TÜRKİYE DE MOBİNGLE MÜCADELE NE DURUMDA?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TÜRKİYE DE MOBİNGLE MÜCADELE NE DURUMDA?"

Transkript

1 TÜRKİYE DE MOBİNGLE MÜCADELE NE DURUMDA? TÜRKİYE DE YÖNETİCİLER VE İNSAN KAYNAKLARI PROFESYONELLERİ ARASINDA YAPILAN ARAŞTIRMA SONUÇLARI 17 KASIM 216 HAZIRLAYANLAR Çağlar ÇABUK - Ceyda AFACAN

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 ARAŞTIRMA SONUÇLARI

12 Bu bölümde, araştırma problemii çözümü içi, araştırmaya katıla çalışaları aket yoluyla toplaa verilerii aalizi soucuda elde edile bulgular yer almaktadır. Tablo 1. Araştırma Yıllarıa Göre Katılımcı Sayıları Araştırma Yılı yılıda 244 katılımcı, 214 yılıda 315 katılımcı, 216 yılıda 38 katılımcı çalışmaya katılmıştır. Çalışmada elde edile bulgular değerledirilirke, istatistiksel aalizler içi İstatistik paket programı kullaıldı. Çalışma verileri değerledirilirke taımlayıcı istatistiksel metotlar (Frekas, Yüzde) kullaıldı. Yıllara göre değişim oraları iceleirke Pearso Ki-Kare testi kullaıldı ve yorumladı. 1

13 Bu bölümde, araştırma problemii çözümü içi, araştırmaya katıla çalışaları aket yoluyla toplaa verilerii aalizi soucuda elde edile bulgular yer almaktadır. Tablo 2. Demografik Özellikler Cisiyet Yaş Erkek Kadı yaş ve üzeri % % 33,2 % 66,8 % 34,8 % 4,2 % 2,1 % 4, % % % 35,6 % 64,4 % 31,4 % 44,1 % 19,7 % 4, % 51,3 % 48,7 % 25,3 % 5,6 % 18,8 % 5,2 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 81 i (%33,2) erkek, 163 üü (%66,8) kadı; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 112 si (%35,6) erkek, 23 üü (%64,4) kadı; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 158 i (%51,3) erkek, 15 si (%48,7) kadı olduğu görülmektedir. 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 85 i (%34,8) 2-29, 98 i (%4,2) 3-39, 49 uu (%2,1) 4-49, 12 si (%4,9) 5 yaş ve üzeri; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 99 uu (%31,4) 2-29, 139 uu (%44,1) 3-39, 62 si (%19,7) 4-49, 15 i (%4,8) 5 yaş ve üzeri; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 78 i (%25,3) 2-29, 156 sıı (%5,6) 3-39, 58 i (%18,8) 4-49, 16 sıı (%5,2) 5 yaş ve üzeri olduğu görülmektedir. 2

14 CİNSİYETE GÖRE Şekil 1. Araştırma Yıllarıa Göre Cisiyet Dağılımı %1 %8 %64 %67 %51 %6 %4 %49 %36 %33 %2 % Erkek 216 Kadı Şekil 2. Araştırma Yıllarıa Göre Yaş Dağılımı %1 %8 %51 %6 %4 %44 %4 %35 %2 3 %5 % %19 %2 %5 %2 % %31 % yaş ve üzeri

15 RE Tablo 3. Çalışaları Faaliyet Gösterdiği Sektör Dağılımı Bilgi tekolojileri Eğitim / akademi Elektrik / elektroik / otomotiv aa ve ya saayii Fias İşaat Kozmetik / ilaç / eczacılık Medya Sağlık Stk Tekstil üretim / tekstil satış Turizm Üretim (edüstri) Diğer % %7, %8,2 %, %8,2 %, %, %, %6,1 %, %, %2,5 %19,7 %48, % % %13,7 %13,3 %8,3 %6,7 %3,8 %6,3 %1,3 %5,7 %1, %7,3 %1, %, %31, %11, %8,1 %12, %11,7 %4,9 %2,9 %1, %6,2 %1, %4,9 %2,3 %, %34,1 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 17 si (%7,) bilgi tekolojileri, 2 si (%8,2) eğitim / akademi, 2 si (%8,2) fias, 15 i (%6,1) sağlık, 6 sıı (%2,5) turizm, 48 i (%19,7) Üretim (edüstri), 118 i (%48,4) diğer olduğu görülmektedir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 43 üü (%13,7) bilgi tekolojileri, 42 si (%13,3) eğitim / akademi, 26 sıı (%8,3) elektrik / elektroik / otomotiv aa ve ya saayii, 21 i (%6,7) fias, 12 si (%3,8) işaat, 2 si (%6,3) kozmetik / ilaç / eczacılık, 4 üü (%1,3) medya, 18 i (%5,7) sağlık, 3 üü (%1,) stk, 23 üü (%7,3) tekstil üretim / tekstil satış, 3 üü (%1,) turizm, 1 üü (%31,7) diğer olduğu görülmektedir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 34 üü (%11,) bilgi tekolojileri, 25 i (%8,1) eğitim / akademi, 37 si (%12,) elektrik / elektroik / otomotiv aa ve ya saayii, 36 sıı (%11,7) fias, 15 i (%4,9) işaat, 9 uu (%2,9) kozmetik / ilaç / eczacılık, 3 üü (%1,) medya, 19 uu (%6,2) sağlık, 3 üü (%1,) stk, 15 i (%4,9) tekstil üretim / tekstil satış, 7 si (%2,3) turizm, 15 i (%34,1) diğer olduğu görülmektedir. 4

16 Şekil 3. Araştırma Yıllarıa Göre Sektör Dağılımı Diğer Üretim (edüstri) Turizm Tekstil üretim/ Tekstil satış Stk Sağlık Medya Kozmetik/İlaç/Eczacılık İşaat Fias Elektrik/elektroik/otomotiv aa ve ya saayii Eğitim/akademi Bilgi tekolojileri % %1 %2 %3 %4 %5 %

17 Tablo 4. Çalışaları Faaliyet Gösterdiği İşyerideki Çalışa Sayısı 1-49 kişi arası % %28,3 55 % % %17,5 85 %27, kişi arası 24 %9,8 27 %8,6 25 %8, kişi arası 27 %11,1 47 %14,9 33 %1, kişi arası 38 %15,6 58 %18,4 38 %12,3 5 kişi ve üzeri 86 %35,2 128 %4,6 127 %41,2 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 69 uu (%28,3) 1-49 kişi arası, 24 üü (%9,8) 5 99 kişi arası, 27 si (%11,1) kişi arası, 38 i (%15,6) kişi arası, 86 sıı (%35,2) 5 kişi ve üzeri; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 55 i (%17,5) 1-49 kişi arası, 27 si (%8,6) 5 99 kişi arası, 47 si (%14,9) kişi arası, 58 i (%18,4) kişi arası, 128 i (%4,6) 5 kişi ve üzeri; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 85 i (%27,6) 1-49 kişi arası, 25 i (%8,1) 5 99 kişi arası, 33 üü (%1,7) kişi arası, 38 i (%12,3) kişi arası, 127 si (%41,2) 5 kişi ve üzeri olduğu görülmektedir. Şekil 4. Araştırma Yıllarıa Göre İşyerideki Çalışa Sayısı Dağılımı %1 %8 %6 %41 %41 %4 %2 %28 %18 %28 %1 %9 %8 %11 %15 %11 %16 %18 %12 %35 % 1-49 kişi arası 5-99 kişi arası kişi arası kişi arası 5 kişi ve üzeri

18 Tablo 5. İşletmede Uygulaa Etik Yöetmelik Varlığı Evet var % %51,6 183 % % %58,1 186 %6,4 Hayır yok 118 %48,4 132 %41,9 122 %39,6 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 126 sıı (%51,6) evet var, 118 i (%48,4) hayır yok; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 183 üü (%58,1) evet var, 132 si (%41,9) hayır yok; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 186 sıı (%6,4) evet var, 122 si (%39,6) hayır yok olduğu görülmektedir. Yıllara göre etik yöetmelik varlığıda artış mevcuttur acak bu artış istatistiksel olarak alamlı değildir. (p=,18>,5). Şekil 5. Araştırma Yıllarıa Göre İşletmede Uygulaa Etik Yöetmelik Varlığı %1 %8 %6 %67 %64 %51 %49 %4 %33 %36 %2 % Erkek Kadı 7

19 Tablo 6. İşletmede Çalışa İlişkilerii Düzeleye Departma Varlığı Evet var % % 54,9 58 % % % 18,4 7 % 22,7 Hayır yok 11 % 45,1 257 % 81,6 238 % 77,3 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 134 üü (%54,9) evet var, 11 uu (%45,1) hayır yok; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 58 i (%18,4) evet var, 257 si (%81,6) hayır yok; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 7 i (%22,7) evet var, 238 i (%77,3) hayır yok olduğu görülmektedir. 212 yılıa göre; 214 yılıda işletmede çalışa ilişkilerii düzeleye departma varlığıda meydaa gele artış alamlıdır acak 216 yılıda düşüş meydaa gelmiştir. Şekil 6. Araştırma Yıllarıa Göre İşletmede Çalışa İlişkilerii Düzeleye Departma Varlığı %1 %82 %77 %8 %55 %6 %45 %4 %18 %23 %2 % Evet var Hayır yok 8

20 Tablo 7. Çalışa Şikayet Hattı Varlığı Evet var % %23,8 4 % % %12,7 68 %22,1 Hayır yok 186 %76,2 275 %87,3 24 %77,9 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 58 i (%23,8) evet var, 186 sıı (%76,2) hayır yok; 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 4 ıı (%12,7) evet var, 275 i (%87,3) hayır yok; 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 68 i (%22,1) evet var, 24 ıı (%77,9) hayır yok olduğu görülmektedir. 212 yılıa göre; 214 yılıda çalışa şikayet hattı varlığıda meydaa gele düşüş alamlıdır acak 216 yılıda tekrar artış meydaa gelmiştir. Şekil 7. Araştırma Yıllarıa Göre Çalışa Şikayet Hattı Varlığı %1 %76 %87 %78 %8 %6 %4 %24 %22 %2 %13 % Evet var Hayır yok 9

21 Tablo 8. Çalışa Şikayet Hattı Türü Telefo ile Mail ile % % 24,1 % 48, % % % 25, % 4, % 27,8 % 44,4 Diğer 16 % 27,6 14 % 35, 15 % 27,8 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 14 ü (%24,1) Telefo ile, 28 i (48,3) Mail ile, 16 sı (%27,6) diğer şekillerde şikayet hattı olduğuu söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 1 u (%25,) Telefo ile, 16 sı (%4,) Mail ile, 14 ü (%35,) diğer şekillerde şikayet hattı olduğuu söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada 15 i (%27,8) Telefo ile, 24 ü (%44,4) Mail ile, 15 i (%27,8) diğer şekillerde şikayet hattı olduğuu söylemiştir. Şekil 8. Araştırma Yıllarıa Göre Çalışa Şikayet Hattı Türü %1 %8 %6 %4 %24 %48 %28 %25 %4 %35 %44 %28 %28 %2 % Telefo ile ile Diğer 1

22 Tablo 9. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig Soruşturması İçi Uygulaa Bir Prosedür Varlığı Evet, Mobig soruşturması içi uyguladığımız bir prosedür var Hayır, Mobig soruşturması içi uyguladığımız bir prosedür yok Hazırlık aşamasıda % % 7,4 % 85,7 % 7, % % % 6, % 9,5 % 3, % 2,8 % 76,9 % 2,3 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 29 u (% 85,7) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olmadığıı, 18 i (% 7,4) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olduğuu, 17 si (% 7,) mobig soruşturması içi kurumda uygulaacak prosedürü hazırlık aşamasıda olduğuu söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 19 u (%6,) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olduğuu, 279 u (%88,6) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olmadığı, 17 si (%5,4) mobig soruşturması içi kurumda uygulaacak prosedürü hazırlık aşamasıda olduğuu söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 64 ü (%2,8) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olduğuu, 237 si (%76,9) mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür olmadığı, 7 si (%2,3) mobig soruşturması içi kurumda uygulaacak prosedürü hazırlık aşamasıda olduğuu söylemiştir. 212 ve 214 yılıda mobig soruşturması içi kurumda uygulaa bir prosedür varlığıda 216 yılıda meydaa gele artış alamlıdır. 11

23 Şekil 9. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Mobig Soruşturması İçi Uygulaa Bir Prosedür Varlığı %1 %86 %91 %77 %8 %6 %4 %21 %2 %7 %7 %6 %4 %2 % Evet, Mobig soruşturması içi uyguladığımız bir prosedür var Hayır, Mobig soruşturması içi uyguladığımız bir prosedür yok Hazırlık aşamasıda 12

24 Tablo 1. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig İle İlgili Yasalar Gereğice Yapıla Hazırlıklar Daışmalık hizmeti aldık Eğitim aldık Bilirkişilik izmeti aldık % 4,1% 6,1%,8% % % 2,2% 8,6% 1,3% ,5% 5,4% 1,2% Diğer,% 15 4,8% 5 1,9% Hepsi 2,8%,%,% Hiçbir hazırlık yapılmadı ,1% ,2% 234 9,% Toplam 244 1% 315 1% 26 1% 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 15 i (% 6,1) Eğitim aldıklarıı, 1 u (% 4,1) Daışmalık hizmeti aldıklarıı, 2 si (%,8) Vak ahk. bilirkişilik hizmeti aldıklarıı 2 si (%,8) Yei yasaı yaptırımları kousudaki hizmetleri hepsii aldıklarıı söylemiştir. 215 i (% 88,1) hiçbir hazırlık yapmadıklarıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 262 si (%83,2) hiçbir hazırlık yapmadıklarıı, 27 si (%8,6) Eğitim aldıklarıı, 7 si (%2,2) Daışmalık hizmeti aldıklarıı, 4 ü (%1,3) Vak ahk. bilirkişilik hizmeti aldıklarıı, 15 i (%4,8) Diğer hazırlıkları yaptıklarıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 234 ü (%9) hiçbir hazırlık yapmadıklarıı, 14 ü (%5,4) Eğitim aldıklarıı, 4 ü (%1,5) Daışmalık hizmeti aldıklarıı, 3 ü (%1,2) Vak ahk. bilirkişilik hizmeti aldıklarıı, 5 i (%1,9) Diğer hazırlıkları yaptıklarıı söylemiştir. 13

25 Şekil 1. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Mobig İle İlgili Yasalar Gereğice Yapıla Hazırlıklar %1 %88.1 %83.2 %9 %8 %6 %4 %2 % Daışmalık hizmeti aldık Eğitim aldık Bilirkişilik hizmeti aldık Diğer Hepsi Hiçbir hazırlık yapılmadı 14

26 Tablo 11. Faaliyet Gösterile İşyeride Daha Öce Mobig İddiası İle İlgili Bir Şikayet / Dava Yaşama Durumu Evet yaşadı % 14,3% 78 % % 24,8% 19 41,9% Hayır yaşamadı 29 85,7% ,2% ,1% 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 35 i (% 14,3) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olduğuu, 22 si (% 9,2) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olmadığıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 78 i (%24,8) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olduğuu, 237 si (%75,2) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olmadığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 19 u (%41,9) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olduğuu, 151 i (%58,1) işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava olmadığıı söylemiştir. Yılara göre işyeride daha öce mobig iddiası ile ilgili bir şikayet / dava varlığıda meydaa gele artış alamlıdır. Şekil 11. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Daha Öce Mobig İddiası İle İlgili Bir Şikayet / Dava Yaşama Durumu %1 %86 %75 %8 %58 %6 %42 %4 %25 %14 %2 % Evet yaşadı Hayır yaşamadı

27 Tablo 12. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig İddiası İle Şikayet Ede ve Edile Kişi / Kişiler İle Görüşme Zamaı Öce şikayet edile sora şikayetçi ile görüşme yapılıyor Öce şikayetçi sora şikayet edile ile görüşme yapılıyor Sadece şikayet edile ile görüşme yapılıyor Sadece şikayetçi ile görüşme yapılıyor Şikayet edile ve şikayetçi ile ayı ada görüşme yapılıyor. Görüşme yapılmıyor / Yaıt vermedi Toplam % %,% 14,1% 1,3% 1,3% 1,3% 82,1% 1% ,9% 2,8%,%,9%,9% 94,5% 1% 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 11 i (%14,1) öce şikayetçi sora şikayet edile ile görüşme yapıldığıı, 1 i (%1,3) sadece şikayet edile ile görüşme yapıldığıı, 1 i (%1,3) sadece şikayetçi ile görüşme yapıldığıı, 1 i (%1,3) şikayet edile ve şikayetçi ile ayı ada görüşme yapıldığıı, 64 ü (%82,1) Görüşme yapılmadığıı söyledi ya da bu soruya hiç yaıt vermedi. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 3 ü (%2,8) öce şikayetçi sora şikayet edile ile görüşme yapıldığıı, 1 i (%,9) sadece şikayet edile ile görüşme yapıldığıı, 1 i ((%,9) sadece şikayetçi ile görüşme yapıldığıı, 1 i ((%,9) şikayet edile ve şikayetçi ile ayı ada görüşme yapıldığıı, 13 ü (%94,5) Görüşme yapılmadığıı söyledi ya da bu soruya hiç yaıt vermedi. 16

28 Şekil 12. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Mobig İddiası İle Şikayet Ede Ve Edile Kişi / Kişiler İle Görüşme Zamaı % %2 %4 %6 %8 %1 Öce şikayet edile sora şikayetçi ile görüşme yapılıyor % %1 Öce şikayetçi sora şikayet edile ile görüşme yapılıyor %3 %14 Sadece şikayet edile ile görüşme yapılıyor %1 % Sadece şikayetçi ile görüşme yapılıyor %1 %1 Şikayet edile ve şikayetçi ile ayı ada görüşme yapılıyor. %1 %1 Görüşme yapılmıyor / Yaıt vermedi %82 %

29 Tablo 13. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig İle İlgili Şikâyetleri Souçlama Süresi 15 gü içide % 65,2% 7 % % 46,7% 3 42,9% 16 gü - 1 ay 25 21,7% 6 4,% 2 28,6% 1-3 ay 9 7,8%,% 1 14,3% 3 ay ve üstü 6 5,2% 2 13,3% 1 14,3% 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 75 i (% 3,7) iceleme sürecii e az 15 güde souçladığıı, 25 i (% 1,2) iceleme sürecii 16 gü - 1 ayda souçladığıı, 9 u (% 3,7) iceleme sürecii1-3 ayda souçladığıı, 6 sı (% 2,5) iceleme sürecii 3 ay ve üstü zamada souçladığıı, 129 u (% 52,9) iceleme sürecii olmadığıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 7 si (%46,7) iceleme sürecii e az 15 güde souçladığıı, 6 sı (%4,) iceleme sürecii 16 gü - 1 ayda souçladığıı, 2 si (%13,3) iceleme sürecii 3 ay ve üstü zamada souçladığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 3 ü (%42,9) iceleme sürecii e az 15 güde souçladığıı, 2 sı (%28,6) iceleme sürecii 16 gü - 1 ayda souçladığıı, 1 i (%14,3) iceleme sürecii1-3 ayda souçladığıı 1 i (%14,3) iceleme sürecii 3 ay ve üstü zamada souçladığıı söylemiştir. 18

30 Şekil 13. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Mobig İle İlgili Şikâyetleri Souçlama Süresi %1 %8 %65 %47 %6 %43 %4 %4 %2 %22 %29 %8 % %14 %5 %13 %14 % 15 gü içide 16 gü - 1 ay 1-3 ay 3 ay ve üstü

31 Tablo 14. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig İddiası İle Şikayet Sıklığı Haftada e a z 1 2 haftada % 2 % %,% 13,3% 1,% 14,3% Ayda 1 1 6,7% 2 28,6% 6 ayda 1 veya daha seyrek 9 6,% 2 28,6% Sadece 1 şikayet yaşadı 3 2,% 2 28,6% 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 2 si (%13,3) 2 Haftada 1 kez şikayet geldiğii, 1 i (%6,7) Ayda 1 kez şikayet geldiğii, 9 u (%6,) 6 ayda 1 veya daha seyrek kez şikayet geldiğii, 3 ü (%2,) sadece 1 şikayet yaşadığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 1 i (%14,3) 2 Haftada 1 kez şikayet geldiğii, 2 si (%28,6) Ayda 1 kez şikayet geldiğii, 2 si (%28,6) 6 ayda 1 veya daha seyrek kez şikayet geldiğii, 2 si (%28,6) sadece 1 şikayet yaşadığıı söylemiştir. 2

32 Tablo 15. Faaliyet Gösterile İşyeride Mobig İddiası İle Şikayette Bulua Kişii Haksız Buluması Durumuda Uygulaa Yaptırımlar Görev yeri değişikliği İş akdi feshi Sözlü uyarı Yaptırım uygulamıyor Yazılı uyarı Diğer Daha öce böyle bir durum yaşamadı % 2,5% 6,1% 24,2% 5,% 17,2%,%,% % %,%,6%,3%,3% 1,6%,6% 96,5% ,3% 1,%,%,3%,%,3% 98,1% 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 6 sı (% 2,5) şikayetçii haksız buluması halide görev yeri değişikliği uyguladığıı, 15 i (% 6,1) şikayetçii haksız buluması halide iş akdi fesih uyguladığıı, 59 u (% 24,2) şikayetçii haksız buluması halide sözlü uyarı uyguladığıı, 42 si (% 17,2) şikayetçii haksız buluması halide yazılı uyarı uyguladığıı, 122 si (% 5,) hiçbir yaptırım uygulamadığıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 34 ü (%96,5) Daha öce böyle bir durum yaşamadığıı, 2 si (%,6) şikayetçii haksız buluması halide iş akdi fesih uyguladığıı, 1 i (%,3) şikayetçii haksız buluması halide sözlü uyarı uyguladığıı, 5 i (%1,6) şikayetçii haksız buluması halide yazılı uyarı uyguladığıı, 1 i (%,3) hiçbir yaptırım uygulamadığıı, 2 si (%,6) Diğer yaptırımları uyguladığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 32 si (%98,) Daha öce böyle bir durum yaşamadığıı, 3 ü (%1,) şikayetçii haksız buluması halide iş akdi fesih uyguladığıı, 1 i (%,3) şikayetçii haksız buluması halide sözlü uyarı uyguladığıı, 5 i (%1,6) şikayetçii haksız buluması halide yazılı uyarı uyguladığıı, 1 i (%,3) Diğer yaptırımları uyguladığıı söylemiştir. 21

33 Tablo 16. Faaliyet Gösterile İşyeride Daha Öce Mobige Maruz Kalmış Bir Adayı İşe Alma Bu kriterlere uya başvuru olmadı Evet alıdı Hayır alımadı Hem evet, hem hayır. Adayı iteliklerie göre kararlar verilmektedir %,% 1,7% 29,1% 6,2% % % 66,3% 16,5% 17,1%,% ,% 15,6% 2,5%,% 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 26 sı (% 1,7) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe aldığıı, 71 i (% 29,1) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe almadığıı, 147 si (% 6,2) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe alıp almamasıda adayı iteliklerie göre kararlar verildiğii söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 29 u (%66,3) mobige maruz kalmış adayı başvurmadığıı, 52 si (%16,5) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe aldığıı, 54 ü (%17,1) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe almadığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 197 si (%64,) mobige maruz kalmış adayı başvurmadığıı, 48 i (%15,6) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe aldığıı, 63 ü (%2,5) iş görüşmeside mobige uğradığıı söyleye bir adayı işe almadığıı söylemiştir. 22

34 Tablo 17. Faaliyet Gösterile İşyeride Daha Öce Mobige Maruz Kalmış Bir Adayı İşe Almakla İlgili Çekiceler Bir çekicem olmaz Problem çıkarma ihtimali Psikolojik olarak yıpradığı içi faydalı olamayacağı Uyum problemii daha uzu süre yaşayabileceği Diğer % % 58,6 % 15,6 % 8,6 % 17,2 %, % % % 71,7 % 4,1 % 7,9 % 6,3 % 9, % 49,8 % 12,4 % 1,5 % 13,9 % 13,4 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 143 ü (% 58,6) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili bir çekicesi olmadığıı, 38 i (% 15,6) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili problem çıkarma ihtimali olabileceğii, 21 i (% 8,6) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili psikolojik olarak yıpradığı içi faydalı olamayacağıı, 42 si (% 17,2) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili uyum problemii daha uzu süre yaşayabileceğii çekice olarak düşüdüğüü söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 226 sı (%71,7) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili bir çekicesi olmadığıı, 13 ü (%4,1) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili problem çıkarma ihtimali olabileceğii, 25 i (%7,9) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili psikolojik olarak yıpradığı içi faydalı olamayacağıı, 2 si (%6,3) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili uyum problemii daha uzu süre yaşayabileceğii çekice olarak düşüdüğüü söylemiştir., 31 i (%9,8) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı diğer soruları olabileceğii söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 14 ü (%49,8) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili bir çekicesi olmadığıı, 26 sı (%12,4) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili problem çıkarma ihtimali 23

35 olabileceğii, 22 i (%1,5) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili psikolojik olarak yıpradığı içi faydalı olamayacağıı, 29 u (%13,9) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı işe yerleştirmeyle ilgili uyum problemii daha uzu süre yaşayabileceğii çekice olarak düşüdüğüü söylemiştir., 28 i (%13,4) Bir öceki işide mobige uğradığıı ifade ede adayı diğer soruları olabileceğii söylemiştir. Şekil 14. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Daha Öce Mobige Maruz Kalmış Bir Adayı İşe Almakla İlgili Çekiceler %1 %8 %59 %72 %6 %16 %5 %4 %2 %9 %17 % %8 %1 %6 %4 %14 %11 %12 %13 % Bir çekicem olmaz Problem çıkarma ihtimali Psikolojik olarak yıpradığı içi faydalı olamayacağı Uyum problemii daha uzu süre yaşayabileceği Diğer 24

36 Tablo 18. Faaliyet Gösterile İşyeride Daha Öce Mobig İddiası İle Bir Çalışaa Dava Açılmaİddiası İle İlgili Bir Şikayet / Dava Yaşama Durumu Evet dava açıldı % %4,5 23 % % %7,3 28 %13,4 Hayır dava açılmadı 233 %95,5 292 %92,7 181 %86,6 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 11 i (% 4,5) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olduğuu, 233 ü (% 95,5) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olmadığıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 23 ü (%7,3) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olduğuu, 292 si (%92,7) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olmadığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 28 i (%13,4) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olduğuu, 181 i (%86,6) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davası olmadığıı söylemiştir. Yıllara göre dava oraıda meydaa gele artış alamlıdır. Şekil 15. Araştırma Yıllarıa Göre İşyeride Daha Öce Mobig İddiası İle Bir Çalışaa Dava Açılma %1 %96 %93 %87 %8 %6 %4 %2 %5 %7 %13 % Evet dava açıldı Hayır dava açılmadı

37 Tablo 19. Faaliyet Gösterile İşyeride Daha Öce Mobig İddiası ile Bir Çalışaa Açıla Dava Soucu Dava Sürüyor % %5, 14 % % %6,9 15 %55,6 Şikayetçi Aleyhie %, 2 %8,7 4 %14,8 Şikayetçi Lehie 5 %5, 7 %3,4 8 %29,6 212 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 5 i (% 5) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı sürdüğüü, 5 i (% 5) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı şikayetçi lehie souçladığıı söylemiştir. 214 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 14 ü (%6,9) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı sürdüğüü, 2 si (%8,7) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı şikayetçi aleyhie souçladığıı söylemiştir., 7 si (%3,4) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı şikayetçi lehie souçladığıı söylemiştir. 216 yılıda yapıla araştırmada katılımcıları 15 i (%55,6) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı sürdüğüü, 4 ü (%14,8) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı şikayetçi aleyhie souçladığıı söylemiştir., 8 i (%29,6) işletmeside çalışa bir persoele karşı açılmış bir mobig davasıı şikayetçi lehie souçladığıı söylemiştir. 26

38 Notlar

39 Notlar

40 MOBİNG NEDİR, NE DEĞİLDİR? E basit alatımıyla İşyeride psikolojik taciz, yıldırma, bezdiri olarak adladırıla mobigi Heiz Leyma şöyle taımlıyor. Mobig, duygusal bir saldırıdır. Bir veya birkaç kişi tarafıda diğer bir kişiye yöelik olarak düşmaca, dürüst olmaya yötemlerle sistematik bir biçimde uygulaa psikolojik bir terördür. Mobigi belirtileri çok çeşitlidir. E çok görüle belirtileri şöyle sayabiliriz: Aşırı iş yüklemek veya tam tersi işlevsiz bırakmak, işyerideki diğer çalışalarda izole etmek, hakkıda söyleti ve dedikodular yaymak, yetkiliklerie, çalışma tarzıa, kişiliğe yöelik saldırılar ayrımcılık (cisel kimlik, sosyal çevre, politik görüş, di, mezhep, iaç, özel yaşam, fiziksel görüüm, kılık-kıyafet, davraış biçimleri, içide çıktığı sosyal kesim, ırk, dil, şive) hakaret, iğeleme, aşağılama, sürekli olarak olumsuz eleştiriler, kıama, fiziksel taciz, cisel taciz... Acak kafalardaki karışıklık tam da bu oktada başlıyor. Çükü bu belirtileri görüldüğü her olay mobig olarak taımlaamaz, asıl her baş ağrısı mutlaka beyi tümörü alamıa gelmiyorsa. Bir olaya mobig taısı koulabilmesi içi şu üç usuru birkikte buluması gerekir. Kasıt: eğer, yıldırarak, bezdirerek kaçırtmak, istifaya zorlamak gibi bir kasıt taşımıyorsa yapıla taciz başka bir suç veya kötü davraış olarak adli veya idari kovuşturmaya ede olsa bile mobig sayılamaz. Sistemlilik: Belli bir kasta yöelik olarak yapıla taciz, eğer sistemli bicimde uygulaıyorsa mobig kapsamıa grer. Birbiride kopuk ve müferit taciz olayları mobig sayılamaz. Süreklilik: Bir taciz olayıı-veya tazcizler yumağıı- mobig sayılması içi belli bir süre ve geellikle dozu artarak sürdürülmesi gerekir. Bu sürei e kadar olduğu tartışmalıdır. Acak bu koudaki farklı görüşlerde e hafifi bile e az 3 aylık bir devamlılık süreside söz etmektedir. Heiz Leyma, İsveçli psikolog. Mobbig i İşyeride psikolojik taciz olarak taımlaya ve bu alada öcü çalışmalar yapa kişidir. yağmıştır. Uethical sözcüğü geellikle ahlak dışı olarak çevriliyor, ama be buu tercih etmedim. Zira ahlak dilimizde heme cisel ahlak olarak algılaıyor. Oysa bir tacizi mobig olması içi cisel olması şart olmadığı gibi her cisel taciz de mobig değildir.

Hazırlayanlar Çağlar Çabuk - Ceyda Afacan

Hazırlayanlar Çağlar Çabuk - Ceyda Afacan ARAŞTIRMA RAPORU 5 Ekim 2012 Türkiye de Yöneticiler ve İnsan Kaynakları Profesyonelleri Arasında Yapılan Araştırma Sonuçları Hazırlayanlar Çağlar Çabuk - Ceyda Afacan Mobing Eğitim ve Destek Merkezi Araştırma

Detaylı

AR AŞTIRMA R APORU 2

AR AŞTIRMA R APORU 2 AR AŞTIRMA R APORU 2 15 Nisan 2014 Türkiye de Yöneticiler ve İnsan Kaynakları Profesyonelleri Arasında Yapılan Araştırma Sonuçları Hazırlayanlar Çağlar Çabuk - Ceyda Afacan AR AŞTIRMA R APORU 2 15 Nisan

Detaylı

TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI

TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI TOPLUMDA ERKEK HEMŞİRE ALGISI Meryem Saatçı * Özet Amaç: Toplumu erkek hemşirelerle ilgili düşüce ve görüşlerii belirlemesi. Yötem: Kesitsel türde yapıla çalışma 100 kişi üzeride, yüz yüze görüşülerek

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA Joural of Research i Educatio ad Teachig OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİLERDE MÜZİK EĞİTİMİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE TERAPÖTİK BİR ÇALIŞMA Yard.Doç.Dr. Tüli Malkoç Marmara Üiversitesi

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DÖNEMİ İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİ 3

OKUL ÖNCESİ DÖNEMİ İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİ 3 The Joural of Academic Social Sciece OKUL ÖNCESİ DÖNEMİ İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜİK EĞİTİMİ 3 ÖET Ece KARŞAL 1 Tüli MALKOÇ 2 Bu çalışmada, Okul öcesi döem işitme egelli çocuklara müzik eğitimi verilmiş

Detaylı

Temmuz 2012'de yürürlüğe giren Yeni Borçlar Kanunu ile birlikte işverene işçiyi psikolojik ve cinsel tacizden koruma yükümlüğü getirildi.

Temmuz 2012'de yürürlüğe giren Yeni Borçlar Kanunu ile birlikte işverene işçiyi psikolojik ve cinsel tacizden koruma yükümlüğü getirildi. YASAL HAKLARIMIZI ÖĞRENELĠM MOBBĠNG NEDĠR? YAZAN: AV.ÖZLEM AYATA İş gücüne katılımlarının zaten çok düşük olduğu ülkemizde kadınların, çalışma hayatında uğradıkları, kadın olmalarından kaynaklı ayrımcılık,

Detaylı

VİDEO MODEL DESTEKLİ ÖĞRETİMİN GİTAR PERFORMANSINA ETKİSİ* THE EFFECT OF MODEL AIDED TEACHING ON GUITAR PERFORMANCE

VİDEO MODEL DESTEKLİ ÖĞRETİMİN GİTAR PERFORMANSINA ETKİSİ* THE EFFECT OF MODEL AIDED TEACHING ON GUITAR PERFORMANCE VİDEO MODEL DESTEKLİ ÖĞRETİMİN GİTAR PERFORMANSINA ETKİSİ* THE EFFECT OF MODEL AIDED TEACHING ON GUITAR PERFORMANCE Ali ERİM **, Sadık YÖNDEM*** ** Abat İzzet Baysal Üiversitesi, Eğitim Fakültesi Güzel

Detaylı

Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Students' Approach to Their Profession

Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinin Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Students' Approach to Their Profession Eczacılık Fakültesi Öğrecilerii Mesleğe Yaklaşımları Pharmacy Studets' Approach to Their Professio Işıl ŞİMŞEK* Yıldır ATAKURT** Bihter YAZICIOĞLU*** ÖZET Bu çalışmada, Eczacılık Fakültesi öğrecilerii

Detaylı

YILDIRM IR A M Dr. Dr Al tan t Eşsizoğlu

YILDIRM IR A M Dr. Dr Al tan t Eşsizoğlu YILDIRMA Dr. Altan Eşsizoğlu Sinir hapı alıp trafik kazası yapan uzman doktor intihar etti Zonguldak'ta, dün sinir hapı içip alkol kullanan ve tünelde kaza yapan bayan doktor E.T., olaydan 24 saat sonra

Detaylı

DÖNEM I BİYOİSTATİSTİK, HALK SAĞLIĞI VE RUH SAĞLIĞI DERS KURULU Ders Kurulu Başkanı : Yrd.Doç.Dr. İsmail YILDIZ

DÖNEM I BİYOİSTATİSTİK, HALK SAĞLIĞI VE RUH SAĞLIĞI DERS KURULU Ders Kurulu Başkanı : Yrd.Doç.Dr. İsmail YILDIZ DÖNEM I BİYOİSTATİSTİK, HALK SAĞLIĞI VE RUH SAĞLIĞI DERS KURULU Ders Kurulu Başkaı : Yrd.Doç.Dr. İsmail YILDIZ ARAŞTIRMADA PLANLAMA VE ÇÖZÜMLEME (03-09 Ocak 014 Y.ÇELİK) Araştırma Süreci (The research

Detaylı

BİLGİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANARAK EĞİTİMDE PAYLAŞIMI

BİLGİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANARAK EĞİTİMDE PAYLAŞIMI The Turkish Olie Joural of Educatioal Techology TOJET July 2005 ISSN: 106521 volume Issue Article 16 BİLGİNİN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANARAK EĞİTİMDE PAYLAŞIMI Yard. Doç. Dr. Bahadti RÜZGAR Marmara

Detaylı

Ki- kare Bağımsızlık Testi

Ki- kare Bağımsızlık Testi PARAMETRİK OLMAYAN İSTATİSTİKSEL TEKNİKLER Prof. Dr. Ali ŞEN Ki- kare Bağımsızlık Testi Daha öceki bölümlerde ölçümler arasıdaki ilişkileri asıl iceleeceğii gördük. Acak sıklıkla ilgileile veriler ölçüm

Detaylı

TUTGA ve C Dereceli Nokta Koordinatlarının Gri Sistem ile Tahmin Edilmesi

TUTGA ve C Dereceli Nokta Koordinatlarının Gri Sistem ile Tahmin Edilmesi TMMOB Harita ve Kadastro Mühedisleri Odası, 5. Türkiye Harita Bilimsel ve Tekik Kurultayı, 5 8 Mart 5, Akara. TUTGA ve C Dereceli Nokta Koordiatlarıı Gri istem ile Tahmi Edilmesi Kürşat Kaya *, Levet Taşcı,

Detaylı

Öğrenci Numarası İmzası: Not Adı ve Soyadı

Öğrenci Numarası İmzası: Not Adı ve Soyadı Öğreci Numarası İmzası: Not Adı ve Soyadı SORU 1. a) Ekoomii taımıı yapıız, amaçlarıı yazıız. Tam istihdam ile ekoomik büyüme arasıdaki ilişkiyi açıklayıız. b) Arz-talep kauu edir? Arz ve talep asıl artar

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler...

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler... İÇİNDEKİLER Ö Söz... Poliomlar... II. ve III. Derecede Deklemler... Parabol... 9 II. Derecede Eşitsizlikler... 8 Trigoometri... 8 Logaritma... 59 Toplam ve Çarpım Sembolü... 7 Diziler... 79 Özel Taımlı

Detaylı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. MOBBING ve ÖRGÜTSEL DIŞLANMA - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. MOBBING ve ÖRGÜTSEL DIŞLANMA - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ MOBBING ve ÖRGÜTSEL DIŞLANMA - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ «Mobbing», yıldırma, bastırma, sindirme, yok sayma, psiko-şiddet uygulama. «Mobbing», örgütlerde işgörene yapılan psikoloji saldır

Detaylı

ÖzelKredi. İsteklerinize daha kolay ulaşmanız için

ÖzelKredi. İsteklerinize daha kolay ulaşmanız için ÖzelKredi İstekleriize daha kolay ulaşmaız içi Yei özgürlükler keşfedi. Sizi içi öemli olaları gerçekleştiri. Hayalleriizi süsleye yei bir arabaya yei mobilyalara kavuşmak mı istiyorsuuz? Veya özel güler

Detaylı

MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ

MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ MEKANİK TESİSATTA EKONOMİK ANALİZ Mustafa ÖZDEMİR İ. Cem PARMAKSIZOĞLU ÖZET Düya çapıda rekabeti ö plaa çıktığı bu gükü şartlarda, e gelişmiş ürüü, e kısa sürede, e ucuza üretmek veya ilk yatırım ve işletme

Detaylı

Günlük Bülten. 31 Ocak 2013. Turizm gelirleri 2012 yılında %1.8 arttı. HSBC Takipteki Şirketler 4Ç 2012 Finansal Tahminleri

Günlük Bülten. 31 Ocak 2013. Turizm gelirleri 2012 yılında %1.8 arttı. HSBC Takipteki Şirketler 4Ç 2012 Finansal Tahminleri 31 Ocak 2013 Perşembe Gülük Bülte İMKB verileri İMKB 100 78,982.9 Piyasa Değeri-TÜM ($m) 315,056.7 Halka Açık Piyasa Değeri-TÜM ($m) 90,359.1 Gülük İşlem Hacmi-TÜM ($m) 2,603.21 Turizm gelirleri 2012 yılıda

Detaylı

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ İkici bölümde verileri frekas tablolarıı hazırlaması ve grafikleri çizilmesideki esas amaç; gözlemleri doğal olarak ait oldukları populasyo dağılışıı belirlemek ve dağılışı geel özelliklerii

Detaylı

LABORATUVARIN İŞ HİJYENİ ÖLÇÜM, TEST VE ANALİZ HİZMETLERİ KAPSAMINDA AKREDİTASYON BELGESİ ALMASI ZORUNLULUĞU OLAN PARAMETRE LİSTESİ

LABORATUVARIN İŞ HİJYENİ ÖLÇÜM, TEST VE ANALİZ HİZMETLERİ KAPSAMINDA AKREDİTASYON BELGESİ ALMASI ZORUNLULUĞU OLAN PARAMETRE LİSTESİ LABORATUVARIN İŞ HİJYENİ ÖLÇÜM, TEST VE ANALİZ HİZMETLERİ KAPSAMINDA AKREDİTASYON BELGESİ ALMASI ZORUNLULUĞU OLAN PARAMETRE LİSTESİ Sıra No Parametre 1 Kişisel Soluabilir Tozları Kosatrasyou 2 İşyeri Ortamı

Detaylı

İstanbul Göztepe Bölgesinin Makine Öğrenmesi Yöntemi ile Rüzgâr Hızının Tahmin Edilmesi

İstanbul Göztepe Bölgesinin Makine Öğrenmesi Yöntemi ile Rüzgâr Hızının Tahmin Edilmesi Makie Tekolojileri Elektroik Dergisi Cilt: 8, No: 4, 011 (75-80) Electroic Joural of Machie Techologies Vol: 8, No: 4, 011 (75-80) TEKNOLOJİK ARAŞTIRMALAR www.tekolojikarastirmalar.com e-issn:1304-4141

Detaylı

A dan Z ye FOREX. Invest-AZ 2014

A dan Z ye FOREX. Invest-AZ 2014 A da Z ye FOREX Ivest-AZ 2014 Adres Telefo E-mail Url : Büyükdere Caddesi, Özseze ş Merkezi, C Blok No:126 Esetepe, Şişli, stabul : 0212 238 88 88 (Pbx) : bilgi@ivestaz.com.tr : www.ivestaz.com.tr Yap

Detaylı

International Journal of Language Academy ISSN: 2342-0251

International Journal of Language Academy ISSN: 2342-0251 ISSN: 2342-0251 THE ANALYSIS OF THE RELATION BETWEEN THE READING HABITS OF THE PRESERVICE TEACHERS OF THE TURKISH LANGUAGE AND THEIR EMPATHIC SKILLS 1 Türkçe Öğretmei Adaylarıı Okuma Durumları ile Eşduyumsal

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ

OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİNİN SÖZEL AÇIKLAMA BECERİLERİNE ETKİSİ Yrd. Doç. Dr. Tüli Malkoç Marmara Üiversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Göztepe, tmalkoc@marmara.edu.tr Fuda

Detaylı

HARMONİK DİSTORSİYONUNUN ÖLÇÜM NOKTASI VE GÜÇ KOMPANZASYONU BAKIMINDAN İNCELENMESİ

HARMONİK DİSTORSİYONUNUN ÖLÇÜM NOKTASI VE GÜÇ KOMPANZASYONU BAKIMINDAN İNCELENMESİ HARMONİK DİSORSİYONUNUN ÖLÇÜM NOKASI VE GÜÇ KOMPANZASYONU BAKIMINDAN İNCELENMESİ Celal KOCAEPE Oktay ARIKAN Ömer Çağlar ONAR Mehmet UZUNOĞLU Yıldız ekik Üiversitesi Elektrik-Elektroik Fakültesi Elektrik

Detaylı

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUL KANTİNLERİNDE SATIN ALMA DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUL KANTİNLERİNDE SATIN ALMA DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Süleyma Demirel Üiversitesi Sosyal Bilimler Estitüsü Dergisi Joural of Süleyma Demirel Uiversity Istitute of Social Scieces Yıl: 2011/1, Sayı:13 Year: 2011/1, Number:13 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUL KANTİNLERİNDE

Detaylı

Hertfordshire Petrol Deposu Yangını, İngiltere

Hertfordshire Petrol Deposu Yangını, İngiltere Hertfordshire Petrol Deposu Yagıı, İgiltere Derleyeler O.Meti İlkışık ve Nilay Özeyralı Ergeç İstabul Büyükşehir Belediyesi Afet Koordiasyo Merkezi, AKOM 1 Hertfordshire Petrol Deposu Bucefield Kompleksi

Detaylı

İ ş Ğ İ ş ü ü üü İş ü ü üü ş İ ş Ğ İ ş ş ş ş ş ş ş ü ş ş İ ş ü ü İ ü Ç ş ş ş İ ş ü Ş Ş ş ş ö ş ü ö ş ş ş ş ö ü ö ş ş ş ş ü ö ü ö ş ü ö ü ş ö ş ü ü ş ö İ ü ş ü ş Ş ş ö ş ş ö ü ö ö ö ş İ Ç İ İŞİ ş ö ş ş

Detaylı

ü İİ İ Ü ü ü ö ü ü İ Ö ü ö ö ü ö ö ü ü ü ü ö ö üü ü üü ü ö ö ü ö Ü ü ü İ ö Ö ü ü ü ü İ İ ö ü Ö ü ü ü ü ö ö Ş ö ü ü ü ö ü Ç ö ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ö ö ü ü ö ü ü ü Ü ü ü Ş ü ü ü ü üü ü ö ü İ ö ö üü ü ü Ç

Detaylı

İ ü ü ü ü İ ü üü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü Ş Ş ü üü İ ü üü Ö ü ü ü ü üü üü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü İ üü ü ü Ç Ç ü ü ü ü ü ü

Detaylı

ü ü ü ü ç ü ü ü üü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ç ç ç ü ç ü ü üü ü ü ü üü ç ü ç ç ü ü ç ü ü ü ç ü ü üü üü ü ü ü üü ç ü ü ü ü üü ü ü üü ü ü üü ü ü ü ü üü ç ü ü ü üü ç ü ü ü ü

Detaylı

Ö ö Ü Ü ÜÜ ö Ö ö ö Ş « ö Ö ö Ö Ö ö ö Ç Ö Ö Ş Ö Ö Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ş ö Ö ö Ç ö ö Ö Ö ö ö Ö Ç ö ö Ö Ö Ö» ö ö ö ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ş Ş ö Ş Ş ö ö ö ö Ş Ö Ö ö Ş ö Ş ö ö Ş Ş ö ö ö ö Ö Ş Ö

Detaylı

ö ü ş ç» ş ü ü ü ü ç» Ö Ö Ç ş Ö Ü ş ü ü ü ü ü ü ş ü ü ü ü ü üü ö ç ş ö ü ş ç ş ü ü ü ü ç» ü ü ş Ö Ö Ç ü ü ü Ö ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü üü ö ç ş Ö Ü ç ü ç ö ö Ç ü ü ü ü ü ö ü

Detaylı

«ç Ü Ü Ü ü ç ü ü Ö Ü ü ü ü ü ü ü ö ü«ç ü ü ü ç ü ü ü» ü ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ç ü üü ü ü ü ü ü ü Ü

Detaylı

Ğ Ü Ğ Ğ Ğ Ö Ğ ş ş ö ö ş Ç ş ş Ğ Ğ Ş Ğ ş ş ö ş ş ö ş ş ö ş Ğ Ö ö ö ö Ç ş ö ö ş ş ö ş ö ö ş ö ş ö ö ö ş ş ö ş ö ö ö ş ö ö Ö ş ş ş ş ş ş Ç Ğ Ğ ö ş ş ş ö ö ş ö ö ş Ç ö ş ö ş ö ş ş ş ö ö ş ş ö ş ş ö ş ş ö ş

Detaylı

Ğ Ğ ü «Ü Ğ Ö Ğ ü Ü ü Ğ ü ü ü Ç Ş ü Ğ Ğ Ü Ğ Ü Ö ü Ç Ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü Ü ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü üü ü ü üü ü Ü ü» ü ü Ü ü üü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü üü ü ü Ü «ü ü ü

Detaylı

ş ş» Ğ Ş ş Ş ş Ş Ş Ş ş ş Ş Ç ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş ş ş ş Ş ş ş ş ş ş Ş ş ş ş Ü Ü ş ş ş ş Ş ş ş Ş ş Ü Ş ş Ş ş ş Ş ş Ş ş ş Ş Ş ş ş ş ş

Detaylı

ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü üü ü ü

ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü İ ü Ç İ İ ü İ İİ İ İ ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü üü ü ü İ İ üü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü İ Ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü İ ü ü ü ü ü ü ü ü Ç üü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ç ü

Detaylı

Ğ Ü Ş Ş Ü Ş Ş Ü Ü Ş Ş Ç Ş Ş Ğ Ü Ö Ö Ş Ü Ç Ş Ü Ş Ş Ş Ö Ş Ü Ş Ö Ü Ş Ç « Ö Ö Ş « Ü Ü Ü Ü Ü «Ü Ş Ü «Ö Ö Ç Ö Ö Ö Ö Ö Ş Ü Ç Ş Ç Ş Ö Ö Ü Ğ ÜŞ «Ü Ç Ç Ç Ç Ö Ö Ğ Ö Ö Ö Ö » Ü Ü Ü Ü Ş Ğ Ü Ç Ö « Ç Ö Ü Ş Ö Ş

Detaylı

ÜÜ Ü ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ş Ş Ç ö Ş Ş ö

ÜÜ Ü ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ş Ş Ç ö Ş Ş ö Ş ö Ü ö ö ö ö Ç ö Ç Ö Ö ö ö ÜÜ Ü ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ş Ş Ç ö Ş Ş ö ö ö ö ö Ç ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ş ö Ş Ç Ö ö ö Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç Ç ö ö Ç ö Ö Ç ö ö Ç ö ö ö ö Ü ö ö Ü ö Ş ö Ü ö ö Ş ö ö Ş Ü ö Ş ö

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferasiyel Deklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulumak veya kullaım koşulları hakkıda bilgi içi http://ocw.mit.edu/terms web sitesii ziyaret ediiz.

Detaylı

The Determination of Food Preparation and Consumption of the Working and Non-Working Women in Samsun

The Determination of Food Preparation and Consumption of the Working and Non-Working Women in Samsun Research Turkish Joural of Family Medicie & Primary Care www.tjfmpc.com The Determiatio of Food Preparatio ad Cosumptio of the Workig ad No-Workig Wome i Samsu Samsu İlide, ve Kadıları, Evde Besi Hazırlama

Detaylı

Okul Öncesi Eğitim Alan Çocukların ve Ailelerinin Bilgisayar Oyunu Oynama Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi

Okul Öncesi Eğitim Alan Çocukların ve Ailelerinin Bilgisayar Oyunu Oynama Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi Çocuk Dergisi 12(2):66-71, 212 doi:1.22/j.child.212.66 Araştırma Okul Öcesi Eğitim Ala Çocukları ve Ailelerii Bilgisayar Oyuu Oyama Alışkalıklarıı Değerledirilmesi Duygu AKÇAY *, Hilal ÖZCEBE ** Okul Öcesi

Detaylı

PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI

PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI Kriz Dergisi 3 (1-2): 133-137 PSİKİYATRİ POLİKLİNİĞİNDE KONTROL SÜREKLİLİĞİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI Ayça GÜRDAL*, Hasa MIRSAL" GİRİŞ VE AMAÇ Ayakta tedavi sürekliliği, diğer tıp dallarıda

Detaylı

Klinik Araştırma. Şenol Emre, Haluk Emir, Sinan Celayir. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı, İstanbul

Klinik Araştırma. Şenol Emre, Haluk Emir, Sinan Celayir. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı, İstanbul Çocuk Cerrahisi Dergisi (-):-, 0 doi:0./jtaps.0.0 Kliik Araştırma Tıp fakültesi beşici sııf öğrecilerii çocuk cerrahisi stajı içi düşüceleri: Geribildirim aketlerii ve sıav başarı oralarıı değerledirilmesi

Detaylı

OKUL ÖNCESĠ DÖNEM ĠġĠTME ENGELLĠ ÇOCUKLARIN MÜZĠK EĞĠTĠMĠ ETKĠNLĠKLERĠNDE DĠKKAT EKSĠKLĠĞĠNĠ GELĠġTĠRME BECERĠSĠNE AĠT ĠNCELEME

OKUL ÖNCESĠ DÖNEM ĠġĠTME ENGELLĠ ÇOCUKLARIN MÜZĠK EĞĠTĠMĠ ETKĠNLĠKLERĠNDE DĠKKAT EKSĠKLĠĞĠNĠ GELĠġTĠRME BECERĠSĠNE AĠT ĠNCELEME 564 OKUL ÖNCESĠ DÖNEM ĠġĠTME ENGELLĠ ÇOCUKLARIN MÜZĠK EĞĠTĠMĠ ETKĠNLĠKLERĠNDE DĠKKAT EKSĠKLĠĞĠNĠ GELĠġTĠRME BECERĠSĠNE AĠT ĠNCELEME Yard. Doç. Dr. Tüli Malkoç, Marmara Üiversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi,

Detaylı

İstatistik ve Olasılık

İstatistik ve Olasılık İstatistik ve Olasılık Ders 3: MERKEZİ EĞİLİM VE DAĞILMA ÖLÇÜLERİ Prof. Dr. İrfa KAYMAZ Taım Araştırma souçlarıı açıklamasıda frekas tablosu ve poligou isteile bilgiyi her zama sağlamayabilir. Verileri

Detaylı

ı ı ı ğ ş ı ı ı ı ı ı ı ı

ı ı ı ğ ş ı ı ı ı ı ı ı ı Ş Ü Ğ ö ö İ ö öç Ğ Ş ö ç İ Ö Ü Ş ö Ö ç ç ğ ö ö ğ ö İ Ş ç ç ç ğ ğ ç İ İ İİ ö ç Ş ö İİ ö ç ç İ İ ğ ö İ ğ ğ ö ğ ö ç ğ ç ğ İç Ş Ü Ş ğ Ü Ş ö İŞ Ü Ş İ ğ İ İ Ü İ ö «İ ö Ş ç ç ğ ö ğ ö ç İ ö ğ ç ö İ İ ğ ğ ğ ğ ğ

Detaylı

Ğ ğ Ç ğ ğ ğ ö ö ğ ğ Ö ğ ğ ö ğ ğ ğ ö ğ ö ğ ö ğ ö ğ ö ğ ğ ö ğ ö ğ ğ ö ğ Ç ğ Ğ ğ ö ğ Ö ğ ö ğ ö ö ğ Ç Ç ö Ç ğ ğ Ç Ç ö Ç ğ ö ğ Ç ğ ö ğ ğ Ç Ç ö ğ ğ ö öç ğ ğ Ç ğ öç Ç ö ğ Ğ ö ö ğ ğ ö ğ ğ Ğ ğ Ö ğ Ğ ğ ğ ğ Ç ğ ğ»

Detaylı

Sağlık Çalışanlarına Psikolojik Şiddet: Mobbing. Prof.Dr.Türkan Günay Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı AD.

Sağlık Çalışanlarına Psikolojik Şiddet: Mobbing. Prof.Dr.Türkan Günay Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı AD. Sağlık Çalışanlarına Psikolojik Şiddet: Mobbing Prof.Dr.Türkan Günay Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı AD. Performans sistemi Gün aşırı nöbetler Fazla mesai Kötü çalışma koşulları Temel

Detaylı

ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ

ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ 8. HAFTA ISF404 SERMAYE PİYASALARI VE MENKUL KIYMETYÖNETİMİ PORTFÖY YÖNETİMİ II Doç.Dr. Murat YILDIRIM muratyildirim@karabuk.edu.tr Geleeksel Portföy Yaklaşımı, Bu yaklaşıma göre portföy bir bilim değil,

Detaylı

Tahmin Edici Elde Etme Yöntemleri

Tahmin Edici Elde Etme Yöntemleri 6. Ders Tahmi Edici Elde Etme Yötemleri Öceki derslerde ve ödevlerde U(0; ) ; = (0; ) da¼g l m da, da¼g l m üst s r ola parametresi içi tahmi edici olarak : s ra istatisti¼gi ve öreklem ortalamas heme

Detaylı

Mobbing Araştırması. Haziran 2013

Mobbing Araştırması. Haziran 2013 Mobbing Araştırması Haziran 2013 Araştırma Hakkında 2013 Haziran ayında PERYÖN ve Towers Watson tarafından düzenlenen Mobbing Araştırması na çeşitli sektörlerden 143 katılımcı veri sağlamıştır. Ekteki

Detaylı

Obje Tabanlı Sınıflandırma Yöntemi ile Tokat İli Uydu Görüntüleri Üzerinde Yapısal Gelişimin İzlenmesi

Obje Tabanlı Sınıflandırma Yöntemi ile Tokat İli Uydu Görüntüleri Üzerinde Yapısal Gelişimin İzlenmesi Obje Tabalı Sııfladırma Yötemi ile Tokat İli Uydu Görütüleri Üzeride Yapısal Gelişimi İzlemesi İlker GÜNAY 1 Ahmet DELEN 2 Mahmut HEKİM 3 1 Gaziosmapaşa Üiversitesi, Mühedislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi,

Detaylı

YAPIM YÖNETİMİ - EKONOMİSİ 04

YAPIM YÖNETİMİ - EKONOMİSİ 04 İşaat projelerii içi fiasal ve ekoomik aaliz yötemleri İşaat projeleri içi temel maliyet kavramları Yaşam boyu maliyet: Projei kafamızda şekillemeye başladığı ada itibare başlayıp kullaım ömrüü tamamlayaa

Detaylı

BÖLÜM 268. (63/1962, 8/1994 ve 28/1995 sayılı Yasalarla değiştirilmiş şekliyle) MADDELERİN DİZİNİ I.KISIM TANIMLAMALAR

BÖLÜM 268. (63/1962, 8/1994 ve 28/1995 sayılı Yasalarla değiştirilmiş şekliyle) MADDELERİN DİZİNİ I.KISIM TANIMLAMALAR BÖLÜM 268 * TİCARET MARKALARI YASASI (63/1962, 8/1994 ve 28/1995 sayılı Yasalarla değiştirilmiş şekliyle) 1. Kısa isim. 2. Yorum MADDELERİN DİZİNİ I.KISIM TANIMLAMALAR II.KISIM TESCİL, İHLÂL VE ESASA İLİŞKİN

Detaylı

İstatistik ve Olasılık

İstatistik ve Olasılık İstatistik ve Olasılık Ders 3: MERKEZİ EĞİLİM VE DAĞILMA ÖLÇÜLERİ Prof. Dr. İrfa KAYMAZ Taım Araştırma souçlarıı açıklamasıda frekas tablosu ve poligou isteile bilgiyi her zama sağlamayabilir. Verileri

Detaylı

İNTERNET SERVİS SAĞLAYICILIĞI HİZMETİ SUNAN İŞLETMECİLERE İLİŞKİN HİZMET KALİTESİ TEBLİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

İNTERNET SERVİS SAĞLAYICILIĞI HİZMETİ SUNAN İŞLETMECİLERE İLİŞKİN HİZMET KALİTESİ TEBLİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 17 Şubat 01 CUMA Resmî Gazete Sayı : 807 TEBLİĞ Bilgi Tekolojileri ve İletişim Kurumuda: İNTERNET SERVİS SAĞLAYICILIĞI HİZMETİ SUNAN İŞLETMECİLERE İLİŞKİN HİZMET KALİTESİ TEBLİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz TĐCARĐ MATEMATĐK - 5 Bileşik 57ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER: Örek 57: 0000 YTL yıllık %40 faiz oraıyla yıl bileşik faiz ile bakaya yatırılmıştır Bu paraı yılı souda ulaşacağı değer edir? IYol: PV = 0000 YTL = PV (

Detaylı

Örnek 2.1 YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI III. Markov Süreçleri Ders 7. Koşulsuz Durum Olasılıkları. Örnek 2.1

Örnek 2.1 YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI III. Markov Süreçleri Ders 7. Koşulsuz Durum Olasılıkları. Örnek 2.1 Örek.1 YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI III Markov Süreçleri Ders 7 Yrd. Doç. Dr. Beyazıt Ocakta Web site: ocakta.bau.edu.tr E-mail: bocakta@gmail.com Reault marka otomobil sahilerii bir soraki otomobillerii de Reault

Detaylı

Ekim 2003 Cilt:11 No:2 ISSN 1300-8811 October 2003 Vol:11 No:2 İÇİNDEKİLER (CONTENTS)

Ekim 2003 Cilt:11 No:2 ISSN 1300-8811 October 2003 Vol:11 No:2 İÇİNDEKİLER (CONTENTS) Gazi Üiversitesi Kastamou Eğitim Dergisi Gazi Uiversity Kastamou Educatio Joural Ekim 2003 Cilt:11 No:2 ISSN 1300-8811 October 2003 Vol:11 No:2 İÇİNDEKİLER (CONTENTS) Eğitim Bilimleri Eğitimde Stratejik

Detaylı

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: Uluslararası sa Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.isabilimleri.com 18.10.2004 MU LA SA LIK YÜKSEKOKULU Ö RENC LER N N SOSYO-DEMOGRAF K ÖZELL KLER N N ÖZ-BAKIM GÜÇLER NE ETK S N N BEL RLENMES Hüseyi

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makine Mühendisliği Bölümü

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makine Mühendisliği Bölümü BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Makie Mühedisliği Bölümü 1 STAJLAR: Makie Mühedisliği Bölümü öğrecileri, öğreim süreleri boyuca 3 ayrı staj yapmakla yükümlüdürler. Bularda ilki üiversite içide e fazla 10 iş güü süreli

Detaylı

TEMEL BANKACILIK HİZMETLERİ TALEP ve BİLGİ FORMU TAHSİLAT PERİYODU 15,-TL. 3 er aylık. 5 TL Talep başına 5 TL. İşlem Başına 5-TL.

TEMEL BANKACILIK HİZMETLERİ TALEP ve BİLGİ FORMU TAHSİLAT PERİYODU 15,-TL. 3 er aylık. 5 TL Talep başına 5 TL. İşlem Başına 5-TL. TEMEL BANKACILIK HİZMEERİ TALEP ve BİLGİ FORMU ÜRÜNÜN /TANIMI : Katılım Fou (/Yabacı Para) Süresi (Vadesi) : Süresiz TAHSİL EDİLECEK ÜCRET, MASRAF VE KOMİSYON; Özel Cari Hesap İşletim Ücreti Hesap Özeti

Detaylı

HRdergi, okurlarının %65 i tarafından referans kaynağı olarak saklanmaktadır.

HRdergi, okurlarının %65 i tarafından referans kaynağı olarak saklanmaktadır. Medya Kit 2009 içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı Ortalaması 5 Sektörel Dağılım 5 Mesken Durumu

Detaylı

Kırsal Kalkınma için IPARD Programı ndan Sektöre BÜYÜK DESTEK

Kırsal Kalkınma için IPARD Programı ndan Sektöre BÜYÜK DESTEK KAPAK KONUSU Kırsal Kalkıma içi IPARD Programı da Sektöre BÜYÜK DESTEK Kırsal Kalkıma (IPARD) Programı Kırmızı Et Üretimi ve Et Ürülerii İşlemesi ve Pazarlaması alalarıda gerçekleştirilecek yatırımları

Detaylı

TÜRKİYE DE KAYITDIŞI EKONOMİ VE BÜYÜME İLİŞKİSİ

TÜRKİYE DE KAYITDIŞI EKONOMİ VE BÜYÜME İLİŞKİSİ ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 3, Sayı 5, 2007, ss. 7-87. TÜRKİYE DE KAYITDIŞI EKONOMİ VE BÜYÜME İLİŞKİSİ Doç.Dr. Gülsüm AKALIN Marmara Üiversitesi İİBF İktisat Bölümü gulsum@marmara.edu.tr Öğr.Gör.

Detaylı

KALİTE VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME İÇİN MÜŞTERİ GERİ BİLDİRİMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

KALİTE VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME İÇİN MÜŞTERİ GERİ BİLDİRİMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Altı Sigma Yalı Koferasları (9- Mayıs 8) KALİTE VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME İÇİN MÜŞTERİ GERİ BİLDİRİMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Serka ATAK Evre DİREN Çiğdem CİHANGİR Murat Caer TESTİK ÖZET Ürü ve hizmet kalitesii

Detaylı

Günlük Bülten. 06 Şubat 2013. TÜFE bazlı reel efektif döviz kuru endeksi Ocak ayında 120.16'ya yükseldi

Günlük Bülten. 06 Şubat 2013. TÜFE bazlı reel efektif döviz kuru endeksi Ocak ayında 120.16'ya yükseldi 06 Şubat 2013 Çarşamba Gülük Bülte İMKB verileri İMKB 100 80,309.9 Piyasa Değeri-TÜM ($m) 321,722.1 Halka Açık Piyasa Değeri-TÜM ($m) 92,241.7 Gülük İşlem Hacmi-TÜM ($m) 1,673.26 Yurtdışı piyasalar Borsalar

Detaylı

Ğ Ğ Ü Ş «ğ ğ ğ ç ü ü ğ ç ü ü ü ğ ç Ş ç ç ü ü ü ü ü ü ü ü Ü Ü ü ğ Ş ç ü ü ü ü ğ ç ü ğ ü ü ü Ş ç ğ ğ ç ç ğ ü ü ü ç ğ ğ ü ü ü ü ç ü ç ü ü ü ü ü ü ü ğ ğ ç

Ğ Ğ Ü Ş «ğ ğ ğ ç ü ü ğ ç ü ü ü ğ ç Ş ç ç ü ü ü ü ü ü ü ü Ü Ü ü ğ Ş ç ü ü ü ü ğ ç ü ğ ü ü ü Ş ç ğ ğ ç ç ğ ü ü ü ç ğ ğ ü ü ü ü ç ü ç ü ü ü ü ü ü ü ğ ğ ç Ğ ĞÜ Ü Ş ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ç ç ğ ç Ş Ö Ş Ş ç ü ç ğ Ö Ş ğ ğ ü ç ü ü ğ ğ ğ ç ç ğ ğ ü ü ü üü ğ ç ç ü ç ğ Ğ Ğ Ü Ş «ğ ğ ğ ç ü ü ğ ç ü ü ü ğ ç Ş ç ç ü ü ü ü ü ü ü ü Ü Ü ü ğ Ş ç ü ü ü ü ğ ç ü ğ ü ü ü Ş ç ğ ğ ç

Detaylı

6098 SAYILI TÜRK BORÇLAR KANUNU ÇERÇEVESİNDE MOBBİNG. Avukat Ümit Işıl Gültekin Gültekin Hukuk Bürosu

6098 SAYILI TÜRK BORÇLAR KANUNU ÇERÇEVESİNDE MOBBİNG. Avukat Ümit Işıl Gültekin Gültekin Hukuk Bürosu 6098 SAYILI TÜRK BORÇLAR KANUNU ÇERÇEVESİNDE MOBBİNG Avukat Ümit Işıl Gültekin Gültekin Hukuk Bürosu 1 Temmuz 2012 tarihinde yürürlüğe girecek olan 6098 sayılı Türk Borçlar Kanunu, hukukumuzda yeni bir

Detaylı

13. yıl. Reklam. Kiti 10

13. yıl. Reklam. Kiti 10 13. yıl Reklam Kiti 10.. içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı Ortalaması 5 Sektörel Dağılım 5

Detaylı

Cebirsel Olarak Çözüme Gitmede Wegsteın Yöntemi

Cebirsel Olarak Çözüme Gitmede Wegsteın Yöntemi 3 Cebirsel Olarak Çözüme Gitmede Wegsteı Yötemi Bu yötem bir izdüşüm tekiğie dayaır ve yalış pozisyo olarak isimledirile matematiksel tekiğe yakıdır. Buradaki düşüce f() çizgisi üzerideki bilie iki oktada

Detaylı

TEDMER Türkiye Etik Değerler Merkezi Vakfı Etik Barometre Araştırması Nisan 2007 ERA Research & Consultancy Araştırma Hakkında Bilgi Araştırmanın amacı Araştırmanın yöntemi Etiğe ilişkin değişimi, verilere

Detaylı

Bileşik faiz hesaplamalarında kullanılan semboller basit faizdeki ile aynıdır. Temel formüller ise şöyledir:

Bileşik faiz hesaplamalarında kullanılan semboller basit faizdeki ile aynıdır. Temel formüller ise şöyledir: 1 BİLEŞİK FAİZ: Basit faiz hesabı kısa vadeli(1 yılda az) kredi işlemleride uygulaa bir metot idi. Ayrıca basit faiz metoduda her döem içi aapara sabit kalmakta olup o döem elde edile faiz tutarı bir soraki

Detaylı

12. yıl. Reklam. Kiti 09

12. yıl. Reklam. Kiti 09 12. yıl Reklam Kiti 09 içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı Ortalaması 5 Sektörel Dağılım 5 Mesken

Detaylı

EYLÜL 2011 YIL: 15 SAYI: 10 KDV DAHİL 10 TL. Medya Kit 11

EYLÜL 2011 YIL: 15 SAYI: 10 KDV DAHİL 10 TL. Medya Kit 11 EYLÜL 2011 10 YIL: 15 SAYI: 10 KDV DAHİL 10 TL Medya Kit 11 içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı

Detaylı

AMAÇ ve ARAŞTIRMA SORULARI

AMAÇ ve ARAŞTIRMA SORULARI AMAÇ ve ARAŞTIRMA SORULARI Bu projei temel amacı, Türkiye deki ilköğretim okullarıda atisosyal davraıģları ölemeye yöelik kültürümüze uygu ve özgü bir erke eğitim programı (BaĢarıya Ġlk Adım-BĠA) kazadırmaktır.

Detaylı

Giresun İlindeki Ailelerin Sünnet Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışları

Giresun İlindeki Ailelerin Sünnet Konusundaki Bilgi, Tutum ve Davranışları Çocuk Dergisi 8(3):166-171, 2008 Giresu İlideki Aileleri Süet Kousudaki Bilgi, Tutum ve Davraışları Fadime ÜSTÜNER TOP *, Yeliz ESÜNTİMUR **, Leyla UYKAN **, Emie AYDIN PEKDEMİR * Giresu İlideki Aileleri

Detaylı

Standart Formun Yapısı. Kanonik Form. DP nin Formları SİMPLEX YÖNTEMİ DP nin Düzenleniş Şekilleri. 1) Optimizasyonun anlamını değiştirme

Standart Formun Yapısı. Kanonik Form. DP nin Formları SİMPLEX YÖNTEMİ DP nin Düzenleniş Şekilleri. 1) Optimizasyonun anlamını değiştirme 5.0.06 DP i Düzeleiş Şekilleri DP i Formları SİMPLEX YÖNTEMİ ) Primal (özgü) form ) Kaoik form 3) Stadart form 4) Dual (ikiz) form Ayrı bir kou olarak işleecek Stadart formlar Simplex Yötemi içi daha elverişli

Detaylı

HRdergi Okur Profili Anketi Sonuçları

HRdergi Okur Profili Anketi Sonuçları HRdergi Okur Profili Anketi Sonuçları 2008 içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı Ortalaması 5

Detaylı

AYDIN İLİNDE YAŞ SEBZE ve MEYVE TOPTANCI HALLERİNİN İNCELENMESİ* Mehmet Hakan ÇOŞKUN1, Renan TUNALIOĞLU2

AYDIN İLİNDE YAŞ SEBZE ve MEYVE TOPTANCI HALLERİNİN İNCELENMESİ* Mehmet Hakan ÇOŞKUN1, Renan TUNALIOĞLU2 Ada Mederes Üiversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi 205; 2(2) : 83-2 Joural of Ada Mederes Uiversity Agricultural Faculty 205; 2(2) : 83-2 Araştırma / Research AYDIN İLİNDE YAŞ SEBZE ve MEYVE TOPTANCI HALLERİNİN

Detaylı

13. yıl. Reklam. Kiti 10

13. yıl. Reklam. Kiti 10 13. yıl Reklam Kiti 10 içindekiler Hakkımızda 1 Cinsiyet Dağılımı 2 Yaş Grubu 2 Eğitim Durumu 3 Çalışılan Departman 3 Ünvan Dağılımı 4 Çalışılan Bölüm 4 Çalışan Sayısı Ortalaması 5 Sektörel Dağılım 5 Mesken

Detaylı

Veteriner İlaçları Satış Yetkisinin Veteriner Hekimliği Açısından Değerlendirilmesi: II. İlaç Satış Yetkisinin Vizyon ve Bilanço Üzerine Etkileri [1]

Veteriner İlaçları Satış Yetkisinin Veteriner Hekimliği Açısından Değerlendirilmesi: II. İlaç Satış Yetkisinin Vizyon ve Bilanço Üzerine Etkileri [1] Kafkas Uiv Vet Fak Derg 6 ():, 00 DOI:0./kvfd.00.6 RESEARCH ARTICLE Veterier İlaçları Satış Yetkisii Veterier Hekimliği Açısıda Değerledirilmesi: II. İlaç Satış Yetkisii Vizyo ve Bilaço Üzerie Etkileri

Detaylı

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ CİNSEL TACİZ ve AYRIMCILIĞI ÖNLEME YÖNERGESİ

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ CİNSEL TACİZ ve AYRIMCILIĞI ÖNLEME YÖNERGESİ Bu kitapçık, İTÜ Senatosunun 11.09.2014 tarih ve 602 sayılı toplantısında onaylanan İstanbul Teknik Üniversitesi Cinsel Taciz ve Ayrımcılığı Önleme Yönergesi ile bu yönergenin uygulanmasına ilişkin esaslar

Detaylı

PLM. MSI Dergisi nin Kasım. Savunma ve Havacılık Sanayileri için Çağdaş Bir Yönetişim ve İnovasyon Ortamı: Bölüm VI

PLM. MSI Dergisi nin Kasım. Savunma ve Havacılık Sanayileri için Çağdaş Bir Yönetişim ve İnovasyon Ortamı: Bölüm VI Savuma ve Havacılık Saayileri içi Çağdaş Bir Yöetişim ve İovasyo Ortamı: Bölüm VI PLM 56 PLM (Product Lifecycle Maagemet / Ürü Yaşam Dögüsü Yöetimi) i felsefesi, vizyou ve faydalarıı alattığımız bu yazı

Detaylı

Suistimal ve Mobbing

Suistimal ve Mobbing SMMM, CFE Bilal AKTÜRK PROF. DR. Nevzat ALKAN 24 Mayıs 2013 Eğitim Programının Amacı Günümüzde suistimaller ve çalışan ilişkilerindeki olumsuzluklar önlem alınması gereken ciddi risklerdir. Eğitimin amacı;

Detaylı

Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı

Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı Dicle Üiversitesi Tıp Fakültesi Histoloji ve Embriyoloji Aabilim Dalı TARİHÇEMİZ Dicle Üiversitesi Tıp Fakültesi Histoloji ve Embriyoloji aabilim dalı 1969 yılıda kurulmuştur. 1982 yılıa kadar Histoloji

Detaylı

ALTERNATİF SİSTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI

ALTERNATİF SİSTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI µ µ içi Güve Aralığı ALTERNATİF İTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMAI Bezetimi e öemli faydalarıda birisi, uygulamaya koymada öce alteratifleri karşılaştırmaı mümkü olmasıdır. Alteratifler; Fabrika yerleşim tasarımları

Detaylı