Üniversitelerin Tercihi Edilmesini Etkileyen Faktörler Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı Temmuz 2011

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Üniversitelerin Tercihi Edilmesini Etkileyen Faktörler Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı Temmuz 2011"

Transkript

1 Üniversitelerin Tercihi Edilmesini Etkileyen Faktörler Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı Temmuz 2011 YGS ve LYS sınavlarının ardından hem üniversiteye hazırlanan öğrenciler hem de onlarla ayni endişeyi paylaşan ailelerin heyecanı hat safhaya tırmanmaktadır. Çünkü, Lisans Programlarına Yerleşme anlamına gelen LYS sonucu öğrenciler eğitim görmek istedikleri üniversiteleri de belirleyeceklerdir. Herkesin aklındaki ortak soru, üniversite seçerken nelere dikkat edileceğidir. Bunun başlıca nedeni, üniversite eğitiminin, mezuniyet sonrası bulunacak yüksek kazançlı ve prestijli iş aracılığıyla gençlerimizi kaliteli yaşama götürecek bir pasaport oluşudur. Çünkü genç bir insanın hayatındaki en önemli tercihlerden birisi geleceğini kazanacağı ve mutlu olabileceği, sevebileceği ve yeteneklerine uygun bir meslek seçmesidir. Halbuki birçok gencimiz, ailelerinin de baskısıyla, sevebilecekler mi veya yeteneklerine uygun mu bakmaksızın, özellikle de işsizlik korkusundan dolayı iş bulma umudu daha fazla olan ve kazancı daha yüksel olan alanları tercih etmektedirler. Bu alanların hangi alanlar olduğu, genellikle, Avrupa Birliği Projeleri Çerçeve Programları ve ABD Ulusal Bilim Vakfı tarafından araştırmalarına maddi destek verilen alanların hangileri olduğu incelenerek elde edilir. Bu kaynaklar, en çok tercih edilen alanlar olarak nanoteknoloji, biyoteknoloji, tıp, genetic, sağlık bilimleri; akıllı elektronik sistemler, yazılım, enerji, üretim, çevre, malzeme, inşaat mühendisliği yönetimi, gıda ve tarım gibi mühendislikler; balıkçılık ve deniz bilimleri gibi özel alanlar; mekanik-dinamik system tasarımı ve modelleme, proje yönetimi, lojistik gibi stratejik alanlar; sosyoloji, uluslararası ilişkiler, siyasi bilimler, psikoloji, gibi sosyal bilim dallarını göstermektedirler. Amerikan Mühendislik Eğitimi Topluluğunun web sayfasına göre de, ABD dışından gelerek Amerikan üniversitelerinde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin büyük bir çoğunluğu işletme ve Mühendislik dallarına yönelmektedirler. Peki, kendi toplumumuzun ve bölgemizin şartlarını düşündüğümüzde, nasıl bir üniversite seçmeliyiz ki, yeteneklerimize uygun ve sevebileceğimiz yüksek kazançlı ve prestijli işi bulmamızı sağlasın? Hem öğrencileri hem de aileleri rahatlatmak amacıyla kafalarındaki bu sorunun cevabını, Mühendislik Fakültesi Dekanı oluşum nedeniyle yakından tanıdığım Doğu Akdeniz Üniversitesi özelinde açıklayıcı örneklerle vermeye çalışacağım. Üniversitelerin Tercih Edilmesini Etkileyen Faktörler Üniversitelerin tercih edilmesini etkileyen faktörlerinden bazıları aşağıdaki gibi sıralanabilir: 1. Mezuniyet sonrası iş bulabilme oranı a. üniversitenin akademik kadrosunun gücü ve başarıları b. bölüm isimleri, misyonları ve müfredatları c. geçmişte öğretim ve araştırmadaki başarıları d. bilim ve teknoloji üretme kapasitesi, bilimsel çıktıları, yayınları, bu projelere tüm öğretim elemanlarının ve öğrencilerin katılımı, e. lisansüstü programların ve yapılan araştırmaların kapasitesi ve kalitesi f. iş dünyası ve endüstri ile karşılıklı bilgi alış-verişindeki başarısı g. sosyal sorumluluk projeleri h. üniversitenin kendisini dünyaya kabul ettirdiği alanları i. üniversitenin dünya çapında görünürlüğü-bilinirliği j. uluslar arası açılımları ve bağlantıları

2 k. öğrenci ve öğretim elemanı değişim programları l. öğrenci akış kanalları (ulusal, uluslar arası, Avrupa, Amerika, Asya, Afrika) m. mezunları ile iletişimdeki başarıları 2. Mezuniyet başarı derecesi a. alınan eğitimdeki başarının ölçütü olan derslere devam ve katılımın özendirici ve zorlayıcı etkileri b. öğrenci danışmanlığı, öğretim elemanı-öğrenci diyalogunun etkinliği c. sağlıklı bir ölçme ve değerlendirme süreci d. zamanında mezun olabilme olasılığı e. sınavlarda başarılı olabilmek için harcanması gereken günlük çalışma zamanı ( ) f. başarılı olmak için gerekli akademik altyapı g. öğrencilerin ilgi alanlarına ve altyapılarına uygun bir bölümü tercih etmiş olmaları 3. Üniversitenin ilgili bölümünün öğrenim ücreti a. tam ücret b. burs olanakları c. başarıya verilen teşvik katkısı d. asistanlık şansı e. üniversite dışında iş olanakları 4. Üniversitenin bulunduğu şehirdeki hayat pahalılığı, coğrafi konumu ve sosyal yaşam kalitesi a. indirimli eğitim-ücreti b. indirimli/ücretsiz ulaşım, konaklama, yeme-içme c. barınak-yiyecek-içecek içeren indirimli paket programlar d. ev kiralamada üniversitenin üstlendiği rol (kefil oluşu gibi) e. denize, şehir merkezine, limanlara ve havaalanlarına yakınlık f. öğrenci aktiviteleri, öğrenci kulübü sayısı ve faaliyetlerinin yoğunluğu, kulüpler bünyesinde veya bağımsız uluslar arası faaliyetler ve eğlence etkinlikleri, tiyatro, ses sanatçıları, geziler, yarışmalar, defileler, sergiler Öğrenim Ücreti: Makaleye, birçok aile için en önemli konu olduğundan 3. faktörle başlayacağım. Üniversitenin eğitim ücreti tabii ki en önemli faktörlerin başında geliyor. Örneğin, hepimiz Harvard veya MIT de okumak isteriz ama zekamız yetse de çok azımızın bütçesi yılda 90,000 (eski para ile doksan Milyar) ödemeye yeter. Bu nedenle, hem çok zeki hem de çok zengin ailelerin çocukları ancak bu gibi üniversitelerde öğrenim görebilir. Demek ki, son kararımızı vermeden önce, öğrenim görmek istediğimiz üniversitenin öğrenim ücretinin bizim bütçemize uygun olduğundan emin olmamız gerekiyor. Örneğin, İngiltere nin Colchester şehrinde ve benim Master yaptığım Essex üniversitesinin bu yılki öğrenim harcı Avrupa Birliği vatandaşları için 3750 Sterlin, Avrupa Birliği vatandaşı olmayanlar için yaklaşık Sterlin. Buna yıllık 5000 Sterlin yurt, 5000 Sterlin de yeme-içme parası eklerseniz, 1000 Sterlin de her tür ulaşım, Avrupa Birliği vatandaşları için toplam Sterlin (yaklaşık TL), Avrupa Birliği vatandaşı olmayanlar için ise terlin (yaklaşık TL). Bu rakam, konaklama, yeme, içme ve öğrenim harcı toplamı DAÜ de paket program kapsamındaki öğrenciler için TL.

3 Sadece öğrenim harcının düşük olması bir üniversitenin tercih edilmesi için yeterli bir neden değildir. Örneğin, bir AB ülkesi olduğu halde çok düşük öğrenim harcına sahip olan Bulgaristan üniversitelerini dikkate aldığımızda, tercih edilebilirliğinin çok yüksek olmadığını görürüz. Şöyle ki, 70 Milyon nüfusu olan Türkiye den, Bulgaristan Üniversitelerinde sadece 4000 öğrenci öğrenim görmektedir. KKTC dışındaki diğer 16 yurt dışı üniversitesi hem eğitim harçları çok düşük (3000 Amerikan Doları yıllık Tıp Fakültesinde bile okuyabilirsiniz) hem de hayat çok ucuz olduğu halde tercih edilmemişlerdir. Özellikle 2010 yılı sonunda Bulgaristan üniversitelerinden mezun olan öğrencilerin diplomalarının denkliği ve kazandıkları yetersiz beceriler yönünden endüstri ve hizmet sektörü tarafından tercih edilmedikleri ortaya çıkınca, ibre ters dönmüş, bu ülkelere gitmeye karar veren öğrenciler de fikirlerini değiştirmişlerdir. Demek ki bir üniversitenin öğrenim ücretinin düşük olması, verilebilecek eğitimin kalitesini de olumsuz etkileyebilir, mezunlarının iş bulabilme oranının da çok düşük olmasına sebep olabilir. Mezunlarla İletişim Ağı: Dekan ı oluşum nedeniyle çok yakından tanıdığım Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi özelinde bu faktörleri değerlendirdiğimizde görürüz ki öğrenciler Doğu Akdeniz Üniversitesinin Mühendislik Fakültesi çok iyi bir mezunlarla iletişim ağına sahip olup mezunlarının büyük bir çoğunluğunu yakından takip etmektedir. Yapılan araştırma sonuçlarına bakıldığında Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi mezunlarının %48 i mezuniyetten sonar ilk 3 ay içerisinde, %88.4 ü de mezuniyetten sonar ilk 1 yıl içerisinde, ortalama aylık ücret olarak 2400 Amerikan Doları maaşla iş buluyorlar. Bence bu iş bulma oranı ve aylık ücret başlangıç için oldukça iyidir. Öğrenim Görülecek Üniversitenin Bulunduğu Şehrin Hayat Pahalılığı ve Yaşam Kalitesi Üniversite eğitimini sadece kazanılacak teknik veya sosyal becerilerle sınırlı olmadığını, kişilik gelişimi, yaratıcılık, girişimcilik, özgüven gelişimi, değişik dil ve kültürlere hakim olma, özgür ve özgün düşünebilme kapasitesi, etkin ve verimli iletişim yeteneği gibi mesleki beceriler dışındaki yeteneklerin kazanılması gibi bir amacı da olduğunu hatırlayarak işe başlayalım. Genel bir inanış vardır akademiyada: İngiltere de öğrenim görenler yönetici, Amerika da öğrenim görenler araştırmacı/mucit olur diye. Bu kabuller, öğrenim görülen yerin kültürü ile öğrencilerin kazanacağı sosyal yetenekler arasında sıkı bir bağlantı olduğunu göstermektedir. Bu genellemeyi, yine Bulgaristan özelinde değerlendirirsek, bir AB ülkesi olduğu halde işsizliğin hat safhada olduğu, ekonomik durumun çok kötü olduğu bu ortamda öğrenim gören öğrenciler ancak hayır amacıyla çalışabilecekleri iş bulabilirler ve fanatik bir OXFAM (uluslar arası insani yardım derneği) mensubu olur. Tekrarlatmakta yarar var; bu makaleyi yazarkenki amacımız, mezuniyet sonrası kaliteli bir yaşam için nasıl bir üniversitede eğitim görmeliyiz, hangi üniversitede okumalıyız sorusuna cevap aramaktı. Cevabın da üniversitelerin kalitesini etkileyen faktörlerde gizli olduğunu, bu faktörlerin de başında, Mezuniyet sonrası iş bulabilme oranı, Mezuniyet başarı derecesi, üniversitenin ilgili bölümünün öğrenim ücreti ve üniversitenin bulunduğu şehirdeki hayat pahalılığı ve yaşam kalitesi olduğunu hatırlatalım. Hangi ülkede, hangi şehirde, hangi üniversitede örenim görmek istediğimiz toplumsal alışkanlıklarımızla ve kültürümüzle de yakından ilgilidir. Örneğin, İngiliz öğrenciler üniversite çağına geldikleri zaman ailelerinin yaşadığı şehirden uzak şehirlerde üniversiteye gitmeyi tercih ederlerken, Türkiye li öğrenciler is tam tersine ailelerinin yaşadığı şehirde, hatta mahalledeki üniversitelerde öğrenim görmeyi tercih ederler. Bu, İngiliz kültürü ve Türk Kültürü ile ilgili bir olaydır. Buna rağmen, yurtdışı olduğu halde KKTC üniversiteleri, yakın çevredeki diğer yurtdışı üniversitelerine nazaran çok daha kaliteli bir eğitim verdiği, çok daha iyi altyapıya sahip oldukları ve öğrenci memnuniyeti açısından Azerbaycan, Bulgaristan, Kosova gibi ülkelerdeki üniversitelere nazaran çok daha başarılı oldukları için, KKTC üniversitelerine 3900 öğrenci yerleşirken, civardaki diğer 16 ülkedeki üniversitelere 1100 öğrenci yerleşmiştir. Yerleşen öğrencilerin %50 sinin kayıt yaptırdığını düşündüğümüzde, bu rakamın civarında olduğu görülür.

4 5 yıllık dönem içerisinde de, Bulgaristan hariç, civar ülkelerdeki toplam öğrenci sayısı 3000 civarında olacaktır, olmuştur da. Buna karşılık sadece Bulgaristan da 4250 TC uyruklu öğrenci oluşunun da nedenlerini ayrıca araştırmak gerekmektedir. İlk bakışta nedenin, İstanbul, Ankara İzmir gibi şehirlerde her caddede Bulgaristan da okumak için öğrenci gönderen büroların olduğu söylenebilir. Bakınız Çizelge 3. Yani, 5 KKTC üniversitesine, diğer 16 yurtdışı üniversitelerinden yaklaşık 4 kat daha fazla öğrenci yerleşmiştir. Hangi Üniversite ile mukayese yapıldığını daha iyi anlayabilmek için osym.gov.tr adresinde Çizelge 4 deki tabloya bakabilirsiniz. Geçen sene Bulgaristan da okumak için gidip de memnun olmadığı için bu yıl DAÜ'ye gelen öğrencilerin durumu ise bir başka gerçeği ortaya koyuyor. Önceleri sırf bir diploma için yola çıkan öğrenciler, öğrenim gördükleri kurumun mezuniyet sonrası arzu edilen düzeyde bir iş bulabilme şansını artırmadığını görünce hemen üniversitelerini değiştiriyorlar. Bu aslında öğrencilerin ne istediklerini daha iyi anlamaya başladıklarını söylüyor bize. Üniversite yöneticileri de bu durumun bilincinde oldukları için, hem eğitimde hem de araştırmada ciddi yatırımlar yaparak kaliteyi artırırken, mezunların profesyonel yeteneklerinin yanında sosyal yönlerinin ve kişiliklerinin de gelişimini destekleyecek altyapı yatırımlarını da tamamlamaktadırlar. Özellikle TC ve KKTC sınırları içerisinde yüksek öğrenim dünyasına atılan ilk paralı üniversite konumunda olan DAÜ, hem yıllarca akademik dünyaya hizmet vererek edinilen tecrübe, hem de yeni teknolojileri ve yöntemleri benimsemiş genç ve dinamik kadrosu ile oluşturulan Kalite Güvence Sistemi çerçevesinde liderlik pozisyonunu da muhafaza etmektedir. Öğrenim Görülecek Üniversitenin Dünya Çapında Görünürlük, Bilinirlik ve Bağlantıları: Üniversite seçerken dikkat edilmesi gereken unsurların başında gelen dünya çapında görünürlüğü, bilinirliği ve bağlantıları, mezuniyet sonrası iş bulabilme oranını en çok etkileyen faktörler arasında en büyük rolü oynamaktadır. Bu nedenle bu konuya da özellikle dikkat etmek gerekmektedir. Biz şahsen Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanlığı ve ilgili bölüm başkanlarımız bu konuyu gündemimizde hep ilk sırada tutmaktayız. Bunun gereğini de yıllardır hakkıyla yerine getirmekteyiz. Örneğin, çok önemli bir maliyet kaynağı olduğu halde, kaliteli eğitim ve araştırmanın olmazsa olmazı olan akademik kadromuz ve geniş imkanlar sunan derslik ve laboratuar altyapımız sayesinde 2005 yılında, merkezi ABD de olan ve dünyanın en saygın Mühendislik Fakültesi bölümleri programlarının akredite edildiği kuruluş olan ABET ten akredite edildik. Şu an sayıları 170 civarında olan TC üniversitelerinin sadece 4 tanesinin, ODTÜ, Bilkent, Boğaziçi ve İTÜ Mühendislik Fakültesi programları ayni denkliğe sahip. DAÜ Mühendislik Fakültesi bölümleri de bu sayede ilk beşin arasındaki yerini almıştır (Bakınız abet.org). Bunu söyleyen dünya mühendislik eğitimi denetleme otoritesi olan ABET. Akreditasyon süresi 6 yıl olduğundan, gönüllü olarak yeniden akreditasyon başvurusu yapmanız gerekiyor. Bu çerçevede 31 Ocak 2010da yaptığımız başvuru ve Haziran 2010da gönderdiğimiz öz-değerlendirme Raporu yeterli bulunarak yapılan kampus ziyareti sonucu ABET denetçileri mezun veren tüm Mühendislik Fakültesi bölümlerinin akreditasyona uygun olduğunu bildirmişlerdir. Bu süreç içerisinde fakültemizin bölümlerinin sunduğu eğitim ve yapılan araştırmaların kalitesinin denetlenmesi, 1) öğrenciler, 2) program eğitim hedefleri, 3) program hedefleri, 4) sürekli gelişim, 5) müfredat, 6) öğretim elemanları, 7) olanaklar, 8) destek ve 9) program kriterleri diye adlandırılan 9 kriter üzerinden yapılmaktadır. Ancak tüm kriterleri sağlarsanız akredite ediliyorsunuz.

5 Üniversitelerin dünya çapında görünürlüğü, bilinirliği ve tanınırlığı konusunda yapılacak çalışmalara daha birçok sayısız örnekler verilebilir. Örneğin, DAÜ Mühendislik Fakültesi 19 Arap ülkesi üniversitesinin Kalite Güvence Sistemi denetçisi olan Arabic Federation for Quality kurumu, bizim tecrübelerimizden Arap ülkelerini de yararlandırmak için merkez ofisini Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesine taşımıştır. Ayni şekilde Irak Güney Petrolleri de fakültemiz bünyesinde bir ofis açmak için bize başvurmuştur. Öğrencinin Derslere Devamlılığını Sağlayacak Sistem: Bir üniversite seçerken dikkat edilmesi gereken unsurlardan bir diğeri de öğrencinin sürekli takibi ve sistemden uzaklaşmasına izin verilmemesidir. Bunun için sadece sınıfa devam etme durumunun kaydedilmesi yetmez, öğrencinin süreklilik arz eden bir ölçme ve değerlendirme sürecine tabi tutulması gerekir. Öğrenciler başarı durumlarının her an test edilip kendilerine sonuçların sunulması ve de çok geç olmadan uyarılmaları ile toparlanma şansı verilmesi de gerekmektedir. Bunu da sağlayacak olan Kalite Güvence Sistemi içerisine yedirilmiş sürekli ölçme ve değerlendirmedir ki bu çok masraflı ve yakından takip gerektirdiğinden birçok üniversite tarafından maalesef yapılmamaktadır. Bu olay DAÜ Mühendislik Fakültesinde 11 yılı aşkın bir süredir bilinçli olarak yapıldığından günlük yaşamın bir parçası olmuştur. Öğrencilerin İlgi Alanlarına ve Altyapılarına Uygun Bir Bölümü Tercih Etmiş Olmaları: Mezuniyet başarı derecesini etkileyen faktörlerin diğer bir tanesi de, seçilen bölümün bilerek ve isteyerek seçilmiş olması, ki bu da o bölümde okuma isteğini önemli ölçüde etkileyecektir. Örneğin, yüksek lisans ve doktora yaparak akademisyen olma hayali olan bir öğrenci, başarılı bir şekilde çalışan, denenmiş lisansüstü programları olan bir üniversiteyi seçmeliler; uluslar arası bağlantıları ve alışverişi olan bir iş sahasında çalışmak isteyen öğrenciler, uluslar arası akreditasyona sahip bir bölümde öğrenim görmeliler. Üniversitenin Uluslararası Açılımları: Üniversite seçerken dikkat edilmesi gereken bir diğer konu da uluslar arası açılımlardır. Kıbrıs probleminin çözümsüzlüğünden dolayı maalesef Erasmus veya benzeri öğrenci değişim programlarına dahil olamıyoruz ama biz de Doğu Akdeniz Üniversitesi olarak Erasmus un tüm şartlarını yerine getirerek, özellikle Amerika ile Erasmus tipi öğrenci değişim programları uyguluyoruz. Bazı AB ülkeleriyle de bu tip değişimlerin sağlanacağı protokoller imzalanarak şu an için yürürlüğü konmaktadır. Örneğin, İngiltere nin Warwick Üniversitesi gibi. Bu konuda Prof. Dr. Mehmet Altınay başkanlığında sürekli çalışan bir ofisimiz de var. Bu kapsamda DAÜ nün yüzlerce üniversite, akkreditasyon kuruluşu, araştırma merkezi, uluslararası meslek örgütü ile sürekli ilişkileri var ve bu kuruluşların sayısı da her geçen gün artmaktadır. Lütfen adresine bir göz atınız. Buradan da anlaşılacağı gibi DAÜ, İran, Irak, Suriye, Nijerya, Sudan, Somali, Azerbaycan, Pakistan, Mısır, Tunus, Cezayir, Fas, Libya gibi 67 değişik ülke resmi otoriteleri Doğu Akdeniz Üniversitesinin diplomalarını sorusuz sualsiz tanımaktadırlar Üniversitenin Sosyal Sorumluluk Projeleri: Mezuniyet sonrası öğrencilerin iş bulabilmesini etkileyen faktörlerden birisi de mezunların sosyal sorumluluk düzeyleridir. Üniversitelerin, mezunlarının bu bilince sahip olabilmeleri için, özel programlar uygulamaları gerekmektedir. Örneğin, DAÜ de her yıl 100 civarında AISEEC öğrencisi DAÜ öğrencileri tarafından KKTC ye getirilip staj yapmakta, buna karşılık da ayni sayıda DAÜ öğrencisi de ayni ülkelere, yani Rusya ya, Hollanda ya, Fransa ya, İtalya ya, Kosova ya, İngiltere ye ve 193 BM ülkesinin yaklaşık yarısını oluşturan ülkelere gitmektedirler. Buna ek olarak, DAÜ Robot Kulübü nün robot yarışmasında Avrupa ikinciliği, DAÜ Güneş Enerjisiyle Çalışan Araba projesinin ODTÜ de yapılan uluslararası yarışmada 2. dereceye girmesi, DAÜ IEEE Girişimcilik Günlerine öğrencilerin davetlisi olarak 2700 kişinin katılarak Girişimcilik Sertifikası almaları gibi. Doğu Akdeniz Üniversitesi Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Öğrencilerinin kurduğu Avrupa Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Öğrencileri Örgütünün resmi yerel örgütü (EESTEC) adanın tek resmi AB onaylı

6 yerel öğrenci örgütü olup, her yıl olduğu gibi geçtiğimiz yıl da KKTC de Sunny Days ve Code Camp diye 2 farklı uluslararası etkinlik düzenlemişlerdir. Bu etkinlikler KKTC Cumhurbaşkanlığı tarafından da desteklenmiştirler. Buna ek olarak Karetta Kaplumbağalarını Koruma amaçlı Doğu Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin sürekli yaptığı çalışmalar da etkili sosyal sorumluluk projeleridir. Üniversitenin Diğer Üniversitelerle İşbirlikleri: Mezunların başarılı olmasını etkileyen faktörlere bir de öğrenim görülen üniversitenin diğer üniversitelerle her alanda işbirliği yapması eklenebilir. Bu çerçevede, DAÜ Mühendislik Fakültesi 2008 yılı üçüncü çeyreğinde birçok resmi AB örgütüyle ortak İnşaat Mühendisliğindeki Gelişmeler (ACE2008), 2009da New York Devlet Üniversitesi (SUNY) ile ortaklaşa Yüksek Performanslı Bilgi İşlem (ICSCCW), 15 Eylül 2010 da Miami Üniversitesi Enerji Araştırma Merkezi ile Doğu Akdeniz Üniversitesi Enerji Araştırma Merkezi 350 kişilik dev bir uluslararası Uluslar arası Temiz Enerji Konferansı (ICCE2010) yapıldı Mayıs 2011 tarihlerinde de da DAÜ İnşaat Mühendisliği Yapı Bilimleri Araştırma Merkezi, Çin Çelik Yapılar Birliği, Hong Kong Çelik Yapı Enstitüsü ve Singapur Yapısal Çelik Birliği nin işbirliğiyle 10. Çelik, Alan ve Karmaşık Yapılar Konferansı yapıldı. 3-5 Mayıs 2011 tarihleri arasında Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ), Yapım Yönetimi Araştırma Merkezi tarafından düzenlenen "Mimarlık, Mühendislik Ve Yapım Yönetiminde İnnovasyon ve AR-GE" Konulu Konferansa Pen-State ten Prof. Dr. Chimay ANUMBA davetli konuşmacı olarak katılmıştır. Burada dikkat edilmesi gereken konu, tüm işbirliği yapılan kurumlar kendi alanında dünyanın en saygın ve yaptıkları işte en iddialı kuruluşları. Doğu Akdeniz Üniversitesi her yıl dünyanın en saygın kuruluşları ile işbirliği içerisinde belirli sayıda uluslararası konferanslar yapmaktadır. Bu ilişkiler, mezuniyet sonrası yüksek lisans veya doktora yapmak istendiği zaman mezunlara çok önemli avantajlar sağlamakta, en önemli kapıların açılmasını sağlamaktadır. Üniversitenin Akademik Kadrosunun Gücü ve Başarıları: Bir üniversitenin en önemli ve o kadar da pahalı varlığı akademik kadrosudur. Özellikle de, globalleşen dünyada mezunların iş bulabilme kapasitesini artırabilmek için, uluslar arası nitelikli bilim ve sosyal alanda ön plana çıkmış, tanınmış akademik kadrosunun olması üniversitenin saygınlığı açısından çok büyük önem taşımaktadır. Söz konusu akademik kadronun ön plana çıkmış güncel konularda olması daha da büyük önem arz etmektedir. Üniversitelerin Uluslararası Düzeyde Proje, Bilim ve Teknoloji Üretebilme Kapasitesi: Üniversitelerin tercih edilme nedenlerine tabii ki ulusal ve uluslararası düzeyde proje üretebilme kapasitesine sahip olmalarını da eklemek lazım. Bu bilinçle DAÜ de görev yapan tüm akademisyenler kendilerini bu konuda sürekli geliştirmektedirler. Tüm zorluklara rağmen patent alınmış ileri teknoloji projelerini Türkiye piyasasına kadar sürebilen bir Teknoloji Geliştirme Merkezine sahip olan Doğu Akdeniz Üniversitesi akademik birimleri ve araştırma merkezleri, en ileri düzeyde teknoloji kullanabilen elemanlar yetiştirmektedir. Şu an Cisco Asya ve Türkiye Genel Müdürü, Atatürk Hava Limanı İşletmesi Genel Müdürü, Unilever Tedarik Zinciri Müdürü. Microsoft UK'deki ilk ve tek Türk Müdür, Danone UK'de ilk ve tek Türk Müdür, Ernst & Young'da Finans Müdürü, Symantec Yazılım sistem yöneticisi gibi dünya ve Türkiye iş dünyasının en üst seviyesine kadar yükselebilen elemanların Doğu Akdeniz Üniversitesi mezunu oluşları da bunun en açık göstergesidir. Daha yakın çevremizden de örnek verilebilir. Örneğin, KKTC de iş dünyasının en parlak isimleri DAÜ mezunudurlar. KKTC üniversitelerinin özellikle yönetici kadrosunda bulunan değerli akademisyenlerin tümüne yakını Doğu Akdeniz Üniversitesi nde doktora yapmışlardır. Mezunlarımıza Türkiye ve KKTC de birçok milletvekili, Belediye Başkanı, Libya da Rektör, Ürdün de Rektör Yardımcısı, Nijerya, İran ve Sudan gibi 67 değişik ülkede çok önemli işadamlarını da ekleyebiliriz. Üniversitelerin Teorik Eğitimle İş Hayatındaki Pratiği Birleştirebilme Kapasitesi: Üniversite seçiminde dikkat edilmesi gereken bir başka konu da, teorik eğitimle iş pratiğini birleştirebiliyorlar mı?

7 Sadece bu yıl, TC Yardım Heyeti katkılarıyla DAÜ Mühendislik Fakültesi Laboratuarlarının güncellenmesi için 2.3 Milyon TL harcanarak, 60 civarında laboratuar uluslararası standartlara uygun nitelikli eğitim verebilecek düzeye çıkarılmıştır. Bu laboratuarlardan bazıları İnşaat Malzemeleri, Teknolojileri ve Yönetimi, Jeodezi, Jeoloji, Hidrolik, Zemin Mekaniği, Yapı Mekaniği, Ulaşım, Temel Devre, Enstürmentasyon, Kontrol Sistemleri, Elektronik, Opto-Elektronik, Telekomünikasyon, Elektrik Makineleri ve Güç Elektroniği, Mikroişlemciler, Mantık Devreleri, Mikrodalga ve Anten, Bilgisayar Ağları ve Unix, Simülasyon, Maltimedya, Mezuniyet Projesi Laboratuarı, DSP, Bilgisayarla Tümleşik Üretim, Termodinamik ve Isı Transferi, Otomotiv ve İçten Yanmalı Motorlar, Akışkan Mekaniği ve Hidrolik, Metroloji ve Kalite Kontrolü, Malzeme Bilimleri, Stres Analizi, Dinamik, Isıtma-Soğutma ve İklimlendirme, Aerodinamik, CAD/CAM, Atölye ve Bilgisayar Araştırmaları laboratuarları olarak sıralanabilir. Sonuç olarak, yetkili olmadığım için KKTC üniversitelerinin tümü hakkında genelleme yapmadan şunu söyleyebilirim: Genelde Doğu Akdeniz Üniversitesi, özelde de Mühendislik Fakültesi, tüm yukarıdaki faktörleri dikkate alarak, mezunlarının büyük bir çoğunluğunun uluslararası iş dünyasında yüksek kazançlı ve prestijli bir iş sahibi olabilmelerini sağlamayı güvence altına alacak nitelikte elemanlar olarak mezun olmalarını sağlayabilecek altyapı, yetişmiş insan kaynakları, iş-eğitim yöntemleri, uluslararası bağlantılar, özgüven ve iç dinamiklere sahiptir. Bunun için de yıllar boyunca çok büyük miktarda maddi yatırımlar yaparak ve özverili çalışmalar yaparak büyük bir şevkle çalışılmaktadır. Özellikle şu an bir üniversite seçme aşamasında olan öğrenciler ve onlara karar aşamasında yardımcı olacak veliler yukarıdaki kriterleri referans alarak, hangi üniversitenin, hangi alanlarda iyi olduğunu ve bu üniversiteyi neden tercih edeceklerine daha kolay karar verebileceklerine bir açıklık getirmeye çalıştık.

ÜNİVERSİTE SEÇERKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ? Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı

ÜNİVERSİTE SEÇERKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ? Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı ÜNİVERSİTE SEÇERKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ? Prof. Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı YGS ve LYS sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından hem üniversiteye hazırlanan

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Yüksek Öğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Fakültesi 2 Giriş Dünyadaki hızlı

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Boğaziçi Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Bölümü

Boğaziçi Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Bölümü Boğaziçi Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Bölümü 2017 Tercih zamanı Meslek seçimi Mühendislik mi, başka bir meslek mi? İnşaat mühendisliği mi başka bir mühendislik mi? Üniversite seçimi Boğaziçi Üniversitesi

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İşletme Bölümü Orta Doğu Teknik Üniversitesi *1956 yılında kurulmuştur. *Ankara, Erdemli ve Kuzey Kıbrıs olmak üzere 3 kampüsten oluşmaktadır. *26,500 kayıtlı öğrencisi bulunmaktadır. *En yüksek puanlı

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

KARİYER SENİN, KARAR SENİN

KARİYER SENİN, KARAR SENİN KARİYER SENİN, KARAR SENİN Değerli Gençler, Uludağ Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Tekstil Mühendisliği Bölümü sizleri bekliyor; Türkiye nin ihracat ve istihdam açısından önde gelen sektörlerinden

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Balıkesir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden

Detaylı

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 9 12 Ocak 2013

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 9 12 Ocak 2013 ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 9 12 Ocak 2013 TÜYAP Fuar ve Kongre Merkezi Büyükçekmece İstanbul 1 İÇİNDEKİLER SAYFA 1. ARAŞTIRMA KONUSU 3 1.1. FUAR KÜNYESİ 3 1.2. ARAŞTIRMANIN AMACI 3 1.3. ARAŞTIRMANIN

Detaylı

İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ EKONOMİ İŞLETME (UOLP) İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ.

İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ EKONOMİ İŞLETME (UOLP) İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ. İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ EKONOMİ İŞLETME (UOLP) İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ www.itu.edu.tr İŞLETME FAKÜLTESİ Yarının yatırımlarını şekillendirecek fikirler neden sizden

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sanayi ve İş Dünyası İşbirliği Uygulama ve Araştırma Merkezi (DÜSİMER) Yrd.Doç.Dr. Ethem TOKLU

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sanayi ve İş Dünyası İşbirliği Uygulama ve Araştırma Merkezi (DÜSİMER) Yrd.Doç.Dr. Ethem TOKLU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sanayi ve İş Dünyası İşbirliği Uygulama ve Araştırma Merkezi (DÜSİMER) Yrd.Doç.Dr. Ethem TOKLU 1 Amaç Üniversite ile Sanayi ve İş Dünyası arasında köprü vazifesi olmak, Sanayi ve İş

Detaylı

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU 1. Genel Bilgiler a) Misyon Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, bilim ve teknolojiden yararlanan, evrensel ve toplumsal değerlere

Detaylı

Makine Mühendisliği Bölümü

Makine Mühendisliği Bölümü BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Makine Mühendisliği Bölümü Tanıtım Bülent Ecevit Üniversitesi, Makina Mühendisliği Bölümü lisans programı, 1 yıl isteğe bağlı hazırlık sınıfı eğitiminden

Detaylı

BARTIN ORMAN FAKÜLTESİ

BARTIN ORMAN FAKÜLTESİ BARTIN ÜNİVERSİTESİ Bartın, Karadeniz Bölgesi nde, Batı Karadeniz Bölümü nde bir ildir. 1991 yılında Zonguldak ilinden ayrılarak Türkiye nin 74. ili olmuştur. Bartın bölünmüş yollar ile İstanbul a 420km,

Detaylı

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2017 2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI EĞİTİM REHBERİ T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU e-posta subyo@aku.edu.tr

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

BATI AKDENİZ YURTDIŞI EĞİTİM RUSYA EĞİTİM REHBERİ

BATI AKDENİZ YURTDIŞI EĞİTİM RUSYA EĞİTİM REHBERİ 01.03.2017 BATI AKDENİZ YURTDIŞI EĞİTİM RUSYA EĞİTİM REHBERİ Rusyada Üniversite Eğitim Sistemi Rusya nın Eğitim ve resmi dili Rusçadır. Rusyada birçok bölümlerde rusça eğitim verilmektedir. Tıp Diş hekimliği

Detaylı

-AKADEMİK PROGRAMLAR-

-AKADEMİK PROGRAMLAR- VARNA İŞLETME ÜNİVERSİTESİ (VARNA UNIVERSITY OF MANAGEMENT VUM ) Varna İşletme Üniversitesi, Bulgaristan ın Varna, Dobrich ve Sofya şehirlerinde kampüsleri olan bir yüksek öğrenim kurumudur. 1996 yılında

Detaylı

Makine Mühendisliği Bölümü

Makine Mühendisliği Bölümü Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan

Detaylı

Düzey-Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ve Verilen Derece

Düzey-Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ve Verilen Derece İnşaat Teknolojisi programı1976 yılında Yapı Bölümü adı altında kurulmuş olup daha önce Akdeniz üniversitesi ve Süleyman Demirel Üniversitesi bünyesinde eğitim öğretim faaliyetlerini dürdürmüştür. Mehmet

Detaylı

3.294. Türkiye de Plastik Sektörü. Yeni Pazarlar, Yeni Fırsatlar AMBALAJ İNŞAAT 1.811 DİĞER 1.153

3.294. Türkiye de Plastik Sektörü. Yeni Pazarlar, Yeni Fırsatlar AMBALAJ İNŞAAT 1.811 DİĞER 1.153 Yeni Pazarlar, Yeni Fırsatlar PLASTECH 2016 fuarı, plastik sektörünün liderlerini, sektörün çekim merkezi İzmir de buluşturacak. Türkiye nin en büyük, en yeni ve en modern fuar alanı olan fuarizmir de

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. SAYFA NO : 1/7 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. 2.UYGULAMA ALANI Bölüm Başkanı, Dekanlık

Detaylı

Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları

Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları Size, bir insanın geleceğini belirleyen en önemli dönem olan üniversite eğitimi süreciyle ilgili doğru kararlar vermenize çok yardımcı olacak

Detaylı

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI 2018-2022 ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI STRATEJİK AMAÇ 2:ARAŞTIRMA,EĞİTİM VE GİRİŞİMCİLİKTE FARK YARATMAK HEDEF 2.1.EĞİTİM VE PROGRAMLARIN İLGİLİ SEKTÖRLER İLE ENTEGRASYONUNUN SAĞLANMASI Tanımı

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇAYCUMA ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ BÜRO YÖNETİMİ ALANI TANITIM SUNUSU

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇAYCUMA ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ BÜRO YÖNETİMİ ALANI TANITIM SUNUSU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇAYCUMA ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ BÜRO YÖNETİMİ ALANI TANITIM SUNUSU BÜRO YÖNETİMİ ALANIMIZ Büro Yönetimi Alanı okulumuzda 2014-2015 eğitim öğretim yılında hizmete açılmıştır.

Detaylı

Plast Eurasia İstanbul 2015 Fuar Sonuç Raporu

Plast Eurasia İstanbul 2015 Fuar Sonuç Raporu Plast Eurasia İstanbul 2015 Fuar Sonuç Raporu 2 BAŞARI GÜVEN TECRÜBE BİLGİ TEKNOLOJİ Plast Eurasia İstanbul Avrasya Plastik Sektörünün Buluşma Noktası T 10 Salon 98.000 m2 S Avrasya nın En Büyüğü SAYISAL

Detaylı

ULUSLARARASI FİNANS UZMANI

ULUSLARARASI FİNANS UZMANI TANIM Bankalar ve diğer mali kuruluşlar ile işletmelerin uluslar arası finansal hareketlerini planlama, uygulama ve kontrol işlemlerini yapma bilgi ve becerisine sahip kişidir. A-GÖREVLER Uluslararası

Detaylı

BURSA İNŞAAT FUARI ve RISING CITY BURSA GAYRİMENKUL FUARI 2018 FUAR RAPORU

BURSA İNŞAAT FUARI ve RISING CITY BURSA GAYRİMENKUL FUARI 2018 FUAR RAPORU BURSA İNŞAAT FUARI ve RISING CITY BURSA GAYRİMENKUL FUARI 2018 FUAR RAPORU 2 3 4 5 BAŞARI BİLGİ GÜVEN TECRÜBE TEKNOLOJİ 2018 yılında 4 Katılımcı Ülke 195 Firma ve Firma Temsilciliği 34 Ziyaretçi Ülke 46.014

Detaylı

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 12 17 Ocak 2016 İÇİNDEKİLER SAYFA 1. ARAŞTIRMANIN KONUSU 3 1.1. FUAR KÜNYESİ 3 1.2. ARAŞTIRMANIN AMACI 3 1.3. ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE ÖRNEK YAPISI 3 2. FUAR SONUÇ ÖZET

Detaylı

TÜRKİYE NİN İHTİYAÇ DUYDUĞU FUAR 3.ELECTRONIST FUARI

TÜRKİYE NİN İHTİYAÇ DUYDUĞU FUAR 3.ELECTRONIST FUARI TÜRKİYE NİN İHTİYAÇ DUYDUĞU FUAR 3.ELECTRONIST FUARI Sektörlerindeki ürünlerin, en son teknolojik gelişmelerin, dünyadaki trendlerin ve son uygulamaların sergilendiği, 25-28 Eylül 2014 tarihleri arasında

Detaylı

Dünyada yılda bir milyar kişi ülke değiştiriyor ve bu sayı her yıl %7 artıyor.

Dünyada yılda bir milyar kişi ülke değiştiriyor ve bu sayı her yıl %7 artıyor. Sağlık Turizmi GENEL BİLGİ Dünyada yılda bir milyar kişi ülke değiştiriyor ve bu sayı her yıl %7 artıyor. Türkiye 2002 de 17. Sıradan 2012 de 7 sıraya yükseldi. (Fransa, ABD, Çin, İspanya, İtalya, İngiltere,

Detaylı

31 Aralık 2018 Tarihli ve Sayılı Resmî Gazete

31 Aralık 2018 Tarihli ve Sayılı Resmî Gazete Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş Sınavlarına

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ 1.11.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 2 2 2 2- Enstitü Sayısı 2 2 2 3- Yüksekokul Sayısı 2 2 2 4-

Detaylı

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 2 7 Ekim 2012

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 2 7 Ekim 2012 ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI 2 7 Ekim 2012 TÜYAP Fuar ve Kongre Merkezi Büyükçekmece İstanbul İÇİNDEKİLER SAYFA 1. ARAŞTIRMANIN KONUSU 3 1.1.ARAŞTIRMANIN AMACI 3 1.2.ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE ÖRNEK

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 01.06.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 5 5 5 2- Enstitü Sayısı 5 5 5 3- Yüksekokul Sayısı 1 1

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ ORTAK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ 2015 T.C. Pamukkkale Üniversitesi İle T.C.

Detaylı

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ

ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ ECZACILIK EĞİTİMİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ: AKREDİTE OLAN FAKÜLTELERE BAKIŞ Prof. Dr. Belma Gümüşel belmagumusel@yahoo.com ECZACILIK FAKÜLTELERİ n=12 Öğrenci Alan Öğrenci alması onaylanan Öğrenci almayan

Detaylı

TEKSTİL TEKNOLOJİLERİ VE TASARIMI FAKÜLTESİ

TEKSTİL TEKNOLOJİLERİ VE TASARIMI FAKÜLTESİ TEKSTİL TEKNOLOJİLERİ VE TASARIMI FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ MODA TASARIMI (UOLP) TEKSTİL GELİŞTİRME VE PAZARLAMA (UOLP) İSTANBULTEKNİKÜNİVERSİTESİ www.itu.edu.tr TEKSTİL TEKNOLOJİLERİ VE TASARIMI

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU ATILIM ÜNİVERSİTESİ 31.05.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 5 5 6 2- Enstitü Sayısı 2 2 2 3- Yüksekokul Sayısı 1 2 2 4- Meslek

Detaylı

İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ

İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İşletme Fakültesi; 1992 yılında, Ege ve çevre bölgelerin alanında uluslararası tanınırlığa sahip, İngilizce eğitim veren yüksek öğretim kurumu ihtiyacını karşılamak amacıyla

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU TOROS ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU TOROS ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU TOROS ÜNİVERSİTESİ 29.05.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 3 3 3 2- Enstitü Sayısı 2 2 2 3- Yüksekokul Sayısı 2 2 2 4- Meslek

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ 16.05.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 12 12 12 2- Enstitü Sayısı 3 3 3 3- Yüksekokul Sayısı 1 1 1 4-

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU OKULUMUZ HAKKINDA Okulumuz 1995 yılında Tokat İli nin bir doğa harikası olan Almus İlçesi nde kendisine tahsis edilen 32 dönüm kampüs alanı içerisinde

Detaylı

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ

KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ KURUM GÖSTERGE RAPORU İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ 01.06.2018 Ölçütler 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 12 12 12 2- Enstitü Sayısı 4 4 5 3- Yüksekokul Sayısı 1

Detaylı

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU Erasmus+ Programı dâhilinde, Ankara Ticaret Odası Koordinatörlüğünde 12 Üniversitenin katılımıyla oluşan Yeni İş Tecrübeleri için Ankara Konsorsiyumu (YİTAK) Projesi,

Detaylı

Temel Ekonomik Göstergeler. İzmir

Temel Ekonomik Göstergeler. İzmir Temel Ekonomik Göstergeler İzmir 2015 İzmir... İzmir çok yönlü üretim olanakları, zengin doğal kaynakları ve nitelikli yaşam kalitesini bir arada sunabilmesiyle hem Türkiye hem de dünya ölçeğinde öne çıkan

Detaylı

2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI SUNUM PLANI Erasmus artı( +) Programı Nedir? Erasmus artı (+) Programının Amacı? Programa Kapsamındaki Ülkeler Program Kapsamında

Detaylı

Temel Ekonomik Göstergeler. İzmir

Temel Ekonomik Göstergeler. İzmir Temel Ekonomik Göstergeler İzmir 2016 İzmir... İzmir çok yönlü üretim olanakları, zengin doğal kaynakları ve nitelikli yaşam kalitesini bir arada sunabilmesiyle hem Türkiye hem de dünya ölçeğinde öne çıkan

Detaylı

DÖVİZ KAZANDIRICI HİZMETLER

DÖVİZ KAZANDIRICI HİZMETLER DÖVİZ KAZANDIRICI HİZMETLER Ali DİKİLİ Devlet Yardımları ve Ar-ge Dairesi Başkanı Serbest Bölgeler, Yurtdışı Yatırım ve Hizmetler G.M. 2. DÜNYA TİCARET MÜŞAVİRLERİ KONFERANSI Ankara 5 Haziran 2012 1 DÖVİZ

Detaylı

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik ABD NİN TAM MERKEZİNDE EĞİTİM ALIN ABD nin merkezinde, Wisconsin in ilk üniversitesinde global eğitim alın. 1846 dan beri, Carroll

Detaylı

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu:

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün Vizyonu: Uluslararası düzeyde ilişkiler kuran, üniversitemizin akademik, kültürel, kültürlerarası gelişim ve ilişkilerine katkı sağlayan bir bölüm olmak. Bölümümüzün Misyonu: Ulusal ve uluslararası

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden:

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş Sınavlarına

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Geleceğin eğitimcileri Medipol de yetişiyor Nitelikli öğretmenler, yeni nesiller üzerinde ömürlük değişim ve etkiler yaratıyor. Yeni nesillere öğretmenlik

Detaylı

2017/2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ

2017/2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ 2017/2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yrd. Bölüm Başkan Yrd. OZAN OZAN ---- Bölüm Sekreterliği Şükran KARAASLAN ---- Bölüm Staj Komisyonu Bölüm Mezuniyet ve Not Tetkik

Detaylı

BİLGİ İşletme 2013-2014

BİLGİ İşletme 2013-2014 BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı

Detaylı

DENİZCİLİK FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ

DENİZCİLİK FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ DENİZCİLİK FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ Denizcilik Fakültesi; 1988 yılında Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Yüksekokulu adıyla Dokuz Eylül Üniversitesi bünyesinde, Türkiye de deniz işletmeciliği konusunda eğitim

Detaylı

smart solutions FUAR KAPANIŞ RAPORU

smart solutions FUAR KAPANIŞ RAPORU 2017 smart solutions FUAR KAPANIŞ RAPORU BAŞARILARLA DOLU BİR YILI DAHA GERİDE BIRAKIRKEN ISAF MARKASI 21. 21.si düzenlenen ISAF; Güvenlik, Bilişim Güvenliği, Akıllı Bina, İş Sağlığı ve Güvenliği ve Yangın,

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden:

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Rektörlüğünden: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş Sınavlarına

Detaylı

UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ

UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU () YÖNETiM Dekan Prof.Dr. Harun TANRIVERMİŞ Dekan Yardımcısı Doç. Dr. F. Nihan ÖZDEMİR SÖNMEZ Fakülte Sekreteri Vekili Nuri KOCAER Fakülte Yönetim Kurulu Üyeleri

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: İsmail ÜNVER Mevlana Kalkınma Ajansı, Konya Yatırım Destek Ofisi Koordinatörü

DEĞERLENDİRME NOTU: İsmail ÜNVER Mevlana Kalkınma Ajansı, Konya Yatırım Destek Ofisi Koordinatörü DEĞERLENDİRME NOTU: İsmail ÜNVER Mevlana Kalkınma Ajansı, Konya Yatırım Destek Ofisi Koordinatörü KONYA ÖZELİNDE YABANCI SERMAYELİ FİRMALARIN ÜLKE BAZLI ANALİZİ 06.08.2014 1 DEĞERLENDİRME NOTU: İsmail

Detaylı

Gösterge

Gösterge 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 2- Enstitü Sayısı 3- Yüksekokul Sayısı 4- Meslek Yüksekokulu Sayısı 5- Merkezi Araştırma Laboratuvarlarının Sayısı 6- Araştırma Merkezlerinin

Detaylı

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 Sayın katılımcı, bu araştırma Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir. Anketi cevaplamak için ayırdığınız

Detaylı

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27 MÜDEK Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği dir. Müdek, farklı disiplinlerdeki mühendislik eğitim programları için akreditasyon, değerlendirme ve bilgilendirme çalışmaları

Detaylı

Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları

Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları Mühendislik Fakültelerinin Araştırma ve Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkılarının Değerlendirilmesi Paneli

Detaylı

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara Sunu Planı E-Mezun web Portalı ve Veriler 2017 Yılı E-Mezun Araştırma Sonuçlarına Göre; Mezunlardan Elde Edilen Bulgular

Detaylı

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇ 1: Eğitim Öğretim Kalitesini Arttırmak HEDEF 1.1. Lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliklerini artırmak. HEDEF 1.2. Öğretim

Detaylı

: 1554 kişi ( tarihleri arasında) Taban ve Tavan Puanları : Taban Puan 175,556 Tavan Puan 283,916 ( ) :---

: 1554 kişi ( tarihleri arasında) Taban ve Tavan Puanları : Taban Puan 175,556 Tavan Puan 283,916 ( ) :--- İnşaat Teknolojisi Programı Kuruluş Yılı : 1976 Eğitime Başlama Yılı : 1976 Mezun Sayımız : 1554 kişi (2006-2017 tarihleri arasında) Yer : Burdur Eğitim Süresi : 2 Yıl Puan Türü : YGS-1 Kontenjan : 130

Detaylı

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir?

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir? Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü Polimer Nedir? Monomer olarak adlandırılan basit moleküllerin kimyasal bağlarla bağlanması sonucu oluşan yüksek molekül ağırlıklı maddelerdir.

Detaylı

MBA MBA. Altın ve Kıymetli Metaller. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)

MBA MBA. Altın ve Kıymetli Metaller. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) MBA 1 MBA Altın ve Kıymetli Metaller Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

1- Fakülte Sayısı Enstitü Sayısı Yüksekokul Sayısı Meslek Yüksekokulu Sayısı 4 4 4

1- Fakülte Sayısı Enstitü Sayısı Yüksekokul Sayısı Meslek Yüksekokulu Sayısı 4 4 4 GENEL GÖSTERGELER 2015 2016 2017 1- Kuruma Ait Bilgiler 1- Birim Sayıları 1- Fakülte Sayısı 11 11 11 2- Enstitü Sayısı 5 5 5 3- Yüksekokul Sayısı 0 0 0 4- Meslek Yüksekokulu Sayısı 4 4 4 5- Merkezi Araştırma

Detaylı

Yurtdışında Üniversite Eğitimi ve Başvuru Süreci

Yurtdışında Üniversite Eğitimi ve Başvuru Süreci Yurtdışında Üniversite Eğitimi ve Başvuru Süreci Hazır, Dikkat, Başla! http://www.blogtrw.com/en/2015/05/otas-and-their-business-strategies-a-race-of-giants/ YARIŞ DEĞİL, ERKEN BİR SABAH KOŞUSU. http://bioluxia.com/gestion/wp-content/uploads/2014/09/nike-running-and-sunrise-hd-wallpaper.jpg

Detaylı

İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ GİRİŞİMCİLİK BÖLÜMÜ

İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ GİRİŞİMCİLİK BÖLÜMÜ İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ NEDEN GİRİŞİMCİLİK? Girişimcilik geleceğin mesleği olacak Gelişmekte olan ekonomilerde mevcut işletmelerde çalışmak kadar kendi işini kurmak da önemli olmaya başlıyor

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. M. Akif NACAR. Arş. Gör. F. Didem ALAY. Arş. Gör. M. Umut SALUR

Yrd. Doç. Dr. M. Akif NACAR. Arş. Gör. F. Didem ALAY. Arş. Gör. M. Umut SALUR Bölüm Hakkında; Harran Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, 2004 yılında Mühendislik Fakültesi bünyesinde kurulmuş olup ilk olarak 2005-2006 yılında 30 öğrenci ile lisans düzeyinde eğitim vermeye

Detaylı

KALİTE YOLCULUĞU. Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü. www.sakarya.edu.tr. EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul

KALİTE YOLCULUĞU. Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü. www.sakarya.edu.tr. EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul KALİTE YOLCULUĞU Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul 1970 : Sakarya Mühendislik ve Mimarlık Yüksekokulu 1971 : Sakarya Devlet

Detaylı

Otomotiv Teknolojisi Programı. Kuruluş Yılı : 2005 Eğitime Başlama Yılı : : 606 kişi ( tarihleri arasında) Mezun Sayımız

Otomotiv Teknolojisi Programı. Kuruluş Yılı : 2005 Eğitime Başlama Yılı : : 606 kişi ( tarihleri arasında) Mezun Sayımız Otomotiv Teknolojisi Programı Kuruluş Yılı : 2005 Eğitime Başlama Yılı : 2005 Mezun Sayımız : 606 kişi (2006-2017 tarihleri arasında) Yer : Burdur Eğitim Süresi : 2 Yıl Puan Türü : YGS-1 Kontenjan :50

Detaylı

7141 Sayılı Kanun çerçevesinde tarihinde kurulmuştur

7141 Sayılı Kanun çerçevesinde tarihinde kurulmuştur 7141 Sayılı Kanun çerçevesinde 18.05.2018 tarihinde kurulmuştur Eğitim Faaliyetleri Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Teknoloji Fakültesi Turizm Fakültesi Ali Fuat Paşa

Detaylı

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU BİLKENT ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 2017 1 A. Kurumsal Performans Kriterleri Bilkent Üniversitesinin kuruluş amacından yola çıkarak Kalite Komisyonu tarafından belirlenen performans

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ FAKÜLTE TANITIMI Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik

Detaylı

: 582 kişi ( tarihleri arasında)

: 582 kişi ( tarihleri arasında) Makine, Resim ve Konstrüksiyon Programı Kuruluş Yılı : 1980 Eğitime Başlama Yılı : 1980 Mezun Sayımız : 582 kişi (2006-2017 tarihleri arasında) Yer : Burdur Eğitim Süresi : 2 Yıl Puan Türü : YGS-1 Kontenjan

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Tıp Fakültesi ndeki eğitim ve genel amaçlı kurul ve komisyonların

Detaylı

Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı

Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı Proje Tabanlı Uluslararası Değişim Programı 1. nın KAPSAMI? 2. Diğer Projelerden FARKI? 3. AKTÖRLERİ? 4. Başvuru Şartları NELERDİR? 5. Süreç NASIL İşliyor? 6. Değerlendirme KRİTERLERİ? 7. Proje BÜTÇESİ?

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

Makine, Resim ve Konstrüksiyon teknikerleri imalat yapan hemen hemen her sektörde iş bulabilmektedir. Belli başlı sektörler aşağıda belirtilmiştir.

Makine, Resim ve Konstrüksiyon teknikerleri imalat yapan hemen hemen her sektörde iş bulabilmektedir. Belli başlı sektörler aşağıda belirtilmiştir. Bölüm: Makine ve Metal Teknolojileri Program: Makine, Resim ve Konstrüksiyon Programın Tanıtımı: Okulumuz Makine, Resim ve Konstrüksiyon Programı 1980 1981 Eğitim Öğretim yılında açılmıştır. 4702 sayılı

Detaylı

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım..

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Sizlerle tekrar bir arada olmaktan mutluluk duyduğumuzu ifade ederek, hoş geldiniz diyor; şahsım ve

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ Lisans ve Yüksek Lisans Düzeyinde Eğitim: Lisans Programları Fizik Öğretmenliği (MF-2) Kimya Öğretmenliği (MF-3) Matematik Öğretmenliği (MF-1)

Detaylı

Kiril Metodi Üniversitesi-Saints Cyril and Methodius University of Skopje

Kiril Metodi Üniversitesi-Saints Cyril and Methodius University of Skopje YURTDIŞINDA EĞİTİM - MAKEDONYA EĞİTİM Kiril Metodi Üniversitesi-Saints Cyril and Methodius University of Skopje 1 / 5 Saints Cyril and Methodius University of Skopje - Makedonya Cumhuriyeti nde kurulmuş

Detaylı

FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNE FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ İSTANBUL UN MERKEZİNDE TÜRKİYE NİN EN BÜYÜK KAMPÜSLERİNDEN BİRİ Üniversite Sanayi İşbirliğinde köprü

Detaylı

ÖĞRENMEYİ MÜKEMMELLEŞTİRMEK

ÖĞRENMEYİ MÜKEMMELLEŞTİRMEK ÖĞRENMEYİ MÜKEMMELLEŞTİRMEK Prof. Dr. Aşkın ASAN Rektör 16-09-2015 Misyon Kıtaların buluşma noktasında eğitim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında ulusal ve uluslararası düzeyde öncü ve yol gösteren,

Detaylı

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz? Türkiye nin en popüler iş arama ve işe alma platformları olan yenibiriş.com da 1500, kariyer.net te ise 2000 e yakın İç Kontrol başlıklı ilan bulunmaktadır. İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere

Detaylı

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya

Detaylı

YTÜ İNŞAAT FAKÜLTESİ DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞMA ATÖLYESİ

YTÜ İNŞAAT FAKÜLTESİ DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞMA ATÖLYESİ YTÜ İNŞAAT FAKÜLTESİ DİSİPLİNLERARASI ÇALIŞMA ATÖLYESİ MÜDEK AKREDİTASYONU NEDİR? Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK), ülkemizdeki çeşitli mühendislik eğitim programları

Detaylı

Teknoloji Fakültesi Dekanlığı Bilişim Sistemleri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. İlhan TARIMER/Bölüm Başkanı

Teknoloji Fakültesi Dekanlığı Bilişim Sistemleri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. İlhan TARIMER/Bölüm Başkanı Teknoloji Fakültesi Dekanlığı Bilişim Sistemleri Mühendisliği Bölümü Doç. Dr. İlhan TARIMER/Bölüm Başkanı İÇERİK Bilişim Sistemleri Mühendisliği nedir? Bilişim Sektörü hakkında bilgi, Mezunların çalışma

Detaylı

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya

Detaylı

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK DUYURU ÜNİVERSİTEMİZ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MEZUNİYET TÖRENİ 21 HAZİRAN 2013 CUMA GÜNÜ SAAT 17.00 DE SAKARYA ATATÜRK ŞEHİR STADYUMUNDA YAPILACAKTIR. MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE

Detaylı