T.C. SÖĞÜTLÜ KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü

Transkript

1 T.C. SÖĞÜTLÜ KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü STRATEJİK PLANI 1

2 2

3 GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! Mustafa Kemal Atatürk 20 Ekim

4 En mühim ve feyizli işlerimiz Milli Eğitim işleridir. Milli Eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin hakiki kurtuluşu ancak bu suretle olur. Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı ve yüce bir toplum halinde yaşatır, ya da onu köleliğe ve yoksulluğa iter. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK 4

5 SUNUŞ Eğitim, hergün yeniden şekillenen dinamik bir sektör. Dolayısıyla eğitim sektörünün bugününü geliştirmenin yanında geleceğinin de stratejik olarak planlanmasının yapılması gerekmektedir. Bu plan bizim hem kurum kültürümüzü oluşturmamıza yardımcı olacak, hemde kurumuzun yönetim uygulamalarının kurumsallaşması yönünde önemli bir adım atmamızı sağlayacaktır. Stratejik plan çalışmalarının planlı ve düzenli bir şekilde uygulanması ve istenilen sürede sonuçlanması için zaman sürecinin iyi değerlendirilmesi ve kaynakların verimli kullanılması gerekir. Bu amaçla hazırladığımız bu plan ile mevcut durumuz ile geleceğimiz arasında bir köprü oluşturmayı hedefledik yılında Söğütlü İlçe Milli eğitim Müdürlüğü olarak neredeyiz ve 2014 yılında nerede olmak istiyoruzun planlamasını yaptık. Planımızı yaparken tüm paydaşlarımızın görüşlerini almaya, ilçemiz ihtiyaçlarını, ülkemiz ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmaya çalıştık. Böylelikle yaptığımız planın hepimizin planı olmasına özen gösterdik. Ülkemizin geleceği, yarınlarımız olacak yavrularımıza daha iyi, planlı ve kaliteli bir eğitim ilkesi ile oluşturduğumuz planımızın hazırlanmasında emeği geçen tüm stratejik plan ekibine teşekkür ederim Yaşar AKYAR İlçe Milli Eğitim Müdürü 5

6 İÇİNDEKİLER İSTİKLAL MARŞI... 2 GENÇLİĞE HİTABE... 3 İÇİNDEKİLER... 6 ÖNSÖZ... 7 SÜREÇ... 8 STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ (SPE) KURUM BİLGİLERİ KURUM KİMLİĞİ KURUM GENEL BİLGİLERİ PERSONEL BİLGİLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ AMACIMIZ İLKELER AMAÇ VE İLKELERİ GELİŞTİRMEK İÇİN YAPTIĞI ÇALIŞMALAR FAALİYET ALANLARI PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR YARARLANICILAR SWOT (GZFT) ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ FIRSATLAR TEHDİTLER GELECEĞE BAKIŞ MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ TEMEL DEĞERLERİMİZ POLİTİKALARIMIZ STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

7 ÖNSÖZ Halk Eğitimi Merkezlerinin insanların eğitiminde, örgün eğitimin yanında yaygın eğitimde önemli bir yeri ve görevi vardır. Eğitim insanın hayat boyu devam eden bir sürecidir. Her yaş grubundaki insanlara çeşitli bilgiler vermenin yanında yaşamı içinde kullanmak üzere çeşitli el becerileri kazandırarak meslek sahibi yapmak, üretken bir insan haline getirmek, sosyal ve ekonomik yönden hem kişiye hem de topluma büyük yararlar sağlar. Her alanda değişimlerin olduğu ve ihtiyaç duyulduğu günümüz bilgi toplumuna geçiş şartlarında, kültürüyle barışık olarak geçmişini ve bu gününü analiz ederek özümleyen, aldığı dersler temelinde gelecekle ilgili hedefler koyabilen, bulunduğu her ortamda üretken olabilen yenilikleri kültürüne adapte ederek takip eden insan haklarına saygılı bireyler yetiştirmeyi amaç edinen Halk Eğitim Merkezi çalışmaları ülkemiz insanı için büyük önem taşımaktadır. Bu amaçla Halk Eğitim Merkezimiz merkez hizmet binasının yanı sıra köylerde belirlenen kurs merkezlerinde örgün ve yaygın eğitim kurumlarına ait binalarda çalışmalarını sürdürmektedir. Hedef kitlesi toplumun tamamı olan Halk Eğitim Merkezi, temel amaç olarak kendine okuma-yazma bilmeyen tek bir vatandaş bırakmamayı seçmiştir. İlçemizde okuryazarlık oranını arttırmayı ve okur-yazarlık oranını %100 lere çıkarmayı hedeflemektedir. Halk Eğitim Merkezimiz açtığı kursların yanı sıra milli kültür değerlerimizi sevdirmek, yaşatmak, yaygınlaştırmak ve yeni nesillere aktarımını sağlamak, etkinlikleri değerlendirmek, katılımcılığı özendirmek, kursiyerlerin güven ve sorumluluk duygusunu geliştirmek, yeni ilgi alanları ve beceriler oluşturmak, yeteneklerini sergileme imkânı vermek amacıyla sergi ve benzeri kurs dışı etkinlikler de düzenlemektedir. Bu stratejik planla gelecek beş yıldaki çalışmalarımızda verimliliğimizi en üst düzeye çıkarmayı hedefliyoruz. Cevat BÖLÜKBAŞ Halk Eğitimi Merkezi Müdürü 7

8 SÜREÇ Bu planın hazırlanma süreci, Stratejik Planlama Ekibinin oluşturulması ile başladı. Öncelikle, stratejik planlama ekibine, Stratejik Planlama konusunda bilgilendirme toplantısı yapıldı. Kurumun vizyon, misyon değer ve ilkeleri gözden geçirilerek stratejik plan oluşturuldu. STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ (SPE) Cevat BÖLÜKBAŞ Mahmut PEHLİVAN Sinan YILMAZ Müdür Müdür Yardımcısı Usta Öğretici 1. KURUM BİLGİLERİ 1.1. KURUM KİMLİĞİ KURUM ADI: SÖĞÜTLÜ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ İLİ: SAKARYA İLÇESİ: SÖĞÜTLÜ ADRESİ: HÜKÜMET KONAĞI KAT: 3 SÖĞÜTLÜ/ SAKARYA TELEFON: FAX: @meb.k12.tr Web: ÖĞRETİM: TAM GÜN TAM YIL DERSLİK: 3 İDARİ ODA: 4 ATÖLYE: - BİLGİSAYAR SINIFI: KURUM GENEL BİLGİLERİ Söğütlü Halk Eğitimi Merkezi 1993 yılında kurulmuştur. Merkezimiz idari bölümü hükümet konağında hizmet vermektedir. Hükümet konağının üçüncü katında 4 adet idari oda bulunmaktadır. Şu anda bunlardan biri müdür odası, biri müdür yardımcısı odası, biri öğretmenler odası, biri de arşiv olarak kullanılmaktadır. Yine kurumumuza ait geçici olarak kurs yeri hizmeti gören prefabrik binamız bulunmaktadır. Burada bir bilgisayar sınıfı bunmaktadır. Ayrıca dersliklerde de dikiş nakış kursları yapılmaktadır. Yine kurumumuz bünyesinde ilçemizin çeşitli köy ve mahallelerinde derslikler mevcuttur. Merkezimizde öğretim yılında toplam 70 kurs açılmıştır. Bu yıl için 2596 kursiyer sayısına ulaşılmıştır. Kurumumuzda şu an için bir kadrolu müdür, bir kadrolu müdür yardımcısı, bir kadrolu sınıf öğretmeni, 8 adet usta öğretici görev yapmaktadır. 8

9 1.3. PERSONEL BİLGİLERİ Cevat BÖLÜKBAŞ Mahmut PEHLİVAN Güler GÜNEŞ Sinan YILMAZ Mürvet DEMİR Ünzile KÖK Sadiye BERK Seda ERDOĞAN Nermin KARAKAŞ Nuray ALDEMİR Sevgi UYUMAZ Songül ERGÜN Müdür, Branşı Beden Eğitimi, Kadrolu Müdür Yardımcısı, Branşı Türk Dili ve Edebiyatı, Kadrolu Öğretmen, Branşı Sınıf Öğretmeni, Kadrolu Usta Öğretici, Türk Halk Oyunları Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Nakışı Giyim Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Nakışı Giyim Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Nakışı Giyim Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Nakışı Giyim Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Sanatları Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Sanatları Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, Giyim Öğretmeni, Sigortalı Usta Öğretici, El Sanatları Eski Çini İşlemeciliği Öğret. Sigortalı 1.4. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ Merkezimizin faaliyetleri Milli Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumlar Yönetmeliği çerçevesinde yürütülmektedir. Bu yönetmelik çerçevesinde; AMACIMIZ Söğütlü Halk Eğitimi Merkezinin eğitim amaç ve işlevi; Anayasa, Türk Millî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkeleri, Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda evrensel hukuka, demokrasi ve insan haklarına uygun ve bir bütünlük içinde yerine getirilmesi için planlı kalkınma hedefleri doğrultusunda toplumun özellikleri ve ihtiyaçlarına göre bireylere; Millî bütünleşmeyi güçlendirici ve yurttaşlık görevini bilinçli olarak yapmalarını sağlayıcı, demokrasiyi güçlendirici, kişilerin düşüncelerini, kişiliklerini ve yeteneklerini geliştirici biçimde eğitim çalışmaları yapmak, Okuma-yazma öğretmek, eksik eğitimlerini tamamlamaları için sürekli eğitim imkânları hazırlamak, Çağımızın bilimsel, teknolojik, ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmelerine uyumlarını sağlayıcı eğitim imkânları hazırlamak, Toplumun kalkınmasında kamu, özel ve yerel kaynaklar harekete geçirilerek kalkınma projelerine halkın katılımını sağlayıcı önlemler almak, Millî kalkınmayı destekleyici, toplumsal projelerin başarıya ulaşması için eğitim etkinliklerini düzenlemek ve bu tür çalışmalara katılmak, Millî kültür değerlerinin korunması, dünya kültürüne açık olarak geliştirilmesi ve yaygınlaştırılmasına yardımcı olmak, Toplu yaşama, dayanışma, yardımlaşma, birlikte çalışmaya yönelik alışkanlıklar kazandırmak, Tarım, endüstri ve hizmet sektöründeki yeni teknolojilerin tanıtılmasına, yeni hizmet alanlarının geliştirilmesine, işsiz ya da farklı bir iş kolunda çalışmak isteyenlerin istihdamını sağlayıcı ve çalışanların hayat seviyelerini yükseltici beceriler kazanmalarına yardımcı olmak, Yöresel özelliklere ve ihtiyaçlara göre eğitim-öğretim, üretim, istihdam, pazarlama ve örgütlenmeye yönelik çalışmalar yapmak, Kırsal kesimden göç edenlerin kent kültürüne uyum sağlamalarına yönelik eğitim çalışmaları yapmak, 9

10 Kısa süreli ve kademeli eğitim uygulayarak sanayinin ihtiyacı olan iş gücünün yetiştirilmesine yardımcı olmak için meslekî ve teknik içerikli eğitim çalışmaları yapmak, Mesleklerinde hizmet içi eğitim vermek ve çeşitli mesleklerde gelişmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazandırma imkânı sağlamak, Sağlık kuruluşları ve alan uzmanlarının iş birliğinde halk sağlığının korunması, aile planlaması, sivil savunma, sağlıklı beslenme ve barınma, iyi bir üretici ve bilinçli bir tüketici olma niteliğini kazandırıcı çalışmalar yapmak, Serbest zamanlarını en iyi şekilde değerlendirme ve kullanma alışkanlıkları kazandırmak, yeteneklerini sergileme ve geliştirme imkânları sağlamak, Özel eğitim gerektiren, gelişim özelliklerine dayalı bireysel yeterlilikleri doğrultusunda okuma-yazma öğretmek, eğitimlerini tamamlatmak, bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamaktır İLKELER Millî eğitimin genel amaçları doğrultusunda Söğütlü Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğünün eğitim hizmetlerinin ilkeleri şunlardır: a. Herkese Açıklık: Herkesin yararlanabileceği biçimde yürütülür ve özel eğitim gerektiren bireyler için özel önlemler alınır. b. İhtiyaca Uygunluk: Bireysel ve toplumsal ihtiyaçlara uygun olarak gerçekleştirilir. c. Süreklilik: Bireylerin hayat boyu yararlanabilecekleri biçimde düzenlenir. d. Bilimsellik: her derece ve türdeki program ve uygulamalar, bilimsel araştırmalara dayalı olarak sürekli geliştirilir ve yenilenir. e. Planlılık: Kalkınma planları hedeflerine uygun şekilde; eğitim-öğretim, üretim, insan gücü, istihdam ilişkileri dikkate alınarak üretkenliğe ağırlık verilecek biçimde planlanır. f. Yenilik ve Gelişmeye Açıklık: Programlar; öğrenme ve öğretme yöntemleri ile ders araç-gereç, bilimsel ve teknolojik gelişmelere, çevrenin ve ülkenin ihtiyaçlarına göre sürekli geliştirilir. g. Gönüllülük: Bireyin ve toplumun çalışmalara isteyerek katılımları esas alınır. Sivil toplum kuruluşlarının yaygın eğitim etkinliklerine katılımlarının desteklenmesi ve özendirilmesi, yetki ve sorumluluklarının paylaşılması, merkez ile ailenin iş birliği, kulüpler, gönüllü çalışma grupları ve benzeri oluşumlara çalışma imkânı verilir. h. Malî Destek: Döner sermaye kapsamı dışındaki kurs ve etkinlikler ücretsizdir. Gerçek ve tüzel kişiler, etkinliklere gönüllü olmak şartıyla aynî ve nakdî katkıda bulunabilirler. Aynî katkılar tamamıyla bağış şeklinde olabileceği gibi karşılıksız olarak belli bir etkinlik dönemi içinde kullanım şeklinde de olabilir. i. Her Yerde Eğitim: Amaçlar, düzenli ve programlı olarak yalnız kamu ve özel kurum ve kuruluşlarda değil aynı zamanda evde, çevrede, iş yerlerinde, her yerde ve her fırsatta gerçekleştirilir. 10

11 j. Bütünlük: Örgün eğitim ile birbirlerini tamamlayacak ve destekleyecek, gerektiğinde aynı nitelikleri kazandırabilecek biçimde, her türlü imkânlarından yararlanabilecek bir bütünlük içerisinde düzenlenir. k. Eşgüdüm: Aynı alanda hizmet yürüten çeşitli kamu, özel ve gönüllü kurumlar arasında eş güdüm ve iş birliği sağlanarak hizmetlerde etkililik ve verimlilik artırılır. Bu etkinlikler, millî eğitimin amaçlarına uygunluk yönünden denetlenir AMAÇ VE İLKELERİ GELİŞTİRMEK İÇİN YAPTIĞI ÇALIŞMALAR. Yetişkinler için I. Ve II. Kademe Okuma-Yazma kursları açmakta, Mesleki ve Teknik Kurslar ile Sosyal ve Kültürel Kurslar açmakta, Sosyal ve kültürel etkinlikler yapmakta, Kamu kurum ve kuruluşları, belediyeler, vakıflar, dernekler ve meslek odaları ile işbirliği içerisinde gerçekleştirilecek yaygın eğitim faaliyetlerini yerine getirmekte, Açık Öğretim okulları ile ilgili kayıt, kayıt yenileme vb. iş ve işlemleri yapmaktadır FAALİYET ALANLARI Faaliyet Alanı Ürün/Hizmet Listesi Faaliyet Alanı Eğitim Rehberlik ve Denetleme Belgelendirme Ürün/Hizmet Kurs, sergis ve benzeri etkinlikler düzenlemek. I.ve II. Kademe Okuma-yazma öğretimi Kursları düzenlemek. Kamu kurum ve kuruluşları, belediyeler, vakıflar, dernekler ve meslek odaları ile işbirliği içerisinde gerçekleştirilecek yaygın eğitim faaliyetleri düzenlemek. Açık öğretim okulları irtibat bürosu görevini yapmak. Yaygın eğitim çalışmaları kapsamında gerekli alan taraması yapılarak, halkın ihtiyaçları ve istekleri doğrultusunda eğitim faaliyetleri düzenlemek. Halk Eğitimi çalışmalarıyla ilgili tanıtım çalışmaları yapmak ve yapılan çalışmaları yerinde denetlemek. Okuma yazma I. ve II. kademe eğitimi belgeleri, Sosyal ve kültürel kurslar ile Mesleki ve teknik kursları belgeleri, Seminerlere katılım ve mevzuatla ile ilgili diğer belgeleri düzenlemek. 11

12 2. PAYDAŞLAR Merkezimizin paydaşları, merkezimizin hizmetlerinden doğrudan/dolaylı yönde etkilenen veya merkezi etkileyen kişi, grup veya kurumlardır. Merkezimizin ana işlevi yasalarla kendisine verilen eğitim-öğretim hizmetleridir İÇ PAYDAŞLAR Öğrenci ve Kursiyerler Öğretmenlerimiz İdarecilerimiz Yardımcı personel Başka kurumlarda çalışan ve görev alan öğretmen ve usta öğreticiler Sigortalı usta öğreticiler 2.2. DIŞ PAYDAŞLAR Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü Söğütlü Kaymakamlığı Belediyeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Esnaf Odaları İş-Kur Mahalle ve Köy Muhtarları Sivil Toplum Kuruluşları İşbirliği yapmak isteyen diğer kurum ve kuruluşlar 2.3. YARARLANICILAR Bütün Vatandaşlarımız Sivil Toplum Kuruluşları Resmi Kurum ve Kuruluşlar Basın Yayın Organları Alanında kendisini kanıtlamış, meslek sahibi ustalar 3. SWOT (GZFT) ANALİZİ 3.1. GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ Sadece ilçe merkezinde değil köylerde de hizmet verebilmemiz. Merkezimizin hükümet konağında ve dolayısıyla ulaşımının kolay oluşu. Kurum müdürümüzün uzun yıllardır müdürlüğü sürdürmesi ve ilçemizden oluşu sebebiyle halkla rahat iletişimi sağlayabilmesi. Yapılan çalışmaların kurum web sayfasında duyurulması. Kursiyerlerin ürettiklerini sergileyebilmeleri ve ürettiklerinden gelir sağlayabilmeleri. Kursların her kesime ve her yaşa yönelik olması. 12

13 Halkımızın ve ilçe şartlarının taleplerine cevap verebilecek bir yapısının olması. Kursların ücretsiz olması ZAYIF YÖNLERİMİZ Merkezimize ait bir binanın olmayışı. Şu anda derslik olarak kullanılan prefabrik binanın öğretim yılından itibaren anaokulu olarak kullanılacak olması ve bunun oluşturacağı bina ve derslik eksikliği. Yterli sayıda kadrolu öğretmenimizin olmayışı. Yardımcı, teknik ve genel idare hizmetler sınıfında personelimizin olmaması. Mahalle ve köy kurslarında araç ve gereçlerin yetersizliği. Bilişim sınıfı sayısının yetersizliği ve mevcut bilgisayarların yetersiz olması. Kurumun kamu bütçesinden gerekli bütçeyi alamaması. Öğretimde ve idari çalışmalarda kullanılan araç gerecin yetersizliği FIRSATLAR Pek çok alanda öğretmen ve öğretici bulunabilmesi. İlçemizin şehir merkezine yakın oluşu. Kursiyerler için kıyafet zorunluluğunun olmayışı. Belge verilen kursların itibar görmesi. İlçemizin tarım, hayvancılık ve avcılığa uygun oluşu bu alanlarda kurs açılmasını kolaylaştırması. İlçemizdeki hanımların ev hanımı oluşlarının el sanatı kurslarının açılmasını kolaylaştırması TEHDİTLER Kurs sonunda istihdamın zayıf olması. Kuruma ait bina olmayışı. Kurslara devam konusunda yaptırımımızın olmaması. Yetişkin eğitimi bilincinin yerleşmemiş olması. Gelişen teknolojilere ayak uyduramama. 13

14 4.1. MİSYONUMUZ 4. GELECEĞE BAKIŞ Kursiyerlerin yaş, seviye, ilgi alanlarında, bilgi ve el becerini geliştirip, onlara üretim fikrini aşılayarak; üretken, ülkemizin kalkınmasını hedefleyen, aynı zamanda kültürlü Atatürk'ün gösterdiği çağdaş medeniyet yolunda yorulmadan yürüyecek çalışkan bireyler yetiştirmek ve yetiştirdiği kursiyerlerle gurur duyan bir kurum olmaktır VİZYONUMUZ Türk Milli Eğitiminin temel amaç ve ilkeleri doğrultusunda ve sürekli yenilenme ekseninde; kültürlü, eğitilmiş aynı zamanda üreten bir vatandaş kitlesini oluşturacak, teknolojik ve elektronik çalışma ortamlarını sürekli aktif tutmak ayrıca kültürel faaliyetler için mevcut ortamları genişletmek ve alternatifler üreterek toplumsal mutluluğu ve kalkınmayı hedefleyen bir kurum olmaktır TEMEL DEĞERLERİMİZ Atatürk İlkelerine bağlı olmak, Evrensel hukuk ilkelerine ve yasal düzenlemelere uymak, Bilimin evrenselliğine inanmak, Yenilikçi olmak, Doğruluktan ve dürüstlükten taviz vermemek, Kurum içinde uyum ve dayanışmaya önem vermek, Herkesi din, ırk, milliyet, renk, düşünce farklılığı gözetmeksizin sevmek ve bunlara saygılı olmak, Sürekli mükemmelliği yakalamaya çalışmak, Zamanı etkili ve disiplinli bir şekilde kullanmak, İşimizi severek yapmaktır POLİTİKALARIMIZ Yaşam boyu eğitim, Milli eğitim sisteminin genel amaç ve ilkelerini uygulamak, Yöneticilikte; katılımcı ve paylaşımcı yönetim anlayışı ile motivasyonu artırmak ve performansı yükseltmek için gerekli çalışmaları yapmak, Bilişim teknolojilerini kullanarak personel, kursiyer ve öğrencilere daha hızlı hizmet sunmak, Kursiyer-öğretmen yönetici ilişkisini her zaman güncel tutmak, Çevre bilincini ve kültürünü geliştirmek, Merkezimiz ve merkezimizce verilen eğitim ve kursların tanıtımında internetin etkin olarak kullanmasını sağlamak, Sosyal etkinliklerde toplumsal değerlere önem vermektir. 14

15 4.5. İCMAL BİLGİLERİ SIRA NO 2009/2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KURS BİLGİLERİ Kurs Sayısı Mesleki- Teknik Kurslar Kursiyer sayısı Kurs sayısı Sosyal-Kültürel Kurslar Kursiyer sayısı Okuma-Yazma Okuma-Yazma Kursiyer sayısı K E T K E T K E T K E T K E T 1 Avcılık Eğitim Kursu Bilgisayar Kursu Bursluk ve Yatılık Kursu Coğrafya Kursu Edebiyat Kursu El Nakısı Kursu Felsefe Kursu Fen ve Teknoloji Kursu Fizik Kursu İngilizce Kursu Kadın Üst Giysileri Dikimi Kadın Üst Giysileri Dikimi Kimya Kursu Matematik Kursu Okuma Yazma Kursu Sosyal Bilgiler Kursu Tel Kırma Tarih Kursu Türk Halk Oyunları Kurs sayısı I. Kademe II. Kademe Kursiyer sayısı Görevlendir cek Ücretli Usta öğretic Kadrolu 20 Türkçe Kursu Yağlı Boya Resim Kursu Genel Toplam Kurs sayısı Toplam Açılan Kurs Sayısı Toplam Kursiyer Sayısı Cevat BÖLÜKBAŞ Halk Eğitimi Merkezi Müdürü öğretmen ve Merkezin Toplam 15

16 ÖĞRETİM YILI KURS İSTATİSTİKLERİ AÇILAN KURS SAYISI TOPLAM ERKEK KADIN SERTİFİKA ALAN MESLEK KURSLARI OKUMA YAZMA KURSLARI SOSYAL KÜLTÜREL KURSLAR GENEL TOPLAM ÖĞRETİM YILI ANA-KIZ OKULDAYIZ ve TÜRKİYE OKUYOR KAMPANYASI KAPSAMINDA AÇILAN KURSLAR AÇILAN KURS SAYISI TOPLAM ERKEK KADIN SERTİFİKA ALAN OKUMA YAZMA I. KADEME KURSU OKUMA YAZMA II. KADEME KURSU BİLGİSAYAR KURSU ENEL TOPLAM ÖĞRETİM YILI KURS İSTATİSTİKLERİ AÇILAN KURS SAYISI TOPLAM ERKEK KADIN SERTİFİKA ALAN MESLEK KURSLARI OKUMA YAZMA KURSLARI SOSYAL KÜLTÜREL KURSLAR ENEL TOPLAM ÖĞRETİM YILI ANA-KIZ OKULDAYIZ ve TÜRKİYE OKUYOR KAMPANYASI KAPSAMINDA AÇILAN KURSLAR AÇILAN KURS SAYISI TOPLAM ERKEK KADIN SERTİFİKA ALAN OKUMA YAZMA I. KADEME KURSU OKUMA YAZMA II. KADEME KURSU BİLGİSAYAR KURSU ENEL TOPLAM

17 5. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER STRATEJİK AMAÇ 1: Bütün faaliyetlerde teknolojinin kullanılması. Hedef 1: Personelin eğitim teknolojisini kullanabilmesi için eğitilmesi. Hedef 2: Bilgisayar ve internet kullanım kursları düzenlemek. Hedef 3: Bu konuda düzenlenmiş olan hizmet içi kurslara katılmak. Hedef 4: Bina sorununun çözümünden sonra ikinci bir bilgisayar sınıfı oluşturmak. Hedef 5: Merkezimiz web sayfasını sürekli güncel tutmak. STRATEJİK AMAÇ 2: Kursiyer sayımızı azami ölçüde arttırmak. Hedef 1: Kursiyerler ile iletişimde internet kullanımını mümkün olan üst seviyeye çıkarmak Hedef 2: Yerel basın ve yayın organlarından yeteri kadar faydalanmak Hedef 3: Belediyeler, diğer kamu ve kuruluşları, oda temsilcilikleri, sivil toplum örgütleri, dernekler ile iş birliği yapmak Hedef 4: Sosyal ve kültürel uygulamalarla halkımızın tamamını ulaşmaya çalışmak Hedef 5: Alan taramalarını ilçemizin en ücra köşelerine kadar yaymak STRATEJİK AMAÇ 3: Derslerin etkinliğini arttırmak Hedef 1: Ders programlarını günümüz teknolojisinden faydalanacak şekilde hazırlamak Hedef 2: Aktif olan kurslardan başlayarak modüler programların incelenmesi, Hedef 3: Derslerde kursiyerleri aktif hale getirmek Hedef 4: Bilgisayar sınıfından kursiyerlerin yeteri kadar yararlanmasını sağlamak Hedef 5: Atölye sınıflarının kurulmasını sağlamak 17

18 STRATEJİK AMAÇ 4: İstihdamı arttırmak için meslek edindirme kurslarına öncelik vermek Hedef 1: Meslek edindirme kurslarını tanıtmak için yeteri kadar alan taraması yapmak, Hedef 2: Alınan belgelerin nerede ve ne şekilde kullanılabileceğini anlatmak, Hedef 3: Kursiyerlerimize istihdam olanağı sağlamak için ilgili birimlerle sürekli iş birliği halinde olmak STRATEJİK AMAÇ 5: Örgün eğitim imkânından yararlanamamış bireylerin uzaktan eğitim imkânlarıyla öğrenimlerini tamamlamalarını sağlamak. Hedef 1: Örgün eğitim dışında kalan bireylerin eğitimini açık öğretim imkânlarıyla tamamlaması için ilgi yönlendirme ve müracaatların alınmasını sağlamak. Hedef 2: Örgün eğitim dışında olabilecek her türlü eğitim faaliyetlerine katılım için gerekli tanıtım ve yönlendirme çalışmaları yapmak. 18

19 Yukarıda sunulan Söğütlü Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü Yılı Stratejik Planı 17 Sayfadan ibaret orijinal nüshası olup, tarafımızdan incelenmiş ve imza altına alınmıştır. Cevat BÖLÜKBAŞ Halk Eğitimi Merkezi Müdürü 13/12/2010 OLUR Yaşar AKYAR İlçe Milli Eğitim Müdürü 19