İSTEK Belde Okulları Sayfa 1

Transkript

1

2 İÇİNDEKİLER VELİ VE ÖĞRENCİLERE HİTAP VİZYONUMUZ, MİSYONUMUZ, EĞİTİM İLKELERİMİZ... 4 OKUL YÖNETİMİ ÖZGEÇMİŞ İSTEK BELDE DE YAŞAM Ø OKUL ZAMAN ÇİZELGESİ Ø OKULA VARIŞ-OKULDAN AYRILIŞ Ø VELİ OKUL ÖĞRENCİ SÖZLEŞMESİ Ø SINIF YAŞANTISI Ø SINAV DÜZENİ SINIF YAŞANTISI Ø ÖLÇME-DEĞERLENDİRME Ø TENEFFÜS DÜZENİ Ø KILIK - KIYAFET DÜZENİ Ø YEMEKHANE DÜZENİ Ø KANTİN DÜZENİ Ø KÜTÜPHANE DÜZENİ Ø KONFERANS SALONU DÜZENİ Ø TUVALETLER Ø VELİ KAMPÜS ZİYARETLERİ Ø KAYIP EŞYA Ø OKULDA PARA KULLANIMI Ø SAĞLIK BİRİMİ HİZMETLERİ Ø YEMEK BİRİMİ HİZMETLERİ Ø KÜTÜPHANE HİZMETLERİ Ø KANTİN HİZMETLERİ Ø FOTOKOPİ HİZMETLERİ Ø BÜRO HİZMETLERİ TÖREN, ETKİNLİK VE GEZİLER.. 17 EV ÇALIŞMASI (EV ÖDEVİ) 17 ÖĞRENCİ BRANŞ TAKİP ÇİZELGESİ. 18 ÖĞRENCİ DOLAPLARI.. 19 YANGIN, DEPREM VEYA ACİL DURUM UYGULAMALARI.. 19 VELİYE KISITLANMIŞ ALANLAR.. 19 VELİ-ÖĞRETMEN-YÖNETİCİ GÖRÜŞMELERİ. 19 PDR UYGULAMALARI VE ZİYARETLERİ.. 19 TEMİZLİK HİZMETLERİ 20 KARNE-ARA KARNE-KAZANIM KARNESİ-ÖĞRENCİ GELİŞİM RAPORLARI. 20 AKADEMİK OLARAK ÖDÜLLENDİRİLECEK DAVRANIŞLAR.. 20 DİSİPLİN YAKLAŞIMIMIZ Ø ÖDÜLLER Ø YAPTIRIMLAR Ø PBS/ODGE PROJESİ KAPSAMINDA UYGULANAN ÖDÜL VE YAPTIRIM ÖRNEKLERİ OKUL-AİLE İLETİŞİMİ. 23 ELEKTRONİK ÖĞRENCİ TAKİP SİSTEMİ. 24 OKUL SONRASI ve OKUL SAATLERİ İÇİ SBS/YGS/LYS/YABANCI DİL DESTEK, YETİŞTİRME VE GELİŞTİRME ETÜT ÇALIŞMALARI.. 25 DEVAM-DEVAMSIZLIK.. 25 SERVİS KULLANIMI. 26 GÜVENLİK HİZMETLERİ.. 27 OKUL ÖĞRENCİ MECLİSİ.. 28 OKUL AİLE BİRLİĞİ VE GÖREV-SORUMLULUKLARI.. 28 OKULA ÖĞRENCİ KABUL ŞARTLARI.. 28 ULUSLARARASI ÖĞRENCİ DEĞİŞİM, EĞİTİM - YÖNETİM VE İYİLEŞTİRME PROG. 29 Ø CIS Ø PBS/ODGE Ø ESN Ø IGCSE Ø BRIDGE ANADOLU LİSESİ YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN KADROSU. 32 FEN LİSESİ YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN KADROSU.. 32 ORTAOKUL YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN KADROSU 34 İLKOKUL YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN KADROSU. 34 ANAOKULU YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN KADROSU.. 36 DESTEK BİRİMLER KADROSU ÖĞRETİM YILI AKADEMİK VE ETKİNLİK TAKVİMİ İSTEK Belde Okulları Sayfa 1

3 Değerli Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Eğitim ve Öğretim yılına başladığımız bu dönemde İSTEK Özel Belde Okulları yönetimi olarak önümüzdeki günlerde İSTEK Özel Belde Okulları nda daha iddialı bir eğitim-öğretim hizmeti sunmak için yaptığımız ve yapacağımız çalışmaları sizlerle paylaşmak istiyoruz. İSTEK Okulları olarak bizi diğer özel okullardan ayıran en önemli farklılığımız, şüphesiz İstanbul un farklı bölgelerinde bulunan okullarımızdaki farklı sosyo-ekonomik seviyelerden gelen öğrenci ve veli profilimizdeki çeşitliliktir. Bundan dolayı, okullarımızdaki eğitim-öğretim programları, bu farklı profillerden gelen öğrencilerimizin tümünün beklentilerine cevap vermeli ve her branşta başarıyı yakalamak adına yüksek hedefler belirleyip gerçekleştirmelidir. Bu gerçekler ışığında İyi okul tanımını nasıl yapmalıyız? Öğrencilerine özgür ve yaratıcı düşünmeyi, sorgulamayı, bilgiye ulaşmayı, farklı dillerle iletişim kurabilmeyi, belirledikleri hedefe ulaşabilmek için doğru ve alternatif yolları seçmeyi öğretebilen okul İYİ OKUL dur. İyi okul olmak fiziksel olanakların ve çağdaş eğitim-öğretim araçlarının yanı sıra, branşında kaliteli eğitim almış, kendini sürekli geliştiren, mesleğini seven, yaratıcı ve uluslararası standartları yakalayabilecek niteliklere sahip öğretmenler ile mümkündür. Bütün bu önemli gerçeklerin bilincinde olan biz İSTEK Belde Yöneticileri, İletişim ve Koordinasyon içerisinde önümüzdeki eğitim-öğretim yılında uygulayacağımız İSTEK Özel Belde İlköğretim Okulu nda İngilizce öğretimi 1-5.sınıflarımız düzeyinde haftada 10; 6-7. sınıflarımızda 8; 8.sınıflarımızda ise çalışma ağırlığının SBS hazırlığına verilmesi sebebi ile 5 ders saati ile yoğun olarak sürdürülecektir Eğitim-Öğretim Yılı itibariyle İkinci Yabancı Dil öğretimi ilköğretim 5.sınıftan(Ortaokul) başlayarak uygulanacaktır. 2. Geçtiğimiz yıl 6. ve 7. sınıflarımıza uygulanan İngilizce Matematik - Fen dersleri bu yıl da 6. ve 7. sınıflarımızda aynı şekilde uygulanacaktır Öğretim Yılında sınava giren ve tercih yapan İlköğretim 8. sınıf öğrencilerimiz, ortaöğretim kurumlarında ilk sıralardaki tercihlerine yerleşerek %100 lük bir başarı elde etmişlerdir. Bu eğitim-öğretim yılımızda da öğrencilerimizin bireysel farklılıkları ve farklı öğrenme şekilleri göz önünde bulundurularak hazırlanan çalışma programlarına devam edilecektir. YGS de %100 başarı sağlanmış; LYS de Fen Lisesi nde %100, Anadolu Lisesi nde %100 ilk sıralardaki tercihlere yerleşme başarısı kazanılmıştır. YGS ve LYS hazırlıklarımız, 9.sınıfta başlayıp 11 ve 12.sınıflarda ağırlık kazanarak, sistemli olarak sürdürülecektir. 4. Okullarımızdaki Comenius, LLP, MUN, ESN, Bridge ve AFS Uluslararası Okul Ortaklığı projeleri ile öğrenci değişim programlarına ve etkinliklerine katılımlar, artırılarak devam edecektir. Bu bağlamda, ülkemizi temsilen İSTEK Belde Okulları olarak; Hollanda, Finlandiya, Portekiz ve Macaristan ile ortaklaşa yürüttüğümüz ABD odaklı School Wide Positive Behaviour Support (PBS) Okul Temelli Olumlu Davranış Geliştirme (ODGE) Projesi, öğretmen ve öğrenci eğitimleriyle devam etmektedir. 5. Öğrencilerimizin uluslararası geçerliliği olan Cambridge Üniversitesi ESOL Sınavlarına (Starters, Movers, Flyers, KET, PET, FCE, Proficiency, IELTS) ve TOEFL sınavlarına katılımları sağlanacak ve katılım bedelleri, belirli seviyelerde kurumumuz tarafından karşılanacaktır. İSTEK Belde Okulları Sayfa 2

