Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır.

Transkript

1 ÖĞRENCİNİN SOYADI :... ADI :... TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO :... SINAV SALON NO:... SIRA NO :... Cevap kağıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz. İMZA:. Sınavla ilgili tüm kuralları okudum, anladım, kabul ediyorum. SINAV İÇERİĞİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİSAT VE İŞLETME FAKÜLTELERİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ A BAHAR DÖNEM SONU - 1. OTURUM - Cumartesi 09:30 2. YARIYIL Testin Adı Soru Sayısı Sayfa No BİLGİSAYAR-II OKULÖNCESİNDE DEMOKRASİ EĞİTİMİ VE ÇOCUK HAKLARI OKUL, AİLE VE ÇEVRE İŞ BİRLİĞİ SINAVDA UYGULANACAK ÖZEL KURALLAR 1. Sınavın ilk 30 dakikası ve son 5 dakikası içerisinde, sınavınızı tamamlasanız bile salondan çıkamazsınız. Herhangi bir nedenle salondan çıktığınız takdirde, tekrar sınava devam etmenize izin verilmeyecektir. 2. Soru kitapçığındaki her bir testi cevaplamanız için verilen süre 30 dakikadır. 3. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle, cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 4. Sınavda hesap makinesi kullanabilirsiniz. Ancak, kullanacağınız makinede alfabetik tuş takımı (A, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz. 5. Soruların ait olduğu derslerin içeriklerinde, basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, o soruyu ders kitabınızda verilen bilgileri dikkate alarak cevaplayınız. Sınavda Uygulanacak Genel Kurallar soru kitapçığının arka sayfasında yer almaktadır. Bu kuralları da mutlaka dikkatlice okuyunuz. Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A 1. Bilgisayar karşısında doğru oturma biçimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Ayaklar zeminde ve düz tutulmalıdır. B) Dirsek ve eller düz bir çizgide olmalıdır. C) Bacakların üst kısmı eğimli olmalıdır. D) Sırt desteklenmiş olmalıdır. E) Omuzlar rahat bırakılmalıdır. 2. İnternet tabanlı eğitim ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Mesafeden, zamandan ve yerden bağımsız olarak öğretim programının izlenmesini sağlar. B) Ders materyallerinin hazırlanması, çoğaltılması ve dağıtılmasına ilişkin maliyetleri artırır. C) Ders hazırlamada yenilik, güncellik ve yaratıcılığa olanak sağlar. D) Öğrencinin gereksinimlerine ve öğrenme hızına uygundur. E) Öğrencilere kendi kendileriyle yarışma olanağı sağlayan bir öğretim ortamı sunar. BİLGİSAYAR-II 5. Aşağıdakilerden hangisi Öğretim Teknolojisinin Uygulama aşamalarından biri olan Geliştirme aşamasının kapsamında yer alır? A) Uygulama ve kurumsallaştırma B) Bilgisayar tabanlı teknolojiler C) Yeniliğin yaygınlaştırılması D) Sürece yönelik değerlendirme E) Mesaj tasarımı 6. Birebir Öğretim Yazılımları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Öğretmenin rolünü üstlenecek biçimde hazırlanır. B) Öğrenciler yazılımı kullanırken yazılımla birebir etkileşim halindedir. C) Geliştirilmeleri kolay ve maliyetleri düşüktür. D) Öğrencilerin konuyu anlamaları durumunda bile konu farklı şekillerde yeniden sunulabilir. E) Yazılımda derste bazı bilgiler öğrenciye sunulur ve ders boyunca öğrencilerin ne ölçüde anladıkları kontrol edilir. A 3. Aşağıdakilerden hangisi casus yazılımlara bir örnektir? A) Avast B) Panda C) Norton D) Adware E) AntiVir 7. I. Senaryo etkinlikleri II. Şimşek kart etkinlikleri III. Kapsamlı dönüt etkinlikleri IV. Dallanma etkinlikleri 4. Aşağıdakilerden hangisi güvenlik yazılımlarından biridir? A) Truva atları B) Kurtçuklar C) Mantık bombaları D) Güvenlik duvarı E) Arka kapılar Yukarıdakilerden hangileri alıştırma ve tekrar yazılımlarında kullanılan etkinlik türleridir? A) I ve II B) I ve III C) I ve IV D) I, III ve IV E) II, III ve IV 2 İzleyen sayfaya geçiniz.

