BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftal. ders say. 2, yıll. top. 74 ders saati
|
|
- Tunç Dursun
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftal. ders say. 2, yıll. top. 74 ders saati GİRİŞ Ilkokulun devamlılığında beden ve spor eğitimi orta alt (ilk) okulda, öğrenciyi büyük bir sayıda beden, spor ve sanat etkinlikleriyle temas ettirir, tüm bunlar ise, çağdaş kültür alanının çerçevesindedir. Bu etkinliklerin hepsi kendi doğallığıyla, bedensel çevre ve insanın adaptasyon (uyum) sağlaması karşısında, özel bir şekilde öncüllük tanırlar. Bu olgu ise,tüm öğrencilere fiziksel dayanıklıklarını denemelerini olanaklaştırır ve ayrıca, duygusal istekler gereğince, onların çeşitli ve orjinel tecrübelerle tanışmalarını sağlar. Bu şekilde BSE kimliğin gelişmesine katkısını sunar. Daha geniş anlamda ise, diğer disiplinlerle gelişmeyi de sağlar, bu çevrelerin farklılığıdır, ki bunların üzerinde ve kolektif tecrübeler yerleştirilmiştir, bu olgu BSE eğitime, sağlığa, güvenliğe, dayanışmaya, sorumluluğa ve özerkliğe, özel bir şekilde katılımını sağlar. Bu durum, toplumsal ve moral değerlere somut bir yaklaşım şansını sunar, bu özellikle kurallarla olan ilişkilerde geçerlidir, BSE eğitim ve yurttaşlığın gelişmesinde katkı sunar. HEDEFLER Beden ve spor eğitimi kimliğin tamamen gelişmesine dair bir araç olmalıdır Tüm öğrenciler için beraberlik ilkesi olasılığını (prensibi) olduğu gibi, onların arasındaki farkları da saygılaması gerekir Pedagojiik süreci, her öğrencinin başarılı olmasını ve motive edilmesini sağlayacak bir şekilde sürdürmelidir Sakinleştirici (eğlendirici) ve eğitici araç olarak, oyunlar beden eğitiminin her dersinde mevcut olmalıdır Ders programının doğal amaçları okulun ve öğretmenin belirli dercede özerkliğine müsaade eder ve bu şekilde çalışma içeriği, metodları ve şekillerinin seçiminde profesyonel (mesleki) bir sorumluluk ister 197
2 Ders programı, çocukları, insani ilişkilerde olduğu gibi, spor (fair play) davranışları konusunda da teşvik etmelidir Özel yaklaşım ve ilgi, özel gereksinimleri olan ve son derece yetenekli olan çocuklara verilmelidir Spor etkinliklerinin diğer ders alanlarıyla bağlılığını kurmak Ders programı çocukların elde ettiklerini hazırlar ve değerlendirir ve spor etkinlikleri konusunda teşvik eder Yazılan standartlar ve normatifler saygılanmalı ve alıştırmalar esnasında güvenliğe özen gösterilmelidir. AMAÇLAR Vücudun fonksiyonel ve yetenekli hareketlerin geliştirilmesi Vücudun düz tutulmasının sağlanması Küçük spor oyunları, bayrak oyunları ve poligonda hareket yeteneklerinin geliştirilmesi Hareket yeteneklerinin geliştirilmesi (koordinasyon, güç, ivedilik (hız), hareketlilik, denge sağlamak, isabetli olmak v.b.) Doğada sürdürülecek değişik etkinlikler sayesinde, fonksiyonel yeteneklerin geliştirilmesi (yürüyüş, koşu, oryantasyon (yön bulma) koşusu v.b.) Değişik spor bilgilerinin öğrenilmesi Yürüyüş, atlayış ve salma (fırlatma) tekniklerin öğrenilmesi Birkaç jimnastik elementlerine dair tekniğin öğrenilmesi ve onların bütünlükte-kompozisyonda bağlılığı Temel teknik ve taktik elementlerin öğrenilmesi ve oyunlar esnasında (durumunda) onların kullanılması Birkaç toplumsal ve halk danslarının (oyunların) öğrenilmesi Bir yüzme tekniğinin öğrenilmesi Güvenli kayak yapmanın öğrenilmesi 198 Teorik bilgilerle bağlılık Spor araç ve gereçlerinin tanınması, onların korunması ve güvenli kullanılması
3 Birkaç spor kavramının bilinmesi Bazı sporların öneminin bilinmesi, özellikle de geçmişimize ve geleneğimize bağlı olanlar (örneğin: Güreş) Küçük spor oyunlarına dair kuralların bilinmesi ve saygı ile karşılanması Hareket esnasında, ritim, taktik ve temponun bilinmesi ve anlaşılması Spor ayakkabılarının kullanımına dair öncüllüğün bilinmesi, özellikle belirli durumlarda (yarışlarda ve değişik hava şartlarında) Davranış kurallarına ve güvenlik ilkelerine (prensiplerine) saygılı yaklaşım, özelikle de havuzda, ormanda, kayak yaparken v.b. Sağlığın korunması ve güçlenmesi doğrultusunda, sıralı ve sistematik bir şekilde spor yapmanın değerinin doğru bilinmesi Sporun mutluluk yaşantısı, alışkanlıklar ve davranış şekillerine dair doğru tutumun (davranışın) geliştirilmesi Değişik durumlarda kararlılığın ve savaşçı ruhun geliştirilmesi Etkinlikler sayesinde kararlılığın geliştirilmesi Sporda pozitif (olumlu) davranışın, katılımın ve karşılıklı yardımın geliştirilmesi Karşılıklı saygılamanın geliştirilmesinin öğrenilmesi Okul mülküne ve spor araç ile gereçlerine yönelik temizlik alışkanlıkların dair tutumun geliştirilmesi Kültürel gelenek ve mirasın korunması ile değerlendirilmesine ait duyguların geliştirilmesi. İÇERİK 1. Hareket yetenek. değerlendirilmesi 4 ders 2. Atletizm 12 ders 3. Sportif ve ritmik jimnastik 14 ders 4. Kollektif sporlar 24 ders 5. Bireysel sporlar -döğüş sporları 12 ders -reketlerle sporlar 8 ders 6. Kayak 7-10 gün 7. Piknik ve geziler 2 gün (yılda) 8. Spor yarışları en azından iki spor dalında (şartlara göre) 199
