızlıca döndü ve baktı ki kedi onu izliyordu. Bir an kedinin o karanlıkta parlayan gözlerini görünce önce bir nefesi kesildi sonra tam bağıracaktı ama tuttuğu nefesini rahatlarmışçasına bıraktı ve kediye gülümsedi. Bir kedinin şirinliği bu kabusta tam ihtiyacı olduğu şeydi. Onu kucağına aldı ve yumuşacık pamuk beyazı tüylere sahip sırtını elleriyle sıvazladı. Şimdi biraz rahatlamıştı ve artık biraz rahat düşünebilirdi. Neden bu kadar insanla dolu sokak boşalıvermişti, o evde de bir gariplik vardı. Eve gitmek istiyorum ve korkuyorum. Offf ne oluyor ya!

9 Korkudan mı yoksa heyecandan mı bilinmez ama gözleri dolmuştu, annesi ve babasının eve gelmiş olma ihtimali de vardı. Ebe mekanına yakındı şimdi ve nedense Ahmet ortalarda yoktu; artık oyunu düşünecek hali kalmamıştı ve tek istediği bir insan görebilmekti. Kucağındaki o yumuşaklığa rağmen hala çok gergindi ve emindi ki biri gelse arkadan ona dokunsa iki metre havaya zıplardı. Ve bir anda tetikleme geldi, biri arkadan tişörtünü çekiştiriyordu. Bir anda bağırarak havaya zıpladı. Yeter ama ha! Neler oluyor burada ya?! Kediyi kucağına aldığından beri arkadan ne bir ses gelmişti ne de bir şey görmüştü. Bu yüzden neler olduğunu anlayamıyordu ve artık ağlayacaktı, evet yeterin yeteri vardı. Bu kadar gerginliği o küçük vücudu kaldıramadı ve bardağın kırılıp suyun etrafa dağılması gibi gözyaşları sel olup aktı gözlerinden. Tam bu anda arkadan yumuşacık iç rahatlatıcı bir çocuk sesi geldi. Ne olur gitme oraya. Lütfen sana yalvarıyorum! Bir anda gözyaşları duruvermişti ve korka korka biraz da merakla arkaya döndü. Arkasına döndü ve gördüğü şey onun bir an nefesini kesmişti ve aynı zamanda onu rahatlatmıştı da. Arkasında, o üç tekerli ufak çocuk bisikletinin üstüne binmiş 5-6 yaşlarında ufacık bir kız çocuğu vardı ve tişörtünden onu güçsüz kollarıyla çekiştirmeye çalışıyordu. Olay o kadar karmaşık bir hale gelmişti ki şaşkına dönmüştü. Bu kızın nerden çıktığına mı korksun yoksa o şirin mi şirin küçük kızın kendini çekmeye çalışmasına mı gülsün? Kız da o kadar şirindi ki Uzun, sarı, kıvırcık saçları ve deniz mavisi gözleri ve zayıf ve küçük vücuduyla o bisikletin üstünde çizgi filmden fırlamış bir karakter gibi duruyordu. Ya gitme oraya lütfen. Kendine gelmesi lazımdı şimdi. Arkasına tam döndü ve artık cidden biraz rahat hissediyordu. Sanki çocuk etrafa huzur gibi bir şeyler yayıyordu. Şirine sen nerden çıkıverdin ya? Ürküttün beni. Özür dilerim abicim. dedi ve yüzüne üzgün bir ifade verdi. Ay,ben bu kızı yerim dedi içinden Salih. Bu kadar mı şirin konuşulabilirdi ya? Onun üzülmesine dayanamam ben ya. Yapma öyle yüzünü, sana yakışmıyor. Özür dilemene de gerek yok. Söyle bana şimdi nerden çıktın, hem o bisikleti nerden buldun? Şimdi tekrar gülümsüyordu küçük kız. Bu benim bisikletim, bir yerden bulmadım ki. Kedimi aldığından beri seni izliyorum. Lütfen oraya gitme, lütfen Kucağındaki kedi kıza doğru hopladı ve onun kucağına iyice bir yayıldı ve rahatlamış gibi mırlamaya başladı. Küçük kız da onun başını okşadı, karnını da sıvazladı ve kedi iyice bir rahatlayıp mırlamayı sürdürdü sakince.

