Kur'ân-ı Kerim'in derin anlamları hakkında düşünmekle alakalı bazı temel konular
|
|
- Gözde Yağmur
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Üzülerek söylüyorum ki bu Calsa için önerdiğim konuyu tam olarak anlatacak durumda değilim. Sebeplerden birisi şudur ki o konu kısaltılarak da beyan edilse en az beş altı saatte anlatılabilir ve hem hava şartlarının müsait olmaması ve benim de iyi hissetmiyor olmam bu kadar uzun konuşmama engeldir. Bu konuyu Calsa için seçmemin sebebi şudur ki bu Kur ân-ı Kerim le ilgilidir ve amacım şudur ki gelecekte çıkartacağımız Kur ân tefsiri için giriş mahiyetinde bir metin elde edelim. Anlatmak istediğim konuların bir kısmını böyle Calsa larda anlatıp; bir kısmını ise doğrudan kendim kitap şeklinde yazmayı düşünüyorum. Bugün detaylara giremeyeceğimize göre sadece şununla yetineceğim ki Kur ân-ı Kerim hakkında düşünmek ve onu dünyanın önüne sunmak için önce hangi konular hakkında bilgi sahibi olmamız gerekir. Ayrıca Hıristiyanlar ve diğer mezhep mensuplarının İslam ve Kur ân a karşı neler söylediğini ve Müslümanların maalesef bu konulara karşı ne kadar gafil ve umursamaz olduğunu da bilmekte fayda vardır. Bana göre Kur ân ın tümünü anlamak ve bir genel görüşe sahip olabilmek için bu konuların iyice anlaşılması şarttır. Kur ân ın gerekliliği Acaba Kur ân indirildiğinde bir semavi kitaba gerçekten ihtiyaç var mıydı? Eğer bir şeyin ihtiyacı ispatlanmış değilse onun Allah (c.c.) tarafından olduğunu kanıtlayamayız. Çünkü Allah ın her işi tam gerektiğinde ve yerli yerinde olur. Herkes Kur ân-ı Kerim indiğinde insanların ahlaki durumu çok kötüydü der ama insanların ahlaki durumunun bir kitabın gönderilmesini şart hale getirmediğini bilmezler. Vâdedilen Mesih (a.s.) de insanların ahlaki durumunun tamamen çöktüğü bir dönemde gönderildi ama hiçbir kitap getirmedi. Dolayısıyla durum çok kötüydü; her taraf fitne fesat içindeydi demekle Kur ân ın gerekliliği ispatlanmış olmuyor. Aynı şekilde Arapların yanlış örf ve adetleri, kızlarını öldürüyor olmaları, kaynanalarıyla evleniyor olmaları vs. sadece Araplar için bir öğretinin şart olduğunu ispatlar; tüm dünya için değil. Hazreti Musa (a.s.) ve Hazreti İsa (a.s.) gönderildiğinde Beni-İsrail in durumu da vahimdi ama bu onların tüm dünya için gönderildiğini göstermez. Bizim ispatlamamız gereken şey şudur ki Peygamber Efendimiz in (s.a.v.) döneminde tüm dünyadaki semavi kitaplar öyle bir bozulmuştu ki insanların ruhani ihtiyaçlarını karşılamak ve teselli etmek için kâfi değillerdi. Yani Kur ân ın gerekliliğini ispatlamak için öncelikle diğer semavi kitapların bozulmuş olduğunu 1 / 13
2 ispatlamak zorundayız. Kur ân ın vahyi nasıl indi İkinci incelenmesi ve ışık tutulması gereken şey şudur ki Kur ân ın vahyi nasıl indi? Sebebi de şudur ki vahyin iniş şekli de onun doğruluğuna dair bir kanıt olabiliyor. Bu konunun detaylarını tartışırken vahyin indiği kişinin zihinsel sağlamlığı konusu da gündeme gelecektir. Olayların hâşâ onun bir deli veya akli dengesi yerinde olmayan birisi olduğunu gösterip göstermediği de tartışılmak istenecektir. Şöyle şöyle sesler duydum diyen onlarca insan vardır ve kendilerince yalan da söylemiyorlardır. Beyinlerindeki bazı fonksiyon hataları yüzünden sesleri duyarlar. Bir seferinde birisi Vâdedilen Mesih e (a.s.) geldi ve bana da vahiy iniyor dedi. Vâdedilen Mesih (a.s.) cevap vermeyince o da secde ettiğimde Allah (c.c.) bana arşta secde yap der sen Muhammed sin Musa sın İsa sın der diye devam etti. Vâdedilen Mesih (a.s.) Muhammed (s.a.v.) olarak adlandırıldığında Muhammed in (s.a.v.) celali ve cemali sıfatları da bahşediliyor mu? Kur ân ın derin anlamlarına da ulaştırılıyor musun? diye sorunca o da öyle bir şey olmuyor dedi. Vâdedilen Mesih (a.s.) Öyleyse bil ki seni arşa çağıran Allah (c.c.) değil şeytandır. Allah (c.c.) seni Muhammed olarak adlandırmış olsaydı onun sıfatlarından da tattırırdı diyerek durumu izah etti. Sözün özü vahyin nüzulü hakkında tartışırken vahyin indirildiği kişinin zihinsel durumu da bahse konu olacaktır. Mecnun veya zihinsel olarak eksik olup olmadığı da masaya yatırılacaktır. Kur ân ın cem edilmesi Üçüncü konu Kur ân ın cem edilme şekli olacaktır. Bu doğal bir sorudur. Her insan İlahi diye sunulan kitabın gerçekten İlahi olup olmadığını ve aynı kelimelerle yazılmış ve aynı sırada olup olmadığını sormak isteyecektir. Eğer aynen aslı gibi korunmuşsa dikkate alınmaya değerdir çünkü bu durumda gönderenin söylemek istediği konu kitabı inceleyerek ortaya çıkacaktır. Ama ola ki böyle değilse ve bize ulaşana kadar çoktan değişmiş veya bozulmuşsa artık ondan gönderenin gönderme amacına ulaşmak mümkün olamayacaktır ve değişiklik sebebiyle o asıl amaç bozulmuş olacaktır. Bu durumda öyle bir kitap dikkate alınmaya değer değildir. Batılı araştırmacılar Kur ân ın asıl şekliyle korunamadığını ispatlamak için ellerinden geleni yapmışlardır. İddialarına göre Kur ân-ı Kerim de herhangi bir tertip ve düzen yoktur; öylesine alakasız cümleler bir araya getirilip bir kitap elde edilmiştir. Kur ân ın bugüne kadar korunmuş olma meselesi 2 / 13
3 Dördüncü hakkında düşünülmesi gereken şey şudur ki acaba Kur ân cem edildikten sonra hatasızlığını koruyabildi mi? Muhafaza edildi mi?gönderenin istediği sıra ve şekilde cem edildiğini ispat etsek dahi eğer sonradan birileri bir şeyler eklemiş veya çıkartmışsa yine asıl şeklini kaybetmiştir. Böyle bir kitap çok faydalı olamaz; geliş amacını yerine getiremez ve dünya için kâmil hidayet sayılamaz. Bu sebeptendir ki Hıristiyan tarihçiler ellerinden geleni yapıp Kur ân ın muhafaza edilmediğini ispatlamaya çalışmışlardır. Kur ân ın eski semavi kitaplarla olan alakası Beşinci konu Kur ân ın eski semavi kitaplarla olan alakasıdır. Acaba Kur ân onları doğrulamakta mıdır? Doğruluyorsa nasıl doğruluyor? Şu andaki durumlarını mı doğru olarak kabul ediyor yoksa ilk gönderildiklerinde doğru olup artık bozulduklarını mı söylüyor. Batılılar bu konuda da çok çaba göstermişlerdir. Kur ân ın eski semavi kitapların şu andaki şekilleriyle doğru olduğunu kabul ettiğini ispatlamaya çalışmışlardır. Bundan amaçları şudur ki eğer Kur ân eski bir kitabı yüzde yüz doğru kabul ediyorsa o zaman Kur ân ın kendi içerisinde eski kitaplara ters düşen şeyler varsa yanlıştırlar. Sir William Muir bu konuda bir kitap yazmıştır ve Kur ân-ı Kerim e göre eski kitapların hala doğru olduğunu kendince ispatlamıştır. Kur ân ın eski kitaplar tarafından doğrulanması Altıncı soru şudur ki tüm dünya için hidayet getirdiğini iddia eden bu kadar muazzam bir kitap hakkında eski semavi kitaplar ne demişler? Doğrulamışlar mı doğrulamamışlar mı? Acaba eski kitaplar inince herkes kabul etsin diye Kur ân dan bahsediyorlar mı? Kur ân ın eski kitaplara göre üstünlükleri Sonra hemen akla gelen yedinci soru şudur ki acaba Kur ân-ı Kerim eski semavi kitaplardan farklı ve veya daha üstün bir şey getirmiş midir? Eskiler hepsi yalan yanlış kitaplardı; ben doğruyum demiş olsaydı başka şey olurdu. Ama Kur ân onların da doğruluğunu kabul ettiği için bu soru doğaldır. Muhakkak fazla ve daha üstün bir şey getirmiş olması gerekiyor yoksa gelişi anlamsızlaşır. Yani Kur ân ın üstünlüğünü de ispatlamak zorundayız. 3 / 13
4 Kur ân ın tertibi ve sıralaması Sonra Kur ân da herhangi bir tertip ve sıralamanın olup olmadığını da düşünmek zorundayız. Anlamları belli bir sıra ve zincir içerisinde midirler? Batılılara göre hiçbir tertibi ve sırası yoktur; tamamen alakasız ayetlerin bir araya getirilmesiyle elde edilmiştir. Üstüne üstlük Müslüman âlimler bile Kur ân da bir düzen ve tertibin hâşâ olmadığını kabul etmişlerdir! Oysaki bu çok ağır bir ithamdır. Eğer bir tertip ve düzen ve sıralaması olduğunu ispat edersek hemen ikinci bir soru karşımıza gelecektir ve o da şudur ki elimizdeki Kur ân ın sırası iniş sırasıyla neden aynı değildir? İlk inen ayetler sona alınmıştır ve son inen ayetler başa. Alak sûresi önce inmişti ama sonlara doğru yerleştirildi ve aynı şekilde ondan sonra inen Fâtiha sûresi en başa alındı. Ayetlerde de bunun gibi sıra değiştirilme örnekleri vardır. Mekke de inen bazı ayetler Medine de inen surelerin parçası haline getirildi ve aynı şekilde Medine de inen bazı ayetler Mekkî surelere eklendi. Eğer Kur ân-ı Kerim de gerçekten bir sıralama varsa neden böyle yapıldı. İndiği sırada olması gerekmiyor muydu? Aynı şekilde eğer bugün elimizde olan Kur ân ın sıralaması doğruysa neden aynı sırayla inmedi? Bu batılı düşünürlerin ortaya koyduğu önemli bir sorudur ve Allah ın fazlıyla bunu öyle temel şekilde hallettim ki her aklı başında olan insan anlayabilir. Nesih ve Mensuh tartışması[1] Sonra Nesih ve Mensuh konusu vardır ki Müslümanların kendi icadıdır. Müslümanlara göre Kur ân ın bazı ayetleri bazı diğer ayetlerini iptal ederler; yürürlüklerini kaldırırlar. İptal edilen ayet sadece okumak içindir; uygulamak için değil! Batılılar ise hemen konunun üzerine atlayarak bunu bariz çelişkileri örtmek için uydurmuşsunuz derler. Çelişkilere bir çözüm bulamayan Müslümanlar son çare olarak bu kavramı uydurdular diyorlar. Kur ân ın iniş gayesi ve bu gayenin gerçekleşmesi Din bir amaç ve bir gaye için gönderilir. Acaba Kur ân bu gayeyi gerçekleştirir mi? Bir semavi kitap ancak ilahi amacını gerçekleştirirse işinde başarılı sayılabilir. Tüm dinler kendi kitapları için bir amaç ve gaye beyan ederler. Kur ân da acaba kendi gayesini gerçekleştiriyor mu? Çünkü gerçekleştirmiyorsa Allah ın kitabı olamaz. 4 / 13
5 İnsan fıtratına uygun öğreti Sonra Kur ân her sınıftan ve toplumun her tabakasındaki insanın ihtiyacını karşıladığını iddia eder. Acaba gerçekten böyle midir? Acaba bir cahilden tutup bir entelektüele kadar herkes Kur ân dan faydalanabilir mi? Eğer faydalanabiliyorsa Allah (c.c.) tarafındandır; yoksa değildir. Kur ân ı anlamanın kuralları ve temel prensipleri Cevaplanması gereken bir soru ise Kur ân ı anlamayla ilgili temel prensiplerin beyan edilmesi sorusudur. Her kitabı anlamak ve ondan faydalanmanın belli prensipleri olur. Kur ân için bu prensipler nelerdir? Yani Kur ân kendi tefsirinin usullerini de beyan etmeli ki herkes kendi zihninin izin verdiği kadar anlamlarına ulaşabilsin. Kur ân hangi manada eski semavi kitapları doğrular? Bazı itiraz edenler kopya çekme itirazına maruz kalmamak için Kur ân ın eski kitapları doğruladığı iddiasının çıkartıldığını söylerler. Biz de diyoruz ki bazı şeyleri aynen alıyorsa bazı konularda tamamen eskilere ters düşen şeyleri de söylemektedir. Artık görevimiz neyin eski kitaplardan alındığını ve neyin bırakıldığını tespit etmektir. Ondan sonra da alınanların nasıl alındığını incelemek durumundayız. Acaba alırken aynen mi alıyor yoksa bir şeyler ilave mi ediyor. Veya sadece konuyu alıp esas anlam itibariyle farklı netice veren şeyler mi söylüyor. Bu durumlarda neden Kur ân ın dediği daha üstündür? Bütün bunlar dikkate almamız gereken sorulardandır. Tarihi olayların anlatılmasındaki hikmet ve gaye Sonra Kur ân bazı tarihi olayları anlatmıştır. Bunlar neden anlatılmışlardır? Kur ân bir hikâye kitabı mıdır? Bu itiraz Peygamber Efendimiz in (s.a.v.) zamanında da yapılmıştı. Şöyle demişlerdi; Ant içmenin gerçeği 5 / 13
6 Kur ân da çeşitli yerlerde antların içilmiş olması da insanların zihinlerini karıştırıyor. Muhammed (s.a.v.) bu kelamı kendisi uyduruyordu ve Allah ın kelamı olarak lanse ettiğini unuttuğu zaman ant içerim vs. diyordu diyorlar. Böyle itiraz edenlere Allah ın da ant içtiğini ama bunun arkasında bambaşka hikmetlerin olduğunu anlatmak gerekir. Mucizelerin ele alınması Peygamber Efendimizin (s.a.v.) tekrar tekrar mucize göstermek Allah ın elindedir; bir peygamberin elinde değildir demesinin aslında kendi zayıflığını örtmek için olduğunu iddia ederler. Böylelerine aslında Kur ân ın baştan aşağı bir mucize olduğunu anlatmamız gerekir. Allah ın kavli ve fiil i arasında çelişki olmaz Sonra Kur ân ın bilime aykırı şeyler söylediği iddia ediliyor. Ama Allah ın kamı O nun fiiliyle çelişki içinde olamayacağına göre bu iddiayı çürütmek zorundayız. Daha önce insanların gözlerinden uzak olan gerçekleri yıllar önce sunduğunu göstermek durumundayız. Bu gerçekler daha önce bilime aykırı sanılıyordu ama bugün bilim dünyası tarafından kabul görmüşlerdir. Kur ân ın ruhani kemalleri Kur ân ın ruhani güçlerini de ispat etmek durumundayız. Emrettiği şeyleri uygulayanların ne kadar yüce ruhani seviyelere çıkabildiğini göstermeliyiz. Son şeriat Kur ân ın son şeriat içeren bir kelam olduğunu da ispatlamalıyız. İnsanlar siz Allah (c.c.) her dönemde konuşur diyorsunuz ama diğer yandan Kur ân ın son şeriat kitabı olduğunu da vurguluyorsunuz; bu nasıl mümkündür derler. Böylelerine artık yeni bir şeriata neden ihtiyaç 6 / 13
7 olmadığını göstermek zorundayız. Arapça kullanılmasının sebebi Sonra Arapça dilinin neden tercih edildiğini açıklamamız gerek. Neden Farsça veya Sanskrit veya başka bir dilin tercih edilmediğini açık bir şekilde göstermemiz gerek. Eski öğretilerin eksikliklerin prensip olarak gösterilmesi ve doğru usullerin sunulması Kur ân ın tüm dünya için gönderildiğini iddia için eski kitapların hatalarını nasıl ret ettiğini ve yerine hangi doğru usulleri beyan ettiğini göstermemiz gerek. Kur ân ın gerçekten Allah (c.c.) tarafından gönderildiğinin ispatı Sonra Kur ân ın gerçekten Allah (c.c.) tarafından gönderildiğini göstermemiz gerekir. Kur ân ın etkileri Kur ân ın insan üzerinde ne gibi etkiler bıraktığını da tartışmamız gerekir. Müteşabihat ların çözümü Müteşabihat[3] sınıfına giren ayetlerin çözümü de şarttır. Kur ân belli ayetlerin Müteşabihat olduğunu iddia eder ama hangi ayetlerin bu sınıfa girdiğini açıklamaz. Bu durumda acaba tüm Kur ân-ı Kerim şüpheli duruma mı düşüyor? Bana bu konuda Allah (c.c.) öyle bir ilim bahşetmiştir ki en sıradan zekâya sahip bir insan bile bu ayetleri bulabilir. Ayrıca şunu da 7 / 13
8 gösterebilir ki aslında bu Müteşabihat Kur ân ın doğruluğunun inanılmaz güçlü birer delilidirler. Huruf-i Mukatta at ın çözümü Bu konu da ele alınmalıdır; Huruf-e Mukatta at a neden ihtiyaç duyulduğu; gayelerinin ne olduğu anlatılmalıdır. Yedi Kıraat tan kastedilen nedir? Kur ân ın yedi kıraatı olduğu söylenir. Bundan kastedilen nedir; açıklanmalıdır. Kur ân ın bir mahlûk olup olmadığı meselesi Allah ın kelamı ve Allah ın ilmi arasındaki ilişki hep tartışılmıştır. Eski zamanlarda âlimler bu konuda büyük tartışmalar yapmışlardır; hatta dayaklar yemişlerdir. İmam Ahmed Bin Hanbel Abbasi halife tarafından o kadar dövüldü ki vefat etti. Dolayısıyla bu konu da ele alınmalıdır; Allah ın kelamıyla Kendisi arasındaki ilişki tartışılmalıdır. Kur ân hala canlı bir kitaptır Sonra Kur ân ın hala canlı bir kitap olduğunu ispatlamalıyız. Bazı gaybî haberlerin doğru çıktığını göstermek bir kitabın hala canlı olduğunun göstergesi değildir. İncil ve Tevrat ın bazı gaybî haberleri günümüzde doğru çıkıyor ama kitaplar çoktan ölmüşlerdir. İndirildikleri zamandaki amaç ve gayeyi artık gerçekleştiremiyorlar. Bizim ise Kur ân ın hala, birisi kendisini ona teslim ederse, gayesini yerine getirebildiğini ispatlamamız lazım. Kur ân hangi ilimlerden bahseder? 8 / 13
9 Sonra Kur ân ın bahsettiği ilimleri de saymak durumundayız. Bir din diğer ilimlere ne kadar karışır; onlara ne kadar ihtiyaç duyar? Ahlak, siyaset, temeddün vs. dinle alakalı şeyler midir? Kur ân ayetlerinin çok anlamlı olması Kur ân ayetlerinin çok anlamlı olması konusu tartışılmalıdır ve bunun bir noksanlık değil, tam tersine yüce bir özellik olduğu ispatlanmalıdır. Kur ân kâmil bir kitaptır Kur ân ın kâmil olup olmaması da tartışılmalıdır ve mükemmel bir kitap varken yeni bir semavi kitaba ihtiyaç olmadığı ispatlanmalıdır. Ama buna rağmen Peygamber Efendimiz in (s.a.v.) sünneti ve hadisleri de gerekmektedir ve bunların gerekmesi Kur ân ın mükemmelliğini zedeleyen şeyler değildir. Kur ân ın fesahati Kur ân fesih ve beliğ[4] olduğunu ve bu konuda eşsiz olduğunu iddia eder. Bu iddianın anlamı nedir? Neden kimse onun gibi bir kelam yazamaz? Kur ân ın diğer semavi kitaplarla karşılaştırılması Diğer semavi kitaplarla karşılaştırılması ve üstün olduğunun gösterilmesi de gereklidir. Eşi benzeri olmayan bir ruhani, cismani, medeni ve siyasi kanun 9 / 13
10 Sonra prensip olarak Kur ân ısunduğu ruhani, cismani, medeni ve siyasi kanunların üstün ve benzersiz olduğu da kanıtlanmalıdır. Kur ân daki istiareler Kur ân da istiarelerin kullanılmasının arkasındaki hikmet beyan edilmelidir. Meallerinin gerekliliği Meallerinin neden gerekli olduğu anlatılmalıdır. Kur ân ın korunma yöntemleri Kur ân hep korunacağını iddia etmiştir. Acaba bunun için ne gibi yöntemleri kullanmaktadır? Kur ân a neden şiir denmiştir Kur ân indiği zaman o dönemin insanları buna bir şair in kelamı dediler ve Kur ân bu iddiayı ret etti. Bunun anlamı nedir; Kur ân-ı Kerim e göre şiir nedir? Bu bir şair in kelamı değildir cümlesinin anlamı nedir. Kur ân neden yavaş yavaş indirildi? Acaba Kur ân neden birden bire hepsi indirilmedi; parça parça indirildi. Bunun hikmeti var mıdır? 10 / 13
11 Varsa nedir? Kur ân ın hiçbir meali tüm anlamlarını neden kapsayamaz? Sonra Kur ân ın herhangi bir mealinin tüm anlamlarını kapsayamayacağı ispatlanmalıdır. Kur ân ın her kelimesi, her virgülü ilham ve vahye tabidir Sonra şunun anlatılması gerekir ki Kur ân-ı Kerim in tüm kelimeleri Allah tarafındandır; Peygamber Efendimizin (s.a.v.) zihninde oluşan bir mananın aldığı dış şekil değildir. Batılılar bunun böyle olduğunu ispatlamak için çok çabalamıştır[5]. İncil in çeşitli versiyonları arasında ihtilaf olduğu için kelimelerin değil manasının İlhami olduğunu söylerler. Kelimelerin azıcık değişmiş olması sorun değildir derler. Hikâye ye göre bir tilkinin kuyruğu kesildi. O hemen diğer tilkileri topladı ve birçok sıkıntılarını sayıp herkesten kuyruğunu kesmesini istedi. Birçok tilki dediklerini kabul etti de. Ama son anda yaşlı bir tilki kalkıp önce kendi kuyruğunu bir göster bakalım; varsa kestiririz; yoksa bizi kandırdığını anlarız dedi. İşte Hıristiyanların durumu da böyledir. Kendi İncilleri ihtilaf dolu olduğu için kelimelerin aynen korunmuş olmasının önemini düşürmek isterler; hatta Kur ân ın da kelimelerinin İlhami olmadığını ispatlamak isterler. Kur ân her tür şeytani kelamdan münezzehtir. Bazıları Kur ân a şeytani bir kelamın karışıp karışmadığı meselesini gündeme getirirler. Bunun da açıklanması lazım. Ne yazıktır ki bu konuyu gündeme getiren Müslümanlardır. Onlara göre Peygamber Efendimiz (s.a.v.) farkında olmadan bazı şeytani cümlelerin Allah tarafından olduğunu sanmaya başlamıştı ki Hazreti Cebrail araya girdi ve uyardı. Batılılar ise muhalifleri mutlu etmek için bir şeyler söylemişti ama sonra pişman olunca geri aldı derler. Bu itirazın da ret edilmesi gerekir. Kur ân ın muhatabı kimlerdi 11 / 13
12 Kur ân ın muhatabı acaba sadece Araplar mıydı yoksa tüm dünya mı? Ya da önce sadece Araplar ve yavaş yavaş tüm dünya mı? Bu konu da aydınlatılmalı. Kur ân ın mealleri aynen kelime kelime mi hazırlanmalı yoksa toplam cümlenin mefhumunu eda eden bir cümle mi seçilmeli? Sonra meallerinin kelime kelime mi yoksa mefhumu eda eden şekilde olması konusu vardır. Genellikle insanlar kelime kelime çevirmeyi tercih ederler ama bu sadece Arapça nın anlaşılması için faydalıdır; mefhumu için değil. Her Arapça kelimenin altına diğer dilin en yakın kelimesini koyarlar ama bu sadece kelimelerin anlaşılmasında faydalı olur; cümlenin değil. Sebebi de şudur ki her dil farklıdır ve her dilde kelimelerin kullanımı da farklıdır. Örneğin birisi o zevkten dört köşe oldu cümlesini he became four corners with pleasure diye çevirirse mefhumunu anlatamamış olur çünkü zevkten dört köşe olmak başka dilde aynen bu kelimelerle anlatılmıyor. Meallerin amacı mefhumu eda etmektir; kelimeleri tercüme etmek değil. Dolayısıyla bu amaç üstün olmalı ve bunun için eğer kelimelerin değiştirilmesi gerekiyorsa değiştirilmeli.işte Kur ân-ı Kerim hakkında düşünebilmek için önce bu soruların cevaplanması gerekir. İnşallah vakit buldukça bunları anlatmak istiyorum. Hz. Mirza Beşiruddin Mahmud Ahmed Kur'an'ın Faziletleri adlı Eserinden [1] Bazı ayetlerin bazı diğer ayetlere iptal etmesi konusu* [2] Enam / 13
13 [3] Şüphe içeren; yoruma açık ayet [4] Etkili ve her açıdan kapsamlı bir anlatım tarzı [5] Çok enteresandır ki birçok Müslüman da günümüzde bunun böyle olduğunu düşünmektedir. * [2]Yani bu eskilerin hikâyelerinden başka bir şey değildir 13 / 13
Gerçek şudur ki bu konu doğru dürüst anlaşılmamıştır; hakkında hiç derin derin düşünülmemiştir. Ali-İmran suresinde Allah (c.c.) şöyle buyurur; [3]
Şimdi de hızlıca Müteşabihat hakkında bir iki şey söylemek istiyorum. Deniliyor ki Kur ân da hem Muhkemat hem Müteşabihatlar vardır. Bu durumda Kur ân a nasıl güvenebiliriz? Gerçek şudur ki bu konu doğru
DetaylıKur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri
Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri 1 ) İlahi kitapların sonuncusudur. 2 ) Allah tarafından koruma altına alınan değişikliğe uğramayan tek ilahi kitaptır. 3 ) Diğer ilahi
DetaylıYani küfredenler ister Ehli Kitaptan olmuş olsunlar ister müşriklerden; kendilerine beyyine gelene kadar küfürlerinden ayrılamazlardı.
Allahü Teala (c.c.) şöyle buyuruyor; [1] Yani küfredenler ister Ehli Kitaptan olmuş olsunlar ister müşriklerden; kendilerine beyyine gelene kadar küfürlerinden ayrılamazlardı. Bu ayette beyan edilen ve
Detaylı6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI
1- Soru: Allah ın insanlar arasından seçip vahiy indirdiği kişiye ne ad verilir? Cevap: Peygamber/Resul/Nebi denir. 2- Soru: Kuran da peygamber hangi kelimelerle ifade edilmektedir? Cevap: Resul ve nebi
Detaylı1- Aşağıdakilerden hangisi suhuf gönderilen peygamberlerden biri değildir?
DİN KÜLTÜRÜ 6. SINIF 1. ÜNİTE TEST 1 1- Aşağıdakilerden hangisi suhuf gönderilen peygamberlerden biri a)hz. İbrahim b)hz. Yunus c)hz. Şit d)hz. Adem 2- Varlıklar hakkında düşünerek Allah ın varlığına ve
DetaylıO, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.
İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.
DetaylıBirinci İtiraz: Cevap:
Bazı din bilginleri tutulmalarla ilgili bazı itirazlarda bulunarak bu konuda şüpheler uyandırmaya çalışmışlardır. Ulemaların itirazlarından bazıları cevaplarıyla birlikte aşağıya sıralanmıştır. Birinci
DetaylıKURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ
KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya
DetaylıBunlardan birisi akıldır; diğeri ise şuur. İşte mübelliğ bunlardan faydalanınca kimse ona karşı koyamaz.
Bir mübelliğinin yardımcıları Denilebilir ki eğer bir mübelliğin işi gerçekten bu kadar zorsa bunda nasıl başarılı olabilir. Unutmayın ki bu işi size veren Allah (c.c.) sizi yardımcısız bırakmamıştır.
DetaylıAcaba hali hazırda elimizdeki Kur an Peygamber (s.a.a) e nazil edildiği suretteki Kur an mıdır?
Question Acaba hali hazırda elimizdeki Kur an Peygamber (s.a.a) e nazil edildiği suretteki Kur an mıdır? Kur an-ı Kerim'in tahrif edilmediğinin delilleri nedir? Answer: Kur an-ı Kerim in tahrif edildiğini
Detaylıİsra ve Miraç olayının, Mekke de artık çok yorulmuş olan Resulüllah için bir teselli ve ümitlendirme olduğunda da şüphe yoktur.
Alıntı; FarukBeşer İsra Suresi hicretten bir yıl önce indirilmiş. Yani Hicret yakındır ve artık Medine de Yahudilerle temas başlayacaktır. Sure sanki her iki tarafı da buna hazırlıyor gibidir. Mescid-i
DetaylıYALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
TEMEL İSLAM BİLİMLERİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI FİNAL SINAVI TAKVİMİ TARİH SAAT DERSİN ADI SALON ÖĞRETİM ÜYESİ Mukayeseli Adab ve Erkanı Prof. Dr. Tahir YAREN Kıraat Farklılıklarının Manaya Etkisi Aşere,Takrib,Tayyibe
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıİÇİNDEKİLER. Maide Suresi 116 Ve 117. Ayetlerinin Manası Nedir? Teveffi Kelimesi Ve Arap Dili. Teveffinin Manasıyla İlgili Hodri Meydan
İÇİNDEKİLER Maide Suresi 116 Ve 117. Ayetlerinin Manası Nedir? Teveffi Kelimesi Ve Arap Dili Teveffinin Manasıyla İlgili Hodri Meydan Teveffi Kelimesi Ve Resulüllah ın Açıklaması İmam Buhari Ve Teveffi
DetaylıKur an ın Özellikleri
Kur an ın Özellikleri Kur an Kur an, okumaktan gelir. Okumayı, bir numaralı değer olarak kabul eden kitaptır. İkra daki okumaktan hemen tabiata dikkat çekilir. Her insan doğumundan itibaren tabiatı okur.
Detaylı5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ
5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği
DetaylıHindistan ın Pencap bölgesinde bulunan Kadiyan adlı yerden şöyle bir ses yükseldi:
Hindistan ın Pencap bölgesinde bulunan Kadiyan adlı yerden şöyle bir ses yükseldi: Canım elinde bulunan Yüce Rabbimin (cc) adıyla yemin ederim ki, Hz. Resulüllah ın (sav) haber verdiği Mesih-i Mev ud benim.
DetaylıEHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.
EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ www.almuwahhid.com 1 Müellif: Şeyhu'l-İslam İbni Teymiyye (661/728) Eser: Mecmua el-feteva, cilt 4 بسم هللا الرحمن الرحيم Selefin, kendilerinden sonra gelenlerden daha alim, daha
DetaylıKur'an-ı Kerimde tevafuk mucizesi Kainatta tesadüf yok, tevafuk vardır
Kur'an-ı Kerimde tevafuk mucizesi Kainatta tesadüf yok, tevafuk vardır Tevafuk birbirine denk gelmek, birbiriyle uygun vaziyet almak demektir. Tevafuklu Kur anda tam 2806 Allah lafzı pek az müstesnalar
DetaylıKURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti)
KURAN YOLU- DERS 3 (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) Mübin : Açık ve Açıklayan. Kur an ın sıfatlarındandır. Kur an sadece
Detaylıİmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma
Question İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma (s.a)'nın mushafı hakkındaki sözleri idi. Allah-u Teâlâ tarafından Hz. Fatıma Zehra (s.a)'ya ilham edilen
DetaylıİLAHİ KİTAPLARA İNANÇ
İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ Memduh ÇELMELİ İLÂH İlâh: Tapılmaya lâyık görülen yüce varlık. «Lâ ilahe illallah Allah tan başka ilah yoktur.» İlâhî: Allah a ait. Allah a özgü. Allah ile ilgili. ilahi KİTAP VAHİY
DetaylıŞüphesiz ki Allah a, ahiret gününe iman edenlerle Allah ı çok anan kimseler için Allah ın elçisinde güzel bir örnek vardır.
İlk insan ve Peygamber Adem babamızla başlayan güzel ahlakı inşa etme vazifesi Peygamberimiz Hz. Muhammed(s.a.v.) ile tamamlandı: Ve şüphesiz sen büyük bir ahlak üzerindesin.(kalem, 68/4) Şüphesiz ki Allah
DetaylıHak Teala (cc) itiraz edenlere Hud Suresinde şu kelimelerle cevap vermiştir:
Yüce Allah (cc) seçip görevlendirdiği resullerine, diğer insanlara nasip olmayan bir bilgi ihsan eder. Hiçbir bilgin o resullerle baş edemez. Allah vergisi bilgiye sahip olan Allah ın resulleri, düşmanlarına
Detaylı1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar
1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar İÇİNDEKİLER KUR AN NEDİR? KUR AN-IN AMACI? İNANÇ NEDİR İBADET NEDİR AHLAK NEDİR KISSALAR AYETLER KUR AN NEDİR? Kur an-ı Hakîm, alemlerin Rabbi olan Allah ın kelamıdır.
Detaylı7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız
4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir
DetaylıKELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
7. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 7.1. KELAM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Kelam; naslardan hareketle inanç esaslarını ve insanın düşünce yapısına ilişkin temel
DetaylıMirza Tahir Ahmed Hazretleri Cuma Hutbesinde, duanın aşağıdaki bahsedilen durumda şartsız olarak kabul edileceğini söyledi;
Mirza Tahir Ahmed Hazretleri Cuma Hutbesinde, duanın aşağıdaki bahsedilen durumda şartsız olarak kabul edileceğini söyledi; 1) Güçlük içinde ve çok zor durumda olan insanın, 2) Savaş altındaki insanın
DetaylıKURAN YOLU- DERS 1-2. DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) ikra : İlk inen vahiy. Oku! anlamına gelir. Kıraat (okumak) kelimesi de aynı kökten gelir.
KURAN YOLU- DERS 1-2 (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 2 no lu dersinin özeti) DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) ikra : İlk inen vahiy. Oku! anlamına Kıraat (okumak) kelimesi de aynı kökten 2) Tilavet,
Detaylı7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)
7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: SINIFI: NO: 1 1. ETKİNLİK: BOŞLUK DOLDURMA ETKİNLİĞİ AYET-İ KERİME SÜNNET KISSA CENNET TEŞVİK HAFIZ 6236
DetaylıKİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir.
TEMEL DİNİ BİLGİLER KİTAPLARA İMAN 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir. 2 Kutsal kitap neye denir? Allah ın emir ve yasaklarını,
Detaylıİçindekiler. Önsöz 11 Kısaltmalar 15
İçindekiler Önsöz 11 Kısaltmalar 15 EBÛ MANSÛR EL-MÂTÜRÎDÎ 17 Hayatı 17 Siyasî ve İlmî Çevresi 20 İlmî Şahsiyeti 22 Eserleri 25 a. Kelâm ve Mezhepler Tarihi 25 b. Usûl-i Fıkıh 29 c. Tefsir ve Kur an İlimleri
DetaylıYine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet.
BULUŞ YOLUYLA ÖĞRENME ETKİNLİK Ders: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Sınıf: 9.Sınıf Ünite: İslam da İman Esasları Konu: Kitaplara İman Etkinliğin adı: İlahi Mesaj Süre: 40 dak + 40 dak Yine onlar, sana indirilene
DetaylıHÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI
HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ 1 KİTAB VE SÜNNETE DAVET YAYINLARI 1435 HÜCCETİN İKAMESİ VE ANLAŞILMASI ŞEYH MUHAMMED NASIRUDDİN EL-ELBANİ irtibat kitabvesunnet@gmail.com
DetaylıIÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN
IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından
DetaylıUSUL/FIKIH TARTIŞMALARI
İÇİNDEKİLER İçindekiler...5 Önsöz...9 BİRİNCİ BÖLÜM KUR'AN TARTIŞMALARI 2. M. Esed'in Mealini Okurken... 19 3. Bu Nasıl Kur'an Anlayışı?... 23 İKİNCİ BÖLÜM SÜNNET TARTIŞMALARI 1. Sünnet İlahî mi, Beşerî
Detaylıİçindekiler. Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15
İçindekiler Kısaltmalar 11 Yeni Baskı Vesilesiyle 13 Önsöz 15 Ebû Mansûr el-mâtürîdî 1. Hayatı 21 2. Siyasî ve İlmî Çevresi 25 3. İlmî Şahsiyeti 28 4. Eserleri 31 4.1. Kelâm ve Mezhepler Tarihi 31 4.2.
DetaylıHz. Mehdinin (A.S.) geleceği ile ilgili olarak üzerinde durmamız gereken bir konu daha vardır.
Hz. Mehdinin (A.S.) geleceği ile ilgili olarak üzerinde durmamız gereken bir konu daha vardır. Bilindiği gibi bugün Müslümanların çoğu Hazret-i İsa nın (A.S.) hâla yaşamakta olduğuna ve gökte bulunduğuna
DetaylıKUR AN I KERİM HAKKINDA KISA BİLGİLER. Soru 2 : Allah(c.c.) ın dilediği şeyleri Peygamberlerine bildirmesine ne denir? Cevap : Vahy denir.
KUR AN I KERİM HAKKINDA KISA BİLGİLER Soru 1 : Kur an ı Kerim kaç yılda inmiş, tamamlanmıştır? Cevap : Kur an ı Kerim 22 sene, 2 ay, 22 günde inmiştir. Soru 2 : Allah(c.c.) ın dilediği şeyleri Peygamberlerine
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Allah
DetaylıHİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi
HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi ISSN: 1308-6944 www.hikmetyurdu.com Hikmet Yurdu, İmam Matüridî ve Matürîdîlik Özel Sayısı, Yıl: 2, S.4 (Temmuz-Aralık 2009), ss. 235-239 Kitap
DetaylıMeleklere benzemek için ilk yöntem şudur ki insan peygamberlerin mesajını dünyada yaymaya çalışsın. Allah meleklere şöyle emreder;
Meleklere benzemek için ilk yöntem şudur ki insan peygamberlerin mesajını dünyada yaymaya çalışsın. Allah meleklere şöyle emreder; [1] Yani Ey melekler Ben insanı yarattığımda ona tam tamına itaat edin.
DetaylıT.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI
Z/S K/ Z/S K/ EK-1 T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI PROGRAMI Hazırlık 1. Yarıyıl İİH001 Arapça Dilbilgisi
DetaylıCk MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III
5. Sınıf 01 Allah İnancı - I 02 Allah İnancı - II 03 Allah İnancı - III Allah inancı 04 Ramazan ve Orucu - I 05 Ramazan ve Orucu - II Ramazan orucu 06 Ramazan ve Orucu - III 07 Adap ve Nezaket - I 08 Adap
DetaylıKeza aynı Hadis-i Şerif, çok cüzi kelime değişikliğiyle Şii kaynaklarda da mevcuttur. Detaylı bilgiler şu kaynaklardan elde edilebilir:
Hz. Resulüllah (sav) ahir zamanda, ümmetinin ayrılıklara düştükleri ve İslamiyet ten uzaklaştıkları bir dönemde zuhur edecek olan Mehdi nin (as) doğruluğunu kanıtlamak üzere ay ve güneşin tutulacağını
DetaylıDua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan
DetaylıHıristiyanlık inancında Hz. İsa (a.s.) ın konumu nedir?
Hıristiyanlık inancında Hz. İsa (a.s.) ın konumu nedir? Hıristiyanlık sadece iddialar üzerinde kurulmuş olan bir dindir ve her iddia delile muhtaçtır. Yoksa herkes kalkıp efendim ben ilahım, benim inandığım
Detaylıİslam İtikadında Sünnet: Hamdi GÜNDOĞAR /
İslam İtikadında Sünnet: Hamdi GÜNDOĞAR / Çıra Yayınları, İstanbul, 2006/240 sayfa Tanıtan: Muzaffer BARLAK 1 İnsanların en hayırlısı, insanlara faydalı olandır. Yüce Allah, ilahi hitabının birçok yerinde
Detaylı5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.
TEMEL DİNİ BİLGİLER 1 Rabbin kim? Rabbim Allah. 2 Dinin ne? Dinim İslam. 3 Kitabın ne? Kitabım Kur ân-ı Kerim. 4 Kimin kulusun? Allah ın kuluyum. 5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem 3801101 3802101 Kur'an Okuma ve Tecvid I 3801111 3802111 Arapça Dil Bilgisi I 2 2 3 3 3801112 3802112 Arapça Okuma-Anlama
DetaylıKur'an ve Anlam. Yazarlar Mürsel Ethem Yusuf Topyay Mehmet Akın. Editörler İsmet Eşmeli Mehmet Akın ISBN:
Kur'an ve Anlam Yazarlar Mürsel Ethem Yusuf Topyay Mehmet Akın Editörler İsmet Eşmeli Mehmet Akın ISBN: 978-605-2233-19-1 1. Baskı Aralık, 2018 / Ankara 2000 Adet Yayınları Yayın No: 284 Web: grafikeryayin.com
DetaylıİLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI
İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI 1.YIL / 1. YARIYIL 1.YIL / 2. YARIYIL ILA101 Kur'an Okuma ve Tecvid-I 2 0 2 2 ILA102 Kur'an Okuma ve Tecvid-II 2 0 2 2 ILA103 Arap Dili
DetaylıTEFSİR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
3. TEFSİR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 3.1. TEFSİR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Allah ın (c.c.) muradını, beşerin idraki oranında ortaya koymaya çalışan tefsir;
DetaylıAna Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de. 2014 İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te
9 da AK YIL: 2012 SAYI : 164 26 KASIM 01- ARALIK 2012 BÜLTEN İL SİYASİ VE HUKUKİ İŞLER BAŞKANLIĞI T E Ş K İ L A T İ Ç İ H A F T A L I K B Ü L T E N İ 4 te Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH 210 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS SİYER II İLH 114 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıPEYGAMBERLERE VE İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ 7. 10. Ey Resûl! Rabbinden sana indirileni tebliğ et. Eğer bunu yapmazsan O nun elçiliğini yapmamış olursun. Allah seni insanlardan koruyacaktır. Doğrusu Allah, kâfirler
DetaylıNOT : İMAM-I RABBANİ Hz. bundan önceki mektuplar gibi. bunu da büyük şeyhi Bakibillah'a yazmıştır.
4.MEKTUP MEVZUU : a) Mübarek ramazan ayının faziletleri. b) Hakikat-ı Muhammediye'nin (kabiliyet-i ulâ) beyanı.. Ona ve âline salât, selâm ve saygılar.. c) Kutbiyet makamı, ferdiyet mertebesi.. NOT : İMAM-I
DetaylıBinlerce peygamberlerin ve diğer insanların da tanık olduğu bu tekellüm sıfatı Allah ın varlığına dair kuvvetli bir delildir.
İkinci olarak sunmak istediğim sıfat tekellüm sıfatıdır. Eğer bir varlık konuşarak kendi iradesini insana bildiriyorsa o varlığın mevcudiyeti nasıl tartışılabilir. Her şeye hüküm süren üstün bir varlık
DetaylıİÇİNDEKİLER İTİKAD ÜNİTESİ. Sorular
İÇİNDEKİLER Takdim. 9 İTİKAD ÜNİTESİ Din Din Ne Demektir?... Dinin Çeşitleri... İslâm Dininin Bazı Özellikleri... I. BÖLÜM 11 11 11 II. BÖLÜM İman İmanın Tanımı... İmanın Şartları... Allah'a İman... Allah
DetaylıBiz yeni anayasa diyoruz
Biz yeni anayasa diyoruz Ocak 05, 2015-9:32:00 AK Parti Genel Başkan Yardımcısı Mustafa Şentop, "Biz 'anayasa değişikliği' demiyoruz, 'yeni anayasa' diyoruz. Türkiye'nin anayasayla ilgili sorunu ancak
DetaylıÜstadımızın mezkûr beyanında, Kur'an ın her ayetinin üç hükmü içine aldığı belirtilmiştir. Bu hükümler şunlardır:
Sorularlarisale.com "Kur'an ın her kelamı üç kaziyeyi müştemildir. Birincisi, bu Allah ın kelamıdır. İkincisi, Allah ca murad olan mana budur. Üçüncüsü, mana-yı murad budur..." İzah eder misiniz? "Kur'an
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ
ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ a. 14.Yüzyıl Orta Asya Sahası Türk Edebiyatı ( Harezm Sahası ve Kıpçak Sahası ) b. 14.Yüzyılda Doğu Türkçesi ile Yazılmış Yazarı Bilinmeyen Eserler c.
DetaylıAYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI
ALANLAR ve ÖNCELİKLER AYP 2017 ÜÇÜNCÜ DÖNEM ALIMLARI 1- Kur an İlimleri ve Tefsir Kur an ilimleri, Kur an tarihi, tefsir gibi Kur an araştırmalarının farklı na dair araştırmaları 1. Kur an tarihi 2. Kıraat
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR DKB202 4 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR DKB202 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıTEFSİR TARİHİ VE USULÜ
TEFSİR TRİHİ VE USULÜ DİKKT Bu testte 25 soru bulunmaktadır. Cevaplarınızı, cevap kâğıdınızın Tefsir Tarihi ve Usulü testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. yet sayısı yüzden az olan surelere verilen
DetaylıEvlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?
Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? EVLENİRKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ? Peygamber (sav) Efendimiz den Abdullah ibn-i Ömer RA ın bir hadisini bu münasebetle hatırlayalım, duymuşsunuzdur: (Lâ tenkihun-nisâe
DetaylıBir insan Allah (c.c.)'ın birliğine inanırım diyorsa o irfan sahibidir denemez. Çünkü onun sahip olduğu sadece onun bilgisidir.
Birçok kişi ibadetlerinden imani lezzeti alamadıklarından şikâyetçidir. Bunlar "Öyle bir püf noktası söyle ki, biz ilahi irfana varalım." diye sorarlar.bu insan yaratılışının gayesidir. İlahi irfan yollarının
DetaylıAKADEMİK YILI
Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi 2017-2018 AKADEMİK YILI Hazırlık Sınıfı 1. Dönem Adı Z / S Teo. Uyg Toplam Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça Dilbilgisi (Sarf) I) Z 4 0 4 4 4 Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça
Detaylı1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR V İLH 403 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU
e-makâlât Mezhep Araştırmaları, IV/2 (Güz 2011), ss. 179-183. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU Halil İbrahim Bulut, Araştırma Yayınları, Ankara, Nisan 2011,
DetaylıTıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI
Tıbb-ı Nebevi İSLAM TIBBI Tıbb-ı Nebevi İslam coğrafyasında gelişen tıp tarihi üzerine çalışan bilim adamlarının bir kısmı İslam Tıbbı adını verdikleri., ayetler ve hadisler ışığında oluşan bir yapı olarak
DetaylıQuestion. Kur an ın (Defaten Ve Tedricî) İnişi. Dr.İbrahimiyan
Question Kur an ın (Defaten Ve Tedricî) İnişi Dr.İbrahimiyan Answer: Kur an-ı Kerim; aziz ve hekim Allah ın, aziz ve alîm Allah ın, diri ve yarattıklarını tedbîr eden Allah ın, rahman ve rahim Allah ın,
DetaylıALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN
KUR AN KARANLIKLARDAN AYIDINLIĞA ÇIKARIR Peygamber de (şikayetle): Ya Rabbi! Benim kavmim bu Kur an ı (okumayı ve hükümlerine uymayı bırakıp hatta menedip onu) terkettiler. dedi. (Furkân /30) Elif, Lâm,
DetaylıDers Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : 00004003 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı İnsanın Evrendeki
DetaylıNihat Uzun, Hicrî II. Asırda Siyaset-Tefsir İlişkisi, Pınar Yay., İstanbul, 2011, 302 s.
T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Cilt: 20, Sayı: 2, 2011 s. 209-213 Kitap Tanıtımı Nihat Uzun, Hicrî II. Asırda Siyaset-Tefsir İlişkisi, Pınar Yay., İstanbul, 2011, 302 s. Hanifi ŞAHİN
DetaylıAllah ın Kelamı Hz. İsa nın ağzından şöyle söylemektedir:
Allah ın Kelamı Hz. İsa nın ağzından şöyle söylemektedir: Ben onlara ancak bana emrettiğini söyledim, yani Rabbim ve Rabbiniz olan Allah a kulluk edin, dedim. Ben aralarında bulunduğum müddetçe onlara
Detaylıİçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19
Önsöz Kur an tefsirleri üzerine yapılan araştırmalar bir hayli zenginleşmesine karşın, yüzlerce örneğiyle sekiz-dokuz asırlık bir gelenek olan tefsir hâşiyeciliği, çok az incelenmiştir. Tefsir hâşiye literatürü;
Detaylıبسم هللا الرحمن الرحيم DAR'UL HARP NEDİR VE DAR'UL HARP HALKINA NASIL MUAMELE EDİLİR?/HAMD BİN ATİK (RH.A) ed-durar us seniyye, 9/
بسم هللا الرحمن الرحيم DAR'UL HARP NEDİR VE DAR'UL HARP HALKINA NASIL MUAMELE EDİLİR?/HAMD BİN ATİK (RH.A) ed-durar us seniyye, 9/256-259 Şeyh Hamd bin Atik (V. 1301) kardeşlerinden birisine hitaben şöyle
DetaylıKur an'daki selaset, selamet, tesanüd, tenasüb, teavün ve tecavüb mucizevî boyutlarındandır; bunları izah edebilir misiniz?
Sorularlarisale.com Kur an'daki selaset, selamet, tesanüd, tenasüb, teavün ve tecavüb mucizevî boyutlarındandır; bunları izah edebilir misiniz? Kur'an'ın Bütünlüğü Kur'an'ın tamamı birbiriyle bütünlük
DetaylıBugünün Müslümanının Kur an la İletişimi
Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi Cilt 17, Sayı 1, 2017 ss. 293-297 Bugünün Müslümanının Kur an la İletişimi Dr. Ömer MÜFTÜOĞLU OTTO Yayınları, Ankara I. Baskı 2012 / II. Baskı 2016, 300 s. Dr. Ömer
DetaylıYalan konusundan sonra; adı geçen şu ikinci şartta zinadan sakınmak da şart koşulmuştur.
Sakın zinaya yaklaşmayın. Yani kalbinizde bunun düşüncesini bile meydana getirebilecek toplantılara sakın katılmayın. Bu günahı meydana getirme kuşkusu olan yollardan uzak durun. Doğrusu zina yapan bir
DetaylıDİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERNDİRME VE SINAV HİZMETRİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 SINIF DEĞERNDİRME SINAVI - 1 2016-2017 SINIF DEĞERNDİRME SINAVI - 1 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Adı ve Soyadı
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Tefsir II ILH 204 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıQuestion. Muhammed b. el-hasan el-saffar, müfevvizenin temsilcilerinden miydi?
Question Muhammed b. el-hasan el-saffar, müfevvizenin temsilcilerinden miydi? Answer: Muhammed b. el-hasan el-saffar ın gulat ve müfevvize olmadığını birkaç delil ve karineye dayanarak söyleyebiliriz:
DetaylıBu yazı sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır Herhangi bir medyada yayınlanması
Bu yazı www.multimediaquran.com sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır. 11-15-2015. Herhangi bir medyada yayınlanması halinde yukarıdaki bilginin referans olarak verilmesi
DetaylıURL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2
Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Dua Dua İbadetin Özüdür Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2 Dua Arapça kökenli bir kelime olup «istemek, davet etmek» demektir.
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin
DetaylıArap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor.
Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor. Bugün her şeyi sorgulayan genç beyinlere ikna edici cevaplar
DetaylıGençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ
Gençlik Eğitim Programları 7. SINIF SİYER-İ NEBİ Gençlik Programları 1. HAFTA SIYER NEDIR? Siyeri nasıl okuyalım? Niçin Peygamber gönderilmiştir? Hz. Peygamber i sevmek ve hayatının bilinmesi gerekliliğini
DetaylıAllah'ın varlığının 8. Delili: "Allah'ın Sıfatları"
Şimdi sekizinci delili beyan edeyim. Bu delil şimdiye kadar anlattığım delillerden farklı olup apayrı bir deliller silsilesini doğurmaktadır. Diğer delillerde Allah ın varlığı sadece aklen ispatlanmıştır
Detaylıİslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.
Türk İslam Bilginleri: İslam dini insanların sadece inanç dünyalarını etkilemekle kalmamış, siyaset, ekonomi, sanat, bilim ve düşünce gibi hayatın tüm alanlarını da etkilemiş ve geliştirmiştir Tabiatı
DetaylıFakülte Kurulunun tarih ve 2018/02 1 sayılı karar eki İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İSLAM VE DİN BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EK.1 İSLAM VE DİN BİLİMLERİ-ULUSLARARASI İLAHİYAT PROGRAMI (2016-2017 AKADEMİK YILINDAN İTİBAREN KAYITLI VE PEDAGOJİK FORMASYON
DetaylıKUR AN-I KERİM AYET: İlk inen ayetler ise Alak suresine aittir.
KUR AN-I KERİM Kur an-ı Kerim; Hz. Muhammed (s.a.v.) e Cebrail vasıtasıyla Arapça olarak vahiy yolu ile indirilmiş olan, günümüze kadar hiçbir değişikliğe uğramadan gelen, Mushaflarda yazılı, Fatiha suresi
Detaylıİslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen
İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen Muâz b. Cebel'in Hz. Peygamber in (s.a.v.) sorduğu
DetaylıİŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim
SİVAS BELEDİYESİ İŞARET DİLİ EĞİTMENİ MUSTAFA EPİK. İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR. İŞBİRLİĞİ İÇİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR MUTLAKA BAŞARILI OLACAKTIR SORU- Bize kısaca kendinizi
Detaylı