3 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A A 8. Özel öğretici yazılımlarının ilk giriş bölümü aşağıdakilerden hangisi olmalıdır? A) Değerlendirme B) Dönüt C) Yeni bilgiler D) Alıştırma ve tekrar etkinlikleri E) Yazılımla ilgili tanıtım 9. Çeşitli grafik üretim yöntemleri kullanılarak ders yazılımlarında kullanılacak her türlü görsel malzemenin üretiminin incelendiği bölüm aşağıdakilerden hangisidir? A) İşitsel ögelerin tasarımı B) Görsel ögelerin tasarımı C) Arayüz tasarımı D) Öğretim ögelerinin tasarımı E) Biçim ögelerinin tasarımı 10. Kullanıcının bir çokluortam ürününün içeriğine ulaşabilmesine olanak tanıyan grafik uyarı tablosuna ne ad verilir? 12. Öğretim sürecinde kullanılacak materyallerin öğretim kurumunda bulunup bulunmadığının tespit edildiği, var olan materyallerin eğitim etkinliğine uygunluğunun değerlendirildiği uzaktan eğitim tasarım süreci aşağıdakilerden hangisidir? A) Uygulama B) Değerlendirme C) Geliştirme D) Gözden geçirme E) Tasarım 13. Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Bakanlığı nın uzaktan eğitim uygulamalarından biri değildir? A) Mesleki Açıköğretim Lisesi B) Açıköğretim Lisesi C) Mesleki Teknik Açıköğretim Lisesi D) Özel Durumlar İçin Eğitim E) Açık İlköğretim Okulu A) Girdi B) Çıktı C) Arayüz D) Altsistem E) Menü 11. Aşağıdakilerden hangisi metinlerin okunurluklarını etkileyen faktörlerden biri değildir? A) Esneklik B) Yazı tipi C) Vurgulama D) Metin-zemin ilişkisi E) Büyük-küçük harf 14. Uzaktan eğitim derslerinde uygulanacak ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin uygunluğunu kontrol eden, öğretim elemanlarının uygun ölçme araçlarını geliştirmesini sağlayan personel aşağıdakilerden hangisidir? A) Değerlendirme uzmanı B) Grafik tasarımcısı C) Teknoloji uzmanı D) Öğretim tasarımcısı E) Destek personeli 3 İzleyen sayfaya geçiniz.

4 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A A 15. Aile ile ilgili aşağıdaki faktörlerden hangisi çocuk ve ergenin bilgisayar ve internet kullanımına daha çok yönelmesine yol açabilir? A) Anne-babanın çocuk ve ergen gerekli ilgi ve sevgiyi göstermesi B) Aile içi iletişimin güçlü olması C) Çocuk ve ergenin önemsenmesi D) Anne-babanın çocuk ve ergene karşı davranışlarının tutarlı olması E) Anne-baba arasında sıklıkla anlaşmazlıkların yaşanması 16. Aşağıdaki yaş gruplarından hangisinde bilgisayar ve internet kullanımı sadece tanışma ve aşinalık kazandırma amaçlı olmalıdır? A) 5-6 B) 8-9 C) D) E) Aşağıdakilerden hangisi Hasebrink ve arkadaşlarına göre, çevrimiçi fırsatlardan biri değildir? A) Yanıltıcı reklamlar B) Eğitsel kaynaklar C) Küresel bilgiye erişim D) Kariyer gelişimi ve iş bulma şansları E) Teknoloji deneyim ve okuryazarlığı 19. Aşağıdakilerden hangisi siber zorbalığın çeşitlerinden biridir? A) Akademik usulsüzlük B) E-dolandırıcılık C) Zararlı içerik D) Yanıltıcı reklam E) Kimlik değiştirme 17. Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar ve internet kullanımının çocuk ve ergenlerin fiziksel sağlıklarında oluşturduğu sorunlardan biri değildir? A) Görme sorunları B) İnternet bağımlılığı C) Duruş ve iskelet sorunları D) Obezite E) Hormonal değişiklikler 20. Bir malın satışı karşılığında kişilere büyük bir komisyon vaat edildiği ve geçersiz çek gönderildiği e-dolandırıcılık yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) İzinsiz ücretlendirme B) Bahis dolandırıcılıkları C) Kriz vurgunculuğu D) Yüksek kazanç vaatleri E) Sahte aracı kuruluşlar 4 İzleyen sayfaya geçiniz.

