ÖĞRENCİ ÜYE KURULTAYI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖĞRENCİ ÜYE KURULTAYI"

Transkript

1 İLAJî tmmob makina mühendisleri odası ÖĞRENCİ ÜYE KURULTAYI Mart 2001 / Ankara Yayın No: E/2001/262

2 TMMOB MAKİNA MÜHENDİSLERİ ODASI ""t Sümer Sok. 36/1-A Demirtepe / ANKARA Tel: (0312) Faks: (0312) e-posta: A Yayın No: E/2001/262 ISBN: Bu yapıtın yayın hakkı Makina Mühendisleri Odası'na aittir. Kitabın hiçbir bölümü değiştirilemez. MMO'nm izni olmadan kitabın hiçbir bölümü elektronik, mekanik vb. yollarla kopya edilip kullanılamaz. Kaynak gösterilmek kaydı ile alıntı yapılabilir. Mayıs 2001 / Ankara Baskı: Cem Web Ofset (312)

3 FORUM BAŞKAN- "TMMOB Makina Mühendisleri Odası Öğrenci Kurultayı Divan Başkanlığına, Öğrenci Üye Kurultayınızın başarılı geçmesini diler, emeği geçen herkesi kutlarız. Saygılarımızla, TMMOB Metalürji Mühendisleri Odası Yönetim Kurulu adına Yusuf Ziya Kayır" Arkadaşlar, şimdi forumumuza geçeceğiz. Bugün burada Merkez Öğrenci Komisyonumuzun ve şube öğrenci üye komisyonlarımızın hazırlamış olduğu raporları izledik, sunulan dinledik. Bu değerlendirmeler ışığında, salonda tartışmalara katılarak Makina Mühendisleri Odasının öğrenci üyeleri son sözü söyleyecekler. Bu forumda yapılacak konuşmaları değerlendirmek, bu toplantının "Sonuç Bildirgesi" diyebileceğimiz Sonuç Raporunu oluşturmak için bir çalışma grubu oluşturulması gerekiyor. Merkez Öğrenci Üye Komisyonunun bu konuda bir talebi oldu "her şubeden bir kişiden bir çalışma grubu oluşturalım. Bu çalışma grubuna katılan arkadaşlar, bir çalışma yapsınlar. Bu çalışma şube öğrenci üye toplantılarında değerlendirilsin ve Merkez Öğrenci Üye Komisyonuna da gelerek son şekli verilsin ve akabinde kamuoyuna duyurulsun" derler. Önerilen isimleri okuyorum; Adana Şubeden Murat Can Tek, İstanbul Şubeden Cenk Cihangir, İzmir Şubeden Nasuh Karcı, Edirne Şubeden Ali Rıza Köylü, Kocaeli Şubeden Evren Gürbüz, Denizli Şubeden Osman Emre Yaykın, Bursa Şube Kaan Öztan, Ankara Şube Evren Yıldız, Gaziantep Şube Ender Pak, Diyarbakır Şube Onur Aydın, İsparta İl Temsilciliği Özgür Evren Aslan, Balıkesir İl Temsilciliği Evrim Aksoy, Eskişehir Şube Çağn Karadağ, Zonguldak Şube Ufuk Atamtürk, İçel Şube İsmail Özoğul. Başka bu komisyona girmek isteyen arkadaşlar var mı? O zaman, bu komisyonu burada yapılacak tartışmaların sonuç bildirgesini oluşturacak. Buraya sunulan konulara son şeklini verip sizlere, tekrar şubelerinize gönderilerek görüş ve önerilerinize sunacak, çalışmayı yapacak arkadaş çalışma grubu olarak öneriyoruz. Forumumuza geçmeden evvel, Öğrenci Üye Komisyonunun yapmış olduğu bir çalışma var. Bu çalışma foruma ışık tutacak bir talepler manzumesidir; küreselleşme ve üniversiteler üzerine. Bu sunuyu yapmak üzere Evren Yıldız arkadaşı kürsüye davet ediyorum. 79

4 EVREN YILDIZ- Merhaba arkadaşlar. Şu anda Emin beyin dediği üzere bir rapor taslağı sunuyoruz. Öğrenci gençlik, sorunlarını tespit ederken içinde yaşadığı toplumsal gelişmelerden kendini soyutlayamaz ve iç içe geçmiş sorunlarla, gelecek kaygısının ağırlığıyla kesin ve kalıcı çözümler arar. Dünyanın birçok yerinde ve Türkiye'de öğrenci gençlik yaşadıkları coğrafyanın, toplumsal durumun bugünlere geleceğine yönelik memnuniyetsizliklerini, güvensizliklerini dile getirip çözüm önerileri oluşturmaya çalışmaktadır. TMMOB Makina Mühendisleri Odası öğrencileri üyeleri, düzenlediği Öğrenci Üye Kurultayı 2001 ile "Küreselleşme ve Üniversiteler" ana başlığı altında mevcut üniversite ve eğitim sistemlerini sorgularken, yaşamın her alanını etkileyen küreselleşmenin üniversiteler üzerindeki etkilerini tartışmaktadır. Küreselleşmenin sanayileşme boyutuyla ayrıntılı bir şekilde işleneceği TMMOB Sanayi Kongresi'nin sunuşunda da yer aldığı şekliyle "Küreselleşme, emperyalist ülke ve tekellerin, kapitalizmin daha büyük sermayelere duyduğu ihtiyaçlar azami kâra dayalı sömürüsünü arttırırken, yarı sömürge ve bağımlı ülkelerdeki birikmiş artı değer ve tüm zenginlik kaynaklarına el koyması, bunları tasfiye etmesi, dünya genelinde daha geniş ölçeklerde derinlemesine ve genişlemesine hakim olma anlayışının hayata geçirilmesidir." Bu anlayış doğrultusunda sermayenin, mal ve hizmetlerin, bilginin uluslararasılaştırılması kapsamında ulusal kaynaklar, sermayenin dolaşımına koşulsuz açık hale getirilmektedir. Dünyanın herhangi bir yerinde o coğrafyaya özgü ekonomik koşullar, toplumsal, yaşamsal ihtiyaçlar ve halkın yararına planlanacak sanayileşme politikaları hiçbir değer taşımamakta, yalnızca sermayenin çıkarına katkı sağlayacak ve rekabet edebilecek sektörler dikkate alınmaktadır. Ülke sanayisinin ihtiyaç duyduğu enerji sektörüne, teknolojik gelişmelere, yeraltı ve yerüstü zenginlik kaynaklarının verimli kullanılmasına, araştırma, geliştirme faaliyetlerine yönelik yatırımlar ya tamamıyla durdurulmakta ya da sermayenin küreselleşmesi doğrultusunda şekillendirilmektedir. Bu şekillenmede eğitim kurumlarına bakarsak eğitilmiş insan gücü niceliği ve niteliği de toplumun ihtiyaçları doğrultusunda değil, sermayenin ihtiyaçları doğrultusunda belirlenecektir. Üniversiteler küreselleşme içindeki, sanayinin belirlenimi içerisinde yeniden yapılanmaya tabi tutulmaktadır. Eğitim programlarında, biçim ve içeriğinde ülkenin sanayileşmesi ve toplumsal yaşamın gereksinimleri değil, ulusal ve uluslararası sermayenin istekleri belirleyici olmaktadır. Üniversitelerin her biriminde kademeli olarak hayata geçirilmeye çalışılan özelleştirilmeler; üniversitelerin bilimsel araştırmaları için kullanılması gereken tüm kaynakların, teknopark gibi uygulamalar yoluyla sermayenin hizmetine ve güdümüne sokulma çabasıdır. Bu anlayış içerisinde yapılanları benimsemiş, şekillenmesini sağlayacak beyinlerin sermayenin ideolojisi ve kültürünü yaygınlaştırması girişiminin üniversitelerdeki ilk refleksleridir. Dünya çapında büyüyen işsizler ordusuna ülkemizde de mühendislerin katılmasının artması, küreselleşme ideolojisi içerisinde yer alan işgücünün serbest dolaşım ve 80

