OSMANLI DÖNEMİ, CUMHURİYETİN İLK YILLARI VE GÜNÜMÜZDE ÖĞRENCİ SIRALARI Özet

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OSMANLI DÖNEMİ, CUMHURİYETİN İLK YILLARI VE GÜNÜMÜZDE ÖĞRENCİ SIRALARI Özet"

Transkript

1 Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s Giriş OSMANLI DÖNEMİ, CUMHURİYETİN İLK YILLARI VE GÜNÜMÜZDE ÖĞRENCİ SIRALARI Özet Muzaffer DENİZ 1 Öğrenci sıraları hemen herkesin yaşamında yer almış ve zaman zaman okulla eş anlamlı olarak kullanılmış bir olgudur. Okulla ilgili anılar anlatılırken okul sıralarındayken diye söze başlanır. Yaşamımızın önemli bir bölümünde yer alan öğrenci sıraları ile ilgili tarihsel gelişmeler birçok kişinin ilgisini çekebilir. Bu çalışmada öğrenci sıralarının Osmanlı dönemi ile Cumhuriyetin ilk yıllarındaki standartları hakkında bilgi verilerek günümüzle karşılaştırılacaktır. Anahtar sözcükler: Osmanlı, Cumhuriyet, Öğrenci Sıraları STUDENT DESKS IN THE OTTOMAN EMPIRE AND IN THE EARLY YEARS OF THE REPUBLIC Abstract Student desks have been involved in almost everyone's life and it is a phenomenon which is sometimes used as a synonym school. While talking about the memories as to school people start to talk while in school desks. Historical developments related to the student desks may be of interest to many people as an important part of our lives. This study will compare our day with the past by giving information about the standards of the students desks in the Ottoman period along with in the first years of the republic. Key words: Ottoman, Republic, Student desks Klasik Osmanlı okullarında, yani sıbyan mektebi ve medreselerde bugünkü anlamda öğrenci sıraları bulunmazdı. Dersliklerin tabanı hasır, kilim, keçe, çul gibi bir örtü ile kaplı olup ya öğrenciler bunların üzerine diz çökerek otururlar ya da bunların üzerine bir minder, koyun postu atarak otururlardı. Öğrencilerin önlerinde de üzerlerinde okuyacakları kitapların konulacağı ahşap rahleler bulunurdu. 1 Yrd. Doç. Dr.,Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi,E posta: mdeniz@yyu.edu.tr The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

2 Mehmet Akif Duman 86 Bugünkü anlamdaki öğrenci sıraları batılı tarzda modern okulların açılması ile okullarda yerlerini almışlardır. Bunda da Batı daki, özellikle de Fransız okullarında kullanılan öğrenci sıraları model alınmıştır. Öğrenci sıraları ile ilgili temel standart, öğrencinin sağlıklı ders işlemesidir. Sıraların yapılmasındaki amaç öğrenci sağlığı ile de yakından ilgilidir. Ayrıca ergonomik olması da beklenir. Bundan başka kullanılan malzemeden, işlevine, öğrencinin yaşına, boyuna kadar bir dizi standardı barındırmalıdır. Özellikle öğrencinin yaş ve bununla bağlantılı olarak boyu dikkate alınması gereken önemli ölçütlerdendir. Osmanlı dönemi ve cumhuriyetin ilk yılları ile günümüz karşılaştırıldığında, eğitim teknolojileri ve okul donanımları alanında ilerlemeler olması beklentisi ile günümüzdeki öğrenci sıraları standartlarının hem eğitim ortamı hem de öğrenci sağlığı açısından bir gelişme göstermiş olacağı umulabilir. Ancak bu yönde her hangi bir değişimden söz etmek mümkün değildir. Öğrenci sıraları konusunda bir gelişme gözlemek mümkün olmadığı gibi standartlar konusunda gerileme söz konusudur. Şöyle ki; Osmanlı döneminde öğrencinin yaş ve boyuna göre sekiz ayrı ölçülendirmeye kadar çocuğun gelişme durumunu dikkate alan bir anlayış mevcutken, günümüzde yalnızca dört ayrı ölçülendirme ile öğrenci sıraları okullarda yerini almaktadır. Bunun da bazı öğrencilerin boyuna göre ya daha büyük ya da daha küçük sırada ders işlemesini getirmektedir. Bu durum, öğrencinin beden gelişimi ve sağlığı üzerinde olumsuz etki yarattığı gibi sağlıklı ve ergonomik olmadığından derse dikkatine vermesini de zorlaştırmaktadır. Osmanlı dönemi ile ilgili olarak ünlü eğitbilimci Satı nın 1911 de kaleme aldığı bir makalesinde öğrenci boylarına göre sekiz ayrı ölçüde öğrenci standardı modeli sunmuştur tarihinde Osmanlı Maarif Vekâleti ilköğretim ile ilgili yayınladığı talimatnamede altı ayrı ölçülendirmeye dayanan öğrenci sıralarının kullanılmasını emretmiştir. Cumhuriyetin ilk yıllarında yayınlanan mevzuatlara göre öğrenci sıralarının nasıl olması gerektiği ortaya konulmuştu. Buna göre sağlıklı bir eğitim öğretim için -yukarıda da söylendiği üzere- sekiz ayrı ölçüde öğrenci sırasının olması gerektiği ifade edilmiştir. Osmanlı Döneminde Öğrenci Sıraları Osmanlı döneminde öğrenci sıraları ile ilgili standartlar şöyledir: Dönemin ünlü eğitimcisi Satı nın kaleme aldığı; Ders Rahleleri adlı makalesinde, ergonomik bir sıranın nasıl olması gerektiği konusunu, hem eğitim bilimi yönünden hem de çocukların sağlığı bakımından değerlendirmektedir. Yazını önemi, konuya bilimsel yönden el atması veya dünyanın diğer yörelerindeki uygulamaları da ortaya koymasının yanı sıra günümüz için bile çok ileri sayılabilecek öneriler getirmiş olmasıdır. Aynı zamanda dönemin eğitim biliminin düzeyi konusunda da aydınlatıcı olması bakımından yukarıda adı geçen makale, kısaltılarak aşağıda verilmiştir: Ders Rahleleri 2 Öğrenci sıralarının çocuğun sağlığı üzerinde büyük etkisi vardır. Çocukların hem iç organlarının faaliyetlerini etkiler, hem de kemik gelişimleri üzerinde etkileri vardır. Bu nedenle [sağlıklı olmayan sıralar] bir takım hastalıklara, gelişim bozukluklarına yol açabilir. 2 Satı: Ders Rahleleri, Tedrisat-ı İbtidaiye Mecmuası,15 Haziran 1327, Numara: 13, Sene: 2, Matbaa-i Amire, İstanbul 1327, s The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

3 87 Müzik Öğretmeni Adaylarının Bilişötesi Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri Çocuklar için doğal ve sağlıklı durum şudur: Ayaklar yere temas etmeli, baldırlar yatay, bacaklar düşey durmalıdır. Omuzların ikisi de bir hizada bulunmalı, el ve dirsekler masanın üzerine dayandığında omuzların kalkmasına izin vermemelidir. Baş, belkemiği üzerinde dengeli durmalı, alın biraz eğik olmalı, gözler masadan 3-35 cm uzak durmalıdır. Bedenin bu vaziyeti alabilmesi için oturağın yüksekliği bacağın yarısına, genişliği bacağın üçte birine; oturaktan masanın kenarına olan mesafe mide oyuğunun yüksekliğine denk gelmelidir. Oturak ile masanın/sıranın düşey uzaklığı sıfır veya masanın düşey hizasından 2 cm ileride olmalıdır. Oturağın arkasında bir arkalık bulunmalıdır. Arkalığın yüksekliği, kürek kemiğinin alt ucundan daha az olmalıdır. Arkalık ile masa arasındaki mesafe öğrencinin bedeninin ön tarafından 5 cm daha uzak durmalıdır. Oturağın yüksek olması baldırın havada kalmasına, bacağa ve dize ağırlık gelmesine ve böylece baldırın oturak tarafından tazyik görmesine neden olur. Bu durum bacağın ve baldırın yorulmasına yol açtığı gibi kanın serbestçe dolaşmasına da engel olur. Sıranın alçak olması ise çocuğun başının ve belinin eğrilmesine ve omuz ile belin bir tarafa bükülmesine yol açar. Bu da iç organların zarar görmesine ve bel kemiğinin eğrilmesine neden olur. Şurası da dikkattir ki bu kötü duruşlar yalnız beden üzerinde değil, fikir üzerinde de olumsuz etki yapar. Fikrin uyanıklığı için başın düşey durması lazımdır. Başın öne arkaya, sağa sola yatması, göğsün tazyik görmesi çocukların fikrî faaliyetlerine de zarar verir. Sonuç olarak Satı ya göre sıraların sağlıklı olması için çocukların bedeni ile uyumlu olması lazımdır.. Şekil 1: Osmanlı Dönemi öğrenci sırası aksamlarının birbirlerine oranı 3 Yukarıdaki şemada Osmanlı döneminde öğrenci sıralarının aksamlarının birbirine oranları ve sıra ile oturağın birbirlerine göre konumları verilmiştir. Bu resimde dikkati çeken durum, günümüzde kullanılan sıra ve oturağın birbirlerine göre konumları dikkate alındığında öğrencinin ayağa kalkmasını zorlaştıracağıdır. Çünkü oturak sıranın üst tablasından düşey olarak içeride yer almaktadır. Ancak öğrenci sıraya daha yakın oturacağı için ve ayrıca sıranın eğimli olması bakımından ergonomik açıdan daha sağlıklı ve öğrenciyi yormayan bir durum da söz konusu olabilir. Bu sırada öğrencinin ayağa kalkması durumunda sıradan çıkması gerekmektedir. Satı, öğrencilerin vücut ölçülerine göre, daha doğrusu boylarına göre sağlıklı ve öğrencilerin rahatça ders işleyebilecekleri öğrenci sıralarının önemini yukarıda özeti verilen 3 Satı: Ders Rahleleri, Tedrisat-ı İbtidaiye Mecmuası,15 Haziran 1327, Numara: 13, Sene: 2, Matbaa-i Amire, İstanbul 1327, s The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

4 Mehmet Akif Duman 88 makalesinde vurgulamıştır. Bununla ile ilgili olarak da sağlıklı bir sıranın nasıl olması gerektiğini içeren bir tabloya makalesinde yer vermiştir. Aşağıdaki tablo ergonomik bir sıranın ölçülerini vermektedir. Sağlıklı Bir Sıranın Ölçüleri (cm) 4 Numara Talebenin boyu 116 dan az den fazla Oturağın yüksekliği Oturağın sıradan düşey uzaklığı 2,2 32,3 34,7 37,1 29,8 42,6 45,6 48,6 19,5 2,6 21,9 23,2 24, ,6 29,2 Oturağın yerden yüksekliği 55,5 58,7 62,5 66,4 7, ,8 84,5 Ayaklığın yerden yüksekliği Sıranın genişliği Oturağın genişliği ,1 28,7 3, ,7 Arkalıkla sıra arasındaki mesafe 22 23, ,6 28,3 3 31,8 33,6 Sıranın eğimi Tabloda olarak öğrencilerin boyları temel ölçüt olarak alınmıştır. Buna göre sekiz ayrı ölçülendirmeyi içeren bir standart oluşturulmuştur. Sıraların yerden yüksekliği, oturağın yerden yüksekliği ve oturağın sıraya olan mesafesi, ayaklık ile ilgili ölçüler ayrıntılı olarak yer almıştır. Bu yönüyle günümüzde bile olmayan bir standardı okullar için önerir. Yine Osmanlı döneminde öğrenci sıraları ile ilgili bir başka standart Satı nın makalesinden dört yıl sonra Maarifi Umumi Nezareti nin yayınladığı Mekatib-i İbtidaiye ye Mahsus Talimatname de yer almıştır. Bu talimatname ile öğrenci sıralarının nasıl olacağı ayrıntılı olarak ifade edilmiştir. Ancak standart öğrenci sıraları ile ilgili olarak bu sefer altı ayrı ölçülendirme yer almıştır. Yalnız burada sıralar cinsiyete göre de bir ayrıma tabi tutulmuş ve kız ve erkek öğrenciler için ayrı ayrı ölçülendirmeye yer verilmiştir. Öğrencinin yaş, daha da önemlisi boylarını dikkate alınması öğrenci sağlığını yakından ilgilendiren bir konudur. Kişilerde görülen bazı bedensel bozukluklara da kaynaklık etmektedir. Bu yönüyle de kişinin bütün yaşamını etkilemektedir. Hal böyle olduğu halde bu konu konuyla ilgili aktörlerce irdelenmemiştir. Ne eğitim bakanlığı, ne uzmanlar ne de öğretmen ve veliler tarafından konu masaya yatırılmamıştır. Konuyla ilgili daha önce olası yapılmış çalışma taranırken de Türkiye de neredeyse bu yönde çalışılmamış olduğu dikkat çekmektedir. Aşağıdaki tabloda ise yine öğrenci yaş ve boyunu dikkate alan, ancak altı ayrı ölçülendirmeye göre standartlaştırılmış öğrenci sıraları yer almaktadır. Ancak bu tabloda cinsiyete göre kız ve erkek öğrenciler için ayrı standartlar geliştirilmiştir. 4 Satı: Ders Rahleleri, Tedrisat-ı İbtidaiye Mecmuası,15 Haziran 1327, Numara: 13, Sene: 2, Matbaa-i Amire, İstanbul 1327, s The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

5 89 Müzik Öğretmeni Adaylarının Bilişötesi Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

6 Mehmet Akif Duman 9 Cumhuriyetin İlk Yıllarında Öğrenci Sıraları Cumhuriyet dönemi ile birlikte eğitimde devrim niteliğinde yapısal değişiklikler yapılmıştır. Eğitim laikleştirilmiş, karma eğitime geçilmiş, ülkede eğitim öğretim birliği sağlanmıştır. Ancak öğrenci sıraları konusunda Osmanlı sistemi büyük ölçüde devam ettirilmiştir. Osmanlı döneminde sekiz ayrı ölçüde öğrenci standardı belirlenmişken, bu dönemde yedi ayrı ölçüde standart geliştirilmiştir. Bunun gerekçesi de Milli Eğitim Bakanlığının bir yayınında şu sözlerle dile getirilmiştir: Son seneler zarfında ilk mekteplerle orta mekteplerimizin müfredat programlarında çok yenilikler ve değişiklikler yapılmıştır. Tedrisatın talebe faaliyetine istinat ettirilebilmesi için yalnız müfredat programlarında ve kitaplarda değişiklikler yapmak kafi değildir. Talebeyi faaliyete sevk ederek tedrisat yapabilmek için mektep eşyasında da mühim değişiklikler yapmaya lüzum vardır. Bu eşyadan en mühimi de mektep sırasıdır. Masa ve sandalye sipariş edilirken bunlarda oturacak talebenin yaşı ve boyu nazarı itibara alınarak ölçü vermek zarureti vardır. 5 Masa ve Sandalyelere dair ölçüler 6 Muhtelif yaş ve boyutlara göre numarası Masa (Rahle) ve oturak ölçüleri Masa ve sandalye numaraları Talebenin boyu Talebenin yaşı Masa sathının yerden itibaren yüksekliği Masa sathının genişliği İki talebelik masanın uzunluğu Kitap gözünün derinliği Sandalyenin genişliği Arkalığın sandalyeye kadar mesafesi Milli ayaklığın genişliği Ayaklığın arka tarafının yerden yüksekliği Ayaklığın ön tarafının yerden yüksekliği Ayaklığın arka tarafının sandalyenin ön tarafına olan mesafesi , 41, 9, 9, 26, 15, 19, 18, 6, , 44, 1 12, 3, 16, 19, 7, 23, , 5 46, 11 12, 3, 16, 19, 7, 25, , 49, , 32, 17, 19, 7, 25, , 52, , 34, 18, 24, 2, 8, 25, , 54, 13 14, 36, 18, 24, 8,2 25, , 54, 13 14, 36, 18, 24, 8,2 28, Yukarıdaki tabloda da görüldüğü üzere bu dönemde de öğrenci sıraları öğrencilerin yaş ve boylarına göre düzenlenmiştir. Yalnız Osmanlı döneminde sekiz ayrı ölçülendirme kategorisi 5 Maarif Vekâleti: Mektep Eşyası, Devlet Matbaası, İstanbul 1933, s. 4, 6 Maarif Vekâleti: Mektep Eşyası, Devlet Matbaası, İstanbul 1933, s The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

7 91 Müzik Öğretmeni Adaylarının Bilişötesi Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri varken, cumhuriyetin ilk yıllarında öğrenci sıraları ile ilgili ölçü standartlarında yedi farklı ölçülendirmeye gidilmiştir. Yine bu dönemde de öğrencilerin fiziki gelişimlerini dikkate alan bir düzenlemeye gidilmiştir. Günümüzde Öğrenci Sıraları Günümüzde öğrenci sıraları ile ilgili standartlar Milli Eğitim Bakanlığı mevzuatına göre şöyledir. İlköğretim ve Liseler için öğrenci yaşlarını dikkate alan farklı ölçülerde standartlar uygulanmaktadır. Bu standartlar, ilkokul düzeyinde iki ayrı ölçülendirme, ortaokul düzeyinde tek bir ölçülendirme ve lise düzeyinde yine tek bir ölçülendirme doğrultusunda öğrenci sıraları yapılmaktadır. Öğrenci sıraları ile ilgili toplam dört farklı ölçüde standartlaşmaya gidilmiştir. Hâlbuki öğrencinin yaşı itibarı ile bu yaşlar arasında boy ölçülerinde çok hızlı değişimler doğal olarak gözlenmektedir. Özellikle ilkokul ve ortaokul çağlarında öğrenci boyları büyük bir değişimi göstermektedir. Mevcut standartlara göre yapılan ölçülendirme ile bazı öğrenciler ya boylarından büyük sıralarda oturmakta, ya da tersine boyları ile örtüşemeyen küçük sıralarda oturmaktadır. Bunun sonucunda boylarına göre küçük sıralarda oturan öğrencilerin bacakları sıraya sığmamakta, daha da önemlisi yazmak ya da okumak için sıraya daha çok eğilmek zorunda kalmaktadır. Bu durum öğrencilerde bel ağrılarının yaşanmasına, bedensel bozulmalara yol açmakta, ayrıca öğrencinin derse dikkatini vermesini zorlaştırmaktadır. Öğrencinin boyundan daha büyük sırada oturması da yine öğrenci de çeşitli bedensel rahatsızlık ve bozulmalara yol açmakta, derse ilgisini etkilemektedir. Günümüz ilkokul ve ortaokul sıra ve oturaklarının ölçüleri şöyledir: 7 Sıralar (cm) Oturaklar (cm) Düzeyler (sınıflar) Toplam yerden yükseklik Uzunluk Üst tabla genişliği Raf genişliği Raf yüksekliği Oturma yüksekliği Toplam yerden yüksekliği Oturma yeri derinliği Uzunluk İlkokul İlkokul Ortaokul Ortaöğretim Öğrenci sıraları ile ilgili günümüz standartları yukarıda verildiği gibi dört ayrı ölçülendirme ile eğitim kurumlarımızda uyulması gerekli standartlar olarak yerini almıştır. Osmanlı dönemi ile cumhuriyet döneminin ilk yıllarında ise öğrenci yaş ve boylarındaki doğal gelişmelere daha çok uyan bir standartlaşmaya gidilmiştir. 7 Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü İlköğretim Kurumları Donatım Malzemeleri Standartları = The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

8 Mehmet Akif Duman 92 Sonuç Öğrenci sıralarının standartları ile ilgili tarihsel değişimlere bakıldığında Osmanlı dönemi ile cumhuriyetin ilk yıllarında bir benzeşme görülmektedir. Öğrencilerin yaş ve boylarını daha ayrıntılı olarak dikkate alan bir ölçülendirme kabul görmektedir. Bu kabul, öğrencilerin çocukluk ve ergenlik dönemini temel ölçüt alan çağdaş ve eğitbilimsel bir yöntemin ifadesidir. Giriş bölümünde de ifade edildiği üzere klasik Osmanlı okullarında bugünkü anlamda öğrenci sıraları bulunmazdı. Öğrenciler minderlerin üzerine otururlar ve önlerinde okuyacakları kitapları koyacakları ahşap rahleler bulunurdu. Oturak ve masadan/rahleden oluşan öğrenci sıralar batılı tarzda okulların açılması ile kullanılmaya başlanmıştır. Öğrenci sıraları ile ilgili temel standart, öğrencinin sağlıklı ders işlemesi ile ilgili olup bu olgu Osmanlı dönemi, cumhuriyetin ilk yılları ve günümüz de olmak üzere üç dönemde de temel ilke olarak kabul edilmiştir. Yani öğrenci sağlığı öncelik olarak saptanmıştır. Çocukların bedensel gelişiminin en hızlı olduğu bu dönemlerde öğrencilerin boylarının da her yaşta büyük farklılık göstereceği dikkate alınmıştır. Öğrenci sıralarının da öğrencilerin yaşı ve boyu ile orantılı olarak ölçülendirilerek ona göre yapılması zorunluluğu her üç dönemde de üzerinde durulan bir husus olmuştur. Öğrenci sıraları ile ilgili yaş ve boya göre ölçülendirme standardı Osmanlı dönemi ve cumhuriyetin ilk yıllarında benzerlik göstermektedir. Her iki dönemde de öğrencinin boyunu temel alan ölçülendirmeye göre sekiz ayrı standartta sıra yapılması önerilmiştir. Böylece her yaşta farklılık gösteren öğrenci boylarını dikkate alan ergonomik ve eğitbilimsel ve çağdaş bir yol seçilmiştir. Günümüzdeki öğrenci sıraları ile ilgili olarak standartlarının hem eğitim ortamı hem de öğrenci sağlığı açısından bir gelişme göstermiş olacağı beklenirken günümüzde yalnızca dört ayrı ölçülendirme baz alınmıştır. Öğrenci sıraları konusunda bir gelişme gözlemek mümkün olmadığı gibi standartlar konusunda gerileme yaşanmıştır. KAYNAKLAR D=272&UrunKodu= Maarif Vekâleti: Mektep Eşyası, Devlet Matbaası, İstanbul 1933, s. 4, Maarifi Umumi Nezareti: Mekatibi İbtidaiye ye Mahsus Talimatname, Matbaai Amire, Dersaadet 1331, s Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü İlköğretim Kurumları Donatım Malzemeleri Standartları 214. Satı: Ders Rahleleri, Tedrisat-ı İbtidaiye Mecmuası,15 Haziran 1327, Numara: 13, Sene: 2, Matbaa-i Amire, İstanbul 1327, s The Journal of Academic Social Science, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 215, s

Konu: Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Sağlık. Aydın MUTLU İstanbul

Konu: Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Sağlık. Aydın MUTLU İstanbul Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 5.Sınıf Konu: Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Sağlık 5.Hafta Aydın MUTLU 2016 - İstanbul YANLIŞ BİLGİSAYAR KULLANIMINDA OLUŞABİLECEK SAĞLIK SORUNLARI Bilgisayarla

Detaylı

BİLGİSAYAR KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER VE SAĞLIK KURALLARI BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

BİLGİSAYAR KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER VE SAĞLIK KURALLARI BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER VE SAĞLIK KURALLARI BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR VE SAĞLIK Bilgisayarların, bilinçsizce ve uzun süre kullanıldığı

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI STANDARTLARINA UYGUN OKUL SIRALARI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI STANDARTLARINA UYGUN OKUL SIRALARI ÜRÜNE AİT TEKNİK ÖZELLİK FORMU (EK4) Sıra No: 115 Tarihi: KATAGORİ KIRILIMI 16 1 2 2 4 DMO KATALOG KOD NO ÜRÜN ADI ORJİNAL ÜRÜN KODU (P/N) 335.808.011 Okul Sıraları ÜRÜNÜN MARKASI / MODELİ ÜRÜNE AİT RESİM

Detaylı

Sağlıklı Bilgisayar Kullanımı

Sağlıklı Bilgisayar Kullanımı BİLGİSAYAR NEDİR? Sağlıklı Bilgisayar Kullanımı ŞEYDA BETÜL KÖSE UFUK TAŞDURMAZLI 1 www.bilgisayarnedir.net 2 Sağlıklı Bilgisayar Kullanımı Sağlıklı Bilgisayar Kullanımı Klavye veya fare kullanımı ciddi

Detaylı

Konunun genel amacı Katılımcıların, ergonomi ve iş fizyolojisi konusunda temel kavramları bilmelerini ve işyerinde ergonomik düzenlemeler ve çalışma

Konunun genel amacı Katılımcıların, ergonomi ve iş fizyolojisi konusunda temel kavramları bilmelerini ve işyerinde ergonomik düzenlemeler ve çalışma Ergonomi Konunun genel amacı Katılımcıların, ergonomi ve iş fizyolojisi konusunda temel kavramları bilmelerini ve işyerinde ergonomik düzenlemeler ve çalışma ortamı tasarımları hakkında bilgi sahibi olmalarını

Detaylı

BÜRO ERGONOMİSİ. Bursa Teknik Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Koordinatörlüğü

BÜRO ERGONOMİSİ. Bursa Teknik Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Koordinatörlüğü BÜRO ERGONOMİSİ Bursa Teknik Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Koordinatörlüğü BÜRO ERGONOMİSİ AÇISINDAN NE DURUMDAYIZ? Çalıştığınız büro YETERİNCE büyük mü? Çalıştığınız büro YETERİNCE aydınlık mı?

Detaylı

ÇOCUKLARDA FİZİKSEL GELİŞİM

ÇOCUKLARDA FİZİKSEL GELİŞİM ÇOCUKLARDA FİZİKSEL GELİŞİM 1 2 Büyüme ve Gelişme Çocukluk ve ergenlik döneminde değişkenlik gösteren büyüme ve gelişme özellikleri, çocuk sporcuların fizyolojik standartlarının oluşturulmasında, performans

Detaylı

Uneo Koleksiyonu. Tasarım Martin Ballendat

Uneo Koleksiyonu. Tasarım Martin Ballendat Uneo Koleksiyonu Tasarım Martin Ballendat Ağırlığınıza otomatik uyum sağlayan en iyi performans koltuklarından biri. Uneo, ağırlığınıza uyum sağlamanın yanı sıra vücut ölçülerinize göre ayarlayabileceğiniz,

Detaylı

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bilgi, İletişim ve Teknoloji BİT Araçları BİT in Faydaları BİT in Kullanım Alanları

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bilgi, İletişim ve Teknoloji BİT Araçları BİT in Faydaları BİT in Kullanım Alanları Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bilgi, İletişim ve Teknoloji BİT Araçları BİT in Faydaları BİT in Kullanım Alanları Bu sunum Ahmet SOYARSLAN ın biltek.info sitesinden alıntıdır. Emeklerinden dolayı teşekkür

Detaylı

Me Too Koleksiyonu. Tasarım Nurus D Lab

Me Too Koleksiyonu. Tasarım Nurus D Lab Me Too Koleksiyonu Tasarım Nurus D Lab Dünyanın en iyi kişisel koltuklarından biri. İnsan anatomisi uzun süre oturmaya uygun olmasa da hayatımızın en az 15 yılını oturarak geçiyoruz. Bu sürecin sağlığımız

Detaylı

Kaynak: ANABIC (Associazione Nazionale Allevatori Bovini Italiani Carne) resmi internet sitesi (http://www.anabic.it/index_uk1.

Kaynak: ANABIC (Associazione Nazionale Allevatori Bovini Italiani Carne) resmi internet sitesi (http://www.anabic.it/index_uk1. Kaynak: ANABIC (Associazione Nazionale Allevatori Bovini Italiani Carne) resmi internet sitesi (http://www.anabic.it/index_uk1.htm ) Çok Zayıf Zayıf Orta Şişman Çok Şişman Aksi (Saldırgan) Sakin olmayan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ne bağlı okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında kullanılan temel donatım malzemelerinin sadece sağlık, güvenlik, kullanışlılık ve yaş grubunun

Detaylı

Çalışma alışma Ergonomisi. Temel Ergonomi İlkeleri

Çalışma alışma Ergonomisi. Temel Ergonomi İlkeleri Çalışma alışma Ergonomisi Temel Ergonomi İlkeleri Temel Ergonomi İlkeleri İşçi sağlığı ve güvenliği açısından işyeri koşullarının izlenerek ergonomik prensiplerin uygulanması ve problemlerin çözülmesi

Detaylı

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR HER YERDE! Ödev yapmaktan grafik çizmeye, uçak kullanmaktan süt sağmaya, tıptan ticarete, işte, okulda,

Detaylı

BÜROLARIN ERGONOMĐK OLARAK DÜZENLENMESĐ. Büro Đşi

BÜROLARIN ERGONOMĐK OLARAK DÜZENLENMESĐ. Büro Đşi BÜROLARIN ERGONOMĐK OLARAK DÜZENLENMESĐ MAK4091 Ergonomi 1 Büro Đşi Büroda genellikle oturarak çalışılır. Bilindiği gibi vücut ağırlığının % 50 70 ini bağ ve destek dokular ve kaslar oluşturur. Bunların

Detaylı

Diş hekimlerinde Bel Ağrısından Korunma

Diş hekimlerinde Bel Ağrısından Korunma Diş hekimlerinde Bel Ağrısından Korunma Hastalığın en güzel ilacı, o hastalıktan korunmanın çarelerini öğrenmektir. HİPOKRAT Bu sunumun amacı; bel ağrısından korunmak için doğru oturuş, doğru çalışma ve

Detaylı

Me Too. Kullanım ve Montaj Kılavuzu

Me Too. Kullanım ve Montaj Kılavuzu Me Too Kullanım ve Montaj Kılavuzu Her açıdan mükemmel Me Too, bedeni mükemmel șekilde tamamlar ve çalıșma hayatındaki gereksinimlere akıllı yanıtlar verir. Her detayı teknoloji, deneyim ve özenle tasarlanan

Detaylı

YENİ OKUL SİSTEMİ (4+4+4) UYGULAMALARININ YANSIMALARI

YENİ OKUL SİSTEMİ (4+4+4) UYGULAMALARININ YANSIMALARI YENİ OKUL SİSTEMİ (4+4+4) UYGULAMALARININ YANSIMALARI İsa KORKMAZ Giriş Yöntem Bulgular Tartışma, Sonuç ve Öneriler Kaynakça DOI: http://dx.doi.org/1.14527/978653183563.11 Giriş Türkiye de cumhuriyet dönemi

Detaylı

REHBERLİK VE İLETİŞİM 8

REHBERLİK VE İLETİŞİM 8 REHBERLİK VE İLETİŞİM 8 Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com İletişim Süreci KAYNAK Kodlama MESAJ Kod Açma ALICI KANAL Geri Besleme KANAL Sözsüz İletişim Beden dilimiz jestler, mimikler,

Detaylı

SPORCU EĞİTİM MERKEZLERİ Eğitim ve Öğretim Yılı TEK AŞAMALI JUDO SINAV TALİMATI

SPORCU EĞİTİM MERKEZLERİ Eğitim ve Öğretim Yılı TEK AŞAMALI JUDO SINAV TALİMATI SPORCU EĞİTİM MERKEZLERİ 2015-2016 Eğitim ve Öğretim Yılı TEK AŞAMALI JUDO SINAV TALİMATI ANTROPOMETRİK ÖLÇÜMLER Boy (cm) Ağırlık (kğ) Doğum Tarihi Antropometrik ölçümler puanlamaya dahil değildir. 1-

Detaylı

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar.

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar. TÜRKİYE DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM Türkiye de ki okul öncesi eğitimin gelişmesini imparatorluk dönemindeki okul öncesi eğitim ve Cumhuriyet ten günümüze kadar olan okul öncesi eğitimi diye adlandırabilir. İmparatorluk

Detaylı

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR HER YERDE! Ödev yapmaktan grafik çizmeye, uçak kullanmaktan süt sağmaya, tıptan ticarete, işte, okulda,

Detaylı

TEMEL İSG Elle Kaldırma ve Taşıma İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği

TEMEL İSG Elle Kaldırma ve Taşıma İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği TEMEL İSG Elle Kaldırma ve Taşıma İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği Ders Nu: 35 www.ustadlar.com.tr Elle Kaldırma ve Taşıma İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği Konu; Elle Kaldırma ve Taşıma İşlerinde İş

Detaylı

SATIN ALMA KILAVUZU Çalışma sandalyeleri

SATIN ALMA KILAVUZU Çalışma sandalyeleri SATIN ALMA KILAVUZU Çalışma sandalyeleri Daha ayrıntılı bilgi için VOLMAR, MARKUS, TROLLBERGET, LÅNGFJÄLL, HATTEFJÄLL, FJÄLLBERGET, ALEFJÄLL, JÄRVFJÄLLET ve FLINTAN garanti broşürlerine bakınız. Tam uyumlu

Detaylı

İneklerde Sütçülük özellikleri. Prof. Dr. Serap GÖNCÜ

İneklerde Sütçülük özellikleri. Prof. Dr. Serap GÖNCÜ İneklerde Sütçülük özellikleri Prof. Dr. Serap GÖNCÜ Herhangi bir sığırın verimliliğini belirleyen ekonomik ömür süresini etkileyebilme yeteneğine sahip ve kalıtım yolu ile generasyonlara belirli ölçülerde

Detaylı

SINIF ORTAMININ FİZİKSEL DÜZENİ

SINIF ORTAMININ FİZİKSEL DÜZENİ Sınıfta Fiziksel Düzenin Önemi SINIF ORTAMININ FİZİKSEL DÜZENİ Öğrenciler için fiziksel konfor Derse motivasyon/dikkat çekme Öğrenmeyi kolaylaştırma Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu.tr 2

Detaylı

A View Of Ergonomic Evaluation Of Primary Schools And Rearranging: Applications In Çukurova Region

A View Of Ergonomic Evaluation Of Primary Schools And Rearranging: Applications In Çukurova Region Ç.Ü Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi Yıl:2013 Cilt:29-2 İLKÖĞRETİM OKULLARININ ERGONOMİK AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ VE YENİDEN DÜZENLENMESİ:ÇUKUROVA BÖLGESİNDEKİ UYGULAMALAR A View Of Ergonomic Evaluation

Detaylı

Temel Hareketler Kontrol Listeleri Yer değiştirme hareketleri: Gerçekleşti Gerçekleşmedi

Temel Hareketler Kontrol Listeleri Yer değiştirme hareketleri: Gerçekleşti Gerçekleşmedi GÜRSEL, F., YILDIZ, N., Temel Hareketler Kontrol Listeleri Güvenirlik Çalışması. 199. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2008, VI (4) 199-205. TEMEL HAREKET BECERİLERİ KONTROL LİSTESİ Temel

Detaylı

SWINGBO SWINGBO. Tekerlekli Çocuk Sandalyesi Sistemi. 45 oturak açısı değiştirme özelliği ile Ti modelleri. Alman malı. by HOGGI

SWINGBO SWINGBO. Tekerlekli Çocuk Sandalyesi Sistemi. 45 oturak açısı değiştirme özelliği ile Ti modelleri. Alman malı. by HOGGI www.. de Alman malı SWINGBO by HOGGI SWINGBO Tekerlekli Çocuk Sandalyesi Sistemi Çocukların taşınmasında partneriniz 45 oturak açısı değiştirme özelliği ile Ti modelleri SWINGBO-S SWINGBO-STi SWINGBO-V

Detaylı

galileo Mobil cihazınızdan okutunuz. TCC-The Chair Company Büro Koltuk Sanayi ve Tic. A.Ş. /TccTurkiye 2015/02 R 01

galileo Mobil cihazınızdan okutunuz. TCC-The Chair Company Büro Koltuk Sanayi ve Tic. A.Ş. /TccTurkiye  2015/02 R 01 galileo 2015/02 R 01 TCCThe Chair Company Büro Koltuk Sanayi ve Tic. A.Ş. www.tcc.com.tr Mobil cihazınızdan okutunuz. /TccTurkiye galileo galileo 1 tasarım Françoise Héléne Jourda Galileo 8 MFA Galileo

Detaylı

D Chair. Kullanım ve Montaj Kılavuzu

D Chair. Kullanım ve Montaj Kılavuzu D Chair Kullanım ve Montaj Kılavuzu Genç ve yalın D Chair, dinamik tasarımı ve zengin renk seçenekleri ile keyifli bir çalıșma ortamı sunar. Ayarlanabilir bel desteği ve kolları ile kullanım süresince

Detaylı

KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI. hepsi sağlam hepsi hesaplı...

KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI. hepsi sağlam hepsi hesaplı... KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI Evinizde mutluluklara yer açın... 5 Raflı Kitaplık Fikirlerle Dolu Bir Dünyaya Hoş Geldiniz... Yükseklik : 175 cm Genişlik : 60 cm Derinlik

Detaylı

Core. Kullanım ve Montaj Kılavuzu

Core. Kullanım ve Montaj Kılavuzu Core Kullanım ve Montaj Kılavuzu Sağlık ve konfor bir arada Core, ayarlanabilir sırt yüksekliği ile farklı vücut ölçülerine sahip bireylere sağlıklı bir șekilde uyum sağlar. Core, Pro-Support ve Dyna-Support

Detaylı

Doç. Dr. Serdar Öztora Aile Hekimliği Anabilim Dalı

Doç. Dr. Serdar Öztora Aile Hekimliği Anabilim Dalı Doç. Dr. Serdar Öztora Aile Hekimliği Anabilim Dalı Amaç Sözlü ve sözsüz iletişim teknikleri konusunda bilgi sahibi olmak 2 Hedefler Katılımcılar bu dersin sonunda; Sözlü ve sözsüz iletişim tekniklerinin

Detaylı

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER

II. BÖLÜM LK MÜSLÜMAN TÜRK DEVLETLER İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... V GİRİŞ...1 1. Eğitime Neden İhtiyaç Vardır?...1 2. Niçin Eğitim Tarihi Okuyoruz?...2 I. BÖLÜM İSLAMİYET TEN ÖNCEKİ TÜRK EĞİTİMİ 1. Eski Türklerde Eğitim Var mıdır?...5 2. Hunlarda

Detaylı

MEHMET ÇEKİÇ ORTAOKULU

MEHMET ÇEKİÇ ORTAOKULU ANKARA MAMAK MEHMET ÇEKİÇ ORTAOKULU 1.1. BİT İN GÜNLÜK YAŞAMDAKİ ÖNEMİ Ankara, 2014 Hazırlayan: Mustafa KATLANÇ 2 1.1. BİT İN GÜNLÜK YAŞAMDAKİ ÖNEMİ Mehmet Çekiç Ortaokulu Sayfa 1 / 9 Mustafa KATLANÇ,

Detaylı

TARİFNAME SAĞLIKLI POZİSYONDA OTURTAN KOLTUK (AKILLI KOLTUK)

TARİFNAME SAĞLIKLI POZİSYONDA OTURTAN KOLTUK (AKILLI KOLTUK) TARİFNAME SAĞLIKLI POZİSYONDA OTURTAN KOLTUK (AKILLI KOLTUK) 5 Teknik Alan Bu buluş, masa başında çalışan ve evlerinde bilgisayar başında yanlış pozisyonda oturan kullanıcıların uyarılması ve buna bağlı

Detaylı

EĞİTİM MOBİLYALARI Ürün Kataloğu EDUCATIONAL EQUIPMENTS Brand Catalogue

EĞİTİM MOBİLYALARI Ürün Kataloğu EDUCATIONAL EQUIPMENTS Brand Catalogue EĞİTİM MOBİLYALARI Ürün Kataloğu EDUCATIONAL EQUIPMENTS Brand Catalogue içindekiler index Okul Sıraları 02 School Desks Banklar 43 Benches Modüler Eğitim Malzemeleri 13 Modular Educational Equipments Yazı

Detaylı

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları. Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu

EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları. Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu ali.gurbetoglu@izu.edu.tr Sunu İçeriği: A. Programın İçeriği B. Derslerin İşlenişi C. Değerlendirme Esasları D. Kaynaklar E. Beklentiler

Detaylı

Bilişim Teknolojilerinin Kullanımı ve Sağlık. Bilişim Teknolojilerini kullanırken nelere dikkat etmeliyiz. Bilişim Teknolojileri ve Sağlık Ergonomi

Bilişim Teknolojilerinin Kullanımı ve Sağlık. Bilişim Teknolojilerini kullanırken nelere dikkat etmeliyiz. Bilişim Teknolojileri ve Sağlık Ergonomi Bilişim Teknolojilerinin Kullanımı ve Sağlık Bilişim Teknolojilerini kullanırken nelere dikkat etmeliyiz. Bilişim Teknolojileri ve Sağlık Ergonomi Mehmet GALİÇ 2013 Bilişim Teknolojilerini kullanırken

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015 TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5-6 YAŞ SİSTEM TANITIM TOPLANTISI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞTE YENİ SİSTEM Milli Eğitim Bakanlığı 2013-2014 öğretim

Detaylı

BÖLÜM ALTI YÜK TAŞIMA. Fitting the Task to the Human. Sırt Rahatsızlıkları. İntervertebral Disk Basıncı. İntervertebral diskler üzerindeki yükler

BÖLÜM ALTI YÜK TAŞIMA. Fitting the Task to the Human. Sırt Rahatsızlıkları. İntervertebral Disk Basıncı. İntervertebral diskler üzerindeki yükler BÖLÜM ALTI YÜK TAŞIMA Fitting the Task to the Human Sırt Rahatsızlıkları İntervertebral Disk Basıncı 1 İntervertebral disk basıncının ölçülmesi. 2 Bel omurları üzerindeki sıkıştırma kuvvetlerini tahmin

Detaylı

Ofis Oturma Ürünleri. sit and feel. OfficeSeat AGK Yer Kaplamaları nın kendi markasıdır.

Ofis Oturma Ürünleri. sit and feel. OfficeSeat AGK Yer Kaplamaları nın kendi markasıdır. sit and feel sit and feel Ofis Oturma Ürünleri OfficeSeat AGK Yer Kaplamaları nın kendi markasıdır. AGK Yer Kaplamaları 1986 yılında Türkiye de henüz bilinmeyen KARO HALI (Modular Soft Flooring) ürünlerinin

Detaylı

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK (ERGONOMİ) BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK (ERGONOMİ) BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR KULLANIMI VE SAĞLIK (ERGONOMİ) BİLGİSAYAR KULLANIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR BİLGİSAYAR VE SAĞLIK Bilgisayarların, bilinçsizce ve uzun süre kullanıldığı zaman sağlık sorunlarına neden

Detaylı

Ergonomi Açısından Đnsan

Ergonomi Açısından Đnsan Ergonomi Açısından Đnsan Đnsan = Karmaşık bir makine??? Đnsan termodinamik bir kuvvet makinesidir. MAK4091 Ergonomi 1 Đşin ve iş yerinin insana uyumlu olması için: Đş yeri, işgörenin beden ölçülerine göre

Detaylı

YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR?

YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR? YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR? Vücudun, büyümesi yenilenmesi çalışması için gerekli olan enerji ve besin öğelerinin yeterli miktarda alınmasıdır. Ş. İKİBUDAK BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ SAĞLIKLI BİR Y AŞAMIN

Detaylı

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction)

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Prof. Dr. Nuray Senemoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Detaylı

Engelliler için tasarım ölçütleri

Engelliler için tasarım ölçütleri BÖLÜM-22 Engelliler için tasarım ölçütleri Engellilerin evden çıkıp, engelle karşılaşmadan tüm sosyal ve kültürel aktivitelere katılmaları başlıca amaçtır. Bu standart iş ve günlük yaşantılarını sürdürürken

Detaylı

T.C. HİTİT ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

T.C. HİTİT ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ T.C. HİTİT ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ İKİNCİ ÖĞRETİM SPORDA YETENEK SEÇİMİ ORYANTİRİNG BRANŞI İÇİN YETENEK SEÇİMİ Kahraman GÖÇMEZOĞLU 118428005 DERS SORUMLUSU Yrd.

Detaylı

Core Koleksiyonu. Tasarım Justus Kolberg

Core Koleksiyonu. Tasarım Justus Kolberg Core Koleksiyonu Tasarım Justus Kolberg Sağlık ve konfor bir arada. Core, uzun süreli çalışmaların sebep olduğu yorgunluğu ve sağlık sorunları riskini azaltan bir performans koltuğudur. Yüksek kalite ve

Detaylı

KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI. hepsi sağlam hepsi hesaplı...

KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI. hepsi sağlam hepsi hesaplı... KİM DEMİŞ SADECE OFİSTE ÇALIŞILIR DİYE? DAHA AZA DAHA FAZLASI Evinizde mutluluklara yer açın... 5 Raflı Kitaplık Fikirlerle Dolu Bir Dünyaya Hoş Geldiniz... Yükseklik : 175 cm Genişlik : 60 cm Derinlik

Detaylı

KİTAP TANITIMI. Necmi UYANIK

KİTAP TANITIMI. Necmi UYANIK TARİHİN PEŞİNDE ULUSLARARASI TARİH ve SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ Yıl: 2015, Sayı: 13 Sayfa: 449 453 THE PURSUIT OF HISTORY INTERNATIONAL PERIODICAL FOR HISTORY AND SOCIAL RESEARCH Year: 2015, Issue: 13

Detaylı

Her açıdan mükemmel! Me Too Ailesi. Me Too, Fluid Motion / Fluid Motion Plus. Me Too, Fluid Motion High

Her açıdan mükemmel! Me Too Ailesi. Me Too, Fluid Motion / Fluid Motion Plus. Me Too, Fluid Motion High Her açıdan mükemmel! Me Too, bedeni mükemmel șekilde tamamlar ve çalıșma hayatındaki gereksinimlere akıllı yanıtlar verir. Her detayı teknoloji, deneyim ve özenle tasarlanan Me Too, yorgunluğu en aza indirerek

Detaylı

OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER. (Ek 1)

OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER. (Ek 1) OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER (Ek 1) 1 OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER Çağımızda eğitim ve

Detaylı

Breeze. Kullanım ve Montaj Kılavuzu

Breeze. Kullanım ve Montaj Kılavuzu Breeze Kullanım ve Montaj Kılavuzu Yeni çalıșma trendlerinin akıllı koltuğu Breeze, çalıșma hayatında değișken kullanıcı ihtiyaçlarına yenilikçi formu ve teknolojisi ile akılcı çözümler sunar. Breeze,

Detaylı

FAALİYET ALANLARIMIZ. Açık Alan Spor Aletleri : 8-13. Çocuk Oyun Grubu : 3-7. Oturma Bankları : 15. Kameriye ve Piknik Masaları : 14

FAALİYET ALANLARIMIZ. Açık Alan Spor Aletleri : 8-13. Çocuk Oyun Grubu : 3-7. Oturma Bankları : 15. Kameriye ve Piknik Masaları : 14 FAALİYET ALANLARIMIZ Çocuk Oyun Grubu 3-7 Açık Alan Spor Aletleri 8-13 Oturma Bankları 15 Kameriye ve Piknik Masaları 14 Çocuk Oyun Elemanları 17 Çöp Kovaları 16 Özel İmalatlar 18-19 2 ÇOCUK OYUN GRUBU

Detaylı

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ EĞİTİMDE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ Yrd. Doç. Dr. Mustafa Aydın BAŞAR Araştırma Amaç Alt Amaçlarını Belirleme 2 Alan Bilgisi Meslek Bilgisi ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ Kültür Bilgisi İletişim Bilgisi 3 Araştırma Amaç

Detaylı

Sekreterlik ve Büro Hizmetleri. Ders-3 Büro Tasarımı ve Ergonomi

Sekreterlik ve Büro Hizmetleri. Ders-3 Büro Tasarımı ve Ergonomi Sekreterlik ve Büro Hizmetleri Ders-3 Büro Tasarımı ve Ergonomi Ergonomi Ergonomi, Yunancada iş anlamına gelen «ergon» ve doğal yasa ve düzen anlamına gelen «nomos» kelimelerinden türetilmiş «iş yasası»

Detaylı

BİLGİ TEKNOLOJİSİ VE TOPLUM

BİLGİ TEKNOLOJİSİ VE TOPLUM B BİLGİ TEKNOLOJİSİ VE TOPLUM Konuya Hazırlık 1. Günümüzde kullanılan iletişim teknolojileri neler olabilir? 2. Bilgisayarın sağlımızı olumsuz etkilememesi için nelere dikkat etmeliyiz? 1. DEĞİŞEN BİR

Detaylı

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersin Tanımı Bu derste öğretmen adaylarına din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin öğretiminin planlama ve uygulama süreçleriyle ilgili bilgiler verilmekte,

Detaylı

TEKNOLOJİ KULLANIMI VE SAĞLIK

TEKNOLOJİ KULLANIMI VE SAĞLIK TEKNOLOJİ KULLANIMI VE SAĞLIK DR. MEHMET İMAMOĞLU DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET İMAMOĞLU 1 TEKNOLOJİ KULLANIMI VE SAĞLIK Teknoloji bilinçsizce ve uzun süre kullanıldığı zaman sağlık sorunlarına neden olabilir.

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği

Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ. Geleneksel Türk Müziği GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİYLE AMATÖR OLARAK İLGİLENEN BİREYLERİN ORTAÖĞRETİM DERS SÜREÇLERİNDE YER ALAN GELENEKSEL ÖĞRETİ VE UYGULAMALARI DEĞERLENDİRME DURUMLARI Yrd.Doç.Dr. Serap YÜKRÜK GİRİŞ Sanat eğitiminin

Detaylı

OFİS ERGONOMİSİ. Prof.Dr.Elif Akalın Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi FTR Anabilim Dalı

OFİS ERGONOMİSİ. Prof.Dr.Elif Akalın Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi FTR Anabilim Dalı OFİS ERGONOMİSİ Prof.Dr.Elif Akalın Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi FTR Anabilim Dalı SUNUM PLANI Ofiste kas iskelet sistemi problemleri gelişiminin sebepleri Sık karşılaşılan problemler Korunma

Detaylı

Din Eğitimi İndeksi Eğitim-Öğretim Döneminde Temel Din Eğitimi Göstergeleri

Din Eğitimi İndeksi Eğitim-Öğretim Döneminde Temel Din Eğitimi Göstergeleri Din Eğitimi İndeksi 2015-2016 Eğitim-Öğretim Döneminde Temel Din Eğitimi Göstergeleri 1 DİN EĞİTİMİ İNDEKSİ Takdim 2 Yaygın din eğitimi alanındaki çalışmalarını 15 yıldır devam ettiren YEKDER; ahlâkî ve

Detaylı

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI Yrd. Doç. Dr. Uğur DAĞDEVİREN 2 3 Genel anlamda temel mühendisliği, yapısal yükleri zemine izin verilebilir

Detaylı

TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ

TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GELİŞİMİ Türk Eğitim Sisteminin, günümüze kadar olan gelişim sürecine bakıldığında; *İslam Öncesi Dönem *Osmanlı Dönemi *Cumhuriyet

Detaylı

Uneo. Kullanım ve Montaj Kılavuzu

Uneo. Kullanım ve Montaj Kılavuzu Uneo Kullanım ve Montaj Kılavuzu Sağlıklı oturma alıșkanlığı kazanın Sempatik görüntüsü ve hafifliğinin yanı sıra Uneo, zengin renk ve kumaș yelpazesi ile her ofise yakıșır. İskeleti tek parça halinde

Detaylı

Ergonominin Amacı ve Goodyear Ergonomi Ekip Çalışmaları. Goodyear İzmit İş Güvenliği ve Çevre Bölümü

Ergonominin Amacı ve Goodyear Ergonomi Ekip Çalışmaları. Goodyear İzmit İş Güvenliği ve Çevre Bölümü Ergonominin Amacı ve Goodyear Ergonomi Ekip Çalışmaları Gönül YÜZBEY İş Güvenliği i ve Çevre MüdürüM ŞİRKET HAKKINDA 1898 de A.B.D nin Ohio eyaletinin Akron kentinde kuruldu. İsmini, vulkanizasyon işlemini

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. :

ÖZGEÇMİŞ. : 1. Adı Soyadı : Onur Zahal İletişim Bilgileri Adres Telefon Mail 2. Doğum Tarihi :16.09.1985 ÖZGEÇMİŞ : Paşaköşkü Mahallesi, Kalamış Sokak, Garip Dayı Apartmanı, Kat:2, No:5, Battalgazi/Malatya :0555 513

Detaylı

Yeni stadımızın localarının tefriģi için gerekli olan mobilya ve tefriģat malzemelerinin teknik özellikleri ekli dosyada mevcuttur.

Yeni stadımızın localarının tefriģi için gerekli olan mobilya ve tefriģat malzemelerinin teknik özellikleri ekli dosyada mevcuttur. Yeni stadımızın localarının tefriģi için gerekli olan mobilya ve tefriģat malzemelerinin teknik özellikleri ekli dosyada mevcuttur. Teklif verecek firmaların tekliflerini 16.04.2015 PerĢembe günü saat

Detaylı

Türkiye de Biyoloji Eğitimi. Türkiye de Biyoloji Eğitimi İÇERİK

Türkiye de Biyoloji Eğitimi. Türkiye de Biyoloji Eğitimi İÇERİK 24.3.215 TÜRKİYE DE BİYOLOJİ EĞİTİMİ ALANINDA YAPILAN ARAŞTIRMALARA YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI İÇERİK Biyoloji Eğitimi ŞEYDA GÜL Atatürk Üniversitesi K.K. Eğitim Fak. Biyoloji Eği t i m i MUSTAFA

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI NAMIK ELAL ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI EKLERİ 1 Ek-1: İstatistiki Veriler 1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen,

Detaylı

Klavye Kullanıcı Kılavuzu

Klavye Kullanıcı Kılavuzu Tuş Koruyucu Spastiklik veya başka bir sorundan ötürü tuşlara yanlışlıkla basılmasının önüne geçmek için bu klavyeyle birlikte bir tuş koruyucusu tedarik edilmektedir. PCD MALTRON Ergonomik Klavye Uzmanları

Detaylı

BURSA HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞAN SAĞLIĞI ŞUBESİ

BURSA HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞAN SAĞLIĞI ŞUBESİ BURSA HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞAN SAĞLIĞI ŞUBESİ ERGONOMİNİN TANIMI: Ergo: İş Nomos: Bilim (Yasalar) Ergonomi: İşbilimi(Yunanca) Ergonomi, insanın davranışsal ve biyolojik özelliklerini inceleyerek

Detaylı

BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK

BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK BĠR MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLĠK Meslekleşme ölçütleri Öğretmenlik Mesleğinin Yasal Dayanakları Öğretmenlik Mesleğinin Temel Özellikleri Türkiye de Öğretmenliğin Meslekleşmesi Öğretmenlerin hizmet öncesinde

Detaylı

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Statik Denge ve Esneklik

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Statik Denge ve Esneklik 1 -Fizik I 2013-2014 Statik Denge ve Esneklik Nurdan Demirci Sankır Ofis: 364, Tel: 2924332 2 İçerik Denge Şartları Ağırlık Merkezi Statik Dengedeki Katı Cisimlere ler Katıların Esneklik Özellikleri 1

Detaylı

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI Türk Eğitim Sisteminin Genel Amaçları Türk Eğitim Sisteminin genel amaçları 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nda ifadesini bulmaktadır. Türk

Detaylı

KONUT MUTFAKLARINDA ERGONOMİK VE ANTROPOMETRİK YAKLAŞIMIN BİREY YAŞAMINA ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

KONUT MUTFAKLARINDA ERGONOMİK VE ANTROPOMETRİK YAKLAŞIMIN BİREY YAŞAMINA ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKİM 2010-DÜZCE KONUT MUTFAKLARINDA ERGONOMİK VE ANTROPOMETRİK YAKLAŞIMIN BİREY YAŞAMINA ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI İbrahim PINARCI 1 Bilecik

Detaylı

ALT EKSTREMİTE SET 1 ( germe egzersizleri)

ALT EKSTREMİTE SET 1 ( germe egzersizleri) ALT EKSTREMİTE SET 1 ( germe egzersizleri) 1. Doğru postür Ayaklar omuz genişliğinde açık, dizler hafif bükük, pelvis arkada, omurga düz, omuzlar dışarıda baş yukarıda dik olarak ayakta dur 2. Abdominal

Detaylı

Sağlık Bülteni İLK YARDIM BÖLÜM III TEMEL YAŞAM DESTEĞİ

Sağlık Bülteni İLK YARDIM BÖLÜM III TEMEL YAŞAM DESTEĞİ Sağlık Bülteni İLK YARDIM ODTÜ G. V. ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU Ocak 2014 SOLUNUM ve KALP DURMASI NEDİR? BÖLÜM III TEMEL YAŞAM DESTEĞİ Solunum durması: Solunum hareketleri durunca, vücuda yaşamak için

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT

Yrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT Yrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri Eğitim Fakültesi Temel Eğitim 1996-2000 Lisans Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Bölümü

Detaylı

www.foratoys.com e-mail : foratoys@hotmail.com Tel : 0312 353 07 06 Kod; 8670 Ahşap Oyun Grubu Kurulum alanı; 500 x 630 cm.

www.foratoys.com e-mail : foratoys@hotmail.com Tel : 0312 353 07 06 Kod; 8670 Ahşap Oyun Grubu Kurulum alanı; 500 x 630 cm. Kod; 8670 Ahşap Oyun Grubu Kurulum alanı; 500 x 630 cm. Kod; 3695 Çok Fonksiyonlu Ahşap Aktivite Seti Kurulum alanı; 800 x 700 cm. 1 Kod; 8656 Ahşap Oyun Grubu 2 Kuleli, 2 Kaydıraklı Kurulum alanı; 500

Detaylı

BEDEN DİLİ KULLANIMININ ÖNEMİ:

BEDEN DİLİ KULLANIMININ ÖNEMİ: BEDEN DİLİ KULLANIMININ ÖNEMİ: Başarılı bir konuşmanın olmasında beden dilini kullanmanın da önemi büyüktür. Beden dilini kullanmada şunlara dikkat etmeliyiz. 1. Jest ve Mimikler: Beden dilinin kullanılması,

Detaylı

ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016

ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016 ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016 AİLE İÇİ İLETİŞİM VE SINAV KAYGISI PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK BÖLÜMÜ İçindekiler Motivasyonu Arttırma ve Hedef Belirleme Hedef Belirlerken Göz Önünde Bulundurulacak

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

Çekim senaryosunda yer alan bilgiler:

Çekim senaryosunda yer alan bilgiler: Çekim Senaryosu Çekimlere bölünen, çevrim için gerekli tüm uygulamayla ilgili açıklamaları taşıyan, konuşmaları ve sesle ilgili tüm bilgileri veren senaryo; senaryonun film çevirmeye hazır durumdaki en

Detaylı

1. adım: Masaya ilk kitabı öyle yerleştirelim ki sağ kenarı sıfırda olsun. Böylece kitabın ağırlık merkezi -1 de olacaktır.

1. adım: Masaya ilk kitabı öyle yerleştirelim ki sağ kenarı sıfırda olsun. Böylece kitabın ağırlık merkezi -1 de olacaktır. Eğik Kule 1983 yılında Leslie Scott oyunlar dünyamıza Jenga adıyla yeni bir oyun kazandırdı. Jenga, genişlikleri, uzunlukları ve yükseklikleri birbirinin aynı olan n tane tahta parçası ile oynanır. Parçalar,

Detaylı

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ 2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1. Hizmet alanlarına göre 2. Temel işlevlerine göre 3. Birey Sayısına göre 4. Öğretim basamaklarına göre 5. Problem alanlarına

Detaylı

Breeze Koleksiyonu. Tasarım Justus Kolberg

Breeze Koleksiyonu. Tasarım Justus Kolberg Breeze Koleksiyonu Tasarım Justus Kolberg Farklı çalışma stilleri için akıllı performans koltuğu. Oturarak çalışmanın sebep olduğu sağlık problemlerini en aza indirmek amacıyla tasarladığımız Breeze, doğru

Detaylı

Gelişim Psikolojisi Beden Gelişimi. Doç. Dr.Tülin Şener

Gelişim Psikolojisi Beden Gelişimi. Doç. Dr.Tülin Şener Gelişim Psikolojisi Beden Gelişimi Doç. Dr.Tülin Şener Gelişim döllenme ile başlar ve bireyin yaşam boyunca geçirdiği biyolojik, psikososyal ve bilişsel değişimleri içerir. Doğum ile dünyaya gelen bebek

Detaylı

Voleybolda, rakip sahaya doğru vurularak yapılan bir hücum tekniğidir.

Voleybolda, rakip sahaya doğru vurularak yapılan bir hücum tekniğidir. Voleybolda smaç vurma, smaç nasıl atılır nasıl vurulur. Voleybolda, rakip sahaya doğru vurularak yapılan bir hücum tekniğidir. Çok etkili bir hücum tekniği olup, direk sayı almada çok etkilidir. Smaç için

Detaylı

İŞYERİ EGZERSİZLERİ. Hazırlayan: Uzman Fizyoterapist Meral HAZIR

İŞYERİ EGZERSİZLERİ. Hazırlayan: Uzman Fizyoterapist Meral HAZIR İŞYERİ EGZERSİZLERİ Hazırlayan: Uzman Fizyoterapist Meral HAZIR EGZERSİZLERİ Günümüzde, özellikle endüstriyel toplumlarda aktif olmayan yaşam şekli, ergonomik olmayan çalışma koşulları ve İŞYERİEGZERSİZLERİ

Detaylı

ENERJĐYE DAYANAN ĐŞLER

ENERJĐYE DAYANAN ĐŞLER ENERJĐYE DAYANAN ĐŞLER BEDENSEL ĐŞ STATĐK ĐŞ DĐNAMĐK ĐŞ Bedensel Đş Fizikte; iş = kuvvet yol Ergonomi; Statik Đş = Kuvvet Zaman Statik Đş Dinamik Đş MAk4091 Ergonomi 1 Statik Đş ve Dinamik Đşte Sınıflandırma

Detaylı

Decubitus Prophylaxis Üstün Tedavi

Decubitus Prophylaxis Üstün Tedavi Decubitus Prophylaxis Üstün Tedavi Decubitus Prophylaxis Üstün Tedavi TEMPUR-MED Ürününün Sağladıkları Optimum basınç azaltımı Yüksek konfor Yüksek hijyen Kullanım kolaylığı Geniş uygulama alanı Minimum

Detaylı

EĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI

EĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI EĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE DENETİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1824 II. Mahmut un fermanıyla ilköğretimin İstanbullu erkek çocuklara zorunlu kılınması 1826 Fermanın taşrayı da içine alacak

Detaylı

3- Mekân ana girişlerinin standartları;

3- Mekân ana girişlerinin standartları; Ulaşılabilirlik; kısa anlatımı ile insan yaşamındaki bütün mekânların, alanların, inşa edilmiş mimari çevrelerin, yapıların, ulaşım sistemlerinin, insanlar için açık, rahatlıkla erişilebilir ve kullanılabilir

Detaylı

FİZİKSEL UYGUNLUK VE ESNEKLİK

FİZİKSEL UYGUNLUK VE ESNEKLİK FİZİKSEL UYGUNLUK VE ESNEKLİK ESNEKLİK Bir hareketi eklemlerin müsaade ettiği en geniş açıda yapabilme yeteneğidir Esnekliği Etkileyen Faktörler Eklem Yapısı Merkezi sinir sistemi Kas lifi ve derinin gerilme

Detaylı

GÜNLÜK PLAN 1. VİTRİN ÇİZİMİ

GÜNLÜK PLAN 1. VİTRİN ÇİZİMİ GÜNLÜK PLAN Tarih: 26.11.2007 Ders: Mobilya Resimleri Konu: Vitrin Çizimi Süre: 3 Ders saati Dersin amaçları: Genel Amaç: Öğrenci bu modül ile salon (oturma odası) mobilyalarının resmini çizerek maliyet

Detaylı

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU Öğretmen Akademisi Vakfı, Öğrenen Lider Öğretmen (ÖLÖ) eğitimi ile ilk ve ortaokul düzeyindeki öğretmenlere iletişim becerileri,

Detaylı

ÖZEL YETENEK, MÜLAKAT/MÜLAKAT VE BEDEN YETERLİLİĞİ SINAVI İLE ÖĞRENCİ ALAN OKULLARIN KAYITLARI

ÖZEL YETENEK, MÜLAKAT/MÜLAKAT VE BEDEN YETERLİLİĞİ SINAVI İLE ÖĞRENCİ ALAN OKULLARIN KAYITLARI SINAVLA ÖĞRENCİ ALAN ORTAÖĞRETİM OKULLARINA BAŞVURU ŞARTLARI Genel Başvuru Şartları Öğrencinin: a) 2010 2011 eğitim-öğretim yılında ilköğretim okulu 8 inci sınıfında öğrenim görüyor olması b) Başvuru yapılacak

Detaylı