4 DERS BÜTÜNLÜKLERİ 1. HAREKET YETENEKLERİN DEĞERLENDİRİL MESİ 2. ATLETİZM Yürüyüş ve koşullar PROGRAM İÇERİĞİ Hareket yeteneklerinin antropometrik ve psikomotorik özelliklerin ölçümü Yürüyüş ve koşular Sportif yürüyüş Hızlı yürüyüş ve dayanıklılığın teknik esasları Hızlı koşu 60 m Dayanıklı koşu m ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Grup ve çalışma formu Çalışma şekli ve gruplarla DAVRANIŞLAR İlerleme derecesi (Vücut ve hareket değişikliklerin antropometrik değerlendirilmesi) Öğrenciler normal ve spor yürüyüşü arasında farkı bilmelidirler. Alçak ve yüksek başlanmayı bilmeli. Belirli tempoyla koordine şekilde koşu yapmayı bilmeleri DERSLERARAS I İLİŞKİ Sağlık eğitimi Biyoloji Atlayışlar Salma ( Fırlatma) 3. SPORTİF VE RİTMİK JİMNASTİK Döşemede (yerde) alıştırmalar Yüksek atlayış teknik makas Uzak atlayış teknik çemberde ücut Yerinden ve hızla, hedefe ve uzağa 200 gr. Güllenin fırlatılması Tıbi topların fırlatılması Öne takla, arkaya takla, eller üzerinde durma, yan dönme yıldız Çalışma şekli Cephesel ve Çalışma metodu: sözlü, gösteriş ve sunuş ve yapay. Çalışma metodu: sözlü, gösteriş, yapay ve sunuş Çalışma şekli cephesel, çiftlerle ve Hızla uzak ve yüksek atlamayı bilmeli Topu hızla atmayı bilmeli Tıbi topları itmeyi Öğrenciler öne takla, arka takla, yan durma, eller üzerine durma arasında farkları bilmelidirler Biyoloji Biyoloji 200
5 Atlayışlar: Ayaklar-yandan, atçığı atlayış Atçığı toplanmış ayaklarla atlayış Çalışma şekli cephesel, çiftlerle ve Atçığı yandan ve toplanmış ayaklarla atlamaları Demir Asılarak öne arkaya sallanmak Çalışma şekli cephesel, çiftlerle ve Asılarak öne ve arkaya sallanmayı bilmeleri Paraleller Omuzlarına dayalı atlayışlı biniş, elleriniz üzerinde öne yürüyüş, omuzlar-yayık ellerinize dayalı öne sallanma Çalışma şekli: cephesel, çiftlerle ve Paralele girişi paralelde duruşu ve basit çıkışı bilmeli Jimnastik direği Direk üzerinde yürüyüş, koşu ve bu elementlerin bir bütünlük olarak bağlanması Vücudu düz tutarak yandan çıkış Çalışma şekli Direk üzerinde cephesel, çiftler ve Yürüyüşü, dönüşü dengeyi bilmeleri ve Çalışma metodu: tüm bu elementleri sözlü, gösteriş, analitik ve kombine etmeleri yapay ULUSAL, HALK VE ULUSLARARASI DANSLAR Dans: Köçek Bir uluslararası dans Çağdaş dans Çalışma şekli cephesel Müzik eşliğinde oynamaları. Çağdaş dansın esaslarını bilmeleri Müzik kültürü 201
6 4. KOLLEKTİF SPORLAR KÜÇÜK FUDBOL KÜÇÜK EL TOPU (HENDBOL) KÜÇÜK BASKETBOL Topsuz temel teknik elementler: yürüyüş, koşu, durma ve atlayışlar. Topla elementler: pas yapma, durma, topu kabul etme ve topa vurma. Bireysel ve grupsal taktiğin elementleri Basit oyunlar 1:1 den 7:7 Topsuz temel teknik elementleri: yürüyüş, koşu, durma ve atlayışlar Topla elementler: Topun tutuluşu ve kaptırılmaması, paslar, kabul etme ve topa vurma. Bireysel ve grupsal taktiğin elementleri. Küçük el-topu oyunu 1+3 ve 1+4 Topsuz temel teknik elementleri: yürüyüşler, koşular esas durma tutumları ve atlayışlar. Topla elementler: Topun tutuluşu ve kaptırılmaması, paslar, elin ve yönün değiştirilmesiyle birlikte çalım, çalımda durma, potaya yerinizden ve hareketten atış Bireysel ve grup taktiğin elementleri Bir potada oynamak 1:1, 2:2 ve iki potada 3:3 ve 4:4 Öğrenciler pas yapma kabul etme ve topa vuruşları bilmeli ve 1+1 den 7+7 kadar esas teknik elementleri kullanmayı bilmeleri Öğrenciler pas yapma kabul etme ve topa vuruşları bilmeli ve 1+3 den 1+4 kadar esas teknik elementleri kullanmayı bilmeleri Öğrenciler pas yapma kabul etme ve topu potaya atmayı bilmeleri ve 1:1, 2:2, 3:3 oyununda esas teknik elementleri kullanmaları 202
7 KÜÇÜK VOLEYBOL 5. BİREYSEL SPORLAR GÜREŞ SPORLARI: Güreş Karate ROKETLE SPORLAR: Masa tenisi (Pingpong) Topsuz tekniğin temel elementleri: atlayış Topla elementler: topun yüksekten aşağıya doğru atılışı, topu aşağıdan yakalamak Bireysel ve grup taktiğinin elementleri Oyun 2:2, 3:3 Güreşin temel elementleri serbest stil: Omuzlardan, belden, kemerden ve ayaklardan tutma Karatenin temel elementleri: Savunma: Ellerle ve ayaklarla hareketler Saldırı (atak): ellerle ve ayaklarla Bir temel kat El ve ayak hareketleri. Roketin alınışı ve tutuluşu. Topa olan temel vuruşlar: forhend, bekhend, atma ve atışı kabul etme. Öğrenciler pas yapmayı kabul etmeyi, topa vurmayı bilmeli ve 2:2 ile 3:3 oyunun esas teknik elementlerini bilmeli Öğrenciler karate, güreş ve judonun esasteknik elementlerini bilmelidirler Forhend, bekhend ve servis gibi, topa olan esas vuruşları bilmeli Biyoloji 203
8 6. KAYAK 7-10 GÜN Yürüyüşler Dönmeler Yukarıya çıkmak İnmek Hızla inmek Çalışma şekli cephesel, çiftler ve Öğrenciler kayaklarla yürüyüşü, dönüşü, çıkışı ve inişi bilmelidir Biyoloji Sağlık eğitimi 7. PİKNİKLER: Doğada gezi Çalışma şekli cephesel Doğa güzelliklerinin bilinmesi Coğrafya Biyoloji 8. SPOR YARIŞLARI Spor yarışlarının en azından iki spor dalında örgütlenmesi Çalışma şekli: cephesel ve Spor oyunları kurallarının ve spor davranışın (fair -play) uygulanması ve yarışların örgütlenmesi Yurttaşlık eğitimi Önerilen dört kollektif oyundan, okul en azından ikisini seçmelidir, bu okulun kadrosuna ve şartlarına bağlıdır. Ek içerik: Tekerlekli patenleri sürmek, bisiklet sürmek, tenis, badminton v.b. Bu içeriklerin seçimi, okulun bulunduğu yörenin leneklerine, okulun maddi ve kadro şartlarına göre öğretmen ve okul tarafından yapılır. 204