5 özgürlünün doğal sonucudur. Bu özgürlüğün bize ifade ettiği şey ise mühendislerin ve işgücünün rekabet koşullarına göre belirli sektörlere yığılabilen ya da istenildiği an hemen işten atılabilen bir yığın olarak görülmesidir. Kapitalizmin içsel zorunlu gelişim yasası, sermayenin gelişme gücüyle emrindeki emek gücünün gelişmesini aynı nedene bağlar. Eğitimde fırsat eşitsizliği kaygısı duymaksızın bir gecede kurulan liseden bozma üniversitelerle amaçlanan, sermayenin dolaşım ve büyüme hızına eş hızla büyüyen yedek sanayi ordusunu okumuş işsizlerle büyütmektir. Bugün Türkiye'de 33 Makina, 17 Endüstri, 1 Uçak, 1 Havacılık, 1 Uzay Mühendisliği bölümlerinde toplam 18 bin öğrenci öğrenim görmektedir. Bugün ülke planlamasının odağında bulunan DPT'nin, mezun olacak mühendis sayısını dikkate almadan yaptığı Beş Yıllık Kalkınma Planında öngördüğü büyüme hızı inandırıcı değildir. Geçmiş yıllarda Türkiye'de planların başarısı, hizmetlerin serbest dolaşımı ve küreselleşme içinde ülkemize düşen payı dikkate alırsak, bugünkü işsiz mühendis sayısının üçe katlanacağı açıktır. Küreselleşmenin yıkıcı yasalarıyla oluşturulmuş dünya pazarında, kendisine hiçbir zaman fırsat verilmeyen üniversite mezunlarına düşecek pay işsizliktir. 2 doçent, 2 araştırma görevlisinden oluşan kadrosu, ihtiyacı karşılayamayacak laboratuvarları ve kütüphanesiyle yapılan bilimsel çalışmasının küreselleşmiş dünyada yeri ve toplumsal üretime katkısı ne olabilir? Bu durumda akreditasyondan söz edilebilir mi? Küreselleşen dünyada bir yandan sermayenin akışkanlığını kolaylaştırıcı yasalarla hukuksal gerekçeler hazırlanırken, bir yandan da ürününün piyasa değeri rekabet koşullarına uyacak şekilde standartlaştırmaya çalışılır. Sanayide ISO 9000 gibi kalite belgeleriyle üretilen ürüne bir piyasa değeri belirlenirken, kapitalist sistemde metalaşan eğitime de bir standart dayatılır; yani akreditasyon. Akreditasyonla sözde standartlaştırılmış eğitimin ürünü olan mühendisin küresel piyasa değeri arttırılabilir mi? Küreselleşmenin etkisi altında yaşayan insanlara en fazla dayatılan ürün ise internet'tir. Bilginin serbest dolaşımını ve bilgiye ulaşma özgürlüğünü kazandırdığı söylenilen internet'in yararlarının ağ saatlerinin yönlendirdiği, ağların ucunda fiber optik kablolarla birbirine bağlanmış zirve ve bireysel kurtuluş tutkularıyla uyuşturulmuş, ağlar arasında cansızlaştırılmış, yalnızlaştırılmış, hücreleştirilmiş bireyler topluluğuna verdiği zararlarla kıyaslanamayacağı açıktır. İletişimdeki bu gelişkin teknolojinin ve kolaylıkların kullanımında, ne yazık ki diğer teknolojilerde olduğu gibi toplum ihtiyaçları değil, kâr yasaları hüküm sürmektedir. Bizler, TMMOB Makina Mühendisleri Odası Öğrenci üyeleri olarak yaşadığımız tüm olumsuzlukların ve antidemokratik uygulamaların ortadan kaldırılması mücadelesinde taleplerimizi şöyle sıralıyoruz: Tüm öğretim kurumlarında ve üniversitelerde eğitim, öğretim ve sosyal haklar parasız olmalı, özel üniversitelerle, dershanelerle bölgesel, ulusal, sınıfsal ve cinsiyete dayalı 81

6 r v«.. ayrımlarla derinleştirilmeye çalışılan fırsat eşitsizliği uygulamalarına son verilmelidir. Bilimsel eğitim ve araştırma olanaklarının yaratılması için kütüphane, laboratuvar, öğretim üyesi, derslik, yemek, barınma gibi gereksinimler ücretsiz olarak karşılanmalıdır. Plansız, programsız, oy kaygısıyla açılan üniversiteler iyileştirilmeli, bu üniversitelerin mezunlarına iş olanakları sağlanmalıdır. Küreselleşme doğrultusunda ülkenin ucuz emek ve hammadde sömürüsüne izin verilmemeli, bu yönde hazırlanan yasalar ve yapılan anlaşmalar iptal edilmelidir. Küreselleşme doğrultusunda yeniden yapılandırmaya tabi tutulan üniversitelerde özelleştirme gibi uygulamalara son verilmeli, özel üniversiteler ve vakıf üniversiteleri kapatılmalıdır. Özgür düşünce ve yaratma ortamının oluşturulması için eğitimde, araştırma ve incelemelerde bilimsellik dışında hiçbir kaygının olmayacağı bir çalışma ortamı sağlanmalı, emperyalist tekellerin yararına değil, halkın yararına bilim üretilmelidir. YÖK kaldırılmalı, üniversitelerde söz ve karar hakkı, üniversitelerin 3 ana unsuru olan öğretim üyeleri, üniversite emekçileri ve öğrencilerde olmalıdır. Bu bileşenlerin örgütlenme haklarını kısıtlayan her türlü engeller ortadan kaldırılmalıdır. Mühendislik ve mimarlıkla ilgili yükseköğrenim planlanmasında; yani fakülte ve bölümlerin açılması ya da eğitim programlarının oluşturulması gibi durumlarda TMMOB'nin görüş, öneri ve onayı alınmalıdır. Dille düşünce arasında ayrılmaz, kopmaz bir bütünlük vardır. Dil düşünceyi, düşünce dili geliştirir. Bu nedenle, yabancı dile dayalı eğitimin en büyük açmazı düşünceyi geliştiren dilin diyalogu engelleyen bir dile dönüşmesi, daralması, dolayısıyla düşünce, üretme yeteneğini köreltmesidir. Düşünce ve düşünceyi ifade etme özgürlüğünün varolabilmesi için bireyin düşünce yetisini engelleyen oluşumlara karşı çıkmalıdır. Yabancı dille eğitim sistemi kaldırılmalı ve herkese anadilde eğitim hakkı verilmelidir. Yabancı dil öğreniminin daha uygun koşullar yaratılarak geliştirilmesi sağlanmalıdır. Bugünkü sistemde üretimin niteliğinden kaynaklı olarak birey, yaşam boyu aynı monoton ve tek yönlü bir iş ve yaşama mahkûm edilerek emeğine, ürününe ve toplumsal varlığına yabancılaştırmaktadır. Eğitimde kolektif bir çalışmanın olduğu ve bu kolektifin maddi, kültürel ihtiyaçların en yüksek oranda karşılanması amacını taşıyan bir yapı kurulmalıdır. Bireyin toplumsal gelişmeye aktif katılması için kültürel, bedensel ve düşünsel yeteneklerinin çok yönlü geliştirilmesi esas alınmalıdır. Topluma dönük eğitimin yerleştirilmesi doğrultusunda sadece sanayiyle değil, toplumsal yaşamla ve emekçi sınıflarla karşılıklı etkileşim sağlanmalıdır. Biz, TMMOB Makina Mühendisleri Odası öğrenci üyeleri olarak üniversitelerde, ülkede ve dünyada varolan güncel ve toplumsal sorunları ve bu sorunların üniversitelerin kendi yaşam alanına yansımasını kendi özgün bakış açımızla yorumlamaktayız ve biz öğrencilerin oluşturduğu komisyonlarımız, öz yönetim ilkesiyle ve gönüllülük temelinde çalışma yürütmekteyiz. Üniversitelerde demokrasi, özgürlük, bağımsızlık mücadelesi veren tüm muhalif öğrencilerle birlikte, karşı görüş yaratmayı hedefleyen bir mücadele içinde olacağız. Bizler özerk, demokratik, bilimsel üniversite mücadelesi için 82