5 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A OKULÖNCESİNDE DEMOKRASİ EĞİTİMİ VE ÇOCUK HAKLARI 1. Vatandaşlar arasında eşitlik vardı; insanlar arasında eşitlik yoktu. özdeyişi hangi dönemdeki demokrasiyi yansıtmaktadır? A) Antik Çağ B) Orta Çağ C) 18. yüzyıl D) 19. yüzyıl E) 20. yüzyıl 2. Güçler ayrılığı uygulamasının amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Mutlak iktidar oluşturmak B) İktidarın tek elde toplanmasını sağlamak C) Güçlerden birinin baskın olmasını desteklemek D) Güçleri birleştirmek E) Demokrasinin monarşik ya da oligarşik yönetime dönüşmesini engellemek 3. Aşağıdakilerden hangisi çocuk haklarının gelişiminde etkili olan faktörlerden biri değildir? A) Sanayi devrimi ile birlikte, çocuk işçiliğinin tarım alanlarından sanayi kollarına kayması B) Çocukluğun, yaşamın farklı bir dönemi olması C) Dünya savaşlarının sonucunda, çocukların yaşam koşullarının zorlaşması D) Aile yapısında değişmeler olması E) Sosyal ve ekonomik alanda değişimler yaşanması 6. Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde demokrasi eğitimi ilkelerinden biri değildir? A) Baskı ve kısıtlamalara yer vermemek B) Çocuğa, işbirliği yapma becerisi kazandırmak C) Çocuğun, bağımsız davranışlar geliştirmesini önlemek D) Çocuğun duygusal gelişimini desteklemek E) Çocuğun, kendisine saygı ve güven duymasını sağlamak 7. Çocuklara, problem çözme ve kendilerini ifade etme gibi becerileri kazandırmak amacıyla çeşitli canlandırma etkinliklerinin gerçekleştirildiği ilgi köşesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Fen köşesi B) Sanat köşesi C) İlgi köşesi D) Dramatik etkinlikler köşesi E) Müzik köşesi 8. Oyun odası ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Çocukların soğuk havalarda dışarıda oynayamadığı zamanlarda kullanılır. B) Oyun odasındaki oyuncak sayısı, çocuk sayısından daha az olmalıdır. C) Çocukların, yalnız ve birlikte oynamalarına izin verecek şekilde düzenlenmelidir. D) Temiz ve yeterli biçimde aydınlatılmış olmalıdır. E) Tüm okulöncesi eğitim kurumlarında olmalıdır. A 4. Çocuk Hakları Sözleşmesi'ne göre, çocukların eğitim, oyun ve dinlenme, bilgi alma hakkı gibi hakları aşağıdakilerden hangisinin kapsamındadır? A) Gelişim hakları B) Barınma hakları C) Yaşama hakları D) Katılım hakları E) Korunma hakları 5. Aşağıdakilerden hangisi "Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Eğitim On Yılı" çerçevesinde gerçekleştirilmesi benimsenen amaçlardan biri değildir? A) İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'ni yaygınlaştırmak B) Demokrasi ve insan hakları konusunda ihtiyaçları giderecek stratejiler belirlemek C) İnsan hakları eğitim programları hazırlamak D) Eğitim materyallerini geliştirmek E) Demokrasi ve insan hakları konusunda, kitle iletişim araçlarının rolünü azaltmak 9. Çocuk haklarını ve demokrasiyi temel alan bir eğitim ortamının en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Çocukların kendilerini ifade etmelerini sağlaması B) Çocukların merak etmelerini sağlaması C) Çocukların yardımlaşmalarını sağlaması D) Çocukların paylaşmayı öğrenmesini sağlaması E) Çocukların işbirliği yapmalarını sağlaması 10. İlgi köşeleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Evcilik köşesinde öğretmen bir gözlemci olmalıdır. B) Dramatik etkinlikler köşesi, diğer köşelerden uzak olmalıdır. C) Blok köşesinde, çocukların kargaşa çıkarmasını önlemek için fazla parça olmamasına dikkat edilmelidir. D) Sanat köşesi, çocukların birbirini rahatsız etmeyeceği biçimde geniş ve rahat olmalıdır. E) Müzik köşesinde seçilen şarkıların, çocuklar tarafından bilinmesine dikkat edilmelidir. 5 İzleyen sayfaya geçiniz.

6 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A A 11. Çocuklara, çevresindeki canlıları sevdirmek ve korumalarını öğretmek amacıyla hayvanlarla bir arada olmasını sağlayacak ortamlar oluşturmak, aşağıdakilerden hangisine örnektir? A) Model olmaya B) Oyundan yararlanmaya C) İletişim kurmaya D) Etkin katılıma E) Pekiştireç vermeye 12. I. Çocuğun yaptıklarının sürekli düzeltilmesi II. Oyun seçiminin aile tarafından yapılması III. Oyuncakları, çocuğun kendi istediği biçimde toplamasının sağlanması IV. Oyun seçiminde cinsiyet ayrımı yapılmaması Yukarıdakilerden hangileri ailelerin oyundan yararlanarak çocuklara demokrasi ve çocuk hakları ile ilgili davranışlar kazandırabilmeleri için uygun davranışlardır? A) I ve II B) I ve III C) I ve IV D) II ve III E) III ve IV 13. Aşağıdaki çocuk yetiştirme tutumlarının hangisi, demokrasi eğitimi bakımından daha çok tercih edilmelidir? A) Serbest tutum B) Reddetme C) Demokrat tutum D) Aşırı koruma E) Otoriter tutum 14. Bir çocuğun, sigaranın zararları ile ilgili olarak çizdiği bir resmi evinin penceresine asması, aşağıdakilerden hangisine örnektir? A) Birincil kaynaktan yararlanmaya B) Alan gezisine C) Evde öğrenmeye D) Çocuktan çocuğa öğretime E) Kaynak kişiden yararlanmaya 16. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme hangi alanda yazılabilecek bir amaç olabilir? A) Psiko-motor alan B) Bilişsel alan C) Sosyal duygusal alan D) Dil alanı E) Özbakım becerileri 17. Aşağıdaki amaç alanları ve amaç eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? A) Psiko-motor alan - Temizlik ile ilgili maddeleri doğru olarak kullanmak B) Özbakım becerisi - Düğmeleri doğru biçimde iliklemek C) Dil alanı - Konuşurken ses hızını ayarlamak D) Sosyal duygusal alan - Başkalarının duygularını paylaşmak E) Bilişsel alan - Probleme çözüm yolları önermek 18. Çocuğun çevresindeki bireylerle iletişime açık olması, onların duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışması ve onları sevgi ve saygı ile kabul etmesi aşağıdaki niteliklerden hangisinin kazandırılması ile sağlanabilir? A) Hak ve sorumluluklarının bilincinde olma B) Sevecen ve empatik olma C) İşbirliğine yatkın olma D) Dürüst olma E) Saygılı olma 19. Okulöncesi dönemde öğretmenin aile katılımını sağlamasının en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Ailenin okuldaki eğitim etkinliklerinden haberdar edilmesi B) Ailenin sınıf içi etkinliklere katılımının sağlanması C) Çocukların aileleriyle daha fazla zaman geçirmelerinin sağlanması D) Çocukta istenilen davranış değişikliğinin sağlanabilmesi E) Ailenin okulöncesi eğitime ilişkin önyargılarının yok edilmesi 15. Öğrencilerin amaca ulaşma durumu, günlük planın hangi bölümünde belirlenmeye çalışılır? A) İçerik B) Öğretme-öğrenme süreci C) Amaç D) Kazanım E) Değerlendirme 20. Bireyin vatandaş konumuyla kendisini ve çevresini algılamasına ne ad verilir? A) Katılımcı vatandaşlık B) Vatandaşlık bilinci C) Etkili vatandaşlık D) Vatandaşlık değerleri E) Vatandaşlık becerileri 6 İzleyen sayfaya geçiniz.

