OKULA UYUM SÜRECİ / 1. SINIFLAR MUVAFFAK BENDERLİ MY-BB

Transkript

1

2 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM OKULA UYUM SÜRECİ / MUVAFFAK BENDERLİ MY-BB 1. ORYANTASYONU DERSLİKLER MY-BB 3. VELİ-ÖĞRENCİ ORYANTASYONU DERSLİKLER / SACİT ÖNCEL MY-BB EYLÜL 2C SINIFI VELİ-ÖĞRENCİ ORYANTASYONU DERSLİKLER / SACİT ÖNCEL MY-BB OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ MUVAFFAK BENDERLİ OM TILSIM TAŞ MUHAFIZI ATÖLYE ÇALIŞMASI / 7. ( AYRI AYRI ALINACAK) TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL 1-8. SINIF BAŞKANLIKLARI SEÇİMİ DERSLİKLER RHS / BB EKİM RHS YÜRÜTME KURULU SACİT ÖNCEL RHS ÖĞRENME VE DERS ÇALIŞMA SÜRECİNDE ZAMAN YÖNETİMİ / 7. CUMHURİYET KUPASI BASKETBOL TURNUVASI / 7 VE 8. KARMA 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ SUNUMU YAZI DİALOG ÇALIŞMASI TÜLİN KOZİKOĞLU / DERSLİKLER RHS ÖĞLE ARASI 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. - DERSLİKLER REHBERLİK KÜTÜPHANE 1-4 ZÜMRE MİNYATÜRK GEZİSİ / TÜM GÜN SÜTLÜCE-KASIMPAŞA TÜRKÇE-SOSYAL DAĞIN AY İLE BULUŞTUĞU YER ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. ( AYRI AYRI ALINACAK) TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL TURMEPA DENİZ MÜZESİ / TÜM GÜN KUZGUNCUK 1-4 ZÜMRE ŞİPŞAK HİKAYELERİ ATÖLYE ÇALIŞMASI / 6. ( AYRI AYRI ALINACAK) ATATÜRK ARBORETUMU/2. TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / SINIF ÖĞRENCİLERİNE EL GÖZ KOORDİNASYON ÇALIŞMASI TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL TÜM GÜN SARIYER 1-4 ZÜMRE - SACİT ÖNCEL RHS DERSLİKLER RHS 6. Genius Games MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER CUMHURİYET KUPASI ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ FUTBOL TURNUVASI BURSA GEZİSİ / 4. SORUMLULUK KONULU ÇALIŞMA / OKUL BAHÇESİ BEDEN EĞT GECE/2 GÜN BURSA 1-4 ZÜMRE DERSLİKLER RHS CUMHURİYET BAYRAMI TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ HALLOWEEN / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER 2

3 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİNİN ÖNEMİ / SORUMLU BİRİM - DERSLİKLER RHS 7. Genius Games MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER DOLMABAHÇE SARAYI GEZİSİ / TÜM GÜN DOLMABAHÇE 1-4 ZÜMRE FLORYA ATATÜRK KÖŞKÜ / TÜM GÜN FLORYA 1-4 ZÜMRE ŞİŞLİ ATATÜRK EVİ / TÜM GÜN ŞİŞLİ 1-4 ZÜMRE KASIM ATATÜRK'Ü ANMA TÖRENİ MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ BENZEMEZ KİMSE SANA (ATATÜRK HAFTASI ETKİNLİĞİ) / TEOG YOLUNDA SOHBET- CENGİZ KARAGÖZOĞLU / 8. TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 7. ÖĞRETMENLER DART TURNUVASI ATATÜRK HAFTASI BASKETBOL TURNUVASI / 5 VE 6. ATATÜRK HAFTASI MASA TENİSİ TURNUVASI / VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ / MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL SACİT ÖNCEL RHS SACİT ÖNCEL RHS AYNALI SALON BEDEN EĞT. KASIM AYI KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. KASIM AYI KAT FUAYE BEDEN EĞT DERSLİKLER RHS What s Up My Street? / DERSLERDE CITY'S YABANCI DİLLER SANATÇI SÖYLEŞİSİ / 1-4. SEVGİLİ HİÇ TANIMADIĞIM ÇOCUK ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. (2'ŞER SINIF ALINACAK) SACİT ÖNCEL GÖRSEL SANATLAR ÖĞR SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL TEOG ÖNCESİ PAYLAŞIM TOPLANTISI SACİT ÖNCEL RHS ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ / 4. VE MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 ZÜMRE AKRAN ZORBALIĞI VE ZORBALIKLA BAŞETMEK / 4. ATATÜRK HAFTASI ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ VOLEYBOL TURNUVASI AMERİKA NASA EĞİTİM ORGANİZASYONU / 6 VE SACİT ÖNCEL RHS KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT.? AMERİKA FEN ZÜMRESİ SÜLEYMAN BULUT YAZAR SÖYLEŞİSİ / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL İTÜ BİLİM MÜZESİ / TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ FUAYE ALANI SANAT EĞİTİMCİLERİ SERGİSİ GALERİ IŞIK 1-4 ZÜMRE GÖRSEL SANATLAR ÖĞR. 5. General Knowledge Competition MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER 3