9 DEĞERLENDİRME Vücut gelişmesinin değerlendirilmesi yılda iki kez antropometrik cihazlarla yapılır (vücut uzunluğu ve vücut ağırlığı) Hareket yeteneklerinin değerlendirilmesi yılda iki kez CGS sistemiyle yapılır (uzak atlayış, yüksek atlayış 60 m koşu, 600 m koşu (kız çocukları) ve 800 m koşu (erkek çocukları). Öğrenilen bilgilerin değerlendirme düzeyi olarak ve oyunlardaki durumlara göre yapılır. Teknik ve taktik elementlerin öğrenilme düzeyinin değerlendirilmesi. 205
10 206
11 E përgatiti për shtyp: SHTËPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtinë Shtypi: PRINTING PRESS Prishtinë 207
12 Katalogizimi në publikim (CIP) Biblioteka Kombëtare dhe Universitare e Kosovës Öğretim plan ve programı Öğretim plan ve programı: İlköğretim birinci sınıf / Yayın Sorumlusu İsuf Zeneli Priştine: Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, 2003 (Prishtinë: ).- 208
13 209
Değişik sporlara göre uyumlaştırılan yetenekli ve fonksiyonel hareketlerin
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR (haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati) 1. GİRİŞ Beden ve spor eğitimi, bilgilerin zenginleştirilmesinde ve yeteneklerin geliştirilmesinde mecburi gerçekleşmesi gereken
DetaylıBEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Öğrenciye fiziki etkinlikler sayesinde kendisinin yeteneklerini ifade etme olanağı sunulmalıdır ve onların değerlendirilmesi sayesinde
DetaylıBEDEN VE SPOR EĞİTİMİ
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Öğrenciye fiziki etkinlikler sayesinde kendisinin yeteneklerini ifade etme olanağı sunulmalıdır ve onların değerlendirilmesi sayesinde
DetaylıBEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 GİRİŞ Beden ve spor eğitimi, çocukların hareket yeteneğini ve alışkanlığını kazanmaları amacıyla bilgi sunan mecburi bir süreçtir, bu eğitimle
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftalık 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Beden ve spor eğitimi, psikomotorik gereksinimlerin tamamlanması ve ilerletilmesi için, mecburi bir süreci oluşturmaktadır. Dolayısıyla
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 36 ders saati GİRİŞ Temel ve çembersel spor hareketlerin etkinlikleri sayesinde, bu grup yaşta ki öğrencilere, spor eğitimi öğretmenin profesyonel
DetaylıBEDEN VE SPOR EĞİTİMİ
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ (haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati) GİRİŞ Hareket bilgilerinin, yeteneklerinin ve alışkanlıklarının zenginleştirilmesi beden eğitiminin ayrılmaz bir sürecidir. Dolayısıyla,
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR (haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati) GİRİŞ Beşinci sınıf öğrencileri için Beden Eğitimi dersi süreci bu sınıf öğretmenleri için, ek bir faaliyeti oluşturmakla birlikte,
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR GİRİŞ UZAK HEDEFLER. haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Temel ve çevresel ile spor hareketleri etkinlikleri sayesinde, bu yaştaki öğrencilere en iyi örgütlenmiş bir şekilde, özgür
Detaylıhaftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ İlköğretim üçüncü sınıf öğrencilerine dair beden ve spor eğitimi öğretim plan ve programı, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerin
DetaylıBEDEN VE SPOR EĞİTİMİ (haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 37 ders saati)
BEDEN VE SPOR EĞİTİMİ (haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 37 ders saati) GİRİŞ Üçüncü sınıf yaygın eğitim öğrencileri için beden ve spor eğitimi ders plan ve programıyla, biyolojik-sağlık ve eğitim
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR (haftalık ders sayısı 2 ders, yıllık toplam 64 ders saati) GİRİŞ Her diğer ders gibi, beden ve spor eğitimi de gençlerde kişiliklerinin oluşturulmasını etkiler, toplumsal etkinliklere
DetaylıHİTİT ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ SEÇMELİ DERSLER VE AKTS KREDİLERİ
HİTİT ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ SEÇMELİ DERSLER VE AKTS KREDİLERİ SEÇMELİ TEORİK DERSLER 3010501 Antrenman Planlamasında Özel Konular 3 0 3 4 S 3010502 Sporda Performans
DetaylıI. YARIYIL (GÜZ) D. KODU DERSİN ADI
I. YARIYIL (GÜZ) 3030101 Beden Eğitimi ve Sporun Temelleri 2 0 2 3 Z 3030103 İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji 4 0 4 6 Z 3030105 Hareket Eğitimi 1 2 2 3 Z 3030107 Yüzme 2 2 3 5 Z 3030109 Eğitim Bilimine
DetaylıYÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ MÜFREDATI 1. YIL YARIYIL D.KODU DERSİN ADI ZOR/SEÇ
1. YIL 1. YARIYIL BSE 111 Türkçe 1. Yazılı Anlatım Zorunlu 2 0 2 2 8010131 Yabancı Dil 1 Zorunlu 3 0 3 3 SYB 101 Spor Bilimine Giriş Zorunlu 3 0 3 4 SYB 103 Yönetim Bilimi Zorunlu 3 0 3 5 SYB 105 Genel
DetaylıANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ (I. VE II. ÖĞRETIM) 2016 MÜFREDATI
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ (I. VE II. ÖĞRETIM) 2016 MÜFREDATI I. YARIYIL AET101 TÜRKÇE I (YAZILI ANLATIM) Z 2 0 2 2 AEY103 YABANCI DIL I Z 3 0 3 2 BSÖ105 BEDEN EĞITIMI BILIMINE GIRIŞ Z 3 0 3 5 BSA107 ANTRENÖRLÜK
Detaylı1. OKUL /KULÜP TAKIMLARINA SPORCU SEÇİMİ SPORCU ÖĞRENCİ LİSTESİNİN OLUŞTURULMASI.
