Course Information. Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS KUR AN A ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR. Face to face / Selective

Transkript

1 Course Information Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS KUR AN A ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR DKB Prerequisite Courses Language Level Type Türkçe First Cycle Face to face / Selective Coordinator Lecturers Assistant Lecturers Purpose Content Gelişen İslam dünyasında Kur an ın yeniden yorumlanması gerekliliğini öğrenciye aktarmak ve çağdaş Kur an okumaları hakkında bilgilendirmek Bu derste İslam dünyasındaki klasik ve çağdaş dönem modernleşme hareketlerinin Kuran Yorumlarına katkısı ve okumalarına yansıması incelenecektir. Anticipated Learning Outcomes At the end of the course student: 1) Modernite ve Modernizm kavramlarını analiz eder. 2) Modernizmin Kur an Okumalarına yansımaları tasvir eder. Teaching Methods Assessment Methods,2 3) Temel paradigmları gösterir. 4) Mısır ve Hint alt kıtasında Kur ana Çağdaş Yaklaşımları anlar. 5) Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti döneminde çağdaş Kur an okumalarının yorumlar. 6) Çağdaş tefsiri değerlendirir. Teaching Methods: 1-Lecture 2-Question and Answer 3-Presentation 4-Discussion

2 Assessment Methods: 1-Exam 2-Assigment 3-Seminar 4-Project Work Course Content Weeks Topics Çağdaşlık ve modernizm kavramlarına giriş 1 2 Modernizmin İslam dünyasına girişi ve oryantalizm. 3 Kur an a Çağdaş yaklaşımda temel paradigmalar. 4 Kur an merkezli ve hadislere Eleştirel bakış. 5 İçtihad vurgusu İcmayı ve mezhepleri kabul etmeme 6 Geleneksel birikimin yetersizliği 7 İsrailiyata tepki Preliminary Preparation 8 Mid-Term Exam 9 Kur an ın bütünlüğüne, bilime ve akla vurgu 10 Seyyid Ahmed Han ve Hint Alt kıtasında modern Kur an okumaları 11 M. Abduh ve Mısırdaki Kuran a Çağdaş Yaklaşımlar

3 12 Mehmet Akif ve Sırat-ı Müstakim / Sebilürreşad dergisi 13 Elmalılı H. Yazır ve Kuran ın tefsir ve tercüme projesi 14 Türkiye de çağdaş dönemde yazılan Meal edebiyatı 15 Genel değerlendirme 16 Final Exam Sources Required Books and Notes Other Sources 1- Albayrak, İsmail (2004): Klasik Modernizmde Kur ana yaklaşımlar, İstanbul: Ensar Yayınları. 2- Birışık, Abdülhamit (2001): Hint altkıtası düşünce tefsir ekolleri. İstanbul: İnsan Yayınevi 3 Mertoğlu, Suvat, (2001): Osmanlıda II meşrutiyet sonrası Modern tefsir anlayışı, Basılmamış doktora tezi, İstanbul Tests and Assignments During the Term Assessment Procedure Count Mid-Term Exam 1 40 Quiz Assignment 1 60 Contribution Rate

4 Total 100 Contribution of Mid-term on success 40 Contribution of Final on success 60 Total 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. Katkı Düzeyi Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. 9 Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. 10 Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. ECTS/ Table of Work-load

5 Activities Course Duration (Exam week not included) 14x Total course hours Duration of extracurricular activities (Pre-study, reinforcement) Count Duration (Hour) Total Workload (Hour) Mid-term Exam and Exam Studies Quiz Assignment Final Exam and Exam Studies Total Work-load 88 Total Work-load / 30 (h) 2,93 ECTS Credit 3