4 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM BOWLING TURNUVASI / 6, 7 VE ÖĞLE ARASI 2.KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. 4. World Fair Day SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER SAİNT JOSEPH DOĞA BİLİMLERİ MERKEZİ / TÜM GÜN KADIKÖY 1-4 ZÜMRE MEZUNLAR SERGİSİ ZEMNİ KAT FUAYE SERGİ S. GÖRSEL SANATLAR ÖĞR. AY TUTULMASI / KÜTÜPHANE 1-4 ZÜMRE 4. Quiz of the Wild SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU SACİT ÖNCEL RHS LEARN AND TELL 1. TUR / DERSLİKLER YABANCI DİLLER ARALIK 14 ARALIK OKULUN KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ OM BEYAZ BALİNA YYAINLARI KİTAP STANDI / TÜM OKUL TÜM HAFTA 2. KAT FUAYE TÜRKÇE-SOSYAL ARASI YAKAN TOP TURNUVASI / KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. KIDSNOOK MASAL ATÖLYESİ / TÜM GÜN ETİLER 1-4 ZÜMRE PETEY SEMİNER / SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU SACİT ÖNCEL RHS TEST TİPİ SINAVLARDA BAŞARIYI ARTIRAN ETMENLER / 5. NEW YEAR ACTIVITIES / TÜM GÜN DERSLİKLER RHS MUVAFFAK BENDERLİ / DERSLİKLER YABANCI DİLLER GÜLAY SERT İLE ARKEOLOJİ MÜZESİ GEZİSİ / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL YAVUZ GÖLBAŞI YAZAR SÖYLEŞİSİ / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL Q & A Scavenger Hunt / SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER CAM OCAĞI VAKFI GEZİSİ / BEYKOZ 1-4 ZÜMRE VELİLERE YÖNELİK ANNE-BABA OKULU SACİT ÖNCEL RHS Holiday Celebration (2. YABANCI DİLLER) / 5, 6 VE 7. ARASI BADMINTON TURNUVASI / 6, 7 VE MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. OCAK Read To Me / KAT FUAYE YABANCI DİLLER Marbles Day / MUVAFFAK BENDERLİ / SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER 7 C/D MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. 7 A/B MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. 4

5 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM Jeopardy / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER OCAK KONUŞUYORUM ÇÜNKÜ / SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL BENİM HİKAYEM ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. SINIF (SINIF SINIF ALINACAK) TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL ENGLISH SHOW / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER İTÜ BİLİM MERKEZİ / TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ FUAYE ALANI 1-4 ZÜMRE ULUDAĞ KAYAK KAMPI / 2-8. (OPSİYONLU) GECE/4 GÜN ULUDAĞ BEDEN EĞT. KİŞİSEL SINIRLARIN KORUNMASI / 3. VE DERSLİKLER RHS BAY LEMONCELLO'NUN KÜTÜPHANESİNDEN KAÇIŞ ATÖLYE ÇALIŞMASI / 7. (AYRI AYRI ALINACAK) TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL Brain Busters / DERSLİKLER YABANCI DİLLER ECO Schools Project Assignment / YABANCI DİLLER ARASI VOLEYBOL TURNUVASI KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ / DERSLİKLER RHS Destination Imagination / 6. VE MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER "Bil-Kazan" BİLGİ YARIŞMASI (1. TUR) / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL Anne Frank Schule Exchange Programme (from Germany) /7. VE YABANCI DİLLER İP ATLAMA / 6, 7 VE 8. ŞUBAT AYI 2. KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. 6 A/B MÜZİK PORTFOLYO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. ŞUBAT 6 C/D MÜZİK PORTFOLYO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. KALEMLER / ATÖLYE ÇALIŞMASI / 5. ( AYRI AYRI ALINACAK) SACİT ÖNCEL / KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL ECO Schools Project Presentations / 2, 3 VE MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER LEARN & TELL / 4. VELİ SUNUMLARI YABANCI DİLLER SINAVLARA YÖNELİK DUYGULARIN KONTROLÜ / 5. VE DERSLİKLER RHS TÜLİN GÖZÜKOĞLU YAZAR SÖYLEŞİSİ / KÜTÜPHANE 1-4 ZÜMRE "Bil-Kazan" BİLGİ YARIŞMASI (2. TUR) / TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL Theatre Trip / TBC YABANCI DİLLER 3. İNGİLİZCE GÜNÜ MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER 6-7. ETHICAL DILEMMAS CHALLANGE SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER 5

6 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM TURMEPA " Suyun Verimli Kullanımı" ZÜMRE DÖN KAZAN YARIŞMASI / 4 VE ÖĞLE ARASI 2. KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. Dubbing / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER FIRST LEGO LEAGUE TURNUVASI - TÜM GÜN KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ZÜMRE TURMEPA GEZİSİ / TÜM GÜN KUZGUNCUK 1-4 ZÜMRE RAHMİ KOÇ MÜZESİ / TÜM GÜN EYÜP 1-4 ZÜMRE OYUNCAK MÜZESİ GEZİSİ / TÜM GÜN ERENKÖY 1-4 ZÜMRE KADINLARIN IŞIĞINDA KONSERİ TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. FİLMLERDEKİ BEN SACİT ÖNCEL RHS Learn & Tell 2 / DERSLİKLER YABANCI DİLLER CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ DERSLİKLER RHS NEJDET NEYDİM SÖYLEŞİSİ / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL 1-4 ZÜMRE SANATÇI SÖYLEŞİSİ / 5, 6, VE TÜM GÜN SACİT ÖNCEL GÖRSEL SANATLAR BÖL. Pİ SAYISINI OLUŞTURALIM / 5 VE OKUL BAHÇESİ SAYISAL DERSLER "Bil-Kazan" BİLGİ YARIŞMASI (1. TUR) / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL SINIFTAN YÜKSELEN SESLER, NİLAY YILMAZ ATÖLYE ÇALIŞMASI / TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL MART FİLMLERDEKİ BEN SACİT ÖNCEL RHS ÇANAKKALE ZAFERİ MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ DERSLİKLER RHS KALECİLİ YAKAN TOP TURNUVASI / 3 VE KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. DÜNYA SU GÜNÜ ETKİNLİKLERİ MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 ZÜMRE İTFAİYE MÜZESİ PRATİK MATEMATİK ATÖLYESİ / BEŞİKTAŞ 1-4 ZÜMRE "Bil-Kazan" BİLGİ YARIŞMASI (2. TUR) / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL KADİM ŞEHRİ ŞİFRELERİ YAZAR SÖYLEŞİSİ / SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL Year 2 Show Day / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER NEWYORK BİRLEŞMİŞ MİLLETLER KONFERANSI ? 7 GÜN NEWYORK YABANCI DİL "MARY POPPİNS" TİYATRO GÖSTERİMİ / MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL ORMAN HAFTASI ETKİNLİĞİ / YIL SONU GÖSTERİSİ / TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 ZÜMRE BEHZAT TAŞ-SAİME TAŞ, KARİKATÜR ATÖLYESİ VE SÖYLEŞİ / 7. SINIF TÜM GÜN KÜTÜPHANE TÜRKÇE-SOSYAL FİLMLERDEKİ BEN SACİT ÖNCEL RHS Orienteering / İNGİLİZCE DERSLERİ BELGRAD ORMANI YABANCI DİLLER CAMBRIDGE ULUSLAR ARASI BİLİM FESTİVALİ / 5 VE 7.? 3 GECE /4 GÜN CAMBRIDGE FEN BİLİMLERİ ZÜMRE 6

