Leonardo da Vinci-Projesi Çokuluslu proje gurubunun. Yeterlilik Profillerinin güçlendirilmesi (PP )

Transkript

1 Sabit yerdeki ile ilgili isteklilerin Analizi Metot Leonardo da Vinci-Projesi Çokuluslu proje gurubunun günlük ve materyaller isteklilerinin Yeterlilik Profillerinin güçlendirilmesi (PP )

2 grup: isteklilerinin yeterlilik profillerinin güçlendirilmesi projesi çok uluslu grubu ülkeden toplam 20 etmektedir: Federal Almanya Cumhuriyeti, Finlandiya, Büyük Britanya, Polonya ve Türkiye; bunlardan 18 i 2 si erkektir. kültürel arka zamanda alanlarda niteliklere sahiptirler: Uzman Kalite görevlisi, kalite yönetimi görevlisi, bölgelerinden Uzman Eleman yöneticisi ve Bilimci. Yer ve Zaman: tam dört gün sürecek verilecek olan Federal Almanya / Wuppertal, Burgholz daki üçüncü ve dördüncü günlerinde Birinci Günü Saatleri ve sonra Saatleri ikinci gün Saatleri bundan sonra konferans sona erecektir. Sunucu (Uzman): Frau Prof. Dr. Christiane Schiersmann ( Yöneticisi Profösör) Ruprecht-Karls-Üniversitesi Heidelberg Semineri, Akademiestr. 3, D Heidelberg schiersman@ews.uni-heidelberg.de Kaba Planlama ve konuya toplu 1. Gün Gerekli temellendirilmesi üzerinde ortak fikre varma sürecinde ve Stratejileri / Metot Birlikte Seminer, Soru (ellerde belgelerle küçük gruplar halinde bölümü ve genel kurul sunumu /

3 2. Gün Stratejilerinin Bir Analizi için bir özgü (her bir durum için gruplar halinde bölümü Genel kurulda grup sunumu

4 Planlama mbe, , ve Saatleri Konu: / analizi Terim Yeterlilik vs. Bilgileri Seçilen Verilerin ve Soru Seminer, Rehber ve Durum Analizi Veri Materyallerinin TN = PA = Ortak GA = Grup Pl = Umumi Heyet Flip = Toplu Veri WZ = Gazete küpürleri OHP = Projeksiyon Saat ca. Konu / Plan Görsel araçlar / Materyal Yorum 9.00 Selamlama Konuya Sunucunun vs) kendini takdimi 9.15 TN Genel Sunumu: Konuya (olumlu ve olumsuz) Analizi nin görsel Soru yoluyla: Sonuçlar gerekli temellendirilmesi ve üzerinde ortak fikre TN ler önünde durur. Toplu Veri Edding Toplu Veri Hedef: Yönendirme önündeki TN lerde her bir kümesi bir ulusu ifade eder, bunlar (tercüme) ve içerik olarak isteklileri) birbirlerini desteklerler. konuya öznel yoluyla analizlerinin ortaya konusundaki yöntemle ihtiyaç analizlerinin temellendirilmesi ve hedefleri bilgilendirilirler. Bu, ihtiyaç

5 varma sürecinde ve yöneticilerce ötürü bir organizasyonda önemlidir. Ancak Q Görevliler olarak kendi içinde ihtiyaç analizlerinin konusunda ikna ve kendilerini Gerekçelerden hale getirmelidirler. Kahve E Analizi Toplu Veri Toplu Fikir Hedef: neticesi olarak bir nesnel bilakis bunun bir sosyal sistem içinde bir sürecinin sonuncu olarak betimlenmesinden bu a üzerinde bir süresinde zorluk özellikle, planlama ihtiyaç ve konusunda kendisini sürekli olarak küçültmesi yoluyla Mevcut bilgiler birlikte ele Önceden var olan bilgi ve tecrübelerin Genel 60 Soru ve Seminer metotlarla