7 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A 1. Aşağıdakilerden hangisi Ekolojik Kuram daki mikrosistemi doğru bir biçimde açıklamaktadır? A) Çocuğun ebeveynlerinin arkadaşları, meslekleri, komşular vb. ile olan ilişkisidir. B) Çocuğun sosyal hizmetler ve hukuk sistemi ile olan ilişkisidir. C) Çocuğun kitle iletişim araçlarıyla etkileşimidir. D) Çocuğun fiziksel çevre, akrabalık bağları, okul ve aile ile olan ilişkisidir. E) Çocuğun içinde yaşadığı toplumun kültürü ve değerleridir. 2. İşbirliğinin ön koşullarına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Kişilerin etkili iletişim becerisi göstermesi gerekir. B) Okul ve aile üyelerinin iş birliğini desteklemesi gerekir. C) İş birliği yapan kişilerin sözel olmayan ipuçlarını anlama becerilerinin olması gerekir. D) Çatışmaları çözme becerisi gerekir. E) Kişilerin birbirleriyle önceden bir iletişim deneyimi yaşamış olması gerekir. OKUL, AİLE VE ÇEVRE İŞ BİRLİĞİ 5. Ahmet in babası yılsonunda yapılacak sınıf sergisi için salon ayarlama konusunda öğretmene yardımcı olarak okul-aile iş birliğinde hangi sorumluluğunu yerine getirmiştir? A) Ev ortamını düzenleme B) Okuldaki etkinliklere katılma C) Okulla etkili iletişim kurma D) Öğretmeni çocuk hakkında bilgilendirme E) İşbirliğine ilişkin olumlu tutumlar geliştirme 6. Okulöncesi eğitimde okuyan Kaan ın annesi, ailelerin katılacağı bir akşam yemeği organize etmede öğretmene yardımcı olarak hangi aile katılım etkinliğini gerçekleştirmiştir? A) Aile eğitim etkinlikleri B) Aile iletişim etkinlikleri C) Ailelerin okulöncesi eğitim programına katılımı D) Yönetim ve karar verme sürecine katılım E) Evde yapılacak etkinlikler A 3. Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli Eğitiminin Temel İlkelerinden biri değildir? A) Genellik ve eşitlik B) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları C) Okul ile ailenin iş birliği D) Laiklik E) Okulda eğitim 7. Temelinde ailenin desteğini alarak çocuğun kapasitesini en üst düzeyde kullanmasını sağlamak görüşü yatan aile katılım programı aşağıdakilerden hangisidir? A) Aile Matematik ve Fen Programları B) Bloomingdale Aile Katılım Programı C) Aile Katılımlı Sosyalleşme Programı D) Fospa Aile Katılım Programı E) Ana-baba okulu 4. Bir kuruluşun genelini ya da büyük çoğunluğunu ilgilendiren, diğer emirlere göre daha uzun süreli emir ya da duyurulara ne ad verilir? A) Yönerge B) Tüzük C) Kararname D) Yönetmelik E) Genelge 8. Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi dönemde aile eğitimi programlarının konularından biri değildir? A) Sağlıklı beslenme B) Sınav kaygısı C) Çocuk hastalıkları D) 0-6 yaş çocuğunun gelişim özellikleri E) Çocuk yetiştirme tutumları 7 İzleyen sayfaya geçiniz.