7 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM APRIL THE FOOLS DAY / DERSLİKLER-KORİDORLAR YABANCI DİLLER ARASI FUTBOL TURNUVASI / OKUL BAHÇESİ VE TERAS BEDEN EĞT. DART TURNUVASI / 6 VE KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. Ethical Dilemma Inter-School Challenge / 6 VE 7. SINIF- LAR 4 KAMPÜS MUVAFFAK BENDERLİ / SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER İTÜ BİLİM MERKEZİ / TÜM GÜN MAÇKA 1-4 ZÜMRE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE BÜYÜMEK VE EĞİŞMEK KONU- LU ETKİNLİK DERSLİKLER RHS NİSAN 8. A YÖNELİK SÖYLEŞİ SACİT ÖNCEL RHS AMBERİN ZAMAN KAPSÜLÜ ATÖLYE ÇALIŞMASI / TÜM GÜN OKUL BAHÇESİ VE SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL DEV KİTAP PROJESİ ZEMİN KAT FUAYE GRAFİTTİ KULÜBÜ 23 NİSAN ŞENLİK HAFTASI TÜM KAMPÜS MY-OM-OAB TARAFTAR GÜNÜ OKUL BAHÇESİ BEDEN EĞT. Traditional English Games / SPOR SALONU YABANCI DİLLER 23 NİSAN TÖREN PROVA TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ HAMBURG ÖĞRETMEN GÖZLEM PROGRAMI HAMBURG YABANCI DİLLER MALAGA KORO YARIŞMASI İSPANYA MÜZİK ÖĞR. 7

8 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER SORUMLU BİRİM Bilişim Haftası Etkinlikleri TÜM GÜN DERSLİKLER MATEMATİK ZÜMRE 4. ANKARA GEZİSİ GECE / 2 GÜN ANKARA 1-4 ZÜMRE BİSİKLET TURU / 3, 4, 5, 6 VE TÜM GÜN CADDEBOSTAN BEDEN EĞT. TENİS TURNUVASI / OKUL BAHÇESİ BEDEN EĞT. PAT KARİKATÜR OKULU PEHİÇ AK / TÜM GÜN KÜTÜPHANE 1-4 ZÜMRE ÇANAKKALE DESTANINI YAZANLAR / YAZAR SÖYLEŞİSİ / 7. SINIF TÜM GÜN SACİT ÖNCEL TÜRKÇE-SOSYAL RAHMİ KOÇ MÜZESİ / TÜM GÜN EYÜP 1-4 ZÜMRE 5. SANSEV ÇOK SESLİ KOROLAR FESTİVALİ TÜM GÜN TÜRKAN SAYLAN KÜLTÜR MERKEZİ MÜZİK ÖĞR. ANNELER GÜNÜ / YIL SONU GÖSTERİSİ / TÜM GÜN MUVAFFKA BENDERLİ 1-4 ZÜMRE MAYIS ÇANAKKALE GEZİSİ / 7. TADI DAMAĞIMDA ("Down Sendromlu Çocuklara Işık Yak" SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ) /5 VE TÜM GÜN ÇANAKKALE TÜRKÇE-SOSYAL TÜM GÜN OKUL BAHÇESİ TÜRKÇE-SOSYAL LONDRA GEZİSİ / GECE 5 GÜN LONDRA YABANCI DİLLER MESLEK TANITIM GÜNLERİ SACİT ÖNCEL RHS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI TÖRENİ MUVAFFAK BENDERLİ TÖREN KOMİTESİ BASKETBOL 3 SAYI YARIŞMASI / KAT SPOR SALONU BEDEN EĞT. PENALTI YARIŞMASI / OKUL BAHÇESİ VE TERAS BEDEN EĞT. IŞIK SPOR SANAT AKADEMİSİ SERGİSİ TÜM GÜN GİRİŞ FUAYE SERGİ ALANI GÖRSEL SANATLAR ÖĞR. KOÇ MÜZESİ GEZİSİ / TÜM GÜN EYÜP YABANCI DİLLER 1 VE 2. BİLİM ŞENLİĞİ TÜM GÜN ZEMİN KAT FUAYE 1-4 ZÜMRE 5 A/B MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. 5 C/D MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. PORTFOLYO SUNUMU / 2 VE TÜM GÜN DERSLİKLER 1-4 ZÜMRE 8

9 ETKİNLİK TAKVİMİ AY ETKİNLİĞİN KONUSU VE SINIFI TARİH SAAT YER 1. LITERACY WEEK İZMİR UZAY KAMPI 5 VE GECE / 3 GÜN DERSLİKLER İZMİR SORUMLU BİRİM YABANCI DİL FEN BİLİMLERİ ZÜM- RE 4C MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. 4 A/B MÜZİK PORTFOLİO MUVAFFAK BENDERLİ MÜZİK ÖĞR. MAYIS Balloon Debate / SACİT ÖNCEL YABANCI DİL İP ATLAMA YARIŞMASI FİNALLERİ / 6, 7 VE ÖĞLE ARASI 2. KAT SPOR SALONU BEDEN EĞİTİMİ Anne Frank Schule Exchange Programme (to Germany) / 5, 6 VE HAMBURG YABANCI DİL DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ / YIL SONU GÖSTERİSİ TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ 1-4 ZÜMRE PORTFOLYO SUNUMU / DERSLİKLER 1-4 ZÜMRE WIND SURF / GECE 5 GÜN İZMİR ÇEŞME BEDEN EĞT. HAZİRAN Literature Steeple Chase / TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİLLER ALKMAAR MUN KONFERANSI TÜM GÜN ALKMAAR YABANCI DİLLER IŞIKLI RENKLER RESİM SERGİSİ TÜM GÜN GALERİ IŞIK GÖRSEL DERS. BİLİM ŞENLİĞİ / ORTAOKUL TÜM GÜN MUVAFFAK BENDERLİ FEN-MATEMATİK ZÜMRE KELİMELERİN PEŞİNDE / MUVAFFAK BENDERLİ TÜRKÇE-SOSYAL Learn & Tell 3 / TÜM GÜN DERSLİKLER YABANCI DİLLER EGE'NİN İNCİLERİ ANADOLU UYGARLIKLARI GEZİSİ / GÜN İZMİR /AYDIN/DENİZLİ TÜRKÇE-SOSYAL Roald Dahl Day / TÜM GÜN SACİT ÖNCEL YABANCI DİLLER BERLİN-PARİS-BARCELONA GEZİSİ BERLİN-PARİS-BARCELONA YABANCI DİL FANCY DRESS PARADE / MUVAFFAK BENDERLİ YABANCI DİL HİSART CANLI TARİH MÜZESİ GEZİSİ / TÜM GÜN ÇAĞLAYAN TÜRKÇE-SOSYAL School Rally / TÜM GÜN NİŞANTAŞI KAMPÜSÜ YABANCI DİLLER 9

10 VELİ GÖRÜŞME SAATLERİ HAFTALIK ÖĞRETMEN- VELİ GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ SAATLER 2.DERS 3.DERS 4.DERS 5.DERS 6.DERS 7.DERS GÜNLER PAZARTESİ Duygu ÇAYIR Mustafa TETİK Gülay ÖZBAY Derya KOÇ Sezin ŞAHİN Sinem BAYRAKTAR Ramazan YOKUŞ Elif GÜNSAN Yeliz ADANÇ Sandi AKYÜZ Esra KARTAL Volkan ÜNAL Melek DUMAN Ebru KAVİ Bahar KAYA Nuray PULAT Süha HAYAL Pınar KARABİBER Zeliha CELEP Scott BLOODWORTH Yasemin YEŞİLYURT Rachel TURNER ÇARŞAMBA Dilek AKYÜZ Aynur İŞCAN Pınar ELDEŞ Jan MACFARLANE Ömer KARABACAK Şenay ÜRGEN Gülbahar GÜRSOY Sezgi FİLİZ Özge ÇETİN Neslihan TIRLI Asım ÇAKIRLAR Gülay UĞUZ Erin RYAN Pınar ÇİÇEKLİ Orhan YAVUZ İpek KILAR/ Hatice BURGUCU Özlem KÜTÜKOĞLU Seçil KAPTAN Selin BOZKURTLAR Hakan YAVUZER CUMA Orhan SARIKAYA Banu ÇETİNSARAÇ Gül Sena ERDOĞDU Selin AGULLO İclal GÖÇMEN Meryem ERDEN Şehnaz YALMAN Oktar GÜNAÇTI Zeynep TUĞLUOĞLU Gülşen AKMAN Jana Cana KOLELLE Afitap S. ŞİMŞEK Ani BASMACIYAN Gülşah IBRIK Nina DE COITO İclal GÖÇMEN Oğuz ALPER ÖĞRETMEN-VELİ GÖRÜŞMELERİ 1. Dönem: tarihleri arasında 2. Dönem: tarihleri arasında HAFTA SONU VELİ TOPLANTILARI 1. Yarıyıl: Cumartesi 2. Yarıyıl: Cumartesi 10

11 ZAMAN ÇİZELGESİ PAZARTESİ-SALI-ÇARŞAMBA-PERŞEMBE-CUMA Planlama (ders hazırlık) Ders (40 dak.) Dinlenme (20 dak.) Ders (40 dak.) Dinlenme (5 dak.) Ders (40 dak.) Dinlenme (10 dak.) Ders (45 dak.) Öğle yemeği kademeli olarak (1, 2 ve 3.sınıflar) / (4, 5, 6, 7 ve 8.sınıflar) Ders (40 dak.) Dinlenme (5 dak.) Ders (40 dak.) Dinlenme (10 dak.) Ders (40 dak.) Dinlenme (5 dak.) Ders (40 dak.)