10 Kedime iyi baktığın için teşekkür ederim. Senin iyi biri olduğunu söylüyor. Salih artık bir şey anlamıyordu. Neler oluyordu bugün ya! Önce o yağmur, sonra sokakta ve evin orda olanlar, sonra da nerden çıktığı belli olmayan bu kız ve kedisi. En iyisi işi akışına bırakmaktı. Oraya neden gitmememi istiyorsun ki? Orda ne var? Hem ora dediğinden yer de neresi? Ebe yerinin oradan dönen bir sokak vardı. Küçük kız orayı işaret ediyordu. Buradan sokağın ilk kısmı dışında bir yer gözükmüyordu. Orda o var! O bizi sevmiyor, o bizi istemiyor! o bizi incitecek! O ları vurgulayarak söylemişti ve yüzünde dehşet dolu bir ifade vardı. Korkmaya başlamıştı ve bu korkuyla bisikletle gerilemeye başlamıştı. Ve sanki dokunsan ağlayacakmış gibi vücudu kasılmıştı, sanki dokunsan tüm sahneyi paramparça etmiş gibi dağılacak ve hüngür hüngür ağlayacaktı. Salih kızı hemen omuzlarından tuttu. Onu rahatlatması gerektiğini hissediyordu, neden bilmiyordu ama sanki kız sakinleşmezse çok kötü şeyler olacakmış gibi hissediyordu. Aynı zamanda kız onun rahatlamasına yardımcı olmuştu, şimdi sıra ondaydı. Bana bak, hadi lütfen bana bak. Sakinleş, unut her şeyi sakinleş, hadi kendine gel. Sadece ikimiz varız, başka kimse yok. Hadi lütfen sakin ol bak gözlerime ben varım başka kimse yok. Kimse seni incitmeyecek. Ha şöyle sil gözyaşlarını kendine gel. Kız biraz sakinleşmişti; ama artık ne hissettiyse gözleri dolmuştu. Salih bir peçete çıkartıp gözyaşlarını sildi kızın. Sil gözyaşlarını sana gülümsemek yakışıyor. Şimdi bana sakince, hiç gerilmeden, kendini kasmadan anlatsana olanları. Orda, orda diyerek o sokağı gösteriyordu kız hıçkırıklarla O orda, yeni avını arıyor. Av kelimesi nedense bir an içini ürpertmişti. Nedendir bilinmez ama galiba şu ortamda galiba duymaması gereken kelimelerin başında geliyordu. O kim? Ne avından bahsediyorsun? O mu? O avcı ve avına doğru gidiyor, sinsice ve usul adımlarla ilerliyor. Avın kaçma şansı yok. Bir daha göremeyeceği sevdiklerine asla veda edemeyecek av. Gözyaşlarına mahkûm, karanlıklara arkadaş, acılaraysa yoldaş olacak. Av artık burada olmayacak, onun vakti doldu. Bir an öfkelenmişti küçük kız. Bakışları derinleşip garipleşmiş ve kıvılcımlar saçıyordu, tüm bunları da bir çırpıda bağırarak söylemişti ve hızlı hızlı nefes alıyordu şimdi. Sanki bir şeyler onu rahatsız ediyordu. AV ARTIK YAŞAYAMAYACAK! diyerek olanca gücüyle boğazını yırtarcasına bağırdı ve bisikletten inip yukarıdaki harabe eve doğru arkasına dönmeden koşarak uzaklaştı. Kediyse bağırışlardan bir an korkup aşağı atlamıştı, şimdiyse kızın arkasından koşarak onu takip ediyordu.