1. OKUL /KULÜP TAKIMLARINA SPORCU SEÇİMİ SPORCU ÖĞRENCİ LİSTESİNİN OLUŞTURULMASI. Her eğitim yılı açılışını takip eden 15 gün içersinde okullarda/kulüpte yapılan yukarıda belirtilen tüm spor branşlarında
DetaylıOlimpiyat Sporlarıyla İlgili Bilmeceler
Hazırlayan: Tuğba Can Okçuluk Uzaktaki hedefe yapılan atışlarla, Toplayan en yüksek puanı, Kazanır madalya, Avcılığa dayanan bu spor dalında. Atletizm Yüz metre koşusu, üç bin metre koşusu, Maratonu, dekatlonu,
DetaylıT.C. HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞĠTĠMĠ LĠSANS PROĞRAMI
T.C. HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞĠTĠMĠ LĠSANS PROĞRAMI I. DÖNEM 2102101 Z Türkçe I Yazılı Anlatım 2 0 2 2 2 2102102 Z Yabancı Dil I İngilizce 3 0 3 3 2 2102103 Z
Detaylı2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTA OKULU 5.SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
- Kasım 0 0-08 Kasım 0 EKİM-KASIM 0 Ekim-0 Kasım 0 - Ekim 0 07- Ekim Ekim 0 0 Eylül Ekim 0 EYLÜL -7 Eylül 0 6-0 Eylül 0 ve ve ve ve ve A.. Sportif B.. Düzenli B.. Atatürk ve A.. Sportif A.. Sportif B..
DetaylıI. YARIYIL (GÜZ) D. KODU DERSİN ADI
I. YARIYIL (GÜZ) 3015101 Antrenörlük Mesleğine Giriş 3 0 3 4 Z 3015103 Spor Anatomisi 3 0 3 6 Z 3015105 Genel Jimnastik 2 2 3 6 Z Temel Bilgisayar Teknolojisi Kullanımı 2 0 2 3 Z Yabancı Dil 1 2 0 2 3
DetaylıBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bölümü Öğretim Programı
Öğretim Programı Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DERS PLANLARI, AKTS VE KREDİLERİ I. YARIYIL 8010121 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I Z 2 0 2 2 GK BSE101
DetaylıGAZİ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU REKREASYON BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI 1. YIL
GAZİ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU REKREASYON BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI 1. YIL I. YARIYIL II. YARIYIL REK 101 Rekreasyon Bilimine Giriş 3 0 3 REK 102 Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş
DetaylıBuenos Aires 2018 Gençlik Olimpiyat Oyunları (YOG) Bilgi Notu
Buenos Aires 2018 Gençlik Olimpiyat Oyunları (YOG) Bilgi Notu Organizasyon 6-18 Ekim 2018 tarihleri arasında aşağıda yer alan 33 spor dalında Arjantin in Buenos Aires kentinin ev sahipliğinde düzenlenecektir.
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ I.ÖĞRETİM
DERS KODLARI VE ADLARI BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ I.ÖĞRETİM I. YARIYIL BSÖ 101 BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN TEMELLERİ 2 0 0 2 Z 4 BSÖ 103 GENEL CİMNASTİK 1 2 0 2 Z 4 BSÖ 105 İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESYOLOJİ
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 2.YARIYIL Seçmeli I BSO110 Yüzme I 1 4 3 5 BSO112 Badminton I 1 4 3 5 BSO114 Sportif Ritmik Jimnastik I 1 4 3 5 BSO116 Güreş I 1 4 3 5 BSO118 Kayak I 1 4 3 5 BSO120
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI
I.YARIYIL 1802.A101 A Beden Eğitimi ve Sporun Temelleri 2 0 2 3 1802.A103 A Genel Cimnastik 1 2 2 5 1802.A105 A İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji 4 0 4 5 1802.A107 A Basketbol 2 2 3 5 1802.A109 A Yüzme *
Detaylı2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLK OKULU 4. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
- Ekim 0 EKİM -9 Ekim 0 08- Ekim 0 0-0 Ekim 0-8 Eylül 0 EYLÜL 7- Eylül 0 ve ve ve ve ve ve B.. Atatürk ve B.. Düzenli B.. Düzenli B.. Atatürk ve 0-0 VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLK OKULU. SINIFLAR
DetaylıBASKAN DAN HASAN TAHSİN USTA BELEDİYE BAŞKANI
BASKAN DAN Geleceğimizin teminatı çocuklarımızın gelecekte mutlu, başarılı, yaratıcı ve iletişim becerileri yüksek bireyler olması için onların okul dışı zamanlarını da en iyi şekilde planlamamız gerekmektedir.
DetaylıBÜYÜME VE GELİŞMEDE DÖNEMLER
BÜYÜME VE GELİŞMEDE DÖNEMLER 0-2 Yaş Süt çocukluğu 2-5 Yaş Oyun çocukluğu veya okul öncesi 6-12,14 Yaş Okul çağı veya büyük çocukluk 4-5 yıl Ergenlik dönemi 23-26 Yaş Gençlik veya ergenlik sonu 2-5 YAŞ
DetaylıEĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU 7. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
06-07 VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU KONU / KAVRAMLAR TEKNOLOJİLERİ. EYLÜL EKİM 9- Eylül 06 6-0 Eylül 06 0-07 Ekim 06 0- Ekim 06 7- Ekim 06-8 Ekim 06 yaşam yaşam yaşam ilgili yaşam yaşam ilgili
Detaylı2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULU BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK BİREYSEL DERS PLANI
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULU EYLÜL 3. DÜZEN ALIŞTIRMALARI Ayakta duruşlarla ilgili beceriler geliştirir Çeşitli şekillerde diziliş 1. Rahat ol duruşu 2. Hazır ol duruşu 1. Yan yana birerli dizilir.
DetaylıEĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU 6. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
06-07 VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA ORTAOKULU KONU / KAVRAMLAR EYLÜL EKİM 9- Eylül 06 6-0 Eylül 06 0-07 Ekim 06 0- Ekim 06 7- Ekim 06-8 Ekim 06 - Düzenli fiziksel aktivite yaşam i yaşam yaşam i yaşam
DetaylıBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programı Ders Listesi KODU DERSİN ADI Z/S T P K AKTS. Zorunlu Olarak Alınması Gereken AKTS Toplamı
1. Yarıyıl Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programı Ders Listesi AİT103 ATA. İLK. ve İNK.TAR.I Z 2 0 2 2 EBB147 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Z 3 0 3 4 İNG127 TEMEL İNGİLİZCE I Z 2 2 3 3 SBE103 İNSAN ANA.VE
DetaylıBuenos Aires 2018 Yaz Gençlik Olimpiyat Oyunları Disiplinler ve Maksimum Ülke Kotaları
Buenos Aires 2018 Yaz Gençlik Olimpiyat Oyunları Disiplinler ve Maksimum Ülke Kotaları *Takım Sporlarıyla İlgili Önemli Not Buenos Aires 2018 YOG programında yer alan takım sporlarının Futbol, Hokey, Plaj
DetaylıBeden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük Eğitimi Lisans 2013_ECTS_uyumlu_1403 (Ana Müfredat) - Aktif
21 uyumlu_1 (Ana Müfredat) - Aktif Genel Toplam Ders Adedi : 9 T : 1 U : 22 : 1 : 2 T+U : 1 1. YARIYIL No Ders Kodu Ders Adı T U L 1 111 2 Spor Bilimine Giriş 2 119 2 Türkçe I : Yazılı Anlatım 2 1111 2
Detaylı3025 Seçmeli Spor Dersi 2 S II. YARIYIL TOPLAMI Seçmeli Ders 2 S III. YARIYIL TOPLAMI
I. YARIYIL (GÜZ) 3025101 Hukukun Temel Kavramları Z 3 0 3 4 3025103 Yönetim Bilimi Z 3 0 3 6 3025105 Spor Bilimlerinin Temelleri Z 3 0 3 5 3025107 İktisata Giriş Z 3 0 3 5 3025109 Davranış Bilimleri Z
Detaylıİ.D.V. ÖZEL BİLKENT İLKÖĞRETİM OKULU HAFTA SONU KURSLARI BİLGİ BROŞÜRÜ 2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM
İ.D.V. ÖZEL BİLKENT İLKÖĞRETİM OKULU HAFTA SONU KURSLARI BİLGİ BROŞÜRÜ 2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM KAYIT TARİHİ: 10 17 Şubat 2010 Hafta sonu kurslarında tüm öğrencilerimize başarılar diliyoruz"
DetaylıBİRİNCİ YIL =============
************************************************** *** 521 - BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRT. *** ************************************************** BİRİNCİ YIL = AİT103 075 305103 ATA. İLK. VE İNK.TAR.I 2
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ LİSANS 2018 MÜFREDATI
18 MÜFREDATI Genel Toplam Ders Adedi : 9 T : 1 U : Kredi : 16 : T+U : 16 1. YARIYIL T U L Kredi 1 AIT-11 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I ANT1 PSİKOMOTOR GELİŞİM ANT17 SPOR BİLİMİNE GİRİŞ ANT19 İNSAN
DetaylıGİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI...
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI... 11 Bayrak Yarışı I... 12 Bayrak Yarışı II... 14 Bayrak Yarışı III... 16 Mekik Koşusu... 18 Numaralı Koşu Oyunu... 20 Alçak Çıkıştan Koşu...
DetaylıTOPLAM DERS-PROGRAM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ. Kodu Ders Adı T P AKTS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. Yıl - 1. Yarıyıl
TOPLAM DERS-PROGRAM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ Program Çıktıları Kodu Ders Adı T P AKTS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. Yıl - 1. Yarıyıl ANT1001 İnsan Anatomisi 3 0 3 1 2 1 0 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 ANT1003 Egzersiz
Detaylı3. YARIYIL (GÜZ) KODU DERSİN ADI
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU Antrenörlük Eğitimi Bölümü Lisans Programı 2009-2010 Eğitim ve Öğretim Yılında Kayıt Yaptıranlar 1. YARIYIL (GÜZ) BSA-101 Beden Eğitimi ve Spor Bilimine
DetaylıEĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA İLKOKULU 4. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
06-07 VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA İLKOKULU. SINIFLAR BEDEN İ VE SPOR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KONU / KAVRAMLAR TEKNOLOJİLE Rİ. EKİM EYLÜL 9- Eylül 06 6-0 Eylül 06 0-07 Ekim 06 0- Ekim 06
DetaylıAntrenörlük Eğitimi Bölümü
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ DERSLER VE AKTS KREDİLERİ I.YARIYIL ANT101 Spor Bilimine Giriş Zorunlu 3 0 3 4 ANT103 İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji Zorunlu 4 0 3 6 ANT105 Psikomotor Gelişim Zorunlu 3 0 3
DetaylıANKARA ÜNİVERSİTESİ C ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI ANADAL PROGRAMI İÇİN ÖNERİLEN EĞİTİM PROGRAMI FORMU. Genel Sosyal Seçmeli Dersler
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI: 206 207 PROGRAM ADI : FİZİK BÖLÜMÜ SINIF /. YARIYIL * DERS GRUP ADI: KODU: GENELSOSSE.YY Kredisi*** SSD3 Atletizm 0 0 2 BED0 Beden Eğitimi 0 0 3 SSD Badminton 0 0 4 GUS4 Bağlama 0
DetaylıİÇİNDEKİLER. Birinci Kısım KOŞULAR
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 ATLETİZMDE SINIFLAMA... 2 KOŞULAR... 2 A. Pist Koşuları... 2 B. Yol Koşuları... 3 ATLAMALAR... 3 ATMALAR... 3 ÇOKLU YARIŞLAR... 3 Birinci Kısım KOŞULAR Birinci Bölüm: PİST KOŞULARI...
