SUR İLÇESİNDE YAŞAYAN ENGELLİ BİREYLERİN İHTİYAÇ ANALİZİ ÇALIŞMASI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SUR İLÇESİNDE YAŞAYAN ENGELLİ BİREYLERİN İHTİYAÇ ANALİZİ ÇALIŞMASI"

Transkript

1 SUR İLÇESİNDE YAŞAYAN ENGELLİ BİREYLERİN İHTİYAÇ ANALİZİ ÇALIŞMASI SUR KAYMAKAMLIĞI

2 Proje Sahibi Sur Kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı adına Vakıf Başkanı ve Sur Kaymakamı Aydın ERGÜN Proje Koordinatörü Bilgin YİĞİT Bilimsel Çalışma Ekibi Doç. Dr. Behçet ORAL Arş. Gör. Mehmet KURTULMUŞ Arş. Gör. Rasim TÖSTEN Arş. Gör. Zakir ELÇİCEK Engelli Okuma-Yazma Eğitmeni: Bilgin YİĞİT Grafik Tasarım: Adem Şenel Baskı-Cilt: Kayhan Matbaa Bu çalışma Nilüfer Pratik Özel Eğit. Hiz. tarafından yapılmıştır. Her türlü yayın hakkı Diyarbakır ili Sur Kaymakamlığı na aittir. Gerçek veya tüzel kişiler tarafından izinsiz çoğaltılamaz ve dağıtılamaz. Bu rapordan kaynak gösterilmek suretiyle alıntı yapılabilir. Not: Bu rapor bilimsel çalışma ekibi tarafından yazılmıştır. Sur İlçesinde Yaşayan Engelli Bireylerin İhtiyaç Analizi Çalışması, 2013 Yılı Doğrudan Faaliyet Mali Destek Programı kapsamında Karacadağ Kalkınma Ajansı tarafından sağlanan mali destek ile yürütülmektedir. Sözleşme No: TRC2/13/DFD/0022 Bu kitabın içeriğinden sadece Sur Kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı sorumludur ve bu içeriğin herhangi bir şekilde Kalkınma Bakanlığı nın veya Karacadağ Kalkınma Ajansı nın görüş ya da tutumunu yansıttığı mütalaa edilemez.

3 SUR İLÇESİNDE YAŞAYAN ENGELLİ BİREYLERİN İHTİYAÇ ANALİZİ ÇALIŞMASI SUR KAYMAKAMLIĞI

4

5 SUNUŞ İnsanın olduğu her yerde engelli bireyle karşılaşmak mümkündür. Gerek ülkemiz gerekse de diğer ülkelerin nüfuslarının önemli bir kısmı engelli bireylerden oluşmaktadır. Toplumda engelli bireylerin dikkate alınması ve onlar için ihtiyaç olan düzenlemelerin yapılmasının insani bir görev olduğunu düşünmekteyiz. Engelli bireylere temel insani hakların sağlanması (iş bulma, çalışma, eğitim, bağımsız yaşama, sosyal katılım, sağlık vb.) yalnızca toplumsal duyarlılık veya şefkat kapsamında değerlendirilmemelidir. Her şeyden önce engellilerin de birer birey ve dolayısıyla onların da temel haklarının olduğu unutulmamalıdır. Avrupa Birliği nin yılları arasında engelliler için hazırladığı eylem planının da temel amacı, engelli bireylerin de diğer insanlar kadar eşit hak ve fırsatlara sahip olması olduğu görülmektedir. Bu haklar nasıl ki diğer bireyler için insan hakları kapsamında değerlendiriliyorsa, engelli bireyler için de benzer şekilde değerlendirilmelidir. Sur Kaymakamlığı olarak bu projeyi hazırlarken çıkacak sonuçları tahmin etmekteydik. Ancak, bu alanda yaptığımız bilimsel çalışmanın ilimizde ve bölgemizde bir örnek teşkil ederek engelli vatandaşlar hakkında farkındalığın artmasına katkı sağlayacağına inanmaktayız. İlçemizde yaşayan engelli vatandaşlarımızın mevcut durumlarını ortaya koyacak ve ihtiyaçlarını analiz edecek bu çalışmanın, engellilerle 5 SUNUŞ

6 ilgili olarak geliştirilecek diğer projelere ilham kaynağı olacağını ve altlık teşkil edeceğini düşünmekteyiz. 6 SUNUŞ İlçemizde daire amirlerine ve vatandaşlar ile direkt temasa geçen memurlarımıza daha önce bir dizi eğitim programı uygulayarak engelli vatandaşlarımız hakkında farkındalık ve duyarlılık oluşturmaya çalıştık. Her sağlıklı vatandaşın aynı zamanda bir engelli adayı olduğunu unutmaması gerektiğini her platformda anlatarak farkındalığı arttırmaya kararlıyız. Bu çalışmada yer alan veriler doğrultusunda engelli vatandaşlarımıza yönelik bir takım sosyal, sportif ve kültürel projeler gerçekleştirmeyi planlamaktayız. Aynı zamanda, bir iş sahibi olmak isteyip de mesleki yeterliliğe sahip olmayan engelli vatandaşlarımız için mesleki eğitim kursları açma, hedefimiz olacaktır. Bu çalışmada emeği geçen herkese teşekkürlerimi sunarken, toplum içerisinde yaşamını devam ettiren engelli vatandaşların engellilik durumlarının unutturulduğu bir yaşam alanı ve çevrenin oluşturulmasının sosyal duyarlılık anlamında her insana bir vazife olduğunu tekrar hatırlatmak isterim. SUR KAYMAKAMI AYDIN ERGÜN

7 İÇİNDEKİLER Sunuş...5 İçindekiler...7 Grafikler GİRİŞ Problem Durumu Araştırmanın Amacı Araştırmanın Sınırlıkları Araştırmanın Varsayımları KURAMSAL ÇERÇEVE Engelli Kavramı Engel Durumları Engellilik Nedenleri Avrupa ve Ülkemizde Engellilerle İlgili Durum YÖNTEM Araştırmanın Yöntemi Araştırmanın Evren ve Örneklemi Veri Toplama Aracı Veri Toplama Aracının Uygulanması Verilerin Analizi SONUÇ...91 İÇİNDEKİLER

8 8 İÇİNDEKİLER GR AFİK LİSTESİ Grafik 1:. Engelli Bireylerin Cinsiyetlerine İlişkin. Yüzde Değerleri...27 Grafik 2:. Engelli Bireylerin İkamet Ettikleri Yere Göçle. Gelme Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...28 Grafik 3:. Engelli Bireylerin Medeni Durumlarına. İlişkin Yüzde Değerleri...29 Grafik 4:. Engelli Bireylerin Hanelerinde Yaşayan Kişi. Sayısına İlişkin Yüzde Değerleri...30 Grafik 5:. Engelli Bireylerin Eğitim Durumuna İlişkin. Yüzde Değerleri...31 Grafik 6:. Engelli Bireylerin Çalışma Durumuna İlişkin. Yüzde Değerleri...32 Grafik 7:. Engellinin Kiminle Yaşadığına. İlişkin Yüzde Değerleri...33 Grafik 8:. Ailede Başka Engellinin Varlığına. İlişkin Yüzde Değerleri...34 Grafik 9:. Anne Babanın Sağ Olup Olmadığına İlişkin. Yüzde Değerleri...35 Grafik 10:. Anne Babaların Birlikte Yaşayıp Yaşamadıklarına. İlişkin Yüzde Değerleri...36

9 Grafik 11:. Anne Eğitim Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...37 Grafik 12:. Anne Çalışma Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri 38 Grafik 13:. Baba Eğitim Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...39 Grafik 14:. Baba Çalışma Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 15:. Ailenin Aylık Toplam Gelirine. İlişkin Yüzde Değerleri...41 Grafik 16:. Konut Durumuna İlişkin Yüzde Değerleri...42 Grafik 17:. Engellilerin İkamet Ettikleri Konut Tipine. İlişkin Yüzde Değerleri...43 Grafik 18:. Engelli Bireyin İkamet Ettiği Konutun Isınma. Şekline İlişkin Yüzde Değerleri...44 Grafik 19:. Konuttaki Oda Sayısına İlişkin Yüzde Değerleri...45 Grafik 20:. Engellilerin İkamet Ettikleri Evin Banyo. Tuvalet Durumuna İlişkin Yüzde Değerleri...46 Grafik 21:. Ek Gelir Durumuna İlişkin Yüzde Değerleri...47 Grafik 22:. Engelli Rapor Durumuna İlişkin Yüzde Değerleri...48 Grafik 23:. Engelli Kimlik Kartı Durumuna İlişkin Yüzde.Değerleri...49 Grafik 24:. Engel Derecesine İlişkin Yüzde Değerleri...50 Grafik 25:. Evde Bakım Ücreti Alma Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...51 Grafik 26:. Engellilerin STK lara Üyelik Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...52 Grafik 27:. Engel Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...53 Grafik 28:. Engel Dışı Hastalık Durumlarına İlişkin Yüzde.Değerleri...54 Grafik 29:. Rehabilitasyon Hizmeti Alma Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri İÇİNDEKİLER