11 Salih donakalmıştı. Küçük bir kızın asla söyleyemeyeceği cümlelerdi bunlar. Ayrıca bu av meselesi onu endişelendirmeye başlamıştı. Ya bu av diye nitelendirilen şey arkadaşlarından biriyse? Ya arkadaşları tehlikedeyse? Salih bunları hayal ediyordu ama bir tehlike varsa bunun kendisini de etkileyebileceğinin farkında değildi. Tek düşünebildiği arkadaşlarını zararsız bir halde görüp mutlu mesut, oyun bayağı zevkliydi diyerek eve dönmekti. Kızı unutup koşarak o sokağa doğru koşarak gitmeye başladı. Sokağa yaklaşır yaklaşmaz havada bir değişiklik hissetti. Sokağa yaklaştıkça hava git gide soğuyordu sanki. Bir an içine yayılana ürpertici soğukluk titremesine sebep oldu; ama durmadan yoluna devam etmek zorundaydı. Oraya yetişmesi gerektiğini hissediyordu. Sokağın giriş kısmına gelmişti. Biraz korkarak biraz da merakla sokağı taradı gözleri. Korku tokmak olmuş bir davul misali kalbine güm güm diye vurarak hoplatıyordu. Sokak metre civarındaydı ve görünürde gariptir ama nedense yine tek bir insan yoktu. Allah ım neler oluyor bugün diye korka korka düşündü Salih. Biraz daha dikkatli inceledi ama bu tüyler ürperten soğuk hava dışında hiçbir şey yoktu sokakta ne bir insan ne de bir hayvan. Emin ve yavaş adımlarla sokakta ilerliyordu Salih. Gözleri her yeri tarıyordu ilerlerken. Hava artık o kadar soğuk gelmeye başlamıştı ki üstümde keşke bir mont falan olsaydı diye düşünüverdi Salih yazın ortasında olmalarına rağmen. Bir su damlama sesi duyunca, irkiliverdi Salih. Şıp şıp şıp Sanki yağmur yağıyordu ve bir yerde mermere çarpıyordu. Biraz dikkatli dinleyince sesin ilerideki bir apartmanın giriş kapısının oradan geldiğini fark etti. Bu sırada kalbi yerinden çıkacakmış gibi çarpmaya başlamıştı, gerginliği artık hat safhaya ulaşmıştı. Oraya doğru bu şekilde ilerlemeye başladı; fakat oraya o kadar odaklanmıştı ki artık çevresini hiç incelemiyor ne var ne yok diye bakmıyordu. Apartmanın girişi yer seviyesinin biraz altında olduğu için merdivenle iniliyordu dolayısıyla girişi buradan göremiyordu. Yaklaştıkça suyun damlama sesini daha iyi duyuyordu ve suyun her damlaması sanki kalbinin daha hızlı atmasına sebep oluyordu. Artık iyice korkuyordu. Keşkeli cümleler ağzından düşmüyordu apartmana doğru hızlı adımlarla ilerlerken. Av-avcı meselesinin ne olduğunu bilmiyordu ama aklına kötü şeyler getirmek istemiyordu. O kadar gergindi ki kendini saçma şeylerle kandırmaya çalışıyordu. Herhalde, diyordu içinden, arkadaşlarımdan biri küçük kızı kandırdı ki eğlence olsun falan diyorlardır; belki de bir yerden bana bakıp gülüyorlardır. Ama bu ne o evin orada olanlara ne o kıza ve konuşmasına ne de bu buz gibi havaya bir açıklama getiriyordu. İçten içe biliyordu ki bugün olan hiçbir şey normal değildi ama yapabileceği hiçbir şeyi olmayınca çaresizce hayatının kendi karşısına çıkardıklarına razı olup devam etmeye çalışıyordu. Apartmanın girişine gelmişti ve bir dönüp baktı; baktığı gibi çığlıklar atarak bağırmaya başladı. Nisa kapının önünde yerde uzanmış yatıyordu bir ölü misali. Yukarıdan da üstüne ve mermere su damlıyordu.