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili ATLETİZM Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
Detaylı2016 Atletizm Pist Açılış Đl Birinciliği Yarışmaları 18-19 ŞUBAT 2016 / Olimpik Atletizm Stadyumu
BURSA GENÇLĐK HĐZMETLERĐ VE SPOR ĐL MÜDÜRLÜĞÜ ATLETĐZM ĐL TEMSĐLCĐLĐĞĐ 2016 Atletizm Pist Açılış Đl Birinciliği Yarışmaları 18-19 ŞUBAT 2016 / Olimpik Atletizm Stadyumu 1- Bursa ili sınırları içindeki
DetaylıÇocukların hareket gelişimi ve spora başlaması
Çocukların hareket gelişimi ve spora başlaması Gallahue nin Motor Gelişim Dönemleri 14 yaş ve üstü 11-13 yaş 7-10 yaş Spor Hareketleri Dönemi Uzmanlık dönemi Genel dönem Özel dönem 6-7 yaş 4-5 yaş 2-3
DetaylıSpor Yöneticilği Bölümü Ders Programı
2014 Spor Yöneticilği Bölümü Ders Programı Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ DERSLER VE AKTS KREDİLERİ I.YARIYIL SPY101 Hukukun Temel Kavramları* Zorunlu 3 0 3 4 SPY103 Yönetim
DetaylıBÜYÜME VE GELİŞMEDE DÖNEMLER
BÜYÜME VE GELİŞMEDE DÖNEMLER 0-2 Yaş Süt çocukluğu 2-5 Yaş Oyun çocukluğu veya okul öncesi 6-12,14 Yaş Okul çağı veya büyük çocukluk 4-5 yıl Ergenlik dönemi 23-26 Yaş Gençlik veya ergenlik sonu 2-5 YAŞ
DetaylıBASKETBOL. Rehber Öğretmen: Ali KAYAR Çalışma Zamanı: Çarşamba 4. ve 5. saat Çalışma Yeri: Büyük Spor Salonu
BASKETBOL Rehber Öğretmen: Ali KAYAR Çalışma Yeri: Büyük Spor Salonu Basketbol öğrencilerimizin bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimine yardımcı olur. Basketbol özgüvenin ve yaşama sevincinin artması,
DetaylıSPOR YÖNETİCİLİĞİ-İKİNCİ ÖĞRETİM EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1
SPOR YÖNETİCİLİĞİ-İKİNCİ ÖĞRETİM EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1 in Adı in Türü 105 Spor Bilimlerine Giriş 3 0 0 3 3 4 Zorunlu 109 Yönetim Bilimine Giriş 3 0 0 3 3 4 Zorunlu 113 Genel Cimnastik 1 1 0 2
DetaylıMaksimal kuvvet: Nöromuküler sistemde harekete katılan kasların istemli ve yavaşça kasılmasıyla üretebildiği azami kuvvet olarak tanımlanır.
Maksimal kuvvet: Nöromuküler sistemde harekete katılan kasların istemli ve yavaşça kasılmasıyla üretebildiği azami kuvvet olarak tanımlanır. Maksimal kuvvette, Yaş, Cinsiyet, Genetik özelliklerle birlikte
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI UTKU KOLEJİ İLKOKULU 1.,2. 3. VE 4. SINIFLARIMIZIN UYGULAMALI DERSLER EKİM AYI ETKİNLİK PROGRAMI
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI UTKU KOLEJİ İLKOKULU 1.,2. 3. VE 4. SINIFLARIMIZIN UYGULAMALI DERSLER EKİM AYI ETKİNLİK PROGRAMI 1. SINIFLAR EKİM AYI UYGULAMALI DERSLER BÜLTENİ DERSLER MÜZİK OYUN VE SPOR
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKLANLIĞI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKLANLIĞI ORTAK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ (2018-2019 Eğitim Öğretim Yılından itibaren tüm sınıf düzeylerinde uygulanacaktır.) 9. 10. 11. TÜRK DİLİ EDEBİYATI 5
DetaylıEĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL ANTAKYA ATA LİSESİ 9. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ YILLIK PLANI
EYLÜL EKİM 9- Eylül 06 6-0 Eylül 06 0-07 Ekim 06 0- Ekim 06 7- Ekim 06-8 Ekim 06 ve ve ve ve ve ve Hareket B.. Spor Bilinci ve Organizasyonları B.. Atatürk ve Ulusal ve Resmi Bayramlar Hareket. B. Kişisel
DetaylıSPOR MÜSABAKALARI GÜNLÜK PROGRAMLAR
SPOR MÜSABAKALARI GÜNLÜK PROGRAMLAR OCMG 2013 Günlük Programlar 30 Haziran 2013, 10.00 1 18.06.2013 BASKETBOL E 18 Haziran 2013 Servet Tazegül Spor Salonu 15:00 E Maç 1 Sırbistan - İtalya 17:15 E Maç 2
DetaylıBEP Plan Hazırla T.C Selçuk Kaymakamlığı Atatürk İlkokulu Müdürlüğü Beden Eğitimi ve Spor (Yeni Müfredat) Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı
BEP Plan Hazırla T.C Selçuk Kaymakamlığı Atatürk İlkokulu Müdürlüğü Beden Eğitimi ve Spor (Yeni Müfredat) Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : Osman Aras Günaydın Uzun Dönemli Amaç : Hareket
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ TEORİK BÜTÜNLEME PROGRAMI
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ 07-08 GÜZ DÖNEMİ TEORİK BÜTÜNLEME PROGRAMI SINIF Öğr. 08.0.08 09.0.08 0.0.08.0.08.0.08 Sys. İnsan Anatomisi ve Kinesyolojisi 60 08. 0 Z0-Z08 9- Beden Eğitimi ve
DetaylıYATIRIMINIZI GELECEĞE ÇOCUKLARINIZA YAPIN.
YATIRIMINIZI GELECEĞE ÇOCUKLARINIZA YAPIN. Başarılarla dolu 13 yıl... 3 4 Başarılarla dolu 13 yıl... Modern ve yeni kampüsümüzdeyiz Mutlu ve başarılı kuşaklar için Çocuklarımızın sosyal, sportif, kültürel,
DetaylıDERS DENKLİKLERİ TABLOSU
İNG111 Dil Becerileri I 3 0 3 4 İNG117 Temel İngilizce I 2 2 3 3 İNG112 Dil Becerileri II 3 0 3 4 İNG128 Temel İngilizce II 2 2 3 3 İNG211 Akademik Yazma Becerileri I 3 0 3 5 İNG237 İngilizce III 3 0 3
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ 2019 KISA DEĞERLENDİRME:
BEDEN EĞİTİMİ 2019 KISA DEĞERLENDİRME: Şimdi sıra beden eğitimi notlarımızda. Maalesef kolay görünen bu derste başarı oranımız düşük. Bunda en büyük neden aşırı ayrıntıya dayalı soruların çıkmasıdır 914
DetaylıBASKETBOLCU KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN ANKARA. A 1.1 2014/I
TANIM Topu karşı potaya el ile atma kuralına dayanan ve beşer kişiden oluşan iki takım arasında oynanan basketbol oyununu; temel bir eğitim alarak, bir ücret karşılığı sözleşme ile bağlı bulunduğu bir
DetaylıANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ LİSANS DERS PROGRAMI
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ LİSANS DERS PROGRAMI 1. YIL Yarıyıl 1 TUR 101 Türk Dili I Zorunlu 2 0 2 2 ING 101 İngilizce I Zorunlu 3 0 3 3 BSÖ 101 Beden Eğitimi Bilimine Giriş Zorunlu 3 0 3 5 BSÖ 105 İnsan
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ FİNAL SINAVI (BESYO)
BEDEN EĞİTİMİ SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ FİNAL SINAVI (BESYO) SORUMLSU İN ADI (1.SINIF) YER GÖZEZMENLER 07,01,2019 09,00 Y,AĞA ANATOMİ D1,D2,D3 1,3,5 08,01,2019 15,00 A.ERYAMAN ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP
DetaylıYARIŞMA TAKVİMİ V5 Şubat TEMMUZ SPOR DİSİPLİN E/K YER TESİS HAZİRAN AÇILIŞ TÖRENİ TARRAGONA TARRAGONA CİMNASTİK STADYUMU 22
2018 SPOR DİSİPLİN E/K YER TESİS HAZİRAN TEMMUZ AÇILIŞ TÖRENİ TARRAGONA TARRAGONA CİMNASTİK STADYUMU 22 Su Sporları Yüzme E/K Tarragona 23 24 25 Su Topu E/K Tarragona 27 28 29 30 1 Okçuluk E/K Tarragona
DetaylıANADOLU İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
MESLEK DERSLERİ ORTAK DERSLER MİLLÎ EĞİTİM BAKLANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERSLER 9. 10. 11. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 5 5 5 5 TARİH 2 2 - - T.C.
DetaylıBİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ Burcu YILMAZ Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Dr. Tuğba ÖZTÜRK Öğretim Görevlisi öğrencileri hayata hazırlamak İlgi, istidat(yetenek)
DetaylıGAZİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYE ÜNİVERSİTE SPORLARI FEDERASYONU TARAFINDAN ORGANİZASYONU GERÇEKLEŞTİRİLEN 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA TÜRKİYE ÜNİVERSİTELER ARASI TAKIM SPORLARI VE FERDİ YARIŞMALARA ÜNİVERSİTEMİZİ
DetaylıEĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YILI YARIMBAĞ ORTAOKULU 6. SINIFLAR BEDEN EĞĠTĠMĠ DERSĠ ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI
6-0 Ekim 0 9- Ekim 0 EKĠM -6 Ekim 0 0-09 Ekim 0 8 Eylül 0 Ekim 0 yaşam yaşam i yaşam i yaşam - Düzenli fiziksel aktivite yaşam 0-06 VE ÖĞRETĠM YILI YARIMBAĞ ORTAOKULU 6. SINIFLAR BEDEN Ġ DERSĠ ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ
DetaylıSPOR BRANŞLARI MÜSABAKA PROGRAMI SPOR DEPARTMANI
SPOR BRANŞLARI MÜSABAKA PROGRAMI SPOR DEPARTMANI 1. ATICILIK - HAVALI ATEŞLİ SİLAHLAR 21 Haziran 2013 SAAT KAT DİSİPLİN ETKİNLİK YER 08.00 17.00 K-E Tabanca - Tüfek Silah ve Malzeme Kontrolü Erdemli Atış
DetaylıEğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı
Eğitim Uygulama Okulu Eğitim Programı BEDEN EĞİTİMİ DERSİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Ağır düzeyde zihinsel öğrenme yetersizliği olan çocukların bedensel gelişimlerinin yetersizliği olmayan çocuklara göre yavaş
DetaylıANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI (BİRİNCİ /İKİNCİ ÖĞRETİM) DERS PROGRAMI
Adnan Menderes Üniversitesi BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU BÖLÜMLER ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ (İkinci Öğretimi) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ REKREASYON REKREASYON (İkinci Öğretim)
DetaylıBasketbol öğrencilerimizin bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimine yardımcı olur.
MEF LİSESİ WEB SAYFASI KULÜPLER KISMINDAKİ DEĞİŞİKLİKLER BASKETBOL Rehber Öğretmen: İsmail DÜKKANCI Çalışma Yeri: Büyük Spor Salonu Basketbol öğrencilerimizin bedensel, zihinsel ve sosyal gelişimine yardımcı
DetaylıEğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle
2006-2007 Eğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle başlayan süreç bu gün 300 öğrenciyle eğitim sistemindeki
DetaylıİNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL (GÜZ) 2811001012012 Spor Bilimlerine Giriş 3 0 3 4 2811001032012 Spor Anatomisi ve Kinesiyolojisi
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ DERSİ MÜZÂKERE KONULARI
BEDEN EĞİTİMİ DERSİ MÜZÂKERE KONULARI Bu dosyadaki maddeler, 2014 Haziran döneminde yapılan mesleki çalışmalardan seçilmiştir. Bilindiği gibi Haziran döneminde; İHL Meslek Dersleri, DKAB ve Kültür Dersleri
DetaylıTARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI
Eğitim Komisyonu Karar Tarihi : 21.05.2018 Karar Sayısı: 508 21.06.2018 TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI Sağlık Bilimleri Enstitüsü nün Enstitü Kurulu nun Sağlık Bilimlerinde Simülasyon Anabilim Dalı
DetaylıBİRİNCİ BÖLÜM KOŞULAR
İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM KOŞULAR GİRİŞ...1 A- PİST KOŞULARI...8 1. SÜRAT KOŞULARI (DÜZ KOŞULAR)...11 1.1. GENEL BİLGİLER...12 1.1.1. Süratin Tanımı...12 1.1.2. Süratin Çeşitleri...12 1.1.3. Sürati Etkileyen
DetaylıADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU REKREASYON PROGRAMI ÖĞRETİM PROGRAMI
ADNAN MENDERE ÜNİVERİTEİ BEDEN EĞİTİMİ VE POR YÜKEKOKULU REKREAYON PROGRAMI ÖĞRETİM PROGRAMI 20.09.2016 AKT Zorunlu AKT eçmeli AKT Bölüm Dışı AKT Toplam 164 (68,3%) 68 (28,3%) 8 (3,3%) 240 [1] Tekrarında
DetaylıDr. Yeşim BULCA : Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi
Dr. Yeşim BULCA : Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Hareket Eğitiminin Amacı Çocuğun spor faaliyetlerinde veya aktiviteler sırasında hareket etme niteliğini artırmak Çocuğun hareket ederken
DetaylıKİLİS GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ. İl müdürlüğümüz Kilis İl Özel İdaresine Ait Renk iş hanının en üst katında hizmet vermektedir.
KİLİS GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ İl müdürlüğümüz Kilis İl Özel İdaresine Ait Renk iş hanının en üst katında hizmet vermektedir. İLİMİZİN SPOR FAALİYETLERİ AMATÖR SPOR KULÜP SAYILARI Bal Ligi
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM SPOR ETKİNLİKLERİ
2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM SPOR ETKİNLİKLERİ Buzda satranç denilen bu oyun zekâ, fiziksel yetenek, dikkat ve el-göz koordinasyonu gerektirir. Bu sporu okulumuzun spor salonunda oynanmaya hazır
DetaylıKURULUŞ. 1968 de Eunice Kennedy Shriver tarafından kurulmuştur. 1988 de Uluslar arası Olimpiyat Komitesi tarafından tanınmıştır.