10 10 İÇİNDEKİLER Grafik 30:. Engel Nedenine İlişkin Yüzde Değerleri...56 Grafik 31:. Engel Nedeni Doğum Sonrası Olanların Engele. Neden Etkenlerin Durumuna. İlişkin Yüzde Değerleri...57 Grafik 32:. Günlük Yaşam Aktivitelerini Yapabilme. Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...58 Grafik 33:. Sosyal Yaşama Katılma Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...59 Grafik 34:. Eğitsel Destek Alma Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...60 Grafik 35:. Sportif Faaliyet Desteği Alma İlişkin Yüzde.Değerleri...61 Grafik 36:. Kültürel Faaliyet Desteği Alma Durumlarına. İlişkin Yüzde Değerleri...62 Grafik 37:. Engellinin Engelleriyle İlgili Teknolojik. Araç-Gereç İhtiyaç Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...63 Grafik 38:. Engellinin Çalışabilme Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...64 Grafik 39:. Engelli Bireylerin Yardım Almadan İşe. Gidebilme Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...65 Grafik 40:. Engelli Bireylerin Tamamladıkları Herhangi Bir. Kurs Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri...66 Grafik 41:. Engelli Bireylerin Tamamladıkları. Kursları Sertifikalandırma durumlarına. İlişkin Yüzde Değerleri...67 Grafik 42:. Belediyenin Engellilere Yönelik Hizmetlerin. Yeterliğine İlişkin Yüzde Değerleri...68

11 Grafik 43:. Toplu Taşıma Araçlarının Uygunluğuna İlişkin. Yüzde Değerleri...69 Grafik 44:. Yol ve Kaldırımların Uygunluğuna İlişkin. Yüzde Değerleri...70 Grafik 45:. Alışveriş Merkezlerinin Engellilere Uygun. Tasarlanıp Tasarlanmadığına. İlişkin Yüzde Değerleri...71 Grafik 46:. Toplumsal Duyarlılık Düzeyine İlişkin Yüzde.Değerleri...72 Grafik 47:. Devletin Engellilere Yönelik Hizmetlerin Yeterli. olup olmadığına İlişkin Yüzde Değerleri...73 Grafik 48:. Engellinin Engeliyle İlgili İhtiyaç Duyduğu. Araç-Gereçlere İlişkin Yüzde Değerleri...74 Grafik 49:. Cinsiyet ile Engel Derecesine Ait Yüzde Değerleri...75 Grafik 50:. Cinsiyet ile Engel Dışı Hastalıklara Ait Yüzde.Değerleri...76 Grafik 51:. Cinsiyet ile Engellinin Çalışabilme Durumuna. Ait Yüzde Değerleri...77 Grafik 52:. Göç Durumu ile Devletin Engellilere. Yönelik Çalışmalarına Ait Yüzde Değerleri...78 Grafik 53:. Eğitim Durumu ile Engellinin Tamamladığı. Kurs Durumuna Ait Yüzde Değerleri...79 Grafik 54:. Ailenin Aylık Geliri ile Devletin Engellilere Yönelik. Çalışmalarından Memnuniyete. Yönelik Yüzde Değerleri...80 Grafik 55:. Engel Durum ile Günlük Yaşam Aktivitelerini. Yerine Getirme Durumlarına Ait Yüzde Değerleri İÇİNDEKİLER

12 12 İÇİNDEKİLER Grafik 56:. Engel Durumu ile Göç Durumuna Ait. Karşılaştırmalı Yüzde Değerleri...82 Grafik 57:. Engel Durumu İle Engellinin Çalışma İsteğine. Ait Karşılaştırmalı Yüzde Değerleri...83 Grafik 58:. Cinsiyet ile STK ya Üyelik Durumuna Ait. Karşılaştırmalı Yüzde Değerleri...84 Grafik 59:. Eğitim Durumu ile Rehabilitasyon Hizmeti. Alma Durumuna Ait. Karşılaştırmalı Yüzde Değerleri...86 Grafik 60:. Cinsiyet ile Engel Derecesine Ait Karşılaştırmalı. Yüzde Değerleri...87 Grafik 61:. Cinsiyet ile Toplumsal Duyarlılığa Ait. Karşılaştırmalı Yüzde Değerleri...88 Grafik 62:. Medeni Durumları ile Engel Durumlarına İlişkin. Yüzde Değerleri...89

13 1.1. Problem Durumu BİRİNCİ BÖLÜM GİRİŞ Her insan değerlidir ve kendine özgü kabiliyetlerle donanmıştır. Toplumların gelişebilmesi ya da daha iyiye dönüşebilmesi her bir bireyin kabiliyet ve deneyimlerinin değerlendirilmesiyle doğru orantılıdır. Bu noktada, engelsiz bireyler gibi engelli bireylerin de topluma katkı sağlayabilecek yetenek ve deneyimlerinin olduğunun farkına varılması gerekmektedir. Nitekim gerek ulusal gerekse de yerel düzeyde engelli bireylerin kazandıkları birçok başarı bulunmaktadır. Bu doğrultuda, engelli bireylerin engelleri nedeniyle kullanamadıkları bilgi ve becerilerinin heba olmaktan kurtarılıp ilgili bilgi ve becerilerini toplum yararına kullanmalarına fırsat vermek yerinde olacaktır. Toplumumuzda engelli birey sayısı günden güne değişmektedir. Buna bağlı olarak, engelli profilleri de değişmektedir. Bu nedenle, devlet kurumlarının engellilere yönelik politikalarını daha güncel tutabilmeleri amacıyla engelli profilinin belirli aralıklarla tespit edilmesi ve güncellenmesi gerekmektedir. Zira zaman içerisinde engelli bireylerin profilleri değiştiği gibi beklentilerinin de değiştiği söylenebilir lerdeki engelli bireyler ile 2013 lerdeki engelli bireylerin istek ve taleplerinin aynı olması düşünülemez. Hatta 2000li yıllar ile günümüz dahi belli ölçüde farklılaşmıştır. Örneğin, akıllı telefonlar son yıllarda toplumda yaygınlaşmış ve bu telefonlar engelliler için önemli bir ihtiyaç 13 GİRİŞ

14 14 GİRİŞ haline gelmiştir. Yine, engellilere ilişkin gerçekleştirilen faaliyetlerin yaygınlaşması ve teknolojik ürünlerin hayatımızda yer edinmesi de engellilerin taleplerinin çeşitlenmesine neden olmaktadır. Kurumlar politikalarını engelli olmayan bireyleri düşünerek değil, toplumun tüm katmanlarını göz önüne alarak belirlemelidir. Bu açıdan bakıldığında, engelli bireylerin profilinin ve ihtiyaçlarının belirlenmesi, öncelikli olarak hem belediye hem de valilik ve valiliklere bağlı kaymakamlıklar düzeyinde önemli bir durumdur. Bu bağlamda, Sur Kaymakamlığı nın engelli bireylerin engellilik durumuna göre profilini ortaya koyacak ve engellilerin ihtiyaçlarını belirleyecek böyle bir araştırma yapmasının son derece önemli olduğu söylenebilir Araştırmanın Amacı Bu araştırmanın temel amacı, Sur Kaymakamlığı sınırları içerisinde yaşayan engelli bireylerin profillerini ortaya koymak; Sur Kaymakamlığı nın engelli bireylere daha kaliteli ve nitelikli hizmetler sağlayabilmesi için engellilerin istek ve beklentilerini belirlemektir Araştırmanın Sınırlıkları Araştırmanın sınırlılıkları şunlardır: 1. Bu araştırma, Ekim 2013 tarihi itibarıyla örneklem grubuna dâhil edilen engelli bireylerin görüşleri ile sınırlandırılmıştır. 2. Araştırma Sur Kaymakamlığı sınırları içerisinde ikamet eden engelli bireylerle sınırlandırılmıştır Araştırmanın Varsayımları Araştırma şu varsayımlara dayalı olarak gerçekleştirilecektir: 1. Engelli bireyler anketi yanıtlarken görüşlerini içtenlikle ve doğru bir şekilde belirtmişlerdir. 2. Engelli bireyler anket uygulamasına gönüllü olarak katılmışlardır.

15 İKİNCİ BÖLÜM KUR AMSAL ÇERÇEVE 2.1. Engelli Kavramı Türkçe de engelli engeli olan, mânialı; vücudunda eksik veya kusuru olan ; engellilik ise engelli olma durumu şeklinde tanımlanmıştır (www.tdk.gov.tr). Dünya Sağlık Örgütü tarafından ise engellilik bir yetersizlik veya özür nedeni ile yaşa, cinsiyete, sosyal ve kültürel faktörlere bağlı olarak kişiden beklenen rollerin kısıtlanması veya yerine getirilememesi hali olarak tanımlamaktadır (Aslan ve Şeker, 2011). Birleşmiş Milletler Özürlü Hakları Bildirgesi nde, Kişisel ya da sosyal yaşantısında kendi kendisine yapması gereken işleri (bedensel ya da sonradan olma) herhangi bir noksanlık sonucu yapamayanları engelli kavramı içerisine alınmıştır (Öztürk, 2011). Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı engelli bireyi özürlü, doğuştan veya sonradan herhangi bir hastalık veya kaza sonucu bedensel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal yetilerini çeşitli derecelerde kaybetmiş, normal yaşamın gereklerine uyamayan kişilerdir. şeklinde tanımlamıştır (www.eyh.gov.tr) tarihli 5378 sayılı Özürlüler Kanunu nda engelli özürlü olarak belirtilmiş ve engelli birey doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedensel, zihinsel, ruhsal, duyusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybetmesi nedeniyle toplumsal yaşama uyum sağlama ve günlük gereksinimlerini karşılama güçlükleri olan ve korunma, 15 KURUMSAL ÇERÇEVE

16 bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişi şeklinde tanımlanmıştır (www.mevzuat.gov.tr). 16 KURUMSAL ÇERÇEVE 2.2. Engel Durumları Engeli yalnız fiziksel yetersizlik olarak açıklamak yeterli değildir. Çünkü bireyin günlük yaşamını etkileyen, toplumsal yaşama katılımını zorlaştıran birçok engel durumu vardır. Bu engel durumlarından bazıları şunlardır: Ortopedik Görme İşitme Dil ve Konuşma Zihinsel Süreğen hastalık Zedelenme- sapma Yetersizlik Diğer 2.3. Engellilik Nedenleri Engelliliğin birçok nedeni bulunmaktadır. Bu nedenlere kalıtım, beslenme, hastalık, kazalar, sakıncalı çevre-ortam, görenek-gelenek ve eğitimsizlik örnek olarak verilebilir (Öztürk, 2011). Bu genel nedenler doğuştan engellilik ve sonradan engellilik nedenleri olarak ikiye de ayrılabilir. Aşağıda bu iki grup engellik nedenlerinden bazıları verilmiştir (Çınar, 2010). Doğuştan engellilik nedenleri 1- Genetik bozukluklar

17 2- Anne baba kan uyuşmazlığı 3- Hamilelik sırasında yaşanan sorunlar, olumsuzluklar 4- Doğum anında oluşan problemler Sonradan engellilik nedenleri 1- İş ve ev kazaları 2- Trafik kazaları 3- Doğal afetler 4- Savaşlar 5- Kronik hastalıklar 6- Alkol ve ilaç bağımlılığı 7- Yaşlanmaya bağlı nedenler 2.4. Avrupa ve Ülkemizde Engellilerle İlgili Durum Engelli bireylerle ilgili hem Avrupa da hem de ülkemizde farkındalık gün geçtikçe artmaktadır. Avrupa Birliği nin politikalarında engelli haklarının dikkate alınması ve ülkemizde de birçok alanda engellilere yönelik pozitif ayrımcı yasaların çıkartılması engelli bireyler adına çok önemli gelişmelerdir. Özellikle İskandinav ülkelerinde engelli bireylere ilişkin birçok yasayla pozitif ayrımcılık tanınmış olup engellilerin sosyal alanda temel insani şartlarda hayatlarını idame ettirmeleri sağlanmıştır. Hem Avrupa da hem de ülkemizde engelli bireylerle ilgili gelişmelerden bazıları aşağıda verilmiştir. Avrupa Komisyonu, engellilere ilişkin geliştireceği stratejiyi belirlemek amacıyla 2009 yılında internet aracılığıyla anket çalışması yapmıştır. Anket katılımcıların % 79 u engellilerin sağlık hizmetlerine diğerleriyle eşit oranda ulaşabilmelerinin önemli bir konu olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca; eğitim, serbest dolaşım, kendi başına yaşam, kültürel ve sportif faaliyetler ve yaşam standartları konularında AB nin 17 KURUMSAL ÇERÇEVE

18 18 KURUMSAL ÇERÇEVE önemli bir rolü olması gerektiğini, politikalarının içerisinde engelliler için özel bölümler eklenmesi gerektiğini savunmuşlardır. Anket sonuçlarına göre, engelliler konusunda en fazla rolün (% 92) hükümetler ve yerel temsilciliklerde (belediyeler) olduğu daha sonra özel sektör ve Avrupa Birliği nin geldiği katılımcılarca dillendirilmiştir (Ertem, 2010). Avrupa Engelliler Uzmanları Akademik Ağı (ANED) 2007 yılında Avrupa Birliği tarafından kuruldu. Bu ağ, Engelliler Komisyonu Ünitesi yle birlikte engellilere yönelik politikaların geliştirilmesini desteklemek için kurulmuştur. Bu ağın kuruluş felsefesi ve temel amacı, Avrupa engelli politikaları yoluyla tüm dünyadaki engellilerin katılımını sağlamak ve tüm engellilere eşit olanaklar sunmaktır (http://www.disability-europe.net/). İskandinav Ülkeleri (Danimarka, İsveç, Norveç, İzlanda ve Finlandiya) engellilik ve dışlanmanın kültürel, sosyal ve çevresel boyutlarıyla ilgilenmek ve engellilik konularındaki araştırmalara katkı sağlamak amacıyla İskandinav Engellilik Araştırma Ağı nı (NNDR) kurmuşlardır. Bu kuruluş, 2 yılda bir konferanslar düzenlemekte ve bu konferanslarda engellilik konusunda yapılan araştırmaların sonuçları sunulmaktadır (Ertem, 2010). Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı nın 2010 yılında gerçekleştirmiş olduğu özürlülerin sorun ve beklentileri araştırması da ülkemizde engellilerle ilgili yapılan çalışmalardan biridir. Bu çalışmada, Özürlü ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından oluşturulan Ulusal Özürlüler Veri Tabanına kayıtlı bulunan özürlü bireylerin günlük yaşam içindeki sorun ve beklentilerinin tespit edilmesi ve böylece bu alandaki politikaların etkin bir biçimde oluşturulması hedeflenmiştir (www.tuik.gov.tr). Devlet İstatistik Enstitüsü 2002 yılında engelliler ilgili Türkiye Özürlüler Araştırması başlıklı bir çalışma yapmıştır. Bu çalışmada Türkiye de özürlülerin sayısı, oranı, sosyo-ekonomik yapısı, sosyal yaşamda

19 karşılaştıkları sorunlar, beklentileri, özürlülük türü, özrün oluş sebebi, bölgesel farklılıkların ölçülmesi ile süreğen hastalığa sahip olma oranlarının ölçülmesi hedeflenmiştir (www.eyh.gov.tr). Türkiye Özürlüler İdaresi Başkanlığı 2010 yılında Özürlülüğe Dayalı Ayrımcılığın Ölçülmesi Araştırması isimli çalışma gerçekleştirmiştir. Bu çalışmada, özürlülerin haklarının korunması ve ayrımcılığa uğramalarının engellenmesi amacıyla yapılan yasal düzenlemeler ve oluşturulan kurumsal yapıların amaçlarını ne ölçüde gerçekleştirdiklerinin belirlenmesi için özürlülerin bu konudaki algılama ve deneyimlerinin açığa çıkarmak ve özürlülerin toplumsal yaşamda hangi alanlarda ne düzeyde ayrımcılıkla karşılaştıkların saptanmak amaçlanmıştır (http://www.ozida.gov.tr). Bu alanda bilimsel olarak, il ve bölge bazında yapılmış araştırmalara rastlamak mümkündür. Bu tür araştırmaların artması hem bilim dünyasında hem de dolaylı olarak toplumda engelli bireylerin hakları konusundaki farkındalığın artması ve bu hakların verilmesi adına önemli rol oynamaktadır. 19 KURUMSAL ÇERÇEVE

20

21 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM YÖNTEM Bu bölümde, araştırmanın yöntemi, evren-örneklemi, veri toplama aracı, veri toplama araçlarının uygulanması ve verilerin analiziyle ilgili bilgilere yer verilmiştir Araştırmanın Yöntemi Araştırma, tarama modeline göre desenlenmiştir. Tarama modeli, geçmişte ya da halen var olan bir durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan bir yöntemdir. Bu araştırma yöntemi, çok sayıda elemandan oluşan bir evrende, evren hakkında genel bir yargıya varmak amacı ile evrenin tümünün ya da bir bölümünün üzerinde yapılan araştırmaları kapsar (Karasar, 2009: 77-79). Bu tür araştırmalar, aynı zamanda, gerçeğin ne olduğunu bulmak ve var olan mevcut duruma anlam verilmesine dönük tanımlayıcı bir özelliğe de sahiptir (Ural ve Kılıç, 2006: 19) Araştırmanın Evren ve Örneklemi Araştırmanın evrenini Sur Kaymakamlığı bölgesinde ikamet etmekte olan engelli bireyler oluşturmaktadır. Engelli bireylerin net sayısı bilinmemekle birlikte, sayının 3500 civarında olduğu tahmin edilmektedir. Araştırmanın örneklemini ise, basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile belirlenen 350 engelli birey oluşturmaktadır. Örneklem sayısı % 5 hata ile evreni temsil edebilecek yeterliliğe sahiptir (Ural ve Kılıç, 2006: 49). 21 YÖNTEM

22 22 YÖNTEM Örneklem belirlenirken, örneklemin evreni temsil yeterliğinde ve büyüklüğünde olmasına dikkat edilmiştir. Araştırmada, basit tesadüfî örnekleme yöntemiyle örneklem alımına gidilmiştir. Bu yöntemin kullanılmasında temel etkenin evrenin karmaşık bir yapıda olması ve evren sayısının net olarak belirlememesi önemli rol oynamıştır. Örneklemin cinsiyet, engel durumu, engel oranı, göç ve eğitim durumu bakımından dengeli bir şekilde dağılımına dikkat edilmiştir. Örneğin katılımcıların % 45,4 ü göç eden, % 54,6 ise göç etmeyenlerden oluşmaktadır Veri Toplama Aracı Araştırmanın amacına yönelik 49 maddeden oluşan bir anket oluşturulmuştur. Bu anket, literatür araştırması sonucunda ilgili alanda konuya ilişkin yapılan araştırmalar ve alanda uzman kişilerin görüşleri doğrultusunda hazırlanmıştır (Ek 1) Veri Toplama Aracının Uygulanması Veriler, bizzat anketörler aracılığı ile engelli bireylere evlerinde ya da istedikleri herhangi bir mekânda yüz yüze görüşme suretiyle gerçekleştirilen anket ile toplanmıştır. Bunu sağlayabilmek amacıyla, öncellikli olarak, Sur Kaymakamlığı nın araştırmacılara vermiş olduğu bilgilerden hareket edilerek engelli bireylerin ikamet ettikleri adresler belirlenmiştir. Ulaşılamayan bireylere ise muhtarlar aracılığı ile ulaşılmıştır. Böylece örneklemin temsil yeteneğinin artırılmasına dikkat edilmiştir. Anket uygulama sürecinde bazı problemlerle karşılaşılmıştır. Anket uygulama sürecinin seçimler öncesinde olması (anketlerin siyasi olarak algılanması) ve engelli bireylerin anket doldurmakta zorlanmaları bu problemlerden birkaçıdır. Bu nedenlerden bazı engelli bireylerin anketleri cevaplamak istememişlerdir. Ayrıca, veri toplama esnasında bazı engelli bireylerin Türkçe bilmediği ya da soruları Türkçe olarak anlamlandıramadığı ortaya çıkmıştır. Bu eksikliği giderebilmek

23 amacıyla, hem muhtarlardan yardım alınmış hem de Kürtçe bilen anketörler işe koşulmuştur. Veri toplama sürecinde engel durumları ve yaşlarından dolayı ankete sağlıklı cevap veremeyecek durumda olan cevaplayıcıların anketleri ailelerinin yardımıyla doldurulmuştur Verilerin Analizi Araştırma verilerinin çözümlenmesinde SPSS (Statistical Package for Social Sciences) paket programı kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistiklerden yüzde (%) kullanılmıştır. Ayrıca, karşılaştırmalı analizleri için Cross-tab analizinden yararlanılmıştır. Engelli bireylerin görüşlerini doğrudan ifade ettiği açık uçlu soruların çözümlenmesinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Bu analiz doğrultusunda, bazı katılımcıların görüşleri doğrudan verilmiştir. 23 YÖNTEM

24

25 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Bu bölümde, araştırma kapsamında engellilerle ilgili ulaşılan bulgulara ve bulgulara ilişkin yorumlara yer verilmiştir Engelli Bireylerin Cinsiyetlerine İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin cinsiyetlerine ilişkin bulgular Grafik 1 de verilmiştir. 25 Grafik 1: Engelli Bireylerin Cinsiyetlerine İlişkin Yüzde Değerleri

26 26 Grafik 1 de, araştırmaya katılan Sur Kaymakamlığı sınırları içinde ikamet eden engelli bireylerin % 80 inin erkek; % 20 sinin ise kadın olduğu görülmektedir. Türkiye de Ulusal Özürlüler Veri Tabanına kayıtlı olan özürlülerinin oranı dikkate alındığında, erkek engelli bireylerin (% 58,6) kadın bireylere (% 41,4) oranla daha yüksek olduğu görülmektedir (www.tuik.gov.tr) Engelli Bireylerin İkamet Ettiği Yere Göçle Gelme Durumuna İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin ikamet ettikleri yere göçle gelme durumlarına ilişkin bulgular Grafik 2 de verilmiştir. Grafik 2: Engelli Bireylerin İkamet Ettikleri Yere Göçle Gelme Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 2 de, İkamet ettiğiniz yere göçle mi geldiniz? şeklinde yöneltilen soruya araştırmaya katılan engelli bireylerin % 54,6 sının hayır cevabını verdikleri; % 45,4 ünün ise evet cevabını verdikleri görülmektedir. Engelli bireylerin yaklaşık yarısının göçle gelmesi dikkate

27 değer bir bulgudur. Zira göçle gelen engelli bireylerin toplumsal uyum ve katılım sürecinde zorlanabilecekleri ve bu yüzden sosyalleşmeden uzak, içine kapalı bireyler olabilecekleri öngörülmektedir. Bu nedenle, göçle gelen engelli bireylerin tespit edilmesi ve onların şehir kültürüne adapte edilmeleri ve şehrin imkânlarından istifade edebilmelerinin önemli olduğu düşünülmektedir Engelli Bireylerin Medeni Durumlarına İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin medeni durumlarına ilişkin bulgular Grafik 3 te verilmiştir. Grafik 3: Engelli Bireylerin Medeni Durumlarına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 3 te, araştırmaya katılan engelli bireylerin medeni durumlarına ilişkin yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, araştırmaya katılan engelli bireylerin % 44,6 sının bekâr, % 46,9 unun evli ve % 8,6 sının ise boşanmış ya da eşinin vefat etmiş olduğu anlaşılmaktadır. Engelli bireylerin yaklaşık yarısına yakının evli olması önemli bir 27

28 'Dul' %8.57 'Bekar' %44.57 'Evli' %46.86 bulgudur. Çünkü evlilikle kişi hem toplumsal yaşama katılır hem de kendisine destek olacak biriyle birlikte yaşama imkanı elde etmiş olur Engelli Bireylerin Hanelerinde Yaşayan Kişi Sayısına İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin hanelerinde yaşayan kişi sayılarına ilişkin bulgular Grafik 4 te verilmiştir. '10 ve Üzeri' %10.6 '7-9' %31.7 '4-6' %36.9 '1-3' %20.9 Grafik 4: Engelli Bireylerin Hanelerinde Yaşayan Kişi Sayısına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 4 te, Hanenizde kaç kişi yaşıyor? şeklinde yöneltilen soruya verilen cevapların yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, engelli bireylerin % 20,9 unun 1-3 kişi arasında, % 36,9 unun 4-6 kişi arasında, % 31,7 sinin 7-9 kişi arasında ve % 10,6 sının ise 10 ve üzeri kişinin bulunduğu hanelerde (evlerde) yaşadıkları anlaşılmaktadır. Hanelerinde 4 ve üzeri sayıda kişiyle birlikte yaşayan engellilerin oranın çok yüksek olduğu görülmektedir.

29 4.5. Engelli Bireylerin Eğitim Durumuna İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin eğitim durumlarına ilişkin bulgular Grafik 5 te verilmiştir. 'Üniversite' %0.6 'Lise' %3.7 'Ortaokul' %8.3 'ilkokul' %20.3 'Okur-Yazar' % 8.6 'Okula Gitmemiş' %58.6 Grafik 5: Engelli Bireylerin Eğitim Durumuna İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 5 te, araştırmaya katılan engelli bireylerin eğitim durumlarına ait yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, engelli bireylerin % 58,6 sının okula gitmediği, % 8,6 sının okuryazar olduğu, % 20,3 ünün ilkokul mezunu, % 8,3 ünün ortaokul, % 3,7 sinin lise ve % 0,6 sının üniversite mezunu olduğu anlaşılmaktadır. Okuma yazma bilmeyen engellilerin okuryazar olabilmeleri yaşam boyu öğrenme programları doğrultusunda hazırlanacak projelerle sağlanabilir Engelli Bireylerin Çalışma Durumuna İlişkin Bulgular ve Yorum Araştırmaya katılan engelli bireylerin çalışma durumuna ilişkin bulgular Grafik 6 da verilmiştir.

30 'Serbest Meslek' %1.1 'Özel Sektör' %0.6 'Kamu' %0.3 'Çalışmıyor' %98 Grafik 6: Engelli Bireylerin Çalışma Durumuna İlişkin 'Yalnız' Yüzde %5.1 Değerleri 'Akraba' %5.7 Grafik 6 da, araştırmaya katılan engelli bireylerin çalışma durumlarına ait yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, 'Çocuklar' engelli %45.4 bireylerin % 98 inin çalışmadığı, % 0,3 ünün kamu sektöründe çalıştığı, % 'Baba' %2 'Anne' %5.4 0,6 sının özel sektörde ve % 1,1 inin serbest meslekte çalıştığı anlaşılmıştır yılı itibarıyla, Avrupa Birliği ülkelerinde de çalışma yaşındaki engelli bireylerin istihdam oranlarının düşük olduğu belirtilmektedir (Ertem, 2010) Engelli Bireylerin Kiminle Yaşadığına İlişkin Bulgular ve Yorum 30 'Anne-Baba' %36.3 Araştırmaya katılan engelli bireylerin kiminle yaşadığına ilişkin bulgular Grafik 7 de verilmiştir.

31 'Yalnız' %5.1 'Akraba' %5.7 'Çocuklar' %45.4 'Baba' %2 'Anne' %5.4 'Anne-Baba' %36.3 Grafik 7: Engellinin Kiminle Yaşadığına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 7 de, Evinizde kiminle yaşıyorsunuz? şeklinde yöneltilen soruya verilen cevapların yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, engelli bireylerin %36,3 ünün anne babalarıyla, % 5,4 ünün sadece anneleriyle, % 2 sinin sadece babalarıyla, % 45 inin çocuklarıyla (eşi ve çocuklarıyla yani çekirdek ailesiyle yaşayanlar bu grupta değerlendirilmiştir.), % 5,7 sinin akrabalarıyla ve % 5,1 inin yalnız yaşadıkları görülmüştür. Engelli bireylerin kendilerine yardımcı olabilecek yakınlarıyla yaşaması ve yardıma ihtiyaç duyduğu zamanlarda yakınında birilerinin olması çok önemli bir durumdur. Burada, yalnız yaşayan engelli bireylerin tespit edilmelerinin ve kendi kendilerine yetecek güçte olup olmadıklarının belirlenmesinin önemli olduğu düşünülmektedir. Bu bakımdan, ilgili kurumların yalnız yaşayan engellileri tespit etmesinin önemli olduğu söylenebilir. 31

32 4.8. Engelli Bireylerin Ailelerinde Başka Engellinin Varlığına İlişkin Bulgular ve Yorum 32 Araştırmaya katılan engelli bireylerin ailelerinde başka engellinin olup olmadığına ilişkin bulgular Grafik 8 de verilmiştir. 'Akraba' %2.6 'Çocuk' %5.7 'Eş' %9.4 'Kardeş' % 13.4 'Baba' %0.6 'Anne' %4 'Yok' %64.3 Grafik 8: Ailede Başka Engellinin Varlığına İlişkin Yüzde Değerleri Grafik 8 de, Ailenizde başka engelli var mı? şeklinde yöneltilen soruya verilen cevapların yüzde değerleri görülmektedir. Buna göre, engelli bireylerin % 64,3 ünün ailesinde başka bir engellinin olmadığı; % 4 ünün annesinin, % 0,6 sının babasının, % 13,4 ünün kardeşinin, % 9,4 ünün eşinin, % 5,7 sinin çocukların ve % 2,6 sının akrabasının aile içerisinde engelli olduğu anlaşılmaktadır. Ailede başka bir engellinin bulunması hem aile hem de engelli bireyler için birçok konuda dezavantaj olma noktasında değerlendirilebilir. Bu bakımdan, evinde birden çok engelli bulunan ailelerin hem maddi hem de manevi noktadan desteklenmesinin önemli olduğu düşünülmektedir.

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü ... VALİLİĞİNE GENELGE

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü ... VALİLİĞİNE GENELGE T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü SAYI : B100THG0100008 KONU : Özürlü Kimlik Bilgi Formu 24.10.03 * 20198... VALİLİĞİNE GENELGE Başbakanlığın 20 Haziran 2002 tarih ve 2002/22 sayılı

Detaylı

SONAR. Buca Belediyesi Engelli Veri Tabanı Araştırması

SONAR. Buca Belediyesi Engelli Veri Tabanı Araştırması Buca Belediyesi Engelli Veri Tabanı Araştırması AMAÇ Buca ilçesinde yaşayan engellilerin; Kimlik ve iletişim bilgilerini, Engel grubu ve derecesinin tespitini, Ailede başka engellilerin yada sağlık sorunu

Detaylı

İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU

İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU 9-15 KASIM 2012 İÇİNDEKİLER 1. ÇALIŞMA ZİYARETİ KAPSAMI... 1 2. GENÇ İŞGÜCÜNÜN SORUNLARI PROJESİ... 1 2.1. Proje Amaçları ve Özeti... 1 2.2. Proje Kapsamında Planlanan Faaliyetler...

Detaylı

Türkiye Engelliler Araştırması Temel Göstergeleri İÇİNDEKİLER. Giriş

Türkiye Engelliler Araştırması Temel Göstergeleri İÇİNDEKİLER. Giriş Türkiye Engelliler Araştırması Temel Göstergeleri İÇİNDEKİLER Giriş Türkiye Özürlüler Araştırması Kapsam Tanım ve Kavramlar Özürlü Özürlülük Oranı Ortopedik Özürlü Görme Özürlü İşitme Özürlü Dil Ve Konuşma

Detaylı

2.Cinsiyet 1.kız 2.erkek 3.Öğrenim 1.OYD 2.Oy 3.ilkokul 4.ortaokul 5.lise 6.YO 7. gereksiz (0-6

2.Cinsiyet 1.kız 2.erkek 3.Öğrenim 1.OYD 2.Oy 3.ilkokul 4.ortaokul 5.lise 6.YO 7. gereksiz (0-6 56 EK 1 YENĐKAPI SAĞLIK OCAĞI BÖLGESĐNDE ÇOCUKLARDA ÖZÜRLÜLÜK SIKLIĞI VE ETKĐLEYEN FAKTÖRLER ĐLE ĐLGĐLĐ ANKET FORMU Adı Soyadı:. Anket Sıra-No: Mahallesi:...Sokak.Ev no. Tlf:.. 1.Yaş.. 2.Cinsiyet 1.kız

Detaylı

FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU

FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU 15-22 EKİM 2012 İÇİNDEKİLER 1. ÇALIŞMA ZİYARETİ KAPSAMI... 1 2. GENÇ İŞGÜCÜNÜN SORUNLARI PROJESİ... 1 2.1. Proje Amaçları ve Özeti... 1 2.2. Proje Kapsamında Planlanan

Detaylı

BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI

BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI 996 I.BURDUR SEMPOZYUMU BURDUR İLİNDE SPORA KATILIMIN SOSYO EKONOMİK BOYUTUNUN ARAŞTIRILMASI Kemal FİLİZ * Kadir PEPE ** ÖZET Araştırmada, Burdur ilinde aktif spor yapan sporcuların sosyoekonomik profillerinin

Detaylı

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar

Detaylı

İSTANBUL İLİ TAHMİNİ ÖZÜRLÜLÜK ORANLARI

İSTANBUL İLİ TAHMİNİ ÖZÜRLÜLÜK ORANLARI İSTANBUL İLİ TAHMİNİ ÖZÜRLÜLÜK ORANLARI İstanbul ilinin nüfusu 15 milyon kabul edildiğinde; İstanbul İşitme Toplam:462 187.5 9. 55.5 57. 72. 77.437 37.98 25.197 26.856 28728 11.63 52.2 3.33 3.144 43.272

Detaylı

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören

Detaylı

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti M-CARE Engelli ve Yaşlı Bireylere Evde Bakım ve Sağlık Hizmeti Sağlayıcılarının Mobil Eğitimi Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti İş Paketi No: İş Paketi Adı: İP2 Durum Taslak 1 Araştırma ve Analiz

Detaylı

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI Prof. Dr. Nezih Güven (ODTÜ, Rektör Danışmanı) Doç. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (ODTÜ,Sosyoloji Blm.) Y. Doç. Dr. Mustafa Şen (ODTÜ, Sosyoloji Bölümü) Bağlantı

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim

Detaylı

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir.

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir. Kadın Girişimcilerin Yeterliliklerinin Artırılması ve İş Dünyasına Entegrasyonu AB Projesi (W2LAB) 2013-1-TR1-LEO05-47596 İhtiyaç Analizi Anketi Raporu Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye

Detaylı

Türkiye Özürlüler Araştırması Temel Göstergeleri

Türkiye Özürlüler Araştırması Temel Göstergeleri Özürlülük Araştırmaları Türkiye Özürlüler Araştırması Temel Göstergeleri İÇİNDEKİLER GİRİŞ Türkiye Özürlüler Araştırması Kapsam Tanım Ve Kavramlar Özürlü Özürlülük Oranı Ortopedik Özürlü Görme Özürlü İşitme

Detaylı

BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİ ÖZÜRLÜ HİZMET BİRİMLERİ YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete Tarihi: 16.08.2006. Resmi Gazete Sayısı: 26261 BİRİNCİ BÖLÜM

BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİ ÖZÜRLÜ HİZMET BİRİMLERİ YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete Tarihi: 16.08.2006. Resmi Gazete Sayısı: 26261 BİRİNCİ BÖLÜM BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİ ÖZÜRLÜ HİZMET BİRİMLERİ YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Tarihi: 16.08.2006 Resmi Gazete Sayısı: 26261 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM HAZIRLAYANLAR: Md. Yrd. Şinasi BAYRAKTAR Baş Öğretmen Dr. Ayşegül GÜLTEKİN TOROSLU Uzman Öğretmen Menevşe SARAÇOĞLU Öğretmen Sevgi SÜREK 15 Kasım

Detaylı

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz.

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz. Sayın Milletvekili, Otizm spektrum bozukluğu (OSB) yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan karmaşık bir nörogelişimsel bozukluk olup belirli davranış ve öğrenme özellikleri ile kendini göstermektedir. Şu an

Detaylı

KARAMAN İLİ SARIVELİLER İLÇESİ ÖZÜRLÜ ENVANTERİ ARAŞTIRMASI SONUÇ RAPORU

KARAMAN İLİ SARIVELİLER İLÇESİ ÖZÜRLÜ ENVANTERİ ARAŞTIRMASI SONUÇ RAPORU Giriş KARAMAN İLİ SARIVELİLER İLÇESİ ÖZÜRLÜ ENVANTERİ ARAŞTIRMASI SONUÇ RAPORU Fatih ÇEMREK & Murat ÇEMREK Doğuştan ya da hastalık veya kaza sonucu sonradan ortaya çıkan ruhsal, fiziksel, zihinsel, ruhsal,

Detaylı

İstanbul Tıp Fakültesi Sosyal Sorumluluk Projeleri

İstanbul Tıp Fakültesi Sosyal Sorumluluk Projeleri İstanbul Tıp Fakültesi Sosyal Sorumluluk Projeleri Sosyal Sorumluluk Projelerinin Amacı Yaşamın sürdürülebilirliği, Toplumsal yaşamın iyileştirilmesi için ortak evrensel değerlerin toplumlar tarafından

Detaylı

1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR

1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR 13 1.1. Özel Gereksinimli Bireyler 16 1.2. Özel Eğitimin Amacı ve İlkeleri 18 1.3. Özel Eğitimin Önemi 19 1.4. Engelliliğin Genel

Detaylı

KADINLARIN ÇOK YÖNLÜ GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ KATILIMCI PROFİLİ RAPORU

KADINLARIN ÇOK YÖNLÜ GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ KATILIMCI PROFİLİ RAPORU KADINLARIN ÇOK YÖNLÜ GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ KATILIMCI PROFİLİ RAPORU AĞUSTOS 2009 Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Kursiyerlerinin Demografik Özellikleri Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BURS VE KISMİ ZAMANLI ÇALIŞMA BAŞVURU FORMU

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BURS VE KISMİ ZAMANLI ÇALIŞMA BAŞVURU FORMU KİMLİK BİLGİLERİ T.C. Kimlik No : Adı Soyadı : Baba Adı : Ana Adı : Doğum Yeri : Doğum Tarihi (Gün/Ay/Yıl) : Medeni Hali : İli: İlçesi: Mah/Köy : Cinsiyet : Cilt No : Aile Sıra No : Sıra No : ÖĞRENİM BİLGİLERİ

Detaylı

Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0

Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0 12 Eczacı Profili-1998-2007 II. 1998 ARAŞTIRMASI BULGULARI ll.l.toplumsal VE EKONOMİK ÖZELLİKLER Katılımcının Yaşı n % 21-30 114 21.6 31-40 152 28.8 41-50 208 39.5 51+ 53 10.1 TOPLAM 527 100.0 Tabloda

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

Afyonkarahisar ın Sosyo-Ekonomik Göstergeleri

Afyonkarahisar ın Sosyo-Ekonomik Göstergeleri Afyonkarahisar ın Sosyo-Ekonomik Göstergeleri Manisa Bölge Müdürlüğü 01.12.2014 Sunum İçeriği Nüfus Demografik Yapı Eğitim Kültür Sağlık İşsizlik Sanayi Dış Ticaret Tarım Motorlu Taşıtlar Enerji Çevre

Detaylı

ÖĞRENCİLERE ENGELLİLER İLE İLGİLİ TOPLUMSAL BİLİNÇ OLUŞTURULMASI

ÖĞRENCİLERE ENGELLİLER İLE İLGİLİ TOPLUMSAL BİLİNÇ OLUŞTURULMASI Faaliyet Ve Proje Bilgileri Özürlülük sadece belli bir kesimin çalışma konusu değildir, tüm toplumun her alanını ilgilendiren sosyal bir konudur. Özürlü bireyleri ihtiyaç sahibi olarak değil, eşit haklara

Detaylı

Engelleri Kaldıralım. Sağlık Kurumlarının Engelli Hastaların Bakımındaki Rol ve Sorumlulukları

Engelleri Kaldıralım. Sağlık Kurumlarının Engelli Hastaların Bakımındaki Rol ve Sorumlulukları Engelleri Kaldıralım Ülkemizde kentsel yaşam çevreleri fiziksel yaşam düzenlemelerin yetersizliği ve çeşitli engeller nedeniyle engelliler tarafından yeterince kullanılamamaktadır. Engellilerin toplum

Detaylı

* Kuruluşunuzun Adı. 1) STK ya İLİŞKİN BİLGİLER 2) 1. BAĞLANTI KİŞİSİNE İLİŞKİN BİLGİLER. Page 1

* Kuruluşunuzun Adı. 1) STK ya İLİŞKİN BİLGİLER 2) 1. BAĞLANTI KİŞİSİNE İLİŞKİN BİLGİLER. Page 1 1. Hayata Destek Derneği (HDD), Mahalle Afet Gönüllüleri Vakfı (MAG), Mavi Kalem Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği (MK) bir araya gelerek Sivil Toplum Afet Platformunu (SİTAP) kurmak üzere çalışmalara

Detaylı

KAYSERİ TİCARET ODASI YAYINI. KAYSERİ TİCARET ODASI TÜCCAR PROFİLİ ARAŞTIRMASI Prof. Dr. Mahmut ÖZDEVECİOĞLU

KAYSERİ TİCARET ODASI YAYINI. KAYSERİ TİCARET ODASI TÜCCAR PROFİLİ ARAŞTIRMASI Prof. Dr. Mahmut ÖZDEVECİOĞLU KAYSERİ TİCARET ODASI YAYINI KAYSERİ TİCARET ODASI TÜCCAR PROFİLİ ARAŞTIRMASI Prof. Dr. Mahmut ÖZDEVECİOĞLU Kayser T caret Odası Baskı tar h : 1. Baskı / Mart 2015 Adres: Kayser T caret Odası K ç kapı

Detaylı

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Bu anketin amacı, niteliksel bilgilerin toplanıp, belirli formlarda yardım ve ihtiyacı olan, 15-25 yaş arası göçmen yada farklı

Detaylı

TARLABAŞI TOPLUM MERKEZİ ANNEX 6. Çocuk Tablo ve Grafikler 2006/2007 Tarlabaşı Kayıtlar

TARLABAŞI TOPLUM MERKEZİ ANNEX 6. Çocuk Tablo ve Grafikler 2006/2007 Tarlabaşı Kayıtlar TARLABAŞI TOPLUM MERKEZİ ANNEX 6 Çocuk Tablo ve Grafikler 2006/2007 Tarlabaşı Kayıtlar Cinsiyet Frekans % Kadın 126 51,8 Erkek 117 48,2 Toplam 243 100,0 Doğum Yeri Frekans % İstanbul 150 61,7 Doğu-Güneydoğu

Detaylı

DENİZLİ İLİ ÇALIŞAN NÜFUSUN İÇME SUYU TERCİHLERİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER. PAÜ Tıp Fak. Halk Sağlığı A.D Araş. Gör. Dr. Ayşen Til

DENİZLİ İLİ ÇALIŞAN NÜFUSUN İÇME SUYU TERCİHLERİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER. PAÜ Tıp Fak. Halk Sağlığı A.D Araş. Gör. Dr. Ayşen Til DENİZLİ İLİ ÇALIŞAN NÜFUSUN İÇME SUYU TERCİHLERİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER PAÜ Tıp Fak. Halk Sağlığı A.D Araş. Gör. Dr. Ayşen Til Su; GİRİŞ ekosisteminin sağlıklı işlemesi, insanların sağlığı ve yaşamının

Detaylı

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ 359 BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ Osman ÇİMEN, Gazi Üniversitesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, osman.cimen@gmail.com Gonca ÇİMEN, Milli

Detaylı

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER TC MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER AMAÇ Madde 1 Bu yönergenin amacı, Maltepe Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimininçalışma usul ve esaslarını düzenlemektir.

Detaylı

METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VATANDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ/ANKETLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞI Haziran 214 1 Sayfa İçindekiler 1 ANKETE/ANKETLERE İLİŞKİN GENEL BİLGİLER...

Detaylı

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06. 2009 EĞİTİM İŞ EĞİTİM VE BİLİM İŞGÖRENLERİ SENDİKASI ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.2009 ARAŞTIRMANIN AMACI Araştırmanın

Detaylı

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır Ruhsal Travma Değerlendirme Formu APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır A. SOSYODEMOGRAFİK BİLGİLER 1. Adı Soyadı:... 2. Protokol No:... 3. Başvuru Tarihi:...

Detaylı

81 İl için Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Karnesi Ülker Şener & Hülya Demirdirek

81 İl için Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Karnesi Ülker Şener & Hülya Demirdirek 81 İl için Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Karnesi Ülker Şener & Hülya Demirdirek TEPAV, 2014 2 Neden bu çalışmaya ihtiyaç duyduk? Kadınların durumunu il düzeyinde ortaya koyacak cinsiyete duyarlı verinin

Detaylı

Nuhoğlu Vakfı ndan kırtasiye yardımı talep etmenizin nedenlerini kısaca belirtiniz.

Nuhoğlu Vakfı ndan kırtasiye yardımı talep etmenizin nedenlerini kısaca belirtiniz. Nuhoğlu Vakfı ndan kırtasiye yardımı talep etmenizin nedenlerini kısaca belirtiniz. ÖNEMLİ NOTLAR: Kırtasiye yardımı isteğinde bulunacak üyelerin, bu formu eksiksiz olarak doldurup, istenilen belgelerle

Detaylı

Bilgisayar ve İnternet Tutumunun E-Belediyecilik Güvenliği Algısına Etkilerinin İncelenmesi

Bilgisayar ve İnternet Tutumunun E-Belediyecilik Güvenliği Algısına Etkilerinin İncelenmesi Bilgisayar ve İnternet Tutumunun E-Belediyecilik Güvenliği Algısına Etkilerinin İncelenmesi Tuna USLU Gedik Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Programı Özel Gebze Doğa Hastanesi Sağlık Hizmetleri A.Ş.

Detaylı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT Muğla Üniversitesi SBE Dergisi Güz 2001 Sayı 5 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET Erdoğan GAVCAR * Meltem ÜLKÜ

Detaylı

Doç. Dr. A. SANEM ŞAHLI. Savunmasız/Örselenebilir Gruplarda Sağlık Hizmetlerinin Sunumu ve Sağlık Araştırmaları Çalıştayı

Doç. Dr. A. SANEM ŞAHLI. Savunmasız/Örselenebilir Gruplarda Sağlık Hizmetlerinin Sunumu ve Sağlık Araştırmaları Çalıştayı Doç. Dr. A. SANEM ŞAHLI Savunmasız/Örselenebilir Gruplarda Sağlık Hizmetlerinin Sunumu ve Sağlık Araştırmaları Çalıştayı Merkezimizin Amacı Üniversitemizde ve ülkemizde yaşayan engelli bireylerin; -Mevcut

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim gören özürlü öğrencilerin öğrenim

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1. Sonuçlar Araştırmada toplanan verilerin analizi ile elde edilen

Detaylı

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 Sayın katılımcı, bu araştırma Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir. Anketi cevaplamak için ayırdığınız

Detaylı

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR GİRİŞ Hasta eğitimi, sağlığı koruyan ve bireylerde davranış değişikliği geliştirmeye yardım eden öğrenim deneyimlerinin

Detaylı

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Mevlana Üniversitesinde öğrenim gören engelli öğrencilerin

Detaylı

KADINA ŞİDDETİN KİŞİ ANALİZİ YÖNELİK. www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa

KADINA ŞİDDETİN KİŞİ ANALİZİ YÖNELİK. www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa KADINA YÖNELİK ŞİDDETİN KİŞİ ANALİZİ www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa PERSPEKTİF STRATEJİ ARAŞTIRMA ANALİZ - HAZİRAN 2015 ANALİZ NO: 6 Araştırma; doğru, nitelikli bilginin

Detaylı

AĠLE VE SOSYAL POLĠTĠKALAR BAKANLIĞININ TEġKĠLAT VE GÖREVLERĠ HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME (1)

AĠLE VE SOSYAL POLĠTĠKALAR BAKANLIĞININ TEġKĠLAT VE GÖREVLERĠ HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME (1) AĠLE VE SOSYAL POLĠTĠKALAR BAKANLIĞININ TEġKĠLAT VE GÖREVLERĠ HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME (1) Kanun Hük. Kar. nin Tarihi : 3/6/2011, No : 633 Yetki Kanununun Tarihi : 6/4/2011, No : 6223 Yayımlandığı

Detaylı

SPoD LGBTİ, Cumhurbaşkanlığı Seçimlerini İzledi. Trans Terapi Toplantıları Devam Ediyor

SPoD LGBTİ, Cumhurbaşkanlığı Seçimlerini İzledi. Trans Terapi Toplantıları Devam Ediyor SPoD LGBTİ, Cumhurbaşkanlığı Seçimlerini İzledi SPoD, Bağımsız Seçim İzleme Platformu ile birlikte cumhurbaşkanlığı seçimlerinde demokratik gözetim hakkı çerçevesinde kırılgan grupların seçme ve seçilme

Detaylı

İstanbul İli. Trafik Eğilimleri Anketi

İstanbul İli. Trafik Eğilimleri Anketi LOJİSTİK UYGULAMALARI VE ARAŞTIRMALARI MERKEZİ İstanbul İli Trafik Eğilimleri Anketi Şubat, 2014 Fikri Mülkiyet Hakları Saklıdır ÇALIŞMA EKİBİ Bülent TANLA (Danışman) Prof. Dr. Okan Tuna (Koordinatör-Raportör)

Detaylı

Araştırma Geliştirme ve Proje Dairesi Başkanlığı

Araştırma Geliştirme ve Proje Dairesi Başkanlığı VERİ TÜRÜ VERİ KAYNAĞI İSTİHDAM Devlet Personel Başkanlığı Türkiye İş Kurumu EĞİTİM Milli Eğitim Bakanlığı SOSYAL YARDIMLAR Sosyal Yardımlar Genel Müdürlüğü BAKIM Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Detaylı

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde

Detaylı

18 Ocak 2002 de STK olarak kuruldu. 19 Ocak 2006 tarih ve 2006-9982 no lu Bakanlar Kurulu kararı ile Kamu Yararına Çalışan Dernek statüsü kazandı.

18 Ocak 2002 de STK olarak kuruldu. 19 Ocak 2006 tarih ve 2006-9982 no lu Bakanlar Kurulu kararı ile Kamu Yararına Çalışan Dernek statüsü kazandı. YETİM RAPORU 18 Ocak 2002 de STK olarak kuruldu. 19 Ocak 2006 tarih ve 2006-9982 no lu Bakanlar Kurulu kararı ile Kamu Yararına Çalışan Dernek statüsü kazandı. Bakanlar Kurulu nun 6 Şubat 2007 tarihli

Detaylı

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ Zelha Türk*, Serpil Türker **, Pelin Gökoğlu***,Eda Ulutaş**** *Fulya Acıbadem Hastanesi Sorumlu Hemşire, **Fulya Acıbadem Hastanesi

Detaylı

KENTSEL DÖNÜŞÜM ÇALIŞMASI ŞUBAT 2015

KENTSEL DÖNÜŞÜM ÇALIŞMASI ŞUBAT 2015 www. bet i mar. com BURSA 1. KENTSELDÖNÜŞÜM Zİ RVESİ ARAŞTI RMA SUNUMU ŞUBAT2015 1. GİRİŞ Kentsel Dönüşüm, Kentsel gelişmenin toplumsal ekonomik ve mekansal olarak yeniden ele alındığı ve kentteki sorunlu

Detaylı

Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi

Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Okuryazarlık ve Cinsiyet Eşitliği Konusunda Türkiye'nin Gerçekleri Okuryazarlık ve eğitimin ülkelerin ekonomik

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BURS VE KISMİ ZAMANLI ÇALIŞMA BAŞVURU FORMU

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BURS VE KISMİ ZAMANLI ÇALIŞMA BAŞVURU FORMU KİMLİK BİLGİLERİ T.C. Kimlik No : Adı Soyadı : Baba Adı : Ana Adı : Doğum Yeri : Doğum Tarihi (Gün/Ay/Yıl) : Medeni Hali : İli: İlçesi: Mah/Köy : Cinsiyet : Cilt No : Aile Sıra No : Sıra No : ÖĞRENİM BİLGİLERİ

Detaylı

TÜRK TEKSTİL VE KONFEKSİYON SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSANGÜCÜ İHTİYACI VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE TEKSTİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI

TÜRK TEKSTİL VE KONFEKSİYON SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSANGÜCÜ İHTİYACI VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE TEKSTİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Mesleki ve Teknik Eğitim Araştırma ve Geliştirme Merkezi Başkanlığı (METARGEM) TÜRK TEKSTİL VE KONFEKSİYON SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSANGÜCÜ İHTİYACI VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE

Detaylı

Tokat Kırılgan Gruplar (Kırsalda Yaşayanlar, Engelliler, Kadınlar, Yaşlılar, Göçle Gelenler, Mülteciler, Mevsimlik İşçiler)

Tokat Kırılgan Gruplar (Kırsalda Yaşayanlar, Engelliler, Kadınlar, Yaşlılar, Göçle Gelenler, Mülteciler, Mevsimlik İşçiler) Tokat Kırılgan Gruplar (Kırsalda Yaşayanlar, Engelliler, Kadınlar, Yaşlılar, Göçle Gelenler, Mülteciler, Mevsimlik İşçiler) Kolaylaştırıcı: Yrd. Doç. Dr. Umut AŞKIN Raportör: Nalan Kangal Kırsalda Yaşayanlar

Detaylı

LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN

LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN LOJİSTİK UYGULAMALARI VE ARAŞTIRMALARI MERKEZİ LOJİSTİK SEKTÖRÜNDE KADIN Şubat, 2013 Fikri Mülkiyet Hakları Saklıdır ÇALIŞMA EKİBİ Bülent TANLA (Danışman) Prof. Dr. Okan TUNA (Koordinatör) Öğr. Gör. Aslıhan

Detaylı

Sağlıklı Kentler Birliği. Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012

Sağlıklı Kentler Birliği. Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012 Sağlıklı Kentler Birliği Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012 Genel Bilgiler Sağlıklı Kentler Birliği tarafından üye belediyelerin çalışmalarını takip etmek, üye belediyeler tarafından sürdürülen

Detaylı

Kayıtdışı İstihdama Dair Yanıtlanmayı Bekleyen Bazı Sorular

Kayıtdışı İstihdama Dair Yanıtlanmayı Bekleyen Bazı Sorular PLATFORM NOTU'15 / P-3 Yayınlanma Tarihi: 05.02.2015 * Kayıtdışı İstihdama Dair Yanıtlanmayı Bekleyen Bazı Sorular Cem Başlevent 1 YÖNETİCİ ÖZETİ Son yıllarda yaşanan olumlu gelişmelere rağmen, kayıtdışı

Detaylı

2012 YILI BALIKESİR İŞLETMELERİNİN SOSYO-EKONOMİK DURUM VE 2013 YILI BEKLENTİ ARAŞTIRMASI BALIKESİR TİCARET ODASI

2012 YILI BALIKESİR İŞLETMELERİNİN SOSYO-EKONOMİK DURUM VE 2013 YILI BEKLENTİ ARAŞTIRMASI BALIKESİR TİCARET ODASI 1 12 YILI BALIKESİR İŞLETMELERİNİN SOSYO-EKONOMİK DURUM VE 13 YILI BEKLENTİ ARAŞTIRMASI Şubat 13 2 ÖNSÖZ Değişen yerel ve ulusal ekonomik gündem paralelinde hazırlanan ve tamamen bilimsel esaslara göre

Detaylı

2012 İŞ YERİNDE KADIN ARAŞTIRMASI RAPORU. Mart, 2012

2012 İŞ YERİNDE KADIN ARAŞTIRMASI RAPORU. Mart, 2012 2012 İŞ YERİNDE KADIN ARAŞTIRMASI RAPORU Mart, 2012 ARAŞTIRMA HAKKINDA 2012 Şubat ayında PERYÖN web sayfasında yer alan İş Yerinde Kadın Araştırması, Dernek üyeleri ve iletişim veri tabanında bulunan yaklaşık

Detaylı

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİNDE YATAN HASTALARIN HASTANE HİZMET KALİTESİNİ DEĞERLENDİRMELERİ Bilim Uzmanı İbrahim BARIN Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri AMAÇ Hasta memnuniyeti verilen

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ?

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ? MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ? GENÇLİK PROJESİ "Bu proje T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (http://www.ua.gov.tr) Gençlik Programı kapsamında ve Avrupa

Detaylı

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER TANIM Antropolog, evrenin ve dünyanın oluşumu, yaşamın başlangıcı ve gelişimi, insanın biyolojik evrimi, ırkların doğuşu, insan topluluklarının fiziki yapı, kültür ve davranış özelliklerini ve diğer topluluklarla

Detaylı

KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014

KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014 KADIN DAYANIŞMA VAKFI 2014 YILI KADIN DANIŞMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 OCAK 31 ARALIK 2014 2014 yılında Kadın Dayanışma Vakfı Danışma Merkezi ne 354 kadın başvurdu. 101 kadın yüz yüze başvuru yaparken,

Detaylı

SGSCC WP 2: Türkçe Ulusal Raporu. 1.Projenin tanıtımı

SGSCC WP 2: Türkçe Ulusal Raporu. 1.Projenin tanıtımı SGSCC WP 2: Türkçe Ulusal Raporu 1.Projenin tanıtımı SGSCC projesi Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Projesi olup, 7 farklı Avrupa Birliği Ülkesinin katılımı ile yürütülmektedir. Bu ülkeler Belçika, Bulgaristan,

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

hizmetlerine ihtiyaç duyan kişi ile thalasaemialı veya orak hücre anemili (sickle-cell) olma halini anlatır.

hizmetlerine ihtiyaç duyan kişi ile thalasaemialı veya orak hücre anemili (sickle-cell) olma halini anlatır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Cumhuriyet Meclisi nin 31 Mart 2014 tarihli Ellialtıncı Birleşiminde Oybirliğiyle kabul olunan Engellileri Koruma, Rehabilite ve İstihdam (Değişiklik) Yasası Anayasanın 94

Detaylı

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER İÇİNDEKİLER 1. Bölüm ÖZEL EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER Giriş... 3 Türkiye de Özel Eğitim Gerektiren Bireylerle İlgili Sayısal Bilgiler...10 Özel Eğitimde İlkeler...11 Türkiye

Detaylı

Demokrasi ve İnsan Hakları için Toplumsal İşbirliği Projesi Kadıköy Bölgesi Engelliler Araştırma Sonuçları

Demokrasi ve İnsan Hakları için Toplumsal İşbirliği Projesi Kadıköy Bölgesi Engelliler Araştırma Sonuçları Demokrasi ve İnsan Hakları için Toplumsal İşbirliği Projesi Kadıköy Bölgesi Engelliler Araştırma Sonuçları DR. HASAN GÜVENTÜRK OCAK 2006 ARAŞTIRMANIN AMACI Engellilerin insan haklarının korunmasına ve

Detaylı

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi 1 Giriş Bu özet raporda, Avrupa Birliği Bakanlığı tarafından Antalya Valiliği ile birlikte Mart-Nisan-Mayıs 213

Detaylı

Türkiye de Kadın İşgücünün Durumu: Kocaeli Örneği

Türkiye de Kadın İşgücünün Durumu: Kocaeli Örneği T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KADIN CALISMALARI ANABİLİM DALI Türkiye de Kadın İşgücünün Durumu: Kocaeli Örneği Yüksek Lisans Bitirme Projesi Derya Demirdizen Proje Danışmanı Prof.

Detaylı

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER Ekrem KAYACI İstihdam Uzmanı 27 Eylül 2013 1 SUNUM PLANI İşgücü Piyasası Göstergeleri İŞKUR a Engelli Kaydı İş ve Meslek Danışmanlığı

Detaylı

T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KADIN DANIŞMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KADIN DANIŞMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KADIN DANIŞMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1: Bu yönetmeliğin amacı, Kadın Danışma Merkezindeki hizmetin tür ve niteliğini, işleyişini, işleyişine

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

KAYNAŞTIRMA NEDİR? Kaynaştırma:

KAYNAŞTIRMA NEDİR? Kaynaştırma: KAYNAŞTIRMA NEDİR? Kaynaştırma: Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin Akranları ile birlikte Eğitim ve öğretimlerini Bütün kademelerde sürdürme esasına dayanan, Destek hizmetlerinin sağlandığı; özel eğitim

Detaylı

Gençlerin Kozmetik Kullanma Davranışları

Gençlerin Kozmetik Kullanma Davranışları Gençlerin Kozmetik Kullanma Davranışları Prof. Dr. Gülsen DEMİR Adnan Menderes Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi Selahattin YAMAN Adnan Menderes Üniversitesi Fen Edebiyat

Detaylı

T.C. GİRESUN VALİLİĞİ

T.C. GİRESUN VALİLİĞİ ENGELLİLER DESTEK PROGRAMI (EDES 2013) Bilgilendirme Toplantısı Tarih : 29.07.2013 PROGRAM Açılış EDES 2013 Tanıtım Sunumu 2011 ve 2012 Yılları EDES Projelerimiz EDES 2013 Uygulama Usul ve Esasları Başvuru

Detaylı

Engelliler ve Sosyal Güvenlik

Engelliler ve Sosyal Güvenlik Engelliler ve Sosyal Güvenlik ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKAN YARDIMCISI HALİL ETYEMEZ: -ASLINDA HER İNSAN BİR ENGELLİ ADAYI -KAMUDA ENGELLİ İSTİHDAMI SON 10 YIL İÇERİSİNDE YÜZDE 500 ORANINDA ARTTI SGK

Detaylı

ÖZLÜCE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ

ÖZLÜCE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ ÖZLÜCE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ ALTAN YILMAZ ÖZLÜCE ORTAOKULU TÜRKÇE ÖĞRETMENİ MÜRÜVVET ÖZTÜRK

Detaylı

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1.Neden aile eğitimi Cevap: Ailelerin bilgi beceri yoksunluğunun, çocukların gelişmelerinin önünde büyük

Detaylı

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY Bugün, yükselen ekonomisi ve gelişmekte olan performansıyla ülkesi için önemli bir katma değer oluşturan sayılı merkezlerden birisidir. Gelişmekte olan ekonomisine paralel olarak birçok sektörde yeni iş

Detaylı

Uyum Araştırması 2015

Uyum Araştırması 2015 Uyum Araştırması 2015 Araştırmamıza katıldığınız ve değerli vaktinizi ayırdığınız için teşekkür ederiz. Çeşitli üniversitelerin desteğiyle başka ülkelerden Türkiye ye göç etmiş kişilerin toplumsal, ekonomik

Detaylı

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU Eylül 2006 İÇİNDEKİLER Önsöz...3 TÜBİTAK Ar-Ge Anketi Soruları Analizi...4 1. Genel Bilgiler İle İlgili Sorular...4 2. Proje Sunum ve Destekler İle İlgili Sorular...12 3. Üniversite

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ. Bursa Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 28.05.2013 Merinos Atatürk Kültür ve Kongre Merkezi

2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ. Bursa Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 28.05.2013 Merinos Atatürk Kültür ve Kongre Merkezi 2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ Bursa Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 28.05.2013 Merinos Atatürk Kültür ve Kongre Merkezi Küreselleşme Küresel ekonominin bütünleşmesi Eşitsiz büyüme Ekonomik

Detaylı

2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ. Bilecik Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 09.05.2013 Bilecik İl Genel Meclis Toplantı Salonu

2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ. Bilecik Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 09.05.2013 Bilecik İl Genel Meclis Toplantı Salonu 2014-2023 BÖLGE PLANI SÜRECİ Bilecik Sosyal Yapı Özel İhtisas Komisyonu Çalışmaları 09.05.2013 Bilecik İl Genel Meclis Toplantı Salonu Küreselleşme Küresel ekonominin bütünleşmesi Eşitsiz büyüme Ekonomik

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI TANITIM BİLGİLERİ KÜME NO... İL HANE NO... İLÇE 5 BÖLGE... BUCAK 12 BÖLGE... KÖY YERLEŞİM

Detaylı

* Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Halk Eğitimi Bölümü Öğretim Görevlisi

* Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Halk Eğitimi Bölümü Öğretim Görevlisi M. Ü.Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl: 1995, Sayı: 7 Sayfa: 303-308 HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZLERĠNDE AÇILAN KURSLARIN AMACI VE KATILAN YETĠġKĠN KATILIMCILAR Dr, Ozana URAL * Halk Eğitimi

Detaylı

İNSAN VE TOPLUM. KÜTAHYA www.zafer.org.tr

İNSAN VE TOPLUM. KÜTAHYA www.zafer.org.tr İNSAN VE TOPLUM Ülke genelinde medyan yaş 30,1 iken Kütahya ve çevre illerinde bu değer daha yüksektir. Tablo 67 de yer alan ve TÜİK tarafından yapılan nüfus projeksiyonu 2023 yılında Kütahya ve çevresinin

Detaylı