12 Kendini sakinleştirmeye çalışıyordu Salih; ama artık darma durman olmuştu. Nefes almakta güçlük çekiyordu, gözyaşlarıysa gözünü ağrıtırcasına boşalıyorlardı. Vücudunu hareket ettiremiyordu. Nisa ölmüş olamazdı. Buna inanmak istemiyordu. Av-avcı gerçek av-avcı mıydı? Beyni düşünemiyordu, tek istediği ağlamaktı. Yere diz çöktü ve bağıra bağıra ağlamaya başladı. Ağlarken kendini o kadar kasıyordu ki dişleri ağzının içini paramparça etmişti. Vücudunu hareket ettirmek zorundaydı, kontrol etmeliydi kendini. Belki de diye düşünüyordu şimdi, bayılmış olamaz mıydı ki? Evet evet başını bir yere çarpmış bayılmış olmalı, hem bir ölü böyle mi gözükür ki? Hem kim niye öldürsün ki bu yaştaki bir kızı, daha çocukluğunun başındaki? Böyle diyerek kendine güç veriyordu. Kendi bilmiyordu ama Nisa tam da ölü bir vücut gibi yere serilmişti. Biraz hareket etme yeteneği bulunca Salih Nisa ya doğru yavaşça ilerlemeye başladı. Korkaraktan yavaşça bileğini tutup nabzına bakacaktı; ama elini değdirir değdirmez gerçeği anladı ve bir anda elini geri çekmek zorunda kaldı. Nisa nın vücudu buz gibiydi ve bu da ölümün işaretiydi. Neden? Neden diye sessizce soruyordu boşluğa. Cesedin yanına diz çöktü ve usul usul ağlamaya başladı. Neler oluyordu? Bir oyunun sonu böyle mi olacaktı? Keşke bunların hepsi bir rüya olsaydı, keşke o yağmur yağmasaydı. Biri bana yardım etsin lütfen, lütfen, lütfen Demeye çalışıyor ama sesi çıkamadan silinip gidiyordu ve sesini çıkartamıyordu. Sessiz bir şekilde dakikalarca orada ağladı ki neden sonra arkadan uzaktan bir yerlerden çok güçlü; ama düşük aralıklarla gelen ayak sesleri duydu. Usulcasına arkasına döndü ve baktı. Sis misali beyaz bir duman yayılıyordu etrafa ve git gide tüm sokağı kaplamaya başlamıştı. Boş gözlerle izliyordu Salih, kendini kaybetmişti. Bilincini yitirmiş gibiydi, düşünemiyor, algılayamıyor ve karar veremiyordu. Galiba artık ne olacağını pek önemsemiyordu, zaten tüm bu olanlar boyunca tek yaptığı kendine sunulan hayatı izlemek olmuştu. Birileri gelip arkadaşını öldürmüştü ama o ise güçsüzce bakmış ve sadece ağlayabilmişti. Galiba avcı onun da canını almaya geliyordu. Acaba ölüm acıtıyor mu diye bir an düşünmeden edemedi. Ayak sesleri sisin ardından geliyordu ve giderek Salih e doğru yaklaşıyordu. Sis Salih ve Nisa nın bedeninin olduğu yere kadar geldi ve Salih bir anda tüm vücudunu kaplayan bir ağrı hissetti. Bu çok kötüydü, ne olduğunu bilmiyordu ama acıyla yerde kıvranıyordu. Keşke veda edebilseydim aileme, arkadaşlarıma ve tüm sevdiklerime diye düşünerekten ironik bir şekilde kızın dedikleri gelmişti aklına av artık yaşayamayacak. Ölüm ona gelmişti şimdi ve acıyla ayrılıyordu bu dünyadan, hem bedenindeki acı ve hem de bir daha kimseyi göremeyecek olmanın acısı. Gidiyordu uzaklara, bilinmeyen diyarlara Avcı olduğunu düşündüğü kalıplı bir adam belirdi sislerin ardından ve Salih in son duyduğu kalın bir sesle gelen şu sözler oldu: Senin burada olmaman lazımdı ************************************************************

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

C A NAVA R I N Ç AGR ISI

C A NAVA R I N Ç AGR ISI C A NAVA R I N Ç AGR ISI Canavar, canavarların hep yaptığı gibi, gece yarısından hemen sonra çıktı ortaya. Geldiğinde Conor uyanıktı. Kısa süre önce bir kâbus görmüştü. Herhangi bir kâbus değil- di bu;

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer,

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, DEŞŞET ORMANI, YARATIKKÖY Anneciğim ve Babacığım, Mektubunuzda sevgili bebeğinizin nasıl olduğunu sormuşsunuz, hımm? Ben gayet iyiyim, sormadığınız için

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Üstüne, günlerin yorgunluðu çökmüþtü. Bunu ancak oyunla atabilirdi. Caný oyundan

Detaylı

Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin

Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin kökünden kahverengi, pırıl pırıl bir şerit uzanıyordu.