KURULUŞ 1968 de Eunice Kennedy Shriver tarafından kurulmuştur. 1988 de Uluslar arası Olimpiyat Komitesi tarafından tanınmıştır. Türkiye Özel Olimpiyatlar 1982 de Prof. Dr. Hıfzı Özcan ve Sakıp Sabancı
DetaylıANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ EĞİTİM PLANI Yıl 1 / Yarıyıl 1 in Türü 103 Antrenörlük Eğitimi ve İlkeleri 2 0 0 2 2 2 Zorunlu 104 İnsan Anatomisi 3 0 0 3 3 3 Zorunlu 107 Spor Tarihi ve Olipizm 2 0 0 2 2 2
DetaylıİNSAN ANATOMİSİ ve KİNESYOLOJİ
İNSAN ANATOMİSİ ve KİNESYOLOJİ Sportif Hareketlerin Anatomisi Antrenörlük Eğitimi Bölümü -2013 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi 13. hafta Su Sporları Tüm su sporları, yüksek düzeyde güç, kuvvet ve dayanıklılık
Detaylı2016 YILI İL SPOR MERKEZLERİ VE ENGELLİLER İL SPOR MERKEZLERİ UYGULAMALARINA AİT RAPOR VE İSTATİSTİKÎ BİLGİLER
T.C. GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016 YILI İL SPOR MERKEZLERİ VE ENGELLİLER İL SPOR MERKEZLERİ UYGULAMALARINA AİT RAPOR VE İSTATİSTİKÎ BİLGİLER 2016 ANKARA İL SPOR MERKEZLERİ Büyüyen
DetaylıVoleybolda, rakip sahaya doğru vurularak yapılan bir hücum tekniğidir.
Voleybolda smaç vurma, smaç nasıl atılır nasıl vurulur. Voleybolda, rakip sahaya doğru vurularak yapılan bir hücum tekniğidir. Çok etkili bir hücum tekniği olup, direk sayı almada çok etkilidir. Smaç için
DetaylıKARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNĠVERS ĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETĠCĠLĠĞĠ BÖLÜMÜ 1. SINIF DERS ĠÇERĠKLERĠ
BĠRĠNCĠ YARIYILI KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNĠVERS ĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETĠCĠLĠĞĠ BÖLÜMÜ 1. SINIF DERS ĠÇERĠKLERĠ Türk Dili I (2-0-2) Akts: 2 Dilin tanımı ve önemi, Kültür-dil ilişkileri
DetaylıYURTTAŞLIK EĞİTİMİ GİRİŞ
YURTTAŞLIK EĞİTİMİ GİRİŞ Üçüncü sınıflara ait yurttaşlık eğitimi, haftada bir ders olmak üzere 18 hafta uygulanır.yurttaşlık eğitimi öğrencilere onların şahsi kimlikleri ile güvenlikleri konusunda bilinçleşmelerinde
Detaylı11.03.2012 OYUNUN ÇOCUĞUN GELİŞİMİNE OLAN ETKİLERİ. Oyunun Çocuğun Fiziksel ve Psikomotor Gelişimine Olan Etkileri
OYUNUN ÇOCUĞUN GELİŞİMİNE OLAN ETKİLERİ Oyun, çocuğun beden ruh ve moral gelişimini sağlamanın yanında çocukta haz ve neşe yaratır. Toplum içinde iyi davranışlar ve alışkanlıklar kazandırır. Oyunun çocuğun
DetaylıBİRİNCİ YIL =============
************************************************** *** 523 - REKREASYON *** ************************************************** BİRİNCİ YIL = ALM127 033 302127 ALMANCA I 2 2 3 ALM127 046 302127 ALMANCA
DetaylıYAŞAMBOYU SPOR ve ANTRENMAN BİLGİSİ. HAZIRLAYAN Zekeriya BAŞEKEN Beden Eğitimi Öğretmeni 1
YAŞAMBOYU SPOR ve ANTRENMAN BİLGİSİ HAZIRLAYAN Zekeriya BAŞEKEN Beden Eğitimi Öğretmeni 1 Spor insanoğlunun var oluşundan beri onunla beraber olan, belirli kurallar içeren, rekabet ortamı olan, haz veren
DetaylıANKARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI. Zorunlu/Seçmeli (Z/S)
ANKARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK BÖLÜMÜ DERS PROGRAMI I.SINIF GÜZ UYM 101 Üniversite Yaşamına Uyum Z 0 0 0 0 0 EBE101 Ebelikte Temel Kavram ve İlkeler Z 2 4 6 4 9 EBE103 Anatomi Z
DetaylıHer spor dalı için; antrenmanlara başlama yaşı, ilk başarı yaşı, araştırmayla ortaya konmuştur.
1 Her spor branşında, üst düzeyde, yüksek sportif güce ve başarıya ulaşmak için, yetenekli sporcuların zamanında ve doğru biçimde seçilerek uzun süreli ve sistematik bir çalışmaya girmeleri zorunludur.
DetaylıGAZİ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU REKREASYON BÖLÜMÜ DERS TANIMLARI ZORUNLU DERSLER
GAZİ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU REKREASYON BÖLÜMÜ DERS TANIMLARI ZORUNLU DERSLER I. YARIYIL REK 103 Doğal Yaşam Tanıtım ve Kültürü: Doğadaki canlı-cansız varlıkların tanıtımı. Bitki-hayvan
Detaylıİçindekiler. Birinci Bölüm ÇOCUKLARDA GELİŞİM ÖZELLİKLERİ, HAREKET EĞİTİMİ VE ÇOCUK ANTRENMANLARI
Birinci Bölüm ÇOCUKLARDA GELİŞİM ÖZELLİKLERİ, HAREKET EĞİTİMİ VE ÇOCUK ANTRENMANLARI 1.1. Çocuklukta Fiziksel, Bilişsel, Duyuşsal ve Psiko-Motor Gelişim Dönemleri... 1 1.2. Hareket Kavramı ve Beceri İlişkisi...
Detaylı1,2 ve 3. sınıf seviyesinde öğrencinin;
Sosyal Takip Programı: Öğrencilerin Uygulamalı derslerde 1-4. sınıf ve sonrasında spor ve sanat eğilimlerini takip eden yeteneklerin keşfedilmesini sağlayan ve arşivleyen bir programdır. Öğrencilerin bu
Detaylı