ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI : 8 09 OCAK 2015

Transkript

1 ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI : 8 09 OCAK 2015 Sayın Veli, Hayırlı uğurlu olsun. 10.sınıflarımız açıldı. Öğretim yılı başından bu yana hepimizi üzen ve yoran sorunumuz çözüldü.. Uçak bakım alanına aldığımız öğrencilerimiz ders başı yaptılar. Öğrencilerimize hoş geldiler diyoruz ve başarılı, sağlıklı bir eğitim-öğretim yılı diliyoruz Cumartesi günü eğitim-öğretim yılı birinci döneminin 2.nci veli toplantısını gerçekleştirdik. Toplantıya katılan velilerimize HAVAJETTE ZEYTİNYAĞININ YOLCULUĞU projesinde öğrencilerimizin üretimini yaptığı zeytinyağı hediye edildi. Eğitim-öğretim yılının birinci döneminin sonuna yaklaşırken, yoğun bir sınav haftası yaşıyoruz. Yazılı yoklamalarımız devam ederken bir yandan da bazı derslerden yeteri başarı sağlayamayan öğrencilerimize telafi sınavı yapıyoruz. Öğrencilerimizin çeşitli derslerden hazırladıkları performans çalışmaları sınıf ve koridor panolarımızda sergileniyor. Veremle Savaş haftası münasebetiyle öğrencilerimizde farkındalık yaratmak amacıyla Dr..Güliz AMUK tarafından konferans salonumuzda Cuma günü bir eğitim semineri yapıldı. Okulumuz basketbol takımını oluşturmak amacıyla seçmeler başladı. Gelecek hafta öğrencilerimiz arasında masa tenisi yarışmaları düzenlenecek. Masa tenisi turnuvasının tüm hazırlıkları tamamlandı. Menemen Belediyesi ile yaptığımız protokol çerçevesinde beden eğitimi ve spor çalışmalarımızı Koyundere Spor Tesisleri nde yapmaya başladık. Dengeli ve sağlıklı beslenmeye dikkat çekmeye yönelik olarak okulumuz MUTFAK KULUBÜ süt ve süt ürünleri temalı bir pano çalışması yaptı. Eğitim-öğretim yılı 1.döneminin 2.ci Şube Öğretmenler Kurulu nu günü yaptık. Dönemin son bülteninde buluşmak dileğiyle OKUL MÜDÜRLÜĞÜ

2 REHBERLİK SERVİSİ nde; karne dönemi yaklaştıkça öğrencilerin akademik başarıları tek tek değerlendirilmektedir. Bu değerlendirme ile destek çalışmaya ihtiyacı olan öğrencilerimiz belirlenmekte ve tüm öğretmenlerimiz ile paylaşılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin genel akademik başarılarını görmek için 3. Deneme sınavımızı uyguladık. Yapılan denemede öğrencilerimizin yapılmış olan test çözme teknikleri seminerinde aktarılan bilgileri uygulayıp uygulamadığı ve öğrencilerimizin akademik gelişimleri değerlendirilecektir. 9. Sınıflarda sınıf rehber öğretmenleri aracılığıyla bu haftalarda rehberlik faaliyet kitapçığında yer alan sınav kaygısı konusunda etkinlikler yapılmıştır. Bu etkinlikler hem sınıf ortamının eğlenceli hale gelmesini hem de öğrencilerin grup olarak faaliyet yapma becerisini geliştirmeye yöneliktir. Önümüzdeki haftalarda yarıyıl tatili yaklaştığı için yarıyıl tatilini değerlendirme konusunda çocuklarla bireysel ve grup rehberliği çalışmaları yapılacaktır. Ayrıca önümüzdeki haftalarda okulumuz öğretmenleri tarafından yapılacak olan deneme sınavını tüm hazırlıkları tamamlanıp öğrencilerimize uygulanacaktı TÜRK EDEBİYATI - DİL VE ANLATIM; Edebiyat dersinde III. Ünite: Olay Çevresinde Oluşan Edebi Metinler dâhilindeki Olay Çevresinde Oluşan Edebî Metinleri Tanıma ve Gruplandırma konusuna giriş yapıldı ve bu metinlerin kavram haritası şeklinde tasnifleri yapıldı. Konuyla bağlantılı olarak geleneksel Türk tiyatrosunun en önemli yapı taşlarından olan Karagöz-Hacivat filminin sınıflarda ders içinde gösterimi yapıldı ve o dönemim zihniyeti, yaşayış biçimi, sosyal ve ekonomik durumu hakkında bilgi sahibi olmaları sağlandı. Geleneksel tiyatronun nasıl ortaya çıktığını kavramaları sağlandı Perşembe günü sınavları yapıldı. Dil Anlatım derslerimizde öğrencilerin hazırladıkları çalışmalarını ders içinde akıllı projeksiyonlardan faydalanarak sunmaları sağlandı ve bu sunumlar daha önceden belirlenen ölçütlere göre puanlandırıldı. Diğer taraftan Telaffuz konusu bitirilerek Kelime Grupları ünitesine geçildi. Gelecek haftalarda Türk Edebiyatı dersinde III. Ünite Olay Çevresinde Oluşan Edebi Metinler konusuna devam edilecek. Dil ve Anlatım dersinde ise Kelime Bilgisi, Kelimede Anlam konularının işlenişine devam edecektir. TARİH DERSİNDE;16.Hafta: Asya Hun Devleti ve Avrupa Hun Devleti nin siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik yapıları ve bu uygarlıkların birbirleriyle etkileşimi üzerinde durulmuştur. Ödev olarak çözüm yayınları fasikül 3 ve 4 testlerinin çözülmesi istenmiştir. 17.Hafta: 1. ve 2. Göktürk Devletleri nin siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik yapıları ve bu uygarlıkların birbirleriyle etkileşimi üzerinde durulmuştur. Ödev olarak; İslamiyet Öncesi Türk Devletleri konusu ile ilgili 20 adet boşluk doldurma sorusu hazırlamaları istenmiştir. 18.Hafta: Uygurlar ve Diğer Türk Devletleri ve Toplulukları konusu işlenerek bu devletlerin siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik yapısı üzerinde durulacak

3 COĞRAFYA DERSİNDE; bu iki haftada yerin şekli ve hareketleri konusu işlenmeye devam edildi. Ödevler kontrol edildi. Ödevlerini performanslarını yapmayan öğrencilerle ilgili ailelerle işbirliği yapılmaya başlandı. Ailelerle görüşüldü yardım talep edildi. Zayıf görülen öğrencilerle etütler planlanarak yapıldı. Tarih zümresiyle yerel tarihe saygı ve tarih bilincini kazandırmak amacıyla devam ettiğimiz proje çalışmalarına devam edildi. HAVAJET TE ZEYTİNYAĞININ YOLCULUĞU PROJESİ veli toplantısında öğrencilerimizin üretmiş olduğu şişelenmiş zeytinyağları yönetim kuruluna, okul müdürüne ve ailelere hediye olarak takdim edildikten sonra videosu oluşturularak sosyal medyada sergilenerek sonlandırılmıştır. Gelecek hafta, İklim kuşakları konusu işlenmeye başlayacaktır. Öğrencilerimize gelecek hafta içi verilmiş ödevler; konu anlatımlı soru bankasından arası çalışılacak, arası deftere yazılacak, fasikül dört soru bankası bitirilecektir. Ödevler kontrol edilecek, derslerle ilgili videolar izletilecektir. Bazı öğrencilerle özel çalışmalar yapılacaktır. MATEMATİK DERSİNDE; 15. Haftada Sayı ve Kesir Problemleri ile Problemler konusuna başlangıç yapılmıştır. Öğrencilere Sayı ve Kesir Problemleri ile ilgili konu anlatım yaprağı dağıtılmıştır. Bilgi Yolu Föy 32'deki klasik sorular ve test soruları sınıfta öğrencilerle beraber çözülmüştür. Yaş Problemleri ile ilgili konu anlatım yaprağı dağıtılmıştır ve Bilgi Yolu Föy 33'deki klasik sorular derste öğrencilerle birlikte çözülmüştür. 16. Haftada 5 Ocak 2014 Pazartesi günü 3. Matematik Sınavı uygulanmıştır. Yaş Problemlerine devam edilmiş, Bilgi Yolu Föy 33'deki test soruları derste öğrencilerle birlikte çözülmüştür. İşçi ve Havuz Problemleri ile ilgili konu anlatım yaprağı dağıtılmıştır. Bilgi Yolu Föy 34'deki klasik sorular ve test soruları derste öğrencilerle birlikte çözülmüştür. 17. Haftada Hız Problemleri ve Yüzde Problemleri işlenecektir. Bilgi Yolu Ders Anlatım Föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir. 18. Haftada Kar - Zarar Problemleri ve Karışım Problemleri işlenecek, Bilgi Yolu Ders Anlatım Föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir FİZİK DERSİNDE; Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramları ilişkilendirildi. Öğrencilerin düzgün doğrusal hareketin bütün hareket çeşitlerinin basit hali olduğunu fark etmeleri sağlandı. Öğrencilerin grafiklerden yararlanarak hareket denklemlerini çıkarmaları ve yorumlamaları sağlandı. Öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları hareketle ilgili problem durumlarını sorgulamalarına ve çözmelerine fırsat verildi. Konu ile ilgili sorular çözüldü ve konunun pekişmesi için evde yapılması koşuluyla fasikül soru bankasından 3. Ünite "Kuvvet ve Hareket ten öğreten test:1 ve konu testi 1 ödev verildi. Dersimizin II. Yazılı yoklaması uygulandı. Gelecek hafta İvme ve Kuvvet konuları anlatılacaktır

4 KİMYA DERSİNDE; Aralık ayının 5.haftasında; Dersimizin 2. Yazılı yoklama sınavını uyguladık. Periyodik tablo konusuna başladık. 19. Yüzyılın başlarına kadar sadece 40 civarında element bilinmekteydi. Elementlerin sayısının gittikçe artması bu elementlerin belirli bir düzende sıralanıp gruplandırılmasını gerektirmiştir. Bu nedenle bilim insanları elementleri kapsamlı bir şekilde sınıflandırmaya çalıştılar. Derslerimizde elementlerin periyodik sistemdeki yerleşim esaslarını tarihsel süreçteki gelişmeler ekseninde açıkladık. Periyodik sistem üzerine ilk çalışmaları belirterek, periyodik sisteminin oluşum mantığı verildi. Ödev olarak konu testlerinden ve 10. testler verildi. Ocak ayının 1. Haftasında; Modern periyodik sistemin grup ve periyotlardan oluştuğu açıklandı. Elementlerin grup ve periyotlara gelişigüzel yerleşmediği bu yerleşimin belirli kurallara göre gerçekleştiği ve yerleşmelerindeki kurallar verildi. Elementlerin katmanelektron dizilimleriyle periyodik sistemdeki yerleri arasında ilişki kuruldu. Herhangi bir elementin periyodik tablodaki yerinin belirlenmesi aşama aşama anlatıldı ve örnekler çözüldü. Ev ödevi olarak fasikül- fasikül soru bankası 3. fasikülden öğreten test-1, konu testi-1 ve konu testi-2 verildi. Gelecek haftalarda periyodik sistemdeki elementleri sınıflandırarak özelliklerini anlatacağız. 9.SINIF BİYOLOJİ DERSİNDE: 16. Hafta; Hücre ve organelleri konusundan Hücre zarı ve özellikleri görsel materyallerle anlatıldı. Hücre zarından madde geçişlerinin nasıl sağlandığı örneklerle açıklandı. Prokaryotik hücrelerin kısımlarını şekil üzerinde gösterildi. 1. Ünite konularının tekrarı yapıldı ve örnek testler çözüldü. 17. hafta; Ökaryot bir hücrenin yapısı ve yapıyı oluşturan elemanları şekil üzerinde gösterildi. Hücre zarı zardan madde geçişi, aktif taşıma, osmoz ve difüzyonla ilgili hücresel olayları günlük hayatla ilişkilendirerek anlatıldı. 3. Biyoloji Yazılı Yoklama ve 47. Madde telafi sınavları yapıldı. 18. hafta; Ökaryotik hücrelerin kısımları ve Organellerin hücredeki ve canlıdaki işlev ve görevleri konuları anlatılacak. Bitki, hayvan ve bakteri hücrelerinde bulunan ve bulunmayan organelleri karşılaştırılacak. Bazı organellere sahip olmayan hücrelerde bu organellerin yaptıkları görevler nasıl yapılıyor? sorusunu soracağız ve tartışacağız. 9. SINIF SAĞLIK BİLGİSİ DERSİNDE: 16. Hafta; Şiddet ve istismarın insan hakları açısından önemi örneklerle açıklandı ve tartışıldı. 17. Hafta;Yılbaşı haftası olması ve Perşembe ve Cuma günleri tatil olduğu için, bütün sınıflarda Sağlık Bilgisi Dersi yapılamamıştır. 18. Hafta; Bağımlılık, yoksunluk ve toleransı, alışkanlık, fizyolojik bağımlılık ve psikolojik bağımlılık arasındaki farklar ve Bağımlılık yapan maddelere başlanmasına neden olan etkenler konuları işlenecek ve tartışılacak.

5 10. SINIF BİYOLOJİ DERSİNDE:16. Hafta; İnsanda üreme sisteminin yapısı ve işleyişi İnsanda dişi ve erkek üreme sistemleri, dişi ve erkek üreme hücrelerinin oluşumu, menstrual döngüyü düzenleyen hormonlar, Üreme sağlığı ve cinsel yolla bulaşan yaygın hastalıklar (AIDS, frengi, hepatit, HPV vb.),tüp bebek yöntemi benzeri in vitrofertilizasyon yöntemleri ve Aile planlamasının önemi konuları işlendi. Bir önceki konuların da tekrarı yapıldı. 17. hafta; İnsanda embriyonik gelişim süreci ve Embriyonik tabakalar ve bunlardan meydana gelen organlar konuları işlendi. 1. Biyoloji yazılı yoklama sınavı ve 47. Madde telafi sınavı yapıldı. 18. hafta; İnsanda embriyonik gelişim süreci, Bebeğin doğum öncesi gelişimi, Hamilelikte bebeğin gelişimini olumsuz etkileyen faktörler (alkol, sigara, madde bağımlılığı, folik asit yetersizliği vb.), Hamileliğin izlenmesinde kullanılan ultrason ve amniyosentez gibi yöntemler konuları işlenecek. İNGİLİZCE DERSİNDE; Okulumuzun 14. Ve 15.haftasında 5. Ünitenin (A) bölümü Three generations ve ( B ) bölümü Famousfilms çalışıldı. Bu ünitelerden itibaren past time kavramı yerleştirilmesi için present time ile ilgili olarak sürekli karşılaştırmalı örnekler yaptırıldı. Günlük yaşantılarının içinde geçmiş zaman kavramı time expressions açıklanarak örneğin; yesterday, thismorning, last ve ago ile birlikte lastweek, lastyear, twodays, agoonehourago gibi farklı zaman kavramları ile geçmiş zaman kavramı açıklandı. Be present am, is, are ve Be past was, were örnek sorularla pekiştirildi. Wherearewenow?,Wherewereyouyesterday? Whenwereyouborn? Soru kalıpları ve cevapları yaptırıldı.workbook kitabından 5 A,B ünitelerinin ödev kontrolleri öğretmenler tarafından yapıldı.düzenli fiillerin ed alması, ayrıca düzensiz fiillerden ünite içinde geçenlerin ezberlenmesi yapıldı. 16. ve 17. haftalarımızda 5. ünitenin (C) Fourweekends ve (D) bölümü Competatıons çalışılacak. Konuların içinde özellikle günlük yaşantılarından örnekler verilerek ve bizzat öğrencilere uygulatılacak. Past time özellikle Irregularverbs çalışılacak ve öğrenci ilk kez past ve present arasında geçiş yapmak zorunda kaldığından. Oldukça zor yerleşecek konular olduğundan örnekler üzerinde yoğunlaşılmaya devam edilecek. Fiillerin past halleri özellikle düzenli fiillerin ed alması, ayrıca düzensiz fiillerin 2. Hallerinin ezberlenmesine devam edilecek. Geçmişten küçük kısa olayları anlatmaları istenecek. did yardımcı fiilinin yerleşmesi için bol örnek yapılmaya devam edilecek.öğrencilerimizi yormadan tamda konu olarak uygun bir zamanlama olduğu için hem ierregularverbs listesinin ezberlenmesi hemde ikinci dönem okumaya başlayacakları İngilizce hikaye kitabı için kısa bir dönem ödevi hazırlanacak. BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE; önceden hazırlanmış beceri testleri ile öğrencilerin hataları belirlenip değerlendirmeler yapıldı. Öğrencilerin serbest zamanlarını nasıl değerlendirdikleri üzerine konuşuldu serbest zaman etkinliklerinin kişisel faydaları anlatıldı. Okul içerisinde yapılacak masa tenisi turnuvası için hazırlıklar tamamlandı. Önümüzdeki haftalarda öğrencilerin Cumhuriyet dönemi spor tarihimiz ve bu dönemde spora emeği geçen kişiler hakkında araştırma yaparak sınıf ortamında arkadaşları ile paylaşmaları ve spor panosunda sergilemeleri istenecek ve öğrenciler arasında masa tenisi turnuvası düzenlenecektir.