8 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A A 9. Aşağıdakilerden hangisi okul sosyal sistem modeli öğelerinden biri değildir? A) Girdi B) Örgüt C) Üretim D) Çıktı E) Çevre 10. Okul-çevre ilişkilerinin bir bakıma geleneksel, doğru kabullerin aktarılması amaçlı, zorunlu ve tutucu ilişkiler olduğu eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Daimicilik B) Esasicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden oluşturmacılık E) Politeknik eğitim 11. Okulöncesi eğitim kurumlarının belirli bir ilçede oluşturdukları çalışma ve iş üretme biçimleri, örgütsel kültür anlayışları okulun hangi çevresini açıklar? A) Sektörel çevre B) Kamusal çevre C) Toplumsal çevre D) Teknolojik çevre E) Ekonomik çevre 13. Halkla ilişkiler ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Halkla ilişkiler çalışmaları henüz bir yönetim işlevi olarak benimsenmemektedir. B) Okulun toplumsal açık sistem yaklaşımına göre işlemesi halkla ilişkileri zorunlu kılar. C) Halkla ilişkiler iki yönlü bir iletişimi amaçlar. D) Halkla ilişkiler kurumun amaç ve çıkarları ile halkın ilgisini dengelemeyi amaçlar. E) Halkla ilişkiler, kurumun imajını kurumun istediği biçimde toplumda oluşturmaya yönelik bir çalışmadır. 14. Türkiye de gerçekleştirilen okul-çevre iş birliği etkinlikleri düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Okul-çevre iş birliği okulun eğitim öğretim ve ders programlarının bir parçası olarak algılanmaktadır. B) Okul-çevre iş birliği çalışmaları okul yönetimi ve özverili bir kısım öğretmen tarafından yürütülmektedir. C) Okul-çevre iş birliği amatör bir anlayışla sürdürülmektedir. D) Okul-çevre iş birliği için önerilen kimi uygulamalar ülkemiz için henüz uygulanması güç kuramsal yaklaşımlar gibi görünmektedir. E) Okul-çevre iş birliğinde halkla ilişkilerin yetkinleşmesi zaman gerektirmektedir. 12. Okul kültürünün, onu diğer örgütlerden ayırt eden en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Biçimsellik B) Bürokratlaşma C) Öğrenci etkileşimi D) Sistemlilik E) Planlılık 15. Aşağıdakilerden hangisi okulun, okul-çevre ilişkilerinde etkili olan sosyolojik özelliklerinden biri değildir? A) Okulun, belirli özel nitelikleri bulunan istikrarlı ve tekdüze nüfusa sahip olması B) Okul çalışanlarının çevre ile iş birliğine hazır olmaması C) Okulun üyeleri arasında sıkı, birbirine bağlı sosyal ilişkiler ağının olması D) Okulun üyeleri arasında biz duygusunun egemen olması E) Okulun açıkça ifade edilmiş bir siyasi yapısının olması 8 İzleyen sayfaya geçiniz.

9 2015 BAHAR DÖNEM SONU 1252-A A 16. Aşağıdakilerden hangisi okulun velilerle iş birliğinde yer verebileceği etkinliklerden biri değildir? A) Okul tanıtım ve bilgilendirme toplantıları B) Okul gazete, dergi ve broşürleri C) Eğitim ve danışmanlık seminerleri D) Okul tanıtım ve çevre gezileri E) Velilerden okul koruma, yaşatma ve geliştirme çalışmalarına destek 17. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye de kimi araştırma bulgularına göre okul-aile iş birliğinin durumunu yansıtmamaktadır? A) Ailelerin eğitime katılımı istenen düzeyde değildir. B) Eğitime katılım genelde veli toplantıları ve görüşmelerle sınırlıdır. C) Veli - öğretmen görüşmeleri sağlıklı ve işlevsel değildir. D) Çoğu aile katılımın nasıl gerçekleşeceğini bilmemektedir. E) Aile katılımını ailelerin bilgilerinden çok ilgi yoksunluğu olumsuz etkilemektedir. 18. Gereksinim belirleme çalışmasında; toplanan bilgilerin analizine yönelik ilkelerin oluşturulduğu ve değerlendirme sürecinde önceliklerin neler olacağının belirlendiği aşama aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilgi toplama B) Bilgilerin analizi C) Hazırlık D) Bilgilerin rapor edilmesi E) Bilgilerin kullanımı 20. Aşağıdakilerden hangisi ortaöğretim sınıflarındaki öğrencilerin öğrenmelerinde okul, aile ve toplum iş birliğinin etkileri üzerine gerçekleştirilen araştırmaların sonuçlarından biri değildir? A) Akademik başarıyı arttırma B) Sınıfa katılımı arttırma C) Öz saygıyı arttırma D) Çocuklarda dil gelişimini hızlandırma E) Öğrenmeye olan motivasyonu artırma 19. Aşağıdakilerden hangisi okul, aile ve çevre etkinliklerinin planlanmasının sağladığı yararlardan biri değildir? A) Hangi etkinliklerin ne amaçla yapılacağının bilinmesi B) Hangi etkinliklerin hangi sırayla yapılacağının bilinmesi C) Etkinliklere kaç kişinin katılacağının bilinmesi D) Hangi kaynak kişilerin ve araç gereçlerin kullanılacağının bilinmesi E) Amaçların gerçekleşip gerçekleşmediğinin nasıl kontrol edileceğinin bilinmesi 9 TEST BİTTİ.

10 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

11 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

12 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

13 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

14 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

15 Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır. BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

