Yurt d fl nda dil e itimi almak isteyenlere birçok ülkede hizmet veren YDS Abroad, di er bir deyiflle YDS Yurt D fl E itim Dan flmanl yer almaktad r.
|
|
- Tolga Örnek
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1
2 R Grubumuzun bünyesindeki flirketler aras nda; Genel ngilizce'nin yan s ra, okul öncesinden bafllayarak ilkokul, ortaokul, lise ve üniversiteye yönelik yabanc dil yay nlar üreten ve Türkiye'de 81 ilde bu yay nlar n pazarlama ve sat fl n gerçeklefltiren YDS Publishing, di er bir deyiflle YDS Yay nc l k, Her düzeyde ngilizce e itimi ve ulusal / uluslararas ngilizce s navlar na haz rl k e itimi veren ve ayn zamanda uluslararas s navlar n uygulama hakk na sahip olan YDS Academy of Language Studies, di er bir deyiflle YDS Yabanc Dil Okullar, Yurt d fl nda dil e itimi almak isteyenlere birçok ülkede hizmet veren YDS Abroad, di er bir deyiflle YDS Yurt D fl E itim Dan flmanl yer almaktad r.y Grup flirketlerimizin amac, tüm faaliyet alanlar nda kaliteyi ön planda tutarak ürün ve hizmetlerimizden faydalananlara koflulsuz memnuniyet sa lamakt r. Bu amaç do rultusunda hizmet veren grup flirketlerimizden YDS Academy, 10 Mart 2013 tarihinde düzenlenen Century International Quality Era Kalite Kongresi nde alt n kategoride ödüle lay k görülmüfltür.d Grubumuzun amiral gemisi olan YDS Publishing, e itim-ö retim sektöründe edinilmifl 30 y ll k deneyim ve birikimle 2005 y l nda faaliyete geçmifl; üretti i yay nlar, genifl bir yelpazeye yay lan ve farkl hedefleri olan kifli ve kurumlar n hizmetine sunarak yay nc l k sektöründe k sa zamanda sayg n bir yer edinmifltir. Uzman e itmen kadrosu, gereksinim-sonuç odakl hizmet ve modern e itim-ö retim anlay fl yla her seviyede ngilizce e itimi veren kurslar m zda dersler teknolojik ak ll s n flarda, interaktif uygulamalarla sürdürülmektedir. Kurslar m zda, ulusal ve uluslararas boyutta kabul gören dil yeterlilik s nav uygulamalar n n yan s ra LYS-5, YDS ve Proficiency haz rl k e itimlerine, flirketlere yönelik ifl ngilizcesi programlar na ve özel e itimlere yer verilmektedir. Ankara, Bal kesir Merkez, Bal kesir Edremit, Manisa, Çanakkale, Bursa ve zmir flubelerimizde yürütülen kurs faaliyetlerimizin k sa sürede ülkemizin de iflik bölgelerinde yayg nlaflt r lmas ve ülke genelinde flube say s n n ilk 2 y l içinde 50, 5 y l n sonunda 100 flubeye ulaflt r lmas temel stratejik hedeflerimizdir. YDS Abroad, yurt d fl nda yetiflkin dil e itimi, yafl grubu için yaz okullar programlar, lise ve üniversite e itimi ile ö retmen tazeleme e itimi almak isteyen kiflilere, baflta ngiltere, ABD, Kanada, Avustralya, Malta, rlanda, Almanya ve Fransa'da bulunan anlaflmal onlarca e itim kurumu ile dan flmanl k hizmeti sunmaktad r. Ö rencilere ülke, okul ve program seçimi, kay t süreci, konaklama ayarlama, gidilen ülkede havaalan transferi, vize al m, sigorta ve uçak biletinin temini konular nda hizmet vermektedir. English UK üyesi olan ve kat l mc lara program bafl ndan sonuna kadar 7/24 dan flmanl k sunabilecek deneyim ve kadroya sahip kuruluflumuz; hizmet çeflitlili i, güvenilirli i, kaliteli hizmet anlay fl ve acente a ile yurt d fl dan flmanl sektöründe önemli bir konumda bulunmaktad r.
3 De erli Almanca Ö retmenimiz, Yabanc dil e itiminde do ru ve kal c bilgiye ulaflman n yolu, etkin bir ö renme süreci yaflamaktan geçer. YDS Yay nc l k, okul öncesinden bafllay p ilkokul, ortaokul, lise, üniversite ve genel ngilizce yay nlar ndan oluflan ürün yelpazesiyle Millî E itim sisteminde meydana gelen de ifliklikleri yak ndan izleyip günceli yakalayarak hizmetlerine devam etmektedir. Amac m z, alan m zda uzman akademik kadromuzun özenli çal flmalar yla oluflturulan yay nlar, baflta ö retmen ve ö renciler olmak üzere yabanc dile ilgi duyanlar n kullan m na güncel, özgün ve hatas z olarak sunarak koflulsuz ö retmen ve ö renci memnuniyetini sa lamakt r. Bilgi ve iletiflim ça nda tüm dünyan n ortak dili hâline gelen ngilizcenin yan s ra, Almancan n önemi ve kullan ld alanlar, her geçen gün artmaktad r. Bu bilinçle 2013'te e itim ve ö retim alan ndaki faaliyetlerimizde 30. yafl m z kutlarken ürün yelpazemize Almanca yay nlar da katman n gururunu yafl yoruz. ngilizce ürünler üreten ulusal yay nc lar aras nda ilk akla gelen isimlerden olan YDS Yay nc l k olarak, 2007 y l ndan itibaren DaF Wörterbuch, daf Arbeitsbuch (Übungsbuch), daf Lesebuch, DaF Deutschtests gibi birçok ürün haz rlayarak bu alanda öncülük yapm fl olan DaF-Gruppe (Maxdil Yay nc l k)'un bünyemizde faaliyetlerini sürdürmesini sa layarak Almanca ürünlerle de ayn hizmeti sunmay hedeflemekteyiz. YDS Yay nc l k olarak ürünlerimiz; Genel - Lise, Ortaokul - lkokul - Okul öncesi, Almanca ve Arapça olmak üzere 4 kategoride toplanm flt r. Bu katalo umuzda, yaln zca Almanca ürünlerimiz yer almaktad r. Bu yay nlar m z n içeri ini ve di er kategorilerdeki ürünlerimizi inceleyebilmeniz için haz rlad m z örneklere adresindeki internet sayfam zdan ulaflabilir veya di er kategorilerdeki ürün kataloglar m z edinmek için merkez ofisimizle ba lant ya geçebilirsiniz ö retim y l nda ö retmenlerimize, ö rencilerimize ve tüm e itim kurumlar na baflar lar dileriz. Sayg lar m zla, M. Necip ETHEMO LU YDS E itim Grubu Baflkan
4 DaF ist Spitze A1.1 Lehrbuch DaF Yaprak Test A1.1 Testheft Digi-DaF CD Seti Talim Terbiye Kurulu Baflkanl nca haz rlanan ( tarihli) ORTAÖ RET M ALMANCA DERS Ö RET M PROGRAMI nda belirtilen 72 saatlik A1.1 seviyesine uygun olarak haz rlanm flt r. Kitab m z 4 temadan oluflmaktad r ve her bir tema 3 alt konu bafll içermektedir. Her bafll k 6 ders saatinde ifllenebilecek seviyededir. 4 x 3 x 6 Saat = 72 saat DaF IST SPITZE A1.1 LEHRBUCH Toplam 4 üniteden ve iki k s mdan oluflmaktad r. Kitab n ilk k sm nda temalara göre dilbilgisi konular na girifl vard r. kinci k s mda ise, birinci bölümde ö renilen dilbilgisi konular na ait tamamlay c ve pekifltirici al flt rmalar vard r. 88 ç Formalar : 110 gr. mat kufle ka da 4 renk bask DaF YAPRAK TEST A1.1 TESTHEFT Ö renci kitab na paralel olarak haz rlanm flt r. Her ünitede ö retilen dilbilgisi konular n ve kelime bilgisini pekifltirmek üzere haz rlanm fl çoktan seçmeli testler içermektedir. Çal flma ka d ya da ödev olarak kullan labilmektedir. Ö renciler, içindeki örnek s navlar ile, yap lacak Seviye Belirleme S navı na kendilerini haz rlayabilirler. 64 ç Formalar : 90 gr. mat kufle ka da tek renk bask CD - ROM A1.1 Bu CD-Rom ile her ö renci kendi bilgisayar nda, kitapta yer alan dinleme parçalar n dinleyebilecek ve konulara paralel interaktif al flt rmalar çözerek e lenceli ve etkili zaman geçirebilecektir. SMARTBOARD A1.1 Bu Flash Bellek içinde, kitaba ait ak ll tahta uygulamalar ile beraber cevap anahtarlar ve dijital sesli posterler bulunmaktad r. 4 ALMANCA
5 DaF ist Spitze A1.2 Lehrbuch DaF Yaprak Test A1.2 Testheft Digi-DaF CD Seti Talim Terbiye Kurulu Baflkanl nca haz rlanan ( tarihli) ORTAÖ RET M ALMANCA DERS Ö RET M PROGRAMI nda belirtilen 72 saatlik A1.2 seviyesine uygun olarak haz rlanm flt r. Kitab m z 4 temadan oluflmaktad r ve her bir tema 3 alt konu bafll içermektedir. Her bafll k 6 ders saatinde ifllenebilecek seviyededir. 4 x 3 x 6 Saat = 72 saat DaF IST SPITZE A1.2 LEHRBUCH Toplam 4 üniteden ve iki k s mdan oluflmaktad r. Kitab n ilk k sm nda temalara göre dilbilgisi konular na girifl vard r. kinci k s mda ise, birinci bölümde ö renilen dilbilgisi konular na ait tamamlay c ve pekifltirici al flt rmalar vard r. 88 ç Formalar : 110 gr. mat kufle ka da 4 renk bask DaF YAPRAK TEST A1.2 TESTHEFT Ö renci kitab na paralel olarak haz rlanm flt r. Her ünitede ö retilen gramer konular n ve kelime bilgisini pekifltirmek üzere haz rlanm fl çoktan seçmeli testler içermektedir. Çal flma ka d ya da ödev olarak kullan labilmektedir. Ayr ca içindeki Seviye Belirleme S nav ile ö rencilerinizin seviyelerini ö renebilirsiniz. 64 ç Formalar : 90 gr. mat kufle ka da tek renk bask CD - ROM A1.2 Bu CD-Rom ile her ö renci kendi bilgisayar nda, kitaba ait dinleme parçalar n dinleyebilecek ve konulara paralel interaktif al flt rmalar çözerek e lenceli ve etkili zaman geçirebilecektir. SMARTBOARD A1.2 Bu Flash Bellek içinde, kitaba ait ak ll tahta uygulamalar ile beraber cevap anahtarlar ve dijital sesli posterler bulunmaktad r. ALMANCA 5
6 DaF ist Spitze A 2 Lehrbuch DaF Yaprak Test A 2 Testheft Digi-DaF CD Seti Talim Terbiye Kurulu Baflkanl nca haz rlanan ( tarihli) ORTAÖ RET M ALMANCA DERS Ö RET M PROGRAMI nda belirtilen 144 saatlik A2 seviyesine uygun olarak haz rlanm flt r. DaF IST SPITZE A 2 LEHRBUCH Toplam 8 üniteden oluflmaktad r. A1.1 ve A1.2 seviyelerinden sonra rahat uygulanabilecek bir kitapt r. lk 4 ünitesi 11. s n flarla ifllendikten sonra kitab n geri kalan k sm 12. s n fta ifllenebilir. 120 ç Formalar : 110 gr. mat kufle ka da 4 renk bask DaF YAPRAK TEST A 2 TESTHEFT Ö renci kitab na paralel olarak haz rlanm flt r. Her ünitede ö retilen dilbilgisi konular n ve kelime bilgisini pekifltirmek üzere haz rlanm fl çoktan seçmeli testler içermektedir. Çal flma ka d ya da ödev olarak kullan labilmektedir. Ayr ca içindeki Seviye Belirleme S nav ile ö rencilerinizin seviyelerini ö renebilirsiniz. 64 ç Formalar : 90 gr. mat kufle ka da tek renk bask CD - ROM A 2 Bu CD-Rom ile her ö renci kendi bilgisayar nda, kitaba ait dinleme parçalar n dinleyebilecek ve konulara paralel interaktif al flt rmalar çözerek e lenceli ve etkili zaman geçirebilecektir. SMARTBOARD A 2 Bu Flash Bellek içinde, kitaba ait ak ll tahta uygulamalar ile beraber cevap anahtarlar ve dijital sesli posterler bulunmaktad r. 6 ALMANCA
7 DaF MAXIMUM DEUTSCH A1 (DaF ARBEITSBUCH) Almancaya bafllayan her grup ö renci için idealdir. Kitab n ilk bölümünde temalara göre dilbilgisi konular na girifl vard r. kinci bölümde ise, birinci bölümde ö renilen dilbilgisi konular na ait tamamlay c ve pekifltirici al flt rmalar vard r. 120 ç Formalar : 110 gr. mat kufle ka da 4 renk bask Flash Bellek içeri i: Bu Flash Bellek içinde, kitaba ait akıllı tahta uygulamaları ile beraber cevap anahtarları ve dijital sesli posterler bulunmaktadır. ALMANCA 7
8 DaF MAXIMUM DEUTSCH A2 Almanca A1 seviyesinden daha fazlasını ö renmek isteyenler için idealdir. Kitabın ilk bölümünde temalara göre dilbilgisi konularına girifl vardır. kinci bölümde ise, birinci bölümde ö renilen dilbilgisi konularına ait tamamlayıcı ve pekifltirici alıfltırmaların yanı sıra, geçen yılda ö renilen konuları hatırlatıcı alıfltırmalar vardır. 88 ç Formalar : 90 gr. I. hamur ka da 4 renk bask CD içeri i: a) Ses dosyası b) Flash-Movie ve interaktif alıfltırmalar Flash Bellek içeri i: Bu Flash Bellek içinde, kitaba ait akıllı tahta uygulamaları ile beraber 8 ALMANCA
9 DaF MAXIMUM TESTS A1+ Almancaya bafllayan her grup ö renci için uygundur. Ö renilen konular n h zl bir flekilde pekifltirilmesine, ifllenen konular n tekrar edilmesine ve ö retmenin h zl dönütler almas na yarar. Zaman s k nt s çeken ve bu nedenle çok al flt rma yapt ramayan ö retmenler için idealdir. Yaprak testlerimiz kitap fleklindedir ve içindeki testler, perforajlı (kendinden koparılabilir) flekilde hazırlanmıfltır. Ayr ca kitab m zda konulara uygun, kelime ö renmeye yard mc mini posterler mevcuttur. 80 ç Formalar : 90 gr. mat kufle ka da 4 renk bask ALMANCA 9
10 DaF LESEBUCH Bu okuma-aktivite kitab m z, Almancay yeni ö renen ö rencilerin okuma isteklerini artt r r, derste ö rendikleri kelimeleri pekifltirmelerini sa lar. çinde genifl zaman (Präsens) ile yaz lm fl güncel metinler ve iki tane masal mevcuttur. Ö renilen yeni kelimeler resimlerle verilmifltir. A1 konular na paraleldir: Aile, say lar, kendini tan tma, ayr labilir fiiller, s fatlar, kip fiiller, edatlar ç Formalar : 110 gr. mat kufle ka da 4 renk bask 10 ALMANCA
11 DaF MAXI HEFT Almanca dersine ait özel bir defterdir. çinde 33 ayr konunun kelimeleri mevcuttur. Kelime da arc A1 ve A2'yi kapsamaktad r. Ö rencinin dikkatini da tacak gereksiz kelimelere yer verilmemifltir. Artikeller ayr renkler ile belirtilmifltir. simlerin ço ullar mevcuttur. Defterin arkas nda içindeki kelimeleri pekifltiren bulmacalar, tablo halinde gramer bilgisi, düzensiz fiil listesi, s fatlar n üç hali ve içindeki kelimelerin alfabetik listesi mevcuttur. Beraberinde verilecek Vokabel CD si ile ö rencilerimiz do ru telaffuzları ö renebilecekler ve interaktif uygulamalar ile kelimeleri daha kolay ezberleyebileceklerdir. 120 ç Formalar : 90 gr. mat kufle ka da 4 renk bask ALMANCA 11
12 DaF PERFEKT WÖRTERBUCH Sözlü ümüz dört bölümden oluflmaktad r. (Almanca -Türkçe / 32 Sayfal k Resimli Sözlük / Türkçe - Almanca / Gramer Bölümü). Almancay yeni ö renenlerin zorluk yaflamamas için artikeller, ço ullar ve feminen haller aç k yaz lm flt r. K saltma kullan lmaktan kaç n lm flt r. Sözlü ümüzün gelifltirilmifl son bask s dikiflli ve sert kapakl d r. 672 Kapak : Hard cover renkli bask, selofan kaplama ç Formalar : 80 gr. mat kufle ka da 2 renk bask CD içeri i: Dijital sözlük ve interaktif uygulamalar 12 ALMANCA
13 DaF EXAKT SCHÜLERWÖRTERBUCH (für exakte Definitionen) Bu sözlü ümüzün amac, Almancay yeni ö renenlerin ihtiyaç duydu u kelimeleri, kafalar kar flmadan kolayca bulmalar n sa lamakt r. Ayr ca, Almanca ö renenlerin zorluk yaflamamas için artikeller, ço ullar ve feminen haller aç k yaz lm flt r. Yaklaflık 400 Kapak : A. Bristol ka ıda renkli bask, selofan kaplama ç Formalar : 80 gr. I. hamur ka da 2 renk bask ALMANCA 13
14 DaF LESESPAß Robinson Crusoe Mavi Seri hikaye kitaplar m z Almancay yeni ö renen ö rencilerin okuma isteklerini artt r r, derste ö rendikleri kelimeleri pekifltirmelerini sa lar. çlerinde bol bol al flt rma ve anlamay kolaylaflt racak resimler bar nd r r. Tan nm fl öyküler ile ö rencilerin metinleri anlamalar kolaylaflt r l r.hikaye kitab özel edinimlerin geliflmesini hedef alm flt r. Örne in; Robinson Crusoe, sözlük kullan m ile ilgili al flt rmalar kapsar. 16 Kapak : A. Bristol ka ıda renkli bask, selofan kaplama ç Formalar : 110 gr. 110 kufle ka da 4 renk bask CD içeri i: a) Ses dosyası b) Flash-Movie ve interaktif alıfltırmalar 14 ALMANCA
15 DaF LESESPAß Hans und die Bohnenstange Mavi Seri hikaye kitaplar m z Almancay yeni ö renen ö rencilerin okuma isteklerini artt r r, derste ö rendikleri kelimeleri pekifltirmelerini sa lar. çlerinde bol bol al flt rma ve anlamay kolaylaflt racak resimler bar nd r r. Tan nm fl öyküler ile ö rencilerin metinleri anlamalar kolaylaflt r l r.hikaye kitab özel edinimlerin geliflmesini hedef alm flt r. Örne in Hans und die Bohnenstange; iki zaman içinde bar nd r r, Präsens ile yaz lm flt r ama içindeki al flt rmalar ile Präteritum'un ö renilmesini amaçlar. 24 Kapak : A. Bristol ka ıda renkli bask, selofan kaplama ç Formalar : 110 gr. 110 kufle ka da 4 renk bask CD içeri i: a) Präsens ve Präteritum zamanlarında seslendirilmifl iki ayrı ses dosyası b) Flash-Movie ve interaktif alıfltırmalar ALMANCA 15
16 NOTIZEN: 16 ALMANCA
Okuyorum Yaz yorum Seti Okuma Sevinci 10 lu kitap Pekifltirme Kitab m H zl Okuyorum Bilgi Transferi Farkl Zekâ Farkl Test
1 FARKLI YAYINCILIK Okuyorum Yaz yorum Seti Okuma Sevinci 10 lu kitap Pekifltirme Kitab m H zl Okuyorum Bilgi Transferi Farkl Zekâ Farkl Test Okuyorum Yaz yorum Seti 10 kitaptan d r. oluflmakta ine Göre
Detaylıİlkadım Birey Tanıma Envanteri
İlkadım Birey Tanıma Envanteri İLKADIM Birey Tanıma Envanteri; Birey tanıma teknikleri kapsamında hazırlanmıştır. İlkokul 3. ve 4. sınıf ve Ortaokul 5.6.7.8.sınıf, ile Lise Haz.9.10.11. ve 12.sınıf aralığındaki
DetaylıL K Ö R E T M. temel1 kaynak MUTLU. Matematik Türkçe Hayat Bilgisi
temel1 kaynak MUTLU Matematik Türkçe Hayat Bilgisi L K Ö R E T M Muhsin ÇET N Ayfle ÇET N Kitab n Ad : Temel Kaynak Kitab 1 Yazar : Muhsin ÇET N - Ayfle ÇET N Her hakk sakl d r. Mutlu Yay nc l k a aittir.
Detaylıken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö
G R ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö rencilerin Türkçe ö renirken yapt anla malardan dolay,
DetaylıYÖNTEM 1.1. ÖRNEKLEM. 1.1.1. Örneklem plan. 1.1.2. l seçim ölçütleri
BÖLÜM 1 YÖNTEM Bu çal flma 11, 13 ve 15 yafllar ndaki gençlerin sa l k durumlar ve sa l k davran fllar n saptamay hedefleyen, kesitsel tan mlay c ve çok uluslu Health Behavior in School Aged Children,
DetaylıTürk Üniversite Mezunlar Birli i, Makedonya
287 MAKEDONYA E T M S STEM NDE TÜRKLER N KADRO SORUNU VE GET R LEN ÖNER LER Bayramali LUfi Türk Üniversite Mezunlar Birli i, Makedonya Genel olarak Makedonya ve Nüfus Da l m Güneybat Avrupa da Balkan yar
DetaylıKaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ. eskemre@gmail.com
Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ eskemre@gmail.com Kaynaştırma Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitim Ortamları Tam zamanlı genel eğitim sınıfı Öğretmene danışmanlık sağlandığı tam zamanlı
DetaylıISI At f Dizinlerine Derginizi Kazand rman z çin Öneriler
ISI At f Dizinlerine Derginizi Kazand rman z çin Öneriler Metin TUNÇ Seçici Olun ISI' n editoryal çal flanlar her y l yaklafl k olarak 2,000 dergiyi de erlendirmeye tabi tutmaktad r. Fakat de erlendirilen
DetaylıOYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir.
OYUNCA IN ADI Akl nda Tut YAfi GRUBU 4-6 yafl OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir. GENEL KURALLAR Çocuklar n görsel belle inin
DetaylıSİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç
SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama
DetaylıYÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
24 Mart 2016 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29663 YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin
DetaylıYay n No : 1696 Hukuk Dizisi : 759. 1. Bas m - Kas m 2006 ISBN 975-295 - 590-8
I MEDENÎ HUKUK PRAT K ÇALIfiMALARI ve SINAV SORULARI Medenî Hukuk (Temel Kavramlar, Kifliler Hukuku, Aile Hukuku) Borçlar Hukuku Genel Hükümler Borçlar Hukuku Özel Hükümler Eflya Hukuku Miras Hukuku Kocaeli
DetaylıMUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ
TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, muhasebe ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Muhasebe ile ilgili hangi bilgi,
DetaylıBALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Talim ve Terbiye Kurulu'nun
DetaylıSunum Akışı. EBA Tanıtımı Modüller ve Yenilikler Mobil Uygulamalar Sayılarla EBA Soru Cevap Kapanış
Sunum Akışı EBA Tanıtımı Modüller ve Yenilikler Mobil Uygulamalar Sayılarla EBA Soru Cevap Kapanış EBA nedir? Eğitim Bilişim Ağı (EBA) sınıf seviyelerine uygun, güvenilir ve incelemeden geçmiş doğru e-içerikleri
DetaylıOkul Öncesinde Yeni Dönem Bafllad!
Okul Öncesinde Yeni Dönem Bafllad! Yay nc l kta ilklere imza atmay bir gelenek hâline getirmifl olan Morpa flimdi de okul öncesi yay nc l nda gelmifl oldu u son noktay büyük bir gurur ve heyecanla sizlerle
DetaylıBu doğrultuda ve 2104 sayılı Tebliğler dergisine göre Türkçe dersinde şu işlemlerin yapılması öğretmenden beklenir.
Kök Kavramı Örneklerle Konu Anlatımı 1 TÜRKÇE DERSİNDE ATATÜRKÇÜLÜK 2104 sayılı Tebliğler dergisinde yayımlanan Temel Eğitim ve Orta Öğretim Kurumlarında Atatürk İlke ve İnkılaplarının Öğretim Esasları
DetaylıYETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü
YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİNİN TANIMI Yetişkinler din eğitimi kavramını tanımlayabilmek için önce yetişkinler eğitimini tanımlayalım. En çok kullanılan ifade ile yaygın
DetaylıKocaeli Üniversitesi ktisadi ve dari Bilimler Fakültesi Ö retim Üyesi. 4. Bas
1 Prof. Dr. Yunus Kishal Kocaeli Üniversitesi ktisadi ve dari Bilimler Fakültesi Ö retim Üyesi Tekdüzen Hesap Sistemi ve Çözümlü Muhasebe Problemleri 4. Bas Tekdüzen Muhasebe Sistemi Uygulama Tebli leri
Detaylıönce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir
önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir 2002 May s ay nda yap lan Birleflmifl Milletler Çocuk Özel Oturumu öncesinde tüm dünyada gerçeklefltirilen Çocuklar çin Evet Deyin kampanyas na Türkiye
Detaylıfen eğitim kurumları www.fenkoleji.com
fen eğitim kurumları www.fenkoleji.com K 8 Fen Koleji'nde, anas n f ndan 8. S n fa kadar bütünlük ve devaml l k arz eden bir e itim program uygulan r. Bu programla tüm s n f düzeylerinde ö rencilere temel
DetaylıYrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN. İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları
I Yrd. Doç. Dr. Olcay Bige AŞKUN İşletme Yönetimi Öğretim ve Eğitiminde Örnek Olaylar ile Yazınsal Kurguları II Yay n No : 2056 Hukuk Dizisi : 289 1. Bas Kas m 2008 - STANBUL ISBN 978-975 - 295-953 - 8
DetaylıFevzi Pafla Cad. Dr. Bar fl Ayd n. Virgül (,) 2. Baz k saltmalar n sonuna konur.
2. Baz k saltmalar n sonuna konur. Dr. Bar fl Ayd n Fevzi Pafla Cad. 3. Say lardan sonra s ra bildirmek için konur. Sonucu ilân ediyorum: 1. Ali, 2. Kemal, 3. Can oldu. Hepsini tebrik ederim. Virgül (,)
DetaylıYENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM
YENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM Enerjinin Önemi Enerji, Dünyamızın en önemli ihtiyaçlarından biridir. Türkiye nin son otuz yılda enerji talebi yıllık ortalama %8 artış göstermiştir.ülkemiz elektrik enerjisinin
Detaylıkitap Bireysel fl Hukuku fl Hukuku (Genel Esaslar-Bireysel fl Hukuku)
kitap Bireysel fl Hukuku Prof. Dr. Öner Eyrenci, Porf. Dr. Savafl Taflkent ve Prof. Dr. Devrim Ulucan n birlikte haz rlad klar Bireysel fl Hukuku isimli kitab n ikinci bas s fiubat ay nda Legal Yay nevi
DetaylıEĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin; Öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını, Öğretmenliğin özellikleri
DetaylıBINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü ...,... "". 2015-2016 EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI. BiNGÖL
T.C.........,. BINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü...,.... "". 2015-2016 EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI BiNGÖL ÖNSÖZ 2015-2016 Eğitim ve öğretim yılı örgün ve yaygın eğitim kurumları "Çalışma
DetaylıÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler
. ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m Basit Kesirler. Afla daki flekillerde boyal k s mlar gösteren kesirleri örnekteki gibi yaz n z. tane............. Afla daki flekillerin belirtilen kesir
DetaylıÜN TE V SOSYAL TUR ZM
ÜN TE V SOSYAL TUR ZM Bu ünitede turizmin çeflitlerinden biri olan sosyal turizmi daha ayr nt l bir flekilde ö renip, ülkemizdeki sosyal turizmin geliflimi hakk nda bilgiler edinece iz. Ç NDEK LER A. S
DetaylıİZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu
DetaylıKİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012) 287-291 287 KİTAP İNCELEMESİ Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri Editörler Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice
DetaylıBaşbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18
http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/03/201203... 1 of 5 6 Mart 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28225 Atatürk Üniversitesinden: YÖNETMELİK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ASTROFİZİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
DetaylıÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ
TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda öğrencilere ya da yetişkinlere çocuk eğitimi ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Çocuk gelişimi ile ilgili hangi
DetaylıAnimasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi
Otomasyon Sistemleri E itiminde Animasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi Murat Ayaz Kocaeli Üniversitesi Teknik E itim Fakültesi, Elektrik E itimi Koray Erhan Kocaeli Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi,
DetaylıBOLVADİN AYFER-CEYLAN EMET FEN LİSESİ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI
BOLVADİN AYFER-CEYLAN EMET FEN LİSESİ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1 BOLVADİN AYFER-CEYLAN EMET FEN LİSESİ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI GENEL BİLGİLER Okul Kodu : 974794 Okul Adı :
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ
Resmi Gazete Tarihi: 22.11.2012 Resmi Gazete Sayısı: 28475 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin
DetaylıMÜDÜR YARDIMCILARI HİZMET İÇİ EĞİTİMİ
MÜDÜR YARDIMCILARI HİZMET İÇİ EĞİTİMİ 1-2 Kasım 2013 tarihlerinde TED Okulları nda görev yapan müdür yardımcılarına yönelik olarak Antalya da bir hizmet içi eğitim gerçekleştirilmiştir. 25 TED Okulu ndan
DetaylıBulunduğu Kaynaştırma
İşitme Engelli Öğrencilerin Bulunduğu Kaynaştırma Ortamlarında Fiziksel Düzenlemeler Araş. Gör. Duygu BÜYÜKKÖSE Araş. Gör. Hüseyin KOÇ Doç. Dr. Hasan GÜRGÜR ÖZEK 2015, Anadolu Üniversitesi Giriş İşitme
DetaylıGENEL HUKUK B LG S (Hukuka Gir ifl)
I Dr. Leyla ÇAKICI GERÇEK Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Alapl MYO Ö retim Üyesi GENEL HUKUK B LG S (Hukuka Gir ifl) II Yay n No : 2323 Hukuk Dizisi : 1151 1. Bas - Eylül 2007 - STANBUL 2. Bas - Ekim
DetaylıMUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ
MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Muş Alparslan Üniversitesi Uzaktan
DetaylıF inans sektörleri içinde sigortac l k sektörü tüm dünyada h zl bir büyüme
S GORTA KOM SYON G DER BELGES mali ÇÖZÜM 171 Memifl KÜRK* I-G R fi: F inans sektörleri içinde sigortac l k sektörü tüm dünyada h zl bir büyüme göstermifltir. Geliflmifl ekonomilerde lokomotif rol üstlenen
Detaylıa) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,
NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan
DetaylıMerkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar
Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar Hmfl. Sevgili GÜREL Emekli, Ac badem Sa l k Grubu Ac badem Hastanesi, Merkezi Sterilizasyon Ünitesi, STANBUL e-posta: sgurkan@asg.com.tr H
DetaylıYetkin Gayrimenkul De erleme ve Dan flmanl k A.fi olarak
Sektöründe fark yaratmak isteyen kuruluşlar ancak doğru çözüm ortaklarıyla hareket ederek başarıya ulaşabilirler. Yatırımlarınıza kılavuzluk edilmesi, varlıklarınızın profesyonel bir anlayışla değerlendirilmesi
DetaylıEK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU
EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1995 yılından bu yana, hazırladığı ve titizlikle uygulamaya çalıştığı Stratejik
DetaylıİÇİNDEKİLER. Sunuş... 3. 2, 3 ve 4. Sınıflar... 5. 2 ve 3. Sınıflar... 6. 4. Sınıf... 7. 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar... 9. 5. Sınıf...10. 6. Sınıf...
.. 2013-2014 İÇİNDEKİLER Sunuş... 3 2, 3 ve 4. Sınıflar... 5 2 ve 3. Sınıflar... 6 4. Sınıf... 7 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar... 9 5. Sınıf...10 6. Sınıf...12 7. Sınıf...15 8. Sınıf...18 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar...23
DetaylıKDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?
KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? Kazanım Değerlendirme Uygulaması (KDU), Vitamin Ortaokul Kurumsal üyesi olan özel okullarda, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin bilişsel süreçler çerçevesinde
DetaylıTablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri
2 DENET M TÜRLER 2.DENET M TÜRLER Denetim türleri de iflik ölçütler alt nda s n fland r labilmektedir. En yayg n s n fland rma, denetimi kimin yapt na ve denetim sonunda elde edilmek istenen faydaya (denetim
DetaylıHiçbir zaman Ara s ra Her zaman
Ö RETMEN ÖZ DE ERLEND RME FORMU K fi L K ÖZELL KLER flimi seviyorum. Sab rl y m. Uyumluyum. fl birli ine aç m. Güler yüzlüyüm. yi bir gözlemciyim. yi bir planlamac y m. Çocuklara, ailelere, meslektafllar
DetaylıAnadolu Teknik ve Meslek Liseleri
Anadolu Teknik ve Meslek Liseleri Doç. Dr. Haydar TAYMAZ (*) Eğitim sistemimizde, yabancı dil bilen orta düzeyde teknik elem anları okullarda yetiştirilmek üzere, Milli Eğitim Bakanlığının 2.2.1983 gün
DetaylıMİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ GEÇİN DEN ÖZEL AÇIKLAMALAR
MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ GEÇİN DEN ÖZEL AÇIKLAMALAR YAZ KURSLARI BAŞLIYOR Bodrum İlçe Milli Eğitim Müdürü Emin Geçin, basın mensuplarına yeni eğitim ve öğretim çalışmaları konusunda açıklamalarda bulundu. Toplantıya,
DetaylıHACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi Dayanak Madde 1- Bu yönerge, Hacettepe Üniversitesi ne yurt dışından öğrenci kabulü kriterlerini
DetaylıMEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ
MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; MEF Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Uygulama ve Araştırma
DetaylıMOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY
MOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY brahim ERCAN * 1- GENEL B LG : Motorlu tafl t sürücüleri kurslar, 5580 say l Özel Ö retim Kurumlar Kanunu kapsam nda motorlu tafl
DetaylıAile flirketleri, kararlar nda daha subjektif
Dr. Yeflim Toduk Akifl Aile flirketleri, kararlar nda daha subjektif flirket birleflmeleri ve sat nalmalar, türkiye deki küçük iflletmelerden, dev flirketlere kadar her birinin gündeminde olmaya devam
Detaylı10.000 Kad n Giriflimci Sertifika Program
10.000 Kad n Giriflimci Sertifika Program Gö ün Yar s Kad nlar nd r Çin Atasözü Kad nlara giriflimcilik e itimi verilmesi kifli bafl na düflen geliri 2020 y l na kadar tahminlerimizin %14 üzerinde, 2030
DetaylıMADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.
AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM, ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı Ağrı İbrahim Çeçen
DetaylıSEKTÖR UYGULAMASI STAJ DEFTERİ
T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ARTVİN MESLEK YÜKSEKOKULU SEKTÖR UYGULAMASI STAJ DEFTERİ STAJYER ÖĞRENCİNİN; Bölümü Programı : Tasarım Bölümü : İç Mekan Tasarım Programı Adı Soyadı : Sınıf - Yarıyıl : Yüksekokul
DetaylıSOSYAL GÜVENL K REHBER. SSK BAfiKANLI I
SOSYAL GÜVENL K REHBER Resul KURT SSK BAfiKANLI I Sigorta Müfettifli Hüseyin FIRAT SMMM SMMMO Baflkan Yard mc s MAYIS 2005 1 Yönetim Merkezi ve Yaz flma Adresi: SMMMO Kurtulufl Caddesi No: 152 Kurtulufl
DetaylıFELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ
TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık
DetaylıPROMOSYON VE EfiANT YON ÜRÜNLER N GEL R VE KURUMLAR VERG S LE KATMA DE ER VERG S KANUNLARI KARfiISINDAK DURUMU
PROMOSYON VE EfiANT YON ÜRÜNLER N GEL R VE KURUMLAR VERG S LE KATMA DE ER VERG S KANUNLARI KARfiISINDAK DURUMU Aytaç ACARDA * I G R fi flletmeler belli dönemlerde sat fllar n artt rmak ve iflletmelerini
DetaylıT ürk Gelir Vergisi Sisteminde, menkul sermaye iratlar n n ve özellikle de
KURUMLARDAN ELDE ED LEN KAR PAYLARININ VERG LEND R LMES VE BEYANI Necati PERÇ N Gelirler Baflkontrolörü I.- G R fi T ürk Gelir Vergisi Sisteminde, menkul sermaye iratlar n n ve özellikle de flirketlerce
DetaylıTÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)
TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*) Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu Yönetmelik, Türkiye Bilimsel
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE
Sayı :2010/800/ 25.11.2010 Konu : Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararla ilgili görüşlerimiz hk. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE İlgi: 9.11.2010 gün ve
DetaylıİZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir Kâtip Çelebi
DetaylıKAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI
T.C. M LLÎ E T M BAKANLI I Talim ve Terbiye Kurulu Ba kanl KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI ANKARA 2011 GENEL
DetaylıÖ renim Protokolü
21 3.3. Ö renim Protokolü ve Kay t Süreci 3.3.1. Ö renim Protokolü Ö renim Protokolü bölüm baflkan veya onun görevlendirdi i bölüm koordinatörü dan flmanl nda ö renci taraf ndan haz rlanan ve de iflimi
DetaylıK.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER
K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER 1- TANIM K.S.Ü. Müh. Mim. Fakültesinin Tekstil Mühendisliği Bölümünde Bitirme
DetaylıÇINAR KOLEJ Ö RENC LER Ç N RENKL B R DÜNYA
ÇINAR KOLEJ Ö RENC LER Ç N RENKL B R DÜNYA B üyükçekmece deki yeni kampüsünü e itim ve ö retime açan, anas n f, ilkö retim, anadolu ve fen liselerini içeren Ç nar Koleji 32 bin metrekarelik alana kurulu
DetaylıÜniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi
Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu
DetaylıS on y llarda özel e itim kurumlar na sa lanan vergisel teflviklerin artmas yla
mali ÇÖZÜM 171 E T M TES SLER VE REHAB L TASYON MERKEZLER NE L fik N KURUMLAR VERG S ST SNASI Fatih GÜNDÜZ* I-G R fi S on y llarda özel e itim kurumlar na sa lanan vergisel teflviklerin artmas yla birlikte
DetaylıOsmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi
Ünite Planı Öğretmenin Adı, Soyadı Okulunun Adı Okulunun Bulunduğu Mahalle Okulun Bulunduğu İl Emine ÇELİKCİ Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi Koyunbaba mahallesi ÇORUM Ünit Bilgisi Ünite Başlığı
DetaylıCO RAFYA GRAF KLER. Y llar Bu grafikteki bilgilere dayanarak afla daki sonuçlardan hangisine ulafl lamaz?
CO RAFYA GRAF KLER ÖRNEK 1 : Afla daki grafikte, y llara göre, Türkiye'nin yafl üzerindeki toplam nufusu ile bu nüfus içindeki okuryazar kad n ve erkek say lar gösterilmifltir. Bin kifli 5. 5.. 35. 3.
DetaylıKADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ
KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Kadir Has Üniversitesi nde Lisansüstü Eğitim
DetaylıBAfiVURU FORMU. Lütfen Kat lmak stedi iniz Kategoriyi flaretleyiniz:
AMPD ÖDÜLLER 2008 BAfiVURU FORMU AMPD 2008 Ödülleri Program nda yer almak için lütfen afla daki k sa formu doldurup AMPD Merkezi ne ulaflt r n z. Size daha detayl doküman ve kat l m formu gönderilecektir.
Detaylıiçinde seçilen noktan n birinci koordinat birincinin geldi i saati, ikinci koordinat ysa
Tuhaf Bir Buluflma O las l k kuram ilkokullarda bile okutulabilecek kerte basit ve zevklidir. ABD de kimi okullarda 9 yafl ndaki çocuklara bile okutuluyor olas l k kuram. Basit olas l k kuram n anlamak
DetaylıAKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç ve Kapsam MADDE 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bu Yönergenin amacı,
DetaylıPEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR
PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1: (1) Bu Usul ve Esasların amacı; Talim ve Terbiye Kurulu'nun
DetaylıKAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN
KAR YER GÜNLER PROJES Murat F DAN 2012-2013 AYBASTI ANADOLU L SES KAR YER GÜNLER PROJES PROJE SAH OLAN OKUL AYBASTI ANADOLU L SES PROJEN N ADI KAR YER GÜNLER PROJEN N AMACI rencilerin meslekleri her yönüyle
DetaylıYEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler
YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin
DetaylıSihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek
Hareket Eğitimi Küçük Dev Adamlar Haydi Dans Et Filenin Yıldızları 1.2. SINIFLAR AFTER SCHOOL CLUB SPORTİF SANATSAL BİLİMSEL/KÜLTÜREL Ritm Atölyesi Etkileşimli Masal Öğrencilerimizin yürüme, koşma, sıçrama,
DetaylıİSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ
İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, anadal lisans programlarını üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci
DetaylıMATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER
TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Matematik ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,
DetaylıEVOK Güvenlik in hedefi daima bu kalite ve standartlarda hizmet sunmakt r. Hasan ERDEM R. Mustafa AL KOÇ. Yönetim Kurulu Baflkan.
EVOK Güvenlik, ülkemizde büyük ihtiyaç duyulan güvenlik hizmetlerine kalite getirmek amac yla Mustafa Alikoç yönetiminde profesyonel bir ekip taraf ndan kurulmufltur. Güvenlik sektöründeki 10 y ll k bilgi,
DetaylıBaflkanl n, Merkez : Türkiye Bilimsel ve Teknik Araflt rma Kurumu Baflkanl na ba l Marmara Araflt rma Merkezi ni (MAM),
TÜRK YE B L MSEL VE TEKN K ARAfiTIRMA KURUMU YAYIN YÖNETMEL (*) B R NC BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tan mlar Amaç ve Kapsam Madde 1. Bu Yönetmelik ile; Baflkanl k, Merkez ve Enstitülere ait tüm yay nlar
Detaylıİngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları
İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri I ENG 101 Güz 4 0 0 4 4.5 Ön Koşul
DetaylıF 4 ST- Tarladan çatala g da güvenli i uzman e itimi
F 4 ST- Tarladan çatala g da güvenli i uzman e itimi sonuçlar n n de erlendirilmesi Samim Saner Perihan Yolci Ömero lu Tu çe Sa dur Kalite Sistem Laboratuvarlar Grubu 1. Girifl 4 ST- Tarladan Çatala G
DetaylıTasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?
Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor? Doç.Dr. Nilgün GÖRER TAMER (Şehir Plancısı) Her fakülte içerdiği bölümlerin bilim alanına bağlı olarak farklılaşan öznel
DetaylıERASMUS YOĞUN PROGRAMLAR (Intensive Programmes)
ERASMUS YOĞUN PROGRAMLAR (Intensive Programmes) Doç. Dr. Salih ŞAHİN Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı slhsahin@gmail.com Page 1 İÇERİK Proje ve AB Projeleri Erasmus
DetaylıAÇIKLAMALAR VE UYGULAMALAR
SEÇ LM fi TÜRK YE F NANSAL RAPORLAMA STANDARTLARI AÇIKLAMALAR VE UYGULAMALAR Prof. Dr. Cemal B fi (Marmara Üniversitesi) Doç. Dr. Yakup SELV ( stanbul Üniversitesi) Doç. Dr. Fatih YILMAZ ( stanbul Üniversitesi)
DetaylıHAYATBOYU ÖĞRENME / ERASMUS PROGRAMI 2013-2014 ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ ÜÇÜNCÜ (3.) İLANI
HAYATBOYU ÖĞRENME / ERASMUS PROGRAMI 2013-2014 ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ ÜÇÜNCÜ (3.) İLANI İLAN TARİHİ: 10/10/2013 BİRİMLERE SON BAŞVURU TARİHİ: 14/02/2014 GENEL HÜKÜMLER: Erasmus öğrenci staj hareketliliği
Detaylıdan flman teslim ald evraklar inceledikten sonra nsan Kaynaklar Müdürlü ü/birimine gönderir.
TÜB TAK BAfiKANLIK, MERKEZ VE ENST TÜLERDE ÇALIfiIRKEN YÜKSEK L SANS VE DOKTORA Ö REN M YAPANLARA UYGULANACAK ESASLAR (*) Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu Esaslar n amac ; Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araflt
DetaylıMARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11
MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11 Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Marmara Üniversitesi Yabancı
DetaylıMESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI
MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI 33 34 1 Projenin Tan t m ve Proje Kat l mc Baflvurusu SMMMO Yönetim Kurulu nca onaylanan SMMMO Meslek Mensubu Kurumsallaflma Projesi Fizibilitesi Ve Yol Haritas
DetaylıKAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Senato: 2 Mart 2016 2016/06-6 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Kahramanmaraş
DetaylıİNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 6
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 6 KURUMDA EĞİTİM VE GELİŞTİRME Eğitim, bireyin kendisine, yakın çevresine ve topluma uyum sağlaması için gereken bilgi, beceri ve alışkanlıkların kazandırılması sürecidir. Günümüz
DetaylıSORU - YANIT YANIT SORU VE
SORU - YANIT YANIT SORU VE??? 316 MAL ÇÖZÜM Say : 96-2009 Soru - Yanıt SORU 1 Sabit k ymetlerimizin icradan zarar na sat lmas durumunda sat fl zararlar n gider yazabilirmiyiz? YANIT 1 5520 Say l Kurumlar
Detaylı8.SINIFLARA 2. TEOG ÖNCESİ MOTİVASYON ÇALIŞMASI
8.SINIFLARA 2. TEOG ÖNCESİ MOTİVASYON ÇALIŞMASI 27-28 Nisan 2016 tarihlerinde yapılacak 2. TEOG Sınavı na sayılı günler kala TED Kayseri Koleji Vakfı Ortaokulu Rehber öğretmenimiz Zeliha AKSOY ATAŞCI tarafından
DetaylıT.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak
T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç Madde 1-(1) Bu yönergenin amacı, Ege Üniversitesine bağlı Fakülte/Yüksekokul/Meslek
DetaylıT.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ
T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı; Ege Üniversitesi Urla Denizcilik Meslek Yüksekokulu nda öğrenim gören öğrencilerin eğitim-öğretim
Detaylı