7 üniversitelerin tüm bileşenlerini ve ilgili kurum ve kuruluşları ortak hareket etmeye davet ediyoruz. TMMOB Makina Mühendisleri Odası öğrencileri üyeleri olarak bu kurultayın sonuçlarının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması amacıyla TMMOB tarafından yapılacak Mühendislik ve Mimarlık Öğrenci Kurultayı çalışmalarına katılım ve katkıda bulunacağız ve taleplerimizin takipçisi olacağız. BAŞKAN- Artık söz salonun. Şu ana kadar yapılan çalışmaları dinlediniz. Gerek yapılan bu çalışmalar, gerekse önemli gördüğünüz gerek ülke sorunlarına ilişkin, gerek eğitim ve sorunlara ilişkin, gerek üniversitede yaşanan sorunlara ilişkin konuşmalarınızı yapabileceğiniz forumu başlatıyorum. Ancak saat 18.00'de salonu terk etmemiz gerekiyor. 3 saatlik bir süremiz var, katılım da çok fazla. Her konuşmacı arkadaşa beşer dakika söz hakkı vereceğim. Bu forum sonrasında oluşacak Çalışma Grubu Sonuç Bildirgemizi de hazırlayacağı için yazılı önergeler de verebilirsiniz. Me>kez Öğrenci Üye Komisyonu üyelerinin oluşturduğu Sonuç Bildirgesi Komisyonuna iletmek üzere yazılı önergeler de verebilirsiniz. Söz almak isteyenlere, her şubeden eşit sayıda söz alınmasını da gözeterek söz vermeye çalışacağım. İlk sözü almak isteyen arkadaş var mı? Söz süresi beşer dakikadır. Söz almak isteyenler isimlerini iletsinler lütfen. Öncelikle öğrenci üye arkadaşlarımız konuşacak, sonra öğrenci üye olmayan arkadaşlara da söz verebiliriz. AHMET LEVENT AVŞAR (MMO Ankara Şubesi Öğrenci Üye)- Arkadaşlar, hepinize merhaba. Ben parasız eğitimi anlatacağım. Günümüzde kapitalist düzenin getirilerinden dolayı eğitim kötüye gitmektedir. Buna sebep olan nedenlerden biri özelleştirmelerdir. Bundan dolayı emekçi halkımızın eğitim hakkı elinden alınmaktadır. Örnek vermeye baştan başlayalım. Üniversiteye girmek için okuldaki eğitim ve öğrenim yetmiyor. Bundan dolayı öğrenciler dershanelere ve özel derslere yöneliyorlar. Sizce bunu yapma şansı kaç kişinin elinde var? Üniversiteye girince sorunlar bitmiyor. Bu sefer önümüzde yüksek meblağlardaki kitaplar, yurt sorunları, ulaşım sorunları ve yemek sorunu çıkıyor. Ayrıca okullardan alınan harçlar direkt olarak emekçi halkımıza etki ediyor ve birçok emekçi halkın öğrencileri okumaktan vazgeçip, okul eğitimlerini bırakmak zorunda kalıyorlar. Ayrıca okullarımızın içerisinde sermaye cirit atmaktadır. Buna örnek olarak özel kantinler, özel yurtlar örnek olarak verilebilir. Ayrıca şu anda ODTÜ'de devam eden sermaye karşıtı bir kampanyamız vardır. Bu kampanya Mc Donalds'a ve sermayeye karşı yürütülmektedir. Okullarımızda özelleştirmeyle ve sermayeyle ilgili başka bir örnek teknoparklardır. Teknoparklar okul-sermaye ilişkisi temelinde bulunmakta ve okul içerisindeki öğrencilerin emeğinin sömürülmesiyle ilgilidir ve kâra dayalı bir eğitimin oluşmasına sebep olmaktadır. Bir başka sorun üniversitelerimiz arasındaki eşitsizliktir. Mevcut durum analizinde 83

8 görüldüğü gibi üniversiteler arasındaki eşitsizlik uçurumlarla ifade edilmektedir. Bunlar eğitim materyalleri, öğretim görevlileri, laboratuvar ve kütüphane gibi birimler arasındaki farklardan açıkça görülmektedir. Örnek olarak, Dumlupınar Üniversitesindeki bir öğretim görevlisine 187 öğrenci düşerken İTÜ'de bir öğretim görevlisine 20 öğrenci düşüyor. Bazı üniversitelerde yetersiz laboratuvarlar yüzünden öğrenciler pratikte bazı şeyler kazanamıyor. Tabii, bunları eşit seviyeye getirmek yine bizim elimizde. Biz bunları yapmaya çalıştığımızda düzen hemen sekteye uğramaya başlıyor. Buna örnek olarak da Bilkent'e ayrılan bütçe ile ODTÜ'ye ayrılan bütçeyi karşılaştırabiliriz. Bilkent'e ayrılan bütçe ODTÜ'ye ayrılan bütçeden daha fazladır. Artık gerisini siz düşünün. Son olarak okullarımızdaki eğitim sistemine değineceğim. Okullarımızda oldukça gerici, bilim dışı müfredatlar okutuluyor, anadilde eğitim almamıza imkân tanınmıyor, Kürt halkımızın kendi dilinde eğitim yapmasına izin verilmiyor, bazı üniversitelerde İngilizce eğitim dayatması yaşanıyor. Soruyorum; kendi dilinizde mi daha iyi düşünür, yorumlayabilir yoksa başka bir dilde mi daha iyi yorumlayabilirsiniz? Düzen bizim düşünmemizi, yorumlamamızı istemiyor. Bundan dolayı ellerindeki bütün araçlarla bize dayatma yapıyor. Okullarımızda ayrıca gerici faşist öğretim görevlileri yüzünden bilimsel ve ilerici eğitim almak, özgürce konuşmak isteyen arkadaşımıza baskılar uygulanıyor. Bunlara karşı tek alternatif var; eşit, parasız, bilimsel, ilerici ve anadilde eğitim. Bunun için sonuna kadar mücadele vereceğiz. BAŞKAN- Arkadaşlar, şimdi söz vereceğim arkadaştan itibaren konuşmak isteyen diğer arkadaşlar Divana isim yazdırırlarsa memnun oluruz; hangi şubelerden konuşma yapıldığını da izlemek için bize kolaylık sağlar. Çünkü konuşmaları her şubeye eşit paylaştırmak istiyoruz. Ankara Şube dışında başka bir şubeden söz almak isteyen arkadaş var mı? Buyurun arkadaşım. SERHAN EROL (MMO İstanbul Şubesi Öğrenci Üye)- Merhaba arkadaşlar. Biraz bugüne dair; yani bu toplantının baştan sonuna kadar olan seyrine dair ve sonuçta şubelerin okuduğu bildirgelerdeki içerik ve içeriğin akabinde de sonuç noktasında bir şeyler söylemek istiyorum. Farkındaysanız toplantıya başlarken hiç oturacak yer yoktu, ayaktaydık. Yine ayakta insanlar var; ama bir sürü boş yer var. Bu da şunu gösteriyor: Bu toplantılar çok önemli, çok gerekli toplantılar ve bu kurultayın örgütlenmesi bence büyük bir emeğin sonucunda gerçekleştirilmiş durumda. Fakat başladığında ve buna müdahale edilmediği noktada birazcık bir sendika, bir parti, resmi bir kurumun genel kurultay ve kongre havasından çıkılamıyor. Kaldı ki, bu da gereklidir. Bir oda seçiminde, bir parti seçiminde, bir sendika seçiminde bu gibi bürokratik işlemler, bu gibi toplantılar muhakkak ki önemlidir veya olabilir; ama bugün bir üniversite gençliğinin meslek odası ve örgütlenmeleri olan öğrenci komisyonlarının toplantıları bence böyle geçmemeli. Bu, yargıdan çok bir öneridir. 84

9 Bundan sonraki kurultayı örgütleyecek arkadaşlara önerim şudur -ki İstanbul Şubeden olarak pratik anlamda buna destek sunup yapmak da isteriz-: Bence burayı, forumu daha fazla tutup buradaki her bir bireyin görüşünü almalıyız. Yalnız bu söylediğime dair şöyle bir görüş de var: Odalardaki komisyon toplantılarında, mesela bu okunan bildirgelerin, komisyonda yapılan toplantıların sonucu olarak yer aldığı ve insanların görüşünün burada eksik kaldığı gibi bir durum olmadığı noktasında karşı bir görüş belirtiliyor. Muhakkak ki doğrudur; ama yine söylüyorum şu havanın oluşması sonuçta demek ki bunu biraz geçersiz kılıyor. O bakımdan, bu bildirgelerin bir bildirge olarak, bir deklarasyon, bir yazı metni olarak buraya sunulmasının ve kitapçık olarak çıkarılmasının haricinde bence burayı bir forum haline getirmek, bu forumu daha fazla zorlamak gerekiyor diye düşünüyorum. Bu toplantıya dair görüşlerim bunlar. Genele dair; yani bu konuşulanlara dair söylemek istediklerim birazcık daha pratik konular olacak. Buraya gelen arkadaşlar; benden önceki arkadaş ve önceki def Jarasyonlarda yer alan hususlar, somut durumun somut tahlili olarak yer aldı. Bugün ülkemizde bizlerin birebir yaşadığı, özellikle mühendislik öğrencilerinin varolan hem ekonomik, hem de siyasal krizden birebir etkilendiğimiz gibi bir durum var. Bu şöyle bir durum: Bugün yaşanan krizde, bugün biz bunu çok fazla hissediyor olmasak da - yakın dönemde birazcık biliyor olmam biraz okulu uzatmış olmamdan kaynaklı- benden önce mezun arkadaşlarım şu an işsiz gezmekte, çalışan arkadaşlarım işten çıkarılmış durumda ve bizler bu sorunları pratikte yaşıyoruz. Bugün küreselleşme, bugün siyasal iktidarın bizim üzerimizde kurduğu baskı birebir yaşantımıza aksetmiş durumda. Burada söylediğimiz her şey, yaşadığımız pratikte zaten karşımıza çıkan şeyler. Biz bunun tahlilini yapıyor durumdayız; fakat bence önemli olan şu: Bizler bugün bunun karşısında şu an varolan öğrenci durumumuzdan, öğrenci gençliğine ait olma durumumuzdan ve bir dönem sonra da meslek odalarının üyeleri ve orada çalışanları olma durumumuzda ne yaptığımız çok daha fazla önemli diye düşünüyorum. Bugün ne yapacağız? Bu küreselleşme, uzmanlık, eğitim sistemindeki eşitsizlik varolan gerçeğin, zaten bizim yaşamımızda gördüğümüz sorunların ana başlıklarıdır. Ama bunun karşısında bizler ne yapıyoruz? Bunun karşısında öğrenci komisyonları yeterli midir, değil midir? Odalar bunun karşısında öğrenci komisyonu üstünden çıkıp bu noktada yeterli çalışıyor mu, çalışımıyor mu? Esas pratikte bunu tartışmak lazım. Bu noktada fikrimi belirteyim. Bunu yeterli düzeyde yaptığımızı düşünmüyorum. Ne öğrenci komisyonları -öğrenci komisyonlarına çok fazla anlam yüklemek açısından söylemiyorum- ne öğrenci komisyonlarına dahil olan arkadaşlar bunları okullarında pratik anlamda, kendi bulundukları konum itibariyle buna karşı bir şey yapıyor durumdalar. Bunu yine yargılar anlamda söylemiyorum; ama böyle bir gerçeklik var. Ayrıca odalarımızın, bizim şu an yaşadığımız sorunları birebir pratikte çözmek için çok fazla çaba sarf ettiğini düşünmüyorum. Bunu, örnekleri açısından pratikte şöyle yaşadığımızı düşünüyorum: Bugün "uzmanlık tartışması" denilen şey, eğitim sistemindeki adaletsizliğe çok fazla 85

10 değinilmeden; yani temele değinmeden üçüncü, dördüncü kattaki sorunu tartışmak ve onu çözüme kavuşturmak şeklinde bir yapılan işlemdir. Bugün eğitimdeki adaletsizlik, bugün bizim mühendislik formasyonunda üniversitelerde aldığımız derslerin ve pratikteki uygulamaların yetersizliğine dair çok fazla bir şey yapmadan mezun oluyoruz. 2 senelik eğitimle ilgili şöyle bir görüş belirteyim: Bugün biz bu uzmanlık eğitimi olmadan bile iki sene boyunca sömürülüyoruz milyona çalıştırılıyoruz. Uzmanlık olayı olduğunda bu resmiyete kavuşuyor; zaten kavuştu da. Bu daha fazla bizim onay verdiğimiz bir şey haline gelecek. Bence o da meslek odaları, özellikle Makina Mühendisleri Odası bizi düşünüyorsa, ki biz zaten bunun içinde varolan bir gençlik grubuyuz, açıkçası buna cepheden karşı çıkmamız gerektiğini düşünüyorum. Bugün oda bunun bir aracı olmamalı. Devlet bunu bastıracak, ki bastırdı ve kabul ettirdi de; ama bence bu uzmanlık belgelerini vermeyi reddederek bizim 2 sene içerisindeki - yalnız baştan şöyle bir parantez açayım: Yeterlilik noktasında kendimi eksik görebilirim, yani bu söylediklerim yetersiz olabilir. Ama ben pratikten konuşmaya çalışıyorum; onu söyleyeyim- 2 sene evvel bir demokratik kitle örgütü saydığımız odamızın onay verdiği bir şey üzerinden sömürülmeyi istemiyorum. İkinci konuya geleyim, burada birazcık ana başlıklar halinde; yani biraz odanın durumu noktasında, bir başlık ve alt başlıklar olarak bugün toplumsal muhalefet noktası... Bugün saat 12.00'de Ankara'da merkezde duyduğumuz kadarıyla işçiler eylem yaptılar. Oradaki eylem Emek Platformunun eylemiydi. Oradaki eylemde duyduğum kadarıyla yine polisle ufak çaplı bir çatışma yaşandı; bu sokakta olan durum. Sokakta yaşanan bu durum bugün çok da fazla istediğimiz şekilde değil. Bugün bu ülke batmak üzereyken bile Endonezya, Güney Kore veya diğer Latin Amerika ülkelerinde yer yerinden oynuyorken bugün bizim ülkemizde yaprak kımıldamıyor. Sonuçta bu işten direkt etkilenen ki biz etkileniyoruz- emekçiler bugün sokağa çıkıp seslerini duyurmaya çalışıyorlar. Birlik Başkanımız, Emek Platformunun bu dönemki sözcüsü; o noktada çok fazla yer aldığını düşünüyorum. Yalnız bu döneme özgü; geçmişte bu kadar değildi onu da söyleyeyim. Bir sene öncesinde TMMOB'nin, odaların bu kadar toplumsal muhalefetin yetersizliği de olabilir veya kendi çalışma oranında olabilir; ama bu kadar yer aldığı durum söz konusu değildi. Bugün ise daha fazla sarf edildiği aşikâr -hakkını yememek anlamında söylüyorum- Şunu da söyleyeyim: Bugün bu ülke batmak üzereyken artık bir şeyler yapıyor olmayı tartışmak lazım. Bugün bu krize dair, bugün varolan ezilmeye ve sömürülmeye dair işçiler, emekçiler ayakta; ayakta olmaya çalışıyorlar. Siyasi iktidar ise bunu zorla bastırmaya çalışacak, bastırmaya çalışıyor. Biz odalar olarak ve odalardaki öğrenci komisyonu üyeleri olarak kendi okulumuzu ve odalarımızı, toplumsal muhalefetteki yerini edindirmek açısından bir şeyler yapmak durumundayız. Bu noktadan da şuna gireceğim: Odaların biraz bürokratik kurumlar olmaya doğru gitmesini de eleştirmek istiyorum. Öğrenci komisyonuyla yönetimler arasındaki ilişkiyi, bence bir dikey ilişkiden çok yatay ilişki olarak kurmak lazım. Yapan odalar var mı bilmiyorum; ama şu yapılmalıdır -ki bunun reddedildiği veya karşı çıkılacağı anlamında da söylemiyorum, 86

11 yanlış anlaşılmasın-: Öğrenci komisyonlarındaki arkadaşlar yönetim kurullarında karar alacak bir düzeye gelmelidir ve eğitim sistemindeki adaletsizliği tartışıyoruz; ama bence artık bunun pratiğini tartışalım. Biz bunlara karşı şuradaki değişik bölgelerden gelen 1000 tane öğrenci olarak bunun karşısında ne yapacağımızı konuşalım, tartışalım. Yapacağımız şeyi çok fazla açmadım. Çok fazla uzatmak istemiyorum; ama biraz toparlamak ve birazcık da sonuç açısından bir şeyler söylemek istiyorum. Birazcık hareketlenmek zamanı diye düşünüyorum. Bu toplantılar çok önemli. Yalnız bu toplantıları birazcık yapılma şeklini değiştirerek daha da geliştirmek lazım. Bugün sokak bizi bekliyor. Bir şiirden alınma "sokak, çocuklarını çağırıyor" diye bir laf var. Bence artık birazcık siyasal iktidarın, bu düzenin, bu devletin bize bazı şeyleri kabul ettiremeyeceğini göstermemiz lazım. Bundan da şu anlaşılmasın: Militan bir mücadeleye çağırıyor falan değilim. Her alanda, her bölgede, her noktada ve her durumda ne yapılabiliyorsa onu yapmayı söylüyorum. Toplantılardan birazcık çıkıp artık sokağı tartışmayı ve onu örgütlemeyi odalarımızı, okullardaki kulüplerimizi, okullarımızdaki derneklerimizi ve ismini koyduğumuz neyse bunları biraz harekete geçirmek gerektiğini düşünüyorum Teşekkür ederim BAŞKAN- Adana Şubeden Murat Can Tek'e söz veriyorum. MURAT CAN (MMO Adana Şubesi Öğrenci Üye)- Merhaba arkadaşlar. Size akreditasyon hakkında, kendi çalışmalarımdan bir şeyler söylemek istiyorum. Akreditasyon güvenmek, inanmak anlamına gelir. Tanımı ise üniversitelerin öğretim programlarının, öğretim elemanlarının, laboratuvar olanaklarının bir üst kuruluş tarafından denetlenip standartlara uygunluğunun belgelendirilmesidir. Akreditasyonun bazı ülkelerdeki uygulaması da şu şekilde olmaktadır: Amerika Birleşik Devletlerinde, kısa adı ABET olan Acreditation Board of Engineering and Technology, mühendislik eğitimi veren üniversite ve kolejlerde mühendislik ve mühendislikle ilgili eğitimi izlemek, değerlendirmek ve kalitesini belgelendirmek amacıyla faaliyet gösteren bir kuruluştur. ABET, bu yolla mühendislik programlarını akredite eder. Bunun için birtakım kriterler oluşturur ve üniversitelerin onları yerine getirip getirmediklerini denetler. Ayrıca bu konuyla ilgili seminer, konferans ve toplantılar düzenler. Akreditasyon prosedürünün ilk aşamasında akredite olmak isteyen okul, belirli bir program için başvuruda bulunur. Profesyonel eğitim icra eden ve uygulamacılardan oluşan bir ekip kurulur. Ekip, daha önce üniversite tarafından doldurulmuş olan bir sorgulama raporunun ışığında okulu ziyaret ederek yönetici, öğretim üyeleri, öğrenciler ve idari personelle görüşür. Ekip, öğretim üyelerinin niteliklerini, laboratuvar, donanım olanaklarını, bilgisayar olanaklarını, kütüphane olanaklarını inceleyerek yeterliliğini kontrol eder. İngiltere'de ise ABET'e eşdeğer bir kuruluş bulunmamaktadır. Buna karşılık 87

12 akreditasyon işlemini, konuyla ilgili mesleki kuruluşlar ve odalar yerine getirmektedir. Örneğin, Gaz Mühendisleri Enstitüsü kendi konularıyla ilgili dersleri ve programı denetleyerek akredite etmektedir. Bu tip dersleri okumamış kimseleri odaya üye yapmamaktadır. Odaya üye olmayan mühendislerin çalışmalarına karşı hcrhanc, bir yasak yoktur; ancak projelere sorumlu mühendis olarak imza atamazlar. Kanada'da mühendislik eğitimi veren tüm okullar, Canadian Cosoll of Professionai Engineers adlı kuruluş tarafından 4-5 sene aralıklarla denetlenir ve akredite edilir. Kanada'yı oluşturan her eyaletin Professionai Engineers Assocation isimli bir kuruluşu vardır ve eyalet sınırları içinde hiçbir mühendis, bu kuruluşa üye olmadan kanunen mesleğini icra edemez. Bilgi ve araştırma için gerekli olan kaynakların, mühendislik eğitimi yapan üniversitelerde oldukça yetersiz olması, laboratuvar sayısının ve niteliğinin düşük olması, öğrenci sayısının özellikle YÖK Kanunundan sonra anormal bir şekilde artmasıyla öğretim görevlisi ve öğrenci arasında ilişkinin kurulamaması, ekonomik koşullar nedeniyle öğretim görevlilerinin üniversiteyi terk etmeleri ya da dışarıda danışman olarak çalışmaları nedeniyle üniversitedeki araştırma faaliyetleri oldukça düşmüş ve üniversiteler meslek okulu şekline dönüştürülmüştür. Bu koşullarda makina mühendisliği eğitimi veren fakülte veya bölümlerin çoğunun, teknolojiyi geliştirecek veya üretebilecek düzeyde makina mühendisleri yetiştirmeleri olanaksız gözükmektedir. Sanayide araştırmacı mühendis olarak çalışan meslektaşlarımızın durumları incelendiğinde ise, yine ortaya karamsar bir tablo çıkmaktadır. Yurtdışında makina mühendisliği eğitimi yapmış ya da ülkemizde lisansüstü veya doktora yaparak araştırmacı mühendisliğe ulaşmış meslektaşlarımızın çoğu, şirketlerin Ar-Ge bölümlerinde çalışmakta; fakat Ar-Ge'lerde genellikle amaç teknolojiyi üretmek yerine ya teknoloji transferi veya mevcut üretimin sorunlarına yönelik pazar araştırması şeklinde olduğunda araştırıcılar, niteliklerine uygun bir çalışma ortamı bulamamaktadır. Bizim bu konuda önerimiz ise, akreditasyonun bu haliyle bizim üniversitelerimizde uygulanır ise birçok üniversitenin akredite olamayacağıdır. Akredite olamayan üniversitelerden mezun olan mühendislerin durumu ise belirsiz olacaktır. Bütün üniversitelerimiz için akreditasyon kriterleri sağlanmalı, böylece mevcut eşitsizlikler önlenmelidir. Bunun yanı sıra Makina Mühendisleri Odası, Sanayi Odası, KOSGEB, TÜBİTAK ve üniversitelerin katılımıyla oluşacak bir konseyin makina mühendisliği eğitim programlarına bir standart getirmesi ve onları denetlemesidir. Teşekkür ederim. BAŞKAN- Arkadaşlar, söz alma istem sırasına göre her şubeden birer arkadaşa söz vermeye devam ediyorum; ama konuşmaları mümkün olduğunca 5 dakikayla sınırlı tutarsak -müdahale de etmek istemiyorum- daha çok arkadaşımız konuşma olanağı bulacaktır. Eskişehir Şubeden Kurtuluş Yelken; buyurun. 88

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR 19 20 TMMOB Makina Mühendisleri Odası, her çalışma döneminde olduğu gibi bu dönemde de örgütsel birikimiyle,

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü

Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü Üniversite Sanayi İşbirliğinde Yaklaşımlar 29 Mart 2013 Elazığ Önsöz Çeşitli

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan

Detaylı

ALAN ARAŞTIRMASI II. Oda Raporu

ALAN ARAŞTIRMASI II. Oda Raporu tmmob makina mühendisleri odası TMMOB SANAYİ KONGRESİ 2009 11 12 ARALIK 2009 / ANKARA ALAN ARAŞTIRMASI II Türkiye de Kalkınma ve İstihdam Odaklı Sanayileşme İçin Planlama Önerileri Oda Raporu Hazırlayanlar

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

Meslek alanlarıyla ilgili her türlü standartları, teknik şartnameleri ve tip sözleşmeleri hazırlamak,

Meslek alanlarıyla ilgili her türlü standartları, teknik şartnameleri ve tip sözleşmeleri hazırlamak, TMMOB Makina Mühendisleri Odası, Anayasanın 135. Maddesi doğrultusunda çıkarılan 6235 sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (TMMOB) kanununa göre 1954 yılında kurulmuş kamu kurumu niteliğinde bir

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi

Detaylı

Erbil Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Dara Celil Hayat ile Türkiye-Kürdistan Ekonomik ilişkileri. 02 Temmuz 2014

Erbil Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Dara Celil Hayat ile Türkiye-Kürdistan Ekonomik ilişkileri. 02 Temmuz 2014 Erbil Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Dara Celil Hayat ile Türkiye ile Kürdistan arasındaki ekonomik ilişkiler son yılların en önemli rakamlarına ulaşmış bulunuyor. Bugünlerde petrol anlaşmaları ön plana

Detaylı

MÜHENDİSLİK EĞİTİMLERİNDE ÖLÇÜMBİLİM VE KALİBRASYON KONULARINDAKİ MEVCUT DURUMUN DEĞERLENDİRİLMESİ

MÜHENDİSLİK EĞİTİMLERİNDE ÖLÇÜMBİLİM VE KALİBRASYON KONULARINDAKİ MEVCUT DURUMUN DEĞERLENDİRİLMESİ 253 MÜHENDİSLİK EĞİTİMLERİNDE ÖLÇÜMBİLİM VE KALİBRASYON KONULARINDAKİ MEVCUT DURUMUN DEĞERLENDİRİLMESİ Özge ALTUN ÖZET Ülkemizde gelişen teknoloji ve ileri seviye mühendislik uygulamalarının artmasıyla

Detaylı

7. dönem çalışma raporu TMOOB KOCAELİ İKK ÇALIŞMALARI. EMO Kocaeli Şubesi 146

7. dönem çalışma raporu TMOOB KOCAELİ İKK ÇALIŞMALARI. EMO Kocaeli Şubesi 146 TMOOB KOCAELİ İKK ÇALIŞMALARI EMO Kocaeli Şubesi 146 İKK Sekreterliği Makina Mühendisleri Odası tarafından yürütülmektedir. Şubemiz, üniversite, resmi kurum, sendika, oda ve derneklerle sürdürülebilir

Detaylı

Değerli Meslektaşlarım;

Değerli Meslektaşlarım; KAPAK Değerli Meslektaşlarım; Türkiye nin en önemli hammadde kaynaklarından biri olan orman ve orman ürünlerini hayatımıza kazandıran Orman Endüstri Mühendisleri bu projede bölümünü, mesleğini ve derneğini

Detaylı

01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI

01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI 01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI ALIŞVERİŞ GÜNLERİ YAKINDA BAŞLIYOR SAYFA 1 EĞİTİM İÇİN AKSARAY'A GELDİLER SAYFA 2 ATSO SENDİKA ZİYARETLERİ SAYFA 3 ATSO'DAN ALMANYA'YA ÇIKARMA SAYFA 4 KOÇAŞ AYKAŞ'I

Detaylı

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI 2023 e 10 Kala Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği Bölgesel Toplantısı nda konuya yönelik düşüncelerimi ifade etmeden önce sizleri, şahsım ve İstanbul

Detaylı

Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım.

Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım. Sayın Birlik Başkanım, Odamızın Değerli Yöneticileri, Sevgili Öğrenci Arkadaşlarım; Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım. İstanbul dan, İzmir den, Sivas

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

UÇAK,HAVACILIK,UZAY MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ

UÇAK,HAVACILIK,UZAY MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ TMMOB Makina Mühendisleri Odası I. Ulusal Uçak Havacılık ve Uzay Mühendisliği Kurultayı 12 Mayıs 2001 Eskişehir-Türkiye UÇAK,HAVACILIK,UZAY MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ Mehmet Nazım

Detaylı

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ* Sayın katılımcı bu anket, bölümümüzdeki araştırma görevlilerinin uzmanlık eğitim programları hakkındaki duygu ve düşüncelerini

Detaylı

SİVİL TOPLUM VE SU. Serap KANTARLI Türkiye Tabiatını Koruma Derneği. skantarli@ttkder.org.tr

SİVİL TOPLUM VE SU. Serap KANTARLI Türkiye Tabiatını Koruma Derneği. skantarli@ttkder.org.tr SİVİL TOPLUM VE SU Serap KANTARLI Türkiye Tabiatını Koruma Derneği skantarli@ttkder.org.tr SİVİL TOPLUM Prof.Dr.Fuat KEYMAN a göre 21.yüzyıla damgasını vuracak en önemli kavramlardan biri "Dostluk, arkadaşlık

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok Antalya daki 4 üniversitenin sektör için gerekli eğitimleri verdiği, Akdeniz Üniversitesi

Detaylı

11- Tasarlayacağımız yer hakkında bilgilere nasıl ulaşabiliriz? Yanıt-11 Lütfen şartnameyi bir kez daha inceleyiniz.

11- Tasarlayacağımız yer hakkında bilgilere nasıl ulaşabiliriz? Yanıt-11 Lütfen şartnameyi bir kez daha inceleyiniz. Değerli Akademisyen ve Öğrenciler. Çalışmaların son teslim tarihinin 15 Haziran 2012 olduğunu bir kez daha hatırlatmak isteriz. Basılı şartname sayfa 10 daki 1 Ağustos günü deyişini lütfen dikkate almayınız.

Detaylı

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ İNTERNET TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ ÇALIŞMA İLKELERİ

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ İNTERNET TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ ÇALIŞMA İLKELERİ DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ İNTERNET TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ ÇALIŞMA İLKELERİ Tanım 1. Bu ilkeler "Doğu Akdeniz Üniversitesi İnternet Teknolojileri Araştırma ve Uygulama Merkezi"nin (İTAM)

Detaylı

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27 MÜDEK Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği dir. Müdek, farklı disiplinlerdeki mühendislik eğitim programları için akreditasyon, değerlendirme ve bilgilendirme çalışmaları

Detaylı

Teknoloji Geliştirmede ve Eğitimde Üniversite Sanayi İşbirliği

Teknoloji Geliştirmede ve Eğitimde Üniversite Sanayi İşbirliği Teknoloji Geliştirmede ve Eğitimde Üniversite Sanayi İşbirliği Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü Ulusal Ar-Ge Merkezleri Sempozyumu 10-11 Nisan 2012 Adana İçerik Türkiye de Satış dan Ar-Ge

Detaylı

IFLA İnternet Bildirgesi

IFLA İnternet Bildirgesi IFLA İnternet Bildirgesi Bilgiye engelsiz erişim özgürlük, eşitlik, küresel anlayış ve barış için temeldir. Bu nedenle, Kütüphane Dernekleri Uluslararası Federasyonu (IFLA) belirtir ki: Düşünce özgürlüğü,

Detaylı

BİZ KİMİZ? ODTÜ Atatürkçü Düşünce Topluluğu, Atatürk ü ve ideolojisini daha iyi tanımak ve tanıtmak için 1989 yılında ODTÜ Kültür İşleri Müdürlüğü bünyesinde kurulmuş olan bir düşünce topluluğudur. Atatürkçü

Detaylı

MMO MÜHENDĐSLĐK DĐSĐPLĐNLERĐ ANKET SONUÇ RAPORU

MMO MÜHENDĐSLĐK DĐSĐPLĐNLERĐ ANKET SONUÇ RAPORU MMO dan MMO MÜHENDĐSLĐK DĐSĐPLĐNLERĐ ANKET SONUÇ RAPORU MMO Đstanbul Şubesi MAKĐNA MÜHENDĐSLERĐ ODASI NIN MAKĐNA MÜHENDĐSLĐĞi EĞĐTĐMĐNDEKĐ YERĐ SUNUŞ Ülkemizde genelde üniversite eğitimi, özelde ise mühendislik

Detaylı

E-kitap: Yerel ve Küresel Boyutlar. Serdar Katipoğlu

E-kitap: Yerel ve Küresel Boyutlar. Serdar Katipoğlu E-kitap: Yerel ve Küresel Boyutlar Serdar Katipoğlu giriş Aydınlanma dönemin insanlığa ve uygarlığa kazandırdığı ve bizim de bugün içinde sektör olarak çalıştığımız kütüphaneler 90 lı yıllardan beri kendi

Detaylı

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası FĐNANSAL EĞĐTĐM VE FĐNANSAL FARKINDALIK: ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Durmuş YILMAZ Başkan Mart 2011 Đstanbul Sayın Bakanım, Saygıdeğer Katılımcılar, Değerli Konuklar

Detaylı

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

2009-2013 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 10 TEMMUZ 2009 SONUÇ RAPORU

2009-2013 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 10 TEMMUZ 2009 SONUÇ RAPORU 009-0 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 0 TEMMUZ 009 SONUÇ RAPORU İzmir Kalkınma Ajansı Planlama Programlama ve Koordinasyon Birimi İzmir Kalkınma Ajansı

Detaylı

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE: DUYURU Tarih: (01.12.2015) ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE: 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN (DİKEY VE YATAY GEÇİŞ ÖĞRENCİLERİ DAHİL) YENİ ÖĞRENCİ ANKET FORMU, BİLGİ TOPLAMA ANKETİ VE ÖĞRENCİ TANITIM-İLETİŞİM FORMLARINI

Detaylı

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR Çankaya Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nden 2006 da lisans derecesini alarak aynı bölümde 2009 yılında yüksek lisansını tamamlayan H. Emre Akkuş ile Çankaya Üniversitesi ve sektör hakkında

Detaylı

TÜBİTAK-BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ (FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL ETKİNLİKLER RAPORU

TÜBİTAK-BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ (FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL ETKİNLİKLER RAPORU TÜBİTAK-BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ (FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ, MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL ETKİNLİKLER RAPORU LİSE-1 (ÇALIŞTAY 2011) 9 17 Temmuz 2011 (Çanakkale) FİZİK Türkçede bilimsel

Detaylı

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim. 1 GÜLER SABANCI KONUŞMA METNİ 12. ARAŞTIRMACILAR ZİRVESİ 12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

Detaylı

* Kuruluşunuzun Adı. 1) STK ya İLİŞKİN BİLGİLER 2) 1. BAĞLANTI KİŞİSİNE İLİŞKİN BİLGİLER. Page 1

* Kuruluşunuzun Adı. 1) STK ya İLİŞKİN BİLGİLER 2) 1. BAĞLANTI KİŞİSİNE İLİŞKİN BİLGİLER. Page 1 1. Hayata Destek Derneği (HDD), Mahalle Afet Gönüllüleri Vakfı (MAG), Mavi Kalem Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği (MK) bir araya gelerek Sivil Toplum Afet Platformunu (SİTAP) kurmak üzere çalışmalara

Detaylı

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz.

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz. Hitit Üniversitesi Aktif Yaşam Kulübü olarak,engelli kardeşlerimize farklı eğlenceler düzenledik. Farkındalık programları yaptık, 2 yılda 5 okula kitap yardımında bulunduk. Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize

Detaylı

MALİTÜRK DENETİM VE SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK A.Ş.

MALİTÜRK DENETİM VE SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK A.Ş. Misyon ve Vizyonumuz Müşterilerine en yüksek standartlarda kişisel hizmetler sağlamaya adanmış profesyonel kadro ile küresel bir iş ağı oluşturmaktır. Türkiye nin, yakın gelecekte AB ile üyeliğe varabilecek

Detaylı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı Yeni Nesil Devlet Üniversitesi SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı 2015-2016 Tanıtım Broşürü Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Kamu Yönetimi, işlevsel anlamda kamu politikaları

Detaylı

11- ÇALIŞMA DÖNEMİNDE YAYIN POLİTİKASI VE ODA YAYINLARI

11- ÇALIŞMA DÖNEMİNDE YAYIN POLİTİKASI VE ODA YAYINLARI 11- ÇALIŞMA DÖNEMİNDE YAYIN POLİTİKASI VE ODA YAYINLARI Yayınlar, bir örgütlenmenin topluma ulaşmasının en önemli araçlarıdır. Odamız, mesleğin tanıtımı, örgütlülüğün pekiştirilmesi, mesleki haklar ve

Detaylı

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ... GENÇLERIMIZIN YANINDA 1 Kasım 2015 Genel Seçimleri Yurt Dışı Gençler Seçim Beyannamesi ... IÇINDEKILER MUSTAFA YENEROĞLU SUNUS 04 --------------------------------- YURT DIŞINDAKİ

Detaylı

16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından

16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından 16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından Değerli üyelerimiz, değerli kongre katılımcıları... Bu sene 16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresini Antalya da yaptık. Kongrenin planlanması ve yapılmasında enerjisini

Detaylı

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU Eylül 2006 İÇİNDEKİLER Önsöz...3 TÜBİTAK Ar-Ge Anketi Soruları Analizi...4 1. Genel Bilgiler İle İlgili Sorular...4 2. Proje Sunum ve Destekler İle İlgili Sorular...12 3. Üniversite

Detaylı

Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi

Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi Bilgi toplumunda, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yarattığı hız ve etkileşim ağı içinde, rekabet ve kalite anlayışının değiştiği bir kültür

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı

Detaylı

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören

Detaylı

TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI

TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI TMMOB Danýþma Kurulu 38. Dönem 2. Toplantýsý 16 Nisan 2005'te Ankara'da TMMOB çalýþmalarý üzerine bilgilendirme ve TMMOB çalýþmalarýnýn deðerlendirilmesi gündemi

Detaylı

BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ

BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ Madde 1: Topluluğun Adı Ve Merkezi a)topluluğun Adı : Bilgesam Gençlik Platformu dur. b)topluluğun Merkezi : İstanbul dur. Madde 2: Topluluğun Kurulma Amacı 1-BİLGESAM

Detaylı

SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ

SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ Sağlıkta yapılan dönüģümü değerlendirirken sadece sağlık alanının kendi dinamikleriyle değil aynı zamanda toplumsal süreçler, ideolojik konumlandırılmalar, sınıflararası

Detaylı

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU CHP BODRUM İLÇE BAŞKANLIĞINA YENİLİKÇİ VE BAŞARI ODAKLI BİR SİYASET İÇİN ADAY OLDUĞUNU AÇIKLADI Emre Köroğlu 29 Kasım 2015 Pazar günü yapılacak

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler. Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği Resmi Gazete Yayım Tarih ve Sayısı : 05.02.

MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler. Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği Resmi Gazete Yayım Tarih ve Sayısı : 05.02. MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler İçindekiler Birinci Bölüm - Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Amaç ve kapsam Madde 2 Dayanak Madde 3 Tanımlar İkinci Bölüm - Konseyin Kuruluş Amacı, Oluşumu ve

Detaylı

TMMOB Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği 41. DÖNEMDE RESİMLERLE TMMOB

TMMOB Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği 41. DÖNEMDE RESİMLERLE TMMOB TMMOB Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği 41. DÖNEMDE RESİMLERLE TMMOB 2010-2012 ISBN 978-605-01-0372-4 Baskı Mattek Basın Yayın Tanıtım Tic. San. Ltd. Şti Adakale Sokak 32/27 Kızılay/ANKARA Tel: (312)

Detaylı

Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği. www.irisakademi.com

Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği. www.irisakademi.com Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği www.irisakademi.com Resmi Gazete Tarihi:05.02.2013 Resmi Gazete Sayısı:28550 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1)

Detaylı

1 9 9 8-9 9 23. DÖNEM Y İ R M İ Ü Ç Ü N C Ü D Ö N E M Y Ö N E T İ M K U R U L U. İstanbul Şube Başkanı. 1978 yılı Galatasaray mezunu (1955-...

1 9 9 8-9 9 23. DÖNEM Y İ R M İ Ü Ç Ü N C Ü D Ö N E M Y Ö N E T İ M K U R U L U. İstanbul Şube Başkanı. 1978 yılı Galatasaray mezunu (1955-... Proje1 genis marjli:mizanpaj 1 24.12.2007 13:32 Sayfa 78 1 9 9 8-9 9 Y İ R M İ Ü Ç Ü N C Ü D Ö N E M Y Ö N E T İ M K U R U L U ÜMİT ÜLGEN İstanbul Şube Başkanı 1977 yılı Galatasaray mezunu (1955-...) EROL

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Kadın Araştırmaları

Detaylı

2. ULUSAL KAĞIT SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ

2. ULUSAL KAĞIT SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ tmmob makina mühendisleri odası 2. ULUSAL KAĞIT SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ MMO YAYIN NO: 180 tmmob makina mühendisleri odası / MMO YAYIN NO : 180 ISBN: 975-395-166-3 Bu Yapıtın Yayın Hakkı MMO'na Aittir. Kitabın

Detaylı

2008 yılında gönüllü çabalarla kurulan Uluslararası Şeffaflık Derneği ülkenin demokratik, sosyal ve ekonomik yönden gelişimi için toplumun tüm

2008 yılında gönüllü çabalarla kurulan Uluslararası Şeffaflık Derneği ülkenin demokratik, sosyal ve ekonomik yönden gelişimi için toplumun tüm 2008 yılında gönüllü çabalarla kurulan Uluslararası Şeffaflık Derneği ülkenin demokratik, sosyal ve ekonomik yönden gelişimi için toplumun tüm kesimlerinde şeffaflık, dürüstlük ve hesap verebilirlik ilkelerini

Detaylı

Sivil Toplum Geliştirme Merkezi KATILIMCI DEMOKRASİDE YEREL YÖNETİM-STK İŞBİRLİĞİ 1. TOPLANTI

Sivil Toplum Geliştirme Merkezi KATILIMCI DEMOKRASİDE YEREL YÖNETİM-STK İŞBİRLİĞİ 1. TOPLANTI Sivil Toplum Geliştirme Merkezi KATILIMCI DEMOKRASİDE YEREL YÖNETİM-STK İŞBİRLİĞİ 1. TOPLANTI 25-26 Kasım 2005, İstanbul Sivil Toplumun Geliştirilmesi İçin Örgütlenme Özgürlüğünün Güçlendirilmesi Projesi,

Detaylı

KAPİTALİZMİN İPİNİ ÇOK ULUSLU ŞİRKETLER Mİ ÇEKECEK?

KAPİTALİZMİN İPİNİ ÇOK ULUSLU ŞİRKETLER Mİ ÇEKECEK? KAPİTALİZMİN İPİNİ ÇOK ULUSLU ŞİRKETLER Mİ ÇEKECEK? Dünyada mal ve hizmet hareketlerinin uluslararası dolaşımına ve üretimin uluslararasılaşmasına imkan veren düzenlemeler (Dünya Ticaret Örgütü, Uluslararası

Detaylı

3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler...

3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler... 3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler... Seçime Doğru Giderken Kamuoyu: 3 Kasım 2002 seçimlerine bir haftadan az süre kalmışken, seçimin sonucu açısından bir çok spekülasyon bulunmaktadır.

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim gören özürlü öğrencilerin öğrenim

Detaylı

- 46 - ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI ESKİŞEHİR ŞUBESİ 2012-2013 ÇALIŞMA RAPORU

- 46 - ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI ESKİŞEHİR ŞUBESİ 2012-2013 ÇALIŞMA RAPORU 11 Ekim 2012 Şube EMO-Genç Komisyonu toplantısı Şube Eğitim Salonunda yapıldı. Şube Örgütlenme Sekreteri Kaan Hürler'in katılım sağladığı toplantıya yaklaşık 40 EMO-Genç üyesi katılım sağlarken, yeni dönem

Detaylı

UNESCO Türkiye Millî Komisyonu. Basın Duyurusu. UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Büyük Buluşması

UNESCO Türkiye Millî Komisyonu. Basın Duyurusu. UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Büyük Buluşması UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Basın Duyurusu UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Büyük Buluşması 16-17 Kasım 2012 Concorde De Luxe Resort Hotel Antalya UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Büyük Buluşması, Genel

Detaylı

Önceki dönemlerden süregelen çalışmalar ile birlikte henüz sonuçlandırılamayan çalışmaları,

Önceki dönemlerden süregelen çalışmalar ile birlikte henüz sonuçlandırılamayan çalışmaları, TMMOB HARİTA VE KADASTRO MÜHENDİSLERİ ODASI 40. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI Dünyada ve ülkemizde yaşanan ekonomik, siyasal, sosyal, ve kültürel gelişmelerin, yaşam ve meslek alanlarımıza yansımaları ağırlaşarak

Detaylı

TBD Kamu-BİB. Kamu Bilişim Platformu-17. 15-18 Ekim 2015, Acapulco Resort Hotel Girne-KKTC

TBD Kamu-BİB. Kamu Bilişim Platformu-17. 15-18 Ekim 2015, Acapulco Resort Hotel Girne-KKTC TBD Kamu-BİB Kamu Bilişim Platformu-17 15-18 Ekim 2015, Acapulco Resort Hotel Girne-KKTC Türkiye nin bilişimle yeni tanıştığı 1971 yılında profesyonel ve yarı akademik bir topluluk tarafından büyük bir

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir.

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Sayın Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Başkanımız Rifat Hisarcıklıoğlu TUSAF yönetimi başta olmak üzere, kongremizin

Detaylı

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI Prof. Dr. Nezih Güven (ODTÜ, Rektör Danışmanı) Doç. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (ODTÜ,Sosyoloji Blm.) Y. Doç. Dr. Mustafa Şen (ODTÜ, Sosyoloji Bölümü) Bağlantı

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 1. Konu... 2. Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2. Tarih ve Yer... 2. Amaç ve Hedefler... 3. Katılımcılar...

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 1. Konu... 2. Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2. Tarih ve Yer... 2. Amaç ve Hedefler... 3. Katılımcılar... İÇİNDEKİLER Sunuş... 1 Konu... 2 Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2 Tarih ve Yer... 2 Amaç ve Hedefler... 3 Katılımcılar... 3 Yöntem... 3 Kapsam... 4 Projede Görevli Personel... 5 SUNUŞ 21. Yüzyıl

Detaylı

Elektronik Mühendisliği Bölümü

Elektronik Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 1 Elektronik Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Hasan Hüseyin Sönmez İçerik 1. Üniversitemiz 2. Elektronik Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ KOMİSYONU ve ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNETMELİĞİ

TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ KOMİSYONU ve ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNETMELİĞİ TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ KOMİSYONU ve ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNETMELİĞİ TMMOB Jeofizik Mühendisleri Odası Öğrenci Komisyonu ve Öğrenci Konseyi Yönetmeliği BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

İÇ DENETİM NEDİR? Ali Kamil UZUN, CPA, CFE

İÇ DENETİM NEDİR? Ali Kamil UZUN, CPA, CFE İÇ DENETİM NEDİR? Ali Kamil UZUN, CPA, CFE İçinde bulunduğumuz mayıs ayı Uluslararası İç Denetçiler Enstitüsü (IIA) tarafından tüm dünyada Uluslararası İç Denetim Farkındalık Ayı olarak ilan edilmiştir.

Detaylı

Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi. Şubat 2015

Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi. Şubat 2015 Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi Şubat 2015 Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi Medya ve İletişim Merkezi İstanbul Enstitüsü İstanbul Enstitüsü

Detaylı

İSLAM ÜLKELERİNDE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KONGRESİ SONUÇ DEKLARASYONU

İSLAM ÜLKELERİNDE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KONGRESİ SONUÇ DEKLARASYONU 18-20 Haziran 2009 İSLAM ÜLKELERİNDE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KONGRESİ 1 İslam Konferansı Örgütü (İKÖ) üyesi 57 ülkeye yönelik düzenlenen İslam Ülkelerinde Mesleki ve Teknik Eğitim Kongresi 18-20 Haziran

Detaylı

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü. Enerjinin Önemi? Enerji Sistemleri Mühendisi Kimdir?

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü. Enerjinin Önemi? Enerji Sistemleri Mühendisi Kimdir? Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü Enerjinin Önemi? Enerji, ekonomik ve sosyal kalkınmanın temel unsurlarından biri olması yanısıra, yaşamın sürdürülebilmesi

Detaylı

TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu

TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu Ekonomi Koordinasyon Kurulu Toplantısı, İstanbul 12 Eylül 2008 Çalışma Grubu Amacı Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele M Çalışma Grubu nun amacı; Türkiye

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU

4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU 4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU Yeni Dönem Türkiye - AB Perspektifi Transatlantik Ticaret ve Yatırım Ortaklığı: Fırsatlar ve Riskler ( 21-22 Kasım 2013, İstanbul ) SONUÇ DEKLARASYONU ( GEÇİCİ ) 1-4. Türkiye

Detaylı

Enhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC) http://evlac.mku.edu.

Enhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC) http://evlac.mku.edu. Anket 1: Dil eğitimi ihtiyacı olan kişilere yöneliktir. Sayın ilgili, Bu anket çalışmasının çıktıları Avrupa daki inşaat sektörü çalışanlarının dil becerilerini ve çalışma kültürü bilgilerini arttırmak

Detaylı

İstediği üniversiteye giremeyenlere 4 farklı öneri

İstediği üniversiteye giremeyenlere 4 farklı öneri On5yirmi5.com İstediği üniversiteye giremeyenlere 4 farklı öneri İstediği üniversite ve bölüme yerleşemeyen adaylar yatay geçiş, dikey geçiş, çift anadal ya da yurtdışından Türkiye'deki üniversitelere

Detaylı

KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ

KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ Karınca Dergisi, Ekim 2014, Sayı:934 KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ 1. GİRİŞ Kooperatifler, ortaklarının belirli ekonomik menfaatlerini ve özellikle meslek ve geçimlerine ait ihtiyaçlarını karşılamak

Detaylı

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ Oda Raporu

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ Oda Raporu tmmob makina mühendisleri odası İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ Oda Raporu Genişletilmiş Üçüncü Baskı Mart 2010 Yayın No:...MMO/2010/529 tmmob makina mühendisleri odası Meşrutiyet Caddesi No: 19 Kat: 6-7-8 Tel:

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not II Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Eğitimde Rehberlik *Rehberlik, bireyin en verimli bir şekilde gelişmesini ve doyum verici

Detaylı

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. 28 Nisan 2014 Basın Toplantısı Metni ; (Konuşmaya esas metin) Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. -- Silahlı Kuvvetlerimizde 3-4 yıldan bu yana Hava Kuvvetleri

Detaylı

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları 29 Mayıs 2013 tarihinde MMKD Stratejik İletişim Planı nı oluşturmak amacıyla bir toplantı yapıldı. Toplantının ardından, dernek amaç ve faaliyetlerinin

Detaylı

YENİ YAYIN ULUSLARARASI ÖRGÜTLER HUKUKU: BİRLEŞMİŞ MİLLETLER SİSTEMİ

YENİ YAYIN ULUSLARARASI ÖRGÜTLER HUKUKU: BİRLEŞMİŞ MİLLETLER SİSTEMİ YENİ YAYIN ULUSLARARASI ÖRGÜTLER HUKUKU: BİRLEŞMİŞ MİLLETLER SİSTEMİ Yazar : Erdem Denk Yayınevi : Siyasal Kitabevi Baskı : 1. Baskı Kategori : Uluslararası İlişkiler Kapak Tasarımı : Gamze Uçak Kapak

Detaylı

Yukarıdaki soru, bu yazının meselesini tüm boyutlarıyla içermese de konuyla ilgili karşılaştığım soruların özünü teşkil etmektedir.

Yukarıdaki soru, bu yazının meselesini tüm boyutlarıyla içermese de konuyla ilgili karşılaştığım soruların özünü teşkil etmektedir. Evlilik öncesi cinsel ilişki, bir mesele olarak, pek çok insan açısından spesifik bir önem taşımamaktadır. Ancak, konuyla ilgili bana gelen sorular, psikolojik danışma seanslarında karşılaştığım hikâyeler,

Detaylı