Detaylı

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE Ekim 2013 Sayı 1 Yazar; HARUN ŞEN 1 İçindekiler KALDIRIMLAR 1... 3 DİYET... 4 ÇOCUKLARINIZA ZAMAN AYIRIN... 5 2 KALDIRIMLAR I Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında; Yürüyorum, arkama

Detaylı

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma 1 of 5 14/10/2010 Stresle Başa Çıkma Stres bizim baskıya karşı duygusal ve fiziksel tepkimizdir. Bu baskı dışsal faktörlerden kendimizin ya da bir yakınımızın yaşam etkinliklerinden, hastalıklarından yaşam

Detaylı

* Balede, ayak parmakları ucunda dans etmek. [Ç.N.] ** Balede, ayaklarını birbirine vurarak zıplamak; antrşa şeklinde okunur. [Ç.N.

* Balede, ayak parmakları ucunda dans etmek. [Ç.N.] ** Balede, ayaklarını birbirine vurarak zıplamak; antrşa şeklinde okunur. [Ç.N. New York ta bugün kar yağıyor. 59. Cadde deki evimin penceresinden, yönetmekte olduğum dans okuluna bakıyorum. Bale kıyafetlerinin içindeki öğrenciler, camlı kapının ardında, puante * ve entrechats **

Detaylı

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi SAKLAMBAÇ Müge İplikçi ON8 roman 22 SAKLAMBAÇ Yazan: Müge İplikçi Yayın yönetmeni: Müren Beykan Yayın koordinatörü: Canan Topaloğlu Son okuma: Hande Demirtaş ON8, 2013 Tüm yayın hakları saklıdır. Tanıtım

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum.

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum. PEPE NİN HİKAYESİ Pepe, herkesin olmak isteyeceği türden bir insandı. Her zaman neşeli olup, her zaman, söyleyeceği pozitif bir şey vardı. Birisi istediğinde hemen gidiyor, daima : Daha iyisi olamaz! diye

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

TEŞEKKÜR. Kısa Film Senaryosu. Yazan. Bülent GÖZYUMAN

TEŞEKKÜR. Kısa Film Senaryosu. Yazan. Bülent GÖZYUMAN TEŞEKKÜR Kısa Film Senaryosu Yazan Bülent GÖZYUMAN Sahne:1 Akşam üstü/dış Issız bir sokak (4 sokak çocuğu olan Ali, Bülent, Ömer ve Muhammed kaldıkları boş inşaata doğru şakalaşarak gitmektedirler.. Aniden

Detaylı

YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN

YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN 2011 PAZARTESĐ SAAT- 07:42 Sahne - 1 OTOBÜS DURAĞI Otobüs durağında bekleyen birkaç kişi ve elinde defter, kitap olan genç bir üniversite öğrencisi göze çarpar. Otobüs gelir

Detaylı

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan Karganın Rengi Siyah! Siyah mı? Evet Emre, siyah. Kara değil mi? Ha kara, ha siyah Cenk, bence kara ile siyah arasında fark var. Arkadaşım Cenk le hâlâ aynı şeyi, kargaların rengini tartışıyoruz. Galiba

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi Asuman Beksarı J. Keth Moorhead Hiç kimse başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmamıştır. sözünü Asuman Beksarı için

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI

TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI Güneşli bir günün sabahında, Geyikçik uyandı ve o gün en yakın arkadaşı Tavşancık ın doğum günü olduğunu hatırladı. Tavşancık arkadaşlarına her zaman yardımcı oluyor, ben

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ ADALET ve CESARET ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 24 3 Sertifika no: 14452 Uğurböceği

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý.

Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý. Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý. Aðaçlar gördüm yeryüzü yaþýnda; Gölgesinde yaz uyur, kýþ uðuldar baþýnda.

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü Henry Winker İllüstrasyonlar: Scott Garrett Çeviri: Bengü Ayfer 4 GİRİŞ Bu sendeki kitaplar Dyslexie adındaki yazı fontu kullanılarak tasarlandı. Kendi de bir disleksik

Detaylı

ÇAYLAK. Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı.

ÇAYLAK. Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı. ÇAYLAK Çevresinde güzel bahçeleri olan bir villaydı. Alt katta genel tıbbi muayene ve müdahaleleri yapılıyordu. Bekleme salonu ve küçük bir de laboratuar vardı. Orta katta diş kliniği ve ikinci bir muayene

Detaylı

SÜLÜK 1. SAHNE İÇ / ODA / GECE 1.ADAM 2. ADAM

SÜLÜK 1. SAHNE İÇ / ODA / GECE 1.ADAM 2. ADAM SÜLÜK 1. SAHNE İÇ / ODA / GECE 1.ADAM 2. ADAM Karanlık bir oda görülür. Ortada bir masa vardır ve masanın bir köşesinde 1. Adam oturmaktadır. 40 lı yaşlarda saçı başı dağınık ve keyifsizdir. Önünde içki

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz ÜNİTE 4 Şimdiki Zamanın Rivayeti Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz Siz gid-iyor-muş-sunuz

Detaylı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı On5yirmi5.com Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı Türkiye ve İstanbul çapında verilecek olan Yaz Kur an Kursu eğitimlerini İstanbul Müftü Yardımcısı Mehmet Yaman ile konuştuk Yayın Tarihi : 15

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

Babamın Ardından. Yazar Leyla Hüseyin

Babamın Ardından. Yazar Leyla Hüseyin İçimde bir endişe, bir tedirginlik,bir huzursuzluk, bir korku var...hiçbir şeye odaklanamıyorum, geceleri rahat uyuyamıyorum, gündüzleri ise üzgünüm...halbuki her şey yolunda, üzülecek veya endişelenecek

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. / /20 YAZI ARKASINDA SİZİN FOTOĞRAFINIZ KULLANILMAKTADIR En Kıymetlim, Sonsuz AĢkım Gözlerinde sevdayı bulduğum, ellerinde

Detaylı

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) DİNLEME İSTEKLER (9) Metinleri dinleyelim

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

Özel gereksinimli çocuklar

Özel gereksinimli çocuklar Özel gereksinimli çocuklar Spor becerileri yolu ile toplumsal yaşama uyum ve katılımlarını sağlamak Mutlu ve üretken bireyler olmalarına yardımcı olmak. Programımıza yaklaşık 70 sporcu devam etmektedir.

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU Formun Amacı: Bu form çocuğun sağlık durumu, psikomotor gelişimi, özbakım gelişimi, sosyal duygusal gelişimi ve davranışsal özelliklerine ilişkin bireysel gereksinimleri

Detaylı

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. TÜRKÇE 12-13: OKUMA - ANLAMA - YAZMA OKUMA - ANLAMA 1: Rezervasyon Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. Duşlu olması şart. Otel görevlisi: Tek kişilik odamız kalmadı

Detaylı

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın!

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! Kendini Tanıma Testi Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! İnsanlar sizin hakkınızda sandığınızdan farklı izlenimlere sahip olabilir. Gerçekten nasıl algılandığınızı siz de bilmek istemez misiniz? Bu teste

Detaylı

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa

Detaylı

İLK OK UMA KİT APLARI

İLK OK UMA KİT APLARI İLK OKUMA KİTAPLARI Bu kitabın sahibi:... Altı yaşındaki Ugo bir sabah uyanmış ve bir de bakmış ki karnının üzerinde yeşil bir aslan oturuyor! Aslan şişman değilmiş ama pek ufak tefek de sayılmazmış.

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ Merhaba arkadaşlar, adım Öykü ilköğretim 2. sınıf öğrecisiyim. Gün içinde düşüncelerimi, duygularımı, hissettiklerimi yazdığım bir günlük defterim var. Günlük defterime bugün not aldığım,

Detaylı

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam.

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam. Onaylayan Administrator Pazartesi, 21 Mayýs 2007 Besteciler.org Amerika A memo Burasý New York Amerika Evler karýþtý bulutlara Nasýl bir zaman Nasýl bir yaþam A memo Ýnsanlar simsiyah, kýzýl, beyaz Sokaklar

Detaylı

Kadınların Çalışma Deneyimleri

Kadınların Çalışma Deneyimleri Belkıs Kümbetoğlu: Kadınların Çalışma Deneyimleri Herhangi bir mağazanın, atıyorum işte, özellikle şey, markaların mağazalarına... Gece gidip, işte elimizde cihazla şeyleri, ürünleri sayıyoruz.bunu yapıyoruz

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör.

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör. Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Eylem ve eylemsilerin anlamalarını durum yönünden tamamlayan zarflardır. Eylem ya da eylemsiye

Detaylı

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek 1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı

Detaylı

KOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ

KOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ 16 Prof. Dr. Atilla ERALP KOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ Prof. Dr. Atilla ERALP ODTÜ Uluslararası İlişkiler Bölümü Kopenhag Zirvesiyle ilgili bir düşüncemi sizinle paylaşarak başlamak

Detaylı

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) ÖZEL GÜNLER Aşağıdaki önemli günlerden

Detaylı

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin

Detaylı

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi BÝRÝNCÝ BÖLÜM 1 Dünya döndü Son ders zili çalýnca tüm öðrenciler sevinç çýðlýklarý atarak okulu terk etti. Ýkili öðretim yapýlýyordu. Sabahçýlar okulu boþaltýrken, öðleci grup okula girmeye hazýrlanýrdý.

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙV ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70013 Γ) HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK DİNLEYELİM

Detaylı

YÜKSEL ÖZDEMİR. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.10.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

YÜKSEL ÖZDEMİR. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.10.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.10.2007 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

Söyleyiniz. 1- Çağdaş caddeye neden koştu? 2- Kazadan sonra Çağdaş a kim yardım etti? Sözcük Sayısı : 56

Söyleyiniz. 1- Çağdaş caddeye neden koştu? 2- Kazadan sonra Çağdaş a kim yardım etti? Sözcük Sayısı : 56 SAAT TUTARAK METİN OKUMA-1 KAZA Çağdaş ile Cevat cadde kenarında top oynuyordu. Top caddeye kaçtı. Çağdaş topun arkasından koştu. O sırada caddeden geçen minibüs Çağdaş a çarptı. Çağdaş yere düştü. Cevat

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

Bu ses bu vücuttan nasıl çıkıyor, anlamıyorum, borazan

Bu ses bu vücuttan nasıl çıkıyor, anlamıyorum, borazan Doyumsuz Çocuklar Babam televizyon başında saatlerini geçirmekten keyif mi alıyor, yoksa acı mı çekiyor anlayabilmiş değilim. Ne zaman bir şey seyredecek olsa mutlaka yüzünü buruşturur, kızar, söylenir.

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *İşbirliği yapmayı *Arkadaşlarımla işbirliği yapıyorum. *Çevremle iş birliği yapıyorum. *Yardımlaşmayı * Sınıfımdaki arkadaşlarımla

Detaylı

DANİEL BERZ (Diyalekten) Çocuğun okula yanlız gitmesine olanak vermek önemlidir. Bisikletle yada yaya olarak gidebilir. S. 2 / 5

DANİEL BERZ (Diyalekten) Çocuğun okula yanlız gitmesine olanak vermek önemlidir. Bisikletle yada yaya olarak gidebilir. S. 2 / 5 Hareket Hayattır ERDAL "Hareket, benim için özellikle çocuklarla dışarıya çıkmak, gezinti ve yürüyüş yapmaktır. Onlar bunu severek yapıyorlar, evet. Bu nedenle çocuklarımızla üç veya dört saate kadar güzel

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

ALTIN KALPLİ ÖĞRETMENİM

ALTIN KALPLİ ÖĞRETMENİM ALTIN KALPLİ ÖĞRETMENİM Bu zamana kadarki okul hayatım boyunca birçok öğretmenim oldu. Şu an düşündüğüm zaman, aslında her birinden bir şeyler öğrendiğimi ve her birinin hayatımın şekillenmesinde azımsanmayacak

Detaylı

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır? 5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) Öğle üstü bir cip gelip obanın çadırları önünde durdu. Çocuklar hemen çevresinde toplaştılar. Cipten önce veteriner, sonrada kaymakam indi. Obanın yaşlıları hemen

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

Mehmet Yaşar. Resimleyen: Gülşen Arslan. Yayın no: 167 BİR SORUM VAR NEDEN?

Mehmet Yaşar. Resimleyen: Gülşen Arslan. Yayın no: 167 BİR SORUM VAR NEDEN? Yayın no: 167 BİR SORUM VAR NEDEN? Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları Isbn: 978 605 4965 04 5 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın Grubu nun

Detaylı

ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ

ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ ANOREKTAL MALFORMASYON DERNEĞİ www.armtr.org Yazan: Billur Demiroğulları Çizen: Yasemin Erdem Kontrol: Özlem Küçükfırat Bilgi (Çocuk Gelişim Uzmanı) Bu hikaye kitabının her türlü yayın hakkı Anorektal

Detaylı

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez.

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. Başarıda İç Disiplin Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. İÇ DİSİPLİN NEDİR? Her zaman yaptığınız veya yapmak zorunda olduğunuz işleri iki şekilde yaparsınız:

Detaylı

1. Bölüm. Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu.

1. Bölüm. Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu. 1. Bölüm Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu. Tim ayağa kalktı. İpi çekti. Grk ayağa kalktı, JFK Uluslararası Havaalanı

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

DENİZ EĞİTİM ATÖLYELERİ. OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR

DENİZ EĞİTİM ATÖLYELERİ. OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR DENİZ EĞİTİM ATÖLYELERİ OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR OKUL ÖNCESİ, ATÖLYE ve OYUNLAR Amaç: Çocukların denizlerde kirliliğine neden olan atıkları gözlemlemesi ve kirliliğin deniz yaşamına etkileri konusunda

Detaylı

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu na göre 2008 yılı sonu itibariyle evlatt edindirilen

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

İntikam. Ölüm Allah ın Emri

İntikam. Ölüm Allah ın Emri İntikam Bilir misin sen her gece Kendinle oturup konuşmayı Geceden uyanmamaya ant içip Gün ışığıyla yeniden doğmayı Bilir misin sen her güne hayata küskün başlamayı Anti sosyal kişilik olup da Şişelerin

Detaylı

HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİ

HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİ HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİ İsim: Tarih: HASTALIĞINIZ HAKKINDA SİZİN GÖRÜŞLERİNİZ Aşağıda hastalığınızın başlangıcından bu yana yaşadığınız belirtilerin bir listesi verilmiştir. Lütfen sizde var olanlarda evet

Detaylı

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) ESAS N0:2009/191 03.08.2012 TUTANAK 27.07.2012 tarihli oturumda saat 19.27 sıralarında Mahkeme Başkanı tarafından duruşmanın

Detaylı

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI:

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI: Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI: 28.12.2015 PAZARTESİ İlgi köşelerinde(evcilik, blok, sanat vb. köşeler)serbest oyun oynandı. *ALAN GEZİSİ Farklı olanı bul Çocuklara okulun bahçesine çıkılacağı

Detaylı

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium Derste biraz önce resim yaptık. Şimdi öğretmen resimlere bakıp neyi daha iyi yapabiliriz diye bize öneride bulunuyor. Öğlenleri okulumuzun yemekhanesinde yemek yiyorum. Yemekler çoğunlukla lezzetli ve

Detaylı

EĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR...

EĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR... EĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR... Bütün insanlığı sevgiyle kucaklayabilecek hoşgörüye sahip, geleceğin dünyasına şekil verecek, çalışkan, ufku geniş, sahip olduğu değerleri paylaşabilen, huzurun ve güvenin teminatı

Detaylı