6 seminer bu metotta seminer belgeleri elde ve tecrübeler temelinde bölümü Genel soru yönelik sunumlu ekonomisinden kaynaklanan sebeplere Topluca grup zamansal nedenlerden küçük gruplar önceden mevcut tecrübelerin edilmesinden kaynaklanan bir avantaj ve bunlar somut sorular yoluyla ilgi göre Böylece bir metod üzerinde ilgili bunun bilgi ölçüsünce Sunum yapan ilgili grup, tecrübe ve tavsiyelerini teorik verilerle Kahve / Kek Konuya yönelik genel topla sunumu: mülakat s.o Konuya yönelik genel sunumu: seminer s.o ve Sayfalar Seminer sayfalar bilgi yönetimi ihtiyaç konusuna iyi bir ilave araç olarak Bu,

7 15.15 Genel analizi için özgü (her bir reel durum için gruplar bölümü Görev ve sorular Program temelinde Sunucu (Uzman) ya ve proje ekibine geri bildirim: Bugünden sonra ihtiyaç analizine Bunlara ilaveten bizim önem vermemizi konusunda söylemek bir var Toplu veri Edding, Folyolar, Laptoplar önceden var olan bilgi ve yeteneklerin belgelendirilmesi konusunda iyi bir temel ortaya koyar. Grup 2 isteklisi + ulusal bir Taslak, ihtiyaç konusu teorik bir ve ilgili organizasyon için somut destekler bu somut transfer, metotlara olup konusunda her önce uygulama üzerine bir deneme Gruplar ancak kendi yeterli sunum ortaya koyabilmek için 2 Seminer gününe daha Birinci Geri bildirim Seminer geri ve somut yoluyla konu bir olup belirler. Geri bildirim içeriksel olmayan genel atmosferi veya

8 16.30 organizasyon. Cuma, , ve Saatleri Konu 1: isteklisi ihtiyaç analizi- - Bölüm 2 Geri bildirim projesi Enstrü Bir proje Kime? Ne zaman? sorulur? TN = PA = Ortak GA = Grup Pl = Umumi Heyet Flip = Toplu Veri WZ = Gazete küpürleri OHP = Projeksiyon Konu / Plan Görsel araçlar / Materyal Yorum Saat ca Selamlama Genel ve ön Toplu veri Edding, Folyolar, Laptoplar Kahve (gruplar serbest Ülke umumi heyete grup sunumu / Kek Toplu veri Laptop, elektronik Projektör yönelik art arda tecrübelerin gereklidir. Bu yolla

9 birbirlerinden bilgi edinebilirler. bu bilgiler büyük bir slâyt üstünde gösterilmelidir Sonuç Geri Bildirimi Seminere genel bir En çok giden ne öneri olarak sunulan bir var 12.30

10 Gereksinim Analizine Materyeller 1 Anketi bir anketin gereken iki nokta 1. Soru sorulacak çemberi soru ankete tutumu 2. Anketin Hedef Yönü- Tesbit edilmesi gereken nedir? Soru unsurlar dikkate 1. anketler, çok durumlarda 2. sorular için sorular basit, ve 3. Soru iyi gereksiz sorulardan her soruda kontrol ediniz Ne bilmek istiyorsunuz? 4. Sorular konulara göre düzenleyiniz. Örnek: I. Mesleki Aktivitelerine Sorular II. EDV nin ve Sorular Anket iki tip soru sorabilirsiniz: 1. Sorular: Siz veriyorsunuz, Soru sorulan Örnekler: 1 Bu materyellerin yerler: C. Iller/A. Sixt (2004): Fleksil. Pratik. Küçük ve orta Mesleki Tesbiti için El s. o.o. (BeKUM)

11 Tahmin: geçerli geçerli geçerli Word Excel Outlook 2. Sorular: soru sorulan kendisi Örnek: bir Kategori, geçen hangi Mesleki Tabii daha zor unutmamak gerekir.

12 Uygulama Anket bilgilendiiniz ve korku ve tereddütlerini gidermek için soru veriniz. soru doldurup geri vermeleri için gereken süreyi belirleyiniz ve bildiriniz. Soru geri verilmesi dikkat edin,mesela bir posta kutusu elde edilen bilgiler bilgilendirin. Sizin kendi bilgileriniz ve yetenekleriniz araçlar sayesinde daha ve olmayan bir yöntem elle tek tek Her soru ve cevap için bir listesi kullanabilirsiniz. Daha büyük soru Excel den yararlanabilirsiniz. Bunun için istatistiki Programlar mevcuttur(örn.spss). Bu programlar ve hesaplayabilirsiniz ancak bunun için gereken program ve istatistiki bilgileri derlemelisiniz. Fakat ancak soru çok zaman tercih edilmelidir.

13 : Soru formunun 1. Soru formunun Örnek : Firma XY nin Bay ve Bayan yöneltilen yeni bir bilgisayar program anket 2. bir Anket hangi konu ile ilgili kimlerin ve anket hangi amaçla 3. bilgileri Örnekler: Lütfen soru formunda bulunan her birinin içerik ihtiva etmesine dikkat ediniz. Çoklu ifadeler kullanmak mümkündür. Tabii ki bilgilerin tümü kesinlikle gizli 4. Sorular Örnek: Bir konu kompleksinden II. Bilgisayar sisteminin ve sorular Yeni bir bilgisayar entegre edilebilmesi için, alt çok iyi önem 11. olan hangileri? Bir den fazla cevap verebilirsiniz a) Kendine ait bir hesap makinesi

14 b) Outlook c) 12. Bilgisayar sistemi için önem mu? Hiç önemli az orta çok 13. Programlar bilgi sahibi misiniz? a) Word hiç az iyi b) Excel hiç az iyi c) Outlook hiç az iyi 5. formülü Örnek: için çok

15 : olan Sizin (veya bir yöneticinin ) ve eleman ile olan için bir randevu bu için, ana ön bilgi vererek, onlara imkan edilmemeniz için, zaman ve mekan seçiminiz uygun Ça olan Kendinize bir rehberi Bu sayede ve önemli maddelerin engelleyebilirsiniz. mümkün kadar ve net ifade ediniz ki, veya erkek personeliniz kendi görerek, bulsun. Önceden ve ve geriye dönük olarak personele ibraz edilmelidir. bulunan tüm içeriklerin olarak belgelenmesi tavsiye edilir. Bir tutanak personele, kendi eklemesi için veriniz. Bir personel bulunan temeller hangileridir? personel bir gereksinim olarak ise, temeller önem :

16 Görevlerin profili (Görevler, yetenekler ve sorunluluk ) Hedefler ( personelin kadar de hedefleri ) Zorluklar ( Günlük meydana gelen sorun ve problemler ) önerileri ( neler daha iyi ve nereden? ) Beklentilerin / in ( beklenen performans ve uygunluk profilinin ) personel özet listesi : Personel ile randevu Rahats edilmeden bir oda mevcuttur hedefleri rehberi Personel ve hedefi

17 : Hedef tespit 2 Hedefleri ifade ederken nelere dikkat etmelisiniz? Hedeflerinizi mümkün kadar kesin bir dille Nereye istiyorum? hangi hedefe Ölçü! Hedeflere nereden anlayabilirim? Kesin ve net süreler belirtin! Hedeflerime hangi sürede olmak istiyorum? Çerçeve göz önünde bulundurunuz! Hangi hedefe? tümüne ile ilgili hedeflerinizi bildiriniz! Hedef tespit çok iyi. Kendinize bir rehberi Bu sayede ve önemli maddelerin engelleyebilirsiniz. bu için, önceden sorular yönelterek, onlara imkan XY hedefine için ben ( personel ) bir bulunabilir/im? ben hangi alanlarda çok iyi performans? neredelerde sorun? Hangi konularda almaya ihtiyaç? hangi konuya kesinlikle deyinmeliyim? Konulan hedefler ve benim görevlerim ne derecede birbirine uygun? 3 Böhmer (2002)

18 Bir sistemi 1= Hedef tümüne 2= Hedefe büyük ölçüde 3= Hedefe 4= Hedef Hedef tespit Uygulanabilir : hedefini Bir önceki bakarak geriye dönük Her zaman müspet konularla överek, takdir edin. ve veri ve somut gerçekler Tipik ve tarif ediniz. Personel ile birlikte bir önceki hedef meydana gelen analiz ediniz sebeplerini sorarak, Personel ile birlikte gelecek çeyrekte/ da gereken hedefleri hedef belirlemeyiniz. Personelin elinde mevcut bulunan malzeme ve imkanlarla realist hedefler, tespit ediniz. Personel ile birlikte hedef meydana gelecek muhtemel analiz ediniz Hiç acele etmeyiniz ve mümkün kadar konunun derinliklere ininiz.

19 : Hedef tespit toparlama ve öz özeti : Hedef tespit oldum mu? Evet Hay yeteri kadar iyi? Evet iyi bir atmosfer mi? Evet müspet konularla? Evet yaparken fikir ve için yeteri kadar ifade? Evet yönetimim güçlü müydü? Evet birlikte kesin hedefler belirleyebildim mi? Evet Hedefler yeteri kadar realist midir? Evet Hedeflerin için kesin bir süre mi? Evet Hedeflere müspet? Evet

20 Hedeflere için belirli yöntemler midir? Evet Personel kendisine olan imkanlar ile hedeflere tek mi? Evet Belirlenen hedef, personele çekici geliyor mu? Hedefe kendisine haz verecek midir? Evet Hangi çok iyi? Bundan sonraki neler daha iyi? Benim göre bu personel için? Personel den bir iadeyi bildirim geldi mi? evet ise, bir yorum geldi?

21 : Hedef belirleme belgeleme Personel: Yönetici: Konum vesilesi: vesilesi Departman: Son hedef tespit tarihi : Özel hedefler / çizimi Yan hedefler : Hedefe için hangi yöntemler? : Hedeflere hangi süreç içerinde? / Erkek Personelin yorumu:

22 Personelin : Muhabere Workshop Yöneticinin 8 ile 15 olan bir muhabirli Workshop da, 3-4 saatlik bir sonucunda, bir grubun bilgiler edinebilirsiniz. Muhabere Workshop un önce : Workshop a kimler? Workshop un hedefleri nelerdir? Bundan sonraki siz, XY konulu bir Workshop ve sizin bunu hangi amaçla bildirmelisiniz. Özellikle tecrübesiz muhabirlerin Workshop u rehber sorular ve Input destekli tavsiye olunur. Yani bu demektir ki, siz önceden birkaç rehber soru veya Input ve ile müzakere yapacak veya için grup Soru Sorular, grup proseslerinin yönetiminde çok olurlar. Bu esnada sorulara fonksiyonlar yüklenmektedir. Müzakere veya grup yapmak, Ek sorular sayesinde müzakerenin veya grup sürdürülmesini

23 Bu esnada ve net dikkat etmelisiniz, ki cevap yelpazesi mümkün kadar olsun. Bununla birlikte sorular her kes cinsten ve cevaplamak için edici Evet / ile cevaplanacak olan sorulardan ve sorgulama tuzak sorulardan ve sorulardan. Input Input lar içerik eklemeleridir ( örn.: bir sorun ile ilgili olarak veya özellikli bir durumunun ), ile bir konunun bize : Workshop konusu önemli bilgiler, Tüm perspektiften Sorun Bu arada Input ve öz dikkat etmelisiniz. konu ise, söz konusu bir görüntü resmi veya muadili ile, neden göz önüne sermek, amaca uygun Kartlarla soru Kartlarla soru sorma yöntemi sayesinde hepsinin anda bir konu mümkün Bu yöntem, özellikle her zaman suskun da Kartlarla soru sorma yöntemi listelemek ve toparlamak ile uygulanabilir :

24 Sorunlar Çözümler Fikir ve öneriler Bu için muhabir keçeli kalemlere, raptiye ve panolara Lakin ambalaj ile kaplayarak, bant ile üzerine için : büyük ve Her karta sadece bir sorun / fikir Fikir / sorun herhangi içermemelidir. Bay / Bayan tek veya küçük gruplara üzerlerini yazarlar ve sonra bu ile ilgili müzakere ve kartlar tasnif edilerek, duvara Muhabir grup sorular sorarak, onlara tasnif olabilir. Tasnif eylemindeki rehber soru, : Hangileri birbirleri ile ve bu konu kompleksinin nedir?. Grubun ile ve uygulanabilir yöntemlerin birlikte incelenmesi sayesinde çok az zaman Lakin grubun biraz emek harcayarak, önemli ve olan yöntemleri bir tutanakta alarak, iletmelidirler. Siz kart ile çekerek, bir tutanak düzenleyebilirsiniz.

25 Muhabirin rolü Muhabir burada ne yönetici ne de bu konu daha fazla bilgi sahibi olan bir Muhabir, ve nötr olmak Personeli ile birlikte bir Workshop faaliyeti düzenlemek isteyen siz, için bu ne anlama gelmektedir? gelen siz hatta bu gruba yöneltin, ki böylece hem nötr konumunuzdan taviz hem de grup aktif olmaya olursunuz. Grubu Input veya sorularla beslemelisiniz. Böylece kendi sürenizi olup, sonuç üretme gruba havale olursunuz. grubun tekrarlayarak, söylenenleri özetleyin. Grup fikir müzakeresi ve sonuca için yeteri kadar zaman ve zemin yani sadece girerek, bölün.

26 : gereksinim Workshop un uygulanabilir : Süre / Metotlar Sorumlular 09:15-09:30 Selamlama ve Workshop hedeflerinin 09:30-09:35 bölme 09:35-09:45 olan - bir metoda örn. soru yöntemi 09:45-10:45 Görev Grup Örnek A: henüz Kesin bir tarifi yoktur: Hangi konularda ve bir arzu edilmektedir Gelecek içerinde günlük veya vs. de ne gibi bekliyorsunuz? bundan ötürü ne gibi yüklemler eklenecektir? Örnek B: ihtiyaçlar Yeni bir bilgisayar entegre edilecektir. Yeni programdan ne gibi beklentileriniz? Bu faydalar /

27 size göre hangileridir? Size göre nerelerde sorunlar? Sizin hangi konudaki gereksiniminiz? 10:45-11:00 Grup 11:00-11:15 Mola 11:15-12:00 Panel de müzakere Müzakere Örnek A: Grup ve sorular elde ettikleri ve tespit edilen ihtiyaç birlikte tespit edilmesi Örnek B: Program ile uygun olarak si için hangi çerçeve mevcut gerekir? Uygulanabilir

28 Belge Form A Bay / Bayan / Enstitümüzde : metodunun ve cinsi Uygulanan yöntemin süre ve konu içerikleri tarafa : Metot bir Sertifika belgesi ile Yer/Tarih

29 Bu taslak Leonardo da Vinci projesi olan ve Yetenek profilleriyle güçlendirme, Avrupa Komisyonunca finanse kaleme alanlar sorumludur, Avrupa komisyonu hiçbir ve metnin ileride alanlardan hiçbir sorumlu Paritätische Akademie im Paritätischen Bildungswerk LV NW e.v. Loher Str. 7 D Wuppertal Germany