4 6. CITO Öğrenci İzleme Sınavları na tüm anaokulu ve ilköğretim seviyelerinde devam edilecek ve geri dönüşler irdelenerek öğrencilerin eksik alanlarının gelişimini planlamak için kullanılacaktır. 7. Öğrencilerimizin akademik başarılarının yanı sıra sosyal alanda, sanat ve spor alanlarında yeteneklerinin keşfedilip geliştirilmesi amacı ile kültürel ve sportif etkinliklere önem verilmeye devam edilecek; alanlarında profesyonel çalıştırıcılardan destek alınarak gerçekleştirilecek çağdaş uygulamalarla, yine fark yaratılacaktır. 8. Tüm sınıflarımızda barkovizyon ve diğer çağdaş eğitim teknolojileri ile eğitimöğretim çalışmaları desteklenecektir. (Derslik uygulamaları, matematik sınıfları, matematik ve geometri yazılımları (Cabri 2 plus-cabri 3D) ve e-tahta kullanımı) 9. İSTEK Okulları Kütüphane ve Medya Merkezleri Koordinatörlüğü nde, tüm okullarda, kütüphane alanları yeniden düzenlenmiştir. Yeni kütüphane programı sayesinde dünya kütüphanelerine erişim sağlanabilecektir. 10. Tüm branşlarda paylaşım dosyalarının Program Geliştirme ve Ölçme- Değerlendirme Birimi Koordinatörlüğü nde daha aktif kullanılması sağlanacaktır Eğitim- Öğretim yılı itibariyle başlamış olan 4 akademik dönem uygulaması, bundan sonra da devam edecektir. 12. Uluslararası eğitim öğretim kalitesi standartlarına erişmiş olan kurumumuzun Council of International Schools - CIS e entegrasyonu için yaptığımız ön başvuru kabul edilmiş ve CIS Akreditasyon süreci başlamıştır. CIS ilk ziyareti, Eylül 2011 tarihinde bölge direktörü John HEARD tarafından gerçekleştirilmiştir. Eğitim hizmetinde çeyrek asrı tamamladığımız, her zaman olduğu gibi öncü ve lider bir kurum olma sorumluluğunu hissettiğimiz bugünde, dünya insanı olma niteliğini taşıyan bireyler yetiştirme çabamız, kararlılıkla sürdürülecektir. Biliyoruz ki İSTEK BELDE li olmak, bu hedeflere ulaşmak için yeterli olacaktır Eğitim-Öğretim Yılının öğrencilerimiz için her alanda başarılı geçmesini dileriz. Saygılarımızla, İSTEK ÖZEL BELDE OKULLARI YÖNETİMİ İSTEK Belde Okulları Sayfa 3

5 ü VİZYONUMUZ Ülkenin ve dünyanın geleceğine katkı sağlayacak lider bireylerin yetiştirildiği, ulusal ve uluslararası alanda önder bir eğitim kurumu olmak. ü MİSYONUMUZ Bireysel, ulusal ve evrensel değerleri, akademik bilgi ve becerileri çoklu öğrenme ortamları ve çağdaş yaklaşımlarla kazandırmak; bunları kültür, sanat ve spor alanlarındaki çalışmalarla desteklemek; ulusal ve uluslar arası alanda varlık gösteren, yaratıcı, üretken, yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş bireyler yetiştirmektir. ü EĞİTİM İLKELERİMİZ Atatürk ilke ve devrimlerini benimsemiş, Temel demokratik değerlerle donanmış, Çağdaşlaşmada aklın ve bilimin önemini kavrayan, Araştırma, eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme becerileri gelişmiş, analitik düşünebilen, Yaratıcı, üretken, girişimci, Türkçede ve öğrendiği yabancı dillerde kendini yazılı ve sözlü olarak etkin bir şekilde ifade edebilen, Öğrencilik yaşamı boyunca en az bir kez uluslar arası değişim programına katılarak uluslar arası ve kültürlerarası bilinç kazanan, Kültürel, sanatsal, sportif çalışmalarda yer alan, İletişim becerileri kuvvetli, İşbirliğine açık, ekip çalışmasına inanan, Öğrendiklerini günlük hayatla ilişkilendirebilen, Kendine ve çevresine saygılı, duyarlı, farkındalığı gelişmiş bireyler yetiştirmektir. İSTEK Belde Okulları Sayfa 4

6 ü OKUL YÖNETİMİ ÖZGEÇMİŞ Kampüs, Anadolu, Fen Lisesi ve Ortaokul Müdürü Akın KURT: 1995 yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Resim-İş Öğretmenliği Bölümünden mezun oldu yılında Yeditepe Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisans ve Yıldız Teknik Üniversitesi İnsan Kaynakları Yönetimi eğitim ve uygulama programlarını tamamladı. Çevre Koleji, Yüzyıl Işıl Okulları ve Mimar Sinan Koleji nde çeşitli kademelerde öğretmen, bölüm başkanı ve yönetici olarak görev aldı. İSTEK Okulları nda 10. yılını çalışmaktadır. İlkokul Müdürü Beyza METİN: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi nden mezun olduktan sonra, eğitim sektöründe özel ve resmî okullarda 25 yıllık deneyim sahibi olan bir yöneticidir. Ortadoğu Koleji nde başladığı meslekî kariyerinde 16 yıl çeşitli özel okullarda, 10 yıl devlette okul müdürü olarak görev yaptıktan sonra 2006 da İstanbul Erkek Liseliler Vakfı İlköğretim Okulu nda da okul müdürü olarak görev yapmış, daha sonra Fen Bilimleri Dershanesi Müdürlüğü nde SBS ve ÖSS çalışmalarında uzmanlaşmıştır yılları arasında aldığı Yetkinlik Geliştiren Koçluk Çalışması / Öğretmenlikten Liderliğe / Etkin Lider Yetkin Ekip / Etkin Sonuçlar İçin Etkin Yaklaşımlar / Yurttaşlık Eğitimi / Felsefe Eğitimi /TURMEPA Temiz Deniz Temiz Çevre / Okul Rehberlik Programları Uygulama / Özel Öğrenim Öğrencileri ile Eğitim / Etkili Takım Çalışması Çatışma Çözme Yöntemi / Okul Yönetiminde Rehberlik Anlayışı Geliştirme gibi meslekî amaçlı çeşitli seminer ve kurslar ile kendini geliştiren METİN, doğaya ve insanla ilgili her şeye son derece duyarlıdır. Anaokulu Müdürü Melek ŞAHİN: 1998 de Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği Bölümünden mezun olmuş, 2008 de Yeditepe Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bölümünde yüksek lisansını tamamlamıştır. Sırasıyla; Özel Yeni Yıldız Koleji Anaokulu, TED İstanbul Koleji Vakfı Özel Anaokulu ve İSTEK Özel Uluğbey Anaokulu nda görev alan ŞAHİN, meslekte 15, İstek Okulları nda 11. yılını çalışmaktadır. Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı Gülseren BEKTAŞ: 1995 yılında ODTÜ Eğitim Fakültesi Kimya Öğretmenliği Bölümünden mezun oldu yıllarında Kavram Dershanesinde Kimya Öğretmeni olarak çalıştı yılından beri İSTEK Belde Okulları nda görev alan BEKTAŞ, kimya öğretmeni ve bölüm başkanlığı görevlerinin ardından, 9 yıldır Müdür Yardımcılığı görevini sürdürmektedir. Fen Lisesi Müdür Yardımcısı Elif İNKAYA: 1986 yılında TED Zonguldak Koleji, 1990 yılında ODTÜ Fen- Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümünden mezun oldu.1990 yılında Ted Zonguldak Koleji nde öğretmenliğe başladı yılından beri İSTEK Okulları nda görev yapmaktadır. Ortaokul Müdür Yardımcısı Halil ŞAHİN: 1995 te Gazi Üniversitesi Bilgisayar Eğitimi Bölümünden mezun oldu. Devlet ve özel eğitim kurumlarında 16 yıl öğretmen ve yönetici olarak hizmet verdi. Bilgisayar alanında yazılmış kitapları ve yayınları bulunan ŞAHİN, 2007 de Yeditepe Üniversitesi nde Eğitim Yönetimi ve Denetimi konulu yüksek lisansını tamamladı. İlkokul Müdür Yardımcısı Bilin ÜÇÜNCÜ ÖZOĞUL: 2003 te İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili Edebiyatı Bölümünü ve Marmara Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Sertifika Programını bitirdi da Yeditepe Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Yüksek Lisans Programını tamamladı. İstek te ve meslekte 10. yılını çalışan ÜÇÜNCÜ ÖZOĞUL un ilgi alanı, Küçük yaş grubunda İngilizce Öğretimi konulu öğretmen eğitimidir. İSTEK Belde Okulları Sayfa 5