16 1. Sınavın ilk 30 dakikası ve son 5 dakikası içinde, sınavınızı tamamlasanız bile salondan çıkamazsınız. Herhangi bir nedenle salondan çıktığınız takdirde, sınava devam etmenize izin verilmez. 2. Sınavda hesap makinesi kullanabilirsiniz. Ancak, kullanacağınız makinede alfabetik tuş takımı (A, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz. 3. Kâğıt, kitap, defter, not vb. dokümanlar; pergel, açıölçer, cetvel vb. araçlar; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazları; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek nesneler ile sınava girmek kesinlikle yasaktır. 4. Sınav süresince görevlilerle konuşmak, görevlilere soru sormak yasaktır. Aynı şekilde görevlilerin de öğrencilerle yakından ve alçak sesle konuşmaları yasaktır. Gerekli durumlarda görevliler yerinizi değiştirebilir. 5. Size verilen cevap kâğıdının üzerindeki TCKN, ad, soyadı, bilgilerini kontrol ediniz, üzerindeki ilgili alanları doldurarak imzalayınız. Bu bilgiler size ait değilse, görevlileri uyararak size ait cevap kâğıdını isteyiniz. Başka öğrenciye ait cevap kâğıdı kullanan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır. 6. Cevap kâğıdı üzerine test grubunu (kitapçık türünü) (A, B, C, D) kodlamayan veya birden fazla kodlama yapan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır. 7. Cevap kâğıdınıza yazacağınız her türlü yazı ve yapacağınız işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanmalısınız. Siyah kurşun kalem dışında farklı bir kalem (tükenmez, mürekkepli ya da renkli vb.) kullanan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır. 8. Aşağıdaki durumlarda sınav görevlileri tarafından Bireysel Sınav İptal Tutanağı düzenlenir ve ilgili öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır: a) Sınav kurallarına ve sınav görevlilerinin uyarılarına uymamak, sınav düzenini bozmak, b) Kâğıt, kitap, defter, not vb. dokümanları; pergel, açıölçer, cetvel vb. araçları; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazlarını; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek nesneleri yanında bulundurmak, c) Alfabetik tuş takımı (A, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunan hesap makineleri kullanmak, d) Sınav sırasında kalem, silgi vb. araç-gereç paylaşımında bulunmak, e) Cevapları, cevap kâğıdı dışında bir yere yazmak ve sınav salonundan dışarı çıkarmak, f) Resmi kıyafetle (kıtalarından izinli er ve erbaşlar haricinde) sınava girmek, g) Sınava girebilmek için gerekli belgeleri eksik olduğu halde sınava katılıp, cevap kâğıdında işaretleme yapmak, h) Sınav görevlileri tarafından öğrencinin kimliğinden şüphe duyulması, i) Cevap kâğıdını ve/veya soru kitapçığını sınav görevlilerine eksiksiz ve sağlam bir şekilde teslim etmemek, sınav salonu dışına çıkarmak. SINAVDA UYGULANACAK KURALLAR 9. Kopya çekmek, vermek ya da çekilmesine yardımcı olmak vb. eylemlerde bulunan öğrenciler hakkında Bireysel Sınav İptal Tutanağı düzenlenir, o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır ve kopya olayının gerçekleştiği sınav dönemini izleyen ilk sınav döneminde hiçbir dersin sınavına giremezler. 10. Cevap kâğıdını ve/veya soru kitapçığını yırtmak, başka bir öğrencinin yerine sınava girmek ya da kendisi yerine başka birini sınava sokmak eylemlerinden herhangi birini gerçekleştiren öğrenciler hakkında Bireysel Sınav İptal Tutanağı tutulur, o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır ve haklarında ilgili Fakülte tarafından disiplin soruşturması açılır. 11. Sınav başlamadan önce Sınav Giriş Belgenizi, Öğrenci Kimlik Kartınızı (veya Öğrenci Tanıtım Kartı veya Sınavda Geçerli Öğrenci Kimlik Belgesi), Fotoğraflı ve Onaylı Kimlik Belgenizi sıranızın üzerine bırakınız. 12. Soru kitapçığındaki her bir derse ait testi cevaplamanız için verilen süre 30 dakikadır. 13. Soru kitapçığınızı aldığınızda sayfalarına hızlıca bakarak hatalı ya da eksik baskı olup olmadığını kontrol ediniz. Hata/eksik olması durumunda kitapçığınızın değiştirilmesi için derhâl Salon Başkanına başvurunuz. Sınav görevlileri sınavın başladığını belirtmeden kitapçığınızı tekrar açmayınız. 14. Soru kitapçığınızdaki ilgili alanlara ad, soyadı, TCKN, sınav salon no, sıra no bilgilerinizi eksiksiz doldurarak imzanızı atınız. Soru kitapçığınızın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde amacıyla kullanabilirsiniz. 15. Cevap kâğıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile soru kitapçığınızın kodunu karşılaştırınız. Aynı değilse, sınav görevlilerine durumu bildirerek doğru kitapçığın verilmesini talep ediniz. 16. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında ilgili ders için ayrılmış olan alana, cevap yerinin dışına taşırmadan işaretleyiniz. Soru kitapçığı üzerinde yapılan işaretlemeler değerlendirmeye alınmayacaktır. 17. Cevap kâğıdı üzerinde değişiklik yapmak istediğinizde, iz bırakmayan bir silgi kullanınız. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiçbir işaret koymayınız. 18. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 19. Her sorunun tek bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevabı işaretlerseniz, o soruyu yanlış cevaplamış sayılacaksınız. 20. Soruların ait olduğu derslerin içeriklerinde, basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, o soruyu ders kitabınızda verilen bilgileri dikkate alarak cevaplayınız. 21. Sınav bitiminde, cevap kâğıdınızı ve soru kitapçığınızı salon görevlilerine eksiksiz biçimde teslim ediniz. Sınav bittikten sonra gönderilen cevap kâğıtları dikkate alınmayacaktır. SINAV KURALLARINA UYDUĞUNUZ İÇİN TEŞEKKÜR EDER, SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLERİZ.