The Super Civilization Of The Milky Way Galaxy. Şeytani Ayetler ve Gerçeği

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "The Super Civilization Of The Milky Way Galaxy. Şeytani Ayetler ve Gerçeği"

Transkript

1 1 The Super Civilization Of The Milky Way Galaxy Şeytani Ayetler ve Gerçeği Çok iyi biliyorum rahatsız olacaklar, ancak yine de yazıyorum, yazmak zorundayım; Asırlardır Müslümanları uyutan ve ithal edilmiş, Yüce ALLAH IN QUR AN I ile herhangi bir ilgisi-alakası olmayan, insan icadı uydurma masallarla adına da din dedikleri zehirle beyinleri uyuşturan, epifiz bezini körelten LOBİLER, yabancıların hizmetkârlığını yapan içerideki yerli LOBİLER de bu kitaplardan rahatsız olacaklar, hoşlanmayacaklar Umarım onlarda doğru olanı idrak edip gerçeğe yönelikler Amacımız; hizmet edebildiğimiz kadar insanlığa faydalı olmak, asırlardır uyuyan ve uyutulan Müslüman Türkleri uyanabilirlerse uyandırmaktır temel çabamız. Buharalı bir Türk İndependent inventor scientist & investigative writer Notary in Turkey and in USA / noter tasdiklidir. Yayınlanan bu kitapların tüm hakları yazara aittir.

2 2 Yazar hakkında Önsöz Bu kitabın yazarı Buharalı Bir Türk tür. 17 Mayıs 1946 yılında Elazığ Maden'de doğmuştur. Üç yaşlarında babası Buharalı Ali Rıza Oğlu İbrahim beyi kaybedince sakat anacığı ile yaşamaya başlamış. Annesi birkaç yıl sonra tekrar evlenmek zorunda kaldığında ise dedesi ve ninesi tarafından büyütülmüş. Yazarın bugünkü bilimsel çalışmalarının ve başarılarının temelinde yatan oldukça ciddi olduğuna inandığımız birtakım verileri okuyucuların bilgilerine iletmek istedik. Bu veriler, Burkay'ın bu engin görüşlerinin anlaşılmasında önemli rol oynayacaktır. Erken gençliğinin geçtiği Ergani'de, kasaba çevresin de oluşan "hortumlara" bakmak, içinde olup bitenleri anlayabilmek için pür dikkat beklemek, yetişebildiklerinin içine girip; hortumun içinde oluşan hareketleri, olayları kavramak, anımsadığı ilk tutkularından biriymiş. Bazen vücudunu ıslatıp hortumun içine girdiğini, hortumun içindeyken gözlerini açamadığı için bu yola başvurduğunu, olayları vücudu ıslak olduğu zaman daha iyi duygulanacağını, bu nedenle birçok kez hastalandığını anlatıyor. Yazar ilkokul çağlarında iken su dolu havuzlarda yaptığı deneylerde, su üstündeki yaprakların bir yere gitmediğinin farkına varıp; öylesine kötü alışkanlıklar edinmiş ki; çoğu kez suyun içinde fazlaca kalmaktan dolayı vücudu keçeleşip yatalak hasta olmuş. Kendisi anımsadığı o günleri anlatırken " ağzıma aldığım hortumla suya göz hizasına kadar girip, saatlerce dışarıdan iplerle kontrol ettiğim taşları havuza atıp oluşan dalgaları, suyun altından izlemek için, fazlaca kalmaktan dolayı, suyun deride yaptığı ıstıraba katlanmak zorundaydım" diyor. Bütün bunlar yetmiyormuş gibi yaptığı özel düzeneklerle havuzun içinden dışarıya taş attırıp, dalgalardaki farklılıkları ters yönde inceleyecek kadar dalga tutkusu gece gündüz tek amacı olmuş. Yazar öylesine ileri gidiyor ki; bakır cevheri çıkarılan Madende dinamit fitillerinden artan ar tık fitillerin barutları ile patlayıcılar yapıp, renkli boyaları durgun havuz suyuna bırakıp - kendisi de suyun için de olmak koşulu ilepatlatırmış! Amacı dalga hareketini renkli boyaların izlerini dalgalardan izlemek! Çoğu kez hayati tehlikeler atlatmasına rağmen bu çılgınca deneylere devam etmiş. "Çevre, insanlar, eşyalar hareket eden aracın altından bakılırsa acaba nasıl görünür? " diye düşünür dururmuş. İşte, ipe sapa gelmez böyle bir soruya cevap bulabilmek için kendisini maden cevheri taşıyan o kocaman arabanın altına " diferansiyel " ayaklarından bağlayıp elleriyle de arka gövdeyi tutarak gözlem yapmaya kalkmış. O gün çevreden görüp yetişenler tarafından kurtarıldıktan sonra, tam anlamı ile "İSTENMEYEN ÇOCUK" ilan edilmiş. Babasız oluşu ve dedesinin saygın kişiliği sayesinde bu garip ve tehlikeli davranışlarını dayak yemeden atlattığı hatıraları arasında. Amerikalılardan önce aya gitmek için, 1957'de barutlarla içini doldurduğu silindirik Kanada peynir kutularını ekleyerek roket yapıp ateşlediğinde, çevresindeki bütün evlerin camlarının kırılması ve 10 gün kadar yakınlarından saklandığı bir başka anısı. Yine İlkokul çağlarında bakır fabrikasında maden potalarında vagonlara dökülen eriyik bakır madeninin etrafa saçılan küçüklü büyüklü taneciklerinin neden hep yuvarlak taneler, küreler gibi olduklarını araştırması ve erittiği kurşun taneciklerinin de küreler olma eğiliminde olduklarını gözlemesi; bilimsel yaşantısındaki en değer verdiği olaylardan birisidir. O günlerden sonra yaramazlıklarını durdurduğunu ve çevreye ve kendisine daha etkili zararlar vermeye başladığını anlatıyor ve karlı soğuk havalarda, nasıl oluyor da soğuk hava burundan

3 3 giriyor ve hemen vücut ısısına ulaşıyor" sorusuna o çocuksu duygularla cevap aramaya çalışırken zatürreden zor kurtuluyor. Saygı ve minnetle andığı Nineciğinin, yazarın evde yaptığı deneylere göz yumduğunu, hatta o yoksul haliyle bile; tel, mıknatıs, lehim vs. alması için harçlık verdiğini gözleri yaşararak anlatıyor ve bu arada ninesinin şu sözünü hiç unutamadığını söylüyor: "Oğlum, zengin bir aile olsaydık, sana her istediğini mutlaka alırdım" Ninesini saygı ve Rahmetle ile anan yazar, ona çok şey borçlu olduğunu söylüyor. O denli çevresine zararlı bir torunu seven, sevgi örneği, bilim aşığı bir nineydi diyor. Hatta çoğu kez; " bana da anlat, bu mıknatısı döndürünce bu ampul nasıl yanıyor?" diye sorduğunu ve durmaksızın kendisine moral verdiğini söylüyor. Yazar 1963'de elektronik ve ileri seviyede deneylere dayalı fizik alanlarında çalışmaya başlıyor, çalışıyor, okuyor, deney yapıyor, kazanıyor ve akademik eğitimi seneler sonra ABD de birçok ilişkin branşlarda kendisini yetiştirerek alıyor. Çok sevdiği sakat anacığının iyi kötü terzilik yaparak destek sağladığını, ancak ninesi kadar bilimsel araştırmalara yumuşak yanaşmadığını, bu nedenle annesiyle geçinemediğini ifade ediyor. Yazarın özel yaşamında da, bilimselliğin dışında kelimenin tam anlamıyla GEÇİMSİZ BİR İNSAN olduğunu gözlüyoruz. Zaten bu da her halinden belli oluyor. Yazarın hiç unutamadığı bir tutkusu da; arka ayaklarıyla gübreden bilye yapan GÜBRE BÖCEKLERİNİ İZLEMEK! Bu böcekleri izlemek yazara öylesine bir haz veriyor ki; anlatırken bile gözlerinin içi gülüyor. Bu böceklerin müthiş geometri bildiklerini, aşırı dengeli ve dikkatli bir mühendis gibi çalıştıklarını; özelliklede katılık - sıvılık oranlarını bir kimyager gibi kontrol ettiklerini; ballandıra, ballandıra anlatıyor. Yüce Allah'ın her canlıya özel bilgi iletişim detaylarını kodladığını, tüm çevremizin bu programların ortaya koyduğu verileri sergilediğini tanımlıyor. Yazar, Turhal, Finike, Antalya'da kendi işyeri ve laboratuvar çalışmalarından başka, yurt dışında elektronik-elektrofizik alanlarında; ITT, petrol şirketleri, INAS, Methanol ve Amonium Petro kimya fabrikaları gibi değişik yerlerde ve değişik alanlarda, deney amaçlı olarak çalışıyor. Pahalı deneylerini kendi şahsi imkânlarıyla yapamayacağını anlıyor, hem hayatını kazanıyor hem de deneylerini para harcamadan yapma imkânını böylece buluyor. Bu çalışmalarına gerçek bir destek sağlayan John V. Krivak isimli ABD'li genel müdürüne borçlu olduğunu anlatıyor. 1977'de Turhal'da arkadaşlarına, OZON tabakasının önce güney kutup bölgesinden yırtılacağını açıkladığın da; arkadaşlarının garip ifadeli bakışlarını sezinleyince tekrar yurt dışına çıkan Yazar, 47 ülkede araştırmalar ve çalışmalar yapıyor. Tevrat'ı, İncil ve Qur an ın şu ana kadar asla farkına bile varılamamış ayrıntılarını deşifre etmeyi başaran yazarın en büyük amaçlarından biriside; Sevgili Musa Peygamberin o müthiş teknolojiler içeren sandığının yapımı olduğunu kendisinden dinliyoruz. Yazarın her nasılsa gözünden kaçmamış bir takım verileri belirtmek istiyoruz; * Nuh Peygamber in babasının adı LAMEK tersinden okununca KEMAL oluyor. * Nuh tufanı ayın 17'sinde oluyor, * Sular çekilip gemi karaya ayın 17'sinde oturuyor,

4 4 * Nuh Peygamber ikinci ayın 17'sinde karaya ayak basıyor, * Yakup Peygamber in oğlu Yusuf Mısır'da 17'sene yaşıyor, * Bu kitabın yazarı da Mayıs-17'de doğuyor. Bu kitabın bilimsel içeriği TAURUS ayı yani, Mayıs ayı ile çok yakından ilintilidir. Yazar, en nefret ettiği şeyin okumamak olduğunu, okunan her verinin yaşanarak okunması gerektiğini, okumamanın bir insanlık suçu olduğunu ısrarla vurguluyor. Bilimsel tüm yapıtlarını " EVRENDE ZAMAN VE HAYAT " adlı seri kitaplarda toparlayan yazarın yayınlanacak olan eserleri şunlardır. * Titreyen ve Işıldayan ATOMLAR, * QUR AN + Tevrat ve Matematik, * QUR AN + Tevrat ve Boşluk Şakulü, * Ta-Ha ve TUVA. * Dünya Atlantis in Akıbetine Gidiyor, * Akıl ve Nefs, * Allaha şirk koşan dinciler, * Black and White Holes, Kara ve beyaz delikler, * Fiziğin Felsefi Enginliği, * FİZİK-HİKMET KUTSALDIR, * Evrenin boşluk şakulü, * KADER nedir, AKIL nedir, * YARATILIŞIN PROGRAMLARI, * Müslümanlar gibi Müslüman olmak mı? Sakin Haaa! * YARATILIŞIN PROGRAMLARI, * ÂDEM ve TORUNLARI * TARIK suresi ve gecenin bel kemiği, * Kehf-Rakim ekibi ve köpekleri kimlerdi? Gibi eserlerini sırasıyla diziler halinde, ücret almadan yayınlayacaktır.

5 5 QUR ANI ANLAMAYA VE BİLİMSEL HAYATIMA BAŞLAMA KOORDİNATIMI ŞU NOKTADA BULMUŞTUM Hiç bir şekilde veya tarzda, en küçük bir saplantı, fanatik dogmalardan uzak, eski tekerlemelerin etkisinde kalmadan, dedelerimizden öğrendiğimiz doğru veya yanlış masalların izlerini silerek, tarikat denen fitne ve şirk üreten tuzaklara yakalanmadan, öğrendiğim Bilimsel değerlerin ışığında saf, tertemiz, tarafsız, cennet talebi veya cehennem korkularını tamamen silip AKILLA ANCAK başarabileceğimi anlamıştım. Sordum; QUR AN IN en önemli evrenselliği, doğruluğu nedir? Çünkü şartsız, şüphesiz en acımasız netlikle doğru koordinatı bulmalıydım. Cevabını, HAKKA suresi öğretti, tüm açıklığı ile hakikati, yine QUR AN DA buldum gerçeği: Sevgili Muhammed e ait bir tek kelime yoktu, olmaması gerektiğini de buldum. Muhammed şunu dedi, Muhammed bunu dedi şeklinde bir tek kelime yoktu Bu nedenle hadis denen şeylerin hiç bir güvenilirliği olamayacağını daha başlarken tespit etmiştim. Aradığım cevabi bulmuştum. Erken gençliğimde Dükkânına Sağ ayağınla girersen bereket gelir, Sol ayağınla girersen para kazanamasın tekerlemesini ilk duyduğumda Sol tarafı başka Allah mı yarattı? karşılığını verdiğimde yediğim okkalı şamarı hala anımsarım Seneler sonra, DNA sarmallarının sağ spiral olduğunu, fasulyeden tutunuz istisnasız tüm sarmaşıkların dahi sağ spiral yaparak yukarı çıktığını gördüğümde, bu deneyi Kuzey (Turhal da) ve Güney yarım küre (Johannesburgda) da, ABD de, Meksiko da, Kanada nın kuzeyinde de yaptım ve sonucun şaşmadan ayni olduğunu gördüm ve bilimin enginliklerine girdikçe anladım ki; QUR AN EVRENSELDİR, QUR AN BİLİMLER BİLİMİDİR, QUR AN KATIKSIZ OLARAK ALLAHIN KELİMELERİDİR.

6 6 Bitkinin yukarı sarılırken kendi inşa ettiği SAĞ spiraller. Aylarca uğraştım ancak ne kadar çabaladıysam asla SOL spiral yaptıramadım. Anlamanın biricik, sade, en mütevazı ve AKILLI bir yöntemi vardı; anlamak için okumak gerekmekteydi, cennet talebi veya cehennem korkusuyla değil. Çocukluğumuzdan gelen bastırılmış, kalıplaşarak limitlenmiş, sorgusuz, soru sormaya kapalı tekerlemelerle değil. Gerçeğe ulaşabilmenin, Yüce ALLAH I samimiyetle ve bilerek sevmekten, olabildiğince sevmekten başladığını gördüm, yaşadım ve hissettim. Etrafımda, yaşadığım her ortamda ALLAHI hissettim, ALLAHI yaşadım. Emevi, Abbasî zırvalarıyla, şahsa mahsus tefsirlerle, uydurma hadislerle değil; Yüce ALLAH IN yine QUR AN DA öğrettiği yöntemle anlamak gerektiğini gördüm. QUR AN IN kendi içinde kendini açıkladığını gördüm. Dışarıdan yapılmış tefsirlerin QUR ANI örttüğünü gördüm. Boşluklar içinde olan saf ve AKLINI kullanmayan cahil insanların ALLAH I bırakıp, Allah ın makamına Resulleri, Nebileri oturttuğunu, Nebilik makamlarına da kendi şeyhlerini, dervişlerini oturttuğunu ve kendilerini de bu maskaralara köle ettiğini gördüm. Bu maskaraları yaratanın aslında cahil insanlar olduğunu, Cehaletlerinden çıkar sağlayacağını gören şeytani düşünceli hokkabazlar da, bu insanları bir şekilde esir ettiklerini gördüm Eskiden taşlara putlara tapardı AKLINI kullanamayan insanlar, çağımızda gördüm ki canlı-kanlı şeyhlere tapıyorlar, ALLAH A değil. QUR AN DA gördüm ki Yüce ALLAH insanlarına; insan insanı olmalarını, aklını kullanan vakur, takva sahibi bilge, seven ve başkasına boyun eğmeyen, Rablarının sevgisini bilerek kazanmayı, hak ederek kazanmayı öğretiyordu, kendisine esir veya köle olmalarını değil

7 7 Gördüm ki Yüce ALLAH insanlarını, yarattıklarını çok, ama çok seviyordu, Cennetin biletini veriyordu. Oysa şeyhler, tarikatlar, dervişler de sadece kendisine isteyerek köle olanların; parasını, hayatını, şahsiyetini alıyor ve karşılığında da cehaletleriyle birlikte cehenneme biletlerini veriyordu. Yüce Allaha hamd ederek başladım, çok şanslıydım, gerçeği görmeyi başardım, bana gerçeğin kapılarını açmıştı QUR AN Şu aşağıda sıraladığım kısacık ancak önemli temel ilkeleri iki kez okuyup bellediğimizde ancak bu kitabin içeriğini ve enginliklerini amacı doğrultusunda anlayacağımızı bildirmek isterim. 47 ülkede yaptığım engin araştırmalarla ulaştığım net sonuçlar bana gösterdi ki: a. QUR AN IN, en temiz tarzını tesis ederek önerdiği Demokrasi dediğimiz erdemi kendine uyduran çoğunluklar, b. Demokrasiye uyan zavallı azınlıklar, aa. bb. QUR ANI, dini, dinleri kendi sapıklıklarına uyduran işportacı çoğunluklar, QUR ANA, saf dinin temiz gerçeğine AKILLA uyan azınlıklar Emevi ve Abbasî dinciliğinin iktidar, saltanat oyunlarının 21nci Y. Yıl versiyonu hakkında: Tarihin engin karanlıklarında kalmış bu gerçeği; Mustafa Kemal ATATÜRK ÜMÜN kutsal anısına atfen bilgilerinize sunma gereği duydum henüz kitabıma başlarken. Umarım dikkate alırsınız Bir birinden farklı gibi görünen, ancak temelde ve tavanda iç içe oldukları için kısaca birkaç konuya temas edeceğim. Kırk yedi ülkede 60 yıllık akademiler üstü bilimsel araştırmalarımda ulaştığım net sonuçta: en kutsal millet olan Türk ulusunun iflah olmaz üç (3) büyük virüsü, hastalığı, müzmin ve gizli düşmanını tespit ettim; 1) Her nasılsa bir şekilde diploma almış DİPLOMALI kara cahiller ki: elinde lambası YOK önünü göremez ancak aydınlığı oynayan şarlatan aktörlerdir Yani monşerlerdir 2) İkinci virüs: işportaya düşürülmüş, bilimle, QUR ANLA herhangi bir ilgisi bulunmayan uydurulmuş DİN. İnsan icadı bu dinin/dinlerin çığırtkanlarıdır ki: bu uydurulmuş din süngeri ile hemen her cahilin beynini istediklerin tarzda siler süpürür, yıkar ve yönlendirebilir ve hatta intihara bile götürebilir ve hatta kendi öz evladını kurban etme şeklinde AKIL hastası yapabilirler. 3) Kişinin, sadece bilmediği değil: BİLMEDİĞİNİ DE BİLMEMESİDİR. Bilgi sahibi olmadan fikir yürüten şarlatanlar ki, bu şarlatanlar yetkilerle donatılırlar üstelik. Bu üç temel arızanın ne olduğunu ve nasıl kurtulacağını belleyemedikleri zaman tarihin karanlıklarında eriyerek YOK olacaklardır Dönün de bakın arkanıza binlerce yıllık insanlık tarihine; tarihler bu anlattığım kısacık kanıtın sayısız örnekleri ile doludur

8 8 Doğanın yasaları kimsenin O nu olmasını arzu ettiği gibi değildirler. Onlar olması gerektiği gibidirler. Bize düşen ödev: insan gibi insan olmanın gereği ve bilimin erdemi de; bu evrensel gerçeklerin nasıllarını, nedenlerini araştırmak ve bulmaktır Tarihin enginliklerinde yok olmuş milletlerin YOK olma nedenlerinde en temel iki arıza tespit ettim: 1) Herhangi şekilde, herhangi dini kullanmak ve insanları bir şekilde etkileyerek, hür iradelerini ve duygularını şahsi çıkarlar ve tekeller altına alınması, kısaca kontrol edilmesi. 2) Kişi veya kişilerin hak etmedikleri halde ve layık olmadıkları halde herhangi şekilde zengin olmaları. EN TEHLİKELİSİ BUDUR. Bu iflah olamaz hastalıklar, toplumları, milletleri tarihe gömen en korkunç virüsüdür. Nedenlerini, enginliklerindeki detaylarını ilerde açıklayacağım. Kısaca diyebilir ki: Hâksiz yere, hak etmeden bir şekilde zengin olmuş kişinin/kişilerin ilk yapacağı şey, savunma mekanizmalarını harekete geçirip ADALETİ satın almasıyla başlar Hak etmediği halde sahip olduklarını kaybetme korkusu (iblis) ona ilk önce; ADALETİ, DİNİ, SÖZÜM ONA DİN ADAMLARINI, FETVALARI, İNSANLARIN DUYGULARINI, HATTA ŞAHSİYETLERİNİ SATIN ALMAKLA BAŞLAMASI GEREKTİĞİNİ EMİR EDER Aynı Emeviler, Abbasiler gibi ALLAHIN dinini QUR AN I kendi saltanatı için satın alıp, yönlendirebileceği kadar yönlendirir Uydurma hadislerle asırlardır insanları ALLAH IN tertemiz yollarından kopardıkları gibi. IŞTE!... İflah olmaz yıkım, hezimet, çökme, yok olama başladı demektir Bu hezimetin ilk darbe vuracağı yer de AKILI kullanan bilimdir, gerçeklerin örtülmesidir, bilimin pasifize edilmesidir. QUR AN bu nedenlerle zenginliğin yığıntı haline getirilmesine şiddetle karşıdır Çünkü zenginlik şahsa mahsus değil toplumun müşterek malıdır. Zenginin cennete girmesi devenin iğne deliğinden geçmesinden de zordur: Bu harika ayetin enginliklerine girmeyecek, hemen atmaca gibi atlayacak ve deve iğne deliğinden geçer mi, geçmez mi diye şarlatanlık yapacak ve mistik saplantılarla kendini gerçeklerden uzaklaştıracaktır. Deveden büyük iğne yaparsan deve neden geçmesin ki? Küçüklük ve büyüklük göreceli değilimdir? Oysa bu harika ayetin gerçek anlamı bambaşka bir astrofizik alanındadır ve bu kitabin dışındadır. HAMD VE SENA ÂLEMLERİN RABBİ OLAN YÜCE ALLAHADIR.

9 9 HAYATTA EN HAKİKİ MÜRŞİD İLİMDİR... Mustafa Kemal ATATÜRK. ÖNSÖZ Evrenleri hatasız ve en mükemmel geometrilerle yaratan, yerleri ve gökleri en üstün matematikle dantel, dantel işleyen, evrenleri en güzel biçimde yaratan Yüce Allah a iyi bir kul olabilmek, Sevgili Muhammed e, İsa' ya, Musa'ya, İbrahim'e ve İshak'a ve yüce-yüce erdemlere sahip tüm peygamberlere ve tüm insanlara ve bilime hizmet edebilmek için bu kitabı yazdım. Amacım Yüce Allah'ın evrensel sevgisini hak ederek kazanmak ve bilerek hak etmeye yöneliktir. Hiç bir dinin veya din kitabının veya Peygamber in reklamını yaptığım veya tanıtımını yaptığım sanılmamalıdır. Gerçi bunun böyle olduğu tüm açıklığı ile bu kitap boyunca sergilenmektedir. Gururlanmaktan, acizlik ve tembellikten, cehalet ve samimi sevginin parçalanmasından, Alemlerin Rabbi olan Yüce Allah'a sığınırım ki; bana beni, henüz beni yaratmadan önce öğreten; bilgi iletişim Y-DNA bankama eksiksiz tüm bilgileri programlayan Yüce Allah'a sığınırım, anlamamaktan... İnsanlara mümkün olduğu kadar faydalı olamamaktan... hayatı-zamanı tanımamaktan... tüm güzelliklerdeki çirkini, çirkine eşlik eden güzeli görememekten Allah'a sığınırım ki; çirkin hiç bir şeyin olmadığını anlayacağız. Yüce ALLAH bana çirkin veya güzel niceliklerini, bilgilerini programlamasaydı, ben bu göreceli değerleri nasıl nitelendirebilirim ki? Hayatın var oluş gizemlerini, eşyanın ilişkinlik (relative) ve var olma amaçlarını araştırarak ulaştığım NET sonuçlardan birisi de şudur; Akıl nefse egemen olursa; Akıl + Melek = Üstün İnsan, Erdem insan, Nefis akla egemen olursa; Nefis + şeytan= Şeytanin dostu nefes alan ceset, kombinasyonu olarak karşıma çıktı. Hz. Muhammed"Allah önce AKLI yarattı ve Ta-Ha suresini okudu" demekle, AKILINI KULLANAN her insana, bilim adamlarına gereken başlama koordinatını 1400 yıl önce vermişti. "AKIL" gerçek anlamı, bağlamaktan mastar olup, sıkı sıkıya, sıkıca bağlamak anlamlarını içermektedir. Yani, AKIL I, insanı gerçeğe bağlayan bir program, bir bağ gibi algılayabilirsiniz. Bu nedenle QUR AN insana EY İMAN EDENLER İMAN EDİNİZ der. İman etmenin, sıradan tekrarlanan kelimelerle olmadığını, sonsuz bir hedefe ancak YÜCE ALLAHIN yarattıklarının enginliklerini kavramak ve daha çok, daha-daha çok bilerek iman etmek, yani, bilerek, saf en tertemiz şekilde, AKILLA iman etmekten söz edilmektedir. Rahmeti, yani Evrensel sevgisi tüm Âlemlere sinen Yüce Allah'ı bilerek bilmenin, O na O'nu tadarak ulaşmanın, O'na bilerek yönelmenin, O'nu BİLMENİN mutlak ve tek yolu, ANCAK BİLİMDİR. Evet, yanlış okumadınız, Yüce Allah'ı gereği gibi tanımak ve O na gereği gibi kul olmanın tek yolu, bilimin dili ile ve sadece bakabilmek değil; BAKTIĞINI AKLIYLA GÖREBİLMEKTİR.

10 10 Yüce Allah ta tüm kitaplarında, yarattığı kulunun kendisini bilerek bilmesi gerektiğini arzulamaktadır. Bunu başarmanın, benim tespit ettiğim tek yolu ise, AKLI, BİLİMİN ENGİNLİKLERİNE YÖNLENDİRMEKTİR. Hayatım boyunca Quran ı ve Tevrat'ı ve İncil'i, durmaksızın yenilenen, birbiriyle devamlı savaşan sözüm ona teorilerin, kan dökerek adına bilim dedikleri şarlatanlığın (ki o asla bilim değildir), düşmanlıkların arkasından götürmedim. Bunu yapan sayısız dinci bağnazları da şiddetle kınıyorum. Bilimin kutsallığına olan O sonsuz saygım, beni Yüce Allah'a götüren mutlaktır ki; bilimin kutsallığını kast ediyorum. Çıkarlar uğruna reklam edilen bilimi yeriyorum ki; ona da zaten bilim denemez. Şu kendisini din adamı diye çığıran hokkabazları hiç mi hiç konu etmekte istemiyorum bu engin araştırmalarımızı içeren kitabımızda. Son yüz yıldır quantum fiziğini çıkmazlarda oyalayan ATOMUN gerçek kimliğini ve geometrisini ve istisnasız tüm fonksiyonlarını açıklayan BUHARA ATOMUNUN gerçeklerini, subatomik en temel elementer öğeleri ki; buna, DUHHAN PAIRS - Yunancası HAYULA), Evrenin en temel yapı taşı olan elementer öğeleri ve fonksiyonlarını, madde ve zaman ilişkinliğinin en temel verilerini; birileri için (!) biraz üzücü olacak, ancak QUR AN DA, matematik verileri dâhil QUR AN DAN keşfettim. Gerçekten inanılması güç, imkânsız gibi görünmesine rağmen, ne yazık ki doğru. Nasıl olurdu da bu evrensel gerçekleri bomba yapan, gençlerin beyinlerini sömüren, bazı hallerde sevgi düşmanlığı yapan birtakım bilimlerin (!) ardından götürürdüm? Türlü imkânsızlıklar, hatta engellemeler içinde yazdığım bu kitap; Müslümanlara, Hristiyanlara, Musevilere, Allah'a inanan ve inanmayan tüm insanlara; Ahlak örneği Sevgili Muhammed'in, Qur an/yasin ve NECM surelerinde detayları açıklanan ve bu elinizdeki kitabın temel içeriği olan bilgi anahtarıdır ki; deşifre edip yayınlama hizmetini bize bahşettiği içinde Yüce Allah'a teşekkür ederim. Bu kitabın bilimsel içeriği; Yüce Allah'ın vahyi ile Sevgili Muhammed'e gönderilen; TÜM İNSANLIK TARİHİ İÇİNDEKİ EN ÖNEMLİ MESAJLARINDAN BİRSİDİR. Çünkü galaksimizde devinen (kendi yörüngesinde hareket eden) ve üzerinde süper akıllı varlıkların yaşadığı Şİ-RA gezegen(ler) gurubunun detaylarını içermektedir. BU KİTAP "Sevgili Muhammed'in; Şeytani Ayetler (The Satanic Verses)" adlı kitabın içeriği olan "Onlar kendilerinden şefaatleri umulan Ak-Kuğulardı, GARANİYK Dİ" diyerek SECDEYE kapandığı cümlesinin ve bu hareketinin gizemlerini ve doğruluğunu kanıtlamak için yazılmıştır. Evet, Hz. Muhammedbu cümleyi peygamberliğinin ilk dönemlerinde Mekke de kullanmış ve secdeye kapanmıştır... BU KESİNLİKLE DOĞRUDUR. EVET, ALLAH RESULÜ PUTLARIN ÖNÜNDE, O MEKÂNDA SECDEYE KAPANMIŞTIR ANCAK!!!... Olayın olduğu yer, Kâbe nin hemen etrafıdır. Kâbe nin etrafı 360 putla doludur, Kâbe nin neresine dönerse dönsün mutlaka karşısında zaten en az iki put vardır tesadüfen putların bulunduğu yerde ilk vahiy edilen Necm suresinin ve ilk vahiyle emir edilen secde ayetine hürmeten MECBURİYETTEN hemen oracıkta secdeye kapanmıştır.

11 11 Şimdi; 1400 senelik İslam ve binlerce senelik uyuyan tarihi bir gerçeği ortaya koymaktayız. Bu kitap; QUR AN ve Tevrat ve İncil'in apaçık verilerinin sadece tarafımızdan deşifre edilerek yazıldığını ve bu kitapta bulunan tüm bilimsel verilerin, varsa hataların muhatabının sadece biz olduğunu, siz erdem okuyucularıma henüz başlarken hatırlatmak istiyorum. Bu kitapta olabilecek tüm hatalar veya tanımlama hataları tamamen şahsıma aittir. Şayet varsa gerçek bilimsel bulgular ki bunu apaçık veriler ve detaylarıyla bu kitapta bulacaksınız bunun da zaferini yine tüm insanlarla paylaşmak istiyorum.

12 12 Adı ile Allah ın Rahman ve Rahim olan 1: Senin saadetin, mutluluğun için göğsünü (cahil, seni kolayca anlamayacak asi bir milletin içinde öğrettiğimiz hikmet, bilimsel detayları kavrayabilmen için göğsünü (Sadır ını) anlayışla, idrakle doldurup) genişletmedik mi? Aldığımız istisnasız bütün gıdalarla vücuda alınan her bir protein önce timüs guddesine diğer ve nereye gideceğini, nasıl bir görev yapacağını timüs guddesinde, yani göğüste, yani SADIRDA öğrenir ve vücudumuzdaki görev yapacağı yere gider. Bu nedenle Yüce ALLAH, SADR A öğrettik, öğreteceğiz gibi ifadeler kullanır. Eskilerin IMAN tahtası dedikleri yer bu göğüs, yani Sadırdır. 2: Sen'den yükünü hafifletip kaldırmadık mı? 3: Öyle ki, O sırtını çatırdatıp bükmüştü (o yükün sorumluluğu- İlahi sorumluluğun sana getirdiği ağırlığı, sorumluluğu). 4: Senin şanını (sana eksiksiz olarak hikmeti-ilimi öğretmekle) yükseltmedik mi? 5: Demek ki, zorlukla beraber bir kolaylık var... 6: Evet, muhakkak (her) güçlükle beraber bir kolaylık var... 7: O halde boşaldın mı, kalk (tamamladığın bir işi veya icadı, görevi, vazifeyi keşfi, konferansı, dersi bitirdi mi? kalk! Yine bir başka iş ve keşif için) yorul. 8: Ve yalnız Rabbine rağbet edip (O'ndan) iste... (yalnız O ndan talep et, başkasına boyun eğme)." QUR AN/ İnşirah 1-8] Doğrudan doğruya Resul-Allaha hitap eden bu sure: en onurlu, en vakar, ALLAH TAN başkasına boyun eğmeyen, en temiz kalpli, bilge, çalışkan insan modelini bir anda gözler önüne serdi ve bizlere de Allah Resul ün öğretti gibi erdem insan olmanın yollarını açıkladı. Ne kadar saf, temiz bir açıklama, dikkat ettiniz mi? Ancak maddi menfaatler için değil, anlamak için okunursa ayetin zenginliklerini AKILLA anlayabileceğimiz temizlikten söz ediyorum. Tekke köşelerinde, havralarda ağlaya sızlaya Allah Resulün hırkasının karşısında ağlaya sızlaya Müslüman filan olunmaz Sadece Allah a şirk koşulur Resul Allaha yüce Allah ın öğrettiği gibi örnek insan, insan gibi insan, bilge insan olunmakla Müslüman olunur Allah Resulünün izinden gitmek yüksek ahlakla olunur, Şarlatanlıklarla değil Yüce Allah QUR AN DA Seni cahillerle birlikte olmaktan veya cahillerden olmandan men ederim der.

13 13 G İ R İ Ş, Bilinmesini altını çizerek belirtmek isterim ki, bu kitabımda kullandığım ifadeler, görüşlerim hiçbir şahsı veya toplumu doğrudan doğruya hedef almamaktadır. İnsanlara ırklarından, renklerinden veya dinlerinden dolayı herhangi bir fark gözetmediğimin, tümüne evrensel bir saygı ve sevgi duyduğumun bilinmesini istiyorum. Ancak, kendini bilime adamış mütevazı bir araştırman olarak; bilim adamı etiketine her nasılsa sahip olmuş... O tür(!) bilim adamlarına da, dolaylı veya doğrudan doğruya sitem ettiğimi, dinler arasında var olan köklü bağları koparıp, insanları bir birine karşı DİN DÜŞMANI yapan din adamlarını da şiddetle kınadığımı inkâr etmiyorum. Özellikle de, DİN ve BİLİM arasındaki anlamsız düşmanlığı yaratanlar!... Gerçek Dinin temeli, tavanı felsefedir, Bilim de temelinde tavanında felsefe olmadan bilim olamaz. Nasıl olurda, kimler hangi çıkarları için bu erdemi iflah olamaz şekilde birbirinden ayırdılar. Tevrat ve İncil ve QUR AN IN ciddi seviyelerde bilimsel verilerini, tarihlerini, yardımcı diğer bilim dallarıyla iç içe araştıran mütevazı bir araştırman olarak; bu alanda henüz ilgili eserlerimi yayınlamamış olmama rağmen, özellikle QUR AN IN İnsan değerine yaraşır ahlak, davranış, düşünce biçimleriyle yönlendirdiği Zihinsel Matematik, Fizik, Astrofizik, Quantum fiziği, Genetik bilimlere yön verecek, bilimler arası koordinasyonu sağladığını ve günümüz bilimsel verilerinin de mutlak kaynağı olduğunu KANITLAYAN bir araştırman olarak, bilim adamı sorumluluğu olan tüm DİN bilimcilerine, bilimsel keşiflerdeki gecikmeler şöyle dursun, savaşların, anlamsız kavgaların getirdiği ıstırapları paylaşan çocukların, ezilen insanların, aç yatan milyonlarca mazlumun bende bıraktığı izlenimlerdir ki; sitem etmekte biraz olsun haklıyım galiba! Birtakım kara cüppeli İnsanlar, Âlemlere Rahmet olarak varlığı her zaman var olacak QUR AN IN, her şey den önce kendisinden önceki İncil'i ve Tevrat'ı, koruyup, kollayıp ve tasdik edici (bu noktaya çok dikkat ediniz; koruyup, kollayıp ve tasdik edici, yani tamamlayıcı, yani bir öncekini doğrulayarak eğitimi tekâmül ettirici) olduğunu görmediler. NEDEN VE NEYİ TASDİK ETTİĞİNİ BİLİMSEL BİR SEVİYEDE VE TEMEL MANTIK, AKIL İLKELERİ TABANINDA ve TAVANINDA, YARARLANMAK AMACIYLA KATİYYEN ARAŞTIRMADILAR. Araştırmak şöyle dursun, araştırılmaması için canhıraş bir şekilde çalıştılar üstelik! Örnek mi? bu kitap boyunca yüzlercesine tanık olacaksınız. QUR AN; Tevrat'ta ve İncil'de neler vardı ki KOLLAYIP TASDİK ediyordu? Soruyorum; ne, neden kollanır ve tasdik edilir? Yanlış veya hatalar kollanıp tasdik edilir mi hiç? Mademki Tevrat ve İncil bozuldu, Yüce ALLAH M.S. 611 de göndermeye başladığı QUR AN DA bu kitapların bozulduğunu bilmiyor muydu? Kara, kapkara düşünceli birçok bilim düşmanı, kısır düşünceli kişilerin " Tevrat ve İncil orijinali değildir " zannı ve cehalet sergileyen önyargılarıdır ki; araştırılması gereken Allah buyruğunun ve asırlar önce yaşanmış ve bize örnek olması gereken gizemlerin kilitlenmesini ustalıkla başarmışlardır. Bu, kasıtlı ve cehalet içeren ön yargıları, İnsanların beyinlerine programlayanlar çirkin amaçlarına ulaşmışlardır. Bu oldukça ayrı bir konudur ve VİCDAN SAHİBİ AKILLI insanlara ıstırap verici fanatik amaçlara hitap ettiği içindir ki konumuzun dışında kalması gerekir.

14 14 Şimdi birlikte soralım: İncil ve Tevrat tan orijinal olmamasına rağmen M.S. 6. Yüzyılda yaşayan Hz. Muhammed bir tek kelime ile de olsa "Sakın İncil e ve Tevrat a el sürmeyin" demiş midir? Hz. Muhammedin böyle bir ifadesi var mıdır? Ebetteki yoktur. Ancak Emevi ve Abbasîlerin hususi bir Muhammedi vardı ki; O Muhammed bu şarlatanların her istediğine, arzuları doğrultusunda mutlaka bir cevap verirdi. Asırlardır Müslümanları gerçeklerden, gerçeği öğrenmelerinden alıkoyan, üçüncü sınıf insan yığınları yapan bu kaynaklardır. Hadislerin kaynağı bu şarlatanlıklardır. Şimdi bu cümlemden dolayı bana cahilce hücum edecekler ve Hadislere düşman kâfir oldu diyecekler Oysa Qur an/ Hakka süreside Onlara açıkça, kendilerine zulüm etmiş kâfirler demektedir. YÜCE ALLAHIN QUR ANI MI MUTEBER YOKSA UYDURULMUŞ HADİSLER Mİ? Niçin İslam dininin üçüncü yasal şartında (QUR AN DA birçok ayette açıkça vardır) Allah'ın kitaplarına kayıtsız-şartsız inanmak emredilmiştir? "Kitap" değil, " k i t a p l a r " denildi. Hz. Muhammed hayatta bulunduğu süre içinde İncil'in ve Tevrat'ın bozulduğunu bilmiyor muydu ki; zina yapan bir Yahudi hakkında verilecek karar için danışıldığında "Tevrat'a bakınız" dedi? Bu ve benzeri olaylardan sonra, birtakım sosyal içerikli Tevrat ayetleri ve hükümleri bildiğiniz gibi sistemli olarak tahrif edildi. Hatta Sevgili İsa'dan çok önceleri dahi birçok Tevrat ayetindeki kelimelerin silindiği değil, kelimelere yerlerinin değiştirildi açıklanmaktadır. İşin en garip tarafı ise bunun doğruluğunu bu günkü Tevrat'ın kendisi açıklamaktadır. ["Biz hikmetliyiz (Hikmet; fen bilimleri, Hikmetli; yüksek seviyede bilgili fen bilimci) ve Rabbin şeriatı bizdedir, diye nasıl yalan söylüyorsunuz? Fakat işte, yazıcıların YALANCI KALEMİ YALAN DÜZDÜ. Hikmetli adamlar utandılar, yıldılar ve ele geçtiler: İşte, onlar Rabbin sözünün gerçek anlamını KENDİLERİNDEN ATTILAR ve onlar da HİKMETİN NESİ VAR? Tevrat/ Yeremya /8/ 8-9] (*) Tevrat'ın, yazıcılar tarafından uğradığı sistematik tahrifatın, kelimelere ve cümlelere yer değiştirmekle anlamlarının, gerçeklerin gizlenmesi tahrifatını yine Tevrat taki kanıtlarla devam edelim: Tevrat Yeremya da ilk bakışta ciddi bir çelişki var. Eğer Tevrat bu şekilde bozulduysa ki: bunu Tevrat ın kendisi açıklamaktadır, neden değer verelim, seklinde sorgulanabilir? Bu doğru değildir. Çünkü Yeremya Tevrat ta değil, Tevrat ı açıklayan, yani tarihçelerini yazan kısımlarındadır Esas konumuz olan Tevrat sadece 174 sayfalık 5 küçük kitapçıktan oluşmaktadır. ["Ve artık Rabbin yükünü anmayacaksınız: Çünkü herkesin yükü (Yük den kastedilen, işlenen suçlar) kendi yükü olacak; Çünkü siz HAYY (Hay; duraksız, kesintisiz yaşam hakkı olan, bizatihi hayatı olan ve sadece YÜCE ALLAHA ait bir sıfattır) ALLAH'IN, Ordular Rabbinin, Allah'ımızın SÖZLERİNİ DEĞİŞTİRDİNİZ. <dikkat! Sildiniz demiyor 'd e ğ i ş t i r d i n i z' deniyor> Tevrat Yeremya/23/36. (*) Yeremya Tevrat ta değil, açıklama bölümündedir ve Hz. Musa nın 5 kitabıyla en küçük bir alakası da YOKTUR.

15 15 Tevrat ve İncil'in bilimsel verilerinin QUR AN IN koordinesiyle deklare edildiği "Evrende Zaman ve Hayat" adlı seri kitaplarımızda, gerek kasıtlı yapılan tahrifleri, gerekse cehaletlerinden dolayı, o görkemli bilgi hazinelerine kendi elleriyle vurulan darbeleri, Tevrat ve İncil'in kendi bilimsel verileriyle açıklarken; QUR AN bunun en belirgin tanımını ve kanıtını ortaya koymaktadır. Bu ve benzeri tahrifler insanlık tarihinde hep olagelmiştir. 14. yüzyılda İspanyol korsanlarının (sözüm ona!) Amerika kıtasını keşifleriyle yapılan talandan, günümüze ışık tutacak arkeolojik verilerin, Maya ve İnkalara ait maddi çok değerli malzemelerin harap edilmesinden ve daha birçok sayısız tahrifattan söz etmek, her saygın AKILLI bilim adamını ağlatan kapkara tahriflerden biri değil midir? Oysa Amerika kıtasına M.S. 11. Yüzyılda Leif Ericsson bilerek gitti ve geldi. Kanada da Saskatchewanda adına yapılmış ulusal park var ve ben bizzat gördüm. ["Yahudilerden öyleleri var ki: Tevrat'taki kelimeleri konuldukları yerden kaydırıyor bir kısmını da, dillerini eğerek (kelimeleri farklı telaffuz edip, anlamını saptırarak) ve dine saldırarak şöyle dediler." QUR AN / Nisa /46.] QUR AN IN, tüm insanlığın, Tevrat'ı ve İncil'i çok iyi öğrenmelerinden sonra, Tevrat'ı ve İncil'i ve QUR AN I birlikte tatbik etmekle ancak başarılacağını KANITLAMAYA ÇALIŞIYORUM. Neden 1400 senedir cehenneme bilet kestikleri gafurların tuvaletlerini temizleme mertebesine ulaşıldığını kanıtlamaya çalışıyorum. Neyi kanıtlamaya çalışıyorum, derseniz; Bunun kararını siz okuyucularımla birlikte bu kitap boyunca birlikte vereceğiz. 21. yüzyılda bile ve tam olarak çevrilemeyen bu günkü İncil'de (Matta ve Luka'da) Sevgili Muhammed'in gerçek kimliğini, dünyaya geleceğinin apaçık haberi ve en önemli vasfını tüm açıklığı ile gözler önündedir. Tevrat'ta 5 ayrı yerde yine benzeri ifadelerin bulunduğunu hayretler içinde izleyeceksiniz. Bu, tarihin, 2014 sene sonra keşif ettiğimiz görkemli deşifresini kanıtlarken, tüm insanlığa ve bilime gerçek anlamda hizmet etmenin sevincini, yine siz okuyucularımla paylaşıyorum. Bunu anlayabilmenin tek ve mutlak yolu ise, bir takım şahısların kendi arz ve taleplerince yorumladıkları UYDURULAN DİNE, YANLIŞ YAMALAK ANLAM VERİLEN QUR ANA değil... Yüce Allah'ın dinine ve Allah'ın öğrettiği gibi yönelmekle başarılabilir; hikâyelerle... Masallarla... Yorumlarla... değil!... QUR AN kendini tefsir eden gerçeğin ta kendisidir. Yüce ALLAHIN bilgisi yetmiyor muydu da, sen insanoğlu, tefsir etmeye kalkıyorsun? Amacın nedir? Yüce ALLAHIN unuttuğu bir şey mi varda sen tefsir ederek gerçekleri gizliyorsun? QUR AN, İncil ve Tevrat Yüce Allah'ın İnsanlara, İnsan gibi yaşamaları için gönderdiği EVRENSEL değerlerdir. Asırlardır yaşadığımız bu çirkin ayrıcalıkların sebebi ise, sadece ihtilaf ve ihtirasların kara bayraklı başarısıdır. Emevi ve Abbasi virüsleri 1400 senedir yaşıyor, Paul un İsa ya, İncil e ihaneti gibi. Hanımlardan nefret eden Paul, hanımların başlarına örtmelerini, türbanlaşmayı Sevgili İsa dan asırlar sonra kanun teklifiyle kabul ettiren de bu şahıstır. Homoseksüel olduğu zan edilir.

16 16 Dikkat edilirse, QUR AN/Nisa/46 ayetinde "kelimelerin silindiği" değil "yerlerinin değiştirildiği, kelimelerin kaydırıldığı" açıkça belirtiliyor. Başka tahrifatlar yok mudur? Bunun cevabını ben veremem. Çünkü Tevrat bunu az önce belirttiğimiz ayetlerinde yine kendisi açıkça zaten kanıtladı. Yüce ALLAHIN İlahi, apaçık kanıtlarına başka bir kanıt getirmek ukalalık olur. Sevgili Davud peygambere gönderilen kitap yani Zebur, QUR AN DA tam DÖRT yerde geçmektedir (bu DÖRT rakamını unutmayalım). Pekâlâ, 6666 (veya 6236) ayette, yani QUR AN DA; Zebur u da Yüce Allah göndermesine rağmen, neden QUR AN IN Zebur uda tasdik edici olduğu belirtilmiyor da, sadece "Davud'a verildi" deniyor? Şu halde İncil'e ve Tevrat'a ciddiyetle yönlendiriliyoruz değil mi? Çünkü şu anda Zebur herhangi bir toplumda veya yerde değildir. Bölümler halinde ve kısmen Tevrat'ın içinde vardır. Ancak titiz araştırmalar sonunda açığa çıkabilecek kadar fazlaca parçalara ayrılmış, üstelik ciddiyetle gizemlidir. Bize QUR AN DA tek bir ayet gösteriniz ki O ayet insanlara; İncil'e ve Tevrat'a el sürmemekle, yararlanmamakla, okumamak veya araştırmamakla yön versin. Tam tersine, bilimsel değerlerinden yararlanmak için QUR AN bize ısrarla yön veriyor, hatta kesin emirler veriyor. Elimde olmadan şüphelenirim ki: karanlık amaçlı, din adamı kispetinde asırlardır Müslümanlara; Tevrat ve İncil e sakın haaaa el sürmeyin, sakın haaaa okumayın, yasaktır şeklinde beyinlerini kodladılar, AKILLARINI kullanmayı engellediler, acaba neden? Oysa QUR AN başka emirler veriyor. Tevrat ı okuyunca Yahudi mi olunur, bu ne beyinsizliktir, Yahudi bir IRKIN adıdır dinin değil. Şunu açıkça belirtirim ki: Müslümanlar Tevrat ı ve İncili adam gibi okuyup bellemeden QUR ANI asla tam olarak anlayamayacaklardır. QUR AN IN ilk emri IKRA, Oku, Öğren ve Dağıt tır Arapçanın atası olan İbranicede Ka-RA sözcüğü de Oku demektir. Her iki kelime de KI-RA-A kökünden gelir. Şu ana kadar asla yapılmamış, bilimsel verilere dayanarak yaptığımız araştırmalar sonucu diyebilirim ki; İncil'den, özelliklede Tevrat'tan, QUR AN IN geleceği, birçok bilimsel veriler, matematik değerler ve Hz. Muhammed'in vasıflarını açıklayan verilerin tahrifi, kısmen de ayetlere ve kelimelere yerlerinin değiştirilmesiyle ihanet edilmiştir... (*) (*) Bereket versin ki Hz. Muhammed'in bu gezegeni şereflendireceği tüm çıplaklığı ile günümüzün Matta ve Luka incillerinde Sevgili İsa nın kendi ifadesiyle durup duruyor senedir bu kitabı okuyanların, bu kitaplardan ne anladıklarını hep merak ederim! Sadece bu konu ile ilgili bir kitap yazmaktayım ve umarım yakında İnsanların bilgilenmesi için yayınlanır. Ben bu kitabi 1990 yayınlattım, ancak 2013 te revize etmekteyim.

17 SENEDİR UYUTULAN VE UYUYANLAR Çünkü Yüce ALLAH IN ilk emri OKU, ancak QUR AN I anlamak için okumuyor, zevkle insan icadı garip masalları dinliyorlar Özelliklede sözüm ona DİNCİLER... Dinsel fanatizm. Bunu tarihin karanlıklarında Yahudilerin de birkaç kabilesi birbirleriyle olan ihtiraslarından, ihtilaflarından, inançsız duygusallıklarından yapmışlardır. Çünkü onlarda Tevrat'ı anlamayan cahillerdi. Tevrat'ın bilimsel değerlerini, CİN işi, ŞEYTAN işi zannedip, kişisel katkılarını da ekleyip, gerçeği kırparak bu günkü haline getirmişlerdir. Bu kitabın bitiminde, sizlerde bunun tüm ayrıntılarına bizzat şahit olacaksınız ki; üzerinde AKILLI varlıkların yaşadığı, AKILLI uygarlıkların olduğu Gezegenlerin önemli verilerini, hatta -inanılması güç fakat GERÇEK tanımlamalarını bile tahrip ettiler. Galaksimizde bulunan bu gezegenin varlığı ve tarihi gerçekçiliği tüm çıplaklığı ile bu kitap boyunca Qur an verileriyle açıklanacaktır. Zaten "Şeytani Ayetler" adlı soytarılığın, net ve esas konusu ve kanıtı da budur. Günümüzde, Müslümanların da QUR AN I asla anlamadıkları tüm çıplaklığı ile zaten ortadadır. Müslümanlar QUR ANI anlasalar, insanlık çoktan Orion gezegenlerine ulaşırdı QUR AN I mezarlıklarda okuyarak para kazananlar, camilerde namaz kıldırıp para kazanalar, muska tıska yazarak insanların paralarını almaları beni ilgilendirmiyor- geleceklerini dünya ve ahiretlerini çalanları kast ediyorum Bu noktada diyorum ki; İNSANLAR, BİRLİKTE, GERÇEĞE, DOĞRUYA, BİLİME: İNSAN ONUR VE VAKARETİNE YARAŞIR BİÇİMDE AKILLICA YÖNELMELERİ GEREKİR. İnsan olmanın en saf ve asil nedeni, İnsanın olabildiğince ve tüm insanlara faydalı olması değil midir? En azından bu yolda çabalamasıdır. Benim babam senin babanı döver, benim dinim senin dinini yarı yolda bırakır, benim Peygamberim senin peygamberinden üstündür gibi zırvalıklar yapmaya, bu gezegenin saf ve tertemiz gençlerini zehirlemeye hiç kimsenin bir hakkı yoktur ["Gerçekten bu QUR AN İsrail oğullarının ihtilaf edip durdukları şeylerin ÇOĞUNU ANLATIYOR (açıklıyor). QUR AN / Neml /76.] Altıncı yüzyılda gelen QUR AN DA Yüce Allah niçin kendisinden asırlarca önce gelen "Tevrat'a ve İncil'e el sürmeyin, araştırmayın, tasdik etmeyin" demedi? Niçin? Diyelim ki, Tevrat'a ve İncil'e ilkel duygularla inananlar; militarist, duygusal ve ihtiraslarından dolayı zaten birbirlerine de inanmadılar ve kendi aralarında da sayısız tarikatlara ayrıldılar ve O tarikatlara kendi aralarında parçalanarak ayrıldılar. Bu soytarı tarikatlarda kendi aralarında da parça parça ayrıldılar. Üstelik M.S 6. Yüzyılda gelen ve İncil'i ve Tevrat'ı kesin tasdik eden ve tahrip olmuş bilimsel verilerini de tamamlayan QUR AN A da inanmadılar. Bunlar Müslümanları asla bağlamamalıydı. Çünkü her tarafı düzeltecek bilgi kaynağı olan QUR AN eksiksiz olarak ellerindeydi. Tıpkı şu anda olduğu gibi; [" Ey Müminler! Yahudi ve Hristiyanların sizi kendi dinlerine davetlerine karşı şöyle deyiniz: Biz Allah'a ve bize indirilen QUR AN A, İbrahim'e ve İsmail'e ve İshak'a ve Yakup a ve torunlarına

18 18 indirilene, Musa'ya, İsa'ya verilenlere ve BÜTÜN PEYGAMBERLERE Rableri tarafından verilen KİTAPLARA iman ettik. ONLARIN HİÇ BİRİNİ DİĞERİNDEN ASLA AYIRD ETMEYİZ. Biz, ancak Allah a boyun eğen Müslimleriz. (QUR AN/Bakara/136] Bu ayetin NET açıklaması karşısında, QUR AN A Hava-Su kadar değer verilmesi gerekirken, duyarsız kalan bütün İnsanlığın 21. Yüzyılda utanması gerekiyor. Bunun ne kadar zaruri bir gereksinim olduğunu okuduğunuz bu kitapta ayrıntılarıyla ancak biraz acımasız bir seviyede bulacaksınız. Özellikle inanan bilim adamlarının yegâne başlama noktası bu ayet olmalıdır. Asırlardır süregelen ve asla vazgeçemedikleri hataları vardır ki; araştırılması, keşfedilmesi gerekirken; onlar dinlenmeyi, ellerinde tesbih çekerek fazlaca uyumayı tercih etmeleridir. Müslümanlar ya İnşirah suresini hiç okumuyorlar veya okuduklarını nedense bir türlü anlamıyorlar veya anlamak istemiyorlar. Bu sure, Uydurma hadislerle Yüce Allah'ın "sevgilim" diye hitap ettiğini yaygara ederler ki: Sevgili Muhammed'e (QUR AN DA asla SEVGİLİM diye bir hitap yoktur, bu Müslümanların uydurmasıdır) bile bir an durup dinlenmeden çalışmasını emrediyor ve miskin, miskin dinlenmeyi KESİNLİKLE YASAKLIYOR; Y A S A K L I Y O R... Oysa QUR AN DA Yüce ALLAH hiç bir yerde sevgilim (Arapçası Habibim) hitabetini asla kullanmamıştır Oysa asırlardır Müslümanların beyinleri bu tür uydurma hadis safsatalarıyla yıkanmaktadır. YÜCE ALLAH neden Resulüne habibim-sevgilim desin ki? Bunun ne gerekçesi olabilir ki? Bu Yüce ALLAHA iftira değildir de nedir? Asırlardır yapılan, tarihin ve bilimin gelişmesine engel olan hataları yine QUR AN DAN izleyelim; ancak bu hataların tokatladığı başka ortaklarda var!... ["(Ey İsrail oğulları) Ve beraberinizdeki Tevrat'ı TASDİK EDİCİ olarak indirdiğim (demek ki Tevrat yanlış değil) QUR AN A iman ediniz. ONA İNANMAYANLARIN İLKİ OLMAYINIZ. Benim ayetlerimi, dünya menfaati karşılığında birkaç paraya (maddi çıkarlar için) değişmeyiniz ve ancak benden korkunuz. Hakkı (gerçeği), batıla (hayal ürünü kendi Zanlarınızı) karıştırıp ta BİLE BİLE GERÇEĞİ GİZLEMEYİN. QUR AN/Bakara/41-42).] Ayette geçen " BİRKAÇ PARAYA DEĞİŞMEYİN " ifadesi; Tevrat'ı tasdik edici olarak gelen ve Tevrat ta ki bilgileri tamamlayan, QUR AN IN vahiy edileceğini, Hz. İsa ve Hz. Muhammed'in vasıflarını ve diğer insan ilişkilerini içeren hükümlerin bir kısmını Tevrat'tan çıkarmaları hakkındaydı. Zira 41 ve 42. ayetleri iyi takip ederseniz Tevrat'ın; QUR AN henüz gelmeye başladığında ki; zaten QUR AN IN geleceği (ben bunu bugün 1992 de açıkça keşfettim Luka ve Matta İncillerinde) tüm ayrıntılarıyla vardı: ihtiraslarından, cehaletlerinden tahrifata daha hızlı başladıklarına tanık olacaksınız. Kitabımızın hemen başlangıcında verdiğimiz iki Tevrat ayeti ile bunu zaten belirttik. BİLE BİLE GERÇEĞİ GİZLEMEYİN bu açıkça göstermektedir ki: gerçeği Tevrat tan biliyorlardı. Ancak binlerce senelik ana vatani Sanskritçe olan dillerin, lisanların transformasyonu ile kendi zamanlarında ve ustalıkla gerçekleri kendi çıkarları için gizlediler, kapattılar..

19 19 İnsanlığın geleceğine, mutluluğuna, tarihlere mal olan hataları sırasıyla ve bilgeliğinizle takip ediniz lütfen; ["Yahudileri: Cenabı Allah'ın indirdiği İncil ve QUR AN A iman ediniz denildiği zaman: Biz bize indirilen Tevrat'a iman ederiz, derler ve ondan başkasını inkâr ederler. Hâlbuki O QUR AN, Ellerindeki, ONLARDAKİ TEVRAT'I TASDİK EDEN BİR GERÇEKTİR..." QUR AN/ Bakara/ 91 ] Yani, QUR AN, " Tevrat'ı tamamlayan, tasdik eden esastır" veya "Tevrat; QUR AN LA okunup anlamadıkça gerçek olan bütünlük asla tam olarak anlaşılamaz" denmektedir. Bu apaçık ayetleri anlamamak için, nasıl bir BEYİN (!) GEREKİYOR (!) bir türlü anlayamıyorum... Her şeyden önce, birinci cümlede; Yahudilerin İncil'e ve QUR AN A inanmaları emredilirken, QUR AN IN kendilerinde bulunan Tevrat'ın tamamlayıcısı olduğu ortadadır. Söz konusu olan, birilerinin kişisel arzularıyla özel birilerinin hususi cennetlere(!) gitmeleri değildir. Esas olan amaç; tüm İnsanların müşterek çıkarları ve birlikte mutlu olmaları için çalışmaktır. Yüce ALLAHIN buyurduğu yolda yürüyen, Yüce ALLAHIN emir ettiği gibi adam olan, adam gibi adam olmaya çabalayan kim cennetten mahrum olabilir ki? Birileri kendilerine mahsus hususi bir DİN veya PEYGAMBER veya ALLAH mı tayin ettiler yoksa! Şimdi sırasıyla belirteceğimiz Tevrat ayetlerini belleğimize kayıt ederken, neden QUR AN IN okumamızı emrettiği Tevrat; dediğimiz belki anlaşılır. Özellikle de Tevrat'ı hiç mi hiç anlamayan çağdaş İsrail oğulları! (*) (*) İs-RA-il = Yakup peygamberin unvanıdır, Sevgili Yakup a bu unvanın verilmesi onun uğradığı bir haksızlığı sabır ve akılcı bir yoldan çözüp, sabır göstermesinden sonra İSRAİL denilmiştir. Benim tespitlerimde anlamı ise: nefsiyle güreşen ve nefsini, olumsuzlukları yenen demektir. İsrail oğulları da ALLAH ile güreşen ve ALLAHI yenen diye tasvir ederler şu garip terbiyesizliğe, şu garip saçmalığa bakiniz!!!...

20 20 EVRENİ VARLIK YAPAN YOĞUNLAŞMIŞ ENERJİ RAHMET = İLÂHİ SEVGİ ["Ey RESULÜM, BU QUR AN I SANA ANCAK İNSANLARIN AYRILIĞA DÜŞTÜKLERİ DİNLERİN MAHİYETİNİ AÇIKLIĞA KAVUŞTURMAK İÇİN ve iman edecek kimselere bir HİDAYET ve Rahmet olsun diye indirdik. QUR AN/ Nahl/64.] İlk cümlede belirgin olarak herhangi bir DİN veya MİLLET söz konusu edilmeden; "insanların ayrılığa düştükleri" ifadesiyle; duygusallıklar, ihtiraslar, şahsi çıkarlar için tahrifler, sayısız ilkel duygular bir anda vurgulanırken; DİN bana göre: birazdan tanık olacağınız gibi, hayatta ve diğer boyuttaki en muhteşem hayata kavuşmak için, bu yasamda tökezlememek için, AKLINI kullanan iyi insan modeli, Allah'ı bir ve mutlak tanımak, neden BİR TEK ALLAH olduğunu AKILLA kavrayabilmek, İnsanın var oluş nedenlerini AKILLA kavramak, yaşam ve ölüm çizgileri arasında; YÖNETEN AKIL, AKILLA KAVRAYAN AHLAK, AHLAKLA İYİ DAVRANIŞ, AKILLI DÜŞÜNCE biçimlerini öğrenen ve toplumlara yansıtarak öğreten ve dinamik tutan, bilimler arası koordinatör, bilimsel bütünlüğü sevk ve idare eden; ana bilim kaynağı, bilimler bilimi anlamlarının tümünü içeren felsefe esaslı geniş bir olgunun unvanıdır. Bu genel tanımın içeriğine, netlikle ve kanıtlarıyla bu kitaplarda birlikte tanık olacağız. Yüce Allah, M.S 6. Yüzyılda, İncil'in ve Tevrat'ın bozulduğunu, ele alınmaması gerektiğini bilmiyor muydu da; dolaylı ve direk olarak gelecek nesillere yukarıdaki bilgileri emirler halinde veriyordu? QUR AN DA daha yüzlerce benzeri emirler vardır. Hatta "Yahudiler içinde okuma yazma bilmeyenler vardır ki Tevrat'ı ANLAMAZ CAHİLLERDİR. Ancak, bir takım kuruntu yığını uydurmalar düzer, sadece ŞÜPHE ve ZANDA bulunurlar. Artık büyük azap o kimseleredir ki, kendi elleriyle Tevrat'ı YAZARLAR, sonra biraz para karşılığı " Bu, Allah tarafındandır" derler" QUR AN/ Bakara/78-79 ] DIKKAT! Bu Ayetler M.S 611 den sonra gelmeye başladı. Tevrat'ı ANLAMAZ CAHİLLERDİR bizi her eksenden Tevrat ı okumaya ve araştırmaya yönelttiği açıkça ortadadır. Birtakım İnsanlar (Müslümanlar da) QUR AN/Bakara/79 ayetine göre kendilerince bir şeyler yorumlamış ki; hemen, kendilerine özgü bilimsel (!) bir karar verip(!), asırlardır o görkemli değerlerini anlayamadıkları QUR AN IN bu ifadesini kendi kısır düşünceleriyle yorumlayarak tırnağı etten koparmayı başarmışlardır. Asırlarca sürecek olan bilimsel başarısızlıklarının başlangıcını tayin etmeyi başarmışlardır, başkaca bir kazançları olmamıştır. Aferin onlara ki asırlardır Müslümanları üçüncü sınıf insan yığınları yaptılar OYSA TEVRAT VAHİYLE DEĞİL, LEVHALAR HALİNDE GELMİŞTİR! DİSK LEVHALAR YANİ PROGRAMLI DİSKET LEVHALAR HALİNDE GELMİŞTİR; Hala mı anlayamadılar gerçeği? Hala mı göremediler Sevgili Musa ya İKİ PARMAKLA (!) verilen Tevrat gerçeğini?

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur. 33 Ders 4 Günah Bir dostunuzun size, içi güzel şeylerle dolu ve bütün bu güzelliklerin tadını çıkarmanız için bir saray verdiğini düşünelim. Buradaki her şey sizindir. Dostunuzun sizden istediği tek şey,

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

...Bir kitap,bir mesaj!

...Bir kitap,bir mesaj! ...Bir kitap,bir mesaj! Bu dünyada ne yapıyorum sorusuna yanıt veren bir kitap Tüm soru ve şüphelerınize yanıt verebilecek bir kitap. Bu kitap sizin doğal olarak Tanrı dan ayrı olduğunuzu anlatacak, ancak

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

Azrail in Bir Adama Bakması

Azrail in Bir Adama Bakması Mevlâna (1207 1273) Güçlü bir bellek, çağrışım yeteneği, üretkenlik, olağanüstü görüş ve anlatım gücü, derin duygusallık ve hüzün, her yönüyle İslam kültürüne hâkimiyet... İşte Mevlâna deyince akla gelen

Detaylı

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım.

5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu aleyhi ve sellem) ümmetiyim. 6 Müslüman mısın? Elhamdülillah, Müslümanım. TEMEL DİNİ BİLGİLER 1 Rabbin kim? Rabbim Allah. 2 Dinin ne? Dinim İslam. 3 Kitabın ne? Kitabım Kur ân-ı Kerim. 4 Kimin kulusun? Allah ın kuluyum. 5 Kimin ümmetisin? Hazreti Muhammed Mustafa nın (sallallahu

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz

Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz PROF. DR. 133 Prof. Dr. Alaattin AKÖZ SÜ Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Hiç unutmadım ki! Akademik olarak hem yüksek lisans, hem de doktora

Detaylı

Zengin Adam, Fakir Adam

Zengin Adam, Fakir Adam Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Zengin Adam, Fakir Adam Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: M. Maillot ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016 EN GÜZEL İSİMLER O NUNDUR Aziz Müminler! Okuduğum âyet-i kerimede Yüce Rabbimiz şöyle buyuruyor: O, yaratan, yoktan var eden, şekil veren Allah tır. Güzel isimler O nundur.

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

İsa Mesih elçilerini seçiyor

İsa Mesih elçilerini seçiyor İsa Mesih elçilerini seçiyor BU ÇAĞIRIDA ÖNEM TAŞIYAN İLKELER A. Giriş Markos 3:13-18: İsa dağa çıkarak istediği kişileri yanın çağırdı. Onlarda yanın gittiler. İsa bunlardan oniki kişiyi yanında bulundurmak,

Detaylı

Sosyal Ajan. Melek mi Şeytan mı? ÖYKÜ. Marka Uzmanı GİZEM. Kokusunda Davet var ÖZKAN

Sosyal Ajan. Melek mi Şeytan mı? ÖYKÜ. Marka Uzmanı GİZEM. Kokusunda Davet var ÖZKAN Sosyal Ajan Marka Uzmanı GİZEM Melek mi Şeytan mı? ÖYKÜ Kokusunda Davet var ÖZKAN Y eni yepyeni bir dergiyle karşınızdayız. Sosyal medyada tanımanız gereken, takip etmeniz gereken kişileri mercek altına

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması Örnek Tarot Okuması Bir tarot okuması, bilinçaltına atılmış bir oltadır. Bizler yani tarot okuyucuları, sizin zihninize, bilinçaltınıza olta atarak, sebeplerini ve sonuçlarını zaten sizin biliyor olduğunuz

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Dua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan

Detaylı

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI 1 KORUMANIN 4 RUHSAL Çoğu insan nasıl dua edeceğini bilemez. Bu yüzden size yardımcı olabilecek örnek bir dua metni hazırladım. Bu duayı sesli olarak okuyabilir ya da içinizden geldiği gibi dua edebilirsiniz.

Detaylı

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Dinlerin Rengi Renklerin Dili

Dinlerin Rengi Renklerin Dili Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi Cilt 11, Sayı 1, 2011 ss. 261-265 Dinlerin Rengi Renklerin Dili Kadir Albayrak Sarkaç Yayınları, Ankara 2010, 118 s. On parmağımda on renk, her bir renk bir ömre

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye

Detaylı

Kahraman Kit ve Akıllı Can. Technical Assistance for Promoting Registered Employment. Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi

Kahraman Kit ve Akıllı Can. Technical Assistance for Promoting Registered Employment. Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır. İslam a göre kadınlar erkeklerden daha değersiz kabul edilmez. Kadınlar ve erkekler benzer haklara sahiptirler ve doğrusu bazı hususlarda kadınlar, erkeklerin sahip olmadığı bazı belirli ayrıcalıklara

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere bağlaç denir. BAĞLAÇ Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar her

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Asker hemen komutanı süzerek cevap vermiş; 1,78! Komutan şaşırmış;

Asker hemen komutanı süzerek cevap vermiş; 1,78! Komutan şaşırmış; Yemek Temel, Almanya'dan gelen arkadaşı Dursun'u lokantaya götürür. Garsona: - Baa bi kuru fasulye, pilav, üstüne de et! der. Dursun: - Baa da aynısından... Ama üstüne etme!.. Ölçüm Bir asker herkesin

Detaylı

Çocuklardan Tanrıya Mektuplar

Çocuklardan Tanrıya Mektuplar Çocuklardan Tanrıya Mektuplar ABD de ilkokul öğrencilerine, Tanrıya ne söylemek isterdiniz şeklinde bir teklif sunulmuş. Bu cevaplarda, o yaştaki öğrencilerin kafalarındaki tanrı algısı ve tasavvuru ortaya

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA 4. YAZMA 5. GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğunu Anlama 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma 1. Yazma kurallarını uygulama

Detaylı

11. Kullara rızık olması için birbirine girmiş, küme küme tomurcukları olan uzun boylu hurma

11. Kullara rızık olması için birbirine girmiş, küme küme tomurcukları olan uzun boylu hurma KURAN'I KERİM TÜRKÇE MEALİ (DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI) 50-KAF SURESİ Mekke'de inmiştir. 45 (kırkbeş) âyettir. "Kaf" harfi ile başladığı için bu adı almıştır. Rahmân ve Rahîm (olan) Allah'ın adıyla. 1.

Detaylı

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti)

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) KURAN YOLU- DERS 3 (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) Mübin : Açık ve Açıklayan. Kur an ın sıfatlarındandır. Kur an sadece

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 6+1 Analitik Yazma Modeli ile Düşlerimin Peşinde Selda AKTAŞ Nergiz İLİMEN ÇALIŞMANIN AMACI Öğrencilerin sıkıcı, kendini tekrarlayan, monoton yazılar yazmak yerine özgün, akıcı,

Detaylı

YASIYOR. MUYUZ. SASIYOR.. MUYUZ? Bismillahirrahmanirrahim MUHİDDİN YENİGÜN. (e-posta: muhiddin@yenigun.name.tr) yayınevi sertifika no: 14452

YASIYOR. MUYUZ. SASIYOR.. MUYUZ? Bismillahirrahmanirrahim MUHİDDİN YENİGÜN. (e-posta: muhiddin@yenigun.name.tr) yayınevi sertifika no: 14452 YASIYOR. MUYUZ yayınevi sertifika no: 14452 Yayın no: 11 YAŞIYOR MUYUZ ŞAŞIYOR MUYUZ? Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İSBN: 978 975 261 200 6 1. Baskı: Eylül,

Detaylı

Sevgili Kişisel gelişim Yolcusu,

Sevgili Kişisel gelişim Yolcusu, Sevgili Kişisel gelişim Yolcusu, İnsanın kendisini geliştirmesi için önce kendisine, sonra Kişisel gelişim Yolculuğunda kendisine yardım edecek insanlara güvenmesi gerekir. Bu güven olmayınca yani, insanın

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-4

Tövbe ve Af Dileme-4 Tövbe ve Af Dileme-4 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

LİSE REHBERLİK SERVİSİ

LİSE REHBERLİK SERVİSİ LİSE REHBERLİK SERVİSİ Verimli Ders Çalışma Ders çalışma konusunda bir çoğunuz da çeşitli şikayetler vardır. Bir kısmınız ders çalışmaya başlamakta güçlük çekerken Bir kısmınız çalışma esnasında derse

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Ondalık ve Oruç Adakları

Ondalık ve Oruç Adakları Ondalık ve Oruç Adakları 01135_186_Tithing.indd 1 Bütün ondalıklarınızı ambara getirin. Beni bununla sınayın diyor Her Şeye Egemen Rab. Göreceksiniz ki, göklerin kapaklarını size açacağım, üzerinize dolup

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

TEVRAT VE İNCİL DE İSLÂM A UYGUN ABDEST, NAMAZ, ORUÇ, HAC, ZEKAT, KURBAN İBÂDETİ VE ÎMAN ESASLARI

TEVRAT VE İNCİL DE İSLÂM A UYGUN ABDEST, NAMAZ, ORUÇ, HAC, ZEKAT, KURBAN İBÂDETİ VE ÎMAN ESASLARI TEVRAT VE İNCİL DE İSLÂM A UYGUN ABDEST, NAMAZ, ORUÇ, HAC, ZEKAT, KURBAN İBÂDETİ VE ÎMAN ESASLARI Halil YAVUZ Emekli müftü ÖNSÖZ Hamd, şânı yüce olan Allah(c.c) a, salât-ü selâm O nun kulu ve Rasûlü Muhammed

Detaylı

Şeytan Der ki Ey İnsan!..

Şeytan Der ki Ey İnsan!.. Şeytan Der ki Ey İnsan!.. Dengenin engelidir, şeytanların çengeli, Eûzu besmeledir, çengellerin engeli. KUR ÂN DİYOR Kİ! (Hesapları görülüp) iş bitirilince, şeytan diyecek ki: Şüphesiz Allah size gerçek

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 26 KASIM 2014 Saat: 11.20

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 26 KASIM 2014 Saat: 11.20 T.. 8. SINIF I. DÖNEM ORTAK SINAVI 26 KASIM 2014 Saat: 11.20 1. İnsanın sorumlu bir varlık olması aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir? A) Düşünmesi B) Konuşması ) Yürümesi D) Beslenmesi 4. Hz. Muhammed

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip olmaktadır. Ev sahibi olmak herkesin temel rüyalarından bir tanesidir.

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

GEZEGENLER ARASI BAŞARILI DENEYLER YAPMIŞ ASTROFİZİKÇİLER YAŞAYAN CANLI HEYKEL - SFENKS YEDİ UYURLAR!

GEZEGENLER ARASI BAŞARILI DENEYLER YAPMIŞ ASTROFİZİKÇİLER YAŞAYAN CANLI HEYKEL - SFENKS YEDİ UYURLAR! 1 GEZEGENLER ARASI BAŞARILI DENEYLER YAPMIŞ ASTROFİZİKÇİLER KEHFİ ve ER-RAKİM EKİBİ YAŞAYAN CANLI HEYKEL - SFENKS YEDİ UYURLAR! Çok iyi biliyorum rahatsız olacaklar, ancak yine de yazıyorum, yazmak zorundayım;

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

Bu haftaki yazımıza geçmişten bir medya kazasıyla giriyoruz Yıl 1983

Bu haftaki yazımıza geçmişten bir medya kazasıyla giriyoruz Yıl 1983 - Turgut Sunalp'e seçim kaybettiren medya kazası - Gaffur'a Vakit zulmü Ve - İki ayrı "KANATLI" kaza RAPORU HAZIRLAYANLAR: Azime Acar & Ender Bölükbaşı * * * Bu haftaki yazımıza geçmişten bir medya kazasıyla

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi Asuman Beksarı J. Keth Moorhead Hiç kimse başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmamıştır. sözünü Asuman Beksarı için

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı

KİTABIN TANITIM YAZISI Cuma, 12 Ekim 2012 14:57

KİTABIN TANITIM YAZISI Cuma, 12 Ekim 2012 14:57 Eğitimci yazar M. Emin KARABACAK ın BAYRAMLIK İSTEMEYEN ÇOCUKLAR (Çocukların Okul Başarısını Artırmada Anne Babalara Düşen Görevler) kitabından sonra ikinci kitabı BİLİNÇALTI APTALDIR ŞAKADAN ANLAMAZ kitabı

Detaylı

MATBAACILIK OYUNCAĞI

MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman 1. basım Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:

Detaylı

MADAM CURIE VE 2011 KİMYA YILI

MADAM CURIE VE 2011 KİMYA YILI MADAM CURIE VE 2011 KİMYA YILI Bu yıl, UNESCO tarafından, Kimya Yılı olarak ilan edildi. Madam Curie nin 1911 yılında ikinci Nobel ödülünü kimya alanında alışının 100. yılı onuruna, 2011 yılı boyunca kutlamalar

Detaylı

Peygamber ve Peygamberlere İman

Peygamber ve Peygamberlere İman Peygamber ve Peygamberlere İman İslam da inanç esaslarından biri de peygamberlere inanmaktır. Allah ın sözlerini bizlere ulaştıran peygamberlere inanmak, Allah a imanın gereğidir. Peygamber, Allah tarafından

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum.

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum. PEPE NİN HİKAYESİ Pepe, herkesin olmak isteyeceği türden bir insandı. Her zaman neşeli olup, her zaman, söyleyeceği pozitif bir şey vardı. Birisi istediğinde hemen gidiyor, daima : Daha iyisi olamaz! diye

Detaylı

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir.

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir. Abraham Lincoln, senin yaşındayken dedi babası çocuğuna, Okula gidebilmek için her gün 10 mil yürüyordu. Gerçekten mi? dedi çocuk ve ekledi: Tamam, fakat o senin yaşındayken de başkan oldu baba! İletişim,

Detaylı

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın?

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Çözüm Analizi Araştırma Hakkında 2 Kadın ve Erkeğin Eşit Olduğu Bir Toplum Dünyada ve ülkemizde hemen hemen tüm kurumsal

Detaylı

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır. Dersin Adı Tema Adı Kazanım Konu Süre : İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi : İnsan Olmak : Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. : Doğuştan Gelen Haklarımız :

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz ÜNİTE 4 Şimdiki Zamanın Rivayeti Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz Siz gid-iyor-muş-sunuz

Detaylı

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ ADALET ve CESARET ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 24 3 Sertifika no: 14452 Uğurböceği

Detaylı

Bir gün insan virgülü kaybetti. O zaman zor cümlelerden korkar oldu ve basit ifadeler kullanmaya başladı. Cümleleri basitleşince düşünceleri de basitleşti. Bir başka gün ise ünlem işaretini kaybetti. Alçak

Detaylı

Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular

Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular hazır olun düşüyoruz diyor. Düşüyoruz ama ben dâhil

Detaylı

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum. Türkiye deki en büyük emek israflarından birisi İngilizce öğreniminde gerçekleşiyor. Çevremde çok insan biliyorum, yıllarca İngilizce öğrenmek için vakit harcamış, ama hep yanlış yerlerde harcamış. Bu

Detaylı

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 1. Dünya mızın şekli neye benzer? Dünyamızın şekli küreye benzer. 2. Dünya mızın şekli ile ilgili örnekler veriniz.

Detaylı

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü On5yirmi5.com KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü Kaç gündür bir 'vitamin' sorusudur gidiyor. İşte geçtiğimiz günlerde yapılan KPSS sorularında yer alan 'vitamin' sorusu ve çözümü... Yayın

Detaylı

+ Eğer size yasaklanan (günah)ların büyüklerinden kaçınırsanız, sizin küçük günahlarınızı örteriz ve sizi güzel bir yere koyarız.(4.

+ Eğer size yasaklanan (günah)ların büyüklerinden kaçınırsanız, sizin küçük günahlarınızı örteriz ve sizi güzel bir yere koyarız.(4. KUR AN VE HADİSLERE GÖRE BÜYÜK GÜNAHLAR Yüce Rabbimiz Kur an-ı Kerimde şöyle buyuruyor: + Eğer size yasaklanan (günah)ların büyüklerinden kaçınırsanız, sizin küçük günahlarınızı örteriz ve sizi güzel bir

Detaylı

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir.

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir. Hastalık ve Yolculukta: Eğer bir insan hasta ise ve yolcu ise onun için oruç tutmak Kur an-ı Kerim de yasaktır. Bazı insanlar ben hastayım ama oruç tutabilirim diyor veya yolcuyum ama tutabilirim diyor.

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Yardımlaşalım adlı hikayemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

Ramazan ve Bayram Ramazan Ramazan Allah a yakınlaşmak için yegane bir zaman. Allah dünyada kendisi ve insanlar arasına perdeler koymuş. Bu perdeleri açmak ve aşmak, Allah a yakınlaşmak, onu hissetmek için

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ * YAZ MEVSİMİ Yaz mevsimi aylarını öğrenme. Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini tanıma.

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz.

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. YARATICI OKUMA DOSYASI En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. MAVİŞ Mavişe göre Dünya nın ¾ nün suyla kaplı olmasının nedeni nedir?...... Maviş in gözünün maviden başka renk görmemesinin

Detaylı

Genç Kız ve Erkeklerin Evlilik Algısı

Genç Kız ve Erkeklerin Evlilik Algısı Genç Kız ve Erkeklerin Evlilik Algısı Kadın - Erkek Algısı I (Gelenekten ve Yanlış Din Algısından Kaynaklı) Kadın, erkeğin kaburga kemiğinden yaratılmıştır. Kadın erkeğin hizmetine verilmiştir. Erkek,

Detaylı

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır?

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır? TÜRKÇE Hiçbir zaman elinde sapan olan bir arkadaşım olmadı. Daha doğrusu, öyleleri ile arkadaşlık yapmadım. Çünkü minicik bir kuşun canına kıyarken acıma duygusu olmayan kişi, zor duruma düşene elini uzatmaz.

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 2002 yılından beri Koç Üniversitesi nde lisans ve lisansüstü toplam 16 farklı dersi, 35 farklı şubede anlattım. 8-10 kişilik küçük sınıflara

Detaylı

İngilizce nasıl öğrenilir?

İngilizce nasıl öğrenilir? 1/5 İngilizce nasıl öğrenilir? İlk önce Yabancı dil nasıl öğrenilmez? sorusu ile başlayalım mı? Gramer çalışarak yabancı dil öğrenilemez. Neden mi? Şu cümleye bir bakın: Sorular çalıştıklarınızdan mı çıktı?

Detaylı