MAÂRİF SALNAMELERİNE GÖRE İZMİT SANCAĞINDA EĞİTİM-ÖĞRETİM:

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MAÂRİF SALNAMELERİNE GÖRE İZMİT SANCAĞINDA EĞİTİM-ÖĞRETİM:"

Transkript

1 MAÂRİF SALNAMELERİNE GÖRE İZMİT SANCAĞINDA EĞİTİMÖĞRETİM: Halim * Giriş Maarif salnameleri, Osmanlı Devleti nin eğitimöğretim yapısının ögeleri/bileşenleri olan okullar, dersler, öğretmenler, öğrenciler, yardımcı personel ve kütüphanelere dair zengin bilgiler ihtiva etmektedir. Bu çalışmada yıllarını kapsayan süreçte İzmit sancağındaki eğitimöğretim faaliyetleri Maarif salnamelerinin verileriyle ve konuyla ilgili farklı kaynakların yardımıyla değerlendirilmeye çalışılmıştır. İzmit sancağında eğitim konusuna geçmeden önce sancağın idari teşkilatlanmasını gözden geçirmek ele alınacak konuların daha anlaşılır olmasına katkı sağlayacaktır: Taşra teşkilatı düzenlemeleri kapsamında 1888 yılında Dâhiliye Nezareti ne bağlı müstakil bir sancak haline getirilenizmit sancağı 1 batıdan Üsküdar, İzmit Körfezi ve Marmara Denizi ile güneyden Hüdavendigar vilayeti, doğudan Kastamonu vilayeti ve kuzeyden Karadeniz le çevriliydi. 2 Merkezi İzmit olan sancak; 4 kaza ve 12 nahiyeden müteşekkildi. 3 M (H. 1317) tarihli devlet salnamesinde kaydedildiği üzere sancağın mutasarrıfı Musa Kazım Bey di. Liva merkezi olan İzmit in Bahçecik ve Armişe 4 adlı iki nahiyesi vardı. Bununla birlikte sancağın kazalarından Karamürsel in Yalova; nın Sapanca, Akyazı ve Hendek; Kandıra nın Şeyhler, Kaymas, Karasu ve Akçaova; Geyve kazasının da Akhisar ve Taraklı nahiyeleri bulunmaktaydı. 5 M (H. 1318) yılı bilgilerine göre Kandıra ya bağlı Karasu nahiyesi na ilave edilmiş, diğer idari ünitelerde köy sayısındaki artmaazalma dışında herhangi bir değişiklik olmamıştır. 6 Bir yıl sonraki (M /H. 1319) devlet salnamesi daha önce Karamürsel e bağlı bir nahiye olan Yalova nın kaza statüsüne kavuştuğunu göstermektedir. İdari alandaki daralma her iki kazayı da nahiyesiz bırakmıştı. 7 * Yrd. Doç. Dr., Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü. halim.demiryurek@ bilecik.edu.tr 1 Pars Tuğlacı, Osmanlı Şehirleri, İstanbul 1985, s.175; Yusuf Çam, Milli Mücadele de İzmit Sancağı, Basılmamış Doktora Tezi, Ankara 1991, s Şemseddin Sami, Kamusu lalam, İstanbul 1307, s Ali Cevad, Memaliki Osmaniye nin Tarih ve Coğrafya Lugati, Dersaadet 1311, s Bugünkü adı Akmeşe dir. 5 Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye 1317, s Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye 1318, s Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye 1319, s (M (H.1320) ve M

2 İzmit sancağının son dönem idari teşkilatlanmasını kısaca aktardıktan sonra esas konumuz olan eğitimöğretim mevzuuna geçebiliriz. İzmit sancağında eğitimöğretim hizmetleri mahalli maarif idaresince yürütülmekteydi. Maarif idaresinin başında maarif müdürü bulunuyordu den 1901 e kadar İzmit sancağının maarif müdürlüğü vazifesini aynı zamanda İzmit İdâdisi nin müdürü de olan Abdullah Selim Bey üstlenmişti de maarif müdürlüğüne Hüseyin Hüsnü Bey tayin edilmişti. M. 1903/1904 te de (H. 1321) aynı kişi bu görevi ifa etmekteydi. Maarif idaresi, müdürün yanı sıra muhasebe memuru ve yardımcısı ile kâtip ve sandık emini personelinden oluşmaktaydı. İzmit sancağında eğitimöğretim faaliyeti yürüten farklı derecelere sahip birçok okul vardı. Bu okulları ibtidâiler, rüşdiyeler, idâdiler, medreseler, gayrimüslim ve yabancı okulları şeklinde tasnif etmek mümkündür. Okulların türleri, müfredatları, hangi yaş grubuna eğitim verdikleri, sancak merkezi ve kazalardaki dağılımları, öğretmen ve öğrenci sayıları gibi hususlar aşağıda başlıklar halinde ele alınmıştır. Sıbyan/İbtidâi Osmanlı Devleti nin en yaygın eğitimöğretim kurumu olan sıbyan mekteplerinde 56 yaşlarındaki çocuklara okumayazma, basit matematik ve dini bilgiler öğretilirdi. Geleneksel eğitim metodu ile nitelikli öğrenci profiline ulaşılamadığı için 1869 yılından itibaren sıbyan mekteplerinin yanında ibtidâi/usûli cedîde okulları da kuruldu. Yeni eğitim metodunda kelimeler artık hecelenmiyor doğrudan okunuyordu. Ayrıca ibtidâilerde günümüz okullarında var olan modern araçgereçler de kullanıldı. 8 İbtidâileri her yönden çağa ayak uyduran okullara dönüştürebilmek amacıyla müfredat programına Muhtasar Coğrafya, Muhtasar İlmi Hesap (Kısa Aritmetik), Muhtasar Sarfı Osmanî (Kısa Osmanlı Grameri), Muhtasar Tarihi Osmanî, Muhtasar Nahvı Osmanî (Osmanlıca Cümle Bilgisi), Tahvili Mikyas Tabloları (Ölçü Çevirme Tabloları) gibi dersler ilave edilmişti. 9 İbtidâilerin açılması sıbyan mekteplerinin kapatılması anlamına gelmiyordu. Çünkü eski ve yeni usulü takip eden bu okulların ikisi de eş zamanlı olarak hizmet vermekteydi. Nitekim Maarifi Umumiye Nezareti idaresindeki okulların vilayet/liva ve kazalardaki dağılımını içeren istatistikî kaynakta (R ) döneminde İzmit sancağında 651 i sıbyan (usûli atîka), 36 sı ibtidâi (usûli cedîde) tarzında olmak üzere 687 okulun bulunduğu görülmektedir. Bu tarihte sıbyan mekteplerine (usûli atîka) , ibtidâilere (usûli cedîde) öğrenci devam etmekteydi ve toplam öğrenci sayısı idi. Yine aynı kaynağın verilerine göre sancakta II. Abdülhamid in tahta çıkışından 1897 yılına kadar geçen sürede eski ve yeni tarzda 212 ibtidâi açılmıştır. 10 Bu, sancaktaki ibtidâilerin tümünün sayısı olduğundan kazalardaki okullaşmaya dair bir mukayese/değerlendirme yapma imkânı bulunmamaktadır. Bununla birlikte Maarif salnameleri içinde konuyla ilgili en detaylı bilgiyi veren H M. 1903/1904 tarihli salnamede İzmit sancağı nda 24 ibtidâi olduğu belirtilmektedir. Burada iki kaynağın aktardığı sayılar arasındaki fark (36 ve 24) hemen göze çarpmaktadır. Bu durumda hangi kaynağın bilgileri daha sahih sorusu akla gelmektedir. İzmit gibi hem büyük hem de payitahta çok yakın olan müstakil bir sancakta sadece 24 adet ibtidâinin açılmış olması pek makul değildir. (H.1321) salnamelerinden en son zikredilen idari taksimat biçiminin muhafaza edildiği anlaşılmaktadır. Salnamei Devleti Aliyyei Osmaniye 1320, s ; Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye 1321, s ). 8 Halim Demiryürek, II. Meşrutiyet Döneminde Bilecik, Basılmamış Doktora Tezi, Sakarya 2011, s Cahit Yalçın Bilim, Türkiye de Çağdaş Eğitim Tarihi , Eskişehir 2002, s Maarifi Umumiye Nezareti İdaresinde Bulunan Mekatibi İbtidâiye,, İdâdiye, Âlîye ile Mekatibi Hususiye ve Ecnebiyye nin ve Dersaadet te Tahriri İcra Kılınan ve Taşrada Mevcud Bulunan Kütüphanelerin İstatistiki, Senei Dersiyei Maliyesine Mahsus, Matbaai Amire 1318, s. 50. (Bu eser Maarifi Umumiye Nezareti İstatistikleri şeklinde kısaltılacaktır). 1212

3 O halde sancakta birçok ibtidâinin açıldığını; fakat bunların tümünün Maarif salnamesi kayıtlarına yansımadığını söylemek daha aklî bir açıklama olmalıdır. H.1321M.1903/1904 tarihli Maarif salnamesi ibtidâilerin kazalara göre dağılımını şu şekilde göstermektedir: 11 Halim Tablo 1. İzmit Kazası İbtidâi Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Hamidiye Köyünde H.1308/M Tablo 2. Kazası İbtidâileri Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Sapanca Nahiyesi H.1300/M Sapanca Mahmudiye Köyü H.1317/M Hacı Mercan Ağa H.1318/M Feyziye Köyü H.1318/M Hamidiye Köyü H.1318/M İsim Belirtilmemiş H.1318/M İsim Belirtilmemiş H.1318/M Mümtaziye Köyü H.1315/M Cedidiye Köyü H.1317/M Adiliye Köyü H.1317/M Çeşme Köyü H.1317/M Tablo 3. Geyve Kazası İbtidâileri Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Akhisar Nahiyesi H.1312/M Akhisar Nahiyesi H.1290/M Çarşı Mahallesi H.1310/M Tablo 4. Kandıra Kazası İbtidâileri Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Şeyhler Nahiyesi Hoca Köyü H.1313/M Kaymas Nahiyesi H.1313/M Karasu Nahiyesi H.1313/M Tablo 5. Karamürsel Kazası İbtidâileri Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Ereğli Köyü H.1318/M Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye 1321, s (S.N.M.U şeklinde kısaltılacaktır). 1213

4 Tablo 6. Yalova Kazası İbtidâileri Okulun Bulunduğu Mevki Açılış Tarihi İnşa Masrafı (Kuruş) Kocadere H.1318/M Akköy H.1318/M Gökçedere H.1317/M Paşa Köyü H.1318/M İsim Belirtilmemiş H.1318/M Yukarıdaki tablolarda sancağın merkezi olan İzmit te ve kazası olan Karamürsel de sadece birer adet ibtidâinin açıldığı görülmektedir. Diğer idari ünitelerde en az üç ibtidâi varken sancak merkezindeki ibtidâi sayısının diğerlerine nispetle yok mesabesinde olması anlaşılır bir durum değildir. O halde yukarıda ifade edilen kayıtlara girmedi yorumunu burada da göz önünde bulundurmak gerekmektedir. Tablolar yorumlandığında şu sonuçlar çıkmaktadır: Sancak içinde ibtidâiler özellikle köyler ve nahiyelerde açılmış olmakla birlikte özellikle ve Yalova kazalarında yoğunlaşmıştır. En eski ibtidâi M (H. 1290) tarihinde Geyve kazasının Akhisar nahiyesinde açılmıştır. Genel olarak ibtidâiler M (H. 1317) ve M de (H. 1318) açılmıştır. Ayrıca eski tarihli ibtidâilerin inşa masraflarının yeni tarihlilerden yüksek oluşu dikkat çekicidir. Okulların açılış tarihleri ve yapım masrafları verilmesine rağmen tahsil gören öğrenci sayılarına dair bilginin olmayışı bu konuda değerlendirme yapılmasını engellemektedir. ler ler orta dereceli okullardı. Maarifi Umumiye Nizamnamesi ne göre bu okullar beş yüz haneyi geçen kasabalarda kurulacaktı. 12 Öğrenim süresi 4 yıl olacak ve sıbyan mektebini bitirenler ve diploma alanlar rüşdiyelere girebilecekti. Okulların yapımını ve öğretmen maaşlarını, illerin maarif idaresi karşılayacaktı. 13 lere muallimi evvel ve muallimi sani olmak üzere iki öğretmen atanacaktı. Temmuz ve Ağustos (i) ayları sınav ve tatil dönemiydi. Ayrıca cuma, cülus ve bayramlarda okullar tatil edilecekti. 14 lerde Mebâdii Ulûmi Diniye, Lisanı Osmanî Kavâidi, İmlâ ve İnşa, Tertibi Cedid Üzere Kavâidi Arabiye ve Farisiye, Tersimi Hutut, Mebâdii Hendese, Defter Tutmak Usûlü, Tarihi Umumî, Tarihi Osmanî, Coğrafya, Jimnastik ve Fransızca gibi dersler okutulacaktı. 15 Bu düzenlemeler kapsamında İzmit te de rüşdiye açıldı te İzmit te 1 rüşdiye bulunuyordu. 16 Bu rüşdiyenin 1873 te 1 öğretmeni ve 81 öğrencisi 17, 1883 te ise 68 öğrencisi vardı. 18 İzmit teki rüşdiye ilginç bir şekilde (R ) dönemindeki Maarifi Umumiye Nezareti istatistiklerinde yer almamaktadır. Bu kaynakta İzmit Müstakil Sancağı başlığı altında Taraklı, Sapanca,, Karamürsel, Kandıra ve Hendek rüşdiyeleriyle ilgili bilgiler verilmekte 19 fakat İzmit rüşdiyesinden hiç bahsedilmemektedir. Bu durumu sehven yazılmamıştır şeklinde kabul etmek doğru değildir. Çünkü incelenen 5 12 Nafi Atuf, Türkiye Maarif Tarihi Hakkında Bir Deneme, Ankara 1930, s Yahya Akyüz, Türk Eğitim Tarihi, Ankara 2009, s Bilim, Türkiye de Çağdaş s Osman Nuri Ergin, Türk Maarif Tarihi, İstanbul 1977, C. III, s. 383; Bayram Kodaman, Abdülhamid Devri Eğitim Sistemi, Ankara 1999, s Mehmet. Ö. Alkan, Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme Sürecinde Eğitim İstatistikleri ( ), Tarih İstatistikleri Dizisi, Ankara 2000, s Mehmet. Ö. Alkan, Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme, s Mehmet. Ö. Alkan, Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme, s Maarifi Umumiye Nezareti İstatistikleri, s

5 adet maarif salnamesinin hiçbirinde İzmit te rüşdiye olduğunu doğrulayacak veriye tesadüf edilememiştir. Bu durumda daha önceki tarihlerde var olduğu bilinen rüşdiyenin kapanmış ya da başka bir okula dönüştürülmüş olma ihtimalleri akla gelmektedir. İkinci ihtimal doğruysa yeni okulun adı İnas (Kız) Mektebi olmalıdır (H. 1311/M. 1893). 20 Halim İzmit inas rüşdiye mektebi ve kazalarda bulunan rüşdiyelerle ilgili bilgilerin verildiği aşağıdaki tablolarda 21 görüleceği üzere İzmit inas rüşdiyesinde iki bayan öğretmenle eğitim faaliyeti gerçekleştirilmekteydi. Okulda sadece M. 1899/1900 de (H.1317) muallimei sânîye kadrosu boştu. Ortalama 50 kişiye bir öğretmen düşmekteydi. Öğrenci sayısı M. 1900/1901 (H. 1318) dönemi ayrı tutulursa sürekli artmıştır. Tablo 7. İzmit İnas (Kız) Mektebi H.1316 M.1898/1899 Muallimei Ûlâ: Bedriye Hanım Muallimei Saniye: Seher Hanım H.1317 M.1899/1900 Muallimei Ûlâ: Bedriye Hanım Muallimei Saniye: Münhal H.1318 M.1900/1901 Muallimei Ûlâ: Bedriye Hanım Muallimei Saniye: Huriye Cemile Hanım H.1319 M.1901/1902 Muallimei Ûlâ: Ülfet Hanım Muallimei Saniye: Huriye Cemile Hanım H.1321 M.1903/1904 Muallimei Ûlâ: Ülfet Hanım Muallimei Saniye: Huriye Cemile Hanım Talebe: 95 Talebe: 99 Talebe: 96 Talebe: 100 Talebe: 114 Tablo 8. İzmit Sancağı Kazalarında Bulunan Mekteplerinin Öğretmen Kadrosu ve Öğrenci Sayıları H.1316 M.1898/1899 H.1317 M.1899/1900 H.1318 M.1900/1901 H.1319 M.1901/1902 H.1321 M.1903/1904 Hendek Sapanca Muallimi Evvel: Ali Rıza Muallimi Sani: Yok Ahmet Muallimi Evvel: Ali Rıza Muallimi Sani: Halil Hilmi Ahmet Muallimi Evvel: Ali Rıza Muallimi Sani: Halil Hilmi Ahmet Muallimi Evvel: Ali Rıza Muallimi Sani: Halil Hilmi Hüsni Hat,Ahmet Muallimi Evvel: Ali Rıza Muallimi Sani: Zaim Hüsni Hat Ahmet Talebe: 57 Talebe: 50 Talebe: 42 Talebe: 55 Talebe: 65 Muallim: Abdurrauf Muallimi Sani ve Rika Abdurrauf Muallimi Sani ve Abdurrauf Muallimi Sani ve Abdurrauf Muallimi Sani ve Hüsni Abdurrauf Talebe: 27 Talebe: 40 Talebe: 33 Talebe: 41 Talebe: 32 Muallim: Mehmet Bahaeddin Hüseyin Bedreddin Muallim: Mehmet Bahaeddin Hüseyin Bedreddin Muallim: Mehmet Bahaeddin Hüseyin Bedreddin Muallim: Mehmet Bahaeddin Hüseyin Bedreddin Muallimi Evvel: Mehmet Hulusi Muallimi Sani: Bahaeddin Şükrü Talebe: 121 Talebe: 68 Talebe: 50 Talebe: 41 Talebe: Maarifi Umumiye Nezareti İstatistikleri s S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s

6 Kandıra Karamürsel Taraklı Geyve Muallim: Osman Şakir Muallimi Evvel: Osman Rika Mehmed Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Mehmed Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Mehmed Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Faik Talebe: 23 Talebe: 20 Talebe: 21 Talebe: 18 Talebe: 25 Muallimi Evvel: Ali Rıza Zahid Muallimi Evvel: Ali Rıza Hat Zahid Muallimi Evvel: Ali Rıza Zühdü Muallimi Evvel: Ali Rıza Hüsni Hat Zühdü Muallimi Evvel: Ali Rıza Hüsni Hat Sadık Talebe: 34 Talebe: 33 Talebe: 27 Talebe: 36 Talebe: 40 Muallimi Evvel: Ömer Lütfi İsmail Muallimi Sani: Ömer Lütfi Hüsni Hat Hakkı Muallimi Evvel: Ahmed Sezai Hüsni Hat Hakkı Muallimi Evvel: Ahmed Sezai Hüsni Hat Hakkı Muallimi Evvel: Ahmed Sezai Hüsni Hat Hakkı Talebe: 39 Talebe: 39 Talebe: 38 Talebe: 38 Talebe: 35 Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Münhaldir Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Osman Muallimi Evvel: Osman Hüsni Hat Mahmud Talebe: 24 Talebe: 33 Talebe: 54 Kazalarda bulunan rüşdiyelerde muallimi evvel, muallimi sânî, muallim ve hat muallimleri öğretim kadrosunu teşkil etmekteydi. Ancak okulların eğitim personeli sayısı standart değildi. ler içinde en zengin öğretmen kadrosuna sahip olan rüşdiyesidir. Zira burada muallimi evvel, muallimi sânî ve hat muallimliği kadroları, bir dönem istisna olmak üzere her dönem doludur. En zayıf olanı ise her dönem sadece 1 öğretmeni olan Hendek rüşdiyesidir. İsim listeleri incelendiğinde öğretmenlerin uzun süreli görev yaptıkları anlaşılmaktadır. lerdeki öğrenci sayıları, Sapanca daki 121 sayısı hariç tutulursa 20 ila 68 arasında değişkenlik göstermiştir. En çok öğrenci ve Sapanca, en az öğrenci ise Kandıra ve daha geç açılması münasebetiyle Geyve rüşdiyesinde bulunmaktaydı. İdâdiler İdâdiler, şimdiki liselerin muadili olarak kabul edilebilir Maarifi Umumiye Nizamnamesi idâdilerin işleyiş, kuruluş ve eğitimöğretim programını düzenlemişti. İdadiler haneli yerlerde açılacaktı. Masraflarını hazine karşılayacak, öğretmenlerini Maarif Nezareti tayin edecekti. Öğrenim süresi 3 yıl olacaktı. Müfredatında din dersi yoktu. Türkçe yazma ve kompozisyon, dil, mantık, ekonomi, coğrafya ve tarih gibi genel kültür dersleri ile cebir, matematik, geometri, fizik, kimya ve canlılar gibi fen ağırlıklı bir program öngörülmüştü. 22 Maarif Nizamnamesiyle öncelikli olarak sivil idâdilerin açılması tasarlanmıştı. Fakat parasal sorunlar ve öğretmen eksikliği gibi problemler buna engel olmuştu. Bu nedenlere bağlı olarak İdâdiler 1884 te çıkartılan özel eğitim vergisinden sonra yaygınlaşmaya başlayacaktı Demiryürek, II. Meşrutiyet Döneminde s Ahmet Cihan, Osmanlı da Eğitim, İstanbul 2007, s

7 M te (H. 1303) açılan İzmit idâdisinin (R ) ders yılı önceki yıldan devreden 59 öğrenci ile başlamıştı. Okulun memur ve öğretmen sayısı 8 di. Ders yılı sonuna kadar 26 Müslüman ve 5 gayrimüslim öğrenci olmak üzere 31 yeni kayıt yapılmıştı. Bunun yansıra aynı ders yılında faklı nedenlere bağlı olarak 11 (Müslüman) öğrenci okulu bırakmıştı. Sene sonuna gelindiğinde sadece 2 öğrenci diploma alabilmişti. Bu ders yılından bir sonrakine (R ) 72 Müslüman 5 gayrimüslim toplam 77 öğrenci devretmişti. 24 Halim İzmit idâdisinin ileriki ders yıllarının öğrenci sayılarını, görevli öğretmenlerini ve verilen dersleri, Maarif salnamelerinden derlenen bilgilerle oluşturulan tablodan takip etmek mümkündür. Tablo 9. İzmit İdâdisinde Görev Yapan Öğretmenler, Verdikleri Dersler ve Öğrenci Sayıları 25 Tarih Öğretmenler ve Dersleri Öğrenci Sayısı Ders Dönemi H.1316M.1898/1899 Abdullah Selim Bey (Müdür): Fransızca, Usuli Defteri ve Malumatı Fenniye Mazhar : Kavaid Recep Rüştü : Hendese, Hesap, Cebir ve Coğrafya Hafız Ali : Arabi, Farisi ve Türkçe Nuri Bey: Tarih Serkiz : Resim Hacı Ahmet : Ulumı Diniye M. GM H M.96/ H.1317M.1899/1900 Abdullah Selim Bey (Müdür): Malumatı Fenniye, Türkçe ve Cebir Mazhar : Kitabeti Resmiye Recep Rüştü : Hendese, Hesap ve Coğrafya Hafız Ali : Arabi, Farisi, Fransızca ve Usuli Defteri Fehmi Bey: Tarih Serkiz : Resim Hacı Ahmet : Ulumı Diniye Müftü Hasan Fehmi : Hüsni Hat Ali Rıza : Türkçe ve ihtiyat şubesi M. GM H M / H.1318M.1900/1901 Abdullah Selim Bey (Müdür): Fransızca, Malumatı Fenniye, Türkçe ve Cebir Mazhar : Kitabet ve Ahlak Recep Rüştü : Hendese, Hesap ve Coğrafya Hafız Ali : Arabi, Farisi. Fehmi Bey: Tarih Serkiz : Resim Hacı Ahmet : Ulumı Diniye Müftü Hasan Fehmi : Hüsni Hat Ali Rıza : Türkçe M. GM H M / Maarifi Umumiye Nezareti İstatistikleri, s S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s. 949., S.N.M.U 1321, s

8 H.1319M.1901/1902 Hüseyin Hüsnü Bey (Müdür): Fransızca, Malumatı Fenniye, Usuli Defteri Cebir ve Türkçe Mazhar : Kitab ve Ahlak Recep Rüştü : Hendese, Hesap ve Coğrafya Hafız Ali : Arabi, Farisi. Fehmi Bey: Tarih Serkiz : Resim Hacı Ahmet : Ulumı Diniye Şevki : Hüsni Hat (Vekâleten) Ali Rıza : Türkçe M. GM H M / H.1321M.1903/1904 Hüseyin Hüsnü Bey (Müdür): Malumatı Ziraiye ve Sıhhiye, Tarih, Ulumı Eşya ve Usuli Defteri Recep Rüştü : Hesap ve Coğrafya Hafız Ali : Arabi, Farisi Serkiz : Resim Hüseyin Bedreddin : Hüsni Hat Ali Rıza : Hendese ve Türkçe Ali Mazhar : Fransızca M. GM H M / İlgili yıllarda idâdide sadece bir defa müdür değişikliği olmuş, öğretmen kadrosunda ise hiçbir değişiklik yaşanmamıştır. Okulun öğretmen sayısı ders yıllarına göre en az 7, en çok 9 dur. Okul müdürlerinin verdikleri dersler incelendiğinde bir yabancı dile hâkim oldukları ve birbirinden farklı dersleri aynı anda yürüttükleri anlaşılmaktadır: Müdür Hüseyin Hüsnü Bey in bir ders yılında Fransızca, Malumatı Fenniye, Usuli Defteri, Cebir ve Türkçe gibi beş ayrı dersi anlatabilmesi buna bir örnektir. Okulda resim dersi dışında tüm dersler Müslüman öğretmenler tarafından verilmiştir. Resim dersi ise Serkiz tarafından yürütülmüştür. Okulun öğretmen ihtiyacı bazı dönemler vekil öğretmenlerce karşılanmıştır. Nitekim okuldaki Hüsni Hat derslerine iki ders yılı İzmit müftüsü Hasan Fehmi, bir ders yılı da Şevki girmiştir. Dersler kategorize edildiğinde dil eğitiminde Arapça, Farsça, Fransızca; dinde ulumı diniye ve ahlak; sayısal alanda fen, cebir, hesap, hendese; sözel alanda tarih, coğrafya, Türkçe ve aynı zamanda resim ve hüsni hat dersleri verilmiştir. Ders dönemlerine göre öğrenci sayıları arasında değişmektedir. Genel olarak bakıldığında H (M /189798) ders yılı dışında öğrenci sayısı sürekli artış kaydetmiştir. Gayrimüslim öğrenci sayısı her ders yılında artmış, Müslüman öğrenci sayısı ise bazı ders dönemlerinde azalmıştır. Medreseler Medreseler, Osmanlının geleneksel eğitim kurumlarıydı. Osmanlılar daha kuruluş aşamasında Türkİslam devletlerinden devraldıkları gelenek doğrultusunda medreseler inşa etmeye başlamışlardı. İzmit in alınmasının akabinde buraya yönetici tayin edilen Şehzade Süleyman Paşa 26 adına kurulan medrese bazı tarihçiler tarafından Osmanlının ilk medresesi olarak kabul edilmektedir. 27 Orhan Gazi de tıpkı oğlu gibi İzmit bölgesinde kendi adını taşıyan medreseler açmıştı. Medreselerin giderleri, medreseye tahsis edilen vakıf gelirlerinden, öğrencisinin yemek ihtiyaçları vakfa bağlı imaretten karşılanırdı. 28 Farklı yaş gruplarından öğrenciler medreseye gidebilirdi. Örgün eğitimin süresi haftada 5 gündü. Salı ve cuma günleri tatildi. Hicri aylardan Recep, Şaban ve Ramazan ayları yıllık tatil dönemiydi Süleyman Paşa medresesine dair salname kayıtlarında bilgi yoktur. 27 Mehmet Şeker, Süleyman Genç, Türk Medeniyeti Tarihi, (Ed. Nesimi Yazıcı), Eskişehir 2005, s Ziya Kazıcı, Osmanlı da Eğitim Öğretim, İstanbul 2004, s Ejder Okumuş vd, Osmanlı Devletinde Eğitim Hukuk ve Modernleşme, İstanbul 2006, s

9 Aşağıdaki tablodan da takip edilebileceği gibi sancakta Sultan Orhan isimli iki medrese bulunmaktaydı. Bunlar İzmit ve merkezindeydi. İzmit te 3, Geyve de 7, nda 6 ve Kandıra da 1 adet medrese vardı. İzmit teki medreseler merkezde, Geyve dekiler Taraklı nahiyesinde, ndakiler merkez ve Sapanca da temerküz etmişti. Sancaktaki medreselerin 7 si kurucularının ismini taşımaktaydı. 4 medrese yerli ahali tarafından kurulmuştu. Diğer medreseler kurucularının adına değildir. Sancakta bulunan medreselere öğrenci devam etmekteydi. Bunların 125 i İzmit, 602 si Geyve, 550 si ve 80 i Kandıra daki medreselerde öğrenim görmekteydiler. En fazla öğrencisi olan Sapanca, en az öğrencisi olansa Pertev Paşa medresesiydi. Her medresenin 1 adet müderrisi vardı. Halim Tablo 10. İzmit Sancağında Bulunan Medreseler 30 Kaza Medresenin Adı Bulunduğu Yer Müderrisi İzmit Fevziye Hamidiye Caddesinde İzmit Sultan Orhan Yukarı Pazar İzmit Pertev Paşa Yeni Cuma Geyve Elvan Bey Geyve Geyve Elbilir Geyve Cedid Medrese Taraklı Nahiyesinde Geyve Yunus Paşa Taraklı Yusuf paşa Camii Şerifi Müftü Hasan Fehmi Hacı Ahmet Hafız Rıfat Hacı Yusuf Ziya Hacı Ali Hafız Hüseyin Hafız Muhtar Öğrenci Sayısı Medresenin Kurucusu 60 Mehmet Paşa 45 Sultan Orhan Gazi 20 Pertev Mehmet Paşa 25 Elvan Bey Geyve Medresei Kebir Taraklı Çarşı Arkası Hakkı 105 Köy Ahalisi Tarafından Merhum Müftü Hafız Süleyman 89 Hacı Hüseyin Hacı Mehmet Ağazade Hacı Hüseyin Geyve Medresei Cedid Taraklı Çarşı Arkası İsmail 155 Hacı efendi Geyve Hacı Taraklı Osman Sultan Orhan Gazi Gabarizade Sapanca Şemsülmaarif Camii Kebir Merkezinde Merkezinde Merkezinde Sapanca Nahiyesinde Sapanca Nailiye Köyünde Hendek Nahiyesinde Camii Kebir Yakınında Kandıra Hamidiye Sultan Orhan Gazi Mustafa Hafız Mehmet İsmail Hakkı Hacı Mustafa Emin Sıdkı Hüseyin Vasfi İsmail 150 Ali Rıza 45 Hacı efendi 100 Osman 30 Sultan Orhan Gazi 50 Gabarizade 160 Ahali Tarafından 60 Ahali Tarafından Yörük Hacı Mustafa Ağa 80 Ahali Tarafından 30 S.N.M.U 1321, s

10 Kütüphaneler ve Matbaa 1900 lerin başı, Yukarı Pazar Okulu nun açılış töreni. (KBB Arşivi) İzmit merkezinde Mehmed Pertev Paşa ve Hacı İsmail adlı iki adet kütüphane vardı. Her iki kütüphane de kurucusunun adını taşıyordu. Mehmed Pertev Paşa Kütüphanesi te (H. 900) açılmıştı. Bu kütüphane Yeni Cuma isimli mahaldeydi. Diğerine nispeten oldukça erken tarihli olan bu kütüphanede sadece 68 kitap bulunuyordu. Hacı İsmail Kütüphanesi ise de (H. 1314) kurulmuştu. Kayıtlarda yeri dershane derununda olarak geçen kütüphanenin 200 kitabı vardı. İzmit te bir de matbaa bulunmaktaydı. İmtiyaz sahibinin adını taşıyan matbaanın ismi Mavyan dı de (H. 1295) kurulan matbaa Hamidiye caddesinde hizmet vermekteydi. Hem taş hem de hurufat basım yapılabilmekteydi. Türkçe, ce ve Fransızca olarak eserler basabildiği gibi resim basma özelliğine de sahipti. 31 Gayrimüslim Okulları Osmanlı Devleti bünyesinde yaşayan gayrimüslimler, mabetlerinin yanı başına eğitim müesseselerini de inşa etmişlerdi. Özellikle Tanzimat ve Islahat düzenlemeleriyle her cemaat kendi okulunu açma hakkına kavuşmuştu Maarif Nizamnamesi nde bu okullar; cemaatler, Osmanlı vatandaşları ve yabancı ülke vatandaşları tarafından ücretli ya da ücretsiz olarak açılan Mekatibi Hususiye olarak nitelendirilmişti. Giderleri, kurucuları veya bağlı oldukları vakıflar marifetiyle karşılanacak 32 olan okulların açılabilmesi için öğretmenlerin, Maarif Nezareti ve mahalli maarif idaresi tarafından verilmiş diplomalara sahip olmaları gerekmekteydi. Okullarda ahlak kurallarına uyulacak, zararlı dersler okutulmayacak ve müfredat Maarif Nezareti ve mahalli idarecilerce onaylanacaktı. Ayrıca ilgili kurumlardan resmi izin alınması mecburdu S.N.M.U 1321, s Bilim, Türkiye de Çağdaş s Akyüz, Türk Eğitim s

11 İzmit te klasik dönemde gayrimüslim okulu bulunmakla birlikte, özellikle Tanzimat süreci ve sonrasında okul sayısında hızlı bir artış gerçekleşmişti. Maarif salnamelerinden anlaşıldığına göre İzmit te lara ait 6 okul vardı. Bunların 2 si rüşdiye 4 ü ibtidâi idi. Bu okullar Patrikhanesine bağlıydı. ler 1878 de inşa edilmişti. Yapım tarihleri belirtilmeyen ibtidâilerin sadece M. 1903/1904 (H. 1321) döneminde öğrencileri vardı. ler te, ibtidâiler 1900 de ruhsat almışlardı. lerin biri erkek, biri de kızlara mahsustu. Erkek rüşdiyesinin öğrenci sayısı 45 ila 69, kız rüşdiyesinin öğrenci sayısı ise 24 ila 28 arasındaydı. İbtidâiler içinde en çok öğrenci Eşmeköy de, en az öğrenci ise Yeniköy deydi. Halim Tablo 11. İzmit Gayrimüslim Okulları 34 Adı Okulun Bağlı Olduğu Cemaat Ruhsat Verilen Müdür Mesulü Okulun Türü H.1316 M.1898/ 1899 H.1317 M.1899/ 1900 Öğrenci Sayısı H.1318 M.1900/ 1901 H.1319 M.1901/ 1902 H.1321 M.1903/ 1904 E K E K E K E K E K Yapılış Tarihi Ruhsat Tarihi Ortodoks M Ortodoks M Mihaliç İbtidâi Ekim 1900 İsim Yok İbtidâi Ekim 1900 Eşme Köyü İbtidâi Ekim 1900 Yeniköy İbtidâi Ekim 1900 Lusavoricyan Patrikhanesi İbtidâi ve M.1835 Ruhsatsız Kapoanyan Patrikhanesi İdâdi M Ruhsatsız Hençteryan Katolik Patrikhanesi İdâdi M.1889 Ruhsatsız Nerseshuşlıyan (Bağçecik Mektebi) Patrikhanesi M Ruhsatsız Armaş Ruhban Mektebi Patrikhanesi Âli M Ruhsatsız Karakiyan Patrikhanesi M Ruhsatsız Bağçecik Nahiyesi RahibNerses İdâdi Katolik M Ruhsatsız Armişe Nahiyesi Patrikhanesi Mektebi Ağışa Piskopos Âlî M Meçhul 34 S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s

12 İzmit te lerin 8 okulu bulunmaktaydı. Bunlardan Hençteryan ve Bağçecik nahiyesi okulu Katolik ti. Bağçecik okulu adına ruhsat Rahip Nerses ye, diğer okulların ruhsatları patrikhanesi adına idi. Bazı okullarının türü yıllara göre değişmişti. Mesela Lusavoriçyan okulu maarif salnamelerindeki yıl sıralamasına göre idâdi, âli, idâdi, idâdi, ibtidâi ve rüşdiye derecelerinde eğitim vermiştir. Bu karışıklığı önleyebilmek için okul türünde son salname kayıtları esas alınmıştır. Buna göre lerin 1 ibtidâi ve rüşdiye, 2 rüşdiye, 3 idâdi ve 2 adet âli türünde okulu vardı. Âli yani yüksekokul düzeyindeki okullar Armişe nahiyesinde faaliyet gösteren patrikhanesi mektebi ve Armaş ruhban mektebiydi. Armaş Ruhban mektebinin bir özelliği de sancakta en erken açılan (H. 1616) gayrimüslim okulu olmasıydı. Bu okulun, din adamı yetiştirmesi münasebetiyle diğer okullarına göre daha az öğrencisi bulunuyordu. Yıllara göre en az 20, en çok 41 öğrencisi olmuştu. Eğer bilgilerde bir hata yoksa okullar içinde en istikrarlı olanı tüm ders yıllarında öğrencisi bulunan Lusavoriçyan okuluydu. Lusavoriçyan ile Bağçecik nahiyesindeki Katolik Okulu dışındakilerin M. 1903/1904 (H. 1321) döneminde öğrencisi yoktu. Öte yandan Nerseshuşlıyan okulunun öğrenci sayısı gözden kaçmamaktadır. Zira ders yıllarının hiçbirinde 930 öğrencinin altına düşmeyen okul M. 1898/1899 da (H. 1316) öğrenci sayısına ulaşmıştır. nda gayrimüslim okul sayısı İzmit ten daha çoktu. ların, Metropolitliği ne bağlı 9 okulu vardı. Okulların 2 si rüşdiye 7 si ibtidâi idi de açılan lerin biri erkek öğrencilere, diğeri kız öğrencilere eğitim vermekteydi. Erkek rüşdiyesindeki öğrenci sayısı en az 90, en çok 114 iken, kız rüştiyesindeki öğrenci sayısı en az 28, en çok 35 idi. Erkek öğrenci sayısı, kız öğrenciye nazaran oldukça fazlaydı. Buradaki ibtidâilere dair bilgi veren ilk salname M. 1903/1904 (H. 1321) tarihlidir. lara ait 7 adet ibtidâi vardı. Üçünün ismi salnamelerde gösterilmediğinden, nerede faaliyet gösterdikleri tespit edilememiştir. Diğer ibtidâiler Sapanca, Eksece (İkisce) köyü, Pelid köyü ve Kirazlı köyünde bulunmaktaydı. Bu okullarda 311 erkek, 74 kız olmak üzere toplam 385 öğrenci öğrenim görmekteydi. 1222

13 Tablo 12. Halim Gayrimüslim Okulları 35 Öğrenci Sayısı Adı Okulun Bağlı Olduğu Cemaat Ruhsat Verilen Müdür Mesulü Okulun Türü H.1316 M.1898/1899 H.1317 M.1899/1900 H.1318 M.1900/1901 H.1319 M.1901/1902 H.1321 M.1903/1904 Yapılış Tarihi Ruhsat Tarihi E K E K E K E K E K Ortodoks M Ortodoks M Sapanca İbtidâi Ekim İsim Yok İbtidâi Eksece (İkisce) Köyü İbtidâi 66 3 İsim Yok İbtidâi İsim Yok İbtidâi Pelid Köyü İbtidâi 14 2 Kirazlı Köyü İbtidâi 35 3 Surpherişdegan Patrikhanesi İdâdi Meçhul Surpkarabet İdâdi Meçhul Surp Slavriç (Savuriç) İdâdi M Protestan Protestan Doktor SropeKolciyan M Yeni Kilise Mektebi Patrikhanesi Âlî M Ruhsatsız Nerses İbtidâi ve M Aram ve Kailyan Rupen İbtidâi ve İbtidâi ve M M S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s

14 nda 8 adet okulu vardı. İzmit örneğinde belirtildiği gibi okullar farklı türlerde eğitim vermişlerdi. Son salname esas alındığında nda 3 ibtidâi ve rüşdiye, 1 rüşdiye, 3 idâdi ve 1 âlîokulun faaliyette olduğu anlaşılmaktadır. Surpherişdegan ve Surpkarabet okullarının inşa tarihi belli değildir. Diğerlerinin tamamı 19.yüzyılda açılmıştır. Her dönem öğrencisi olan tek okul Protestan mektebidir. Yeni Kilise, Nerses, Aram ve Kailyan ile Rupen gibi ibtidâi ve rüşdiye okullarının sadece M. 1903/1904 te (H. 1321) öğrencisi olmuştur. Gayrimüslim okullarının bulunduğu bir diğer kaza Karamürsel di. Buradaki 4 adet gayrimüslim okulunun 2 si lara, 2 si lere aitti. ların okulları rüşdiye düzeyindeydi. okul türleri kayıtlara girmemiştir. Fakat ibtidâi olma ihtimalleri yüksektir. Çünkü sadece H.1321M.1903/1904 tarihli son salnamede öğrencisi olan okullar genelde ibtidâi tarzındadır. Tablo 13. Karamürsel Gayrimüslim Okulları 36 Adı Okulun Bağlı Olduğu Cemaat Ruhsat Verilen Müdür Mesulü Okulun Türü Öğrenci Sayısı E K E K E K E K E K Ortodoks Katırlı Mektebi 90 H.1316 M.1898/1899 H.1317 M.1899/1900 H.1318 M.1900/1901 H.1319 M.1901/1902 H.1321 M.1903/1904 Yapılış Ruhsat Tarihi Tarihi 28 M.1891 Kasım M.1877 Kasım 1878 Surpsahakyan Movsisyan 60 Geyve deki gayrimüslim okullarına bakıldığında 2 si lara 4 ü lere ait 6 okul bulunduğu anlaşılmaktadır. İkisi de rüşdiye olan okullarının biri Ortaköy diğeri Saraçlı daydı. Saraçlı daki okul 1873 te, Ortaköy deki ise 1882 de açılmıştı. Ortaköy si nin öğrenci sayısı M.1899/1900 de (H.1317) büyük bir artış kaydederek 350 ye ulaşmıştı. Ama sonraki yıllarda tekrar iki haneli sayılara düşmüştü. Saraçlı rüşdiyesinin öğrenci sayısı 25 ila 28 arasında kalmıştı. 36 S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s

15 Tablo 14. Geyve Gayrimüslim Okulları 37 Öğrenci Sayısı Adı Okulun Bağlı Olduğu Cemaat Ruhsat Verilen Müdür Mesulü Okulun Türü H.1316M.1898/1899 H.1317M.1899/1900 H.1318M.1900/1901 H.1319M.1901/1902 H.1321M.1903/1904 Yapılış Tarihi Ruhsat Tarihi E K E K E K E K E K Ortaköy M Ruhsatsız Saraçlı M Ruhsatsız Kilise Sokağı Patrikhane M Ruhsatsız Sahakyan İbtidâi ve 15(0) 85 M.1838 Aramyan ve Kaiyanyan M.1864 Arşaranyan M.1830 lerin 4 okulundan biri rüşdiye biri de ibtidâi ve rüşdiye derecesinde eğitim veriyordu. Bununla birlikte Aramyan ve Kaiyanyan ile Arşaranyan okullarının hangi derecede eğitim verdikleri bilinmemektedir. Ancak yukarıda belirtilen açıklama ibtidâi olmaları ihtimalini kuvvetli hale getirmektedir. okulları içinde Kilise Sokağı ve Arşaranyan diğerlerinden daha erken açılmıştı. 37 S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s

16 Yabancı Okullar Yabancı devletler dini, siyasi ve kültürel menfaatler temin edebilmek maksadıyla Osmanlı ülkesinde okullar açmışlardı. İzmit, yabancı devletlerin okul açtığı yerlerden biriydi. İzmit te Amerika, Fransa ve lere ait 3 adet yabancı okul vardı. Amerikan ve Cizvit okullarıâlî ve rüşdiye, Mıhiteryan okulu ise idâdi türünde eğitim vermişti. Amerikan okulunda sadece erkek öğrenciler, diğer iki okulda ise hem kız hemde erkek öğrenciler eğitim görmüştü. Açılma tarihleri sırasıyla Amerikan, Cizvit ve Mıhiteryan şeklindeydi. Tablo 15. İzmit Sancağında Bulunan Yabancı Okullar 38 Adı Okulun Bağlı Olduğu Millet Ruhsat Verilen Müdür Mesulü Okulun Türü H.1316 M.1898/1899 H.1317 M.1899/1900 Öğrenci Sayısı H.1318 M.1900/1901 H.1319 M.1901/1902 H.1321 M.1903/1904 E K E K E K E K E K Yapılış Tarihi Ruhsat Tarihi İzmit Bağçecik Nahiyesinde Amerikan Mektebi Amerika Protestan Robert Cimberis Âlî M.1879 M.1893 Cizvit Fransa Trankil Âlî M.1888 Ruhsatsız Mıhitaryan Katolik Rahip Nerses İdâdi M.1890 M.1890 Sonuç 19. yüzyıl sonları ve 20. yüzyıl başlarında müstakil bir sancak statüsünde olan İzmit sancağında farklı derece ve kademede eğitimöğretim yapan birçok okul vardı. Geleneksel metodu kullanan sıbyan mektepleri ile yeni usulü tatbik eden ibtidailer özellikle nahiyeler ve köylerde toplanmıştı. Öte yandan sancak geneline dağılan 17 adet medrese ile, Hendek, Sapanca, Kandıra, Karamürsel, Taraklı ve Geyve deki 7 adet rüşdiye ve İzmit merkezinde 1 kız rüşdiyesi ile 1 idâdi eğitimöğretim faaliyeti yürütmüştü. Ayrıca sancak merkezinde 2 kütüphane ve 1 matbaa bulunmaktaydı. Bununla birlikte İzmit te ların 4 ibtidâi ve 2 rüşdiye derecesine sahip 6, lerin 1 ibtidâi ve rüşdiye, 2 rüşdiye, 3 idadi ve 2 âli türünde eğitim veren 8 okulu vardı. ndaki 9 okulunun 2 si rüşdiye 7 si ibtidâi idi. Buradaki lere ait 8 okulun 3 ü ibtidâi ve rüşdiye, 1 i rüşdiye, 3 ü idadi ve 1 i âli düzeyindeydi. Karamürsel de 2 si 2 si 4, Geyve de 4 ü lere 2 si lara ait 6 gayrimüslim okulu vardı. Ayrıca Amerika, Fransa ve lere ait 3 yabancı okul bulunuyordu te nüfusu olan İzmit sancağında öğrenci bulunmaktaydı. Buradan hareketle sancaktaki öğrenci oranının % 13 olduğu görülür ki, bu oran diğer müstakil sancaklara göre İzmit in iyi bir seviyede olduğuna işaret eder S.N.M.U 1316, s , S.N.M.U 1317, s , S.N.M.U 1318, s , S.N.M.U 1319, s , S.N.M.U 1321, s S.N.M.U 1321, s

17 Nitekim öğrenci oranı bağımsız sancaklar sınıfından olan Çatalca da % 13, Kalai Sultaniye de % 11,5, Zor da 0,3 ve Bingazi de 0,5 tir. 40 Vilayetlerle mukayese edildiğinde de durum değişmemektedir. Zira öğrencinin nüfusa oranı Konya vilayetinde % 8, Trabzon vilayetinde % 10, Aydın vilayetinde % 11 ve Hüdavendigar vilayetinde % 9 şeklindedir. 41 Halim Başarılı öğrencilere verilen İzmit İdadi Mektebi Tahsin [Takdir] belgesi (KBB Arşivi) 40 S.N.M.U 1321, s. 722, 737, 725, 721. (Sayfa numaraları sancak sıralamasına göre verilmiştir). 41 S.N.M.U 1321, s. 523, 598, 351, 471. (Sayfa numaraları vilayet sıralamasına göre verilmiştir). 1227

18 KAYNAKÇA Akyüz, Yahya, Türk Eğitim Tarihi, Ankara Alkan, Mehmet. Ö, Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme Sürecinde Eğitim İstatistikleri ( ), Tarih İstatistikleri Dizisi, Ankara Atuf, Nafi, Türkiye Maarif Tarihi Hakkında Bir Deneme, Ankara Bilim, Cahit Yalçın, Türkiye de Çağdaş Eğitim Tarihi , Eskişehir Cevad, Ali, Memaliki Osmaniye nin Tarih ve Coğrafya Lugati, Dersaadet Cihan, Ahmet, Osmanlı da Eğitim, İstanbul Çam, Yusuf, Milli Mücadele de İzmit Sancağı, Basılmamış Doktora Tezi, Ankara Demiryürek, Halim, II. Meşrutiyet Döneminde Bilecik, Basılmamış Doktora Tezi, Sakarya Ergin, Osman Nuri, Türk Maarif Tarihi, İstanbul Kazıcı, Ziya, Osmanlı da Eğitim Öğretim, İstanbul Kodaman, Bayram, Abdülhamid Devri Eğitim Sistemi, Ankara Maarifi Umumiye Nezareti İdaresinde Bulunan Mekatibi İbtidâiye,, İdâdiye, Âlîye ile Mekatibi Hususiye ve Ecnebiyye nin ve Dersaadet te Tahriri İcra Kılınan ve Taşrada Mevcud Bulunan Kütüphanelerin İstatistiki, Senei Dersiyei Maliyesine Mahsus, Matbaai Amire Okumuş, EjderCihan, Ahmet Avcı, Mustafa, Osmanlı Devletinde Eğitim Hukuk ve Modernleşme, İstanbul Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye, Sene Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye, Sene Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye, Sene Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye, Sene Sâlnâmei Devleti Aliyyei Osmaniye, Sene Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye, Sene Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye, Sene Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye, Sene Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye, Sene Salnâmei Nezâreti Maârifi Umûmiyye, Sene Sami, Şemseddin, Kamusu lalam, İstanbul Şeker, Mehmet Genç, Süleyman, Türk Medeniyeti Tarihi, (Ed. Nesimi Yazıcı), Eskişehir Tuğlacı, Pars, Osmanlı Şehirleri, İstanbul

OSMANLI DEVLETİ NİN YILINA AİT EĞİTİM İSTATİSTİĞİ

OSMANLI DEVLETİ NİN YILINA AİT EĞİTİM İSTATİSTİĞİ Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları Yıl: 2012/2, Cilt:11, Sayı: 22 Sf. 125-167 OSMANLI DEVLETİ NİN 1907-1908 YILINA AİT EĞİTİM İSTATİSTİĞİ Nuri GÜÇTEKİN* Bu çalışmada, Maarif-i Umumiye İstatistik Dairesince

Detaylı

OSMANLI EĞİTİM SİSTEMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

OSMANLI EĞİTİM SİSTEMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ OSMANLI EĞİTİM SİSTEMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Medreseler çok güçlü yaygın eğitimi kurumu haline gelmiş ve toplumu derinden etkilemiştir.

Detaylı

19. YÜZYIL SONLARINDA ÇANKIRI'DA EĞĠTĠME DAĠR 1

19. YÜZYIL SONLARINDA ÇANKIRI'DA EĞĠTĠME DAĠR 1 19. YÜZYIL SONLARINDA ÇANKIRI'DA EĞĠTĠME DAĠR 1 Galip Eken * Özet: Osmanlı Devletinde 19. Yüzyılın ikinci yarısından sonra eğitim alanında ciddi bir değişim sürecinin başladığı gözlenmektedir. Özellikle

Detaylı

19. YÜZYIL SONU 20. YÜZYIL BAŞLARINDA KIRŞEHİR SANCAĞI NDA EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

19. YÜZYIL SONU 20. YÜZYIL BAŞLARINDA KIRŞEHİR SANCAĞI NDA EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ 19. YÜZYIL SONU 20. YÜZYIL BAŞLARINDA KIRŞEHİR SANCAĞI NDA EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Educational Activities in the Kırşehir District in the Late 19 th Century and the Early 20 th Century Müzeyyen HÜKÜM

Detaylı

MÜSTAKİL SANCAK MAÂRİF MÜDÜRLÜĞÜNE BİR ÖRNEK: İZMİD MEKTEB-İ İDÂDÎ MÜDÜRLÜĞÜ

MÜSTAKİL SANCAK MAÂRİF MÜDÜRLÜĞÜNE BİR ÖRNEK: İZMİD MEKTEB-İ İDÂDÎ MÜDÜRLÜĞÜ MÜSTAKİL SANCAK MAÂRİF MÜDÜRLÜĞÜNE BİR ÖRNEK: İZMİD MEKTEB-İ İDÂDÎ MÜDÜRLÜĞÜ Fatih DEMİREL * Giriş Maârif-i Umûmiye Nizâmnâmesi (1869) ile vilayetlerin eğitim-öğretim idaresinin, vilayet merkezlerinde

Detaylı

Konya Vilayeti Sancak Merkezlerinde Eğitim Veren Darülmualliminler

Konya Vilayeti Sancak Merkezlerinde Eğitim Veren Darülmualliminler TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ 665 Konya Vilayeti Sancak Merkezlerinde Eğitim Veren Darülmualliminler Darulmuallimin In The Sanjak Centers Of Konya Provincial Seyit TAŞER * ÖZET Osmanlı Devleti nde öğretmen

Detaylı

Batı Trakya da Osmanlı Modern Eğitim Kurumları Modern Ottoman Educational Institutions in Western Thrace

Batı Trakya da Osmanlı Modern Eğitim Kurumları Modern Ottoman Educational Institutions in Western Thrace ISSN: 1309 4173 (Online) 1309-4688 (Print) Special Issue on From Past to Present The Turks in Greece,, p. 53-65, - Batı Trakya da Osmanlı Modern Eğitim Kurumları Modern Ottoman Educational Institutions

Detaylı

İZMİT TE ZİRÂÎ ÜRETİM ( )

İZMİT TE ZİRÂÎ ÜRETİM ( ) İZMİT TE ZİRÂÎ ÜRETİM (1909-1926) Halim DEMİRYÜREK * Osmanlı da zirai üretim iklime ve araziye bağlı olarak çeşitlilik arz ederdi. İklimi elverişli ve toprakları verimli olan İzmit ve mülhakatında her

Detaylı

BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK

BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK Meslekleşme ölçütleri Öğretmenlik Mesleğinin Yasal Dayanakları Öğretmenlik Mesleğinin Temel Özellikleri Türkiye de Öğretmenliğin Meslekleşmesi Öğretmenlerin hizmet öncesinde

Detaylı

OSMANLI MEDRESELERİ. Tapu ve evkaf kayıtlarına göre orta ve yüksek öğretim yapan medrese sayısı binden fazlaydı.

OSMANLI MEDRESELERİ. Tapu ve evkaf kayıtlarına göre orta ve yüksek öğretim yapan medrese sayısı binden fazlaydı. B130214028 Nil ÜSTER OSMANLI MEDRESELERİ Medrese, Müslüman ülkelerinde orta ve yüksek öğretimin yapıldığı eğitim kurumlarının genel adıdır. Medrese kelimesi Arapça ders kökünden gelir. Medreselerde ders

Detaylı

II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİNDE SİMAV KAZASINDA EĞİTİM Ahmet VURGUN 1

II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİNDE SİMAV KAZASINDA EĞİTİM Ahmet VURGUN 1 II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİNDE SİMAV KAZASINDA EĞİTİM Ahmet VURGUN 1 Öz 19. yüzyılda Osmanlı Devletinde meydana gelen gelişmeler, devletin bazı tedbirler almasına neden olmuştur. Bu tedbirlerin başında eğitim

Detaylı

19. YÜZYILIN SONLARINDA BOLU DA EĞİTİM VE BOLULU EĞİTİMCİ MUALLİM CEVDET. Bahri Ata * GİRİŞ

19. YÜZYILIN SONLARINDA BOLU DA EĞİTİM VE BOLULU EĞİTİMCİ MUALLİM CEVDET. Bahri Ata * GİRİŞ 1 19. YÜZYILIN SONLARINDA BOLU DA EĞİTİM VE BOLULU EĞİTİMCİ MUALLİM CEVDET Bahri Ata * GİRİŞ Bu bildiride 19. yüzyılın sonlarında Bolu nun eğitim durumuna ilişkin genel bilgiler verildikten sonra, Bolu

Detaylı

KONYA NIN TARİHİ OKULLARI. Sayfalar 1332/1914 TARİHLİ KONYA SALNAMESİ NE GÖRE ÖZEL SAYISI -1- Hazırlayanlar: M. Ali UZ - Serdar CEYLAN

KONYA NIN TARİHİ OKULLARI. Sayfalar 1332/1914 TARİHLİ KONYA SALNAMESİ NE GÖRE ÖZEL SAYISI -1- Hazırlayanlar: M. Ali UZ - Serdar CEYLAN gazetesinin okurlarına armağanıdır. Çarşamba günleri yayımlanır. Sayfalar Cilt: 13 Sayı: 33 11 ARALIK 2013 ÇARŞAMBA Hazırlayanlar: M. Ali UZ - Serdar CEYLAN maliuz@merhabagazetesi.com.tr srceylan@hotmail.com

Detaylı

OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE PALU KAZASI NDA AÇILAN MÜSLÜMAN EĞİTİM KURUMLARI

OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE PALU KAZASI NDA AÇILAN MÜSLÜMAN EĞİTİM KURUMLARI Fırat Üniversitesi Harput Uygulama ve Araştırma Merkezi 161 OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE PALU KAZASI NDA AÇILAN MÜSLÜMAN EĞİTİM KURUMLARI Muslim Education Institutions Opened In The Palu District During

Detaylı

Türk Eğitim Tarihi. Program İçeriği Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Türk Eğitim Tarihi. Program İçeriği Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türk Eğitim Tarihi Program İçeriği Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sunu İçeriği: A. Program Akışı B. Derslerin İşlenişi C. Başlıca Kaynaklar D. Değerlendirme Esasları

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ NİN İLK YILLARINDA İZMİT TE EĞİTİM

TÜRKİYE CUMHURİYETİ NİN İLK YILLARINDA İZMİT TE EĞİTİM TÜRKİYE CUMHURİYETİ NİN İLK YILLARINDA İZMİT TE EĞİTİM M. Serhan YÜCEL* Taner BİLGİN** Giriş Milli Mücadelenin ardından 29 Ekim 1923 tarihinde gerçekleşen Anayasa değişikliği Ankara merkezli yeni bir devleti

Detaylı

EĞİTİM EMEKÇİLERİ ÖRGÜTLENME TARİHİNDEN

EĞİTİM EMEKÇİLERİ ÖRGÜTLENME TARİHİNDEN EĞİTİM EMEKÇİLERİ ÖRGÜTLENME TARİHİNDEN BAKİ SARISAKAL EĞİTİM EMEKÇİLERİ ÖRGÜTLENME TARİHİNDEN Muallimler Birliği Umumi Merkezi Reisi İzmir Mebusu Necati Bey Muallimler Birliği Müessislerinden Prag Sefiri

Detaylı

A.Ü.Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 44 ERZURUM 2010,

A.Ü.Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 44 ERZURUM 2010, A.Ü.Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 44 ERZURUM 2010, 307-324 XIX. YÜZYILIN II. YARISINDA ORDU KAZASI * ile ÇEVRESİNDE TRABZON SALNAMELERİNE GÖRE MÜSLÜMAN ve GAYRİMÜSLİMLER AÇISINDAN SAYILARLA

Detaylı

İstanbul Dârulmuallimîni ( ) Uğur Önal-Toğay Seçkin Birbudak ATAM, Ankara, 2013, 360 sayfa, ISBN:

İstanbul Dârulmuallimîni ( ) Uğur Önal-Toğay Seçkin Birbudak ATAM, Ankara, 2013, 360 sayfa, ISBN: İstanbul Dârulmuallimîni (1848-1924) Uğur Önal-Toğay Seçkin Birbudak ATAM, Ankara, 2013, 360 sayfa, ISBN: 978-975-16-2535-9 Fatih AKMAN Türk eğitim sisteminin temelleri, Cumhuriyet ten evvel, Osmanlının

Detaylı

SÂLNÂMELERE GÖRE SİVAS VİLAYETİ NDE EĞİTİM-ÖĞRETİM (1898 1903) EDUCATION IN SİVAS PROVINCE ACCORDING TO THE YEARBOOKS (1898 1903)

SÂLNÂMELERE GÖRE SİVAS VİLAYETİ NDE EĞİTİM-ÖĞRETİM (1898 1903) EDUCATION IN SİVAS PROVINCE ACCORDING TO THE YEARBOOKS (1898 1903) Mart 007 Cilt:5 No: Kastamonu Eğitim Dergisi 303-36 SÂLNÂMELERE GÖRE SİVAS VİLAYETİ NDE EĞİTİM-ÖĞRETİM (898 903) Togay Seçkin BİRBUDAK Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Özet Bu çalışmada

Detaylı

BOZKIR KAZASINDA EĞİTİM FAALİYETLERİ ( ) EDUCATIONAL ACTIVITIES IN THE COUNTY OF BOZKIR ( )

BOZKIR KAZASINDA EĞİTİM FAALİYETLERİ ( ) EDUCATIONAL ACTIVITIES IN THE COUNTY OF BOZKIR ( ) BOZKIR KAZASINDA EĞİTİM FAALİYETLERİ (1870 1900) EDUCATIONAL ACTIVITIES IN THE COUNTY OF BOZKIR (1870 1900) Mehmet MERCAN * Öz Tarihi eski çağlara kadar giden Bozkır, Konya nın eski ilçelerinden biridir.

Detaylı

Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Doğum Tarihi: 1967 Öğrenim Durumu: Doktora Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl

Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Doğum Tarihi: 1967 Öğrenim Durumu: Doktora Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Doğum Tarihi: 1967 Öğrenim Durumu: Doktora Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Y. Lisans Doktora Tarih Öğretmenliği /Buca Eğitim Fakültesi

Detaylı

AKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - (1835-1845)

AKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - (1835-1845) AKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - (1835-1845) C. Yunus Özkurt Osmanlı döneminde ilk genel nüfus sayımı, II. Mahmud döneminde 1831 (Hicri: 1246) yılında alınan bir karar ile uygulanmaya başlamıştır (bundan

Detaylı

SON SINIFA GEÇEN ÖĞRENCİLER İÇİN YGS HAZIRLIK KURSU. Dilekçenin elden tesliminin mümkün olmadığı durumlarda faks veya e-posta ile gönderilebilir.

SON SINIFA GEÇEN ÖĞRENCİLER İÇİN YGS HAZIRLIK KURSU. Dilekçenin elden tesliminin mümkün olmadığı durumlarda faks veya e-posta ile gönderilebilir. SON SINIFA GEÇEN ÖĞRENCİLER İÇİN YGS HAZIRLIK KURSU Başvuru Tarihleri: 12-19/06/2015 tarihleri arası Başvuru Şekli: Dilekçe (En son sayfada yer almaktadır) Başvuru Yeri: Okul İdaresi Dilekçenin elden tesliminin

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11 BİRİNCİ BÖLÜM İLK TÜRK DEVLETLERİNDE EĞİTİM 1.1. HUNLARDA EĞİTİM...19 1.2. GÖKTÜRKLERDE EĞİTİM...23 1.2.1. Eğitim Amaçlı Göktürk Belgeleri: Anıtlar...24 1.3. UYGURLARDA

Detaylı

Sonuç. Beylikler dönemi, Anadolu'da Türk kültür ve medeniyetinin gelişmesi

Sonuç. Beylikler dönemi, Anadolu'da Türk kültür ve medeniyetinin gelişmesi 78 ağaçları bulunan yer, Ermenek'e bağlı Görme! Köyü'nde 32 Paşaçukuru olarak bilinen yer, Ermenek'te Emir Ahmed mülkü civarındaki yer, Ermenek'e bağlı Gargara Köyü'nde 33 yer, Mut Medresesi yakınındaki

Detaylı

TANZİMAT TAN CUMHURİYET E MODERNLEŞME SÜRECİNDE TARSUS TA EĞİTİM

TANZİMAT TAN CUMHURİYET E MODERNLEŞME SÜRECİNDE TARSUS TA EĞİTİM A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 47, ERZURUM 2012, 319-354 TANZİMAT TAN CUMHURİYET E MODERNLEŞME SÜRECİNDE TARSUS TA EĞİTİM Education in Tarsus at Process of Modernization from Administrative

Detaylı

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar.

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar. TÜRKİYE DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM Türkiye de ki okul öncesi eğitimin gelişmesini imparatorluk dönemindeki okul öncesi eğitim ve Cumhuriyet ten günümüze kadar olan okul öncesi eğitimi diye adlandırabilir. İmparatorluk

Detaylı

İNAS RÜŞDİYE MEKTEPLERİ: YANYA HAMİDİYE İNAS RÜŞTİYE MEKTEBİ ÖRNEĞİ OTTOMAN JUNIOR HIGH SCHOOLS FOR GIRLS, AN EXAMPLE: IOANNINA JUNIOR HIGH FOR GIRLS

İNAS RÜŞDİYE MEKTEPLERİ: YANYA HAMİDİYE İNAS RÜŞTİYE MEKTEBİ ÖRNEĞİ OTTOMAN JUNIOR HIGH SCHOOLS FOR GIRLS, AN EXAMPLE: IOANNINA JUNIOR HIGH FOR GIRLS Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 8 Sayı: 36 Volume: 8 Issue: 36 Şubat 2015 February 2015 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 İNAS RÜŞDİYE

Detaylı

MAÂRİF SALNÂMELERİNE GÖRE TRABLUSŞAM SANCAĞI NIN EĞİTİM KURUMLARI. Kürşat ÇELİK *

MAÂRİF SALNÂMELERİNE GÖRE TRABLUSŞAM SANCAĞI NIN EĞİTİM KURUMLARI. Kürşat ÇELİK * ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ ISSN: 1308 9196 Yıl : 4 Sayı : 7 Aralık 2011 MAÂRİF SALNÂMELERİNE GÖRE TRABLUSŞAM SANCAĞI NIN EĞİTİM KURUMLARI Kürşat ÇELİK * Özet Osmanlı devletinin

Detaylı

SELANİK ÖĞRETİM YILI TÜRK OKULLARI İSTATİSTİĞİ

SELANİK ÖĞRETİM YILI TÜRK OKULLARI İSTATİSTİĞİ SELANİK 1910-1911 ÖĞRETİM YILI TÜRK OKULLARI İSTATİSTİĞİ BAKİ SARISAKAL SELANİK 1910-1911 ÖĞRETİM YILI TÜRK OKULLARI İSTATİSTİĞİ Kaza Okulun Adı Okulun İlkokul Öğrenci Kız okulu Selanik Osmaniye 1715 İlkokul

Detaylı

SULTAN MEHMET REŞAT IN RUMELİ SEYAHATİ 5

SULTAN MEHMET REŞAT IN RUMELİ SEYAHATİ 5 SULTAN MEHMET REŞAT IN RUMELİ SEYAHATİ 5 BAKİ SARISAKAL SELANİK Selanik 26 Mayıs: Selanik Limanında Padişahın Gelişini Bekleyen Selanik Valisi İbrahim Bey ve Hükümet Erkânı Selanik Limanında Padişahı Bekleyen

Detaylı

MAMURATÜLAZİZ VİLAYETİ MAARİF MÜDÜRÜ AHMET FEYZİ EFENDİ NİN FAALİYET VE SUİSTİMALLERİ Yrd. Doç. Dr. Ünal TAŞKIN 1

MAMURATÜLAZİZ VİLAYETİ MAARİF MÜDÜRÜ AHMET FEYZİ EFENDİ NİN FAALİYET VE SUİSTİMALLERİ Yrd. Doç. Dr. Ünal TAŞKIN 1 Fırat Üniversitesi Harput Uygulama ve Araştırma Merkezi Geçmişten Geleceğe Harput Sempozyumu, Elazığ 23-25 Mayıs 2013 707 MAMURATÜLAZİZ VİLAYETİ MAARİF MÜDÜRÜ AHMET FEYZİ EFENDİ NİN FAALİYET VE SUİSTİMALLERİ

Detaylı

KONYA NIN TARİHİ OKULLARI

KONYA NIN TARİHİ OKULLARI gazetesinin okurlarına armağanıdır. Çarşamba günleri yayımlanır. Sayfalar Cilt: 13 Sayı: 34 18 ARALIK 2013 ÇARŞAMBA Hazırlayanlar: M. Ali UZ - Serdar CEYLAN maliuz@merhabagazetesi.com.tr srceylan@hotmail.com

Detaylı

20.YÜZYILIN BAŞINDA GÜNEYDOĞU ANADOLU DAKİ AZINLIK / ERMENİ OKULLARI

20.YÜZYILIN BAŞINDA GÜNEYDOĞU ANADOLU DAKİ AZINLIK / ERMENİ OKULLARI 20.YÜZYILIN BAŞINDA GÜNEYDOĞU ANADOLU DAKİ AZINLIK / ERMENİ OKULLARI Doç. Dr. Kenan Ziya TAŞ** Özet / Abstract: Çalışmamızda, 20.Yüzyılın başında Güneydoğu Anadolu da, Diyarbakır, Antep, Urfa ve Mardin

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Öğrenim Durumu: Doktora ÖZGEÇMİŞ email: ertan.gokmen@cbu.edu.tr Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Y. Lisans Doktora Tarih Öğretmenliği

Detaylı

MAARİF SALNAMELERİNDE MAMURATÜLAZİZ

MAARİF SALNAMELERİNDE MAMURATÜLAZİZ The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Volume 6 Issue 3, p. 1327-1353, March 2013 MAARİF SALNAMELERİNDE MAMURATÜLAZİZ MAMURATULAZIZ IN THE MAARIF SALNAMES

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİNDE İLKÖĞRETİM

TANZİMAT DÖNEMİNDE İLKÖĞRETİM Buluç, B.(1997).Tanzimat döneminde ilköğretim. Çağdaş Eğitim Dergisi. 232, 36-39. TANZİMAT DÖNEMİNDE İLKÖĞRETİM * Bekir BULUÇ Eğitim sistemi, tarih boyunca tüm ülkeleri ve yönetimleri yakından ilgilendiren

Detaylı

MUDANYA ERKEK RÜŞDİYE MEKTEBİ ( ) RUSHDIYE SCHOOLS IN MUDANYA ( ) Serpil PİR*

MUDANYA ERKEK RÜŞDİYE MEKTEBİ ( ) RUSHDIYE SCHOOLS IN MUDANYA ( ) Serpil PİR* / www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2018.2793 Öz MUDANYA ERKEK RÜŞDİYE MEKTEBİ (1875-1908) RUSHDIYE SCHOOLS IN MUDANYA (1875-1908) Serpil PİR* Osmanlı Devleti,

Detaylı

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... V GİRİŞ...1 1. Eğitime Neden İhtiyaç Vardır?...1 2. Niçin Eğitim Tarihi Okuyoruz?...2 I. BÖLÜM İSLAMİYET TEN ÖNCEKİ TÜRK EĞİTİMİ 1. Eski Türklerde Eğitim Var mıdır?...5 2. Hunlarda

Detaylı

SÜHEYL ÜNVER ARAŞTIRMA MERKEZİ RESSAM HOCA ALİ RIZA BEY KOLEKSİYONU KONSERVASYONU

SÜHEYL ÜNVER ARAŞTIRMA MERKEZİ RESSAM HOCA ALİ RIZA BEY KOLEKSİYONU KONSERVASYONU SÜLEYMANİYE YAZMA ESER KÜTÜPHANESİ KONSERVASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ SÜHEYL ÜNVER ARAŞTIRMA MERKEZİ RESSAM HOCA ALİ RIZA BEY KOLEKSİYONU KONSERVASYONU HOCA ALİ RIZA BEY KİMDİR? Üsküdarlı Hoca Ali Rıza

Detaylı

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu ali.gurbetoglu@izu.edu.tr 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen

Detaylı

OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE LİCE KAZASI NDA EĞİTİM

OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE LİCE KAZASI NDA EĞİTİM e-şarkiyat İlmi Araştırmalar Dergisi -www.e-sarkiyat.com- ISSN: 1308-9633 Sayı:X Kasım 2013 1 OSMANLI MODERNLEŞME DÖNEMİNDE LİCE KAZASI NDA EĞİTİM Yrd. Doç. Dr. Hatip YILDIZ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp

Detaylı

9. HAFTA. Ulusal sağlık politikaları: Osmanlı İmparatorluğu ve sağlık hizmetleri

9. HAFTA. Ulusal sağlık politikaları: Osmanlı İmparatorluğu ve sağlık hizmetleri 9. HAFTA Ulusal sağlık politikaları: Osmanlı İmparatorluğu ve sağlık hizmetleri 2 Sağlık hizmetleri daha çok saraya ve orduya yönelik olarak yürütülmüştür. Devletin tek resmi sağlık örgütü sarayda yer

Detaylı

TARSUS RÜŞDİYESİ NDEN MİSAK-I MİLLÎ İLKOKULU NA BİR OKULUN GELİŞİMİ VE DÖNÜŞÜMÜ 1

TARSUS RÜŞDİYESİ NDEN MİSAK-I MİLLÎ İLKOKULU NA BİR OKULUN GELİŞİMİ VE DÖNÜŞÜMÜ 1 Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute Yıl/Year: 2013 Cilt/Volume: 10 Sayı/Issue: 22, s.47-64 TARSUS RÜŞDİYESİ NDEN MİSAK-I

Detaylı

Aziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci

Aziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci Eylül 2017 Aziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci Aziz Ogan, 30 Aralık 1888 tarihinde Edremitli Hacı Halilzade Ahmed Bey'in oğlu olarak İstanbul'da dünyaya geldi. Kataloglama

Detaylı

RESTORASYON ÇALIŞMALARI

RESTORASYON ÇALIŞMALARI VAKIFLAR İSTANBUL I. BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ 2010 YILI RESTORASYON ÇALIŞMALARI (01.01.2011 Tarihi İtibari ile) restorasy n 175 restorasy n 175 RESTORASYONU TAMAMLANAN ESERLER (2004-2010) S.NO İLİ İLÇESİ TAŞINMAZ

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük SANAT VE SPOR - ÇAĞDAŞ TÜRK KADINI - SOYADI KANUNU

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük SANAT VE SPOR - ÇAĞDAŞ TÜRK KADINI - SOYADI KANUNU 1 2 Atatürk e göre; «Sanat güzelliğin ifadesidir. Bu ifade sözle olursa şiir, nağme ile olursa musiki, resim ile olursa ressamlık, oyma ile olursa heykeltıraşlık, bina ile olursa mimarlık olur.» «Efendiler!

Detaylı

Deniz Esemenli ile Üsküdar Turu 27 Ekim 2013, Pazar

Deniz Esemenli ile Üsküdar Turu 27 Ekim 2013, Pazar Deniz Esemenli ile Üsküdar Turu 27 Ekim 2013, Pazar Tur Danışmanımız: Doç. Dr. Deniz Esemenli, Sanat Tarihçisi Buluşma Noktası: Üsküdar Meydanı, III. Ahmet Çeşmesi önü Tur başlama saati: 09.00 Gezimizin

Detaylı

RİZE FENER LİSESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

RİZE FENER LİSESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI RİZE FENER LİSESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1 İÇİNDEKİLER 1. Bölüm :.... Sayfa 3 a) Okul Kimlik Bilgisi :..... Sayfa 3 2. Bölüm :.... Sayfa 4 a) Okulun Tarihçesi:..... Sayfa 4 b) Genel

Detaylı

RİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI

RİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI RİZE FENER LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1. Bölüm :.... Sayfa 3 a) Okul Kimlik Bilgisi :..... Sayfa 3 2. Bölüm :.... Sayfa 4 a) Okulun Tarihçesi:..... Sayfa 4 b) Genel

Detaylı

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları)

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7 Şubat 2015 SUNUŞ 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun 28. maddesi ile ortaöğretim

Detaylı

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ GİRİŞ Prof.Dr. Zekai Celep İnşaat Mühendisliğine Giriş GİRİŞ 1. Dersin amacı ve kapsamı 2. Askeri mühendislik ve sivil mühendislik 3. Yurdumuzda inşaat mühendisliği 4. İnşaat

Detaylı

( Özet - Abstract ) 1-8 s ind

( Özet - Abstract ) 1-8 s ind Literatür Dergisi - Türk Eğitim Tarihi Türkiye Araştırmaları Literatür nin Güz Dergisi 2008 sayısı, daha önceki sayılarında dolaylı olarak ve ilgili konu çerçev Derginin bu sayısındaki yazılar, diğerlerinde

Detaylı

Ülkemizde Tıp Fakültelerinin tarihi

Ülkemizde Tıp Fakültelerinin tarihi Ülkemizde Tıp Fakültelerinin tarihi 1 Bütün dünler, bugünleri aydınlatan fenerlerdir. W. Shakespeare 2 Marmara Üniv. Haydarpaşa Kampüsü 1915 yılında Çanakkale de şehit olan Tıp Fakültesi öğrencileri anısına!

Detaylı

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları Dr. Ali Gurbetoğlu ali.gurbetoglu@izu.edu.tr 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme

Detaylı

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme Politikaları Dr. Ali Gurbetoğlu ali.gurbetoglu@izu.edu.tr 3. İlk Yenileşme Dönemi Sonrasında Öğretmen Yetiştirme

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Personel Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Personel Genel Müdürlüğü VALİLİĞİNE (İl Mîlli Eğitim Müdürlüğü) İlgi : a) Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği, b) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerinin

Detaylı

SON DÖNEM OSMANLI MÜTEFEKKİRLERİ ve AHLAK ANLAYIŞLARI

SON DÖNEM OSMANLI MÜTEFEKKİRLERİ ve AHLAK ANLAYIŞLARI SON DÖNEM OSMANLI MÜTEFEKKİRLERİ VE AHLÂK ANLAYIŞLARI T A R T I Ş M A L I İ L M Î T O P L A N T I -Program / Davetiye- 22-23 Ekim 2016 Cumartesi - Pazar Cumartesi Sabah: Düzce Ü. Cumhuriyet Konferans Salonu

Detaylı

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ : KISA TARİHÇE : Bilecik Üniversitesi 29 Mayıs 2007 de kurulan ve Aralık 2007 de eğitim öğretim faaliyetlerine başlamış olan bir devlet üniversitesidir.üniversitenin merkez yerleşkesi, Marmara bölgesinde

Detaylı

TANZİMAT DÖNEMİNDEKİ İDARE DÜZENLEMELERİN KOCAELİ YE YANSIMALARI

TANZİMAT DÖNEMİNDEKİ İDARE DÜZENLEMELERİN KOCAELİ YE YANSIMALARI TANZİMAT DÖNEMİNDEKİ İDARE DÜZENLEMELERİN KOCAELİ YE YANSIMALARI Mehmet GÜNEŞ * Giriş Kocaeli vilayeti, Marmara Bölgesi nde batıda İstanbul, güneyde Bursa ve doğuda Sakarya illeriyle sınırlı bir yerleşim

Detaylı

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tarih Bölümü Ankara Üniversitesi 1997 Yüksek Lisans Tarih (Yakınçağ Tarihi) Ankara Üniversitesi 2000

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tarih Bölümü Ankara Üniversitesi 1997 Yüksek Lisans Tarih (Yakınçağ Tarihi) Ankara Üniversitesi 2000 ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : Sezai BALCI Doğum Tarihi : 15 Temmuz 1976 Öğrenim Durumu : Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tarih Bölümü Ankara Üniversitesi 1997 Yüksek Lisans Tarih (Yakınçağ Tarihi)

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 1) Ali Rıza Efendi nin 1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı nda Asakir-i Milliye Taburu ndaki geçici

Detaylı

Ermenek Mevlevihanesi/ Karamanoğlu Halil Bey Tekkesi

Ermenek Mevlevihanesi/ Karamanoğlu Halil Bey Tekkesi Ermenek Mevlevihanesi/ Karamanoğlu Halil Bey Tekkesi PROF. DR. NEJAT GÖYÜNÇ ARMAĞANI 305 Mevlüt ESER Prof. Dr. Yusuf KÜÇÜKDAĞ NEÜ A. Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Mevlevilik, Mevlâna

Detaylı

Sırrı AKATAY (1949-1956) SIRRI AKATAY (1949-1956) Branşı:Türkçe Öğretmeni. Görev Yaptığı Tarihler:13.10.1949/01.11.1956. Doğum Yeri/Yılı: Erzurum 1330

Sırrı AKATAY (1949-1956) SIRRI AKATAY (1949-1956) Branşı:Türkçe Öğretmeni. Görev Yaptığı Tarihler:13.10.1949/01.11.1956. Doğum Yeri/Yılı: Erzurum 1330 Sırrı AKATAY (1949-1956) SIRRI AKATAY (1949-1956) Branşı:Türkçe Öğretmeni Görev Yaptığı Tarihler:13.10.1949/01.11.1956 Doğum Yeri/Yılı: Erzurum 1330 Đlköğrenimi:Erzurum Aşkale Đlkokulu Orta öğrenimi:erzurum

Detaylı

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 0. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. OSMANLI DEVLETİ NİN KURULUŞU (00-5). XIV. yüzyıl başlarında Anadolu, Avrupa ve Yakın

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO : 398 TOPLANTI TARİHİ : SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Muzaffer ELMAS Başkanlığında toplanmış ve aşağıdaki kararları almıştır.

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Sezai SEVİM YAYIN LİSTESİ

Yrd. Doç. Dr. Sezai SEVİM YAYIN LİSTESİ Yrd. Doç. Dr. Sezai SEVİM YAYIN LİSTESİ KİTAP - Osmanlı Kuruluş Dönemi Bursa Vakfiyeleri, Yayına Hazırlayanlar, Yrd. Doç. Dr. Sezai Sevim- Dr. Hasan Basri Öcalan, Osmangazi Belediyesi Yayınları, İstanbul

Detaylı

Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme Sürecinde Mersin de Eğitim

Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme Sürecinde Mersin de Eğitim Tanzimat tan Cumhuriyet e Modernleşme Sürecinde Mersin de Eğitim İbrahim BOZKURT * Özet Osmanlı da 19.yüzyılda başlayan modernleşme hareketinin önemli alanlarından birisi de eğitimdir. Bu çalışmada Türkiye

Detaylı

T.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI

T.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI T.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI BOLU BELEDİYESİ 2012 YILI DENETİM RAPORU ARALIK/2013 T.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI 06100 Balgat / ANKARA Tel: 0 312 295 30 00; Faks: 0 312 295 40 94 e-posta: sayistay@sayistay.gov.tr

Detaylı

Kırklareli (Kırkkilise) Mekteb-i İdadisi

Kırklareli (Kırkkilise) Mekteb-i İdadisi Özet Kırklareli (Kırkkilise) Mekteb-i İdadisi Kırkkilise High School (In The Last Half Century Of The Ottoman Empire) Mesut AYAR * 1892 yılında açılan Kırkkilise İdâdîsi, Osmanlı Devleti nin son yarım

Detaylı

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi http://kutuphane.uludag.edu.tr/univder/uufader.htm Atatürk ün Öğrenim Gördüğü Manastır Vilâyeti nde Eğitim Muammer DEMİREL, Fatma KAYA DOĞANAY U.Ü. Eğitim Fak,

Detaylı

İstanbul-Aksaray daki meydanı süsleyen, eklektik üslubun PERTEVNİYAL VALİDE SULTAN CAMİİ İBADETE AÇILDI. restorasy n

İstanbul-Aksaray daki meydanı süsleyen, eklektik üslubun PERTEVNİYAL VALİDE SULTAN CAMİİ İBADETE AÇILDI. restorasy n A Ç I L I Ş L A R A Ç I L I Ş L A R A PERTEVNİYAL VALİDE SULTAN CAMİİ İBADETE AÇILDI İstanbul-Aksaray daki meydanı süsleyen, eklektik üslubun en güzel örneklerinden birini oluşturan Pertevniyal Valide

Detaylı

Halep Vilayeti

Halep Vilayeti Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 9 Sayı: 44 Volume: 9 Issue: 44 Haziran 2016 June 2016 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 MAÂRİF VE VİLAYET

Detaylı

Cilt: 4 Yıl: 2017 Sayı: 6 I S S N ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

Cilt: 4 Yıl: 2017 Sayı: 6 I S S N ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Dergimiz İSAM Kütüphanesi tarafından taranmaktadır. www.isam.org.tr Sayfa Tasarımı Erşahin Ahmet AYHÜN Kapak Tasarımı Emin ALBAYRAK Baskı

Detaylı

KAYSERİ DE KÜTÜPHANE GELENEĞİ Library Tradition in Kayseri Dr. Dündar ALİKILIÇ * ÖZET

KAYSERİ DE KÜTÜPHANE GELENEĞİ Library Tradition in Kayseri Dr. Dündar ALİKILIÇ * ÖZET KAYSERİ DE KÜTÜPHANE GELENEĞİ Library Tradition in Kayseri Dr. Dündar ALİKILIÇ * ÖZET Yazılı malzemenin toplanıp bir araya getirilmesi, toplanan bu malzemeden yararlanılıp gelecek kuşaklara aktarılması

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE AYLIK KARŞILIĞI OKUTACAKLARI DERSLERE İLİŞKİN

Detaylı

Maârif Salnâmelerine Göre Kütahya Sancağı'nda Eğitim-Öğretim (H.1316-1321/M.1898-1904)

Maârif Salnâmelerine Göre Kütahya Sancağı'nda Eğitim-Öğretim (H.1316-1321/M.1898-1904) Özet Maârif Salnâmelerine Göre Kütahya Sancağı'nda Eğitim-Öğretim (H.1316-1321/M.1898-1904) Education and Instruction in Kütahya Sanjak According to Education Yearbooks (H.1316-1321/M.1898-1904) Nurgül

Detaylı

Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl

Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Öğrenim Durumu: Doktora email: ertan.gokmen@cbu.edu.tr Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Y. Lisans Doktora Tarih Öğretmenliği

Detaylı

1891 MANASTIR SALNAMESİNDE MANASTIR VİLAYETİ

1891 MANASTIR SALNAMESİNDE MANASTIR VİLAYETİ 1891 MANASTIR SALNAMESİNDE MANASTIR VİLAYETİ BAKİ SARISAKAL 1891 MANASTIR SALNAMESİNDE MANASTIR VİLAYETİ BİNALAR VE ARAZİ LİSTESİ Manastır Vilayetinde Nüfus Cemaati İslam Ulah ve Rum Ermeni Bulgar Yahudi

Detaylı

TURKIYE DE YEREL YONETIMLER: Doç.Dr. Ahmet MUTLU

TURKIYE DE YEREL YONETIMLER: Doç.Dr. Ahmet MUTLU TURKIYE DE YEREL YONETIMLER: Doç.Dr. Ahmet MUTLU YEREL YONETIMLERIN TARIHCESI Turkıyede yerel yonetımler 1839 Tanzımat Fermanı nı ızleyen donemde ve 1854 Kırım Savası sonrasında kurulmustur. Bu zamana

Detaylı

Madde 2- Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları Re-Organizasyon çalışmaları konulu gündem maddesi görüşüldü.

Madde 2- Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları Re-Organizasyon çalışmaları konulu gündem maddesi görüşüldü. Toplantı Tarihi : 22/01/2016 Toplantı No : 62 Madde 1-Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları programlarının revize edilmesi konulu gündem maddesi görüşüldü. Yapılan görüşmeler sonunda; Üniversitemiz Meslek

Detaylı

Sicill-i Ahvâl Defterlerine Göre Simavlı Memurlar. Yrd. Doç. Dr. Nurgül BOZKURT 1

Sicill-i Ahvâl Defterlerine Göre Simavlı Memurlar. Yrd. Doç. Dr. Nurgül BOZKURT 1 Sicill-i Ahvâl Defterlerine Göre Simavlı Memurlar Yrd. Doç. Dr. Nurgül BOZKURT 1 Özet Bu çalışmada, Sicill-i Ahvâl kayıtlarından tespit edilen 20 Simav doğumlu memur ele alınmıştır. Memurların doğum tarihleri,

Detaylı

XIX. YÜZYILDA ADIYAMAN VE ÇEVRESİNDEKİ RÜŞTİYE MEKTEPLERİ. Junıor Hıgh Schools In Adıyaman And Its Envıronment Durıng XIX. Century

XIX. YÜZYILDA ADIYAMAN VE ÇEVRESİNDEKİ RÜŞTİYE MEKTEPLERİ. Junıor Hıgh Schools In Adıyaman And Its Envıronment Durıng XIX. Century XIX. YÜZYILDA ADIYAMAN VE ÇEVRESİNDEKİ RÜŞTİYE MEKTEPLERİ Junıor Hıgh Schools In Adıyaman And Its Envıronment Durıng XIX. Century Murat Gökhan DALYAN 1 Ali ÜNİŞEN ÖZET XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti nde

Detaylı

Bin Yıllık Vakıf Medeniyeti ve Vakıfların Eğitimdeki Yeri Sempozyumu

Bin Yıllık Vakıf Medeniyeti ve Vakıfların Eğitimdeki Yeri Sempozyumu Bin Yıllık Vakıf Medeniyeti ve Vakıfların Eğitimdeki Yeri Sempozyumu Hüseyin Çınar* Başbakanlık Vakıflar Genel Müdürlüğü nün son yıllarda vakıflar haftası çerçevesinde öne çıkardığı; çevre yılı, su yılı,

Detaylı

Madde 2- Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları Re-Organizasyon çalışmaları konulu gündem maddesi görüşüldü.

Madde 2- Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları Re-Organizasyon çalışmaları konulu gündem maddesi görüşüldü. Toplantı Tarihi : 22/01/2016 Toplantı No : 62 Madde 1-Üniversitemiz Meslek Yüksekokulları programlarının revize edilmesi konulu gündem maddesi görüşüldü. Yapılan görüşmeler sonunda; Üniversitemiz Meslek

Detaylı

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ AÇIKLAMALAR : -Çalışma takviminde yapılacak olan değişiklikler, www.trabzon.meb.gov.tr adresinde ilan edilecektir. -Bu çalışma

Detaylı

BÜTÇE ve MALİ KONTROL GENEL MÜDÜRLERİ

BÜTÇE ve MALİ KONTROL GENEL MÜDÜRLERİ BÜTÇE ve MALİ KONTROL GENEL MÜDÜRLERİ SIRA ADI SOYADI BAŞLAYIŞ TARİHİ AYRILIŞ TARİHİ 1 Seyit Ahmet Cemal YEŞİL 01.08.1936 19.09.1938 2 Mehmet Hulusi AYKENT 21.09.1938 22.01.1942 3 Hadi HÜSMAN 22.01.1942

Detaylı

PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ

PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ 2 Meserret DĐRĐÖZ PROF. DR. MESERRET DĐRĐÖZ ÖZGEÇMĐŞĐ: Enis Alapaytaç ve Hafize Hanım ın kızları olarak 1923 te Tarsus ta doğdu. Đlkokul ve ortaokulu Tarsus ta, liseyi de Đstanbul da Kandilli Kız Lisesi

Detaylı

Sakarya ili kültür ve turizm bakımından önemli bir potansiyele ve çeşitliliğe sahiptir. İlde Taraklı Evleri gibi

Sakarya ili kültür ve turizm bakımından önemli bir potansiyele ve çeşitliliğe sahiptir. İlde Taraklı Evleri gibi TARİH Tarihi kaynaklar bize, Adapazarı yerleşim bölgesinde önceleri Bitinya'lıların, ardından Bizanslıların yaşadıklarını bildirmektedir. Öte yandan, ilim adamlarının yaptıkları araştırmalara göre; Sakarya

Detaylı

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2015 SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI Fikret TİRFİL Okul Müdürü 28.09.2015 Sayfa 1 / 8 İçindekiler Tablosu BİRİNCİ BÖLÜM... 3 GENEL BİLGİLER... 3 İKİNCİ BÖLÜM...

Detaylı

OSMANLI YAPILARINDA. Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik

OSMANLI YAPILARINDA. Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik OSMANLI YAPILARINDA İZNİK ÇİNİLERİ Kaynak: Sitare Turan Bakır, İznik Çinileri, KültK ltür r Bakanlığı Osmanlı Eserleri, Ankara 1999 Adana Ramazanoğlu Camii Caminin kitabelerinden yapımına 16. yy da Ramazanoğlu

Detaylı

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu KAMPÜSÜN TARİHÇESİ Yüksekokulumuzun da içinde bulunduğu Haydarpaşa yerleşkesinin temeli 11 Şubat 1895 te atılmıştır. Açılış tarihi ise 6 Kasım 1903 tür.

Detaylı

Bursa Büyükşehir Kitaplığı Bursa nın Köklü Eğitim Kurumları Tophane Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi (Hamidiye Sınai Mektebi) www.bursa.bel.

Bursa Büyükşehir Kitaplığı Bursa nın Köklü Eğitim Kurumları Tophane Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi (Hamidiye Sınai Mektebi) www.bursa.bel. 1 Bursa Büyükşehir Kitaplığı Bursa nın Köklü Eğitim Kurumları Tophane Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi (Hamidiye Sınai Mektebi) www.bursa.bel.tr Proje Koordinatörü Aziz ELBAS Ahmet ERDÖNMEZ Proje Yürütücüleri

Detaylı

(Galatasaray Lisesi,Mekteb-i Sultanî) ~ û. rüşdiyye 5

(Galatasaray Lisesi,Mekteb-i Sultanî) ~ û. rüşdiyye 5 ¼ À o p o ù 4 i q ¼~» ¼~ Tanzimat î ÿ ü»ž ¼» ¼ Ì À ¼» a ¼» å À» b ¼» ~ À» ÿ ü ¼ 16 22 Ð 1 Tanzimat 13 20 {» i Ž i» ~¼ å o o~¼ o ½ 19» 1923 û À 1839 å 1876 ~»» ³ å å» v 1856»» À» p ~ å p»ž å 1» p ~ ³» ~»Ž

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI TÜRK EĞİTİM TARİHİ DERSİ İZLENCESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI TÜRK EĞİTİM TARİHİ DERSİ İZLENCESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PDR ANA BİLİM DALI 2018 BAHAR YARIYILI TÜRK EĞİTİM TARİHİ DERSİ İZLENCESİ Dersi Veren: Osman SEZGİN Telefon: (216) 521 97 97 E-posta:

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Devlet ADANA Ziraat Fak. Bahçe Bitkileri MF-2 280,446 255,689 47 192.000 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA

Detaylı

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi. ISSN:

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi. ISSN: HİKMET YURDU DÜŞÜNCE-YORUM Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi DOI NUMBER: 10.17540 Hakemli Bilimsel Dergi İmtiyaz Sahibi Ali Duman-Abdurrahman Kasapoğlu Yazı İşleri Abdurrahman Kasapoğlu-Mustafa Bulut-İbrahim

Detaylı

Osmanlı dan Günümüze Kur an Ve Hüsn-İ Hat Sempozyumu 01-03 Kasım 2013, Amasya

Osmanlı dan Günümüze Kur an Ve Hüsn-İ Hat Sempozyumu 01-03 Kasım 2013, Amasya Osmanlı dan Günümüze Kur an Ve Hüsn-İ Hat Sempozyumu 01-03 Kasım 2013, Amasya Hat sanatı denilince öncelikle Kur an-ı Kerim harfleri ile yazılmış güzel yazı sanatı akla gelir. Bu sanat, Kur an harflerinin

Detaylı