12 TÜRKÇE Haftada 10 saat planlanan Türkçe dersi sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Türkçe öğretim programında yer alan Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma, Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanları diğer sınıflarda olduğu gibi 1. sınıfta da birlikte yürütülür. Her öğrenme alanıyla ilgili yapılandırıcı yaklaşıma göre belirlenmiş kazanımlarla, öğrencilerin ezberleyerek değil araştırarak, sorgulayarak bilgiye ulaşmaları; ön bilgilerini harekete geçirerek yeni bilgilerini yapılandırmaları sağlanır. Bu amaç doğrultusunda 1. sınıf Türkçe derslerinde eğitim öğretim yılının 1. yarıyılında Türkçe dersi öğretim programında yer alan 8 temadan dördü işlenecektir. Bunlar: Biz ve Değerlerimiz, Dünya ve Çevre, Milli kültürümüz ile Milli Mücadele ve Atatürk. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılacaktır. Dinleme metinleri aracılığıyla öğrencilerimizin dikkatlerini yoğunlaştırmaları, dinlediklerini anlamaları, dinledikleri ile ilgili soru sormaları ve sorulanlara cevap vermeleri, anladıklarını işitilebilir bir ses tonuyla anlatmaları sağlanacaktır. Ayrıca duygu, düşünce ve hayallerini drama, müzikli oyun, taklit, kukla vb. yollarla anlatma fırsatı verilerek resim ve fotoğrafları betimleme yaptırılarak kendilerini ifade etme becerileri kazandırılmaya çalışılacaktır. İki yıldır okulumuzda farklılaştırılmış öğretim programı uygulanmaktadır. Farklılaştırılmış öğretim, öğrencilerin hazır bulunuşluk, ilgi, öğrenme stillerine göre farklı olduğu ve akademik başarı açısından da heterojen bir sınıf ortamında, öğrencileri başlangıç seviyelerine göre ileriye götürmek için öğrenme sürecinin düzenlenmesidir. Bu çalışmalara paralel olarak Türkçe dersleri dâhilinde yaratıcılık dersine de yer verilmektedir. Yaratıcılık derslerinde öğrencilerin çok yönlü düşünmeleri, problem durumlarına farklı çözüm yolları üretmeleri, üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeleri ve edindikleri becerileri diğer derslerde de kullanabilmeleri hedeflenmektedir. 12

13 TÜRKÇE Okuma yazma öğretiminde Ses Temelli Cümle Yöntemi kullanılarak ilk okuma yazma çalışmaları beş aşamada yürütülecektir. Sesi Hissetme, Tanıma ve Ayırt Etme Harfi Okuma ve Yazma Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Metin Oluşturma Serbest Okuma ve Yazma Dönemi Öğrencilerimizin Ses Temelli Cümle yöntemi ile okuma yazma becerisi kazanmalarının yanı sıra, güzel ve işlek Bitişik Eğik Yazı yazma becerisi kazanmaları sağlanacaktır. Bu bağlamda Türkçe öğretim programında öngörülen gruplamalara uygun olacak şekilde başlangıçta haftada bir ses, daha sonra iki ve üç ses olmak üzere 29 sesin okunması ve yazılması tamamlanacaktır. Bunun yanı sıra seslerden hece, hecelerden kelime, kelimelerden cümle oluşturularak Türkçenin anlam zenginliği de önemle vurgulanacaktır. Oluşturulan metinler, öğrenciler tarafından kuralına uygun biçimde okunacak ve yazılacaktır. Öğrencilerimiz okuma yazma öğrenmenin coşkusunu yaşayacaklardır. Seslerin kavratılmasında teknolojik destek sağlanarak eğitim ve öğretim çalışmalarının zenginleştirilmesine önem verilecektir. Derslerin işlenişinde gözlem ve inceleme, tartışma, problem çözme, rol oynama, gösteri, oyun yöntemleri ile beyin fırtınası, soru, cevap, drama, kavram haritası teknikleri kullanılacaktır. Öğrencilerimizin söz varlığını geliştirmeleri için görsellerden yararlanılacak, öğrendikleri yeni kelimeleri konuşma ve yazmada kullanmalarına olanak verilecektir. Türkçe dersiyle bağlantılı olarak aralık ayında Kids Nook Masal Atölyesi ne gezi düzenlenecektir. 13

14 HAYAT BİLGİSİ Haftada 5 saat olarak planlanan hayat bilgisi dersi sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Geçen yıldan itibaren bu 5 ders saatinin 3 saati hayat bilgisi, 2 saati fen bilimleri şeklinde planlanmıştır. Kanada fen bilimleri müfredat programı baz alınarak hazırlanan fen bilimleri programında öğrencilerin çevredeki olayları anlayabilme, gözlem, merak duygusunu teşvik etme, tahmin, çıkarım yapma becerilerinin fen okur yazarlığına giriş adımları olarak verilmesi hedeflenmiştir. Bu bağlamda 1. dönemde fen bilimleri dersinde Canlıların Temel Özellikleri, Hayvanlar ve Yavruları, Vücudumuz, Duyularımız, Bitkiler ve Bitkilerin Bölümleri, Madde nedir?, Maddelerin Kullanım Alanları üniteleri işlenecektir. Fen bilimleri dersi kapsamında ocak ayında İTÜ Eğlen Bilim Atölyesi ne gezi düzenlenecektir. Hayat bilgisi dersi, toplu öğretim yaklaşımına dayalı olarak oluşturulmuş bir derstir. Çocukların hem kendilerini hem de içinde yaşadıkları toplumu ve dünyayı tanımaları için tasarlanmıştır. Öğrencilerimizin temel yaşam becerilerine ve istenen kişisel niteliklere sahip bireyler olarak yetişmelerini ve yaşamda kullanabilecekleri bilgilere ulaşmalarını hedefliyoruz. Bu hedefimizi gerçekleştirmek için hayat bilgisi dersini işlerken öğrencimizi merkeze alan bir yaklaşım izliyoruz. Hareket noktamız ise öğrencilerimizin merak duygularının onların öğrenmelerine rehber olmasını sağlamaktır. Bu sebeple öğrencilerimize bilgileri hazır olarak sunmak yerine, onların çeşitli etkinlikler yapmalarını sağlayarak bilgiyi kendilerinin yapılandırmasına olanak tanıyoruz. 1. dönemde hayat bilgisi dersinde Ben ve Okulum, Ailem ve Evim, Sağlıklı Hayat temaları işlenecektir. Temalar işlenirken araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, teknolojik destek ile anlatım, sorucevap yöntemleri kullanılacaktır. Ben ve Okulum teması kapsamında kasım ayında Şişli Atatürk Evi ne gezi düzenlenecektir. 14

15 MATEMATİK Matematikle ilgili kavramlar, doğası gereği soyut niteliklidir. Çocukların gelişim düzeyleri dikkate alındığında bu kavramların doğrudan algılanması oldukça zordur. Bu nedenle yapacağımız etkinliklerde kavramlar, somut modellerden yola çıkılarak verilecektir. Bu çalışmalar yapılırken öğrencilerin ilgisini artıracak matematik araç ve gereçlerinden yararlanılacak, görsel materyaller kullanılacak ve oyun yoluyla öğrenme olanağı sağlanacaktır. 1. dönemde matematik dersinde Örüntü ve Süslemeler, Eş Nesneler, Geometrik Cisimler, Uzamsal İlişkiler, Doğal Sayılar, Toplama İşlemi konuları işlenecektir. 15

16 İNGİLİZCE 1. sınıfta İngilizce dersi haftada 10 saatten oluşmaktadır. Dersin birinci yarıyıl itibarıyla esas amacı sözel ve işitsel olarak temel kelime hazinesini oluşturmaktır. Birinci yarıyıl ön hazırlıkları yapılan yazma çalışmasına ikinci yarıyıl ağırlık verilecektir. Sene başından itibaren öğrencilerimizin verilen sözcükleri görsel ve işitsel olarak tanıması amaçlanmaktadır. Öğrenciler ders etkinliklerinde basit cümle yapılarıyla tanıştırılacak ve bu cümle yapılarını gündelik hayatta kullanmaları sağlanacaktır. Oyunlar, şarkılar ve eğlenceli etkinlikler yoluyla İngilizce dilini öğrenmeleri teşvik edilecektir. Bütün eğitim öğretim yılı boyunca sürekli olarak dil düzeyinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Dil eğitimi bağlam içerisinde, yönetilebilir parçalar yoluyla verilecektir. Bu süreçte öğrencilere her zaman pratik yapma, anlama, aşina olma ve dilin ses yapısını özümseme fırsatı verilecektir. Her ünitede daha önce yürütülen çalışmalar sürekli tekrar edilecek ve bu dil çalışmaları farklı bağlamlarda öğrenci algısına dahil edilecektir. Derslerde Our World Starter Student s Book and Workbook kitaplarının yanı sıra birçok okuma kitabı kullanılacaktır. Bu kitapların bir kısmı setler hâlinde öğretmenler tarafından sınıfa taşınacaktır. Üzerinde durulacak temalar: kişisel bilgiler, sınıf dili, okul, oyuncaklar, aile, vücudun bölümleri, dünya, tabiat, masallar, yemek, giysiler ve hayvanlardır. Sınıf içerisinde kullanılacak okuma kitapları erken okuma becerilerini geliştirmek üzere seçilmiştir. Bu kitaplar işlenirken sözlü ifadelerden yazılı kelimelere yumuşak bir geçiş sağlanacaktır. Ayrıca bir kitabın nasıl okunacağına dair beceriler geliştirilmeye çalışılacak olup okumaya karşı olumlu bir tutum kazanılması hedeflenmektedir. Bu kitaplar yoluyla fonolojik bir farkındalık kazanılması da amaçlanmaktadır. Böylece öğrenciler seslerin yerine kullanılan harfleri ve harf guruplarını da tanıyabilecektir. Okuma kitapları aynı zamanda öğrencileri İngilizcedeki basit söz yapıları ile tanıştıracaktır. Bu yapılar yıl boyunca farklı bağlamlarda sürekli tekrar edilecektir. 16

17 İNGİLİZCE Birinci yarıyıl sonunda öğrencilere edindikleri becerileri topluluk önünde sergileme fırsatı sunulacaktır. Bu doğrultuda İngilizce günü düzenlenecektir. Bu gösteride her bir öğrenci yarıyıl boyunca öğrendikleri şarkıları, skeçleri vb. aktiviteleri sunacak; aynı zamanda öz güven kazanma şansını da yakalayabilecektir. Her cuma ödev verilecektir. Bu ödeve İngilizce ve Türkçe olarak veliye yönelik bir bilgilendirme mektubu eşlik edecektir. Böylece veliler her hafta öğrencilerden yapılması beklenilenler konusunda bilgilendirilecektir. Bazı ödevler okula geri getirilecektir. Bazı ödevler ise öğrenilen dilin pratik edilmesi için evde saklanması istenilen oyunlar olacaktır. Kullanılan malzemeler ve yürütülen etkinlikler yoluyla öğrencilerin bilişsel olarak gelişmesi amaçlanmaktadır. Öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirilmesi ve başarı duygusunun her bir öğrenci tarafından hissedilmesi en temel hedeftir. Geziler ve Etkinlikler: Halloween English Show Literacy Week Book Character Fancy Dress Parade Library Visits Traditional English Games Day 17

18 REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik ve psikolojik danışma servisimiz, biri koordinatör olmak üzere üç psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Servisimizde gizlilik, saygı, nesnellik ve koşulsuz kabul ilkeleri doğrultusunda öğrencilerimize ve ailelerine yaşadıkları çeşitli uyum güçlükleri, akademik alanda zorlanma, öğrenme güçlüğü, arkadaşlık kurma ve sürdürmedeki sorunlarla ilgili psikolojik danışmanlık hizmetleri verilmektedir. Amacımız; öğrencilerimizin duygusal, sosyal ve zihinsel alanlarda yaşayabilecekleri güçlüklerde çözüm yolları bulmalarına yardımcı olarak onların kendileri ve çevreleriyle barışık, kendilerini gerçekleştirme yolunda temel kişilik özelliklerini kazanmış bireyler olmalarını sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda bütün düzeylerde yapılan sınıf etkinliklerinin yanı sıra, rehberlik servisinde öğrencilerimizin gereksinimlerine göre yaratıcı oyunlar, drama çalışmaları, dikkat geliştirici çalışmalar, duyguları tanıma, öfkeyle baş etme, farklılıkları kabul, etkili iletişim becerileri, verimli ders çalışma teknikleri, sağlıklı arkadaşlık ilişkileri, cinsel sağlık eğitimi, atılganlık eğitimi, sınav kaygısıyla baş etme gibi başlıklar altında bireysel ve grup çalışmaları yapılmaktadır. Yıl içerisinde velilerimizle yapılan bireysel ve gerektiğinde öğrencinin veya öğretmenin de dâhil olduğu görüşmeler, öğrencilerimize yardımın büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu görüşmelerin yanı sıra her sınıf düzeyinde çeşitli konularda hazırlanan bilgilendirici bülten ve konferanslarla da velilerimizin okul sürecini keyifli geçirmelerine katkıda bulunmayı hedefleyen çalışmalara bu dönemde de devam edilecektir. 18

19 REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik servisi olarak eğitim öğretim yılında da öğrencilerimize ve velilerimize yönelik çalışmalara devam edilecektir. Çalışmalarımızda; bilgi paylaşımlarında bulunulması, gerekli yeterliliklerin arttırılması, aramızdaki iletişimin güçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bu amaçla yapılacak olan bazı çalışmalarımız aşağıda belirtilmiştir. Velilerimize Aralık 2016 tarihlerinde yapılacak olan Anne-Baba Okulu çalışması Velilerimize 30 Mart, 6-13 Nisan 2017 tarihlerinde 3 oturum hâlinde yapılacak olan Filmlerdeki BEN etkinliği 1. sınıflarımızın hem akademik süreçlerinde hem de genel gelişimlerinde ihtiyaç duyabilecekleri; kısa süreli hafıza, organizasyon becerisi, dikkat yoğunluğu, konsantrasyon, el-göz koordinasyonu, parça-bütün ilişkisi, görsel ayrımlaştırma gibi yeterliliklerdeki desteğin sağlanması amacıyla haftada 1 ders saati boyunca öğretmenlerimiz ve rehberlik servisimizin belirlediği özel egzersizler sınıf ortamında öğrencilerimize uygulanacaktır. Ayrıca yaratıcılık becerilerinin geliştirilmesine yönelik de etkinlikler yapılacaktır. 19

20 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Öğrenciler 1. yarıyılda öncelikli olarak bilişim teknolojileri kavramını öğrenecek ve bilgisayarın çevre elemanlarının neler olduğunu tanıyacaktır. Daha sonrasında dijital vatandaşlık konusu ile döneme devam edilecektir. Dijital vatandaş; bilgi ve iletişim kaynaklarını kullanırken eleştirebilen, online davranışlarının etik sonuçlarını bilen, ahlaki online kararlar alabilen, teknolojiyi kötüye kullanmayan, dijital dünyada iletişim kurarken ve iş birliği yaparken doğru davranışı teşvik eden vatandaştır. Bu bilincin öğrencilere verilmesi amaçlanmaktadır. Dijital vatandaşlık konusundan sonra öğrenciler bilgisayardaki masaüstü, başlat menüsü gibi kısayollar da bulunan uygulama ve menüler hakkında bilgi sahibi olacaktır. Dönemin sonuna doğru ise MS Paint programı gösterilerek çocukların istenilen kazanımlara göre paint programını kullanarak resim çizebilmeleri sağlanacaktır. 20

21 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İlköğretimin ilk yılları, öğrencilerin zihinsel gelişimleri açısından oldukça önemli ve ilk düzenli öğrenmelerinin gerçekleştiği bir dönemdir. Bu dönemdeki akademik gelişimlerinin yakından izlenmesi de büyük önem taşır. Bununla birlikte, öğrencilerin psikolojik gelişimleri ve okula karşı olumlu tutum geliştirmeleri göz önüne alınarak ilköğretimin ilk üç yılında yazılı sınav yapılmamaktadır. Akademik gelişim, sınıf içinde yapılan bilgi ve beceri odaklı uygulamalarla ve öğrencinin bir yıl boyunca ortaya koyduğu ürünlerin seçkisinden oluşan portfolyo değerlendirmesiyle izlenebilmektedir. Öğretim sürecindeki bu ve benzeri tüm uygulamalar ders öğretmeni ve ölçme değerlendirme birimi uzmanının eşgüdümlü çalışmalarıyla gerçekleştirilmektedir. 21

22 BEDEN EĞİTİMİ 1. sınıflarda dersimiz, oyun ve fiziki etkinlik dersleri programı doğrultusunda işlenecektir. Konularımız, Etkin Katılım ve Sağlıklı Yaşam, Atatürk ve Ulusal Bayramlar olarak öğrenme alanları formatında öğrencilerimizin temel hareket bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla oyun şeklinde işlenecektir. Öğrencilerimiz, beden eğitimi dersinin olduğu gün okula okul eşofmanları ile gelecekler. Yanlarında yedek tişört ve atlet bulundurmaları gerekmektedir. Derslerimiz, 2. kat spor salonunda yapılacaktır. Öğrencilerimizin derse su mataraları ile gelmeleri gerekmektedir. Hastalık veya diğer nedenler ile derse katılamayacak öğrencilerimizin, velisinden durumunu belirten veli izin notunu beden eğitimi öğretmenine iletmesi gerekmektedir. Ayakkabı bağlamayı bilmeyen öğrencilerimiz için cırt cırtlı ve düztaban olmayan, salon kullanımına uygun spor ayakkabısı tercih edilmelidir. 22

23 MÜZİK GÖRSEL SANATLAR MÜZİK Müzik dersinde 1. sınıf öğrencilerimizle gerçekleştireceğimiz ses ve nefes egzersizleri onların seslerini, nefeslerini doğru kullanabilmelerini ve bunun sonucunda da İstiklal Marşı, Işıklı Olmak Sevincimiz, Atatürk Marşları gibi eserleri doğru söylemelerini sağlayacaktır. Öğrencilerimize önerdiğimiz Porte Şatosu kitabı ile 7 temel sesi (do, re, mi, fa, sol, la, si) dizek üstünde tanımaları, Müzik Alfabesi 1 kitabıyla da 5 temel sesi (do, re, mi, fa, sol) yazarak gösterebilmeleri, nota vuruş değerleri üzerinde çalışma yapabilmeleri hedeflenmiştir. Ritim aletleriyle ritim duygularını geliştirebilmek, boyama resimleriyle müzik aletlerini tanımak ve gruplayabilmek (yaylı, vurmalı, üflemeli), müzik dinletileri ile bestecileri ve eserlerini öğrenmek derslerimizde planladığımız etkinliklerden birkaçıdır. Ayrıca oluşturulacak koro ve enstrüman eğitimi alan öğrenciler 1. Sınıf Yıl Sonu Gösterisi nde performanslarını sergileme fırsatını yakalayacaktır. GÖRSEL SANATLAR Çizgi çalışmasıyla başlayacağımız görsel sanatlar dersimizin öncelikli hedefi: Öğrencilerimizin küçük kaslarını kullanmalarını sağlayarak el becerilerinin gelişmesine olanak sağlamaktır. Çizgi çeşitleriyle gördüğü nesneleri ve hayal ettiği şekilleri çizmeleri, çizim yapmanın bir ifade biçimi olduğunu kavramaları amaçlanmaktadır. Çizginin önemi ve işlevinden sonra renk bilgisi ile devam edilecektir. Öğrencilerimizin ana-ara renkler, sıcak, soğuk ve kontrast renkler, ton ve nüanslar gibi kavramlarla renkleri yeniden keşfedip özgün çalışmalar yapmalarına imkân verilecektir. Çizgi ve renk bilgisinden sonra Doku konusu ele alınacaktır. Gündelik yaşamda kullanılan nesnelerin dokularından yola çıkarak üç boyutlu çalışmalar yapılacaktır. Bu çalışmalar, öğrencilerimizin doğaya duyarlı bireyler olma bilincini kazanmaları için atık malzemelerden oluşturulacaktır. İstanbul daki önemli sanat merkezlerinde açılan sergiler ve okulumuzun sanat galerisi Galeri Işık ta yer alan koleksiyonlar gezilip incelenerek öğrencilerimizin bir sanat gözlemcisi olarak yetişmeleri de öncelikli hedeflerimiz arasındadır. 23

24 ÖĞRETMENLER VE İLETİŞİM SINIF ÖĞRETMENİ YELİZ ADANÇ ( 1-A) AFİTAP SONGÜL ŞİMŞEK( 1-B ) ANİ BASMACIYAN(1-C) yeliz.adanc@fmvisik.k12.tr afitap.simsek@fmvisik.k12.tr ani.basmaciyan@fmvisik.k12.tr İNGİLİZCE SCOTT BLOODWORTH ( 1-A ) JAN MACFARLANE (1-B) ELİF GÜNSAN (1-C) BEDEN EĞİTİMİ ŞENAY ÜRGEN ( 1-A, 1-B, 1-C ) scott.bloodworh@fmvisik.k12.tr jan.macfarlane@fmvisik.k12.tr elif.gunsan@fmvisik.k12.tr senay.urgen@fmvisik.k12.tr BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SELİN BOZKURTLAR(1-A, 1-B, 1-C) selin.bozkurtlar@fmvisik.k12.tr GÖRSEL SANATLAR PINAR ÇİÇEKLİ (1-A, 1-B, 1-C) pinar.cicekli@fmvisik.k12.tr MÜZİK ŞEHNAZ YALMAN (1-A, 1-B, 1-C) sehnaz.yalman@fmvisik.k12.tr DRAMA & DANS İPEK BANU KILAR (1-A, 1-B, 1-C) HATİCE BURGUCU (1-A, 1-B, 1-C) E-POSTA: Seviye Md. Yrd. Semin Noyan (snoyan@fmv.edu.tr, semin.noyan@fmvisik.k12.tr) (Dâhili: 1306) 1-4. Sınıflar ZB. Hülya Sabuncu (hsabuncu@fmv.edu.tr hulya.sabuncu@fmvisik.k12.tr) (Dâhili:1303) 1-4. Sınıflar BT Koordinatörü Süha HAYAL (suha.hayal@fmvisik.k12.tr)(dâhili:1147) 1.Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışmanı Hande KUTLU (hande.kutlu@fmvisik.k12.tr) (Dâhili:1326) Sınıflar Zümre Odası-Dâhili: