Bir okul dü ündük, ba armaya kararl olan ÖLÇME DE ERLEND RME

Transkript

1 Bir okul düündük, baarmaya kararl olan ÖLÇME DEERLENDRME YÖNTEMLERZ 157

2 10. ÖLÇME DEERLENDRME YÖNTEMZ 10.1 Tanm renciyi tanma, sosyal ve akademik geliimini tespit etme, yönlendirme, okuldaki eitimsel kararlarn alnmasnda saysal ve saysal olmayan ölçme tekniklerinin kullanlmas ile yaplan çalmalarn tümüdür. Yaplan tüm bu çalmalar ile öretmenin, örencinin, öretim programn geliimini eitim- öretimine katk açndan deerlendirip, bu dorultuda okulun geliimini salamaktr Amaçlar retmen Açndan retmenin kulland yöntem ve tekniklerin gözden geçirilmesini salamak Farkl örenme yöntemlerinin derste kullanmas salamak renme ortam zenginletirecek etkinliklerin sfta kullanlmas salamak Bireysel farklklar göz önünde bulundurarak etkili bir öretim yaplmas salamak Derslerde örencilerin ezbercilikten uzak, edindikleri bilgileri yaantlar içinde kullanlmalar salamak Derste dorudan bilgi aktarmak yerine, etkinliklere yer vermek renci Açndan Bir öretim y içerisinde örencinin öretimini gördüü derslerdeki süreci dikkate alnarak rencinin örenmede güçlük çektii alanlar tespit etmek rencinin güçlük çektii alanlar desteklemek (yönlendirmek, güdülemek ve pekitirmek) Tam örenmenin gerçeklemesini salamak 158

3 rencinin farkl alanlardaki ilgi ve tutumlar tespit etmek rencinin bir dönem sonundaki akademik ve sosyal geliimini tespit etmek rencinin problem çözme ve yarat düünme becerisini gelitirmek rencinin okulda örendiklerini yaama geçirmesini salayacak ortam hazrlamak rencinin kendisine hedef koymas salamak rencinin kendisini deerlendirmesine frsat vermek rencinin yeni davranlar kazanmasna imkan tanmak rencinin ezberlemesini deil, üretmesini salamak retim Programlar Açndan Bir dönem içerisinde uygulanan programn etkililiini kontrol etmek Programn eksikliklerini belirlemek, gözden geçirmek ve dönüt vermek Veli Açndan rencinin akademik ve sosyal geliimine yönelik geri bildirim vermek Ailenin eitim öretime kat salamak Aileyi örencinin geliim sürecinden haberdar etmek 10.3 Yöntem ve Teknikler Ölçme araçlar Yaz snavlar sa cevapl, çoktan seçmeli testler Sözlü snavlar Ödevler Projeler 159

4 Alternatif Yöntemler rencinin (dersle ilgili) kendini deerlendirmesi (Öz deerlendirme formu) rencini sf içi performans deerlendirilmesi (Peformans deerlendirmeler) Grup çalmalarnda grup üyelerinin birbirlerini deerlendirmesi (Grup deerlendirme formu) rencinin örenme ortam deerlendirmesi (Dönem sonu deerlendirme formlar) rencilerin birbirlerini deerlendirmesi ( Akran deerlendirme formu) 10.4 MEB lköretim Kurumlar Yönetmeliine Göre Snavlar Snavlar f ve bran öretmenleri, yaz ve uygulamal snav sorular düzenlerken, ölçme ve deerlendirme genel esaslar, öretim y banda ders programna uygun olarak hazrlanan yllk ders planlarndaki amaç ve konular göz önünde bulundururlar. (lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 34) Snav Say 1, 2 ve 3 üncü sflarda örencilerin geliimi ile öretmen rehberliinde gerçekletirilecek olan proje ve örenci performanslar belirlemeye yönelik çalmalar, öretmen gözlemlerine dayal olarak yapr. 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sflarda haftalk ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç snav yapr. Örenciler, bir ders ynda istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalmas eklinde öretmen rehberliinde en az bir proje hazrlar. Örencilerin baarlarn belirlenmesinde ders ve etkinliklere kat ve performans görevleri de dikkate alr. 160

5 Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazrlanan deerlendirme ölçei veya dereceli puanlama anahtarna göre deerlendirilir. renciler, çalmalarnda yararlandklar kaynak veya kiileri de belirterek retmenin belirleyecei süre içinde çalmalar verirler. Projeler verildikleri dönemde deerlendirilir. (lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 35) nav Kurallar renciler snav için zamannda snav yerinde hazr bulunurlar. renciler, snavda gözetmen olan öretmenin uyarlarna uymak zorundadrlar. navda kalem, silgi, cetvel gibi ders araç-gereçlerini yanlarnda bulundurmakla yükümlüdürler. Snav srasnda dier örencilerden bu araçlar istenemez ya da ortak kullanlamaz. nav srasnda konumak ya da ka göstermek kopya çekmek anlamna gelir ve hiç bir ekilde affedilemez navlara Katlmayanlar Herhangi bir nedenle snavlara katlamayan, proje ve performans görevini zamannda teslim edemeyen örencinin durumu velisine bildirilir. Veli çocuunun özrünü en geç be i günü içinde okul yönetimine yaz olarak bildirmek zorundadr. Bu örenciler, ders öretmeninin tespit edecei bir zamanda ve önceden duyurularak snava alr. Örenciler, proje ve performans görevini öretmenin belirleyecei süre içinde teslim eder. Geçerli özrü olmadan snava katlmayan veya proje ve performans görevini teslim etmeyen örencilerin durumlar puanla deerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alrken sayya dâhil edilir. lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 38) 161

6 nav Sonuçlarn Duyurulmas retmenler; snavlarn yapld, projelerin teslim edildii ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamland tarihten balayarak en geç on i günü içinde sonuçlar örencilere bildirir. Yaz snav kâtlar, incelenmek üzere rencilere dar ve varsa yaplan ortak hatalar sfta açklandktan sonra geri alnarak bir öretim y saklanr. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne lenir. Proje ve performans görevleri, öretmence deerlendirildikten sonra renciye iade edilir ve örenci tarafndan ders y sonuna kadar saklanr. Örencilerin hazrladklar proje ve performans görevlerinin deerlendirilmesinde kullanlan dereceli puanlama ölçekleri de bir yl saklanr. Uygun görülen projeler, örencileri proje yapmaya özendirmek amacyla sf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir. (lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 40) 10.5 DV Özel Bilkent lköretim Okulu nda Snav Uygulamas Dönem çi Snavlar Bu snavlar örencilere karne notu oluturacak bir puan vermekten çok onlarn geliimlerinin, var olan örenmelerinin ve örenmelerini yeni durumlarda özellikle yaam durumlarnda ne derece kullanabildiklerinin belirlenmesini amaç edinen snavlardr. Bu snavlarda kullanlan sorular, öretim programlarnda yer alan kazanmlara dayanmakta ve beklenen örenme çktlar dikkate alnarak hazrlanmaktadr. Snavlarda genellikle örencilerin yazma becerilerini kullanmalar gerektiren ksa yantl (açk uçlu) sorular kullanlmaktadr. Dönem içi snavlar öretmenler ve Ölçme Deerlendirme Uzman ile birlikte hazrlanr. Snavlar. tüm sflara ayn anda, ayn zamanda uygulanr. Uygulama sonuçlarndan sonra öretmenler tarafndan velilere ve örencilere eksik olduu alanlarla ilgili dönüt verilir. Bu deerlendirme için ada verilenler ölçüt alr. 1. Doru cevap yüzdesi 0,75 veya 0,80 in altnda olan sorular seçilir. 162

7 2 Bu sorularn ön art olan kazanmlara ait sorularn doru cevap yüzdelerinin 0,80 in altnda olup olmadna bakr. 3. Doru cevap yüzdeleri 0,80 in altnda olan sorularla ilgili kazanmlar ele alr, bunlarn öretimiyle ilgili etkinlikler incelenir ve bundan sonraki ders plânlarn bu sonuca göre düzeltilir Karma / SBS Deneme Snavlar Okulumuzda dönemde en fazla iki kez 4-5.sflarda okuyan örencilere Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve ngilizce derslerinden Karma nav, sflarda okuyan örencilere Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve ngilizce derslerinden Seviye Belirleme Snav uygulanr. Bu navlardan biri okulumuz öretmenleri tarafndan hazrlanr, dieri ise dardan satn alnarak uygulanr. Snavlar sonucunda örencilerimize snav sonuç belgeleri verilir rencilerin Üst Düzey Zihinsel Özelliklerinin Belirlenmesi rencilerin okul programlarnda yer alan kazanmlar karlaklar yeni durumlarda ya da olas yaam durumlarnda ne derece kullanabildiklerinin belirlenmesi amacyla yapr. Örencilerin uzun zaman diliminde gelien sorun çözme, eletirel düünme, karar verme, ararma yapma gibi üst düzey zihinsel becerilerini kullandrmaya yöneliktir. rencilerin üst düzey zihinsel becerilerini ne derece etkili kullanabildiklerini ve gelitirebildiklerini görebilmek amacyla öretmenler performans görevleri, portfolyolar, projeler, dereceli puanlama anahtarlar ve çeitli deerlendirme formlar (özdeerlendirme, akran deerlendirme, grup deerlendirme) kullanmaktadrlar. Okulumuzda bu çalmalar Anas-8. sf düzeyinde ve Türkçe, Matematik, Fen ve Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi derslerinden dönemde en fazla iki kez yaplmaktadr. Elde edilen sonuçlar örenci baarn geliimi için kullanlmaktadr. 163

8 Genel lkelerimiz 1- M.E.B sf geçme yönetmeliindeki not sistemi kullanr. 2- l içerisinde yaplacak snavlar için bir snav takvimi oluturulur ve retim yar y banda örenciler snav takviminden haberdar edilir. 3- navlar daha önceden belirtilen gün ve saatlerde yapr ve tüm örenciler ayn anda snava alrlar. 4- navlarda sorular cevaplandrmak için yeterli süre verilir. 5- Bir snavn geçerli olmas için güvenilir olmas önarttr. Güvenirlii düük olan snavlarn geçerlii de düüktür. Bu bakmdan snavn güvenirlii öncelikle salanr. 6- navlarn geçerliinin salanmas için örenciler cevaplar daha önceden renmi olabilecekleri ihtimali ile derste kullanlan benzer sorular ya da ayn sorular snavda kullanlmaz. 7- nav, eer örenci baar saptama amacyla yaplan deerlendirmede kullanlacaksa, sorular snav kapsam temsil edici nitelikte, sorularn younluu konunun younluuyla orant tutulur. 8- Yaz snavlar yant anahtarna ba kalarak ders öretmeni tarafndan okunur. 9- Çoktan seçmeli testler için optik form kullanr ve deerlendirme Ölçme ve Deerlendirme Birimi tarafndan yapr. 10- Okulumuz soru bankasna her sf ve ders düzeyinde soru girii, soru güncellemesi yapr. 11- nava girmeyen örenciler, rapor getirerek öretmenlerinin kontrolünde okul bitiminden sonra snava girerler, telafi snavlarnda ayn sorular kullanlmaz. 164

9 10.6 Yarl Notu Bir dersin dönem puan; a) 1, 2 ve 3 üncü sflarda örencilerin proje, ders içi baarlar belirlemeye yönelik çalmalar temel alan öretmen gözlemlerine dayal olarak belirlenen puanlarn aritmetik ortalamas, b) 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sflarda, örencilerin performanslar belirlemeye yönelik yaptklar çalmalar ve varsa projeden aldklar puanlarn ayr ayr ortalamalar ile snavlardan alnan puanlarn toplamn aritmetik ortalamas ile belirlenir. Aritmetik ortalama hesaplanrken bölme ilemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Dönem puann nota çevrilmesiyle de dönem notu tespit edilir. Dönem puan, dönem notuna çevrilirken yarm ve yarmdan büyük kesirler, bir üst tam puan olarak deerlendirilir. Dönem puannda bir deiklik yaplmaz. Dersteki geliimlerini yanstmak amacyla örenciler ürün dosyas hazrlar. Bu dosyalar, örencinin geliim düzeyini belirlemek, öretim sürecinde gerekli önlemleri almak ve örencinin baarna ilikin örenciye, öretmene, veliye ve okul yönetimine geri bildirimde bulunmak amacyla kullanr. (lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 42) Davranlarn Deerlendirilmesi lköretim okullarn 1 ve 2 nci dönemlerinde her örencinin davranlar, belirlenen ölçütler dikkate alnarak 1, 2, 3, 4 ve 5 inci sflarda ayn sfta ders okutan dier öretmenlerin de görüleri alnarak sf öretmeni tarafndan, 6, 7 ve 8 inci sflarda ise ubede ders okutan ders öretmenlerince deerlendirilir. Bu deerlendirmede EK-6/3-A'da verilen ölçütler ve ölçek kullanr. renci davranlar 1, 2, 3, 4 ve 5 inci sflarda "(1) Gelitirilmeli", "(2) yi", "(3) Çok iyi" eklinde; 6, 7 ve 8 inci sflarda ise "(1) Yetersiz", "(2) Gelitirilmeli", "(3) Orta", "(4) yi", "(5) Çok iyi" eklinde deerlendirilir. Davran ölçütlerine göre öretmenler tarafndan verilen notlar, e-okul sistemine aktarr. Davran notu ve puan hesaplamalar bu sistemde yapr. 165

10 6, 7 ve 8 inci sflarda tüm dersler için, ders okutan öretmenlerin her bir ölçüte vermi olduklar notlarn aritmetik ortalamas alnarak örencinin o ölçüte ait dönem notu elde edilir. Her bir ölçütün iki döneme ait notlarn aritmetik ortalamas alnarak ölçütün yl sonu davran notu bulunur. Tüm ölçütlerin yl sonu notlarn aritmetik ortalamas alnarak davran notu; davran notu 20 (yirmi) ile çarplarak davran puan bulunur. Dönem notu ve davran notu belirlenirken bölme ilemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. 1 ve 2 nci döneme ait örenci davranlar deerlendirme sonuçlar EK- 6/3-B'ye ilenir, sonuçlar e-okul sistemine girilerek sistemden çkt alnan çizelge, retmen tarafndan dönem sona ermeden 5 (be) gün önce okul yönetimine teslim edilir. 1, 2, 3, 4 ve 5 inci sflarda davran ölçütlerine göre örencilerin geliim düzeyleri; 6, 7 ve 8 inci sflarda ise davran ölçütleri, ölçütlerin dönem notlar ile davran notu ve davran puan örenci karnelerinde belirtilir. E-okul sisteminde davran ölçütlerinin dönem notu ve yl sonu notu hesaplanrken kesirli saylar tama dönütürülmez. Ölçütlerin dönem notlar karneye yazrken yarm ve yarmdan büyük kesirler bir üst tam nota çevrilir. rencilerin davranlar; a) Okul kültürüne uyum, b) Öz bakm, c) Kendini tanma, ç) letiim ve sosyal etkileim, d) Ortak deerlere uyma, e) Çözüm odakl olma, f) Sosyal faaliyetlere katm, g) Takm çalmas ve sorumluluk, ) Verimli çalma, h) Çevreye duyarlk ölçütlerine göre deerlendirilir. 166

11 Öretmenler, örencilerin davranlar belirlenen ölçütlere ait açklamalar da dikkate alarak gözlem yoluyla deerlendirir (Ek-6/3-A). Örencilerin davran ölçütlerine ait deerlendirme sonuçlar çizelgeye ilenir ve onaylanr (Ek-6/3-B). Okul yönetimince, 6, 7 ve 8 inci sflara ait örencilerin davran ölçütlerine ait dönem notu, yl sonu notu ile davran notu ve davran puanlarn ilendii çizelgenin, e-okul sisteminden çkt alr, ders öretmenlerine imzalatlarak saklanr. (lköretim Kurumlar Yönetmelii Madde 43) rlkl Ortalama: Örencinin bir derste ald notun haftalk ders saati ile çarplmas ve tüm dersler için bu ilem yapldktan sonra, elde edilen sonuçlar toplayp, ders saatine bölünmesi ile elde edilir. Aritmetik Ortalama: Örencinin bir derste ald notun haftalk ders saatiyle çarplmas ile elde edilir. 4, 5, 6, 7.ve 8. Sflarda Türkçe dersinden 3, dier derslerin her birinden 2 den a not almamak art ile dönem arlkl ortalamas olanlar Teekkür, 4.01 ve yukar olanlar ise Takdirname ile ödüllendirilir. Bir dersin yl sonu notu, örencinin o dersten ald birinci ve ikinci kanaat dönemi notlarn aritmetik ortalamasr. lköretim kurumlarnda bir üst sfa devam etmek veya mezun olabilmek için, örencilerin iki kanaat dönemi notunun aritmetik ortalamas bütün derslerden 2 den a olamaz lköretim Kurumlarnda Sf Geçme Yönetmelii Derslerin kesilmesini izleyen hafta banda yaplacak toplantda MEB Sf Geçme Yönetmeliindeki 48. ve 49. maddelere göre yaplmas gereken görevler yerine getirilir. ube öretmenler kurulunda; ubedeki örencilerin kiilik, beslenme, sak, sosyal ilikiler, ekonomik ve baar durumlar deerlendirilerek alnacak önlemler görüülür ve karar balanr. 167

12 lköretim Kurumlarnda; rencinin baarn ölçme ve deerlendirilmesinde adaki esaslar gözetilir; Ders y, ölçme ve deerlendirme bakndan birbirini tamamlayan iki yarldan oluur. Baarn ölçülmesinde ve deerlendirilmesinde ders programlarnda belirtilen özel ve genel amaçlar, kazanmlar esas alr. Ölçme ve deerlendirmede okul, il ve ülke genelinde birlik salanr. rencilerin baar; snavlar, projeler, performans görevleri ve derse katm, ders içi performanslarndan alnan puanlara göre tespit edilir. rencilerin ders, uygulama ve deerlendirme etkinliklerine katlmalar zorunludur. rencilerin deerlendirilmesinde belik not sistemi kullanr. rencilerin baarn deerlendirilmesinde bilisel, duyusal, sosyal ve psikomotor özellikleri bir bütün olarak ele alr. rencilerin baar belirlemek için kullanlan her türlü ölçme araç ve yöntemlerinde, eletirel ve yarat düünme, ararma yapma, sorgulama, iliki kurma, problem çözme ve benzeri becerileri ölçen hususlar öne çkarr. rencilerin baarn ölçülmesinde kullanlacak araçlar geçerlilik, güvenirlilik, kullank özelliklerine sahip olmalr. Ölçülecek kazann özelliine göre ölçme ve deerlendirme araçlar için cevap anahtar, dereceli puanlama anahtar ya da kontrol listeleri kullanr. Kaynarma yoluyla eitim-öretimlerine devam eden örenciler için program gelitirme birimi tarafndan bireyselletirilmi eitim program (BEP) hazrlanr. Bu örenciler, programnda yer alan amaçlara göre deerlendirilir. Deerlendirme ve Not Verme retmenler, ölçme ve deerlendirmenin genel esaslar ile derslerin retim programlarnda yer alan amaç ve kazanmlar dikkate alarak örencilere nav uygular, proje ve örenci performans belirlemeye yönelik çalmalar yaptr. 168

13 Özel eitim kapsamndaki örencilerin baarlar, snav ve performans belirlemeye yönelik çalmalar, bireyselletirilmi eitim programlar dikkate alnarak deerlendirilir. nav, proje ve örencinin performansna yönelik çalmalar, 100 tam puan üzerinden deerlendirilir. Deerlendirme sonuçlar, ilgili öretmen tarafndan zamannda e-okul sistemindeki Öretmen Not Çizelgesi bölümüne puan olarak girilir. Puanlar belik sisteme göre nota çevrilerek karneye ilenir. Puanlarn not deeri ve derecesi ada gösterilmitir. DERECE NOT PUAN Pekiyi yi Orta Geçer Baarz Dönem puan, yl sonu puan, yl sonu baar puan ve diploma puan 100 tam puan üzerinden; dönem notu ile yl sonu notu ise belik not sistemine göre Yönetmelik hükümlerince belirlenir. Belik not sisteminde baar dört, baarzlk bir notla deerlendirilir. Ölçme ve Deerlendirmenin Nitelii ve Say 1, 2 ve 3 üncü sflarda örencilerin geliimi, ilerleme ve çabalar, snavlar yaplmaksn proje, performans görevi ve ders içi performanslar temel alan retmen gözlemlerine dayal olarak deerlendirilir. 4,5,6,7 ve 8 inci sflarda bir yarlda haftalk ders saati üçten az olan derslerde en az iki, üç ve üçten fazla olan derslerde ise en az üç snav yapr. rencilerin baarlar snavlarla birlikte proje, performans görevi, ders içi performanslarna dayal olarak deerlendirilir. 169

14 renciler, bir ders ynda istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalmaseklinde en az bir proje; her yarlda derslerden bireysel ya da grup çalmaseklinde en az bir performans görevi hazrlar. Projeler ve performans görevleri, öretmence belirlenen ölçütlere göre hazrlanan deerlendirme ölçei veya dereceli puanlama anahtarna göre deerlendirilir. Öretmenler, deerlendirme ölçütlerini belirlerken, rencilerin görülerinden de yararlanabilir. Örencilere performans görevi ve proje verilirken kullanlacak deerlendirme ölçütleri önceden verilir. renciler, çalmalarnda yararlandklar kaynak veya kiileri de belirterek retmenin belirleyecei süre içinde çalmalar teslim ederler. Projeler ve performans görevleri teslim edildikleri yarlda deerlendirilir. rencilerin ders içi performanslar, bütün derslerden bir yarlda en az bir derse katm puan verilerek deerlendirilir. navlar navlarn zaman, en az bir hafta önceden örencilere duyurulur. Bir ubede bir günde yaplacak snav say ikiyi geçemez. Ayn anda uygulanmak artyla snavlarda, zümre öretmenlerince hazrlanacak ortak sorular ve yant anahtar kullanlabilir. navlarn süresi bir ders saatini aamaz. Sorularn yazdlmas bu süreye dahil deildir. Okulun imkanlar elverdii takdirde snav sorular önceden çoaltlarak sfa getirilir. Görsel sanatlar, müzik, beden eitimi, teknoloji ve tasarm derslerinde rencilerin baarlar, öretim programnda yer alan ölçme ve deerlendirme etkinliklerine dayal olarak belirlenir. Seçmeli dersler ile rehberlik ve sosyal etkinlikler notla deerlendirilmez. Ancak karnede ve dier belgelerde gösterilir. Kopya çeken örencinin snav geçersiz sayr ve notla deerlendirilmez. Ancak yarl notu hesaplanmasnda aritmetik ortalama alrken snav sayna dahil edilir. Ayrca bu durum, ders öretmenince okul yönetimine bildirilir. 170

15 Yarl Notu Bir dersin yarl notu belirlenirken o yarla ait; 1,2 ve 3 üncü sflarda, örencilerin proje, performans görevi ve ders içi performanslar temel alan öretmen gözlemlerine dayal olarak belirlenen puanlarn aritmetik ortalamasn nota çevrilmesi ile belirlenir. 4,5,6,7 ve 8 inci sflarda, örencilerin proje çalmalarndan, performans görevlerinden ve ders içi performanslarndan alnan puanlarn, ayr ayr alnacak ortalamalar ile snavlardan alnan puanlarn toplamn aritmetik ortalamasn nota çevrilmesi ile belirlenir. Bilimsel, sanatsal, sosyal, kültürel, sportif ve benzeri etkinliklerde baar çalmalar yapan örencilere, yarl notunun bir not fazlas, bu etkinliklerle ilikili olan ders öretmeni tarafndan takdir edilebilir. renciler, dersteki geliimlerini yanstmak amacyla örenci ürün dosyalar hazrlar. Bu dosyalar, örencinin geliim düzeyini belirlemek, öretim sürecinde gerekli önlemleri almak ve örencinin performansna ilikin renciye, öretmene, veliye ve okul yönetimine geri bildirimde bulunmak amacyla kullanr Örencinin Akademik ve Sosyal Geliiminin zlenmesi renci geliimini gösteren güncel bilgiler den takip edilir. rencilere, e-okul sistemindeki bilgiler esas alnarak her dönem sonunda karne verilir. Karnede, örencinin derslerdeki baar ile davranlarna ilikin deerlendirme sonuçlar, sosyal etkinlik çalmalar ve okula devam durumu gösterilir. Velileri bilgilendirmek ve örenci geliimlerini takip etmek amacyla ilköretim 1, 2 ve 3 üncü sf örencilerine, kasm ve nisan aylarn ikinci haftasn son i gününde Örenci Geliim Raporu verilir. Karne, birinci dönem sonunda velilere imzalatr ve geri alr. Ders y sonunda dalan karneler geri alnmaz. 171

16 rencilerin geliimleri birey ve grup eklinde izlenir. Gerekli durumlarda örencilerimizin etüd sna ve hafta sonu kurslarna katlmas salanr. renci geliimini desteklemek amac ile örenciye ek süre verilerek rencinin ödev ve çalmalar tamamlamas salanr. Veli bilgilendirme toplantlar ile de ailelerin örencinin akademik ve sosyal geliimlerini izlemelerine frsat salanr Sanat Eitiminde Deerlendirme; Görsel Sanatlar ve Teknoloji Tasarm dersleri yarata dayanan bir ders olduu için farkl bir deerlendirme gerekir. Deerlendirme yaparken, yanllar düzeltmeyi, eksikleri tamamlamay, dorular pekitirmeyi amaçlarz. renci çalmalarnda iyi taraflar gösterilerek motive edilir.(deerlendirmede özendirici davranma en güvenilir yoldur). renci merkezli deerlendirme esastr. Örencinin geliim süreci takip edilerek ilk ve son resmi arasndaki fark örenciyle birlikte deerlendirilir. Notta akademik baar esas alr. Davranlar için farkl yöntemler kullanr.her örenci içind avran deerlendirme formu tutulur. Atölye kurallarna uymayanlara çeitli yaptmlar uygulanr. 1.,2.,3.,4.,5. sflarda bir not sözlü, iki not yaz notu olarak geçer. rencinin yapt uygulama çalmas yaz olarak deerlendirilir. 6.,7.,8. Sflarda bir sözlü, iki yaz notu verilir. Uygulama çalmalar yaz notu olarak deerlendirilir. Uygulamal çalmalar; zaman iyi kullanma, temiz düzenli çalma, teknik beceri, sanatsal ögeleri kullanma, konuyu anlama ve özgün olarak sonuçlandrabilme prensiplerine göre deerlendirilir. Sanattan herkes yapabildii kadar anlar, sözündeki gerçei unutmamak gerekir. Ancak bu yolla çocuklar ve gençleri sanatn diliyle donatabiliriz.. Hakk TONGUÇ 172

17 Görsel Sanatlar Eitimi Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Düzeyi Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS SORUMLULUKLARI Derse zamannda gelme ( sflar için) Çalmalara resim önlüünü giyerek katlma ftan atölyeye giderken yönergelere uygun davranma Ders materyallerini amaca uygun ve ekonomik kullanma Kulland malzemeyi arkadalaryla paylama. ATÖLYE SORUMLULUKLARI Atölyede beyaz gürültü ile çalma Atölyedeki eyalarn düzenini koruma Atölyedeki suyu, elektrii, peçete ve sabunu tutumlu kullanma Grupla çalrken ilkelerine uyma Çal masay toplama Atölyede çalrken güvenlik kurallarna uyma SANATSAL BECERLER KULLANMA Duygular, düüncelerini ve hayal gücünü kullanarak özgün çalmaya ulama Sanat elemanlar çalmalarnda kullanma, Sanat eserlerini tanmlama, çözümleme, yorumlama ve yarglama evreleriyle inceleme Müze, galeri, sanatç atölyelerini inceleme Çalmalarnda deneyimlerinden yararlanma Görsel sanatlarn deerini bilme ve yaantnda kullanma DERSE KATILIM Verilen ödevlerin gereklerini yerine getirme Derse katlmak için çaba harcama renme ortam bozacak davranlardan kaçnma 173

18 Teknoloji ve Tasarm Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Düzeyi Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS SORUMLULUKLARI Çalma srasnda önlüünü giyme Balad çalmay sonuçlandrma Dersin düzenini bozacak davranlardan kaçnma Grup çalma kurallarna uyma Verilen yönergeleri yerine getirme Ders araç gereçlerini yönergeler dorultusunda kullanma ATÖLYE SORUMLULUKLARI Atölyede çal ortam ve aletleri temiz brakma El aletlerini güvenli ve dikkatli kullanma Elektrikli aletleri güvenli ve dikkatli kullanma Atölyedeki malzemeleri ekonomik ve amacna uygun kullanma SANATSAL BECERLERN GEL Ararmac ve gözlemci kimlii Estetik kayglar çalmalarna yanstma El becerilerini kullanma 3. boyutu görebilme Yapt çalmalardan zevk alma Zaman verimli kullanma Beden Eitimi Dersinde Deerlendirme Beden Eitimi Dersleri sakl bir beden geliimini ön planda tutar. Bu balamda, bireysel farklklar göz önünde bulundurularak her örenci için ayr ayr deerlendirme yapr. Deerlendirme yaparken örencinin; Spor malzemelerini tam olarak getirmesi ve düzenli kullanmas, f düzenini bozmamas Derse ilgisi ve gayreti Arkadalar ve ders öretmeni ile ilikileri Her dersin bitiminde 5 üzerinden deerlendirilir ve örencinin geliimi izlenir. 174

19 Beden Eitimi Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Düzeyi Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS KURALLARI Derse zamannda gelme Ders araç ve gereçlerini eksiksiz getirme Araçlar doru kullanp koruma Ders alan izinsiz terk etmeme Dersin düzenini bozacak davranlardan kaçnma SOYUNMA ODASI KURALLARI Zamannda soyunma ve giyinme Soyunduktan sonra malzemelerini düzenli brakma Arkadalarn malzemelerine zarar vermeme Arkadalar rahatsz edecek davranlardan kaçnma Soyunma odasndaki malzemeleri koruma SPORTF BECERLER Hareketlerde vücut koordinasyonunu salama Ritm ve müzik eliinde hareketler yapabilme Denge ve trmanma ile ilgili becerilerini gelitirme Top oyunlar ile ilgili koordinasyonu salayabilme Sportif oyun kurallar anlayabilme ve uygulayabilme DERSE AKTF KATILIM Verilen yönergeleri yerine getirme Etkinliklere itiraz etmeden katlma Ders araç gereçlerini yönergeler dorultusunda kullanma Dersle ilgili oyunlara katlma Ulusal bayram ve günlerin önemini kavrama, törenlere katlma SPORTMENCE DAVRANMA Arkadalarna zarar verecek davranlardan kaçnma Kazanma ve kaybetmeyi kabullenme Grup çalmalarnda takm ruhu ile hareket etme Hakszln karnda olma Görev ve sorumluluk alma, lidere uyma ve liderlik yapma 175

20 10.11 Müzik Dersinde Deerlendirme Müzik Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Düzeyi Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS SORUMLULUKLARI Derse zamannda gelme ( sflar için) Ders materyallerini eksiksiz getirme Müzik dersliine giderken kurallara uyma (1-5. sflar için) Dersin düzenini bozacak davranlardan kaçnma Grup çalmas yaparken kurallara uyma MÜZK DERSL KURALLARI Derslikte kendisi için belirlenmi yere oturma Enstrümanlar kurallara uygun kullanma Arkadalarna zarar verecek davranlardan kaçnma Ders bitiminde derslii düzenli brakma SANATSAL BECERLER KULLANMA Duygular ve düüncelerini müzikle bütünletirme Enstrüman tekniine uygun çalma Verilen ritmi aynen tekrarlama Verilen sesi aynen iletme ark söylerken nefesini ve sesini, detone olmadan kullanma Notalar okuma Piyano eliinde ark söyleme DERSE KATILIM Verilen ödevlerin gereklerini yerine getirme Derse katlmak için çaba harcama renme ortam bozacak davranlardan kaçnma 176

21 10.12 Drama Dersinde Deerlendirme Drama Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Düzeyi Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS SORUMLULUKLARI Derslie gelirken ve derslikten giderken sraya girme Derslikte kendisine belirlenmi yere oturma Ders için verilen süreyi doru ve etkin kullanma Dersin düzenini bozacak davranlardan kaçnma Ders srasnda arkadalarna zarar verecek davranlardan kaçnma Derslikteki eya, araç-gereci kurallara uygun kullanma Ders bitiminde derslii düzenli brakma DRAMATK BECERLER Duygular ve düüncelerini ifade etme Empati Kurma (Arkadalarn duygular anlama) Odaklanma (Etkinlie dikkatini younlarma) Yarat olma (lginç ve allmn dnda fikir üretme) Eletirel Düünme (Etkinlikteki durumlardan farkl düünce üretme) DERSE KATILIM Etkinliklere katlma Etkinliin gereklerini yerine getirme Arkadalarn etkinliklerini izlerken sayg ve ilgili olma 177

22 10.13 Bilgisayar Dersinde Deerlendirme Bilgisayar Dersi Örenci Davranlar Deerlendirme Formu Beklenen Örenci Davranlar Gelitirilmesi gerekir Düzeyi Kabul edilebilir yi Çok iyi DERS KURALLARI Bilgisayar laboratuvarna gitmek için düzenli sra olma (4.-5. sflar için) Derse zamannda gelme ( sflar için) Ders araç ve gereçlerini eksiksiz getirme Bilgisayar laboratuarna giderken yönergelere uygun davranma (4.-5. sflar için) Ders materyallarini amaca uygun kullanma Dersin düzenini bozacak davranlardan kaçnma LGSAYAR LABORATUVARI SORUMLULUKLARI Bilgisayar laboratuvarnda beyaz gürültü ile çalma Bilgisayar laboratuvarnda eyalarn düzenini koruma Grupla çalrken sorumluluklar yerine getirme Bilgisayar laboratuvarnda çalrken güvenlik kurallarna uyma M TEKNOLOJLER BECERLER KULLANMA Çalmalarda yarat olma Güvenli internet kullanma stenilen programlar günlük yaamda ve dier derslerde kullanma Bellek, klavye ve dier donanm araçlarna hakim olma Elektronik tahta kullanarak sunum yapma DERSE KATILIM Verilen yönergeleri yerine getirme Etkinliklere itiraz etmeden katlma Eksik kalan çalmalar tamamlama Yaplan etkinlikleri bellee (USB) kayt etme 178