7 İSTEK BELDE DE YAŞAM Ø OKUL ZAMAN ÇİZELGESİ 1-4.SINIFLAR SAAT 5-12.SINIFLAR SAAT HAZIRLIK HAZIRLIK DERS DERS TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS ÖĞLE TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS TENEFFÜS ÖĞLE TENEFFÜS DERS DERS TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS TENEFFÜS TENEFFÜS DERS DERS SERVİS HAREKET SERVİS HAREKET TENEFFÜS TENEFFÜS ETÜT ETÜT TENEFFÜS TENEFFÜS ETÜT ETÜT Ø OKULA VARIŞ - OKULDAN AYRILIŞ Bu bölümde yer alan kurallar, öğrencilerimizin güvenliği ve servis sürecinde aksamalara engel olunabilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Servis aracı kullanan öğrencilerle ilgili işleyiş: Okula geliş ve gidişlerinde okulun ulaşım servisini kullanan öğrenciler, okul dışına kayıtlı oldukları servis aracı ile çıkarlar. Servis araçları okula, ders başlangıç saatinden dk. önce gelir, son dersin bitiminden 5 dk. sonra okuldan ayrılırlar. Etüde kalan öğrencilerimiz için ek servis imkânı mevcut değildir. Ancak veli servis talepleri, okul servis birimi tarafından değerlendirilir. Servis aracı kullanmayan öğrencilerle ilgili işleyiş: Servis kullanmayan öğrencinin velisi, öğrencinin okuldan nasıl çıkacağı bilgisini dilekçe ile okul yönetimine bildirir. Bu öğrenciler, okul yönetimi tarafından düzenlenen yaya çıkış kartını göstermek suretiyle servis çıkış kapısını kullanarak okuldan ayrılırlar. Öğrencinin okuldan günlük düzeninden farklı saatlerde çıkış yapmak istediği durumlarda yapılması gerekenler: Veli, ilgili öğrenci işlerine, aynı gün saat e kadar, durumu yazılı (faks, e-posta, dilekçe) olarak bildirmelidir. Bu bildiriler, ilgili yönetici tarafından uygun görüldüğü takdirde uygulamaya konulacaktır. İSTEK Belde Okulları Sayfa 6

8 Ø VELİ-OKUL-ÖĞRENCİ SÖZLEŞMESİ Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli faktörlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir okul ortamının sağlanmasında veli katılımının rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı; okulun eğitim etkinliklerini yönlendiren okul personeline destek olmak, velilerin meslekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda çalışmalara farklı düzeylerde katılmalarını sağlamak, okul ve ev arasında sıkı bağlar kurarak öğrencinin eğitim sürecine katkıda bulunmaktır. Bu sözleşme; veliyi ve öğrenciyi okulun işleyişi, kuralları, öğrencilere ve velilere sağlayacağı imkânlar ve tarafların karşılıklı hak ve sorumlulukları konusunda bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Sözleşmenin tarafları: a) Öğrenci b) Öğrenci Velisi /Anne-Babası c) Okul Yönetimi Sözleşmede esas alınan kaynaklar: sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 2. VIII. Beş Yıllık Kalkınma Planı tarihli ve sayılı Resmi Gazete de yayınlanan İlköğretim Kurumları Yönetmeliği tarihli ve B.08.0.TTK: /1558 sayılı Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi konulu Genelge (2004/10) 5. İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi 6. Çocuk Hakları Sözleşmesi ÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Düşüncelerini özgürce ifade edebilme, Güvenli ve sağlıklı bir okul ve sınıf ortamında bulunma, Bireysel farklılıklarına saygı gösterilmesi, Kendisine ait değerlendirme sonuçlarını zamanında öğrenme ve sonuçlar üzerindeki fikirlerini ilgililerle tartışabilme, Kendisine ait özel bilgilerin gizliliğinin sağlanması, Okulun işleyişi, kuralları, alınan kararlar hakkında bilgilendirilme, Okul kurallarının uygulanmasında tüm öğrencilere eşit davranılması, Kendisini ve diğer öğrencileri tanıma, kariyer planlama, karar verme ve ihtiyaç duyduğu benzer konularda danışmanlık alma, Akademik ve kişisel gelişimini destekleyecek ders dışı etkinliklere katılma, Okul yönetiminde temsil etme ve edilme. *** Sosyal etkinliklerde başarılı çalışmalar gösteren öğrencilerin bu başarıları, branş öğretmenleri tarafından değerlendirilir. *** Akademik ve davranışsal açıdan olumlu davranış sergileyen ve/veya gelişim gösteren öğrenciler, okulumuzda uygulanan ODGE PBS projesi kapsamında ödüllendirilir. Kurallara uymayan öğrencilere ise yine PBS projesi kapsamında belirlenen yaptırımlar uygulanır. İSTEK Belde Okulları Sayfa 7

9 SORUMLULUKLAR Okulda bulunan kişilerin kendim gibi Türk toplumunun ve Türkiye Cumhuriyeti nin bireyi olduklarını unutmadan haklarına, onur ve kişisel farklılıklarına saygı göstereceğim. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı kalacak, bunun aksi davranışlarda bulunmayacağım. Fiziksel, duygusal ve zihinsel güçlerimi, millet, yurt ve insanlık için yararlı bir şekilde kullanacağım, Ülkenin birliğini ve bütünlüğünü bozan bölücü, yıkıcı ve siyasî etkinliklere katılmayacağım. Ders dışı etkinliklere katılacak ve bu etkinliklerden en iyi şekilde yararlanacağım. Millet malını, okulumu ve her türlü eşyasını, kendi malım gibi koruyacağım. Arkadaşlarımın ve okulun eşyalarına zarar vermeyeceğim; zarar verdiğim takdirde bu zararın bedelini karşılayacağım. Sınıfça belirlediğimiz kurallara uyacağım. Okul yönetimi tarafından hazırlanan öğrenci-veli el kitabındaki kurallara uyacağım. MEB tarafından hazırlanmış tüm yönetmeliklere uyacağım. Okula tüm geliş-gidişlerimde, okul içi ve dışı tüm etkinliklerde, okul kıyafetli olarak, davranışlarıma gereken özeni göstereceğim. İçinde bulunduğum sosyal çevreye karşı sorumluluklarımın bilincinde olacağım; doğal, tarihî güzelliklerini, sanat eserlerini korumak ve geliştirmek için katkıda bulunacak, kendi edinimlerimi de çevrem ile paylaşacağım. Okul yönetimine (fikir, eleştiri, öneri ve çalışmalarımla) katkıda bulunacağım. Arkadaşlarıma, öğretmenlerime ve tüm okul çalışanlarına saygılı davranacağım. Hiçbir şekilde kaba kuvvete ve baskıya başvurmayacağım. Sosyal kulüplerin etkinliklerinde okuluma yaraşır bir davranış sergileyeceğim. Sınıf ve okul düzeyinde genel temizliğe ve düzene uyacağım. Her türlü araç - gereci amacına uygun kullanacağım. Üzerime düşen sorumlulukları gerektiği gibi yerine getirmediğim takdirde MEB tarafından oluşturulmuş olan disiplin yönetmeliklerinin uygulanacağını biliyorum. Ben,. okul yönetiminin yukarıda belirttiği kurallara uyacağıma söz veriyorum. Belirtilen kuralların dışına çıktığım takdirde, okul yönetiminin alacağı ve uygulayacağı kuralları kabul ediyorum..../../2012 İMZA İSTEK Belde Okulları Sayfa 8

10 VELİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Çocuğumun eğitimiyle ilgili tüm konularda bilgilendirilmek, Adil ve saygılı davranışlarla karşılanmak, Çocuğuma okul ortamında nitelikli kaynaklar, eğitim ve fırsatlar sunulacağını bilmek, Düzenli aralıklarla okulun işleyişi hakkında bilgilendirilmek, Gerekli durumlarda okul yönetimine katkı sağlamak, Çocuğumun okuldaki gelişim süreciyle ilgili olarak düzenli aralıklarla bilgilendirilmek, Sosyal kulüplerin etkinliklerinden yararlanmak. SORUMLULUKLAR Çocuğumun her gün okula zamanında, öğrenmeye hazır, okulun kılık-kıyafet kurallarına uygun bir şekilde gitmesine yardımcı olacağım. Çocuğum, okul tarafından belirlenmiş kılık-kıyafet düzenine uygun bir şekilde okula gelmediği takdirde sorumluluğun bana ait olduğunu kabul ediyor ve derhal gerekli düzenlemeyi yapacağımı/yaptıracağımı taahhüt ediyorum. Aksi takdirde çocuğumun düzenleme yapılana kadar derslere giremeyeceğini biliyor ve kabul ediyorum. Çocuğumu ileri düzeyde rahatsızlığı olmadığı sürece okula yollayacağım ve çok önemli bir gerekçe olmadığı sürece derslerden almayacağım. Çocuğumun okuldan benim dışımda, bir başkası veya kendi imkânları ile çıkmasını istediğim durumlarda, ilgili yöneticiyi önceden e posta, faks veya dilekçe ile bilgilendireceğim. Okul tarafından kullanılan elektronik bilgilendirme (K 12 net, e okul, e-posta vb.) sistemlerini aktif olarak kullanacağım ve talep edilen olası bilgiyi en kısa zamanda ileteceğim. Okul servislerinin bekletilmesi yerine beklenmesi gerektiğini biliyorum. Öğrencimi, servis geldiğinde aracı bekletmeden servise binmeye hazır olarak bekleteceğim. Özel durumlarda ilgili yöneticiyi bilgilendirmeyi (e posta, faks veya dilekçe) taahhüt ediyorum. Veli, öğrenci ve öğretmen görüşmeleri için okula mutlaka belirlenmiş görüşme çizelgesine göre randevu alarak geleceğim; görüşme sürelerini aşmayacağım ve okul tarafından belirlenmiş görüşme alanları dışında öğrenci ve öğretmenler için ayrılmış alanlara, okul yönetiminin izni olmadan girmeyeceğim. Okula öğrencim tarafından, cep telefonu dahil, mobil iletişim araçları, oyun konsolları ve tablet bilgisayarlar getirilemeyeceğini biliyorum. Özel durumlarda yazılı başvuru ile (eposta, dilekçe) ilgili yöneticiden izin almayı, aksi takdirde izinsiz olarak getirilen bu tür cihazlara okul yönetimi tarafından süresiz olarak alıkonacağını biliyor ve kabul ediyorum. Çocuğumun okula gelmediği gün, telefon veya e-posta yolu ile, en geç saat a kadar sorumlu yöneticiyi bilgilendireceğim. Çocuğumun önceden duyurulmuş şehir içi gezilere, mazeretsiz olarak, belirlenmiş kıyafet düzenine göre katılmasını sağlayacağım. Okulun duyuru ve yayınlarını takip edeceğim. Cevap bekleniyor ise son cevap tarihine kadar gerekli cevabı yazılı olarak ilgili okul yöneticisine veya birime ileteceğim. Bilgi edinmek ve toplamak amacıyla gönderilen her tür anket ve formu doldurup zamanında geri göndereceğim. ODGE-PBS ve Okul-Aile Birliği seçimlerine ve toplantılarına katılacağım. İhtiyaç duyduğunda öğrencimin ödevlerine katkı sağlayacağım, gerekli açıklamaları yapacağım; ancak kendi yapması gereken ödevleri asla yapmayacağım. Okumaya, araştırmaya daha fazla zaman ayırması için televizyon seyretme ve oyun oynama saatlerini düzenlemesine yardımcı olacağım. Gerekiyorsa ev ortamını rehberlik birimi önerilerine göre düzenlemeye gayret göstereceğim. Evde, o gün okulda yaptıklarını paylaşarak günün değerlendirmesini çocuğumla birlikte yapacağım. İSTEK Belde Okulları Sayfa 9

11 Çocuğumun uyku, dinlenme ve beslenme düzenine/saatlerine dikkat edeceğim. Okulun düzenleyeceği aile eğitim seminerlerine katılacağım. Çocuğuma yaşına uygun sorumluluklar vereceğim (Örneğin odasını toplama, ev işlerine yardım etme, alışveriş yapma gibi). Okul yönetiminin okul-aile ilişkilerini geliştirmek amacıyla yapacakları ev ziyaretlerini kabul edeceğim. Çocuğumun, disiplin kurallarına uyması için gerekli önlemleri alacağım. Çocuğumun ruhsal ve fiziksel durumundaki değişimler hakkında okulu zamanında bilgilendireceğim. Aile ortamında fiziksel ve psikolojik şiddete izin vermeyeceğim. Çocuğumun okul dışında gittiği mekânlar ve okul dışında birlikte olduğu arkadaşları ile ilgili bilgi edineceğim. Toplum hizmeti çalışmalarını destekleyeceğim. Çocuğumu ilgi ve yetenekleri doğrultusunda destekleyeceğim. Sanatın ve sporun en az bir alanında ilerlemesi için, alan öğretmenlerinin önerilerini dikkate alacağım. Velinin Adı Soyadı Velisi bulunduğum. şubesi, no lu öğrencisi oğlum/kızım.. ve benim, yukarıda belirtilmiş kurallara uymadığımız takdirde, okul yönetiminin alacağı ve uygulayacağı kararları, kabul ediyorum..../.../2012 İMZA İSTEK Belde Okulları Sayfa 10

12 OKULUN HAK VE SORUMLULUKLARI HAKLAR Destekleyici, güvenli ve etkili bir ortamda çalışmak, Okul toplumundan ve çevreden saygı ve destek görmek, Okulda alınan tüm kararlara ve okul kurallarına uyulmasını istemek, ODGE-PBS ve sosyal kulüplerin çalışmalarını kamuoyuna duyurmak. SORUMLULUKLAR Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerini destekleyecek materyal, ekipman ve teknolojik donanım sağlamak, Okul kültürü oluşturmak, Olumlu okul iklimi oluşturmak, Öğrenci, veli ve çalışanlar arasında ayrım yapmamak, Eğitim ve öğretim sürecini okulun duvarlarıyla sınırlamamak, Öğrencilerin, velilerin ve okul çalışanlarının kendilerini ve fikirlerini ifade edebilecekleri fırsatlar yaratmak, Okulun güvenilir ve temiz olmasını sağlamak, Öğrencilere iyi modeller (birey, çevre ) sunmak, Okulun ve öğrencinin ihtiyaçları doğrultusunda sürekli gelişmek, Okulda etkili öğrenmeyi destekleyecek bir ortam yaratmak, Okulun işleyişine ait kararların ve kuralların uygulanmasını takip etmek, Okul - toplum ilişkisini geliştirmek, Öğretmen, öğrenci, veli görüşmelerini düzenlemek ve ilgilileri zamanında bilgilendirmek, Okul çalışanlarının ihtiyaçları doğrultusunda eğitim seminerleri düzenlemek, Okul çalışanlarının ihtiyaçlarını belirleyerek giderilmesi için çözümler üretmek, Okulun işleyişi ve yönetimi konusunda ilgili tarafları düzenli aralıklarla bilgilendirmek, Veli ve öğrenci hakkında ihtiyaç duyulan bilgileri toplamak, değerlendirmek, sonuçları ilgililerle paylaşmak ve bunların gizliliğini sağlamak. Veli toplantılarının belirli aralıklarla ve düzenli olarak yapılmasını sağlamak, Okul ve çevresinde şiddet içeren davranışlara kesinlikle izin vermemek, ODGE-PBS ve sosyal kulüp etkinlikleri doğrultusunda okulun tüm donanımını hizmete sunmak, Toplum hizmeti çalışmalarını planlı bir şekilde yürütmek. Sözleşmenin tarafı olarak yukarıda sunulan hak ve sorumluluklarımı okudum. Haklarıma sahip çıkacağıma ve sorumluluklarımı yerine getireceğime söz veririm. Öğrenci Adı Soyadı:... Öğrenci Velisi Adı Soyadı:. Okul Müdürü: / /2012 İSTEK Belde Okulları Sayfa 11

13 PBS/ODGE (OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME) PROJESİ VE MEB YÖNETMELİKLERİNE GÖRE BELİRLENMİŞ OKUL KURALLARI: ü SINIF YAŞANTISI Sabah de çalan ilk zil ile birlikte öğrenci ve öğretmenler sınıfa girerler, da çalan ikinci zil ile birlikte derse başlarlar. Öğrenciler; Yabancı dil (İngilizce)öğretmenleri ile okulun tüm alanlarında İngilizce konuşur. İlk zil çaldığında ders araç gereçlerini hazırlamış olarak sınıfta bulunur. Sınıfta ders oturma planına göre oturur. Dersin gerektirdiği tüm araç ve gereçleri getirip gerekli ön hazırlıkları tamamlar. Derste söz isteyerek konuşur, derse katılır. Derste başka bir şeyle ilgilenmez ve başka bir ders çalışmaz. Dersin akışını bozmaz, arkadaşlarının eğitim hakkına saygı gösterir. Her dersin sonunda dersliği temiz ve sırasını düzeltilmiş olarak bırakır. Sınıfa yiyecek ve (su dışında) içecek getirmez, okulda sakız çiğnemez. Ders sırasında acil bir durum olmadıkça sınıftan dışarı çıkmaz. Gecikenler, mazeretlerini ilgili müdür yardımcısından alacakları derse kabul kağıdı ile belgeler. Öğretmenin olmadığı durumlarda sınıf nöbetçisi ve başkanının uyarılarını dikkate alır. Sınıf defterlerinin sabah alınması ve tüm gün boyunca ders ve dersliklerde takibinin yapılarak 8. dersin bitiminde ilgili müdür yardımcısına teslim edilmesi günün nöbetçilerinin sorumluluğunda, sınıf başkan ve başkan yardımcısının gözetimindedir. ü DERS MALZEMESİ DERSE HAZIRLIK Öğrenci; İlk zil çaldığında ders araç gereçlerini hazırlamış olarak sınıfta bulunur. Ders araç gereci eksikse veya yanında değilse, derse girmeden önce öğretmenine mazeretini bildirir. Ders araç gerecini yanında bulundurmayan öğrenci, öğretmeni tarafından uyarılır. İki kez üst üste ders araç gerecini yanında bulundurmayan öğrencinin ailesi, ders öğretmeni tarafından aranır ve durum hakkında bilgilendirilir. Sınıf öğretmeni ve ilgili müdür yardımcısı, durumdan haberdar edilir. Bilgilendirmeden sonra öğrenci ders öğretmeni tarafından PDR ye yönlendirilir. 3 kez ders malzemesini yanında bulundurmayan öğrenci Onur Kurulu / ODGE ye sevk edilir. Okul çıkışı, zorunlu çalışmaya (detention) kalır. Veli okula çağırılır ve sürecin işleyişi hakkında bilgilendirilir. ü SINAV DÜZENİ Sınavlar, öğretim yılı başında belirlenerek ilan edilen sınav takvimine göre uygulanır. Sınav cevap anahtarları sınavların bitiminde koridor panolarında ilan edilir. Sınava girmemiş öğrenciler, mazeretlerini rapor ile belgelemek zorundadırlar. Mazeretleri sebebi ile telafi sınavına girecek öğrenciler, raporlarını ilgili müdür yardımcısına 5 gün içinde iletir ve sınava girecekleri tarihi öğrenirler. Bir günde 2 den fazla sınav yapılmaz. Telafi sınavlarına yeni sınav soruları hazırlanır. Ortak sınavların dışında Kazanım Değerlendirme Sınavı (KDS), Konu Tarama, SBS/ YGS-LYS deneme sınavları uygulanır. Sınav sonuçları K 12 net ten ve sınav karnesi ile öğrencilere iletilir. Sınavlar sonrasında, cevap anahtarları panolarda ilan edilir. Sonuçları ilan edilen sınav kağıtları dersliklerde öğrencilere dağıtılarak doğru ve yanlışların incelenmesine imkan tanınır. Öğrenciler sınav saatinden önce yerlerinde hazır olarak bulunmak zorundadırlar. Sınav gözetmen öğretmenleri, gerek görürlerse oturma düzenini değiştirebilirler. İSTEK Belde Okulları Sayfa 12

14 Öğrenciler sınav esnasında kalem, silgi vb. gereksinimlerini başkasından isteyemezler. Yabancı dil dersleri sınavlarında, sınav içeriğinin Türkçe anlamı sorulmaz. Sınavların başında yapılan açıklamaların haricinde ek sorular sorulması kabul edilmez. Sınav kâğıdını teslim eden öğrenci sınav düzenini bozamaz, zil çalmadıkça dışarı çıkamaz. Sınav kâğıdına cevapların dışında hiçbir şey yazılamaz ve çizilemez. Sınav sırasında konuşulduğunda, bir başkasının kâğıdına bakıldığında veya yazılı kâğıdı bir başkasının görebileceği konumda tutulduğunda kopya çekilmiş sayılır ve olaya katılan öğrenci ya da öğrencilere disiplin yönetmeliğinin ilgili maddesi uygulanır. ü ÖLÇME-DEĞERLENDİRME Okulumuz, İSTEK Okulları Ölçme- Değerlendirme Birimi hizmetlerinden yararlanmaktadır. Uygulanan tüm deneme sınavlarının sonuçları, analizleri ile birlikte K12 net bilgilendirme sistemi ile veli, öğretmen ve öğrencilerimizle paylaşılır. ü TENEFFÜS DÜZENİ Öğrenciler; Teneffüsler, belirlenmiş zaman çizelgesine göre düzenlenmiştir. Normal teneffüsler 10 dk., kahvaltı teneffüsü (1. dersten sonraki teneffüs) 15 dk. ve öğle yemeği teneffüsü 50 dk. olarak gerçekleştirilir. Öğretmen ve öğrencilerimizden derslere zamanında girmeleri beklenir. Koridorun sağından, koşmadan yürür. Kargaşaya, gürültüye ve kazaya sebep olacak davranışlarda bulunmaz. Diğer öğrencilerin geçişine izin verir. Çıkmak ve inmek için merdivenin sağ tarafını kullanır. Nöbetçi öğretmen ve diğer görevlilerin yönergelerine uyar. Yaşanan sorunları nöbetçi öğretmenlere bildirir. Günlük sınıf nöbetçileri, teneffüste verilen görevleri yerine getirir. Bahçeye koşmadan çıkar. Bahçede kendine ayrılan bölümde oynar. Oyun sahalarını amacına uygun olarak kullanır. Argo sözler kullanmaz. Davranış ve sözlerle başkasını rahatsız etmez. Yağmurlu ve soğuk havalarda bahçeye çıkışlarda nöbetçi öğretmenlerin yönlendirmesine göre hareket eder. Hava koşulları uygun olduğu sürece öğle teneffüslerini bahçede geçirir. Bahçeyi zamanında terk eder. Teneffüsü sınıfta geçiren öğrenciler, sınıf düzenini ve temizliğini korur. Katlara ve sınıflara yiyecek ve içecekle girmez. Teneffüslerde alçak sesle konuşur. Çöpleri kutuya atar. Gereksiz ışıkları kapatır. Oynamak için bahçeyi kullanır. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alan ile ilgili toplum hizmeti yapar. Koridor görevlilerine temizlik konusunda yardım eder. Koridorda temizliğin ve düzenin sağlanması konusunda nöbet görevinde bulunur. Bahçe görevlilerine temizlik konusunda yardım eder. Okul alanlarının nasıl kullanılması gerektiği konusunda öğrencilere sunum yapar. İSTEK Belde Okulları Sayfa 13

15 ü KILIK KIYAFET DÜZENİ Okulumuzda belirlenmiş okul kılık-kıyafet düzeni uygulanır. Öğrencilerimiz kendi yaş gruplarına göre düzenlenmiş okul giysilerini giyer. Baharla birlikte öğrencilerimizin yaz kıyafet uygulamaları okul yönetimi tarafından kendilerine bildirilir. Okul ayakkabısı olarak koyu renk (siyah, kahve, camel) üzerinde herhangi bir marka barındırmayan yumuşak tabanlı ayakkabı giyer. Okulda aksesuar kullanmaz. (yüzük, künye, zincir, küpe, bilezik ve abartılı tokalar) Kız öğrenciler rengi belirlenmiş (Lise için koyu renk, ilk ve ortaokul için beyaz veya koyu renk) okul çorabı kullanır. Saçlarını boyamaz ve toplar. Tırnaklarını uzatmaz, oje sürmez ve makyaj yapmaz. Erkek öğrenciler günlük sakal tıraşı olur, saçlarını belirli aralıklarla keser ve okula gelirken taranmış olmasına dikkat eder. Öğrencilerimiz belirli dönemlerde okul yönetiminin vereceği karara göre okula serbest kıyafet veya eşofman ile gelir. Öğretmen sınıfa girdiğinde öğrencilerin kıyafetlerini genel olarak gözden geçirir. Sabah birinci ders saati öğretmeni kurala uymayan öğrenciyi birinci saatin sonunda ilgili müdür yardımcısına bildirir. Bu kontrol, her ders başında, diğer ders öğretmenleri tarafından da yapılır ve kural dışı durumlar yazılı olarak müdür yardımcısına bildirilir. Okula belirlenmiş kılık-kıyafet düzenine göre gelmeyen öğrenciler, ilk seferde out of uniform kartı ile uyarılır. Üç kez üst üste kurala uymayan öğrenci, Onur Kurulu na / ODGE ye sevk edilir. Dört kez kurala uymayan öğrencinin velisi okula çağırılır ve sürecin işleyişi hakkında bilgilendirilir. Öğrenci veli ile eve gönderilir. ü ORTAK ALANLARDA BEKLENEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI YEMEKHANE DÜZENİ Öğrenciler; Yemekhanede tek sıra halinde bekler. Sırayı bozmadan tepsi, kaşık, çatal, bardak ve yemeğini alır. Masaya geçer. Salatabar da sırasını bekler. Yemekten sonra sandalyesini yerine, boş tepsisini de rafa koyar. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alan ile ilgili toplum hizmeti yapar. Yemekhanede yemek dağıtımında, tabldot toplanmasında ve temizlikte görevlilere yardımcı olur. KANTİN DÜZENİ Öğrenciler; Kendi kademesine ayrılan alanda tek sıra halinde bekler. Alçak sesle konuşur. Elinde yiyecek varken yavaşça yürür. Yemeğini masada yer. Yemek yediği masayı temiz bırakır. Kantinden zamanında ayrılır. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alan ile ilgili toplum hizmeti yapar. Kantinde servis yapılmasında, masaların toplanmasında ve temizlikte görevlilere yardımcı olur. İSTEK Belde Okulları Sayfa 14

16 KÜTÜPHANE DÜZENİ Öğrenciler; Kütüphaneye sessizce girer. Alçak sesle konuşur. İhtiyaç anında görevliden yardım ister. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alanlarla ilgili toplum hizmeti yapar. Kütüphanenin nasıl kullanılması gerektiği konusunda okul öğrencilerine sunum yapar. Kütüphane görevlisine yardım eder. Kütüphanenin temiz kalması konusunda dikkatli davranır. KONFERANS SALONU DÜZENİ Öğrenciler; Salona sessizce girer. Kendisi için belirlenmiş yere oturur. Programı sessizlik içerisinde izler. Çevresini rahatsız etmez. Salona yiyecek ve (su dışında) içecekle girmez. Salondaki eşyaların korunmasına özen gösterir. Program bitiminde salon terk etme kuralları doğrultusunda salondan çıkar. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alan ile ilgili toplum hizmeti yapar. Salonun temizliğinde, tamir, bakım ve onarımında okul görevlilerine yardımcı olur. TUVALETLER Öğrenciler; Tuvaletleri temiz kullanır ve temiz bırakır. Başkalarının hakkına saygı gösterir. Kargaşaya, gürültüye ve kazaya sebep olacak davranışlarda bulunmaz. Kurallara uyulmaması halinde; Adı geçen alanlarla ilgili toplum hizmeti yapar. Tuvaletlerin nasıl kullanılması gerektiği konusunda arkadaşlarına sunum yapar. Tuvaletlerin temizliği konusunda, varsa eksik olan malzemeleri belirlemek üzere gerekli kontrolleri yaparak ilgili temizlik görevlisine bildirir. ü VELİ KAMPÜS ZİYARETLERİ Veliler, girişte güvenliğe kimlik bırakarak ziyaretçi kartı alır. Bu kartlarının velilerin üzerinde görünür bir yerde takılı bulundurulması gerekir. Velilerin ve ziyaretçilerin, öğrencilerimizin eğitim sırasındaki dikkat ve düzenlerinin bozulmaması ve güvenliklerinin sağlanması amacıyla eğitim bölümüne (Sınıf ve dersliklerin bulunduğu alanlara) girmemeleri gerekmektedir. ü KAYIP EŞYA Öğrencilerimizin kişisel eşyalarını (üniforma, eşofman, kırtasiye malzemesi, kitap ve defterler) kolaylıkla tanıyabilmeleri ve bulabilmeleri için, bunların üzerlerine mutlaka adlarını yazmaları gerekmektedir. Özellikle kıyafetlerin içinde bulunan boş etikete, işlenerek veya silinmeyen kalem ile bilgi yazılması, önemlidir. Gün içinde veya gün sonunda unutulan giysiler, defter, kitap ve çantalar sorumlu kat yöneticileri tarafından kayıp eşya odasında kayıt altına alınmakta ve depolanmaktadır. İSTEK Belde Okulları Sayfa 15

17 Öğrenciniz eşyasını bulamadığında, öncelikle nerede unuttuğunu düşünüyorsa orada aramalı; bulamazsa ilgili müdür yardımcısına başvurmalıdır. Biriken malzemeler korunur, bir sonraki öğretim yılı başına kadar saklanır; sahibi çıkmadığı takdirde ihtiyacı olanlara ulaştırılmak üzere ilgili kurumlara bağışlanır. Özellikle okul ortamında bulunması istenmeyen ders dışı gereçlerin (Telefon, çeşitli elektronik araçlar, oyuncak vb.) kaybolmasından, okul yönetimi hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz. ü OKULDA PARA KULLANIMI Öğrencilerimiz su ve gıda ihtiyaçlarını su sebilleri, yemekhane, okul kantini veya evlerinden getirecekleri yiyecek ve içeceklerle sağlarlar. Diğer olası basit ihtiyaçlarını sağlamak için, yaş grubuna uygun şekilde kendilerine verilmiş harçlık ile okula gelebilirler. Harçlık oranlarının doğru belirlenmesi ile savurganlığa, aşırı gıda tüketimine engel olabilir, öğrencilerimize parayı doğru kullanmayı öğretebiliriz. Bu konuda velilerimizin gereken hassasiyeti göstermesi, önem arz etmektedir. ü SAĞLIK BİRİMİ HİZMETLERİ Bir doktor ve hemşireden oluşan sağlık birimimiz, öğretim yılı başında veliler tarafından doldurulan/güncellenen sağlık kartları ile veliler tarafından bilgilendirilir. Özel sağlık durumu bulunan öğrencilerimiz okul sağlık birimi, danışman/sınıf öğretmenleri ve okul yönetimi tarafından gözlemlenir. Her öğretim yılı başında gerçekleştirilen ŞÖK toplantılarında öğrencilerin sağlık durumları ile ilgili bilinmesi gereken detaylar, şube öğretmenler kurulu ile paylaşılır. Gerçekleştirilen gezilerde, mutlaka sağlık biriminiz sorumlularından biri veya temel ilkyardım bilgisine sahip eğitim personeli bulundurulur. Acil bir durum oluşması durumunda, öğrenci, veli onayı alınarak anlaşmalı sağlık kurumlarına ulaştırılır. ü YEMEK BİRİMİ HİZMETLERİ Okulumuzda yemek hizmetleri kurumumuzun anlaşmalı olduğu yemek şirketi tarafından sağlanır. Okulumuza her gün en taze şekilde ulaştırılan yemekler, sağlık birimi, okul aile birliği ve eğitim personeli tarafından düzenli olarak denetlenir ve öğrencilerin tüketimine sunulur. Yemek örnekleri düzenli olarak alınarak gerekli denetim ve kontrollere tâbi tutulur. ü KÜTÜPHANE HİZMETLERİ Okul kütüphanemiz, öğrencilerimizin ihtiyaç duyacağı eğitim ve araştırma materyalleri ile donatılmış olup tüm gün hizmet vermektedir. Kitap okuma ve araştırma saatleri, çeşitli dillerde yayınları, dijital teknoloji olanağı sayesinde öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası verilere en kolay yoldan ulaşmasını sağlayacak şekilde organize edilmektedir. Kütüphanemiz; araştırmanın, analitik düşünme ve proje tabanlı öğrenmenin temel alındığı değerli bir kaynak olarak hizmet vermeye devam etmektedir. ü KANTİN HİZMETLERİ Milli Eğitim Bakanlığı, okullarda sağlıklı beslenme imkânı sağlamak ve obeziteyi engellemek amacı ile okul kantin ve kafeteryalarında enerjisi yüksek ve besin değeri düşük olan gazlı, kolalı, aromalı içeceklerin, kızartma ve cipslerin satışının caydırılması; süt, ayran, yoğurt, meyve suyu, sebze, meyve satışlarının özendirilmesinin sağlanması için genelge yayınlamıştır. Okulumuz kantini bu genelgeye uygun olarak işletilmekte olup okul aile birliği, sağlık birimi ve okul yönetimi tarafından düzenli olarak kontrol edilmektedir. İSTEK Belde Okulları Sayfa 16

18 Okulumuz İlkokul (1-4. Sınıf) öğrencileri, okul yönetimi ve sınıf öğretmenlerinin gözetiminde sadece haftada bir defa okul kantinini kullanabilirler. Diğer yaş gruplarımız ise yemekhane kullanımına yönlendirilmekte ve özendirilmektedir. ü FOTOKOPİ HİZMETLERİ Okulumuz öğrencilerinin olası fotokopi ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri amacı ile okulumuz kütüphanesinde öğle teneffüsünde fotokopi görevlisi tarafından ücretli fotokopi çekimi yapılmaktadır. ü BÜRO HİZMETLERİ Büro hizmetleri, okul lobimizde büro personeli tarafından gerçekleştirilmektedir. Veli ve öğrencilerimizin olası; öğrenci belgesi, kayıt işlemleri, evrak teslimi-alınması, fatura alımı, veli-öğretmen-rehberlik yönetici görüşmeleri yönlendirmesi, bilgi edinme ve bunun gibi çeşitli ihtiyaçlarının giderilmesinde, destek amaçlı hizmet vermektedir. Velilerimizin resmî evrak istemlerinde (öğrenci belgesi, transkript vb.) ilgili okul müdürlüğüne dilekçe ile başvurmaları gerekmektedir. ü TÖREN, ETKİNLİK VE GEZİLER Okulumuzda özel gün ve haftalar, ulusal ve uluslararası bayramlar coşkuyla kutlanır ve önemli bir eğitim aracı olarak görülür. Kutlama ve anmalarda öğrencilerimiz konu ile ilgili program hazırlama, provalara katılma ve program sunma deneyimleri yaşarlar. Bir gruba ait olmayı ve grup ile çalışma yapmayı öğrenirken, ulusal ve evrensel değerlere sahip çıkmanın da önemini kavrarlar. Farklı kültürlerin etkinlikleriyle tanışırlar. Tüm öğrencilerimizin okulumuz tarafından gerçekleştirilen, okul ücretine dahil ders ve pekiştirme amaçlı şehir içi gezilere; görev almasalar dahi tören ve etkinliklere katılımı zorunludur. Velilerimizin; Özellikle konferans salonumuzda ve diğer alanlarda gerçekleştirdiğimiz programlarda; programdan erken ayrılma veya programa geç katılma, cep telefonlarının kapatılmaması, gerekli sessizliğin sağlanmaması, fotoğraf çekmek amacı ile sahnenin önüne gelinmesi, işaretlenerek protokole veya öğrenciye ayrılmış alanlara oturulması, salona gıda maddeleri sokulması, programın akışında süreci sessizce geçiremeyecek kadar küçük çocukların programlara getirilmesi konusunda gerekli hassasiyetin gösterilmesi önem arz etmektedir. ü EV ÇALIŞMASI (EV ÖDEVİ) Okulumuzda hafta içi ve hafta sonu ev ödevleri verilir. Ödevlerin hafta sonuna daha yoğun olmak üzere haftanın günlerine eşit dağıtılarak verilmesine özen gösterilir. Öğrencilerin işlemiş oldukları derslerin haftalık ders saati sayısı, ödevlerin süresini belirler. Ödev verilirken öğrencinin sosyal ve psikolojik gelişimine imkân tanıyacak boş zamanlara sahip olmasına, gereken önem gösterilir. İSTEK Belde Okulları Sayfa 17

19 Okulumuzda ev ödevi öğrencilerimizin bilgiyi kalıcı olarak öğrenebilmeleri amacı ile aşağıda ilkeler ışığında verilir: Ödevler, öğrenme için amaç değil, birer araçtır. Ödevler, bıktırıcı değil, öğrenmeyi sevdirici ve özendirici niteliktedir; öğrencileri yaratıcı sorun çözmeye yöneltir, öğrencinin sahip olduğu bilgi ve becerileri geliştirir, öğrenilenleri pekiştirir ve zenginleştirir; öğrencinin, işlenecek konuyu daha iyi kavrayabilmesini ve konu ile ilgili uygulamalara katılabilmesini sağlar. Ödevler; öğrencilerde bilimsel araştırma ve inceleme becerilerinin gelişmesini sağlar, sorumluluk bilincini artırır. Ödevler hazırlanırken öğrencilerin bireysel gelişim ve olgunlaşma düzeyleri göz önünde bulundurulur. Ödevler, öğrencilerin kendilerinden bir şeyler katabilecekleri niteliktedir. Öğrenci ödevleri değerlendirilirken, birbirleriyle kıyaslanmaz, daima öğrencilerin kendi gelişim çizgileri göz önünde bulundurulur. Ödevlerin, temiz, düzenli, okunaklı ve belirli bir format içinde verilmesine özen gösterilir. Ödevler farklı sınıf seviyelerinde dijital ortamda (k12 NET) verilebilir ve öğrencilerden ödevi defterlerine yapmaları istenebilir. Öğrencilerin en küçük çabaları bile takdir edilerek desteklenir. Ödevler, mutlaka kontrol edilir, eksikler tamamlanır, olumlu mesajlar verilir. Verilen ödevler, ödevi veren öğretmen tarafından takip edilerek değerlendirilir. Öğrenciler, Ödevleri, zamanında ve titizlikle yapar. Ödevlerini, ilân edilen takvimde (ara kontrol tarihleri, son teslim tarihi) özenle hazırlar ve zamanında teslim eder. Gerektiği gibi yapılmamış ya da hiç yapılmamış ödev ile ilgili bilgi, öğrencinin ajandasına, defterine ve/veya dijital ortama işlenir. Her ders için iki kez üst üste ödev yapmayan öğrencinin ailesi telefonla bilgilendirilir ve öğrencinin öğle teneffüsünde ilgili bölümde ödevini tamamlaması sağlanır. Üç kez üst üste ödev yapmayan öğrenci, ders öğretmeni tarafından PDR ye yönlendirilir. Dört kez üst üste ödev yapmayan öğrenci, Onur Kurulu na / ODGE ye sevk edilir. Veli okula çağırılır ve sürecin işleyişi hakkında bilgilendirilir. Okul çıkışı, zorunlu çalışmaya (detention) kalır. Beş kez üst üste ödev yapmayan öğrenci, İlköğretim de Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulu na, Ortaöğretim de ise Disiplin Kurulu na sevkedilir. ü ÖĞRENCİ BRANŞ TAKİP ÇİZELGESİ Çizelgeler, öğretim yılının ilk haftası içinde branş öğretmenleri tarafından öğrencilere dağıtılır, dijital kopyaları da K12 net üzerinden paylaşılır. Öğrenciler, çizelgede bir öğretim yılı boyunca işleyecekleri konuları, kullanacakları malzemeleri, alacakları ödevi/projeyi, faydalanacakları kaynakçaları, notlu değerlendirmeleri, eşgüdüm ve alanla ilgili öğretmen çalışma önerilerini görebileceklerdir. Çizelgeler, 2-12.sınıflar arasındaki tüm sınıf seviyelerinde kullanılacak olup 2-8. sınıflar aralığında ders defterlerinin ilk sayfası iç kapağında, liselerimizde ise öğrenci dosyalarında saklanacaktır. İSTEK Belde Okulları Sayfa 18

20 ü ÖĞRENCİ DOLAPLARI Öğrenci dolapları öğrencilerimizin okul yaşamını kolaylaştırmak için sağlanan bir imkân olarak düşünülmelidir. Öğrencilerimizin kullanımı için tahsis edilmiş olan dolaplar, belirlenmiş kriterlere göre kullanılır. Öğrenci dolapları okulun açıldığı ilk gün sınıf öğretmenleri ve danışman öğretmenler tarafından imza karşılığı öğrencilerimize teslim edilir. Dolapların bakımı ve düzeni, tamamen öğrencinin sorumluluğundadır. Öğrenci, dolabında ders araç gereci dışında hiçbir eşya bulundurulamaz. Okul yönetimi gerekli gördüğü takdirde dolapları kontrol edebilir ve kural dışı kullanımlarda öğrenciyi dolap kullanımından geçici bir süre veya sürekli olarak men edebilir. ü YANGIN, DEPREM VEYA ACİL DURUM UYGULAMALARI Okulumuz; yangına karşı acil durum tatbikatları, yangın eylem planı, her katta mevcut olan yangına müdahale ekipmanları, ısıya dayanıklı acil durum kapıları, yangın erken uyarı sistem ve söndürme fıskiyeleri; her yıl düzenli olarak gerçekleştirilen deprem ve acil durum tatbikatları, İSTEK İnşaat tarafından yapılan bina kontrolleri, depreme dayanıklı ve kolay tahliye edilebilir az katlı yapısı ile öğrencilerinin okul dışı belirlenmiş emniyetli alanlara geçişini güven içinde sağlayacak olanaklara sahiptir. Acil bir durum anında öğrenciler, velilerimiz tarafından doldurulan acil durum bilgi formları nda belirlenen kriterlere göre, velilere teslim edilir. ü VELİYE KISITLANMIŞ ALANLAR Okulumuz fiziki alanları, yaş gruplarına ve eğitim-öğretim gerekliliklerine göre düzenlenmiştir. Velilerimizin randevulu okul ziyaretleri sırasında öğretmen-pdr, yönetici ve destek birimleri ile olan görüşmeleri şu şekilde düzenlenmiştir: Ziyaretçi kartı ile okulda bulunan velilerimiz, okul lobisi görevlileri tarafından karşılanır ve görüşme alanına yönlendirilir. Velilerimizin öğrenci kullanım alanlarını ve tuvaletlerini kullanmaları, pedagojik olarak uygun bulunmamaktadır. Sınıflar öğrencilerin eğitim gördüğü, öğretmenlerin ise eğitim verdiği, velilerin girişine sınırlandırılmış alanlardır. Velilerimizin zorunlu durumlarda derslik alanlarında bulunması, ilgili kat yöneticisi ve nöbetçi öğretmenlerinin nezaretinde gerçekleştirilmelidir. ü VELİ-ÖĞRETMEN-YÖNETİCİ GÖRÜŞMELERİ Öğretim yılı başında siz velilerimize vereceğimiz veli-öğretmen görüşme çizelgesine göre büro görevlilerinden alacağınız randevularla sağlanacak görüşmeler, belirlenmiş süreyi aşmayacak şekilde gerçekleştirilir. Görüşmelerde alınan kararlar, tutanak altına alınarak görüşmeye katılan veli-öğretmen-pdr uzmanı tarafından imzalanır. Alınan kararlara göre bir sonraki görüşmenin zamanı ve şekli belirlenir. Okul yöneticileri görüşmeleri ise, ilgili yöneticiden alınacak randevu ile haftanın her günü gerçekleştirilebilir. ü PDR UYGULAMALARI VE ZİYARETLERİ Gelişimsel Rehberlik anlayışına dayalı PDR çalışmalarımız; sorun yönelimli, iyileştirici ve önleyici rehberliği de içine almakla birlikte, bireyin olumlu gelişimini etkileyen tüm eğitim öğretim çalışmalarında yer alır. Öğrencinin; Ø Okula ve çevresine etkin bir şekilde uyumu, Ø Kendini tanıması, kabul etmesi, Ø Potansiyelini tam olarak kullanıp okul başarısını artırması, Ø İletişim ve etkileşim becerilerini geliştirmesi, Ø İnsanî değerleri benimsemesi, Ø Güvenli, mutlu ve sağlıklı bir yaşam için gerekli olan yaşam becerilerini geliştirmesi, Ø Eğitsel ve meslekî kararlar alabilme olgunluğuna erişmesi amaçlanır. Ø Okul Psikolojik Danışman / Psikolog görüşmeleri, randevu ile haftanın her günü gerçekleştirilebilir. İSTEK Belde Okulları Sayfa 19